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Versão On-line ISBN 978-85-8015-076-6Cadernos PDE

OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSENA PERSPECTIVA DO PROFESSOR PDE

Artigos

SANTOS, Maria Aparecida Zandonardi; KOVALICZN, Rosilda A. O Rádio como ferramenta na prevenção de enteroparasitoses. Ponta Grossa: UEPG, 2014.

O RÁDIO COMO FERRAMENTA NA PREVENÇÃO DE ENTEROPARAS ITOSES

Maria Aparecida Zandonadi Santos Rosilda Aparecida Kovaliczn

RESUMO

Diante da variedade de tecnologias de comunicação existentes atualmente, o rádio ainda é um dos meios de difusão de informações com grande alcance na população. Com o objetivo de elucidar sobre formas de contágio e prevenção de enteroparasitoses, alunos do Colégio Estadual Altair Mongruel, em Ortigueira (Paraná) elaboraram e gravaram spots (mensagens) de rádio, posteriormente veiculados em uma rádio local. Como resultados, a maioria dos investigados afirmou que os spots anunciados na rádio ajudaram a população no cotidiano em relação a como se prevenir das doenças causadas por parasitas intestinais. A vivência permitiu aos envolvidos um aprofundamento sobre este importante meio de comunicação além de levar conhecimentos sobre o assunto à sociedade, desenvolver nos ouvintes - e mesmo entre os alunos - o senso crítico para uma reflexão sobre higiene e a possível mudança de hábitos que propiciam a disseminação de parasitos intestinais.

Palavras – chave: Spots. Rádio AM. Parasitos intestinais.

Introdução

As parasitoses intestinais ou enteroparasitoses são doenças endêmicas e

distribuídas por todo o globo terrestre, provocadas por protozoários e helmintos que,

em parte de seu ciclo, vivem na luz intestinal do homem. São as chamadas

“verminoses”, que, ainda em pleno século XXI acometem grande parte da

população, inclusive no Brasil, influenciadas por condições de pobreza, desnutrição,

baixo nível de educação, saneamento inadequado, e dificuldades de acesso aos

serviços de saúde (REY, 2010; NEVES, 2005).

Segundo Kovaliczn (2010, p.2):

No Brasil quando falamos em verminoses a imagem que ainda se faz presente é a do lendário personagem da nossa literatura – o Jeca Tatu, o qual possuía ancilostomose ou “amarelão”. Monteiro Lobato representou-o na figura do nosso caboclo do campo, com pés descalços, aspecto cansado, apático e sem disposição para o trabalho, vivendo na mais completa miséria. Atualmente as enteroparasitoses não se restringem apenas à zona rural. Com os grandes deslocamentos humanos, encontram-se principalmente na periferia das cidades, no peridomicílio sem saneamento básico ou em condições precárias, expondo o solo, a água e os alimentos ingeridos crus, à contaminação com matéria fecal. (KOVALICZN ,2010, p.2).


A disposição inadequada de dejetos proporciona a transmissão fecal-oral

além da contaminação da água utilizada para o consumo e preparação de alimentos

consumidos crus (não lavados corretamente), a manipulação de alimentos com as

mãos mal higienizadas, ou contato de insetos veiculadores (formigas, moscas e

baratas).

Cimermam; Cimermam (2010, p.03) explica “alguns parasitos representam

grave problema de saúde pública, sendo, na maioria das vezes, ao lado da má

nutrição, os responsáveis por deficiências no aprendizado das crianças e no

desenvolvimento físico”.

O aprendizado sobre verminoses por alunos é fundamental para a

socialização de informações à comunidade, uma vez que eles se tornam um elo

entre a escola e a população.

Este artigo relata as atividades desenvolvidas com alunos da escola básica

no município de Ortigueira, região central do Paraná, sendo utilizado como

instrumento metodológico, a elaboração de spot (mensagens para radio, uma

propaganda falada, narrada ou interpretada através de elementos sonoros) sobre o

tema e sua conseguinte divulgação na rádio do município.

