MANUAL ESCOLAR PARA LOS PADRES

2021-2022

"Recordemos: un libro, un bolígrafo, un niño y un maestro pueden

cambiar el mundo". – Malala Yousafzai

DURKIN PARK ELEMENTARY SCHOOL8445 S. KOLIN AVENUE

CHICAGO, ILLINOIS 60652773-535-2322

773-535-2299 (fax)www.durkinpark.com

Charles E. Beavers II, DirectorDaisy Hernández, Subdirectora

DURKIN PARK ELEMENTARY SCHOOLESTADO DE LA MISIÓN

Aquí en Durkin Park Elementary creemos en brindar a cada niño laoportunidad de sobresalir en lo académico y en la vida. También creemosque la literatura es clave en ese éxito. Bajo esa luz, estamos estableciendoun sistema que brindará a cada niño la máxima oportunidad de sobresaliren literatura.

Creemos que somos socios en la educación de nuestros niños y le damosla bienvenida a nuestra escuela. Nos dedicamos a crear un entorno deaprendizaje seguro y protegido en el que todos trabajemos juntos conrespeto y consideración mutuos.

PERÍMETRO DE LA ESCUELA

Norte: Calle 83 ST.Sur: Calle 87 ST.Este: Calle Pulaski Rd.Oeste: Calle Cicero Ave.

