PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN DA

LINGUAXE ORAL EN EI (5 ANOS)

Patricia Pena Barbeito, especialista en Audición e Linguaxe

CEIP de Quiroga (Lugo)

O FONEMA /CH/

ACTIVIDADES

1. RELAXACIÓN.2. RESPIRACIÓN E SOPRO.3. MOTRICIDADE. PRAXIAS.4. O CONTO DA LETRA “Z”5. DISCRIMINACIÓN AUDITIVA.6. ACTIVIDADES DE PRESCRITURA.7. XENERALIZACIÓN.

Patricia Pena Barbeito, especialista en Audición e LinguaxeCEIP de Quiroga (Lugo)

Relaxación

A TARTARUGA QUE SE ESCONDE“A TARTARUGA QUE SE ESCONDE”(Relaxación muscular progresiva).

Tumbados boca abaixo, somos unhatartaruga á que lle cae unha gota de auga e

por iso vai ir escondendo a súacabeza e replegando as súas patas, ata

que so se ve o caparazón. Debemosencoller e tensar os músculos dos brazos, pernas e pescozo. A continuación sae o avótortuga e danos co bastón entón volvemosa asomar de vagar a cabeza, ao tempo que

vamos estirando as extremidades,deixándoas distendidas e relaxadas.

Respiración e soplo

PATO PARA COLOREAR E UTILIZAR NA SESIÓN DE RESPIRACIÓN

Praxias

ABRIR E PECHAR A BOCA

MANDÍBULA DE ADIANTE PARA ATRÁS

LINGUA DENTRO DA BOCA DUN LADO PARA O OUTRO

LINGUA DE FORA

CONTO: O TREN CHU-CHU E O ARCO DA VELLA

ÉRASE UNHA VEZ UN TREN QUE SE CHAMABA CHU-CHU E QUE

ESTABA MOI TRISTE PORQUE NON TIÑA COR…

CHAMÁBANLLE CHU-CHU PORQUE FACÍA SEMPRE ESE RUIDO.

COMO FAI O TREN?

CHU-CHU-CHU-CHU….

CHU-CHU TAMÉN ESTABA TRISTE PORQUE ERA O TREN QUE MÁIS

AMODO CAMIÑABA….

OS OUTROS TRENES CAMIÑABAN MOITO MÁIS RÁPIDO, POR EXEMPLO O

TREN CHE-CHE

OU TAMÉN O TREN CHOCO-CHOCO

UN DÍA ATOPOUSE CO TRASNO PANCHO

- QUE CHE PASA?- PREGUTOULLE PANCHO

-ESTOU TRISTE PORQUE NON TEÑO COR E AINDA ENCIMA VOU AMODIÑO.

- EU AXUDAREICHE! TES QUE POÑER OS ZAPATOS QUE CHE DOU

E CORRERÁS MOITO.

E DOULLE OS ZAPATOS DE SETE CORES:

PERO…

TES QUE TER COIDADO! SE CHOVE MOITO

OS ZAPATOS PERDERÁN A COR E XA NON

PODERÁS CORRER!

- GRAZAS PANCHO, MOITAS GRAZAS!

TI SI QUE ES UN BO AMIGO!E ASÍ O FIXO.

E O TREN CHU-CHU CONVERTIUSE NUN TREN MOI VELOZ E CON MOITAS CORES…

PERO CANDO CHOVE TEN QUE ESCONDERSE PARA NON MOLLAR OS ZAPATOS, POR ISO SUBE POR ENRIBA DAS

NUBES…

E VAI TAN RÁPIDO, TAN RÁPIDO… QUE SO LLE VEMOS AS CORES DOS ZAPATOS…

POR ISO CANDO CHOVE E QUENTA O SOL FÓRMASE O ARCO DA VELLA…

É O TREN CHU-CHU QUE ESCAPA COS SETE PARES DE ZAPATOS QUE O TRASNO PANCHO LLE DEU E QUE NON PODE MOLLAR, OU XA NON

PODERÁ CORRER.

FIN

Discriminación auditiva

ORDENAR SONIDOS

CH S

DICIR SÍLABAS ALTERNAS CO S E O CH

CHA CHE SISA CHI SESU SO CHUSE CHO SICHE SA CHISA SI CHUCHO CHE CHA

ACTIVIDADES DE ESCRITURA E GRAFOMOTRICIDADE

XENERALIZACIÓN DAS APRENDIZAXES

FACER UNHA FRASE CON:

CANCIÓN MILIKI: “CHINITO DE AMOL”