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SIMULADO 8º ANO - 2016 - 1º SEMESTRE.DOCX

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NOME:_____________________________________________________________DATA:_____________________

SIMULADO

8º ANO:

CADERNO DE QUESTÕES

INSTRUÇÕES:

Leia as questões com atenção, antes de responder. Evite “chutes”. Você terá o espaço dessas folhas para fazer rascunhos. Não serão permitidas conversas e empréstimo de material durante a

prova. O professor responsável pela aplicação da prova tem autorização para retirá-la quando essas normas forem descumpridas.

Este teste não é importante apenas pela nota que ele vale, mas também, por ser uma experiência importante para sua vida escolar podendo ser um diferencial no futuro.

Você deve realizar apenas as questões de Inglês referentes ao seu nível atual. Ignore as outras questões!

Questões rasuradas na folha de respostas serão ignoradas.

Início:__________ Mínimo:___________ Fim:__________

FIQUE ATENTO AO HORÁRIO!!! BOA PROVA!!


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M A T E M Á T I C A

1. Sabe-se que a área de um terreno quadrado é

1764 m². Qual é o perímetro desse terreno?

a. 158 m

b. 168 m

c. 178 m

d. 186 m

e. 196 m

2. Os números x e y representam,

respectivamente, as raízes quadradas exatas

dos números 51,84 e 40,96. Então, x – y vale:

a. 0,08

b. 8

c. 1,8

d. 0,8

e. 2,8

3. A figura a seguir é um retângulo no qual foi

traçada a diagonal AC . Se b vale 32°, então a

vale:

a. 58°

b. 48°

c. 68°

d. 56°

e. 60°

4. As retas r e s da figura são paralelas cortadas

pela transversal t. Nessas condições, y vale:

a. 120°

b. 135°

c. 140°

d. 144°

e. 152°

5. Com base na figura a seguir, calcule o valor de

y – x, sabendo que r e s são retas paralelas.

a. 8°

b. 12°

c. 16°

d. 18°

e. 20°

6. Na figura abaixo, sendo r // s. x + y + z valem:

a. 127°

b. 131°

c. 137°

d. 141°

e. 143°

7. Na figura seguinte, as retas r e s são paralelas.

Qual é, em graus,a medida y?

a. 100°

b. 110°

c. 120°

d. 130°

e. 140°

8. Na figura, as retas r e s são paralelas. O ângulo

1mede 45° e o ângulo 2 mede 55°. Qual é a

medida, em graus, do ângulo 3

?

a. 10°

b. 55°

c. 100°

d. 45°

e. 50°

9. Em um triângulo isósceles ABC, em que

ACAB , o ângulo A mede o dobro da soma

dos outros dois. Então, a medida do ângulo A

é:

a. 90°


3

b. 30°

c. 60°

d. 100°

e. 120°

10. Em uma festa, há 42 convidados e a razão entre

os adultos e crianças, nessa ordem, é de 2 para

5. Se estivessem presentes mais 3 adultos e 3

crianças não tivessem comparecido, a razão

entre adultos e crianças seria

a. 5 para 2

b. 5 para 3

c. 5 para 4

d. 5 para 7

e. 5 para 9

C I Ê N C I A S

11. (FMJ) Observe a tirinha.

De acordo com a teoria sintética da evolução, a

origem dos primeiros vertebrados terrestres

ocorreu devido:

a) Ao surgimento das quatro patas em um único

animal, as quais foram suficientes para viver fora

d’água.

b) Ao estímulo do meio ambiente para que as

células sofressem mutações e recombinações

gênicas, que promoveram as melhores adaptações

à vida terrestre.

c) Á indução do meio ambiente ao surgimento de

vários órgãos para o deslocamento na terra.

d) A mutações e recombinações que originaram

simultaneamente as quatro patas de forma

independente do meio ambiente.

e) A mutações e recombinações gênicas que

promoveram adaptações corpóreas, as quais foram

selecionadas e garantiram a vida terrestre.

12. (Modificado de URCA) A figura a seguir é uma

proposta para explicar as ligações filogenéticas

entre os animais. Analise o gráfico e assinale a

alternativa correta a respeito da evolução dos

animais:

a) As minhocas e lesmas são exemplos de

equinodermas.

b) A característica mais importante para separar os

animais em filo distintos é a distribuição no

ambiente.

c) Os vermes são os seres mais próximos das

minhocas.

d) Esponjas e água-viva são próximos porque são

animais fixos.

e) Estrela do mar e cobra são próximas por

possuírem um ancestral comum exclusivo.

13. (UENP)

“O biólogo Sérgio Greif, a pedido do Ministério

Público, realizou em março deste ano,

vistoria da unidade de São Roque do Instituto

Royal, no interior de São Paulo – a mesma de

onde 178 cães da raça beagle foram

retirados por ativistas no último dia 18 de

outubro.

