pesquisa-ação

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Pesquisa – Ação A pesquisa é um processo reflexivo, sistemático, controlado e crítico que conduz à descoberta de novos fatos e das relações entre as leis que regem o aparecimento ou a ausência deles. A pesquisa-ação surgiu nos trabalhos de Kurt Lewin, em 1940, nos Estados Unidos. A partir de uma abordagem integrada, ele define um programa de pesquisa capaz de fornecer critérios objetivos e precisos para avaliar cada situação e analisar as ações voltadas para a solução de problemas grupais e intergrupais (TERENCE, 2006). A pesquisa-ação é um método de pesquisa qualitativa que faz uma investigação baseada em uma autorreflexão coletiva proposta pelos participantes de um grupo de maneira a melhorar suas próprias práticas sociais e educacionais, como também o seu entendimento dessas práticas e de situações onde podem acontecer. Na pesquisa-ação há produção de conhecimento a partir da prática, com modificação de uma dada realidade ocorrendo como parte do processo de pesquisa. O conhecimento é produzido e a realidade é modificada simultaneamente, cada um ocorrendo em consequência do outro. Este método de pesquisa social com base empírica é criada e realizada em estreita associação com uma ação e/ou com a resolução de um problema coletivo e na qual os pesquisadores e os participantes representativos da situação ou do problema estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo. A interação entre o sujeito e o foco da pesquisa constitui um processo de aprendizagem. Por ser um instrumento de pesquisa especificada, a pesquisa-ação torna-se a própria fonte de correção, ou seja, o que é descoberto numa etapa da pesquisa pode modificar um dado na etapa anterior, e esse processo é rotineiro. As características da pesquisa-ação é que são flexíveis, pois se molda à medida que se desenrola; é um método adaptável, que auxilia os pesquisadores e usuários a lidarem com a inserção de conhecimentos na prática; demanda o envolvimento integral do investigador na busca de mudanças; indica que o problema de pesquisa deve ser formulado com base nos dados coletados para o diagnóstico e na discussão do tema com os sujeitos envolvidos; resulta na interação do pesquisador com os sujeitos envolvidos, que colaboram na identificação dos problemas e de sua possível solução; facilita a criação de soluções voltadas para um futuro

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Resumo sobre o método de pesquisa-ação.

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Pesquisa Ao

A pesquisa um processo reflexivo, sistemtico, controlado e crtico que conduz descoberta de novos fatos e das relaes entre as leis que regem o aparecimento ou a ausncia deles. A pesquisa-ao surgiu nos trabalhos de Kurt Lewin, em 1940, nos Estados Unidos. A partir de uma abordagem integrada, ele define um programa de pesquisa capaz de fornecer critrios objetivos e precisos para avaliar cada situao e analisar as aes voltadas para a soluo de problemas grupais e intergrupais (TERENCE, 2006). A pesquisa-ao um mtodo de pesquisa qualitativa que faz uma investigao baseada em uma autorreflexo coletiva proposta pelos participantes de um grupo de maneira a melhorar suas prprias prticas sociais e educacionais, como tambm o seu entendimento dessas prticas e de situaes onde podem acontecer. Na pesquisa-ao h produo de conhecimento a partir da prtica, com modificao de uma dada realidade ocorrendo como parte do processo de pesquisa. O conhecimento produzido e a realidade modificada simultaneamente, cada um ocorrendo em consequncia do outro. Este mtodo de pesquisa social com base emprica criada e realizada em estreita associao com uma ao e/ou com a resoluo de um problema coletivo e na qual os pesquisadores e os participantes representativos da situao ou do problema esto envolvidos de modo cooperativo ou participativo. A interao entre o sujeito e o foco da pesquisa constitui um processo de aprendizagem. Por ser um instrumento de pesquisa especificada, a pesquisa-ao torna-se a prpria fonte de correo, ou seja, o que descoberto numa etapa da pesquisa pode modificar um dado na etapa anterior, e esse processo rotineiro. As caractersticas da pesquisa-ao que so flexveis, pois se molda medida que se desenrola; um mtodo adaptvel, que auxilia os pesquisadores e usurios a lidarem com a insero de conhecimentos na prtica; demanda o envolvimento integral do investigador na busca de mudanas; indica que o problema de pesquisa deve ser formulado com base nos dados coletados para o diagnstico e na discusso do tema com os sujeitos envolvidos; resulta na interao do pesquisador com os sujeitos envolvidos, que colaboram na identificao dos problemas e de sua possvel soluo; facilita a criao de solues voltadas para um futuro desejado pelos interessados; demanda desenvolvimento terico para informar um desenvolvimento de prtica mais confivel e consistente. (TERENCE, 2006). A interao dos participantes dirige os resultados das pesquisas, podendo ser favorveis ou no. Para isso essencial clareza e domnio nos pontos abordados e preparao para problemas que podem mudar totalmente a direo da pesquisa. O mtodo de pesquisa-ao tem suma importncia para estudos em mbitos onde ocorrem problemas que necessitam de interveno especializada. Esse tipo de pesquisa expe as causas das irregularidades encontradas, adapta mtodos e estratgias j existentes para melhor atender as exigncias das circunstncias e cria mtodos especficos para solucionar os problemas evidenciados.