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NÚCLEO PREPARATÓRIO PARA CONCURSOS

OFICINA DE REDAÇÃO

Regras básicas para uma boa redação:

1-Use sempre letra legível! O examinador não fará esforços para entender sua letra.2-Tenha cuidados com a sua folha. Mantenha-a limpa e não a amasse.3-Faça a marcação de parágrafos de forma bem nítida.Use dois ou três centímetros para sua margem.Procure mantê-los alinhados.4-Faça a diferenciação entre maiúsculas e minúsculas de forma bastante clara.5-Jamais exceda o número de linhas pedidas como limite.6-Nunca ultrapasse as margens (direita e esquerda).7-Evite rasuras e borrões. Se errar, com um traço apenas, anule seu erro e reescreva.8-Evite excesso de advérbios e adjetivos.9-Cuidado com redundâncias do tipo “Há muitos anos atrás” , “monopólio absoluto”. Use “Há muitos anos” , “monopólio”.10-Evite o excesso de “que”.11-Não use gírias , clichês ou frases feitas.12- Evite períodos muito longos. Quanto mais longo o período, maior a possibilidade de erros de pontuação, concordância etc.13-Em citações, use aspas.14- Cuidado com o uso de “através de”. “Através de” significa “por dentro de”. Use “com” ou “por meio de”.15-Evite posições muito radicais.16-Evite o uso de “mesmo”. Veja o exemplo : “As testemunhas chegavam e podíamos perceber que as mesmas estavam muito tensas”. Por que usar “as mesmas”? Escreva somente : “As testemunhas chegavam e podíamos perceber que estavam tensas”. Outro exemplo: “Encontrei o defensor ontem e falei com o mesmo sobre as provas .”Escreva :”Encontrei o defensor ontem e falei-lhe sobre as provas”.17-Pense no tema proposto pela banca e faça um esquema com a divisão de assuntos por parágrafos.A divisão do texto é sempre a mesma : INTRODUÇÃO , DESENVOLVIMENTO E CONCLUSÃO.

VEJAMOS , AGORA, UM EXEMPLO DE REDAÇÃO COM ESSE ESQUEMA:Tema : COMO ENCARAR A QUESTÃO DO ERRO

1º§ O homem nunca pôde conhecer acertos sem lidar com seus erros.2º§ O erro pressupõe a falta de conhecimento ou experiência, a deficiência de sintonia entre o que se propõe a fazer e os meios para a realização do ato.Deriva-se de inúmeras causas, que incluem tanto a falta de informação, como a inabilidade em lidar com elas.3º§ Já acertar, obter sucesso , constitui-se na exata coordenação entre informação e execução de qualquer atividade. É o alinhamento preciso entre o que fazer e como fazer, sendo esses dois pontos indispensáveis e inseparáveis.4º§ Como atingir o acerto? A experiência é fundamental e ,na maioria das vezes, é alicerçada em erros anteriores, que ensinarão os caminhos para que cada experiência ruim não mais ocorra. Assim, um jovem que presta seu primeiro concurso e fracassa pode, a partir do erro, descobrir seus pontos falhos e, aos poucos, aliar seus conhecimentos à capacidade de enfrentar uma situação nova .Esse mesmo jovem ,no mercado de trabalho, poderá estar envolvido em situações semelhantes: seus momentos de fracasso estimularão sua criatividade e maior empenho, o que fatalmente levará a posteriores acertos fundamentais em seu trabalho.5º§ Assim , o aparecimento dos erros nos atos humanos é inevitável. Porém ,é preciso, acima de tudo, saber lidar com eles, conscientizar-se de cada ato falho e tomá-los como desafio, nunca


se conformando, buscando sempre a superação e o sucesso. Antes do alcance da luz, será sempre preciso percorrer o túnel.(Redação de aluno)

