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Planejamento Anual - 2015

GRUPO: ENGENHARIA CIVIL Curso específico PT UFSC 5851406

ELABORADO PELO(S) TUTOR(ES)CLAUDIO CESAR ZIMMERMANN (27/04/2012) - Tutor(a) Atual

Informações do Planejamento

Planejamento quanto à participação/contribuição do (a) tutor (a) nas atividades e naformação dos petianos: definição das atividades e seus objetivos, acompanhamento eavaliação individual e coletiva.

O tutor busca proporcionar aos petianos um ambiente que inspire a uma formação acadêmicadiferenciada, com o desenvolvimento de atividades extracurriculares na tríade Ensino, Pesquisa eExtensão, a fim de favorecer o desenvolvimento de um espírito crítico, inovador, atuante eempreendedor. No caráter beneficente, o tutor preza por inserir os bolsistas em atividades comesse caráter para exercitar e aliar responsabilidade social com ambiental. A formação cidadã dosbolsistas é beneficiada pelo convívio entre petianos e as atividades de extensão. No âmbito daUniversidade, há o incentivo, por parte do tutor, de troca de experiências entre graduandos,mestrandos, doutorandos, bolsistas e professores. A experiência obtida durante a permanência noPrograma fornece uma base sólida para os bolsistas entrarem no mercado de trabalho e/ou em umprograma de pós-graduação. O tutor também procura ficar o máximo possível em contato com ogrupo, superando as horas mínimas oficialmente exigidas.

Resultados Gerais do planejamento.

O desenvolvimento de um planejamento anual amplo e meticuloso para 2014 mostrou-se essencialpara um bom andamento das atividades, visto que essa organização propicia um melhordirecionamento e controle, estabelece objetivos e aumenta a produtividade. Com relação àcobrança de resultados, busca-se estimular a responsabilidade dos próprios petianos para com asatividades com que estão envolvidos, o que tem gerado bons resultados, além de propiciar umsentimento de cooperação no grupo, visto que todos passam a se sentir peças fundamentais para oPET Engenharia Civil. No entanto, quando se nota que alguma atividade está com umdesempenho aquém do esperado ou que algum petiano deixou de cumprir suas responsabilidades,há interferência direta do tutor ou mesmo dos petianos mais experientes, que buscam resolver asituação em conjunto com o restante do grupo.

Atividade - Apresentação de Laboratórios eGrupos de Pesquisa do Departamento deEngenharia Civil da UFSC aos Novos Alunos doCurso

Data Início da atividade 02/03/2015 Data Fim da atividade 30/10/2015

Descrição/JustificativaDurante as primeiras semanas letivas da disciplina de Função Social e Formação do Engenheiro,ministrada na primeira fase do curso, o PET/ECV promove visitas a alguns dos Laboratórios doDepartamento de Engenharia Civil, bem como palestras com alguns grupos de pesquisa que ocompõem. A atividade surgiu em razão do desinteresse e frustração de alunos dos primeirossemestres do curso, durante o “Ciclo Básico das Engenharias”, em que as disciplinas não têmrelação direta com a futura área de atuação. Em cada semestre de 2015 serão agendadas visitas aoslaboratórios de Experimentação em Estruturas, de Materiais da Construção Civil, de CiênciasGeodésicas, de Mecânica dos Solos, de Transportes e Logística, de Eficiência Energética emEdificações, de Pavimentações, entre outros.

ObjetivosMinimizar o alto índice de evasão nas fases iniciais do Curso de Engenharia Civil da UFSC,mostrando um pouco mais sobre a estrutura do Departamento e as possibilidades de áreas deatuação profissional.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Agendar o período de ocorrência das visitas com o docente da disciplina “Função Social eFormação do Engenheiro”; Definir local, data e horário da atividade com os responsáveis pelasapresentações dos laboratórios e grupos de pesquisa; Divulgar a atividade aos alunos; Dividir osalunos em pequenos grupos e elaborar a grade de visitas; Acompanhar os alunos durante as visitasaos laboratórios e grupos de pesquisa.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação

Quais os resultados que se espera da atividade?

Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.• Introduzir o novo graduando na Universidade e apresenta-lo à estrutura do curso; • Propiciar aosalunos o um primeiro contato com diversas áreas da Engenharia Civil, como: Conforto Térmico,Gestão do Espaço, Gestão da Construção, Materiais de Construção Civil, entre outras, reduzindo a

evasão prematura do curso (fato comprovado ao longo dos vários anos de realização da atividade);• Integração entre bolsistas, alunos e professores de graduação e laboratórios do curso; • Valorizara profissão do Engenheiro Civil; • Divulgar as atividades desenvolvidas nos laboratórios e gruposde pesquisa do Departamento de Engenharia Civil.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Há alguns anos foi realizado um acompanhamento junto aos graduandos das fases iniciais docurso, gerando uma pesquisa e elogiáveis publicações, com a qual observou-se que houve reduçãona evasão acadêmica a partir do início da realização das visitas aos laboratórios.

Atividade - Cursos de Língua Estrangeira


Descrição/JustificativaVisto que diversos materiais de qualidade para referência bibliográfica possuem origemestrangeira, o PET/ECV estimula seus bolsistas a fazerem cursos e se especializarem em outrosidiomas, de forma que se mantenhas atualizados quanto ao que há de novo na Engenharia Civil. ODepartamento de Língua e Literatura Estrangeiras (DLLE) da Universidade Federal de SantaCatarina, ao proporcionar os Cursos Extracurriculares de Línguas, torna viável o estudo deidiomas a muitos estudantes, pois esses cursos possuem qualidade e, concomitantemente, preçoacessível, dado que é concedido desconto aos estudantes da UFSC. Durante o período de vigênciadeste planejamento, um bolsista fará o curso de italiano, um de francês e outros seis estudarãoinglês.

ObjetivosVisto que diversos materiais de qualidade para referência bibliográfica possuem origemestrangeira, o PET/ECV estimula seus bolsistas a fazerem cursos e se especializarem em outrosidiomas, de forma que se mantenhas atualizados quanto ao que há de novo na Engenharia Civil. ODepartamento de Língua e Literatura Estrangeiras (DLLE) da Universidade Federal de SantaCatarina, ao proporcionar os Cursos Extracurriculares de Línguas, torna viável o estudo deidiomas a muitos estudantes, pois esses cursos possuem qualidade e, concomitantemente, preçoacessível, dado que é concedido desconto aos estudantes da UFSC. Durante o período de vigênciadeste planejamento, um bolsista fará o curso de italiano, um de francês e outros seis estudarãoinglês.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)- Incentivo, por parte do PET/ECV, para que os bolsistas realizem cursos de língua estrangeira.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Espera-se, com esta atividade, aumentar a qualidade dos estudos feitos no PET, com apossibilidade de consulta em material de língua estrangeira, além de aumentar o número depublicações de artigos em revistas e congressos internacionais, visto que estes exigem, em geral,que os artigos sejam escritos em inglês ou na língua oficial do país.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.A principal metodologia de avaliação desta atividade será a partir de uma comparação, geralmenterealizada nas reuniões internas do grupo, entre os resultados previstos no planejamento e osresultados realmente obtidos com a atividade, isto é, com a revisão do planejamento estratégico do

ano anterior. Isto é, verifica-se quais integrantes do PET/ECV realmente frequentaram cursos deidioma. Além disso, pode-se observar o número de publicações internacionais feitas pelo grupo;nos últimos anos foram feitas ao menos uma publicação em congressos internacionais.

Atividade - Participação em Cursos e PalestrasOferecidos por Entidades de Classe da EngenhariaCivil.


Descrição/JustificativaDurante a vida acadêmica, é importante que haja um contato dos graduandos com entidades eprofissionais ligados à Engenharia Civil. Atividades como essa podem ser encontradas em eventosde grande porte, de abrangência regional e nacional. O PET/ECV está sempre atento a esseseventos, pois além de proporcionar ao grupo um aprendizado considerável e abertura para contatocom pessoas de diversos lugares, ainda são grandes oportunidades para publicação de trabalhos.Para o ano de 2015 está prevista a participação no XVIII Encontro Regional dos Grupos PET daRegião Sul, na 67ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, no XLIIICongresso Brasileiro de Educação em Engenharia, no XIX Encontro Nacional dos Grupos PET eno 57º Congresso Brasileiro do Concreto, entre outros.

ObjetivosInstigar a curiosidade e o interesse na futura profissão, além de incentivar a busca peloconhecimento, formando profissionais mais capacitados; construir uma rede de contatos.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)- Atentar-se à divulgação de eventos relacionados à Engenharia Civil e identificar os bolsistasinteressados; - Estímulo aos novos bolsistas a participar de eventos; - Exposição aos demaisbolsistas do que se aprendeu com a atividade realizada.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.- Incentivo à busca pelo conhecimento técnico-científico; - Bolsistas estimulados para a confecçãode artigos para a publicação em eventos.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Discute-se em grupo como foi o evento, pontos positivos e negativos, e se será proveitosa a ida noevento nos próximos anos.

Atividade - Reforma Curricular


Descrição/JustificativaUma vez que o currículo do curso de Engenharia Civil da Universidade Federal de Santa Catarinaé de 1991, um grupo de alunos se reuniram para discutir possíveis melhorias. A partir dessainiciativa, o Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Departamento de Engenharia Civil voltou a sereunir a fim de continuar as discussões, com o objetivo de formular um novo currículo para ocurso. As reuniões do NDE foram abertas aos estudantes, de modo que um integrante do PETEngenharia Civil passou a representar os alunos, auxiliando os professores com relação àsdisciplinas já cursadas e expondo a opinião dos graduandos do curso, obtidas através deassembleias abertas. Essa atividade terá continuidade até que o currículo seja finalizado, e em2015 contará com a participação de dois petianos.

