plano anual de atividades 2012/2013 · nestas circunstâncias, o plano anual de atividades...

Comissão de Acompanhamento:

Ana Rodrigues

Catarina Dias

Genoveva Belona

Lina César

AGRUPAMENTO VERTICAL DE GAVIÃO

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2012/2013

Plano Anual de Atividades 2012/2013

Agrupamento Vertical de Gavião 2

ÍNDICE

Introdução .................................................................................................................................................................................................................................................................. 4

Metas do Projeto Educativo....................................................................................................................................................................................................................................... 7

Objetivos do PAA ....................................................................................................................................................................................................................................................... 9

Calendário Escolar .................................................................................................................................................................................................................................................... 11

Grelhas de Atividades .............................................................................................................................................................................................................................................. 13

Direção do Agrupamento ..................................................................................................................................................................................................................................... 14

Educação Pré-Escolar ........................................................................................................................................................................................................................................... 18

1º Ciclo do Ensino Básico ..................................................................................................................................................................................................................................... 20

Departamento de Ciências Sociais e Humanas .................................................................................................................................................................................................... 23

Departamento de Expressões .............................................................................................................................................................................................................................. 25

Departamento de Línguas .................................................................................................................................................................................................................................... 28

Departamento de Matemática e Ciências Experimentais ................................................................................................................................................................................... 30

Atividades de Enriquecimento Curricular - Pré-Escolar e 1º Ciclo ....................................................................................................................................................................... 32

Serviços Especializados de Apoio Educativo ........................................................................................................................................................................................................ 35

Biblioteca Escolar ................................................................................................................................................................................................................................................. 39

Programa Eco - Escolas – Clube do Ambiente ..................................................................................................................................................................................................... 43

Projeto do Desporto Escolar ................................................................................................................................................................................................................................ 46

Projeto de Promoção e Educação para a Saúde e Educação Sexual – Equipa da Saúde ..................................................................................................................................... 48

Segurança ............................................................................................................................................................................................................................................................. 53

Equipa de Avaliação Interna ................................................................................................................................................................................................................................ 55



Equipa de Organização e Gestão de Eventos ....................................................................................................................................................................................................... 57

Visitas de Estudo .................................................................................................................................................................................................................................................. 60

Coordenação dos Diretores de Turma ................................................................................................................................................................................................................. 63

Pessoal não docente ............................................................................................................................................................................................................................................ 64

Associação de Pais e Encarregados de Educação do Concelho de Gavião .......................................................................................................................................................... 65

Divulgação, Acompanhamento e Avaliação do PAA ................................................................................................................................................................................................ 67

Análise do PAA ......................................................................................................................................................................................................................................................... 70

Parecer e Aprovação ................................................................................................................................................................................................................................................ 73



INTRODUÇÃO



“Não basta dar os passos que nos devem levar um dia ao objetivo, cada passo deve ser ele próprio um objetivo em si mesmo, ao mesmo tempo que nos

leva para diante.”

Goethe

O Plano Anual assume-se como "documento de planeamento, que define, em função do Projeto Educativo, os objetivos, as formas de organização e de programação das

atividades e que procede à identificação dos recursos necessários à sua execução”.

Nestas circunstâncias, o Plano Anual de Atividades insere-se numa perspetiva de curto prazo, que coincide com o ano letivo, em alinhamento com o Projeto Educativo.

O Plano Anual de Atividades (PAA) assume-se, assim, como um dos mais importantes instrumentos de gestão e autonomia do Agrupamento, sendo o documento

aglutinador das propostas apresentadas por todos os atores da comunidade educativa, afirmando-se como uma plataforma de intenções, de atividades que se pretendem

levar a efeito numa interação constante com o Projeto Educativo, visando a imprescindível complementaridade conducente a uma efetiva qualidade do processo

ensino/aprendizagem.

Como proposta que é, o documento sofrerá naturais ajustes em função das circunstâncias que oportunamente se desenharem, sempre enquadradas pelo natural

enriquecimento do processo educativo, contributos fundamentais para a construção de uma cidadania pró-ativa, interagindo com:

O Projeto Educativo (PE), no qual inspira os seus princípios, valores, metas e estratégias segundo os quais o Agrupamento se propõe cumprir a sua função

educativa;

O Regulamento Interno (RI), em termos de organização e funcionamento de todos os órgãos, estruturas e serviços, bem como em relação aos direitos e deveres dos

membros da comunidade escolar;

O Orçamento, em termos de afetação dos recursos financeiros disponíveis, provenientes quer do Orçamento do Estado, quer das receitas próprias geradas pelo

Agrupamento;

O Relatório Anual de Atividades (RAA), que discrimina os objetivos atingidos, o grau de realização das atividades e os recursos que foram utilizados, bem como, as

medidas e propostas de melhoramento que deverão ser incluídas no PAA seguinte.

É nossa convicção que este documento enquadra os pressupostos estruturais para alcançar os objetivos a que se encontra vinculado, particular que se consubstancia na

dinâmica que os atores, responsável e profissionalmente, permanentemente lhe dispensam.



Os projetos e atividades contempladas no PAA foram definidos tendo em conta que, para além da aquisição da cultura moderna nas dimensões literária, científica,

tecnológica e artística, é fundamental contribuir para o desenvolvimento global da personalidade, favorecendo a formação de cidadãos conscientes, responsáveis,

autónomos e solidários.

Recomenda-se ao Conselho Pedagógico uma análise cuidadosa do documento do PAA para colmatar algumas sobreposições de atividades idealizadas em grelhas

diferentes, assim como a concentração das atividades que pressupõem interrupção letiva no final do ano, em dias seguidos, facto que deve ficar claramente definido,

permitindo a planificação da componente letiva de acordo com este dado. Sugere-se ainda que não se utilizem sempre os mesmos dias da semana para a realização de

atividades que pressupõem interrupção para evitar que sejam sempre as mesmas disciplinas a prescindirem da componente letiva e, assim, verem dificultado o

cumprimento do programa.



METAS DO PROJETO EDUCATIVO



1) Promover a inclusão numa perspetiva de garantir a igualdade de oportunidades e o sucesso educativo para todos;

2) Construir uma política educativa de Agrupamento que desenvolva um serviço público de educação de qualidade;

3) Proporcionar e melhorar condições de estudo e de trabalho que permitam a realização e o desenvolvimento pessoal e profissional;

4) Formar jovens cidadãos conscientes e responsáveis no respeito pelos valores e regras de cidadania, promovendo atitudes cívicas e disciplinadas;

5) Priorizar os critérios de natureza pedagógica em relação aos critérios de natureza administrativa;

6) Proporcionar condições para a participação dos membros da comunidade educativa e promover a sua iniciativa;

7) Desenvolver políticas educativas de Agrupamento que promovam uma efetiva articulação entre níveis de educação e de ensino;

8) Garantir a qualidade da oferta educativa do Agrupamento de forma a possibilitar a contratualização da Autonomia.



OBJETIVOS DO PAA



Programar e executar estratégias que promovam o aumento gradual do sucesso académico;

Desenvolver o sentido de responsabilidade dos alunos, fomentando a educação para cidadania;

Proporcionar diversas formas de animação e convívio que fortaleçam o espírito de entreajuda, a responsabilidade e o espírito crítico;

Desenvolver nos alunos a autoestima, respeito mútuo e responsabilidade, visando a sua integração plena na sociedade como cidadãos autónomos, justos e

organizados;

Elevar as expectativas da comunidade educativa no geral e da comunidade escolar em particular, face ao papel da escola na formação das crianças, jovens e

adultos;

Motivar a comunidade escolar para o cumprimento da missão da “Escola”;

Implementar uma cultura de Agrupamento ancorada em princípios de equidade e justiça, transversais a todos os intervenientes no processo educativo;

Desenvolver o trabalho cooperativo entre os docentes do Agrupamento;

Adotar procedimentos que garantam a confiança na avaliação interna e nos resultados dos alunos;

Planear a atividade educativa de acordo com as linhas orientadoras dos Projetos Educativo;

Procurar estabelecer parcerias e outras formas de associação em áreas que favoreçam e mobilizem os alunos, bem como os restantes elementos envolvidos no

processo ensino/ aprendizagem.



CALENDÁRIO ESCOLAR

Plano Anual de Atividades 2012/ 2013

1Sempre que a atividade pressuponha interrupção letiva deverá ser indicado 2 Deverá ser mencionado o custo e a origem do financiamento

Código/ Tipo de Atividade: A - Exposições B – Sessões de Sensibilização/ Informação C - Divulgação D – Concursos/ Competições E – Atividades Experimentais F – Atividades Recreativas G - Formação H – Outras


PERÍODOS LETIVOS

INÍCIO TERMO

1º Período 14 de setembro de 2012 14 de dezembro de 2012 24 de dezembro de 2012 – para a educação Pré-escolar

2º Período 3 de janeiro de 2013 15 de março de 2013 22 de março de 2013 - para a educação Pré-escolar

3º Período 2 de abril de 2013 7 de junho de 2013 – para os alunos do 6º e 9º Anos 14 de junho de 2013 – para os alunos do 1º, 2º, 3º, 4º, 5º, 7º e 8º Anos 5 de julho de 2013 – para a educação Pré-escolar e para os alunos do 4º Ano que venham a ter acompanhamento extraordinário A definir de acordo com a finalização dos módulos – para os alunos do CEF de Bombeiro e curso de TPC

INTERRUPÇÕES LETIVAS

INÍCIO TERMO

1º Período 17 de dezembro de 2012 26 de dezembro de 2012 – para a educação Pré-escolar

2 de janeiro de 2013

2º Período 11 de fevereiro de 2013 13 de fevereiro de 2013

3ºPeríodo 18 de março de 2013 25 de março de 2013 – para a educação Pré-escolar

1 de abril de 2013





GRELHAS DE ATIVIDADES





1 DIREÇÃO DO AGRUPAMENTO ESTATÍSTICA

INSTRUÇÕES/ EXEMPLOS PARA O PREENCHIMENTO DOS CÓDIGOS E GRÁFICOS Exposições: trabalhos de alunos, entidades externas, …; Sessões de Sensibilização/ Informação: palestras; colóquios, …; Divulgação: panfletos, cartazes, jornal, páginas Web, comemorações dia/ semana, …; Concursos/ Competições: diversas de âmbito local, regional, nacional, …; Atividades Experimentais: Ciências, Físico-Química, …; Atividades Recreativas: música, teatro, atividades lúdicas, …; Formação: Ações de Formação, workshops, …; Outras: tudo o que não esteja contemplado nas restantes. Nota: Este documento apenas pode ser editado com o Microsoft Office Word 2007 e para editar os dados do gráfico, deve-se colocar o cursor sobre o gráfico, clicar com o botão direito do rato e selecionar a opção Editar Dados.

Código Metas Atividade Objetivos Descrição Sumária

Intervenientes

Responsáveis Destinatários Data/ Local1

Recursos

2

Materiais Humanos

Indicadores de Avaliação

H 3, 8 Arranjos no exterior da escola Ajardinar os espaços exteriores Arranjos/manutenções necessárias

Zelar pelo bom funcionamento de todos os equipamentos da escola Otimizar os espaços escolares

Renovar/adquirir o que for necessário para a rentabilização das condições das escolas

Direção do Agrupamento

Comunidade educativa

Ao longo do ano letivo Agrupamento Vertical de Gavião

A definir

Município de Gavião Diversas empresas especializadas nas diferentes áreas

Resultados obtidos

H 2, 8 Aquisição de: -Películas temáticas -Material de desgaste -Material didático-pedagógico

Contribuir para a melhoria das condições de ensino aprendizagem e de funcionamento através da aquisição de material

Através da aquisição de materiais diversificados contribuir para uma melhoria significativa das condições existentes no Agrupamento




De acordo com as aquisições


Avaliação final

H 2, 8 Observatório Interno dos Resultados Escolares - OIRE

Conhecer os resultados escolares, bem como os progressos nas aprendizagens e nos resultados Diagnosticar os fatores que se revelam determinantes nos casos de sucesso e de insucesso escolar Comparar os resultados escolares do Agrupamento com os de outros agrupamentos Detetar precocemente eventuais ameaças de abandono escolar, com vista à sua monitorização e acompanhamento

A manutenção deste sistema no Agrupamento destina-se a conhecer, acompanhar e monitorizar os resultados escolares dos alunos, identificar os principais constrangimentos inerentes à sua aprendizagem bem como detetar, atempadamente, eventuais casos de abandono escolar

Diretor Docente Raquel Gouveia



A definir Diretor Docente Raquel Gouveia

Relatório final

G 2, 3, 8 Elaboração, aprovação e operacionalização do Plano de Formação do Agrupamento

Contribuir para a melhoria da formação do pessoal docente e não docente que exerce funções no ensino escolar Promover a concepção de estratégias de melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem escolar

Definir um PLANO DE FORMAÇÃO que dê resposta às necessidades do pessoal técnico e operacional, bem como aos projetos e às novas metas que se pretendem implementar no Agrupamento


Pessoal docente e não docente Pais e Encarregados de educação

Ao longo do ano letivo Escola Básica de Gavião

A definir Direção Formadores internos e externos

Relatório de avaliação

Exposição 3%

Sessoes Sensib./ Inf.

6% Divulgação 9%

Concursos/ Competições

9%

Atividades Experimentais

3%

Atividades Recreativas

3%

Formação 12%

Outras 55%

Tipo de Atividade Pré-Escolar

4%

1º Ciclo 9%

2º Ciclo 0%

3º Ciclo 9%

Interciclos 26%

Outros 52%

Destinatários






Intervenientes


Recursos2

Materiais Humanos


D 1, 3, 4, 6 Candidaturas/manutenção de vários projetos: -Programa Comenius -Clube Europeu -Projeto de Promoção e Educação para a Saúde -Programa Cuida-te -Programa Eco – Escolas -Geração Depositrão -Parlamento dos Jovens -Plano Nacional de Leitura

Contribuir para a melhoria do processo ensino/ aprendizagem Proporcionar aos alunos igualdade de oportunidades Permitir outras vivências em contexto local, regional, nacional e internacional Potencializar o sentido de responsabilidade dos alunos, fomentando a educação para a cidadania Aumentar a capacidade de resposta educativa aos alunos

Apresentação de candidaturas a vários projetos de âmbito regional e nacional que sejam uma mais-valia para a comunidade educativa

Diretor Coordenadores dos vários projetos


Ao longo do ano letivo Escolas Básicas do Agrupamento

A definir Direção Coordenadores dos vários projetos Docentes Não docentes Alunos Entidades parceiras

Avaliação final

C, H 1, 2, 3, 8 TIC no Agrupamento

Atualizar a página Web Otimizar a utilização da Plataforma Moodle Ampliar as potencialidades da Escola Digital

Criação de uma equipa responsável pela página Web e promover formação no âmbito da Plataforma Moodle para potencializar sua utilização




Computadores Internet Quadros interativos Documentos variados (Sem custos)

Direção Equipa da página Web Formadores

Resultado final

G, H 1, 2, 3 Manutenção de: -Curso Profissional de Técnico de Proteção Civil (nível secundário) -Curso de Educação e Formação de Bombeiro (CEFB) (nível básico)

Ampliar/Diversificar as ofertas educativas/formativas fornecidas pelo Agrupamento Reconhecer/validar competências adquiridas ao longo da vida

Abertura de um curso de educação e formação de bombeiro e manutenção do curso profissional já existente de forma a permitir a continuação de estudos a nível local


Alunos do Ensino Secundário Alunos do 3º Ciclo


A definir Direção do Agrupamento Docentes

Relatório final Resultados escolares

H 1, 3 Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC)

Implementar a escola a tempo inteiro (AEC), em parceria com a Câmara Municipal

Proporcionar a todos os alunos do 1º Ciclo as atividades de inglês, música, atividade física e desportiva e apoio ao estudo. Algumas turmas terão também expressão plástica, lego educativo/robótica e espaço ciência

Direção do Agrupamento Câmara Municipal de Gavião

Alunos do 1º Ciclo


De acordo com a atividade (comparticipação financeira do Município)

Direção Câmara Municipal Docentes das AEC

Avaliação no final de cada período letivo

H 1, 3 Atividades da Componente de Apoio à Família

Dar resposta às necessidades das famílias Proporcionar uma oferta educativa de qualidade

Permitir que todos os alunos do Pré-escolar e respetivas famílias tenham uma resposta de qualidade adequada às suas necessidades. Construção de um projeto que vá de encontro às realidades de cada grupo, incluindo atividades de natação e educação física, inglês e música

Direção do Agrupamento Câmara Municipal de Gavião Associação de Pais e Encarregados de Educação do Concelho de Gavião

Alunos do Pré-escolar

Ao longo do ano letivo Jardins de Infância do Agrupamento

De acordo com a atividade (comparticipação financeira do Município e da APEGAV)

Direção APEGAV Câmara Municipal Monitoras Docentes

Avaliação regular e sistemática Relatório final

H 1,2, 5, 7 Projeto Interciclos Introduzir mecanismos de articulação entre os docentes do 1º e 2º Ciclos Promover o sucesso escolar dos alunos

Com regularidade quinzenal será lecionada, na turma do 4º Ano, uma aula de 90 minutos de língua portuguesa e uma de matemática, por docentes do 2º Ciclo. Na semana seguinte planificam o trabalho a desenvolver

Direção do Agrupamento Docente Titular de turma do 4º Ano Docente de língua portuguesa do 2º Ciclo

Alunos do 4º Ano

Ao longo do ano letivo

A definir Direção do Agrupamento Docente Titular de turma do 4º Ano Docente de língua portuguesa do 2º Ciclo Docente de matemática do 2º

Relatórios trimestrais e final






Intervenientes


Recursos2

Materiais Humanos


Docente de matemática do 2º Ciclo

Escola Básica de Gavião

Ciclo

H 1, 3, 4, 7 Promoção de Reuniões: -Gerais/sectoriais de docentes -Periódicas com todo o pessoal não docente -Delegados e subdelegados de todas as turmas -Entre docentes dos anos terminais de ciclo -Diretores de turma -Coordenadores de Departamento

Promover a valorização profissional de discentes, docentes e não docentes Envolver os alunos nas decisões estratégicas do Agrupamento, coresponsabilizando-os pelas suas atitudes Promover uma verdadeira articulação entre ciclos/níveis de ensino

Agendar com carácter de regularidades reuniões com os diversos intervenientes educativos a fim de otimizar o processo educativo


Docentes Assistentes Técnicos Assistentes Operacionais Coordenadores Discentes

Ao longo do ano letivo (com especial incidência no início e no fim) Escola Básica de Gavião

Quadro Interativo Computador Projetor Papel (25 €/Agrupamento)

Direção Coordenadora dos Diretores de turma

Resultados

H 1, 2, 3 Manutenção do Gabinete Local de Serviço de Psicologia e Orientação

Aumentar a capacidade de resposta a alunos com NEE´s Proceder à Orientação Vocacional dos alunos do 9º Ano

Dar resposta diversificada e de qualidade, proporcionando uma efetiva igualdade de oportunidades

Direção do Agrupamento Psicólogos

Alunos do Agrupamento


Diversos instrumentos de trabalho específicos (200€/Agrupamento)

Psicólogo do CRIPS Psicóloga do Município

Relatório final

H 1, 2, 3, 4, 5, 8

Psicoterapia nas Escolas: “Habilitar para aprender”

Promover o desenvolvimento emocional e cognitivo das crianças e adolescentes Promover o sucesso escolar Promover a equidade social Promover a prevenção Promover a educação inclusiva

O programa Psicoterapia nas Escolas visa a avaliação psicológica/neuropsicológica e consulta de psicoterapia, habilitação e reabilitação cognitiva, de crianças e adolescentes com problemáticas nas áreas da psicologia clínica e neuropsicologia, que comprometem a sua adaptação e sucesso escolar

Direção do Agrupamento Instituto Quintino Aires



Diversos instrumentos de trabalho específicos (Sem custos)

Técnicos do Instituto Quintino Aires Alunos

Relatório final

G 1, 2, 3, 4, 5, 8

EMPRE – Empresários na escola (Manutenção/Ampliação)

Desenvolver capacidades empreendedoras nos jovens adolescentes, através da criação e gestão de uma empresa na escola

Cada turma integrada será uma empresa, da qual são sócios todos os alunos dessa turma. A empresa terá um nome, uma identificação corporativa, capital social, e negócios reais. A empresa extingue-se no final do ano letivo

Direção do Agrupamento Tagus Valley – Associação para a promoção e desenvolvimento do tecnopolo do Vale do Tejo

A definir Ao longo do ano letivo Escola Básica de Gavião

Diversos instrumentos de trabalho específicos (Sem custos)

Direção Técnicos externos Diretoras de turma Alunos

Relatório final

G, H 1, 2, 3, 4, 5, 8

Salas de Estudo Apoiar os alunos no processo de ensino/aprendizagem Auxiliar na resolução dos trabalhos de casa Esclarecer dúvidas e consolidar aprendizagens

Nestas salas de estudo, os alunos serão auxiliados por vários docentes de acordo com a distribuição de serviço

Direção do Agrupamento Docentes da Sala de Estudo

Alunos do 2º e 3º Ciclos


A definir Docentes da Sala de Estudo Alunos

Relatório final

H 2, 3, 5, 8 Ocupação Plena de Tempos Escolares

Assegurar a ocupação plena dos alunos do ensino básico na situação de ausência temporária do docente titular de turma/grupo

No início do ano letivo, após elaboração dos horários é feito este plano para colmatar a ausência temporária do docente titular


Alunos do 1º Ciclo Alunos do Pré-escolar


Mapa de ocupação plena dos tempos escolares (Sem custos)

Docentes do POTE Relatório final

H 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

Atualização/Reformulação de: -Projeto Educativo -Plano Anual de Atividades -Regulamento Interno

Proceder à atualização/reformulação dos documentos orientadores do Agrupamento

Criação de grupos de trabalho que integrem docentes dos diferentes níveis de ensino



1º Período Escola Básica de Gavião

Computadores Impressoras Legislação Fotocópias (50 €/Agrupamento)

Direção Grupos de trabalho

Avaliação dos documentos finais






Intervenientes


Recursos2

Materiais Humanos


B, C, G, H 1, 2, 6 Preparação do ano letivo: -Distribuição de serviço docente e não docente -Formação das equipas de trabalho -Reunião geral de docentes e não docentes -Reuniões de Departamentos e Conselhos de turma -Reunião de Diretores de turma -Reuniões com os pais e Encarregados de educação -Recepção aos alunos e aos pais e Encarregados de educação