O rádio como ferramenta de ensino e de apoio ao pro fessor

O rádio - uma difusão radiofônica de informações sonoras através das ondas

eletromagnéticas com diversas freqüências – foi um dos primeiros meios de

comunicação a ser utilizado, e há mais de cem anos tem se constituído um veículo

de comunicação de massa, considerado o mais popular e o de maior alcance que

atende a um público variado, de diferentes idades e classes sociais. Seu formato

bastante diversificado facilita seu deslocamento, e a ampla veiculação de

informações é uma qualidade, muitas vezes não contemplada pela comunicação

impressa. Outra vantagem é ouvir a mensagem sonora e a falada simultaneamente

sem ter que interromper as atividades. Mesmo nos dias atuais é muito utilizado

porque é um equipamento de baixo custo, acessível e chega com facilidade à

população, e permanece influenciando a vida de milhões de pessoas.

(GONÇALVES; AZEVEDO, 2004).


Uma rádio pode ser de modulação AM ou FM:

Rádio AM é o processo de transmissão através do radio usando Modulações em Amplitude. É transmitido em várias bandas de freqüência. Foi por oitenta anos o principal método de transmissão via rádio. Caracterizado pelo longo alcance dos sinais, a freqüência AM está sujeita a interferências de outras fontes eletromagnéticas. Rádio FM é o processo que transmite informações utilizando Modulação em Freqüência. É transmitido em várias bandas de freqüência. (WIKIPEDIA. Acesso em:10 de set.2014).

A diferença técnica entre uma rádio AM e outra FM está na propagação da

onda. As ondas emitidas por transmissores AM são consideradas de tamanho

médio, e tem alcance maior que as de FM, que tem ondas curtas. Em 2013 a

presidente Dilma Rousseff, assinou o Decreto nº. 8.139 de 07 de novembro de 2013,

autorizando a migração de emissoras que operam na faixa AM para faixa FM com

intuito de melhorar a qualidade do sinal AM, e as rádios ganharem qualidade de

áudio, de conteúdo, competitividade, e alcance podendo transmitir a programação

por meio de tabletes e telefones celulares e com isso conquistando novas gerações.

(NOTÍCIAS R7; G1 GLOBO, 2013).

Considerando o rádio ainda um importante meio de comunicação e que ocupa

lugar de destaque como recurso tecnológico, as escolas do Brasil estão dando uma

nova significação às relações pedagógicas tradicionais utilizando-se do mesmo.

Assim, foi possível observar, que devido à presença desse recurso no cotidiano do

aluno, a aprendizagem tornou-se dinâmica, auxiliando de forma positiva no processo

de construção do conhecimento, despertando a cidadania do educando.

Conforme Assumpção (2001, p.02):

A escola não pode desconsiderar ou negar a presença das mídias no cotidiano dos alunos. As novas tecnologias fazem parte do mundo da escola, do educando e educador. Todos vivem e convivem numa sociedade movida pela informação. O rádio como as outras mídias eletrônicas, é mais dinâmico, atraente, sedutor e rápido do que a dinâmica escolar.

A Secretaria Estadual de Educação do Estado do Paraná (SEED/PR), tem

auxiliado na implementação de projetos que estimulam a criação de rádios virtuais

ou “emissoras” com transmissão em circuito fechado dentro das escolas, com


programação de cunho pedagógico e cultural, geralmente produzida em conjunto por

integrantes da comunidade escolar. Disponibiliza através de site várias ferramentas

e recursos tecnológicos, que podem contribuir na preparação das aulas, entre eles:

a) rádio (apresenta a lista das rádios do Paraná e demais Estados brasileiros); b)

áudio (diversos sons por disciplina); c) web Rádio Escola para downloads dos

arquivos(Fonte:http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo

.php?conteudo=3).

Por intermédio do rádio é possível passar informações importantes a

comunidade, através de mensagens curtas. Estas mensagens, denominadas spot,

são uma forma de informação diferenciada com elementos sonoros:

Spot é um fonograma utilizado como peça publicitária em rádio, feita por uma locução simples ou mista (duas ou mais vozes), com ou sem efeitos sonoros e música de fundo. O spot é, geralmente, utilizado na publicidade quando há muita coisa a ser transmitida em uma só mensagem.

