o portefólio outra forma de avaliar educação e formação de adultos (efa) nível secundário...
TRANSCRIPT
O Portefólio “Outra forma de avaliar”
Educação e Formação de Adultos (EFA)Nível Secundário (NS)
INSTITUTO DE EMPREGO E FORMAÇÁO PROFISSIONALCENTRO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO SEIXAL
O Portefólio no processo de certificação profissional e escolar dos Adultos
Dois exemplos práticos
Auxiliares de acção educativa
Técnicos de Informática/sistemas
O Portefólio no processo de certificação profissional e
escolar dos Adultos
O PORTEFÓLIO NOS CURSOS NS
Um Portefólio nos Cursos NS é
...um conjunto de documentos (fotografias, trabalhos
de pesquisa, textos escritos, desenhos, …), reunidos
num dossier ou CD, acompanhados de uma reflexão
do Formando e organizados tendo em conta os
objectivos que se pretende atingir/desenvolver. Nos
cursos de carácter técnico é necessário a colocação
em prática das aprendizagens efectuadas.
3O Portefólio no processo de certificação profissional e escolar dos Adultos
ESTRUTURA DO PORTEFÓLIO NOS CURSOS NS
(SUGESTÃO)
Autobiografia do Formando, como fio condutor do Portefólio
Trabalhos, actividades, documentos, já avaliados pelo Formador (mesmo quando reformulados)
Reflexão de cada Trabalho, actividade e documento incluídos no Portefólio e razões da sua inclusão
Cada Reflexão tem ligação à Autobiografia dada a especificidade desta como fio condutor
Reflexão final de cada Módulo
4O Portefólio no processo de certificação profissional e escolar dos Adultos
O DESENVOLVIMENTO DO PORTEFÓLIO NOS CURSOS NS
As várias fases:
Organização e planeamento
Aprendizagem e Recolha de elementos
Desenvolvimento e concretização dos Conteúdos
Reflexão
Apresentação na sessão de PRA
5O Portefólio no processo de certificação profissional e escolar dos Adultos
METODOLOGIA DE CONSTRUÇÃO DO PRA
Partilhar conclusões/resultados
Recolher Informação
SeleccionarReflectir
Direccionarpara
novos desafios PRARelacionar
Personalização
Construção de
sentido
Ligações
Contextualização
Hipótese conjunta:
O PORTEFÓLIO NOS CURSOS NS
Objectivos Elevar a auto-estima do Formando; Desenvolver uma maior autonomia no trabalho do
Formando; Assumir o Formando um papel mais activo no seu
processo de ensino-aprendizagem; Exercitar a capacidade reflexiva do Formando; Observar a capacidade de organização do Formando; Compreender e conhecer melhor o Formando na sua
genialidade; Colocação em prática, dos conhecimentos adquiridos Acompanhar a evolução dos Formandos.
7O Portefólio no processo de certificação profissional e escolar dos Adultos
INDICADORES QUE AUXILIAM NO MOMENTO DE AVALIAÇÃO DO PORTEFÓLIO (SUGESTÃO)
Planeamento/Organização do Portefólio Reflexivo de Aprendizagens.
Representatividade dos trabalhos seleccionados, como evidência de aprendizagens significativas.
Coerência entre os trabalhos e a reflexão sobre as aprendizagens feitas.
Qualidade das reflexões – nível de problematização e profundidade .
Adequação às competências definidas nos referenciais de formação.O Portefólio no processo de certificação profissional e escolar dos Adultos
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO PORTEFÓLIO NOS CURSOS NS
Apresentação, criatividade, originalidade, autonomia,
responsabilidade
Organização: estruturação, sequencialidade
Qualidade das reflexões e da (auto)análise desenvolvida
Adequada justificação/fundamentação dos Trabalhos,
Actividades e Documentos incluídos
9O Portefólio no processo de certificação profissional e escolar dos Adultos
O PORTEFÓLIO NOS CURSOS NS
.... como Instrumento de avaliação
De seguida apresentaremos um pequeno filme com alguns dos nossos formandos com os seus Portefólios e
as suas experiências
10O Portefólio no processo de certificação profissional e escolar dos Adultos
Respostas às perguntas mais frequentes
O portefólio reflexivo de aprendizagem reflecte o conjunto de aprendizagens que o formando adquire ao longo do processo formativo.
Não é obrigatório começar pela autobiografia, mas utiliza-se esse procedimento para que o formando se identifique com o trabalho que está a realizar.
O mediador orienta o formando para que na sessão de PRA este possa ser validado e auxilia na organização do portefólio.
Os três slides seguintes são os documentos utilizados no IEFP Seixal, após várias reuniões de todos os intervenientes nos cursos EFA NS
“(…) ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa.”
Paulo Freire
O futuro está ...
em cada aprendizagem Elaborado por:
Sandra Rodrigues
Corália Sequeira
Vera Ferreira
O Portefólio no processo de certificação profissional e escolar dos Adultos