plano anual e plurianual de atividades relatório...

Agrupamento de Escolas de Arrifana Santa Maria da Feira

PLANO ANUAL E PLURIANUAL DE ATIVIDADES Relatório Semestral Fevereiro a Junho 2015

2014/2015

Julho 2015

INTRODUÇÃO

Para dar cumprimento ao disposto nos artigos 13º, ponto 1, alínea f) do Decreto-Lei n.º 75/2008, de 22 de Abril, alterado pelo Decreto-Lei nº137/2012, de 2

de julho, procedeu-se à avaliação das atividades realizadas, no segundo semestre do ano letivo 2014/2015, de 1 de fevereiro a 26 de junho, realizando-se o

presente relatório, de acordo com as propostas inseridas no Plano Anual e Plurianual de Atividades do Agrupamento de Escolas de Arrifana, Santa Maria da

Feira.

Em julho e setembro de 2014 foram recebidas as propostas para o Plano Anual e Plurianual de Atividades (PAA). Estas propostas completam o PAA aprovado

em Conselho Pedagógico, e esteve sempre aberta a possibilidade de serem integradas novas atividades ao longo do ano.

Estas propostas advêm maioritariamente dos Departamentos, Grupos disciplinares, Projetos e Clubes e Direção. Outras atividades da responsabilidade da

Autarquia, entidades responsáveis pela Componente de Apoio à Família e Conservatório de Música Terras de Santa Maria.

Foi solicitado ao dinamizador de cada atividade a sua avaliação através do preenchimento de um formulário disponibilizado no GoogleDrive. Essa avaliação

considerou os seguintes aspetos:

- Avaliação

- A atividade realizou-se? Sim/ Não (Motivo)

- Prioridades do P.E. atingidas Sim/ Não (Motivo)

- Valores do P.E. Atingidos Sim/ Não (Motivo)

- Custo da atividade

- Deve realizar-se no próximo ano letivo?

Nº da Ativi-

dade no PAA

Data Nome da Atividade Competências a atingir A atividade realizou-se?

Sim/ Não (Motivo) Avaliação

Custo da atividade

Prioridades do P.E.

atingidas Sim/ Não (Motivo)

Valores do P.E.

Atingidos Sim/ Não (Motivo)

Deve realizar-se no próximo ano

letivo?

16 Setembro (início) – Ao

longo do ano

Projeto de Cooperação com o Centro de Recursos para a Inclusão da Feira - protocolo estabelecido com essa instituição no âmbito da implementação dos Planos Individuais de Transição e estabelecimento de apoios nas valências de terapia da fala, terapia ocupacional e psicologia para alunos com necessidades educativas especiais.

Estimular a melhoria dos resultados dos alunos; Melhorar as questões emocionais e de aprendizagem; Avaliar as Necessidades Educativas Especiais dos alunos; Elaborar os documentos estruturantes do aluno (PEI, PIT, Relatório circunstanciado, entre outros); Proporcionar o acesso a atividades de caráter formativo e vocacional, previstas no seu Plano Individual de Transição; Desenvolver nos alunos competências e conhecimentos que lhe serão úteis na sua vida pessoal e profissional, de forma a tornarem-se mais autónomos e independentes e fazer uma transição eficaz da escola para a vida ativa; Fomentar a integração dos alunos na comunidade e no mundo do trabalho; Desenvolver a capacidade de comunicação e interação dos alunos; Promover a autonomia e a responsabilidade.

Sim 5 0 € Sim Sim Sim

Nº da Ativi-

dade no PAA



Custo da atividade

Prioridades do P.E.


Valores do P.E.



letivo?

17 Setembro (Início) – Ao

longo do ano

Protocolo com a CERCI de São João da Madeira - protocolo estabelecido com essa instituição no âmbito da implementação de Planos Individuais de Transição.

Proporcionar o acesso a atividades de caráter formativo e vocacional, previstas no seu Plano Individual de Transição; Desenvolver nos alunos competências e conhecimentos que lhe serão úteis na sua vida pessoal e profissional, de forma a tornarem-se o mais autónomo e independente possível e fazer uma transição eficaz da escola para a vida ativa; Fomentar a integração dos alunos na comunidade e no mundo do trabalho; Desenvolver a capacidade de comunicação e interação dos alunos; Promover a autonomia e a responsabilidade.


36 Outubro (Início) – Ao

longo do ano

Blogue da Educação Especial Potenciar a cooperação Escola/Família/Comunidade; Sensibilizar a comunidade escolar para a inclusão de alunos com Necessidades Educativas Especiais; Investir em iniciativas de divulgação e partilha de interativa de informação; Ampliar o estabelecimento de relações de partilha de recursos entre as escolas que integram o Agrupamento; Espaço de exposição, leitura, cultura, investigação; Reforçar o papel das tecnologias da informação e da comunicação na construção de saberes.

Sim 3 0 € Sim Sim Não

Nº da Ativi-

dade no PAA



Custo da atividade

Prioridades do P.E.


Valores do P.E.



letivo?

74 Prevista para o 1.º período,

mas adiada para o 2º período

Formação em Epilepsia Conhecer a doença: causas, sintomas e tratamentos.

Não. Foi feito o

contacto com a Associação

portuguesa de familiares,

amigos e pessoas com epilepsia,

mas não foi possível o

agendamento da formação para este ano letivo

--- --- --- --- Sim

84 02/02/2015. Savoirs et saveurs français - confeção e venda de crepes e outras especialidades da gastronomia francesa.

- Linguístico-comunicativas e desenvolvimento de conhecimentos ao nível da cultura e civilização francesas.

Sim. Realizada apenas na Escola Básica de Milheirós de Poiares; Não foi concretizada na Escola Básica de Arrifana devido à impossibilidade de comparência

na escola da docente de

Francês no dia da sua realização.

5 25 € Sim Sim Sim

85 14/02/2015 Carnaval - Corso em que se projeta o trabalho desenvolvido no âmbito do tema aglutinador

Conviver e contactar com a comunidade; Proporcionar a aquisição de conhecimentos, atitudes e valores no âmbito da relação intersocial; Realizar desfile/ baile carnavalesco (dentro da escola ou nas suas imediações).

Sim 5 5 €/ aluno Sim Sim Sim

Nº da Ativi-

dade no PAA



Custo da atividade

Prioridades do P.E.


Valores do P.E.



letivo?

86 14/02/2015 Carnaval – 1º ciclo Os alunos vieram fantasiados de casa, houve atividades lúdicas e plásticas ao longo do dia: jogos e confeção de adereços carnavalescos (cartolinas, tintas, cola, papeis diversos, materiais para reciclar).

Reviver as tradições de Carnaval; Estimular a criatividade, o imaginário e a fantasia; Proporcionar a aquisição de conhecimentos, atitudes e valores no âmbito da relação intersocial; Realizar desfile/baile carnavalesco (dentro da escola ou nas suas imediações).

Sim 5 Média de 1 € por aluno

Sim Sim Sim

87 28/02/2015 Segurança: Exercício Geral de Evacuação (JI e EB1) - desenvolvimento de tarefas implícitas no plano de segurança e prevenção com base num simulacro.

Operacionalização das regras recomendações previstas no Plano de segurança

Sim 3 0€ Sim Sim Sim

88 2º Período CONCURSO DE POESIA (Lançamento de concurso de poesia subordinado a um tema a definir, para todos os elementos da comunidade educativa. Elaboração e divulgação de regulamento. Entrega de prémios ao melhor texto de cada escalão. Envio dos melhores textos de cada escalão para o concurso do PNL “Faça lá um poema”)

Potenciar a cooperação Escola/ Comunidade; Desenvolver a expressão escrita; Fomentar a criatividade e a originalidade.

Sim 3 0 € Não P2

Não V16

Sim

89 02/03/2015 Concerto de Coro & Orquestra (Escola Básica Milheirós de Poiares)

Desenvolver performances em ambiente não Individual; Desenvolver valores de cidadania, nomeadamente no que respeita à formação de traços de identidade e pertença; Alargar a prática musical a repertórios variados e de reconhecida importância para a formação de um quadro amplo de competências musicais.


90 04/03/2015 e

06/03/2015

Concerto de Instrumento (Escola Básica Milheirós de Poiares)

Desenvolver performances em ambiente Individual; Desenvolver valores de cidadania, nomeadamente no que respeita à


Nº da Ativi-

dade no PAA



Custo da atividade

Prioridades do P.E.


Valores do P.E.



letivo?

formação de traços de identidade e pertença; Alargar a prática musical a repertórios variados e de reconhecida importância para a formação de um quadro amplo de competências musicais.

91 13/03/2015 Concerto de Coro & Orquestra (Escola Básica de Arrifana)



92 14/03/2015 Comemoração do dia do Pi Fomentar o gosto pela disciplina. Dar um contexto real à Matemática.


93 16/03/2015 e

18/03/2015

Concerto de Instrumento (Escola Básica de Arrifana)

Desenvolver performances em ambiente Individual; Desenvolver valores de cidadania, nomeadamente no que respeita à formação de traços de identidade e pertença; Alargar a prática musical a repertórios variados e de reconhecida importância para a formação de um quadro amplo de competências musicais.


