ISBN 978-987-611-056-3 (Nirvana) Melos Ediciones Musicales S.A.© Copyright 1995 by Ricordi Americana S.A.E.C.© Copyright 2007 by Melos Ediciones Musicales S.A.

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NIRVANALos mejores temas para tocar y cantar

INDICACIONES PARA TOCARPara tocar estas canciones te proponemos un sistema de lectura ya tradicional: las posiciones y las tabla-

turas.

Las posiciones son las figuras típicas que uno debe tocar en un diapasón con la mano izquierda, básica-

mente, acordes.

Las canciones tienen los acordes colocados en la sílaba en la que ocurre su cambio, y tal acorde debe

conservarse hasta que otro cambio aparezca.

Para los que no lo saben, se usa aquí un sistema de cifrado que ya es muy común, mal llamado “cifrado

americano”, donde los conocidos acordes de Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si, son vistos como C (para Do), D

(para Re) E, F, G, A y B (para Si ). Esto quiere decir que, si encontramos en una canción el acorde “D”,

tendremos que tocar un Re mayor o para “G” un Sol mayor.

Aquí les damos una tabla de correspondencia:

C D E F G A B

Do Re Mi Fa Sol La Si

Otras denominaciones que se encontrarán son la “m” de menor (Cm=Do menor), el “7” de séptima (G7=

Sol séptima o dominante de Do), el “o” disminuido (Bo= Si disminuido), y combinaciones de éstos con

notas agregadas (novenas, oncenas, trecenas, etc.), por ejemplo, CMaj7, Dm7/9, G7/b13, etc.

De todas maneras, en cada canción, figuran los dibujos de las posiciones en la guitarra.

El dibujo representa el mástil de una guitarra, como lo ve uno al tocar (la 6a cuerda a

la izquierda y la 1a a la derecha), con la cejuela (donde primero apoyan las cuerdas)

hacia arriba.

Los puntos negros son los lugares donde uno debe poner los dedos.

Ahota bien, no siempre deben sonar las seis cuerdas; las que no lo deben hacer están indicadas con una

“x”: las que deben sonar están señaladas con un punto vacío, atrás de la cejuela. Las cuerdas que no tie-

nen ni una ni otra indicación, pueden sonar o no; son notas importantes en el sonido del acorde pero no

fundamentales.

La cejilla es muy necesaria y se indica con un trazo grueso.

Si a la derecha de este trazo de cejilla (como de algún casillero) figura un número romano (III=3, IV=4,

IIIx

Cm

V=5, VII=7, etc.) esto indica el número de casilleros en que debe hacerse la cejilla. A veces, no es nece-

saria una cejilla completa (todas las cuerdas); de ser así, un trazo grueso cubrirá las cuerdas que se nece-

siten.

Por otra parte, el sistema de tablatura sirve para anotar solos y frases de guitarra. Esta simple notación

consiste en lo siguiente:

Un gráfico muestra una especie de hexagrama, con 6 líneas y números escritos en ellas, ya que seis son

las cuerdas de la guitarra. Cada una de estas líneas representa una cuerda: la 1º (la cuerda más fina) es

la línea de arriba; la 6º (la cuerda más gruesa), es la línea de abajo. Los números montados sobre estas

líneas son los casilleros en donde se debe/n presionar la/s cuerda/s correspondiente/s.

En síntesis: las líneas son las cuerdas y los números, los trastes. Es una forma de notación muy práctica

(y muy antigua) que les permitirá tocar los riffs y melodías en estos temas.

Por último, como intentamos que puedas tocar el tema lo más parecido al original, hemos dividido las can-

ciones en diferentes secciones, o partes de la canción, como ser:

Intro: Es la introducción de la canción, la que lleva unos acordes; a veces va acompañada de un solo de

algún instrumento.

Solo: Puede ser de guitarra, saxo, bajo u otro instrumento característico del grupo (en este caso, de gui-

tarra). A veces colocamos los acordes sobre los que se improvisa.

(.......) x “Nº”: En las Intro y los Solos unos mismos acordes se repiten. Esta secuencia se encierra entre

corchetes; la “x” dice que se repite unas “Nº” cantidad de veces, que en general son 2, 3, 4 u 8 veces.

“Me puedo estimular...”: Los puntos suspensivos significan que la letra se repite exactamente igual a una

estrofa ya aparecida anteriormente.

Resta decirles que disfruten cada uno de los temas que les proponemos tanto individual, como grupal-

mente. Es bueno que prueben hacer Solos sobre las rítmicas que les ofrecemos. También es interesante

que utilicen una guitarra en la posición que les brindamos y que otra ejecute el mismo acorde en otra posi-

ción de la viola.