144

45. Santa Quitéria 46.Tabuleiro do Norte 47.Tamboril

48. Tianguá 49.Trairi

50. Uruburetama 51.Várzea Alegre

52.Viçosa do Ceará

ApresentaçãoApresentaçãoApresentaçãoApresentaçãoApresentação

O projeto Agentes de Leitura é uma propostada Secretaria da Cultura do Estado (SECULT)junto ao Fundo Estadual de Combate à Pobreza(FECOP), que vem sendo realizado em 15municípios do interior cearense e em 5 bairrosda cidade de Fortaleza com baixo Índice deDesenvolvimento Humano (IDH), em parceriacom as Secretaria de Educação (SEDUC) e daAção Social (SAS) do Estado, associaçõescomunitárias, organizações não governamentaise com Secretarias de Cultura, Educação e Ação

Social dos municípios envolvidoscom o projeto, entre outros.

Sua missão é promover ademocratização do acesso ao livro eaos meios da leitura como açãocultural estratégica de inclusão sociale desenvolvimento humano, atravésde atividades de socialização deacervo bibliográfico (devidamenteescolhido e cadastrado) e de

experiências de leituras compartilhadas como exercícios de cidadania,de compreensão de mundo e de ação alfabetizadora.

Os 176 Agentes de Leitura do Ceará percorrem os municípios,distritos e bairros através de atendimentos domiciliares e familiares,realizando empréstimos de livros e promovendo cirandas e rodasde leituras comunitárias, movimentando e despertando o interessee o gosto pela leitura de maneira prazerosa, crítica, dinâmica ereflexiva. Para tanto, tivemos que cuidar de cada fase do Projeto emtodos os seus desdobramentos. Os processos de inscrição; seleção;capacitações continuadas e as questões de envolvimentocomunitário, planejamento e acompanhamento (dentro e fora dosmunicípios) são constantemente revisitados e traçam aspectospeculiares a cada novo momento.

Em busca da construção da cidadania, que passa necessariamente peloacesso e domínio da leitura e da escrita, para além dos espaços escolares;e que são elementos vitais de formação e de crescimento humano,selecionamos cautelosamente 1390 jovens e/ou adultos, em avaliaçõesescritas (interpretação de texto e redação), avaliação de leitura oral, (comtrechos de obras grandes autores brasileiros); entrevistados em seusdomicílios. Assim, fomos compondo e detectando perfis de articuladores

Parte1.p65 18/12/2006, 13:06144

comprometidos com o desenvolvimento local, certificados em cada umdos distritos, localidades, vilarejos; atravessando rios e empurrando carros.Ao todo, 425 famílias de candidatos a agentes foram visitadas.

Com 8 (oito meses) de projeto optamos por construir uma metodologiaque contemplasse Capacitações Continuadas; Gestões Compartilhadascom Formação de Conselhos Gestores Municipais e Estadual; Buscade Parcerias; Horário de Trabalho adequado ao tempo de estudo ecombinado entre famílias e agentes; visitas quinzenais às famílias -compondo 2 visitas mensais; Reuniões dos Agentes de Leitura Semanaise/ou quinzenais de estudo e troca de experiências.

As capacitações continuadas encontram-se em sua terceira versão ereúnem Agentes de Leitura, Representantes Municipais e dasBibliotecas e/ou espaços de Leituras e mestres-professores reconhecidosregionais e nacionais, nas áreas de Literatura, Contação de Histórias,Dinamização de Acervo; Sensibilização à Pedagogia e Fomento daLeitura. São eles: Jarson Prado, Eliane Yunes, Pedro Bandeira, ÂngelaLinhares, Fabiano dos Santos; Solange Kate; Almir Mota; Kelsen Bravos,Ana Maria Sá; Fátima Araripe, Ruth Pontes, Andrea Havt Bindá, KarinePinheiro, Tadeu Feitosa, Raimundo Moreira, Ivâia Mary Maia, MadalenaGonçalves, Mª Eugênia Tigre, Ângela Bandeira, Aurelene Vasconcelos,Ana Cláudia Fernandes, Sarah Diva Ipiranga, Francirene Souza Paula,Carlos Carvalho, Eduardo Loureiro Jr.

A confirmação dos 15 Conselhos Gestores Municipais e 5 Conselhospor Bairro é a certeza de democratização também das conquistas,responsabilidades, e de um maior envolvimento comunitário, novaspossibilidades de parcerias surgem e cada uma contribui com suavivência e olhares para a superação de necessidades surgidas nocotidiano do trabalho.

Intercâmbios são edificados como espaços indispensáveis deconstrução de saberes, entre os agentes de uma mesma macrorregião,entre municípios, bairros e /ou realidades sócio-culturais. Comoexemplo, temos a realização da Bienal fora da Bienal em parceria -Agentes de Leitura do Ceará, Mediação de Saberes e CoordenaçõesCulturais Municipais; ou a hospedagem - convivência dos Agentes deLeitura de Potiretama e Fortaleza.

