plano anual l inglesa - thaynan.docx

ESTADO DO MARANHOSECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAOSECRETARIA ADJUNTA DE ENSINOSUPERINTENDNCIA DE EDUCAO BSICAUNIDADE REGIONAL DE EDUCAO - VIANAMUNICPIO: Cajari

PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE ANUAL ENSINO MDIO

DISCIPLINA: Lngua InglesaCARGA HORRIA ANUAL: 80h/aulaCARGA SEMANAL:2h/aulaANO: 1 ANO

O presente Plano apresenta-se como uma proposta de contedos para a elaborao das atividades em sala de aula, observando-se ainda a necessidade de o professor recorrer Diretriz Curricular de sua rea de conhecimento, a fim de buscar todas as outras sugestes de contedos procedimentais e atitudinais bem como os fundamentos tericos metodolgicos que ampliam as possibilidades desse trabalho e da realizao de projetos de formao continuada, cujo foco encontra-se no planejamento de boas sequencias didticas construdas individual e coletivamente na prpria escola.Ressalta-se que esse conjunto de conhecimentos s ter valor se operarem mudanas na prtica pedaggica do professor bem como na realidade social do aluno.

EMENTA:Introduo de estruturas bsicas da lngua inglesa, necessria comunicao no idioma, envolvendo leitura e compreenso de textos escritos, bem como a produo oral e escrita; o trabalho com vocabulrio e abordagem de temas transversais enfatizando os aspectos culturais estrangeiros tal como sua influncia no panorama contemporneo.

EMENTA

PRIMEIRO PERODO LETIVO: 17/03/14 A 29/05/2014DISCIPLINA: Lngua Inglesa1 ANO Ensino Mdio

COMPETNCIAS CONTEDOSHABILIDADES

Conhecer e usar lngua(s) estrangeira(s) moderna(s) como instrumento de acesso a informaes e a outras culturas e grupos sociais bem como utilizar os conhecimentos bsicos da LEM e de seus mecanismos como meio de ampliar possibilidades compreendendo a comunicao como uma ferramenta imprescindvel no mundo moderno, com vistas formao profissional, acadmica ou pessoal.

- Text Comprehension:Greetings

Grammar: Verb tenses (simple present); Adverbs

- Review: Personal and Object Pronouns;

- Vocabulary: School Objects; Days of the week; Nationalities

- Cultural Information: English words in Brazil;

- Traduzir e compreender textos variados, envolvendo os contedos gramaticais estudados;- Reconhecer as saudaes inglesas mais comuns;-Produzir dilogos contendo algumas saudaes;- Reconhecer a importncia da produo cultural em LEM como representao da diversidade cultural. - Exercitar o uso do vocabulrio referente aos objetos escolares;- Listar alguns advrbios usados nesse tempo verbal.- Observar a formao do presente simples, distinguindo frases afirmativas, negativas e interrogativas;- Escolher o registro adequado situao na qual se processa a comunicao.- Escolher o vocbulo que melhor reflita a ideia que pretenda comunicar.

SEGUNDO PERODO LETIVO: 30/05/14 A 05/09/14


Analisar os recursos expressivos da linguagem verbal, relacionando textos/contextos mediante a natureza, funo, organizao, estrutura, de acordo com as condies de produo/recepo bem como utilizar tais conhecimentos para situaes de comunicao real compreendendo a importncia da produo cultural em LEM como representao da diversidade cultural.

- Text Comprehension: Family Relationship

Grammar: Possessive adjectives and pronouns; Genitive Case; Plural of nouns;

Review: Numbers

Vocabulary: family; some adjectives

- Cultural Information: Holidays

-Diferenciar adjetivos de pronomes possessivos, empregando-os adequadamente;

-Conhecer e aplicar o caso possessivo;

- Escolher o registro adequado situao na qual se processa a comunicao.

- Escolher o vocbulo que melhor reflita a ideia que pretenda comunicar.

-Utilizar de forma correta o plural dos substantivos;

- Produzir pequenos lbuns enfocando o vocabulrio familiar.

- Compreender de que forma determinada expresso pode ser interpretada em razo de aspectos sociais e/ou culturais.

TERCEIRO PERODO LETIVO: 09/09/14 A 19/11/14


Ampliar as possibilidades de acesso a informaes, tecnologias e culturas distinguindo entre as variantes lingusticas e relacionando informaes em um texto em LEM, sua funo e seu uso social, para justificar possveis intenes do autor.

- Text Comprehension: Daily Activities; Fashion Life

- Grammar: Presente Continuous; Demonstrative pronouns; Articles

- Review: Verb to be;

- Vocabulary: clothes and accessories.

- Cultural Information: Currency- Compreender em que medida os enunciados refletem a forma de ser, pensar, agir e sentir de quem os produz.- Usar verbos no presente contnuo, observado a sua formao;

- Utilizar os mecanismos de coerncias e coeso na produo oral e/ou escrita;

- Distinguir os pronomes demonstrativos;

- Diferenciar artigo definidos dos indefinidos;

- Praticar o vocabulrio referente a roupas e acessrios.