(adaptado de HTTP://noticias.r7.com/sao-paulo/jamais-foi-preciso-testar-em-animais-afirma-biologo-que-fez-vistoria-no-instituto-royal-29102013).

Para os grupos Humanos, o termo raça foi utilizado

pela primeira vez pelo Conde George Louis Leclerc

de Bufton (1707 – 1788) para explicar a diversidade

do grupo. Douglas J. Futuyma, em seu livro Biologia

Evolutiva, explica que “o conceito de raça mascara

a similaridade genética dos povos e os padrões de

variação em mosaico que não correspondem a

divisões raciais, além de não ser socialmente

funcional é também biologicamente indefensável.”

A partir do exposto, marque a alternativa que

indica corretamente os fatores causais da

diversidade biológica.

a) Mutação, alimentação e variações climáticas.


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b) Seleção natural, alimentação e variações

climáticas.

c) Estrutura populacional, alimentação e variações

climáticas.

d) Seleção natural, aquecimento global e

adaptação.

e) Mutação, seleção natural e estrutura

populacional.

14. (UFU) A produção e o uso de antibióticos

representaram um avanço da ciência no

controle de doenças bacterianas. Entretanto,

ainda são observados, no Brasil, altos índices de

doenças provocadas por bactérias como

pneumonia e tuberculose, por exemplo. Muitas

vezes, após serem administrados diferentes

antibióticos nas mais variadas doses, ainda são

encontradas bactérias resistentes. Assinale a

alternativa que justifica corretamente a

resistência de bactérias a antibióticos.

a) O uso indiscriminado de antibióticos provoca

mutações nas bactérias.

b) Os antibióticos selecionam as bactérias

resistentes.

c) Os antibióticos levam à formação de bactérias

resistentes.

d) As bactérias se acostumam aos antibióticos.

e) Bactérias mais resistentes tendem a aparecer por

herança dos caracteres adquiridos de outras

bactérias, que se acostumaram aos antibióticos.

15. (FATEC-SP) No processo de evolução das aves,

uma das adaptações mais relevantes

relacionadas ao voo é a aerodinâmica corpórea,

principalmente a transformação dos membros

anteriores em asas recobertas por penas,

queratinizadas e com arquitetura leve e

intricada. Além dessas características, as aves

apresentam outras adaptações estruturais e

também fisiológicas que são essenciais para o

voo. Assinale a alternativa que apresenta,

corretamente, uma dessas adaptações.

a) Desenvolvimento de ossos pneumáticos e de um

sistema de sacos aéreos.

b) Presença de dentes e de moela, que auxiliam no

processamento mecânico dos alimentos.

c) Presença de bexiga urinária para armazenar

urina, líquido formado principalmente por ácido

úrico, que é uma substância muito solúvel em água.

d) Capacidade de variar a temperatura corporal de

acordo com a temperatura do meio, a fim de

garantir um maior aproveitamento de energia

durante o voo.

e) Presença, no sangue das aves migratórias, de

hemoglobina com baixa afinidade por oxigênio, a

fim de minimizar as dificuldades respiratórias nas

elevadas altitudes.

16. (FCM-PB) Nenhum esporte se identifica tanto

com o espírito olímpico quanto o atletismo. Por

isso, na maioria dos jogos ocorrem disputas

para saber quem é o mais veloz, quem salta

mais longe ou quem salta mais alto. Nessas

disputas a velocidade é um elemento que tem

um destaque especial e para ter êxito nessas

provas os velocistas necessitam desenvolver

grande força muscular para conseguir passar

de um estado de repouso a outro de

aproveitamento máximo e nisso gastam

bastante energia. Para esse fim os atletas

seguem uma rotina de treinamento e uma dieta

adequada. Com base na tabela abaixo, assinale

a alternativa que mais se adequaria aos atletas

antes de uma competição:

a) Arroz e carne.

b) Mandioca e arroz.

c) Carne e mandioca.

d) Mandioca e bacon.

e) Bacon e arroz.

17. (UEPA) O fígado, maior órgão glandular do

corpo, realiza diversas funções complexas

essenciais à vida. Produz a bile que emulsiona

as gorduras, reduzindo-as a gotículas e facilita

o trabalho das enzimas digestivas do:

a) Baço.

b) Pâncreas.

c) Estômago.

d) Intestino grosso.

e) Esôfago.

18. (FCM-PB) Analise as proposições abaixo e

assinale a alternativa correta em relação às

glândulas salivares e suas ações:

I. As glândulas salivares são estimuladas a secretar

a saliva que é uma solução aquosa onde se

encontra a enzima ptialina, sais minerais e muco.