CUADRO ORGANIZATIVO DEL PERSONAL2021-2022

Teacher Grade Room

Stephanie Pineiros Pre-K 147

Elizabeth Williams Pre-K 149

Stacy Ann Sileo Pre-K 150

Jennifer Fleming Pre-K 151

Marlee Hillock Pre-K 152

Brigid Jacobsen Pre-K 153

Elisa Carlin Kg. 135

Christina Healy Kg. 137

Teresa Fitzgibbon 1st 142

Maura Ryan 1st 132

Karina Sotelo 1st 133

Bonnie Wilkinson 2nd 003

Molly Cranley 2nd 004

Kathleen Murphy 3rd 131

Sheila Garvey 3rd 126

Silvia Tejeda 3rd 130

Elizabeth Allen 4th 125

Sandra Cruz 4th 127

Katherine Ramsden 4th 124

Guillermo Tejeda 5th 102

TBD 5th 104

Laura Sauerwein 5th 106

Therese Brendich 6th 118

Jillian Ryan 6th 120

Cara West 6th 123

Deborah Birmingham 7th 110

Diane Esquibel 7th 114

Mary Sauerwein 7th 115

Katherine Dugger 8th 112

Luis Rodriguez 8th 113

Helena Branch 8th 117

Gina Adamik PreK SPED 152

Bret Weissenhofer PreK SPED 151

Katie Moody PreK SPED 153

Margaret Myren Primary SPED 139

Katherine Matias Intermediate SPED 103

Patrick McGrath Intermediate SPED 103

Eugene Oberst Intermediate SPED 103

Kathryn Clam Upper SPED 105

Alyssa Zdano Smith Upper SPED 105

Roshad Tonth PE 149

Craig Gonciarczyk Tech Coordinator 108

Laura Kelly Art

Feryal Al-Zubi Arabic

Mary Kay Neilson Reading/Librarian 140

Shauntrice Ragland Music 134

Qutester Mapp LPN- Nurse

Kathy.Tonner CSN- Nurse

Elizabeth Weiss Social Worker

Paul Tobolski Psychologist

Carolyn Ferguson Speech

Kenyatta Cochran OT

Katherine Hernández PT

Anabel Escobar SECA- Upper

Denise Escobar SECA- Upper

Kristine Gorman SECA-Upper

TBD SECA- Intermediate

Maria Rojas SECA- Primary

Corina Hanson SECA- Primary

Monique Miner SECA- PK

Barbara Robinson SECA- PK

Miriam Trevino Teacher Assistant- PK

Jocelyn Rey Reyes Teacher Assistant- PK

Cristina Diaz Teacher Assistant- PK

Alexandra Rodriguez Teacher Assistant- PK

Nora Balcazar Teacher Assistant- PK

Cathy Corley Teacher Assistant- PK

Jose Martinez Teacher Assistant- Upper

Kerry Whirity Teacher Assistant- Primary

Amy Almodovar Security

Daniel Lopez Security- CPD

Arturo Partida Security CPD

Shanetha Riley Lunchroom Manager

Curtis Deer Custodian

Mike Lettiere Engineer

Erin O’Neill Pre-K Head Teacher

Colleen Reynolds Case Manager/Counselor

Tómas Reyes ELPT

Charles E. Beavers II Principal 100A

Daisy Hernández Assistant Principal 109

Gabriela Calderon Office Manager 100

Maria Escobar Clerk Assistant 100

Días sin uso de Uniforme 2021-2022

FRIYAY, 1er viernes de cada mes

Semanas Espirituales: Diciembre 13-17, Abril 4-7,

Junio 6-10

DURKIN PARK ELEMENTARYCalendario escolar TENTATIVO del 2021-2022

Agosto

26 Junta del LSC 2:30 - 3:30 PM

Casa Abierta 3:30 PM – 5:00 PM

30 Primer dia de clases

Septiembre

6 Día Festivo de Labor Day - Escuela Cerrada

Octubre

1 Informes de progreso del primer trimestre enviados a casa

11 Día Festivo Indigenous Peoples’ Day - Escuela Cerrada

21 Junta del LSC 3:15 PM

Noviembre

4 Fin del primer trimestre

5 Dia de mejoramiento escolar – No hay clases para los estudiantes

11 Día Festivo Veterans Day – Escuela Cerrada

17 Dia Conferencias de Padres y Maestros- No hay clases para los estudiantes

24 – 26 Días Festivos de Dar Gracias - Escuela Cerrada

Diciembre

16 Junta del LSC 3:15 PM

17 Informes de progreso del segundo trimestre enviados a casa

20-31 Vacaciones Invernales- Escuela Cerrada

Enero

3 Clases resumen

17 Dia Festivo Dr. Martin Luther King Day – Escuela Cerrada

27 Fin del segundo trimestre

28 Dia de mejoramiento escolar – No hay clases para los estudiantes

Febrero

17 Junta del LSC 3:15 PM

18 Calificaciones del segundo trimestre enviadas a casa

21 Día Festivo Presidents’ Day – Escuela Cerrada

Marzo

4 Informes de progreso del tercer trimestre enviados a casa

Abril

7 Fin del tercer trimestre

8 Dia de mejoramiento escolar – No hay clases para los estudiantes

11-15 Vacaciones Primaverales- No hay clases para los estudiantes

18 Clases resumen

20 Dia Conferencias de Padres y Maestros- No hay clases para los estudiantes

21 Junta del LSC 3:15 PM

Mayo

13 Informes de progreso del cuarto trimestre enviados a casa

30 Día Festivo Memorial Day –Escuela Cerrada

June

14 Fin del cuarto trimestre- Ultimo dia de clases

ASISTENCIA

Es importante que los estudiantes asistan con regularidad y puntualidad. Los niños que noestán en la escuela se pierden importantes lecciones de instrucción. Nuestra escuelaproporcionará a los estudiantes una educación de calidad, pero los estudiantes deben estaren la escuela para recibir esa educación.

Por favor notifique a la escuela por la mañana si sus hijos no estarán en la escuela.Cuando sea necesario que su hijo sea excusado de la escuela para citas médicas o dentales,funerales o una emergencia familiar, envíe una nota al maestro. La tarea se puede recogeren la oficina al final del día escolar o enviar a casa con otro niño, si se solicita.

Por la seguridad de nuestros niños, le pedimos que venga a la oficina para encontrarse consu niño para una salida temprana. Se solicita a los padres que firmen el formulario desalida temprana. A nadie se le permitirá salir del edificio sin sus padres o algún otro adultoautorizado. En este último caso, llame a la oficina para informarnos quién recogerá a suhijo.

ENMIENDAS DEL MANUAL

Las declaraciones en este manual están sujetas a enmiendas con o sin previo aviso. Laescuela intentará mantenerlo informado de todos los cambios lo antes posible. Algunoscambios pueden realizarse de inmediato debido a circunstancias imprevistas.

BICICLETAS

Los estudiantes que entren o salgan de la propiedad escolar deben bajarse completamentede su bicicleta y caminar hasta los portabicicletas donde deben estacionarse todas lasbicicletas. Todas las bicicletas deben asegurarse con candados. La escuela no esresponsable por daños o robo de bicicletas.

TELEFONOS CELULARES

Los teléfonos celulares deben apagarse y guardarse durante el horario escolar, de 7:45 ama 2:45 pm. Si ven a un estudiante con un teléfono; será confiscado y colocado en la oficinaprincipal hasta que un padre o tutor lo recoja durante el horario escolar. El personal deDurkin Park no se hace responsable por la pérdida o el robo de teléfonos celulares.

ABUSO INFANTIL

Bajo la ley de Illinois, el personal de la escuela debe informar al Departamento deServicios para Niños y Familias de cualquier acusación / sospecha de abuso / negligenciainfantil. La negligencia puede incluir no proporcionar alimentos, refugio o atención médicanecesarios. Las personas de este departamento deben hacer un seguimiento de la llamadavisitando el hogar del niño. A veces preguntarán y se les dará permiso para hablar con elniño en la escuela. Cualquiera puede denunciar sospechas de abuso o negligencia. Siconoce un problema de este tipo, puede llamar a la línea directa del DCFS las 24 horas aldía al 1-800-252-2873.

CUSTODIA DE NIÑOS / EXPEDIENTES DEESTUDIANTES

PADRE: Un padre es el padre natural de un niño, un tutor designado por el tribunal, unpadre adoptivo de un niño o una persona que actúa como padre en ausencia de un padrenatural. Debido a que la escuela Durkin Park asume la responsabilidad de los niños en laescuela, es importante que seamos notificados de cualquier arreglo aprobado por la cortecon respecto a la custodia y el acceso a los niños cuyos padres están divorciados y / oseparados. La Escuela Durkin Park sigue las disposiciones de la LEY DE PRIVACIDADY DERECHOS EDUCATIVOS FAMILIARES (FERPA) y permite a los padresinspeccionar y revisar los registros escolares de sus hijos. Para revisar los registros deeducación permanente de su hijo, se les pide a los padres que presenten una solicitud porescrito al director. En el caso de los padres que no tienen la custodia, la escuelaproporcionar a dichos padres acceso a los registros escolares y otra informaciónrelacionada con el niño, incluidos los registros médicos, dentales y otros registrosescolares, a menos que la escuela reciba una orden judicial que prohíba que el padreinspeccione u obtenga dichos registros. Si hay una orden judicial que especifica que no sedará información, es responsabilidad del padre con custodia proporcionar a la escuela unacopia oficial de la orden judicial.

ASIGNACIONES DE SALÓN

Las solicitudes de los padres para una asignación de salón específico para su hijo / hijosno se pueden cumplir. Las asignaciones del salón de clases se rigen por la cantidad deestudiantes en un grado en particular.