Criar as melhores condições para o arranque e funcionamento do ano letivo Capacitar todo o pessoal docente e não docente de todas as informações necessárias para o início do ano letivo Formar equipas de trabalho para assegurar o normal funcionamento do agrupamento

Para que todos se capacitem do seu papel dentro da organização escolar, serão agendadas várias sessões de trabalho



Setembro Escola Básica de Gavião

Adequado às diversas ações (50 €/Agrupamento)

Diretor Coordenadora dos Diretores de turma Coordenadores de Departamento Diretores de turma Docentes Titulares de turma Educadoras de Infância

Resultados

B, C, F, H 1, 4, 7 Abertura do ano letivo Proporcionar, aos alunos, um ambiente acolhedor Motivar para um novo ano letivo

Recepção solene aos alunos e Encarregados de educação Divulgação da revista do ano anterior Elaboração de um folheto para distribuir aos alunos e Encarregados de educação Entrega dos prémios e certificados dos Quadros de Honra e Mérito Entrega dos prémios do Concurso “7 Maravilhas, 7 Mandamentos para as Praias de Portugal”

Equipa de Organização de abertura do ano letivo


14 de setembro Agrupamento Vertical de Gavião

Material de desgaste Equipamentos multimédia Flores Papel Fotocópias Certificados Prémios (30 €/Agrupamento e 600 € /APEGAV, CMG, Empresas concelhias)

Comunidade educativa Patrocinadores dos prémios (APEGAV, CMG, Empresas concelhias)

Autoavaliação realizada pela Equipa Recolha de opiniões dos departamentos

A 3, 4, 7 Programa “O Mundo na Escola” Promover a formação cultural em todas as áreas do conhecimento Divulgar e motivar para o conhecimento Rentabilizar e descentralizar a oferta de atividades e de iniciativas que já existem

Enquadrada neste programa a exposição Física no dia-a-dia está organizada por divisões de uma casa – quarto, sala, escritório, despensa, cozinha e jardim. Utilizando objetos do quotidiano explicam-se inúmeros princípios básicos da Física Clássica, trazendo uma nova visão do mundo que nos rodeia: as atividades oferecidas utilizam materiais simples, como clipes e pregos, espelhos e relógios, chaleiras e balanças de cozinha…

Direção do Agrupamento Departamento de Matemática e Ciências Experimentais Programa Mundo na Escola (MnE)


19 de novembro a 3 de dezembro ou 3 a 17 de janeiro Escola Básica de Gavião

16 Mesas Material da própria exposição Sala (Sem custos)

Monitor do programa MnE Docentes do DMCE Assistentes Operacionais Alunos Comunidade envolvente

Relatório final

H 6, 7 Almoço de Natal Favorecer o estreitamento de laços entre as instituições parceiras e o pessoal docente e não docente

Realização de um almoço convívio que promova o espírito natalício e de confraternização


Pessoal docente e não docente

20 de dezembro Escola Básica de Gavião

A definir de acordo com a ementa

Direção Assistentes Operacionais Funcionários administrativos

Número de participantes

D, H 5, 8 Quadros de Honra e Mérito Melhorar os resultados escolares Reconhecer o trabalho dos alunos e o seu mérito escolar

Manutenção dos QUADROS DE HONRA E DE MÉRITO como forma de reconhecer o trabalho dos alunos e o seu mérito, perante a vida escolar


Alunos do ensino básico

Final do ano letivo Agrupamento Vertical de Gavião

A definir Direção Grupo de trabalho Empresas concelhias APEGAV CMG

Relatório final de avaliação





2

EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR ESTATÍSTICA

Grupo 100 – Educação Pré-escolar



Intervenientes

Responsáveis Destinatários Data/ Local

1

Recursos2

Materiais Humanos


B, C, F 1,4,6 “Mochila em Vai e Vem” Plano Nacional de Leitura

Promover a leitura no jardim-de-infância Apostar no prolongamento desta atividade com a família Incentivar a leitura junto das crianças mais pequenas

Propõe a interação do jardim-de-infância com a família de forma a incentivar a leitura junto das crianças mais pequenas

Docentes do Pré-escolar

Crianças do Pré-escolar Famílias

Ao longo do ano letivo Jardins- de-infância

Mochila Folheto desdobrável Brochura para o educador Brochura para pais e família PowerPoint Computador (Sem custos)


Participação Impacto nas famílias Registos fotográficos/icónicos/escritos

B, E, F, H 4,6 “Energia” e “Mar” (em parceria com o Programa Eco-Escolas)

Sensibilizar a criança para a importância da energia e incutir nestas atitudes de racionalização/ poupança e conhecimento das diversas fontes energéticas Aprofundar conhecimentos sobre o mar/água – fonte de vida

Realização de diversas atividades, tendo a energia e o mar como tema central: experiências, expressão plástica, documentários, palestra, cartazes…

Docentes do Pré-escolar Coordenadora do Programa Eco-Escolas

Crianças do Pré-escolar


Materiais diversos Instrumentos laboratoriais Livros (20€ / Agrupamento)

Educadoras Crianças Assistentes Operacionais Pais Docentes do Clube do Ambiente Docentes de ciências (2º e 3º Ciclos)

Participação Impacto na comunidade Registos fotográficos /Icónicos/escritos

B, C, D, E 1,4 “Heróis da Fruta” Prevenir a obesidade infantil e restantes doenças associadas Motivar as crianças para a ingestão diária de fruta

Exploração de diversas temáticas relacionadas com a fruta através de propostas didáticas de atividade e fichas de trabalho incluídas no “guia” que é disponibilizado ao coordenador responsável




Materiais diversos Livros Guia (Sem custos)

Educadoras Crianças Assistentes Operacionais Pais


B, C, F 1,4,6 Histórias Corridas (em parceria com a Biblioteca

Desenvolver a habilidade de expressar ideias com desembaraço e originalidade,

Histórias criadas em conjunto pelos três jardins-de- infância




Cartolinas Materiais diversos

Educadoras Crianças

Participação Impacto na

Exposição 0%


32%

Divulgação 26%


5%


11%


21%

Formação 0%

Outras 5%

Tipo de Atividade

Pré-Escolar 67%

1º Ciclo 0%

2º Ciclo 0%

3º Ciclo 0%

Interciclos 0%

Outros 33%

Destinatários






Intervenientes


Recursos2

Materiais Humanos


Escolar) desinibindo assim as crianças Estimular o gosto pela leitura desde cedo, e assim tornar-se um futuro leitor Aprender a partilhar

Professora Bibliotecária

Jardins- de-infância

Livros Máquina fotográfica Projetor Computador (20€ /Agrupamento)

Professora Bibliotecária Assistentes Operacionais

comunidade Registos fotográficos /Icónicos/escritos

B, C, F 4,6 “Dia Nacional do Pijama” (em parceria com a Biblioteca Escolar e com Equipa da Saúde)

UMA CRIANÇA TEM DIREITO A CRESCERNUMA FAMÍLIA

Dia solidário feito por crianças que ajudam outras crianças. Dia em que as crianças pequenas lembram, anualmente, a todos, que uma criança deve crescer numa família



20 de novembro Escola Básica de Gavião

Materiais diversos Caixas para donativos Máquina fotográfica Pijamas e acessórios (Sem custos)

Educadoras Crianças Assistentes Operacionais Pais Docentes da Equipa da Saúde Professora Bibliotecária


B, C, F 4,6, Dia Mundial da Família (em parceria com Equipa da Saúde e com o Programa Eco-Escolas)

Desenvolver uma relação de cooperação com os agentes educativos numa perspetiva formativa Estabelecer convívio entre pais/avós/crianças

Encontro geracional entre as crianças e alguns membros da sua família num convívio saudável e divertido

Docentes do Pré-escolar Equipa da Saúde Coordenadora do Programa Eco-Escolas

Crianças do Pré-escolar Mães Pais Avós

15 de maio Escola Básica de Gavião

Cartolinas Materiais diversos Material de motricidade Placas solares Máquina fotográfica (25€ /Agrupamento)

Educadoras Crianças Assistentes Operacionais Pais Comunidade Docente de Atividade física e desportiva Docentes da Equipa da Saúde Docentes do Clube do Ambiente






3 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO ESTATÍSTICA

Grupo 110 – 1º Ciclo do Ensino Básico

INSTRUÇÕES/ EXEMPLOS PARA O PREENCHIMENTO DOS CÓDIGOS E GRÁFICOS Exposições: trabalhos de alunos, entidades externas, …; Sessões de Sensibilização/ Informação: palestras; colóquios, …; Divulgação:

panfletos, cartazes, jornal, páginas Web, comemorações dia/ semana, …; Concursos/ Competições: diversas de âmbito local, regional, nacional, …; Atividades Experimentais: Ciências, Físico-Química, …; Atividades Recreativas: música, teatro, atividades

lúdicas, …; Formação: Ações de Formação, workshops, …; Outras: tudo o que não esteja contemplado nas restantes. Nota: Este documento apenas pode ser editado com o Microsoft Office Word 2007 e para editar os dados do gráfico, deve-se colocar

o cursor sobre o gráfico, clicar com o botão direito do rato e selecionar a opção Editar Dados.


Intervenientes


Recursos

2

Materiais Humanos


B, F 6 Ler para cá e para lá da Escola

(atividade de leitura em voz alta

de diferentes tipos de textos)

Promover a ligação

escola/família/comunidade

Desenvolver o papel de ouvinte atento e

crítico, em situações de comunicação

Promover o gosto pelo uso correto e

adequado do português

Criar hábitos de leitura

Promover a articulação com a Biblioteca

escolar e com a educação Pré-escolar

Familiares de alunos e outros elementos da

comunidade educativa serão convidados a vir à escola

dinamizar breves sessões de leitura em voz alta, nas

diferentes turmas

Nas turmas do 4º Ano, os pais serão convidados a vir à

escola para ouvirem uma história contada pelos seus

educandos, momento denominado “Agora é a nossa

vez….”

Leitura de histórias e de textos produzidos pelos alunos

aos grupos da educação Pré-escolar do Agrupamento

Docentes

Titulares de

turma

Alunos do 1º

Ciclo

Familiares

Comunidade

educativa

Ao longo do

ano letivo

Salas de aula,

Biblioteca ou

outro espaço

da escola

Obras de diferentes

géneros literários, de

diversos autores

TIC

Outros materiais

(Sem custos)

Familiares de

alunos

Comunidade

educativa

Interesse dos alunos

Trabalhos

produzidos nesse

âmbito

Inquérito

F, H 1, 3, 4 Projeto “Tecla a tecla”

Informação Reconhecer diferentes ferramentas digitais Realizar pesquisas digitais simples em endereços da internet fornecidos pela professora Selecionar, com o apoio da professora, informação simples resultante das pesquisas efetuadas Produção Criar, sob orientação do professor, documentos digitais simples (palavras, frases, textos…) como resultado de tarefas de aprendizagem Segurança Reconhecer, com a ajuda do professor, a existência de perigos na utilização de ferramentas digitais (para o utilizador e para os equipamentos)

Desenvolvimento de competências em TIC, quer numa perspetiva instrumental/operacional, bem como numa dimensão pessoal e social Pretende-se favorecer a articulação e integração curricular das TIC nas diversas áreas curriculares Dar-se-á maior relevância ao trabalho e reconhecimento das potencialidades do processador de texto, pois reconhece-se o seu papel determinante na quantidade e qualidade da escrita produzida

Docente Titular

de turma do 2º

ano da Escola

Básica de

Gavião

Alunos do

2ºano da Escola

Básica de

Gavião

Ao longo do

ano letivo

Sala de aula

Equipamentos

tecnológicos

Ferramentas digitais

(Sem custos)

Docente do 2ºano

da Escola Básica

de Gavião

Alunos do 2ºano

Qualidade e

correção dos

trabalhos

produzidos

Interesse e

participação dos

intervenientes

C, F, H 3, 4, 6, 7 Blogues de Turma Realizar pesquisas digitais em endereços

de internet fornecidos

Interagir e colaborar com outras pessoas,

Criação/continuidade de espaços on-line, blogues de

turma, para partilha e divulgação de ideias, trabalhos e

atividades

Docentes

Titulares de

turma

Cibernautas Ao longo do

ano letivo

Equipamentos

tecnológicos

Ferramentas digitais

Alunos

Docentes Titulares

de turma

Qualidade dos

blogues criados

Interesse e

Exposição 0%


13% Divulgação

20%


0%


0%


40%

Formação 0%

Outras 27%


0%

1º Ciclo 17% 2º Ciclo

0%

3º Ciclo 0%

Interciclos 0%

Outros 83%

Destinatários



Código/ Tipo de Atividade: A - Exposições B – Sessões de Sensibilização/ Informação C - Divulgação D – Concursos/ Competições E – Atividades Experimentais F – Atividades Recreativas G - Formação H - Outras



Intervenientes


Recursos2

Materiais Humanos


partilhando, sob orientação do professor,

ideias e trabalhos em espaço on-line

previamente concebidos para o efeito

Criar, sob orientação do professor,

documentos digitais simples (mapas de

ideias, textos, relatos, apresentações

eletrónicas, desenhos, etc.)

Reconhecer, com a ajuda do professor, a

existência de perigos na utilização de

ferramentas digitais (para o utilizador e

para os equipamentos) e adotar

comportamentos de segurança

Assumir comportamentos que respeitem

as regras de conduta on-line (“Netiqueta”)

Salas de aula

Sala TIC

Biblioteca

Escolar

(Sem custos)

Coordenador do

PTE no

Agrupamento

participação dos

intervenientes

Contador de

visitantes

B,F,H 1,4,6 Educação Sexual em Meio Escolar Atividades no âmbito de estudo do meio, formação cívica e área de projeto Comemoração de: Dia dos Namorados/Amizade Dia do Pai e Dia da Mãe Dia da Criança Dia Internacional da Família (em parceria com Equipa da Saúde)

Promover a valorização da sexualidade e afetividade entre as pessoas no desenvolvimento individual, respeitando o pluralismo das conceções existentes na sociedade portuguesa Melhorar o relacionamento afetivo dos alunos Desenvolver a capacidade de proteção face a todas as formas de exploração e de abuso sexuais Fomentar o respeito pela diferença entre as pessoas e pelas diferentes orientações sexuais Promover a igualdade entre os sexos Valorizar a participação, no processo educativo, de encarregados de educação, alunos, professores e técnicos de saúde; Compreender o funcionamento dos mecanismos biológicos reprodutivos Prevenir comportamentos baseados na discriminação sexual ou na violência em função do sexo ou orientação sexual

Informação científica lecionada no contexto das áreas curriculares disciplinares e não disciplinares Formação valorativa com incidência em afetos, sentimentos e atitudes que se inscrevem numa dimensão ética (jogos, textos, filmes, sessões de sensibilização/informação, etc.)

Docentes Titulares de turma

Alunos do 1º Ciclo Comunidade educativa

Ao longo do ano letivo Escolas do Agrupamento Meio envolvente

Jogos Livros TIC Outros materiais e equipamentos (Sem custos)

Equipa da Saúde Pessoal não docente

Interesse, empenho e responsabilidade Comportamento dos alunos

F, C 1,2,5,6 Comemoração do S. Martinho

Reviver tradições Promover momentos de convívio entre a comunidade educativa Preservar o património oral

Realização do Magusto e jogos tradicionais (Escola Básica de Comenda /Pré-escolar e Escola Básica de Vale de Gaviões/Pré-escolar/Centro de Dia) Pesquisa e elaboração de trabalhos alusivos ao tema em contexto de sala de aula (Escola Básica de Gavião)

Docentes Titulares de turma

Alunos do 1º Ciclo Alunos do Pré-escolar Idosos

9 de novembro Escola Básica de Gavião Escola de Comenda Centro de Dia de Vale de Gaviões

Material de desgaste (papel, cartolinas, cola, papel reciclado) Textos de apoio Quadro interativo Castanhas Groselha (50€ /Agrupamento)

Docentes do 1º Ciclo Pessoal não docente Docentes das AEC Outros

Registos fotográficos/icónicos Trabalhos escritos Observação d ireta






Intervenientes


Recursos2

Materiais Humanos


C, F, H 4,6,7

Vivenciar a tradição das Janeiras

Reviver costumes e tradições locais,

cantando as Janeiras na escola e na

comunidade

Promover o convívio escola/comunidade

Desfrutar de momentos de alegria e

diversão

Confeção de coroas/ensaios/passeio pela localidade

para cantar as Janeiras

Bolo-rei

Registos

Docentes

Titulares de

turma

Educadoras de

Infância

Comunidade

educativa

4 de janeiro

Agrupamento

Vertical de

Gavião

Material de desgaste

Bolos

Máquina Fotográfica

Instrumentos

musicais de

percussão

(20€ /Agrupamento)

Alunos

Docentes

Assistentes

Operacionais

Registos

fotográficos/icónicos

Observação direta

Impacto na

comunidade






Intervenientes


1

Recursos

2

Materiais Humanos


G 4, 7 Andakatu vai à escola Motivar os alunos para a temática em estudo Educar o gosto pelas artes e património arqueológico Familiarizar os alunos com técnicas de produção de instrumentos do Paleolítico e Neolítico Facilitar a assimilação das noções de espaço e tempo Relacionar aspetos da vida das comunidades recoletoras com os conteúdos lecionados Reconhecer e promover o valor do património histórico, cultural e humano Desenvolver nos alunos atitudes de cidadania, levando-os a saberem estar e a saberem ser Desenvolver o espírito de observação e investigação

Apresentação didática por parte de um dinamizador do Museu de Pré-História de Mação como um complemento prático dos conteúdos programáticos referentes à Pré-História numa perspetiva de educação pelas artes e património

Docente de HGP Docente de história de 3º Ciclo

Alunos dos 5º e 7º Anos

8 de novembro (Interrupção letiva) Escola Básica de Gavião

Sala (3€ por aluno /Encarregados de educação)

Docentes das turmas no momento da apresentação

Reflexão escrita por parte dos alunos Relatório

A 4, 6, 1 Natal/ Páscoa Desenvolver sentimentos de solidariedade e amizade

Desenhos e trabalhos escritos de Natal e Páscoa Elaboração de cartões de Natal

Docente de EMRC

Alunos de EMRC Dezembro março Escola Básica de Gavião

100 Folhas brancas Fotocópias Cartolinas (10€ / Agrupamento)

Alunos Docente

Participação Interesse Empenho Desempenho Relatório

G 1,2,3 Academia Sem Fronteiras III:DIZ SIM À HISTÓRIA!

Apoiar a preparação para o Teste Intermédio de História (22 de abril) Esclarecer individualmente os alunos, reforçando/consolidando hábitos e métodos de trabalho e estudo sistemáticos, eixos centrais para o alcance

Sessões de trabalho/formação semanais presenciais (caráter facultativo), abordando núcleos programáticos constantes no Currículo Nacional – 3º Ciclo, em avaliação no teste intermédio, com partilha de recursos materiais diversificados Apoio à distância (ambiente de trabalho virtual)

Docente de história do 9º Ano

Turmas do 9º Ano

Fevereiro a abril (duas sessões semanais)

Materiais diversificados

Docente de história 3º ciclo

Índice de participação dos alunos Relatório analítico dos resultados alcançados, por

4 DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS ESTATÍSTICA

Grupo 200 – Português e Estudos Sociais / História; Grupo 290 – Educação Moral e Religiosa Católica; Grupo 400 - História; Grupo 420 – Geografia.


Exposição 17%


0%

Divulgação 0%


0% Atividades Experimentais

0%


33%

Formação 50%

Outras 0%


0%

1º Ciclo 0%

2º Ciclo 0%

3º Ciclo 50%

Interciclos 50%

Outros 0%

Destinatários






Intervenientes


Recursos2

Materiais Humanos


de sucesso educativo progressivo Aprofundar saberes históricos e transversais Desenvolver a consciência crítica dos intervenientes, sensibilizando-os para a relatividade do conhecimento histórico


(Sem custos)

comparação com média distrital e nacional, e histórico 2010-2012 da escola

G 4, 6, 1 Bênção das Pastas Promover o espírito católico Promover a partilha e amizade Ir ao encontro dos conteúdos da disciplina

Celebração da palavra e bênção Docente de EMRC

Alunos de 9º Ano de EMRC Alunos de 3º Ciclo que queiram participar

Final do 3º período (data a definir) (Interrupção letiva) Escola Básica de Gavião

23 Folhas de cartolina 46 Fotocópias a cores (para a capa e contracapa) 23 Fotocópias (20€ / Agrupamento)

Diretor Padre

Participação Interesse Empenho Desempenho Relatório





5 DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES ESTATÍSTICA

Grupo 240 – Educação Visual Tecnológica; Grupo 250 – Educação Musical; Grupo 260 – Educação Física 2º Ciclo; Grupo 530 – Educação Tecnológica; Grupo 600 – Artes Visuais; Grupo 620 – Educação Física 3º Ciclo; Grupo 910 – Educação Especial 1.