VEJAMOS OUTRO EXEMPLO!Aquilo por que vivi

1º§ Três paixões simples, mas irresistivelmente fortes, governaram-me a vida : o anseio de amor , a busca do conhecimento e a dolorosa piedade pelo sofrimento da humanidade. Tais paixões , como grandes vendavais, impeliram-me para aqui e acolá, em curso , instável, por sobre o profundo oceano de angústia , chegando às raias do desespero.2º§ Busquei, primeiro , o amor, porque ele produz êxtase – um êxtase tão grande que, não raro, eu sacrificava todo o resto da minha vida por umas poucas horas dessa alegria. Ambicionava-o , ainda, porque o amor nos liberta da solidão – essa solidão terrível através da qual nossa trêmula percepção observa, além dos limites do mundo, esse abismo frio e exânime. Busquei-o, finalmente, porque vi na união do amor, numa miniatura mística, algo que prefigurava a visão que os santos e os poetas imaginavam. Eis o que busquei e, embora isso possa parecer demasiado bom para a vida humana, foi isso que – afinal – encontrei.3º§ Com paixão igual, busquei o conhecimento. Eu queria compreender o coração dos homens.Gostaria de saber por que cintilam as estrelas. E procurei apreender a força pitagórica pela qual o número permanece acima do fluxo dos acontecimentos. Um pouco disto, mas não muito, eu o consegui.4º§ Amor e conhecimento, até ao ponto em são possíveis, conduzem para o alto, rumo ao céu. Mas a piedade sempre me trazia de volta à terra. Ecos de gritos de dor ecoavam em meu coração. Crianças famintas, vítimas torturadas por opressores, velhos desvalidos a construir um fardo para seus filhos , e todo o mundo de solidão, pobreza e sofrimentos, convertem numa irrisão o que deveria ser a vida humana. Anseio por avaliar o mal, mas não posso, e também sofro.

Vejamos como fazer a divisão de parágrafos:1-Introdução – é aquele que abre seu texto, aquele em que você apresenta o tema a ser desenvolvido. A estrutura recomendada é de 4 a 6 linhas ( aproximadamente 2 períodos).Uma das formas de fazer uma boa introdução é por meio de uma declaração. Uma declaração forte, capaz de surpreender o leitor.Poderíamos exemplificar: Tema – Liberação da maconhaÉ um grave erro a liberação da maconha. Provocará de imediato violenta elevação do consumo. O Estado perderá o precário controle que ainda exerce sobre as drogas psicotrópicas e nossas instituições de recuperação de viciados não terão estrutura suficiente para atender à demanda. ( Alberto Corazza, Isto é, 20 dez. 1995)2- Desenvolvimento – é a essência do texto. É a parte onde se apresentam os argumentos.Pode ter dois, três ou até mais parágrafos.3- Conclusão – é a parte em que se retoma o tema e a ele se dá um fecho. Deve ser breve. Como fazer uma esquematização de ideias antes de começar a escrever?Suponhamos que o tema fosse : A pena de morte : contra ou a favor ?a)contra – não resolveb)1- direito à vida2- outros países , EUA3- erro judiciário4- classes baixasc)ineficaz : solução – erradicação da pobreza