(WIKIPEDIA. Acesso: 10 de set. 2014)

Porém, mesmo diante de toda a tecnologia, as parasitoses intestinais ainda

estão presentes, afetando crianças e adolescentes principalmente em pequenos

municípios e periferia das grandes cidades onde há falta ou precário saneamento

básico, sendo necessária uma metodologia que traga novos significados não só para

o aluno, mas também para seus familiares ou cuidadores. (KOVALICZN, 2010).

Conforme informações da Secretaria da Saúde do Município de Ortigueira no

Paraná (2013), as parasitoses intestinais prevalentes no referido município são:

Giardose, Ascaridiose, Trichurose e Enterobiose (SECRETARIA DA SAÚDE DO

MUNICIPIO DE ORTIGUEIRA, 2013 – comunicação verbal).

Com autorização dos responsáveis e após ser apresentado aos professores,

equipe pedagógica e funcionários, o projeto foi desenvolvido com alunos do 7° ano

do Colégio Estadual Altair Mongruel, Ensino Fundamental Médio e Normal em

Ortigueira, PR, no Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE (2013) do

Estado. O município possui 41% dos habitantes residentes na área urbana e 59% na

área rural e um baixo Indice de Desenvolvimento Humano (IDH). (IBGE, 2010).


Um questionário foi aplicado aos 16 alunos que aderiram ao projeto com a

finalidade de investigar conhecimentos prévios (Figura 1).

Figura 1 – Questionário aplicado aos alunos para investigação de conhecimentos prévios sobre rádio, hábitos de higiene e parasitos intestinais

Fonte: Maria Aparecida Zandonadi Santos

As respostas obtidas serviram para nortear as atividades visando à (re)

construção do conhecimento sobre as enteroparasitoses.

(Re) Construindo conhecimentos sobre parasitos inte stinais

Com a orientação do professor PDE os alunos adquiriram informações

básicas sobre Giardose, Ascaridiose, Trichurose e Enterobiose prevalentes no

município utilizando material impresso previamente selecionado, inclusive produções

que constam nos Cadernos PDE de anos anteriores e disponíveis em:


a) www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/.../2008_unioeste_cien_md_edilene_ cerqueira_leite.pdf;

b) www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/.../2009_uel_ciencias_md_edenir_dos_ santos_lopes_sanches.pdf;

c)http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2009_uepg_ciencias_md_marcia_regina_honorato.pdf;

d)http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2009_uepg_ciencias_md_vera_regina_batista.pdf .

Para enriquecer ainda mais a explanação do conteúdo, foram utilizados

vídeos, muitos destes editados para que contemplasse o tema abordado. Entre eles:

a) Água, saneamento e qualidade de vida, disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=RJCBlCb-hAA.

b) Higiene e saúde, disponível em: https://www.youtube.com/results?search_query=higiene+e+saude

c) Super Sabão contra as parasitoses, disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=H1NO1VPRsEM

d) Ascaris lumbricoides, disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=xfKqHcIGBPY, e https://www.youtube.com/watch?v=O4uwIZHtNBU.

Após apreensão do tema, os alunos gravaram spots sobre o referido

conteúdo, a princípio, nos próprios celulares de forma experimental, para testarem o

aplicativo “gravador de voz” onde gravaram a própria voz e a dos colegas, bem

treinaram apagar e refazer suas gravações. Na sequência, após visita a uma rádio

do município, os spots foram regravados e editados com auxilio da radio local (Radio

Placar – AM, Ortigueira, PR).

Entre outras atividades realizadas, uma palestra educativa com um

profissional da saúde (enfermeiro) e confecção de cartazes sobre o tema.

Resultados e Discussão

Na investigação dos conhecimentos prévios dos alunos observou-se que

todos os 16 (100%) participantes ouvem rádio, porém não para assuntos

informativos, e sim para entretenimento. Em relação a verminoses 16 (100%) alunos

declararam não saber sobre formas de transmissão dos parasitos intestinais. As

respostas podem ser analisadas no Gráfico 1:


Gráfico 1 – Análise dos conhecimentos prévios dos alunos sobre rádio, hábitos de higiene e parasitos intestinais.