Intervenientes


1

Recursos

2

Materiais Humanos


A

3, 4 Exposições temáticas dos

trabalhos dos alunos do 2ºCiclo

das disciplinas de educação visual

Divulgar os trabalhos dos alunos realizados

com diferentes materiais e técnicas

Valorizar e incentivar a produção artística

Exposição de trabalhos dos alunos, nos diferentes

espaços escolares, como forma de dar a conhecer os

trabalhos realizados nas aulas

Docente de EV

(2º Ciclo)

Comunidade escolar

Ao longo do

ano letivo

Escola Básica

de Gavião

Materiais diversos

(Sem custos)

Docente de EV (2º

Ciclo)

Alunos de 2º Ciclo

Recetividade da

comunidade

A



das disciplinas de educação

tecnológica







Docente de ET

(2º Ciclo)

Comunidade escolar

Ao longo do

ano letivo

Escola Básica

de Gavião

Materiais diversos

(Sem custos)

Docente de ET (2º

Ciclo)

Alunos de 2º Ciclo

Recetividade da

comunidade

A



das disciplinas de educação visual




Promover a proximidade entre a escola e a

comunidade




Docente de EV

(3º Ciclo)

Comunidade escolar

Ao longo do

ano letivo

Escola Básica

de Gavião

Materiais diversos

(Sem custos)

Docente de EV

(3ºCiclo)

Recetividade da

comunidade

G 2 Participação em atividades de

escola, passiveis de serem

adequadas com um planeamento

de Emergência

(em parceria)

Desenvolver competências práticas de

elaboração de planos de emergência de

eventos sociais

Proporcionar à comunidade escolar a

sensação de segurança nas atividades de

ponto alto, com maior envolvimento

humano

Elaboração de planos de emergência para eventos que

decorram da atividade escolar do Agrupamento, com

envolvimento dos alunos do CEF de Bombeiro

Docente

coordenador do

CEFB

Comunidade escolar

Ao longo do

ano letivo

Escola Básica

de Gavião

Mapas

Plantas

documentação de

apoio técnico

Equipamentos de

rádio e TIC

(5€/ POPH)

Alunos do Curso

de Educação

Formação de

Bombeiro

Desempenho dos

alunos na

preparação e

execução do plano

de emergência

elaborado

G 2 Participação em atividades de

escola, passiveis de implicarem

necessidade de proteção e

socorro (ainda que de risco

Desenvolver competências práticas de

reação a ocorrências no âmbito do socorro

e salvamento

Proporcionar à comunidade escolar a

Organização da turma em equipas de primeira

intervenção para apoio e segurança a eventos que

decorram da atividade escolar do Agrupamento, com a

parceria dos alunos do curso de Técnicos de Proteção

Docente

coordenador do

curso

Comunidade

escolar

Ao longo do

ano letivo

Sacos de emergência

pré hospitalar

Equipamentos rádios

outros

Alunos do Curso

de Técnicos de

Proteção Civil

Desempenho dos

alunos na

preparação para a

atividade, resposta

Exposição 22%


14%

Divulgação 0%


14%


0%


0%

Formação 43%

Outras 7%

Tipo de Atividade

Pré-Escolar 0%

1º Ciclo 0%

2º Ciclo 0%

3º Ciclo 0%

Interciclos 0%

Outros 100%

Destinatários






Intervenientes


Recursos2

Materiais Humanos


reduzido ou muito reduzido)

(em parceria)

sensação de segurança nas atividades de

ponto alto, com maior envolvimento

humano

Civil

Escola Básica

de Gavião

Equipamentos e

materiais de socorro

e salvamento

considerados

necessários

(5€/ POPH)

operacional, postura

e empenhamento

D 4, 6 Concurso de sopas “Sopas e

Sopas”

(em parceria com a Equipa da

Saúde)

Sensibilizar para uma alimentação

saudável

Adquirir competências básicas na confeção

de sopas

Participação no concurso das sopas, com elaboração de

uma sopa pelos alunos

Docente

coordenador do

curso

Comunidade escolar

17 de

outubro

Escola Básica

de Gavião

Legumes

Outros géneros

alimentares

Cozinha e utensílios

(Sem custos)

Alunos do Curso

de Técnicos de

Proteção Civil

Participação dos

alunos

D 4, 6 Concurso de sopas “Sopas e

Sopas”


Saúde)

Sensibilizar para uma alimentação

saudável

Adquirir competências básicas na confeção

de sopas

Participação no concurso das sopas, com elaboração de

uma sopa pelos alunos em colaboração com os

Bombeiros Municipais de Gavião

Docente

coordenador do

CEFB

Comunidade escolar

17 de

outubro

Escola Básica

de Gavião

Legumes

Outros géneros

alimentares

Cozinha e utensílios

(Sem custos)

Alunos do Curso

de Educação

Formação de

Bombeiro

Participação dos

alunos

Colaboração dos

Bombeiros

Municipais de

Gavião

G 2, 4 Corta-Mato de Escola (em parceria com o Desporto Escolar)

Desenvolver competências individuais de elaboração de um plano de emergência adequado à atividade de Corta-Mato

Elaboração de um Plano de Emergência para a atividade de Corta-Mato

Docente coordenador do curso

Comunidade escolar

11 de janeiro Campo do Salgueirinho

Mapa do local Documentação de apoio técnico Equipamentos de rádio e TIC (5€/ POPH)

Alunos do Curso de Técnicos de Proteção Civil

Plano de emergência estabelecido pelos alunos

G 2, 4 Corta-Mato de Escola (em parceria com o Desporto Escolar)

Desenvolver competências práticas de reação a ocorrências no âmbito do socorro e salvamento Proporcionar à comunidade escolar a sensação de segurança durante a atividade

Organização da turma em equipas de primeira intervenção para apoio e segurança dos participantes na atividade, dando resposta operacional ao planeamento da turma TPC

Docente coordenador do CEFB

Comunidade escolar

11 de janeiro Campo do Salgueirinho

Sacos de emergência pré hospitalar Equipamentos rádios Outros equipamentos e materiais de socorro e salvamento considerados necessários (Sem custos)

Alunos do Curso de Educação Formação de Bombeiro

Participação dos alunos

G 2, 4 Desfile de Carnaval

(em parceria com a Equipa de

Organização e Gestão de Eventos)

Desenvolver competências individuais de

elaboração de um plano de emergência

adequado à atividade de Carnaval

Elaboração de um Plano de Emergência para a

atividade de comemoração do Carnaval

Docente

coordenador do

curso

Comunidade escolar

8 de

fevereiro

Gavião

Mapa de Gavião

Documentação de

apoio técnico

Equipamentos de

rádio e TIC

(5€/ POPH)

Alunos do Curso

de Técnicos de

Proteção Civil

Plano de emergência

estabelecido pelos

alunos

G 2, 4 Desfile de Carnaval (em parceria com a Equipa de Organização e Gestão de Eventos)

Desenvolver competências práticas de reação a ocorrências no âmbito do socorro e salvamento

Organização da turma em equipas de primeira intervenção para apoio e segurança dos participantes na atividade, dando resposta operacional ao

Docente coordenador do CEFB

Comunidade escolar

8 de

fevereiro

Sacos de emergência pré hospitalar Equipamentos rádios

Alunos do Curso de Educação Formação de







Intervenientes


Recursos2

Materiais Humanos


Proporcionar à comunidade escolar a sensação de segurança durante a atividade

planeamento da turma TPC

Gavião

Outros equipamentos e materiais de socorro e salvamento considerados necessários (Sem custos)

Bombeiro

B 4, 6 Participação na comemoração do

dia Eco-Escolas

(em parceria com o Clube do

Ambiente)

Desenvolver o espirito de iniciativa e

participação em eventos sociais,

aproveitando para a realização de ações de

sensibilização temática

Desenvolver competências individuais de

elaboração de um plano de emergência

adequado à atividade

Participação na atividade, por um lado, através da

implementação de um Plano de Emergência para o

evento, com a colaboração dos alunos do CEF

Bombeiro, por outro, assumindo a responsabilidade de

dinamização de um setor/ateliê de atividade

relacionado com as temáticas da Proteção Civil

Docente

coordenador do

curso

Comunidade

escolar

3º Período

Alamal

Mapa do local

Documentação de

apoio técnico

Equipamentos de

rádio e TIC

(5€/ POPH)

Alunos do Curso

de Técnicos de

Proteção Civil

Plano de emergência estabelecido pelos alunos

B 4, 6 Participação na comemoração do

dia Eco-Escolas


Ambiente)

Desenvolver competências práticas de reação a ocorrências no âmbito do socorro e salvamento Proporcionar à comunidade escolar a

sensação de segurança durante a atividade

Participação na atividade, por um lado, através da

operacionalização de um Plano de Emergência

elaborado pelos alunos do Curso de TPC, dando

resposta às ações de socorro que ocorram

Docente

coordenador do

CEFB

Comunidade

escolar

3º Período

Alamal

Sacos de emergência

pré hospitalar

Equipamentos

rádios

Outros

equipamentos e

materiais de socorro

e salvamento

considerados

necessários

(Sem custos)

Alunos do Curso

de Educação

Formação de

Bombeiro


H 6, 4 Cerimónia de entrega de Certificados de conclusão de curso

Dar enfoque ao percurso escolar dos alunos do Curso Profissional de Técnicos de Proteção Civil

Realização de uma cerimónia em período noturno aberta à comunidade, para entrega dos Certificados de conclusão do curso de ensino secundário

Docente

coordenador do

curso

Comunidade escolar

Julho

(em data a

definir)

Escola Básica

de Gavião

Certificados de conclusão de curso Materiais de decoração Géneros alimentares para o beberete (150€ /POPH)

Alunos do Curso

de Técnicos de

Proteção Civil

Outros recursos

Participação dos alunos e da comunidade escolar

Nota: A atividade interna no âmbito da disciplina de educação física incorpora a grelha do desporto escolar. As atividades do Grupo 910 - Educação Especial estão contempladas na grelha

dos Serviços Especializados de Apoio Educativo.






Intervenientes


1

Recursos2

Materiais Humanos


A, C, F, H

1,3,4,6,7 Projeto eTwinning Proporcionar uma nova dimensão ao ensino e motivar docentes e alunos a aprender Fomentar as competências interculturais e de comunicação Desenvolver as capacidades em TIC Perspetivar a cultura e os valores Proporcionar a inovação pedagógica Criar contextos atrativos de aprendizagem para docentes, alunos e para toda a escola Fornecer a base para projetos de longa duração que podem ser desenvolvidos em qualquer altura

Apresentação de candidatura ao projeto, com o tema empreendedorismo Realização de atividades várias de acordo com os interesses dos nossos alunos e do parceiro encontrado

Docentes do Departamento de Línguas Docente de TIC Outros docentes da turma

Alunos do 8ºA Comunidade educativa


Computadores Internet, para fóruns de discussão Chatrooms Blogs Plataformas (a definir de acordo com as atividades a desenvolver)

Alunos Docente

Avaliação do trabalho realizado pelos alunos em contexto sala de aula pela participação, interesse, empenho e desempenho Relatório Análise da participação

C, D 1, 3, 6 Concurso de Leitura

Promover o hábito da leitura Desenvolver a capacidade para ler, com autonomia, velocidade e perseverança Desenvolver nos alunos o espírito de autonomia e autoconfiança

Concurso Nacional de Leitura – fase escola e fase distrital Os alunos prestam provas de conhecimento sobre obras de leitura do PNL

Docentes de português 3º Ciclo Equipa da Biblioteca

Alunos do 3º Ciclo

Ao longo do ano letivo Escola Básica de Gavião Portalegre

Transporte (a definir / Município de Gavião)

Alunos Docentes

Participação Interesse Expressão escrita Relatório

C, D 1,3,6 Concurso “ Leitores Sonhadores”

Promover o hábito da leitura Desenvolver a capacidade para ler, com autonomia, velocidade e perseverança Desenvolver nos alunos o espírito de autonomia e autoconfiança

Concurso Regional de Leitura – fase escola – (prova de sala de aula) Fase regional – Portalegre (data a definir)

Docentes de português do 2º Ciclo Equipa da Biblioteca

Alunos do 2º Ciclo

Ao longo do ano letivo 1ª fase – 15 de março Portalegre

Transporte (a definir / Município de Gavião)

Alunos Docentes


A, C, F, H 1,4,6,7 Natal Desenvolver sentimentos de solidariedade e amizade Melhorar a capacidade de expressão oral e escrita Aprofundar o domínio da língua materna, nomeadamente no que concerne ao conhecimento do texto poético

Redação de mensagens poéticas sobre o Natal Mensagens natalícias nas línguas estrangeiras Christmas Carols

Docentes de português do 2º e 3º Ciclos Docentes de inglês e francês do 2º e 3º Ciclos


Dezembro

Papel Marcadores Fita-cola Fotocópias Recursos tecnológicos

Alunos Docentes

Participação Interesse Empenho Desempenho Cartões de Natal Expressão escrita Leitura

6 DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS ESTATÍSTICA

Grupo 210 – Português e Francês 2º Ciclo; Grupo 220 – Português e Inglês 2º Ciclo; Grupo 300 – Português; Grupo 320 – Francês; Grupo 330 – Inglês.


Exposição 11%


0%

Divulgação 33%


17%


0%


22%

Formação 0%

Outras 17%

Tipo de Atividade

Pré-Escolar 0%


15%

3º Ciclo 14%

Interciclos 14%

Outros 57%

Destinatários






Intervenientes


Recursos2

Materiais Humanos


Motivar e estimular os alunos para a aprendizagem de línguas estrangeiras Aprofundar o domínio da língua francesa e inglesa Pesquisar informação diversa Promover o conhecimento de outras culturas


(20€ / Agrupamento)

Relatório

C, D 1, 3, 6 Concurso de Ortografia Promoção / divulgação do Novo Acordo Ortográfico Aprofundar o conhecimento das novas regras de ortografia Estimular a convivência entre os vários níveis de ensino

Resolução de uma Prova de Ortografia (escrita) e seleção dos alunos vencedores por ciclo

Docentes de português do 2º e 3º Ciclos

Alunos do 2º e 3º Ciclo


Fotocópias (10€ / Agrupamento)

Alunos Docentes

Prova escrita Relatório

C, F 1,6, 7 La Chandeleur Dar a conhecer as tradições francesas Reconhecer diferenças/semelhanças culturais entre os dois países Adquirir e/ou alargar vocabulário relacionado com as festividades/ tradições

Confeção de Crepes - “La Crêperie” Docente de francês


5 de fevereiro Escola Básica de Gavião

Placas elétricas Utensílios de cozinha Produtos de alimentação Fotocópias Papel Cartolinas Cola (40€ /Agrupamento e Encarregados de educação)

Alunos Docentes

Relatório Análise da participação

F, H 1, 4, 6, 7 Dia dos Namorados “São Valentim”

Promover a expressão escrita Estimular a convivência entre os vários níveis de ensino Promover a educação para os afetos

Lançamento de balões com mensagens alusivas aos temas AMOR E AMIZADE

Docentes do Departamento


14 de fevereiro Escola Básica de Gavião

Balões Marcadores (15€ / Agrupamento)

Alunos Docentes







Intervenientes


Recursos

2

Materiais Humanos


A 1, 3, 9 Exposição de trabalhos do departamento

Divulgar os trabalhos realizados ao nível das disciplinas do departamento perante a comunidade escolar

Exposição de materiais realizados pelos alunos Docentes do departamento

Comunidade escolar


Cartolinas Placards Marcadores Folhas brancas Fotocópias Cola Tesouras (15 €/Agrupamento)

Docentes do departamento

Grelha de observação

E 2, 3, 4, 5 Atividades laboratoriais Promover o ensino científico mediante a prática laboratorial

Realização de diversas atividades experimentais nos diferentes níveis de ensino consoante os conteúdos programáticos

Docente de ciências naturais/biologia e geologia

Alunos do 2º; 3ºCiclos e Secundário

Ao longo do ano letivo Sala CN2

Material de laboratório diverso (a definir)

Docente de ciências naturais/biologia e geologia Alunos

Grelha de avaliação de atividades experimentais

A 1,3,6 Frisos - decoração dos cacifos Divulgar a matemática de uma forma lúdica

Os alunos do 6ºA e B constroem, na aula de matemática, frisos para decorarem os cacifos dos alunos

Docente de matemática do 6º A e B

Alunos das turmas do 6º A e 6ºB

2ª e 3ª semana de outubro Escola sede

Papel autocolante colorido (10€ / Agrupamento)

Docente de matemática do 6º A e B

Grelhas de registo de participação dos alunos

A,C 1 Dia da alimentação (em parceria com Equipa da Saúde)

Motivar os alunos para uma alimentação saudável

Exposição de trabalhos nas turmas Exposição de cartazes no hall da escola: ”Os dez passos para uma alimentação saudável”; “Os principais nutrientes” e a “Roda dos Alimentos”

Docentes de ciências

Comunidade escolar

Semana de 15 a 19 de outubro Refeitório escolar

Cartolina Papel Canetas Placards Papel autocolante colorido e fotocópias A3 a cores (5 €/Agrupamento)

Docentes de ciências Alunos do 2º e 3ºCiclos

Grelhas de registo de participação dos alunos Avaliação dos trabalhos

D 1,3 Olimpíadas da Matemática Categoria A (8º e 9º anos) Pré olimpíadas (5ºanos) Categoria Júnior (6º e 7º anos)

Desenvolvimento do cálculo mental e da capacidade de resolução de problemas Incentivar e desenvolver o gosto pela matemática

Realização de provas fornecidas pela SPM Docentes de matemática


7 de novembro (5º anos) - 1ª eliminatória

2 Salas Provas (fornecidas pela SPM) Folhas de teste

Docentes de matemática

Resultados obtidos em função dos critérios definidos pela SPM

7 DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS ESTATÍSTICA

Grupo 230 – Matemática e Ciências da Natureza; Grupo 500 – Matemática; Grupo 510 – Física e Química; Grupo 520 – Biologia e Geologia; Grupo 550 – Informática.


Exposição 34%


17%

Divulgação 25%


8%


0%


0%

Formação 8% Outras

8%

Tipo de Atividade

Pré-Escolar 0%

1º Ciclo 0%

2º Ciclo 11%

3º Ciclo 11%

Interciclos 33%

Outros 45%

Destinatários






Intervenientes


Recursos2

Materiais Humanos


Detetar vocações precoces nesta área do saber

2ª eliminatória - 9 de janeiro Final: Albufeira- 14 a 17 de março

Folhas de rascunho (40€ / Agrupamento)

A,B,C 1,3,6 Feira dos minerais/exposição de trabalhos sobre rochas e minerais (em parceria com o Programa Eco-Escolas e Biblioteca Escolar)

Expor trabalhos realizados pelos alunos sobre minerais e rochas Motivar os alunos para a temática da geologia

Feira de minerais e fósseis com exposição de trabalhos realizados pelos alunos sobre as propriedades de diferentes minerais e das paisagens geológicas mais características

Docente de ciências naturais de 3º Ciclo

Comunidade educativa Alunos dos 8º Anos

10 e 11 de dezembro Átrio da escola Biblioteca Escolar

Minerais Fósseis Trabalho dos alunos Material diverso (Sem custos)

Docente de ciências naturais do 3º Ciclo Comunidade educativa

Grelhas de registo de participação dos alunos Grelha de avaliação dos trabalhos dos alunos Relatório

G 1, 2, 3 Preparação para o Teste Intermédio de ciências naturais

Preparar os alunos para o Teste Intermédio de ciências naturais Esclarecer individualmente os alunos, reforçando hábitos de trabalho e estudo diários

Realização de sessões de trabalho presenciais de caráter facultativo, focando as principais competências constantes no Currículo Nacional de ciências naturais – 3º Ciclo e nas Metas de Aprendizagem

Docente de ciências naturais

Alunos dos 9ºAnos

2ºPeríodo Escola Básica de Gavião

Fotocópias (20 €/Agrupamento)

Docente de ciências naturais Alunos dos 9ºAnos

Grelhas de registo de participação dos alunos Grelha de assiduidade Resultados do Teste Intermédio de ciências naturais

H 2, 3, 4, 5 Saída de campo para recolha de diferentes espécies vegetais e diferentes tipos de solo e rochas (em parceria com o Programa Eco-Escolas)

Observar diferentes adaptações aos fatores abióticos de espécies vegetais Recolher de diferentes tipos de solo

Saída de campo a realizar nas imediações da escola sede

Docente de ciências naturais de 3º Ciclo

Alunos dos 8º Anos e Secundário

Início do 2ºPeríodo Imediações da escola sede

Sacos de plástico Colheres Material de laboratório (Sem custos)

Docente de ciências naturais do 3º Ciclo Alunos dos 8ºAnos


B,C

4,6 Dia da árvore (em parceria com o Programa Eco-Escolas)

Motivar os alunos para a preservação da Natureza

Construção de flores alusivas ao dia para decoração da escola

Docentes de ciências da natureza

Comunidade escolar

13 a 15 de março Escola Básica de Gavião

Papel eva Olhos de plástico Cola Marcador preto Paus de espetada (20€ / Agrupamento)

Docentes de ciências naturais Alunos do 2º Ciclo






H


Intervenientes


1

Recursos2

Materiais Humanos


H 3 Apoio ao Estudo Adotar metodologias personalizadas de trabalho e de aprendizagem adequadas a objetivos visados Realizar atividades de forma autónoma, responsável e criativa

Realização dos trabalhos de casa e consolidação das aprendizagens, incidindo, sobretudo, no âmbito de língua portuguesa e de matemática por se considerar fundamental, no processo ensino/aprendizagem, o desenvolvimento de competências nestas áreas. Na operacionalização desta atividade será promovida a articulação com as diferentes áreas curriculares em desenvolvimento e as constantes no Plano Anual de Atividades

Docentes Titulares de turma Outros docentes responsáveis pela dinamização do Apoio ao Estudo

Alunos do 1ºCiclo

Ao longo do ano letivo Sala de aula

Fichas de trabalho Jogos Livros Revistas Jornais Filmes CD/DVD (Sem custos)

Docentes Titulares de turma Outros docentes responsáveis pela dinamização do Apoio ao Estudo

Interesse e participação dos alunos Evolução do nível de aquisição de competências nas áreas de língua portuguesa e matemática e no domínio atitudinal/valorativo

A 7 Exposição referente ao

Halloween

Sensibilizar para a diversidade linguística e

cultural

Estimular a capacidade de memorização

Articular níveis de ensino

Exposição de desenhos e canção sobre o Halloween

Docentes de

inglês

Alunos do

1ºCiclo

Alunos do Pré-

escolar

1º Período

Sala de aula

Cartolinas

Folhas A4

(10 €/Agrupamento)

Docentes de inglês

Alunos do 1ºCiclo

Alunos do Pré-

escolar

Relatório da

atividade

Memorando

A 6, 7 Exposição relativa ao Natal

(em parceria)

Sensibilizar para a diversidade linguística



Exposição de materiais alusivos ao Natal Docentes do

Departamento

de Línguas

Comunidade

escolar e

educativa

1º Período

Agrupamento

Vertical de

Gavião

Cartolinas

Folhas A4


Docentes

Alunos do 1ºCiclo

Relatório da atividade Memorando

B, C, H 1, 2, 3, 4, 5, 7

Comemorações do Dia Mundial da Música

Divulgar a Música de diferentes épocas Concerto promovido pelo Docente da AEC – Ensino da música e alunos de música

Equipa de Organização e Gestão de Eventos Docente da AEC – Ensino da música Alunos de música

Comunidade escolar

1 de outubro Átrio da escola sede

Aparelhagem sonora Piano (Sem custos)

Docente Alunos

Relatório final

8 ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR - PRÉ-ESCOLAR E 1º CICLO ESTATÍSTICA

Atividade Física e Desportiva; Apoio ao Estudo; Espaço Ciência; Educação Musical; Expressão Plástica; Inglês; Lego Educativo/Robótica.


