Planejamento semanal dos 3ºs anos

32ª semana – 14 a 18 de setembro de 2020 Professora Responsável: KÁTIA

AULAS ON-LINE TODOS OS DIAS

Professora Zaira: a partir das 10 horas Acessar o link: https://us02web.zoom.us/j/88684013921

Professora Kátia: a partir das 14 horas Acessar o link: https://us02web.zoom.us/j/88684013921

e-mail – katia.farias@lampel.com.br

Professora Aline: Inglês

Acessar o link: https://us02web.zoom.us/j/88684013921

As aulas on-line serão realizadas todas as quintas-feiras no seguintes

horários: 3º ano A – 9h - 3º ano B – 13h

ATIVIDADES AVALIATIVAS DA SEMANA (anexadas no final do planejamento).

Vamos fazer juntos na aula on-line. Não faça antes e procure estar presente na aula.

AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA Dia: 15 DE SETEMBRO – 3ª FEIRA

Assuntos: Números com 4 algarismos (decomposição - sequência - escrita). Maior que / Menor que. Gráfico de barras. Arredondamentos e estimativas. Operações e problemas envolvendo adição, subtração e multiplicação. Tabuadas de 2 até 9.

Livro pp. 8 até 27 e atividades no caderno.

AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA Dia: 18 DE SETEMBRO – 6ª FEIRA

Assuntos: Interpretação de texto. Sinais de pontuação. Verbo de ação. Ortografia X ou CH.

Sons do x. Livro pp. 8 até 16 / 26 até 29 e atividades no caderno

Atividade avaliativa para a próxima semana.

CIÊNCIAS - Data: 25/09 – sexta-feira

ASSUNTOS: A Terra e o céu . O ar. Livropp. 10 até 17 e 22 até 25

Enviar para a professora pela plataforma UNOi ou por e-mail, se possível,

no prazo de 24 horas. Depois guarde na pastinha de elástico.

O sucesso depende de v

MATERIAIS PARA A SEMANA

MÚSICA : Trazer colher de pau e algum objeto sonoro que tenha em casa

para aula de Arte, na terça-feira, dia 15/09.

EDUCAÇÃO FÍSICA - 1 par de meias velhas, alguns pedaços de barbante e

retalhos ou roupa sem uso para encher as meias para 4ª feira, dia 16/09.

BIBLIOTECA - Sugestões de leitura. Duração aprox.. 30min

• https://drive.google.com/file/d/1kfLhB25Nf7wVr4aWCfoRDilHA079P9t-/view?usp=sharing

• https://drive.google.com/file/d/19JUq0fvShW__pdrzPv986jzy56ySE9jM/view?usp=sharing

Estas atividades serão realizadas durante a aula on-line, não precisa fazer antes.

LÍNGUA PORTUGUESA (3º bimestre) - Duração aprox. 40 min

• Ortografia: X – Sons do X

• Livro pp. 26 até 29

CIÊNCIAS – Duração aprox. 20 min

➢ Correção das atividades do livro pp. 16 e 17.

Estas atividades serão realizadas durante a aula on-line, não precisa fazer antes.

MATEMÁTICA - Duração aprox. 40min

• ATIVIDADES DE FIXAÇÃO

1. No mês de maio, o dono do supermercado Compre Aqui fez 4 pedidos de molho de

tomate. Em cada um deles, pediu 75 caixas. Cada caixa contém 9 latas de molho de

tomate. Quantas latas de molho de tomate o supermercado recebeu ao todo em maio?

Cálculo

R: O supermercado recebeu ao todo __________ latas de molho de tomate em maio

2ª feira – 14 de setembro

2. Um motorista de caminhão dirige 850 quilômetros por dia, aproximadamente. Quantos

quilômetros, aproximadamente, ele dirige em 5 dias?

Cálculo

R: Em 5 dias, ele dirige, aproximadamente, ________ quilômetros.

3. Complete com os símbolos > ou < .

3 x 7 6 x 5 75 + 75 90 +30

3.035 2.923 7 x 7 6 x 9

8 x 9 9 x 5 80 – 25 100 - 55

60 + 80 300 - 150 6 x 7 5 x 8

4. Faça o que se pede.

a) Escreva o maior número de 3 dígitos usando os algarismos 0, 1 e 9, sem repeti-los.

______________________

b) Qual é o sucessor do número obtido no item a?____________

E o antecessor? _____________

c) Arredonde o número obtido no item a para a centena mais próxima.____________

Deveres Duração: 35min

1 MATEMÁTICA, no caderno.

1. Arme e resolva no caderno.

a) 398 + 673= b) 5.000 – 1.568= 7 x 789= c) 8 x 409=

2. Recorte, cole e resolva os problemas no caderno.

Maria tem 65 canetinhas e Bia tem o

triplo dessa quantia. Quantas

canetinhas Bia tem a mais que Maria?

Num salão de festas existem 385

mesas. Em cada mesa foram colocadas 4

cadeiras. Quantas cadeiras há nesse

salão?

3. Descubra o segredo e complete a sequência numérica.

3ª feira– 15 de setembro

MÚSICA

Música Sol de Primavera de Beto Guedes

Cantar e Interpretar Revisão: Sonoridade Hino do Colégio Tarefa: Ouvir Menina Amanhã de Manhã com Fernanda Takai e Sol de Primavera com Beto Guedes.

HISTÓRIA (3º bimestre) Duração 40min

• Capítulo 3 – A cafeicultura

• Livro pp. 12 e 13.

CORREÇÃO DOS DEVERES Duração aprox. 25min

Estas atividades serão realizadas durante a aula on-line, não precisa fazer antes.

1.200 1.300 1.400

2.884 2.886 2.888

3.020 3.040 3.060

Aula on-line com a professora Maria Antônia!!!

Acessar o mesmo link no zoom.

3º ano A- matutino HORÁRIO: 9h.

3º ano B - vespertino HORÁRIO: 14h

MATEMÁTICA Duração aprox. 60 min

• Atividade Avaliativa de Matemática

➢ Enviar para a professora pela plataforma UNO ou por

e-mail, se possível, no prazo de 24 horas

DEVERES duração aprox. 25min

1. LÍNGUA PORTUGUESA NA FOLHA EM ANEXO.

(RECORTAR E COLAR NO CADERNO)

Dança: https://youtu.be/CPi26RG1_PI

Atividade: Posições dos pés + Posições dos braços no Ballet.

Após a realização da atividade, gravar um vídeo da bailarina executando a atividade. Escolha um dos lados

(direita ou esquerda), gravar as 6 Posições dos pés juntamente com as Posições dos braços.

Envie pela Plataforma UNOi na disciplina de Ed. Física ou para o email (francylenzi@hotmail.com) - envie

até 25/09.

Judô https://youtu.be/nfmeo6WNQeE

1. Aquecimento:

a) Saltando: 30 segundos

b) Saltando alternando pernas: 30 segundos

c) Saltando alternando pernas e braços: 30 segundos

d) Saltando com as mãos na cintura, abre e fecha pernas: 30 segundos

e) Polichinelo: contar até 10

f) Saltando abrindo e fechando as mãos pra baixo: contar até 10

g) Saltando abrindo e fechando as mãos pra cima: contar até 10

h) Saltando abrindo e fechando as mãos com braços abertos: contar até 10

i) Saltando abrindo e fechando as mãos com braços pra trás: contar até 10

2. Uchikomi

a) Osotogari: utilizando a vassoura

5x20 de direita e depois de esquerda

Observação: não apontar a ponta do pé para o solo sem tocar o chão.

b) Osotogari com transição para as imobilizações

5x10 de direita e depois de esquerda

Observação: Pode apoiar o pé no chão, quem estiver recebendo o golpe sente-se com cuidado antes de

deitar.

Caso tenha dificuldade de realizar a tarefa faça-a de forma recreativa, sem forçar a criança.

3. Alongamentos:

a) Pernas afastadas forçando a frente

b) Pernas afastadas forçando unilateralmente

c) Pernas unidas forçando a frente

d) Posição de borboleta forçando a frente

20 segundos cada posição

Ao final da aula um vídeo demonstrativo da 1ª parte do nage-no-kata.

Alongamento e flexibilidade; Regras do Manbol (Jogo popular); Confecção da bola de Manbo

4ª feira – 16 de setembro

Aula online com a professora Milena!!!

Acessar o mesmo link no zoom.

3º ano A- matutino HORÁRIO: 9h 30min.

3º ano B - vespertino HORÁRIO: 14h

Oba!!!!!

CORREÇÃO DOS DEVERES Duração aprox. 20min

Estas atividades serão realizadas durante a aula on-line, não precisa fazer antes

APRENDER A PENSAR (1º semestre) - Duração aprox. 50 min

✓ Em que estou pensando? Treine sua mente.

✓ Livro pp. 26 até 29

CIÊNCIAS (3º bimestre) Duração 50min

• O AR

• Livro pp. 22 até 25

Deveres para amanhã Duração aprox. 30min

1. LÍNGUA PORTUGUESA, no caderno.

Reescreva o diálogo abaixo, organizando em parágrafos, incluindo letra maiúscula onde

for necessário e os sinais de pontuação adequados. Dica: O texto possui 7 parágrafos.

Paula encontrou helena na rua e perguntou vamos ao cinema comigo muito triste helena

respondeu não irei meu pai está sem dinheiro mas eu estou te convidando e vou pagar a

entrada para você renata muito feliz respondeu muito obrigada você é uma amigona

- alinerovigo@gmail.com

Não faça as atividades antes da aula online. Caso você não possa participar da aula online, aguarde o

link para assisti-la e só então fazer as atividades.

Página 38: vamos ouvir um áudio e seguir os números para chegar no animal correto.

Página 39, atividade 12: vamos ouvir e praticar o diálogo. Atividade 13: vamos criar nossas próprias

contas para desafiar os colegas.

5ª feira: 17 de setembro

CORREÇÃO DOS DEVERES Duração aprox. 20 min

Estas atividades serão realizadas durante a aula on-line, não precisa fazer antes.

LÍNGUA PORTUGUESA Duração aprox. 25min

1. Leia as frases e circule os verbos de ação.

a) A menina viajou para a montanha.

b) Ele ouviu uma linda canção.

c) Gabriela dançará no festival da cidade.

d) O jogador machucou o tornozelo.

e) O sapo coaxou a noite inteira.

f) Elas estudaram para a avaliação.

g) A menina entrou na biblioteca.

h) A professora explicou a atividade.

i) Os meninos brincaram o dia todo.

j) Luana falou que seu gato correu atrás do ratinho.

Estas atividades serão realizadas durante a aula on-line, não precisa fazer antes

GEOGRAFIA (3º bimestre) Duração aprox. 60min

• O extrativismo

• Livro pp. 18 até 21

• Vídeo: De onde vem o sal? https://youtu.be/ok3p5bO5-c0

DEVERES Duração aprox. 40min

1. GEOGRAFIA, livro pp. 22 até 25 ( para dia 22/09)

2. ESTUDE PARA A AVALIAÇÃO!

6ª feira: 18 de setembro

Estas atividades serão realizadas durante a aula on-line, não precisa fazer antes

ARTE (3º bimestre) Duração aprox. 50 min

• Arte abstrata

• Livro pp. 6 até 9

Estas atividades serão realizadas durante a aula on-line, não precisa fazer antes

LÍNGUA PORTUGUESA Duração aprox. 50 min

• Atividade Avaliativa de Língua Portuguesa

➢ Enviar para a professora pela plataforma UNO ou por

e-mail, se possível, no prazo de 24 horas

ROBÓTICA Olá Turma!

Segue o link da aula da semana

https://youtu.be/-To3hBWnxS0

Estou enviando um desafio sobre engrenagens. Um

aplicativo chamado Crazy Geras ou Gears Logic Puzzles

dependendo se você possui IOS ou ANDROID.

Esse aplicativo tem o objetivo de juntar todas as

engrenagens e movimentar elas em conjunto, conforme

explico no vídeo. Um ótimo desafio galera. Beijos

Aluno(a):_________________________________________________ 3º ano______

Professora: ________________________________________Data:____/____/2020

Atividade Avaliativa de Matemática

1. Escreva com algarismos e por extenso os números que estão representados no ábaco e

no material dourado

Lemos: ___________________________________________

Lemos: ____________________________________________

2. Componha cada número e escreva como se lê.

a) 2 unidades de milhar, 2 centenas, 9 dezenas e 5 unidades ►______________________

Lemos: ________________________________________________________

b) 8 unidades de milhar, 8 dezenas e 4 unidades ► _______________________

Lemos: ________________________________________________________

3. Complete com o valor posicional de cada um de seus algarismos.

4. O dono de uma fábrica de pilhas fez o levantamento da produção em alguns meses.

Observe o gráfico e responda às questões.

Número de pilhas produzidas

em alguns meses

c) Qual é a diferença de produção de pilhas entre os meses de março e abril?

➢ Calcule mentalmente. ______________

5. Cláudia e Marcelo colecionam selos. Cláudia tem 1.695 selos, e Marcelo tem 1.654. Se

Cláudia der 20 selos para Marcelo, com quantos selos cada um ficará?

Cálculo

➢ Marcelo ficará com __________ selos.

➢ Cláudia ficará com __________ selos.

6. Complete com > (maior que) e < (menor que)

5 x 7 8 x 6

30 – 10 15 + 10

500 + 600 700 + 300

8 x 8 9 x 5

26 - 9 35 - 25

a) Em qual mês foram produzidas mais

pilhas?

➢ Em _________________

➢ Quantas foram produzidas?

_____________ pilhas.

b) Em qual mês foram produzidas menos

pilhas?

➢ Em_________________

➢ Quantas foram produzidas?

_____________ pilhas

7. Faça mentalmente o arredondamento pedido e complete o quadro.

Número

Para a dezena mais

próxima

Para a centena mais

próxima

Para a unidade de

milhar mais

próxima

2.369

7.827

8. Faça uma estimativa para responder a questão.

➢ Há quantos alunos, aproximadamente, na escola onde Marcelo e Luís estudam?

9. Descubra o segredo e complete a sequência numérica.

2.250 2.300 2.350

3.450 3.460 3.470

10. Alexandre comprou um par de tênis por 189 reais e uma bola por 148 reais. Pagou com

duas cédulas de 200 reais. Quanto Alexandre recebeu de troco?

Cálculo

R:_______________________________________________

Aluno(a):_________________________________________________ 3º ano______

Professora: ________________________________________Data:____/____/2020

Atividade Avaliativa de Língua Portuguesa

1. Leia o texto e realize as atividades.

Cédula de R$ 200 entra em

circulação nesta quarta-feira 02 Setembro 2020 14:49:00

Nota traz a imagem do lobo-guará

A nota de R$ 200, com a imagem do lobo-guará, começa a circular nesta quarta-feira (2). Segundo o Banco Central (BC), será a sétima cédula da família de notas do Real. Serão produzidos neste ano 450 milhões de unidades.

O lobo-guará foi escolhido em pesquisa realizada pelo BC em 2001 para eleger quais espécies da fauna brasileira deveriam ser estampadas nas cédulas do país.

De acordo com o Banco Central, o lançamento da nova nota é uma forma de a instituição agir preventivamente para a possibilidade de aumento da demanda da população por papel moeda.

Disponível em http://www.jornalmetas.com.br/geral/cédula

-de-r-200-entra-em- circulação-nesta-quarta-feira-1.2257109

a) O texto acima é:

( ) uma notícia

( ) uma receita

( ) um conto

b) O texto acima foi retirado:

( ) da internet

( ) de um jornal impresso

( ) de uma revista

c) O texto apresenta um fato: ( ) imaginário ( ) real

d) O texto tem _________ parágrafos.

e) Quando a notícia foi publicada?

Foto: Rafael Ribeiro / BCB/

f) Qual é o assunto da notícia?

g) Como o lobo-guará foi escolhido para estampar a cédula?

h) Quantas notas serão produzidas neste ano?

i) Se você pudesse escolher outro animal para estampar a cédula de 200 reais, qual seria?

j) A notícia acima tem título e subtítulo. Escreva qual é o subtítulo.

2. Escreva 5 palavras com X e 5 palavras com CH.

3. Leia as frases e circule os verbos de ação.

a) A vovó plantou rosas no jardim e vovô colheu cravos.

b) Beto e Fernando jogaram bola na praça.

c) A diretora da escola leu os avisos do dia.

d) O cachorro latiu para os porcos.

e) Elas dançaram no festival da cidade.

4. Escreva uma frase com cada verbo de ação.

a) canta ___________________________________________________

_____________________________________________________

b) corre ___________________________________________________

__________________________________________

5. A fazenda está cheia de animais! Todos soltando as suas vozes ao mesmo tempo!

Escreva as vozes dos seguintes animais.

6. Complete as frases com verbos de ação.

a) O gato ___________________ no sofá.

b) Leonardo __________________ a bicicleta.

c) Eles _______________ e ________________todos os dias.

d) Juliana _______________ a mochila e _______________ o lanche.

e) A professora __________________ uma linda história.

a) A vaca ________________

b) O sapo ________________

c) O cavalo _______________

d) A galinha _______________

e) O grilo _________________

7. Siga a legenda e pinte os triângulos de acordo com o som do X.

Vermelho = som ch Azul= som z Amarelo = som cs Verde = som s

8. Complete o diálogo com os sinais de pontuação que estão faltando.

Dica: Os sinais de pontuação que você deve usar são: ? ! . :

A onça estava andando pela mata, quando avistou o macaco e resolveu

conversar com ele

Eu só queria saber uma coisa...

O macaco respondeu

Pode perguntar

Por que você vive a me enganar

O macaco caiu na gargalhada e falou

Pra senhora ver que nem sempre é usando a força que saímos

ganhando uma parada

Boa Avaliação!

xícara

exame

texto

faxina

exército

maxilar

enxame

tóxico

táxi

xampu

axila

explicar

explodir

extinção

excursão

exato

exigir

oxigênio

xereta

tórax