Projeto Tepa@cuba

Oficina de Formação

OBJECTIVOS:

Assume-se que no decorrer da Ação os docentes adquirirão competências no âmbito das

TIC, que lhes permitirão desenvolver os currículos nas diferentes áreas do saber, de forma

motivadora e atual.

Através de uma abordagem pedagógica facilitadora da integração da tecnologia, em ambiente

educativo, pretende-se valorizar aprendizagens transversais no âmbito da língua materna,

língua estrangeira, matemática, ciências naturais e físico-químicas, história, expressões

plástica e motora, que configurem a articulação efetiva, intra e entre ciclos, prevista no currículo

do ensino básico e nos objetivos do Projeto Educativo do Agrupamento de Escolas de Cuba.

- utilizar a plataforma de aprendizagem em rede – Moodle – chat, fórum, blogue, glossário,

portfólio digital,…;

- articular intra-ciclos, através de trabalho colaborativo físico e na plataforma;

- produzir materiais digitais acessíveis a diferentes públicos, inclusive a necessidades

educativas especiais: e -books temáticos, jogos digitais; …

- implementar o currículo através de aprendizagens significativas com integração das TIC;

- disseminar os produtos resultantes das aprendizagens realizadas com recurso às TIC

(Facebook, Blogues, Moodle; Twitter. Wikis, webpage da Câmara Municipal de Cuba, portal da

Rede de Bibliotecas do Concelho de Cuba,…);

- formar em TIC diferentes públicos (alunos, pais e encarregados de educação, docentes e

assistentes operacionais).

CONTEÚDOS

As TIC e o currículo

As TIC no currículo do ensino básico e nas orientações curriculares do pré-escolar;

A utilização das TIC no Ensino Pré-Escolar e nos três ciclos do Ensino Básico, nas

diferentes áreas curriculares;

Diferenciação pedagógica – organização e gestão do trabalho em sala de aula /

diferentes cenários de utilização das TIC;

Aspetos éticos e de segurança relacionados com a utilização das TIC e da Internet.

Descoberta de ferramentas e recursos digitais

Apresentação e exploração de algumas ferramentas e recursos digitais suscetíveis de

serem usados com os alunos (software específico, jogos educativos, sites infantis, sites

sobre temáticas interessantes para os alunos…);

Cenários de utilização dessas ferramentas na sala de aula ou noutros espaços da

escola.

1. Preparação de projetos colaborativos

2. Utilização de espaços de comunicação e de colaboração online (blogues, plataformas,

redes sociais…) com vista à promoção e desenvolvimento de atividades colaborativas do

projeto;

A avaliação das aprendizagens na lógica do trabalho de projeto em TIC.