Exposição 23%


12%

Divulgação 15%


12%


0%


23%

Formação 0%

Outras 15%

Tipo de Atividade

Pré-Escolar 7%

1º Ciclo 36%

2º Ciclo 0%

3º Ciclo 0%

Interciclos 28%

Outros 27%

Destinatários






Intervenientes


Recursos2

Materiais Humanos


F 6, 7 Comemorar o dia de São Valentim

(em parceria)




Mensagens/poemas de São Valentim ilustrados com

desenhos alusivos ao tema

Docentes do

Departamento

de Línguas

Alunos do

1ºCiclo

2º Período

Salas de aula

Cartolinas

Folhas A4


Docentes de inglês

Alunos do 1ºCiclo


A 7 Exposição relativa ao Carnaval Fomentar uma relação positiva com a

língua inglesa


Exposição alusiva ao Carnaval Docentes de

inglês

Alunos do

1ºCiclo

Alunos do Pré-

escolar

2º Período

Salas de aula

Cartolinas

Folhas A4


Docentes de inglês

Alunos do 1ºCiclo

Alunos do Pré-

escolar


A 7 Exposição relativa ao Dia do Pai Sensibilizar para a diversidade linguística



Exposição de poemas dedicados ao Dia do Pai e ofertas Docentes de

inglês

Alunos do

1ºCiclo

Alunos do Pré-

escolar

2º Período

Salas de aula

Cartolinas

Folhas A4


Docentes de inglês

Alunos do 1ºCiclo

Alunos do Pré-

escolar


C, H 1, 2, 3, 4, 5, 7

Cantar as Janeiras Apresentar e divulgar publicamente repertório alusivo à quadra

Interpretar canções pelos alunos das Atividades de Enriquecimento Curricular – Ensino da música

Docente da AEC – Ensino da música Docentes do Pré-escolar Docentes do 1º Ciclo

Comunidade escolar

7 de janeiro Locais a designar

Instrumentos musicais (Sem custos)

Docente Alunos

Relatório final

A 7 Exposição relativa à Páscoa Sensibilizar para a diversidade linguística



Exposição referente à Páscoa e de elementos alusivos à época

Docentes de inglês

Alunos do 1ºCiclo Alunos do Pré-escolar

3º Período Sala de aula

Cartolinas

Folhas A4


Docentes de inglês



A 7 Exposição referente ao Dia da Mãe




Exposição dedicada ao Dia da Mãe e ofertas Docentes de inglês


3º Período Sala de aula

Cartolinas

Folhas A4


Docentes de

inglês



B,F 4, 6, 7 Dia da Família (em parceria)

Promover o gosto pela prática desportiva Convívio entre todos os alunos e pais

Circuito gímnico e jogos lúdicos Docente AEC – Atividade física e desportivo Conselho Docentes do Pré- escolar Equipa da Saúde

Pré- escolar do Agrupamento

Maio Pavilhão

Materiais desportivos (Sem custos)

Docente AEC – Atividade física e desportiva Educadoras de Infância Assistentes Operacionais Elementos da Equipa da Saúde

Participação Interesse

B, D,F 4, 6, 7 Encontro de Gerações Promover o gosto pela prática desportiva Fomentar o convívio entre todos os alunos do Agrupamento e 1º Ciclo e idosos da SCMG

Os alunos e idosos realizam um conjunto de atividades/provas desportivas de acordo com o regulamento

Docente AEC – Atividade física e desportiva Docentes 1º Ciclo

Alunos do 1º Ciclo do Agrupamento

Maio (final do 2º período) (Interrupção letiva) Pavilhão da escola sede

Jogos desportivos (500€ / Agrupamento)

Docente AEC – Atividade física e desportiva Docentes do 1º Ciclo Idosos da SCMG Direção


C,D, F 4, 6, 7 Dia Mundial da Criança Promover o gosto pela prática desportiva; Atividades desportivas e jogos pré-desportivos Docente AEC – Alunos do Pré- Junho Materiais Docentes Participação






Intervenientes


Recursos2

Materiais Humanos


Fomentar o convívio entre todos os alunos do Agrupamento (Pré-escolar e 1º Ciclo)

Atividade física e desportiva Conselho Docentes do Pré-escolar Departamento do 1º Ciclo

escolar e 1º Ciclo do Agrupamento

(Interrupção letiva) Escola Básica de Gavião

desportivos (Sem custos)

Assistentes Operacionais Alunos Direção

Interesse

D,F 1, 4, 7 Criança Ativa Promover o gosto pela prática desportiva Promover o convívio entre todos os alunos dos Agrupamentos do distrito de Portalegre dos 3º e 4º Anos

Jogos e atividades desportivas Docente AEC – Atividade física e desportiva Docentes 1º Ciclo

Alunos dos 3º e 4º Anos do distrito

Junho (Interrupção letiva) Local a designar

Materiais desportivos (Sem custos)

Docentes Assistentes Operacionais Alunos Direção







Intervenientes


1

Recursos2

Materiais Humanos


H 1, 2, 3, 4 Acompanhamento pessoal Ajudar a criança/jovem a refletir sobre as suas experiências, expetativas, interesses, valores e capacidades, de forma a permitir uma escolha acertada do seu futuro escolar/profissional Encaminhar alunos para experiências profissionais e formação profissional Ajudar a resolver alguns problemas emocionais e funcionais dos alunos com NEE Acompanhar situações de alunos NEE que apresentam dificuldades e que não beneficiam de apoio direto Apoiar Pais/Encarregados de educação no processo educativo dos seus filhos, favorecendo a sua participação ativa

Inclusão de jovens em contextos de trabalho tendo em conta as suas vivências e interesses, através da celebração de parcerias com entidades da comunidade Desenvolvimento de atividades que permitam dotar a criança/jovem de autonomia Encaminhamento para os técnicos apropriados Realização de reuniões e contactos telefónicos

Docentes de Educação Especial Psicólogos Outros técnicos

Alunos com NEE´S Encarregados de educação


O material será adequado às atividades desenvolvidas (Orçamento a definir)

Docentes de Educação Especial Psicólogos CRI-CRIPS Parceiros Sociais

Relatório trimestral de avaliação da atividade

H 1, 2, 3, 4, 5

Avaliação Psicopedagógica Aferir as competências de cada aluno Diagnosticar problemáticas no âmbito das NEE Elaborar relatórios individuais Dar resposta à referenciação do aluno com problemáticas que evidenciam NEE com caráter permanente

Aplicação do Decreto-Lei nº 3/2008 de 7 de janeiro Docentes de Educação Especial Docentes Titulares turma do 1º Ciclo Diretor de turma Psicólogos Outros técnicos

Alunos com NEE´S



Docentes de Educação Especial CRI-CRIPS Outros técnicos

Perfil de Funcionalidade e respetiva tomada de decisão Relatório Circunstanciado final do ano letivo

H 1, 2, 3, 4, 5, 8

Programas de Intervenção Colaborar/acompanhar os docentes na elaboração e implementação do PEI de acordo com as dificuldades dos alunos Articular estratégias coerentes com o trabalho desenvolvido nas disciplinas curriculares e não curriculares Desenvolver competências básicas sociais,

Elaboração e adaptação de material para promoverem a autonomia das crianças e jovens com NEE´S nos domínios da autonomia pessoal e integração escolar e social

Docentes de Educação Especial Docentes Titulares turma do 1º Ciclo

Alunos com NEE´S


O material será adequado às atividades desenvolvidas

Docentes de Educação Especial CRI-CRIPS

Relatório circunstanciado do aluno final do ano letivo

9 SERVIÇOS ESPECIALIZADOS DE APOIO EDUCATIVO ESTATÍSTICA


Exposição 5%

Divulgação 5%


17%


0%


0%

Formação 6%


6%

Outras 61%


11%

1º Ciclo 0%

2º Ciclo 0%

3º Ciclo 5%

Interciclos 42%

Outros 42%

Destinatários






Intervenientes


Recursos2

Materiais Humanos


cognitivas, emocionais e académicas de acordo com áreas mais subestimadas /problemáticas dos alunos Procurar respostas diversificadas e adequadas às necessidades específicas de cada problemática

Diretor de turma Psicólogos Encarregados de educação Outros técnicos

Agrupamento Vertical de Gavião

(Orçamento a definir)

H 1, 2, 3, 4, 5

Apoio Pedagógico Especializado Promover a aprendizagem de acordo com o PEI Fomentar o trabalho cooperativo, de pares e/ou tutorias Apoiar diretamente o aluno com NEE, individualmente ou em grupo, dentro ou fora da sala de aula Articular com os diferentes intervenientes no processo educativo dos alunos Analisar, definir e/ou reformular estratégias / metodologias de ensino/aprendizagem mais adequadas para cada aluno

Aplicação do Decreto-Lei nº 3/2008 de 7 de janeiro Perante as dificuldades dos alunos desenvolver as estratégias mais adequadas às suas necessidades

Docentes de Educação Especial

Alunos com NEE´S




Relatório de Avaliação Pedagógica no final de cada período letivo Relatório Circunstanciado do aluno no final do ano letivo

H 1, 2, 3, 4, 5, 7

Produção de Materiais Adaptar materiais, fichas de trabalho…. Construir materiais específicos, adequados aos PEI (jogos educativos, cartões-palavra, cartões-número, cartões-imagem, fichas de trabalho, materiais multimédia…)

Construir materiais diversificados que vão de encontro às necessidades dos alunos

Docentes de Educação Especial Diretores de turma Titulares de turma do 1º Ciclo

Alunos com NEE´S


Materiais didáticos diversos Software educativo Material de desgaste Biblioteca Computador Fotocopiadora (70€/Agrupamento)

Docentes de Educação Especial Encarregados de educação Diretores de turma Titulares de turma do 1º Ciclo

Relatório final

H 2, 6, 7, 8 Reuniões Participar nas reuniões de Departamento, nos Serviços Especializados de Apoio Educativo, participar nas reuniões de Equipa Multidisciplinar, Conselho de Turma/Docentes e de Encarregados de educação Uniformizar a intervenção dos docentes de Educação Especial Participar na elaboração das adequações curriculares para o 1º,2º e 3º Ciclos Propor a adequação de medidas educativas do Regime Educativo Especial ao processo ensino-aprendizagem, dos alunos com NEE´S Redefinir e atualizar estratégias de intervenção e de acompanhamento de alunos com NEE´S Avaliar os PEI implementados

Construir materiais diversificados que vão de encontro às necessidades dos alunos Participar em todas as reuniões, contribuindo para a consecução dos objetivos enunciados


Alunos com NEE´S


Fotocópias (35€/Agrupamento)

Docentes de Educação Especial Docentes dos diferentes ciclos

Grelhas de avaliação Memorandos

H 1, 8 Apoio Psicológico Individual Dar resposta às necessidades de acompanhamento psicológico sinalizadas relativamente a alunos do Agrupamento

Acompanhamento psicológico a alunos sinalizados por encarregados de educação ou diretores de turma; acompanhamento psicológico a alunos sinalizados pela Comissão de Proteção de Crianças e Jovens de Gavião. Sessões semanais de 30 minutos

Diretor Psicóloga Representante da Educação/Profe

Alunos sinalizados


Espaço para as sessões 2 Cadeiras 1 Mesa 1 Sofá/colchão

Psicóloga do Município

Número de casos com alta relativamente à queixa inicial Relatórios






Intervenientes


Recursos2

Materiais Humanos


ssora tutora na CPCJ de Gavião Diretores de turma


(providenciados pelo Agrupamento) Jogos (da técnica) Testes de Avaliação Psicológica (do Município) Material para intervenção no acompanhamento psicológico (da técnica) (Sem custos)

solicitados pelos Diretores de turma relativos ao acompanhamento

H 1, 2, 4, 5, 6, 8

Reuniões com os Docentes de Grupo e Encarregados de educação

Promover a articulação com todos os intervenientes no processo educativo da criança Definir em conjunto estratégias de trabalho Promover o desenvolvimento global das crianças apoiadas pela ELI

Reuniões de reflexão/ponto de situação da evolução da criança

Técnicos da ELI Gavião

Docentes do Grupo Encarregados de educação Outros

Ao longo do ano letivo Sede da Equipa Agrupamento Creche Santa Casa Misericórdia

Computadores Papel Documentos próprios IP (Orçamento a definir)

Docentes Encarregados de educação Técnicos ELI Gavião

Grelhas de avaliação

C, B 2, 6 Divulgação dos serviços Sessões informativas

Promover relações com os parceiros Divulgar o trabalho da ELI, sua constituição e serviços que presta à comunidade

Entrega de panfletos informativos Reuniões de reflexão Recurso à página do Agrupamento para divulgação da ELI



Ao longo do ano letivo Sede da Equipa Agrupamento Creche Santa Casa Misericórdia

Panfletos Computador Outros (a definir)



G 2, 3, 8 Formação Formação interna

Promover o desenvolvimento pessoal e profissional Promover a multidisciplinaridade Partilhar saberes e conhecimentos

Participar em formações ou Workshops da área da intervenção precoce/ensino especial Troca de experiências e competências entre os técnicos da ELI Gavião


Técnicos da equipa

Ao longo do ano letivo (a definir)

Vários (a definir)



B 1, 2, 3, 5, 7

Ações de Sensibilização Sensibilizar os docentes para aplicação das medidas educativas do Regime Educativo Especial

Realização de palestra/formação (a definir) Docentes de Educação Especial

Docentes do Agrupamento

A definir Computador Quadro interativo Papel Fotocopiadora (150€-Agrupamento)

Diretor do Agrupamento Formadores Docentes de Educação Especial

Folhetos Artigos na página do Agrupamento Artigos na Revista “Página Aberta”

F 1, 2, 4, 5, 7

Atividades Natal/Carnaval/Páscoa e Final ano letivo

Promover relações de proximidade com o agrupamento Colaborar com os docentes de grupo onde os alunos acompanhados pela equipa estão inseridos nas atividades do PAA

Desenvolver atividades lúdicas relacionadas com as temáticas Participar nas atividades do PAA do Agrupamento

Técnicos da Equipa

Crianças apoiadas Alunos do Pré-escolar

1º,2º e 3º Períodos

Cartolinas Colas Papel Outros

Técnicos ELI Gavião







Intervenientes


Recursos2

Materiais Humanos


Envolver os alunos em atividades que favoreçam a motivação para as aprendizagens

Estabelecimentos de ensino frequentados pelas crianças apoiadas pela ELI

(a definir)

H 1, 2, 4, 5, 6, 8

Elaboração dos Planos Individuais da Intervenção Precoce (PIIP)

Definir em conjunto estratégias a implementar com vista a ultrapassar/minorar as dificuldades da criança Promover o desenvolvimento global das crianças apoiadas pela ELI

Reuniões para elaboração dos planos de intervenção Reuniões de reflexão/ponto de situação da evolução da criança

Técnicos da ELI

Docentes do Grupo Encarregados de educação Outros

Outubro e novembro Sede da Equipa Agrupamento Santa Casa da Misericórdia

Documentos próprios de IP Computador Outros (Sem custos)

Técnicos da ELI

Relatório

B 1, 2, 3, 5, 7

Comemoração do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência

Sensibilizar os alunos para a existência de pessoas ”diferentes” Promover uma maior compreensão dos assuntos respeitantes às pessoas portadoras de deficiência Criar condições de inclusão

Projeção de um filme baseado numa história verídica, que retrata a amizade entre duas pessoas “diferentes”



3 de dezembro Biblioteca Escolar

Filme Projetor Computador Tela (Sem custos)

Docentes de Educação Especial Professora Bibliotecária Assistentes Operacionais

Folhetos Artigos na página do agrupamento Na Revista “Página Aberta”

H 1, 2, 3 Orientação Vocacional 9º Ano Realizar avaliações para elaboração de relatórios no sentido de aconselhamento dos alunos no que diz respeito ao seu futuro formativo e profissional

Aplicação de testes de avaliação cognitiva, de personalidade e de interesses e preferências profissionais, para descrição das principais características do perfil de cada aluno do 9º Ano, a fim de enquadrar no que diz respeito às decisões que terá de tomar no próximo ano letivo

Diretores de turma Psicóloga

Alunos do 9º Ano


Testes referidos e respetivas folhas de resposta (a definir)

Psicóloga do Município

Correspondência entre o parecer do relatório de Orientação Vocacional e a decisão tomada pelo aluno em causa, no ano letivo seguinte

A 6

Exposição na Feira de Gastronomia

Promover relações de proximidade com a comunidade Promover a divulgação da equipa e do trabalho que desenvolve com as crianças apoiadas pela ELI

Participar na exposição, com trabalhos realizados pelas crianças ao longo do ano, no Stand da Entidade Promotora da ELI (Santa Casa da Misericórdia)

Técnicos ELI Ga

Comunidade Outros

Julho Gavião

Vários (a definir)

Técnicos da equipa Técnicos da Santa Casa da Misericórdia


H 1, 2, 7, 8 Preparação do próximo ano letivo Participar nas reuniões interciclos Fazer o levantamento e atualização de dados dos alunos com NEE Avaliar, após decisão do diretor, em conjunto com os diretores de turma/Titulares turma do 1º Ciclo, o tipo de intervenção e encaminhamento de novos casos apresentados para apoio especializado Dar conhecimento aos EE sobre o percurso escolar/respostas dos seus educandos

Aplicação do Decreto-Lei Nº 3/2008 de 7 de janeiro Portaria nº 275-A/2012 de 11 de setembro

Diretor do Agrupamento Conselhos de Docentes/Turma Docentes de Educação Especial Encarregados de educação

Alunos com NEE´S

Final do ano letivo Agrupamento Vertical de Gavião

Computador Documentação existente (processos dos alunos) Legislação em vigor Bibliografia específica Telefone (30€ / Agrupamento)

Diretor do Agrupamento Docentes de Educação Especial Diretores de turma Docentes Titulares de turma do 1º Ciclo

Listagem atualizada dos alunos acompanhados e/ou a acompanhar






Intervenientes


Recursos

2

Materiais Humanos


B, C, H 1, 6 Blogue Biblioteca ComVida Divulgar a atividade da Biblioteca Escolar (BE) e da Biblioteca Municipal (BM) Promover a articulação da informação disponibilizada Facilitar o acesso a informação relevante

O blogue é uma ferramenta da WEB 2.0 que permite a circulação interativa da informação. Este ano letivo será construído em cooperação com a BM produzindo uma informação mais alargada

Equipa da BE Equipa da BM


Ao longo do ano letivo BE

Computador (Sem custos)

Equipas da BE e da BM

Relatório da avaliação Contador de visitantes Comentários

C 1, 4, 6, 7 Dias comemorativos (Dia Mundial do Livro Infantil, Dia de S. Martinho, Dia dos Namorados, Dia internacional do Livro Infantil, …) (em parceria com outras equipas e/ou departamentos curriculares)

Assinalar datas culturalmente relevantes Produzir materiais informativos/literários relacionados com o dia assinalado

Produção de materiais em suporte de papel ou formato digital a disponibilizar na BE que permitam acesso a informação relevante

Equipa da BE Comunidade escolar


Material informático Material de desgaste (10€ / Agrupamento)

Equipa da BE Outras equipas/departamentos curriculares

Memorandos Relatórios de avaliação

C 1, 3, 4, 5 Produção de guiões informativos Orientar os alunos na elaboração de trabalhos Promover o desenvolvimento da literacia da informação

Produção de guiões que permitam aos alunos organizar as pesquisas: “Como consultar um dicionário”; “Como consultar uma página WE”; “Como elaborar um trabalho escrito”, são algumas das propostas



Computador Impressões (5€ / Agrupamento)

Equipa da BE Docentes

Requisição dos materiais Relatórios de avaliação

H 1, 3, 4, 5 Atividades de desenvolvimento da literacia da leitura e da escrita

Promover o desenvolvimento das diferentes literacias Incentivar a leitura e a escrita

Promoção de atividades que, ocupando os tempos letivos, na ausência de docentes, permitam aos grupos organizarem-se na pesquisa, na leitura e no desenvolvimento das literacias

Equipa da BE Alunos dos diferentes anos de escolaridade


Livros Manuais Materiais didáticos Cópias (20€ / Agrupamento)

Equipa da BE Departamentos Curriculares

Relatórios de avaliação Memorandos Atas dos Conselhos de turma e Conselho Pedagógico

H 1, 3, 4, 5 Ateliê de Escrita Criativa Desenvolver o gosto pela escrita Promover a escrita criativa Motivar para a produção escrita Desenvolver a imaginação

Ao longo do ano serão lançados desafios, de acordo com uma multiplicidade de linhas orientadoras, para que os alunos produzam textos criativos

Equipa da BE Alunos do Agrupamento

Ao longo do ano letivo BE Salas de aula

Material de escrita (papel, canetas, lápis, …) (Sem custos)

Equipa da BE Docentes de português Alunos do Agrupamento

Participação dos alunos Relatórios de avaliação da BE e do Departamento de Línguas

C 1,6 Página Facebook Divulgar as iniciativas da BE Interagir através das redes sociais com os alunos e outros elementos da comunidade escolar e educativa

A BE já tem um perfil no facebook mas, dadas as características deste espaço, este perfil será anulado e criada uma página na mesma rede social

Equipa da BE Comunidade escolar Comunidade educativa


Computador Ligação internet (Sem custos)

Equipa da BE Número de aderentes Relatório de avaliação

10 BIBLIOTECA ESCOLAR ESTATÍSTICA


Exposição 11%


26%

Divulgação 38%


6%


0%


11%

Formação 2%

Outras 6%

Tipo de Atividade

Pré-Escolar 4%

1º Ciclo 0%


4%

Interciclos 13%

Outros 79%

Destinatários






Intervenientes


Recursos2

Materiais Humanos


A, D 1,2,3,4,6

Exposições Tornar, cada vez mais, a BE num pólo de divulgação de cultura e arte Dar a conhecer diferentes formas de arte

Exposição de trabalhos dos alunos, docentes ou convidados em diferentes áreas artísticas

Equipa da BE Comunidade escolar e educativa


Quadros Ilustrações Fotografia (Sem custos)

Equipa da BE Autores

Relatório Livro de visitantes

B 1, 4 Projeto SOBE (em parceria com a Equipa da Saúde)

Motivar pela leitura para a importância da saúde oral Promover a leitura dinâmica Diversificar as formas de intervenção na promoção da saúde oral

De acordo com as instruções do PNL proceder a atividades de sensibilização para a importância da higiene oral

Equipa da BE Equipa da Saúde

Comunidade escolar


Kit SOBE Material desgaste Material de higiene oral (Sem custos)

