MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOUNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

PLANO DE ENSINO

Ano Semestre letivo

2015 2

1. Identificação Código

1.1 Disciplina: Criação de acompanhamento 0460510 - M1

1.2 Unidade: Centro de Artes 144

1.3 Responsável: Centro de Artes 144

1.4 Curso(s) atendido(s)/semestre do curso: Bacharelado em música 3790

1.5 Professor regente: Marcelo Barros de Borba

1.6 Carga horária total: 34 1.8 Caráter:

( X ) obrigatória

( ) optativa

( ) outro (especificar):

1.9 Currículo:

( X ) semestral

( ) anual

Teórica: 17

Exercícios:

Prática: 17

EAD:

1.7 Créditos: 2

1.10 Local/horário: Centro de Artes – Bloco B. Sexta-feira das 13:30 às 15:10

1.11 Pré-requisito(s): Teoria e percepção IV

2. Docência

Professor(es)

2.1 Encargo didático semanal Teórica Prática Total

1. Marcelo Barros de Borba 1 1 2

2.

2.2.Observações:

3. Ementa

1. A disciplina busca capacitar o aluno para a criação de acompanhamentos em diversos estilos a partir de um referencial sonoro.

4. Objetivos

4.1. Gerais

- Desenvolver a capacidade de tirar músicas de ouvido;

- Aprimorar a inventividade na elaboração de acompanhamentos;

- Fomentar a relação sensorial do aluno com a música;

- Estimular a integração entre percepção musical e reflexo motor ao instrumento.

4.2. Específicos

1) Acompanhamento de melodias de tradição oral;

2) Estudo de diversos gêneros musicais Brasileiros e Latino Americanos;

3) Acompanhamento de canções populares;

4) Padrões de acompanhamento diversos;

5. Metodologia de ensino:

Encontros coletivos semanais com o grupo de acadêmicos para o estudo dos gêneros e a prática musical. Serão realizados trabalhos de pesquisa em música e performance musical. Distribuídas partes musicais individuais e em grupo para a construção do repertório.

6. Descrição do conteúdo/unidades (programa)

- Apresentação do material de referência da disciplina;

- Análise do repertório das manifestações musicais Brasileiras;

- Estudo das técnicas de percussão específicas para diversos instrumentos;

– Os elementos rítmicos e harmônicos no acompanhamento;

– Análise da escrita de partituras do cancioneiro popular;

– Questões específicas da performance musical em conjunto;

7. Cronograma de execução

Semana Data Tópico abordado Prática/teórica

1ª a 5ª 14/08 a11/09

Introdução a técnica de acompanhamento 05/05/15

6ª a 10ª 18/09 a16/10

Análise do repertório da musica popularBrasileira e produção de um repertório

05/05/15

11ª a 15 23/10 a20/11

Práticas de interpretação sobre o repertório –ensaios

05/05/15

16ª e 17ª 27/11 a04/12

Avaliações de encerramento - exames 02/02/15

8. Atividades discentes

Trabalhos de ensino e pesquisa no repertório da música Brasileira e latino americana a partir do repertorio historicamente orientado.

9. Critérios de avaliação

As avaliações serão realizadas de forma contínua ao longo do semestre letivo e terão os seguintes procedimentos e critérios:

– Participação, assiduidade, pontualidade e comprometimento com as atividades propostas pelo professor e pelos colegas;

– Desenvolvimento musical apresentado ao longo do semestre na realização das tarefas definidas em aula;

– Avaliação prática de meio do semestre;

– Avaliação prática no final do semestre – poderá ser no formato de um recital;

10. Bibliografia

10.1. Básica

BERKOWITZ, S. Improvisation throug keyboard harmoy. New Jersey: Prentice Hall, 1975.

10.2. CHEDIAK, Almir. Dicionário de Acordes cifrados - Harmonia aplicada à música popular (2ª Ed.). São Paulo: Irmãos Vitale, 1984.

10.3. CURIA, Wilson. Harmonia Moderna e Improvisação. São Paulo: Fermata, 1990.

10.4. FARIA, Nelson. Harmonia Aplicada ao Violão e Guitarra. São Paulo: Irmãos Vitale, 2009.

10.5. SCHOENBERG, A. Harmonia. São Paulo: Editora Unesp, 2001.

10.2. Complementar

GRAMANI, José Eduardo; Rítmica, São Paulo, Ed. Perspectiva, 1988.

11. Aprovações

Os casos omissos neste Plano de Ensino serão previamente resolvidos entre os

discentes e o Professor Regente, ou sob sua supervisão, e, posteriormente, pelo corpo docente

da instância responsável pela disciplina.

ASSINATURAS:

Professor responsável Professor regente

Instância responsável*

* Departamento ou colegiado ou câmara de ensino ou outra modalidade, de acordo coma estrutura administrativa de cada unidade acadêmica.