Fonte: Maria Aparecida Zandonadi Santos, 2014.

A apresentação do conteúdo utilizando os vídeos como instrumento

pedagógico despertou interesse nos alunos, surgindo questionamentos. Na

oportunidade o professor promoveu debates sobre o tema em foco, e os educandos

compartilharam informações compreendendo as conseqüências do parasitismo, que

possibilitaram a reflexão sobre suas ações diárias, relacionando-as com a

importância da higiene e cuidados com o ambiente. Os cartazes confeccionados

com o ciclo reprodutivo de alguns enteroparasitos e dicas de higiene foram expostos

na escola.


Os meios de comunicação para disseminação dos conhe cimentos

Após discussão e troca de idéias entre alunos-alunos e alunos-professor,

chegou-se à conclusão de que a radio da comunidade seria a melhor forma de

veiculação das informações. Aproveitando o momento, foi questionado sobre o que

eles sabiam sobre rádio (aparelho sonoro) e radio (emissora). Diante das respostas,

finalizou-se o debate citando as diferenças.

Para que os alunos obtivessem maior conhecimento sobre radio, foi

incentivada a realização de pesquisas utilizando a internet.

Uma vez que no Colégio atualmente não há laboratório de informática, houve

contratempos, onde notebooks e celulares trazidos não acessavam a internet na

sala de aula que tínhamos disponível para execução do projeto. Para resolver a

situação, os alunos foram retirados do estabelecimento escolar e levados, com

autorização de seus responsáveis, para o laboratório de informática da prefeitura

municipal. Ainda no local, após conclusão das pesquisas, puderam-se utilizar os

simuladores e animações sobre o ciclo de vida do parasita Ascaris lumbricoides

(http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/fevereiro2012/ciencias_simul

adores/06ascaridiase.swf.) (Figura 2).

Figura 2 - Alunos no laboratório de informática da prefeitura do municipal de Ortigueira realizando pesquisa sobre rádio.



Visita a uma rádio do município

Concluídas as pesquisas sobre parasitos intestinais e sobre o rádio como

meio de comunicação, realizou-se uma visita a radio Placar AM do município de

Ortigueira, onde o locutor e também um dos diretores da emissora, Antonio Cezar de

Oliveira Farias, recebeu os estudantes com entusiasmo e contou toda a história da

radio desde sua fundação em 1988, os aparelhos utilizados na época e a evolução

tecnológica dos equipamentos.

Incentivados por ouvirem fatos históricos do município, significativos a eles,

os alunos realizaram uma entrevista com o locutor, o qual ressaltou que as

características essenciais do trabalho na radio são, dentre outras, estarem sempre

informados sobre os fatos ocorridos no mundo, gostar de ler, se basear em fontes

confiáveis e, além disso, ser persistente e curioso. Respondendo sobre a

abrangência da rádio, informou que seu sinal chega a um raio de aproximadamente

100 quilômetros contemplando 12 municípios. E por fim, demonstrou interesse e deu

total apoio à primeira campanha de prevenção de parasitoses intestinais a ser

realizada em parceria com a emissora (Figuras 3 e 4).

Figura 3 – Conhecendo os equipamentos de uma rádio.



Figura 4 – Visita a Radio Placar AM do Município de Ortigueira – PR . Os alunos foram recebidos pelo locutor e diretor da Rádio.


Palestra educativa com profissional da saúde

A próxima etapa de realização do projeto foi uma palestra educativa, na

escola, sobre parasitos do trato digestório e higiene com um profissional da saúde, o

enfermeiro Mauri Cordeiro. O evento contou com a presença dos alunos e seus

familiares e visou a sensibilização para a questão e profilaxia. Houve grande

interação entre o público e o palestrante que sanou diversas dúvidas e desfez mitos

sobre essas doenças. Após as aulas, vídeos, palestras e uso do material

pedagógico, os alunos se sentiram seguros para a realização da próxima etapa:

criação dos spots de rádio (Figura 5).

Figura 5 - Aluno elaborando texto sobre verminoses para spot.