94 16/03/2015 a

20/03/2015

SEMANA DA LEITURA "PALAVRAS DO MUNDO" - Dinamização, nas diferentes escolas / jardins do agrupamento, de diferentes atividades ligadas à leitura: Hora do Conto, concursos de leitura… - Realização de um concerto integrado e articulado com o tema em destaque.

Sensibilizar a comunidade para a importância da leitura; Estimular hábitos de leitura em vários suportes; Potenciar a cooperação Escola/ Família/ Comunidade; Partilhar saberes. Divulgar e promover a música junto dos alunos do 1º ciclo.


Nº da Ativi-

dade no PAA



Custo da atividade

Prioridades do P.E.


Valores do P.E.



letivo?

95 17/03/2015 Torneio de Basquetebol/Voleibol - Jogos entre equipas previamente inscritas que competem de acordo com o ano de escolaridade.

Desenvolvimento das capacidades físicas e coordenativas, cooperação, espírito de equipa, e de fair-play.


96 18/03/2015 Torneio de Futsal - Jogos entre equipas previamente inscritas que competem de acordo com o ano de escolaridade.

Desenvolvimento das capacidades físicas e coordenativas, cooperação, espírito de equipa, e de fair-play.


97 Prevista para

18/03/2015. Realizada a 18/03/2015 (EB 2/3 de

Milheirós de Poiares) e

15/04/2015 (EB 2/3 de Arrifana).

"Encontro com um moleiro" Contribuir para a promoção turística do concelho. Reconhecer a importância do património local. Sensibilizar para a preservação do património, nas suas várias vertentes.


98 20/03/2015 Celebração Pascal e Bênção das pastas dos alunos Finalistas

A capacidade de celebrar a vida e as circunstâncias que lhe dão sentido: Como o Amor de Deus por nós e a Sua presença em todos os momentos da vida.


99 24/03/2014 Festa /Convívio Final de 2º Período: «Festa da primavera»,… - Idas ao cinema e/ou festa interturmas (com atividades plásticas, musicais, desportivas e de convívios)

Criar de forma sistemática situações que privilegiam encontros e convívio; Reconhecer a importância as artes visuais como valor cultural indispensável no desenvolvimento humano; Desenvolver a sensibilidade estética e a criatividade;

Sim 5 1€/aluno Sim Sim Sim

100 Horta Biológica - Sementeiras e plantações.

Sensibilizar os alunos para a temática da agricultura biológica.


101 2º Período Formação em dislexia Identificar sinais de alerta e principais manifestações; Desenvolver competências de avaliação eintervenção educativa


Nº da Ativi-

dade no PAA



Custo da atividade

Prioridades do P.E.


Valores do P.E.



letivo?

de crianças disléxicas.

102 Ao longo do ano

Formação no âmbito das necessidades educativas especiais - formação para pais e encarregados de educação

Proporcionar aos pais momentos de reflexão no sentido de promover autoconhecimento enquanto pais e enquanto pessoas; Promover a saúde e o bem-estar das crianças, informando os Pais das questões relacionadas com os afetos, a alimentação, os cuidados de higiene corporal, a casa, o conforto e as regras de convivência; Fortalecer a relação Pais/Filhos, envolvendo os pais no processo de desenvolvimento físico, pessoal e social dos seus filhos.


103 23/02/2015 Segurança: Exercício Geral de Evacuação (JI e EB'1)

Operacionalização das regras recomendações previstas no Plano de segurança.


104 15/04/2015 Segurança: Exercício Geral de Evacuação (EB2,3)

Promover ações concretas que desenvolvam comportamentos eficazes e seguros em caso de acidente ou catástrofe; Monitorizar a capacidade de resposta da comunidade escolar.


105 11/03/2015 Workshop Dislexia Caracterizar e avaliar a dislexia; Identificar sinais de despistagem e de prevenção; Conhecer e desenvolver estratégias que visam o progresso das aprendizagens escolares de crianças e jovens com dislexia; Identificar e diferenciar materiais de intervenção na área da dislexia; Desenvolver técnicas que permitam aos formandos aconselharem pais e encarregados de educação a intervirem junto dos seus educandos.

Sim 5 25 € Sim Sim Sim, mas com

outras temáticas

Nº da Ativi-

dade no PAA



Custo da atividade

Prioridades do P.E.


Valores do P.E.



letivo?

106 e

108

2º Período e

3º Período

Levantamento dos monumentos históricos nas freguesias do Agrupamento - "Património Local"

Conhecer os monumentos de interesse histórico locais; Sensibilizar para a importância da conservação/ preservação do Património Local; Promover o espírito de identidade histórico-cultural. Realizar guiões de pesquisa sobre monumentos da localidade.

Não Foi dada

prioridade ao desenvolvimento de competências

dos alunos através de

outros trabalhos no âmbito da

disciplina, nomeadamente

na realização dos guiões de pesquisa.

--- 0 € Não Não Sim

107 e

109

2º Período "ACTIVE LEARNING" - esta atividade será levada a cabo no 2º e 3º períodos. Destina-se essencialmente aos alunos do 9º ano uma vez que no final do ano letivo estes realizarão o exame de inglês. Contará com a colaboração da Escola Inglesa.

Promover a partilha de experiências entre os docentes do grupo disciplinar e professores nativos; preparar os alunos para o exame de inglês; proporcionar um momento diferente na aprendizagem da língua inglesa.


110 09/04/2015 Visita de estudo de exploração do Parque Biológico de Avintes - Vila Nova de Gaia.

Conhecer aspetos da diversidade animal e vegetal; Sensibilizar os alunos para a preservação da Natureza; Incentivar o relacionamento interpessoal, a partir do convívio entre pares e entre professores e alunos.


111 De 20/04/2015

a 24/04/2015

Comemoração da efeméride Revolução do 25 de Abril.

Assinalar os grandes acontecimentos históricos de Portugal; Aproximar os elementos da comunidade educativa; Cultivar o espírito de identidade nacional; Consciencializar a comunidade educativa para a importância deste dia.


Nº da Ativi-

dade no PAA



Custo da atividade

Prioridades do P.E.


Valores do P.E.



letivo?

112 Palestra para Pais e EE: «Olá 1ºCiclo: o jardim de infância e o ingresso no 1º ano do 1ºCEB» - iniciativa para os Pais no intuito de ajudar a integração no 1ºCEB.

Sensibiliza as famílias para a importância da frequência do JI e dos processos evolutivos face ao ingresso no 1º ano do 1ºCEB; Promove o JI/EB1 como um espaço determinante na parceria de complementaridade educativa.

Sim 5 5€ (total) Sim Sim Sim

113 11/05/2015 Formação nos temas luz e som dinamizadas pela Porto Editora

Identificar e compreender fenómenos acústicos e visuais no quotidiano.

Não. Não houve

disponibilidade dos autores do

manual, por estarem

envolvidos no lançamento dos novos manuais para o 9º ano.

--- --- --- --- Sim

114 04/06/2015 08/06/2015 15/06/2015

Admissão de novos alunos para o Curso Básico de Música do Ensino Articulado

Despertar o interesse para a componente artística da música.


115 18/05/2015 Concerto de Coro & Orquestra (Escola Básica de Milheirós de Poiares)



116 20/05/2015 e

22/05/2015

Concerto de Instrumento (Escola Básica de Milheirós de Poiares)

Desenvolver performances em ambiente Individual; Desenvolver valores de cidadania, nomeadamente no que respeita à formação de traços de identidade e pertença; Alargar a prática musical a repertórios variados e de reconhecida importância para a


Nº da Ativi-

dade no PAA



Custo da atividade

Prioridades do P.E.


Valores do P.E.



letivo?

formação de um quadro amplo de competências musicais.

117

24/05/2015 a

30/05/2015

Projeto Erasmus + Mobilidade a Portugal (Países parceiros: Lituânia, Escócia, Grécia, Turquia, França, Espanha e Polónia)

Promoção do intercâmbio europeu e o desenvolvimento, discussão e partilha de boas práticas entre os parceiros.

Sim 5 Verbas da European Credit

system for Vocation &Training através da

Agência Nacional

Portuguesa no Programa

Aprendizagem ao Longo da

Vida

Sim Sim Sim

118 Ao Longo Ano

Clube de Proteção Civil (destinado a alunos)/ responsabilizar um grupo de alunos para a monitorização das atividades/ organizar temas sobre segurança para serem abordados nas aulas de Educação Cívica.

Dotar os alunos de conhecimentos que lhes permita um nível de segurança eficaz.


119 29/05/2015 Concerto de Coro & Orquestra (Escola Básica de Arrifana)



120 30/05/2014 Dia Mundial da Criança - comemorar com as crianças e valorizar os seus direitos e deveres. - Espetáculos para as crianças, idas ao cinema, atividades desportivas e plásticas. Piqueniques nos parques de

Identificar os seus direitos e deveres como elemento de uma sociedade; Promover o convívio entre todos os elementos da comunidade escolar; Reconhecer os direitos e deveres das crianças;

Sim 5 1€/aluno Algumas

atividades foram

oferecidas pelas Associações de

Sim Sim Sim

Nº da Ativi-

dade no PAA



Custo da atividade

Prioridades do P.E.