São 176 agentes de leitura no Ceará capacitados e remuneradosdesenvolvendo um trabalho de difusão do livro com 4400 famílias eaproximadamente 17.600 crianças. Os municípios selecionados dasoito macrorregiões do Estado e bairros de Fortaleza com baixo índicede IDH, foram: Assaré e Jardim na região do Cariri; Capistrano e Ocarano Maciço de Baturité; Catarina e Cariús no Centro Sul e Vale doSalgado; Itatira e Ibaretama no Sertão Central; Novo Oriente e Ararendános Inhamuns; Reriutaba e Mucambo no Vale do Acaraú / Ibiapaba;Jijoca de Jericoacoara e Amontada no Litoral Oeste; Potiretama no Valedo Jaguaribe, e nos seguintes bairros do município de Fortaleza: Curió,Dunas, Pedras, Siqueira e Genibaú.

Parte1.p65 18/12/2006, 13:06145

Objetivo GeralObjetivo GeralObjetivo GeralObjetivo GeralObjetivo Geral

Democratizar o acesso ao livro e à leitura, através da atuação de 176Agentes de Leitura, junto a 4400 famílias de 15 municípios e 5 bairros dacapital com baixos Índices de Desenvolvimento Humano, como ação deinclusão social e desenvolvimento humano.

Objetivos EspecíficosObjetivos EspecíficosObjetivos EspecíficosObjetivos EspecíficosObjetivos Específicos

Realizar cursos de Capacitação Continuada e Qualificação Profissional emAgentes de Leitura do Ceará;

Subsidiar a atividade de agentes de leitura com remuneração complementarde renda e equipamentos e ferramentas;

Socializar um acervo bibliográfico e realizar uma programação de leiturasjunto às famílias atendidas pelo projeto;

Envolver a comunidade como elemento de participação da sociedade civilnas ações do projeto;

Sensibilizar e formar os Conselhos Gestores Municipais e o Estadual,garantindo uma gestão co-responsável e democrática:

Estreitar parcerias com organizações governamentais e não governamentais.

PPPPPúblicoúblicoúblicoúblicoúblico C C C C Contempladoontempladoontempladoontempladoontemplado

Aproximadamente 17.600 Crianças, 4400 famílias incluindo ascrianças, jovens, adultos, idosos de comunidades com baixo IDHno Estado do Ceará; 176 jovens e/ou adultos, de ambos os sexos,com idade mínima de 18 anos, e selecionados em habilidadeseducacionais comunitárias e de leitura, com ensino médio concluídoe cadastrados no Registro Único junto ao Governo Federal.

20 Conselhos Gestores Municipais e por Bairros, com no mínimo 3(três) entidades cada em busca do melhor envolvimento comunitário

1 Conselho Gestor Estadual com 13 entidades governamentais e nãode referência;

32 técnicos -conselheiros também capacitados continuamente;

1 Conselho Gestor Estadual com 13 entidades governamentais e nãogovernamentais.

Parte1.p65 18/12/2006, 13:06146

ÁÁÁÁÁreas de Atuaçãoreas de Atuaçãoreas de Atuaçãoreas de Atuaçãoreas de Atuação

� Assaré (Cariri);

� Jardim (Cariri);

� Capistrano (Maciço de Baturité);

� Ocara (Maciço de Baturité);

� Catarina (Centro Sul e Vale do Salgado);

� Cariús (Centro Sul e Vale do Salgado);

� Itatira (Sertão Central);

� Ibaretama (Sertão Central);

� Jijoca de Jericoacoara (Litoral Oeste);

� Amontada (Litoral Oeste);

� Novo Oriente (Inhamuns);

� Ararendá (Inhamuns);

� Potiretama (Vale do Jaguaribe);

� Reriutaba (Vale do Acaraú / Ibiapaba);

� Mucambo (Vale do Acaraú / Ibiapaba);

� Bairros de Fortaleza: Curió, Dunas, Pedras, Siqueira e Genibaú.

PPPPParceiros do Projetoarceiros do Projetoarceiros do Projetoarceiros do Projetoarceiros do Projeto

A construção de parcerias é uma dimensão importante para arealização e o compartilhamento dos objetivos a serem atingidos como projeto. Nesses termos, algumas instituições são imprescindíveisna execução de suas metas:

� Secretaria da Educação do Estado do Ceará - SEDUC;

� Secretaria da Ação Social - SAS;

� Biblioteca Pública Governador Menezes Pimentel;

� Sociedade dos Amigos da Biblioteca Pública do Ceará - SAB;

� Sistema Estadual de Bibliotecas Públicas do Estado do Ceará;

� Prefeituras municipais;

� Secretarias da Cultura, Educação e Ação Social dos municípiosenvolvidos no projeto;

� Comitê Cearense para a Eliminação do Analfabetismo Escolar;

� União das Primeiras Damas do Estado do Ceará;

� Associação dos Prefeitos do Estado do Ceará;

� Unicef;

� Instituto de Arte e Cultura do Estado do Ceará;

� ONG - Casa do Conto;

� ONG - Mediação de Saberes;

� Organizações Não Governamentais dos municípios envolvidos no projeto;

� Associações comunitárias.

Parte1.p65 18/12/2006, 13:06147