ObjetivosAuxiliar os professores do Departamento de Engenharia Civil na formulação de um novo currículopara o curso, representando os graduandos e expondo as dificuldades e opiniões gerais sobre asdisciplinas vigentes.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Os representantes do grupo participam das reuniões e discussões sobre a reforma curricularrealizadas por graduandos, de forma a compreender a necessidade dos alunos e defender essasopiniões nas reuniões do NDE. Além disso, eles participam das reuniões do NDE, levando ospontos levantados pelos graduandos e auxiliando os professores do curso a formular um novocurrículo.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Espera-se como resultado da atividade a reformulação do currículo do curso de Engenharia Civil,de modo a atualizá-lo e suprir as necessidades profissionais atuais.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Durante as reuniões semanais, os petianos que participam das reuniões do NDE comentam sobre oandamento da atividade com o grupo e solicitam as opiniões dos demais acerca das discussões emandamento.

Atividade - Noite de Palestras 2015


Descrição/JustificativaEsta atividade é organizada e desenvolvida anualmente pelos bolsistas e tutor do PET/ECV, paracomplementar e engrandecer o curso de graduação em Engenharia Civil da UFSC. O eventoconsiste basicamente em duas ou mais palestras, ministradas por engenheiros formados e/ouprofissionais atuantes no mercado de trabalho, voltadas para a área de engenharia civil, e que sãorealizadas em uma noite, durante o decorrer do segundo semestre letivo do ano. O evento estáprogramado para acontecer no dia 09 de setembro de 2015 e o tema escolhido para esta edição foi“Arranha-céus”. Esse tema foi escolhido levando em consideração as sugestões dos participantesda Noite de Palestra 2014, além de haver obras desse tipo em cidades próximas, facilitando ocontato com palestrantes e patrocinadores/apoiadores.

ObjetivosEsta atividade é organizada e desenvolvida anualmente pelos bolsistas e tutor do PET/ECV, paracomplementar e engrandecer o curso de graduação em Engenharia Civil da UFSC. O eventoconsiste basicamente em duas ou mais palestras, ministradas por engenheiros formados e/ouprofissionais atuantes no mercado de trabalho, voltadas para a área de engenharia civil, e que sãorealizadas em uma noite, durante o decorrer do segundo semestre letivo do ano. O evento estáprogramado para acontecer no dia 09 de setembro de 2015 e o tema escolhido para esta edição foi“Arranha-céus”. Esse tema foi escolhido levando em consideração as sugestões dos participantesda Noite de Palestra 2014, além de haver obras desse tipo em cidades próximas, facilitando ocontato com palestrantes e patrocinadores/apoiadores.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)- Planejar as atividades necessárias para a realização do evento; - Solicitar apoio junto às entidadesde classe e empresas; - Estabelecer um tema e divulgá-lo; - Convidar profissionais para ministrar apalestra e verificar a sua disponibilidade; - Agendar data e local com a infraestrutura adequada; -Buscar recursos financeiros com patrocinadores; - Elaborar cronograma de atividades; -Confeccionar cartazes, banners e folders para divulgação; - Divulgar a atividade para todacomunidade acadêmica; - Produzir o vídeo institucional do PET Engenharia Civil, que é passadoantes do início do evento; - Organizar o local para o evento; - Preparar o relatório do evento paraapresentá-lo aos patrocinadores.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.

- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar; - Contribuir para a elevação daqualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação; - Formular novas estratégias dedesenvolvimento e modernização do ensino superior no paí¬s; - Estimular o espí¬rito crí¬tico,bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela função social da educaçãosuperior; - Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.- Ampliar a experiência dos bolsistas e tutor na organização de eventos, englobando tanto aorganização quanto a busca por apoio para a realização do evento; - Promover a integração dogrupo através do trabalho em equipe; - O evento proporciona o ganho de experiência e melhoriana capacidade de organização, integra o grupo e serve também como uma forma de motivaçãopara os bolsistas.

Atividade - Apresentação do Grupo PET/ECV aosalunos Recém-Ingressos no Curso


Descrição/JustificativaSemestralmente, nas aulas da disciplina de Função Social e Formação do Engenheiro, ministradana primeira fase do curso de Graduação em Engenharia Civil, o PET/ECV realiza umaapresentação aos alunos ingressantes no curso, apresentando as atividades de ensino, pesquisa eextensão desenvolvidas pelo grupo e o sistema de trabalho empregado.

ObjetivosApresentar o grupo e suas atividades de ensino, pesquisa e extensão, para que os alunos tomemconhecimento das atividades que são desenvolvidas na graduação, propor aos alunos aoportunidade de participação como voluntários nas atividades desenvolvidas, adquirindoconhecimento e experiência, e apresentar os requisitos de seleção para novos bolsistas,incentivando a participação no Programa.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)• Agendamento da data e local da atividade com o professor da disciplina Função Social eFormação do Engenheiro; • Preparação da apresentação em formato Power Point e um vídeomotivacional do Programa; • Divulgação da atividade para os alunos; • Acompanhamento dosalunos até o local agendado e realização da apresentação; • Incentivar a presença de todos osintegrantes do PET/ECV na data agendada, quando possível; • Disponibilidade dos bolsistas emsanar dúvidas por parte dos alunos, tanto no local da apresentação quanto posteriormente noambiente de trabalho do PET/ECV.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.• Integração entre bolsistas e alunos de graduação; • Incentivo aos alunos a participarem doPrograma; • Valorização do grupo PET/ECV por parte dos graduandos; • Apresentação dasdiferentes áreas de atuação do Engenheiro Civil; • Divulgação das atividades desenvolvidas peloPET/ECV; • Valorização da profissão do Engenheiro Civil.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Semestralmente o grupo analisa a apresentação, verificando a necessidade de melhorias. Nassemanas que antecedem a atividade, os bolsistas analisam a apresentação em formato Power Point,atualizando fotos, atividades e integrantes.

Atividade - “Converse Com seu futuro”


Descrição/JustificativaSemestralmente, o PET/ECV promove aos novos graduandos do curso uma palestra de carátermotivacional, proferida por um Engenheiro Civil, sobre os desafios enfrentados ao longo datrajetória pessoal, escolar, acadêmica e profissional. Esta palestra é uma ferramenta motivacional eum elo entre o estudante e o profissional. É utilizada uma linguagem de fácil entendimento,evitando termos técnicos, visto que são alunos iniciantes no curso. A organização e odesenvolvimento da atividade são de responsabilidade do PET/ECV, desde a reserva do local dapalestra até o contato com o palestrante.

ObjetivosAmpliar o conhecimento sobre as diversas áreas de atuação do Engenheiro Civil, instigar a buscade conhecimento por parte dos bolsistas e dos novos alunos de graduação, reduzir o índice deevasão nas fases iniciais do curso e contribuir na formação e construção da identidade profissionaldos estudantes.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)- Definir o palestrante a ser convidado, feita em reunião do grupo; - Convidar o profissional everificar a sua disponibilidade; - Agendar data e local com a infraestrutura adequada; - Divulgar aatividade para os alunos; - Acompanhar os alunos até o local e durante a palestra.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.- Ampliar o conhecimento acerca das inúmeras áreas de atuação do profissional de EngenhariaCivil; - Instigar a busca de conhecimentos e motivar os alunos com relação à futura profissão; -Incentivar o intercâmbio de ideias e de experiências, bem como a comunicação entre os estudantesrecém-ingressos e os bolsistas do PET/ECV; - Atuar como ferramenta motivacional para os alunosda graduação. Particularmente para os calouros, a atividade visa reduzir o índice de evasão docurso; - Motivar o empenho e dedicação por parte dos alunos durante o curso de graduação,melhorando o aproveitamento acadêmico e, consequentemente, a qualidade do curso; - Atender àsdiretrizes prescritas no Projeto Pedagógico do Curso de Engenharia Civil da UFSC; - Valorizar aprofissão do Engenheiro Civil.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Os bolsistas do PET/ECV também comparecem à palestra e realizam a avaliação da atividade combase no nível de satisfação dos estudantes, estando abertos a críticas e sugestões, as quais sãoposteriormente discutidas em grupo para possíveis melhorias na atividade.

Atividade - Curso de Software de DesenhoAssistido por Computador (CAD)


Descrição/JustificativaO PET/ECV oferece semestralmente o curso de AutoCAD 2011 (software de Desenho Auxiliadopor Computador) aos alunos da graduação. A prioridade de participação no curso é dada aosalunos de engenharia civil das primeiras fases da graduação. O curso é ministrado duas vezes porsemana, durante aproximadamente seis semanas, com mais a defesa individual de um trabalhofinal, totalizando 26 horas/aula. Ressalta-se que, além das diversas disciplinas que exigemsoftwares CAD ao longo da graduação, esse conhecimento também será utilizado na vidaprofissional. Além de dois ministrantes, há dois monitores por aula, bolsistas do PET, para darassistência aos alunos. É importante salientar que o material didático foi integralmente elaboradopelo PET/ECV e é atualizado semestralmente.

ObjetivosA atividade tem por objetivo ensinar os principais recursos oferecidos pelo software em duasdimensões (2D). O curso de AutoCAD visa o auxílio aos alunos da graduação nas fases iniciais, aelevação do nível de qualidade do ensino na graduação e também a aproximação do PET/ECV dosdemais alunos do curso.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)- Identificação dos bolsistas aptos e interessados em ministrar e monitorar o curso do software dedesenho assistido por computador; - Definição do local e da infraestrutura necessários para arealização da atividade; - Divulgação do curso ministrado pelo PET/ECV à comunidadeacadêmica; - Realização das inscrições; - Preparação e planejamento das aulas; - Avaliação dostrabalhos finais e emissão dos certificados de conclusão do curso.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.- Suprir as carências do curso de graduação com relação ao ensino de ferramentas computacionaisaplicadas à Engenharia Civil; - Auxiliar na formação de profissionais mais capacitados para omercado de trabalho; - Fornecer aos alunos do curso ministrado um conhecimento básico sobre osoftware; - Aproximar os alunos de graduação do programa PET/ECV.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Durante o andamento da atividade os ministrantes e monitores costumam dialogar sobre as aulas,buscando pontos que podem ser melhorados no próximo semestre, como a didática, o conteúdo e aordem das aulas e exercícios. Todas as melhorias são anotadas e discutidas pelos bolsistasenvolvidos ao final da atividade. Além disso, leva-se em consideração a opinião dos alunos deforma mais completa ao final do curso, por meio de um formulário de feedback.