Valores do P.E.



letivo?

lazer das freguesias. Espetáculos de magia. (1º ciclo e pré)

Reviver e manter os jogos tradicionais;

pais; presidentes das

Juntas de Freguesia

121 01/06/2015 e

03/06/2015

Concerto de Instrumento (Escola Básica de Arrifana)

Desenvolver performances em ambiente Individual; Desenvolver valores de cidadania, nomeadamente no que respeita à formação de traços de identidade e pertença; Alargar a prática musical a repertórios variados e de reconhecida importância para a formação de um quadro amplo de competências musicais.


122 28/05/2015 Visitas de Estudo - Saídas mais alargadas e integrados no tema aglutinador dos JI's

Descobre novos conceitos e reitera vivências inscritas nas competências essenciais para a Educação Pré-Escolar;

Sim 5 23€/aluno (aproximadamente)

Sim Sim Sim

123 15/05/2015 XIII Encontro de alunos de EMRC da Diocese do Porto

Promoção dos laços de amizade do convívio fraterno do respeito pelos outros e pela Natureza.


124 Maio e junho

Póster Eco-código 2015 - Participação no concurso nacional, no âmbito do projeto nacional.

Reflexão sobre as atitudes relacionadas com as questões ambientais no dia a dia.


125 05/06/2015 A pé e de bicicleta Deslocação dos alunos da EB23 Milheirós para EB23 de Arrifana e regresso.

Promoção do exercício e hábitos de vida saudável ao ar livre. Melhorar as relações interpessoais.

Não. Foi adiado, pela

Autarquia, para o próximo ano

letivo

--- --- --- --- Sim

126 20/03/2015 Eco-Dia Envolver a comunidade em prol de um projeto comum.


127 Prevista para

05/06/2015 Realizada a 20/03/2015

Laboratório Aberto Incrementar o espirito científico nos alunos


Nº da Ativi-

dade no PAA



Custo da atividade

Prioridades do P.E.


Valores do P.E.



letivo?

128 05/06/2015 Campeonato de cálculo mental - jogo do 24.

Desenvolver o raciocínio. Estimular a melhoria dos resultados dos alunos e o gosto pela Matemática.

Não Não houve tempo para

praticar o jogo, devido à

extensão do programa de 7º

e 8º ano e à necessidade constante de

revisão de conteúdos para a implementação

das metas

--- --- --- --- Sim

129 13/06/2014 Marchas de Sto António - danças alusivas ao contexto cultural - Escola E. B. 1 Romariz

Conhece e preserva a tradição local Sim 5 0€ Materiais

oferecidos pela Junta

Sim Sim Sim

130 9/06/2015 Bairro;

12/06/2015 Outeiro,

Igreja Escapães,

Milheirós e Romariz

Festa de Final de Ano /Festa de Finalista - 1º ciclo (duplo da manhã ou da tarde) Duma forma geral, nas festas houve a apresentação de números musicais, dramatizações, histórias, momentos gímnicos e danças. Entregaram-se cartolas, diplomas e livro de finalistas. Tudo culminou com o convívio entre toda a comunidade escolar. As escolas de Pigeiros e Santo António optaram pela realização de visitas de estudo/passeio final da escola.

Valorizar as dimensões relacionais que regulam o relacionamento com o saber e com os outros; Proporcionar o convívio escola/ família. Apresentar à comunidade o trabalho desenvolvido ao longo do ano; Envolver toda a comunidade educativa nas atividades desenvolvidas.


131 30/06/2015 Época Balnear - promoção de experiências sensoriais noutros contextos

Descobre novos conceitos e reitera vivências inscritas nas competências essenciais para a Educação Pré-Escolar;

Sim 5 27€ ( assumidos pela Assoc. Pais e EE)

Sim Sim Sim

Nº da Ativi-

dade no PAA



Custo da atividade

Prioridades do P.E.


Valores do P.E.



letivo?

132 Interrupção do Natal e Páscoa (só

4º ano); 18/06/2015

a 08/07/2015

Acompanhamento extraordinário para o 4º e 6º anos

Suprir dificuldades de aprendizagem nas disciplinas de Português e Matemática. Preparar os alunos para a 2ª fase das Provas Finais.


133 Ao longo do ano

Segurança: Exercício Geral de Evacuação (JI e EB'1) - desenvolvimento de tarefas implícitas no plano de segurança e prevenção com base num simulacro;

Proceder à operacionalização das regras e recomendações do Plano de Segurança


134 3º período Segurança: Simulacro de incêndio Sensibilizar a comunidade escolar para a necessidade de conhecer procedimentos de autoproteção/ Monitorizar a capacidade de resposta dos agentes externos


135 Trimestral Conselho Eco-Escolas - realização trimestral de reuniões do Conselho Eco-Escolas, onde se encontram representados todos os elementos da comunidade, parcerias e autarquias.

Envolver a comunidade em prol de um objetivo comum. Desenvolver uma ação concertada relativamente às questões ambientais.

Sim 3 0 Sim Sim Sim

136 Ao longo do ano

Feiras temáticas: Feira da Fogaça – Milheirós de Poiares – 19 de Janeiro /Feira das Colheitas – Milheirós de Poiares (Dia da Alimentação)/ Feirinha do outono- Pigeiros– 17 de outubro /Feirinha do outono – Outeiro - 17 de Outubro /Feirinha do outono- Escapães – 1ª de Outubro /Feirinha do outono - Bairro (dia da Alimentação)/ Feira da Primavera- Bairro- 22 de maio / feira Rural – Escapães – 2 e 3 de julho / Não se realizou a Feira da Planta em Romariz.

Desenvolver a capacidade de autonomia e gestão de novas situações. Treinar transações comerciais. Alargar a dimensão da escola à comunidade escolar, concedendo à escola um espaço cultural, de interação e de convívio. Orientar a ação educativa para uma cidadania responsável.


Nº da Ativi-

dade no PAA



Custo da atividade

Prioridades do P.E.


Valores do P.E.



letivo?

137 Ao longo do ano

Blog do 1º ciclo Potenciar a cooperação/ comunicação Escola/ Família/ Comunidade. Facilitar iniciativas de divulgação e partilha interativa de informação. Desenvolver o estabelecimento de relações de partilha de recursos entre as escolas. Alargar o espaço de exposição, leitura, cultura, investigação (online). Reforçar o papel das tecnologias da informação e da comunicação na construção de saberes. Valorizar diferentes formas de conhecimento, comunicação e expressão.

Não Por se entender

que não tem projeção na comunidade

educativa, com o objetivo de o substitui, no próximo ano,

pelo facebook do 1º ciclo.

--- 0€ Sim Não Não, Iniciar a atividade

com Facebook

138 Ao longo do ano

Feira temática: Doces Promover dinâmicas que abranjam toda a comunidade educativa e local.


139 28/10/2014 Visitas de Estudo: «Bu! Pontos de Luz» - Biblioteca Municipal - 3º ano da EB1 Igreja Escapães

Descobrir novas realidades e a sua importância para o desenvolvimento integral da criança; Promover o desenvolvimento da comunicação e expressão oral e da compreensão e expressão escrita; Promover o contacto com produções artísticas e o desenvolvimento do sentido estético.

Sim 5 2 €/ aluno Sim Sim Não, uma vez que não deve haver

28/05/2015 Visita de Estudo: «À descoberta do Porto» - 4º de Milheirós de Poiares e de Romariz Visita a monumentos portuenses, utilização de diferentes meios de transportes (autocarro, barco- Passeio das seis pontes, carro elétrico – Museus do Carro Elétrico), almoço/

Alargar os conhecimentos a nível de

cultura geral dos alunos.

Proporcionar o convívio entre os

alunos do 4º ano de todas as escolas

envolvidas. Mobilizar saberes

culturais para compreender a

realidade e para abordar situações

do quotidiano. Reconhecer e

Sim 5 10€ e comparticipação

dos Conselhos de

Representantes de Escolas, de

cada uma

Sim Sim Sim

Nº da Ativi-

dade no PAA



Custo da atividade

Prioridades do P.E.


Valores do P.E.



letivo?

piquenique entre todos no Jardim do Pavilhão Rosa Mota e visita a alguns locais emblemáticos da cidade do Porto (Tour turístico) incluindo o World of Discoveries.

identificar elementos e

acontecimentos da história local e

nacional.

01/06/2015 Visita de estudo: Kidzânia – EB1 Outeiro

Proporcionar vivência e exploração de situações do “mundo real”. Aprender sobre as profissões, através de jogos de interpretação.

Sim 5 18€ Sim Sim Sim, outras escolas

9/06/2015 Visita de Estudo: Coimbra – EB1 Igreja Escapães

Promover o respeito pelo Património Histórico-Cultural. Desenvolver a autonomia, a responsabilidade e competências relacionais interpessoais e grupais.


139 11 /06/2015 Visita de estudo: Lisboa – EB1 Sto António

Conhecer e experimentar diferentes meios de transporte (comboio, metro e avião). Visitar uma estação de comboios e um aeroporto. Promover novas vivências.


