A Política Nacional de Educação: contexto,diretrizes e referenciais da

educação profissional técnica de nível médio e especificidades para

a área da saúde

• O trabalho veio antes do estudo no Brasil – herança escravista

• Dualidade – estudo e trabalho encerrado pela primeira LDB – 4024/61

• “Quem sabe faz, quem não sabe ensina”

• Nilo Peçanha – 1909 – desvalidos da sorte

• Expansão da rede federal – 366 campi em 2010 – 38 Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia lei 11892/2008

• Itinerário formativo – PROEJA FIC, Rede Certific – 37 unidades – reconhecimento dos saberes dos trabalhadores música, construção civil, turismo e hospitalidade, eletroeletrônica e pesca = 5.000 matrículas – PROEJA Médio – 35.000 matrículas, Tecnólogo

• ETEC Brasil - EAD

• Catálogo Nacional dos cursos técnicos –definição de 12 eixos tecnológicos

• Catálogo Nacional dos Cursos Superiores em Tecnologia

• Decreto 5154/2004 – Formação inicial e continuada de trabalhadores, Educação profissional técnica de nível médio, Educação profissional tecnológica, de graduação e de pós-graduação

• Reunião – CERTIFIC – Diretoria de Formulação de Políticas da SETEC / MEC 08 E 09 DE DEZEMBRO DE 2010 – escolas técnicas vinculadas às universidades:UFMG;UFRN;UFMA;UFPB;UFTM e UFPI.

• Cuidador de Idosos – UFPB;UFU;UFMA;• Higienização de estabelecimentos de Saúde – UFU-

Uberlândia e UFTM – Uberaba.• Agente de Saúde - UFRN e UFMG-BH• Ensino Fundamental Completo – 160 horas FIC

36 escolas técnicas da composição da Rede SUS, sendo uma federal, 33 estaduais e 02 municipais - cursos subsequentes

• 1. Organização e gestão do processo de trabalho da vigilância em saúde 2. Execução de ações e procedimentos técnico- -operacionais 3. Educação e Comunicação • Ações de natureza administrativa; • Ações de natureza técnico-operacional específica; • Ações de natureza técnico-operacional complementar ao trabalho de outros profissionais, trabalhadores e serviços de saúde; • Ações de natureza técnico-operacional compartilhadas com outros pro-fissionais, trabalhadores e serviços de saúde; • Ações de natureza educativa e de comunicação

• Diretrizes e orientações para a formação: “ cada competência explicita as capacidades a que se recorre para a realização de determinadas atividades em determinado contexto técnico-profissional e sociocultural e incorpora três dimensões de saberes: saber fazer (habilidades), saber saber (conhecimentos) e saber ser ético-profissional (atitudes e valores)”. – Técnico em Hemoterapia

• Viabilizar a representatividade do Ministério da Saúde na Rede CERTIFIC como membro associado para formulação do Programa de Certificação e Formação Inicial e Continuada – Programa Certific em Saúde

• Sustentabilidade das escolas da rede SUS – ampliação da oferta dos cursos para a rede pública de ensino