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PLANO DE CURSO POR COMPONENTE CURRICULAR – Ensino Médio 2019
I unidade PERÍODO 04 /02 a 17/05
Eixo (s)
Competências do
Componente
Curricular
Habilidade(s) Conteúdo(s) Referencial (is) Estudos
Transversais
Processo Avaliativo
Critérios Instrumento
- Leitura,
- Oralidade;
-Análise
linguística.
- Compreender e
usar a língua
portuguesa como
língua
materna, geradora
de significação e
integradora da
organização do
mundo e da
própria
identidade;
- Apropriar-se da
linguagem escrita,
reconhecendo-a
como forma de
interação nos
diferentes campos
de atuação da vida
-- Localizar informações explícitas em
um texto;
- Localizar informações implícitas em
um texto;
- Inferir o sentido de uma palavra ou
expressão em um texto;
- Ler e interpretar o texto com auxílio
de material gráfico diverso;
- Identificar o gênero de um texto a
partir de seus elementos
constitutivos;
- Reconhecer o efeito de sentido
decorrente da escolha de uma
determinada palavra ou expressão.
- Reconhecer palavras polissêmicas
em textos e identificar a ambiguidade
provocada pela utilização dessas
palavras;
- Estudo de Textos;
- Expressão oral;
- Oralidade e escrita;
- Poesia: estrutura e rima;
- Polissemia;
- Ambiguidade;
- Verbo: número, pessoa, modo e
tempo;
- Advérbio;
- Ortografia.
- Gincana. - Coerência
com o assunto
estudado nas
produções
orais e
escritas;
- Participação,
organização,
colaboração e
cumprimento
de prazo;
- Atividades
escritas para
observação da
capacidade de
sistematização
dos
conteúdos.
- Leitura e
interpretação
individual;
- Avaliação
escrita;
- Pesquisa;
- Atividades
orais e
escritas;
- Leitura
individual do
livro
paradidático;
- Atividade
oral e escrita
do livro
paradidático;
- Gincana.
Unidade Escolar: Colégio da Policia Militar – CPM Anísio Teixeira NTE/ Município/ Território de Identidade: 07 Teix. Freitas- Extremo Sul
Etapa de Ensino / Modalidade: Ensino Fundamental II
Série: 7º ano
Área de Conhecimento: Linguagens
Componente Curricular: Língua Portuguesa Turno: Vespertino
Professores/as: Léia Lúcio Ribeiro
social e utilizando-
a para ampliar
suas possibilidades
de participar da
cultura letrada, de
construir
conhecimentos
(inclusive
escolares) e de se
envolver com
maior autonomia
e protagonismo na
vida social.;
- Expressar e
organizar suas
ideias com
eficiência na
oralidade e
escrita;
- Confrontar
opiniões e pontos
de vista sobre as
diferentes
linguagens e suas
manifestações
específicas.
- Analisar os efeitos de sentido
gerados pela ambiguidade;
- Reconhecer e usar verbos em textos
orais ou escritos;
- Aplicar os advérbios conforme sua
classificação;
- Identificar a adequação ou
inadequação de determinados
registros em diferentes situações do
uso da língua (modalidade oral e
escrita, níveis de registro);
- Escrever palavras com correção
ortográfica, obedecendo às
convenções da língua escrita.
¹ Os planos de curso, de unidade e o formulário para o Plano de aula, deverão ser acessados no SIAP. Esse instrumento é para a realização do início do planejamento de curso pelos educadores, durante a Semana Pedagógica
2019.
² Conforme as Orientações Curriculares do Ensino Médio (OCEM)
Orientações didático-metodológicas
- Aula Expositivas e dialógicas;
- Pesquisa individual;
- Debates;
- Leituras individuais e coletivas;
- Vídeos;
- Atividades impressas e do livro didático;
- Trabalhos em grupo e individual.
Recursos Didáticos
- Livro didático, atividades xerocopiadas, livro paradidático, dicionário, Datashow, caixa de som, internet.
Referências
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/wp-content/uploads/2018/02/bncc-20dez-site.pdf;
Livro didático “Singular & Plural 7“ Autores: Laura de Figueiredo, Marisa Balthasar e Shirley Goulart - 2ª. Ed. – Editora Moderna
II unidade PERÍODO 20/05 a 29/08
Eixo (s)
Competências
do Componente
Curricular
Habilidade(s) Conteúdo(s) Referencial (is) Estudos
Transversais
Processo Avaliativo
Critérios Instrumento
- Leitura,
- Oralidade;
-Análise
linguística.
