ORGANIZAÇÃO DO ANO ORGANIZAÇÃO DO ANO LECTIVO 2008-2009LECTIVO 2008-2009

Relatório Nacional

Lisboa, Março de 2009

2008/2009

INSPECÇÃO-GERAL DA EDUCAÇÃOORGANIZAÇÃO DO ANO LECTIVO 2008-2009

2008/2009 22

Actividades da IGE em 2008 e 2009

Acompanhamento Controlo

Organização do ano lectivo Auditoria Avaliação externa de escolas Provedoria, acção disciplinar e contencioso

administrativo

2008/2009

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2008/2009 33

Objectivos desta actividade

Analisar a organização dos agrupamentos e das escolas não agrupadas, numa perspectiva de equidade do serviço público de educação;

Identificar as situações de conformidade e de desvio aos normativos em vigor;

Avaliar a racionalidade e a eficácia na gestão dos recursos disponíveis;

Garantir boas práticas na gestão de recursos.

2008/2009

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2008/2009 44

Características da actividade

Uma actividade com nove anos. Informação recolhida e validada localmente,

nos meses de Setembro e Outubro. Correcção imediata de algumas situações. Comunicação das “desconformidades” às

direcções regionais de educação.

2008/2009

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2008/2009 55

Contributo da actividade

Contributo para a melhoria progressiva da organização das escolas

Esclarecimento junto das escolas sobre as alterações legislativas.

Identificação e sensibilização para as áreas problemáticas.

Recomendações à administração educativa e aos decisores políticos.

2008/2009

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2008/2009 66

Estrutura do relatório anual

Sumário executivo

I. Introdução

II. Resultados da intervenção inspectiva

III. Análise evolutiva de alguns indicadores

Anexos

2008/2009

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2008/2009 77

Amostra 2008-2009290 agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas do ensino público

Alunos ProfessoresPré-Escolar 30 407 2 024

1.º Ciclo 101 595 6 773

2.º Ciclo 53 496*

25 8663.º Ciclo 76 953*

Secundário 63 510*

* Inclui alunos dos cursos profissionalmente qualificantes

2008/2009

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2008/2009 88

Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino BásicoEducação Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico

Estabelecimentos abertos 8 ou + horas diárias

2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009

Jardins-de-infância 61% 74% 81% 83%

Escolas do 1.º CEB em regime normal 41% 88% 94% 95%

2008/2009

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2008/2009 99

1.º Ciclo do Ensino Básico1.º Ciclo do Ensino Básico

Regime de funcionamento

2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009

Regime normal 76% 82% 87% 89%

2008/2009

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2008/2009 1010

1.º Ciclo do Ensino Básico1.º Ciclo do Ensino BásicoActividades de enriquecimento curricular

2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009

Jardins-de-Infância 65% 72% 81% 80%

Educação Pré-EscolarEducação Pré-Escolar Actividades de animação e apoio à família

2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009

Escolas 67% 90% 99% 99%

2008/2009

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2008/2009 1111

Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino BásicoEducação Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico

Estabelecimentos com acesso a serviço de refeições

2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009

Jardins-de-Infância 87% 92% 94% 93%

Escolas do 1.º Ciclo 47% 79% 86% 94%

2008/2009

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2008/2009 1212

Educação Pré-EscolarEducação Pré-EscolarRelação entre as crianças admitidas e as inscritas

2006-2007 2007-2008 2008-2009

Com 3 anos 74% 77% 75 %

Com 4 anos 84% 86% 86 %

Com 5 anos ou + 96% 97% 94 %

2008/2009

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2008/2009 1313

1.º Ciclo do Ensino Básico1.º Ciclo do Ensino BásicoDimensão das escolas de acordo com o número de alunos

2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009

10 ou menos alunos 28% 23% 7% 3% 3%

11 a 25 alunos 26% 25% 26% 22% 24%

26 a 50 alunos 18% 19% 26% 27% 26%

51 a 100 alunos 14% 15% 21% 25% 22%

Mais de 100 alunos 15% 17% 21% 23% 25%

2008/2009

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2008/2009 1414

Educação Pré-Escolar e Ensino BásicoEducação Pré-Escolar e Ensino Básico Crianças/alunos por grupo/turma (média)

2006-2007 2007-2008 2008-2009

Pré-Escolar 19 19 20

1.º Ciclo 19 19 19

5.º Ano 21 21 22

7.º Ano 22 22 23

Crianças/alunos por docente (média)  2006-2007 2007-2008 2008-2009Pré-Escolar 15 16 15

1.º Ciclo 14 15 15

2008/2009

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2008/2009 1515

2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico

Turmas com descontinuidades nos horários

2006-2007 2007-2008 2008-2009

2.º Ciclo 0,9% 2,2% 2,0%

3.º Ciclo 0,9% 1,9% 2,7%

2008/2009

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2008/2009 1616

Ensino SecundárioEnsino Secundário Alunos por turma (média) Cursos Científico Humanísticos

2006-2007 2007-2008 2008-200910.º Ano 23 23 24

11.º Ano 21 21 23

12.º Ano 20 21 21

Cursos Tecnológicos2006-2007 2007-2008 2008-2009

10.º Ano 22 25 24

11.º Ano 15 17 19

12.º Ano 14 14 16

2008/2009

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2008/2009 1717

Ensino SecundárioEnsino SecundárioAlunos por Turma (média)Alunos por Turma (média)