12/06/2015 Visita de estudo: Portugal dos Pequenitos – EB 1 Bairro

Viajar pelos principais monumentos nacionais, pelas tradições e cultura portuguesa . Conhecer a época em que o país partiu à descoberta de novos mundos.


12/06/2015 Visita de Estudo: Park Naturewater – EB1 Pigeiros

Fomentar o convívio de uma forma verdadeiramente saudável.com desportos praticados em campo aberto e em pleno contacto com a natureza. Proporcionar aos visitantes o contacto direto com uma grande variedade de animais de quinta e animais exóticos.

Sim 5 17,50€ Sim Sim Sim, outras escolas

Nº da Ativi-

dade no PAA



Custo da atividade

Prioridades do P.E.


Valores do P.E.



letivo?

140 Ao longo do ano

Preparação Provas Finais de 4º, 6º e 9º anos

Criar períodos ao longo do ano para sistematizar os conhecimentos adquiridos em Português e matemática. Reforçar, no período antecedente às Provas Finais, as aprendizagens realizadas ao longo do ciclo, preparando os alunos para as Provas Finais.


141 Ao longo do ano

Expressão Musical nos jardins de infância do agrupamento - iniciativas dentro dos conteúdos da área expressão musical;

Coadjuvação à educadora na área da expressão musical

Sim, excepto no JI Sto

António e Pigeiros

5 2€/aluno Sim Sim Sim

142 Ao longo do ano

Concursos: "Heróis da Fruta" e "Mimosa Crescer Saudável"

Adquire e mobiliza competências essenciais da educação pré-escolar


143 Ao longo do ano

Saídas de campo - Visitas aos espaços que rodeiam os edifícios escolares e visam abordagem a temáticas inscritas nos Projetos Curriculares de Grupo/turma

Fomenta a descoberta in locuo de conteúdos explorados em sala de Jardim de Infância; Motiva e envolve as crianças nas temáticas pertinentes abordadas em contexto de sala;


144 Ao longo do ano

Saídas de campo - Ao longo do ano sempre que a situação se adequar serão realizadas saídas de campo no âmbito da disciplina de física e química, nomeadamente ao espaço exterior da escola para monitorizar o rio, etc.

Promover a articulação de saberes escolares com a realidade local.

Não. A praia fluvial encontrou-se sem água na

altura das saídas de campo.

--- --- --- --- ---

145 Ao longo do ano

Acompanhamento de Apoio à Família - Todos os Jardins de Infância, EB 1 Bairro, EB 1 Outeiro, EB 1 Romariz

Garantir que os tempos não letivos são pedagogicamente ricos e contribuem para o desenvolvimento de aprendizagens associadas à aquisição das competências básicas.

Sim 5 O custo varia de aluno para

aluno atendendo ao

escalão da ação social atribuído

Sim Sim Sim

Nº da Ativi-

dade no PAA



Custo da atividade

Prioridades do P.E.


Valores do P.E.



letivo?

146 Ao longo do ano

Say hello to the world - Diga Olá para o Mundo é um projeto internacional que conecta as crianças em Jardins de infância e escolas por rede de vídeo, onde podem ver-se ao vivo, e uns com os outros e aprender as primeiras palavras estrangeiras. Muita atenção é dada para aprender sobre as diferentes culturas, tradições e modos de vida. As crianças podem mostrar uns aos outros como jogam, as músicas que cantam, o ambiente em que vivem, o que comem, que língua falam, etc

Motivar as crianças para uma educação intercultural;

Não. Devido a

dificuldades em estabelecer o

contato com os responsáveis. Foi

encetado um contato, mas não

se realizou a implementação

1 0€ Não Não Sim

147 Ao longo do ano

Iniciação ao inglês no JI - Iniciativa de sensibilização das crianças para uma segunda língua

Utiliza alguns vocábulos e sabe o que significam;


148 Ao longo do ano

Atividades do Plano Educativo Municipal - iniciativas no âmbito do PEM, que inclui Pé na estrada Pequenos; Jardins partilhados, Oficina experimental; oficina de música...

Promover a educação das crianças do concelho como utentes da via pública; Consciencializar os docentes, famílias e comunidade em geral, para a importância da prevenção rodoviária; Desenvolver projetos educativos em parceria com agentes de segurança. Conhecer e explorar várias técnicas de animação e desenvolver a criatividade.


149 Ao longo do ano

AEC's no 1º ciclo As áreas desenvolvidas foram: Exp. Plástica, Exp. Musical. Ed. Físico Motora, Inglês, Clube de Ciência, das 16H30 às 17H30, salvo raras exceções

Garantir o acesso a aprendizagens culturais e lúdicas; Garantir o acesso a aprendizagens culturais e lúdicas; Promover o sucesso escolar;


150 Ao longo do ano

Dinamização de atividades inscritas na educação pré-escolar: Jornais de parede e/ou Jornais e/ou blog da Educação Pré-Escolar 1ji100fronteiras.wordpress.com

Potenciar a cooperação, comunicação Escola, Família, Comunidade. Facilitar iniciativas de divulgação e partilha interativa de informação. Desenvolver o


Nº da Ativi-

dade no PAA



Custo da atividade

Prioridades do P.E.


Valores do P.E.



letivo?

estabelecimento de relações de partilha de recursos entre as escolas. Alargar o espaço de exposição, leitura, cultura, investigação (online). Reforçar o papel das tecnologias da informação e da comunicação na construção de saberes. Valorizar diferentes formas de conhecimento, comunicação e expressão.

151 Ao Longo Ano

Inspeção periódica dos equipamentos com recurso a um check-list

Dotar as escolas de um nível de segurança eficaz; Garantir a conservação e manutenção das instalações técnicas, dispositivos e equipamentos.


152 Ao longo do ano

Clube de Proteção Civil (destinado a alunos)/ responsabilizar um grupo de alunos para a monitorização das atividades/ organizar temas sobre segurança para serem abordados nas aulas de Educação Cívica

Dotar os alunos de conhecimento que lhes permita um nível de segurança eficaz


153 Ao longo do ano

LEITURINHAR - concurso de leitura (alunos do 2º ao 9º ano com BE, selecionados pelos respetivos docentes de Português, terão de concretizar três provas distintas - leitura expressiva; compreensão/ interpretação textual; argumentação - perante um júri convidado)

Dinamizar a formação da comunidade educativa; Estimular a melhoria dos resultados dos alunos; Desenvolver o gosto e o hábito de leitura; Aprofundar a leitura expressiva; Fomentar a compreensão/ interpretação textual; Desenvolver o espírito.


154 Ao longo do ano

VIAGENS COM ESTÓRIAS (Hora do Conto - leitura animada, expressiva e dramatizada, utilizando várias linguagens e recursos, para todas as crianças/alunos do agrupamento)

Promover e desenvolver as aprendizagens, articulando conhecimentos de diferentes áreas do saber; Fomentar o gosto pela leitura.


Nº da Ativi-

dade no PAA



Custo da atividade

Prioridades do P.E.


Valores do P.E.



letivo?

155 Ao longo do ano

DESAFIOS DO MÊS/ BIBLIOMIX (Mensalmente, serão lançados, no placard das BE e no seu blogue - 4L, desafios relacionados com os conteúdos das diferentes áreas curriculares do 1º, 2º e 3º ciclos)

Estimular a melhoria dos resultados dos alunos; Fomentar hábitos de pesquisa; Promover a aplicação de conhecimentos curriculares adquiridos em situações práticas; Potenciar a utilização do blogue da BE.


156 Ao longo do ano

DINAMIZAÇÂO DO BLOGUE DAS BE - 4L (Dinamização do blogue, ao longo do ano letivo, com notícias, informações, trabalhos elaborados, sugestões de leituras, concursos, recursos educativos…)

Promover hábitos de pesquisa no blogue; Partilhar saberes.


157 Ao longo do ano

GESTÃO DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES: desenvolvimento de diferentes tarefas (algumas delas exigidas pela RBE) indispensáveis a um funcionamento mais eficaz das Bibliotecas Escolares, nomeadamente catalogação e indexação informatizada do fundo documental da BE da escola sede; gestão de leitores das quatro BE; realização de estatísticas; atualização da “Biblioteca Digital” do Agrupamento através do marcador social Diigo; Autoavaliação das BE; Base de Dados 2014 – RBE...

Fomentar a formação da Comunidade Educativa, através da utilização dos recursos/ ferramentas disponibilizados pelas BE.


158 Ao longo do ano

NÓS LEMOS. NÓS SABEMOS! (concurso de leitura para os alunos de todos os anos de escolaridade, baseado nas respetivas metas curriculares de português. Será selecionada uma obra das metas por ano de escolaridade)

Estimular a melhoria dos resultados dos alunos; Dinamizar a formação da Comunidade Educativa; Desenvolver o hábito e o gosto pela leitura.


Nº da Ativi-

dade no PAA



Custo da atividade

Prioridades do P.E.


Valores do P.E.



letivo?