- Compreender e
usar a língua
portuguesa
como língua
materna,
geradora de
significação e
integradora da
organização do
mundo e da
própria
identidade;
- Apropriar-se da
linguagem
escrita,
reconhecendo-a
como forma de
interação nos
diferentes
- Inferir o sentido de uma palavra ou
expressão em um texto;
- Ler e interpretar o texto com auxílio
de material gráfico diverso;
- Reconhecer o efeito de sentido
decorrente da escolha de uma
determinada palavra ou expressão;
- Identificar o efeito de sentido
decorrente do uso das figuras de
linguagem com valor homonímico,
metafórico, metonímico etc.
- Identificar o sujeito e o predicado
nas orações;
- Produzir frases ou textos utilizando
os vários tipos de sujeito e
predicado;
- Utilizar corretamente a acentuação
na escrita de palavras usuais.
- Perceber as diferenças entre a
pronúncia e a grafia convencional
- Estudo de Textos;
- Expressão oral;
- Oralidade e escrita;
- Figuras de linguagem: antítese,
metáfora, metonímia;
- Sujeito: tipos de sujeito;
- Predicado: tipos de predicado;
- Acentuação.
-Projetos
estruturantes.
- Coerência
com o assunto
estudado nas
produções
orais e
escritas;
- Participação,
organização,
colaboração e
cumprimento
de prazo;
- Atividades
escritas para
observação da
capacidade de
sistematização
dos
conteúdos.
- Leitura e
interpretação
individual;
- Avaliação
escrita;
- Trabalho
em grupo;
- Atividades
orais;
- Leitura
individual do
livro
paradidático;
-
Apresentação
do livro lido;
- Debates;
-Textos
produzidos
para o Tal.
campos de
atuação da vida
social e
utilizando-a para
ampliar suas
possibilidades de
participar da
cultura letrada,
de construir
conhecimentos
(inclusive
escolares) e de
se envolver com
maior
autonomia e
protagonismo na
vida social.
- Expressar e
organizar suas
ideias com
eficiência na
oralidade e
escrita;
- Confrontar
opiniões e
pontos de vista
sobre as
diferentes
linguagens e
suas
das palavras;
manifestações
específicas.
Orientações didático-metodológicas
- Aulas Expositivas e dialógicas;
- Debates;
- Leituras individuais e coletivas;
- Vídeos;
- Atividades impressas e do livro didático.
- Trabalho em grupo;
- Análise de textos diversos;
Recursos Didáticos
- Livro didático, atividades xerocopiadas, livro paradidático, dicionário, Datashow, caixa de som, internet.
Referências
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/wp-content/uploads/2018/02/bncc-20dez-site.pdf;
Livro didático “Singular & Plural 7” Autores: Laura de Figueiredo, Marisa Balthasar e Shirley Goulart - 2ª. Ed. – Editora Moderna
III unidade PERÍODO 30/08 a 06/12
Eixo (s)
Competências
do Componente
Curricular
Habilidade(s) Conteúdo(s) Referencial (is) Estudos
Transversais
Processo Avaliativo
Critérios Instrumento
- Leitura,
- Oralidade;
-Análise
linguística.
- Compreender e
usar a língua
portuguesa
como língua
materna,
geradora de
significação e
integradora da
organização do
- Inferir o sentido de uma palavra ou
expressão em um texto;
- Identificar o tema de um texto;
- Ler e interpretar o texto com auxílio
de material gráfico diverso;
- Reconhecer as características do
poema Haicai nos textos
trabalhados;
-Identificar efeitos de ironia ou
- Estudo de Textos;
- Expressão oral;
- Oralidade e escrita;
- Poesia: haicai
- Figuras de linguagem: hipérbole,
personificação, sinestesia e ironia;
- Complementos verbais: objeto
direto e indireto;
- Predicativo do objeto;
-Consciência
negra;
- Transformaê.
- Coerência
com o assunto
estudado nas
produções
orais e
escritas;
- Participação,
organização,
colaboração e
- Leitura e
interpretação
individual;
- Avaliação
escrita;
- Trabalho
em grupo;
- Atividades
orais;
mundo e da
própria
identidade;
- Apropriar-se da
linguagem
escrita,
reconhecendo-a
como forma de
interação nos
diferentes
campos de
atuação da vida
social e
utilizando-a para
ampliar suas
possibilidades de
participar da
cultura letrada,
de construir
conhecimentos
(inclusive
escolares) e de
se envolver com
maior
autonomia e
protagonismo na
vida social.
- Expressar e
organizar suas
humor em textos variados;
- Reconhecer a função das figuras de
linguagem na construção de sentidos
dos textos;
- Compreender e identificar os
complementos verbais;
- Perceber a importância da
transitividade verbal na construção
de sentido de uma sentença;
- Conhecer os usos da voz ativa e da
voz passiva em frases e textos;
- Identificar os sinais de pontuação,
reconhecendo sua importância para
a construção e compreensão do
texto;
- Utilizar corretamente a pontuação,
a fim de garantir expressividade,
coesão e coerência textual.
