UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO

CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA

DEPARTAMENTO DE QUÍMICA

CURSO DE QUÍMICA LICENCIATURA

Estágio Supervisionado Prof. Juliano Leitão

Aluna: Denise Costa Oliveira

Escola: Centro Integrado do Rio Anil – CINTRA

Disciplina: Química Orgânica

Turma(s)/Data: 304 (___/___/___); 305 (___/___/___); 306 (___/___/___) e 307 (___/___/___)

PLANO DE AULA

CONTEÚDO/ASSUNTO: Funções Orgânicas – Éter e Éster

OBJETIVO GERAL:

Ao término da aula, o aluno será capaz de reconhecer, diferenciar e nomear as funções éter e éster.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Identificar a função éter e sua estrutura;

- Identificar a função éster e sua estrutura;

- Aprender as propriedades físicas e químicas das duas funções;

- Nomear segundo a IUPAC, e representar estruturalmente os compostos e compreender os fatores que contribuem para sua nomenclatura.

METODOLOGIA:

O assunto será passado de maneira expositiva dialogada, sendo feito questionamentos durante a aula para avaliar a assimilação do conteúdo.

ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS:

No inicio da aula será feito o levantamento sobre os conhecimentos prévios relativos ao éter (Que produtos que conhecemos que contém éter? Qual a sua aplicabilidade?) e o éster (Para que serve? Quais produtos que conhecemos que contém éster?). Esse será o ponto de partida para iniciarmos a aula. Essa discussão levará cerca de 5 minutos. Em sequência será trabalhado a diferença entre o éter e o éster e as consequências dessas mudanças tanto na nomenclatura como nas propriedades químicas e físicas. Essa etapa levará 20 minutos.

Para finalizar a aula será proposto aos alunos algumas questões para resolverem em sala e tirarem as suas dúvidas sobre o assunto. (15 minutos)

AVALIAÇÃO

A avaliação ocorrerá no decorrer da aula. Os alunos serão avaliados pela participação e pela resolução das questões propostas.

RECURSOS

Quadro branco, pincel, apagador e tabela de funções.

REFERÊNCIAS

1. FELTRE, Ricardo. Química Geral v.3, 6 ed. São Paulo: Moderna, 2004.

2. BIANCHI, José Carlos A.; ALBRECHT, Carlos Henrique; MAIA, Daltamin

Justino. Química – Ensino Médio v. único. São Paulo: FNDE, 2005.