159 Ao longo do ano

Quadro Competitivo Desporto - Torneios/encontros de Boccia, Ténis de Mesa, Ginástica de grupo, Basquetebol Feminino e Masculino, Futsal Feminino e Masculino e Voleibol Feminino. Competição entre escolas. Alunos inscritos no Clube do Desporto Escolar

Aprofundar a prática desportiva em meio escolar, como estratégia de promoção do sucesso educativo e de estilos de vida saudáveis, de valores e princípios associados a uma cidadania ativa.

Sim 5 Custos

suportados pelo

Desporto

Escolar

Sim Sim Sim

160 Ao longo do ano

PARTICIPAÇÃO EM ATIVIDADES CULTURAIS PROPOSTAS PELA BIBLIOTECA MUNICIPAL (Leituras animadas, exposições, workshops… promovidos pela Biblioteca Municipal)



161 Ao longo do ano

Monitores da BE Ocupar os tempos livres dos alunos; Formar cidadãos responsáveis; Promover o espírito de cooperação


162 Ao longo do ano letivo

PALAVRAS MOLHADAS (workshop de escrita criativa, subordinado à temática "água": elaboração de acrósticos, textos poéticos, contos em 77 palavras… Todas as produções escritas serão publicadas em e-book, no blogue das BE - 4L)

Fomentar o gosto pela leitura e pela escrita; Desenvolver a expressão escrita.

Não Falta de tempo

para a dinamizar a atividade que requeria várias

sessões, em diferentes

escolas.

5 0 € --- --- Não

163 Ao longo do ano

DESAFIOS DA LÍNGUA PORTUGUESA (Semanalmente, serão lançados, no blogue 4L, desafios relacionados com a utilização da língua portuguesa).

Estimular a melhoria dos resultados dos alunos; Conhecer e utilizar corretamente a língua portuguesa; Fomentar a aplicação de conhecimentos adquiridos em situações práticas.

Sim 3 0 € Não P2

Sim Não

164 Ao longo do ano

Recolha de tampinhas - Recolha de tampinhas de plástico.

Desenvolver o espírito de solidariedade, levar a atos concretos de ajuda, de forma a contribuirmos para um mundo mais justo e para o bem-estar de alguém. - Elaborar caixa personalizada para recolha das tampinhas.


Nº da Ativi-

dade no PAA



Custo da atividade

Prioridades do P.E.


Valores do P.E.



letivo?

165 Ao longo do ano

Dinamização do PROJETO COMUNICAÇÃO; Produção de notícias, reportagens, fotorreportagens e fotografias para as edições do jornal “Olhar a escola”; Publicação do jornal na página do Agrupamento, na plataforma Moodle e em e-book; Visita de estudo a uma redação de um jornal regional.

Educar para os Media; Recolher e divulgar informações e notícias relativas ao Agrupamento; Editar o jornal “Olhar a escola” em versão digital contínua; Despertar o prazer da escrita e da leitura; Contribuir para a formação pessoal e social do aluno; Comprometer a comunidade educativa no desenvolvimento de um projeto comum.


166 Ao longo do ano

Património Local: - «A água também se lava»/ Seleção de efemérides a trabalhar ao longo do ano/ Contactos com Associações locais/ Trabalho de pesquisa sobre música/ costumes/ tradições/ gastronomia/… / Personagens célebres / Concursos/ Visitas de estudo/ Saídas de campo/…

Promover a leitura e as literacias; Desenvolver competências de pesquisa; Desenvolver a escrita e a argumentação; Aprofundar conhecimentos sobre o local a nos domínios da História, da Geografia, da Cultura, das Tradições e do Património Local; Descobrir, no contacto direto com a localidade onde se insere, uma fonte inesgotável de conhecimentos, de saberes e de atitudes que atravessam, transversalmente, as diversas áreas curriculares disciplinares; Fomentar o prazer pela prática da atividade pedestre, no contexto da adoção de hábitos de vida saudável; Fomentar a aquisição de uma Cultura do Património Cultural Local participada e responsável, que aposte na descoberta, defesa e usufruto do património português; Conhecer os monumentos de interesse histórico locais; Sensibilizar para a importância da conservação/ preservação do Património Local; Promover o


Nº da Ativi-

dade no PAA



Custo da atividade

Prioridades do P.E.


Valores do P.E.



letivo?

espírito de identidade histórico-cultural. Realizar guiões de pesquisa sobre monumentos da localidade. Registo fotográfico e legendagem.

167 Ao longo do ano

Campanha "Papel por alimentos" - Recolha de papel nos diversos estabelecimentos de ensino para participação na campanha da AMI

Sensibilizar a Comunidade Educativa para a necessidade de alterar atitudes face ao tratamento do papel. Promover atitudes de solidariedade


168 Ao longo do ano

Projeto RIOS - Monitorização de dois troços do rio Antuã (localmente referido como Ul), antes e depois da praia fluvial da Mámoa. Saídas de campo e observação/medições de vários parâmetros.

Sensibilizar a comunidade para a adoção de estratégias promotoras de mudanças conceptuais, com vista à melhoria do ambiente em geral e das linhas de água em particular; Promover a ligação afetiva da população ao espaço ribeirinho e à comunidade local; Levar a comunidade local a adotar um papel ativo na defesa do ambiente e na redução dos impactes negativos das ações do Homem nos ecossistemas ribeirinhos; Organizar ações, atividades e eventos para a promoção, divulgação e discussão sobre a água e a importância dos ecossistemas ribeirinhos; Alargar a informação e sensibilização à população em geral, promovendo campanhas de sensibilização e ações de melhoria;

Não. Devido à

ausência da docente que

acompanharia o projeto e as

turmas do 8º ano.

--- --- --- --- Sim

169 Ao longo do ano

Dinamização do blog Eco-Escolas Potenciar a cooperação, comunicação Escola, Família, Comunidade. Facilitar iniciativas de divulgação e partilha interativa de informação. Desenvolver o estabelecimento de relações de partilha de recursos entre as

Sim, mas noutros moldes.

Optou-se pelo desenvolvimento

da página do facebook.

3 0 € Sim Sim Sim

Nº da Ativi-

dade no PAA



Custo da atividade

Prioridades do P.E.


Valores do P.E.



letivo?

escolas. Alargar o espaço de exposição, leitura, cultura, investigação (online). Reforçar o papel das tecnologias da informação e da comunicação na construção de saberes. Valorizar diferentes formas de conhecimento, comunicação e expressão.

170 Ao longo do ano

Clube Eco-Escolas (destinado a alunos)/ responsabilizar um grupo de alunos para a monitorização das atividades/ organizar temas sobre ambiente

Sensibilizar a comunidade educativa para a importância da preservação do ambiente. Envolver os alunos em prol de um objetivo comum.


171 20/03/2015 Concurso "O meu caixote do lixo reciclado interior/ exterior"

Sensibilizar a comunidade para a necessidade de reutilização dos resíduos e para a sua correta separação.


172 Ao longo do ano

Manutenção dos jardins, espaços interiores e exteriores dos edifícios, de modo a embelezar os mesmos e a torná-los mais atrativos.

Envolver os alunos no embelezamento e manutenção dos espaços verdes.


173 Ao longo do ano

Criação/ampliação de uma zona de estacionamento para velocípedes. Nos estabelecimentos onde já existe, promover a sua utilização. Na escola EB23 de Milheirós construir um estacionamento para velocípedes a partir de materiais reciclados.

Promover uma mobilidade mais sustentável.

Sim, mas parcialmente,

uma vez que não se conseguiu

criar o parque para velocípedes na escola Básica de Milheirós de

Poiares.

3 0 € Não P1

Sim Sim

174 Ao longo do ano

Identificação de algumas das espécies que existem nos jardins. Através da construção de pequenas placas identificativas divulgar as espécies que existem no recinto escolar.

Sensibilizar a comunidade educativa para a importância da preservação da biodiversidade.


Nº da Ativi-

dade no PAA



Custo da atividade

Prioridades do P.E.


Valores do P.E.



letivo?

175 Ao longo do ano

Recolha de rolhas de cortiça, tampinhas, pilhas, óleos, tinteiros, pequenos eletrodomésticos

Incentivar a prática de separação sistemática de resíduos na comunidade


176 Ao longo do ano

Projeto Vela Por óleo- recolha de óleos alimentares usados e produção de velas.

Incentivar a prática de separação sistemática de resíduos na comunidade.


177 Ao longo do ano

Atividades no âmbito do Projeto “A água também se lava”

Sensibilizar para a utilização racional da água


178 Ao longo do ano

Projeto Eco Repórter da Energia - desenvolver atividades relacionadas com a promoção do uso sustentável da energia, participação no concurso nacional.

Aumentar os conhecimentos para a redução do consumo de energia.


179 Ao longo do ano

Manutenção do canteiro de ervas aromáticas

Desenvolver os conhecimentos dos alunos sobre ervas aromáticas e suas aplicações.


180 Ao longo do ano

Literacia da informação - guiões de pesquisa (ao longo do ano letivo): Elaboração de três guiões de pesquisa por ano de escolaridade relacionados com os conteúdos da disciplina de Física e Química.

Estimular a melhoria dos resultados dos alunos; Desenvolver as competências de informação dos alunos; Reforçar o papel das tecnologias da informação na construção de saberes.


