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OFERTA DE RECURSOS EDUCATIVOS 2014/2015

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capacitá-las de maneira integral, consciente, eficiente e eficaz, que lhes permita formar um valor

José Manuel Ruiz Calleja (1)

Numa perspetiva de complementaridade da ação educativa e visando cada vez mais o

fortalecimento de um plano concelhio assente nos Projetos Educativos dos Agrupamentos de

Escolas, a Câmara Municipal de Santarém apresenta a proposta de oferta de recursos educativos

para o ano letivo 2014/2015.

A Divisão da Educação e Juventude, ciente do seu papel de coordenação de uma ação educativa

sustentada, elaborou o presente documento assente na constituição de parcerias com entidades

identificadas e reconhecidas como agentes de potencialização e qualificação do fenómeno

educativo. É de um trabalho conjunto que se preconiza que Câmara e entidades possam assumir-

se como elementos de um quadro macro de intervenção, como parceiros integrantes e

estratégicos na criação de oportunidades de vivências promotoras de aquisição das competências

e saberes.

Perante tais pressupostos, este guia pretende congregar uma vivência de experiências, centrando

a ação e o contexto na sensibilidade dos intervenientes e na corresponsabilização do respeito pela

diferenciação da ação educativa. Preconiza potenciar recursos existentes e disponibilizá-los aos

agentes educativos, para suporte das opções metodológicas e estratégicas no ensino dos jovens

do concelho.

O presente dossier de ofertas educativas está estruturado em seis áreas temáticas:

Educação pela arte

Educação para a cidadania

Educação para a saúde

Promoção do livro e da leitura

À descoberta do património

Diversos

as quais, por sua vez, se apresentam organizadas pela função/conteúdo. Cada proposta apresenta

uma breve descrição do projeto/ação, duração prevista, disponibilidade, local de realização, datas

e horas, público-alvo, número de alunos permitido e forma de inscrição.

O Município espera que este documento, que se pretende seja sempre dinâmico, constitua um

complemento mobilizador e motivacional para o processo educativo e para as novas

aprendizagens dos jovens do concelho.

Inês Barroso

Vereadora Educação e Juventude

Bom ano letivo 2014/2015!

(1) Revista Institucional Universidad Tecnológica del Chocó: Investigación, y Desarrollo 2008; 27 (1):109-117

ÍNDICE

.......................................................................................................................3

METODOLOGIA ...................................................................................................................................... 6

................................................................................................7

Programa “Arrife Vivo” 2014 / 2015 ..................................................................................................... 7

Projeto / Ação – Educação Ambiental ................................................................................................. 11

“A arte do ambiente” ...................................................................................................................................................... 11

“Quando a Burra vai às couves” ..................................................................................................................................... 12

“No Caminho do Leite” ................................................................................................................................................... 13

“Da terra à mesa” ........................................................................................................................................................... 14

“De Flor em Flor até à Abelha” ....................................................................................................................................... 15

“Voando da Ave ao Ovo” ............................................................................................................................................... 16

“O tesouro da mata do Arrife” ........................................................................................................................................ 17

“Maternidade de Plantas” .............................................................................................................................................. 18

“Arrife. natureza. ação…” ............................................................................................................................................... 19

“Subindo ao planalto” ..................................................................................................................................................... 20

“CooLaboração” .............................................................................................................................................................. 21

O desaparecimento do “lixo” .......................................................................................................................................... 22

Use o seu Ecocentro - Em prol do nosso AMBIENTE ...................................................................................................... 23

Visita ao Sistema RESITEJO ............................................................................................................................................. 24

Projeto / Ação – Educação pela Arte ................................................................................................... 25

Pequenos artistas ........................................................................................................................................................... 25

PROJETAR A CIDADE: da arte à cultura ........................................................................................................................... 26

Portucale – a história de Dom Afonso Henriques ........................................................................................................... 27

Sopa de Jerimu ................................................................................................................................................................ 28

A Cores ............................................................................................................................................................................ 29

Projeto / Ação – Educação para a Cidadania ........................................................................................ 30

Ser Cidadão ..................................................................................................................................................................... 30

Quartos das crianças no mundo ..................................................................................................................................... 31

Escolas Contra a Pobreza ................................................................................................................................................ 32

Projeto / Ação – Educação para a Saúde ............................................................................................. 33

O Melhor Refeitório ........................................................................................................................................................ 33

Bem Alimentar para a Saúde cuidar ............................................................................................................................... 34

A Saúde e o teu Corpo .................................................................................................................................................... 35

Promoção da Saúde Oral ................................................................................................................................................ 36

Prevenção de acidentes .................................................................................................................................................. 37

Promoção da sexualidade saudável ............................................................................................................................. 38

Prevenção de consumos aditivos - Tabaco/álcool/droga ............................................................................................... 39

Primeiros socorros em ambiente escolar ....................................................................................................................... 40

Projeto / Ação – Promoção do Livro e da Leitura ................................................................................ 41

Baús de Leitura ............................................................................................................................................................... 41

Viagens em 4Ls (Letras, Livros, Leitura, Leitores) ........................................................................................................... 42

Crescer na Biblioteca ...................................................................................................................................................... 43

Projeto / Ação – À descoberta do Património ...................................................................................... 44

Peddy-paper pelos Órgãos Históricos de Santarém ....................................................................................................... 44

Sensibilizar o público infantil para os danos e patologias do património azulejar. ........................................................ 45

Oficinas de mestre .......................................................................................................................................................... 46

Ruas da Lezíria ................................................................................................................................................................ 47

Projeto / Ação - Diversos .................................................................................................................... 48

Sensibilização para o bem-estar animal e a sua relação com as pessoas ....................................................................... 48

O Mundo do Poupinhas .................................................................................................................................................. 49

Literacia da Informação e Fontes de Pesquisa on-line ................................................................................................... 50

Fontes de Pesquisa on-line ............................................................................................................................................. 51

Criação de ebooks com o storyjumper ........................................................................................................................... 52

O Senhor Empreendedorismo ........................................................................................................................................ 53

Teatro “O Senhor Empreendedorismo” ......................................................................................................................... 54

Um Projeto e Meio Limão ............................................................................................................................................... 55

Estilos de Vida Saudáveis ................................................................................................................................................ 56

Geração C ........................................................................................................................................................................ 57

Formação de Professores Creditada .............................................................................................................................. 58

..................................................................................... 59

OCEANÁRIO DE LISBOA ........................................................................................................................ 60

CENTRO DE CIÊNCIA VIVA DO ALVIELA ................................................................................................. 61

ACTIVIDADES DO MUSEU DA ELECTRICIDADE ........................................................................................ 64

PROJETO RUAS DA LEZÍRIA .................................................................................................................. 69

LIVRARIA AQUI HÀ GATO ...................................................................................................................... 77

EDUCAÇÃO PELO LIVRO, ARTE E NATUREZA – Mediação de Leitura ...................................................... 78

AMA SANTARÉM ................................................................................................................................. 84

ANEXO .................................................................................................................................... 85

FICHA DE CANDIDATURA ..................................................................................................................... 86 Pré-Escolar ............................................................................................................................................................. 86 1º Ciclo ................................................................................................................................................................... 87 2ºCiclo .................................................................................................................................................................... 88 3 ºCiclo ................................................................................................................................................................... 89 Secundário .............................................................................................................................................................. 90

.................................................................................................. 91 Ficha de Avaliação Oferta de Recursos Educativos

............................................................................................................................................................. 91 Professores

.................................................................................................. 92 Ficha de Avaliação Oferta de Recursos Educativos

..................................................................................................................................................................... 92 Alunos


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METODOLOGIA

1. O presente dossier de projetos e ações apresentado, será fornecido aos Agrupamentos e

Escolas Secundárias em suporte de papel e digital para distribuição e divulgação junto

dos corpos docentes respetivos.

Também disponível em:

http://www.cm-santarem.pt/educacao/recursos/Paginas/ofertas.aspx

2. Enviado a 7 de Julho para os Agrupamentos de Escolas o conteúdo do Dossier de Oferta

de Recursos Educativos 2014/2015, para análise e seleção dos projetos.

3. Após consulta das propostas pelos estabelecimentos de ensino, as fichas de candidatura

devidamente preenchidas deverão ser enviadas ao cuidado de Maria José Montez da

DEJ [email protected], até 31 de Julho.

4. O Plano de Ação com as inscrições por projeto será remetido, após análise pelos

serviços envolvidos, aos Agrupamentos e Escolas até final de Agosto.

5. No início do ano letivo 2014/2015 os projetos serão articulados pelos

Agrupamentos/Escolas e os respetivos serviços responsáveis (contactos nas fichas de

projeto).

- A desistência de participação de uma atividade deve ser comunicada com a

antecedência mínima de 5 dias úteis.

- Aos estabelecimentos será solicitado o preenchimento da ficha de avaliação de cada

ação, professor/alunos a qual deverá ser remetida à Divisão de Educação e Juventude

ao cuidado de [email protected].

http://www.cm-santarem.pt/educacao/recursos/Paginas/ofertas.aspx

mailto:[email protected]


Programa “Arrife Vivo” 2014 / 2015

Educação Agroambiental

Aprender. Observando e Experimentando.


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Aprender, Observando e Experimentando…

É o desafio lançado pelo programa “Arrife Vivo” à comunidade educativa do Concelho de

Santarém. Para tal, concebemos atividades formativas experimentais, que pela sua natureza prática e

estimulante, podem enriquecer o desenvolvimento curricular em meio escolar, em temáticas de natureza

agroambiental.

Este programa educativo não formal conta já com sete anos de abertura à comunidade.

Verificamos com agrado que a maioria das crianças e jovens do concelho de Santarém já visitaram o

espaço da Quinta do Arrife, pelo menos uma vez. É muito interessante refletir com esses visitantes as

diferentes experiências que viveram em diferentes visitas temáticas, que se complementam num currículo

paralelo ao desenvolvido nas escolas.

Na continuidade desta parceria local, por mais um ano letivo, parece-nos útil e pertinente reforçar a

abrangência do conjunto de visitas temáticas propostas pelo programa “Arrife Vivo”, adequando-se, assim,

a múltiplas temáticas desenvolvidas em diferentes áreas disciplinares e níveis de ensino. As instituições

visitantes têm, ao seu dispor, uma ampla oferta pedagógica, que se dirige a áreas do conhecimento tão

diversas como a agricultura, a bioecologia, a alimentação, a geografia, a atividade física, as artes e a

cultura rural.

Desejamos, pois, que se alarguem as experiências em todas as visitas temáticas, pela qualidade

pedagógica que sabemos que têm, permitindo, também, evitar alguma repetição de temáticas em anos

consecutivos. Estaremos disponíveis para colaborar na organização dessas visitas e fazer com que se

tornem experiências tão interessantes como as anteriores,

A esta oferta educativa adicionamos uma nova visita temática, desenvolvida em moldes formativos

e vocacionada para o desenvolvimento de trabalho colaborativo. Propõe-se um conjunto de jogos

pedagógicos que visam aprofundar competências e valores promotores das relações colaborativas. Estas

ações são disponibilizadas para a população do secundário e para equipas profissionais, como é o caso de

grupos de professores, visando a reflexão sobre o desempenho coletivo em situações problemáticas e a

consolidação dessas equipas.

Atendendo a que este programa educativo integra a oferta educativa do Município de Santarém, no

âmbito de um protocolo em curso, consideram-se como clientes os grupos oriundos de instituições

educativas do concelho, oferecendo-se, assim, a possibilidade de realizarem, a título gratuito, uma visita de

estudo por ano letivo.

As visitas de estudo para o ano de 2014/15 devem ser pré-marcadas através do Departamento de

Educação da Câmara Municipal de Santarém, mas só se consideram confirmadas após receção da ficha

de inscrição, via mail ou fax, devidamente subscrita pelo(a) professor(a) responsável. Quanto ocorrer

desmarcação de atividades, esta deverá ser feita, pelos mesmos meios, com a antecedência mínima de 15

dias.

O horário de chegada às 10:00h e saída às 16:00h deverá ser cumprido. Qualquer alteração que

não decorra de fatores imponderáveis, como é o caso dos transportes, deverá ser previamente acordada

com a coordenação do programa, para a adaptação das atividades.


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As atividades são planificadas com a duração de uma hora. Em caso de atraso à chegada, ou de

antecipação da partida, no conjunto das quatro atividades, serão suprimidas as que forem necessárias

para permitir o desenvolvimento das restantes, de acordo com a planificação. Os participantes devem

trazer roupa, calçado e chapéu, adequados às atividades de exterior e à época do ano.

Em grupos de Educação Pré-escolar serão realizadas apenas três atividades, de acordo com o

disposto nas fichas de projeto. Nestes grupos é possível terminar a visita às 15:30h. Dos subprogramas

propostos, apenas os de 1 a 5 possuem versões para a Educação Pré-escolar.

Os temas dos subprogramas são abrangentes quanto ao âmbito pedagógico em que podem ser

aplicados, visando a aquisição de conteúdos conceptuais, processuais e atitudinais estabelecidos nos

planos curriculares do Ensino Básico e nas áreas científico-naturais do Ensino Secundário, sendo tratados

de forma multidisciplinar com relação às experiências realizadas.

As atividades serão marcadas de acordo com o seguinte cronograma anual, adaptado às

condições climáticas e logísticas de base:

SUBPROGRAMAS Out Nov Dez Jan Fev Mar Abr Mai Jun

1. Arrife. A Arte do Ambiente

2. Quando a Burra vai às Couves

3. O Caminho do Leite

4. Da Terra à Mesa

5. De Flor em Flor até à Abelha

6. Voando da Ave ao Ovo

7. O Tesouro da Mata do Arrife

8. Maternidade de Plantas

9. Arrife. Natureza. Acão…

10. Subindo ao Planalto…

11. “CooLaboração” (Equipas)

Os professores, educadores de infância e outros colaboradores acompanhantes das crianças e

jovens visitantes, deverão procurar ter participação ativa em todas as atividades pedagógicas

desenvolvidas, quer na gestão comportamental dos grupos, quer na apropriação dos conteúdos

pedagógicos abordados.

Após o desenvolvimento das atividades, é solicitado a todos os professores e a um dos grupos

participantes que avaliem, individualmente, o subprograma experimentado, visando o processo de controlo

e desenvolvimento constante da oferta educativa. Esta avaliação é confidencial e facultativa.