II. A ptialina digere o amido, reduzindo-o a maltose.

III. As glândulas salivares são estimuladas a

secretar a saliva que é uma solução aquosa onde se

encontra a enzima pepsina, sais minerais e muco.

Estão corretas:

a) Apenas a III.

https://djalmasantos.files.wordpress.com/2014/05/032.jpg

https://djalmasantos.files.wordpress.com/2014/05/032.jpg


5

b) I e III.

c) I e II.

d) I, II e III.

e) II e III.

19. (IFTM) Considere um seguimento do rótulo de

um produto alimentício, mostrado a seguir.

A substância inorgânica que, segundo o rótulo

acima, ocorre em maior concentração em porção de

26g e sua respectiva função no organismo é:

a) Sódio, controle da acidez do meio interno

sanguíneo.

b) Ferro, funcionamento das células nervosas.

c) Cálcio participa de reações de coagulação do

sangue e da contração muscular.

d) Vitamina A, participa de reações químicas vitais

às células.

e) Carboidratos, fornecimento de energia liberada

durante a respiração ou fermentação celular.

20. (UEG) Na dieta dos brasileiros, o arroz e o feijão

são alimentos indispensáveis. A tabela abaixo

contém informações nutricionais desses

alimentos, tomando como medida uma colher

de sopa.

Considerando-se a leitura das informações contidas

na tabela, é correto afirmar:

a) As proteínas do feijão possuem a mesma

constituição de aminoácidos do que as do arroz.

b) O arroz é mais calórico do que o feijão, por

conter maior quantidade de lipídeos.

c) O arroz e o feijão são alimentos calóricos,

embora pobres em lipídeos e colesterol.

d) O dissacarídeo amido contido no arroz é mais

nutritivo e calórico do que no feijão.

e) O maior valor de calorias (kcal) do feijão se deve

a sua maior quantidade de proteínas.

P O R T U G U Ê S

21. (Fundação Carlos Chagas) Transpondo para a

voz passiva a oração “O faro dos cães guiava os

caçadores”, obtém-se a forma verbal:

a) guiava-se

b) ia guiando

c guiavam

d) eram guiados

e) foram guiados

22. Relacione cada frase com a numeração

correspondente à voz do verbo:

1. ativa

2. passiva sintética ou pronominal

3. passiva analítica

4. reflexiva

( ) Carlos saiu à pressa.

( ) Os garçons entrechocavam-se no salão.

( ) Casas eram vendidas a preço de banana.

( ) A terra cobre os erros médicos.

( ) À saída do restaurante, nos vimos.

( ) Formou-se uma gritaria.

a) 1, 2, 2, 1, 4, 2

b) 1, 4, 3, 1, 4, 2

c) 2, 1, 4, 3, 4, 2

d) 2, 2, 4, 3, 1, 2

e) 1, 2, 3, 3, 4, 2

23. (Cândido Mendes) “Angélica, animada, por

tantas pessoas, tomou-lhe o pulso e achou-o

febril.” Febril , sintaticamente, é:

a) objeto direto.

b) complemento nominal.

c) predicativo do objeto direto.

d) predicativo do sujeito.

e) sujeito.


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24. Os termos destacados estão corretamente

classificados, exceto em:

a) Ficaram encantados com sua gentileza. =

predicativo do sujeito.

b) Com as mãos no rosto, parecia petrificado. =


c) Quanto tempo foi perdido em brincadeira =


d) O juiz o considerou culpado. = predicativo do

sujeito.

e) Escrevi um pedido ao diretor = objeto indireto.

25. (IME-RJ) A oração em que o verbo não está

utilizando com o mesmo sentido de “(...) havia

dúvida e constrangimento na sala” (haver com

sentido impessoal) é:

a) Os professores houveram por bem adiar a prova.

b) Existiam poucos alunos na sala.

c) Havia poucos alunos na sala.

d) Existia confiança, por parte de todos, naquele

projeto.

e) Há muitas alegrias na vida.

26. Nas frases abaixo:

I. Consertam-se portas.

II. Consertaram as portas.

III. Os homens consertaram as portas.

O sujeito é:

a) simples em I e III; indeterminado em II.

b) indeterminado em I e II; simples em III.

c) oculto em I e II; simples em III.

d) oculto em I; oração sem sujeito em II; e sujeito

simples em III.

e) oração sem sujeito em I e II; e sujeito composto

em III.

27. Apenas uma das frases admite a voz passiva.

Assinale-a.

a) Gosto de frutas.

b) Milhares de pessoas assistiram ao jogo.

c) Deus criou o mundo.

d) Este ano foi quente.

e) NDA.