PLAN DE ESTUDIOS

El plan de estudios incluye lectura, artes del lenguaje, matemáticas, ciencias, cienciassociales, tecnología, biblioteca, arte, árabe, música y educación física.

DISCIPLINA

El comportamiento del estudiante se ajustará a los estándares aceptables de conductaestablecidos por el director y los maestros para garantizar que el ambiente escolar seaseguro para todos los estudiantes. El personal solicita el apoyo de los padres para ayudar amantener una conducta adecuada en la escuela. Los estudiantes que no cumplan con lapóliza de disciplina de la escuela y participen en actividades disruptivas estarán sujetas aacciones disciplinarias. Las consecuencias incluirán pero no se limitarán a conferenciasentre estudiantes y maestros, conferencias entre padres y maestros, detención y suspensión.La escuela sigue y aplicará completamente el Código de Conducta del Estudiante de lasEscuelas Públicas de Chicago.

Para desarrollar la cohesión para todos los estudiantes, aumentar la eficiencia y continuarconstruyendo un ambiente escolar seguro, las siguientes cinco reglas estarán vigentes paratodos los estudiantes en todos los grados en la escuela Durkin Park:

1. Siga las instrucciones la primera vez que se las den.

2. Mantenga las manos, los pies y los objetos para sí mismo en todo momento.

3. Espere siempre el permiso antes de hablar y dejar su asiento.

4. SIEMPRE DEJE EL EQUIPO ELECTRÓNICO, comida *, chicle y dulces EN CASA.(* Los estudiantes pueden traer un almuerzo para consumo personal).

5. Muestre respeto a los demás en TODO MOMENTO.

6. Se deben usar máscaras en TODO momento.

Cada maestro individual también puede considerar necesario aplicar reglas yprocedimientos adicionales según sea necesario en su salón de clases, pasillo, asambleas,etc. Durante la primera semana de clases, su maestro enviará a casa una hoja de trabajo que

ilustra las expectativas de su salón de clases.

DIRECTRICES DE REASIGNACIÓN

Una reasignación está diseñada para sacar a un estudiante de un ambiente que no esproductivo para el individuo o para la clase en general.

Está diseñado, junto con nuestro plan de disciplina asertiva y el Código de Conducta delEstudiante, para enviar un mensaje claro al estudiante de que su comportamiento esinaceptable. De hecho, el comportamiento en cuestión no cumple con las expectativasdel salón de clases que es necesario retirarlo físicamente del ambiente.

Un estudiante debe completar su tarea en el lugar alternativo. Esta nueva sala está librede distracciones y estímulos que llevaron al comportamiento negativo del estudiante. Unestudiante que todavía no sigue las reglas del salón de clases necesita desesperadamentela intervención de la oficina, el consejero, el personal de seguridad o todo lo anterior.

EXCURSIONES EDUCATIVAS

Las excursiones educativas debidamente supervisadas y planificadas son una parteimportante del programa de instrucción. El objetivo de la excursión educativa es que secorrelacione con el trabajo de clase. Se requiere un formulario de permiso firmado porun padre o tutor para todas las excursiones. La participación en una excursión es unprivilegio, no un derecho. La escuela se reserva el derecho de negar la participación deun estudiante en una excursión por no cumplir con los requisitos académicos y / o decomportamiento.

ELECTRONICOS

No se permitirán dispositivos electrónicos que no sean médicos en la escuela. La escuelano se hace responsable por artículos perdidos o robados de ningún tipo.

PROCEDIMIENTO DE EMERGENCIA

Es necesario que los padres llenen toda la información pertinente en el formulario deemergencia. Si alguno de sus hijos tiene alergias, es asmático o tiene algún problemade salud, por favor notifique al maestro. Verifique la información con su firma ydevuelva el formulario la primera semana de clases.

Si su número de teléfono en casa o en el trabajo cambia durante el curso del añoescolar, asegúrese de notificar a la oficina de la escuela.

PROCEDIMIENTO DE ENTRADA Y SALIDA

La escuela abre a las 7:30 a.m. todos los días. La instrucción comienza a las 7:45 a.m. ytermina a las 2:45 a.m., por favor tenga a su hijo en la escuela a más tardar a las 7:45 a.m.Los niños no deben llegar antes de las 7:30 a.m. Ni permanecer en los terrenos de la escueladespués de las 2:55 p.m., a menos que estén participando en una actividad supervisada. Nose proporcionará supervisión a los estudiantes que lleguen antes de las 7:30 a.m. o que sequeden después de las 2:55 p.m. Los procedimientos anteriores están diseñados para laseguridad y el bienestar de sus hijos.

Los estudiantes en los grados Kinder-1ro y 5to grado entrarán y saldrán por la puerta 1. Losestudiantes en los grados 3ro-4to entrarán y saldrán por la puerta 6. Los estudiantes en losgrados 6to-8vo entrarán y saldrán por la puerta 4. Los estudiantes en 2do grado entrarán ysaldrán por las puertas modulares sur. Los procedimientos de entrada y salida de pre-kínderserán proporcionados por el maestro el primer día de clases.

Tenga en cuenta las siguientes reglas de seguridad para todos los niños:

● No se estacione en Kolin Avenue frente a la escuela.

● Estacione en la calle 85 o en la calle 84 cuando deje ó recoja a su (s) hijo (s).

● Por favor insista en que su (s) hijo (s) crucen en la esquina con los guardias de patrulla yluego vengan a su automóvil.