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Torres Novas

IP6 N361

AlcanedeAmiais de Cima

Alcanena

Malhou

Pernes

Santarém

Rio Maior N3

A1

A8

LEIRIA

Parque natural

das Serras d ’Aire

e Candeeriros

A23

Torres Novas

IP6 N361

AlcanedeAmiais de Cima

Alcanena

Malhou

Pernes

Santarém

Rio Maior N3

A1

A8

LEIRIA

Parque natural

das Serras d ’Aire

e Candeeriros

A23

Localização e Contactos:

Cristina Rodrigues

Marcação de atividades

Telef. 249 877 020

[email protected]

Quinta do Arrife, Amiais de Cima

2025 – 012 Abrã, Santarém

Telef. 249 877 020 Fax: 249 877 029

Mail: [email protected]

Rui Eira

Coordenação técnico-pedagógica

[email protected]

António Rosa

Coordenação de visitas de estudo

[email protected]






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Projeto / Ação – Educação Ambiental Ação

Projeto Programa “Arrife Vivo” Entidade Parceira/ Companhia: Casa Pia de Lisboa, IP – CED Francisco Margiochi

Tipo de Ação: Visita de estudo (Contexto Agroambiental)

Público-alvo: Grupos de Pré-escolar, Ensino Básico e Secundário

Projeto Disponível: Outubro de 2014 a Junho de 2015

Duração: 4 horas (das 10:00 às 16:00)

Local: Quinta do Arrife Lotação: Até 100 alunos, 4 turmas

Foto/Imagem Resumo do Projeto/Ação

Para respeitarmos o ambiente é preciso que aprendamos a observar e contemplar o meio que nos rodeia. Esse meio é também a fonte de inspiração de artistas e de cientistas.

Com um olhar mais atento, com carvão vegetal, terra, farinha, leite, ovo ou papel velho, podemos representar esse mundo fantástico que nos envolve, com um toque de arte ecológica!

O tema é desenvolvido em quatro atividades formativas encadeadas, com os seguintes objetivos:

1. Atelier de Desenho: aprendizagem de técnicas básicas de desenho, na representação da forma e do volume de objetos simples;

2. Trilho dos Artistas: treino da observação da natureza e do registo das descobertas com uso das técnicas de desenho aprendidas;

3. Oficina de Papel: experimentação do processo de reciclagem artesanal de papel e sua relação com os recursos florestais;

4. Atelier de Pintura Ecológica: experimentação da técnica de pintura a têmpera e sua comparação com obras de arte produzidas da mesma forma.

Em visitas de Educação Pré-escolar as atividades “Atelier de Desenho” e “Trilho de Artistas” fundem-se numa atividade de desenho criativo em campo.

Mais informações em: http://www.casapia.pt/

Observações: A atividade 2 dispõe de plano alternativo em local

coberto.

Serviço de Suporte DECMS – Casa Pia de Lisboa, IP / CED Francisco Margiochi Nome do Projeto Programa “Arrife Vivo”

Nome do Responsável Rui Cordeiro da Eira

Contactos Telef: 249 877 020 E-mail: [email protected] Fax: 249 877 029


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Projeto/Ação – Educação Ambiental Ação rra vai

Projeto Programa “Arrife Vivo” Entidade Parceira/ Companhia:

Casa Pia de Lisboa, IP – CED Francisco Margiochi



Projeto Disponível: Outubro de 2014 a Maio de 2015




Na Quinta do Arrife, quando a “burra vai às couves” é sinal de aventura, num percurso pedagógico que se faz entre os animais domésticos e as plantas agrícolas, com um sentido de procura do equilíbrio ecológico e de uma agricultura sustentável.

Vamos descobrir como nascem e se desenvolvem as plantas, mas também as pragas que se alimentam delas, compreendendo algumas das práticas da agricultura biológica.


1. Viveiro de Plantas: observação da morfologia de plantas jovens e sementeira de plantas hortícolas;

2. Amanhando a Terra: participação nos processos de compostagem, de preparação da terra e instalação de culturas na horta;

3. A Burrada em Burricada: reconhecimento do burro como animal de trabalho agrícola e sua condução à descoberta do viveiro, da horta e dos pomares;

4. Laboratório de Ciências Naturais: observação de insetos e compreensão das microdinâmicas na base da proteção das culturas.

Em grupos de Educação Pré-escolar a atividade de Laboratório não se realiza.


Observações: As atividades 2 e 3 dispõem de plano alternativo em

local coberto.

Serviço de Suporte DECMS – Casa Pia de Lisboa, IP / CED Francisco Margiochi

Nome do Projeto Programa “Arrife Vivo”




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Projeto / Ação – Educação Ambiental Ação No Caminho do Leit








Como será possível transformar a erva em leite? Vamos conhecer esse caminho acompanhando as verdadeiras produtoras – as mães mamíferas, percebendo a importância dos produtos lácteos na nossa alimentação

Como se fabricam os laticínios? Que cuidados de higiene devemos ter? A resposta prática resultará numa saborosa experiência.


1. Cuidando dos Animais: reconhecimento da alimentação como condição de base para a produção de leite e participação na tarefa;

2. A Burrada em Burricada: reconhecimento do burro como animal mamífero e sua condução à descoberta das pastagens;

3. Queijaria: Descobrir a origem do leite e os cuidados a ter no seu processamento vão culminar na confeção de queijo fresco;

4. Cozinha Tradicional: Experimentação dos processos de fabrico da manteiga e iogurte e compreensão do valor nutricional do leite e derivados.

Em grupos de Educação Pré-escolar a atividade de Cozinha Tradicional não se realiza.



local coberto.






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Sempre que nos sentamos à mesa para comer, devemos lembrar que isso só é possível porque há uma equipa de homens e mulheres que trabalham a terra e os produtos agrícolas. Grande parte do que comemos depende da agricultura.

Vamos percorrer um caminho que começa na terra, passando pelo trigo e pelas leveduras e que resultam num saboroso pão cozido a lenha.


1. A Burrada em Burricada: reconhecimento do burro como animal de trabalho agrícola e sua condução à descoberta dos cereais;

2. Cozinha Tradicional: reconhecimento do valor nutricional dos cerais e experimentação do processo de fabrico de pão integral;

3. Jogos tradicionais: reconhecimento do exercício físico como complemento da alimentação e experimentação de alguns jogos oriundos dos meios rurais;

4. Laboratório de Ciências Naturais: compreensão das microdinâmicas que ocorrem na massa de pão, pela observação do reino das leveduras.




local coberto.






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Projeto Disponível: Março a Maio de 2015




Vamos encontrar as abelhas no campo a pastar. Conhecer as suas casas e imitá-las, dançando como elas, à procura das flores mais ricas.

Da botânica à biologia dos insetos, da ecologia à tecnologia dos produtos apícolas, o mundo da abelha configura-se como um ambiente muito rico para a abordagem de diferentes temáticas de estudo do meio e das ciências naturais.


1. Trilho Apícola: identificação de algumas espécies da flora apícola e observação de abelhas pastando nas flores;

2. Jogo da Dança da Abelha: cooperar na colheita de pólen e néctar, para compreender as estratégias recolectoras das abelhas;

3. Oficina de Apicultura: identificação dos materiais apícolas e sua relação com a vida da abelha. Observação de abelhas em laboração, em quadros de criação e de mel;

4. Laboratório de Ciências Naturais: observação da morfologia da abelha e da flor e compreensão dos seus mecanismos simbióticos.




local coberto.






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Projeto / Ação – Educação Ambiental Ação oando da Ave ao Ovo




Público-alvo: Grupos de Ensino Básico e Secundário





O mundo das aves é também um ambiente de aprendizagem com um enorme potencial pedagógico, em todas as idades e níveis de ensino. A forma como as aves se relacionam com o meio permite-nos compreender melhor os problemas ecológicos que nos rodeiam.


1. Trilho das Aves: identificação de algumas aves em voo e em locais de nidificação e compreensão da sua relação com os habitats onde são encontradas;

2. Oficina de Caixas de Ninho: relacionamento da quantidade de árvores com a diversidade e abundância de avifauna e construção de caixas de ninho;

3. Estação de Anilhagem: identificação de espécies e medição de características biométricas em aves, relacionando a observação das aves no seu meio com a investigação científica;

4. Laboratório de Ciências Naturais: observação do ovo, da pena e de vestígios das cadeias alimentares onde as aves se inserem.

A atividade de anilhagem de aves conta com a participação de anilhadores credenciados do CEDFM e do ICNF-PNSAC.



coberto.






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Projeto Disponível: Outubro de 2014 a Junho de 2015, com paragem no inverno.




O desafio proposto é aprender como “funciona” uma floresta. A Mata do Arrife, outrora olival e sobreiral zelado, transformou-se num tesouro ambiental pela sua enorme biodiversidade. Desde cogumelos até sobreiros grandiosos, de singelas borboletas, ao açor e à geneta.


1. Trilho da Mata: identificação de espécies botânicas locais, das formas e do espaço que ocupam numa mata mediterrânica desenvolvida e da biodiversidade que a elas se associa;

2. Oficina de Papel: a reciclagem de papel é uma atividade que, simbolicamente, representa a conservação das florestas autóctones e a nossa mudança de atitudes;

3. Viveiro de Plantas: reproduzir plantas por semente ou por estaca é outra das atividades humanas que poderá contribuir para a proteção da floresta, sobretudo em espécies silvestres com interesse económico;

4. Laboratório de Ciências Naturais: a observação detalhada de fenómenos ambientais e biológicos que ocorrem numa floresta é essencial à sua compreensão.



coberto.






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Projeto Disponível: Outubro de 2014 a Abril de 2015, com paragem no inverno




Jardinar é uma arte, quer no sentido estético, quer na ação de instalar e cuidar das plantas no terreno.

A educação agroambiental reúne a vontade de perpetuar a flora local com as melhores técnicas para o conseguir com sucesso, demonstrando que todos somos capazes de o fazer.


1. Trilho Botânico: identificação de espécies botânicas locais e exploração das suas potencialidades ecológicas e económicas;

2. Jardim Mediterrânico: plantar, mondar, podar, são algumas das tarefas a experimentar na manutenção de um jardim com espécies que vivem em climas mediterrânicos;

3. Viveiro de Plantas: aprender a reproduzir plantas úteis, por semente ou por estaca, poderá contribuir para a preservação da flora local e para o povoamento de novos espaços verdes;

4. Laboratório de Ciências Naturais: a observação detalhada da morfologia da planta: raiz, folha, frutos e sementes; é fundamental para entender a sua natureza autotrófica e capacidade de reprodução.



local coberto.






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Público-alvo: Grupos de Ensino Básico* e Secundário

Projeto Disponível: Outubro de 2014 a Junho de 2015, com paragem no inverno.




A Geografia e a Educação Física não são disciplinas isoladas. Podem complementar-se com facilidade, na forma de Orientação.

Com uma carta de orientação e em três formas de locomoção, pode-se aceder aos pontos mais recônditos da Quinta do Arrife. A aprendizagem mede-se em pontos descobertos e em respostas corretas sobre a paisagem envolvente.


1. Oriformação: transmissão das regras de progressão e de leitura da carta de orientação da Quinta do Arrife;

2. Oripedestre: a locomoção é pedestre, basta procurar os pontos, em grupo;

3. OriBTT: navegar em bicicleta é mais um desafio à coordenação motora e ao trabalho cooperativo;

4. Oriburro: orientar o burro à procura de pistas é o talvez o desafio mais inesperado.

Os participantes deverão trazer indumentária e calçados adequados a atividades de desporto de aventura e artigos de higiene para tomarem banho.

Em caso de más condições climatéricas, esta visita temática será substituída pelo “Tesouro da Mata do Arrife” ou pela ação “CooLaboração”.


Observações: * a partir do 4.º ano do 1º CEB






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Público-alvo: Grupos de Ensino Básico* e Secundário

Projeto Disponível: Outubro de 2014 a Maio de 2015, com paragem no inverno.




Subindo por caminhos antigos, chegamos ao mundo do calcário, onde a oliveira, a terra vermelha e o alecrim dominam o Planalto. No miradouro do Arrife quase podemos voar sobre a Bacia do Tejo.


1. Trilho do Planalto: a aventura e a descoberta da paisagem fazem-se por carta e por pistas, interpretadas em grupo;

2. Trilho da Mata: à descoberta do arrife e da biodiversidade existente na sua mata mediterrânica;

3. Viveiro de Plantas: aprender a reproduzir as plantas do Planalto, por semente ou por estaca, poderá contribuir para a preservação da flora local e para o povoamento de novos espaços verdes;

4. Laboratório de Ciências Naturais: experimentar as propriedades do calcário e observar a vida instalada na rocha são elementos essenciais à descoberta.

Os participantes deverão trazer indumentária e calçados adequados a atividades de desporto de aventura. Em caso de más condições climatéricas, este subprograma será substituído pelo “Tesouro da Mata do Arrife”. Mais informações em:

http://www.casapia.pt/ Observações:

* a partir do 4.º ano do 1º CEB






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Tipo de Ação: Ação de formação (Contexto Agroambiental)

Público-alvo: Grupos de Secundário e Equipas profissionais

Projeto Disponível: Outubro de 2014 a Junho de 2015.




As relações colaborativas são, cada vez mais, relevantes na sociedade do conhecimento e da aprendizagem em que nos integramos. Colaborar implica desenvolver competências e valores interpessoais, treinando-os em contexto real.

O tema é desenvolvido em 7 atividades formativas encadeadas, com os seguintes objetivos:

1. “Toca a reunir”: como tomar a iniciativa?

2. “Comunicarte”: Como comunicar de forma clara e objetiva?

3. “Confiarre”: como construir a confiança m si e nos outros?

4. “Batata quente”: como distribuir tarefas e responsabilidades?

5. “Regàleira”: como gerir recursos e organizar e coordenar ações?

6. “Vamos ganhar o porco!”: Como equilibrar a competição com a cooperação?

7. “Hora de arrebanhar!”: Como desenvolver e partilhar a liderança?

Os participantes deverão trazer indumentária e calçados adequados a atividades de desporto de aventura. Mais informações em:

http://www.casapia.pt/ Observações: Todas as atividades dispõem de plano alternativo em

local coberto.

Serviço de Suporte DECMS – Casa Pia de Lisboa, IP / CED Francisco Margiochi Nome do Projeto Programa “Arrife Vivo”




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Projeto / Ação – Educação Ambiental Ação Projeto Educação Ambiental

Entidade Parceira

RESITEJO

Tipo de Ação:

Ação de Sensibilização em Contexto de Sala de Aula

Público-alvo:

Alunos do 1º e 2º ano

Projeto Disponível: 1º e 2º Trimestre Letivo

Duração:

45 a 60 minutos por sessão

Local:

Espaço da comunidade escolar Lotação:

15 a 30 pax / sessão


Dia Eco-Escolas, Torres Novas, 2012

Semana da Criança e Ambiente, Tomar, 2012

Objetivo:

Apresentar o atual paradigma de gestão dos resíduos domésticos

Metodologia:

Parte dos alunos são convidados a desempenhar um papel no ciclo das embalagens (dona de casa, camioneta, equipa de triagem, industrial da reciclagem)

Explicação e exemplificação das regras da boa separação

Temas-chave:

Lixo e lixeiras

Resíduos, como separar?