MÓDULO DE REDAÇÃO

Algumas dicas são valiosas para escrevermos bem e de forma agradável aos nossos leitores – ainda que esses sejam examinadores pouco complacentes e com humor duvidoso.Veja o pensamento que Thomas Jefferson nos deixou: “ O mais valioso de todos os talentos é o de nunca usar duas palavras , quando uma diz o que você quer.” Por vezes usamos determinada palavra , por simpatia ou vício , inúmeras vezes em um mesmo texto , deixando-o pesado e repetitivo.Leia a opinião de Mark Twain acerca disso: “ Toda vez que quiser escrever a palavra `muito,escreva danado de. Seu editor irá apagar todos os danado de. E seu texto vai ficar bom.” Procure ler seu texto em voz alta para que seja mais fácil perceber as impropriedades que cometeu.Não deixe para lê-lo ao fim da escritura.Pode ser muito tarde para corrigir o que julgar ruim.A cada parágrafo escrito , faça a leitura!Exemplo do benefício que essa leitura paralela pode trazer é a percepção de rimas e cacófatos indesejáveis. Lendo os períodos , procure reconhecer os problemas dessa natureza. “ Na época da sua construção , a usina de Itaipu tinha milhares de funcionários , quadro que foi enxugado em 50%.” “ O fato é que a Venezuela deve iniciar um complexo processo de negociação para definição dos termos dessa adesão.” “ A prática , por suscetível a penalidade fiscal , está a merecer amparo legal , mediante encaminhamento do requerimento ao fisco estadual , solicitando regime especial , nos moldes daqueles concedidos pela Fazenda Federal.” Evite períodos muito longos .Quanto mais longo o período , maior a probabilidade de cometer erros de concordância , pontuação etc. Cuidado também ao usar determinados verbos. Muitas vezes usamos verbos de pouco valor especificativo.Convém substituí-los por outros de valor mais definido. Observe: Fazíamos bolsas de couro. / Fabricávamos bolsas de couro. O economista pôs em destaque a necessidade de políticos honestos. / O economista destacou a necessidade de políticos honestos. / O economista evidenciou a ...../ O economista ressaltou a necessidade ...... Muita atenção ao verbo TER ! Jamais o use em lugar de HAVER com sentido de existir , ocorrer etc. Ex.: Tem muitos jogos que deveriam ocorrer nos estádios menores. Observe que , na verdade , nessa frase não seria necessário sequer usar o verbo. Poder-se-ia tão-somente ter escrito “Muitos jogos deveriam acontecer em estádios menores.” Outro ponto de grande importância para quem escreve é a riqueza de vocabulário. Se não dispomos de alguma riqueza vocabular , estamos fadados a repetições constantes. Veja o pensamento de Hemingway: “Se um escritor precisa do dicionário a cada momento , não devia escrever. Já deveria tê-lo lido de cabo a rabo , pelo menos três vezes.” Um bom texto é , sem dúvida , um conjunto de características : objetividade , concisão , clareza , criatividade e correção gramatical.São erros inadmissíveis : uso de gírias , estrangeirismos desnecessários, figuras de linguagem etc. Esteja atento à concordância , à regência , ao uso do acento grave , à ortografia , à flexão verbal , à pontuação e à coesão textual. Muito cuidado com o uso de orações adjetivas.Por vezes a pontuação errada altera sensivelmente o sentido que se quer dar à frase.Observe os períodos abaixo.Pela pontuação feita , julgue em certo ou errado o sentido proposto.1- Os professores que participaram da reunião julgaram impróprias aquelas questões.( Todos os professores participaram da reunião.)2- Os atletas , que foram premiados , dedicaram meses de vida a treinamentos pesados.( Todos os atletas foram premiados.)


3- O diretor que foi homenageado cumpriu o que prometera aos funcionários.(Apenas o diretor homenageado cumpriu o que prometera.)

Muito cuidado também com a quebra de paralelismo. Veja alguns períodos e procure reconhecer suas impropriedades.

1- Estas regras foram estipuladas para melhorar o desempenho da empresa e para a contenção de despesas supérfluas.2- Não nos foi possível contratar novo perito nem a realização de obras no estádio.3- Ficamos preocupados com o resultado dos jogos e quando o técnico afirmou que haveria demissões.

Outro sério erro que deve ser evitado é a ambiguidade.Muitas vezes o uso impróprio de um pronome relativo pode causar duplo sentido na oração.Observe as orações abaixo: 1- A secretária do presidente , que apresentou argumentos indiscutíveis , teve que se ausentar por motivos particulares.2- A assistente do diretor , que pediu dispensa por alguns dias , deveria enfrentar a antipatia dos demais.3- O projeto da prefeita , que parece bastante razoável , é simples e objetivo. Se nas orações acima se houvesse optado por relativos como o qual , a qual , ...... tal ambiguidade não aconteceria. Parta sempre do pressuposto de que o seu leitor não deve necessariamente dominar o assunto de que você tratará na redação. Limpeza , letra legível , atenção à margem , obediência ao limite de linhas são fatores básicos para que o examinador tenha o prazer de ler seu texto. Ao ler o tema proposto , pare alguns minutos (e isso não significa 30 min!), pense acerca do que você conhece ou gostaria de desenvolver sobre ele e FAÇA UM ESQUEMA , direcionando seus argumentos.O esquema deve ser simples e objetivo .Divida seu texto em Introdução , Desenvolvimento e Conclusão.Escreva ao lado de cada parte palavras que representem pontos que deseja desenvolver.Não esqueça que redação de concurso não é um texto livre em que você possa criar , devanear livremente sem limites.Seja claro , objetivo e sucinto.A Introdução deve ser breve(use para ela o máximo de cinco linhas).Nunca deixe de mencionar o tema a ser desenvolvido na introdução.É nela que você vai apresentar o assunto a ser desenvolvido ao leitor.A conclusão deve ser igualmente breve.Você deve guardar espaço para desenvolver seu tema .É nele (desenvolvimento)que virão os argumentos .



