planejamento anual - 2016 - unesp: câmpus de araraquara · planejamento anual - 2016 grupo:...

Planejamento Anual - 2016

GRUPO: ADMINISTRAÇÃO Curso específico PT UNESP 56895

ELABORADO PELO(S) TUTOR(ES)PATRICIA BORBA MARCHETTO (01/02/2015) - Tutor(a) Atual

Informações do Planejamento

Planejamento quanto à participação/contribuição do (a) tutor (a) nas atividades e naformação dos petianos: definição das atividades e seus objetivos, acompanhamento eavaliação individual e coletiva.

O papel do tutor deve consistir na orientação das atividades, tomando o cuidado de permitir que ospróprios alunos apontem caminhos, experimentem diferentes opções existentes e exercitemescolhas possíveis, com um olhar atendo às características do Programa, às necessidades do grupoe do curso e as potencialidades dos estudantes. Uma prática fundamental ao exercício da tutoria éo papel de tradução dos objetivos estabelecidos pelo Planejamento do grupo, geralmente amplos ede caráter estratégico, em ações concretas a serem conduzidas pelo próprio grupo. O grupo deveplanejar de forma participativa as ações a serem desenvolvidas, mas é papel do tutor aplicarferramentas de planejamento operacional para assegurar condições para a realização das açõesplanejadas. Outra função essencial ao tutor é a coordenação das atividades, sem a qual o grupocorre o risco de perder sua unidade e enfrentar diversos conflitos.

Resultados Gerais do planejamento.

As atividades propostas pelo PET Administração Pública para o ano de 2016 são o resultado dareflexão conjunta entre alunos e tutora, com base no aprendizado acumulado ao longo dos últimosanos. O eixo central das atividades consiste no compromisso com a melhoria do curso deAdministração Pública da UNESP – Araraquara, de acordo as diretrizes do Conselho de Curso deGraduação em Administração Pública. As atividades propostas neste documento também estãocomprometidas com o fortalecimento do próprio campo de conhecimento em AdministraçãoPública, ainda fragilmente institucionalizado como área do saber no país. Para tanto, aindissociabilidade ensino, pesquisa e extensão tem se mostrado estratégica, produzindo um efeitosinérgico entre as distintas atividades propostas pelo grupo.

Atividade - REUNIÕES ADMINISTRATIVASSEMANAIS

Data Início da atividade 02/02/2016 Data Fim da atividade 20/12/2016

Descrição/JustificativaPlanejar, organizar, coordenar e avaliar as atividades em desenvolvimento pelo grupo.

ObjetivosReunir todos os integrantes para acompanhamento das ações semanais.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Com a presença de tutora e petianos, a reunião se desenvolve com a frequência de, no mínimo,uma reunião semanal.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação

Quais os resultados que se espera da atividade?

Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Cabe à tutora a preparação da pauta da reunião, com base nas atividades estabelecidas noPlanejamento de Atividades do grupo. Desta forma, viabiliza-se o controle sobre as atividades,detectando problemas em tempo hábil para saná-los. Durante a reunião, o grupo tem oportunidadede analisar sua atuação e repensar formas de desenvolvimento de atividades. São tambémdistribuídas as tarefas e coordenados os esforços para o bom funcionamento do grupo.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Percepção dos petianos quanto ao bom andamento das atividades.

Atividade - Atividade de Caráter Coletivo:PETARA


Descrição/JustificativaReuniões quinzenais entre os Grupos PET da UNESP de Araraquara – PETARA (PETAdministração Pública; PET Ciências Sociais; PET Letras; PET Pedagogia; PET Química; PETFarmácia; PET Odontologia) No ano de 2016, mais do que nunca, o PETAR deverá estar bemarticulado em função da organização do EPU.

ObjetivosO PETARA consiste em reuniões com grupos PET da Unesp, do câmpus de Araraquara. Trata-sede um fórum, um InterPET permanente, que permite discutir temas de relevância comum aosgrupos PET. Objetivos específicos: promover a troca de experiência entre grupos de diferentesáreas do conhecimento. Estimular a formação de uma agenda de atividades comum, baseada emreuniões quinzenais e na realização de atividades em conjunto, de forma a gerar um efeitosinérgico dos grupos PET em Araraquara. Além disso, o PETARA consiste em um fórum dediscussões preparatórias para os eventos: PRE SUDESTE 12/03); PRE ENAPET (11/06); PARAPENSAR O EPU (27/08). Todos estes eventos são organizados pelo PETARA e envolvem osgrupos PET do campus de Araraquara.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Realização: Reuniões periódicas entre os Grupos PET da UNESP de Araraquara – PETARA (PETAdministração Pública; PET Ciências Sociais; PET Letras; PET Pedagogia; PET Química; PETFarmácia; PET Odontologia). Durante o ano de 2016 as principais atividades a seremdesenvolvidas pelo PET Administração Pública em conjunto com os demais grupos no âmbito doPETARA serão: a) “Para Pensar o EPU”, evento que visa o aprofundamento e inserção dosestudantes no mundo do Programa de Educação Tutorial, e fazer uma prévia das discussões aserem realizadas no III EPU em Araraquara, principalmente tendo em vista que apenas três gruposestão a frente da organização do EPU. b) Realização de encontros prévios em relação aosprincipais eventos envolvendo grupos PET (Sudeste PET, ENAPET), preparando os participan

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Integração dos esforços dos grupos PET reunidos na UNESP/Araraquara. Desenvolvimento decompetências relacionadas ao trabalho em equipe para além dos limites do próprio grupo PETAdministração Pública e da área de conhecimento em que se insere o grupo, exercitando ainterdisciplinaridade e o trabalho em grupos diferentes.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Reuniões quinzenais, em datas e locais pré estabelecidos. Quanto ao planejamento: Quantidade equalidade das ações desenvolvidas em conjunto, discussões, viagens, projetos e intervenções comos demais grupos PET de Araraquara.

Atividade - REUNIÕES DE FEEDBACK EAVALIAÇÕES


Descrição/JustificativaReuniões bimestrais com a participação de todos os membros do grupo.

ObjetivosReuniões bimestrais com todos os membros do grupo para: acompanhamento sistemático dasações planejadas; discussão sobre dificuldades no desenvolvimento das atividades e formas desuperá-las; organização das informações para elaboração de relatórios/planejamento.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Uma reunião por bimestre e/ou sempre que necessário.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.As reuniões procuram abordar aspectos de funcionamento interno do grupo que ultrapassam osassuntos abordados e reuniões administrativas semanais. Após a realização de algumas atividades,quando necessário, realiza-se a discussão em reunião dedicada exclusivamente à atividade emquestão, de forma a estimular o aprendizado contínuo do grupo. Também são realizadas reuniõesespecificamente destinadas ao debate sobre as atividades que deverão integrar o Planejamento doano seguinte, bem como reuniões para analisar as atividades constantes do Relatório anual.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Percepção dos petianos quanto ao bom andamento das atividades e dos relacionamentos em grupo

Atividade - REUNIÕES PREPARATÓRIASPARA O PROCESSO SELETIVO 2016


Descrição/JustificativaPlanejar o processo seletivo anual

ObjetivosPlanejar o processo seletivo anual

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Reuniões anuais nos meses que antecedem o processo seletivo.



Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.As reuniões, com a presença de todos os integrantes do PET, envolvem discussões sobre: aexperiência de outros grupos PET nas seleções de novos alunos; avaliação das experiências doPET Administração Pública em anos anteriores; críticas e sugestões dos alunos que ingressaramno ano anterior sobre o processo a que se sujeitaram, do ponto de vista do candidato; definição deprocedimentos, datas e critérios.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Percepção dos petianos quanto ao bom andamento das atividades.

Atividade - WEB SITE INSTITUCIONAL, BLOGDO GRUPO E FANPAGE DO FACEBOOK


Descrição/JustificativaCompartilhar informações, divulgar atividades planejadas e realizadas, facilitar o acesso aosmateriais produzidos pelo grupo, aproximar a comunidade acadêmica e comunidade externa dasações desenvolvidas pelo grupo.

ObjetivosManter presença na web para compartilhar informações, divulgar atividades planejadas erealizadas, facilitar o acesso aos materiais produzidos pelo grupo, aproximar a comunidadeacadêmica e comunidade externa das ações desenvolvidas pelo grupo.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Manutenção e atualização constante dos espaços digitais e produção de conteúdo.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Manutenção do endereço institucional do grupo (http://www.fclar.unesp.br/#!/petadmpublica),desenvolvimento do blog do grupo Pet Administração Pública, atualização do site utilizado para a“Jornada de Administração Pública”. O grupo também divulga suas ações nas redes sociais, comono Facebook (grupo aberto “Administração Pública – UNESP” e página “PET AdministraçãoPública”), tendo esse se mostrado no último ano um canal mais acessado pelos alunos do que oblog ou o próprio site.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Quantidade de acessos aos sites, interação entre os internautas e o grupo.