Recursos para novos produtos

“Garantir o Futuro, Valorizar no Presente”

Mais informações em: www.resitejo.pt

Observações: A calendarização é feita após confirmação da disponibilidade por parte dos técnicos da RESITEJO, devendo-se tentar agrupar as ações pretendidas.

Serviço de Suporte RESITEJO

Nome do Projeto

Plano Intermunicipal de Sensibilização Ambiental 2013-2014

Nome do Responsável Setor Comunicação e Sensibilização Ambiental

Contatos Telf: 249 749 010 E-mail: [email protected] Fax: 249 749 010

http://www.resitejo.pt/


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Projeto / Ação – Educação Ambiental Ação Use o seu Ecocentro - Em prol do nosso AMBIENTE Projeto Educação Ambiental

Entidade Parceira

RESITEJO

Tipo de Ação:

Ação de Sensibilização em Contexto de Sala de Aula

Público-alvo:

Alunos do 3º e 4º ano e comunidade escolar (pais, professores, auxiliares,…)

Projeto Disponível: 1º e 2º Trimestre Letivo

Duração:

20 a 90 minutos por sessão

Local:

Espaço da comunidade escolar Lotação:

10 a 100 pax / sessão


Campanha Ecocentro, Entroncamento, 2014

Objetivo:

ENQUADRAR o funcionamento de infraestrutura pública de recolha seletiva.

Outros complementares

INFORMAR a comunidade educativa dos princípios da gestão integrada dos resíduos sólidos urbanos – RSUs;

APRESENTAR o modelo de funcionamento da RESITEJO

PROMOVER a recolha seletiva.

Metodologia: Enquadramento Apresentação de maquete LEGO Apresentação de filme institucional Exemplificação das regras da boa separação

Temas-chave: RESITEJO

Quem? Quê? Onde? Quando? Porquê? Como?

Ideário de compromisso com o sistema para melhorar a valorização dos resíduos





Nome do Projeto






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Projeto / Ação – Educação Ambiental Ação Visita ao Sistema RESITEJO Projeto Educação Ambiental

Entidade Parceira

RESITEJO

Tipo de Ação:

Visita: 1) COMPLEXO RESITEJO, Carregueira 2) ECOCENTRO, Z. Industrial, Santarém

Público-alvo:

Toda a comunidade escolar

Projeto Disponível: Todo o ano

Duração:

COMPLEXO » 60-120 min.; ECOCENTRO » 45 a 60 min. (tempos sem deslocação) Local:

Instalações RESITEJO Lotação:

20 a 40 pax / visita


Visita ao Complexo, Chamusca, 2013

Visita ao Ecocentro, Alcanena, 2014

Apelo subliminar aos 5 sentidos para promover a separação Objetivo da visita ao Complexo da RESITEJO Eco-Parque do Relvão, Carregueira, Chamusca

Se uma imagem vale mil palavras… ...uma visita vale mil imagens!

Objetivo da Visita Ecocentro Zona Industrial Santarém:

Promover a separação através de visita a uma infraestrutura local disponível para os munícipes mas ainda pouco conhecida.

Metodologia:

Visita interpretativa Explicação e exemplificação das regras da boa

separação Temas-chave:

Recolha Seletiva vs. Recolha Indiferenciada

Lixo / Resíduos / Recursos





Nome do Projeto






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Projeto / Ação – Educação pela Arte Projeto Pequenos artistas

Ação Vamos construir o Natal Tipo de Ação:

Atividade prática

Público-alvo:

1º,2º,3ºciclos e Secundário Duração:

1º Período

Local:

Construção no estabelecimento, instalação em espaço público


Tendo por base um tema proposto, tem como

objetivo levar os alunos a explorar capacidades

criativas e plásticas, através da utilização e

transformação de materiais diversos.

Projeto este que visa, a exposição de

elementos/instalações, concebidas e construídas

pelos alunos, para posterior apresentação em

espaços públicos (jardins, rotundas, parques, pátios

das escolas…).

Tendo por base uma estrutura fornecida pela

autarquia, as escolas concebem objetos (árvores,

presépios ou outros), sobre o tema do Natal,

utilizando preferencialmente materiais recicláveis.

Observações Nota: Os estabelecimentos interessados deverão após preenchimento da ficha de inscrição (de acordo com a calendarização proposta),em finais de Setembro, com a participação dos alunos apresentar a sugestão dos elementos que pretendem trabalhar/apresentar.

Serviço de Suporte Divisão de Educação e Juventude – Divisão de Obras e Projetos

Nome do Projeto

Pequenos artistas

Nome do Responsável Maria José Montez, Maria José Cordeiro

Contactos Telf: 243304402 E-mail: [email protected] Fax: 243 304 416


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Projeto / Ação – Educação pela Arte Ação PROJETAR A CIDADE: da arte à cultura Projeto ARTE NA RUA Entidade Parceira

Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém (IPS)

Tipo de Ação:

Comunitária e Educativa, nas áreas das artes plásticas, design, multimédia, música, teatro, dança e outras expressões artísticas e culturais ligadas ao património cultural tangível e intangível, tais como a culinária, as lendas e a arte de contar, tradições locais, etc.

Público-alvo:

Ensino secundário: cursos científico-humanísticos, cursos profissionais, cursos vocacionais e outros cursos do ensino secundário.

Projeto Disponível: Apresentação de projeto de escola (Novembro/Dezembro) Desenvolvimento do projeto (Fevereiro/Abril) Execução no espaço público (em data a combinar)

Duração:

A duração de ações da ESES nas escolas dependerá das necessidades dos projetos específicos apresentados por cada escola.

Local:

Ateliers de Pintura e Escultura e outros espaços da ESES e/ou espaços das escolas secundárias intervenientes no projeto.

Lotação: 1 ou várias turmas. O acompanhamento e execução do projeto depende das características de cada projeto


Mais informações em: Vídeo do Projeto Arte na Rua https://www.youtube.com/watch?v=uul1QlqT8a8

Iniciativa conjunta / evento cultural para assinalar o final do ano letivo, fomentando práticas promotoras de cooperação entre o município, entidades públicas e privadas da comunidade local e estabelecimentos de ensino, através da criação artística e ação cultural. Em novembro e dezembro, os/as docentes e turmas interessadas desenham atividades artísticas/culturais que constarão de um projeto de escola a apresentar até 31 de dezembro de 2014. Entre fevereiro e abril, o Curso de Artes Plásticas e Multimédia, o Departamento de Artes Visuais, Performativas e Motricidade Humana e Departamento de Ciências Sociais da ESES acompanharão a execução de obras e produtos, através da realização de ações de formação e/ou apoio técnico nas escolas participantes e/ou nas infraestruturas da ESES – Complexo Andaluz. A data de realização do evento que se propõe organizar colaborativamente será negociada conjuntamente com as escolas participantes. Objetivos:

Promover a participação ativa dos/as alunos/as no processo de aprendizagem de conteúdos curriculares teórico-práticos com aplicabilidade à realidade local, noutros contextos de aprendizagem, segundo uma organização curricular inovadora e flexível;

Envolver os/as alunos/as e respetivos/as docentes na experimentação de ações comunitárias, estreitando laços entre a escola e a comunidade, entre a escola e a vida, assumindo o papel de produtores de cultura.

Identificar oportunidades de trabalho e capacitar os/as jovens para o mundo do trabalho.

Serviço de Suporte PROJETAR A CIDADE: da arte à cultura

Nome do Projeto

ARTE NA RUA Nome de Responsáveis Prof. Ana da Silva (Coordenadora do Projeto Arte na Rua, Coordenadora de Animação Sociocultural do

IPS, Membro do Centro de Apoio Pedagógico da ESES); Prof. José Manuel Soares (Coordenador do Curso de Artes Plásticas e Multimédia e Coordenador do Departamento de Artes Visuais, Performativas e Motricidade Humana).

Contactos Telf: 243 309 180 (ESES) E-mail: [email protected] ; [email protected] Fax: 243 309 187 / 243 309 189

https://www.youtube.com/watch?v=uul1QlqT8a8

https://www.youtube.com/watch?v=uul1QlqT8a8




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Projeto / Ação– Educação pela Arte Ação Portucale a história de Dom Afonso Henriques

Projeto Teatro Sá da Bandeira Entidade Parceira/ Companhia:

ARTEMREDE / S.A.Marionetas

Tipo de Ação:

TEATRO DE MARIONETAS

Público-alvo:

M/04 – Jardins de Infância e 1º Ciclo Projeto Disponível: sex. 3 de Outubro de 2014 às 10h30

Duração:

45min. S/Intervalo Preço:

3€ c/descontos

Local:

Teatro Sá da Bandeira Lotação:

201 Lugares


Marionetas esculpidas em madeira relatam as aventuras e desventuras da vida de Dom Afonso Henriques. Portucale conta a fundação de Portugal com o casamento do Conde D. Henrique com D. Teresa, a sua morte, as desavenças de D. Teresa com o seu filho Afonso Henriques a sua aclamação entre os soldados como Rei de Portucale e finalmente o tão desejado reconhecimento do Papa. Espetáculo de cariz medieval que pode ser apresentado em sala ou na rua. Através da pesquisa em iluminuras e textos da época reproduzimos duas das possíveis técnicas de manipulação que eram utilizadas. A técnica de “marionetas de varão” e “marionetas de mesa”. Desta forma criámos as marionetas utilizando madeira e ferro, recriando também as roupas e a forma da trabalhar a madeira da época para que o resultado final seja o mais aproximado. Os marionetistas também receberam a mesma atenção pois estão há vista do público. A narrativa foi criada com rigor no que respeita aos acontecimentos, mas claro com alguns ”toques” de humor com é usual nas produções da companhia, utilizado para isso algumas vezes a interação entre os próprios marionetistas que estão há vista do público, bem como a relação entre as marionetas – público e marionetista.

Mais informações em: www.artemrede.pt - www.facebook.com/artemrede.teatros.associados

Observações: Texto Original: Sofia Vinagre, José Gil e Natacha Costa Pereira Direcção de Manipulação: José Gil Marionetistas: José Gil, Natacha Costa Pereira e Sofia Vinagre Pesquisa: Sofia Vinagre

Serviço de Suporte Teatro Sá da Bandeira

Nome do Projeto

Nome do Responsável

Contatos Telf: 243309460


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Projeto / Ação – Educação pela Arte Ação Sopa de Jerimu

Projeto Teatro Sá da Bandeira Entidade Parceira/ Companhia:

ARTEMREDE / Circolando

Tipo de Ação:

TEATRO E DANÇA

Público-alvo:

M/06 – 1º Ciclo Projeto Disponível: sex. 7 de Novembro de 2014 às 10h30

Duração:


3€ c/descontos

Local:


70 Lugares


JERIMU s.m. BOTÂNICA planta da família das Cucurbitáceas que produz uma abóbora amarela e é também conhecida por jirimu e jirimum; outras plantas da mesma família; abóbora destas plantas. Sopa de Jerimu é um espetáculo a solo para uma mulher e várias abóboras… então já não é a solo! Estão lá a menina, a porqueira, a chila, a bolina, a cabaça, todas diferentes e todas as abóboras. Na sua cozinha, esta mulher convive com as abóboras, ouve-lhes os segredos e mergulha em si, descobrindo coisas que não conhecia. Rola que rola e volta a rolar...

Aquela que quebrar à sopa irá parar... As entranhas revelam-se e a sopa ferve na panela. Nascem histórias... as abóboras transformam-se... na verdade são conhecidas universalmente pelos seus poderes transformadores. Florescem, amadurecem, crescem, crescem, crescem e apodrecem. Da mesma forma também a personagem vivência transformações. Este projeto é um elogio à beleza e à magnitude da abóbora. A Sopa fica pronta e o público é convidado a prová-la.

A Abóbora é o resultado do engordar do ovário do fruto onde estão encerradas as sementes. Uma grande cavidade cheia de pevides encerradas em placentas. Pela sua forma redonda que pode atingir dimensões desmesuradamente grandes é inevitavelmente feminina. Habituados a comprar abóboras cortadas em cubos em cuvetes plásticas no supermercado, o contacto com abóboras inteiras, pode ser revelador para muitos, especialmente para os mais novos. Depois de estabelecida a empatia com a abóbora e com a personagem, quem pode recusar-se a provar a sopa de abóbora? Será este particular contacto das crianças com a abóbora frutífero na sua relação futura com sopa? No final, o público é convidado a visitar a cozinha, o espaço cénico e a desvendar as relíquias abóbora guardadas em gavetas. E NO FINAL, O QUE FAZEMOS NÓS?

Mais informações em: www.artemrede.pt - www.facebook.com/artemrede.teatros.associados Observações: Criação e Interpretação: Graça Ochoa Apoio:Alberto Carvalhal, Gilberto Oliveira e Margarida Chambel, André Braga e Cláudia Figueiredo Textos e Apoio à Dramaturgia: Regina Guimarães Sonoplastia: Carlos Adolfo Cenografia: Nuno Guedes e Nuno Brandão Agradecimentos: Norman Taylor, Tiago Porteiro e Curso de Teatro do Gesto


Nome do Projeto




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Projeto / Ação– Educação pela Arte Ação A Cores Projeto Teatro Sá da Bandeira Entidade Parceira/ Companhia:

ARTEMREDE / Peripécia Teatro

Tipo de Ação:

TEATRO

Público-alvo:

M/06 – 1º Ciclo Projeto Disponível: Sex 28 Nov 14 às 10h30

Duração:


3€ c/descontos

Local:


201 Lugares


A protagonista desta criação é a tinta. Ou as cores. Também os

atores, mas com fatos de pintores. E o papel. E o plástico

(daquele que se usa para não sujar o chão). Um espetáculo

onde os atores pintam, e se pintam, com muita tinta e alguma

pinta.

Desenhos dos corpos sobre o papel. Pintura dos pincéis sobre

os corpos, da tinta sobre o chão, do corpo sobre a tinta, da tinta

sobre as caras, da boca sobre a pintura… Ternura e alegria.

Azul-bebé. Verde Água. Branco Sujo... Histórias de cores e com

cores contadas pelas pinceladas, pelas manchas, pelas gotas,

pelos desenhos.