Vamos começar ,exercitando e , conseqüentemente , avaliando nosso desempenho em alguns conteúdos da língua.São eles conteúdos de grande relevância no uso padrão da língua.1- Revendo semântica , coesão e coerência...

a- O povo brasileiro colhe o ônus pela imprudência e ingenuidade nas urnas. _ Devido.....

_ A ......b- Ressarcir os clientes lesados e não infligir aos demais juros extorsivos são atitudes lúcidas que poderão salvar a diretoria de graves processos. _ O........ _ Para que..... _ Fazem-se.......c- Ao admitir em rede nacional sua culpa pelo insucesso da campanha de saúde , o governador reouve a confiança do povo.

_ A .....

_ O fato de .......

_ Por.... d- Se infringir as normas de conduta , será afastado do projeto._ Caso...._ A ....._ Em .....e- Visto que não autorizara a compra dos equipamentos , não se culpava , agora , pelas dívidas contraídas.

_ Por....

_ Não .....

_ Devido à ....

f- Não inserir no relatório mensal aquele episódio tão sério certamente traria problemas de difícil solução.

_ Por não se .......

_ A .........

2- Use o acento grave quando necessário e complete adequadamente com : porque , porquê, por que , por quê .a- ____________ me haveriam de levar aquela cidade tão sombria ?b- ____________ não se pronunciaram a tempo , foram julgados e levados a séria situação diante da diretoria.c- Aquele jogador , aflito e deprimido , não entendia ____________ fora denunciado injustamente.d- ______________ deram aquela atriz novata o maior prêmio , os críticos não entendiam.e- Aquele documento que assinou sem mesmo saber _________ , não deu atenção .


f- Aquilo que sem um ____________ disse aqueles fregueses causou-lhe prejuízos e perda de clientela.g- A despeito de não saberem ____________ , ouviram calados aqueles absurdos que o gerente , sem um ___________ cabível , proferiu a frente de todos.h-h-O ____________ de tamanha discussão , todos desconheciam.i- Aqueles menores passavam por privações _____________ não tinham necessidade de passar.j- ___________ infligiram as pessoas presentes tamanha punição?k- O caminho ___________ passou era deserto __________ não tinha mais residências ou empresas.l- _______________ fez aquela gente tantas agressões , não sei.m- Gostariam de estar aquela hora do dia sob aquele sol escaldante, _______?n- Seria muito interessante saber ___________ ele renunciara.o- Mesmo não entendendo ___________ , faria o que o pai lhe pedia.p- Ia em direção aquele vilarejo ___________ lá certamente descobriria _____________ fora deserdado pela família.q- Entregariam a cada uma das enfermeiras o novo horário dos plantões.r- ______________ davam atenção as cada vez mais desassistidas crianças da rua , eram criticados e por vezes tinham sua fé e determinação testadas.s- A estrada _____________ passou era tão esburacada que teve o carro danificado.t- _____________ foi convidado pela dona da festa , sentiu-se no direito de levar aquele evento dez pessoas de seu convívio.u- A proposta a qual fizemos alusão e a qual pareceu-nos vantajosa veio de um empresário do exterior.v- A que fomos favoráveis sem mesmo saber _______ , mostramos depois toda a nossa antipatia.w- Aquilo que disse , não deste atenção , __________?x- As vicissitudes ___________ passou e as quais muito o ajudaram a crescer foram sérias.y- Respirava com dificuldade __________ praticava exercícios inadequados a sua condição física.z- Sem perguntar ___________ , aceitou a demissão ___________ já não se sentia bem no ambiente de trabalho.aa- Aquele péssimo administrador , atribuiu todos os problemas ____________ passava.

3- Leia as orações e corrija as impropriedades que encontrar.a- Lúcia comprou o terreno onde vivera por muitos anos e , agora , se dirigia para passar os últimos anos de sua vida.b- Subindo a serra , avistei vários animais.c- Precisa-se de babá para cuidar de criança de 17 a 25 anos.d- A ordem do ministro que veio de Brasília espantou todos os presentes.e- É necessário que lutemos para vencer todos os obstáculos e para a aquisição de conhecimentos indispensáveis.

