planificação ana paula silva

Ana Paula Silva 2010

ENSINO E APRENDIZAGEM COM TIC NA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR E NO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE OVAR

JARDIM DE INFÂNCIA DA PONTE NOVA

ANO LECTIVO 2005/2006

JANEIRO:

Recordar o Natal e o Ano Novo;

“Viver os Reis”;

Compreender as características gerais do Inverno;

Fomentar o gosto pelas ciências experimentais;

Compreender o conceito de família;

Reconhecer os afectos/valores relacionados com o conceito de família.



PLANIFICAÇÃO

ÁREAS DE

CONTEÚDO TEMAS

OBJECTIVOS

ESPECÍFICOS ACTIVIDADES/ ESTRATÉGIAS

RECURSOS

MATERIAIS

RECURSOS

HUMANOS AVALIAÇÃO

Área de Formação

Pessoal e Social:

Educação para os

valores;

Educação

multicultural;

Educação estética;

Educação para a

cidadania;

Área de Expressão e

Comunicação:

Domínio das

Expressões: Plástica,

Dramática, Musical e

Motora (Global e

Fina);

Domínio da

Os Reis

Relatar experiências

pessoais;

Recordar temas

abordados antes da

interrupção lectiva;

Enumerar algumas das

tradições inerentes aos

temas do

Natal/Passagem de

Ano/ Ano Novo / Reis.

Diálogo a respeito da interrupção

lectiva e festividades inerentes;

As tradições dos reis – recolha de

informações junto das crianças a

respeito das tradições desta época;

Construção de coroas;

Canções dos reis – articulação

com turmas do JI/ EB1;

Confecção de Bolo Rei;

Publicação de artigo e fotos a

respeito da actividade do Bolo Rei

no Blogue da Escola;

Diálogo a respeito do tema;

Materiais da sala de

actividades;

Materiais existentes

na escola;

Material necessário

para a confecção de

Bolo Rei;

Máquina fotográfica;

Computador;

Scanner;

Internet

Educadora da sala;

Assistentes

operacionais;

Pais e/ou

Encarregados de

Educação;

Docentes e não

docentes da EB1;

Realizada com o

grupo todas as

semanas;

Observação do

grupo;

Contactos com os

Pais/ Encarregados de

Educação;

Contactos com

docentes da EB1;

Feedback dos pais/

encarregados de

educação após

consulta do blogue da

escola



Linguagem Oral e

Abordagem à

Escrita;

Domínio da

Matemática;

Área do

Conhecimento do

Mundo:

Biologia, Geografia,

Físico-química,

História,

Meteorologia…

Educação para a

saúde;

Educação ambiental.

O Inverno

Enunciar algumas

características do

Inverno;

Identificar as cores

características do

Inverno;

Identificar

transformações da

Natureza que se

verificam durante o

Inverno;

Nomear diferentes

sensações tácteis;

Saber a diferença

entre frio/quente;

duro/mole;

Identificar e nomear

vestuário de Inverno;

História em Powerpoint – “Um

bocadinho de Inverno”;

Painel do Inverno;

Jogo interactivo: Planeta das

Surpresas – as estações do ano;

Canções mimadas;

Histórias;

Construção de um livro;

Dramatizações;

Construção de um móbil –

boneco de neve;

Registo gráfico de histórias,

canções, experiências…

Jogos de imitação de sons;

Jogos de expressão motora;

Arca dos contos – articulação

entre JI e 1.º Ciclo;

Computador

(Powerpoint)

CD-ROM –

Planeta das surpresas;

Datashow;

Tela para projecção;


actividades;


na escola;



A Família Compreender o

conceito de família;

Identificar alguns

graus de parentesco;

Identificar familiares

com o grau de

parentesco correcto;

Conhecer/nomear

afectos que unem a

família;

Relatar vivências

familiares;

Compreender que

existem diferentes tipos

de família

Diálogo sobre o tema;

Histórias a respeito da família,

dos afectos, …;

Registo gráfico no Paint;

Registos gráficos de histórias e

outras actividades;

Desenho da família em acetato;

Projecção dos desenhos das

famílias das crianças;

Pintura;

Árvore genealógica;

Jogos de dramatização;

Canção “Gosto muito da minha

família”;

História sobre a adopção


actividades;


na escola;

Folhas de acetato;

Canetas de acetato;

Retroprojector;

Tela para projecção;

Fotografias das

famílias/crianças;

Computador(Paint)

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