● Estacionarse en doble fila es muy peligroso.

● Tenga mucho cuidado en los días de lluvia y nieve.

● No use el estacionamiento del personal.

En todo momento los estudiantes deben obedecer a la gente de patrulla. En ningún momento/ bajo ninguna circunstancia los estudiantes deben cruzar la calle en el medio de la cuadra.Deben cruzar en las áreas de cruce designadas.

El horario escolar es de 7:45 a.m. a 2:45 p.m. Con el nuevo Día Escolar Completo, elpersonal no se reporta hasta las 7:45 a.m. Para la seguridad de su hijo, recomendamos quelos estudiantes no lleguen a la escuela antes de esa hora porque no habrá nadie en el edificiopara supervisar a los estudiantes. Además, debido al cambio en el horario escolar,seguiremos la póliza de las Escuelas Públicas de Chicago sobre los estudiantes varados

como se describe a continuación.

ESTUDIANTES QUE ESTÉN VARADOS EN LA ESCUELA

Si, después de la escuela, un padre / tutor o persona en el formulario de contacto deemergencia del estudiante no recoge a un estudiante que no puede viajar a casa de formaindependiente, se deben tomar los siguientes pasos:

1. El director o la persona designada por el director, que debe ser miembro del personaleducativo profesional del edificio escolar, permanecerá con el estudiante hasta que unpadre, tutor o contacto de emergencia lo recoja o hasta que un oficial de policía o LaDivisión de Investigadores de Protección Infantil (CPI) del Departamento de ServiciosFamiliares toma la custodia protectora del estudiante.

2. El personal de la escuela llamará al padre o tutor que generalmente recoge al estudiante.Si no se puede localizar a esa persona, el personal debe dejar un mensaje de voz, si esposible, que diga: “Si el padre, tutor o contacto de emergencia no viene a la escuela pararecoger al niño antes de las 4:30 pm, la escuela estará obligada llamar al Departamento dePolicía de Chicago y a la Línea Directa del Departamento de Servicios para Niños yFamilias para denunciar la negligencia infantil ". El personal debe dejar el mensaje de voza todos los contactos de emergencia.

3. Si para las 4:30 pm no se ha contactado al padre, tutor o contacto de emergencia y / onadie ha venido a recoger al estudiante, el personal de la escuela llamará:a. Línea directa de DCFS al 1-800-25-ABUSE (252-2873) para reportar negligenciainfantil yb. Centro de seguridad estudiantil de CPS al 773-553-3335 para explicar que un estudianteestá varado y proporcionar la información de emergencia del estudiante.

4. El Centro de Seguridad Estudiantil de CPS deberá:A. Continuar intentando localizar al padre, tutor o contacto de emergencia;B. Haga arreglos para que el Departamento de Servicios de Apoyo y Familia de

Chicago proporcione transporte si el padre, tutor o contacto de emergencianecesita ayuda para llegar a la escuela.

C. Como último recurso, llame al 911 para pedirle a la policía que venga a laescuela para tomar la custodia protectora del estudiante;

D. Si la policía se niega a venir a la escuela, informe al director o su designadoque pueden transportar al estudiante a la estación de policía local y pida hablarcon el sargento de escritorio.

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES

Se ofrecen actividades extracurriculares para enriquecer la experiencia educativa denuestros estudiantes. Las actividades patrocinadas por la escuela son supervisadas por lafacultad, el personal y los padres. Se espera que los estudiantes sigan las reglas y usen uncomportamiento apropiado en todo momento.

Los estudiantes que se involucren en mala conducta o comportamiento hiriente, usenlenguaje inapropiado o traten a otros de manera irrespetuosa durante el horario escolar odurante el curso de una actividad extracurricular pueden ser suspendidos de participar enesa actividad. En algunos casos, la mala conducta de un estudiante puede justificar laremoción de la actividad / equipo por el resto del año. Las medidas disciplinarias quedan adiscreción del director.

En un esfuerzo por ayudar a los estudiantes a mantener un equilibrio entre la participaciónextracurricular y su trabajo principal, que es su programa académico, hemos establecido lasiguiente póliza:

● Un estudiante será retirado de su actividad extracurricular si recibe una "F". Lascalificaciones serán monitoreadas y una vez que los estudiantes suban la calificación, se lepermitirá reanudar su participación en la actividad.

● Un estudiante será suspendido o removido de su actividad extracurricular por malaconducta seria y continua.

Ningún estudiante puede participar en una actividad extracurricular el día de ausencia de laescuela.

TAREA

La tarea es un componente necesario en la secuencia de la educación de un niño y seasigna para proporcionar refuerzo, aplicar la práctica y enriquecer lo que se aprendeen clase. Ayuda a desarrollar hábitos de trabajo y estudio independientes yresponsables y ayuda al crecimiento de una relación más estrecha entre el hogar y laescuela.

Los estudiantes son responsables de mantener un libro de asignación de tareas queenumere las asignaciones y las fechas de entrega. Se espera que los estudiantescompleten todas las tareas asignadas con cuidado y precisión y las entreguen antes dela fecha límite. Las siguientes son asignaciones de tiempo aproximadas:

● Kinder: 15 minutos al día

● Grados 1 - 3: 30 minutos por día

● Grados 4 - 6: 45 minutos por día

● Grados 7 - 8: 90 minutos al día

Si un estudiante pierde una tarea debido a una ausencia, es responsabilidad, a suregreso, averiguar qué se perdió y completar el trabajo.