- Vozes verbais;
- Pontuação.
cumprimento
de prazo;
-Atividades
escritas para
observação da
capacidade de
sistematização
dos
conteúdos.
- Leitura
individual do
livro
paradidático;
-
Apresentação
do livro lido;
- Debates;
ideias com
eficiência na
oralidade e
escrita;
- Confrontar
opiniões e
pontos de vista
sobre as
diferentes
linguagens e
suas
manifestações
específicas.
Orientações didático-metodológicas
- Aulas Expositivas e dialógicas;
- Debates;
- Leituras individuais e coletivas;
- Vídeos;
- Atividades impressas e do livro didático.
- Trabalho em grupo;
- Análise de textos diversos;
Recursos Didáticos
- Livro didático, atividades xerocopiadas, livro paradidático, dicionário, Datashow, caixa de som, internet.
Referências
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/wp-content/uploads/2018/02/bncc-20dez-site.pdf;
Livro didático “Singular & Plural 7“ Autores: Laura de Figueiredo, Marisa Balthasar e Shirley Goulart - 2ª. Ed. – Editora Moderna
1ª AULA ____/____ ________________________________________________________________________________________________________________________________
2ª AULA ____/____ ________________________________________________________________________________________________________________________________
3ª AULA ____/____ ________________________________________________________________________________________________________________________________
4ª AULA ____/____ ________________________________________________________________________________________________________________________________
5ª AULA ____/____ ________________________________________________________________________________________________________________________________
6ª AULA ____/____ ________________________________________________________________________________________________________________________________
7ª AULA ____/____ ________________________________________________________________________________________________________________________________
8ª AULA ____/____ ________________________________________________________________________________________________________________________________
9ª AULA ____/____ ________________________________________________________________________________________________________________________________
10ª AULA ____/____ _______________________________________________________________________________________________________________________________
11ª AULA ____/____ _______________________________________________________________________________________________________________________________
12ª AULA ____/____ _______________________________________________________________________________________________________________________________
13ª AULA ____/____ _______________________________________________________________________________________________________________________________
14ª AULA ____/____ _______________________________________________________________________________________________________________________________
15ª AULA ____/____ _______________________________________________________________________________________________________________________________
16ª AULA ____/____ _______________________________________________________________________________________________________________________________
17ª AULA ____/____ _______________________________________________________________________________________________________________________________
18ª AULA ____/____ _______________________________________________________________________________________________________________________________
19ª AULA ____/____ _______________________________________________________________________________________________________________________________
20ª AULA ____/____ _______________________________________________________________________________________________________________________________
21ª AULA ____/____ _______________________________________________________________________________________________________________________________
22ª AULA ____/____ ________________________________________________________________________________________________________________________________
23ª AULA ____/____ ________________________________________________________________________________________________________________________________
24ª AULA ____/____ _______________________________________________________________________________________________________________________________
25ª AULA ____/____ _______________________________________________________________________________________________________________________________
26ª AULA ____/____ ______________________________________________________________________________________________________________________________
27ª AULA ____/____ _______________________________________________________________________________________________________________________________
28ª AULA ____/____ _______________________________________________________________________________________________________________________________
29ª AULA ____/____ _______________________________________________________________________________________________________________________________
30ª AULA ____/____ _______________________________________________________________________________________________________________________________
31ª AULA ____/____ ______________________________________________________________________________________________________________________________
32ª AULA ____/____ _______________________________________________________________________________________________________________________________
33ª AULA ____/____ _______________________________________________________________________________________________________________________________
34ª AULA ____/____ ______________________________________________________________________________________________________________________________
35ª AULA ____/____ _______________________________________________________________________________________________________________________________
36ª AULA ____/____ _______________________________________________________________________________________________________________________________
37ª AULA ____/____ ______________________________________________________________________________________________________________________________
38ª AULA ____/____ _______________________________________________________________________________________________________________________________
39ª AULA ____/____ _______________________________________________________________________________________________________________________________
40ª AULA ____/____ ______________________________________________________________________________________________________________________________
41ª AULA ____/____ _______________________________________________________________________________________________________________________________
42ª AULA ____/____ _______________________________________________________________________________________________________________________________
43ª AULA ____/____ ______________________________________________________________________________________________________________________________
44ª AULA ____/____ _______________________________________________________________________________________________________________________________
45ª AULA ____/____ ______________________________________________________________________________________________________________________________
46ª AULA ____/____ _______________________________________________________________________________________________________________________________
47ª AULA ____/____ _______________________________________________________________________________________________________________________________
48ª AULA ____/____ ______________________________________________________________________________________________________________________________
49ª AULA ____/____ _______________________________________________________________________________________________________________________________
50ª AULA ____/____ _______________________________________________________________________________________________________________________________