MUDANÇAS ORGANIZACIONAIS

Métodos e Técnicas Para a Inovação

O QUE QUEREMOS ???

Respostas Grupo 1Paz Amor Um pouquinho de

Sacanagem 

Respostas Grupo 2 Justiça Social Emprego Oportunidade

  

Respostas Grupo 3 Liberdade Esperança Harmonia

FELICIDADE : 1) Perene, ou que possamos, às vezes, prolongar os bons

momentos;

2) Útil, para encontrarmos um resultado que se agregue a nossa vida;

3) Instigadora, onde compensemos nossa sobrevivência material, com um vinculo espiritual 

      

O que isso tem a ver com Mudanças? O que tem a ver com Organizações? Competência ou Inovação?

Felicidade = Satisfação dos Desejos

Relações de Produção (Trabalho, Capital,...) Mudanças de Época (Costumes, Inovações, Moral,...)

Palavra-Chave: SUSTENTABILIDADE

Aquilo que se sustenta; É confiável Não é cíclico É perene : planejar,

realizar e ter o retorno Desenvolvimento

Sustentável; Economia Sustentável; Vidas Sustentáveis

Para Que ????Para vermos o Espetáculo do

Crescimento……………..

Pintura – Fotografia - Radiografia Afinal, qual a

importância da

Realidade,

se não podemos modificá-la? Transformá-la?

Características do momento ou Época atual

Globalização avassaladora: na economia, costumes e cultura de todos os países.

Dependência econômica que gera incertezas e políticas de curto-prazo.

Fraqueza da demanda, comprometendo investimentos, margens de lucro e competitividade.

Limites de Atuação e Diferenciais70% Condições Macroeconômicas:

Política Tributária, Taxa de Juros, Balanço de Pagamentos

30% Condições das Empresas: Inovação e Gestão de Pessoal, Equipamentos e Tecnologia.

Objetivo da Nação

Crescer a uma taxa anual de, pelo menos, 3,5% do PIB, gerando empregos e riquezas, para atender as condições de satisfação de (parte) dos desejos. Crescimento sustentável...

COQUETEL DE VARIÁVEIS PARA O EQULÍBRIO DO SISTEMA

MACROECONOMIA & MICROECONOMIAMACROECONOMIA & MICROECONOMIA

A BASE PARA O SUCESSO A BASE PARA O SUCESSO SE VINCULASE VINCULA A RETOMADA DO CRESCIMENTOA RETOMADA DO CRESCIMENTO DA ECONOMIA NORTE-AMERICANADA ECONOMIA NORTE-AMERICANA

Renda e EmpregoRenda e Emprego

MIX de Focos MIX de Focos

Estabilidade doEstabilidade do

Câmbio e InflaçãoCâmbio e Inflação Corte no Gastos PúblicosCorte no Gastos Públicos

Contas Externas (Reservas Cambiais) Contas Externas (Reservas Cambiais)

Capital Capital

Financeiro Int.

Financeiro Int.

GRAU DE SUCESSO ATUAL DA ECONOMIA

EMPRESAEMPRESA

O CAMINHO PARA AMPLIAR A BASE DA CIDADANIA,O CAMINHO PARA AMPLIAR A BASE DA CIDADANIA, E SATISFAZER AS NECESSIDADESE SATISFAZER AS NECESSIDADES,, PASSA PELAS PESSOAS PASSA PELAS PESSOAS

Buscar uma estrada que possua:Buscar uma estrada que possua:Invest. PúblicosInvest. Públicos -> -> InfraestruturaInfraestrutura EconômicaEconômica

Invest. Privados Invest. Privados ->-> Setor Produtivo Setor Produtivo

ESCOLAESCOLA GOVERNOGOVERNO

CONHECIMENTO E CONHECIMENTO E EDUCAÇÃOEDUCAÇÃO

SOCIEDADESOCIEDADE

SIMBIOSE DAS RELAÇÕES DE PRODUÇÃOSIMBIOSE DAS RELAÇÕES DE PRODUÇÃO

OS PROFISSIONAIS TRAZEM SUA VISÃO, SUA COMPETÊNCIA, INTELIGÊNCIA E A VONTADE PARA O TRABALHO

O MERCADO DE TRABALHO SINALIZA OS REQUISITOSNECESSÁRIOS PARA SE LIDAR COM OS RECURSOS,

TÉCNICAS E INSTRUMENTALIZAR ATIVIDADESA SOCIEDADE EXIGE A DISCIPLINA

E CRIATIVIDADE NECESSÁRIA PARA SE CONDUZIR UM PROCESSO DE AMENIZAR A INJUSTIÇA E

CONFLITOS SOCIAIS

Formação, Avaliação e Premiação de Competências: O 1º. Passo O nosso mercado de trabalho precisa de