Equipa da BE e da Saúde Docentes Alunos

Avaliação feita pelos docentes das turmas Relatórios avaliação das equipas

D 1,2,4 Concurso Nacional de Leitura Promover a leitura Criar oportunidades que permitam aos jovens o convívio literário

Participação nas fases de escola e distrital do CNL Equipa da BE Docentes de português

Alunos do 3º Ciclo

Datas a designar

Livros Folhas de registo (5€ / Agrupamento)

Equipa da BE Docentes de português de 3º Ciclo

Relatório de avaliação da atividade Parecer do Departamento de Línguas

D 1,2,4 Concurso Leitores Sonhadores Promover a leitura Criar oportunidades que permitam às crianças o convívio literário

Participação na fase de sala de aula, de escola e distrital do concurso

Equipa da BE Docentes do 1º Ciclo Docentes de português


Datas a designar

Livros Folhas de registo (5€ / Agrupamento)

Equipa da BE Docentes do 1º Ciclo Docentes de português de 2º Ciclo Júri

Relatório de avaliação da atividade Classificação no concurso Parecer dos departamentos

B, C, F 4,6 Mais Biblioteca Produzir materiais susceptíveis de serem vendidos com vista a angariação de fundos para a BE Adquirir fundo documental

Produzir marcadores personalizados, o cabaz do leitor, vídeos no projeto Massiv mov, de forma a conseguir angariar verbas que permitam a aquisição de fundo documental para a BE


Datas a designar BE

Material de desgaste Equipamento informático (25€ / Agrupamento)

Equipa da BE Alunos

Valor atingido com a venda dos produtos Relatório

A, B, F 1, 2, 4 Semana da Leitura Promover a leitura e o desenvolvimento da literacia

Atividades diversificadas (leitura, poemas em 5min., exposições,..) ao longo da semana


Data a designar BE

Livros (Sem custos)

Equipa da BE Alunos

Relatório de avaliação da atividade

B, C 1 Abertura do ano letivo Motivar para a utilização da BE Sensibilizar para o cumprimento do Regula mento da BE Promover a leitura

Durante o primeiro dia do ano letivo as turmas que iniciam o seu percurso na escola farão uma visita guiada à BE Aos DT´s será entregue um guião da BE Para a turma de educação Pré-escolar e 1º Ano far-se-á uma sessão de leitura animada


14 de setembro BE

Papel Fotocópias Computador (10€ / Agrupamento)

Professora Bibliotecária Educadora Genoveva Belona

Relatório avaliação

B, C 1,2,4,8 Mês Internacional das Bibliotecas Escolares

Explicitar o papel da Biblioteca Escolar Motivar para a utilização da Biblioteca Escolar Promover a Leitura

Ao longo do mês de outubro, uma vez por cada uma das semanas far-se-ão atividades descentralizadas de leitura, por alunos de várias turmas

Equipa da BE Comunidade educativa

Ao longo do mês de outubro Escola BM Lar Largo do Município

Livros Textos (Sem custos)

Equipa da BE Alunos

Relatório avaliação Memorandos






Intervenientes


Recursos2

Materiais Humanos


B, C 1,2,4,8 Semana da Alimentação - Ementa Literária e animação de leitura (em parceria com a Equipa da Saúde)

Encontrar formas inovadoras e diversificadas para promover uma alimentação saudável Promover a leitura

A BE produzirá uma Ementa Literária onde fará a promoção de alguns títulos associados a alimentos Em cooperação com a Equipa da Saúde serão realizadas leituras animadas de histórias relacionadas coma alimentação

Equipa da BE Equipa da Saúde

Comunidade escolar e educativa Crianças do Pré-escolar e 1º Ciclo

Semana de 15 a 19 de outubro BE

Impressões Livros (Sem custos)

Equipa da BE Relatório

B, C 1,2,4,8 Dia Internacional da Biblioteca Escolar

Sensibilizar para a utilização da BE Motivar para a leitura

“Contamos Todos”: leitura simultânea, em sala de aula, de um conto breve ou trecho de um conto, motivando para a leitura, comemorando, assim o Dia Internacional da BE


22 de outubro Salas de aula

Livros (Sem custos)

Equipa da BE Alunos Docentes

Relatório

C, F 1,4 Halloween Proporcionar informação sobre diferentes costumes Criar um espaço lúdico em torno do Dia das Bruxas

Criar um espaço na BE adequado à tradição do Dia das Bruxas, com diferentes atividades relacionadas com o esoterismo Divulgar literatura cuja temática seja relacionada com esta tradição anglo saxónica


31 de outubro BE

Materiais decorativos Livros (10€ / Agrupamento)

Equipa da BE Relatório Memorando

B, C, F 1,4,6,8 Dia Nacional do Pijama (em parceria com o Departamento do Pré- escolar e a Equipa da Saúde)


Sessão de leitura animada para as crianças da educação Pré-escolar do Agrupamento

Equipa da BE Equipa da Saúde Departamento do Pré-escolar

Crianças da educação Pré-escolar

20 de novembro BE

Materiais diversos (Sem custos)

Equipa da BE Relatório da BE e do Departamento de Educação Pré-escolar

C 1,2,8 Um livro… um sonho Motivar para a leitura Promover a requisição domiciliária

Por cada livro requisitado a BE oferece um sonho (doce natalício)


1ª Quinzena de dezembro BE

Livros Sonhos (Sem custos)

Equipa da BE Assistentes Operacionais do refeitório escolar

Relatório Memorando

B, C 1, 2,4,7 Dia Internacional da pessoa com deficiência (em parceria com os SEAE)

Sensibilizar para a problemática da deficiência Promover a aceitação da diferença

Sessões de cinema com um filme que trata da problemática da pessoa com deficiência

Equipa da BE SEAE

Comunidade escolar

3 de dezembro BE

Filme Projetor multimédia Tela (Sem custos)

Equipa da BE Docentes da Educação Especial

Relatório da BE e da SEAE

B, C 1,2,4,5,78

“Aprender na Biblioteca” (em parceria com a BM)

Promover a utilização das Bibliotecas (Escolar e Municipal) como locais de aprendizagem

Utilização das bibliotecas para lecionar, pesquisar, tendo uma maior incidência no mês de janeiro

Equipa da BE Bibliotecária Municipal

Comunidade escolar

Janeiro BE BM

A definir Equipa da BE Bibliotecária municipal Docentes Alunos

Relatório da BE e dos docentes que participarem Parecer da Bibliotecária Municipal

B, C, G 1,4,6 Internet Segura (parceria com a Assessora para a Segurança, Equipa da Saúde, BM)

Sensibilizar as crianças e jovens para uma utilização segura da internet Alertar para alguns perigos inerentes à utilização das redes sociais

Sessões de sensibilização para as crianças e os jovens do Agrupamento

Equipa da BE Bibliotecária Escola Segura Delegados de Segurança


Fevereiro Escolas do Agrupamento

Material informático (portáteis, projetor) (Sem custos)

Equipa da BE Assessora para a Segurança Parlamento dos Jovens/Equipa da Saúde Bibliotecária Municipal Escola Segura

Relatório das equipas Parecer da BM

C 6,8 Assinatura do SABE (em parceria com a BM)

Formalizar a parceria entre as bibliotecas escolar e municipal Criar mais e melhores condições para o trabalho cooperativo

Assinatura do acordo de colaboração entre as duas bibliotecas e instituições

Equipa da BM Bibliotecária


25 abril BM

Acordo de colaboração (Sem custos)

Representantes das instituições (Agrupamento, CMG, PNL)

Relatório

A, C, F 12,5,6,8 Feira do Livro e das Artes Motivar para a leitura Promover o livro

Exposição e venda de livros. Apontamentos culturais Equipa da BE Comunidade educativa

Maio

Livros Expositores Material de desgaste

Equipa da BE BM

Relatório Atas de departamento






Intervenientes


Recursos2

Materiais Humanos


BE


Parecer da BM

A, C 1,2,4,5,6,7,8

Exposição Hans Christian Andersen de Weils Fischer (em parceria com a BM e a Universidade Sénior (US))

Contribuir para a divulgação dos contos originais de Andersen Divulgar as ilustrações de Weils Fischer Motivar para a leitura dos contos originais

Exposição de ilustrações dos contos de Andersen, com trabalho preparatório de exploração dos contos originais, bem como intercâmbio entre as instituições cooperantes

Equipa da BE Bibliotecária Coordenadora da US

Comunidade escolar e educativa

Maio / junho BE

Gravuras Material desgaste (25€ / Agrupamento)

Equipa da BE BM Universidade Sénior

Relatório






Intervenientes


1

Recursos

2

Materiais Humanos


H 2, 6, 7 Reuniões do Conselho Eco - Escolas

Planificar o trabalho a desenvolver Articular com os vários intervenientes Avaliar o trabalho desenvolvido Reformular/Ajustar estratégias, metodologias e atividades, sempre que necessário

Através destas reuniões é possível auscultar todos os intervenientes. O Conselho Eco – Escolas reúne, ordinariamente, uma vez por trimestre e/ou quando necessário

Coordenadora do Programa Eco - Escolas

Membros do Conselho Eco - Escolas


Fotocópias (10 €/Agrupamento)

Coordenadora do Programa Eco - Escolas Membros do Conselho Eco - Escolas

Atas

C 1, 4, 6, 7 Projeto: “Horta Biológica” Assegurar a continuidade do projeto Fomentar a manutenção de parcerias Estimular o envolvimento da comunidade educativa Promover a agricultura biológica e as suas vantagens ecológicas, alimentares e económicas

Ao longo do ano letivo, as entidades parceiras procurarão desenvolver ações tais como: -Preparação/limpeza dos terrenos -Construção de uma mini estufa nos terrenos da escola - Proceder a sementeiras e plantações - Ações regulares de limpeza e rega -Colheita dos produtos -Dinamização do Banco de Produtos Biológicos -Venda de produtos para auxiliar ao financiamento do projeto -Ações conjuntas com os idosos da Santa Casada Misericórdia e Universidade Sénior -Continuar a praticar a compostagem - Construção de um lago artificial para observação da biodiversidade

Conselho Eco - Escolas

Alunos do Clube do Ambiente Alunos do Agrupamento Alunos do 6º C

Ao longo do ano letivo Hortas

Materiais diversificados relacionados com a agricultura (Custos a definir / Projeto)

Elementos do Clube do Ambiente Técnicos das instituições parceiras Diretora de turma do 6º C Docente de ciências da natureza (6º C) Docentes Funcionário Convidados

Relatório final

A, B, C, D, E, F, G, H

1, 2, 4, 5, 6, 7

Clube do Ambiente Sensibilizar para a proteção do meio ambiente Contribuir para a diminuição da pegada ecológica individual e coletiva Estimular o hábito de participação em atividades de cariz ambiental Adaptar comportamentos sustentáveis no quotidiano ao nível pessoal, familiar e comunitário Estimular a intervenção a nível escolar

Ao longo do ano letivo realizar-se-ão diversas atividades quer por sugestão dos docentes quer dos discentes: -Ateliês de materiais reciclados -Experiências laboratoriais -Campanhas de sensibilização para redução de resíduos, diminuição do consumo de água e energia -Visitas de estudo -Concursos -Manutenção de um painel informativo -Ajardinar e embelezar os espaços exteriores da escola -Dinamizar o “Cantinho dos aromas” -Fazer papel reciclado

Docentes do Clube do Ambiente

Alunos do Clube do Ambiente

Ao longo do ano letivo Sala a designar

Materiais diversificados Materiais reciclados e recicláveis Máquina fotográfica (a definir/ Agrupamento)

Elementos do Clube do Ambiente Alunos Outros docentes

Relatório final

11 PROGRAMA ECO - ESCOLAS – CLUBE DO AMBIENTE ESTATÍSTICA


Exposição 11%

Sessoes Sensib./

Inf. 14%

Divulgação 21%

Concursos/

Competições 9%

Actividades

Experimentais 4%


7%

Formação 4%

Outras 29%

Tipo de Atividade

Pré-Escolar 0%


0% 3º Ciclo

0%

Interciclos 42%

Outros 58%

Destinatários






Intervenientes


Recursos2

Materiais Humanos


-Construção de espantalhos novos para colocar na horta biológica -Visita à ETAR de Gavião em articulação curricular com a disciplina de biologia/geologia e turma do TPC -Visita à ETA em articulação curricular com a disciplina de biologia/geologia e turmas do 8º Ano -Recolha de espécies vegetais autóctones para construção de um herbário (articulação curricular dom ciências naturais, geografia, EV e ET) -Campanhas de redução de CO2 -Cálculo da pegada ecológica/energética

H 2, 7 Renovação da Inscrição no Programa Eco – Escolas Abertura das inscrições para o Clube do Ambiente

Assegurar a continuidade em projetos de reconhecido mérito Aderir a novos projetos e novas propostas que se perspetivam de qualidade

Com estas adesões, espera-se sensibilizar a comunidade educativa para a proteção do meio ambiente, para um desenvolvimento sustentável e um consumo responsável

Coordenadora do Programa Eco - Escolas e do Clube do Ambiente Diretor


Outubro Plataforma do Eco-Escolas

Inscrições Computador (Sem custos)

Coordenadora do Programa Eco - Escolas e do Clube do Ambiente

Aceitação da inscrição

B, C 4, 6 Dia Internacional do Eco – Escolas – World Days of Action

Divulgar junto da comunidade o Programa Eco-escolas Divulgar as atividades realizadas no site internacional Alertar para a necessidade premente de assegurar um futuro sustentável

Realizar uma marcha pelo AMBIENTE pelas ruas da comunidade com paragem na Câmara Municipal para entrega de manifesto de intenções ambientais e distribuição pela população de mensagens ambientais Nesse dia toda a comunidade escolar usar uma t-shirt verde/azul/branca Tapar parte da fachada da escola com as várias bandeiras verdes recebidas Criar na escola um “muro das ações” onde se possa escrever livremente “Eu comprometo-me a...” Publicar fotos e vídeos das atividades desenvolvidas no site internacional

Conselho Eco – Escolas Clube do Ambiente


7 de novembro (tarde) Gavião

Bandeiras Verdes Cartazes do Projeto Mensagens ambientais Papel cenário Marcadores Máquina fotográfica Máquina de filmar (10€ / Agrupamento)

Membros do Conselho Eco – Escolas Elementos do Clube do Ambiente Alunos Docentes Não docentes

Participação Interesse Impacto na comunidade

C 2, 6, 7 Hastear do Galardão Bandeira Verde

Divulgar junto da comunidade educativa a atribuição do galardão Reconhecer o mérito do trabalho desenvolvido no ano letivo anterior

Com a presença de toda a comunidade escolar, convidados e Conselho Eco – Escolas proceder ao hastear da bandeira

Conselho Eco – Escolas


11 de novembro (intervalo da manhã) Escola Básica de Gavião

Bandeira Aparelhagem Máquina fotográfica (2 €/Agrupamento)

Docentes do Clube do Ambiente Alunos inscritos

Relatório final

H 4 Quiosque Verde Solidário - VALNOR

Promover o espírito solidário Contribuir para um ambiente mais sustentável

Colocação na escola sede de um posto de recolha de roupas e produtos de higiene pessoal (facultativo) em contrapartida a Valnor dá sacos de composto que reverterão para a horta biológica. Os donativos recolhidos revertem a favor da Cruz Vermelha Portuguesa. Em Comenda e Vale de Gaviões os donativos devem ser entregues nas Juntas de Freguesia

Clube do Ambiente


17 a 25 de novembro Escola sede Juntas de Freguesia de Comenda e Margem

Quiosque Cartazes (Sem custos)

Docentes do Clube do Ambiente Alunos inscritos Técnicos da Valnor Comunidade educativa

Quantidade de donativos e sacos de composto

H 2 Auditoria Ambiental Proceder ao diagnóstico escolar em termos ambientais Promover a interdisciplinaridade Apresentar os resultados à comunidade escolar

Realização de um inquérito enviado pelo Programa Eco – Escolas, nas aulas de formação cívica de todas as turmas, incluindo CEFI, Curso Profissional. Trabalhar os dados a nível da estatística nas disciplinas de matemática. Comparar com a auditoria anterior


Alunos da escola sede

Dezembro

Inquéritos Fotocópias

Coordenadora do Programa Eco - Escolas e do Clube do Ambiente Diretoras de

Análise estatística dos dados






Intervenientes


Recursos2

Materiais Humanos


Delinear linhas de ação Escola Básica de Gavião

(20 € /Agrupamento)

turma Titulares de turma Titulares de grupo Docentes de matemática

H 2 Elaboração do Plano de Ação do Programa Eco - Escolas

Cumprir um dos requisitos do Programa Eco - Escolas

Elaborar o plano de ação com base nos dados da auditoria ambiental que contemple os temas base – água, energia e resíduos – e os temas complementares – mar, biodiversidade, agricultura biológica



Fevereiro Escola Básica de Gavião

Fotocópias (10 € /Agrupamento)

Clube do Ambiente Conselho Eco - Escolas

Resultado final

A, C 4, 6, 7 Comemoração do Dia da Árvore/Floresta (em parceria com o Departamento de Matemática e Ciências Experimentais)

Sensibilizar para a proteção da floresta Divulgar a sua riqueza aos mais diferentes níveis Alertar para a necessidade de unir esforços para a sua preservação

Neste dia proceder-se-á à plantação de ervas aromáticas nos terrenos das hortas biológicas, em conjunto com os idosos da Santa Casa da Misericórdia Paralelamente realizar-se-á uma exposição de várias árvores elaboradas com diversas técnicas e materiais (naturais e de desperdício)

Clube do Ambiente


13 a 15 de março Escola Básica de Gavião Hortas biológicas

Plantas aromáticas Ferramentas agrícolas Material para a exposição (20 €/Agrupamento)

Comunidade educativa Idosos da Santa Casa da Misericórdia Docentes de ciências naturais

Registo fotográfico Relatório final

A, B, E 1, 3 Dia Mundial da Biodiversidade Observar/Estudar a biodiversidade de um local Sensibilizar para a importância da manutenção e proteção da biodiversidade Proceder à recolha de dados e posterior tratamento Divulgar os trabalhos realizados à comunidade escolar

Saída de campo e recolha de espécies e de informação (geomorfologia, fauna, flora, …) e trabalho de laboratório para tratamento de dados e organização de informação (desenhos, herbário, cartazes, textos informativos). Exposição final

Turmas dos 8º Anos Turma do 6º C Alunos do Clube do Ambiente

22 de maio Escola sede Arredores da escola Ribeira de Alferreira e Barrocas (freguesia de Margem)

Materiais diversificados Carrinhas do Município Máquina fotográfica Máquina de filmar (100€ / Município / Agrupamento)

Docentes do Clube do Ambiente Engenheiro Ricardo Docente de ciências naturais Docentes de geografia Docentes de língua portuguesa

Relatório final Participação Interesse Trabalhos finais Registos

B, C,D, F, H

1, 2, 4, 6, 7

Comemoração do Dia Eco – Escolas

Dedicar um dia ao Programa Eco – Escolas Desenvolver atividades que permitam uma reflexão nas áreas de defesa ambiental Alertar a comunidade educativa para a necessidade premente de mudar comportamentos e atitudes ambientais

No espaço magnífico do Alamal desenvolver um conjunto de atividades com a colaboração das entidades parceiras e entidades externas a contactar

Conselho Eco-Escolas Clube do Ambiente


7 de junho (Interrupção letiva) Alamal

A definir (Município de Gavião/donativos de várias instituições/Agrupamento)

Conselho Eco – Escolas Clube do Ambiente Alunos Entidades externas Câmara Municipal

Relatório final

H 2 Candidatura ao Galardão Eco-Escolas “ Bandeira Verde”

Avaliar/Divulgar o trabalho desenvolvido Refletir na continuidade do programa

Elaboração de um relatório final a enviar ao Programa Eco – Escolas para atribuição do Galardão Bandeira Verde, análise do mesmo em Conselho Pedagógico

Coordenadora do Programa Eco – Escolas


Final do ano letivo Escola Básica de Gavião

Plataforma do Eco-Escolas Computador Internet (Sem custos)


Relatório final






Intervenientes


1

Recursos2

Materiais Humanos


H 3,4 Aplicação de testes do “FITNESSGRAM” – Escola Ativa (Desporto Escolar em parceria com a Equipa Saúde)

Aferir o estado e a evolução da condição física. Recolha de dados antropométricos para cálculo do IMC

Realização dos testes de aptidão física do programa de “FITNESSGRAM”, durante as primeiras aulas letivas no 1º Período e 3º Período

Grupo de Educação Física Equipa da Saúde

Alunos 2º e 3º Ciclos

Setembro junho Pavilhão

Fichas (5€ / Agrupamento)

Docentes Fichas de registos Quadros estatísticos

B,G 1, 3, 4 Formação de Juízes/Árbitros Futsal e Natação (Desporto Escolar)

Sensibilizar para as regras do Futsal e formar árbitros e juízes para os jogos e provas

Ação de Formação – nível de escola. Um bloco teórico e outro prático

Desporto Escolar Atividade Interna

Alunos 2º e 3º Ciclos

Dezembro Pavilhão

Materiais diversos (10€/ Desporto Escolar)

Docentes com experiência na modalidade

Ficha de registo

C,D 1, 4 Torneio de Futsal – Atividade Interna (Desporto Escolar)

Promover a prática do Futsal Atividade Interna do Desporto Escolar, Torneio Inter-Turmas de Futsal

Docentes – Atividade Interna

Alunos dos 2º e 3º Ciclos

Última semana aulas do 1ºPeríodo Pavilhão

Materiais desportivos (35€ /Desporto Escolar)

Alunos Docentes de educação física

Relatório da atividade

F 1, 4, 6 Jogo convívio Futsal professores /alunos - Atividade Interna (Desporto Escolar)

Promover o espírito de camaradagem e fair-play entre todos

Jogo / Convívio entre alunos / docentes e funcionários Docentes de educação física

Alunos 3º Ciclo Docentes Não docentes

14 de dezembro Pavilhão

Fotocópias (2€ / Agrupamento)

Docentes Não docentes


B,C,D 1, 4, 7 Corta-mato escolar – nível escola (Desporto Escolar)

Sensibilizar para a prática das atividades física e importância da alimentação equilibrada na prática do exercício físico Apurar os alunos para o Corta - mato Distrital

Atividade Interna do Desporto Escolar. Manhã para o Corta-mato com Interrupção letiva (das 9.15 às 12.40) Participação de toda a escola (alunos, docentes e funcionários) Atividade em articulação com a Equipa da Saúde e a colaboração dos alunos do Curso Profissional