INMUNIZACIÓN

El estado de Illinois requiere que todos los estudiantes que ingresan al Kinder, sexto grado,escuela secundaria y aquellos estudiantes, independientemente del grado, que son nuevos enuna escuela, proporcionen un examen físico completo que incluya prueba de vacunasactualizadas. Los exámenes de la vista son obligatorios para los estudiantes que ingresan aKinder o son nuevos en una escuela. Se requieren exámenes dentales para los estudiantesque ingresan a Kinder, segundo y sexto grado. Estos formularios deben completarse ydevolverse el primer día de clases. Cuide esta obligación de los padres para que su hijo nosea excluido de la escuela. De acuerdo con la ley estatal, todos los estudiantes deben serenviados a casa antes del 15 de octubre si el examen físico y las vacunas no estánarchivados y actualizados en la oficina de la escuela.

INCLEMENCIAS DEL TIEMPO

Cuando el clima severo crea condiciones peligrosas, el horario escolar regular puedesuspenderse para garantizar la seguridad de los estudiantes. Le pedimos que controle losinformes de noticias a través de estaciones de radio y televisión.

BIBLIOTECA / CENTRO DE MEDIOS

Todos los materiales en la Biblioteca / Centro de Medios se proporcionan para el beneficioy uso de los estudiantes según lo estipulado por la siguiente póliza de la biblioteca:

Los materiales impresos pueden retirarse de la biblioteca por períodos de tiempoestablecidos a discreción del bibliotecario. Todos los materiales deben devolversecon prontitud. Los estudiantes que no devuelvan los libros a tiempo no podrán

retirarlos hasta que se devuelvan los libros vencidos. Esto es una cortesía para otrosestudiantes que esperan su uso y también sirve como una vía de responsabilidad deenseñar a los estudiantes. Los estudiantes deben pagar los libros dañados yperdidos.

MEDICAMENTO

Por lo general, el personal de la escuela no administrará medicamentos a los estudiantes. Sedesaconseja la administración de medicamentos durante el horario escolar a menos que seaabsolutamente necesario. Si un médico requiere que un niño tome medicamentos durante elhorario escolar, el padre debe presentar la documentación adecuada a la enfermera de laescuela y debe hacer los arreglos necesarios con el director.

BOLETÍN INFORMATIVO

En un esfuerzo por mantener abiertas las líneas de comunicación entre la escuela y el hogar,se enviará a casa con los estudiantes un boletín escolar con información importante elprimer día del mes, o lo más cerca posible de esa fecha. Por favor, tómese el tiempo paraleer esto todos los meses, ya que esta es la información más actualizada sobre noticias yeventos escolares. También puede ver esta información en el sitio web de la escuela.

COMITÉ ASESOR DE PADRES

El Comité Asesor de Padres existe para mejorar la comunicación entre el hogar y la escuelay para brindar enriquecimiento y apoyo a los programas escolares. Se anima a todas lasfamilias de la Escuela Durkin Park a ser miembros activos del Comité Asesor de Padres. Lainformación sobre las reuniones del Comité Asesor de Padres se enviará con regularidad.

COMITÉ ASESOR BILINGÜE PARA PADRESEl BAC es reconocido como un comité permanente del Concilio Escolar Local (LSC).Como comité permanente, el BAC informa al LSC con respecto a los problemas,actualizaciones e inquietudes de la educación bilingüe en la escuela. Las elecciones sellevan a cabo anualmente para las siguientes posiciones: presidente, vicepresidente,secretario, representante y representante alterno.

Los candidatos deben ser padres / tutores legales de un estudiante y no pueden serempleados de CPS, padres mentores ni recibir un estipendio. La mayoría (3 de 5)funcionarios electos, incluido el presidente, deben ser padres / tutores legales de unestudiante activo en un programa bilingüe. (Fuente, Manual del Comité Asesor BilingüeSY 2020-21, CPS)

PREOCUPACIONES DE LOS PADRES

Cuando un padre / tutor tiene una pregunta o inquietud con respecto a una situación queinvolucra a su hijo/a debe seguir estas reglas:

● Comuníquese con el maestro del estudiante para discutir la inquietud y trabaje con elmaestro para llegar a posibles soluciones. Las citas con el maestro se harán escribiendouna nota solicitando una conferencia o llamando a la oficina de la escuela para hacer unacita.

● Si la inquietud no se puede resolver con el maestro, el padre / tutor debe solicitaruna conferencia con un administrador. Después de discutir la situación con ambaspartes, el administrador actuará como un facilitador en hacer todo lo posible porresolver el problema.

Se debe hacer todo lo posible para resolver preguntas, inquietudes y problemas loantes posible.

PATRULLA

La Patrulla de Seguridad Escolar está formada por niños y niñas de sexto, séptimo y octavogrado. Estos estudiantes están ubicados en esquinas estratégicas adyacentes a la propiedadescolar. Los estudiantes en servicio de patrulla siempre deben usar un cinturón de patrulla yser corteses y serviciales. Dado que estos estudiantes dan parte de su tiempo para este deber,se espera que todos los demás estudiantes obedezcan a los miembros de la patrulla y lostraten con respeto. Los padres son responsables de la seguridad de sus hijos cuando viajanhacia y desde la escuela. El propósito de la patrulla es ayudar, cuando sea posible, en laconducta segura de los estudiantes hacia y desde la escuela. Sin embargo, al brindar esteservicio, la Escuela Durkin Park y las Escuelas Públicas de Chicago no aceptan ningunaresponsabilidad por la seguridad de los estudiantes. Puede haber un momento, debido acircunstancias fuera del control de la escuela, cuando un estudiante que patrulla no esté deguardia en un cruce.