diferencial. O diferencial, no mundo globalizado, se

posiciona na eficácia da necessidade: $, tempo e Qualidade.

A eficácia só é atingida pela capacitação, qualificação ou competência das pessoas.

A competência é, principalmente, a busca de métodos de descoberta que objetivam melhorias e/ou inovações.

Tais melhorias ou inovações têm suas bases na criatividade, talento e atitudes das pessoas.

O QUE É ?

CONHECIMENTO

Compreensão Relacionamento de Idéias Construção de Conceitos

 

HABILIDADES

Raciocínio Lógico Comunicação Interpessoal Produção de Textos

   

ATITUDES

Atenção Pontualidade Cooperação Organização Participação

Liderança Iniciativa

Objetivos 1) Facilitar o acesso aos trabalhadores a aquisição e competências

que lhe permitam elevar o nível de desempenho em distintas funções dentro dos níveis de qualidade e eficiência requeridos, bem como possibilitar a sua inclusão social;

2) Reconhecer e certificar as competências dos trabalhadores adquiridas mediante capacitação, pela experiência na vida profissional ou combinação de ambas, 

  3) Otimizar os processos formativos e reduzir os custos da capacitação e Educação,

  4) Possibilitar a aquisição progressiva de conhecimentos, habilidades e destrezas em função da conclusão de qualificações profissionais ou unidades de competências capitalizáveis como créditos formativos, 

 5) Promover maior mobilidade do profissional dentro de sua família ocupacional, entre empresas e dentro do ramo da atividade produtiva, como forma de evitar o desemprego estrutural.    

Referências Mundiais

Reino Unido e Austrália impulsionados pelo Governo

Estados Unidos mobilizado pela força do mercado

Canadá e Alemanha impulsionados pelas organizações sindicais e de empresários

Obstáculos à Implementação

 Falta de definição de políticas públicas relativas a implantação do sistema, que possam sensibilizar os empregadores e empregados em obter uma certificação,

Falta de engajamento dos órgão governamentais e os principais atores, empresários, trabalhadores e formadores no desenvolvimento e construção do sistema,

Falta de planejamento relativo à estratégias que possam viabilizar as questões de infra-estrutura necessária ao projeto,

Falta de coerência entre as premissas, os procedimentos e, a sistemática de avaliação e certificação baseada em competências, com o modelo sistema formativo atual da educação profissional.

Mudança de “Mentalidade” empresarial: sair do ter para ser …

Mudanças?? Para que????

1) Será necessário fazer mesmo isso?Nunca fizemos antes; 2) Vamos deixar como está, pra’ ver como é que fica...; 3) Olha que é arriscado... Jamais ninguém fez isso; 4) Definitivamente, isso não dá para fazer; 5) Somos uma empresa pequena, isso é para empresa grande; 6) Somos uma empresa grande, isso é para empresa pequena; 7 ) Na nossa empresa, isso não vai funcionar; 8) Será que estamos preparados para isso?; 9) Está indo tudo tão bem. Para que mudar?; 10) Fazemos isso do mesmo jeito há 20 anos, então...; 11) Faça na sua empresa, na minha não; 12) Se der certo na empresa dos outros, depois eu copio; 13) Mais um sujeito que vem aqui querendo aparecer; 14) Respeite meu trabalho, pois minha experiência não foi

comprada na esquina; 15) Não se ensinam truques novos para macaco velho; 16) Daqui não saio, daqui ninguém me tira !

Nossos grandes desafios, nossa grande conquista pessoal, familiar ou profissional é resumida assim:"Com o tempo, você vai percebendo que para ser feliz você precisa aprender a gostar de você, a cuidar de você e, principalmente, a gostar de quem também gosta de você. O segredo é não correr atrás das borboletas... é cuidar do jardim para que elas venham até você."