181 Ao longo do ano

Estafeta da Bandeira Verde - Após o hastear da Bandeira Verde na Escola Básica de Milheirós de Poiares, iniciar uma estafeta da mesma por todos os estabelecimentos de ensino do agrupamento a finalizar no dia 5 de junho na Escola Básica de Arrifana.

Envolver a comunidade em prol de um objetivo comum. Desenvolver uma ação concertada relativamente às questões ambientais. Melhorar a divulgação do programa Eco-Escolas e valorizar o empenho de todos.

Não. No encontro Eco-

escolas foi divulgado a

realização da Rota das Eco-escolas, que

substituiria esta atividade. A

Câmara Municipal adiou para o próximo

ano letivo.

--- --- --- --- Sim

182 Ao longo do ano

Jovens Repórteres do Ambiente - Participação no projeto com a

Promover atitudes de cidadania ativa relacionada com as questões


Nº da Ativi-

dade no PAA



Custo da atividade

Prioridades do P.E.


Valores do P.E.



letivo?

realização de atividades nas diversas categorias, artigo, fotorreportagem e vídeo. Participação nos concursos nacionais.

ambientais. Promover o gosto pela atividade jornalística como forma de intervenção ativa.

183 Ao longo do ano

Horta Biológica - Sementeiras e plantações. Em Milheirós fazer a manutenção da horta, em Arrifana envolver os alunos dos cursos vocacionais na implementação da horta.

Sensibilizar os alunos para a temática da agricultura biológica.


184 Ao longo do ano

Saídas de campo - Ao longo do ano sempre que a situação se adequar serão realizadas saídas de campo no âmbito da disciplina de física/química, nomeadamente ao espaço exterior da escola para monitorizar o rio, etc.

Promover a articulação de saberes escolares com a realidade local.

Não. Perante as

turmas optou-se por atividades

dentro da sala de aula.

--- --- --- --- Não

185 Ao longo do ano

Património Local Promover a recolha do património cultural (material e imaterial) das freguesias do agrupamento.


186 Ao longo do ano

Líderes Inovadores Fomentar a liderança entre os delegados e subdelegados de turma.


187 Ao longo do ano

Tolerância Zero Fomentar o cumprimento das regras de cidadania e melhoria do empenho escolar.


188 Ao longo do ano

Fórum Open School Promover a abertura da escola à comunidade Educativa.


Nº da Ativi-

dade no PAA



Custo da atividade

Prioridades do P.E.


Valores do P.E.



letivo?

189 Ao longo do ano

Clube Europeu Projeto Erasmus+ "Local reflections of European common cultural heritages and values" (Portugal, Lituânia, Polónia, Turquia, Espanha, Escócia, Grécia e França)

Promoção do intercâmbio europeu e o desenvolvimento, discussão e partilha de boas práticas entre os parceiros (mobilidades à Grécia, Espanha e Portugal)

Sim 5 Verbas da

European Credit

system for

Vocation

&Training

através da

Agência

Nacional

Portuguesa no

Programa

Aprendizagem

ao Longo da

Vida

Sim Sim Sim

190 Ao longo do ano

Clube Europeu Projeto Leonardo da Vinci

Melhorar a qualidade e reforçar a dimensão europeia da educação, de modo a atingir todos os intervenientes e agentes da atividade educativa; Desenvolver o conhecimento e sensibilizar os jovens e o pessoal educativo para a diversidade e para o valor das culturas e das línguas europeias; Ajudar os jovens a adquirir aptidões e competências básicas de vida, necessárias ao seu desenvolvimento pessoal, à sua futura vida profissional e a uma cidadania europeia ativa.


191 Ao longo do ano

Concursos – 1º ciclo Dia da alimentação/Mimosa Circular em Segurança /Galp Caminho /Ilustração Bibliomix e outros propostos pelos clubes do Agrupamento (a maior parte das EB1 do Agrupamento)

Motivar os alunos para a aprendizagem através da participação lúdica e pedagógica em concursos (Festa do Leite/Concurso).


Nº da Ativi-

dade no PAA



Custo da atividade

Prioridades do P.E.


Valores do P.E.



letivo?

192 Ao longo do ano

Paluí Criação de textos para publicação do livro ( Será realizada uma seleção dos mesmos). Construção de um filme de animação, a partir dos trabalhos realizados pelos alunos. Visita ao Imaginarius " PALUÍ no Imaginarius Infantil". Espetáculo PALUÍ no Cineteatro António Lamoso. Apresentação do CD com projeção do filme realizado pelos alunos.

Recriar a escrita através da música. Sim 5 0 € Sim Sim Sim, Muito

interessante

193 Ao longo do ano

Programa Saúde Oral (bochechos, cheques dentistas) e o Regime de Fruta Escolar Flúor – aplicação quinzenal RFE – consumo de fruta bissemanal e aplicação de uma medida (pomar, sensibilização da comunidade, visita a pomares)

Reduzir a incidência e a prevalência das doenças orais nas crianças; Melhorar conhecimentos e comportamentos sobre saúde oral; Bochechar quinzenalmente fluor e atribuição de cheques dentistas grátis aos alunos nascidos em 2004 e 2007; Sensibilizar para a importância do consumo diário de fruta; Fruta ao lanche fornecido pelo Pelouro da Educação (bissemanal)

Sim 4 0€

Fluor e cheques

dentistas -

Centro de Saúde

RFE – Pelouro

da Educação da

SMF

Sim Sim Sim

194 Ao longo do ano

Página web do agrupamento, Moodle, Facebook, Blogs e outras plataformas

Promover a comunicação dentro e fora do agrupamento através de plataformas digitais


195 Ao longo do ano

Cultura APRENDENTE – Todos os depart./ grupos disciplinares: Partilha das práticas, de experiências e estratégias. Acompanhamento em sala de aula. Desenvolvimento de diversas ações a nível de departamento/grupos disciplinares, nomeadamente com a partilha, monitorização e acompanhamento das atividades letivas e não letivas. Planificação conjunta e responsabilização de todos na consecução das metas do contrato

Melhorar o desempenho/ sucesso dos alunos em todas as disciplinas. Melhorar as práticas pedagógicas e a troca de experiências, estratégias e atividades. Promover o sentido de partilha e cooperação entre docentes. Operacionalizar o trabalho em equipa. Criar redes de apoio. Promover a partilha de estratégias de intervenção pedagógica. Promover do melhor de cada elemento.


Nº da Ativi-

dade no PAA



Custo da atividade

Prioridades do P.E.


Valores do P.E.



letivo?

de autonomia/projeto educativo. Depart. de Línguas estrangeiras: sessões de preparação para o exame de Inglês de 9º ano: Key for schools; Coadjuvações no 6º e 9º ano de Inglês.

196 Ao longo do ano

CULTURA DE SEGURANÇA - Elaborar as medidas de Proteção para todos os estabelecimentos de educação do agrupamento;

Promover uma cultura de segurança no respeito pela legislação em vigor


197 Ao longo do ano

WORKSHOP "CONTADOR DE HISTÓRIAS" (ação prática de sensibilização, dirigida às famílias dos alunos do pré-escolar e do 1º ciclo, sobre a importância da leitura e da leitura a par e sobre a arte de contar histórias.

Promover a formação da comunidade; Fomentar a participação das famílias na promoção de hábitos de leitura.

Sim 5 0 Sim Sim Não

198 --- O Dias das "ARTES" Plásticas... Desenvolver o gosto estético-visual dos indivíduos, tornando-se condição necessária para alcançar um nível cultural mais elevado, prevenindo novas formas de iliteracia.

Não. Os artesãos que

tinham sido contactados para a atividade, não

tiveram disponibilidade.

--- --- --- --- Sim

199 --- Está na hora da leitura: concurso concelhio de leitura 1ª fase/Escola: realização, pelos alunos inscritos, de uma prova escrita sobre uma obra selecionada pelas BE do concelho. Condição indispensável para participação nesta fase: preenchimento do Passaporte de Leitura, autenticado pelos professores titulares de turma.2ª fase/ Biblioteca Municipal: os alunos apurados na 1ª fase passarão à fase concelhia, realizando igualmente uma prova escrita sobre uma obra selecionada pelas BE do Concelho/BM.

Desenvolver o gosto e o hábito pela leitura; Estimular a melhoria dos resultados dos alunos; Dinamizar a formação da comunidade educativa.

Não. Contrariamente

ao ano letivo anterior, a

atividade não foi proposta pela

Biblioteca Municipal às Bibliotecas

Escolares do concelho.

--- --- --- --- Não

Nº da Ativi-

dade no PAA



Custo da atividade

Prioridades do P.E.


Valores do P.E.



letivo?

200 --- Formação Assistentes Técnicos - Lei Geral do Trabalho

- Dotar os Assistentes Técnicos de conhecimentos que lhe permitam realizar as suas tarefas com rigor

Não. O sindicato ainda

não tinha o plano de

formação para o 2º semestre.

