Educação e As Novas Tecnologias no Município de São Mateus

Educação e As Novas Tecnologias no Município de São Mateus

Daniel Santos MarraneElcielle Bonomo R. MachadoGabriela Fontes

Prof. Márcia SierviDisciplina: POEB

Figura 1 – Vista externa do NTESMFonte: Arquivo Pessoal

INTRODUÇÃO

• O uso da informática na educação possibilita que o professor contemple em seus planos de aula diferentes mídias.

• Com o auxílio da tecnologia vários recursos podem ser utilizados como estímulo ao pensamento criativo e a aprendizagem significativa.

• Muitos professores acreditam que o uso de recursos tecnológicos na escola pode afetar a capacidade de concentração do aluno, fazendo com que a aula fuja do seu propósito e do seu foco.

• Diante de tantos sites disponíveis na internet, o estudante fica com dificuldade de escolher qual oferece mais propostas positivas e desafiadoras.

• Sendo assim, cabe ao professor analisar as propostas mais adequadas e articular possibilidades de manter o foco dos alunos.

Núcleo de Tecnologia Educacional Municipal São Mateus

Laboratórios de informática

Nomes das Escolas

1 EMEF Dora A.Silvares

2 EMEF Bom Sucesso

3 EMEF Prof João P. Bandeira

4 EMEF Santa Terezinha

5 EMEF Profª Marizete Venâncio do Nascimento

6 EMEF Lilazina Gomes de Souza

7 EMEF Mª Aparecida S.S Filadelfo

8 EMEF Maria da Cunha Fundão

9 EMEF Ouro Negro

10 EMEF Profª Herineia Lima Oliveira

11 EMEF Roseli Pires Clemente

12 EMEF Valério Coser

13 EMEF Cricaré

14 EMEF Dr. Arnóbio Alves de Holanda

15 EMEF Golfinho

16 EMEF Vereador Laurindo Samaritano

17 EMEF Vila Verde

18 EMEF Guriri

19 EMEFTI Ayrton Senna

20 EMEF Aviação

21 EMEF Córrego do Milanez

22 EMEF KM 35

23 EMEF Anedina Almeida Santos

24 EMEF Profª Maria Francisca N. Coutinho

OBS: Todas as escolas possuem projetores ProInfo

LIED

• LIED é denominado Laboratório de Informática Educativa.

• O professor usa os laboratórios mediante o planejamento de aulas ou por meio de projetos que envolvam recursos midiáticos ou por sugestão/orientação do pedagogo supervisor da escola.

Figura 2 – LIED da escola Pio XIIFonte: Arquivo Pessoal

Figura 3 – LIED da escola Pio XIIFonte: Arquivo Pessoal

Figura 4 – LIED da escola Santo AntônioFonte: Arquivo Pessoal

• Trabalham nos LIEDs estagiários do ensino médio e do ensino superior.

• Geralmente são estudantes muito prestativos, disciplinados e maduros.

• No entanto, devido ao salário baixo, muitos estagiários desistem do trabalho ou conseguem uma nova oportunidade de trabalho e deixam a função, o que desencadeia um alto índice de rotatividade dos estagiários.

• Esta rotatividade de estagiários atrapalha o bom andamento dos projetos desenvolvidos no laboratório e sua organização.

• O uso de tecnologias nas escolas públicas vem ganhando maior atenção do governo e de ações e projetos que incentivem o seu uso, porém, o seu uso nem sempre corresponde à realidade local.

• A seguir, serão abordados os dois programas do governo implantados em São Mateus de incentivo ao uso das Tecnologias da Informação e Comunicação-TIC - e que têm uma boa aceitação no meio educacional:– PROINFO; – UCA.

PROINFO

• O Programa Nacional de Tecnologia Educacional é um programa do Governo Federal criado em 1997 para incentivar o uso do computador e de recursos digitais nas escolas públicas.

• O programa funciona renovando o laboratório de escolas que já possuem – upgrade – e fornecendo laboratórios de informática às escolas públicas estaduais e municipais que ainda não possuem.

• Para poder receber o benefício, a escola precisa ter mais de 30 alunos e ter rede de energia elétrica adequada.

• O PROINFO fornece os recursos tecnológicos, como computadores, computadores interativos (figura 6), lousas digitais (figura 5), classmates (figura 7, 8, 9 e 10) e projetores de imagens – data show (figura 4).