4- Avaliando correlação entre os tempos e modos de conjugação verbal.a- Não nos ____________ conveniente adquirir as passagens antes que obtivéssemos os vistos. (ser)b- Após terem recebido o dinheiro que lhes _______ de direito , puderam efetuar a compra. (ser)c- Quando lhes _____________ tais substituições , fá-las-ão certamente. (aprazer)d- Sem que se _____________ , não alcançarão os objetivos. (abster)e- Para que não ____________ os erros cometidos à direção , é preciso passar por cima de alguns valores. (omitir – nós)f- Urge que ___________ de algum lazer ou não teremos o objetivo alcançado.( abdicar)g- Ainda que não ____________ todos os bens perdidos , não desistiremos.(reaver)


h- Sem que te ____________ com o seguro – viagem , não deves viajar para região tão perigosa. (precaver)i- Para que _____________ o atestado , é necessário apresentarmos toda a documentação. (requerer)j- Ainda que ______________ , não trocaremos boa alimentação por supérfluos.(falir)k- Posso tê-lo ofendido ainda que não o ______________ fisicamente. (agredir)l- Malgrado os influenciássemos com nossas escolhas , não _____________ suas decisões se ____________ seguros de seus desejos. (mudar – estar )m- Contratariam novos cirurgiões se _______________ a inoperância dos que lá atuavam. (reconhecer )n- ________________ com lucidez se te houvesse sido dada a oportunidade de optar . (agir )o- _________________ - nos sempre porque já sofremos as conseqüências de atos impensados.(precaver)p- Tu te _______________ com o seguro quando presenciaste o problema por que passou teu amigo. (precaver)q- Mesmo que ___________ todo o prestígio perdido durante a recessão , não ___________ como agimos quando tratamos clientes como seres menores. ( reaver – agir )

5- Dê adjetivos que substituam as orações :a- ...que não se reduzem .... -__________________b- ...que se podem comer...-___________________c- ...que não se superam...-___________________d- ...que se podem reduzir...-__________________e- ...que não se podem recuperar...-_________________f- ...que se podem fazer...-_______________g- ...que não se podem executar...__________________h- ...que não podem ser obtidos..._________________i- ...que não podem ser ditas...._______________j- ...que não se pode prescrever..._________________k- ...de que não se pode prescindir..._______________l- ...aquele que confessa algo..._________________m- ...aquele a quem se confessa algo..._______________n- ...aquele sem discrição..._______________o- ...aquilo que não se pode descrever...________________p- ...aquilo que não apodrece...________________q- ...aquilo que não perece...___________________r- ...que não se pode entender..._______________s- ...que não se pode ler...__________________t- ...que não se pode perceber..._______________u- ...em que não se pode navegar...________________v- ...que não se pode compreender..._______________w- ...que não compreende..._______________x- ...que não falha..._______________

6- gora , teste seu vocabulário , buscando sinônimos para as palavras dadas.a- Óbice –b- Dificultar-c- Chefe-d- Esperto-e- Experto-f- Ignorante-g- Miséria-


h- Alvo-i- Abençoado-j- Calor-k- Lentidão-l- Cansado-m- Seguidor-n- Honesto-o- Briga-p- Decididamente-q- Defender-r- Exaurir-s- Malvado-t- Desleal-u- Eloquente


Transcreveremos a seguir uma redação bem pontuada em determinado concurso.Foram inseridos alguns erros de natureza gramatical. Você deverá reconhecê-los e corrigi-los.

A qualidade de vida na cidade e no campo É de conhecimento geral que a qualidade de vida nas regiões rurais é em alguns aspectos , superior a da zona urbana , porque no campo inexiste a agitação das grandes metrópoles, há maiores possibilidades de se obterem alimentos adequados e , além do mais as pessoas dispõem de maior tempo para estabelecer relações humanas mais profundas e duradouras. Ninguém desconhece que o ritmo de trabalho de uma metrópole é intenso.O espírito de concorrência , a busca de se obter uma melhor colocação profissional enfim a conquista de novos espaços lança o habitante urbano em meio a um turbilhão de constantes solicitações.Esse ritmo excessivamente intenso ,torna a vida bastante agitada , ao contrário do que se poderia dizer sobre a vida dos moradores da zona rural. Além disso nas áreas campestres há maior quantidade de alimentos saudáveis. Em contrapartida o homem da cidade costuma receber gêneros alimentícios colhidos antes do tempo de maturação para garantir maior durabilidade durante o período de transporte e comercialização. Ainda convêm lembrar a maneira como as pessoas se relacionam nas zonas rurais. Ela difere da convivência habitual estabelecida pelos habitantes metropolitanos. Os moradores das grandes cidades pelos fatores expostos , de pouco tempo dispõe para alimentar relações humanas mais profundas. Por isso tudo , entendemos que a zona rural propicia a seus habitantes maiores possibilidades de viver com tranqüilidade . Só nos resta esperar que as dificuldades que afligem os habitantes metropolitanos não venham a se agravar com o passar do tempo.