--- --- --- --- Sim

201 --- Workshops das áreas de contabilidade, direito e finanças

- Dotar os Assistentes Técnicos de conhecimentos que lhe permitam realizar as suas tarefas com rigor

Não. Já tinham sido

realizadas todas as formações

que a JPM tinha disponíveis para este ano letivo

--- --- --- --- Sim, mas noutras

áreas

203 07/05/2015 Mega CLDE - fase interescolas provas de velocidade (mega sprint-40m), salto em comprimento (mega salto) e corrida de resistência ( mega KM). Os alunos são apurados para o Mega Nacional

Desenvolver o espírito de fair-play; Desenvolvimento das capacidades físicas e coordenativas; Prática da modalidade; Convívio com alunos de outras escolas.

Sim 5 Custos

suportados pelo

Desporto

Escolar

Sim Sim Sim

204 09/02/2015 Corta-Mato Fase CLDE - prova de corrida de resistência- Os alunos participantes são os 6 melhores classificados da escola por escalão e género e representam a escola. Apuramento para Corta Mato Nacional

Elevar o nível das capacidades condicionais e coordenativas gerais básicas particularmente da resistência geral de longa duração;


205 A definir - fevereiro

Conhecer para proteger - Segurança na Internet: através de sessões práticas, com recurso a diferentes estratégias (debate, testemunhos, visionamento de vídeos) serão desenvolvidas ações de formação sobre Segurança na Internet.

Dinamizar a formação da comunidade educativa; Otimizar os recursos materiais; Desenvolver as literacias digitais dos alunos.


Nº da Ativi-

dade no PAA



Custo da atividade

Prioridades do P.E.


Valores do P.E.



letivo?

206 A definir - maio e junho

Plágio e direitos de autor: Sessões de formação e de debate

Formar e orientar os alunos sobre a temática “Plágio e Direitos de Autor”, consciencializando-os para o facto de, para além de ser crime, o plágio é também um obstáculo ao desenvolvimento das competências de informação dos alunos. Dinamizar a formação da comunidade educativa; Otimizar os recursos materiais; Desenvolver as literacias digitais e de informação dos alunos.


207 A definir - junho

Workshop bibliográfico (sessões práticas, com o intuito de ensinar os alunos a fazer corretamente referências bibliográficas nos trabalhos de pesquisa, a partir de um livro, um DVD, uma revista, um CD-ROM, um site…)

Dinamizar a formação da comunidade educativa; Estimular a melhoria dos resultados dos alunos; Desenvolver as competências de informação dos alunos; Reforçar o papel das tecnologias da informação na construção de saberes.


208 A definir - 2º e 3º

períodos

V estafeta de contos concelhia “conto (com)tigo” (Deslocação de elementos de outras BE do concelho ou da Biblioteca Municipal às Bibliotecas Escolares do nosso Agrupamento e da Professora Bibliotecária /equipa das BE do nosso Agrupamento às BE/BM do concelho para a dinamização de um momento de leitura)



209 2º e 3º período

Pé na Estrada: - Médios – EB1 de Milheirós (4ºanos) /EB1 de Romariz (4º)/EB1 de Pigeiros (3º/4º) /EB1 do Bairro (3º/4ºanos) /EB 1 Escapães (4º ano) /EB1 de Outeiro (1º/4º)

Promover a educação das crianças do concelho como utentes da via pública; Consciencializar os docentes, famílias e comunidade em geral, para a importância da prevenção rodoviária; Desenvolver projetos educativos em parceria com agentes de segurança.


Nº da Ativi-

dade no PAA



Custo da atividade

Prioridades do P.E.


Valores do P.E.



letivo?

210 2º e 3º período

Pequenos e negócios: EB1 de Romariz (1º e,2º, 3º e 4º) e EB1 de Igreja Escapães (1º, 2º e 3º)

Conhecer e explorar várias técnicas de animação e desenvolver a criatividade.


211 2º período Assembleia de Crianças EB1 de Santo António (2º/3º) – (continuação) EB1 de Pigeiros (3ºano) – (continuação) A Saída foi à Anifeira.

Estimular o desenvolvimento global da criança; Promover comportamentos que favoreçam aprendizagens significativas e diversificadas no âmbito da cidadania; Intervir para sensibilizar; Refletir para responsabilizar.


212 3º período ABC concelho - EB1 de Igreja Escapães (3º ano) /EB1 de Milheirós de Poiares (3º ano) /EB1 de Romariz (3º ano) /EB1 do Bairro (3º/4º ano) /EB1 de Sto António (3º/4º ano). As visitas ao concelho foram: Castelo da Feira, Museu da Cortiça, Museu do Papel e Europarque.

Sensibilizar para o conhecimento e preservação do património. Este programa incluiu um conjunto de encontros que decorrem em todas as EB1, onde são apresentados, de uma forma lúdica, os diversos monumentos, instituições e equipamentos de relevo existentes nas diferentes freguesias. Posteriormente é realizada uma visita virtual ao concelho, terminando com um jogo também ele alusivo ao concelho. A última fase do programa inclui uma visita em autocarro municipal, devidamente guiada por um técnico habilitado, a um ponto do concelho escolhido pelas escolas.


213 A definir - 17, 18 de

março; 8 de junho

Encontro com escritor e mini-feira do livro (Encontros presenciais, em alunos terão a oportunidade de apresentar os trabalhos desenvolvidos no âmbito das obras lidas/analisadas em contexto de sala de aula, de colocar questões aos autores e de adquirir um livro autografado. Paralelamente aos encontros, decorrerão minifeiras do livro com obras dos autores).

Dinamizar a formação da comunidade educativa; Estimular a melhoria dos resultados dos alunos; Promover e desenvolver as aprendizagens articulando conhecimentos de diferentes áreas do saber; Desenvolver hábitos de leitura.


Nº da Ativi-

dade no PAA



Custo da atividade

Prioridades do P.E.


Valores do P.E.



letivo?

214 A definir Construção da Portaria na Escola Básica de Arrifana

Promover aos alunos da escola Básica de Arrifana um acesso facilitado e mais seguro ao espaço escolar.

Não. Falta de verbas

--- --- --- --- Sim

215 A definir Caminhada na Serra na Serra da Freita

Promoção do exercício e hábitos de vida saudável ao ar livre. Melhorar as relações interpessoais.

Não. Devido à

realização de muitas

atividades nas 2 últimas semanas de aulas: provas

de equivalência à frequência do 2º ciclo, Conselhos

de Turma, Dia do Agrupamento

(com caminhada Milheirós -

Arrifana), Jogos de praia e Megas

CLDE fase Nacional.

--- --- --- --- Sim

--- 04/03/2015 “Master Classe no fabrico da fogaça” - Atividade desenvolvida na Escola EB1 Igreja Milheirós de Poiares para todos os alunos. A atividade foi promovida pela Câmara Municipal, Confraria da Fogaça e Associação de Produtores de Fogaça. Foi muito interessante o que motivou os alunos a valorizarem mais o património cultural do nosso concelho e a perceber o papel de uma Confraria, neste caso da fogaça. Aprenderam também a fazer uma fogaça e a distinguir uma “verdadeira fogaça” de algumas imitações que são vendidas em alguns espaços comerciais.


Nº da Ativi-

dade no PAA



Custo da atividade

Prioridades do P.E.


Valores do P.E.



letivo?

--- 06/04/2014 Correio da Amizade (inscrito no Plano Educativo Municipal)

Intercâmbio entre JI's e promover a troca/testemunho de iniciativas diversificadas realizadas em contexto de cada jardim de Infância envolvendo Componente letiva e atividades de animação e apoio à família.

Sim 5 0,50 € / por aluno

Sim Sim Sim

--- 20/04/2015 Escola de Educação Rodoviária (Vista de Estudo)

Sensibilizar as crianças para aspetos fundamentais da prevenção e segurança rodoviária; Favorecer a vivência de conceitos de prevenção e segurança rodoviário como peões e como condutores.


--- 27/04/2015 História "Gosto de Chocolate" Promover horas de conto no JI Bairro, com dinamizadores da BECR, de forma a incrementar outras formas de escutar história.


--- 28/04/2015 Missão Power Up Eficiência no consumo de Energias Conhecer e refletir sobre as energias poluentes e renováveis Definir e implementar ações que contribuam para um consumo mais eficiente de energia na Escola.


--- 30/04/2015 Espetáculo " A lenda das 3 árvores" JI Santo António e turmas do 4º ano

Socializar às crianças com outros géneros musicais; Valorizar a audição de música clássica como forma de contar uma história; Promover aspetos culturais relevante para as crianças do JI Sto António, Escapães.


--- 04/05/2015 Dia da Mãe Abertura dos JI's à Mãe no intuito de festejar o dia da Mãe; Promover relações de proximidade entre a família e o JI's.


--- 11/05/2015 NINOSKA (Plano Educativo Municipal) Promover atividades diversificadas junto das crianças do programa de atividades de animação e apoio à


Nº da Ativi-

dade no PAA



Custo da atividade

Prioridades do P.E.


Valores do P.E.



letivo?

família do JI Pereiro.