• A escola precisa estar pronta para que a entrega do laboratório seja efetivada, ou seja, deve possuir grades nas janelas e portas, a fim de garantir a segurança dos equipamentos, além de fiação elétrica e aterramento adequado e os recursos para este fim devem ser fornecidos pela própria escola ou pelo município.

• Os critérios para seleção das escolas que receberão o upgrade são baseados em dados do censo escolar e das notas do IDEB (índice da educação básica), tendo prioridade as escolas com IDEB mais baixo.

Figura 5 – Lousa DigitalFonte: Arquivo Pessoal

Figura 6 – Computador InterativoFonte: Arquivo Pessoal

• Professores, gestores da escola e do laboratório de informática podem se inscrever para os cursos que são oferecidos anualmente pelo PROINFO, para que eles possam usar pedagogicamente a tecnologia em favor da inclusão e socialização digital.

• Os cursos oferecidos são acessados por meio da plataforma e-Proinfo, o ambiente virtual de aprendizagem oficial do programa, que são:– Introdução à Educação Digital, de 40 horas; e– Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC

(livro figura 16), de 100 horas.

Figura 16 – Livro: Guia do CursistaFonte: Arquivo Pessoal

Figura 17 – Guia do CursistaFonte: Arquivo Pessoal

UCA• O UCA é um programa inovador do governo que

disponibiliza um computador portátil – classmate – para cada aluno e professor das escolas distritais, municipais, estaduais, federais e para escolas sem fins lucrativos que forem cadastradas previamente, analisadas e aprovadas pelo projeto.

• O programa também disponibiliza softwares, suporte e assistência técnica.

• O classmate deve ser exclusivamente para a utilização de alunos e professores das escolas beneficiadas pelo programa.

• Quando um professor de uma escola beneficiada pelo programa UCA planeja aulas com o uso do computador, eles podem usufruir deste benefício fazendo as atividades que envolvam mídias eletrônicas, realizando pesquisas na internet, participando de simulações/jogos, assistindo a vídeo-aulas, dentre outros, cada um com o seu computador portátil.

• Este é um programa que muitos acreditavam estar longe da nossa realidade, mas hoje está sendo possível.

Figura 7 – Escola UCAFonte: Blog da escola Francisco Seccim - NV

Figura 8 – Escola UCAFonte: Blog da escola Francisco Seccim - NV

Figura 9 – Escola UCAFonte: Blog da escola Francisco Seccim - NV

Figura 10 – Escola UCAFonte: Blog da escola Francisco Seccim - NV

NTE

• O NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional – é um núcleo que presta assistência técnica e pedagógica às escolas no campo de tecnologias da informação e comunicação.

• Ele atende a uma sub-região dentro do estado e o NTM – Núcleo de Tecnologia Educacional Municipal – é o órgão que interage do interior dos municípios cadastrados com a coordenação estadual.

• Os projetos do governo são repassados do NTE para os NTM.

Figura 11 – Banner NTESMFonte: Arquivo Pessoal

NTE-SM

• No NTM de São Mateus tem quatro pessoas atualmente trabalhando e alguns estagiários.

• Todas as escolas de ensino fundamental municipais são atendidas com laboratórios de informática educativas, tanto as rurais como as urbanas.

Coordenadora do setor: Margarilza.Técnica em informática: Ivonete.

• Nos núcleos de tecnologia educacional são coordenados os cursos e capacitações para técnicos e professores e a partir dos núcleos é prestado suporte aos equipamentos tecnológicos fornecidos pelos programas do PROINFO.

Figura 12 – NTESMFonte: Arquivo Pessoal

Figura 13 – NTESMFonte: Arquivo Pessoal

• Os núcleos são importantes meios de disseminação de projetos e experiências educacionais que deram certo.

• Grande parte dos núcleos possui um blog onde são contadas experiências de professores que usaram mídias eletrônicas em suas aulas.

• Tanto os núcleos municipais como os estaduais oferecem cursos de informática.

• Ao final dos cursos oferecidos e a partir de um projeto educativo ou de um plano de aula, os cursistas apresentam os conhecimentos adquiridos no curso ao grupo de cursistas. No projeto/plano de aula é exposto como o professor pôde integrar as TICs durante o treinamento oferecido, e quais benefícios observados na sua visão ampliada pela capacitação.