Suponhamos , agora , que nos fosse dado um tema . Como introduzir adequadamente o assunto , fazendo uma introdução objetiva e clara ?

TEMA : Chegando ao terceiro milênio , o homem ainda não conseguiu resolver graves problemas que preocupam a todos.

INTRODUÇÃO : Chegando ao terceiro milênio , o homem ainda não conseguiu resolver graves problemas que preocupam a todos , pois existem populações imersas em completa miséria , a paz é interrompida frequentemente por conflitos internacionais e , além do mais , o meio ambiente encontra-se ameaçado por sério desequilíbrio ecológico. Agora você já tem os elementos que deverá desenvolver. São três os problemas mencionados na introdução . Você deverá desenvolver cada um deles: um parágrafo, para populações e a miséria ; um outro ,para os conflitos que abalam a paz mundial e o último ,para os problemas do meio ambiente. Terminado o desenvolvimento , é hora da conclusão. São várias as formas de iniciar sua conclusão. Podemos enumerar algumas bastante usadas. Veja algumas: _ Dessa forma..... _ Sendo assim.... _ Em vista dos argumentos apresentados , .... _ Em virtude do que foi mencionado , .... _ Levando-se em conta o que foi apresentado , ... _ Por tudo isso , .... _ Dado o exposto , ... _ Tendo em vista os aspectos observados , ..... _ Pode-se concluir portanto ... _ Em face do exposto , conclui-se.....



Suponhamos que você tivesse o seguinte tema para desenvolver:O crescente problema das drogas no mundo O primeiro passo seria refletir sobre os principais pontos a discutir.Anotar as palavras que viessem à sua cabeça ainda que aleatoriamente.A partir dessas palavras, fazer um esquema, dividindo-as por parágrafos.Imagine que você tivesse pensado nesses elementos. Como você os organizaria em uma dissertação? Curiosidade falta de personalidade e influência dos amigos. Fuga fácil aos problemas por meio do vício Ausência de estrutura familiar Frustração x fracasso ( pessoal ou profissional ) Usuário x traficante Selecionou-se aqui uma das 50 melhores redações de concurso em São Paulo. Observe que o candidato observou os dois itens indispensáveis a um bom texto : correção gramatical e argumentação consistente.O tema dado aos candidatos foi “ amizade”. “Não é bom que o homem esteja só...”.- Livro do Gênesis , Bíblia Sagrada. No mundo contemporâneo , profundamente marcado por um ritmo acelerado e frenético de vida que isola e atomiza as pessoas , a amizade verdadeira tem se tornado cada dia um bem mais raro e precioso.Em toda a história humana , jamais se conheceu tamanha distorção e descaracterização das relações pessoais como nos dias de hoje.Isso se deve , dentre outras coisas, ao fenômeno da “mercantilização da vida” , que muitos autores têm apontado como marca marca do mundo de hoje. Nessa perspectiva , as relações humanas passaram a se caracterizar fundamentalmente pelo interesse , e as amizades deram lugar a trocas instantâneas e passageiras com o intuito de suprir carências individuais , em um esforço egoísta de satisfazer desejos. Com o advento da globalização , criou-se uma nova maneira de interatividade entre as pessoas: a amizade virtual.Diariamente , milhares de pessoas isolam-se em seus computadores a fim de conectar-se a seus amigos, numa crença ilusória de que estão cultivando e estabelecendo vínculos reais.Na verdade , estão cada vez mais distantes do mundo real , em um esforço solitário de interação. Dessa forma, cultivar amizades constitui algo cada vez mais difícil.De um lado , a imposição de um ritmo extremamente confuso de vida dificulta a troca e o conhecimento mais profundos.De outro , o individualuismo acentua o isolamento e a distância entre as pessoas. Mesmo assim , as expectativas de todo ser humano o levam ao anseio pela excelência da amizade que durante toda a História foi exaltada e elogiada por tantos autores.Embora tenha perdido espaço no mundo contemporâneo , a amizade cantada por Milton ou Caetano é extremamente atual, pois sintetiza as carências de todas as pessoas. Com isso , é urgente se buscar uma revolução dos sentimentos e das relações a fim de desconstruir a visão utilitarista e mercantilizada que se criou da amizade , resgatando sua verdadeira essência ; a fim de superar as dificuldades e imposições do mundo , que procuram apenas distanciar , isolar e atomizar as pessoas , relegando-as a uma vida internalizada e solitária.