--- 12/05/2015 e

26/05/2015

«O Homem que só pensava em Números» - Workshop de Matemática para Professores e Educadoras; - Espetáculo de bailado e Matemática para alunos do pré e 1º ciclo

Desenvolver competências artístico-matemáticas que permitam um trabalho com os grupos escolares, no desenvolvimento de atividades criativas na sala de aula.

Sim 5 1€/aluno Sim Sim Sim, abordando

outras temáticas

--- 15/05/2015 16/05/2015 17/05/2015

Campeonatos Nacionais de Desporto Escolar-Lisboa 2015

Desenvolver o espírito de fair-play; Desenvolvimento das capacidades físicas e coordenativas; Prática da modalidade; Convívio com alunos de outras escolas.

Sim 5 Custos suportados pelo

Desporto Escolar

Sim Sim Sim

--- 18/05/2015 e

19/05/2015

Saídas de campo: Visita ao meio para descobrir Património Local : Arrifana e Escapães

Promover nas crianças do JI Bairro e Sto António, a descoberta do Património local existente na freguesia; Valorizar a história de alguns dos símbolos culturais.

Sim 5 0,50/aluno Sim Sim Sim

--- 20/05/2015 e

21/05/2015

Rastreio Oral - Realizado pelo Centro de Saúde no Jardim de Infância

Avaliação diagnóstica do estado dos dentes e orientações sobre os procedimentos a ter na higiene oral.


--- 20/05/2015

Simulacro no âmbito SCIE Sensibilizar as crianças, pessoal docente e assistentes operacionais para os procedimentos em caso de incêndio; Controlar os timings de circulação face ao estimulo de alerta.


--- 20/05/2015 e

21/05/2015 e outras

datas

Rastreio Visual - Oftalmológico (Promovido pelo Centro Hospitalar de São Sebastião nos JI's)

Efetuar um diagnóstico preventivo de possíveis necessidades ou não de apoios visual.

Sim 0 € Sim Sim Sim

--- 22/05/2015 Galinha dos Ovos de Ouro (Iniciativa inscrita no Plano Educativo Municipal)

Envolver as crianças do programa de atividades de animação e apoio à familia em iniciativas lúdicas associadas a histórias numa vertente apelativa diferente.


Nº da Ativi-

dade no PAA



Custo da atividade

Prioridades do P.E.


Valores do P.E.



letivo?

--- 25/05/2015 Receção Erasmus - Cantares Tradicionais

Promoção da nossa cultura junto dos elementos do grupo Erasmus que nos visitam.

Sim 5 0,50€/aluno Sim Sim Sim

--- 28/05/2015 Visita de Estudo ao Portugal os Pequeninos

Promover o conhecimento dos diferentes tipos de casa, em função das localidades; Valorizar o nosso património cultural e incentivar a sua descoberta in loco; Criar momentos de vivência/brincadeira em contextos diferentes e estimulantes.

Sim 5 23 €/aluno Sim Sim Sim

--- 01/06/2015 Dia Mundial da Criança Comemoração com iniciativas plásticas, lúdicas o dia Mundial da criança; Explorar os direitos e os deveres da crianças e elaboração de cartazes de exploração destes princípios.

Sim 5 1,50 € Sim Sim Sim

--- 08/06/2015 Encontro com o Escritor Fernando Mendonça

Promover a descoberta do autor de histórias; Ouvir uma história contada pelo autor da mesma; Enriquecer o campo vivencial das crianças; Valorizar o trabalho de colaboração entre os JI e a Biblioteca do Agrupamento.


--- 09/06/2015 Viagem de comboio a Espinho Desenvolver a autonomia e funcionalidade para a vida futura; Reforçar boas práticas sociais e cívicas; Potenciar a criação de uma comunidade inclusiva, com cidadãos esclarecidos, com valores e proactivos.


--- 09/06/2015 Espantalho: confeção Recuperar através da expressão plástica a construção de espantalhos em 3D; Estimular a criatividade na concretização do espantalho;


Nº da Ativi-

dade no PAA



Custo da atividade

Prioridades do P.E.


Valores do P.E.



letivo?

--- 13/06/2015 Arraial e Marchas de Sto António Promover as tradições populares na comemoração do Santo patrono do edifício escolar; Valorizar junto das crianças os contributos da música alusiva às festividades; Criar registos em 3D que envolvam a vivência desta festividade popular.


--- 13/06/2015 Marchas de Santo António JI e EB1 de Romariz

Promover as tradições populares na comemoração do Santo patrono da freguesia; Valorizar junto das crianças os contributos da música alusiva às festividades; Participar nas atividades festivas da freguesia: cortejo, marchas e arraial de Santo António de Romariz.

Sim 5 0 € Custos

suportados pelas

Associações e Junta da

Freguesia de Romariz

Sim Sim Sim

--- 17/06/2015 Teatro de Marionetes: resposta a todas as perguntas (Promovido pela Biblioteca Municipal de Santa Maria da Feira)

Visualizar outra forma de contar histórias através de marionetes; Conhecer outros espaços aonde podem ser contadas as histórias;

Sim 5 2,50 €/aluno Sim Sim Sim

--- 15/07/2015 a

27/07/2015

Época Balnear Atividade integrada no acompanhamento dos alunos da Escola E. B. 1 Romariz

Proporcionar a saída da escola, o desfrutar da praia e a vivência de diversas experiências que promovem momentos de lazer e divertimento, de bem-estar, desenvolvimento físico e hábitos positivos de saúde; Promover novas oportunidades, para as crianças sentirem, conhecerem e viverem experiências únicas e enriquecedoras para o seu crescimento saudável.

Sim Ainda a decorrer

30 € Ainda a decorrer

Ainda a decorrer

Sim

--- 20/06/2015 e

21/06/2015

Viagem de Finalistas Promover o convívio entre os alunos. Promover momentos de lazer e divertimento, de bem-estar, desenvolvimento físico.

Sim 5 100 €/aluno Sim Sim Sim

--- 26/06/2015 Baile de Finalistas Promover o convívio entre os alunos.


Nº da Ativi-

dade no PAA



Custo da atividade

Prioridades do P.E.


Valores do P.E.



letivo?

--- Ao longo do ano

Atividade de articulação Do 1º ciclo com o pré-escolar do agrupamento através da obra «O polvo coceguinhas» e de visitas e atividades conjuntas em contexto escolar. Do 1º ciclo (turmas do 4º ano) com o 2º ciclo com a atividade: «Um dia no 2º ciclo», realizada na Escola Básica de Arrifana: teatro, desporto, Hora do conto, orquestra, contacto com instrumentos musicais, cinema, almoço e lanche.

Conhecer os espaços existentes nas escolas de acolhimento, os serviços organizacionais das mesmas e seu funcionamento. Motivar os alunos para a frequência do novo ciclo de ensino.


--- Ao longo do ano

REGIME DE FRUTA ESCOLAR O consumo da fruta foi efetuado, no período da tarde, na sala de aula na presença do professor e, de forma a não coincidir com a distribuição do leite escolar. Notou-se que os alunos começaram a trazer fruta nos dias em que não era distribuído fruta pela escola – o que se revelou muito positivo. Esta atividade é comparticipada na sua totalidade pela autarquia.

A distribuição gratuita de fruta e produtos hortícolas, duas vezes por semana, procurando aumentar o número de crianças que beneficiarão da inclusão destes alimentos nas suas merendas e incentivar o consumo de fruta e hortícolas, em idades precoces.


CONCLUSÃO

Partindo do pressuposto que o Plano de Atividades é um documento flexível, a integração de novas propostas de interesse pedagógico, no Conselho

Pedagógico, veio enriquecê-lo consideravelmente.

Poder-se-á afirmar que o Plano de Atividades do Agrupamento de Escolas de Arrifana, Santa Maria da Feira foi cumprido praticamente na íntegra e procurou,

acima de tudo, respeitar e concretizar os princípios apontados pelo Projeto Educativo que no ano letivo anterior foi elaborado e contribuir para o sucesso

educativo tanto ao nível dos resultados escolares como ao nível da melhoria das competências culturais e sociais. A avaliação ao Projeto Educativo foi

realizada através da avaliação de cada uma das atividades propostas, nomeadamente através das seguintes questões: - Prioridades do P.E. atingidas Sim/

Não (Motivo) e - Valores do P.E. Atingidos Sim/ Não (Motivo), uma vez que a implementação do Projeto Educativo deve ser anual.

Quando as atividades não foram dinamizadas deveu-se essencialmente a razões externas.

As atividades desenvolvidas demonstraram sempre uma grande preocupação na uniformização de atitudes e critérios, face às regras de convivência e

disciplina, por todos os elementos da comunidade escolar. Também procuraram promover uma educação diversificada e globalizante estabelecendo uma

articulação entre os diversos ciclos.

Sempre que solicitadas, as Associações de Pais, Juntas de Freguesia e a Câmara Municipal de Santa Maria da Feira, demonstraram apoio para o

desenvolvimento e concretização de diversas atividades, em níveis diferentes.

Esta avaliação do Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas de Arrifana é extremamente importante pois promove uma reflexão, gerindo

mudanças e progressos para o futuro.

Arrifana, 17 de julho de 2015

A Diretora ______________________________

(Guiomar Silva)

plano anual e plurianual de atividades relatório...

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