planisfério celeste graziela luzia. ministério educação: pcn – ensino fundamental 3º e 4º...

Planisfério CelestePlanisfério Celeste

Graziela LuziaGraziela Luzia

Ministério Educação: PCN – Ensino Fundamental 3º e 4º ciclos

Conteúdos de Ciência Naturais no Ensino Fundamental

Eixo temático: TERRA E UNIVERSO

“Um céu estrelado, por si só, é algo que proporciona inegável satisfação e sensação de beleza. O fascínio pelos fenômenos celestes levaram os seres humanos a especular e desenvolver idéias astronômicas desde a mais distante Antigüidade. Há registros históricos dessas atividades há cerca de 7000 anos na China, na Babilônia e no Egito, para aperfeiçoar medidas de tempo e por outras razões práticas e religiosas. (...)

Ministério Educação: PCN – Ensino Fundamental 3º e 4º ciclos

Conteúdos de Ciência Naturais no Ensino Fundamental

Eixo temático: TERRA E UNIVERSO

Entre as atividades propostas pelo MEC:

- observação direta, busca e organização de informações sobre aduração do dia em diferentes épocas do ano e sobre os horáriosde nascimento e ocaso do Sol, da Lua e das estrelas ao longodo tempo, reconhecendo a natureza cíclica desses eventos eassociando-os a ciclos dos seres vivos e ao calendário;

- identificação, mediante observação direta, de algumas constelações, estrelas e planetas recorrentes no céu do hemisfério Sul durante o ano, compreendendo que os corpos celestes vistos no céu estão a diferentes distâncias da Terra;

Observação do céu

Coordenadas Celestes

Sistema de Sistema de coordenadascoordenadas

Plano Plano basebase

PólosPólos CoordenadCoordenadasas

HorizontalHorizontal horizontehorizonte zênite/nadirzênite/nadir elevação/elevação/

azimuteazimute

EquatorialEquatorial equador equador celesteceleste

pólos pólos celestescelestes

declinação/declinação/

ascensão ascensão retareta

EclípticoEclíptico eclípticaeclíptica pólos pólos eclípticoseclípticos

lat.eclíptica/lat.eclíptica/

long.eclípticlong.eclípticaa


Sistema Horizontal


Sistema Equatorial

Para observar o céu

Uma carta celeste e uma noite de céu limpo!

Planisfério Celeste

Aparência do céu depende:

-horário

-data

-latitude


Simples e práticos servem como guia para localizar astros no céu.


Cartas:


Máscaras:

Conhecimentos básicos

- Coordenadas celestes;

- Magnitude aparente;

Magnitudes:

Escala de comparação entre o brilho das estrelas e foi desenvolvida pelo astrônomo grego Hiparco há mais de 2000 anos.

Fornece uma forma de comparar quão brilhante um objeto parece em relação a outro, mas não quão brilhante ele é. Isto porque a magnitude aparente depende da distância em que o objeto se encontra.

Hiparco sugeriu que às estrelas mais brilhantes fossem atribuídas magnitude 1 e às menos brilhantes, magnitude 2, 3, 4, 5, até a magnitude 6 (que eram as menos brilhantes que o olho humano conseguia ver.

Magnitudes:

Escala Logarítmica

Pela definição de Hiparco, pode-se pensar que uma estrela de magnitude 1 é duas vezes mais brilhante que uma estrela de magnitude 2, por exemplo. Isso seria verdade se o olho usasse uma escala linear para comparação de brilhos, o que não é o caso.

O olho utiliza uma escala logarítmica.

Magnitudes:

Algumas magnitudes aparentes de objetos conhecidos:

Sol: -26,74 Lua cheia: -12,6 Vega: 0,00 Sirius (estrela mais brilhante): -1,5 menores estrelas visíveis a olho nu: 6 a 7 menor estrela visível por telescópio da Terra: 25

Construindo um Planisfério Celeste

-Imprimir as cartas celeste (hemisfério norte e hemisfério sul);

-Imprimir as máscaras referentes ao horizonte norte e horizonte sul da latitude correspondente;

-tesoura, cola, cartolina, parafuso de pasta (ou alternativa), papel celofane.

-montar conforme instruções: http://www.if.ufrgs.br/~fatima/planisferio/planisferio.html

Construindo um Planisfério Celeste

Material:

Cartolina R$ 0,60 - 12 cartas/máscaras

(4 planisférios)

Papel celofane R$ 1,60 – 36 máscaras

(18 planisférios)

Utilizando o Planisfério Celeste

Atividades:

1) Definir o horizonte;

2) Definir o zênite;

3) Definir meridiano local;

4) Definir nascimento e ocaso de astros;

5) Definir pólo celeste;

6) Defina eclíptica e equador celeste;

7) Diferencie zodíaco astrológico de astronômico.

Atividades

Referências:

[1]http://www.if.ufrgs.br/~fatima/planisferio/planisferio.html

[2]http://pt.wikipedia.org/wiki/Coordenadas_celestes

[3]http://portal.mec.gov.br/seb/index.php?option=content&task=view&id=264&Itemid=254

[4]http://pt.wikipedia.org/wiki/Magnitude_aparente

[5]http://www.astro.washington.edu/labs/clearinghouse/labs/Planisphere/planisphere.html

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