pauta de evaluacion_para_exposicion_de_modelos_atomicos

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POSTITULO COMPRENSIÓN DE LA NATURALEZA PROFESORA: PATRICIA ROJAS FIGUEROA MODULO DE QUÍMICA: Transformaciones de la Materia y Energía CURSO: 2011-02 PAUTA DE EVALUACIÓN EN FUNCIÓN DE CRITERIOS PARA EXPOSICIÓN DE MODELOS ATÓMICOS NOMBRE: FECHA: sábado 15 de Octubre 2011 CRITERIOS INDICADORES NIVELES DE DESEMPEÑO PJE 1 DOMINIO DE CONTENIDO El profesor(a) demuestra dominio del contenido en la exposición: - define conceptos en forma precisa y clara - explica conceptos en forma precisa y clara - relaciona el contenido expuesto con otros contenidos 1 Sólo define conceptos en forma precisa y clara. 2 Sólo define y explica conceptos en forma precisa y clara. 3 Define, explica y relaciona el contenido expuesto. 3 2 CONTENIDO DIDÁCTICO El profesor(a) organiza los contenidos en una progresión de menor a mayor complejidad 1 Los contenidos no están organizado con una progresión clara. 2 Los contenidos están medianamente organizados en una progresión clara. 3 Los contenidos están organizados con una progresión de menor a mayor complejidad en forma clara. 3 3 PRESENTACIÓ N Y CONSTRUCCIÓ N DEL MATERIAL EL material debe ser: - Atractivo visualmente - De un tamaño adecuado sus esquemas o dibujos - Desarrollar una realidad abstracta, de tal modo que ayude a comprender un contenido y a la fijación de un aprendizaje determinado. 1 El material es sólo atractivo visualmente. 2 El material es atractivo visualmente, pero no tienen un tamaño visual adecuado. 3 El material es atractivo visualmente, y tienen un tamaño visual adecuado 4 El material es atractivo, tiene un tamaño adecuado 4

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POSTITULO COMPRENSIÓN DE LA NATURALEZA PROFESORA: PATRICIA ROJAS FIGUEROAMODULO DE QUÍMICA: Transformaciones de la Materia y Energía CURSO: 2011-02

PAUTA DE EVALUACIÓN EN FUNCIÓN DE CRITERIOS PARA EXPOSICIÓN DE MODELOS ATÓMICOS

NOMBRE: FECHA: sábado 15 de Octubre 2011

CRITERIOS INDICADORES NIVELES DE DESEMPEÑO PJE 1 DOMINIO DE

CONTENIDOEl profesor(a) demuestra dominio del contenido en la exposición:- define conceptos en forma precisa y clara - explica conceptos en forma precisa y clara - relaciona el contenido expuesto con otros contenidos

1 Sólo define conceptos en forma precisa y clara.

2 Sólo define y explica conceptos en forma precisa y clara.

3 Define, explica y relaciona el contenido expuesto.

3

2 CONTENIDO DIDÁCTICO

El profesor(a) organiza los contenidos en una progresión de menor a mayor complejidad

1 Los contenidos no están organizado con una progresión clara.2 Los contenidos están medianamente organizados en una progresión clara.3 Los contenidos están organizados con una progresión de menor a mayor complejidad en forma clara.

3

3 PRESENTACIÓN YCONSTRUCCIÓN DEL MATERIAL

EL material debe ser:- Atractivo visualmente- De un tamaño adecuado sus esquemas o dibujos- Desarrollar una realidad abstracta, de tal modo que ayude a comprender un contenido y a la fijación de un aprendizaje determinado.

1 El material es sólo atractivo visualmente.

2 El material es atractivo visualmente, pero no tienen un tamaño visual adecuado.

3 El material es atractivo visualmente, y tienen un tamaño visual adecuado 4 El material es atractivo, tiene un

tamaño adecuado y representa una realidad que ayuda a comprender un contenido específico.

4

TOTAL PJE 10

PJE IDEAL 10 PUNTOS 7,0 PJE MIN. 6 PUNTOS 4,0 AL 60 %EXIGENCIA

Elaborado por Patricia Rojas FigueroaProfesora de Biología y Cs.