nome: miyoji takahara atividade 1 direitos das ......a canoa virou (mÚsicas infantis, domÍnio...

Secretaria Municipal de Educação

NOME: ________________________________________________________________________________________

EMEB “MIYOJI TAKAHARA”

ATIVIDADE 1 – DIREITOS DAS CRIANÇAS: BRINCAR EU PRECISO – REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 –

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ETAPA I ____

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, para a realização das atividades, tenha sempre o cuidado de colocar a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade. Esse local de preferência, deverá ser livre de outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado. Lembre-se de deixar disponível apenas os materiais que serão utilizados para fazer os registros e atividades. Considerando que, nessa faixa etária, a criança ainda não realiza a leitura sozinha e por isso, será necessário que alguém leia os enunciados das atividades e a oriente sobre o que deverá fazer de acordo com as orientações da professora.

Observações: Senhores pais, depois de fazer a leitura deste trecho do livro para a criança, conversem um pouco com

ela sobre:

Vocês já ouviram falar sobre direitos das crianças?

O que vocês acham que são direitos das crianças? São importantes?

O livro: os direitos das crianças é uma declaração dos direitos da criança em forma de poema de Ruth Rocha conta,

vamos ler?

OS DIREITOS DA CRIANÇA

TODA CRIANÇA DO MUNDO

DEVE SER BEM PROTEGIDA

CONTRA OS RIGORES DO TEMPO

CONTRA OS RIGORES DA VIDA

CRIANÇA TEM QUE TER NOME

CRIANÇA TEM QUE TER LAR

TER SAÚDE E NÃO TER FOME

TER SEGURANÇA E ESTUDAR

NÃO É QUESTÃO DE QUERER

NEM QUESTÃO DE CONCORDAR

OS DIREITOS DAS CRIANÇAS

TODOS TÊM DE RESPEITAR.

DICA: para conhecer o livro acesso o vídeo: https://www.youtube.com/watch?V=hvccpsp9bdo



CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ETAPA I

Observações: Senhores pais, apresente o texto com a música e questione se a criança sabe o que é, e o que pode

estar escrito. Deixe que ela fale sobre suas hipóteses, pergunte se a imagem pode ajudar a saber o que está escrito.

Leia a cantiga “Eu era assim”, passando uma régua ou o dedo embaixo das palavras (cuidado para não cobrir as

palavras). Proponha para a criança cantar com você, fazendo gestos.

EU ERA ASSIM

QUANDO EU ERA NENÉM, NENÉM, NENÉM EU ERA ASSIM... EU ERA ASSIM...

QUANDO EU ERA CRIANÇA, CRIANÇA, CRIANÇA, EU ERA ASSIM... EU ERA ASSIM...

QUANDO EU ERA MOCINHA, MOCINHA, MOCINHA, EU ERA ASSIM... EU ERA ASSIM...

QUANDO EU ERA MULHER, MULHER, MULHER EU ERA ASSIM... EU ERA ASSIM...

QUANDO EU ERA VELHINHA, VELHINHA, VELHINHA, EU ERA ASSIM... EU ERA ASSIM...

Dica: para quem não conhece a música você encontra neste endereço:

https://www.youtube.com/watch?v=qSJ18sb__KI

https://www.youtube.com/watch?v=qSJ18sb__KI




Observações: Senhores pais, converse com a criança dizendo que vocês irão brincar de descobrir de quem é o nome,

escolha com ela três nomes, escreva em letra bastão (maiúscula) um nome em cada linha.

VAMOS BRINCAR?

DESCUBRA DE QUEM É O NOME

Depois que escrever, leia os nomes e questione: De quem é este nome? (apontando os nomes escritos, um de cada

vez) Com que letra começa? Com que letra termina?

Ao final, discuta com a criança quais foram as estratégias que ela utilizou para descobrir os nomes.

ESCOLHA UM NOME E ESCREVA NO ESPAÇO ABAIXO




Observações: Senhores pais, a partir desta semana, iremos mandar semanalmente um texto já trabalhado com a

criança para leitura (caderno de leitura), com objetivo de desenvolvermos com as crianças hábitos de leitor,

podendo retomar com elas algumas regras, para ler o texto devemos:

Iniciar com o título

Ler da esquerda para a direita

De cima para baixo

Ler devagar passando o dedo debaixo das palavras

A CANOA VIROU

(MÚSICAS INFANTIS, DOMÍNIO PÚBLICO)

A CANOA VIROU

POIS DEIXARAM ELA VIRAR

FOI POR CAUSA DE MARIA

QUE NÃO SOUBE REMAR

SE EU FOSSE UM PEIXINHO

E SOUBESSE NADAR

EU TIRAVA MARIA

DO FUNDO DO MAR

DESAFIO: SERÁ QUE VOCÊ CONSEGUE ENCONTRAR A PALAVRA PEIXINHO NA MÚSICA?