Atividade - Confecção do Índice de ReprovaçõesSemestral das Disciplinas do Curso de EngenhariaCivil


Descrição/JustificativaAo término de cada semestre letivo, os bolsistas do PET/ECV elaboram o Índice de ReprovaçõesSemestral das Disciplinas do Curso de Engenharia Civil. A atividade consiste numa planilhacomparativa entre todas as matérias que fazem parte do curso. Através dos dados presentes naplanilha, informa-se o total de reprovações, aprovações e desistências de cada disciplina cursadano referido semestre, incluindo faixas percentuais de notas. Todavia, o conceito que caracteriza aplanilha é a reprovação, assim a planilha apresenta no topo as disciplinas com os maiores índicesde reprovação. Desempenhando grande importância como parâmetro a professores e alunos dagraduação, a planilha é disponibilizada através do mural do PET e também pelo website efacebook.

ObjetivosDentre os diversos objetivos abrangidos pela atividade, destacam-se: informar aos alunos degraduação quais disciplinas apresentam maior dificuldade na sua formação; disponibilizar aosprofessores uma análise estatística de reprovações de suas disciplinas; reduzir o índice dereprovações; e identificar um possível problema com a disciplina ou com a forma que ela élecionada.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)• Coletar os dados junto ao DAE; • Digitalizar as informações coletadas para futura análiseestatística; • Gerar o índice de reprovações do referido semestre; • Organizar e filtrar os dados; •Analisar os resultados encontrados; • Divulgar para a graduação os resultados obtidos, por meiodo mural do Departamento de Engenharia Civil, do website e da página do grupo no facebook.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.• Disponibilizar uma análise estatística de reprovações à comunidade acadêmica, servindo deinstrumento informativo a alunos e professores; • Reduzir o índice de evasão do curso, através damelhora no desempenho dos alunos.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.A avaliação da atividade pelo grupo se dará em possíveis Feedbacks fornecidos para acomunidade acadêmica do curso, também por discussões quanto aos resultados obtidos.

Atividade - Visitas Técnicas


Descrição/JustificativaAs visitas técnicas, feitas em obras concluídas ou em execução, consistem numa importanteatividade oferecida aos alunos das disciplinas de Topografia I e II, normalmente contando com aparticipação de todos os bolsistas do PET/ECV. O grupo busca o auxílio da Universidade Federalde Santa Catarina para o transporte dos alunos até os locais a serem visitados. As despesasreferentes à alimentação e hospedagem são pagas individualmente pelos próprios alunos.

ObjetivosAtravés das visitas é possível vivenciar na prática as diversas técnicas e equipamentos vistos emsala de aula, resultando em um aprendizado direto e estimulando os alunos para o seu futuroprofissional. Além disso, a atividade promove o contato com novos materiais e técnicasconstrutivas utilizados na indústria da construção civil.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)- Pesquisar empresas e grandes obras disponíveis para visitas técnicas; - Pensar na logística detransporte, alimentação e hospedagem (quando necessário) da viagem; - Solicitar o transporte àPró-Reitoria de Assuntos Estudantis/UFSC; - Divulgar as datas de visitas; - Verificar osinteressados em participar da visita técnica. - Solicitar a autorização do Departamento deEngenharia Civil e da UFSC; - Organizar a saída de estudos; - Disponibilizar no website doPET/ECV os registros escritos e fotográficos feitos durante a visita.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.- Conhecer novos materiais, técnicas e metodologias relacionadas à Engenharia Civil; - Fixar e atéantecipar os conhecimentos a serem adquiridos durante a graduação; - Aumentar o conhecimentoacerca das inúmeras áreas de atuação do profissional; - Buscar a complementação das atividadesdesenvolvidas em sala de aula através da observação in loco; - Instigar o interesse dos alunos ebolsistas no curso por meio de visitas a grandes obras de Engenharia. Almeja-se, assim, ummelhor aproveitamento nas disciplinas do curso e, por conseguinte, a melhoria da qualidade doensino deste; - Atender às diretrizes prescritas no Projeto Pedagógico do Curso; - Servir comoferramenta motivacional para os alunos do Curso, reduzindo assim, o índice de evasão;

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Avalia-se a aceitação da atividade por meio do número de acessos que o link desta recebe nowebsite do PET/ECV e pelo interesse dos alunos na participação das visitas técnicas. Outro

mecanismo de avaliação é a comparação, geralmente realizada nas reuniões internas do grupo,entre os resultados previstos no planejamento e os resultados realmente obtidos com a atividade.

Atividade - Leituras Técnicas


Descrição/JustificativaLeituras técnicas podem agregar conhecimentos muitas vezes não adquiridos na graduação. Porisso, o PET/ECV incentiva os bolsistas a lerem livros e periódicos relacionados à EngenhariaCivil. O PET conta com a assinatura de revistas técnicas mensais, como a Téchne e OEmpreiteiro, ambas da editora PINI. Possui ainda um acervo digital das revistas Téchne e SuperInteressante (editora Abril), e mantém uma pequena biblioteca com livros de diversos assuntostécnicos. Todo o acervo do PET/ECV está disponível para empréstimo aos alunos da graduaçãoem Engenharia Civil da UFSC, visando também ao aprendizado de todo o corpo discente docurso. O grupo ainda disponibiliza materiais didáticos de diversas disciplinas do currículo docurso em seu website.

ObjetivosAprofundar os conhecimentos técnico-científicos dos bolsistas e estimular a busca por inovaçõesna Engenharia Civil.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)- Incentivo, por parte do PET/ECV, para que os bolsistas atualizem seus conhecimentostécnico-científicos; - Planejamento das demais atividades para que sejam possíveis as leiturastécnicas; - Leitura, discussões e conclusões relativas aos temas lidos, - Divulgação da bibliotecado PET/ECV aos alunos da graduação.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.- Maior contato entre os bolsistas e os alunos da graduação; - Utilização dos materiais comoinstrumento para a realização de trabalhos técnico-científicos; - Discussões acerca dos temas lidos.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.As metodologias de avaliação desta atividade são indiretas, uma vez que são feitas por meio dediscussões internas a respeito dos assuntos abordados nos livros e revistas. Além disso, sempreque algum bolsista lê uma reportagem interessante, ele comenta com os demais petianos a fim deque esses também sejam beneficiados por esse conhecimento. Algumas matérias são, inclusive,publicadas no website do grupo, a fim de disseminar esse conhecimento entre os graduandos ecomunidade acadêmica. Dessa forma, também é possível avaliar essa atividade por meio doscomentários feitos nesse meio eletrônico.

Atividade - Conheça seu Professor


Descrição/JustificativaCom o intuito de aproximar professores e alunos de Engenharia Civil, sugeriu-se odesenvolvimento do “Conheça seu Professor”, em que os bolsistas aplicam uma entrevista a umprofessor, a fim de disponibilizar informações sobre suas experiências de vida, sua trajetóriaestudantil, seus hobbies, entre outros, à comunidade acadêmica. As entrevistas sãodisponibilizadas nos veículos de comunicação do PET/ECV.

Objetivos- Criar um veículo para que os alunos tenham acesso a mais informações sobre os seusprofessores, permitindo que esses possam servir de exemplo e inspiração aos graduandos; -Engrandecer a visão de discentes e docentes sobre as atividades desenvolvidas pelo PET/ECV; -Estimular o espírito de agradecimento aos que contribuem com a formação acadêmica; - Promoverum clima de amizade e cortesia no Departamento de Engenharia Civil da UFSC.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)- Elaboração e aplicação de pelo menos uma entrevista mensal, alternando os professores; -Disponibilização das entrevistas nos veículos de comunicação do PET/ECV.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.- Aproximação entre os alunos e professores do curso; - Redução da evasão dos alunos nas fasesiniciais (quando ainda possuem muitas aulas com professores de outros Departamentos); -Promover o interesse dos graduandos na carreira acadêmica.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.A atividade é avaliada pelo grupo em reunião, sendo colocadas as opiniões de cada petiano arespeito dos resultados obtidos. Para isso, são levados em consideração os comentários registradosna internet na publicação das entrevistas pelo website e pela página do PET no facebook.

Atividade - Semana do PET na UFSC


Descrição/JustificativaA atividade denominada “Semana do PET na UFSC - SEPET” será realizada em maio de 2015,com a intenção de integrar todos os grupos PET da Universidade Federal de Santa Catarina, bemcomo aumentar a visibilidade do Programa. Nessa atividade, os grupos PET da UFSC irãoplanejar, organizar e desenvolver atividades interdisciplinares voltadas para graduandos de todosos cursos. As atividades envolverão palestras, minicursos, saídas de campo, oficinas e mesasredondas. A atividade ocorrerá ao longo de uma semana em diferentes locais do CampusUniversitário da UFSC em Florianópolis.