28. "O velho casarão foi substituído por um enorme

edifício." Passando esta frase para a voz ativa,

temos:

a) O velho casarão, substituíram-no por um enorme

edifício.

b) Um enorme edifício substituiu o velho casarão.

c) O velho casarão substituiu o enorme edifício.

d) Substituiu-se o enorme edifício pelo velho

casarão.

e) NDA

29. (Fuvest – SP) Entre as mensagens abaixo, a

única que está de acordo com a norma escrita

culta é:

a) Confira as receitas incríveis preparadas para

você. Clica aqui!

b) Mostra que você tem bom coração. Contribua

para a campanha do agasalho!

c) Cura-te a ti mesmo e seja feliz!

d) Não subestime o consumidor. Venda produtos

de boa procedência.

e) Em caso de acidente, não siga viagem. Pede o

apoio de um policial.

30. Observe a oração ambígua:

“O Padre Gerôncio julgou o sacerdote jovem”.

Por um lado, “jovem” pode ser o resultado do

julgamento do Padre Gerôncio, sendo

predicativo; por outro, pode ser uma

característica do sacerdote que independe do

julgamento do Padre Gerôncio, sendo adjunto

adnominal.

Identifique a alternativa em que “jovem” não

representa o julgamento do padre Gerôncio, sendo

adjunto adnominal.

a) O Padre Gerôncio julgou o jovem sacerdote.

b) O Padre Gerôncio julgou-o jovem.

c) O sacerdote foi julgado jovem pelo Padre

Gerôncio.

d) O Padre Gerôncio julgou jovem o sacerdote.

e) O Padre Gerôncio julgou que o sacerdote era

jovem.

G E O G R A F I A

31. (UFG/2007). A polarização que os centros

urbanos exercem uns sobre os outros

determina a hierarquia urbana, em escala

nacional. Nessa perspectiva, a concepção de

metrópole regional abrange:

a) extensas regiões, com influências que

ultrapassam o limite estadual.


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b) cidades menores e vilas dentro de um limite

determinado pelo centro regional.

c) distritos, povoados, comunidades rurais e áreas

vizinhas, no limite municipal.

d) todo o território nacional, direcionando a vida

econômica e social.

e) centros regionais menores, com raio de ação

inferior à esfera estadual.

32. (Enem/2012 - adaptado). A partir dos anos 70,

impõe-se um movimento de desconcentração

da produção industrial, uma das manifestações

do desdobramento da divisão territorial do

trabalho no Brasil. A produção industrial torna-

se mais complexa, estendendo-se, sobretudo,

para novas área do Sul e para alguns pontos do

Centro-Oeste, do Nordeste e do Norte.(SANTOS,

M.; SILVEIRA, M. L. O Brasil: território e

sociedade no início do século XXI - Rio de

Janeiro: Record, 2002 (fragmento).

Um fator geográfico que contribui para o tipo de

alteração da configuração territorial descrito no

texto é:

a) Redução do número de portos.

b) Estatização de empresas.

c) Aumento de incentivos fiscais.

d) Ampliação do trabalho manual.

e) Baixo desenvolvimento dos meios de

comunicação.

33. (Unicamp/2014 - adaptado). As ocupações

de telemarketing expressam uma importante

transformação do mundo do trabalho nesse

começo de século. Surgem nos EUA e na Europa

nos anos 1980 e na década de 1990 atingem o

Brasil, onde os call centers (locais de trabalho

dos atendentes de telemarketing) mais

concentram trabalhadores: 1.103 em cada

empresa. Adaptado de Jessé Souza, Os

batalhadores brasileiros. Nova classe média ou

a nova classe trabalhadora? Belo Horizonte:

Editora da UFMG, 2012.

Assinale a alternativa em que todas as

características associadas a esse tipo de trabalho

estejam corretas.

a) Privatização das empresas de telecomunicações

e generalização da posse de linhas telefônicas

fixas.

b) Estatização das empresas de telecomunicações e

retração das linhas de telefones fixos.

c) Privatização das empresas de telecomunicações

e generalização da posse de telefones celulares.

d) Estatização das antigas empresas de televendas

e generalização do uso de telefones fixos.

e) Privatização das empresas de telecomunicações

e retração da posse de telefones celulares.

34. (Enem/2012 - adaptado).

Composição da população residente urbana por

sexo, segundo os grupos de idade.

Composição da população residente rural por sexo,

segundo os grupos de idade.

Fonte: IBGE, Censo Demográfico 1991/2010.