Pré-escolar Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclos

10 de janeiro (Interrupção letiva) Campo do Salgueirinho

Fichas Lanches Medalhas Marcadores (70€ / Desporto Escolar)

Docentes Assistentes Operacionais Alunos GNR Bombeiros Alunos do TPC Equipa da Saúde Direção


D 1, 4 Corta-mato escolar – nível distrital (Desporto Escolar)

Apurar os melhores classificados a nível Distrital e apurar os alunos para o Corta - mato Nacional de Juvenis

Atividade do Desporto Escolar Representação da escola no corta-mato Distrital (os 6 alunos apurados por escalão da fase de escola)

Desporto Escolar Atividade

Alunos do 1º; 2º e 3º Ciclos

Fevereiro

Lanches Alfinetes Transporte

Docentes Assistentes Operacionais


12 PROJETO DO DESPORTO ESCOLAR ESTATÍSTICA


Exposição 0%


12%

Divulgação 23%


41%


0%


12%

Formação 6%

Outras 6%

Tipo de Atividade

Pré-Escolar 0%

1º Ciclo 0%

2º Ciclo 0%

3º Ciclo 0%

Interciclos 82%

Outros 18%

Destinatários






Intervenientes


Recursos2

Materiais Humanos


Externa Local a definir

(120€ +300€= 420€ /Desporto Escolar)

CMG Direção Escola

D 1,4 Mega Sprint – Fase Escola (Atividade Interna e Desporto Escolar)

Sensibilizar para a prática do Atletismo Apurar os representantes para fase Distrital

Realização do Mega Sprint, Mega salto e Mega Km Desporto Escolar Atividade Interna

Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclos

20 de fevereiro

(tarde)


Fichas (3€ / Desporto Escolar)

Docentes Alunos 1º 2º e 3º Ciclos Direção


C,D 1, 4 Torneio Basquetebol 3x3 (Atividade Interna)

Promover o Basquetebol Torneio Interno de Basquetebol 3x3 (os alunos escolhem a sua equipa de acordo com o seu escalão)


Alunos do 2º e 3ºCiclos

Última semana de aulas do 2º Período Escola Básica de Gavião

Fichas (2€ / Desporto Escolar)

Docentes Alunos 2º e 3º Ciclos

Ficha de registo Relatório da atividade

D 1, 4 Mega – Sprint – Distrital (Desporto Escolar)

Sensibilização para o Atletismo Realização do Mega-Sprint Distrital Docentes do Desporto Escolar e educação física

Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclos

Abril Local a designar

Transporte Lanche (300€+90€= 390€ / Desporto Escolar)

Docentes CMG Direção


C, D 1, 4 Torneio Inter Turmas de Voleibol Atividade Interna (Desporto Escolar)

Sensibilizar para a prática do Voleibol

Torneio Interno de Voleibol Manhã destinada ao torneio aberto aos alunos dos 2º e 3ºCiclos



7 junho Pavilhão

Troféus (30€ / Desporto Escolar)



F 1, 4, 6 Jogo Convívio de Voleibol entre Professores/alunos - Atividade Interna (Desporto Escolar)

Fomentar o convívio entre a comunidade educativa

Realizar um jogo entre uma equipa de alunos e uma equipa de docentes e não docentes

Docente de educação física


Última semana de aulas Pavilhão

Cartaz (1€/ Agrupamento)



Nota: A atividade externa do Desporto Escolar não aparece na grelha porque até à data ainda não foi realizada a reunião da Coordenação do Desporto Escolar, por isso não se sabe as datas

dos jogos. Posteriormente serão divulgadas.






Intervenientes


1

Recursos2

Materiais Humanos


B, C 1, 2, 3, 4 Projetos ao nível da formação cívica

Promover e apoiar projetos relacionados com a educação para a saúde e educação sexual

Poderão ser dinamizados projetos por iniciativa da equipa ou por solicitação dos docentes. Dar-se-á apoio a todos os projetos/atividades desde que solicitado

Equipa da Saúde

Alunos do Agrupamento (por solicitação)


A determinar consoante o projeto/atividade (a definir)

Elementos da Equipa da Saúde Técnicos externos

Relatórios trimestrais Inquéritos Relatório final

B, C 6 Rastreios (visual, tensão arterial, glicemia, índice de massa corporal, obesidade…)

Promover a mudança de valores/atitudes Ajustar comportamentos Promover hábitos de vida saudável

Realização de rastreios a toda a comunidade educativa e posterior encaminhamento, se necessário

Equipa da Saúde Enfermeiras


Ao longo do ano letivo Unidade Móvel do Centro de Saúde

Unidade Móvel do Centro de Saúde (Sem custos)

Elementos da Equipa da Saúde Enfermeiras da Unidade Móvel do Centro de Saúde

Relatórios trimestrais Número de participantes Relatório final

B, C 1, 2, 4, 6,7

Campanhas de Sensibilização subordinadas ao tema: “Por uma vida com mais qualidade”

Implementar hábitos de vida mais saudáveis Incentivar a prática de uma alimentação saudável Sensibilizar os jovens para uma vida livre de dependências

Campanhas de sensibilização (fruta, leite, sopa, água, sumos naturais, pequeno almoço, higiene, hábitos de sono, higiene oral,…) Dinamizar, no bar e no refeitório, hábitos alimentares saudáveis Campanhas de sensibilização sobre temas como o tabaco, o álcool, o ecstasy e outras drogas Utilização do ChatAlinhas como recurso pedagógico

Equipa da Saúde



A determinar consoante o projeto/atividade (a definir)

Elementos da Equipa da Saúde Docentes Alunos Entidades externas: IPJ, IDT, CPCJ

Relatórios trimestrais Inquéritos Relatório final

H 2 Elaboração das ementas semanais do refeitório

Promover uma alimentação saudável e nutricionalmente equilibrada

Elaborar as ementas do refeitório da escola sede com o auxílio da licenciada em Nutrição Humana e Higiene Alimentar

Subdiretor Equipa da Saúde Dr.ª Catarina



Computador Papel Fotocópias (10 €/Agrupamento)

Subdiretor Elementos da Equipa da Saúde Técnico do SASE Dr.ª Catarina

Número de refeições servidas mensalmente Grau de satisfação dos utentes

B, C 1, 2, 3, 4 Gabinete de Informação e Apoio ao Aluno

Continuar a apetrechar e decorar o espaço Apoiar crianças e jovens na área da saúde e sexualidade

Pretende-se que, este seja um espaço dos e para os alunos, onde se sintam bem-vindos e apoiados nas suas dúvidas, problemas e ansiedades, sempre com carácter

Equipa da Saúde



Mobiliário diverso Material informativo e didático a

Elementos da Equipa da Saúde

Número de ações desenvolvidas Grau de adesão

13

PROJETO DE PROMOÇÃO E EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE E EDUCAÇÃO SEXUAL –

EQUIPA DA SAÚDE ESTATÍSTICA


Exposição 7%


31%

Divulgação 21%


7%


0%


5%

Formação 17%

Outras 12%

Tipo de Atividade

Pré-Escolar 4%

1º Ciclo 0%

2º Ciclo 0%

3º Ciclo 5%

Interciclos 23%

Outros 68%

Destinatários






Intervenientes


Recursos2

Materiais Humanos


Disponibilizar informação atualizada aos alunos relativa a saídas profissionais e/ou escolares Colaborar com os diferentes órgãos da escola na resolução de diversos problemas dos alunos Prestar apoio psicopedagógico aos alunos sinalizados Prestar aconselhamento confidencial a quem o solicitar Promover ações preventivas junto da comunidade escolar

confidencial. Com a disponibilização de e-mail vai tentar-se diversificar o atendimento a disponibilizar

Gabinete de Informação e Apoio ao Aluno

determinar consoante o projeto/atividade (20 €/Agrupamento e verba proveniente do PES)

Relatório final

B, C, G 1, 2, 4 Doenças Sexualmente Transmissíveis – IST´s

Proporcionar conhecimentos e informações sobre as infeções sexualmente transmissíveis Assumir atitudes preventivas das infeções sexualmente transmissíveis Capacitar os jovens para uma vivência mais informada e, consequentemente, mais responsável da sua sexualidade Refletir sobre as possibilidades e limites da medicina moderna no tratamento e cura das infeções de transmissão sexual

Inquérito para aferir conhecimentos (no início e no fim) Sessões de formação/informação Atividades de pesquisa orientada Elaboração de materiais Jogo de papéis (Role Playing), dramatizando situações relacionadas com determinadas situações de risco

Equipa da Saúde



Papel Fotocópias Impressora Computadores Internet Livros Enciclopédias (5 €/Agrupamento)

Elementos da Equipa da Saúde Centro de Saúde

Análise e tratamento dos inquéritos

B, C, G 1, 2, 4 Métodos Contracetivos Conhecer a morfologia e fisiologia do sistema reprodutor Reconhecer as condições em que ocorre a gravidez Conhecer métodos de contraceção Prevenir a gravidez na adolescência Compreender a importância do planeamento familiar

Inquérito para aferir conhecimentos (no início e no fim) Sessões de formação/informação Atividades de pesquisa orientada Elaboração de materiais Jogo de papéis (Role Playing), dramatizando situações relacionadas com determinadas situações de risco

Equipa da Saúde



Papel Fotocópias Impressora Computadores Internet Livros Enciclopédias (5 €/ Agrupamento)

Elementos da Equipa da Saúde Centro de Saúde

Análise e tratamento dos inquéritos

B, C 1, 2, 4 Projeto de Higiene Pessoal e Social Sensibilizar/Alertar para a importância de uma correta higiene pessoal Fomentar hábitos de higiene pessoais e sociais Assumir atitudes promotoras de saúde

Serão trabalhados os seguintes temas: - Higiene Oral - Pediculose da cabeça – piolho - Normas de postura - Importância do banho diário e após as aulas de educação física

Equipa da Saúde



A determinar consoante o projeto/atividade (a definir / Agrupamento, empresas ligadas às diferentes temáticas)

Equipa da Saúde Docentes de educação física Entidades externas (Higienista Oral, Projeto STOP PIOLHOS, Fisioterapeuta do Centro de Saúde)

Grau de adesão e envolvimento da comunidade educativa

A, B 1, 2, 4 Programa 100% Melhorar a alimentação escolar Contribuir para uma fidelização dos alunos ao refeitório Perspetivar a escola como um ponto de referência que deve ter um papel ativo na educação alimentar

O programa visa melhorar a alimentação escolar, proporcionando formação para as cozinheiras e decoração dos espaços

Equipa da Saúde Direção

Comunidade escolar

Ao longo do ano letivo Escola Básica de Gavião - refeitório

Materiais diversificados fornecidos pelo programa (Sem custos)

Equipa da Saúde Funcionárias do refeitório Técnicos do programa Alunos

Relatório final






Intervenientes


Recursos2

Materiais Humanos


H 4 Caixinha das dúvidas: “Tens dúvidas? Pergunta”

Permitir aos jovens expressarem dúvidas, medos, anseios de forma anónima Promover o desenvolvimento de competências nos jovens que permitam escolhas seguras e informadas no campo da saúde

Esta caixa vai permitir aos alunos a colocação de dúvidas em questões relacionadas com a saúde. As questões são anónimas e terão resposta garantida

Equipa da Saúde



Caixa Placard Papel (10 €/Agrupamento)


Número e pertinência das questões apresentadas

B 1, 4 Projeto SOBE – Saúde Oral Bibliotecas Escolares (em parceria com a BE)

Sensibilizar para a importância de uma correta higiene oral Diversificar as formas de intervenção na promoção da saúde oral

De acordo com as diretrizes emanadas pelo projeto proceder a atividades de sensibilização para a importância da higiene oral

Equipa da Saúde Equipa da BE

Comunidade escolar


Kit SOBE Material desgaste Material de higiene oral (Sem custos)

Equipa da Saúde Equipa da BE Docentes Alunos

Avaliação feita pelos docentes das turmas Relatórios avaliação das equipas

D, H 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

Parlamento dos Jovens

Incentivar os jovens para a participação cívica e política Sublinhar a importância da sua contribuição para a resolução de questões que afetam o seu presente e o futuro individual e coletivo, fazendo ouvir as suas propostas junto dos órgãos do poder político Dar a conhecer o significado do mandato parlamentar e o processo de decisão da Assembleia da República (AR), enquanto órgão representativo de todos os cidadãos portugueses Incentivar as capacidades de argumentação na defesa das ideias, com respeito pelos valores da tolerância e da formação da vontade da maioria

Debate do tema proposto: “Ultrapassar a crise” ao nível da escola Sessões de informação sobre as regras do debate parlamentar (internamente e com convidados: Presidente da Assembleia Municipal, Presidente da Câmara Municipal, deputados regionais) Processo eleitoral, onde se inclui a formação de listas candidatas à eleição de deputados Eleição dos deputados à Sessão Escolar para aprovação de um Projeto de Recomendação da Escola e eleição dos respetivos representantes à sessão a nível distrital Participação na Sessão Distrital, em Portalegre Eventual participação na Sessão Nacional na AR

Direção Equipa da Saúde Diretores de turma



Papel Fotocópias Computadores Cartazes Material de campanha Urnas de voto Carrinha (40 €/Agrupamento, Transporte /Câmara Municipal)

Alunos Elementos da Equipa da Saúde Diretores de turma Convidados

Número de participantes (alunos e professores envolvidos) Número de listas formadas Resultado final

H 1, 2, 3, 4, 6

Candidatura ao Programa Cuida-te: - Medida 1 – Unidades Móveis - Medida 2 – Formação - Medida 3 – Teatro Debate - Medida 5 - Apoio a Projetos

Educar para a saúde, promovendo a aquisição de conhecimentos e competências nesta área, de forma global e integradora, inter-relacionando as suas diferentes componentes somáticas, psicoafectivas e sociais

Este programa pretende trabalhar a saúde juvenil, apostando na formação dos vários intervenientes da comunidade educativa

Equipa da Saúde

Alunos do 2º e 3º Ciclos Docentes


Computador Internet (Sem custos)


Aprovação da candidatura

B 3, 6 Sessões de sensibilização/formação sobre a CPCJ (em parceria com a Comissão de Proteção de Crianças e Jovens de Gavião)

Divulgar a comissão e o seu papel na proteção de crianças e jovens em risco

Realização de sessões para docentes, não docentes e outros técnicos para informação dos procedimentos a adotar na sinalização de uma criança e jovens em perigo e das medidas que a comissão pode implementar

CPCJ Equipa da Saúde

Docentes Não docentes

Ao longo do ano letivo (data a definir) Escola Básica de Gavião

Computador Internet (Sem custos)

Elementos da CPCJ Equipa da Saúde

Relatório final






Intervenientes


Recursos2

Materiais Humanos


A, B, C, D, G

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

VI Semana da Alimentação (em parceria com a BE e o Departamento de MCE, educação física (2º e 3º Ciclos) e Atividade física e desportiva)

Sensibilizar, educar e formar os alunos e restante comunidade educativa, de forma a minimizar os riscos para a saúde associados à alimentação Promover a adequação de uma alimentação saudável e prática regular de exercício físico Construir uma base de informação que reforce os conhecimentos da comunidade educativa em relação à alimentação e vida saudável Intervir ao nível dos fatores alimentares para promover a saúde da comunidade educativa Incentivar o consumo diário de sopa, legumes e fruta Dar a conhecer determinados alimentos e os seus benefícios para a saúde

Ao longo da semana desenvolver-se-ão diversas ações/atividades: - Formação sobre Nutrição (alunos do Pré-escolar e 1º Ciclo) - Concurso de Sopas “Sopas e Sopas” - Exposição de trabalhos realizados pelos alunos das diversas turmas em articulação curricular com ciências naturais (2º e 3º Ciclos) -Animação de leitura (alunos do Pré-escolar e 1º Ciclo) -Rastreios de obesidade na Unidade Móvel -Cartazes sobre a Roda dos Alimentos e exposição dos mesmos no refeitório - Prova de saladas “Saladas &Saladas” -Sessões de formação sobre alimentação saudável e prática de atividade física (Pré-escolar, 1º, 2º e 3º Ciclos) – articulação curricular com educação física e atividade física e desportiva -Salada de turma feita pelas turmas do 9º ano (Pré-escolar e 1º Ciclo) – articulação curricular com ciências naturais de 3ºCiclo

Equipa da Saúde


Semana de 15 a 19 de outubro Agrupamento Vertical de Gavião

Material laboratorial Cartolinas Material de desgaste Fotocópias Manual Cartazes Sopas Saladas Frutas (10 €/Agrupamento)

Elementos da Equipa da Saúde Enfermeiras e estagiárias do Centro de Saúde Docentes de ciências naturais Docentes de educação física Docente de Atividade física e desportiva Professora Bibliotecária Alunos Pais/Encarregados de educação

Número de participantes Grau de adesão e envolvimento (observação direta) Relatório da atividade

D, F 4 Dia Nacional do Pijama (em parceria com o Departamento do Pré-escolar e a BE)


Colaboração nas atividades com uma animação de leitura e uma sessão de relaxamento Colaboração na recolha de donativos

Equipa da Saúde Departamento do Pré-escolar BE

Alunos do Pré-escolar

20 de novembro Escola Básica de Gavião

Pijamas Aparelhagem Colchões (Sem custos)

Elementos da Equipa da Saúde Psicóloga Professora Bibliotecária Alunos Famílias

Grau de adesão Relatório final

A, B, C, G 1, 2, 4, 7 Comemoração da Semana de Luta contra a Sida: “ Jovens prevenidos, futuro garantido” (em parceria com o Município de Gavião e a APF Alentejo – Projeto Proximus)

Sensibilizar a comunidade e a população em geral para a necessidade de adotar comportamentos responsáveis, que se traduzam em ganhos de saúde e bem-estar na sociedade futura Alertar para a importância de cada um e de todos na prevenção da infeção do VIH/Sida Desenvolver atitudes preventivas face às relações sexuais Conhecer as vias de transmissão do vírus HIV Fomentar hábitos de solidariedade

Campanhas de sensibilização Exposição de trabalhos elaborados pelos alunos Criação de materiais para distribuir na comunidade: - Pulseiras - Blocos - Postais Participação no peditório nacional da Campanha da ABRAÇO Ações de sensibilização para técnicos, dinamizadas pela APF Distribuição de materiais de informação e prevenção Ações de esclarecimento e sensibilização sobre adoção de comportamentos protetores de saúde Peddypaper “Sida – como combater”

Equipa da Saúde APF Alentejo – Projeto Proximus Município de Gavião


De 30 de novembro a 7 de dezembro Escola Básica de Gavião

Material de desgaste Cartazes Folhetos Material publicitário da Comissão Nacional de Luta contra a Sida Material da campanha (25€/Agrupamento/Comissão Nacional de Luta contra a Sida/APF Alentejo/ CMG)

Elementos da Equipa da Saúde Alunos Técnicos da APF Docentes Assistentes Operacionais Outros técnicos


F 4 Comemoração do Dia dos Namorados (em parceria com o Departamento de Línguas, BE, BM)

Promover os afetos de uma forma lúdica Estabelecer comparações na evolução do namoro/relações ao longo de gerações

Formar um coração gigante no campo de jogos grande e largada de balões Painel “O namoro ontem e hoje…”

Equipa da Saúde Docentes do departamento de Línguas Professora Bibliotecária


14 de fevereiro Escola Básica

Papel cenário Marcadores (3 € /Agrupamento)

Elementos da Equipa da Saúde Docentes do departamento de Línguas Professora Bibliotecária







Intervenientes


Recursos2

Materiais Humanos


Bibliotecária de Gavião Bibliotecária Alunos Famílias

B, G 1, 4 Projeto “alcokart” Promover a adoção de comportamentos saudáveis Combater um dos maiores problemas das estradas: a condução sob o efeito do álcool Promover boas práticas na área da segurança rodoviária

O ALCOKART é um meio eficaz, inovador e alternativo para a sensibilização dos jovens para o problema da sinistralidade rodoviária e o efeito do álcool, através da utilização de um simulador de condução, não poluente, movido a energia elétrica, que permite simular a condução sob o efeito de álcool ou outras substâncias

Equipa da Saúde GARE

Alunos do 3º Ciclo

2º Período (data a definir) Escola Básica de Gavião

Simulador automóvel Folhetos (Sem custos)

Equipa da Saúde Técnicos da GARE Alunos do 3º Ciclo

Número de participantes Avaliação final

G 1, 2, 3, 4, 6 7

Workshop “Primeiros Socorros e Emergências pré-hospitalares - II”

Completar a formação iniciada com o módulo I Capacitar toda a comunidade educativa de conhecimentos suficientes para atuar numa situação de emergência Ensinar procedimentos de atuação mais comuns, que podem ocorrer no dia-a-dia Obter treino de primeiros socorros

Através de workshops proporcionar noções básicas de atuação, antes da chegada dos meios de socorro Pretende-se igualmente abordar situações que ocorrem diariamente para que se atue de forma segura e correta

Equipa da Saúde Docente Simão Velez

Pessoal docente e não docente

Março/abril Escola Básica de Gavião

Materiais básicos de primeiros socorros Materiais do SBV Fotocópias (a definir / Agrupamento, BMG)

Bombeiros Municipais Docente Simão Velez Equipa da Saúde

Número de participantes Avaliação final

H 8 Elaboração de Relatórios Avaliar o trabalho desenvolvido ao longo do ano letivo

Serão elaborados relatórios trimestrais e no final do ano letivo relatórios de avaliação final: -DGIDC - Centro de Saúde de Gavião tendo em conta a parceria existente - Equipa da Saúde, a apresentar em Conselho Pedagógico - Parlamento dos Jovens - Ementas do Refeitório

Coordenadora da Equipa da Saúde

Comunidade escolar

Final do ano letivo Escola Básica de Gavião

Computador Internet Fotocópias (5 € /Agrupamento)

Coordenadora da Equipa da Saúde

Relatórios





14 SEGURANÇA ESTATÍSTICA



Intervenientes


Recursos

2

Materiais Humanos


H 3 Manutenção, reparação e certificação de: - Instalação de Gás - Instalação do Aquecimento - Equipamentos da cozinha e bar - Equipamentos desportivos - Desinfeção química e térmica à água do Pavilhão Gimnodesportivo - Ascensor da escola sede

Assegurar a segurança de toda a comunidade escolar Otimizar as condições de trabalho

Através de inspeções rotineiras, procurar assegurar o pleno funcionamento dos equipamentos

Assessora para a Segurança Diretor

Comunidade escolar


A definir (Orçamento a definir / Agrupamento)