ATIVIDADE 5 – QUADRO NUMÉRICO – REFERENTE À SEMANA DE 17 / 08 A 21/08 /2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

ETQRT – ETAPA I

PREENCHA O QUADRO NUMÉRICO COM OS NÚMEROS QUE FALTAM:

1 2 3 6 8 9

11 14 17 18

VAMOS CONTAR QUANTOS GOMINHOS A CENTOPEIA TEM? ENUMERE COMO NO

EXEMPLO:

Imagem disponível em: https://www.colorirgratis.com/desenho-de-centop%C3%A9ia-com-um-chap%C3%A9u_9741.html. Acesso em 29/07/2020.


ATIVIDADE 6 – ORALIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 17 / 08 A 21/08 /2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT –

ETAPA I

Observação: Separe em casa vários tipos de caixas de embalagens, por exemplo: pasta de dente, sapato, caixa de

leite, entre outros. Deixe que as crianças as explorem. Leve a criança a descobrir suas características e compará-las,

através das questões propostas na atividade.

VAMOS BRINCAR! PROCURE CAIXAS DE DIFERENTES TAMANHOS E FORMAS. RESPONDA AS

PERGUNTAS E APÓS BRINQUE COM ELAS COMO SUA IMAGINAÇÃO QUISER!

A- TODAS AS CAIXAS SÃO IGUAIS?

B- ELAS APRESENTAM O MESMO TAMANHO

C- QUAL É MAIOR?

D- QUAL O NOME DA FORMA GEOMÉTRICA QUE SE PARECE COM A CAIXA?

E- ESCOLHA UMA CAIXA E CONTE O NÚMERO DE LADOS.


ATIVIDADE 7 – APRENDENDO MAIS - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08 /2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

ETQRT – ETAPA I

Observação: Converse com a criança a respeito da importância do uso da máscara nesse momento. Explique que

além da lavagem das mãos, ela se torna outra grande aliada contra o Corona vírus. Seu uso é necessário para nos

protegermos e proteger outras pessoas. Após, peça que ela desenhe como ela fica incrível de máscara!

Para completar esta atividade, você poderá assistir ao vídeo:

Como eu fico incrível de máscara! - Canal da

Charlote

Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=PxWp9_YPaHU. Acesso em 30/07/2020.

DESENHE COMO VOCÊ FICA INCRÍVEL DE MÁSCARA:

https://www.youtube.com/watch?v=PxWp9_YPaHU


ATIVIDADE 8– CAIXA DE MATEMÁTICA – REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: ETQRT – ETAPA I

Observação: Para realização da atividade, assista ao vídeo com orientação da professora, disponível no link: (Acesso

em 30/07/2020)

THALES ADORA FUTEBOL. ELE COMBINOU COM SEU AMIGO DE ENCONTRÁ-LO NO

CAMPINHO ÀS 9:00 HORAS PARA JOGAREM BOLA. QUAL DOS OBJETOS ABAIXO PODERÁ

AJUDAR O THALES A NÃO PERDER SEU COMPROMISSO? CIRCULE.

FONTE: PANELA: http://www.pintarcolorir.com.br/desenhos-de-panela-para-colorir/. Acesso em 29/07/2020.

CADERNO: http://pt.hellokids.com/c_22682/desenhos-para-colorir/paginas-para-colorir-escola/desenho-de-um-livro-aberto-para-colorir. Acesso em

29/07/2020.

FITA MÉTRICA: https://br.pinterest.com/pin/722898177671917843/. Acesso em 29/07/2020.

RELÓGIO: https://br.pinterest.com/pin/776730266959494114/. Acesso em 29/07/2020.