Atividade - CONGRESSOS DE INICIAÇÃOCIENTIFICA


Descrição/JustificativaParticipação XXVIII Congresso de Iniciação Científica da UNESP (CIC-UNESP-2016) e demaisCongressos realizados na região de Araraquara.

ObjetivosParticipação XXV Congresso de Iniciação Científica da UNESP (CIC-UNESP) e demaisCongressos realizados na região de Araraquara.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Realização: Segundo semestre de 2016. Os bolsistas apresentarão os resultados de suas pesquisasindividuais.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Participação com apresentações de trabalhos de estudantes vinculados ao grupo.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Numero de trabalhos inscritos e apresentados pelos petianos no evento.

Atividade - PRE SUDESTE 2016


Descrição/JustificativaTrata-se de um evento preparatório para o SUDESTE PET.

ObjetivosReunir os grupos PET\'s da cidade de Araraquara no dia 12 de março para discutir as demandaslocais do Programa de Educação Tutorial e formular uma carta que será levada ao evento daregião Sudeste. Serão feitas discussões abordando temas de interesse da comunidade acadêmica epetiana.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)O evento é organizado pelo Petara (Integração dos grupos PET de Araraquara) do qual fazemparte os grupos: PET Administração Pública, PET Letras, PET Pedagogia, PET Odontologia, PETCiências Sociais, PET Farmácia. Serão reunidas as pautas que serão discutidas no evento SudestePET, disponibilizadas pela organização do mesmo, e a partir delas serão discutidas demandaslocais para elaboração de um documento a ser levado pelos petianos para inclusão nos encontrospor área, gdts e na assembleia com o intuito de socializar os desafios e as alternativas encontradospelos grupos PET de Araraquara.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Encontros de grupos PET\'s tem sido de extrema importância para o amadurecimento dos petianosdentro e fora da universidade pois, nesses eventos o grupo tem a oportunidade de trocarexperiências, apresentar suas atividades e interagir com outros grupos criando vínculos essenciaispara o aprimoramento do programa como um todo. Os resultados dos eventos realizados peloPetara têm o mesmo intuito de amadurecimento, integração e socialização, porém em âmbitolocal.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Quantidade de participantes, domínio dos temas debatidos e os documentos resultantes desseencontro e sua inserção no evento vindouro (Sudeste PET).

Atividade - SUDESTE PET


Descrição/JustificativaParticipação no XVI Encontro dos Grupos PET da Região Sudeste (Sudeste Pet). Encontros degrupos PET tem sido de extrema importância para o amadurecimento dos petianos dentro e fora dauniversidade pois, nesses eventos o grupo tem a oportunidade de trocar experiências,apresentarsuas atividades e interagir com outros grupos criando vínculos essenciais para o aprimoramento doprograma como um todo.

ObjetivosParticipação em toda a programação do evento, apresentação de trabalhos e encontros de áreasafins do curso e das pesquisas individuais e coletivas do grupo.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)A realização do XVI Sudeste Pet será do dia 19 ao dia 21 de março de 2016 na Universidade deSão Paulo – Campus de São Carlos, sob a responsabilidade dos grupos Pet Química e PetComputação do Campus da USP de São Carlos seguindo as orientações da Comissão ExecutivaNacional dos grupos PET (CENAPET) abordando temas de interesse da comunidade acadêmica epetiana.



Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Trazer novas formas de interação, planejamento e trabalho do grupo PET Administração Pública,vislumbrar novas possibilidades de atuação dentro de atividades já planejadas e de realização denovas atividades, publicação dos trabalhos apresentados. Discussão no póssudeste realizado emconjunto com os grupos PET de Araraquara (PETARA).

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Atuação no evento durante a programação e apresentação de trabalhos e discussões pósevento.

Atividade - PRE ENAPET


Descrição/JustificativaO Pré Enapet, desde 2015, possui um caráter diferente, qual os realizadores da atividade decidiramalterar desde então. Ele passou a abordar um aspecto mais institucional e formal, preparando ospetianos a vivenciarem um ambiente semelhante que encontrarão no Encontro Nacional dosGrupos PET, justificando assim sua característica principal: fortalecer o posicionamento do grupoPETARA perante assuntos pertinentes ao Programa de Educação Tutorial, formando uma visãocom maior profundidade de diversas temáticas que o envolvem.

ObjetivosO objetivo do encontro de petianos nessa atividade pode ser diverso, porém consegue dialogarbem entre eles. O primeiro aspecto a ser considerado como diretriz para essa atividade é a troca deconhecimento, tanto com o Programa de Educação tutorial em si, quanto com os Grupos deDiscussão, que são parte do cronograma do evento nacional. O segundo objetivo da atividade é adiscussão política do PET. O PETARA enxerga que umas das essências que sempre acompanhoua realização do Pré Enapet é a conscientização política, não importando o tipo de metodologiautilizada.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)A atividade muda sua forma de realização anualmente, dependendo da demanda em que o grupoPETARA encontra-se. Em 2015 foi feita num formato de plenária/assembleia, apresentando todascaracterísticas pertinentes a esse formato. Logo no início da plenária, foi realizado uma discussãobreve, visto o desconhecimento das temáticas diversas contempladas em ata. Após esse períodoinicial, a atividade caminha para o início real da assembleia, que, de tópico em tópico, foi sendodiscutida e votada pelos participantes presentes. Por final, temos constituído o posicionamento dogrupo PETARA diante das pautas que estarão no evento nacional.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Contribuir com a política de diversidade na instituição de ensino superior-IES, por meio de açõesafirmativas em defesa da equidade socioeconômica, étnico-racial e de gênero


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Encontros de grupos PET tem sido de extrema importância para o amadurecimento dos petianosdentro e fora da universidade pois, nesses eventos o grupo tem a oportunidade de trocarexperiências, apresentar suas atividades e interagir com outros grupos criando vínculos essenciaispara o aprimoramento do programa como um todo. Os resultados dos eventos realizados peloPetara têm o mesmo intuito de amadurecimento, integração e socialização, porém em âmbitolocal.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.O evento será avaliado pelo resultado das demandas apresentadas e aceitas no evento regional, eseu direcionamento aos Grupos de Discussão e Trabalho do Encontro Nacional dos grupos PET(Enapet).

Atividade - ENAPET


Descrição/JustificativaParticipação no XXI Encontro Nacional dos Grupos PET (ENAPET). Encontros de grupos PETtem sido de extrema importância para o amadurecimento dos petianos dentro e fora dauniversidade pois, nesses eventos o grupo tem a oportunidade de trocar experiências, apresentarsuas atividades e interagir com outros grupos criando vínculos essenciais para o aprimoramento doprograma como um todo.

ObjetivosParticipação em toda a programação do evento, apresentação de trabalhos e encontros de áreas docurso e das pesquisas individuais e coletivas do grupo.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)A realização do XXI ENAPET será do dia 02 ao dia 06 de agosto de 2016 na UniversidadeFederal do Acre (UFAC), sob a responsabilidade dos grupos PET Agronomia (Campus Cruzeirodo Sul), PET Agronomia (Campus Rio Branco), PET Educação Física, PET Geografia, PETEconomia e PET Letras; e PET Conexões de Saberes: Matemática, Comunidades quilombolas edo campo e Comunidades Indígenas, seguindo as orientações da Comissão Executiva Nacionaldos grupos PET (CENAPET) abordando temas de interesse da comunidade acadêmica e petiana.



Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Trazer novas formas de interação, planejamento e trabalho do grupo PET Administração Pública,vislumbrar novas possibilidades de atuação dentro de atividades já planejadas e de realização denovas atividades, publicação dos trabalhos apresentados. Discussão no pós-enapet realizado emconjunto com os grupos PET de Araraquara (PETARA).

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Atuação no evento durante a programação e apresentação de trabalhos e discussões pós-evento.

Atividade - PARA PENSAR O EPU


Descrição/JustificativaA atividade busca reunir os grupos PET da cidade de Araraquara (PET Administração Pública;PET Ciências Sociais; PET Letras; PET Pedagogia; PET Química; PET Farmácia; PETOdontologia e PET Economia) para discutir questões relacionadas a Educação Tutorialprincipalmente dentro da Universidade Estadual Paulista – UNESP. Ainda espera-se sentir umpouco das expectativas para o III EPU (III Encontro dos grupos PET da UNESP) que serárealizado na cidade de Araraquara, do qual fazemos parte da organização.

ObjetivosO objetivo da atividade é fortalecer o trabalho multidisciplinar e promover a união dos gruposPET de Araraquara para além dos eventos regionais. E ainda fazer uma prévia das discussões aserem abordadas no III EPU.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)A atividade será realizada em um sábado pela manhã (27 de agosto) onde todos os grupos sereunirão para apresentar e discutir os temas propostos pela comissão, todos os temas estarãodiretamente vinculados aos do III EPU.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Integração dos esforços dos grupos PET reunidos na UNESP/Araraquara. Desenvolvimento decompetências relacionadas ao trabalho em equipe para além dos limites do próprio grupo PETAdministração Pública e da área de conhecimento em que se insere o grupo, exercitando ainterdisciplinaridade e o trabalho em grupos diferentes.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Quantidade do evento, número de participantes e a possível aplicação de um questionário defeedback são métodos que podem ser utilizados para avaliação dos resultados desta atividade.