ObjetivosObjetiva-se ampliar a interdisciplinaridade dentro da Universidade, bem como promover ainteração entre os seus cursos. Como consequência, prevê-se uma maior visibilidade do Programade Educação Tutorial pelo grupo de docentes e discentes, de forma que será possível disseminar afilosofia dos PETs e promover a valorização do trabalho desenvolvido por cada grupo. Com isso,busca-se um aumento no número de interessados em participar de um grupo PET, bem como ummelhor apoio da IES.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)- Divisão dos petianos participantes do InterPET-SC em comissões, para facilitar a organização doevento; - Definição da semana na qual ocorrerão as atividades, buscando uma data quepossivelmente não ocorrerão provas, para que haja uma maior participação dos graduandos; -Incentivar a participação de todos os grupos PET, inclusive os novos bolsistas; - Programar,organizar e desenvolver as atividades que serão abordadas durante a semana, bem como selecionartemas e discussões atuais que despertarão o interesse dos graduandos.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Os resultados esperados com essa atividade envolvem melhorias para todos os cursos degraduação participantes do evento, aumentando a interdisciplinaridade e ampliando adisseminação de conhecimentos. Pretende-se contribuir com a formação de profissionais quepensam na sociedade.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.A metodologia para avaliação da atividade pelo grupo acontecerá durante as reuniões

administrativas, realizadas semanalmente, nas quais serão expostos o desenvolvimento daorganização do evento e pontos positivos e negativos da atividade. O feedback dado pelosparticipantes do evento será outra forma de avaliação, visto que será possível averiguar se oevento atingiu os objetivos propostos.

Atividade - III Semana Acadêmica de EngenhariaCivil


Descrição/JustificativaAlém dos conhecimentos convencionais adquiridos ao longo do curso de graduação, verifica-se aimportância de atividades que sejam capazes de complementar a formação do engenheiro, a fim deque saia capacitado para o mercado de trabalho e para a vida após a graduação. Devido a essesfatos, a Semana Acadêmica busca complementar, com assuntos não abordados na graduação, avivência prática na área de Engenharia Civil, promovendo momentos de integração e estreitando arelação com o mercado de trabalho. Além disso, ela vem com o intuito de trazer desafios queinstiguem o graduando, de forma que ele passe a refletir sobre os assuntos políticos, sociais etécnicos relacionados à profissão.

ObjetivosObjetiva-se: promover uma maior integração entre os estudantes, professores e funcionáriostécnico-administrativos; apresentar temas da atualidade, os quais, muitas vezes, não sãocomtemplados no currículo do curso; propiciar um espaço de aprendizagem, reflexão e discussão,promover a interdisciplinaridade e criar uma aproximação entre os graduandos e o mercado detrabalho. Pretende-se manter uma periodicidade da Semana Acadêmica e firmá-la como um eventopara a graduação, capaz de motivar, estimular e alimentar um sentimento positivo acerca daprofissão do Engenheiro Civil.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)- Criar a Comissão de Organização da III SAEC que será composta por alunos de toda agraduação; - Definir uma data para a ocorrência da Semana Acadêmica; - Incentivar os bolsistas ealunos da graduação a participarem da atividade; - Dividir os participantes da ComissãoOrganizadora em comissões para facilitar a organização; - Apresentar as discussões desenvolvidasdurante as reuniões da Comissão Organizadora na reunião semanal do grupo PET.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.A Semana Acadêmica traz melhorias para a graduação mostrando de forma prática conceitosaprendidos em sala, estimulando o trabalho em equipe, desenvolvendo a criatividade eaproximando os graduandos do mercado de trabalho.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.A metodologia para avaliação da atividade pelo grupo acontecerá durante as reuniões

administrativas, realizadas semanalmente. Durante as reuniões serão expostos o desenvolvimentoda Comissão de Organização e os pontos positivos e negativos obtidos com o evento.

Atividade - Apostila de AutoCAD 2015


Descrição/JustificativaSemestralmente é realizado o curso de AutoCAD 2011, ministrado pelos bolsistas do PET/Engenharia Civil. A apostila base para as aulas foi produzida pelos próprios petianos e vem sendoaprimorada a cada edição do curso. Com o objetivo de atualizar o curso e o material didático, seráconfeccionada uma apostila de AutoCAD 2015, a ser utilizada no próximo ano. Uma versãoimpressa da apostila será entregue aos alunos do curso e a versão digital será disponibilizada nowebsite do PET/ECV.

Objetivos- Realização do curso de AutoCAD em uma versão recente; - Aprendizado dos bolsistas comrelação a novos comandos e facilidades da versão mais atualizada do programa.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Primeiramente realizar-se-á uma pesquisa com relação às mudanças feitas na nova versão doprograma. A apostila será criada a partir da versão antiga, acrescentando-se diferentes comandosda nova versão do programa e outros conhecimentos julgados importantes para a graduação, alémde estarem sendo melhoradas a escrita e a apresentação das informações.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.- Suprir as carências do curso de graduação com relação ao ensino de ferramentas computacionaisaplicadas à Engenharia Civil; - Disponibilizar à comunidade acadêmica e à sociedade um materialdidático atualizado, através do website do PET Engenharia Civil; - Auxiliar na formação deprofissionais mais capacitados para o mercado de trabalho.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.A atualização da apostila será realizada por alguns integrantes do PET antes do início do curso noprimeiro semestre letivo de 2015. Após ser finalizada, outros bolsistas irão ler o material e sugeriralterações, se necessário. Além disso, ao final do curso de AutoCAD será aplicado umquestionário aos alunos, a fim identificar o que pode ser melhorado tanto no curso quanto naapostila.

Atividade - Participação dos bolsistas em defesasde trabalhos de conclusão de curso, dissertação demestrado e tese de doutorado.


Descrição/JustificativaO PET Engenharia Civil incentiva seus bolsistas a assistirem a defesas de Trabalhos de Conclusãode Curso, pois os trabalhos costumam mostrar, de um modo mais prático, o que é visto em sala deaula. A atividade funciona também como incentivo ao desenvolvimento de novos trabalhos depesquisa e extensão em áreas diferentes no campo de atuação do Engenheiro Civil, ampliando ointeresse dos bolsistas por determinadas áreas do curso. Assim como em TCCs, há a possibilidadede participação em defesas de dissertações de mestrado ou teses de doutorado. Como muitosassuntos abordados em dissertações e teses não são vistos na graduação, essas experiênciasaprimoram o conhecimento dos bolsistas e os instigam a pesquisar sobre novos assuntos.

ObjetivosUm dos objetivos da participação em TCCs é estimular o desenvolvimento de novos trabalhos depesquisa e extensão em áreas diferentes no campo de atuação do Engenheiro Civil, ampliando ointeresse dos bolsistas por determinadas áreas do curso. Esses efeitos contribuem também com asatividades de ensino do PET/ECV, tendo em vista que os conhecimentos adquiridos sãocompartilhados com os outros colegas da graduação.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Ações Desenvolvidas: - Ficar atento à publicação do calendário de defesas, divulgado pelaCoordenadoria de TCC e de Pós-Graduação; - Verificar, em reunião administrativa, adisponibilidade dos bolsistas para participação; - Fixar o calendário de defesas nos murais internose externo do PET; - Incentivar os novos bolsistas a participarem da atividade; - Acompanhar asdefesas e discutir os pontos positivos e negativos do trabalho apresentado; - Aplicar osconhecimentos adquiridos nas atividades do PET/ECV.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.O principal objetivo dessa atividade é estimular o desenvolvimento de novos trabalhos de pesquisae extensão, ampliando o número de publicações por parte dos bolsistas.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Após a apresentação, os bolsistas discutem sobre o tema, comentando suas considerações, pontospositivos e negativos

Atividade - Análise da Qualidade de Águas PluviaisUtilizando Filtro com Fluxo Ascendente


Descrição/JustificativaO Brasil é largamente beneficiado pela abundância de recursos naturais, entre eles a água,estocada em bacias hidrográficas, lençóis freáticos e lagoas, porém o uso desenfreado gerapreocupações acerca da disponibilidade do recurso. A água da chuva pode eventualmente sercontaminada por poluentes encontrados na atmosfera e posteriormente por detritos orgânicos eminerais presentes nos telhados das residências. Esta pesquisa tem a intenção de analisar aeficiência de um filtro com fluxo ascendente, com baixo investimento na instalação e manutenção.Dessa forma, pode-se avaliar a qualidade da água pluvial filtrada e a partir disso apontar possíveisusos.

ObjetivosO principal objetivo dessa atividade é avaliar a qualidade e potabilidade da água da chuva, após afiltragem por um meio com fluxo ascendente. Ainda assim, são requeridos alguns objetivosespecíficos, como o aperfeiçoamento da operação por válvula magnética, idealizando um modeloautomático e sem uso de eletricidade; coleta de amostras pluviais sob variadas condiçõesclimáticas, para análise de parâmetros acerca da potabilidade da água; o teste dos resultadosobtidos, avaliando a possibilidade de uso do filtro domesticamente e o julgamento da variação daeficiência do filtro, relacionando-a com o número de operações de retrolavagem a cada ciclo.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)O sistema de filtragem adotado será por fluxo ascendente, a fim de reter partículas emicro-organismos. Os materiais utilizados são simples e de fácil obtenção: canos, meio filtrante,conexões e um tanque de armazenamento. A água desce pela tubulação e, contra a gravidade,passa pelo filtro, impulsionada pela pressão da coluna, e é levada até um reservatório. Quando oreservatório está cheio, a pressão na válvula magnética cresce e esta é aberta, processodenominado de retrolavagem. Após a drenagem completa do sistema, a válvula é fechada e oprocesso é reiniciado. As medições que irão avaliar os possíveis usos para a água serão deturbidez, coliformes totais e fecais, fósforo, nitrito, nitrato e amônia, conseguindo-se com essesobter resultados satisfatórios acerca da eficiência do filtro



Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.- Avaliar o uso de filtros com fluxo ascendente em residências, para uso doméstico. - Gerar

economia de água através de um mecanismo de baixo custo de montagem e instalação; -Elaboração de artigos científicos para publicação em eventos pertinentes.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Serão feitas medições dos níveis de turbidez, coliformes totais e fecais, fósforo, nitrito, nitrato eamônia da água da chuva, previstos para pelo menos quatro vezes ao mês e registro dos resultados.Comitantemente, será feita uma revisão bibliográfica de artigos relacionados à pesquisa e a áreaabordada, além de reuniões periódicas com o professor orientador para sanar possíveis dúvidas.Por fim, serão dados pareceres frequentes sobre a atividade durante as reuniões semanais do grupoPET, a fim de informar os demais petianos, os quais poderão dar sugestões para um melhorandamento da atividade.