Mário Quintana

Alguns Indicadores:

Indicadores da Macroeconomia

2002 2003

Capital Financeiro Dólar 3,90 2,95

Risco-Brasil 2440 620

Balança Comercial Transações Correntes -7,7 bUS$ 4,0 bUS$

Relação da Div./PIB 73,5% 58,2%

Renda e Emprego Desemp. Médio 11,7% 12,3%

Queda dos Rendimentos 7,5% 13,8%

Divida Pública

Div. Gov./PIB 53,4% 59%

Reservas Cambiais Expressivas 55bUS$

Superávit Das Contas Externas 24,8bUS$

Pagamento de Juros 150b R$

Div. Liquida Total 880b R$ 913b R$

RESULTADOS DIFÍCEIS ???Não!!! Desastrosos...

INDICADORES(ref. ao PIB)

2002 2003

Carga Tributária 36,4% 36,8%

Gastos do Governo 25,2% 28,5%

Peso dos Juros nas despesas 4,2% 7,5%

Déficit Nominal do Tesouro 1,3% 4,9%

Brasil : De 8ª. Economia Mundial para 15ª.

TEORIAS……………

…..

11aa Teoria Teoria

“Aumento dos Investimentos provoca Desenvolvimento” estudados 138 países (1965-1995) isso só aconteceu em 4 {Israel, Libéria, Tunísia e Reunião (pequena colônia francesa)}.

22aa Teoria Teoria

“O Desenvolvimento viria com o aumento da escolaridade” entre 1960 e 1990 o mundo assistiu uma explosão da educação. Ensino superior, por exemplo, passou de 1% para 7,5% da população mundial. Nesse período, no entanto, as taxas de crescimento de economia mundial declinaram.

O Desenvolvimento melhora a Educação, mas a recíproca não é verdadeira (salvo o ensino fundamental com resultados pequenos). Sem crescimento, a melhoria da escolaridade produz engenheiros dirigindo táxis.

33aa Teoria Teoria “Controle da Natalidade produz mais renda” os estudos de Easterly estabeleceram apenas uma pequena correlação positiva entre esses dois fatores.

Ex: A Argentina está no ralo, com taxas de fertilidade baixas; o mundo subdesenvolvido continua com fome apesar da produção de alimentos ter triplicado entre 1960 e 1998, e de seus preços terem caído a metade entre 1980 e 2000.

44aa Teoria Teoria

“Política de ajuste com crescimento no Balanço de Pagamento e na Dívida Externa” após o ano de 1982, fizeram-se ajustes inclusive com o perdão dos miseráveis, porém: entre 1989 e 1997 perdoaram-se 33 bilhões de 41 países, mas hoje eles devem 44 bilhões.

OBJETIVO DAS DUAS OBJETIVO DAS DUAS

CORRENTES CORRENTES Economia com atividade industrial crescente eficiente, capaz de proporcionar a todos, no menor espaço de tempo um padrão de consumo semelhante aos países desenvolvidos.

Claude Lévi-StraussClaude Lévi-Strauss (Antropólogo – “Tristes Tropicos”) (Antropólogo – “Tristes Tropicos”)

“Longe de ficarem encerradas em si mesmas, todas as civilizações reconhecem, uma após a outra, a superioridade de uma delas,em termos sociais, que é a civilização ocidental. Não vemos todo o mundo tomar-lhe emprestado progressivamente as técnicas, seu genero de vida, suas distrações e até suas roupas?

O que os países “INSUFICIENTEMENTES DESENVOLVIDOS” censuram um nos outros nas Assembléias Internacionais, não é que os estejam se ocidentalizando, mas de não lhes darem com bastante rapidez, os meios de se ocidentalizarem”.

Barreira:Barreira:

Para aumentar o nível de consumo da população sub-desenvolvida pelo modelo “industrializante”.

Considerando apenas a variável da viabilidade ecológica

População existente

P.D P.SD.

1,5 b. 4,2 b.

Consumo per capta de (Índice que reflete a pressão aço e energia sobre o meio ambiente que

cada indivíduo realiza)

18 P.D Proporção 1 P.SD

6 X 1