FACULDADE METROPOLITANAUNIO DE ENSINO SUPERIOR DA AMAZNIA OCIDENTAL UNNESACENTRO COMUNITRIO DE EXTENSO EDUCACIONALCURSO DE LETRASOFICINAS DE LEITURA E ESCRITACOORDENAO DOCENTE: Ensia SoaresENSINO FUNDAMENTAL 2 CicloPROFESSORA RESPONSVEL: ngride Naiara Fabiano de Carvalho

PLANO 5 - TRABALHO COM LEITURA

1 ASSUNTO: Velha Histria de Mrio de Andrade.

2 OBJETIVOS: 2.1 GERAL: Desenvolver a escrita e a leitura atravs do poema Velha Histria de Mrio Quintana.2.2 ESPECFICOS:a) Interpretar a fbula e seus significados.b) Reconhecer recursos textuais da fbula.c) Produzir textos adequados ao contexto da leitura.

3 POEMA3.1 VELHA HISTRIA Mrio Quintana

"Era uma vez um homem que estava pescando, Maria. At que apanhou um peixinho! Mas o peixinho era to pequenininho e inocente, e tinha um azulado to indescritvel nas escamas, que o homem ficou com pena. E retirou cuidadosamente o anzol e pincelou com iodo a garganta do coitadinho. Depois guardou-o no bolso traseiro das calas, para que o animalzinho sarasse no quente. E desde ento, ficaram inseparveis. Aonde o homem ia, o peixinho o acompanhava, a trote, que nem um cachorrinho. Pelas caladas. Pelos elevadores. Pelo caf. Como era tocante v-los no "17"! o homem, grave, de preto, com uma das mos segurando a xcara de fumegante moca, com a outra lendo o jornal, com a outra fumando, com a outra cuidando do peixinho, enquanto este, silencioso e levemente melanclico, tomava laranjada por um canudinho especial... Ora, um dia o homem e o peixinho passeavam margem do rio onde o segundo dos dois fora pescado. E eis que os olhos do primeiro se encheram de lgrimas. E disse o homem ao peixinho: "No, no me assiste o direito de te guardar comigo. Por que roubar-te por mais tempo ao carinho do teu pai, da tua me, dos teus irmozinhos, da tua tia solteira? No, no e no! Volta para o seio da tua famlia. E viva eu c na terra sempre triste!... Dito isso, verteu copioso pranto e, desviando o rosto, atirou o peixinho ngua. E a gua fez redemoinho, que foi depois serenando, serenando... at que o peixinho morreu afogado....

4 DADOS DO AUTOR

Mrio Quintana foi um importante escritor, jornalista e poeta gacho. Nasceu na cidade de Alegrete (Rio Grande do Sul) no dia 30 de julho de 1906. Trabalhou tambm como tradutor de importantes obras literrias. Com um tom irnico, escreveu sobre as coisas simples da vida, porm buscando sempre a perfeio tcnica.Sua infncia foi marcada pela dor e solido, pois perdeu a me com apenas trs anos de idade e o pai no chegou a conhecer (morreu antes de seu Viveu na cidade natal at os 13 anos de idade. Em 1919, mudou-se para a cidade de Porto Alegre, onde foi estudar no Colgio Militar. Foi nesta instituio de ensino que comeou a escrever seus primeiros textos literrios.J na fase adulta, Mrio Quintana foi trabalhar na Editora Globo. Comeou a atuar na traduo de obras literrias. Durante sua vida traduziu mais de cem obras daliteraturamundial. Entre as mais importantes, traduziu Em busca do tempo perdido de Marcel Proust e Mrs. Dalloway de Virgnia Woolf.Com 34 anos de idade lanou-se no mundo da poesia. Em 1940, publicou seu primeiro livro com temtica infantil: A rua dos cataventos. Volta a publicar um novo livro somente em 1946 com a obra Canes. Dois anos mais tarde lana Sapato Florido. Porm, somente em 1966 sua obra ganha reconhecimento nacional. Neste ano, Mrio Quintana ganha o Prmio Fernando Chinaglia da Unio Brasileira dos Escritores, pela obra Antologia Potica. Neste mesmo ano foi homenageado pela Academia Brasileira de Letras.Ainda em vida recebeu outra homenagem em Porto Alegre. No centro velho da capital gacha montado, no prdio do antigo Hotel Majestic, um centro cultural com o nome de Casa de Cultura Mrio Quintana.Faleceu na capital gacha no dia 5 de maio de 1994, deixando um herana de grande valor em obras literrias.

5. METODOLOGIA1momento: Entrega do poema Velha Histria, assim como conversa sobre quem foi Mrio Quintana e explicao dos tipos gneros narrativos com nfase na Fbula.2momento: Leitura em voz alta do texto, logo aps, deve ser feita a leitura individual.3momento: Conversa e discusso com os alunos sobre o poema.4 momento: Atividade escrita: proposta de seis perguntas aos alunos: O que mais chamou sua ateno na histria? Quais so os personagens da histria e suas caractersticas? Onde se passa a histria? Como era a relao do homem e do peixinho? Por que o homem decidiu que o peixinho tinha que voltar para sua casa? Qual era a verdadeira casa do peixinho, na histria?5 momento Leitura do texto produzido pelos alunos.

REFERNCIAS http://www.suapesquisa.com/biografias/mario_quintana.htm Acesso em 12 de setembro de 2014.Porto Velho, 13 de setembro de 2014.

RESPONSVEIS: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1