HABILIDADES DE DESARROLLO PERSONAL YSOCIAL

El desarrollo personal y social implica el dominio de muchas habilidades disciplinarias. Ladisciplina no es innata; implica el aprendizaje de la competencia personal y social. Aquí seindican algunas de las habilidades esenciales a desarrollar. Se pide a los padres que ayuden asus hijos a dominar estas habilidades.

Entre Kinder y el segundo grado, los estudiantes de Durkin Park aprenderán a:

● Compartir cosas.● Escuchar atentamente.● Practicar el autocontrol.● Trabajar de forma ordenada y con cuidado.● Terminar las tareas a tiempo.● Practicar las reglas básicas de cortesía.● Expresar ideas en actividades grupales.● Trabajar de forma independiente e interdependiente.● Hacer preguntas cuando algo no se entienda.● Demostrar respeto por la autoridad, otros estudiantes y la propiedad.● Reconocer situaciones peligrosas, resistir física y verbalmente tales situaciones e

informar tales incidentes a los padres, director o maestros.

Entre el tercer grado y sexto grado, los estudiantes de Durkin Park aprenderán a:

● Continuar desarrollando todas las habilidades anteriores.● Desarrollar habilidades de liderazgo.● Trabajar en cooperación con otros.● Comprender y explicar las razones de las reglas.● Utilizar los elementos básicos de una buena comunicación.● Cuidar de sí mismos y de su ambiente.● Seleccionar y desarrollar procedimientos para realizar una tarea.● Tomar las decisiones adecuadas.● Saber cómo decir "NO" a la presión de grupo.

Entre el séptimo grado y octavo grado, los estudiantes de Durkin Park aprenderán a:

● Continuar con el desarrollo de todas las habilidades anteriores.● Ser autodirigido.● Distinguir los hechos de los sentimientos.

● Establecer horarios y límites de tiempo propios.● Trabajar con otros para resolver problemas.● Demostrar habilidades de liderazgo.

Si el comportamiento o las interacciones sociales de un niño son problemáticos,generalmente hay una causa subyacente. Estos problemas a menudo afectarán la capacidaddel estudiante para aprender y la del maestro para enseñar. También puede afectar a todo elambiente de aprendizaje del salón. Entonces es deber del hogar y la escuela intervenir yllegar a la causa y buscar una solución. Por favor, póngase en contacto con el maestro de suhijo si surgen tales problemas.

EDUCACIÓN FÍSICA

En el día de educación física, un estudiante debe usar el uniforme de educación física oficialde la escuela. El uniforme será el siguiente: camiseta blanca o gris de Durkin Park osudadera morada de Durkin Park (para climas más fríos), pantalones deportivos negros deDurkin Park y / o pantalones cortos morados de Durkin Park con letras blancas. Se puedenusar pantalones cortos de gimnasia en la escuela hasta el 15 de octubre y nuevamente apartir del 1 de mayo. Después del 15 de octubre, se deben usar pantalones cortos debajo delos pantalones deportivos si los estudiantes desean usar pantalones cortos para la clase deeducación física. Los uniformes se pueden comprar en la oficina. Se le dará una nota dereferencia de uniforme a cualquier estudiante que no esté en uniforme.

FOTOS/FOTOGRAFIA

Durkin Park se adhiere a la póliza de CPS sobre la fotografía de estudiantes. La primerasemana de clases se enviará a casa un formulario de consentimiento que le permitirá a suhijo tomarse una foto o ser parte de un video hecho para la escuela. Debe estar firmado ydevuelto para que su hijo pueda copiar su imagen.

INFORMES DE PROGRESO / CALIFICACIONES

Las boletas de calificaciones se emitirán al final de cada trimestre y los informes deprogreso se enviarán a casa la quinta semana de cada trimestre. Este es un medio deinformar a los padres / tutores sobre el progreso del estudiante en cada materia. Estosinformes deben esperarse en las siguientes fechas y devolverse al maestro dentro de dos (2)días:

Informes de Progreso CalificacionesOctubre 1, 2021 Noviembre 17, 2021*

Diciembre 17, 2021 Febrero 18, 2021Marzo 4, 2021 Abril 20, 2022*Mayo 13, 2021 Junio 14, 2022

* Están designados como días para recoger las boletas de calificaciones (conferencia depadres y maestros). Si se necesita una conferencia para cualquier otro momento, porfavor llame a la oficina de la escuela para programar una cita.

ESCALA DE CALIFICACIÓN:A = 90 – 100B = 80 – 89C = 70 – 79D = 60 – 69F = 59 & Bajo

RECOMENDACIONES

Las solicitudes de recomendaciones de los maestros y la administración deben presentarsepor escrito y se debe otorgar una asignación de una semana para completarlas.

RETENCION

Seguimos la Póliza de Promoción adoptada por las Escuelas Públicas de Chicago.https://www.cps.edu/globalassets/cps-pages/academics/getting-to-the-next-grade/20-21_3-6-8-gd.-guide-promotion-policy-english_07.27.20.pdf

PROGRAMA DE DESAYUNO Y ALMUERZOESCOLAR

Las solicitudes para el programa de comidas se enviarán a casa al comienzo del año escolar.Se le notificará sobre las guías de CPS. El desayuno está disponible para todos losestudiantes sin cargo.