Histórias mais ou menos simples. Mais ou menos abstratas.

Mais ou menos divertidas. Mas todas muito coloridas e que

pretendem tocar de forma poética e divertida assuntos

profundamente humanos e universais.

O objetivo dos criadores foi a realização de um espetáculo

visual com elementos interessantes para o público infantil e

adulto.

Mais informações em: www.artemrede.pt - www.facebook.com/artemrede.teatros.associados

Observações: Ideia, Criação e Interpretação de: Ángel Fragua, Noelia Domínguez e Sérgio Agostinho em colaboração com: Co-Criação, Direcção e dramaturgia José Carlos Garcia Fotografia, Vídeo e Assistência de Direcção Nádia Santos Música e ambiente sonoro Fernando Mota Iluminação Paulo Neto Adereços e Design Gráfico Zetavares


Nome do Projeto




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Projeto / Ação – Educação para a Cidadania Ação Ser Cidadão

Projeto Educação para a Cidadania

Entidade Parceira/ Companhia: Divisão de Ação Social e Saúde

Tipo de Acão: Ação de sensibilização em contexto de sala

Público-alvo: 1º Ciclo do Ensino Básico

Projeto Disponível: Ano letivo

Duração: 1 sessão de 60 minutos

Local: Estabelecimento sala de aula


Resumo do Projeto: O projeto tem como objetivo

principal contribuir para melhorar o comportamento

social dos alunos, com base na abordagem do tema

da “Cidadania”, desafiando os mesmos para a

construção de objetivos cívicos pessoais.

Primeiro momento – Abordagem do tema através

da apresentação de um PowerPoint, tendo por base

um poema sobre “Ser Cidadão”.

Segundo momento – Apresentação de uma ação

prática por cada aluno, que traduza a sua

intenção/vontade de se tornar melhor cidadão.

Terceiro momento – Preenchimento de uma grelha

conjunta que registe a concretização das ações.

Quarto momento – Atribuição de um Diploma de

mérito aos alunos pela concretização das ações

previstas pelos mesmos.

Observações: Para concretização das ações previstas, as escolas deverão indicar o nº de crianças

Serviço de Suporte Nome do Projeto Educação para a Cidadania

Nome do Responsável Maria José Montez/Estrela Branco

Contatos Telf: 243-304409 E-mail: [email protected]


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Projeto / Ação Educação para a Cidadania Ação Quartos das crianças no mundo Projeto Educação para a Cidadania Serviço:

Divisão de Ação Social e saúde

Tipo de Ação:

Ação de sensibilização em contexto de sala

Público-alvo:

1º Ciclo do Ensino Básico Projeto Disponível: Ano letivo

Duração:

1 sessão de 60 minutos

Local:

Estabelecimento – sala de aula


“QUARTOS DAS CRIANÇAS NO MUNDO”

Resumo do Projeto

Tendo por base o livro do fotógrafo James Mollison, intitulado “Where Children Sleep”/”Onde as Crianças Dormem”, o projeto tem como objetivo a abordagem das diferentes realidades e condições de vida das crianças no mundo, pela observação dos locais onde vivem ou mais exatamente onde dormem.

Através da apresentação de imagens iremos conhecer as histórias, os rostos e os espaços onde vivem estas crianças, todas elas diferentes mas com as mesmas necessidades físicas e emocionais

Serviço de Suporte Nome do Projeto

Educação para a Cidadania

Nome do Responsável Maria José Montez/Estrela Branco

Contactos Telf: 243-304409/243-304402 E-mail: [email protected]/[email protected]


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Projeto / Ação Educação para a Cidadania Ação Escolas Contra a Pobreza

Projeto Educação para a Cidadania Entidade Parceira

Núcleo Distrital de Santarém da EAPN PT

Tipo de Ação:

Sessão de Informativas/Formativas

Público-alvo:

Comunidade Escolar Projeto Disponível: Ano letivo

Duração:

A definir com os destinatários

Local:

Nos Estabelecimentos de Ensino


Contribuir para a sensibilização/informação das comunidades escolares, nos seus diversos níveis, assim como dos atores que com eles contactam ao nível do espaço escolar, para as questões da pobreza e da exclusão social; Sensibilizar e informar para a desconstrução de preconceitos e estereótipos existentes relativamente aos fenómenos da pobreza e da exclusão social ao nível do espaço escolar evitando a sua transmissão para os públicos mais jovens e para as famílias. Contribuir para um melhor entendimento dos fenómenos da pobreza e da exclusão social de modo a ajudar a escola a desenvolver estratégias adequadas e adaptadas às próprias situações detetadas no seu interior; Contribuir para a formação de cidadãos mais responsáveis e participativos na construção de uma maior coesão social. A EAPN Portugal realiza ações de informação/sensibilização, workshops e seminários no domínio da pobreza e da exclusão social, assim como outras iniciativas que as escolas considerem pertinentes. Estas iniciativas têm como principal objetivo apoiar as instituições escolares na desmistificação de algumas representações negativas existentes face a determinadas temáticas, assim como promover o conhecimento aprofundado dessas mesmas temáticas.

Mais informações em: www.eapn.pt www.focussocial.eu


Educação para a Cidadania

Nome do Responsável Ricardina B. Dias -Técnica do Núcleo Distrital de Santarém

EAPN Portugal/Rede Europeia Anti Pobreza

[email protected]

Contatos Telf: 243 306 279 E-mail: [email protected]

http://www.eapn.pt/

http://www.focussocial.eu/




33

Projeto / Ação – Educação para a Saúde Ação O Melhor Refeitório

Projeto Comer bem Viver melhor em Santarém Entidade Parceira

Escola Superior Saúde, Associação a ADEXO, Itaú

Tipo de Ação:

Formação e Sensibilização

Público-alvo:

Pré-escolar e 1º CEB Projeto Disponível: Todo o ano letivo

Local:

Estabelecimento ensino e refeitório escolares


Projeto que visa a participação e envolvimento dos utilizadores (crianças, alunos) família na melhoria e qualificação do espaço refeitório escolar. ANTES E DEPOIS Melhoria do espaço refeitório sobretudo na decoração, Registo do antes e depois, através de fotos (início e no final do ano letivo) HOJE ESCOLHO EU Concurso de ideias, prato sugerido pelos alunos a servir em almoço escolar. Sendo escolhido o mais votado, e servido em dia a acordar com a empresa. A MINHA OPINIÃO CONTA Para cada espaço de refeitório duas ideias dos alunos para melhoria de refeitório (espaço, organização, …) a serem apresentados e analisados para desejável concretização (mês janeiro) Os PAIS SÃO CONVIDADOS Inscrições em quadro afixado no estabelecimento de ensino pelos encarregados de educação, permitindo realizar uma refeição, por ano, no refeitório escolar. Sugerimos que esse dia coincida com o aniversário da criança. (ao longo do ano escolar).


Comer bem Viver melhor em Santarém

Nome do Responsável Maria José Montez



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Projeto / Ação – Educação para a saúde Ação Bem Alimentar para a Saúde cuidar

Projeto SEGURANÇA ALIMENTAR E SAÚDE Entidade Parceira

Núcleo ADEXO Santarém

Tipo de Ação:

Formação sensibilização

Público-alvo:

Crianças Ensino Básico - 3º e 4º ano Projeto Disponível: Ano letivo

Duração:

60 minutos

Local:

Agrupamento Ginestal Machado


Na base de uma boa saúde está uma boa alimentação e de preferência segura. Numa era cada vez mais globalizante, é oportuno informar as crianças, com o objetivo de desenvolver as suas competências nutricionais para um melhor aproveitamento alimentar. Ao melhorar as suas capacidades, de fazerem hoje junto das suas famílias e como futuros consumidores, escolhas alimentares mais conscientes e sustentadas, estamos a contribuir para a promoção da sua saúde e prevenção de doenças. Temas abordar:

Roda dos alimentos - Valor alimentar e nutricional de cada grupo

Planear refeições Condições de higiene e segurança alimentar Aquisição – compras inteligentes Leitura do rótulo Conservação – organizar o frigorífico/congelador Preparação e Confecção – culinária sadia Desperdício alimentar – como evitar Comer bem a baixo custo Sugestão de receitas

Observações: Recurso: data show A capacidade de resposta está dependente da disponibilidade técnica da entidade.


Bem Alimentar para a Saúde Cuidar

Nome do Responsável Maria Duarte – Núcleo ADEXO Santarém

Contatos Telf: 93 325 22 79 E-mail: [email protected]



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Projeto / Ação – Educação para a Saúde Acão A Saúde e o teu Corpo

Projeto Educação para a Saúde Entidade Parceira/ Companhia:

Unidade de Cuidados na Comunidade de Santarém

Tipo de Acão:

Formação teórica / Prática

Público-alvo:

Pré-escolar, 1º, 2ºciclos


Duração:

Sessões de 60 minutos

Local:

Escola – Sala de Aula Lotação:

20 alunos

Foto/Imagem Resumo do Projeto/Acão

Este projeto enquadra-se no Programa Nacional de Saúde Escolar, tem como objetivo geral:

Reforçar os fatores de proteção relacionados com os estilos de vida saudáveis.

Objetivos específicos

Incentivar a aquisição de comportamentos sobre a higiene corporal.

Prevenção da pediculose

Tratamento da pediculose

Desmistificação dos cuidados a ter durante o período menstrual.

Aquisição de hábitos de sono.

Serviço de Suporte UCC Saúde Lusitana

Nome do Projeto

Higiene Corporal e Saúde

Nome do Responsável Lurdes Epifânio e Mª João Mendes - Enfermeiras

Contatos [email protected] Telefone: 243 330 609 Telefax: 243 325 354


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Projeto / Ação – Educação para a Saúde Ação Promoção da Saúde Oral


UCC de Santarém - Unidade de Cuidados na Comunidade de Santarém

Tipo de Ação:


Público-alvo:

Pré-escolar e 1, 2 e 3 ciclo Projeto Disponível: Todo o ano

Duração:


Local:


20 alunos


Este projeto enquadra-se no Programa Nacional

de Promoção da Saúde Oral, tem como

Objetivos:

a redução da incidência e da prevalência das doenças orais nas crianças e jovens,

a melhoria dos conhecimentos e comportamentos sobre saúde oral,

a promoção da equidade na prestação de cuidados de saúde oral às crianças e jovens com necessidades de saúde especiais.

Serviço de Suporte UCC DE SANTARÉM

Nome do Projeto

Promoção da Saúde Oral

Nome do Responsável Ângela Isaque – Higienista Oral



37

Projeto / Ação – Educação para a Saúde Ação Prevenção de acidentes



Tipo de Ação:


Público-alvo:

Pré-escolar e 1, 2 e 3 ciclo Projeto Disponível: Todo o ano

Duração:


Local:


20 alunos


Este projeto enquadra-se no Programa

Nacional de Saúde Escolar, no âmbito da

Promoção da Segurança e Prevenção dos

Acidentes, tem como Objetivos:

Identificação de situações de risco de acidente.

Promoção de comportamentos que minimizem o risco de acidente.

Prevenção de situações de risco de acidente.

Como atuar em situação de acidente.


Nome do Projeto

Prevenção de acidentes

Nome do Responsável Lurdes Epifânio - Enfermeira



38

Projeto / Ação – Educação para a Saúde Ação Promoção da sexualidade saudável



Tipo de Ação:


Público-alvo:

3º ciclo e secundário Projeto Disponível: Todo o ano

Duração:


Local:


20 alunos


A informação sobre sexualidade é essencial na

educação para a saúde. Assim, com vista a uma vida

saudável em sociedade, os jovens devem adquirir e

desenvolver competências nesta área.

OBJETIVOS

Contribuir para a melhoria dos relacionamentos

afetivo-sexuais entre os jovens;

• Contribuir para a redução de possíveis

ocorrências negativas decorrentes dos

comportamentos sexuais, como gravidez

precoce e infeções sexualmente transmissíveis

(IST);

• Contribuir para a tomada de decisões

conscientes na área da educação para a saúde -

educação sexual.


Nome do Projeto

Promoção da sexualidade saudável

Nome do Responsável Maria João Mendes e Lurdes Epifânio – Enfermeiras



39

Projeto / Ação – Educação para a Saúde Ação Prevenção de consumos aditivos -

Tabaco/álcool/droga


UCC de Santarém – Unidade de Cuidados na Comunidade de Santarém

Tipo de Ação:


Público-alvo:

7º ano de escolaridade Projeto Disponível: Todo o ano letivo

Duração:

3 Sessões de 90 minutos

Local:


turma


Projeto de intervenção de prevenção universal de

consumo de substâncias psicoativas (SPA)

Tabaco/álcool/droga

OBJETIVOS

Aumentar os conhecimentos acerca dos

malefícios dos consumos aditivos

Alterar a perceção e a representação social

positiva associada aos consumos

Evitar e adiar a idade de inicio dos consumos.


Nome do Projeto

Prevenção de consumos aditivos - Tabaco/álcool/droga

Nome do Responsável Maria João Mendes e Lurdes Epifânio – Enfermeiras



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Projeto / Ação – Educação para a Saúde Ação Primeiros socorros em ambiente escolar



Tipo de Ação:


Público-alvo:

Alunos do 3 ciclo/secundário – Docentes e Discentes


Duração:

3 Sessões de 60 minutos

Local:


20 alunos/docentes


Primeiros Socorros são um conjunto de procedimentos

simples que têm como objetivo resolver situações de

emergência, feitas por pessoas comuns com alguns

conhecimentos básicos, até à chegada de atendimento

médico especializado.

Este projeto tem como Objetivos gerais:

Estimular competências sobre Primeiros Socorros

Capacitar para a execução de técnicas simples de

socorrismo para controlar um cenário de acidente

ou doença súbita em ambiente escolar


Nome do Projeto

Primeiros Socorros em meio escolar

Nome do Responsável Manuela Vieira, Mª João Mendes e Lurdes Epifânio – Enfermeiras



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Projeto / Ação – Promoção do Livro e da Leitura Ação Baús de Leitura Projeto Animação da leitura Entidade Parceira

Sala de Leitura Bernardo Santareno- Biblioteca Municipal / Plano Nacional de Leitura

Tipo de Ação:

Empréstimo de livros

Público-alvo:

Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico do Concelho de Santarém

Projeto Disponível: Ano letivo

Duração:

Cerca de 45 min.