- Escolher o registro adequado situao na qual se processa a comunicao e o vocbulo que melhor reflita a ideia que pretende comunicar.

QUARTO PERODO LETIVO: 20/11/14 A 16/02/15


Reconhecer a importncia da produo cultural em LEM como representao da diversidade cultural assim como entender a comunicao como uma ferramenta imprescindvel no mundo moderno, com vistas formao profissional, acadmica ou pessoal.

Text Comprehension: On vacation

Grammar: Verb tenses: (there to be); Prepositions of places (in,on,at);

Review: Places and localizations

Vocabulary: House and furnitures

- Reconhecer o verbo haver/existir nas suas formas singular e plural;

-Identificar as preposies mais usadas em circunstncias de localizao.

-Produzir cartazes contendo o mobilirio e os cmodos de uma casa.

- Utilizar as estratgias verbais e no-verbais para compensar as falhas, favorecer a efetiva comunicao e alcanar o efeito pretendido em situaes de produo e leitura.- Escolher o vocbulo que melhor reflita a ideia que pretenda comunicar.

ESTADO DO MARANHOSECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAOSECRETARIA ADJUNTA DE ENSINOSUPERINTENDNCIA DE EDUCAO BSICAUNIDADE REGIONAL DE EDUCAO VIANAMUNICIPIO: Cajari

PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE ANUAL ANUAL ENSINO MDIO

DISCIPLINA: Lngua InglesaCARGA HORRIA ANUAL: 80h/aulaCARGA SEMANAL: 2h/aulaANO: 2 ANO


EMENTA

Desenvolvimento de habilidades em lngua inglesa por meio de atividades integradas: compreenso e produo oral e escrita. Leitura, interpretao e produo de textos (literrios e no literrios).

PRIMEIRO PERODO LETIVO: 17/03/14 A 29/05/2014DISCIPLINA: Lingua Inglesa2 ANO Ensino Mdio


Associar vocbulos e expresses de um texto em LEM ao seu tema utilizando os conhecimentos bsicos da LEM e de seus mecanismos como meio de ampliar as possibilidades de acesso a informaes, tecnologias e culturas.

- Text Comprehension: Song Yesterday

- Grammar: Verb tenses (simple Past)

- Review: Simple Present

Vocabulary: Time Expressions

Cultural Information: Inventions- Compreender de que forma determinada expresso pode ser interpretada em razo de aspectos sociais e/ou culturais.- Entender em que medida os enunciados refletem a forma de ser, pensar, agir e sentir de quem os produz.- Traduzir e compreender textos variados, envolvendo os contedos gramaticais estudados.

- Reconhecer a formao do presente simples, observando frases afirmativas, negativas e interrogativas.

- Identificar os advrbios mais usados nesse tempo verbal.



Analisar os recursos expressivos da linguagem verbal, relacionando textos/contextos mediante a natureza, funo, organizao, estrutura, de acordo com as condies de produo/recepo (inteno, poca, local, interlocutores participantes da criao e propagao de ideias e escolhas, tecnologias disponveis).

- Text Comprehension : Celebrities

- Grammar: Short answers; Adjectives; Degree of comparision

Review: Personal characteristics

Vocabulary: Occupations; - Conhecer e praticar o uso das respostas curtas.

- Listar alguns dos adjetivos ingleses mais conhecidos.

- Observar o formao dos graus dos adjetivos, exercitando o seu uso.

- Exercitar o vocabulrio referente a algumas profisses.

- Descrever caractersticas pessoais em lngua inglesa bem como ser capaz de estabelecer comparaes corretamente em frases;



Conhecer outra(s) cultura(s), outra(s) refletindo muito mais sobre a sua prpria cultura e ampliando a sua capacidade de analisar o seu entorno social com maior profundidade, tendo melhores condies de estabelecer vnculos, semelhanas e contrastes entre a sua forma de ser, agir, pensar e sentir e a de outros povos, enriquecendo a sua formao.

Text Comprehension: Travelling around the world

- Grammar: Verb there to be: past; Interrogative pronouns; Prepositions

-Vocabulary: Hometown

Cultural Information: Adresses; Postcards; Means of transportation

- Conhecer o passado do verbo haver/existir;

- Compreender de que forma determinada expresso pode ser interpretada em razo de aspectos sociais e/ou culturais.

- Praticar a oralidade;

- Ampliar o repertorio vocabular;

- Distinguir os pronomes interrogativos, aplicando-os nas atividades propostas;

- Listar as preposies mais comuns, empregando-as adequadamente;

- Produzir cartazes e/ou maquetes demonstrando alguns locais de uma cidade.



Utilizar as estratgias verbais e no verbais para compensar falhas na comunicao (como o fato de no ser capaz de recordar, momentaneamente, uma forma gramatical ou lexical), para favorecer a efetiva comunicao e alcanar o efeito pretendido (falar mais lentamente, ou enfatizando certas palavras, de maneira proposital, para obter determinados efeitos retricos, por exemplo).

