Atividade Arte Semana de 23 a 27 de Março

7° Ano A - Vamos conhecer um pouco mais sobre o grafite. Leia o texto abaixo: A arte do grafite é uma forma de manifestação artística em espaços públicos. A definição mais popular diz que o grafite é um tipo de inscrição feita em paredes. Existem relatos e vestígios dessa arte desde o Império Romano. Seu aparecimento na Idade Contemporânea se deu na década de 1970, em Nova Iorque, nos Estados Unidos. Alguns jovens começaram a deixar suas marcas nas paredes da cidade e, algum tempo depois, essas marcas evoluíram com técnicas e desenhos. O grafite está ligado diretamente a vários movimentos, em especial ao Hip Hop. Para esse movimento, o grafite é a forma de expressar toda a opressão que a humanidade vive, principalmente os menos favorecidos, ou seja, o grafite reflete a realidade das ruas. O grafite foi introduzido no Brasil no final da década de 1970, em São Paulo. Os brasileiros não se contentaram com o grafite norte-americano, então começaram a incrementar a arte com um toque brasileiro. O estilo do grafite brasileiro é reconhecido entre os melhores de todo o mundo.

1- Atividade colorir de forma vibrante e criativa adicionando um fundo a imagem com desenhos complementares. 2- Fazer uma análise do que a figura pretende representar com esta ilustração? Você devera colorir e escrever como se fosse o criador da obra o que você quis dizer sobre esta imagem? *Conheça os 10 melhores grafiteiros do Mundo: http://www.quebrandogalho.com.br/curiosidades/os-10-melhores-grafiteiros-do-mundo/

ATIVIDADE DO 1º BIMESTRE Data: ___ /___ /___

Nome: ________________________________________________ Nº: ______ 7º Ano (A) - EF

Componente Curricular: Arte Prof.ª:

https://www.youtube.com/watch?v=42W8CE729W4&feature=youtu.be

Atividade, escolher três espécies de animais e duas de plantas e dar seus nomes científicos

ATIVIDADE DO 1º BIMESTRE Data: ___ /___ /___

Nome: ________________________________________________ Nº: ______ 7º Ano (A) - EF

Componente Curricular: Ciencias Prof.ª:

https://youtu.be/P435GR8XIf4

Dando continuidade a aula passada, segue uma vídeo aula sobre regras do handebol

ATIVIDADE DO 1º BIMESTRE Data: ___ /___ /___

Nome: ________________________________________________ Nº: ______ 7º Ano (A) - EF

Componente Curricular: Ed. Fisica Prof.ª:

http://www.santillana.com.br/ac/livroportal

Código de acesso

7º ano - cap 02 fazer as atividades das paginas 25, 26 e 49 exc. 10.

ATIVIDADE DO 1º BIMESTRE Data: ___ /___ /___

Nome: ________________________________________________ Nº: ______ 7º Ano (A) - EF

Componente Curricular: Espanhol Prof.ª:

7º ano –

Capítulo 5 – Indicadores da população brasileira – Páginas 58 a 67

- Leitura do capítulo com observação atenta das imagens, mapas e gráficos (se houver) para interpretá-los.

- Fazer os exercícios, sendo que alguns pedem pesquisas na internet e os que são em grupo, realizar

individualmente. Assim podemos compartilhar depois.

- Na rede página 63 – Unicef. Neste site você encontra artigos sobre desenvolvimento infantil e cidadania,

além de informações sobre projetos do Unicef, entre outros assuntos ligados à situação de crianças e

adolescentes no Brasil me no mundo. Fazer um resumo do que você acha mais importante, ou o artigo que

mais lhe chama a atenção.

- Fazer todas as atividades no caderno com a data da semana, para posterior visto, correção e nota.

- Anotar as possíveis dúvidas para que possamos averiguá-las posteriormente.

- Semana que vem enviarei uma lista de exercícios referente ao capítulo.

ATIVIDADE DO 1º BIMESTRE Data: ___ /___ /___

Nome: ________________________________________________ Nº: ______ 7º Ano (A) - EF

Componente Curricular: Geografia Prof.ª:

Na páginas 48 do livro didático há um texto sobre o filósofo do Renascimento chamado Giordano Bruno. Na mesma página há questões sobre o texto. Responder as questões digitando-as e encaminhando elas por e-mail: genevesfeijo@gmail.com Assistir o capítulo do documentário Cosmos no Youtube no link abaixo: https://www.youtube.com/watch?v=cDlZwhtrK8M&t=1059s Depois de assistir o documentário, faça um resumo dos principais temas do documentário dando destaque para a animação sobre Giordano Bruno. Escreva o resumo digitando-o e encaminhando por e-mail no endereço acima.