Atividade - “Elaboração de RotinasComputacionais para o Desenho de Estruturas”


Descrição/JustificativaOs softwares para cálculo de estruturas, na engenharia civil, auxiliam na obtenção de resultadosnuméricos e visuais. Através da representação da estrutura, os softwares nos possibilitam ummelhor entendimento do seu comportamento. Por isso, é interessante criar uma rotinacomputacional que possa ser utilizada para diversas finalidades, como o desenho de estruturas quecontemple a visualização gráfica. Os algoritmos desenvolvidos sempre podem ser melhorados, deforma que possam englobar uma grande quantidade de informações e deixem o software cada vezmais completo e abrangente. As rotinas operacionais criadas podem servir de algoritmo padrãopara executar uma tarefa e facilitar o desenvolvimento de trabalhos mais complexos.

Objetivos- Criar rotinas computacionais que resolvam problemas relacionados ao cálculo de estruturas; -Implementar um sistema de visualização gráfica que permita ao usuário trabalhar com umsoftware constituído por uma interface gráfica, a qual possibilite a interação entre dados eresultados; - Criação de rotinas computacionais para o desenho de estruturas (nós e barras) demodo que seja possível fazê-lo de diversas formas; - Visualização em perspectiva, utilizandoferramentas como zoom e rotação; - Mostrar as deformações na estrutura, causadas pelas forçasaplicadas; - Compilação de um relatório dos resultados (reações de apoio, diagrama de momentosfletores e torçores, diagrama de esforços cortantes); - Possibilitar a indexação de arquivos tipo .txtao software para fornecer dados de maneira

Como a atividade será realizada? (Metodologia)As rotinas computacionais a serem elaboradas serão os pilares para o desenvolvimento de umpossível software ligado à área estrutural da engenharia civil. O ambiente de programação a serutilizado é o Xojo, um desenvolvedor de softwares e aplicativos com interface simples elinguagem direta. Através do Xojo, cria-se a interface desejada e se utiliza uma linguagemcomputacional para dar funcionalidade ao aplicativo. Além disso, é possível acompanhargraficamente os resultados obtidos, facilitando a compreensão da estrutura. Como a parte visual éde suma importância no desenvolvimento das rotinas e de um futuro software, serão utilizadosconceitos de visualização gráfica espacial, que possibilitarão ao desenvolvedor acompanhar deforma mais fácil o que acontece por trás da programação.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação

- Contribuir com a política de diversidade na instituição de ensino superior-IES, por meio de açõesafirmativas em defesa da equidade socioeconômica, étnico-racial e de gênero


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Após a conclusão do trabalho, espera-se que se possa utilizar as rotinas computacionaisdesenvolvidas em diversas situações no cálculo de estruturas, servindo como uma base para aformulação de algoritmos ainda mais complexos ou ainda, um modelo para aplicações similares.Também, almeja-se a criação de um software que atenda aos objetivos propostos e supra asnecessidades do usuário, priorizando a obtenção de uma boa visualização das estruturas durante oseu cálculo. Dependendo dos resultados, pode-se ainda sugerir modificações nas normas técnicasque tratam desse assunto, de modo que possam ser otimizadas. O trabalho também será publicadono 57º Congresso Brasileiro de Concreto, a ser realizado em Bonito-MS.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.O método mais utilizado para avaliar as atividades de pesquisa é a própria avaliação por parte dosprofessores orientadores. Estes sempre realizam reuniões com os bolsistas responsáveis a fim dediscutir as etapas seguintes e os resultados obtidos até o momento. A maioria das pesquisas contacom um cronograma, que geralmente está relacionado com as datas de envio de artigos aoscongressos de renome nacional. O encaminhamento dos artigos gerados pelas pesquisas paraaprovação em congressos também serve como forma de avaliação do resultado das atividades.Como há constantemente o aceite dos artigos em congressos de renome nacional e internacional, épossível dizer que as pesquisas estão sendo bem desenvolvidas e apresentam resultadossignificativos.

Atividade - Utilização do Método Borehole ShearTest para o Mapeamento Geotécnico da Bacia doItacorubi


Descrição/JustificativaSanta Catarina destaca-se nacionalmente por problemas relacionados à erosão hídrica. Para apesquisa, adotou-se a bacia do Itacorubi, localizada em Florianópolis, em que os elevados índicespluviométricos, junto ao uso e ocupação irregular do solo, fazem com que o risco de catástrofesseja cada vez maior. Para se obter uma análise dos problemas que envolvem um ambienteespacial, foram utilizados os Sistemas de Informações Geográficas (SIG), que possibilitam aintegração de dados e informações gráficas em ambiente computacional. Através de softwaresSIG, pode-se dispor áreas associadas a dados geotécnicos georreferenciados, criando simulaçõespara áreas suscetíveis a escorregamentos de encostas. Sendo assim, os resultados obtidos são degrande importância para o planejamento urbano.

Objetivos- Geração do Modelo Digital do Terreno (MDT) da bacia em questão, por meio do levantamentodas curvas de nível; - Geração de mapas de declividades, área de contribuição e suscetibilidade aodeslizamento raso; - Análise da instabilidade de encostas para a bacia do Itacorubi, com cenário derompimento em 10 metros de profundidade; - Determinação, por meio dos mapas, de faixas deocupação aceitável, indicando medidas e recomendações a serem adotadas para minimizar asalterações e os impactos ambientais no local a ser habitado, a fim de se garantir odesenvolvimento sustentável e seguro da região da Bacia estudada.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Para a pesquisa, foi feito o levantamento das condicionantes do meio físico, como o mapapedológico, litológico e topográfico. Assim, tornou-se possível a aplicação da metodologiaproposta por Davison Dias (1995), em que, por meio da superposição dos mapas citados, obtém-seuma previsão do comportamento de polígonos de solos, denominados unidades geotécnicas. Para adefinição de um mapa que atenda aos objetivos traçados, obteve-se, a partir das curvas de nível ecursos de água, o Modelo Digital do Terreno (MDT), o qual representa espacialmente a superfície.Para a análise da instabilidade de encostas, foi utilizado o software SHALSTAB (Shallow SlopeStability Model) que une dados hidrológicos da bacia e parâmetros de solos para a obtenção demapas de suscetibilidade e escorregamentos.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.- Contribuir com órgãos de planejamento urbano, com a geração de mapas de suscetibilidade aescorregamentos rasos, a fim servir como auxilio na gestão da expansão territorial; - Chamar aatenção da sociedade como um todo para a importância do bom uso e ocupação dos solos a fim deprevenir a ocorrência de riscos e desastres; - Incentivar a realização de pesquisas voltadas para aprevenção de riscos e desastres.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Normalmente o próprio professor orientador é o que realiza a avaliação das atividades depesquisa, por meio de reuniões com os bolsistas envolvidos, discutindo as etapas seguintes e osresultados obtidos até o momento. O grupo também avalia de forma geral a atividade para quetodos possam apontar as ações que foram bem desenvolvidas e o que deve ser melhorado. Alémdisso, o encaminhamento dos artigos gerados pelas pesquisas para aprovação em congressostambém serve como forma de avaliação do resultado das atividades. Como há constantemente oaceite dos artigos em congressos de renome nacional e internacional, é possível dizer que aspesquisas estão sendo bem desenvolvidas e apresentam resultados significativos.

Atividade - Estudo Comparativo de Métodos paraCálculo de Flecha em Vigas de Concreto Armado


Descrição/JustificativaEm projetos estruturais, a estimativa das flechas nos elementos é algo muito importante, pois há anecessidade de se avaliar os projetos em termos de estados limites de serviço. Tendo-se em vistaque as diferentes normalizações abordam formulações e considerações distintas para essaestimativa, propôs-se fazer um estudo comparativo entre as metodologias previstas na NBR6118 eno Eurocódigo 2 (EN 1992).

ObjetivosCom essa pesquisa, pretende-se fazer uma comparação do cálculo de flechas de vigas de concretoarmado pelas metodologias apresentadas em normalizações distintas. A norma brasileira possuialguns itens que geram dúvidas quanto à interpretação. Ao serem avaliados esses itens, por meiode cálculos e análise de resultados, poderá se chegar à conclusão de que são necessáriasmodificações nos textos da norma.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)No ano de 2014 a pesquisa foi iniciada, sendo feita uma revisão bibliográfica acerca do tema.Foram desenvolvidos alguns cálculos e pôde-se fazer uma análise preliminar dos resultados. Otrabalho foi apresentado no 24º Seminário de Iniciação Científica (SIC), sendo ressaltados ospontos que ainda faltavam ser melhor desenvolvidos. No ano de 2015 a pesquisa será finalizada,com alguns melhoramentos nas formulações e análises de mais casos de projetos estruturais, alémdos estudos sobre fluência no concreto, que não foram contemplados na pesquisa no ano de 2014.Com isso, pretende-se fazer uma publicação em evento nacional, como por exemplo no CongressoBrasileiro do Concreto (COBRACON), realizado pelo Instituto Brasileiro do Concreto(IBRACON).

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.- Disponibilizar material didático no website do PET/ECV sobre temas pouco estudados nagraduação; - Contribuir com a comunidade científica, à medida que serão avaliados pontos dúbiosda normalização brasileira que diversos profissionais questionam, porém no dia a dia são deixados

de lado durante o desenvolvimento de projetos, dando margem a aplicações distintas dasmetodologias; - Contribuir com a melhoria da qualidade dos projetos estruturais em concretoarmado, caso seja possível propor uma modificação na normalização.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Após o fim da pesquisa, será realizada uma reunião entre os petianos participantes e o professororientador, a fim de discutir se os objetivos iniciais foram alcançados, modificados, se a pesquisagerou contribuições para a comunidade científica e para o aprendizado dos bolsistas.

Atividade - Pesquisa de Fluxo de Pessoas: Rotas eDimensionamento do “Caminho Seco” no CentroTecnológico


Descrição/JustificativaA partir da necessidade de uma base teórica para dar suporte para o Projeto do “Caminho Seco”,que consiste em uma cobertura inovadora para algumas calçadas da Universidade, foi idealizadauma pesquisa de fluxo de pessoas para traçar as rotas e dimensionamento. Essa pesquisa contacom o apoio do Laboratório de Transporte e Logística (LabTrans) da UFSC para uma orientação arespeito dos procedimentos e o que deve ser considerado para obtenção de informações relevantespara a construção das rotas da cobertura e o dimensionamento delas.

ObjetivosO intuito da pesquisa é dar base para o desenvolvimento do Projeto do “Caminho Seco”. Sendoeste um projeto de grande visibilidade, se faz necessário um embasamento forte para sustentar umposicionamento. Tendo em vista que há uma parcela significativa de pessoas que usufruem deserviços da Universidade, é necessário o estudo de funcionalidade para o projeto.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Inicialmente a pesquisa se dará pela análise do fluxo de pessoas que circulam pelo CentroTecnológico (CTC) e por caminhos que possam vir a ser atendidos pela cobertura. Nesse processo,são estudados vídeos das câmeras disponibilizadas pela segurança da UFSC para quantificar essacirculação pelas áreas do CTC. Em seguida, esses dados são analisados com a orientaçãofornecida pelos profissionais do LabTrans, que indicarão meios para converter as informações emconclusões para o traçado das rotas e dimensionamento do “Caminho Seco”.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.A partir dessa pesquisa será possível apresentar informações plausíveis e coerentes em relação àsdefinições adotadas para o projeto. Também é interessante notar o elo formado entre o PET

Engenharia civil e o LabTrans para a realização dessa pesquisa. Com o encerramento dessa, aintenção é divulgar os resultados por publicações, tanto por ser uma área de trabalho que diferedas usuais, como para informar os atingidos pelo projeto do “Caminho Seco” dos procedimentosadotados.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Após o fim da pesquisa, será realizada uma reunião entre os petianos participantes, a fim dediscutir se os objetivos iniciais foram alcançados, modificados, se a pesquisa gerou contribuiçõespara a comunidade científica e para o aprendizado dos bolsistas.

Atividade - Avaliação da tecnologia LED(Light-Emitting Diode) como fonte de luz


Descrição/JustificativaSegundo o Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente, a iluminação é responsável por19% da energia elétrica consumida no mundo. A Eletrobrás afirma que, no setor residencialbrasileiro, esse índice chega a 14% do consumo total. A principal fonte de iluminação ainda é alâmpada incandescente, ineficiente e com baixa vida-útil. Lâmpadas halógenas e fluorescentes, jápredominantes em alguns países devido à sua melhor eficiência, também possuem desvantagens.Nesse contexto, o desenvolvimento de dispositivos de iluminação no estado sólido, como o LED(Diodo Emissor de Luz), é considerado pela indústria de iluminação como uma promissoraalternativa às fontes convencionais. Faltam, entretanto, comparações aprofundadas para avaliar seos LEDs disponíveis para comercialização são vantajosos.

ObjetivosO principal objetivo desta atividade é descrever a tecnologia LED utilizada na iluminação, emrelação às características gerais, térmicas, temperatura de cor, índice de reprodução de cor,eficiência luminosa, fator de potência, distorção harmônica total, tempo de vida útil, impactoambiental, ciclo de vida e de viabilidade financeira. Visa-se, também, comparar os LEDs comsistemas convencionais de iluminação disponíveis no mercado, tais como lâmpadasincandescentes, halógenas e fluorescentes, considerando as características acima mencionadas. Porfim, discutir-se-á as principais vantagens e desvantagens desse sistema, a fim de esclarecer se eleestá apto para ao mercado de iluminação em geral.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)O método proposto para este estudo iniciou com uma revisão da literatura de artigos científicos erelatórios de instituições governamentais e não-governamentais relacionados ao uso do LED comofonte de luz, com preferência para os mais recentes. A fim de realizar uma comparação detalhadado LED com os principais tipos de lâmpadas utilizadas na iluminação geral, em relação ao fluxoluminoso, potência, tempo de vida, fator de potência, temperatura de cor correlata e índice dereprodução de cor, será feito um levantamento de catálogos de lâmpadas disponíveis no mercadonorte-americano, europeu e brasileiro. Os fornecedores analisados serão Philips, Elko, Cree,Osram, Samsung, LG e TCP. Por fim, os resultados encontrados serão publicados em revistascientíficas da área.



Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.- Avaliar sistemas de iluminação considerados inovadores em relação a diversos aspectos, visandoverificar sua aptidão ao mercado; - Verificar a possibilidade de economia energética com autilização de novas fontes de iluminação; - Elaboração de artigos científicos para publicação emeventos pertinentes.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.O principal método para avaliar esta atividade será por meio do professor orientador. Reuniõesperiódicas com os bolsistas envolvidos serão realizadas para discutir os resultados encontrados atéo momento, sanar possíveis dúvidas, planejar as próximas etapas, definir metas e objetivos. Apesquisa também conta com um cronograma, relacionado com as datas de envio de artigos acongressos e revistas científicas da área. A aprovação destes artigos também será consideradacomo uma avaliação, visto que reconhece o esforço empreendido, a qualidade e relevância dosresultados obtidos. Por fim, serão dados pareceres frequentes sobre a atividade durante as reuniõessemanais do grupo PET, a fim de informar os demais petianos, os quais poderão dar sugestõespara um melhor andamento da atividade.

Atividade - Projetos Beneficentes para aComunidade.


Descrição/JustificativaOs projetos beneficentes realizados pelo PET/ECV aproximam os bolsistas da comunidade eintensificam a importância de ações solidárias. Além do caráter social desse tipo de trabalho, osbolsistas envolvidos na atividade ampliam e solidificam seus conhecimentos em diversas áreas daEngenharia, além de terem contato com as necessidades da população em geral, no que tange àEngenharia Civil. Busca-se, com isso, atender à solicitação, tanto da UFSC quanto do GovernoFederal, que incentiva este gênero de ação. Todos os participantes do projeto se sentem muito bemem realizar este tipo de atividade solidária.

Objetivos- Auxiliar a comunidade mais carente; - Ter contato com as necessidades da população em geral; -Desenvolver projetos na área da Engenharia Civil; - Gerar benefícios à comunidade como umtodo.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)A realização desses projetos acontece mediante a apresentação da proposta pelo possívelbeneficiado ao PET/ECV. Em seguida, na reunião administrativa, a proposta é apresentada e aviabilidade de realização discutida, bem como os benefícios que o projeto traria à comunidadeacadêmica, aos bolsistas e ao próprio requerente. Posteriormente à análise e à comprovação dacarência do requerente, os bolsistas que demonstrarem interesse em participar e trabalhar naproposta se responsabilizam com o desenvolvimento do projeto. Na sequência são definidos osgrupos de trabalho e o professor orientador, sendo esse, geralmente, o professor tutor, que fazquestão de participar ativamente das atividades. Nos casos em que é necessário conhecimento emáreas específicas, outro professor é convidado.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.A realização desses projetos acontece mediante a apresentação da proposta pelo possívelbeneficiado ao PET/ECV. Em seguida, na reunião administrativa, a proposta é apresentada e aviabilidade de realização discutida, bem como os benefícios que o projeto traria à comunidadeacadêmica, aos bolsistas e ao próprio requerente. Posteriormente à análise e à comprovação da

carência do requerente, os bolsistas que demonstrarem interesse em participar e trabalhar naproposta se responsabilizam com o desenvolvimento do projeto. Na sequência são definidos osgrupos de trabalho e o professor orientador, sendo esse, geralmente, o professor tutor, que fazquestão de participar ativamente das atividades. Nos casos em que é necessário conhecimento emáreas específicas, outro professor é convidado.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Após a finalização do projeto beneficente, os bolsistas participantes sentem-se à vontade paraexpor ao grupo as dificuldades encontradas e é discutido em conjunto o resultado final.

Atividade - Projeto de Passeio Coberto no CentroTecnológico – “Caminho Seco”


Descrição/JustificativaCientes da necessidade de uma proteção a intempéries e ligações eficientes entre os prédios dosdepartamentos, salas de aula e reitoria, a coordenação do Centro Tecnológico da UniversidadeFederal de Santa Catarina (CTC/UFSC) buscou o PET Engenharia Civil para a elaboração de umprojeto de coberturas para passeios no CTC. Já se fazem presentes pelo CTC estruturas decalçadas e alguns trechos com coberturas, entretanto não são constantes ou padronizados. Paratanto, o projeto visa estudos que tragam as melhores opções para que ele seja efetivado.

ObjetivosO projeto do “Caminho Seco” vem sendo desenvolvido pelo PET Engenharia Civil com o objetivode buscar as melhores opções para o desenvolvimento eficiente do passeio coberto, contemplandoas necessidades de fluxo, de resistência e durabilidade da estrutura, de exposição ao meio e depraticidade e funcionalidade. Definindo esses parâmetros, será apresentado um projeto contendoinformações de rotas e dimensionamentos, além das especificações de materiais, procedimentospara a conservação e manutenção.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Em um primeiro momento, o projeto será dividido em grupos que pesquisarão as rotas decaminhamento, fluxo de pessoas, modelos de coberturas, dimensionamento, materiais disponíveise escoamentos das águas, chegando assim em conclusões a serem aplicadas. Em um segundomomento, essas informações serão cruzadas e, a partir das necessidades apontadas, será realizadoo projeto da estrutura por completo, originando plantas dos caminhos traçados e especificações.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação- Contribuir com a política de diversidade na instituição de ensino superior-IES, por meio de açõesafirmativas em defesa da equidade socioeconômica, étnico-racial e de gênero


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Primeiramente, o Projeto do “Caminho Seco” beneficiará as pessoas que circulam pelo ambientedo CTC, seja alunos, funcionários ou comunidade. No projeto serão incorporados conceitos de

acessibilidade, funcionalidade e conservação da estrutura, contribuindo com a infraestrutura daUniversidade e, sendo este um projeto inovador, com sua ideologia. A partir desse projeto, foidesenvolvida uma pesquisa de fluxo de pessoas no CTC que aprofundará os resultados obtidos ecom isso será possível um embasamento maior para as decisões a serem tomadas para a realizaçãodo projeto.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Durante o processo de elaboração do projeto, mediante reuniões com a coordenação do CentroTecnológico e com o grupo de realização do trabalho, serão definidos os pontos que devem seraprimorados. Além disso, na entrega do projeto e relatórios que virão a fazer parte de suacomposição, a coordenação do Centro Tecnológico se posicionará a respeito dos resultadosobtidos.

Atividade - Projeto Sustentável de GinásioPoliesportivo e Quadras Cobertas no Centro deDesportos (CDS)


Descrição/JustificativaA infraestrutura do Centro de Desportos é utilizada pela comunidade acadêmica, pelos alunos doColégio de Aplicação, por atletas de outras instituições e pela própria comunidade residente noentorno da UFSC. Contudo, a Universidade carece de espaços adequados para a prática esportiva.Existem algumas quadras poliesportivas em piso de concreto, mas em péssimo estado deconservação e sem proteção para o uso em dias de chuva. Além disso, de forma geral asinstalações desse Centro não se encontram num local centralizado, com as quadras e ginásiosdispersos, não sendo contemplados acessos adequados entre essas áreas. Essa situação precisa sermodificada a fim de que a prática esportiva passe a ser estimulada.

ObjetivosO Projeto Sustentável de Ginásio Poliesportivo e Quadras Cobertas no Centro de Desportos (CDS)é uma atividade que vem sendo desenvolvida no grupo PET Engenharia Civil com o objetivo defornecer à Universidade um projeto base de um ginásio poliesportivo, em padrões olímpicos,contemplando também quadras cobertas, abertas à comunidade. A partir desse projeto, poderão serlicitados projetos complementares e as execuções. Além de atender à UFSC, o projeto pretendeservir de modelo para ser aplicado também em outros Campi e instituições.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)O projeto contempla uma ampla gama de conhecimentos, de modo que seus estudos vêm sendofeitos desde 2012. Destacam-se os temas sustentabilidade, acessibilidade, exigências do Corpo deBombeiros, alternativas estruturais, materiais de vedação, iluminação de quadras esportivas emateriais para a estrutura da quadra. O modelo arquitetônico encontra-se definido, faltando odimensionamento de algumas áreas internas e a definição dos materiais construtivos. Os petianosdividiram-se em quatro grupos para tratar de alguns temas separadamente, os quais serãoposteriormente discutidos com os demais para que sejam propostas alternativas. Com isso, em2015 será elaborado o projeto final, com modelo tridimensional, plantas arquitetônicas, memoriaisdescritivos e relatório dos estudos realizados.


- Contribuir com a política de diversidade na instituição de ensino superior-IES, por meio de açõesafirmativas em defesa da equidade socioeconômica, étnico-racial e de gênero


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.- Desenvolvimento de um projeto referência em termos de sustentabilidade, acessibilidade,funcionalidade e contribuição social; - Contribuição com a infraestrutura da Universidade, comum local mais adequado, agradável e seguro, estimulando a prática esportiva para a comunidadedo entorno da UFSC e a comunidade acadêmica; - Melhoria das condições de aprendizado dosalunos que utilizam o Centro de Desportos para suas aulas.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Tendo em vista que essa atividade está sendo desenvolvida por todo o grupo, após o seu términoela será discutida em reunião administrativa, juntamente com o Tutor, para que possam serressaltadas as dificuldades encontradas, o que foi desenvolvido e o que poderia ser melhorado.Dessa atividade também resultarão projetos, plantas, memoriais e relatórios, os quais tambémserão avaliados, modificados e aprofundados por órgãos competentes da Universidade, a fim deque o projeto venha a ser executado.

Atividade - Participações em EventosTécnico-Científicos


Descrição/JustificativaAo longo do ano letivo ocorrem eventos técnico-científicos que abrangem temas relacionados coma Engenharia Civil e com o grupo PET, suas funções e deveres. Dentre os eventos que os bolsistasdo PET/ECV poderão participar ao longo do ano de 2015 pode-se citar: XX ENAPET (EncontroNacional dos Grupos PET) que ocorrerá em Belém/PA; XVIII SulPET que ocorrerá emLondrina/PR; SEPEX/SIC (Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão/ Seminário de IniciaçãoCientífica) que ocorrerá no segundo semestre letivo na Universidade Federal de Santa Catarina(UFSC); 53º COBENGE - Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia, que ocorrerá de 08 a11 de setembro em Santo André/SP; 57º Congresso Brasileiro de Concreto (CBC), que ocorrerá de27 a 30 de outubro em Bonito/MS.

Objetivos- Expor as opiniões do grupo a respeito dos assuntos a serem abordados nos eventos; - Aumentar arepresentatividade e influência do grupo em eventos; - Ganho de experiência pelos bolsistas aoparticiparem desses eventos; - Deixar contribuições que venham a auxiliar no aperfeiçoamento doPrograma; - Apresentar as principais atividades desenvolvidas pelo grupo durante o ano.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Há no grupo alguns integrantes responsáveis por verificar a data dos eventos e comunicar aosdemais os procedimentos para realização das inscrições. O bolsista que tiver interesse emparticipar de algum desses deve seguir os passos para a inscrição ou envio de resumos,normalmente presentes no website do evento e na planilha informativa confeccionada no PET.Após confirmar sua inscrição ou ter o artigo aceito, o petiano deverá comunicar ao grupo durantea reunião administrativa semanal. Além disso, solicitará auxílio para hospedagem, passagem ealimentação às entidades competentes na Universidade. Depois de ocorrido o evento, o bolsistaapresentará ao grupo um resumo de sua participação e das partes mais importantes do evento, afim de que sejam discutidos os pontos positivos e negativos.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Além de ampliar a rede de relacionamento profissional entre bolsistas, professores e engenheiros,os eventos são uma oportunidade para o grupo PET apresentar algumas atividades desenvolvidasao longo do ano, bem como dividir conhecimentos adquiridos na vida acadêmica. Além disso,espera-se que haja publicação de artigos nos anais dos eventos, com apresentação oral ou por meiode banners.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.A metodologia de avaliação consiste na comparação, geralmente realizada nas reuniões internasdo grupo, entre os resultados previstos no planejamento e os resultados realmente obtidos com aatividade. Conforme citado anteriormente, também são feitas apresentações ao restante do grupo,por parte dos petianos envolvidos, acerca dos temas expostos nesses eventos, o que também podeser considerado como uma forma de avaliação.

Atividade - PET na Praia e PET na Roça


Descrição/JustificativaA atividade denominada “PET na Praia” será realizada em março de 2015, com a intenção deintegrar todo o grupo do PET/ECV. Nessa atividade, os membros do grupo participarão deatividades físicas, como jogos e caminhadas, atividades culturais, dentre outras, assimproporcionando um convívio social mais profundo entre os petianos, além de criar um ambientede união e amizade. A atividade intitulada “PET na Roça” será realizada no final do primeirosemestre do ano, na qual os membros se reunirão para realizar uma Festa de São João commúsicas e comidas típicas. Essa atividade oportuniza os bolsistas e o tutor a estreitem novamenteseus laços de amizade. O “PET na Praia” será realizado no município de Imbituba/SC, enquantoque o “PET na Roça” ainda não possui local definido.

ObjetivosObjetiva-se, com essas atividades, proporcionar um convívio social mais profundo entre ospetianos, além de oportunizar a união e amizade. Através desse convívio mais próximo, o trabalhono PET Engenharia Civil torna-se muito mais prazeroso e eficiente, visto que se ampliam os laçosde amizade e respeito entre todos. Em ambas as atividades, o tutor procura reforçar,principalmente aos novos bolsistas, que não basta apenas o aluno entrar no PET, o PET tem queentrar no aluno (petiano). Ou seja, a filosofia do Programa de Educação Tutorial da EngenhariaCivil da UFSC deve ser absorvida e praticada com prazer, e não por obrigação.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)- Prestar atenção à publicação dos calendários e identificar os bolsistas interessados em participardas atividades; - Definir uma data, na qual um maior número de bolsistas possa participar, efixá-la no calendário localizado no mural interno do PET; - Incentivar os novos bolsistas aparticiparem da atividade; - Programar atividades tanto relacionadas às atividades do PET, comoatividades culturais e esportistas que estimulem o convívio e amizade do grupo; - Discutir ospontos positivos e negativos da atividade nas reuniões administrativas semanais.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Os resultados advindos desta atividade não se verificam de forma direta. De maneira indireta,entretanto, é notório o melhor convívio entre os bolsistas e o tutor. Consequentemente, orendimento das atividades aumenta e, desta maneira, pode-se afirmar que ela proporcionarámelhorias para o curso, instituição e sociedade.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.A metodologia para avaliação da atividade pelo grupo acontecerá durante as reuniõesadministrativas realizadas semanalmente, nas quais serão expostos os pontos positivos e negativosresultantes dela.

Atividade - Atividades de Caráter Coletivo eIntegrador: Reuniões Culturais


Descrição/JustificativaA atividade intitulada “Reunião Cultural” consiste na elaboração de uma apresentação, econsequente discussão, sobre um determinado assunto não relacionado à engenharia. Cadaapresentação é realizada por um ou dois petianos, escolhidos alternadamente, e costuma seriniciada com uma introdução à questão, seguindo com comentários do ministrante e posteriordebate ou prática entre os participantes. Além disso, busca-se realizar as reuniões ao ar livre ou emlugares diferentes, e não somente nas dependências do PET Engenharia Civil, para que o grupointeraja de uma forma distinta da usual. Previu-se para o ano de 2015 que cada bolsista organizeao menos uma reunião cultural e que ocorra ao menos uma por mês, sendo as datas agendadaspelos responsáveis.

ObjetivosO tema exposto nas reuniões pode ser de natureza política, econômica, social e/ou cultural,objetivando-se ampliar e atualizar os conhecimentos gerais e pensamento crítico dos integrantesdo PET Engenharia Civil. Conforme supracitado, dá-se preferência por assuntos não técnicos, istoé, sem relação direta da área da engenharia, pois, deste modo, evita-se uma repetição cansativa deassuntos e ampliam-se os conhecimentos do grupo em outras áreas. É preciso ressaltar aimportância desta atividade como um meio de integração do grupo, visto que se propicia umaconfraternização fora dos limites do trabalho diário e, consequentemente, amplia-se o espírito deequipe existente no grupo.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Ficar atento à publicação dos calendários com a ordem das reuniões culturais; fixar o calendárioem mural interno do PET; incentivar os bolsistas a participar da atividade; apresentação daReunião Cultural ao grupo e discutição sobre o assunto.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Esta atividade não apresenta resultados diretos à comunidade, entretanto, de forma indireta, aopromover um melhor convívio entre os bolsistas, acarretará em um aumento de produtividade e,consequentemente, trará benefícios para o curso, Instituição e sociedade.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Após a apresentação da Reunião Cultural, são promovidas discussões e debates sobre o temaproposto, avaliando a pertinência do assunto e os pontos positivos e negativos da mesma.

Atividade - Reuniões Administrativas


Descrição/JustificativaO PET/ECV realiza uma reunião administrativa semanalmente, na qual os bolsistas discutemsobre as atividades em andamento e novas propostas, além de definir datas para os eventos dogrupo. Cada reunião é coordenada por um petiano diferente. As pautas das reuniões doInterPET-SC são trazidas à reunião administrativa pelos bolsistas participantes e discutidas emgrupo. Dessa forma, mantém-se uma interação com os outros grupos PET, permitindo que existauma troca de informações e experiências. Em função da relevância das reuniões, elas sãoformalizadas em atas, lavradas por um bolsista responsável e pelo professor tutor edisponibilizadas digitalmente para revisão e aprovação pelo grupo. Ao início de cada reunião, aata da anterior é colocada para aprovação.

Objetivos- Promover a integração do grupo; - Atualizar os bolsistas sobre as atividades de ensino, pesquisae extensão em andamento; - Discutir novas propostas de atividades, como solicitações daUniversidade e atividades beneficentes; - Manter contato com os demais grupos PET dainstituição por meio dos petianos participantes do InterPET-SC.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)- Durante a semana os bolsistas anotam em um quadro os tópicos da pauta; - Um bolsista organizaos tópicos e coordena a reunião; - Os tópicos são discutidos e o petiano designado anota asdecisões do grupo e redige uma ata, que será enviada por e-mail para que os demais façam ascorreções necessárias; - Após ser lida por todos, a ata é aprovada na reunião seguinte.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.- Manter o grupo atualizado sobre as atividades em andamento; - Levar em consideração a opiniãode todos os petianos e tutor sobre os assuntos referentes ao PET Engenharia Civil, mantendo ogrupo em sintonia.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Não se aplica a essa atividade, pois é por meio dela que a maioria das atividades do PETEngenharia Civil é avaliada. Entretanto, eventuais mudanças sobre a organização e andamento dasreuniões podem ser propostas nas próprias reuniões.

Atividade - Participação nas Reuniões doInterpet-SC


Descrição/JustificativaCom o intuito de proporcionar uma maior visibilidade para os grupos PET de Santa Catarina, alémde discutir temas que estarão em pauta em reuniões regionais (SulPET) e nacionais (ENAPET), osencontros do InterPET-SC reúnem bolsistas, em geral entre 2 a 3 por grupo, de alguns PETs daUFSC, UDESC e IFSC. Infelizmente, nem todos os grupos PET de Santa Catarina se engajam nasreuniões.

ObjetivosTem por objetivo integrar os mais de 20 Grupos PET da Universidade Federal de Santa Catarina,assim como os grupos PET de outras instituições de ensino de Santa Catarina. Outro objetivo dogrupo InterPET-SC é permitir aos integrantes do Programa, além de uma melhor organizaçãoquanto às ações tomadas pelos grupos PET perante aos encontros regional e nacional e àUniversidade, mais aptidão para conseguir se relacionar com pessoas das mais diferentes áreas doconhecimento.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)O primeiro encontro do InterPET-SC no ano de 2015 ocorrerá no mesmo horário e local ondehouve o encerramento da atividade no ano de 2014; as reuniões seguintes, entretanto, não possuemlocal e horário definidos. Os informes e discussões serão repassados ao grupo durante as reuniõesadministrativas.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Esta atividade não apresenta resultados diretos à comunidade, entretanto, de forma indireta, aopromover um melhor convívio entre os bolsistas de diferentes grupos, acarretará em um aumentode produtividade e também em trocas de experiências. Consequentemente, irá influenciar nodesenvolvimento das demais atividades do grupo e, consequentemente, se traduzirá em maioresbenefícios para o curso, Instituição e sociedade.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.O principal mecanismo de avaliação é a discussão, geralmente realizada nas reuniões internas dogrupo, acerca dos temas tratados nos encontros do InterPET-SC. Além disso, verifica-se nopróprio InterPET quais foram as discussões mais importantes ocorridas nas reuniões ao longo doano, quais foram os avanços obtidos e o que deve ser aprimorado e/ou buscado no próximo ano.

Atividade - Informativos por meio do MuralExterno


Descrição/JustificativaO mural externo do PET fica disponível aos visitantes do Departamento de Engenharia Civil e éutilizado para expor as atividades desenvolvidas no grupo, curiosidades e acontecimentosrelacionados à Engenharia Civil, bem como avisos sobre eventos importantes, tais como palestrase cursos. Para que o mural esteja sempre atualizado, alguns petianos ficam responsáveis pelaatualização do mesmo.

ObjetivosLocalizado próximo à sala do PET/ECV, o mural externo tem como objetivo principal manter osacadêmicos e professores do Departamento informados sobre as atividades realizadas pelo grupo.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)- Determinar os bolsistas responsáveis pelo mural; - Pesquisar novidades nas áreas contempladaspela engenharia civil; - Organizar o conteúdo a ser exposto de forma sucinta, atrativa e clara; -Atualizar frequentemente as informações contidas no mural.



Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.- Expor as atividades realizadas pelo PET Engenharia Civil de forma clara e objetiva; - Divulgarreportagens e atualidades sobre construção civil no mundo; - Publicar editais de seleção, cursos eeventos promovidos pelo PET Engenharia Civil; - Valorizar as atividades realizadas peloPrograma.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Ao longo do semestre letivo, quando o mural é atualizado, os demais petianos expressam suasopiniões sobre o resultado. As observações de outros estudantes e de professores do Departamentode Engenharia Civil também são levadas em consideração, buscando sempre aprimorar aspublicações.

Atividade - Divulgação à Graduação dasAtividades Realizadas pelo Grupo


Descrição/JustificativaO PET Engenharia Civil busca, por meio de seu website (http://pet.ecv.ufsc.br/) e redes sociais(http://www.facebook.com/petecv), descrever sua história e objetivos, promover e divulgar asatividades de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas pelos petianos, divulgar palestras e cursosoferecidos pelo programa, mostrar dados e fotos das visitas técnicas feitas durante o semestreletivo, bem como postar atualizações e inovações nas inúmeras subáreas da Engenharia Civil. Owebsite também disponibiliza para download diversos materiais de apoio à graduação, tais comoapostilas utilizadas em diversas disciplinas do curso de Engenharia Civil da UFSC, além daapostila do curso de AutoCAD, produzida, revisada e atualizada pelos próprios bolsistas do PET.

ObjetivosO PET Engenharia Civil almeja, através da divulgação desses materiais, promover as atividadesdesenvolvidas pelo PET, apresentar o histórico do programa e seus objetivos, bem como divulgarinformações acerca dos bolsistas e tutor, disponibilizar materiais de apoio didático (fornecidospelos professores e petianos) aos demais alunos do curso de Engenharia Civil, publicar editais deseleção para o ingresso no PET, cursos, fotos e descrição das visitas técnicas e demais eventospromovidos pelo PET, além de disponibilizar um contato à distância com o grupo.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Com relação ao desenvolvimento da atividade, primeiramente serão designados petianos pararealizar as atualizações do website e postagens na rede social, os quais deverão aprender a utilizaressas mídias por meio de um manual interno, desenvolvido pelo grupo, ou com os integrantesmais antigos. Os responsáveis também irão elaborar o conteúdo a ser divulgado, ou caso nãoconheçam uma atividade de forma suficiente, solicitarão que outros petianos ou o tutor redijamesse material.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Procura-se melhorar o alcance a materiais didáticos, muitas vezes limitados, através da publicaçãode apostilas desenvolvidas pelo PET e materiais disponibilizados pelos professores. Visa-se,também, promover atividades educacionais através da publicação de cursos e eventos promovidospelo PET Engenharia Civil, além de difundir novas tecnologias e desenvolvimentos da área daEngenharia Civil para todo o público interessado e que acompanha as mídias do PET.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Conforme exposto ao longo do presente planejamento, o grupo realiza reuniões semanais, nas

quais também se averígua, com frequência, se os métodos utilizados para divulgação dasatividades realizadas apresentaram um resultado satisfatório. Durante as reuniões, os petianosavaliam as estratégias utilizadas para disseminação das atividades e dão sugestões para que hajamaior eficiência na divulgação, seja pelos meios físicos ou virtuais. Além disso, a estratégia dedivulgação também é discutida durante a realização do planejamento anual do grupo.

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