COMO ARTICULAR A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA COM AS ESPECIFICIDADES E AS DEMANDAS DA COMUNIDADE ?

Módulo I

LDB E CONSTITUIÇÃO – A escola deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à pratica social.

O PAPEL DA ESCOLA NA VIDA – Deverá reunir em torno de si as famílias dos alunos, estimulando as iniciativas dos pais em favor da educação; constituindo sociedades de ex-alunos que mantenham relação constante com as escolas.

POR QUE É IMPORTANTE CONHECER O PAPEL DA ESCOLA NO MUNDO

CONTEMPORÂNEO

PROMOVER O PLENO DESENVOLVIMENTO DO EDUCANDO.

1- Elaborar e executar uma

proposta pedagógica condizente

com a realidade da

escola.

3- Assegurar o cumprimento

dos dias letivos e horas-aula

estabelecidos.

4- Informar os pais e

responsáveis sobre a

frequencia e o rendimento dos alunos.

2- Velar pelo cumprimento do

plano de trabalho de cada

docente.

COMO FICA A ESCOLA NA SOCIEDADE DO

CONHECIMENTO?

DESAFIOS PARA O SÉCULO XXI – Aliar as novas tecnologias aos conteúdos em sala de aula.

NOVAS FUNÇÕES SOCIAIS EXIGIDAS PELA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO – Aprender a ser, fazer,conviver e conhecer.

DESAFIOS DA ESCOLA NO MUNDO CONTEMPORANEO

1- Analisar os resultados e

tomar medidas coletivas.

3- Manter-se indispensável,

perante as constantes mudanças.

4- Fazer com que todos os professores

tenham acesso ao

computador.

2- Estar atentas aos diferentes

estilos de aprendizagens.

O QUE A ESCOLA TEM A VER COM A DEMOCRACIA?

A escola, de fato, institui a cidadania, em outras

palavras, a escola institui a coabitação de seres

diferentes sob a autoridade de uma mesma regra.

Patrice Canivez, 1998

A GESTÃO DEMOCRÁTICA DO ENSINO PÚBLICO COMO VALOR E COMO PROCESSO

COMO VALOR

RESPONSABILIDADE

PONTUALIDADE

DEDICAÇÃO

COMO PROCESSO

PROJETO PEDAGOGICO

FLEXIBILIDADE

CONSELHOS ESCOLARES

PARCERIAS

É PRECISO APRENDER

COMO A ESCOLA E A COMUNIDADE SE

ARTICULAM?

O principal local de encontro para a troca sistemática de conhecimento no interior da escola é a sala de aula.

A escola é também um importante espaço de convivência humana - lugar de socialização, de encontros e descobertas.

IDENTIFICANDO A RELAÇÃO ESCOLA-COMUNIDADE

Reuniões informativas de frequencia e rendimento.

Reuniões para elaborar e executar o PPP

Reuniões para comemorar datas importantes .

Uso do espaço escolar para reuniões da própria

comunidade.

Encontros para trocas de experiências ou atividades de lazer entre a comunidade e a escola.

Reuniões sistemáticas do conselho escolar.

ESCOLA E CULTURA: QUE TIPO DE RELAÇÃO É ESSA?

Cultura diz respeito a todo modo de vida de uma sociedade.

A influência da cultura geral sobre a instituição educacional é uma via de mão dupla.

Nas ações rotineiras de sala de aula se constrói e transforma uma cultura.

CULTURA ESCOLAR

A construção da história e da cultura

de uma escola depende de todos.

Uma escola identificada por sua cultura específica detém força

para influir na cultura da comunidade.

Desenvolver habilidades para lidar com alunos de diferentes culturas.

Fortalecer a cultura local.

REFERÊNCIAS BEAUCLAIR, João. Educação por projetos:

desafio ao educador no novo milênio. Publicado no site www.psicopedagogiaonline.com.br

FREIRE, Paulo.  Pedagogia dos sonhos possíveis. Editora UNESP, São Paulo, 2001.

MÓDULOS I, II,IV. Oliveira, Oséias Santos.Gestão democrática na

escola brasileira. Publicado no site. http://recantodasletras.uol.com.br/artigos/933711