Atividade - III ENCONTRO DE GRUPOS PET\'sDA UNESP – III EPU


Descrição/JustificativaO encontro de grupos PET da UNESP (EPU) já esta caminhando para sua terceira edição, e comodeliberado em Rosana no II EPU será realizado em Araraquara. O evento tem duração de três diasonde serão debatidas questões relacionadas ao Programa de Educação Tutorial, e a forma deorganização e trabalho de cada grupo da instituição. A escolha do local foi feita por ser uma regiãocentral do Estado de São Paulo facilitando a acessibilidade, e ainda pela grande quantidade degrupos existentes em Araraquara, e pelo trabalho realizado dentro de nosso interpet PETARA.

ObjetivosO encontro tem como objetivo principal fomentar a discussão e reflexão sobre a educação tutorialno Brasil, e propiciar maior conhecimento e interação entre os grupos PET da UNESP, visandouma maior articulação dos grupos da UNESP.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)O evento está sendo organizado pelos grupos de Administração Pública, Farmácia e Química. Omesmo terá duração de 3 dias, porém o processo de organização e construção do evento já seiniciou em 2015. Em 2015 foi inicialmente criada uma comissão responsável pela candidatura deAraraquara, que após o II EPU se desmembrou e se organizou em eixos: Comunicação,Programação, Secretaria, Infraestrutura, Parcerias e Científico.



Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Os resultados que se espera com esta atividade internamente são de melhor organização entregrupos de diferentes áreas do conhecimento, melhor convivência, troca de experiências.Externamente os resultados esperados são de articulação entre os grupos da UNESP, construirpropostas de melhorias para educação superior e tutorial no Brasil. Com base nas discussões epropostas levantadas e debatidas no evento elaborar um documento final que deverá serencaminhado para o CLAA e utilizado para futuros eventos no ano de 2017.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.A metodologia de avaliação será quantitativa com uma comparação do número de participantes doIII EPU com o evento anterior (II EPU – Rosana). Ainda qualitativa por meio de questionários defeedback aplicado aos participantes, e uma reunião de feedback realizada pela própria comissãoorganizadora do evento.

Atividade - PESQUISA INDIVIDUAL


Descrição/JustificativaA atividade será realizada ao longo de todo o ano pelos integrantes do grupo, sendo que cadamembro deve desenvolver um tema de interesse sob a orientação de docente. Desse modo, o alunoestará apto a desenvolver artigos e publicar o trabalho realizado no Congresso de IniciaçãoCientífica (CIC), nos encontros de grupos PET, e em eventos internacionais.

ObjetivosDesenvolver a curiosidade científica, permitindo que os alunos vislumbrem as possibilidades deinvestigação no campo da Administração Pública. Além disso, a atividade visa desenvolver ashabilidades de pesquisa, os conhecimentos específicos em determinada área do campo, a produçãode textos acadêmicos e a apresentação dos resultados.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Cada bolsista deverá desenvolver sua pesquisa individual, que, após a definição do tema deinteresse, deverá ser realizada ao longo de todo o ano, sob a orientação de um docente. Cada alunodeverá se comprometer em apresentar os resultados de sua atividade cientifica nos eventos depesquisa realizados na FCL/CAr, pelo menos (por exemplo: JORNAP, CIC e SEMAP), além dosEncontros de grupos PET e demais eventos.



Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Os pesquisadores terão a percepção de que existe uma comunidade acadêmica em AdministraçãoPública e que fazem parte dela. Além disso, terão contato com a teoria e prática, duas facetasindissociáveis numa ciência social aplicada.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Quantidade de publicações e participações em Congressos e eventos acadêmicos oriundas dapesquisa.

Atividade - CANAL PET


Descrição/JustificativaO projeto CANAL PET possui o intuito de fazer com que as atividades relacionadas ao PETAdministração Pública, e também aquelas intrinsecamente ligadas ao universo do Setor Públicoganhem uma abordagem diferente. Através do ponto de vista de estudantes universitários, pode-seabordar temáticas como política, entendimento das políticas públicas da cidade, projetos voltadospara o bem-estar social ligado ao meio ambiente, enriquecimento profissional, tudo isto sendoconstruído a partir de entrevistas com entendedores da área, bate-papos com cidadãos dacomunidade araraquarense com o objetivo de compreender suas demandas.

ObjetivosA atividade deseja aproximar a comunidade acadêmica com a população por meio da internet nabusca de estimular discussões frequentemente ausentes no convívio social e estudantil, devido assuas banalizações ou mesmo baixo conhecimento, portanto levar os aprendizados do grupo petianopara fora do âmbito universitário.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)O processo deste projeto se dará por meio de gravações de vídeos, envolvendo as temáticasabordadas acima, nas quais deve obter a participação de todos os petianos, docentes que obtivereminteresse e demais estudantes da FCL. Tal execução demandará gravações recorrentes no decorrerdos meses, de preferência que as etapas: definição da temática, coleta de vídeos, informação,edição, conclusão e divulgação dos vídeos se concretizem em três a quatro reuniões mensais.Portanto a divulgação do conteúdo ocorreria bimestralmente ou tri, no qual não está definido aindapelo grupo.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Os resultados esperados deste projeto envolvem uma ampla divulgação das atividades petianas, ouseja, consequentemente no aumento de indivíduos preocupados com o setor público, frequentandoentão mais palestras, grupos de discussão, sofrendo naturalmente uma inicialização nas demaistemáticas abordadas no campus de públicas. Toda esta atividade sendo colocada em umalinguagem acessível e jovial, contribuindo para que os estudantes tenham uma melhor visão sobreeste curso e que aprendam a obter soluções criativas e que se inspirem em outros profissionais daárea. Portanto esta atividade é essencialmente importante não somente para o desenvolvimentopessoal, mas também para encarar situações que cotidianamente enfrentamos na AdministraçãoPública.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Retorno poderá ser observado na quantidade de pessoas presentes nos eventos (divulgação), naquantidade de \"vews\" do vídeo postado e nas próprias redes sociais (feedback de alunos,ex-alunos e docentes), ao acesso a informação, etc.

Atividade - PET APRESENTA


Descrição/JustificativaAtividade programada para ocorrer na Semana de Recepção dos Calouros, que anualmente éorganizada por uma Comissão Composta por servidores técnicos administrativos, docentes ealunos representantes dos órgãos acadêmicos da FCL, inclusive do PET, e tem como público-alvoos ingressantes do curso de Administração Pública no ano de 2016.

Objetivosa) Acolher os calouros do curso de Administração Pública; b) Apresentar a Universidade aosingressantes; c) Minimizar a ansiedade e a sensação sofrida pelo calouro nos primeiros dias deingresso na universidade; d) promover a integração com os veteranos; e) apresentar o Programa deEducação Tutorial aos alunos ingressantes no curso de Administração Pública. f) Apresentar asprincipais atividades realizadas pelo grupo PET Administração Pública nas dimensões dePesquisa, Ensino e Extensão. g) Informar a respeito das formas de ingresso no grupo PET.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)No ano de 2016 a reunião será realizada em data estabelecida pela Comissão (1/03/2016), comoparte da Semana de Recepção dos Calouros, em dois horários (15h30 e 20h), pelos própriospetianos na qual são abordadas questões relativas ao Programa, sua constituição formal e suaposição institucional. São também apresentados vídeos e fotos das principais atividades realizadaspelo grupo PET Administração Pública nas dimensões de Pesquisa, Ensino e Extensão. Além dosmeios de ingresso no grupo.



Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Acolher os alunos, promover a integração com os veteranos, apresentar a estrutura física dafaculdade, o grupo PET e suas atividades, e despertar, nos novos alunos, a curiosidade pelaparticipação no grupo.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Quantidade de alunos participantes e qualidade da apresentação, alem do interesse dosingressantes pelo processo seletivo do PET.

Atividade - PET ACRESCENTA


Descrição/JustificativaTrata-se de um evento primordial para o desenvolvimento e busca do “Espírito Petiano” nosingressantes do curso de Administração pública da UNESP Araraquara. Visando a importância doPrograma de Educação Tutorial, essa proposta de aproximação com os calouros pretende, mais doque trazer o estudante para a real esfera que tange o curso de Administração Pública em aspectostécnicos, o PET Acrescenta pretende apresentar conhecimentos de senso crítico, relaçõesinterpessoais, trabalho em grupo, desenvolvimento pessoal, gerando assim estudantes proativos earticulados com os objetivos do curso e realizações do PET.