Fon



Criação e gravação dos spots de rádio sobre verminoses

Inicialmente os alunos usaram seus respectivos celulares no aplicativo

“gravador de voz” gravaram diversas vezes a própria voz e a dos colegas nos spots.

A maioria dos alunos não demonstrou dificuldades no manuseio do aplicativo ou

realizar a gravação devido a conscientização sobre a importância da informação.

Posteriormente compartilharam as mensagens com os colegas e familiares através

de aplicativos como WhatsApp e Bluetooth. O propósito desta etapa era que as

mensagens gravadas nos celulares fossem editadas nos notebooks dos alunos com

o uso de software gratuito (http://audacity.sourceforge.net/). Porém, houve

problemas com a conexão da internet na escola e cinco dessas mensagens (spots)

foram editadas na rádio do município (Figuras 6 e 7).

Figura 6 – Alunos gravando spots sobre verminoses nos celulares.

Figura 7 – Alunos gravando spots sobre verminoses na Rádio do município.




Durante a edição dos spots na emissora, os alunos ficaram muito ansiosos

pelo resultado, já que colocariam suas vozes no ar para serem veiculadas no raio de

100 quilômetros, raio de abrangência da rádio, contemplando 12 municípios.

Concluída a edição dos spots foi realizada uma entrevista na Radio Placar –

AM, Ortigueira, PR no programa Show da Manhã com o apresentador Gilmar

Massalak, para passar aos ouvintes algumas informações sobre Enteroparasitoses e

divulgar as mensagens (spots), produzidas pelos alunos.

O locutor entrevistou também uma das autoras deste trabalho, a professora

PDE (2013) Maria Aparecida Zandonadi Santos, na companhia de outra professora

PDE (2013) Leiva Tavares, a qual também leciona a disciplina de Ciências e que

muito contribuiu com a entrevista, uma vez que também trabalhou o tema com seus

alunos, porém em uma escola rural. Após as entrevistas, os spots foram veiculados

durante 15 dias na emissora, em cinco diferentes horários (Figura 8).

Figura 8 - Entrevista da professora PDE na rádio do município divulgando os spots sobre enteroparasitoses produzidos pelos alunos.

Fonte: Maria Aparecida Zandonadi Santos, 2014. A informação final - de conteúdo simples e direto - que constou nos spots

criados pelos alunos e que foram ao ar por intermédio da rádio local, foram antes

supervisionadas pelas autoras.


1° SPOT DE RÁDIO – PARASITAS INTESTINAIS: VOCÊ SABE O QUE SÃO E COMO P REVENI-LOS? Alunos do 7º ano do Colégio Altair Mongruel (PDE 2013) Apoio: Radio Placar – AM, Ortigueira, PR. Nem sempre estamos por dentro do que são esses parasitas que podem viver no intestino e causar graves problemas. Entre esses vermes estão as lombrigas, que podem ocasionar falta de apetite, dor no abdômen, diarreia, prisão de ventre e em casos mais sérios é necessário até cirurgia. Uma pessoa pode ter centenas de lombrigas no seu intestino, sendo que a fêmea pode chegar até 40 cm de comprimento! Por isso, é muito importante alguns cuidados, como lavar muito bem as mãos após o uso do sanitário e antes de comer, e também, lavar sempre os alimentos consumidos crus como hortaliças e frutas, além de só ingerir agua tratada.

2° SPOT DE RÁDIO – PARASITAS INTESTINAIS: VOCÊ SABE O QUE SÃO E COMO P REVENI-LOS? Alunos do 7º ano do Colégio Altair Mongruel (PDE 2013) Apoio: Radio Placar – AM, Ortigueira, PR. Alguns vermes podem se alojar no intestino humano causando diversas complicações. Muitos são adquiridos através da ingestão de ovos microscópicos dos parasitas e que podem estar presentes em frutas e verduras contaminados, por isso devemos lavar muito bem os alimentos antes de ingeri-los.