SEGURIDAD ESCOLAR

Todos los padres, voluntarios y visitantes deben usar la entrada principal, que es la puerta

1, detenerse en el mostrador de seguridad y registrarse. Luego se presenta en la oficinapara obtener un pase de visitante. Al salir del edificio, el visitante debe firmar y devolverel pase. Para la seguridad de nuestros niños, es importante saber quién está en el edificioen todo momento. Las puertas de la escuela permanecen cerradas durante el horarioescolar y un sistema de seguridad solo admitirá visitantes a través de las puertasprincipales. No se permite que los estudiantes abran la puerta a las visitas.

VISITAS A LA ESCUELA

Los padres son bienvenidos a visitar los salones de clases cuando se hayan hecho losarreglos necesarios. Se cree sinceramente que las visitas al salón ayudan a fomentar lacomprensión y fomentan una buena comunicación entre el hogar y la escuela. Se les pide alos padres que estén interesados en observar las actividades de aprendizaje de sus hijos quenotifiquen a la oficina de la escuela antes de la visita.

BÚSQUEDA Y CAPTURA

El personal de la escuela está encargado de proteger la salud y seguridad de todos losestudiantes. El cumplimiento de estos deberes puede entrar en conflicto con el derecho y lanecesidad de privacidad del estudiante. El interés de los estudiantes individuales en asegurarla privacidad personal debe equilibrarse con el interés de la sociedad en proteger a losestudiantes contra conductas disruptivas o ilegales.

Durante el tiempo en que la escuela proporciona a los estudiantes casilleros, escritorios yotras áreas de almacenamiento, la escuela retiene el control y el acceso a todos los casilleros,escritorios y otras áreas de almacenamiento. Estas áreas se asignan a los estudiantes para suuso con la condición de que se usen de manera consistente con la ley y las reglas de laescuela. El personal de la escuela puede realizar inspecciones de estas áreas en cualquiermomento, con o sin los estudiantes presentes, para cumplir con la responsabilidad de laescuela de mantener la seguridad, el control y la administración adecuados de la escuela.

Toda la propiedad de la escuela, incluidos los escritorios y casilleros de los estudiantes, asícomo su contenido, pueden ser registrados o inspeccionados en cualquier momento sinprevio aviso. El personal escolar autorizado tiene el derecho irrestricto de registrar estasestructuras, así como los contenedores, mochilas, carteras o artículos de ropa que se dejandesatendidos en la propiedad escolar.

El registro de la persona o la propiedad personal de un estudiante que se está transportandoactualmente está permitido cuando existe alguna sospecha de que el estudiante puede estarcargando contrabando. El contrabando, para los propósitos aquí, se definirá como cualquier

arma, parafernalia de drogas ilegales u otro artículo cuya posesión esté prohibida por la leyo por la póliza de la escuela.

SERVICIO

El servicio a los demás es una forma en que los niños aprenden a convertirse en miembrosde la comunidad responsables y solidarios. Cada salón de clases participa en proyectos deservicio durante el año, ya sea como clase o en conjunto con proyectos de toda la escuela.

PRUEBAS ESTANDARIZADAS

Los estudiantes de tercer a octavo grado son evaluados en lectura y matemáticas en elexamen Renaissance Star360. Los estudiantes de Kinder a segundo grado reciben lasevaluaciones de lectura TRC, DIBELS / IDEL y de matematicas mCLASS. Estas pruebas derendimiento son indicadores importantes del progreso de un estudiante en el dominio básicode las habilidades de nivel de grado.

Los maestros usan los resultados de estas pruebas en su planificación de instrucción. Laspruebas indican fortalezas académicas y son buenas medidas de crecimiento académico.

Sin embargo, se advierte a los padres que comprendan que los resultados de las pruebas sonsolo una indicación del potencial de aprendizaje del niño. Estos resultados deben ubicarse enel contexto del rendimiento diario del niño en el salón.

CUOTAS ESTUDIANTILES

Las cuotas estudiantiles para el año escolar 2021-2022 son de $30 dólares por unestudiante, $45 dólares por dos estudiantes y $60 dólares por tres o más estudiantes segúnlo aprobado por el Consejo Escolar Local. Todas las tarifas se remontan para proporcionarservicios a los estudiantes y sufragar los costos de los estudiantes. La tarifa del estudiantees esencial para ayudar a mantener el funcionamiento diario de la escuela. Es importanteque las familias de la escuela comprendan la necesidad de pagar la tarifa de actividad delestudiante. Si no paga las cuotas escolares antes del 15 de octubre de 2021, las siguientes

restricciones entrarán en vigencia:1. No imprimir en el laboratorio de computación.2. Tarifas más altas para los autobuses en las excursiones.3. Incapacidad para participar en actividades extracurriculares.4. La escuela se reserva el derecho de cobrar un recargo hasta el 15%.

ENFERMEDADES DEL ESTUDIANTE YACCIDENTES EN LA ESCUELA

Si un estudiante se enferma o sufre una lesión durante el día escolar, se llamará a los padres.Es necesario tener toda la información de emergencia disponible en el archivo en caso deque nadie pueda ser contactado en casa. En una emergencia grave, si no es posible localizara los padres, tutores o contactos de emergencia, se llamará al 911 para ayudar.Frecuentemente los estudiantes vienen a la escuela con un malestar y se deben hacer losarreglos necesarios para que se vayan a casa. Si un niño está enfermo por la mañana, laescuela sugiere que el estudiante permanezca en casa durante el día.

TECNOLOGIA

La Escuela Durkin Park proporciona recursos tecnológicos a los estudiantes y personal confines educativos y administrativos. El objetivo de proporcionar estos recursos es promoverla excelencia educativa en nuestra escuela facilitando el intercambio de recursos, lainnovación y la comunicación con el apoyo y la supervisión de los padres, maestros ypersonal de apoyo. El uso de estos recursos tecnológicos es un privilegio, no un derecho.