ATIVIDADE DO 1º BIMESTRE Data: ___ /___ /___

Nome: ________________________________________________ Nº: ______ 7º Ano (A) - EF

Componente Curricular: Historia Prof.ª:

INSTRUÇÕES

Vamos dar continuidade ao tópico que vimos na última aula : Simple Present

Vimos algumas regras em sala e vocês podem acompanhar o conteúdo na vídeo aula abaixo. Após assistir ao vídeo,

vocês devem fazer os exercícios 2 e 3 da página 18 e os exercícios 9, 10 e 11 da página 120 do livro. Vocês também

podem consultar a página 122.

Depois de fazer os exercícios, tire uma foto da página e envie por email para correção.

Video aula Present Simple (Verbos): https://www.youtube.com/watch?v=w_wOFROuTU8

Vídeo aula Present Simple (Do/Does): https://www.youtube.com/watch?v=KZVIJL6l4fE

Link de apoio: https://www.ef.com.br/guia-de-ingles/gramatica-inglesa/simple-present/

ATIVIDADE DO 1º BIMESTRE Data: ___ /___ /___

Nome: ________________________________________________ Nº: ______ 7º Ano (A) - EF

Componente Curricular: Ingles Prof.ª:

7.o ano:

- Livro = leitura e exercícios página 40

- Caderno de atividades (livrinho) - página 11 exercício:23

-páginas 12 e 13 - todos

- página 14 exercício: 35

- página 15 exercício: 38

ATIVIDADE DO 1º BIMESTRE Data: ___ /___ /___

Nome: ________________________________________________ Nº: ______ 7º Ano (A) - EF

Componente Curricular: Matematica Prof.ª:

7º ANO A Português linguagens

Assistir à videoaula Verbo Subjuntivo

https://www.youtube.com/watch?v=fOmd75UeKKU

Atividades p. 62 e 63

ATIVIDADE DO 1º BIMESTRE Data: ___ /___ /___

Nome: ________________________________________________ Nº: ______ 7º Ano (A) - EF

Componente Curricular: Portugues Prof.ª:

7º ANO A – LIVRO TODOS OS TEXTOS

Correção das atividades p. 37 a 39

1) A) Cinco estrofes.

B) Vinte estrofes.

2) A) O objetivo do cordel é estimular o leitor a conhecer Caruaru, conforme os dois versos finais da

1ª estrofe: “Por isso chama o turista/ Para ver sua beleza”.

B) Temas religiosos e comerciais

3) A) Confirmam. A primeira capa convida o leitor a conhecer a cidade por meio do uso da forma

verbal imperativa conheça, e a última capa reforça essa ideia ainda de forma mais explícita, pois o

“apoio cultural” da Câmara Municipal de Caruaru mostra que ela tinha interesse na produção

desse folheto de cordel e também pode indicar que foi uma iniciativa da Secretaria de Turismo do

município.

B) A sanfona remete à festa junina, à música e à dança regional (o forró), que são destacadas no

texto.

4) No contexto, o verso tem o sentido de “ver” o dia amanhecer dançando.

5) (F)

(A,B,E)

(A,E)

(B,C)

(B,E)

6) A) 6 versos (uma sextilha).

B) São redondilhas maiores, com 7 sílabas poéticas cada um.

C) As rimas ocorrem entre o 2º, o 4º e o 6º verso de cada estrofe e apresentam sons variados.

7) A) Xodó, pegar o sol com a mão e chegar só (em vez de chegar sozinho).

B) a linguagem apresenta algumas marcas de informalidade: a palavra xodó, a expressão pegar o

sol com a mão, a palavra pra em “Venha pra Caruaru”, a expressão noite todinha.

C) Talvez pelo fato de ser um texto “oficial”, que recebe o apoio da Câmara Municipal, e ser

voltado principalmente para pessoas fora da região.

ATIVIDADE DO 1º BIMESTRE Data: ___ /___ /___

Nome: ________________________________________________ Nº: ______ 7º Ano (A) - EF

Componente Curricular: Produção de Texto Prof.ª: