perfil ocupacional

Elaborado por: Adalberto José Vides. UNICESAR

PROGRAMA DE FORMACION

TÉCNICA, TECNOLÓGICA POR

COMPETENCIAS, CICLOS

PROPEDEUTICOS

PROGRAMA DE FORMACION TÉCNICA YTECNOLÓGICA POR COMPETENCIAS,

CICLOS PROPEDEUTICOS

PERFIL OCUPACIONAL

Elaborado por: Adalberto José Vides.

UNICESAR


UNICESAR

DISEÑO CURRICULAR

Es el proceso que se realiza para estructurar los

Programas de Formación con los cuales se dará

respuesta a las demandas y necesidades de

formación de los sectores productivo y social.


UNICESAR

QUE ES EL PERFIL OCUPACIONAL?

Un perfil ocupacional, es una descripción de las

habilidades que un profesional o trabajador debe

tener para ejercer eficientemente un puesto de

trabajo.

EL PERFIL describe breve y objetivamente las

principales funciones que se realizan en las

ocupaciones contempladas en la titulación, así

como los requerimientos académicos, de

conocimientos técnicos y tecnológicos,

condiciones físicas y de ética, implicados en el

desempeño laboral.

¿Que metodologías existen para construir

un perfil ocupacional?


UNICESAR

DACUM, AMOD, SCID:

trabajan con la perspectiva de las competencias como lista de tareas

en sus últimas versiones han incorporado competencias clave.

ETED:

construye las competencias a partir de las interacciones de un empleo con los

demás en la organización.

ANALISIS FUNCIONAL:

trabaja con una visión integradora de la competencia:

RESULTADOS + COMPETENCIAS CLAVE

ANALISIS FUNCIONAL


UNICESAR

“Es una técnica que se utiliza para identificar las

competencias laborales inherentes a una función

productiva. Inicia estableciendo el propósito principal de la

función productiva o de servicios bajo análisis y se pregunta

sucesivamente que funciones hay que llevar a cabo para

permitir que la función precedente se logre.

Como se aplica el análisis funcional


UNICESAR

El análisis funcional se aplica de lo general a

lo particular. Se inicia con la definición del

propósito clave de la organización y concluye

cuando se encuentre en funciones productivas

simples -elementos de competencia- que

pueden ser desarrolladas por un trabajador.


UNICESAR

¿Qué hay que hacer para ...?

Función

Principal

Función Básica

Actividades

Actividades

Función Básica

Actividades

Actividades

Función Básica

Actividades

Actividades

¿Para qué hay que...?


UNICESAR

FUNCIÓN PRINCIPAL

CONCEPTO:

ES LA RAZÓN DE SER DE LA ACTIVIDAD PRODUCTIVA,

EMPRESA O SECTOR.

EJEMPLO:

«PRODUCIR Y COMERCIALIZAR QUESO DE ACUERDO A LAS

NECESIDADES DE LA PERSONA CLIENTE».

REDACCIÓN:

VERBO

Producir y comercializar

OBJETO

Queso

CONDICION

De acuerdo a las necesidades de los/as clientes


UNICESAR

FUNCIÓN BASICA Unidades de Competencia

CONCEPTO:

CONSTITUYEN EL CONJUNTO DE SUBFUNCIONES QUE

PERMITEN EL LOGRO DE LA FUNCIÓN PRINCIPAL

EJEMPLO:

«LOCALIZAR Y ANALIZAR ANOMALÍAS Y AVERÍAS EN MÁQUINAS Y

SISTEMAS MECÁNICOS, DE ACUERDO A LOS MANUALES

TÉCNICOS».

REDACCIÓN:

VERBO

Localizar y analizar

OBJETO

Anomalías y averías en máquinas y

sistemas mecánicos

CONDICION

De acuerdo a los manuales técnicos


UNICESAR

ACTIVIDADES Elementos de Competencia

».

CONCEPTO:

CONJUNTO DE ACTIVIDADES QUE DEBE REALIZAR UNA

PERSONA PARA CUMPLIR CON UNA FUNCIÓN BÁSICA

EJEMPLO:

«OPERAR SISTEMAS DE CONTROL PARA MANTENER LA FLUIDEZ

DEL PROCESO Y EL PRODUCTO SEGÚN ESPECIFICACIONES

REDACCIÓN:

CONSTRUIR LA FRASE DE MANERA QUE DESCRIBA:

“LA PERSONA DEBE SER CAPAZ DE...”

«OPERAR SISTEMAS DE CONTROL PARA MANTENER LA FLUIDEZ DEL

PROCESO Y EL PRODUCTO SEGÚN ESPECIFICACIONES».


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