3° SPOT DE RÁDIO – PARASITAS INTESTINAIS: VOCÊ SABE O QUE SÃO E COMO P REVENI-LOS? Alunos do 7º ano do Colégio Altair Mongruel (PDE 2013) Apoio: Radio Placar – AM, Ortigueira, PR. São vermes que podemos adquirir devido a higiene precária dos alimentos e água. Uma forma eficaz de evitá-los é a higienização adequada dos alimentos consumidos crus. Deve-se utilizar uma colher de sopa de agua sanitária dissolvida em um litro de água, deixar as frutas, verduras ou legumes submersos nessa solução por 30 minutos e após esse tempo, lavar em água corrente e potável.

4° SPOT DE RÁDIO – PARASITAS INTESTINAIS: VOCÊ SABE O QUE SÃO E COMO P REVENI-LOS? Alunos do 7º ano do Colégio Altair Mongruel (PDE 2013) Apoio: Radio Placar – AM, Ortigueira, PR. Estima-se que 1 bilhão e 200 milhões de pessoas no mundo estão contaminadas com Ascaris lumbricoides, popularmente conhecida como lombriga. Os sintomas da doença, dependendo do órgão afetado e da grande quantidade de vermes, podem ser: náuseas, diarréia, alterações pulmonares, convulsões e esgotamento físico e mental. Por isso, é indicado que se faça anualmente o exame de fezes para o diagnóstico da doença.

5° SPOT DE RÁDIO – PARASITAS INTESTINAIS: VOCÊ SABE O QUE SÃO E COMO P REVENI-LOS? Alunos do 7º ano do Colégio Altair Mongruel (PDE 2013) Apoio: Radio Placar – AM, Ortigueira, PR. A oxiurose é uma das várias doenças causadas por vermes que podem parasitar o ser humano. A contaminação se dá por ingestão de alimentos contaminados com os ovos do verme, por autoinfecção, ao coçar a região anal e levar os dedos a boca. Exceto pelo prurido (coceira) anal e por ocasionais episódios de diarréia a maioria das pessoas não sente nada. Infecções intensas do verme podem causar vômitos, diarréia frequente, insônia, irritabilidade e perda de peso chegando a desnutrição. Por isso fique atento a higiene das mãos, alimentos e roupas de cama.


Os spots gravados foram veiculados por 15 dias na rádio, atingindo ouvintes

de 12 municípios da região. Após este prazo de veiculação dos spots os alunos

participantes do projeto se responsabilizaram em pesquisar dois vizinhos aplicando

um novo questionário avaliativo, elaborado pelas autoras (Figura 9).

Figura 9 - Questionário avaliativo sobre os spots gravados com o auxílio da Rádio Placar – AM, Ortigueira, PR.

F


O questionário avaliativo foi aplicado pelos alunos a 32 (100%) ouvintes. O

Gráfico 2 nos traz dados concretos e específicos que refletem o sucesso do trabalho

realizado quanto a sensibilização dos alunos e da comunidade sobre o tema

parasitoses e a importância da prevenção, uma vez que 31 (93,75%) dos

investigados afirmaram que os spots (mensagens) anunciados na rádio ajudaram a

Questionário avaliativo aplicado aos ouvintes dos spots “Parasitas intestinais: você sabe o que são e como preveni-los?”

1) Você acha que os spots (mensagens) anunciados na rádio ajudam a população no cotidiano em relação a como se prevenir das doenças causadas por parasitas intestinais?

( ) sim ( ) não ( ) não sei opinar

2) Esses spots promovem uma reflexão sobre nossos hábitos de higiene, e estimulam mudanças desses hábitos?


3) Você acredita que muitas vezes os parasitos do intestino não são constatados no início devido ao desinteresse da população em procurar um médico e realizar o exame de fezes?


4) Depois de aprender mais sobre os sintomas e as formas de contaminação dos parasitos do intestino você acredita que alguém de sua família possa estar contaminado?


5) Depois de ouvir os spots, você considera que os hábitos adotados por você nos últimos tempos foram adequados em relação a higiene?



população no cotidiano em relação a como se prevenir das doenças causadas por

parasitas intestinais (Gráfico 2).

Gráfico 2 – Resultado da análise do questionário avaliativo aplicado aos ouvintes sobre os spots de rádio “Parasitas intestinais: você sabe o que são e como preveni-los?”