REDAÇÃOÉ de grande importância o item “coesão” na avaliação de uma redação.Por vezes observa-se uma apenação por mau uso de determinado elemento de coesão Veja alguns conectores , adequados a determinados valores semânticos.COMPARAÇÃO:ComoAssim como Bem comoTanto...quantoQue ou do queCONTRASTE:De um lado...de outro ladoPor outro ladoEm oposiçãoEm contrasteAo contrárioContudoTodaviaEntretantoNo entantoEmbora Ao passo queCAUSA:PoisPorquantoPorqueQuePois queJá queUma vez queVisto quePor causa deGraças aEm virtude deEm vista deDevido aPor motivo deCONSEQUÊNCIA: LogoPois PortantoPor conseguintePor issoAssimConsequentementeEm consequênciaEm decorrênciaEm resultadoEm conclusãoComo resultadoCONCESSÃO:Ainda queApesar deEmboraMesmo queA despeito de


MalgradoNão obstanteSe bem quePor mais quePor menos queConquantoEm que pesePosto que


REDAÇÃO CESPE TRT / RJDemocracia e igualdade já!

Todos são iguais perante a lei, explícita a nossa carta magna.As leis constitucionais são muito claras em determinar a igualdade entre os cidadãos.O que proporciona o fiel exercício da democracia.Mas a isonomia expressa na constituição não é plenamente assegurada.Em um estado democrático todos deveriam ter as mesmas oportunidades.Direito à vida , à igualdade , à liberdade , à segurança e à propriedade.O cidadão brasileiro no exercício soberano de seus direitos consolidaria a defesa do ideal de cidadania.Mas a realidade nos mostra muitos “exemplos” de desrespeito aos princípios e fundamentos constitucionais e em especial o descumprimento da igualdade como fundamento da democracia.A segregação ,ou melhor ,o favorecimento de alguns poucos cidadãos fere e nega a validade ao espírito da cidadania.O grande exemplo desse desrespeito à probidade administrativa é o nepotismo.Este favorece familiares e transforma o Estado num “cabide” de empregos públicos ,isto é , cargos públicos.Logo se faz necessário o cumprimento da lei contra tais práticas temerárias à democracia.A sociedade civil organizada ou qualquer cidadão deve cobrar das autoridades a extinção de tais atitudes e a justiça deve efetivar o cumprimento das leis, em prol da isonomia de todos nós.

REDAÇÃO


1. Leia atentamente o trecho apresentado a seguir:Numa democracia efetiva, os três poderes construídos são responsáveis pela função que cabe a cada um e pela composição harmônica entre si – o que significa um claro reconhecimento dos limites das respectivas competências. O enfraquecimento de qualquer um deles, se pode resultar em momentâneo fortalecimento dos demais, implicará, em pouco tempo, a debiliatação de todos e, portanto, do próprio regime democrático.2. Escreva uma dissertação sobre o tema de que se trata o trecho acima, na qual você discutirá, argumentando de forma clara e objetiva, o que nele se afirma.3. Sua dissertação deverá ter no mínimo 20 linhas e no máximo 30 linhas, considerando – se letra de tamanho regular.

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REDAÇÃO


4. Leia atentamente o texto que segue.A força dos costumes de um povo costuma ter mais peso que o de certas leis. Por vezes, uma lei somente é obedecida pelo temor da punição reservada a quem ignorar. Já os costumes, arraigados na tradição de uma sociedade, são comparáveis aos conselhos de uma pessoa sábia e experimentada, que não ousamos desprezar. Cabe ao legislador ter sabedoria suficiente para dinamizar a vida de uma sociedade: deve ele, ao mesmo tempo, respeitar a índole revelada nos costumes de um povo e não temer a necessidade de propor leis que respondam aos avanços da civilização.5. Redija uma dissertação na qual você argumentará, com coerência e clareza, em favor de seu ponto de vista acerca do tema discutido no texto acima.6. Sua dissertação deverá ter no mínimo 20 linhas e no máximo 30 linhas, considerando – se letra de tamanho regular.

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