A interpretação e a correlação das figuras sobre a

dinâmica demográfica brasileira demonstram

um(a):

https://rachacuca.com.br/educacao/vestibular/enem/2012/primeiro-dia/41/

https://rachacuca.com.br/educacao/vestibular/unicamp/2014/primeira-fase/16/


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a) menor taxa de natalidade na área rural.

b) menor taxa de natalidade na área urbana.

c) menor proporção de homens na área rural.

d) aumento do número de idosos na área rural.

e) queda do número de idosos na área urbana.

35. (FUVEST/2015 - adaptado). São objetivos do

Plano Diretor - SP: aproveitamento do solo nas

proximidades do sistema estrutural de

transporte coletivo com aumento na densidade

construtiva, demográfica, habitacional e de

atividades urbanas; incrementar a oferta de

comércios, serviços e emprego em áreas pobres

da periferia; ampliar a oferta de habitações de

interesse social nas proximidades do sistema

estrutural de transporte coletivo. Diário Oficial.

Cidade de São Paulo, 01/08/2014. Adaptado.

É correto afirmar que tais medidas visam:

a) estimular a aproximação entre moradia,

emprego e serviços na cidade.

b) reduzir a delimitação de áreas de proteção

ambiental.

c) estimular a construção de indústrias em áreas

próximas ao sistema de transporte coletivo.

d) reduzir a distribuição de transporte em áreas

pobres da periferia.

e) reduzir a construção de habitações de interesse

social.

36. (Fatec/2013). O índice de Desenvolvimento

Humano (IDH) é uma medida comparativa usada

para classificar a qualidade de vida oferecida por

um país aos seus habitantes, levando em

consideração três dimensões básicas do

desenvolvimento humano: renda, educação e

saúde. Analise a tabela a seguir:

(www://hdr.undp.org/en/media/HDR_2011_PT_Ta

bles.pdf. Acesso em: 24.09.2012. Adaptado).

Pode-se concluir corretamente que:

a) a Etiópia, por contar com a qualidade nos

serviços de saúde e de saneamento ambiental,

ampliou a expectativa de vida de seus habitantes.

b) o Zimbábue apresenta a média de anos de

escolaridade igual à do Brasil e tem o Rendimento

Nacional Bruto superior ao da Etiópia.

c) Cuba, apesar de ter o rendimento nacional bruto

elevado, não investe no setor educacional e na

saúde de sua população.

d) a Argentina, por estar em crise econômica,

apresenta os índices de renda, educação e saúde

inferiores aos do Brasil.

e) a Noruega tem a maior classificação no IDH por,

entre outros fatores, garantir vários anos de

escolaridade para seus habitantes.

37. (Fatec/2012 - adaptado). Nestas últimas

décadas, está ocorrendo no Sudeste brasileiro

um fenômeno muito importante: a formação de

uma megalópole, isto é, a:

a) integração espacial de áreas metropolitanas.

b) concentração das agroindústrias em espaços

reduzidos.

c) descentralização das atividades pelas médias

cidades.

d) desconcentração espacial das indústrias.

e) recuperação de áreas ambientalmente

degradadas.

https://rachacuca.com.br/educacao/vestibular/fatec/2013-1-semestre/prova/41/

https://rachacuca.com.br/educacao/vestibular/fatec/2012-2-semestre/prova/42/


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(Fontes: Folha de S. Paulo, 12/12/1993 e Atlas de

la diversidad, 2004.)

38. (FUVEST/2007 - adaptado). O mapa acima

representa as áreas de cobertura dos satélites

utilizados pela CNN, uma das principais redes

mundiais de comunicação. Com auxílio do

mapa, é possível afirmar que as grandes redes

de comunicação

a) têm como principal meta a divulgação das

diferentes pontos de vista sobre os distintos

problemas mundiais.

b) mantêm independência entre o conteúdo da

informação e os interesses políticos dos principais

governos do mundo.

c) contribuem para a criação de uma cultura

mundial, desenvolvendo padrões da percepção dos

acontecimentos internacionais.

d) favorecem a criação de um mercado mundial,

permitindo grande intercâmbio entre culturas.

e) foram implantadas para se obter livre acesso à

informação, resolvendo o problema do isolamento

cultural.

39. (UEM/2006 - adaptado). Sobre as comunicações

e sobre o fluxo de informações no espaço

geográfico mundial, assinale a alternativa

incorreta.

a) Na atualidade, os fluxos de comunicação e de

informação se dão em rede e atingem todos os

lugares do mundo.

b) Quando se assiste a um programa via satélite, o

sinal é emitido da estação geradora, por meio de

uma antena parabólica, em direção ao satélite, de

onde

é

retransmitido de volta à Terra, sendo recebido por

outra antena.

c) O lançamento de satélites artificiais utilizados

nas comunicações é uma conquista da tecnologia

moderna.

d) Os satélites são hoje amplamente utilizados na

transmissão de sinais de TV e em telefonia a

grandes distâncias.

e) As tecnologias da informação e da comunicação

possibilitam a produção e distribuição de

informações e produtos para diferentes pontos do

planeta em tempo real.