Con el acceso a computadoras y personas en todo el mundo, surge la posible disponibilidadde material que puede no considerarse de valor educativo en el contexto del ambienteescolar. La Escuela Durkin Park cree firmemente que el valor de la información, lainteracción y las capacidades de investigación disponibles supera la posibilidad de que losusuarios obtengan material que no sea consistente con las metas educativas de la escuela.

El comportamiento adecuado, en lo que respecta al uso de computadoras, no es diferente delcomportamiento adecuado en todos los demás aspectos de las actividades escolares. Seespera que todos los usuarios utilicen las computadoras y las redes de computadoras demanera responsable, ética y cortés. Se espera que los padres / tutores lean, firmen,devuelvan y se adhieran a la Póliza de Uso Aceptable de Internet de la Escuela Durkin Parky al Código de Disciplina Uniforme de las Escuelas Públicas de Chicago.

USO DE TELÉFONO

El teléfono de la escuela está instalado para asuntos oficiales. Los estudiantes pueden usar elteléfono de la escuela solo en caso de emergencia y solo con el permiso del maestro y delpersonal de la oficina. Los profesores y los estudiantes solo son llamados al teléfono durantelos períodos de clase en caso de una emergencia. De lo contrario, la secretaría tomará unmensaje y se lo entregará a la persona adecuada. La oficina de la escuela se encargará de lasllamadas de emergencia.

LIBROS DE TEXTO

Los libros escolares se entregarán a los estudiantes al comienzo del año escolar. Los librosson propiedad de la escuela y deben devolverse en las mismas condiciones en que seentregaron. El cuidado de los libros escolares y la propiedad debe ejercerse en todomomento. Si algún libro se pierde, se daña o se estropea, los estudiantes deben pagar elcosto del nuevo libro de texto. Las tarifas por libros dañados se prorratearán según laantigüedad del texto.

UNIFORMES

Parte del proceso de crecimiento de un estudiante es aprender a vestirse apropiadamente; porlo tanto, se espera que cada estudiante esté limpio y arreglado adecuadamente. Todos losestudiantes de los grados 1ro-8vo deben usar el uniforme completo en la escuela. Serecomienda que los estudiantes de kinder también usen el uniforme escolar. Los estudiantesque no estén en uniforme recibirán una nota de recomendación de uniforme.

El uniforme escolar consiste en una camisa o blusa blanca o azul claro, pantalón azulmarino, pantalones o faldas (no jeans) y calzado apropiado. Los estudiantes solo podrán usarpantalones cortos y camisetas el día del gim

nasio. Los estudiantes no pueden usar sudaderas con gorra, sombreros, gorras o ropaestampada con insignias de ningún tipo que no sea el nombre de la escuela.

A lo largo del año escolar, los estudiantes tienen la oportunidad de venir a la escuela conropa sin uniforme. En estos días, si un estudiante elige no participar, se le pedirá que use eluniforme escolar. No se permiten camisetas sin mangas, blusas para el abdomen, camisetasy minifaldas inapropiadas.

PÓLIZA DE UNIFORME GRADOS 1-8● Camisas - Blusa lisa de color azul claro o blanco o camisa tipo polo de uniforme con

cuello (SIN LOGOS). Las camisas deben ser lo suficientemente largas para podermeterlas por dentro.

● Pantalones: pantalones de uniforme azul marino (no se permiten faldas y faldas conpantalón )

● Suéteres: lisos (es decir, sin logotipos como North Face o capuchas) azul marino oblanco. Puede usar suéter de la escuela Durkin Park.

● Solo días de gimnasio: camiseta de Durkin Park (u otra camiseta relacionada con elprograma escolar) y pantalones deportivos negros o pantalones cortos deportivos (u otroequipo proporcionado por la escuela)

● Toda la ropa debe quedar APROPIADAMENTE - No se permite ropa demedia altura, ajustada, escotada, transparente o de gran tamaño.

No Permitido (Se emitirá una referencia de detención)● Pantalones de mezclilla ajustados o material "similar al mezclilla", como jeggings.● Camisas transparentes o con escote.● Pantalones, faldas o falda pantalón de uso bajo la cintura.● Cadenas, joyas, cinturones decorativos alrededor de la cintura.● Maquillaje excesivo / tatuajes visibles● Gomas elásticas u otros accesorios en muñecas o tobillos / Pulseras con logotipos● Aros grandes o aretes de gran tamaño● Gorras o cachuchas usados en el edificio (niños y niñas), excepto cuando se indique en

días de eventos especiales.

VACACIONES

Los padres ocasionalmente desean sacar a sus hijos de la escuela durante varios días debidoa asuntos familiares. La Escuela Durkin Park anima a las familias a limitar el tiempo que losestudiantes faltan a la escuela debido a las vacaciones familiares. Se le sugiere a las familiasplanificar estas vacaciones cuando la escuela no esté en sesión. Se ha proporcionado elcalendario de CPS con las fechas de ausencia de los estudiantes. Aunque los estudiantesrecuperan el trabajo, nunca se puede recuperar el valioso tiempo de instrucción del maestroy alumno. Se le recomienda a los estudiantes revisar el material y a seguir leyendo en sumateria escolar. El maestro determinará los procedimientos y los límites de tiempo pararecuperar el trabajo después de que el estudiante regrese a la escuela. No se debe esperar queel maestro prepare tareas para el estudiante antes de las vacaciones.