2006-2007 2007-2008 2008-200918 18 17

2006-2007 2007-2008 2008-200915 14 14

2006-2007 2007-2008 2008-200916 14 14

Cursos de Educação e Formação

Cursos de Educação e Formação de Adultos de nível básico

Cursos Profissionais

2008/2009

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2008/2009 1818

Ensinos BásicoEnsinos Básico e Secundárioe SecundárioAlunos por curso*Alunos por curso*

2006-2007 2007-2008 2008-20094,8% 15,1% 20,0%

2006-2007 2007-2008 2008-2009Tipo 1 a 4 2,0% 3,4% 3,3%

Tipo 5 a 7 0,9% 1,3% 0,5%

2006-2007 2007-2008 2008-20090,2% 1,1% 1,6%

Cursos de Educação e Formação

Cursos de Educação e Formação de Adultos de nível básico

Cursos Profissionais

* % em relação ao total de alunos matriculados no respectivo nível de ensino.

2008/2009

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2008/2009 1919

Educação Pré-EscolarEducação Pré-Escolar Distribuição do serviço docente

2006-2007 2007-2008 2008-2009Educadores titulares de grupo 79,4% 83,0% 81,7%

Educadores a desempenhar funções em órgãos de gestão

8,2% 9,8% 8,6 %

Educadores noutras situações 12,4% 7,2% 9,7 %

2008/2009

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2008/2009 2020

1.º Ciclo do Ensino Básico1.º Ciclo do Ensino Básico

Distribuição do serviço docente2006-2007 2007-2008 2008-2009

Professores titulares de turma 75,8% 81,0% 79,5%

Professores a desempenhar funções em órgãos de gestão

3,8% 3,6% 3,3%

Professores noutras situações 20,4% 15,4% 17,2%

2008/2009

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2008/2009 2121

2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico e Ensino Secundário2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico e Ensino Secundário

Semanários-horários docentes

2004-2005 2006-2007 2007-2008 2008-2009

Completos 92,0% 93,8% 91,6% 90,5 %

Incompletos 8,0% 6,2% 8,4% 9,5 %

2008/2009

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2008/2009 2222

2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico e Ensino Secundário2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico e Ensino Secundário

Horas docentes

2004-2005 2006-2007 2007-2008 2008-2009

Lectivas 66,6% 74,3% 76,2% 75,8 %

Redução 33,4% 25,7% 23,8% 24,2 %

Extraordinárias 1,1% 0,9% 0,7% 1,0%

2008/2009

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2008/2009 2323

2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico e Ensino Secundário 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico e Ensino Secundário

Semanários-Horários docentes com insuficiência de tempos lectivos

2004-2005 2006-2007 2007-2008 2008-2009

Horários «Zero» 0,5% 0,6% 0,7% 0,2%

Horários com falta de horas 5,9% 8,9% 7,2% 5,7%

2008/2009

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2008/2009 2424

Ensinos BásicoEnsinos Básico e Secundárioe Secundário Docentes da educação especial*

2006-2007 2007-2008 2008-2009

3,3% 3,9% 4,3%

* % em relação ao total de docentes dos 2.º e 3.º ciclos dos ensinos básico e secundário.

2008/2009

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2008/2009 2525

2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico e Ensino Secundário 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico e Ensino Secundário

Mobilidade docente

2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009

28,0% 27,4% 15,0% 14,6%

2008/2009

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2008/2009 2626

Educação Pré-EscolarEducação Pré-Escolar Recomendações

Reforçar a oferta de jardins-de-infância da rede pública, particularmente nas áreas das direcções regionais de educação de Lisboa e Vale do Tejo e do Algarve.

Continuar a reorganização da rede da educação pré-escolar por forma a garantir, em todos os Jardins-de-infância da rede pública, o alargamento do horário de funcionamento com oferta de actividades de animação e apoio à família.

2008/2009

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2008/2009 2727

1.º Ciclo do Ensino Básico1.º Ciclo do Ensino Básico Recomendações

Prosseguir a reorganização da rede escolar no 1.º ciclo do ensino básico, alargando a cada vez mais escolas o funcionamento em regime normal, o acesso ao serviço de refeições e a oferta de actividades de enriquecimento do currículo.

2008/2009

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2008/2009 2828

2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico e Ensino Secundário2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico e Ensino SecundárioRecomendações

Incentivar os órgãos competentes dos agrupamentos e das escolas não agrupadas a definirem critérios pedagógicos para a constituição das turmas dos ensinos básico e secundário.

Promover a participação dos órgãos competentes dos agrupamentos e das escolas não agrupadas na organização dos horários dos alunos do 2.º e 3.º CEB e ES, nomeadamente na distribuição equilibrada dos tempos lectivos semanais/diários.

2008/2009

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2008/2009 2929

Educação EspecialEducação EspecialRecomendações

Acompanhar e apoiar os agrupamentos e as escolas não agrupadas na organização do processo educativo das crianças e alunos com necessidades educativas especiais de carácter permanente, contribuindo para uma melhor e mais atempada constituição dos processos das crianças e alunos.

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