Local:

Escolas afetas ao projeto Lotação:

10 Baús - Jardins Infância


O projeto “Baús de Leitura” tem como primordial objetivo contemplar e criar a oportunidade de aproximar e envolver as crianças com o livro e a leitura e contribuir para a sua formação como cidadãos. Este contributo incentiva a criança para a importância de hábitos de leitura e toda a informação enriquecedora facultada através do livro, fator primordial para o seu crescimento e desenvolvimento da competência literária e da leitura. A ação consiste na entrega/empréstimo aos Jardim-de-infância e Escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico, de Baús contendo livros selecionados e adaptados às idades das crianças.

O empréstimo é efetuado para o Ano letivo em curso, com a componente de que no final de cada período letivo proceder-se-á à troca dos referidos Baús. A primeira entrega na escola é acompanhada com uma sessão de animação de leitura, efetuada pelas técnicas de Animação Cultural afetas ao Projeto.

O empréstimo dos livros visa ainda, envolver as próprias professoras/educadoras para uma utilização e dinamização do livro e da leitura no contexto das atividades afetas à sala de aula, proporcionando deste modo a possibilidade de levar a Biblioteca à Escola e às crianças.

Mais informações em: http://www.cm-santarem.pt /Educação/Recursos Educativos/Dossier 2014-15 Recursos Educativos.pdf Observações: A participação dos inscritos depende da capacidade de resposta do serviço promotor.

Serviço de Suporte Sala de Leitura Bernardo Santareno/Biblioteca Municipal Santarém

Nome do Projeto

Baús de Leitura

Nome do Responsável Florbela Afoito e Rita Neves

Contatos Telf: 243 304 649 e 914 416 330 E-mail: [email protected] / [email protected]

http://www.cm-santarem.pt/




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Projeto / Ação – Promoção do Livro e da Leitura Ação Viagens em 4Ls (Letras, Livros, Leitura, Leitores) Projeto PROMOÇÃO E Animação da leitura Entidade Parceira

Sala de Leitura Bernardo Santareno- Biblioteca Municipal

Tipo de Ação:


Público-alvo:

1º Ciclo- 3º e 4ºanos - Concelho de Santarém

Projeto Disponível: 1º, 2º e 3ºperíodos

Duração:

Cerca de 45 min. De 15 em 15 dias durante 1 período

Local:

Escola (sala de aula ou outro local conveniente) Lotação:

2 turmas por período


“Viagens em 4 Ls” consiste numa viagem ao mundo do livro e da leitura.

Este projeto visa promover o livro e a leitura, lançar desafios numa viagem efetuada nas escolas do concelho de Santarém, cujos principais “passageiros” que a integram são – Letras, Livros, Leitura e Leitores.

É um projeto direcionado para a comunidade escolar com o objetivo de estimular, criar e desenvolver competências de compreensão leitora através da conceção de diversas dinâmicas e exercícios à roda da leitura e dos livros.

A ação do projeto desenrola-se na escola, sala de aula ou lugar adaptado para o efeito. A Técnica de Animação Cultural responsável pela atividade, deslocar-se-á à escola numa periodicidade de quinze em quinze dias durante 1 período letivo.

A duração da ação na sala de aula tem a durabilidade de 45 minutos, aproximadamente, e visa envolver as crianças na dinamização apresentada em cada atividade preparada para o efeito.

Mais informações em: http://www.cm-santarem.pt /Educação/Recursos Educativos/Dossier 2014-15 Recursos Educativos.pdf Observações: A participação dos inscritos depende da capacidade de resposta do serviço promotor. Inscrição prioritária para escolas de freguesias rurais tendo como preferência os terceiros e quartos anos.


Nome do Projeto

Viagens em 4Ls

Nome do Responsável Florbela Afoito

Contatos Telf: 243 304 649 e 914 416 330 E-mail: [email protected]




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Projeto / Ação – Promoção do Livro e da Leitura Ação Crescer na Biblioteca

Projeto DINAMIZAÇÃO DA LEITURA E PROMOÇÃO DO LIVRO INFANTIL Entidade Parceira

Sala de Leitura Bernardo Santareno- Biblioteca Municipal

Tipo de Ação:


Público-alvo:

Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico do Concelho de Santarém

Projeto Disponível: 2º e 3º períodos

Duração:

Cerca de 45 min.

Local:

Sala de Leitura Bernardo Santareno Lotação:

1 Turma


Crescer na Biblioteca” consiste num projeto que visa dinamizar a leitura e promover o livro, cativar novos leitores e dar a conhecer o espaço da Sala de Leitura Bernardo Santareno.

De forma divertida e diferente, pretende criar nas crianças o hábito pela leitura e ainda dar-lhes a conhecer a importância da Biblioteca no contexto do mundo do livro e da cultura em geral.

As sessões desenrolam-se na Sala da “Hora do Conto” instalada na Sala de Leitura Bernardo Santareno, um espaço que, através das atividades apresentadas, criam na criança momentos divertidos de fantasia, estimulando em simultâneo a própria criatividade.

A atividade é assegurada pelas Técnicas de Animação Cultural afetas ao serviço, cujo trabalho visa apresentar e divulgar numa diversidade de autores e livros, uma dinâmica com técnicas de exploração das histórias, direcionadas e adaptadas às idades das crianças.

Mais informações em: http://www.cm-santarem.pt /Educação/Recursos Educativos/Dossier 2014-15 Recursos Educativos.pdf Observações: A participação dos inscritos depende da capacidade de resposta do serviço promotor.


Nome do Projeto

Crescer na Biblioteca

Nome do Responsável Florbela Afoito e Rita Neves

Contatos Telf: 243 304 649 e 914 416 330 E-mail: [email protected] / [email protected]





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Projeto / Ação – À descoberta do Património Ação Peddy-paper pelos Órgãos Históricos de Santarém Projeto ÓRGÃOS HISTÓRICOS DE SANTARÉM

Entidade Parceira

Órgãos Históricos de Santarém

Tipo de Ação:

Sensibilização/aprendizagem experiência artística da música/património

Público-alvo:

Turmas do Ensino Básico (1º, 2º e 3º Ciclo) e do Ensino Secundário.


Duração:

Visita de 3 horas (das 9:30 às 12:30; ou das 14h30 às 17h30)

Local:

1ª fase: sala de aula da turma. 2ª fase: visita a várias Igrejas no centro histórico de Santarém.

Lotação:

1 turma


A ação “Peedy-paper” fornece pistas para uma compreensão global e detalhada do acervo dos Órgãos Históricos de Santarém - 2008 - e da vida a eles associada no passado e no presente. A ação “Peddy-paper” inclui minirecitais em cada um dos 6 órgãos históricos, visando uma experiência artística abrangente na qual se destacam aspetos da tipologia de cada instrumento, das composições musicais e do contexto prático a que estas se destinam. 1ª fase da ação: Trabalho de preparação em contexto de sala de aula: - Introdução ao tema; - Ensaio de canções pelos alunos; - Constituição de grupos concorrentes.

2ª fase da ação: Peddy-paper pelos Órgãos Históricos de Santarém, instalados nas igrejas Catedral, Piedade, S. Nicolau, Misericórdia, Marvila e Nossa Senhora de Jesus do Sítio, com: - breve apresentação de cada órgão histórico; - execução, pelos alunos, das canções treinadas previamente em contexto

de sala de aula, com acompanhamento ao órgão por músico profissional; - preenchimento, pelos grupos concorrentes de alunos, de brochura com

palavras cruzadas e perguntas sobre os órgãos históricos; - entrega de diplomas a todos os participantes e de prémio ao grupo

vencedor.

Mais informações em: www.facebook.com/historical.organs.santarem

Observações: Não inclui transporte para a atividade.

Serviço de Suporte

Serviço de Visitas dos Órgãos Históricos de Santarém Nome do Projeto ÓRGÃOS HISTÓRICOS DE SANTARÉM

Nome do Responsável David Paccetti Correia

Contatos Telf: 969 724 956 E-mail: [email protected]; [email protected]


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Projeto / Ação - À descoberta do Património Ação Sensibilizar o público infantil para os danos e

patologias do património azulejar. Projeto À DESCOBERTA DO AZULEJO – TÉCNICAS DE INTERVENÇÃO Entidade Parceira

Serviço Municipal de Bibliotecas e Património Cultural

Tipo de Ação:

Promover a salvaguarda do património azulejar

Público-alvo:

1º ciclo

Projeto Disponível: 2º período

Duração:

1.30h

Local:

Escolas do concelho de santarém Lotação:

De acordo com as marcações efetuadas á entidade promotora

Foto/Imagem Resumo do Projeto/Ação Imagens:

Esta ação pretende sensibilizar o público infantil para a

importância da utilidade e valor patrimonial do azulejo, quer

como peça decorativa, quer como revestimento das

edificações da nossa cidade.

A atividade consistirá numa pequena exposição em cada

escola, com diferentes utensílios/ferramentas utilizadas no

restauro de azulejos. Em contexto de aula os alunos vão poder

ver como os azulejos são intervencionados. Esta prática tem

como objetivo permitir que as crianças visualizem a

diversidade de espécies decorativas dos azulejos, as respetivas

patologias e a importância da recuperação e intervenção dos

profissionais no âmbito das técnicas a aplicar sempre que

ocorrem atos de vandalismo nos azulejos.

Com esta experiencia pedagógica pretende-se chamar a

atenção para a valorização histórica, patrimonial e a

salvaguarda deste vasto património, bem como para a

importância dos profissionais de conservação e restauro na

sua recuperação.

Mais informações em: http://www.cm-santarem.pt /Educação/Recursos Educativos/Dossier 2013-14 Recursos Educativos. pdf. Observações: A participação dos inscritos depende da capacidade de resposta do serviço.

Serviço de Suporte Serviço Municipal de Bibliotecas e Património Cultural Nome do Projeto

À DESCOBERTA DO AZULEJO – TÉCNICAS DE INTERVENÇÃO

Nome do Responsável Inês Martins e Vânia Coelho

Contatos Telf: 243377295 E-mail: [email protected] / [email protected]





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Projeto / Ação - À descoberta do Património Ação Oficinas de mestre

Projeto Contadores de Memórias Entidade Parceira/ Companhia:

Município de Santarém - Divisão de Ação Social e Saúde Tipo de Ação:

Atividade intergeracional em contexto de sala Público-alvo:

1º Ciclo do Ensino Básico Duração:

Sessão de aproximadamente 90 minutos

Local:

Escolas inscritas – Sala de Aula


Objetivo do projeto: aprendizagem intergeracional com

base na transmissão de saberes e ofícios tradicionais,

contribuindo para o aumento da solidariedade

intergeracional e a promoção de um envelhecimento

ativo.

Em cada sessão, o Mestre (apicultor, sapateiro,

pescador, mestre do pífaro, …) contará e mostrará o

seu saber fazer aos aprendizes, nomeadamente

através de objetos e utensílios. No final da sessão

haverá, sempre que possível, uma componente

prática.

Observações: Capacidade de resposta mediante a disponibilidade dos mestres participantes. A realização da sessão está sujeita a confirmação, devendo a desistência da ação ser comunicada com uma antecedência de 48 horas.

Serviço de Suporte Município de Santarém - Divisão de Ação Social e Saúde

Nome do Projeto

Contadores de Memórias

Nome do Responsável Leónia Santos

Contactos Telf: 243 304 419 E-mail: [email protected]

http://www.google.pt/imgres?q=sapateiro&um=1&hl=pt-PT&biw=1440&bih=815&tbm=isch&tbnid=s8R-yWFoPTuQXM:&imgrefurl=http://livrespensantes.blogspot.com/2012/12/francisco-carreirasapateiro-prodigioso.html&docid=4_SKV4Ro29c3HM&imgurl=http://2.bp.blogspot.com/-FhC56zy2lm0/UNswo8G4ukI/AAAAAAAAIbY/J-cyqFYNqWY/s1600/sapateiro67099.jpg&w=336&h=217&ei=Wc_CUYy_I9TB7Aab_4CACg&zoom=1&ved=1t:3588,r:56,s:0,i:263&iact=rc&page=3&tbnh=172&tbnw=267&start=54&ndsp=31&tx=137&ty=49


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Projeto / Ação - À descoberta do Património Ação Ruas da Lezíria Projeto À DESCOBERTA DO PATRIMÓNIO Entidade Parceira

Comunidade Intermunicipal da Lezíria do Tejo

Tipo de Ação:

Investigação/Pesquisa Património Cultural e Social

Público-alvo:

1º,2º,3º Ciclos e Secundário/Profissional Projeto Disponível: Ano Letivo

Local:

Escola, Comunidade local Lotação:

Turma/trabalho de grupo


Objetivos . Fomentar a cidadania ativa através da participação no conhecimento e compreensão da realidade mais próxima; . Conhecer e valorizar aspetos históricos, patrimoniais, económicos e sociais do local onde residem; . Reconhecer e reforçar a capacidade interventiva individual e coletiva dos jovens; . Incentivar a partilha e a troca de experiências entre alunos e as Escolas da Lezíria do Tejo; . Promover a identidade cultural da Lezíria do Tejo. Temáticas a desenvolver . Património/Cultura . Economia/Qualidade de vida . Pessoas/Social Calendarização . Inscrições – até final do 1º período . Apresentação dos trabalhos realizados – até final do 2º período . Seleção dos melhores trabalhos – início do mês de Maio . Apresentação dos trabalhos selecionados no Fórum Intermunicipal e atribuição de prémios.

Mais informações em: Ficha de inscrição e mais informação detalhada no presente Dossier em Outros Projetos

Serviço de Suporte Divisão de Educação

Nome do Projeto

Ruas da Lezíria

Nome do Responsável Mª José Montez (DEJ)

Contatos Telf: 243 304 420 E-mail: maria.montez@cm-santarém.pt


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Projeto / Ação - Diversos Ação Sensibilização para o bem-estar animal e a sua relação

com as pessoas Projeto CÃO TRATADO MAIS BONITO E ASSEADO Entidade Parceira

SERVIÇO DE SANIDADE E HIGIENE PÚBLICA VETERINÁRIA

Tipo de Ação:

Acão de Sensibilização em contexto sala de aula

Público-alvo:

1º Ciclo Ensino Básico – Preferencial 4º Ano Projeto Disponível: Ano Letivo

Duração:

1Sessão de 60 mn

Local:

Sala de Aula


Acão de sensibilização/educação, no âmbito da

problemática “Cão, Ambiente e Saúde Pública”, com

particular incidência na educação dos animais e

também dos donos, relativamente aos cuidados de

saúde animal a sua interação com a saúde humana,

realçando todos os cuidados a ter com a saúde e

bem-estar animal.

A atividade constará duma parte demonstrativa,

seguida de participação ativa das crianças em jogos e

visionamento de vídeos e com contacto efetivo com

os animais.

“ O cão é o melhor amigo do Homem. Cuidar dele e

da sua saúde é cuidares de ti próprio.”