40. (UNESP/2001). O gráfico ABAIXO (página

seguinte) representa o uso de mão de obra de

crianças e adolescentes no Brasil em 1998.

Assinale a alternativa que indica corretamente

onde estava empregado o menor número de

crianças e adolescentes naquele ano.

a) Setor primário da economia, composto por

agricultura e serviços.

b) Setor secundário, representado pela indústria e

construção civil.

c) Agricultura e indústria pertencentes,

respectivamente, aos setores primário e

secundário.

d) Construção civil e serviços, que compõem o setor

terciário.

e) Agricultura e construção civil, integrantes do

setor primário.


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Fonte: Pesquisa Nacional por Amostragem de

Domicílios/1998.

H I S T Ó R I A

41. O Iluminismo, movimento intelectual do século

XVIII, representou o (a):

a. afirmação das ideias revolucionárias da

burguesia.

b. renascer do pensamento clássico greco-

romano.

c. revolução ideológica da aristocracia.

d. expansão do pensamento religioso

protestante.

e. fortalecimento do Estado absolutista.

42. O movimento conhecido como Ilustração ou

Iluminismo marcou uma revolução intelectual,

ocorrida na sociedade europeia ao longo do

século XVIII. O Iluminismo, em seu âmbito

intelectual, expressou a:

a. negação do humanismo renascentista

baseado no experimentalismo, na física e na

matemática.

b. aceitação do dogmatismo católico e da

escolástica medieval.

c. defesa dos pressupostos políticos e das

práticas econômicas do Estado do Antigo

Regime.

d. consolidação do racionalismo como

fundamento do conhecimento humano.

e. supremacia da ideia de providência divina

para a explicação dos fenômenos naturais.

43. “Hoje, os historiadores chamam de revolução às

transformações profundas (políticas e

econômicas, técnicas, de valores, costumes, et

que provocam a destruição total ou parcial da

velha ordem e a sua substituição por uma nova

ordem. (...) Toda vez que técnicas, costumes,

tradições ou valores que eram dominantes são

substituídos por outros, alterando

profundamente a vida das pessoas e as relações

entre elas, nós usamos a palavra revolução”.

(Joelza Éster Rodrigues - História em

documentos)

Assinale a alternativa que NÃO corresponde ao

conceito acima apresentado.

a. Derrubada do absolutismo na França em

1789.

b. A descoberta da agricultura e domesticação

dos animais na Pré-História.

c. A mecanização da produção ocorrida na

Inglaterra.

d. Desenvolvimento da ideias iluministas.

e. Nenhuma corresponde ao conceito de

revolução.

44. No século XVIII, a revogação da Lei do Selo

causou grande tristeza aos políticos ingleses, o

que, entretanto, contrastava com a alegre

movimentação dos trabalhadores na beira do

cais, em decorrência da reabertura dos

armazéns de manufaturados e da partida para

a América de inúmeros navios carregados de

mercadorias. Assinale a opção que explica

corretamente a "tristeza" dos políticos com a

revogação da Lei do Selo.

a. A revogação da Lei do Selo representou um

golpe nas pretensões inglesas de arrecadação,

mediante impostos, nas colônias americanas.

b. A revogação da Lei do Selo significou a

vitória dos norte-americanos que, assim, não

mais precisariam pagar impostos sobre o chá,

o ferro e o açúcar.

c. A revogação da Lei do Selo representou a

independência dos norte-americanos.

d. Em meados do século XVIII, a metrópole

inglesa perdeu cerca da metade de seu

mercado consumidor de manufaturas, face ao

crescimento da produção colonial.

e. As Treze Colônias criaram impedimentos à

atuação inglesa no continente americano,

delimitando a ação da metrópole

exclusivamente às áreas de plantation do sul

do Brasil.

45. A Lei do Açúcar (1764), a Lei do Selo (1765)

representaram, quando implementadas, para:

a. os EUA, um estopim para declararem

guerra à França, aliada aos interesses ingleses.

b. a Inglaterra, formas de arrecadação e

controle sobre as Treze Colônias.


11

c. os EUA, uma excepcional oportunidade,

pela cobrança destes impostos, à ampliação de

seus mercados interno e externo.

d. as Treze Colônias, uma medida tributária

que possibilitou a expansão dos negócios da

burguesia de Boston na Europa, marcando,

assim, o início da importância dos EUA no

cenário mundial.

e. a Inglaterra, uma alternativa para expandir

suas colônias na Ásia.