Assessora para a Segurança Técnicos externos

Relatório final

H 3, 6 Contactos com: - Escola Segura - G.N.R - Bombeiros Municipais - Proteção Civil - CPCJ de Gavião

Estabelecer uma relação de proximidade com as forças de segurança Estabelecer uma cultura de segurança preventiva

Os contactos assíduos funcionarão como forma de estreitar parcerias e ações preventivas

Assessora para a Segurança Diretor



Telefone Fax E-mail (Sem custos)

Assessora para a Segurança Escola Segura G.N.R Bombeiros Municipais Proteção Civil Técnicos da CPCJ

Relatório final

B 2, 4 Sessões de sensibilização (em parceria com a Escola Segura)

Alertar para determinados comportamentos Prevenir comportamentos de risco

Realização de sessões de acordo com as necessidades que surgirem ao longo do ano

Assessora para a Segurança Escola Segura

Comunidade escolar


A definir (Sem custos)

Assessora para a Segurança Escola Segura Alunos Docentes

Relatório final

B, F, G 1, 2, 4, 7 Clube de Proteção Civil Lançar as bases para construir uma verdadeira cultura de segurança Contribuir para a aquisição de competências específicas no quadro da proteção civil Contribuir para a adoção de atitudes e comportamentos responsáveis e

“Educar para a segurança é educar para a prevenção”, colocando o aluno como ator, tomando iniciativas, pesquisando e participando em diversas atividades. Estes clubes serão postos em prática em articulação curricular com a disciplina de ciências naturais, HSST e com a parceria do conselho de turma do 6º C

Assessora para a Segurança

Alunos do 6º C Alunos do CEFB Alunos do 7º e 8º Anos


A definir (Orçamento a definir / Agrupamento)

Assessora para a Segurança SNBPC Conselho de turma do 6º C Docente Lina César

Interesse Atenção Comportamento Relatório final

Exposição 7%


27%

Divulgação 13%



0%


13%

Formação 27%

Outras 13%

Tipo de Atividade

Pré-Escolar 0%

1º Ciclo 0%

2º Ciclo 0%

3º Ciclo 0%

Interciclos 29%

Outros 71%

Destinatários






Intervenientes


Recursos2

Materiais Humanos


adequados face a acidentes graves ou catástrofes

Docente Simão Velez Alunos do TPC Alunos do CEFB Alunos do 6º C Alunos do 7º e 8º Anos

B, G 2, 3 Preparação para os Simulacros Criar hábitos e regras de atuação em situações de emergência Educar e sensibilizar para mecanismos de autoproteção e medidas de prevenção a adotar Dotar a escola de níveis de segurança eficazes

Nas aulas de formação cívica fazer a preparação para os simulacros e outras situações de emergência

Assessora para a Segurança

Alunos desde o Pré-escolar ao 3º Ciclo Pessoal docente e não docente

Novembro e dezembro Agrupamento Vertical de Gavião

PowerPoint Computador Quadro interativo (Sem custos)

Delegados de Segurança Alunos do TPC

Interesse Atenção Comportamento

G 2, 4, 6 Exercícios Orientação, Sectoriais e Decisão (TTX)

Criar uma cultura de segurança Criar rotinas de comportamento e atuação Aperfeiçoamento de procedimentos

Ao sinal de alarme, todos os ocupantes deverão pôr em prática os procedimentos corretos para que a evacuação dos espaços escolares se processe em segurança. Serão realizados os seguintes exercícios: -Orientação, por turma -Sectoriais, por turma -Decisão (TTX), para o SSI (Serviços de Segurança Interna) No final será feito um briefing avaliativo

Assessora para a Segurança Delegados de Segurança

Comunidade escolar

2ª Quinzena de novembro Agrupamento Vertical de Gavião

Alarme de incêndio Relatório de avaliação Máquina fotográfica (Sem custos)

Delegados de Segurança Alunos do TPC Pessoal docente e não docente Alunos

Relatório de avaliação

G 2, 3, 4 Simulacro Interno Criar hábitos e regras de atuação em situações de emergência Criar uma cultura de segurança Estabelecer procedimentos de rotina

Ao sinal de alarme, todos os ocupantes deverão pôr em prática os procedimentos corretos para que a evacuação dos espaços escolares se processe em segurança. Estarão presentes observadores dos Bombeiros Municipais. No final será feito um briefing avaliativo. Este exercício será feito sem aviso prévio, anualmente

Delegados de Segurança


2º Período Agrupamento Vertical de Gavião

Sirene (Sem custos)

Delegados de Segurança Alunos do TPC Docentes Não docentes Alunos

Briefing avaliativo

B, C, F 2, 4 Visita ao Quartel dos Bombeiros Facultar a aproximação entre as duas instituições Capacitar os discentes com conhecimentos reais sobre o trabalho desenvolvido pelos Bombeiros Permitir a utilização de alguns equipamentos por parte dos alunos

Com esta visita, os alunos poderão contactar de perto com uma realidade que os fascina

Assessora para a Segurança Bombeiros Municipais Educadora de infância Diretora de turma do 6º C

Alunos do Pré-escolar de Gavião Turma do 6ºC

3º Período Quartel dos Bombeiros

Materiais a disponibilizar pelos BMG (Sem custos)

Assessora para a Segurança Bombeiros Municipais Educadora de infância Diretora de turma do 6º C Alunos

Observação direta Registos fotográficos/icónicos/escritos

A, C 4, 6 Exposições temáticas Divulgar trabalhos realizados ao longo do ano Sensibilizar a comunidade educativa para os temas relacionados com a proteção civil

Realização de exposições temáticas “Missões Internacionais de Proteção Civil” e “Assistência Internacional recebida e prestada por Portugal”

Coordenador do Curso Técnico de Proteção Civil



Trabalhos dos alunos Cartazes Folhetos (a definir /POPH)

Coordenador do curso Alunos do TPC

Relatório final





15 EQUIPA DE AVALIAÇÃO INTERNA ESTATÍSTICA



Intervenientes


1

Recursos

2

Materiais Humanos


B, C, G, H 1 a 8 Supervisão/acompanhamento do Plano de Ações de Melhoria

Monitorizar regularmente as Ações de Melhoria no Agrupamento: «Todos Juntos» (Atakar-Já)

Reuniões de trabalho e de supervisão com os alunos envolvidos nesta Ação de Melhoria Monitorização regular do desenvolvimento da ação (avaliação intermédia e final)

Equipa de AA Direção Alunos envolvidos



Computador Papel Impressão (10€/Agrupamento)


Relatórios

B, C, G, H 2,4,6 Reuniões de trabalho/ Sessões de informação e sensibilização

Selecionar os indicadores da Framework e da CAF Informar/sensibilizar o público-alvo envolvido na Framework e CAF Analisar os resultados da aplicação da Framework e CAF

Apresentação das conclusões relativas aos resultados da Framework e CAF Preparação dos painéis Elaboração de relatórios

Equipa de AA AnotherStep

Pessoal Docente Alunos Comunidade educativa

Framework - 1º e 3º Período CAF - 2º Período Agrupamento Vertical de Gavião

Gabinete de trabalho Suporte informático (computador, quadro interativo), impressões (Sem custos)

EAA Cumprimento do calendário Relatórios

B, C, G 2,4,6 Painéis de Reflexão subordinados ao tema “Desenvolvimento Pedagógico da Organização”

Aferir o desempenho global da organização ao nível pedagógico na educação Pré-escolar e no 1º Ciclo Contribuir para a melhoria contínua de cada docente

Organização de painéis de reflexão, tendo como referência os indicadores da Framework Dimensões de análise: Avaliação das aprendizagens dos alunos Estratégias de apoio às aprendizagens dos alunos Participação em atividades educativas Realização das atividades letivas Recursos e instrumentos utilizados na sala de aula Relação pedagógica com os alunos

Equipa de AA do Agrupamento AnotherStep

Educadoras de Infância e Docentes do1º Ciclo Alunos e pais

1º e 3º Períodos Agrupamento Vertical de Gavião

Ficheiro XML, disponibilizado pela MISI, com os dados do Agrupamento Material informático Lista de educadores/professores e turmas (Sem custos)

Docentes Alunos Assistentes técnicos

Nº de participantes Observação direta Intervenções Relatório

B,C 2,4,6 Framework de Desenvolvimento Pedagógico da Organização Escolar

Aferir o desempenho global da organização ao nível pedagógico Contribuir para a melhoria contínua de cada docente Implicar os alunos nos resultados da escola e na participação cívica em modelos de melhoria da escola

Aplicação da Framework de Desenvolvimento Pedagógico da Organização Escolar Dimensões de análise: Avaliação das aprendizagens dos alunos Estratégias de apoio às aprendizagens dos alunos Participação em atividades educativas Realização das atividades letivas

Equipa de AA do Agrupamento AnotherStep

Docentes e alunos do2º e 3ºCiclos e do Curso Profissional Secundário

1º e 3º Períodos

Ficheiro XML, disponibilizado pela MISI, com os dados do Agrupamento Material informático Lista de professores, turmas e disciplinas

Docentes Alunos Assistentes técnicos

Relatórios

Exposição 0%


34%

Divulgação 33%


0%


0%


0%

Formação 20% Outras

13%


0%


0%

3º Ciclo 0%

Interciclos 0%

Outros 100%

Destinatários






Intervenientes


Recursos2

Materiais Humanos


Disponibilizar uma ferramenta de auto regulação para o docente

Recursos e instrumentos utilizados na sala de aula Relação pedagógica com os alunos


(Sem custos)

B,C 2,4,6 CAF (Common Assessement Framework)

Facilitar a avaliação interna da organização escolar Proceder à diagnose das atividades e resultados escolares Aplicar ações de melhoria decorrentes da avaliação efetuada

Aplicação de questionários em formato digital e papel Equipa de AA do Agrupamento AnotherStep


2º Período Agrupamento Vertical de Gavião

Computadores Impressões Fotocópias (20€ / Agrupamento)

Pessoal docente e não docente Alunos Encarregados de educação AnotherStep

Relatórios Resultados da CAF





16 EQUIPA DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DE EVENTOS ESTATÍSTICA



Intervenientes


Recursos

2

Materiais Humanos


B, C 6,7 Revista Anual e Boletins Informativos Periódicos (em parceria com a Direção do Agrupamento)

Continuar a editar um boletim informativo e uma revista anual Divulgar boas práticas do Agrupamento

Edição de uma revista anual e de um boletim informativo periódico que divulguem o trabalho desenvolvido no Agrupamento

Equipa de Organização e Gestão de Eventos Direção do Agrupamento



Computadores, impressoras, papel, boletim e revista (60€ / Agrupamento)

Equipa de Organização e Gestão de Eventos Direção do Agrupamento Patrocinadores concelhios

Resultado final

C, F 1,2,3,4,8 Comemoração do Dia Mundial da Música

Comemorar do Dia Mundial da Música Sensibilizar a comunidade escolar para a música

Apresentação de algumas peças musicais por alguns alunos do 2º Ciclo

Equipa de Organização e Gestão de Eventos Docente de música das AEC

Comunidade escolar

1 de outubro (intervalo da manhã) Átrio da sede do Agrupamento

Instrumentos musicais Aparelhagem Estantes Cartazes alusivos ao dia Máquina fotográfica (2€ /Agrupamento)

Docente de música das AEC

Autoavaliação realizada pela Equipa, em registo próprio Recolha de opiniões do pessoal docente, não docente e alunos, em grelha do PAA

C, F 1,2,6,7 Comemoração do São Martinho (em parceria com o Clube do Ambiente)

Compreender a origem da tradição do São Martinho Identificar os elementos que caracterizam esta época Incentivar o aluno a partilhar Vivenciar tradições típicas da região Promover a articulação curricular Promover o convívio entre pessoal discente, docente e não docente e restante comunidade educativa Preservar o património oral

Realização de um magusto tradicional com fogueira, castanhas assadas e groselha para todos os alunos do Pré-escolar e 1º Ciclo do Agrupamento Distribuição de castanhas e groselha a toda a restante comunidade escolar Hastear do galardão Eco-Escolas “ Bandeira Verde”

Equipa de Organização e Gestão de Eventos Docentes do Clube do Ambiente


12 de novembro (Interrupção parcial das 9h15 às 11h10 para o Pré-escolar e 1º Ciclo) Intervalo da manhã para os 2º e 3º Ciclos e para o TPC Agrupamento Vertical de Gavião

Groselha Castanhas Carvão Caruma Pinhas Cartuchos em jornal Luvas descartáveis Copos de plástico Máquina fotográfica Bandeira do Eco-Escolas Aparelhagem Cartaz Convites (200€ / Agrupamento)

Docentes do Pré-escolar e do 1º Ciclo Pessoal não Docentes


Exposição 0%


9%

Divulgação 46% Concursos/

Competições 0%


0%


45%

Formação 0%

Outras 0%


0%


0%

3º Ciclo 0%

Interciclos 0%

Outros 100%

Destinatários






Intervenientes


Recursos2

Materiais Humanos


C 1,2,4,8 Audição/Avaliação dos alunos do Curso Básico da Música

Divulgar/apresentar o trabalho dos alunos

Apresentação do trabalho desenvolvido pelos alunos ao longo do período Avaliação dos alunos pelos professores da Escola de Artes do Norte Alentejano Divulgação do trabalho desenvolvido pelos alunos aos pais e Encarregados de educação e à comunidade escolar e educativa

Equipa de Organização e Gestão de Eventos Diretores das turmas envolvidas Pessoal não docente

Comunidade escolar

Dezembro (data a definir) (final da tarde) BE

Convites Cartazes Materiais decorativos do espaço alusivos à época Máquina fotográfica (10€ / Agrupamento)

Docentes da Escola de Artes do Norte Alentejano Alunos do 6ºA, 7ºB, 8ºA Docentes Discentes Pessoal não docente

Empenho dos alunos Recetividade dos Encarregados de educação

F 1,2,4,7 Festa de Natal Manter as tradições da quadra Natalícia Espetáculo de Natal a definir Atuação de um “Coro Musical” constituído pelo pessoal docente e não docente

Equipa de Organização e Gestão de Eventos com a colaboração dos docentes do Pré-escolar, 1º, 2º, 3º Ciclos e Curso Profissional

Comunidade escolar

14 de dezembro (Interrupção letiva) Cineteatro Francisco Ventura

Cartaz Carrinhas da Autarquia Máquina fotográfica Financiamento do espetáculo por parte da Câmara Municipal de Gavião (a definir / Agrupamento/CMG)

Docentes Pessoal não docente


F 6,7 Almoço de Natal Favorecer o estreitamento de laços entre as instituições parceiras e o pessoal docente e não docente

Realização de um almoço convívio que promova o espírito natalício e de confraternização

Equipa de Organização e Gestão de Eventos em colaboração com a Direção

Docentes Pessoal não docente Entidades convidadas

19 de dezembro Refeitório da escola

Toalhas Guardanapos Materiais de decoração a definir Produtos alimentares Máquina fotográfica Aparelhagem (100€ /Agrupamento)

Pessoal não docente Equipa de Organização e Gestão de Eventos

Número de Participantes

F 2,4,6,7 Comemoração do Carnaval Manter viva as tradições dos festejos carnavalescos Renovar estratégias de articulação interciclos Envolver a comunidade escolar/educativa Desenvolver a criatividade

Desfile de Carnaval pelas ruas da vila de Gavião (tema livre)

Equipa de Organização e Gestão de Eventos


8 de fevereiro (Interrupção parcial no período da tarde) Gavião

Máquina fotográfica Material de desgaste Cartazes Carrinhas da Câmara Municipal (50€ / Agrupamento)

Docentes Pessoal não Docente Discentes

Autoavaliação realizada pela Equipa Recolha de opiniões do pessoal docente, não docente e alunos, em grelha do PAA

C 1,2,4,8 Audição/Avaliação dos alunos do Ensino Básico da Música


Apresentação do trabalho desenvolvido pelos alunos ao longo do período Avaliação dos alunos pelos professores da Escola de Artes do Norte Alentejano Divulgação do trabalho desenvolvido pelos alunos aos pais e Encarregados de educação e à comunidade escolar

Equipa de Organização e Gestão de Eventos Diretores das turmas envolvidas

Comunidade escolar

Março (data a definir) (final da tarde)

Convites Cartazes Materiais decorativos do espaço alusivos à época Máquina fotográfica

Docentes da Escola de Artes do Norte Alentejano Alunos dos 6º, 7ºB, 8ºA Pessoal não docente







Intervenientes


Recursos2

Materiais Humanos


Pessoal não docente

BE


F 6,7 Almoço de Páscoa Favorecer o estreitamento de laços entre as instituições parceiras e o pessoal docente e não docente

Realização de um almoço convívio que promova o espírito de confraternização


Docentes Pessoal não docente e Entidades convidadas

20 de março Refeitório da escola

Toalhas Guardanapos Materiais de decoração a definir Produtos alimentares Máquina fotográfica Aparelhagem (100€ / Agrupamento)


Número de participantes

C 1,2,4,8 Audição/Avaliação dos alunos do Ensino Básico da Música


Apresentação do trabalho desenvolvido pelos alunos ao longo do período Avaliação dos alunos pelos docentes da Escola de Artes do Norte Alentejano Divulgação do trabalho desenvolvido pelos alunos aos pais e Encarregados de educação e à comunidade escolar

Equipa de Organização e Gestão de Eventos Diretores das turmas envolvidas Pessoal não docente

Comunidade escolar

Junho (data a definir) (final da tarde) BE

Convites Cartazes Materiais decorativos do espaço alusivos à época Máquina fotográfica (10€ / Agrupamento)

Docentes da Escola de Artes do Norte Alentejano Alunos dos 6º, 7ºB, 8ºA Pessoal não docente


C,F 1,2,4,6,7 Festival da Canção/ Arraial Popular (em pareceria com a Associação de Pais e Encarregados de Educação do concelho de Gavião)

Introduzir estratégias inovadoras de cooperação Gerar diferentes estratégias de envolvimento da comunidade Agregar toda a comunidade escolar, educativa e regional em torno de uma iniciativa

Obs: ver nota de rodapé Equipa de Organização e Gestão de Eventos Diretor do Agrupamento Docente de música das AEC com a colaboração das Diretoras de turma Educadoras Docentes Titulares de turma


14 de junho (Período da tarde e noite) (Interrupção letiva) Agrupamento Vertical de Gavião

Produtos alimentares Materiais de decoração Mesas Cadeiras Palco Aparelhagem Máquina fotográfica (a definir)

Docentes Pessoal não docente Associação de Pais


F 6,7 Almoço de Final de Ano Favorecer o estreitamento de laços entre as instituições parceiras e o pessoal docente e não docente

Realização de um almoço convívio que promova o espírito de confraternização


Docentes Pessoal não Docente Entidades convidadas

Julho (data a definir) Refeitório da escola

Toalhas Guardanapos Materiais de decoração a definir Produtos alimentares Máquina fotográfica, Aparelhagem (100€ / Agrupamento)


Número de Participantes

Nota: As atividades assinaladas carecem de sugestões dos diferentes agentes educativos e, por isso, serão atempadamente objeto de projeto próprio.





17 VISITAS DE ESTUDO ESTATÍSTICA



Intervenientes


1

Recursos

2

Materiais Humanos


H 1, 4 Visita de estudo ao Palácio

Nacional da Pena

Conhecer o Palácio da Pena

Desenvolver e fomentar o gosto pela

história de Portugal

Valorizar o património arquitetónico

português

Desenvolver e estruturar noções de espaço

e de tempo e identificar alguns elementos

relativos à História de Portugal

Realização de uma Visita de Estudo ao Palácio Nacional

da Pena em Sintra

Docentes

Titulares de

turma do 1º

Ciclo

Alunos do 1º

Ciclo do

Agrupamento

A definir

Sintra

Autocarro

(A definir / CMG)

Docentes Titulares

de turma do 1º

Ciclo

Assistentes

Operacionais

Alunos

Registos fotográficos/icónicos Trabalhos escritos Observação direta

G 2 Participação no Seminário Riscos

Naturais

Desenvolver a capacidade recolher

informação em sessões de formação

alargada

Aferir conhecimentos de acordo com

novas informações ou dados

Os alunos irão estar em contacto com personalidades

carismáticas na área da avaliação de Riscos Naturais e

ter um contacto com conclusões de estudos recentes

Coordenador do

curso

Alunos do Curso

Profissional de

Técnicos de

Proteção Civil

20 de

setembro

Lisboa

Transporte

(500 € / POPH)

Alunos do Curso

de Técnicos de

Proteção Civil

Comportamento dos

alunos

Aprendizagens

adquiridas

G 2 Visita de estudo aos Serviços

Municipais de Proteção Civil -

Mafra

Proporcionar aos alunos o contacto com

um Serviço Municipal de Proteção Civil,

com a sua organização, dinâmica e

atividades

Os alunos irão constatar como está organizado o SMPC

do Município de Mafra, quais as suas atividades

regulares e outros

Coordenador do

curso

Alunos do Curso

Profissional de

Técnicos de

Proteção Civil

17 de

outubro

Mafra

Transporte

(500 € / POPH)

Alunos do Curso

de Técnicos de

Proteção Civil

Comportamento dos

alunos

Aprendizagens

adquiridas

G 4, 1, 6 Encontro de alunos de EMRC 2º

Ciclo

Ir ao encontro dos objetivos da disciplina

Promover o convívio

Promover valores, de partilha, amizade,

solidariedade

Encontro de alunos de EMRC da Diocese de Portalegre

e Castelo Branco

Atividades lúdicas e de reflexão

Docente de

EMRC

Alunos do 2º

Ciclo

2ªPeríodo

(a definir)

Autocarro

(a definir/

Agrupamento)

Docentes

Alunos

Participação Interesse Empenho Desempenho

Relatório da

atividade

H 1,2,3,4,5

, 6,7

Visita de estudo ao teatro:

Cultural Kids, a Lisboa, assistir à

dramatização da peça: “ A

Aventura de Ulisses”, em

Motivar os alunos para a leitura da obra: “

Ulisses” de Maria Alberta Menéres

Tomar contacto com diferentes realidades

culturais

No âmbito do estudo da obra de Maria Alberta

Menéres, “ Ulisses”, os alunos visionarão uma peça de

teatro

Passeio pedestre pela Baixa Pombalina

Docentes de

português e

HGP de 2º Ciclo

Alunos do 6º

Ano

Início do 2º

Período

Transporte

Bilhete para o teatro

Docentes

Alunos

Relatório de

Avaliação Formativa

Exposição 0%

Divulgação 0%


7%


0% Atividades

Experimentais 0%


6%

Formação 56%

Outras 31%


0%

1º Ciclo 7%

2º Ciclo 14%

3º Ciclo 22%

Interciclos 36%

TPC 14%

Outros 7%

Destinatários






Intervenientes


Recursos2

Materiais Humanos


articulação com a disciplina de

HGP

Visita à Baixa Pombalina

Promover a interação entre os pares, em

diferentes contextos, para além dos da sala

de aula

Facultar a perceção de transformação do

texto escrito em texto representado

Reconhecer a importância da preservação

do património no presente e no futuro

Lisboa

(a definir)

G 2 Visita de estudo ao Centro de

Orientação de Doentes Urgentes

(CODU)

Proporcionar aos alunos o contacto com a

Gestão da Emergência pré hospitalar numa

empresa cuja atividade apresenta um risco

muito elevado

Os alunos irão acompanhar e perceber como se

desenvolve a resposta operacional e interligação de

entidades e meios de socorro, no âmbito do Sistema

Integrado de Emergência Médica

Coordenador do

curso

Alunos do Curso

Profissional de

Técnicos de

Proteção Civil e

CEF Bombeiro

30 de janeiro

Lisboa

Transporte

(500 € / POPH)

Alunos do Curso

de Técnicos de

Proteção Civil e

CEF Bombeiro

Comportamento dos

alunos

Aprendizagens

adquiridas

H 1,2,3,4,7 Visita de Estudo às Pegadas de

Dinossauros da Serra de Aire ao

Carsoscópio


Ambiente)

Reconhecer a importância do estudo dos

fósseis na reconstituição de História de

Terra

Observar fósseis de pegadas de

dinossauros

Assinalar bons exemplos de conservação do património geológico Consciencializar os alunos para o papel da geologia na sociedade contemporânea Promover o contacto direto com as

ciências e todos os seus contributos

Em parceria com as disciplinas de geografia, EMRC e

ciências naturais pretende-se realizar uma visita de

estudo às Pegadas de dinossauros da Serra de Aire e

Candeeiro e ao Carsoscópio

Docentes

geografia,

EMRC e ciências

naturais

Alunos dos 7ºs

Anos

19 de

fevereiro

Serra de Aire

e Candeeiro

Alviela

Guião da visita de

estudo

Transporte

Entradas

(15€ /Agrupamento,

5€ / Alunos,

Transporte /CMG))

Docentes de

geografia, EMRC e

ciências naturais

Docentes do Clube

do Ambiente

Grelha de

observação direta

Relatório final da

avaliação da

atividade

G 2 Visita de estudo à Central

Termoelétrica do Pego

Proporcionar aos alunos o contato com a

Gestão da Emergência numa empresa cuja

atividade apresenta risco considerável

Os alunos poderão verificar como estão previstas as

diferentes fases da emergência; cumprimento de

critérios das áreas sensíveis e como está previsto o

controlo de situações de emergência

Coordenador do

curso

Alunos do Curso

Profissional de

Técnicos de

Proteção Civil e

CEF Bombeiro

19 de

fevereiro

Pego

Transporte

(200 € / POPH)

Alunos do Curso

de Técnicos de

Proteção Civil e

CEF Bombeiro

Comportamento dos

alunos

Aprendizagens

adquiridas

G 4, 1, 6 Encontro de Alunos de EMRC 3º

Ciclo

Ir ao encontro dos objetivos da disciplina

Promover o convívio

Promover valores, de partilha, amizade,

solidariedade

Encontro de alunos de EMRC da Diocese de Portalegre

e Castelo Branco

Atividades lúdicas e de reflexão

Docente de

EMRC

Alunos do 3º

Ciclo

12 de março

Sertã

Autocarro

(a definir/

Agrupamento)

Alunos

Docentes

Participação Interesse Empenho Desempenho

Relatório da

atividade

H 1,2,3,4,7 Visita de Estudo ao Estádio da Luz

e Pavilhão do Conhecimento em

Lisboa


Saúde)

Motivar os alunos para a prática desportiva

Observar a exposição temporária sobre

educação sexual

Realizar diferentes atividades

experimentais em vários domínios da

ciência e matemática

Em parceria com as disciplinas de educação física,

ciências naturais, matemática e ciências físico química,

pretende-se realizar uma visita de estudo ao Estádio da

Luz e ao Pavilhão do Conhecimento em Lisboa

Docentes de

educação física,

ciências

naturais,

matemática e

ciências físico

química

Alunos dos 8ºs

Anos

Alunos do CEFB

3ºPeríodo

Lisboa

Guião da visita de

estudo

Transporte

(15€ / Agrupamento

/ transporte / CMG)

Docentes de

ciências naturais,

matemática

Equipa da Saúde

Grelha de

observação direta

Relatório final da

avaliação da

atividade

H 1, 2, 3, 4, 7

Visita às Grutas de Mira de Aire e Candeeiro (em parceria com a disciplina de

Assinalar bons exemplos de conservação do património geológico Consciencializar os alunos para o papel da

Em parceria com as disciplinas de ciências naturais, biologia/geologia e Clube do Ambiente, pretende-se realizar uma visita de estudo às Grutas de Mira de Aire


Alunos do Clube do Ambiente Alunos do TPC

3ºPeríodo

Guião da visita de estudo Transporte

Docentes do Clube do Ambiente Docente de

Grelha de

observação direta






Intervenientes


Recursos2

Materiais Humanos


ciências naturais e biologia/geologia)

geologia na sociedade contemporânea Observar a formação de rochas sedimentares de origem química Observar as formações típicas de grutas em zonas calcárias

e Candeeiro Docente de ciências naturais, biologia/ geologia

Serra de Aire e Candeeiro

(a definir)

ciências naturais e biologia/geologia

Relatório final da avaliação da atividade

G 2 Visita de estudo à Refinaria de

Sines

Proporcionar aos alunos o contacto com a

Gestão da Emergência numa empresa cuja

atividade apresenta um risco muito

elevado

Os alunos poderão verificar como estão previstas as

diferentes fases da emergência; cumprimento de

critérios das áreas sensíveis e como está previsto o

controlo de situações de emergência

Coordenador do

curso

Alunos do Curso

Profissional de

Técnicos de

Proteção Civil e

CEF Bombeiro

16 de abril

Sines

Transporte

(650 € / POPH)

Alunos do Curso

de Técnicos de

Proteção Civil e

CEF Bombeiro

Comportamento dos

alunos

Aprendizagens

adquiridas

G 2 Visita de estudo à Escola Nacional

de Bombeiros

Proporcionar aos alunos o contacto com

outros Bombeiros em formação avançada

Conhecer a Escola de formação de

referência nacional para os Bombeiros em

Portugal

Os alunos irão integrar um exercício com multi-vítimas

em conjunto com formandos do curso de Tripulantes

de Ambulâncias de Emergência

Coordenador do

curso

Alunos do CEF

Bombeiro

Maio

Sintra

Transporte

(600 € / POPH)

Alunos do CEF

Bombeiro

Comportamento dos

alunos

Aprendizagens

reveladas em

exercício conjunto

com formandos da

ENB

B,F,G 1,4,6 Passeio à Nazaré Incutir na criança curiosidade e interesse

Contribuir para a aprendizagem,

favorecendo o desenvolvimento cognitivo/

linguístico, psicomotor e sócio - afetivo da

criança

Ida à praia para que as crianças consolidem

conhecimentos sobre o tema explorado ao longo do

ano “A Energia” e o “MAR”

Docentes do

Pré-escolar

Crianças do Pré-

Escola

Pais e/ou

Encarregados

de educação

Junho

Nazaré

Autocarros

Raquetes

Coletes

Cadeiras de

transporte de

crianças

Lista nominal

Máquina fotográfica

(a definir)

Crianças

Docentes

Pessoal não

docente

Registos

fotográficos/icónicos

/escritos/observaçã

o direta

Impacto nas crianças





18 COORDENAÇÃO DOS DIRETORES DE TURMA ESTATÍSTICA



Intervenientes


1

Recursos

2

Materiais Humanos


H 7 Reuniões ordinárias: uma no início do ano letivo e uma em cada período letivo

Fornecer informações úteis Distribuir documentação necessária Uniformizar formas de atuação Criar estratégias conjuntas

Os intervenientes são convocados através de convocatória

Coordenadora dos Diretores de turma

Diretores de Turma Coordenadora do Departamento do Pré-escolar Coordenadora do Departamento do 1º Ciclo

No início do ano letivo No final de cada período letivo, antes das reuniões de avaliação Escola Básica de Gavião

Documentação necessária Recursos informáticos (a definir)

Diretores de turma Coordenadora do Departamento do Pré-escolar Coordenadora do Departamento do 1º Ciclo

Comunicação e colaboração entre todos os intervenientes

H 7 Reuniões extraordinárias: sempre que surja uma situação que exija a sua realização

Tratar/resolver situações imprevistas Os intervenientes são convocados através de convocatória

Coordenadora dos Diretores de turma


A definir Escola Básica de Gavião

Documentação necessária Recursos informáticos (a definir)


Comunicação e colaboração entre todos os intervenientes

Exposição 0%

Divulgação 0%


0%


0% Atividades

Experimentais 0%


0%

Formação 0%

Outras 100%


0% 1º Ciclo

0%

2º Ciclo 0%

3º Ciclo 0%

Interciclos 0%

Outros 100%

Destinatários





19 PESSOAL NÃO DOCENTE ESTATÍSTICA



Intervenientes


1

Recursos

2

Materiais Humanos


H 1, 2, 3 Apoio à atividade educativa Contribuir para a melhoria de qualidade da vida escolar

Disponibilizar materiais Reorganização de salas para dar resposta às necessidades Encaminhar os alunos para a Biblioteca Escolar Auxiliar os alunos em situação de doença e/ou indisposição, acompanhando-os ao Centro de Saúde sempre que for necessário Tirar fotocópias Acompanhar os alunos com NEE ao CRIPS Acompanhar os alunos nas AEC - Atividade física e desportiva Acompanhar os alunos na hora de almoço

Coordenadora dos Assistentes Operacionais Assistentes Operacionais

Comunidade escolar


De acordo com a atividade (Sem custos)

Assistentes Operacionais Funcionários do Centro de Emprego

Relatório de avaliação final

H 1, 2, 3 Manutenção, limpeza e desinfeção de materiais e espaços (interiores e exteriores)

Contribuir para a proteção e preservação dos materiais e espaços escolares Manter os espaços escolares em boas condições Contribuir para a melhoria de qualidade da vida escolar, nomeadamente através da humanização dos espaços

Proceder a pequenos arranjos e embelezamento de espaços e materiais Limpeza e desinfeção dos espaços interiores e exteriores


Comunidade escolar


De acordo com a atividade (Sem custos)



H 1, 2, 3, 4 Vigilância dos espaços escolares Zelar pela manutenção da ordem e segurança no recinto escolar

Vigiar os espaços interiores e exteriores para prevenção de comportamentos inadequados e indisciplina


Comunidade escolar


(Sem custos)



H 1, 2, 3, 4, 6

Apoio às atividades/eventos realizados em contexto escolar

Contribuir para a valorização do papel do Agrupamento na comunidade

Apoiar na organização de espaços e materiais, vigiar e acompanhar os alunos durante as atividades que se promovam no Agrupamento


Comunidade escolar


(Sem custos)



Exposição 0%


0%

Divulgação 0%


0%


0% Atividades Recreativas

0% Formação

0%

Outras 100%

Tipo de Atividade

Pré-Escolar 0%

1º Ciclo 0%

2º Ciclo 0%

3º Ciclo 0%

Interciclos 0%

Outros 100%

Destinatários





20

ASSOCIAÇÃO DE PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO DO CONCELHO DE

GAVIÃO ESTATÍSTICA



Intervenientes


Recursos

2

Materiais Humanos


H 1, 2, 8 Componente de Apoio à Família da educação Pré-escolar

Apoiar as atividades do serviço de almoço e prolongamento de horário nos jardins- de- infância do Agrupamento

Contratação de monitores para a Componente de Apoio à Família de forma a dar resposta às necessidades das famílias

APEGAV Alunos do Pré-escolar do Agrupamento

Ao longo do ano letivo Jardins de Infância de Comenda, Gavião e Vale de Gaviões

Pagamento dos monitores (28.000 € / Câmara Municipal de Gavião)

Monitoras Direção da Associação

Número de crianças inscritas

H 1, 4 ATL – Atividades de Tempos Livres

Apoiar as famílias nas interrupções letivas Realização de atividades lúdicas, informáticas, recreativas e desportivas

APEGAV Alunos do 1º e 2º Ciclos (filhos de associados)

Ao longo do ano letivo (Interrupções letivas) Escola Básica de Gavião

Material de desgaste Material desportivo Computadores Televisão Vídeo DVD Jogos educativos (1000 € /APEGAV)

Monitora Direção da Associação

Número de crianças inscritas

A, B, C, D, G, H

1, 2, 3, 4, 6, 7

Participação na Equipa da Saúde Fazer parte integrante da equipa do Projeto de Promoção e Educação para a Saúde e Educação Sexual

Parceria com o Agrupamento através da integração de um elemento na equipa

APEGAV Comunidade educativa


A definir conforme os projetos a desenvolver

Direção da APEGAV Licínia Severino

Relatórios de avaliação

H 6 Participação nos vários órgãos representativos do Agrupamento e da comunidade

Contribuir para o sucesso educativo da comunidade escolar do concelho

Participar no Conselho Pedagógico, no Conselho Geral, no Conselho Municipal de Educação, CPCJ



- (Sem custos)

Paula Silva Mário Fernandes Zulmira Estevinha Vera Isaías Licínia Severino

Qualidade da intervenção e participação Assiduidade

Exposição 11%


12%

Divulgação 12%



0%


0%

Formação 12%

Outras 41%

Tipo de Atividade

Pré-Escolar 14%


0%

3º Ciclo 0%

Interciclos 29%

Outros 63%

Destinatários






Intervenientes


Recursos2

Materiais Humanos


A, B, D, F, G, H

1, 2, 4, 7 Participação em todas as atividades, desde que pertinentes

Participar de forma ativa na dinâmica do Agrupamento

Participação nas atividades promovidas e dinamizadas pela comunidade educativa, adequando essa participação à atividade, quer prestando apoio logístico/monetário quer apoio com recursos humanos



A definir, consoante a atividade

Direção da APEGAV

Número de participações

C, H 1, 7 Oferta de calendários/horários escolares

Divulgar a Associação de Pais e Encarregados de Educação Dar as boas vindas aos alunos

Oferecer a todos os alunos do Agrupamento os calendários/horários

APEGAV Alunos do Agrupamento

14 de setembro Agrupamento Vertical de Gavião

Calendários/horários (150 € / APEGAV)

Direção da APEGAV

Observação direta

F, H 1, 2, 6, 7 Festa de Aniversário da Associação (18º) (em parceria com o Agrupamento)

Comemorar mais um aniversário da associação Divulgar a associação junto da comunidade Angariar verba

Realização de atividades de âmbito diversificado que animem a localidade, divulguem o trabalho da APEGAV e permitam angariar alguma verba suplementar

APEGAV

Comunidade local

1 de junho Gavião

Tendinhas Bar Pinturas faciais Jogos Música Baile (a definir - APEGAV)

Direção da APEGAV

Verba apurada Grau de adesão da população



DIVULGAÇÃO, ACOMPANHAMENTO E

AVALIAÇÃO DO PAA



Depois de ser emitido o parecer do Conselho Pedagógico e da aprovação por parte do Conselho Geral, o Plano Anual de Atividades será divulgado a toda a comunidade

educativa e disponibilizado nos seguintes locais:

Página Web do Agrupamento;

Sala de professores;

Biblioteca Escolar;

Sala de pessoal não docente.

Tendo em vista o seu acompanhamento e monitorização, em cada mês, será elaborado o “Este mês acontece…”,o qual será divulgado na escola e na página Web do

Agrupamento, funcionando como agenda cultural do mesmo.

O Plano Anual de Atividades e o Relatório Anual de Atividades são as duas faces da mesma moeda, ou seja, o planeamento e o controlo complementam-se e são exigências

recíprocas numa gestão escolar eficiente. No Plano definem-se as opções estratégicas, hierarquizam-se as metas, programam-se as atividades e afetam-se os recursos. No

Relatório relata-se o percurso efetuado, apontam-se os desvios, avaliam-se os resultados e estrutura-se informação relevante para um futuro próximo, num ciclo contínuo

e sustentável de toda a comunidade educativa.

Assim, a avaliação deve partir da parte para o todo, isto é, incidir inicialmente sobre cada atividade, utilizando os instrumentos de avaliação já criados adaptados e

ajustados a cada realidade específica. Assim, a realização de Relatórios de Avaliação de Atividade (a elaborar pelo responsável que os entrega ao respetivo coordenador) e

de avaliação intermédia (a elaborar pelo coordenador) são os instrumentos a utilizar na avaliação do PAA. Das atividades realizadas em parceria deverá ser elaborado um

relatório de avaliação, em departamento, e entregue ao responsável pela organização da atividade.

No Relatório de Avaliação Intermédia (por período letivo), cada estrutura educativa fará uma súmula dos aspetos positivos e negativos mais relevantes do conjunto de

atividades sob a sua responsabilidade, de modo que seja possível fazer os ajustamentos oportunos do Plano, tendo em vista a sua eficiência e eficácia. Deste modo,

perspetiva-se o PAA como um documento dinâmico, sujeito a possíveis alterações que possam advir de constrangimentos verificados após a sua avaliação intermédia ou de

atividades que se considere pertinente integrar.

Com base nestes relatórios, a Comissão de Acompanhamento do Plano elaborará um Relatório Intermédio da avaliação realizada, realçando as experiências de trabalho

mais relevantes, potenciando a partilha de boas práticas e a correção de desvios.

No final do ano letivo, adotar-se-á igual procedimento tendo em vista a elaboração do Relatório Final de Avaliação, devendo incluir um balanço das atividades realizadas,

uma apreciação geral dos resultados obtidos, uma perspetiva sobre a continuidade das atividades mais relevantes e uma reflexão crítica a partir da qual se perspetivará o

próximo PAA.



Todos os relatórios elaborados serão apreciados em Conselho Pedagógico e submetidos à apreciação do Conselho Geral, constituindo-se como uma fonte de reflexão

crítica, explicitando o nível de concretização das metas e objetivos definidos no PE. Por último, fica um apelo a toda a comunidade educativa para que a vertente de

avaliação e monitorização não seja descurada, já que é tanto ou mais importante que o próprio planeamento.



ANÁLISE DO PAA



0102030405060708090

100

Ao longodo ano

1º Período 2º Período 3º Período

Distribuição por período Exposição

8% Sessoes Sensib./

Inf. 17%

Divulgação 20%


8%


1%


12%

Formação 12%

Outras 22%

Tipo de Atividade

Direção 10%

Pré-escolar 3%

1ºCiclo 3%

D. Ciências Sociais e Humanas

2%

D. Expressões 6%

D. Línguas 3%

D. Matemática e Ciências Exp.

4% AEC 6%

SEAE 8% Biblioteca Escolar

11%

Programa Eco-Escolas 6%

Desporto Escolar 5%

Equipa da Saúde 9%

Segurança 4%

Eq. Avaliação Interna 2%

Eq. Org. e Gestão de Eventos

5%

Visitas de Estudo 6%

Coord. Diretores de Turma

1%

Pessoal não docente 2%

APEGAV 3%

Distribuição das atividades

O PAA caracteriza-se por uma heterogeneidade e multiplicidade de atividades como se podeconstatar nos gráficose que se apresentam distribuídas pelas diferentes estruturas educativas.



Após uma análise cuidada das atividades previstas, conclui-se que existe uma maior percentagem de outras atividades (22%), seguidas das de divulgação (21%) e das

sessões de sensibilização/informação (17%). Logo a seguir surgem as de formação e as recreativas, ambas com 12%.Isto traduz um enriquecedor e profícuo equilíbrio entre

atividades mais “tradicionais” e atividades de carácter mais aberto, dinâmico, fruto do trabalho cooperativo, em equipa, e de uma maior abertura da escola ao exterior. Nas

outras atividades surgem muitas de caráter organizacional, refletindo um PAA que não contempla apenas atividades diretamente direcionadas para os alunos mas, também

as que são necessárias realizar numa instituição que organiza, reflete e avalia o trabalho a desenvolver.

A promoção do sucesso escolar é uma das metas estruturantes do nosso Projeto Educativo e, por isso, as atividades de formação têm um papel mais relevante neste Plano,

ao nível das mais diversas estruturas e tendo como destinatários não apenas os discentes mas também docentes e não docentes.

As visitas de estudo contempladas refletem uma interdisciplinaridade e transversalidade quer departamental quer disciplinar, demonstrando um crescente trabalho

cooperativo com vista ao sucesso dos nossos alunos, refletindo igualmente uma crescente preocupação com a articulação curricular.

Podemos verificar que, na distribuição das atividades por período, há um equilíbrio entre os três com uma ligeira prevalência em relação ao 1ºperíodo. Há a referir que, o

maior número de atividades irá decorrer ao longo do ano letivo, isto é, iniciar-se-ão num determinado momento do ano e irão continuar até ao término do mesmo

espelhando o empenho e o cuidado na consolidação de conhecimentos e competências a adquirir.

As parcerias merecem uma reflexão atenta, porque refletem dois aspetos fundamentais da nossa identidade e dinâmica: por um lado, um reforço do trabalho de natureza

colaborativa, absolutamente necessário nesta era de mudanças (articulação entre docentes do mesmo Departamento ou de Departamentos diferentes e entre as

diferentes estruturas), em que se entende a Escola como uma organização flexível e “viva”; por outro lado, correspondendo a esta conceção de escola, um alargamento das

entidades com as quais ela interage.

Finalmente é de destacar que algumas atividades em parceria são formadas por um conjunto diversificado de eventos, o que potencializa as oportunidades para

continuarmos a construir um Agrupamento de Excelência.



PARECER E APROVAÇÃO



Emitido parecer em Conselho Pedagógico no dia 10/ 10 / 2012

O Presidente do Conselho Pedagógico

_____________________________________

Paulo Manuel Alfaiate Pires

Aprovado em Conselho Geral no dia 15/ 10 / 2012

A Presidente do Conselho Geral

_____________________________________

Maria Irene Crisóstomo de Matos

plano anual de atividades 2012/2013 · nestas circunstâncias, o plano anual de atividades...

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