LEITURA COMPARTILHADA:“REQUERIMENTO”ADRIANA FALCÃO

1º ANO

1º ANO – FINAL 2009

2º ANO

2º ANO – FINAL 2009

3º ANO

3º ANO – FINAL 2009

4º ANO

4º ANO – FINAL 2009

5º ANO

5º ANO – FINAL 2009

4º PIC

4º PIC – FINAL 2009

5º PIC

5º PIC – FINAL 2009

CONSIDERAR...DO TOTAL DE 12.569 ALUNOS DA D.E CAIEIRAS,

1826 (14,5%) ALUNOS ENCERRARAM O ANO DE 2009 SEM TER A BASE ALFABÉTICA, SENDO QUE:

• 751 ALUNOS DO 1º ANO• 598 ALUNOS DO 2º ANO• 168 ALUNOS DO 3º ANO• 147 ALUNOS DO 4º ANO• 101 ALUNOS DO 5º ANO• 31 ALUNOS DO 4º PIC• 30 ALUNOS DO 5º PIC.

ESPERA-SE QUE AO FINAL DO 2º ANO TODOS OS ALUNOS JÁ ESTEJAM ESCREVENDO ALFABETICAMENTE. NO ENTANTO, DE UM TOTAL DE 2471 ALUNOS, 598 AINDA NÃO ATINGIRAM A BASE ALFABÉTICA DA ESCRITA (SENDO QUE 27 ALUNOS AINDA SE ENCONTRAM NA HIPÓTESE PRÉ-SILÁBICA). O QUE ESTÁ ACONTECENDO?

ANÁLISE DE RESULTADOS DA ESCOLA:

MAPA INICIAL E FINAL – 2009

REFLETIR:1. O QUE DEU CERTO?2. O QUE É PRECISO RETOMAR?3. O QUE FALTOU?4. DIFICULDADES APRESENTADAS PELOS PROFESSORES NO CUMPRIMENTO DAS METAS.

* IDENTIFICAR QUAIS SÃO OS ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM PARA ATENDIMENTO DIFERENCIADO EM 2010. (QUEM SÃO E ONDE ESTÃO ESTES ALUNOS?)

REDE DE IDÉIAS...MATEMÁTICA

COMO A MATEMÁTICA TEM SIDO TRABALHADA EM SUA ESCOLA?

QUAIS SÃO AS DIFICULDADES ENCONTRADAS PELOS PROFESSORES NO ENSINO DA MATEMÁTICA (DENTRO DOS BLOCOS DE CONTEÚDOS: NÚMEROS E OPERAÇÕES, ESPAÇO E FORMA, GRANDEZAS E MEDIDAS, TRATAMENTO DE INFORMAÇÃO)?

CARACTERIZAÇÃO DAS ESCOLAS DO CICLO I

D.E CAIEIRAS2010

RECUPERAÇÃO CONTÍNUA(SUPERVISORA AMADORA)