46. Sobre o processo de Independência dos Estados

Unidos, é correto afirmar que:

a. as leis do Parlamento inglês, reforçando o

controle comercial-tributário da metrópole,

contribuíram para convencer os colonos da

necessidade de separação.

b. a situação das colônias americanas tornou-

se muito difícil quando a monarquia francesa

resolveu dar apoio militar ao reino inglês.

c. os colonos perceberam a inevitabilidade da

independência logo que o Japão tornou-se

independente.

d. as ideias iluministas pouco influenciaram a

Declaração da Independência.

e. os colonos encontraram no Iluminismo o

suporte ideológico para defenderem a

igualdade social e recusarem qualquer

influência religiosa.

47. Da Revolução Francesa e das Inconfidências

Mineira e Baiana, pode-se dizer que todos esses

movimentos:

a. Decidiram implementar a abolição do

trabalho escravo.

b. Foram predominantemente movimentos de

elite.

c. Conseguiram dar início à Revolução

Industrial.

d. Defendiam, cada um a seu modo, algum

tipo de liberdade.

e. Seguiam preceitos católicos.

48. Na Revolução Francesa, foi uma das principais

reivindicações do Terceiro Estado:

a. A manutenção da divisão da sociedade em

classes rigidamente definidas.

b. A concessão de poderes políticos para a

nobreza, preservando a riqueza dessa classe

social.

c. A abolição dos privilégios da nobreza e

instauração da igualdade civil.

d. A união de poderes entre Igreja e Estado,

com fortalecimento do clero.

e. O impedimento do acesso dos burgueses às

funções políticas do Estado.

49. No contexto da Revolução Francesa, a

organização do Governo Revolucionário

significou uma forte centralização do poder: o

Comitê de Salvação Pública, eleito pela

Convenção, passou a ser o efetivo órgão do

Governo... . Havia ainda o Comitê de Segurança

Geral, que dirigia a polícia e a justiça, sendo que

estava subordinado ao Tribunal Revolucionário

que tinha competência para punir, até a morte

todos os suspeitos de oposição ao regime. O

conjunto de medidas de exceção adotadas pelo

governo revolucionário deram margem a que

essa fase da Revolução viesse a ser conhecida

como:

a. Os Massacres de Setembro.

b. O Período do Terror.

c. O Grande Medo.

d. O Período do Termidor.

e. O Golpe do 18 de Brumário

50. A Revolução Francesa representou um marco da

história ocidental pelo caráter de ruptura em

relação ao Antigo Regime. Dentre as

características da crise do Antigo Regime, na

França, está:

a. A crescente mobilização do Terceiro Estado,

liderado pela burguesia contra os privilégios

do clero e da nobreza.

b. O desequilíbrio econômico da França,

decorrente da Revolução Industrial.

c. A retomada da expansão comercial

francesa, liderada por Napoleão.

d. O apoio da monarquia às sucessivas

rebeliões camponesas contrárias à nobreza.

e. Nda.

I N G L Ê S

PRE INTERMEDIATE

51. (UFPR/Litoral - 2008) – Leia o texto e escolha

a melhor opção.

Flats/Rooms Offered

RENT FREE ROOM modern comfortable flat,

furnished, near London, share kitchen,

bathroom, TV, near tube, bus, shops, offered

by bachelor musician to quiet, friendly, non-

smoking girl. Studentes preferred, references

essential, exchange housekeeping. $35 per

month plus deposit. Tel. 732-4367 after 6:00

p.m.

O texto acima:

a. faz propaganda de venda de um apartamento

moderno e confortável, com quarto e cozinha,

em Londres;

b. refere-se a anúncio de venda de uma

confortável casa, toda mobiliada, com quarto,

cozinha, sala com TV, em Londres

c. trata de um anúncio que oferece a troca de

uma casa por um apartamento moderno e

confortável, perto de Londres

d. refere-se a anúncio de um quarto vago para

alugar, num apartamento mobiliado, com uso

compartilhado da cozinha


12

e. é o anúncio de aluguel de um quarto

confortável, numa casa moderna e grande,

toda mobiliada, em Londres.

