PLANO DE AULA

: Escola Municipal Reverendo Darci Miranda Gonçalves

TURMA: Pré B

TEMPO PREVISTO PARA EXECUÇÃO: 15 horas DATAS: 25/27/28/06/2012

HORÁRIO: 07:45 ás 11:45 horas

1- CONTEÚDO

Geografia: PRODUÇÃO, TRANSFORMAÇÃO E PRESERVAÇÃO DO

ESPAÇO: Lugar de Morar

Matemática: Conceito de número

2- OBJETIVOS

OBJETIVO GERAL:

• Estimular a criatividade, sensibilidade, curiosidade, imaginação e a

linguagem oral, como também explorar os conceitos matemáticos e sensoriais.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Reconhecer a moradia como espaço de convivência familiar;

• Diferenciar diferentes tipos de moradia a partir de imagens e fatos do

cotidiano;

• Perceber as condições de habitação de diferentes grupos sociais;

• Grafar, representar e identificar o numeral 3.

3- ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS

3.1- MOBILIZAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS

Contar a história dos três porquinhos dramatizando-a (professores e alunos).

3.2- DESENVOLVIMENTO

1º MOMENTO:

Conversar sobre tipos de moradias para os humanos e os diferentes tipos de

abrigos que os animais usam para se proteger e descansar; (explorar como eram

construídas as casas que aparecem na história e indagar se atualmente

observam casas desse estilo (palhas, madeiras, tijolos...);

Representar através de desenho e colagem a casa dos três porquinhos;

Explorar na oralidade, quantos são os porquinhos da história e quantas

casinhas construíram;

Pedir para que registrem no caderno, através de desenho;

Apresentar o traçado do numeral 3;

Tarefa de casa.

2º MOMENTO

Organizar os alunos em uma roda, para com eles cantar a música: “A Casa”

de Vinicius de Moraes;

A Casa.wmv

A Casa Vincius de Moraes por Eliana.wmv

Mostrar para as crianças imagens de moradias e habitações (apresentação

em PowerPoint (montagem pelas acadêmicas Delia e Eldir);

Utilizar as imagens coletadas pelas crianças, para montagem de painel

sobre os diferentes tipos de moradias;

Confeccionar de forma tridimensional os tipos de moradias que conhecem e

que puderam observar na apresentação;

Alinhavo do numeral 3;

Colagem sobre o numeral 3, com diferentes materiais;

Representar o numeral 3 com tampinhas, sementes, palitos, canudos e

outros, classificando-os;

Realizar atividade de memorização da quantidade 3;

Tarefa de casa.

3º MOMENTO

Realizar passeio nos arredores da escola, para observar diferentes tipos de

moradias;

Registrar de forma pictográfica os diferentes tipos de moradias que puderam

observar durante o passeio;

Realizar “a brincadeira: Coelhinho sai da Toca”;

Explicar que assim como os humanos precisam de uma casa para morar, os

animais também precisam de um abrigo;

Apresentar em PowerPoint, alguns abrigos de animais (os mais populares);

exemplo: gato, cachorro, formiga, João de barro, borboleta...;

Realizar atividade de memorização do conteúdo (atividade cada bicho tem

seu lar);

3.3-SÍNTESE INTEGRADORA

Realizar no laboratório de informática, jogos de quebra-cabeça e memória

(moradias).

Montar casinha 3 porquinhos

Bob construtor construir casa

4- PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS

Para alcançar os objetivos propostos serão utilizadas as seguintes

estratégias: contagem de história com dramatização, aula expositiva dialogada,

vídeo aula, passeio, música dramatizada, brincadeiras e jogos.

5- RECURSOS DIDÁTICOS

Livro de literatura infantil, televisão, aparelho de DVD, DVDs, CDs,

multimídia, computadores, cola, palito de picolé, palha, pequenas caixas

recicláveis, papel dobradura, sulfite, crepom, massa de modelar, tesoura, palitos,

barbantes, tabuleiro de alinhavos, agulha de perfuração, fantoches, dedoches,

tampinhas, sementes, canudos, jornais, revistas, quadro negro, giz, lápis de cor.

6- AVALIAÇÃO

A avaliação será contínua e ocorrerá durante a realização das atividades

propostas, observando o desempenho e a participação individual e coletiva dos

alunos.

REFERÊNCIAS

CURRICULO PARA A REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CASCAVEL-

EDUCAÇÃO INFANTIL – VOL I – 2008.

Contos de Papel. – 2. Ed. – São Paulo: FTD, 1995.

Planejamento semestral do Pré Escolar – 1º semestre 2012.

Disponível em: www.youtube.com/watch?v=ipjly96rzxA. Acessado em: 29/05/2012.

Disponível em: www.youtube.com/watch?v=Tr64alpIxeY. Acessado em: 29/05/2012.