Também foi possível constatar que 26 (81,25%) dos ouvintes acreditam que

os spots promoveram uma reflexão sobre nossos hábitos de higiene e estimularam

mudanças de hábitos, e ainda, que há desinteresse da população em procurar um

médico e realizar o exame de fezes.

Considerações Finais

A utilização do rádio como ferramenta de ensino e de apoio ao professor fez

com que as aulas se tornassem mais atrativas contribuindo no processo de ensino e

aprendizagem. Estimulou nos alunos a capacidade de comunicação ao criarem

mensagens para rádio – os spots – como forma de divulgação do conhecimento

sobre formas de contágio e prevenção dos parasitos intestinais. Interagiram com a


comunidade em geral ao socializaram importantes conhecimentos do cotidiano da

população.

A maioria dos ouvintes dos spots absorveu as informações e as utilizou como

referência para refletir e policiar seus hábitos de higiene, e também para questionar

uma possível contaminação e propagação de doenças parasitárias, principalmente

aquelas ligadas ao precário saneamento básico. Na análise das respostas do

questionário avaliativo conclui-se ainda, que a maioria dos ouvintes dos spots

utilizou as informações vinculadas na rádio para mudar seus hábitos, bem como

aprendeu com elas sobre formas de contaminação e prevenção dos enteroparasitos.

REFERENCIAS

ASSUMPÇÃO, Zeneida Alves de. A rádio na escola: uma prática educativa eficaz. Disponivel em: <http://www.bemtv.org.br/portal/educomunicar/pdf/radionaescola.pdf> Acesso em: 16 nov. 2013.

AUDACITY: Editor e gravador de áudio livre. Disponível em: <http://audacity.sourceforge.net/>. Acesso em: 17 nov. 2013 CIMERMAN, Benjamim; CIMERMAN, Sérgio. Parasitologia humana : e seus Fundamentos Gerais. 2. ed. São Paulo: Atheneu, 2010. DECRETO Nº 8.139, DE 7 DE NOVEMBRO DE 2013. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/CCIVIL_03/_Ato2011-2014/2013/Decreto/D8139.htm>. Acesso em: 28 nov. 2013. G1 GLOBO. Dilma assina decreto de permite migração de rádio Am para Fm (2013) Disponível em: <http://g1.globo.com/economia/noticia/2013/11/dilma-assina-decreto-que-permite-migracao-de-radio-am-para-fm.html> . Acesso em: 30 nov. 2013 GONÇALVES, E.M.; AZEVEDO, A.B. O Rádio na escola como instrumento de cidadania: uma análise do discurso da criança envolvida no processo. (2004). Rev. Acadêmica do Grupo Comunicacional de São Bernardo. Disponível em: <http://www2.metodista.br/unesco/GCSB/comunicacoes_radio_escola.pdf>. Acesso em: 27 nov. 2013 . IBGE. Sobre Ortigueira. Estatística IBGE: sinopse dos resultados do censo 2010. Disponível em: <http://portal.ortigueira.pr.gov.br/pg/sobreortigueira/estatisticas>. Acesso em: 10 mar. 2013.


KOVALICZN, Rosilda Aparecida. Educação a distância: um recurso para a prevenção de parasitoses em escolares. Disponível em: <www.isapg.com.br>. Acesso em: 16 abr. 2013. NEVES, David Pereira. Parasitologia humana . 11. ed. São Paulo: Atheneu, 2005. NOTICIAS R7. Dilma diz que migração das rádios Am para Fm deve aumentar audiência. (2013). Disponível em:<http://noticias.r7.com/brasil/dilma-diz-que-migracao-das-radios-am-para-fm-deve-aumentar-audiencianbsp-11112013>. Acesso em: 30 de nov. 2013 REY, Luiz. Parasitologia : parasitoses e doenças parasitárias do homem nos trópicos ocidentais. 4. Ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2010.

Agradecimentos - Ao diretor-proprietário, ao locutor e funcionários da Radio Placar – AM de Ortigueira, PR que contribuíram voluntariamente para o desenvolvimento do trabalho. - A Prefeitura Municipal de Ortigueira que cedeu o laboratório de informática para pesquisa dos alunos.

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