Text Comprehension: Future Plans- Grammar: Future tenses (Simple;Conditional; Immediate)

-Vocabulary: Means of Communication

Cultural Information: Technology

- Utilizar as novas ferramentas de comunicao digital para estabelecer dilogos e produzir textos;

- Expressar ideias e planos futuros atravs da lngua inglesa;

- Ampliar o repertrio vocabular relativo a viagens; hotis e aeroportos;

- Diferenciar os tipos de futuro existentes, observando a formao de cada um deles.

- Praticar o uso dos verbos nos diversos tempos futuros.

ESTADO DO MARANHOSECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAOSECRETARIA ADJUNTA DE ENSINOSUPERINTENDNCIA DE EDUCAO BSICAUNIDADE REGIONAL DE EDUCAO VIANAMUNICIPIO: Cajari

PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE ANUAL ENSINO MDIO

DISCIPLINA: Lingua InglesaCARGA HORRIA ANUAL:80h/aulaCARGA SEMANAL: 2h/aulaANO: 3 ANO


EMENTADesenvolvimento de habilidades em lngua inglesa por meio de atividades integradas: compreenso e produo oral e escrita. Leitura, interpretao e produo de textos (literrios e no literrios). Traduo e associao de traduo de textos e msicas. Discusso de temas transversais.

PRIMEIRO PERODO LETIVO: 17/03/14 A 29/05/2014DISCIPLINA: Lingua Inglesa3 ANO Ensino Mdio


Perceber a importncia da lngua inglesa em situaes reais que propiciem a interao na comunicao ao interpretar textos orais e escritos e reproduzi-los usando as formas gramaticais apropriadas reconhecendo na lngua(s) estrangeira(s) moderna(s) um instrumento de acesso a informaes e a outras culturas e grupos sociais.

-Text comprehension: My story

- Grammar: Pronouns (Relative; Reflexive and Indefinite); Conjuctions.

-Vocabulary: animals; academic vocabulary

- Cultural Information: AutoBiography

- Distinguir entre as variantes lingusticas;

- Utilizar os mecanismos de coerncia e coeso na produo em Lngua Estrangeira (oral e/ou escrita).

- Analisar os recursos expressivos da linguagem verbal, relacionando textos/contextos

- Ampliar o vocabulrio sobre animais;

- Escolher o vocbulo adequado situao na qual se processa a comunicao.



Reconhecer a importncia da produo cultural em LEM como representao da diversidade cultural assim como entender a comunicao como uma ferramenta imprescindvel no mundo moderno, com vistas formao profissional, acadmica ou pessoal.

Grammar: Imperative; Tag Questions; Superlative

Vocabulary: Sports; Soccer vocabulary

Cultural information: 2014 Brazil World Cup

- Entender de que maneira determinada expresso pode ser interpretada em razo de aspectos sociais e/ou culturais;

- Compreender o Ingls como principal lngua utilizada nas relaes de comunicao do mundo globalizado bem como na rea esportiva;

- Conhecer o modo imperativo nos seus respectivos modos e utiliz-los em frases e textos.

- Elaborar frases corretamente utilizando a dinmica das Tag questions.

- Utilizar os mecanismos de coerncias e coeso na produo oral e/ou escrita.



Utilizar os conhecimentos bsicos da LEM e de seus mecanismos como meio de ampliar as possibilidades de acesso a informaes, tecnologias e culturas relacionando informaes em um texto em LEM, sua funo e seu uso social, para justificar possveis intenes do autor.

- Grammar: Idiomatic expressions; Present perfect; Modal verbs; False cognates.

-Vocabulary: the human body

- Explorar o funcionamento das chamadas expresses idiomticas;

- Assimilar forma e uso do futuro, presente e passado, assim como os modos verbos auxiliares.

- Distinguir entre as variantes lingusticas;

- Entender como determinada expresso reflete a ideia de ser, pensar e agir de quem a produz;

- Ampliar o repertrio vocabular;

- Aumentar o conhecimento sobre linguagem que o aluno construiu sobre sua lngua materna, por meio de comparaes com a Lngua estrangeira em vrios nveis.



Associar vocbulos e expresses de um texto em LEM ao seu tema bem como sua funo e seu uso social, para justificar possveis intenes do autor alm de Utilizar os conhecimentos bsicos da LEM e de seus mecanismos como meio de ampliar as possibilidades de acesso a informaes, tecnologias e culturas.

- Grammar: Used to; Adverbs; Wh Questions

-Vocabulary: foods and drinks; Childs play

- Cultural Information: Childhood- Escolher o vocbulo adequado situao na qual se processa a comunicao;

- Expressar-se corretamente falando de fatos e situaes da infncia utilizando-se da forma ver bal e do vocabulrio adequado situao na qual ocorre a comunicao.

- Praticar a oralidade;

- Aplicar corretamente as palavras Interrogativas (Who; What; When; Where) em frases orais e escritas para estabelecer situaes reais de comunicao.

FICHA TCNICA

VALIDAO DO PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE ANUAL

NPROFESSOR (A)FORMAO ACEDMICAINSTITUIO

01Thaynan Abreu CostaLetras - InglsFAMA

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS:

- Diretrizes Curriculares da Rede Estadual do Maranho. So Luis.2014

plano anual l inglesa - thaynan.docx

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