52. (UFSM) - Mary Jones is the girl _______ is

getting married.

a. which

b. whose

c. who

d. what

e. Whom

53. (UFRGS) - The child _____ crying a few

minutes ago.

a. stop

b. stops

c. will stop

d. stopped

e. has stopped

54. Complete os espaços com a alternativa

correta:

“_____ what he ______ ?”

a) Didn’t you understand – said

b) Didn’t you understand – says

c) Do you understand – say

d) Didn’t you understood – said

e) Did you understand – sayd

55. A: Listen ! Somebody ______ you.

B: Yes. I _____ it.

a. call - am hearing

b. is calling – can hear

c. are calling - can hear

d. are calling - am hearing

e. calls - can hear

56. Mary goes to school on Tuesdays and

Thursdays. She goes to school _______.

a) never

b) sometimes

c) twice a week

d) always

e) seldom

57. Rebecca __________ have a baby next month.

a) go to

b) goes to

c) be going to

d) is going to

e) are going to

58. I have decided. I ____________ stop smoking.

a) will

b) won’t

c) am going to

d) am go to

e) is going to

59. Look at that car! _______________.

a) It will crash

b) It is go to crash

c) is will crash

d) is going to crash

e) is crash

60. I am going to __________ Spanish next

summer.

a) learning

b) learn

c) will learn

d) learnt

e) learned

INTERMEDIATE

51. ((UFPR/Litoral - 2008) Leia o texto e escolha

a melhor opção.

Rio to stage 2016 Olympic Games

Brazil will become the first South American

country to host the Olympics after the city of

Rio de Janeiro was chosen to stage the 2016

Games. Rio won a majority of the 95 votes at

the meeting in Copenhagen, eliminating

Madrid in the final round. Tokyo and Chicago

had already been knocked out. "The world

has recognised that the time has come for

Brazil," said President Luiz Inacio Lula da

Silva.

Chicago's early exit was a surprise, after

bookmakers made them favourites. US

President Barack Obama had flown to

Denmark on Friday morning to join his wife,

Michelle, and make an emotional address to

the International Olympic Committee

delegates.

But the gesture - the first time a current US

president had addressed the IOC in an

attempt to win the Games - failed to persuade

the voters as Chicago became the first city to


13

see its dream of hosting the biggest sporting

event in the world fall by the wayside.

Speaking to reporters at the White House on

his return, Mr Obama said he wished he had

come back with better news, but

congratulated Brazil for a "truly historic" win.

"As friends to the Brazilian people, we

welcome this extraordinary sign of progress,"

he said.

The president said he had no doubt that

Chicago's bid had been the strongest

possible, could not be prouder of the city, and

insisted that he had no regrets about

travelling to Denmark. "I believe it is always

a worthwhile endeavour to promote and

boost the United States of America," he

added.

(http://news.bbc.co.uk/sport2/hi/olympic_g

ames/8282518.stm)

De acordo com o texto:

a) O Rio de Janeiro será a primeira cidade sul-

americana a sediar os Jogos Olímpicos.

b) Cidades dos cinco continentes

candidataram-se à vaga de sede dos Jogos

Olímpicos de 2016.

c) Barack Obama viajou para a Dinamarca a

fim de sortear qual cidade sediaria os jogos

de 2016.

d) A esposa de Obama viajou junto com o

marido para o evento.

e) Tóquio era a cidade favorita para sediar os

Jogos Olímpicos.

52. De acordo com o texto, qual a maior

surpresa do processo de escolha da sede para

os Jogos de 2016?

a) O fato de, pela primeira vez, um presidente

norte-americano ter viajado para interceder

pela candidatura de seu país.

b) A reação emocional do presidente

brasileiro ao saber do resultado positivo

para o Brasil.

c) A eliminação de Chicago da disputa de

sediar os Jogos.

d) O fato de uma cidade sul-americana ter

sido escolhida.

e) O fato de um presidente ter escolhido qual

será a sede de uma competição olímpica.

53. Choose the correct alternative that best fills

in the gap. “_____ ship you were speaking about

has been at _____ sea for some time.”

a) X – the

b) the – X

c) a – X

d) X - a

e) the – a

54. (UFRGS) Escolha a melhor opção para

preencher a lacuna. “That is the chair _____ legs

were broken by that fat man.”

a) that

b) which

c) who

d) whom

e) Whose

55. Jack _____________ at the CBS Company

since he graduated from college.

a) is working

b) works

c) have worked

d) has being working

e) has worked

56. She stopped .......... cigarettes. Her doctor

told her not to do it.

a) to smoke

b) of smoking

c) smoke

d) by smoking

e) smoking

57. I …… on Friday, sorry. I have a doctor's

appointment.

a) won’t come

b) am not coming

c) don’t come

d) will come

e) am not going to come

58. In the future, people ….. in ecological

homes.

a) are going to live

b) will live

c) are living

d) aren’t living

e) live

59. A: I'm thirsty.

B: I ... you something to drink.

a) a) am going to give

b) b) will give

c) c) am giving

d) d) gives

e) e) gave

60. Nobody in Jane's team can play basketball.

They ..... the match.

a) a) will lose

b) b) is going to lose

c) c) are going to lose

d) d) is going to lose

e) e) loses

nome: data: simulado 8º ano caderno de · pdf file · 2016-05-31(fatec-sp) no...

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