• O projeto/plano de aula realizado pode ficar disponível no blog pessoal do professor ou no blog do núcleo de tecnologia educacional como repositório educacional, caso outros professores interessem-se em fazer o plano de aula disponível na rede ou resolvam realizar algo parecido.

Figura 14 – Laboratório De Informática Do NTESMFonte: Arquivo Pessoal

Figura 15 – Laboratório De Informática Do NTESMFonte: Arquivo Pessoal

Figura 18 – Biblioteca do NTESMFonte: Arquivo Pessoal

Alunos com NEE

• Alunos com necessidades educacionais diferenciadas também são beneficiados pelo uso das TICs na escola, por meio do uso de tecnologias assistivas, com a utilização de diversos recursos como as lentes de aumento para baixa visão ou a colmeia de acrílico e acionadores de pressão para alunos com dificuldades na coordenação motora.

Figura 19 – Colmeia de AcrílicoFonte: Internet

Colmeia de acrílico é um recurso tecnológico muito utilizado em centros de atendimento educacionais especializados AEE que auxilia alunos com deficiência motora a digitarem, pois consiste em uma placa de acrílico para ser acoplada ao teclado e que possui furos onde os dedos são introduzidos um a um.Assim, os alunos com deficiências motoras digitam sem que haja interferência dos outros dedos ou do restante da mão.

Figura 20 – Lentes de AumentoFonte: Internet

Entrevista • Relato da entrevista realizada em 06/06/2016• Na equipe do NTE São Mateus tem 4 pessoas atualmente trabalhando e alguns estagiários. A pessoa que nos atendeu foi a

Margarilza. A técnica em assuntos educacionais é Ivonete.• O núcleo existe há 22 anos (ou 17 ????), existe para formar os professores na formação de ensino para os alunos, receber

as maquinas do Proinfo.• O proinfo seleciona as escolas beneficiadas com base no censo escolar. Equipamentos encaminhados: computadores, lousa

digital, computador interativo (amarelo) computador com data show integrado, Uca – um computador por aluno (somente escolas do campo).

• Os alunos especiais recebem apoio apropriado nas salas de recursos, eles tem acesso de acordo com a sua especifidade. Recebem softwares e equipamentos adaptados. Cada sala de recurso especial recebe um material específico de acordo com as necessidades dos alunos.

• A distribuição dos recursos é feita de acordo com critérios do proinfo, o NTE não interfere.• Todas as escolas são atendidas com laboratórios de informática educativas rurais e urbanas.• No lied trabalham estagiários. A capacitação para os professores é aberta para os professores que se inscreverem e eles são

livres para escolher qual formação querem se inscrever ou se não desejam fazer. DTs e efetivos podem fazer o curso.• Todos os meses os estagiários fazem uma formação no NTE para se atualizarem.• Recursos possíveis de serem utilizados, pesquisa na internet, dvds, é trabalhado de forma pedagógica, não há o ensino de

informática.• De uns 7 anos prá cá foram implantados Linux em todos os computadores.• Ainda não há um sistema que integre todas as escolas com a secretaria de educação.

Figura 21 – Equipe do NTEFonte: Arquivo Pessoal

Figura 22 – Equipe do NTEFonte: Arquivo Pessoal

Bibliografia• FÁVERO, R. P. (Org.); NOBRE, I. A. M. (Org.) ; NUNES, V. B. (Org.) ; GAVA, T. B. S.

(Org.) ; BAZET, L. M. B. (Org.); FERRARI, L. B. S. Coletânea de Artigos sobre Informática na Educação: Volume 2. Vitória: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, 2013. 398 p.

• MORAN, J. Como utilizar a Internet na educação. Publicado em 1997. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_pdf&pid=S0100-19651997000200006&lng=en&nrm=iso&tlng=pt.>. Acesso em 15/10/2012.

• NOBRE, I. A. M. (Org.) ; NUNES, V. B. (Org.) ; GAVA, T. B. S. (Org.) ; FÁVERO, R. P. (Org.) ; BAZET, L. M. B. (Org.). Informática na educação: um caminho de possibilidades e desafios. Vitória: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, 2011. 256 p.