plan de recuperacion 2016ietcmariainmaculada.edu.co/.../10/matematicas-tercero.pdfplan de...

19
PLAN DE RECUPERACION 2016 GRADO: Terceros. AREA: Matemáticas DOCENTES: Miriam Osma, Nivia Torres y Norma Salcedo. Objetivos: – El fin de este plan de recuperación es reducir el grado de reprobación de los estudiantes del grado tercero ayudandole a reforzar sus competencias básicas que debe saber. - Lee, escribe y ordena números de cualquier cantidad de dígitos. - Reconoce distintos usos de la multiplicación (para encontrar el área de un rectángulo, por ejemplo). -Hace cómputos con números naturales y aplica las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva para las operaciones básicas. -Identificar car fracciones equivalentes. -Identificar y describir relaciones entre líneas (por ejemplo, paralelas y perpendiculares). Recursos: Humanos, libros, internet y fotocopias. ESTANDARES DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE COMPETE NCIA Reconozco significados del número en diferentes contextos( medición ,conteo,comparacion,c0dificac ion,localización entre otros) .Cognitiva. .Actitudinal . procedime ntales Describo, comparo y cuantifico situaciones con números, en diferentes contextos, con diversas representaciones. .Cognitiva. .Procedime ntal .Actitudinal .

Upload: phamtram

Post on 03-Oct-2018

219 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

PLAN DE RECUPERACION 2016

GRADO: Terceros.

AREA: Matemáticas

DOCENTES: Miriam Osma, Nivia Torres y Norma Salcedo.

Objetivos: – El fin de este plan de recuperación es reducir el grado de

reprobación de los estudiantes del grado tercero ayudandole a reforzar sus

competencias básicas que debe saber.

- Lee, escribe y ordena números de cualquier cantidad de dígitos.

- Reconoce distintos usos de la multiplicación (para encontrar el

área de un rectángulo, por ejemplo).

-Hace cómputos con números naturales y aplica las propiedades

conmutativa, asociativa y distributiva para las operaciones básicas.

-Identificar car fracciones equivalentes.

-Identificar y describir relaciones entre líneas (por ejemplo, paralelas y

perpendiculares). Recursos: Humanos, libros, internet y fotocopias.

ESTANDARES DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA

Reconozco significados del número en diferentes contextos( medición ,conteo,comparacion,c0dificacion,localización entre otros)

.Cognitiva.

.Actitudinal

. procedimentales

Describo, comparo y cuantifico situaciones con números, en diferentes contextos, con diversas representaciones.

.Cognitiva.

.Procedimental .Actitudinal.

Describo situaciones de medición utilizando fracciones comunes. . Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas de composiciones y de transformación.

.Cognitiva.

.Procedimental. .Actitudinal

.

CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

1. Lectura y escritura de número naturales de tres, cuatro y cinco cifras.

2.Realizar las cuatro operaciones básicas de matemativas.

3. Identificar y realizar algunas figuras geometricas.

4. Fraccionarios identificar la unidad de una fracción.

5. Los números romanos.

6. Estadistica moda y frecuencia.

Nota: Para estudiar y superar las deficiencias presentada en el área aparte de

los materiales visto en cada periodo, también se le entregará un taller para

que lo resuelva y estudie y de allí será evaluado.

BIBLIOGRAFIA: Textos: caminos del saber, claves, y cuadernillo de actividades

de sociales 3.

INSTITUCIÓN EDUCATICA TÉCNICA COMERCIAL MARÍA INMACULADA

TALLER DE RECUPERACIÓN: GRADOS TERCERO AÑO 2016.

AREA DE: MATEMÁTICAS.

35.

36.

38.

39.

40.

41.

42.

43.

44. Resuelvo las operaciones de adición.

45. Resuelvo operaciones de sustracción.

3 4 5 6 3 6 4 4 3 3 5 6 3 2 1 9 8 6 3 2

2 4 5 7 8 3 4 6 7 5 3 4 7 5 4 5 3 7 8 5

________ ___________ __________ ____________

46. Realizo multiplicaciones.

4 5 6 7 2 5 4 6 4 7 8 6 5 4 2 1

X 2 3 x 4 5 x 2 1 x 6 3

________ _________ __________ ___________

47.

48.

49.

50.