Disponível em: http://jogoseducativos.jogosja.com/jogos-educativos-Bob-o-

construtor-Constrói-uma-casa. aspx. Acessado em: 30/05/2012.

Disponível em: http://www.njogos.pt/minha_casa.html. Acessado em: 31/05/2012.

Disponível em: http://www.colorirgratis.com/desenho-de-estas-sao-as-tres-casas-

dos-tres-porquinhos-a-casa-de-palha-a-casa-de-madeira-e-tijolo-casa_3739.html.

Acessado em: 31/05/2012.

ANEXOS

MOBILIZAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS

OS TRÊS PORQUINHOS

ERA UMA VEZ UMA FAMÍLIA DE PORQUINHOS MUITO POBREZINHOS.

CERTO DIA, A MÃE, SEM CONDIÇÕES DE SUSTENTAR SEUS TRÊS

PORQUINHOS, MANDOU QUE SAÍSSEM E GANHASSEM A VIDA CADA UM POR

SÍ.

E LÁ SE FORAM OS TRÊS PORQUINHOS. ATÉ QUE ENCONTRARAM

UM SÍTIO DESABITADO E RESOLVERAM CONSTRUIR ALÍ TRÊS PEQUENAS

CASINHAS. ASSIM, SERIAM VIZINHOS E CONTINUARIAM SE ENCONTRANDO

TODOS OS DIAS.

LIMPARAM O TERENO E SAÍRAM, CADA QUAL PARA UM LADO, A FIM

DE BUSCAR MATERIAL PARA A CONSTRUÇÃO DE SUAS CASINHAS.

COMBINARAM DE SE ENCONTRAR DEPOPIS DO ALMOÇO PARA INICIAREM O

TRABALHO JUNTOS.

HEITOR, O PORQUINHO CAÇULA, ENTROU PELA MATA. CÍCERO, O

PORQUINHO DO MEIO, TOMOU O CAMINHO DO LAGO. E PRÁTICO, O MAIS

VELHO, SAIU EM DIREÇÃO À CIDADE VIZINHA.

CHEGANDO A UMA CLAREIRA NO MATO, HEITOR NÃO PODE CONTER

SEU GÊNIO VADIO. ESTAVA SEMPRE CANSADO, SONOLENTO. DEITOU-SE

NUM MONTE DE PALHA SECA E DORMIU.

CÍCERO, AO CONTRÁRIO ERA DO TIPO EXPANSIVO. GOSTAVA DE

BRINCAR E DE CURTIR AS COISAS BOAS DA VIDA.

_ ORA, BOLAS! O TRABALHO E A CASINHA PODEM ESPERAR! EU VOU

É PULAR NA ÁGUA E ME DIVERTIR _ PENSOU O FESTEIRO. PULOU NO LAGO

E SE PÔS A NADAR.

PRÁTICO ERA ESPERTO E TRABALHADOR. CHEGOU À CIDADE E FOI

DIRETO A UM DEPÓSITO DE MATERIAIS PARA CONSTRUÇÃO. CONVERSOU

COM O GERENTE E, EM TROCA DE ALGUNS SERVIÇOS QUE PRESTOU,

RECEBEU CIMENTO, TIJOLOS E TELHAS SUFICIENTES PARA A CONSTRUÇÃO

DE SUA CASA.

NA HORA COMBINADA, PRÁTICO VOLTOU AO SÍTIO E COMEÇOU O

TRABALHO.

AO ACORDAR, HEITOR NOTOU QUE PERDERÁ A HORA. SAIU

CORRENDO E, PARA FAZER SUA CASINHA, ACABOU LEVANDO UM POUCO

DE PALHA SECA ONDE DORMIU.

CÍCERO, CANSADO DE TANTO BRINCAR, SAIU DO LAGO E PERCEBEU

QUE JÁ ERA TARDE. MAL TEVE TEMPO DE APANHAR UM MONTE DE GALHOS

SECOS PARA MONTAR SUA CASA.

QUANDO OS DOIS CHEGARAM, PRÁTICO JÁ MONTAVA SUA CASA DE

TIJOLOS.

HEITOR E CÍCERO CAÇOARAM DO IRMÃO. ACHAVAM QUE NÃO HAVIA

NECESSIDADE DE TANTO TRABALHO. PARA ELES, UMA BARRACA JÁ

BASTAVA.

PRÁTICO ALERTOU-OS SOBRE VÁRIOS PERIGOS, MAS ELES NEM

LIGARAM.

EM POUCOS MINUTOS, HEITOR ARMOU SUA CHOUPANA DE PALHA E

FOI DORMIR.

LOGO DEPOIS, CÍCERO MONTOU SUA CABANA DE GRAVETOS E

ENTROU PARA FESTEJAR.

PRÁTICO, PORÉM, PASSOU A NOITE INTEIRA CONSTRUINDO SUA

CASA.

NA MANHÃ SEGUINTE ESTAVA TUDO PRONTO.