ATIVIDADE 9 - OS DIREITOS DAS CRIANÇAS - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: EON - ETAPA I

Observação: Neste ano se comemora 30 anos do Estatuto da criança e do adolescente (ECA). Converse com a

criança sobre DIREITOS E DEVERES. Questione o que ela entende por Direitos. Explique quais são os direitos das

crianças (casa, alimentação, educação, lazer e descanso, entre outros). Você pode fazer a leitura do texto completo:

“ Direito da criança” de Ruth Rocha. Disponível no link: https://www.pensador.com/frase/MTA0NjMyMw/ (Acesso

em 28/07/20200. Nesta atividade o objetivo é destacar o direito de brincar, presente neste artigo:

Artigo 31. Os Estados Partes reconhecem o direito da criança ao descanso e ao lazer, ao divertimento e às atividades

recreativas próprias da idade, bem como à livre participação na vida cultural e artística. (ECA).

Caso a criança não conheça algumas brincadeiras mencionadas na imagem, aproveite para apresentar.

NA IMAGEM TEMOS ALGUMAS BRINCADEIRAS DE CRIANÇAS. TODA A CRIANÇA TEM

O DIREITO AO LAZER E AO DIVERTIMENTO. PINTE NA IMAGEM AS CRIANÇAS QUE ESTÃO

BRINCANDO COM BRINCADEIRAS QUE VOCÊ CONHECE:

Imagem disponível em: https://br.pinterest.com/pin/435230751485069033/. Acesso em 29/07/2020.

https://www.pensador.com/frase/MTA0NjMyMw/


ATIVIDADE 10 –BRINCADEIRA COM CAIXAS - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: CGM - ETAPA I

BRINCANDO COM CAIXAS

BRINQUE COM AS CAIXAS QUE FORAM UTILIZADAS NA ATIVIDADE 6. USE A

IMAGINAÇÃO! VOCÊ PODERÁ EMPILHÁ-LAS E USAR OUTROS MATERIAIS, COMO

TAMPINHAS DE GARRAFA E CONSTRUIR UM CARRINHO OU OUTRO BRINQUEDO.

DESENHE A EXPERIÊNCIA DE BRINCAR COM AS CAIXAS:


ATIVIDADE 11 – PANOBOL – REFERENTE À SEMANA DE 17/ 08 A 21/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM –

ETAPA I

PANOBOL

MATERIAL NECESSÁRIO:

- PEDAÇO GRANDE DE TECIDO

- BOLA

PARA REALIZAR ESSA BRINCADEIRA VOCÊ PRECISA FAZER UM FURO NO PANO UM

POUCO MAIOR QUE A BOLA. SERÃO NECESSÁRIAS PELO MENOS DUAS PESSOAS PARA

SEGURAREM O PANO. CADA UMA SEGURA DE UM LADO E TERÃO QUE FAZER A BOLA PELO

BURACO.

Imagem disponível em: http://www.maximuscolegio.com.br/panobol-e-diversao-garantida/. Acesso em 29/07/2020.


ATIVIDADE 12 – MÚSICA - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

TSCF – ETAPA I

Observação: Senhores pais, coloque a música “Sopa” para a criança ouvir.

Em seguida entregue uma colher e uma panela para a criança, deixe que ela explore o som que faz ao bater a colher

na panela.

Novamente coloque a música “Sopa” e convide a criança a acompanhar o ritmo da música batendo a colher na

panela.

Essa atividade relembra brincadeiras de bebês.

SOPA

O QUE QUE TEM NA SOPA DO NENÉM?


SERÁ QUE TEM ESPINAFRE?

SERÁ QUE TEM TOMATE?

SERÁ QUE TEM FEIJÃO?

SERÁ QUE TEM AGRIÃO?

É UM, É DOIS, É TRÊS



SERÁ QUE TEM FARINHA?

SERÁ QUE TEM BALINHA?

SERÁ QUE TEM MACARRÃO?

SERÁ QUE TEM CAMINHÃO?

Dica: para assistir o vídeo com a música acesse: https://www.youtube.com/watch?v=kys47zfzybg

https://www.youtube.com/WATCH?V=KYS47ZFZYBG


FOLHA DE RESPOSTA

Atividade 1: pessoal




Atividade 5: espera-se que a criança preencha o quadro numérico. E com o auxílio do mesmo preencher a sequência

numérica na centopeia.

Atividade 6: resposta pessoal.


Atividade 8: espera-se que a criança consiga reconhecer o relógio como forma de medida de tempo

Atividade 09: pessoal.

Atividade 10: pessoal.



nome: miyoji takahara atividade 1 direitos das ......a canoa virou (mÚsicas infantis, domÍnio...

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