o jogo e o ludico na educaÇÃo infantil

8/16/2019 O JOGO E O LUDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

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PÓS GRADUAÇÃO PSICOPEDAGOGIACLINICA E INTITUCIONAL

REGIANE NOLASCO SILVEIRA

O JOGO E O LUDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Bonito – MS 2015


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REGIANE NOLASCO SILVEIRA

O JOGO E O LUDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Apresentação de ra!a"#o de Con$"%são de C%rso& 'ni(ersidade Candido Mendes $o)o re*%isito

pr+(io para a $on$"%são do C%rso de ,-s.Grad%ação de ,si$opeda/o/ia C"ini$a eInstit%$iona"

Bonito – MS2015


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TERMO DE APROVAÇÃO

ra!a"#o de Con$"%são de C%rso intit%"ada O OGO E O L'3ICO NA E3'CA4OIN6ANIL7 apresentada por REGIANE NOLASCO SILVEIRA $o)o e8i/9n$ia par$ia" para ao!tenção do t:t%"o de ,si$opeda/o/ia C"ini$a e Instit%$iona" & Ban$a E8a)inadora da'NIVERSI3A3E CAN3I3O MEN3ES7 Rio de aneiro7 R7 O!te(e a nota ;;;;;;7 paraapro(ação

BANCA EXAMINADORA

___________________________________________________________________ Prof.ª

ORIENTADORA

____________________________________________________________________ Profª

CONVIDADA

______________________________________________________________________

Profª CONVIDADO


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3edi$o este tra!a"#o a )in#a


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AGRADECIMENTOS

A/radeço e) pri)eiro "%/ar a 3e%s7 *%e se)pre este(e $o)i/o e) todos os )o)entos e sa!edos )e%s son#os e não )e dei8o% desistir e) )o)ento a"/%)

A )in#a


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RESUMO

O presente tra!a"#o de $on$"%são de $%rso te) por ti$a dos

?o/os e da !rin$adeira de (eis para o sadio e para a apreensão dos $on#e$i)entos7 %)a (e= *%e possi!i"ita) a per$epção7 da i)a/inação7 da


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SUM'RIO

(. INTRODUÇÃO0

). A FUNÇÃO L*DICA E EDUCACIONAL DO JOGO.......................................0D

+. O JOGO...............................................................................................................0

,. CONSIDERAÇ-ES FINAIS1F

. REFER/NCIAS1


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(. INTRODUÇÃO

O presente tra!a"#o te) $o)o te)a O ?o/o e o "@di$o na Ed%$ação In


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). A FUNÇÃO L*DICA E EDUCACIONAL DO JOGO

O si/nireas de $on#e$i)ento são re$on#e$idas *%ando a $riança entra nos pri)eiros anoses$o"ares e isso se per$e!e por*%e a )etodo"o/ia %ti"i=ada re(e" Q

Os est%dos de ,ia/et J1F7 pFK7 so!re o desen(o"(i)ento e aprendi=a/e) desta$a)

a i)portn$ia do $ar>ter $onstr%ti(o do ?o/o no desen(o"(i)ento $o/niti(o da $riança O

a%tor es$"are$e

0D


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O ser #%)ano poss%i %) i)p%"so para o ?o/o e (eri nos

pri)eiros )eses de (ida7 na 6roe!e"7 $riador do ardi) da

Inreas de desen(o"(i)ento e

aprendi=a/e) desen(o"(e re"açes *%e


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Se/%ndo Vi/otsT7 d%rante o ?o/o a $riança a/e dentro da Uona de 3esen(o"(i)ento

,ro8i)a"7 intera/e $o) o )eio e $o"o$a e) ação as nde= J20017 pK aponta) a re"ação entre a aprendi=a/e) e o

!rin$ar de )aneira $ati(ante

Aprender + apropriar.se da "in/%a/e)7 + #istoriar.se7 re$ordar o passado para

desperta.se ao


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no(a $apa$idade são ad*%iridos di= ,ia/et7 1F p/D ,or e8e)p"o7 aos 5 o% F anos7 a

$riança rea"i=a este tipo de ?o/o ao p%"ar $o) %) p+ o% tentando sa"tar dois o% )ais de/ra%s

da es$ada ao 10 o% 12 anos tentando andar de !i$i$"eta se) se/%rar no /%idão ,ara

e8e)p"i


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)as desen(o"(e.se na $o)petição dos indi(:d%osJse) o *%e a re/ra seria in@ti"K e re/%"a)entados *%er por %) $-di/o trans)itido de/eração e) /eração7 *%e por a$ordos )o)entneos

A *%arta (eis e ta)!+) a possi!i"idade para e8er$itar.se no do):nio do

si)!o"is)o

A ra=ão


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PNo pro$esso de so$ia"i=ação para a respe$ti(a $%"t%ra7 as $rianças aprende) $oisas

*%e $onstit%e) as $ara$ter:sti$as $o)%ns da s%a $%"t%ra7 por e8e)p"o )itos7 $ontos de ter espontneo do ?o/o *%e o torna %)a ati(idade de (an/%arda nodesen(o"(i)ento da $riança7 )as si) o d%p"o ?o/o *%e e8iste entre e8er$itar no p"ano

1


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i)a/inati(o $apa$idades de p"ane?ar7 i)a/inar sit%açes7 representar pap+is e sit%açes

*%otidianas e o $ar>ter so$ia" das sit%açes "@di$as7 os se%s $onte@dos7 e a re/ra inerente >

sit%ação

A "%di$idade (eis A $riança !rin$a pe"a ne$essidade de a/ir e) re"ação

ao )%ndo )ais a)p"o dos ad%"tos e não apenas ao %ni(erso dos o!?etos a *%e e"a te) a$esso

No !rin*%edo + $o)o se e"a rio e o esta!e"e$i)ento de re/ras a

sere) se/%idas $ria) %)a =ona de desen(o"(i)ento pro8i)a"7 na )edida e) *%e

i)p%"siona) $on$eitos e pro$essos e) desen(o"(i)ento J VYGOSY7 117 p

E) s:ntese7 a re/ra e a sit%ação i)a/in>ria $ara$teri=a) o $on$eito de ?o/o inria te) de ter re/ras de $o)porta)ento

ta)!+) todo o ?o/o $o) re/ras $ont+) %)a sit%ação i)a/in>ria JVYGOSY7 117 pFK

Co)o a


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Co)o este a(eis7 so!ret%do nos ?o/os da

$riança7 por*%e no ?o/o a $riança representa e prod%= )%ito )ais do *%e a*%i"o *%e (i%

Podos $on#e$e)os o /rande pape" *%e nos ?o/os da $riança dese)pen#a a i)itação7

$o) )%ita


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CONSIDERAÇ-ES FINAIS

3iante do e8posto7 neste arti/o7 e(iden$ia.se *%e as ati(idades "@di$as7 na es$o"a

possi!i"ita) *%e se?a) a"$ançados os o!?eti(os ed%$a$ionais *%e norteia) o tra!a"#o

peda/-/i$o7 $o)o ?>


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Con$"%:)os *%e o "@di$o + a"/o (e" e i)pres$ind:(e" & ne$essidade do ser

#%)ano e atit%de de pes*%isador so!re os se%s a"%nos H de /rande

re"e(n$ia *%e e"e per$e!a *%e os !ene


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AN3RA3E7L%$i Car"os de Or2&35a

o jogo e o ludico na educaÇÃo infantil

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