ObjetivosNa busca de uma maior inclusão e adesão do grupo pelos calouros, objetivamos, através deatividades de contato com ingressantes, gerar um aprendizado técnico sobre o ambiente daadministração pública e desenvolvimento pessoal nos estudantes do curso de AdministraçãoPública. Tal projeto seria voltado aos alunos do primeiro ano, com finalidade de os inteirar melhorsobre o as areas do curso, visando que, dessa forma, esse grupo poderá ter um comportamentodiferenciado quando atingir os últimos anos da graduação e se tornarem egressos. Nessa linha depensamento, de incentivar os ingressantes a serem mais envolvidos com os objetivos e inclinaçõesdo curso, seria possível angariar um maior número de jovens interessados no processo seletivorealizado ao final do ano de 2016.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)O evento terá a duração de três encontros, sendo um encontro por semana. Seu início ocorrerá nasemana posterior ao PET Apresenta, para que durante essa atividade haja a promoção do o projeto,PET Acrescenta, oficialmente, buscando instigar os novos alunos a participar seria criado umcadastramento online para que os interessados se inscrevessem para as atividades do projeto dos 3encontros seguintes: O 1º encontro ocorreria com uma atividade de “apresentação do curso”abordando temas palpáveis para a Administração pública, no sentido de elucidar a composição dagrade de aulas e as reformas na estrutura do curso, contando um pouco da história do curso naUNESP. O 2º é roda de conversa sobre ensino, pesquisa e extensão e o 3º: \"desperte o politicoque existe em você\".



Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Os resultados esperados para essa atividade são pautados no desenvolvimento pessoal e técnico no

que tange o curso de administração pública e melhora do espírito de cidadania dos participantes,eventualmente, melhorando a sociedade. Além disso, busca-se uma maior aproximação do grupocom os ingressantes para que assim, haja atuação fiel dos interessados nas atividades elaboradas edesenvolvidas pelo PET durante o ano, e consecutivamente, maior adesão desses participantes noprocesso seletivo no final do ano.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.O evento será avaliado por um questionário aplicado no início, questionando os ideais osparticipantes sobre o curso e o grupo PET e no fim do projeto, a fim de saber se as informaçõesdivulgadas durante o evento contribuíram para a formação pessoal e se o projeto alterou algo naconcepção inicial sobre o curso para o participante.

Atividade - PET OPORTUNIDADES


Descrição/JustificativaA atividade consistirá na realização de um evento no qual serão apresentadas, por um professor, asoportunidades de atuação do estudante de Administração Pública após a sua formação. Nasequência, haverá um debate com egressos que atuam no setor público, em empresas privadas, napós-graduação e no ramo de consultoria, falando sobre a sua trajetória ao longo da graduação, asua atual ocupação e o motivo pelo qual foi levado para aquela trajetória.

ObjetivosAo analisar o histórico dos estudantes ingressantes no curso há muitos paradigmas acerca daAdministração Pública advindas do senso comum e misturas realizadas com o curso deAdministração. Além disso, os estudantes dos demais anos tem muitas dúvidas sobre a trajetóriadurante a graduação e onde atuar após ela. Com isso, o objetivo dessa atividade é auxiliar atomada de decisão através da experiência e vivência de egressos que também passaram por essasituação.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)A atividade será iniciada por meio de uma apresentação sobre as oportunidades de atuação doestudante de Administração Pública após a sua formação. Na sequência, será composta uma mesapor egressos do curso que atualmente atual em no setor público, em empresas privadas, napósgraduação e em consultoria para dizerem suas experiências na prática das suas profissões,exemplificando o que foi dito na primeira apresentação, as suas trajetórias no decorrer dagraduação e fatores que o levaram a escolher esse caminho.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Com base no que foi apresentado, essa atividade tem a expectativa de auxiliar os estudantes docurso a realizar escolhas acerca da sua trajetória durante e após a graduação de modo maisassertivo e com isso ajudar na formação de profissionais mais capacitados e convictos de do querealmente querem desempenhar.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Será elaborado um questionário quantitativo e qualitativo com o intuito de analisar a eficácia daatividade para observar se o conteúdo debatido ajudou o estudante a escolher sua trajetória tantodurante como após a graduação.

Atividade - MINICURSOS E OFICINAS


Descrição/JustificativaEsta atividade consiste em reuniões temáticas semestrais, organizadas conjuntamente pelosmembros do grupo PET Administração Pública, tendo como sustentáculos artigos acadêmicos,artigos de jornais, pesquisas, livros, entrevistas e, além disso, podendo contar com a presença deum profissional que tenha um conhecimento específico e árduo no tema escolhido. Tal atividadebusca incentivar os alunos a se manterem permanentemente articulados com a realidade docontexto social no qual estão inseridos, além de criar oportunidades para que o conhecimentoteórico possa ser colocado à prova nas interpretações sobre a realidade observada.

ObjetivosAprofundar a discussão de temas contemporâneos de cunho político, econômico ou social, devidoà superficialidade de conhecimento dos mesmos no ambiente midiático, na sociedade e até mesmona rotina acadêmica. Maximizar e expandir o intelecto dos alunos.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Estão previstas duas sessões de tal atividade, sendo uma em cada semestre. Em cada uma delasterá uma breve apresentação sobre o assunto que será tratado, de forma geral, por um ou doisalunos responsáveis pela atividade no dia do debate. Iniciar-se-á a discussão baseada em tópicos jápreviamente pautados, a fim de não ocorrer uma fuga ao tema. Tópicos estes que envolverão todasas questões relativas ao tema originalmente proposto, de modo que qualquer ponto de vistaantagônico ou convergente possa ser debatido livremente, com total liberdade de opinião.



Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Possibilitar a capacidade de argumentar e discutir concisamente frente a um tema de perceptívelimportância, fazendo com que haja maior interação e proximidade do aluno com umconhecimento mais coerente, afastando assim, a superficialidade e senso comum.Consequentemente, tal atividade ainda, visa despertar nos alunos um espírito reflexivo, analítico eobservador, contribuindo para sua formação cidadã e como futuros profissionais de AdministraçãoPública.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.A avaliação será executada com base na quantidade de participantes e na percepção da qualidadedo evento, através de um feedback dos participantes, onde poderão inserir sua satisfação esugestões à atividade.

Atividade - PET DISCUTE


Descrição/JustificativaA atividade PET Discute tem como principal característica a discussão de temas, artigos e/ouvídeos que podem ou não abranger a administração pública. Com forte teor crítico e amplamentedivulgada, todos os participantes têm a autonomia de comentar sobre o tema do encontro.Notamos que a falta de discussão dentro da universidade é grande, portanto, o PET AdministraçãoPública passou a realizar esse projeto.

ObjetivosOs objetivos são diversos, tais como: promover a discussão dentro da universidade, odesenvolvimento intelectual coletivo, a oportunidade de aprimorar a habilidade de oratória econvencimento.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)A atividade poderá ser realizada em diversos espaços, dependendo do tema que for tratado. Comduração de uma hora, o responsável poderá dividir o tempo conforme preferir. Geralmente, existeuma breve apresentação do assunto, com, no máximo, 15 minutos. Depois, iniciamos a discussão,abrindo para todos presentes. No ano de 2016, o PET discute será realizado nos dias 30/03, 01/06,24/08 e 26/10.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Promover a valorização da construção crítica pela interação entre o tema proposto e os discentes.Dessa forma, despertar o interesse e a curiosidade dos alunos de Administração Pública emaprimorar o envolvimento com o assunto, possibilitando até o desenvolvimento de uma pesquisa,resgatando, assim, a importância de um perfil analítico integrado à profundidade que alguns temasexigem.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Será realizada com base na quantidade de participantes e na percepção da qualidade do evento,com feedback dos participantes.

Atividade - PET ENCONTROS COM A PÓSGRADUAÇÃO


Descrição/JustificativaNos PET Encontros realizados anteriormente foi observada a carência de espaços que discutam após-graduação em si, ainda que nas atividades desenvolvidas, pelo grupo PET AdministraçãoPública, seja uma constante a relação com autores, palestrantes e docentes conceituados portrajetórias de destaque na pós-graduação. Os alunos de graduação pouco discutem a esferaacadêmica existente após a conclusão de seus cursos, uma vez que o curso ainda não conta comum Programa. Com uma proposta diferente dos anos anteriores essa atividade passa no ano de2016, a ter uma temática única que guiará os encontros: a interação com os programas depós-graduação tradicionalmente escolhidos por egressos do curso de Administração Pública.

ObjetivosA atividade visa diminuir o distanciamento entre a comunidade discente que está cursando agraduação e as oportunidades existentes nos programas de pós graduação. Serão abordados osprogramas tradicionalmente escolhidos por egressos de Administração Pública, o cronograma deseus processos de seleção, o perfil dos docentes e discentes desses programas e as especificidadesde cada IES.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Estão previstos pelo menos dois encontros, um com o Programa de Pós Graduação emAdministração Pública da FGV e outro com o Programa de Pós Graduação em Ciência Política daUFSCar. Serão convidados representantes com atuação de no mínimo três anos nos programascitados, docentes ou discentes, que farão uma apresentação do cronograma de seleção, do perfildos docentes, discentes e egressos e das especificidades das IES em que os convidados estãoinseridos. Após essa apresentação serão realizadas discussões entre os alunos e o convidado paraesclarecimento de dúvidas e obtenção de maiores informações.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Promover a valorização da esfera acadêmica pela interação entre graduação e pós graduação e,dessa forma, despertar o interesse e a curiosidade nos discentes de Administração Pública,resgatando assim a importância de um perfil investigativo integrado à técnica exigida pelasinstituições na atualidade.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Serão mensurados os conhecimentos dos discentes, referentes à temática da pós-graduação, antes e

depois da atividade para vislumbrar o impacto dos encontros. Também serão disponibilizadosfeedbacks para os participantes registrarem sua satisfação e sugestões à atividade.

Atividade - PET NA ESCOLA


Descrição/JustificativaDiante da pressão social e da incerteza dos jovens na atualidade, e ainda considerando asdificuldades enfrentadas no fim do ciclo do Ensino Médio, para tomar uma decisão sobre seufuturo, o PET Administração Pública tenta amparar e auxiliar alguns desses jovens. A atividadeconsiste em mostrar aos jovens que eles são capazes, de que é possível continuar os estudos emuma universidade publica ou privada.

ObjetivosApresentar e discutir aspectos da vida universitária com os alunos do ensino médio, de forma adespertar o interesse e estimular a participação desses jovens na disputa por vagas dentro dasuniversidades, por meio do ENEM e das provas de vestibulares. De modo sucinto o objetivo destaatividade é auxiliar no processo de inserção dos jovens dentro da universidade e incentivar acontinuidade dos estudos, mostrando que o fim do Ensino Médio é apenas o fim de um ciclo e nãoo fim da formação deles. Portanto, para maior efetividade a atividade será realizada entre abril emaio, coincidindo com os prazos de isenção de taxas de vestibulares e gerando tempo suficientepara que eles efetuem as inscrições.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Será realizado um encontro único com duração de 50 minutos, com as turmas do terceiro esegundo ano do ensino médio, previamente definido pela Coordenadoria Pedagógica das unidadesde ensino. O encontro será composto por uma apresentação expositiva seguida de debate equestionamentos estimulados pelos membros do PET, mas levantados pelos próprios ouvintes.Ainda fará parte da atividade a entrega de materiais de apoio e a aplicação de um questionário aofinal da atividade.



Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Espera-se poder contribuir para o aumento do número de estudantes universitários no país,elevando o nível de formação acadêmica das próximas gerações. Ainda pretende-se publicar emeventos na forma de resumos, artigos, pôster etc. e apresentar as instituições de ensino osresultados obtidos com a atividade.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.O questionário aplicado ao final da atividade terá papel fundamental para a realização de umavaliação qualitativa e quantitativa da atividade. Estes resultados serão tabulados e apresentadosao grupo e utilizados para publicação de trabalhos na forma de resumos, artigos, pôster etc. Ainda

pretende-se, experimentalmente buscar o contato com os estudantes após a realização das provasde vestibular.

Atividade - X JORNAP (Jornada Científica deAdministração Pública)


Descrição/JustificativaTrata-se de um evento tradicional e consagrado no curso de Administração Pública, que vemsendo realizado desde 2007, reunindo alunos, pós graduandos, docentes, servidores públicos epesquisadores da UNESP e de outras instituições. A atividade, baseada na indissociabilidade entreensino, pesquisa e extensão, objetiva propor discussões articuladas e práticas sobre o Estado e agestão pública, promovendo a complementação da formação, com temáticas que transcendam osconteúdos trabalhados nas disciplinas obrigatórias, incitando nos alunos o interesse pela reflexão edebates, assim como estimulando a pesquisa e a iniciação científica.

ObjetivosObjetiva inspirar nos alunos o interesse pela investigação científica, estimulando novas pesquisas,reflexões. A realização da X Jornada é uma atividade relevante para o curso de graduação emAdministração Pública, desenvolvendo globalmente as atividades de ensino, pesquisa e extensão.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)O evento está programado para ocorrer nos dias 10, 11 e 12 de maio de 2016, na Faculdade deCiências e Letras de Araraquara/UNESP. Sua programação está em processo de desenvolvimentoe planejamento, mas pretende-se ter como conteúdo programático do evento os seguintes itens: a)Conferências: “Políticas Públicas Ambientais”; “Implementação de políticas públicas”; “Avançosna Administração Pública”; b) Laboratórios: “Governo Aberto”; “O papel da ética frente aAdministração Pública”; “Políticas públicas de incentivo a cultura”; “Planejamento Urbano”; c)Sessões de apresentação e discussão de trabalhos encaminhados ao evento por estudantes degraduação e pós-graduação (resumos expandidos).

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.O evento tem sido reconhecido pela comunidade acadêmica tendo registrado participaçãocrescente de diversas universidades. Desde sua primeira edição a Jornada contou com oimportante apoio da FCL/UNESP; da Reitoria da UNESP, dos departamentos de curso tanto dopróprio curso de Administração Pública, quanto de outros departamentos da FCL/UNESP, comoAntropologia, Política e Filosofia (2011,2012, 2013, 2014 e 2015), Linguística (2011, 2012, 2013,2014 e 2015) e Ciência da Educação, assim como empresários da comunidade

Araraquarense.(2011); da FAPESP (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo) em2007, 2008, 2011, 2012,2013,2014 e 2015 do CNPq (Conselho Nacional de DesenvolvimentoCientífico e Tecnológico). Em 2009; do Banco do Brasil em 2010, 2011, 2013, 2014 e 2015.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Quantitativa: Número de inscritos, número de trabalhos submetidos, número de trabalhosselecionados para apresentação. Qualitativa: Percepção da qualidade do evento pelos participantes,avaliação dos palestrantes sobre a atividade, avaliação do evento pelo conselho de curso degraduação.

Atividade - PUBLICAÇÃO DOS ANAIS DAJORNADA CIENTIFICA DE ADMINISTRAÇÃOPÚBLICA (JORNAP)


Descrição/JustificativaA Publicação dos Anais da Jornada Científica de Administração Pública (JORNAP) ocorre logoapós o término deste evento tradição do PET Administração Pública e da Faculdade de Ciências eLetras da UNESP Araraquara. O documento reúne os resumos submetidos e aprovados para aapresentação de trabalhos científicos ou de extensão, conforme programação do evento. Neste anoserá solicitado aos palestrantes que encaminhem um resumo de suas falar para a publicação nosanais.

ObjetivosOs objetivos desta atividade são muitos, sendo: o amadurecimento do evento e do grupo; aresponsabilidade do grupo para com uma parte tão importante da Jornada Científica deAdministração Pública (JORNAP); trazer seriedade e motivação aos participantes; incentivar apesquisa na graduação de forma que haja reconhecimento; expansão do evento e de suavisibilidade para com os alunos da casa e também de todos do recém-formado Campo de Públicas.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)A atividade começa no edital de chamada de trabalhos científicos e de extensão publicada antes daJornada Científica de Administração Pública (JORNAP), ao qual evidenciará o caráter responsávele de reconhecimento aos participantes através de uma publicação em memória das apresentações,os anais do evento. Ocorre a seleção dos trabalhos aprovados a serem apresentados durante aprogramação elaborada e divulgada pelo grupo PET Administração Pública. Após asapresentações, o grupo reunirá todos os resumos em único documento para receber número ISBNe, portanto, comprovação de apresentação.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Com a publicação dos Anais da Jornada Científica de Administração Pública (JORNAP), o grupoespera uma melhora em nível acadêmico e de pesquisa do evento, bem como maior visibilidade eincentivo a pesquisa na graduação para o curso e também aos interessados do Campo de Públicas,visto que o evento já é tradição.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.O grupo avaliará a qualidade dos trabalhos apresentados bem como se esta iniciativa realmentecomprova nossos pressupostos, exposto acima (visibilidade, aumento dos participantes daFaculdade de Ciências e Letras da UNESP Araraquara, chamada de alunos do Campo de Públicas,etc)

Atividade - ENCONTRO NACIONAL DEPOLITICAS PÚBLICAS (II ENPP)


Descrição/JustificativaEventos que tratam da temática de políticas públicas, gestão e atuação no campo de públicas sãoimportantes para complementar a formação realizada nas universidades que possuem cursoscorrelacionados a essas áreas, servindo como plataforma de discussão de temas mais abrangentesem relação àqueles apresentados em seus respectivos campus, ampliando a visão que o estudante –seja em qualquer nível de formação: graduação, mestrado ou doutorado – tem da AdministraçãoPública. O Encontro Nacional de Políticas Públicas entrará em sua segunda edição e será realizadona Faculdade de Ciências e Letras, Araraquara, neste ano e por ser um evento de porte nacionalcontará com a participação de diversos grupos da faculdade em sua organização tais como o PETAdministração Pública e o GETAPP, grupo que co

ObjetivosO objetivo principal é fazer com que esse grande evento seja realizado com a qualidade necessáriapara colocá-lo no roteiro de importantes eventos de políticas públicas no Brasil. Essa qualidadeserá medida na quantidade de congressistas que virão de diversos locais do território nacional e aefetiva participação destes nas atividades que comporão agenda deste Encontro.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)No início do ano será montada uma comissão de organização para tratar especificamente darealização do evento e contará com diversos grupos da Faculdade de Ciências e Letras, dentre elespodemos citar, além do PET Administração Pública, o Centro Acadêmico do curso, o grupo deestudos GETAPP, o Departamento de Administração Pública e a Empresa Júnior do campus.Desta comissão maior sairá grupos menores responsáveis por tratar de atividades mais específicascomo logística, eixo científico, palestrantes, acomodações etc, para que no momento de realizaçãotudo saia com a qualidade necessária e marcante dos eventos com participação do grupo PET.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Espera-se que com organização e foco consigamos atingir o maior número de participantespossíveis das mais diversas regiões brasileiras, fazendo com que o evento seja considerado desucesso em sua segunda edição para enriquecer a formação de quem estiver presente nasatividades realizadas e de quem o realizará.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Como avaliação utilizaremos feed-back dos participantes e dos organizadores em uma reuniãoposterior ao evento para expor dificuldades e facilidades. Esse encontro após o evento é

importante para que, se necessário, as críticas da organização sejam absorvidas e levadas paraoutros eventos na tentativa de minimizar dificuldades concernentes a esse tipo de atividade.

Atividade - PET DISCUTE - Teoria versus Prática


Descrição/JustificativaA pluralidade de pensamento e a diversidade cultural são características arraigadas na história doBrasil. Entretanto dissociar crenças pessoais de decisões governamentais é um desafio. Num paíscom tamanha variedade de perspectivas, permitir que decisões políticas sejam tomadas conforme acrença pessoal do representante eleito é aceitar o risco de legalizar a discriminação? Num cenáriopolítico permeado por discussões polêmicas, como estatuto da família, igualdade de gênero,discriminação racial, imigração e aborto, é relevante se perguntar até que ponto a crença pessoalpode servir como parâmetro para decisões que afetam toda a sociedade. A atividade não pretendeapresentar conclusões do que é certo ou errado, mas sim desenvolver a capacidade de reflexão e opensamento crítico.

ObjetivosO principal objetivo desta atividade é incentivar os alunos a pensarem com maior profundidade arespeito do limite entre a opinião pessoal versus as decisões tomadas pelo político enquantorepresentante de toda a sociedade, além de criar oportunidades para que o conhecimento teóricodo curso possa ser posto a prova nas interpretações sobre a realidade apresentada. Discutir apolíticas, soluções e melhorias para se evitar ou minimizar o efeito discriminatório que podedecorrer do exercício da crença na política.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)A atividade consiste em uma mesa de debate organizada e mediada pelos membros do PETAdministração Pública e aberta aos estudantes dos demais cursos e à comunidade local. O debateserá norteado a partir do levantamento questões importantes, com base em artigos acadêmicos,artigos de jornais, livros, pesquisas, e outros materiais que ofereçam suporte teórico para que opúblico participe com perguntas e opiniões de forma que todos podem contribuirsignificativamente para o enriquecimento do debate. A princípio pretende-se convidar um políticopara relatar experiências, dificuldades, desafios e benefícios do exercício da profissão sobinfluência da crença. O relato do convidado pode ser feito pessoalmente ou através de mídias.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Espera-se que a atividade não se limite a expor somente de informações, mas fomente o debate e oconfronto de diferentes visões. Despertar o senso crítico e promover discussões que, em vez de

distanciar, aproximem pessoas com pensamentos diferentes. Contribuir para a formação de futurosadministradores públicos mais conscientes que saibam diferenciar questões de ordem pública decrenças individuais.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Será avaliada a quantidade de pessoas presentes, bem como o interesse demonstrado por elasatravés da participação. Ao final do evento será distribuído um pequeno questionário para aavaliação da opinião do público quanto à importância do tema, duração e organização da mesa dedebate.

Atividade - Aprendendo, Ensinando eReaprendendo: Tutoria Transversal Cooperativa(TTC) para o estudo das lutas ligadas ao gênero esexualidade interseccionada à questão étnica racial.


Descrição/JustificativaAtividade que engloba o tripé de ensino e pesquisa com o viés em TTC –tutoria transversalcooperativa-, utilizando o modelo da Universidade Federal do Ceará(UFC) – Campus Juazeiro doNorte, aplicado aos discentes ingressantes do curso de Administração Pública da Fclar-UNESP.Nota-se a importância da questão do gênero, sexualidade e étnica serem discutidas e analisadas demodo interseccional (não departamentalizado) tendo em vista a confluência destes no cenárioatual. Além disso, necessita-se que esta discussão não fique presa no âmbito acadêmico, a fim deque exista uma troca de aprendizado e perspectivas sobre o assunto por ambos os lados.

ObjetivosAcrescimo e conscientização histórica aos discentes do PET Administração Pública por meio depesquisa e, com as informações coletadas, desenvolver a atividade de ensino aplicada aosingressantes. O diferencial do projeto é que este não será realizado da maneira convencional, sejaem formato de aula ou palestra, mas com atividades de tutoria, gerando aprendizado mútuocalouros e “veteranos”

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Em 2016 pretendemos pesquisar a questão de gênero e sexualidade interseccionada à questãoracial no século XX, tendo em vista essa defasagem dentro da matriz curricular da graduação emAdministração Pública da UNESP e do Ensino Médio (já que os ingressantes vem daqui) que nãoaborda de maneira crítica a história negra e trabalha com uma representação binária do gênero, esuas consequências no cenário atual. Nos anos seguintes, as atividades de ensino e extensão serãoaplicadas dentro da Fclar-UNESP. Por se tratarem de um tema que é simplificado dentro de umaabordagem linear, principalmente utilizando-se da perspectiva biológica para explicar o gênero (eesquecendo a relação social, psicológica e cultural), a atividade visa criar um ambiente dinâmicode discussão, aprendizado e desconstruç



Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Melhorias para o Curso, para a Educação, para a sociedade, meios para a socialização dosresultados, publicações, etc. Espera-se a convergência entre a pesquisa, o ensino e a extensão demodo fluente.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Feedback positivo dos petianos no que se refere à atividade de pesquisa e dos ingressantes naqualidade da discussão e aprendizado.

Atividade - CARTILHA CIDADÃ


Descrição/JustificativaA Cartilha Cidadã é uma publicação do grupo e serve como apoio para o projeto de extensão“Brasil: Política e Cidadania\". Serão produzidas: a) uma versão impressa ser entregue aosestudantes do projeto “Brasil: Política e Cidadania\"; b) uma versão digital, divulgada em meioeletrônico (internet), de forma a ampliar o alcance da atividade.

ObjetivosApresentar e reunir temas de relevância social e política, pertinentes ao exercício da cidadania, daparticipação política, do controle social e da participação popular, de forma impressa edigitalizada, e que possam servir de apoio didático a atividade de extensão do grupo ‘’Brasil:Política e Cidadania’’, conforme exposto acima. A atividade também poderá propiciar a pesquisaem grupo e, consequentemente, a interação do grupo, que se articula no desenvolvimento de umapesquisa coletiva

Como a atividade será realizada? (Metodologia)A atividade está atrelada a de extensão realizada pelo grupo PET Administração Pública (Brasil:Política e Cidadania), bem como à atividade de pesquisa coletiva, tratando assim, ensino, pesquisae a extensão de forma indissociável. Desta forma, a atividade seguirá os mesmos temas propostosacima, que integram a atividade anteriormente descrita. Uma vez concluída a atividade deconfecção da Cartilha, esta será encaminhada para publicação e servirá de material didático deapoio. O resultado da atividade tem apresentado nos encontros de grupos PET e na JornadaCientífica de Administração Pública.



Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Espera-se que a pesquisa desenvolvida para a elaboração e atualização da Cartilha Cidadãcontribua para a formação do senso crítico do grupo, que a elaboração do material envolva o grupocom a importância da cidadania e do conhecimento científico para o desenvolvimento dos jovensque receberão o projeto.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Número de acessos a Cartilha; percepção da qualidade do material por leitores, e possibilidade depublicação em eventos.

Atividade - PROJETO BRASIL: POLÍTICA ECIDADANIA


Descrição/JustificativaO Projeto Brasil: Política e Cidadania entra em sua 10ª edição, sendo um projeto permanente dogrupo PET Administração Pública. O trabalho desenvolvido com os alunos de escola pública temrelevância social, sempre bem quisto pelas coordenações pedagógicas que trabalharam com ogrupo, e reconhecimento acadêmico, desde 2014 o projeto é apresentado em encontros científicosde grupos PET e em atividades internas da Faculdade de Ciências e Letras. As discussõespromovidas em salas de aula no município de Araraquara têm empoderado jovens das escolasparticipantes que são destaque em projetos paralelos de outros órgãos da universidade como oParlamento Jovem e fora dela como os movimentos estudantis em prol da melhoria da educação.

Objetivosa) Possibilitar aos alunos do ensino médio, de escolas públicas de Araraquara, a oportunidade dediscutir aspectos da vida político-administrativa brasileira e do exercício da cidadania; b) Informarao jovem as oportunidades de envolvimento e participação ativa na política local, estimulando-osa pensarem em problemas do seu cotidiano e apresentar os caminhos possíveis para solucionaremc) Motivá-los a interagir com as novas condições de participação social, sobretudo com a atuaçãona prevenção e no combate à corrupção, por meio do incentivo a participação em grêmios,reuniões de conselhos e do orçamento participativo e de sessões da Câmara Municipal deAraraquara; e d) Aproximá-los e estimulá-los a pensar na coletividade como futuros cidadãos.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Durante o primeiro semestre os petianos irão pesquisar e discutir alguns textos referentes àstemáticas que serão tratadas e, após dominarem o assunto, irão confeccionar o material que seráaplicado no segundo semestre na escola participante do projeto. Os temas são definidos pelospróprios petianos com base em assuntos abordados na mídia, a situação política no momento deaplicação do projeto e, também, com base nas necessidades de realizar uma introdução aos temasque serão debatidos. O desenvolvimento do projeto, durante sua fase de aplicação na escola,consistirá de até 4 (quatro) encontros com alunos do Ensino Médio, com duração de 120 minutoscada, em datas previamente agendadas pela Coordenadoria Pedagógica da Escola. Os encontrossão estruturados em exposição do tema, dinâmicas de



Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Para os petianos e alunos do curso de administração pública envolvidos com o projeto objetivassemaior envolvimento com a esfera política e suas características, melhorando apercepção darealidade política do país e das relações entre instituições. Espera-se que aqueles que aplicam oprojeto se vinculem mais ao caráter público do curso, que desenvolvam e aprimorem ações decidadania ao ponto de formar novos cidadãos, de acordo com o lema do projeto “O maiorcompromisso do cidadão é formar outro cidadão”

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Se dará pela análise da quantidade de alunos do ensino médio que participarão do projeto, bemcomo, por meio da avaliação que estes alunos farão da atividade desenvolvida. Desde o ano e2015 o projeto é avaliado por alunos de graduação por meio de apresentações abertas realizadaspelo grupo. O Projeto também poderá ser apresentado novamente em encontros científicos e degrupos pet caso outra atividade não seja escolhida

Atividade - QUESTIONÁRIOS DO PROJETOBRASIL


Descrição/JustificativaDesenvolvimento dos questionários ao fim de cada apresentação referentes aos temas inclusos nacartilha do projeto brasil.

ObjetivosTem como objetivos: O levantamento de possíveis próximas temáticas que os alunos da escolaconcedente gostariam de ter nas próximas visitas do projeto e o nível de absorção deconhecimento transpassados durante a exposição de conteúdo fornecida pelos petianos e comajuda da cartilha.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)O projeto brasil aborda normalmente a cada ano três temáticas. Cada temática ou eixo deverárealizar a confecção de um questionário (ficando a critério de cada grupo na escolha dasperguntas), sendo estes distribuídos dentro de sala de aula para serem respondidos pelos alunos doensino médio participantes do projeto. Os eixos de cada temática deverão realizar encontros para odesenvolvimento deste questionário e também realizar apresentações sobre o conteúdo que seráexposto na escola concedente, a fim de realizar possíveis correções de informação evitandopossíveis falhas no dia do projeto.



Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Espera-se obter informação do nível das apresentações feitas pelos petianos e do quanto deconhecimento passado foram realmente absorvidos, além de novas propostas de temas.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.A avaliação se dará por meio do feedback feito após a apresentação de cada eixo os petianosdeverão realizar a tabulação destes dados colocando em gráficos e tabelas para melhorvisualização do grupo. Este levantamento e tabulação de dados influencia diretamente nodesenvolvimento da pesquisa voltada para o Projeto Brasil.

Atividade - Analise de Plano Diretor Municipal


Descrição/JustificativaCaracterizase por ser um projeto de integração social que envolve a participação dos petianos nabusca de soluções que contribuam para o desenvolvimento da comunidade local com o intuito deampliar o bem estar populacional e também auxiliar nas decisões da administração públicavigente, a partir disto realizar a efetivação do conhecimento sobre planejamento urbano municipal,projetos de transição, aplicação de políticas públicas, entre outras atividades do setor público,através do conhecimento do plano diretor vigente da cidade e da sua organização social.

ObjetivosO projeto tem por objetivos: Contribuir para a formação do universitário como cidadão. Integraro universitário ao processo de desenvolvimento do município. Realizar assistência técnica empequenos municípios, desenvolvida por alunos e com a orientação de um docente. Ter acesso aoplano diretor vigente do municipio Tendo em vista o fato de ser uma atividade nova, neste ano de2016, objetivamos, inicialmente, realizar as análises teóricas, estudos dos planos diretores dosmunicipios selecionados.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Esta análise requer as seguintes etapas: RECONHECIMENTO a) Informar à prefeitura e àslideranças locais sobre o projeto. b) Verificar se os conjuntos de ações selecionadas respondem àsprincipais necessidades do município e carências da população. ELABORAÇÃO DO PLANO DETRABALHO A elaboração do plano de trabalho é de inteira responsabilidade do grupo PetAdministração Pública. REALIZAÇÃO DO PROJETO Terá a duração de 7 dias, sendo o primeirodestinado à visitacao ao município e o último para o encerramento, ou seja, entrega de parecer ourelatório para a prefeitura local. RELATÓRIO O grupo PET terá que enviar o relatório dostrabalhos desenvolvidos no município tanto para prefeitura quanto para o relatório final do PET.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Espera-se poder contribuir com soluções a possíveis problemáticas encontradas mediante a análisedo plano diretor do município.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.A avaliação se dará por meio do feedback feito após uma reunião com a governança local, assimatravés desta poderemos saber se a análise fora contributiva ou não.

Atividade - PESQUISA COLETIVA “EGRESSOSETEC”


Descrição/JustificativaDiante da evolução das atividades de pesquisa individuais e coletivas realizadas pelo grupo PETAdministração Pública, resolve-se expandi-las um pouco mais. Tendo em vista a pesquisa que serádesenvolvida em 2016 sobre os estudantes egressos do PET Administração Pública, a proposta éreplicar tal pesquisa com estudantes do Ensino Técnico, preferencialmente da ETEC CEPAM. Aparceria do PET Administração Pública com a ETEC CEPAM proporcionou aos alunos dos cursostécnicos conhecimento sobre as pesquisas individuais e coletivas que o grupo realiza, despertandoo interesse da ETEC em firmar um projeto de extensão que atenda as demandas referentes ainiciação e formulação de pesquisas científicas em grupo, inexistentes até então. A atividadeproposta é pautada em estudos que apontam algumas qua

ObjetivosO objetivo de tal pesquisa é traçar um perfil dos estudantes de curso técnico e de quais são aspossibilidades e as preferencias de carreiras a se seguir após a conclusão do curso. Aindapretende-se inserir os estudantes dos cursos técnicos no universo da pesquisa científica.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)A atividade será realizada a princípio em parceria com a ETEC CEPAM, inicialmente serárealizada reuniões para elaborar em conjunto o projeto. Depois será ministrado um minicursosobre pesquisa para os estudantes do técnico e apresentado o projeto de pesquisa. Após essaprimeira fase serão levantados os dados e realizaremos a análise dos mesmos. Depois disso osresultados serão publicados em conjunto.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.O objetivo geral da atividade é proporcionar aos alunos do ensino técnico a oportunidade deiniciar uma pesquisa coletiva com orientações e embasamentos capazes de auxiliá-los na reflexão,elaboração, articulação e construção do saber científico. Estimulando assim os alunos na buscapelo conhecimento e na transformação deste em pesquisas concretas. De modo que futuramente aETEC possa realizar diversas pesquisas coletivas de forma independente.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.A metodologia de avaliação utilizada para esta atividade será a publicação dos resultados dapesquisa e a possível continuidade da atividade pela instituição participante.

Atividade - CICLOVIDA


Descrição/JustificativaO projeto Ciclovida iniciou em 2015 como uma proposta de pesquisa coletiva do grupo PETAdministração Pública. No transcorrer do ano os petianos se envolveram em atividades de coleta eanálise de dados relacionados à ciclovia “Alberto Tosi Rodrigues”, que faz a ligação entre aFaculdade de Ciências e Letras e a Faculdade de Ciências Farmacêuticas até o Instituto deQuímica, ambas unidades da Unesp de Araraquara. Foram entrevistadas 442 pessoas queinteragem diariamente com a ciclovia, dessa população foram registradas mais de 3000 (três mil)percepções nas respostas coletadas pelo projeto, resultando no esboço do perfil de uso desserecurso de transporte urbano.

ObjetivosA primeira proposta do estudo é de propor uma ação de revitalização na ciclovia que liga aFaculdade de Ciências e Letras a Instituto de Química. Visto que a maior parte dos estudantes ecidadãos a redor das três instituições dos e bairros a redor usam a referida infraestrutura demobilidade urbana para diferentes finalidades. Alguns para praticar esporte, outros para evitaracidentes por falta de calçada, e outros para se locomoverem para faculdade ou trabalho. Para osque usam a bicicleta como meio de transporte por motivos de ordem econômico e financeiro, aciclovia acaba desempenhando um papel extremamente importante na efetivação das suasnecessidades. A segunda proposta se refere à extensão da mesma ciclovia para dentro daFaculdade de Ciências e Letras de Araraquara, para diminuir o

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Para o ano de 2016 o grupo PET Administração Pública pretende levar os dados copilados e operfil delineado para apresentação na Sessão Cidadã da Câmara Municipal de Araraquara, paraconhecimento dos gestores municipais do diagnóstico da ciclovia “Alberto Tosi Rodrigues”. Alémde propor novos contornos cicloviários para a cidade de Araraquara e discutir a temática deMobilidade Urbana dentro do Campus com base em bibliografia recomendada pelo orientador doProjeto, Prof. Dr. Rodrigo Alberto Toledo.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Esperamos alcançar com a atividade o andamento do projeto de revitalização da ciclovia emquestão e o início das discussões em relação à ampliação da malha cicloviária. O Projeto seráapresentado em eventos científicos como congressos e encontros de grupos PET.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.A atividade será avaliada pelo grupo em relação a participação dos membros, dos alunos do cursoe da comunidade acadêmica. O projeto será avaliado pelo orientador, pela tutora e nos eventoscientíficos em que será submetido como pesquisa coletiva do grupo PET Administração Pública.

Atividade - VISITAS TECNICAS


Descrição/JustificativaNo ano de 2016, as visitas técnicas buscam aproximar os estudantes do curso de AdministraçãoPública da Unesp Araraquara com as diversas áreas de atuação da administração pública,concedendo a oportunidade de uma formação diversificada e completa. Esse projeto prima pelaadesão de conhecimentos técnicos fora da universidade para compor o leque da formação técnica,cultural e de desenvolvimento pessoal que um profissional de administração pública deve ter.

ObjetivosAproximar os estudantes das atividades práticas realizadas em órgãos públicos, procurandocolocar aluno em contato com seu futuro ambiente profissional e com diferentes locais deformação e aprimoramento dos administradores públicos.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Estão previstas três visitas técnicas em 2016 ocorrendo entre março e novembro para que não hajaconturbação com o calendário escolar, dessa forma, também haverá mais tempo para a divulgaçãoe maior tolerância para o pagamento das viagens, primando assim pela melhor organização tantodo grupo PET quanto dos demais estudantes. Essas visitas visam conhecer lugares relevantes paraformação técnico, política e cultural dos alunos, como desenvolvidas nos anos anteriores noCEPAM, ALESP, entre outros lugares. A atividade será organizada de forma similar primandosempre pelo maior conhecimento dos participantes



Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Diversificação dos métodos pedagógicos no qual o grupo e o curso estão inseridos por meio docontato com a prática e a diversidade encontrada em diferentes escolas para o aprimoramentoprofissional, de forma a aperfeiçoar a formação dos futuros administradores públicos de um modogeral.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Quantidade de participantes, percepção da qualidade do evento pelos participantes (alunos edocentes) e dados levantados durante a visita técnica.

Atividade - ENVELHECIMENTOPARTICIPATIVO


Descrição/JustificativaEm 2003 fora instituído o Estatuto do Idoso, na qual é destinado a regular os direitos asseguradosàs pessoas com idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos. Sendo este um direito recente,entende-se que há uma necessidade de abordar e discutir a vulnerabilidade da pessoa idosa frente acontemporaneidade, expor pontos importantes sobre o envelhecimento, o estatuto do idoso e arelevância da participação política dos idosos. O processo deste projeto se dará por meio de uma“palestra” com a comunidade idosa da Universidade Aberta a Terceira Idade – UNATI, realizandoa exposição dos direitos dos idosos. Espera-se realizar um debate e que partir desta reflexão, osidosos da UNATI compreendam seus direitos e possam se mobilizar com o intuito de efetivá-los.

ObjetivosApresentar e discutir aspectos do estatuto do idoso com a terceira idade da UNATI, de forma adespertar o interesse e estimular a participação desses idosos na sociedade. De modo sucinto oobjetivo desta atividade é auxiliar no processo de participação e garantia de seus direitos dentro domunicípio de Araraquara, mostrando que ao fim de um ciclo de trabalho e dedicação o idoso nãoprecisa necessariamente se isolar socialmente e sofrer descasos na sociedade. Portanto, para maiorefetividade a atividade será realizada de maneira expositiva e posteriormente tentaremos realizarum debate a fim de estabelecer uma reflexão sobre estes direitos.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Será realizado um encontro único com duração de 50 minutos, com a terceira idade da UNATI, adata deste encontro deverá ser previamente definido pela Coordenadoria da unidade ou pelaFaculdade de Odontologia da Unesp de Araraquara. O encontro será composto por umaapresentação expositiva seguida de debate e questionamentos estimulados pelos membros do PET,mas levantados pelos próprios ouvintes.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Espera-se poder contribuir para o aumento do conhecimento do idoso sobre seus direitos e que

ainda há tempo e meios de se realizar participação social, portanto pretende-se compreender emque medida estes idosos já conheciam estes direitos e se os mesmos estão sendo cumpridos pelaentidade governamental vigente do município.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.A avaliação se dará por meio de perguntas feitas durante o conteúdo expositivo a fim de realizar apercepção de quantos já conheciam o estatuto e em que medida eles presenciaram estes direitossendo cumpridos em seus dia a dia. Não será aplicado questionários pois alguns idosos poderãosentir-se desconfortáveis devido a alguns não serem alfabetizados, por exemplo.

Atividade - SEMINARIOS DE PESQUISA


Descrição/JustificativaO Seminário de Pesquisa do grupo PET Administração Pública é realizado semestralmentefuncionando como importante espaço para que alunos que possuem iniciação científica – seja elacom bolsa, sem bolsa, nos estágios iniciais ou finais – possam organizar e apresentar sua pesquisapara professores experientes que lhes passarão dicas e discutirão seus projetos na tentativa dedeixar mais claro os meandros da investigação científica produzida por jovens pesquisadores daFaculdade de Ciências e Letras da UNESP Araraquara.

ObjetivosO objetivo desta atividade é criar um espaço onde o aluno que possui pesquisa em andamento emqualquer modalidade tenha o auxílio de professores pesquisadores que, pela experiência adquiridana universidade, o ajudará no desenvolvimento da mesma oferecendo informações importantespara que possíveis entraves concernentes à metodologia, bibliografia, base teórica ou qualqueroutra questão que gere dúvidas e está ligada à pesquisa possam ser suprimidos. O semináriopossibilita ao aluno organização de sua pesquisa para apresentar e discutir o que está sendo alvode investigação científica, amadurecendo assim seu estudo já que neste momento haverá um maiorfoco do estudante no trabalho que está sendo realizado, e posterior debate com profissionaisligados às investigações científicas no âmbito

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Com antecedência abriremos inscrições para qualquer aluno com interesse de apresentar suapesquisa possa se inscrever e enviar seu projeto de pesquisa. Estes projetos serão encaminhadosantes da data de apresentação para professores da casa que aceitarem participar da atividade nosdias estipulados – serão dois por ano, um em cada semestre, e caso a demanda de alunos sejagrande é possível que seja realizado em dias seguidos em um mesmo semestre – para que haja aprimeira avaliação e o primeiro contato com a pesquisa do estudante. O número de professoresconvidados para participar e debater os projetos também será estipulado a partir da quantidade deinteressados em apresentar, nos últimos seminários organizados pelo grupo não foi necessáriomais que dois. No dia designado o autor do proje



Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Espera-se que o aluno consiga melhorar sua investigação científica a partir das dicas e críticaslevantadas pelo professor convidado. Esta crítica é importante principalmente por se tratar de uma

visão externa do problema de pesquisa podendo ser distinta daquelas levantadas pelo próprioaluno e de seu orientador, na tentativa de elevar a qualidade da produção científica e melhorando arelação que os alunos possuem com este segmento do tripé universitário.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Como metodologia de avaliação da atividade pelo grupo espera-se um feedback dos participantes(alunos e professores) para sabermos efetivamente quais os impactos que as discussões levantadastiveram no andamento da pesquisa e quais as críticas referentes ao método utilizado para arealização do Seminário.

planejamento anual - 2016 - unesp: câmpus de araraquara · planejamento anual - 2016 grupo:...

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