FOI QUANDO APARECEU UM TERRÍVEL LOBO ESFOMEADO.

CHEGOU À PORTA DA CHOUPANA DE HEITOR E GRITOU:

_ ABRA A PORTA OU SOPRAREI TÃO FORTE, QUE IRÁ TUDO PELOS

ARES.

E SOPROU TANTO QUE A CASA DE PALHA VOOU PELOS ARES.

O MESMO ACONTECEU COM A CABANA DE CÍCERO.

APAVORADOS, OS PORQUINHOS CORRERAM PARA A CASA DE

PRÁTICO.

IRRITADO, O LOBO CHEGOU À CASA DE TIJOLOS E BERROU:

_ ABRAM A PORTA JÁ, SEUS GORDUCHOS, OU SOPRAREI ATÉ ESSA

CASA DESMORRONAR.

E SOPROU E BUFOU, MAS NÃO CONSEGUI O QUE QUERIA.

CANSADO DE TANTO ESFORÇO O MALVADO SUBIU NO TELHADO E

PULOU PELA CHAMINÉ.

NO ENTANTO, CAIU DENTRO DE UM CALDEIRÃO DE ÁGUA QUENTE

QUE PRÁTICO HAVIA COLOCADO SOBRE O FOGÃO.

DESMORALIZADO E TODO QUEIMADO, O LOBO FUGIU CORRENDO E

NUNCA MAIS APARECEU.

PRÁTICO PERDOOU OS INEXPERIENTES IRMÃOS E JUNTOS

CONSTRUÍRAM DUAS NOVAS CASINHAS PARA HEITOR E CÍCERO.

ASSIM, VIVERAM TRANQUILOS E FELIZES PARA SEMPRE.

1º momento

Representem através de desenho e colagem a casa dos três porquinhos.

(Distribuir uma folha de sulfite, dividida em 3 partes para que desenvolvam a

atividade, bem como palha, palito de picolé e papel cartão para recortarem os

tijolos).

LEMBRAM DA HISTÓRIA DOS TRÊS PORQUINHOS?

Então registrem:

QUANTIDADE DE PORQUINHOS QUE

APARECERAM NA HISTÓRIA:

QUANTIDADE DE CASINHAS QUE

APARECERAM NA HISTÓRIA:

TAREFA DE CASA

COM AJUDA DE SEUS PAIS RECORTE DE (LIVROS, REVISTAS, JORNAIS...),

FIGURAS (IMAGENS) DE DIFERENTES TIPOS DE MORADIAS (CASAS):

2º MOMENTO

Letra da Música “A Casa” de Vinicius de Morais

A CASA

ERA UMA CASA

MUITO ENGRAÇADA

NÃO TINHA TETO

NÃO TINHA NADA

NINGUÉM PODIA

ENTRAR NELA NÃO

PORQUE NA CASA

NÃO TINHA CHÃO.

NINGUÉM PODIA

DORMIR NA REDE

PORQUE NA CASA

NÃO TINHA PAREDE

NINGUÉM PODIA

FAZER PIPI

PORQUE PINICO

NÃO TINHA ALI.

MAS ERA FEITA

COM MUITO ESMERO

NA RUA DOS BOBOS

NÚMERO ZERO.

ALINHAVO DO NUMERAL 3

NUMERAL 3 PARA COLAGEM DE PAPEL DOBRADURA RASGADO.

REPRESENTE O NUMERAL 3 COM TAMPINHAS, SEMENTES, PALITOS,

CANUDOS E OUTROS, CLASSIFICANDO-OS. (COM MEDIAÇÃO DO

PROFESSOR).

GOSTARAM DA HISTÓRIA DOS TRÊS (3) PORQUINHOS?

ENTÃO, AGORA SE DIVIRTAM COLORINDO-OS.

LIGUE A FIGURA DA CASA AO MATERIAL QUE FOI UTILIZADO

PARACONSTRUÍ-LO.

TAREFA DE CASA

VAMOS TREINAR O TRAÇADO DO NUMERAL 3.

3ª MOMENTO

Distribuir folha de sulfite aos alunos para que registrem os tipos de moradias que

puderam observar durante o passeio.

Brincadeira: Coelhinho sai da toca

Formação: Grupos de 3 crianças, duas formam a “toca” e abrigam um “coelhinho”

no centro com as mãos dadas e os braços estendidos. As várias tocas com os seus co-

elhinhos ficam dispersos no terreno, afastadas umas das outras, deixando

espaços para as corridas. Sobra um coelhinho sem toca no centro do terreno.

Desenvolvimento: À ordem do líder: “__Coelhinho sai da toca”, os coelhinhos tro-

cam de lugar. O coelhinho sem toca procura encontrar moradia. O coelhinho que so-

brar continua o jogo.

CADA BICHO TEM SEU LAR

PARA SABER, É SO LIGAR