observação de leitura
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Instrumento de diagnóstico psicopedagógicoTRANSCRIPT
5/7/2018 Observação de Leitura - slidepdf.com
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Diagnóstico Psicopedagógico
OBSERVAÇÃO DE LEITURA
Nome: __________________________________________________________________________ Série: ______________________ Idade: _________ Data: _____/_____/_____
Características da leitura Freqüência de apresentação
Fluência Nunca Às vezes Sempre
Lê por palavra
Lê sem inflexão
Ignora a pontuação
Fraseia com deficiência
Apresenta dúvidas e vacilações
Repete palavras conhecidas
Lê devagar
Lê de forma rápida
Perde o Lugar onde está lendo
Reconhecimento de palavras Nunca Ás vezes SempreTem dificuldades em reconhecerpalavras comuns a 1ªvista
Comete erros em palavras comuns
Decodifica com dificuldade palavras desconhecidas
Acrescenta palavras
Salta linhas
Substitui palavras por outras conhecidas ou inventadas
Inverte sílabas ou palavras
Diante de palavras desconhecidas Nunca Às Vezes Sempre
Tenta sonorizá-las som por som
Tenta sonorizá-las sílaba a sílaba
Não faz reconhecimento p/ forma,extensão ou configuração
Falta flexibilidade para usar chaves fônicasou estruturais
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Utilização do contexto Nunca Às vezes Sempre
Adivinha excessivamente a partir do contexto
Não utiliza o contexto como chave de reconhecimento
Substitui palavras de aparência semelhantes,
mas com significados diferentes.
Comete divergências que alteram o significado
Comete divergências que produzem disparates
Usando a voz Nunca Às vezes Sempre
Enuncia com dificuldade
Omite o final das palavras
Substitui sons
Gagueja ao ler
Lê com atropelo
A voz parece nervosa ou tensa
O volume da voz é muito alto
O volume da voz é muito baixo
O volume da voz é desagradável
Emprega certa cadência ao ler
Hábitos de postura Nunca Às vezes Sempre
Segura o texto mais perto
Move a cabeça ao longo da linha
Mantém postura corporal inadequada durante a leitura
Segue a linha com o dedo ou com a régua
Move o livro sem necessidade
Dá mostras de excessivo cansaço ao ler
Esfrega os olhos ou enxuga lágrimas
Observações:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
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Reconheceu Lembrou
Compreensão Sim Não Sim Não
Detalhes
As idéias principais
Ações em seqüência
Relações de causa e efeito
Traços dos personagens do texto
Interpretação Sim Não
Interpreta aspectos objetivos do texto
Interpreta aspectos subjetivos do texto
Estabelece relações entre aspectos de um texto e outro
Tem autonomia de interpretação
Organizado por Janaina Luna – Psicopedagoga, Professora de Inglês e Português, Tradutora e Revisora de textos.