Serviço de Suporte Divisão de Educação – Serviço de Sanidade e Higiene Pública Veterinária

Nome do Projeto

CÃO TRATADO MAIS BONITO E ASSEADO

Nome do Responsável Mª José Montez (DE) / Francisco Marçal Grilo (SSHPV)

Contatos Telf: 243 304 402 E-mail: maria.montez@cm-santarém.pt Fax: 243 304 416


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Projeto / Ação- Diversos Ação O Mundo do Poupinhas

O MUNDO DO POUPINHAS

Projeto Promoção da Literacia Financeira Entidade Parceira

GOEC – Gabinete de Orientação ao Consumidor Endividado

Tipo de Ação:

Sessão de sensibilização e jogo em contexto de sala de aula

Público-alvo:

1.º e 2.º ciclo do ensino básico Projeto Disponível: Ano letivo

Duração:

60 m

Local:

Sala de aula


Somos todos consumidores e grande parte dos nossos atos diários são práticas de consumo. Adquirimos produtos, utilizamos água, gastamos eletricidade, pagamos seguros, abatemos prestações, etc. Através do recurso a um jogo didático ao jogo com uma forte componente de interação com os alunos, delineado para ser utilizado na educação do consumidor para crianças do ensino básico, procura-se estimular as capacidades de análise sobre os mecanismos da sociedade de consumo e refletir sobre os modos de vida, formando assim futuros consumidores e cidadãos ativos e responsáveis. O jogo é adaptado para as várias idades existindo, portanto, diversas versões de acordo com os seguintes escalões: 1º e 2º ano; 3º e 4º ano e 5º e 6º ano. O Gabinete de Orientação ao Endividamento dos Consumidores (GOEC), tem como principal objetivo Informar em Matéria de Crédito e Gestão do Orçamento Familiar, assessorar e aconselhar as famílias no recurso ao crédito, enquanto instrumento de gestão do orçamento familiar, assegurar às famílias que recorram ao Gabinete um apoio técnico, profissional e documentado na gestão do orçamento familiar.

Observações: Limitado à capacidade de resposta da equipa

Serviço de Suporte (Mic 32Light – 12 - Negrito)

Nome do Projeto

Educação do Consumidor: Gestão Orçamental Nome do Responsável GOEC – João Calado/CIAC - Isabel Rodrigues

Contatos Telf: 243 304 408; Fax: 243 304 416; E-mail: [email protected];


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Projeto/Ação- Diversos Ação Literacia da Informação e Fontes de Pesquisa on-line

Projeto DESATEI(A)-TE Entidade Parceira:

ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE SANTARÉM (ESES)

Tipo de Ação:

Contacto com recursos de pesquisa on-line em acesso livre, fiáveis,científicos e pedagógicos,Literacia Informacinal.

Público-alvo:

Professores do Ensino Básico e Secundário Projeto Disponível: Mês de Setembro de 2013

Duração:

270 min

Local:

Sala com acesso a vários terminais com acesso à Internet


- Noção de literacia da informação e literacia digital. Contextualização - Dar a conhecer fontes/recursos de pesquisa de informação on-line ,fiáveis, em acesso livre; - Alertar para os perigos da utilização dos motores de busca (Google etc, wikipédia), como fim de pesquisa e sim como meio para…; - Alertar para as questões do plágio e dos direitos de autor; - Metodologia de pesquisa, quando se pretende procurar, recolher e selecionar informação necessária para um trabalho académico; - Encontrar critérios para seleciona o que interessa da pesquisa realizada. - Noções básicas de elaboração de bibliografias: normas, gestores automáticos, algumas dicas. - Exercícios.

Serviço de Suporte Divisão Educação e Juventude - ESES

Nome do Projeto

Fontes de Pesquisa on-line

Nome do Responsável Dina Rocha



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Projeto/Ação- Diversos Ação Fontes de Pesquisa on-line

Projeto DESATEI(A)-TE Entidade Parceira:

ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE SANTARÉM (ESES)

Tipo de Ação:

Contacto com recursos de pesquisa on-line em acesso livre, fiáveis,científicos e pedagógicos,Literacia Informacinal.

Público-alvo:

3º ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário Projeto Disponível: Ano letivo

Duração:

60 min

Local:

Sala com acesso a vários terminais com acesso à Internet


- Atividade com o objetivo de dar a conhecer fontes/recursos de pesquisa de informação on-line ,fiáveis, em acesso livre;

- Alertar para os perigos da utilização dos motores de busca (Google etc, wikipédia), como fim de pesquisa e sim como meio para…; - Alertar para as questões do plágio e dos direitos de autor;

- Alertar para a necessidade de criar uma metodologia de pesquisa, quando se pretende procurar, recolher e selecionar informação necessária para um trabalho académico; - Encontrar critérios para seleciona o que interessa da pesquisa realizada.

- Noções básicas de elaboração de bibliografias: normas, gestores automáticos, algumas dicas.

Mais informaçõesem:B-on;RCAAP;outros sites específicos de pesquisa em acesso livre.

Serviço de Suporte Divisão de Educação e Juventude - ESES

Nome do Projeto

Fontes de Pesquisa on-line

Nome do Responsável Dina Rocha



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Projeto / Ação - Diversos Ação Criação de ebooks com o storyjumper

Projeto eBOOKOLÂNDIA Entidade Parceira

Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém

Tipo de Ação:

Formação contínua nas áreas das tecnologias e literaturas.

Público-alvo:

Educadoras/es de Infância e Professoras/as do Ensino Básico e Secundário

Projeto Disponível: Fevereiro e março de 2015

Duração:

A duração da ação de formação será de 6 horas

Local:

Centro de Documentação e Informação da ESES Lotação:

20 participantes


Esta ação pretende formar para a criação de ebooks com recurso à plataforma on-line web 2.0 Storyjumper. Os objetivos são: - Sensibilizar para a importância da criação de livros por crianças e jovens em projetos de bibliotecas; - Promover a utilização de ferramentas on-line gratuitas de criação de ebooks; - Desenvolver conhecimentos técnicos para usar o Storyjumper; - Experimentar o storyjumper através da criação de um ebook. A formação divide-se em duas sessões com o seguinte programa: 1.ª Sessão: - registo e criação de conta na plataforma storyjumper (pessoal ou de professor/a); - Apresentação da plataforma; - Formação para a utilização da plataforma e experimentação. 2.ª Sessão: - criação e publicação de um ebook individual; - apresentação do ebook de cada participante, através de videoprojeção; - avaliação da formação.

Mais informações em: http://prezi.com/f976phldlbwp/?utm_campaign=share&utm_medium=copy Observações: será conveniente cada participante utilizar o seu computador

Serviço de Suporte CRIAÇÃO DE EBOOKS COM O STORYJUMPER

Nome do Projeto

EBOOKOLÂNDIA

Nome de Responsáveis Ana da Silva (Docente da ESES, Coordenadora do Projeto Ebookolândia, Membro do Centro de Apoio Pedagógico da ESES), em colaboração com Dina Rocha (Coordenadora do CDI da ESES e da Unidade de Biblioteca do IPS).

Contactos Telf: 243 309 180 (ESES) E-mail: [email protected] Fax: 243 309 187 / 243 309 189

http://prezi.com/f976phldlbwp/?utm_campaign=share&utm_medium=copy





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Projeto/Ação- Diversos Ação O Senhor Empreendedorismo Projeto Histórias de Empreender Entidade Parceira

Betweien

Tipo de Ação:

Ação de sensibilização

Público-alvo:

1º Ciclo Projeto Disponível: Ano letivo

Duração:

50 minutos

Local:

Escola Lotação:

60 alunos/sessão


As ações Histórias de Empreender são sessões

práticas que envolvem os alunos num ambiente

descontraído e onde são transmitidos os conceitos

fundamentais relacionados com a Educação

Empreendedora.

De forma lúdica e, simultaneamente, pedagógica

são desmistificados vários conceitos inerentes a

esta temática. Nas sessões direcionadas ao 1º

Ciclo, é apresentado o livro e a personagem “O

Senhor Empreendedorismo” e o jogo digital, com a

mesma personagem.

Mais informações: www.historiasdeempreender.com Observações: Possível aquisição do livro “O Senhor Empreendedorismo” pelo valor unitário de 7€.

Serviço de Suporte Betweien – Challenge and Success

Nome do Projeto

Histórias de Empreender

Nome do Responsável Joana Sá Pinto

Contatos Telf: 210 990 675 E-mail: [email protected] Site: www.historiasdeempreender.com


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Projeto/Ação- Diversos Ação Projeto Histórias de Empreender Entidade Parceira

Betweien

Tipo de Ação:

Ação de sensibilização/teatro

Público-alvo:


Duração:

50 minutos

Local:

Espaço que consiga abranger todos os alunos e respeite as condições técnicas para realização do teatro.


Nesta ação o livro “O Senhor Empreendedorismo” é

apresentado em formato de teatro por uma equipa

de atores.

As personagens ganham vida e, ao longo do teatro,

vão interagir com as crianças presentes.

Através desta ação, pretende-se desmistificar a

temática do empreendedorismo e trabalhar o tema

de uma forma lúdica.

Mais informações:

www.historiasdeempreender.com

Observações: Aquisição mínima de 80 livros de “O Senhor Empreendedorismo”, valor unitário 10€.


Nome do Projeto





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Projeto/Ação- Diversos Ação Um Projeto e Meio Limão Projeto Histórias de Empreender Entidade Parceira

Betweien

Tipo de Ação:

Ação de sensibilização

Público-alvo:


Duração:

50 minutos

Local:

Escola Lotação:

60 alunos/sessão


As ações Histórias de Empreender são sessões práticas

que envolvem os alunos num ambiente descontraído e

onde são transmitidos os conceitos fundamentais

relacionados com a Educação Empreendedora.

De forma lúdica e, simultaneamente, pedagógica são

desmistificados vários conceitos inerentes a esta

temática.

Nas sessões direcionadas ao 2º Ciclo, é apresentado o

livro “Um Projeto e Meio Limão” e através das várias

aventuras retratadas ao longo do livro são explicadas as

diferentes fases de desenvolvimento de um projeto,

desde a ideia à concretização.

Mais informações: www.historiasdeempreender.com

Observações: Possível aquisição do livro “Um Projeto e Meio Limão” pelo valor unitário de 7€.


Nome do Projeto





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Projeto / Ação - Diversos Ação Estilos de Vida Saudáveis

Projeto Formação e sensibilização/ comportamentos Seguros

Entidade Parceira

PSP e GNR – Programa Escola Segura

Tipo de Ação:

Formação e sensibilização

Público-alvo:

1º,2º3º Ciclos, Secundário e Profissional Projeto Disponível: Ano letivo

Duração:

60m

Local:

Sala de aula Lotação: Turma


A PSP nas freguesias urbanas e a GNR nas freguesias rurais, através do Programa Escola Segura, disponibilizam sessões sobre os temas;

Bullying; Cyberbullying; Segurança Rodoviária - sensibilização teórica e

prática (pista pedagógica de segurança); Consumo de álcool e de produtos estupefacientes; Prevenção de ilícitos criminais (roubos, furtos e

burlas); Violência doméstica no namoro; Bombinhas de Carnaval; Divulgação da PSP e do Programa Escola Segura (para

que existe e para quem é dirigido)

Outros temas a considerar em função das solicitações apresentadas pelos estabelecimentos.


Formação e sensibilização/ comportamentos Seguros

Nome do Responsável Maria José Montez



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Projeto / Ação Ação Geração C

Projeto Oferta de prática atividade desportiva Entidade Parceira

Grupo de Futebol dos Empregados no Comércio – Santarém

Tipo de Ação:

Oferta de prática de atividades desportivas

Público-alvo:

Crianças do 1.º e 2.º Ciclo

Projeto Disponível: Ano letivo 2014-2015

Duração:


Local:

Escola ou Instalações Desportivas


O Projeto Geração C – Andebol4Kids, resulta da parceria do Grupo de Futebol dos Empregados do Comercio – Caixeiros e da Federação de Andebol de Portugal, e visa proporcionar às crianças dos 1.º e 2.º Ciclo a oferta de uma atividade desportiva, direcionada para a prática do Andebol.

As atividades a realizar são de dois níveis, a saber;

Sessões que poderão ser regulares, (semanais) compostas por atividades motoras, jogos pré desportivos e Andebol4Kids.

FestHands – Encontros de várias escolas ou inter-turmas (antes das interrupções letivas do Natal, Carnaval, Páscoa e final de ano).

O GFEC-Caixeiros, disponibilizará todo o enquadramento técnico qualificado necessário, bem assim como todo o material desportivo e didático destinado ao desenvolvimento das atividades. Todas as atividades propostas poderão ser adaptadas às necessidades das escolas interessadas.

Mais informações em: [email protected] [email protected]

Serviço de Suporte Grupo de Futebol dos Empregados no Comércio

Nome do Projeto

Geração C – Andebol

Nome do Responsável José Branco Duarte

Contatos Telf: 919750538 E-mail: [email protected] Fax: 243 322 800





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Projeto / Ação Ação Formação de Professores Creditada

Projeto Oferta de Formação de Professores Entidade Parceira

Grupo de Futebol dos Empregados no Comércio – Santarém Federação de Andebol de Portugal

Tipo de Ação:

Oferta de prática de atividades desportivas

Público-alvo:

Professores dos vários Ciclos

Projeto Disponível: Ano letivo 2014-2015

Duração:

25 horas

Local:

Escola ou Instalações Desportivas


A oferta de Formação de Professores Creditada resulta da parceria do Grupo de Futebol dos Empregados no Comércio-Caixeiros e da Federação de Andebol de Portugal, e visa potencializar a operacionalização do projeto Geração C – Andebol4Kids no concelho de Santarém. A ação de formação proposta será da responsabilidade da Federação de Andebol de Portugal, será creditada e será gratuita para todos os professores interessados em participar. Poderá ainda ser disponibilizada outra oferta de formação na área do Andebol, que os Professores mostrem interesse.

Mais informações em: [email protected] [email protected]

Serviço de Suporte Grupo de Futebol dos Empregados no Comércio

Nome do Projeto

Formação de Professores Creditada Nome do Responsável José Branco Duarte

Contatos Telf: 919750538 E-mail: [email protected] Fax: 243 322 800



http://formacao.fpa.pt/

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OCEANÁRIO DE LISBOA


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CENTRO DE CIÊNCIA VIVA DO ALVIELA

O Centro Ciência Viva do Alviela encontra-se no Parque Natural

das Serras de Aires e Candeeiros, rodeado de um valioso

património natural.

Estamos no carso. Aqui podemos encontrar uma paisagem

geológica única, trabalhada ao longo de milhões de anos e que

deu origem à maior nascente cársica do país, as nascentes do Alviela, onde nos

encontramos. A água é um elemento fundamental à vida e que aqui assume um papel

principal. Sabia que de toda a água existente no planeta apenas 3% é água doce?

Mas o carso não se resume ao seu património

geológico. No meio subterrâneo que o caracteriza existem

uma infinidade de seres vivos, alguns dos quais só agora a

serem descobertos com o contributo da ciência. Sabia

que nas grutas desta zona existem cerca de 5000

morcegos de 12 espécies diferentes? São espécies de tal

maneira emblemáticas que se tornaram o símbolo do Parque Natural das Serras de Aire

e Candeeiros.

Foi deste património que nasceu o Centro Ciência Viva do Alviela, dedicado a sensibilizar o público e motivá-lo à descoberta da ciência na região.

Após um encerramento de cerca de ano e meio, o Centro reabriu no dia 4 de Abril de 2013 com:

1. Duas das três exposições permanentes completamente renovadas, com novos

módulos interativos e novos conteúdos, com cenografia renovada e com uma

melhor acessibilidade a pensar num público mais abrangente.

2. Um novo espaço de receção ao público com uma loja com muitos artigos

científicos.

3. Zona de camaratas no piso superior renovada e pronta a receber grupos (para um

máximo de 60 pessoas)

4. Nova programação que sai fora de portas e leva o visitante a explorar a natureza

envolvente.


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O Centro Ciência Viva do Alviela convida os seus visitantes a fazer uma viagem virtual ao

longo de 175 milhões de anos de história do carso, a explorar uma gruta com morcegos,

e a perceber como é que a água moldou a paisagem cársica que inspirou este agora

renovado Centro Ciência Viva. A geologia, hidrogeologia, climatologia e biologia são

algumas das áreas exploradas na exposição permanente deste centro, produzida com

tecnologia 100% nacional.

GEÓDROMO … uma viagem impossível

Os visitantes são convidados a fazer uma viagem pelas origens

da nascente do rio Alviela, passando pelas profundezas do

Maciço Calcário Estremenho e recuando 175 milhões de anos,

até à época em que manadas de dinossáurios percorriam a

Serra de Aire. Todo o percurso é feito numa plataforma de

realidade virtual, que torna mais reais os fenómenos geológicos

registados neste pedaço de História da Terra.

CARSO… nos caminhos da água

Um filme 3D leva-nos numa viagem desde os confins do

sistema solar, até à nascente do Alviela, passando pela

individualização dos 180 km2 da bacia que as

alimenta e pelo canhão fluviocársico da Ribeira dos Amiais,

primeiro afluente do Alviela.

Um modelo tridimensional interativo simula a forma como a

água circula nestes importantes aquíferos e como a poluição os pode afetar.

QUIROPTÁRIO … vida de morcego

Serão os morcegos venerados ou odiados? No Quiroptário

percebemos como a ciência ajuda a desmistificar alguns mitos

e crenças que ainda hoje subsistem, através de módulos

interativos que permitem aos visitantes colocarem-se “na pele”

de um morcego. Descansar de cabeça para baixo ou

experimentar “ver” como se fosse um morcego são apenas alguns exemplos.

Neste espaço é também possível espreitar o dia-a-dia dos morcegos ou conhecer outras

espécies que partilham o mesmo habitat.

Além da visita à exposição, o Carsoscópio promove também atividades especialmente

vocacionadas para as escolas. A oferta pedagógica é dirigida a alunos desde o pré-

escolar até ao secundário e nela se incluem os Carsocientistas, atividades hands-on,

com duração média de uma hora cujo desenvolvimento dos conteúdos é realizado em

função do ciclo escolar (máximo de 20 alunos por atividade), saídas de campo no âmbito


63

da geologia e biologia (duração variável dependendo do percurso a realizar) e jogos

lúdico-pedagógicos, que fortalecem o espírito de equipa e permitem aprender de forma

divertida. As visitas para grupos necessitam de marcação prévia que poderá ser feita por

telefone (249881805) ou por email ([email protected]).

O Centro Ciência Viva do Alviela, de 1 de maio a 30 de setembro, funciona de terça a

sexta das 10h00 às 18h00 e sábados, domingos e feriados das 11h00 às 19h00. De 1 de

outubro a 30 de abril o Centro funciona de terça a domingo, das 10h00 às 18h00. O

CCVAlviela dispõe de preços especiais para grupos (mais de 10 pessoas):

EXPOSIÇÃO PERMANENTE (€/pax)

Pré-Escolar Estudante Adulto Sénior ≥ 65 anos

1,00€ 2,00€ 3,50€ 2,00 €

ATIVIDADES (€/pax salvo indicação contrária)

Carsocientistas Saídas de campo Jogos lúdico-pedagógicos

1,50€

Percurso interpretativo dos Olhos de Água do Alviela

1,50€

1,50 € Do oceano à estalactite 150,00€ (por

autocarro)

Noite dos morcegos 60,00€ (min. 6 pax/máx. 20 pax)

Para ficar informado acerca de todas as nossas atividades e eventos, consulte a nossa

página web www.alviela.cienciaviva.pt onde poderá também inscrever-se na nossa

mailing list.

Contactos Centro Ciência Viva do Alviela – CARSOSCÓPIO Praia Fluvial dos Olhos de Água do Alviela Louriceira | 2380-450 Alcanena Telef.: 249 881 805 | 249 891 027 | Fax: 249 881 842 URL: www.alviela.cienciaviva.pt | E-mail: [email protected]

http://www.alviela.cienciaviva.pt/


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ACTIVIDADES DO MUSEU DA ELECTRICIDADE

VISITAS TEMÁTICAS

CIÊNCIA Exposição Permanente

PERCURSO MONUMENTAL

Numa época em que já não vivemos sem Eletricidade venha conhecer a fábrica que “iluminou" Lisboa!

Surpreenda-se com um espaço único que alia o passado e o presente da produção energética e fique a

conhecer mais sobre os fenómenos da energia e os desafios ambientais numa visita super interativa!

Fins-de-semana e feriados> 10h30, 12h00, 15h00, 16h30

Famílias/ público em geral

Crianças, jovens e adultos

Sem marcação prévia

Comparência na bilheteira 10 minutos antes

Duração> 30-40 min.

Segunda a Domingo> 10h00, 11h30, 14h00, 15h30

Escolas / Grupos organizados

Marcação prévia obrigatória

Duração> 1h30

PERCURSO SECRETO


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Desafiamo-lo a visitar as zonas da Central Tejo habitualmente fechadas ao público. Descubra os vários

andares das caldeiras, a sala dos reóstatos e do tapete de distribuição do carvão, a torre misturadora, o

castelo da água, os túneis…

1º Domingo de cada mês> 11h00


Maiores de 12 anos



Lotação> máx. 10

Duração> 1h45


Marcação previa obrigatória. Visita adaptada à idade dos participantes.

ARTE Exposição Temporária

Diversos percursos temáticos pelas exposições de artes visuais. Pensadas à medida, estas visitas

enriquecem a nossa relação com as obras a partir dos elementos que as compõem e das curiosidades que

escondem.

As temáticas abordadas variam em função da exposição temporária patente. Consulte a nossa agenda em:

http://www.fundacaoedp.pt/agenda/

Fins-de-semana e feriados> 11h00, 12h30, 15h30, 17h00


Crianças, jovens e adultos



Duração> 30-40 min.

Terça a Domingo> 10h00, 11h30, 14h00, 15h30



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Duração> 1h00

ATELIERS, OFICINAS E VISITAS-JOGO

CIÊNCIA CARRINHOS SOLARES

Domingos> 11h30

Famílias/ público em geral - Maiores de 6 anos



Lotação> máx. 25

Duração> 1h00.

Escolas / grupos organizados


Se queres estar na vanguarda do mundo automóvel, vem construir o teu carrinho movido a energia solar e

testar o teu espírito de competição numa corrida!

A MAGIA DO ELETROÍMAN

Escolas (2º Ciclo ao Secundário) / grupos organizados


Descobre o que é um Eletroíman, como se constrói e qual a sua utilidade. No fim, aplica o que aprendeste

num jogo super animado.

DESCOBRE A CAMPAINHA ELÉTRICA



Sabes como é que se faz uma campainha? Vem aprender como funciona e o que é que uma lata de

sardinhas faz aqui no meio…


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NÃO ACORDES O DRAGÃO

Sábados> 15h30

Famílias/ público em geral- Maiores de 6 anos



Lotação> máx. 25

Duração> 1h00.



Será que o dragão vai acordar? Vem testar os teus nervos.

Neste atelier construímos um circuito elétrico simples numa prova que testa a tua concentração e perícia!

LABORATÓRIO DE INVENÇÕES

Fins-de-semana e feriados> 11h00, 16h00

Famílias/ público em geral – Maiores de 6 anos



Duração> 30 min.

Escolas / grupos organizados

Marcação prévia obrigatória.

Integrado na visita guiada à exposição permanente.

Vem descobrir a evolução da eletricidade e ficar com os cabelos em pé! E ver o que é que um limão e uma

pilha podem ter em comum.


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ARTE

OFICINAS ESCOLAS

Oficinas desenvolvidas para grupos escolares compostas por visita às exposições temporárias + oficina

prática com o objetivo de despertar uma observação e interpretação ativas da obra de arte, trabalhar

associações de ideias e explorar diversas técnicas de artes visuais.

As temáticas abordadas variam em função da exposição temporária patente. Consulte a nossa agenda em:


Terça a Domingo> 10h00, 11h30, 14h00, 15h30



Duração> 1h30

Lotação> máx. 2 grupos de 15 alunos cada

Sites onde podem encontrar mais informação:

http://www.fundacaoedp.pt/museu-da-eletricidade/

http://pt.wikipedia.org/wiki/Museu_da_Electricidade

www.wikienergia.com

Marcações:

De 2ª a 6ª feira – das 09h00 às 18h00

Ana Cachado / Maria José Dantas

Tel.: 210028130

museudaeletricidadedp.pt


http://www.fundacaoedp.pt/museu-da-eletricidade/

http://pt.wikipedia.org/wiki/Museu_da_Electricidade

http://www.wikienergia.com/

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PROJETO RUAS DA LEZÍRIA

Normas de Participação

Ano Letivo 2014/2015


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PREÂMBULO

Num momento em que o mundo global está cada vez mais presente na vida das crianças e jovens,

consideram os Municípios da Comunidade Intermunicipal da Lezíria do Tejo que conhecer a “sua” rua é,

para essas crianças e jovens, algo extremamente importante.

Conhecer os vizinhos, a sua cultura, as tradições da rua, o comércio e outras atividades, valorizar os

equipamentos e espaços públicos, etc, são formas de no mundo globalizado valorizar o que é próximo e o

que, em conjunto, poderemos realizar para transformar/melhorar a realidade.

O reconhecimento da capacidade participativa dos jovens é também um dos pressupostos desta iniciativa,

tendo por base a ideia de que os jovens poderão mobilizar a sua rua, num enquadramento em que

reconhecemos que os problemas globais têm que ter respostas locais.

1 – OBJETIVOS

Fomentar a cidadania ativa através da participação no conhecimento e compreensão da realidade

mais próxima;

Conhecer e valorizar aspetos históricos, patrimoniais, económicos e sociais do local onde residem;

Reconhecer e reforçar a capacidade interventiva individual e coletiva dos jovens;

Incentivar a partilha e a troca de experiências entre alunos e as Escolas da Lezíria do Tejo;

Promover a identidade cultural da Lezíria do Tejo.

2 - DESTINATÁRIOS

Alunos do Ensino Básico e Secundário distribuídos pelos seguintes escalões:

Escalão 1 - 1º Ciclo

Trabalho da turma:

- Rua relevante da freguesia


Trabalho da turma:



Trabalho de grupo/individual:


71


Escalão 4 – Secundário/Profissional

Trabalho de grupo, com projeto de intervenção:


3 – RESTRIÇÕES

Os grupos que participaram na edição anterior, não poderão apresentar trabalho referente à mesma rua.

4 - INSCRIÇÕES

As inscrições deverão ser efetuadas em formulário próprio (Anexo 1) para o email da Divisão de Educação

do Município correspondente.

5 - TEMÁTICAS A DESENVOLVER

- Património/Cultura

- Economia/Qualidade de vida

- Pessoas/Social

6 - ATIVIDADES

A forma de abordagem de cada temática é livre. Sugerem-se, no entanto, algumas possibilidades de

trabalho como:

- Património/Cultura

História da rua

Arquitetura

Edifícios históricos

Estado de conservação dos edifícios

As tradições da minha rua

Outros

- Economia/Qualidade de vida

Equipamentos Públicos

As atividades económicas

O que fazem as pessoas da minha rua


72

Acessibilidades/transportes

Zonas Verdes

Espaços de Lazer

Outros

- Pessoas/Social

Quem mora na minha rua

Pessoas relevantes da minha rua

As pessoas da minha rua juntam-se…

Os vizinhos da minha rua ajudam-se…

O que se come na minha rua

Os animais domésticos da minha rua

Os conflitos na minha rua

As estratégias/metodologias a utilizar na abordagem das temáticas serão definidas pelos participantes,

podendo recorrer, por exemplo, a documentação e/ou outras fontes de informação, entrevistas,

questionários, fotos, audiovisual, etc.

7 - PROJETO DE INTERVENÇÃO (destinado ao Escalão 4 – Secundário/Profissional)

TEMA: A indicação da temática a ser trabalhada. Síntese do que será proposto. Local de execução do

projeto.

JUSTIFICATIVA: Razões, motivos, importância. Fundamentar e justificar a proposta apresentada. É o que

transmite a dimensão do que vai ser trabalhado.

OBJETIVOS: Devem ser mensuráveis, realistas e claros. O que o projeto pretende discutir, verificar,

solucionar, alcançar. Poderão ser divididos em objetivos gerais e específicos.

PÚBLICO-ALVO: Indica o segmento, ou a turma, ou o grupo de pessoas com o qual se vai trabalhar.

META A ATINGIR: Qualifica e quantifica os objetivos.

METODOLOGIA: Como? Procedimentos e organização das tarefas para atingir os objetivos. Especificar as

atividades.

RECURSOS: Com que meios? Valores, custos, quantidade e tipo de viabilidade.


73

a) Humanos (pessoas a serem envolvidas na execução do projeto);

Exemplo:

Atividade (de

acordo com a

calendarização)

Identificação da

função

Período Custos Subtotal

b) Materiais (De consumo: papéis, canetas, etc; permanentes: mesas, cadeiras, telefone, pc, etc;

financeiros: calcular os custos estimados para a execução do projeto; e origem dos recursos,

compilando-os num cronograma que poderá ser detalhado por atividade/período).

Exemplo Recursos Materiais:

Designação Quantidade Valor Unitário Subtotal

Total

Exemplo físico- financeiro:

Identificação MÊS

1 2 3 4 5 6

Recursos Humanos

Recursos Materiais

Total

PARCEIROS: Entidades externas que poderão contribuir para a execução do projeto, com identificação do

tipo de contribuição e declaração do compromisso dos parceiros;

AVALIAÇÃO: Comparar, verificar, corrigir o percurso definido.

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES: Quando? Prazo, tempo, organização das tarefas.

Exemplo:

Atividade Mês

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

ORÇAMENTO: fonte de recursos para a concretização do projeto (equipamentos, obras, reparações,

trabalhos especializados e outras despesas).


74

Exemplo:

Orçamento Custo

Designação Identificação da Atividade

(de acordo com o cronograma)

Quantidade Unitário Total

Na formalização da candidatura, se o projeto contemplar alguma construção na via pública deverá

apresentar a verificação da viabilidade de construção, mediante informação prévia da autarquia.

No caso de um projeto que não envolva construção, mas que seja implementado na via pública, deverá

apresentar parecer favorável por parte do Município, sendo entregue o projeto com plantas de

localização, planta de implantação a localizar o sítio onde o projeto vai ser implementado e memória

descritiva do projeto.

Deverá ser fixado um prazo de implementação do Projeto de Intervenção, de modo a controlar a execução

do mesmo. A Escola do trabalho vencedor deverá apresentar um relatório, em que demonstre o que

foi/está a ser realizado com o prémio ganho.

8 - APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS

Todos os trabalhos produzidos, independentemente do escalão, terão de ser apresentados em formato

digital para que possam ser carregados no site ou outro suporte de divulgação e interação entre os

participantes, exceto a ficha de inscrição, que será enviada via email.

Serão aceites todos os suportes compatíveis com um site, nomeadamente: vídeos, fotos, apresentação em

PowerPoint, slide show, textos, gráficos, etc.

9 - CALENDARIZAÇÃO

Os trabalhos terão que obedecer à seguinte calendarização:

Até ao final do primeiro período letivo – Inscrições (via email);

Até ao final do segundo período letivo – Apresentação dos trabalhos realizados;

Início do mês de maio – Seleção dos melhores trabalhos pelo júri do concurso;

Meados do mês de maio/início de junho – Apresentação dos melhores trabalhos no Fórum

Intermunicipal e atribuição de respetivos prémios aos vencedores.


75

10 - CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Os trabalhos a concurso serão objeto de avaliação por parte de um júri, constituído para o efeito, devendo

obedecer aos seguintes critérios:

Adequação aos objetivos do projeto;

Criatividade/originalidade;

Fidedignidade e veracidade das fontes de informação;

Abrangência da(s) temática(s) desenvolvida(s).

11 - DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS

Os resultados dos melhores trabalhos serão apresentados no site da CIMLT.

12 - PRÉMIO

Os prémios a atribuir serão:

um dia de atividades lúdicas, para o grupo vencedor do melhor trabalho de cada escalão;

uma verba de 2.500€ para a implementação do melhor projeto de intervenção do 4º escalão

(secundário/profissional).

13 - JÚRI

O júri será constituído pelos seguintes elementos:

um representante da CIMLT;

um representante da ESE Santarém;

um elemento relevante na área do património ou sociologia da CIMLT.

Nota:

A operacionalização do projeto só será garantida mediante o número mínimo de inscrições.

Contatos: Serviço de Educação de cada concelho e CIMLT.


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Anexo 1: Ficha de inscrição

Município

Agrupamento

Escola

Ano de escolaridade/Turma

Professor responsável

Telefone/Telemóvel

Email

Nome do grupo

Nome dos elementos do grupo

Assinale o Escalão a que concorre: 1.º Escalão: 1.º CEB ___

2.º Escalão: 2.º CEB

3.º Escalão: 3.º CEB ___

4.º Escalão: Secundário/Profissional ____

Projeto intervenção ____

Nome da Rua

Freguesia

Data de nascimento da Rua

Breve caracterização da rua/área

envolvente

Nota: A ficha de inscrição deverá ser enviada ao final do primeiro período letivo para o endereço de correio eletrónico da Divisão de Educação do Município.


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LIVRARIA AQUI HÀ GATO


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EDUCAÇÃO PELO LIVRO, ARTE E NATUREZA – Mediação de Leitura

Para além do meu trabalho como autora de livros (texto e ilustração) para a infância tenho

desenvolvido em paralelo Oficinas de Leitura e Criatividade para crianças.

São laboratórios para a criação da consciência da Identidade “Nós e o Mundo” através da

interdisciplinaridade que integra a Leitura (dos Livros e do Mundo) cruzando com as expressões

artísticas, ciência, humanismo, natureza promovendo ideias criativas e inovadoras. A

multissensorialidade, a riqueza da experiência sensorial e estética, investigação e descoberta

usando o corpo completo. Ver, ler, estudar e interpretar a realidade representando-a com

consciência crítica desenvolvendo uma atitude positiva e otimista perante a vida. Ser criativo é

uma ferramenta para a vida!

Poderá visualizar o vídeo de apresentação das oficinas a partir do meu portfolio online. http://www.marinapalacio.blogspot.pt/

Marina Palácio

918600471

[email protected]

(nova!) oficina dos alimentos incríveis! | 6 - 13 anos

Uma oficina de nutrição criativa, poética e sensorial sobre Alimentos Mediterrânicos (e do Mundo) temperada com música “aromática”, escrita criativa e tipografia caligráfica.

Público alvo: 6 anos - 13 anos | duração: 2h00 (ou 1h30) | criação + orientação: Marina Palácio

| A partir dos livros: O Incrível rapaz que comia Livros; Notas de cozinha de Leonardo da Vinci; A Aranha e Eu; O Livro das Sopas; e outros livros.

http://www.marinapalacio.blogspot.pt/



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(nova!) oficina do lobo | 4 - 13 anos

Uma oficina Selvagem e Poética de escrita criativa, ilustração/artes plásticas para a arte de contar estórias verdadeira e imaginárias do Lobo Ibérico no seu habitat natural, em Portugal.

público alvo: 4 anos - 13 anos | duração: 2h00 (ou 1h30) | criação + orientação: Marina Palácio

| A partir da visualização da curta-metragem de animação Raquel Silvestre, a pastora e dos livros: Lobo Grande e Lobo Pequeno; O Livro da Selva, O Livro Vermelho dos Vertebrados de Portugal; e outros livros.

(nova!) oficina pequenos jardineiros das madrugadas! | 3,4,5 anos

Oficina de Poesia cromática/plástica/sensorial e Flores Silvestres de Portugal.

público alvo: 3, 4, 5 anos | duração: 1h15 – 1h30 | criação + orientação: Marina Palácio

| A partir do livro: O Jardim de Babai, de Mandana Sadat.

Oficina alfabetos sensoriais | 4,5,6 anos

Oficina de Escrita, Pássaros de Portugal, Ilustração e Gastronomia para escritores dos 4 aos 6 anos!

Público alvo: 4, 5, 6 anos | duração: 1h30 | criação + orientação: Marina Palácio

| A partir dos livros: ABC 3D, de Marion Bataille e outros livros.


80

Oficina como nasce um livro? | 7 - 17 anos

A criação: desde a ideia/conceito ao livro final! Oficina sobre processos criativos - Ilustração e Escrita criativa!

público alvo: 7 anos - 17 anos | duração: 1h30 | criação + orientação: Marina Palácio

| A partir dos livros: Tratado do Esquecimento, No Reino das sardas, O Circo da Lua, Coleção Massa Folhada, Tratado do Silêncio, O livro dos Ventos de Marina Palácio.

Oficina massa folhada (versão portuguesa e versão oriental) | 6 - 11 anos

Oficina de Ilustração, Gastronomia, Pássaros de Portugal e Criação de Livros-objeto!


| A partir dos livros: Coleção Massa Folhada; L´altalena, de Enzo Mari; Sombras, de Susy Lee; O Livro de Todas as Cores, de Menena Cottin e Rosana Faria; e outros livros.

Oficina do silêncio (O mar profundo, os rios e as nascentes!) | 6 - 11 anos

Uma oficina de construção de um Livro-Mapa sobre Silêncio, Respiração, Identidade e Biodiversidade


| A partir dos livros: Tratado do Silêncio, de Marina Palácio; Criaturas dos Abismos, de Claire Nouvian; Sidarta, de Herman Hess; O Silêncio das Sereias, de Franz Kafka, Tubarões e outros livros.


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Oficina das árvores e dos avós | 6 - 11 anos

Oficina de Escrita Criativa (Poesia), Ilustração, Identidade e Memória sobre Árvores nos

Quintais Jardins e Florestas!


| A partir dos livros: A Vida Noturna das Árvores; O que é preciso?; O Livro dos Quintais; Borda D´Água;

e outros livros.

Oficina ser e estar | 7 - 11 anos

Oficina de Escrita Criativa, Ilustração, Biodiversidade, Gastronomia, História Universal e

Natureza Humana!


| A partir dos livros: Livro Vermelho dos Vertebrados de Portugal, do ICNB e Uma pequena História do

Mundo, de E. H. Gombrich; e outros livros.

Oficina a imagem do som | 6 - 11 anos

Oficina de Poesia, Ilustração e Desenho Sonoro!


| A partir do livro: O Tigre na rua e outros poemas, Serge Bloch e outros livros.


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Oficina da neve | Sessão de conto experimentado | 5 - 11 anos

Uma oficina de Ilustração, Poesia, Natureza e o Belo!


Oficina o maravilhoso mestrado de BD | 6 - 11 anos

Uma oficina de Banda Desenhada, Escrita Criativa e Ventos!


| A partir dos livros: Tratado do Esquecimento, de Marina Palácio; A Cidade nos Ecos da Semana, de Carlos Botelho; Mr. Punch, de Neil Gaimon e Dave Mckean e outros livros.

Oficina do vento ilustrado | 7 - 11 anos

Uma oficina de Ilustração, Ventos e Leituras Invisíveis!


| A partir do livro: No Reino das Sardas, de Marina Palácio.


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Oficina de luz e desenhos em movimento | 5 - 11 anos

Uma oficina de artes plásticas e performativas,

a partir do desenho sonoro «Carnaval dos Animais» do compositor Camille Saint Saens.


| A partir do desenho sonoro: Carnaval dos Animais, de Camille Saint Saens.

Oficina para despentear os sentidos | adultos

uma oficina sobre a beleza de fazer crescer a imaginação e rapar os medos, a partir de livros, músicas, filmes, jogos, abordando diferentes tipos de criações, conceitos e estéticas.

público alvo: adultos | duração: 2h00 | criação + orientação: Marina Palácio

| A partir de muitos livros, vídeos, músicas, objetos.


84

AMA SANTARÉM

YOGA PARA CRIANÇAS

Educação Pré-escolar e 1º CEB

Benefícios do Yoga para crianças:

Promove o relaxamento e concentração

Promove a criatividade

Promove a autoestima

Promove posturas corretas (da coluna e membros) e relaxa

Promove a coordenação físico-motora

Corrige maus padrões respiratórios

Equilibra o sistema nervoso

Fortalece o sistema imunitário

Ajuda a eliminar as toxinas, através da respiração

Promove a disciplina

Grupos em estabelecimento de ensino de 7 a 25 alunos: 1,50€/aluno/aula

Contactos:

- www.amasantarem.com e Facebook

- [email protected]

- Sede: Av. 5 de Outubro, nº 16 (Av. Jardim Portas de Sol) – 2000 Santarém

- Telefone: 919048673

Santarém

http://www.amasantarem.com/



86

FICHA DE CANDIDATURA

Pré-Escolar

Agrupamento/ Escola:_______________________________________________

Projeto/Acão Estabelecimento de Ensino

N.º de alunos

Data de preferência

1

Professor Responsável

Contactos

Tel./Tm e-mail

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1 As Datas de Preferência indicadas são sujeitas a confirmação com o respetivo serviço.


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1º Ciclo


Projeto/Acão Estabelecimento de Ensino

N.º de alunos


2


Contactos

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2ºCiclo


Projeto/Ação Estabelecimento de Ensino

N.º de alunos


3


Contactos

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3 ºCiclo



N.º de alunos


4


Contactos

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90


Secundário



N.º de alunos


5


Contactos

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Município de Santarém Oferta Recursos Educativos

Divisão de Educação e Juventude Praça do Município, 2000-027 Santarém Tel.: 243 304 400 | Fax: 243 304 416 [email protected] www.cm-santarem.pt

Ficha de Avaliação Oferta de Recursos Educativos Professores

Projeto/Ação: ________________ Serviço:

_________________ Data: ____/____/___

Faça um X na opção mais adequada

Nada

Satisf

eito

Pouco

Satisf

eito

Satisf

eito

Muito

Satisf

eito

Organização e Funcionamento da Ação

Promoção / Divulgação

Receção e Acolhimento

Transportes

Adequação ao Público-Alvo

Correspondência às expectativas

Qualidade da Ação

Interesse Pedagógico

Avaliação Global da Ação

Sim Não

Interesse em repetir a participação

Comentários /Sugestões:

__________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Nome da Escola: _________________________________________________________________

Ano de Escolaridade: ________________________

Município de Santarém Oferta Recursos Educativos

Divisão de Educação e Juventude Praça do Município, 2000-027 Santarém Tel.: 243 304 400 | Fax: 243 304 416 [email protected] www.cm-santarem.pt

Nome do Professor (Facultativo):____________________________________ Data: ___/___/___

Por favor preencha com os seus alunos o verso da folha.

Ficha de Avaliação Oferta de Recursos Educativos Alunos

Projeto/Ação: ________________ Serviço:

_________________ Data: ____/____/___

Em Sala de Aula solicitar aos alunos a resposta às questões através de votação por braço no ar, indicando o número de alunos que responde Sim e Não.

Sim Não

Gostaste de participar na ação?

Aprendeste com esta experiência?

Gostavas de repetir?

Número total de Alunos:

Comentários /Sugestões:

__________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Data: ___/___/___

Agradecemos que anexe a esta ficha os trabalhos dos vossos alunos sobre a atividade

e/ou registos escritos e fotográficos dos mesmos trabalhos.

Por favor envie este documento para o seguinte endereço

oferta de recursos educativos 2014/2015 · oferta de recursos educativos 2014/2015 9 as atividades...

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