ministÉrio da educaÇÃo secretaria de educaÇÃo bÁsica compromisso pelo ensino mÉdio integral

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA

COMPROMISSO PELO ENSINOMÉDIO INTEGRAL

SITUAÇÃO ATUAL DO ENSINO MÉDIO

COMPROMISSO PELO ENSINO MÉDIO INTEGRAL

Fonte: MEC/Inep/Deed.

71%

29%

Distribuição de Estabelecimentos que ofertam ensino médio

Pública Privada

ENSINO MÉDIO NOTURNO



30% 70%

Distribuição de Matrículas no Ensino Médio Noturno por faixa etária - Brasil 2011

15 a 17 anos Acima de 17 anos

SITUAÇÃO ATUAL DOS JOVENS DE 15 A 17 ANOS



91% 9%

População na faixa etária de 15 a 17 anos matrículada na escola

População na faixa etária de 15 a 17 anos não matrículada naescola

População de 15 a 17 anos, Escolas e Matrículas do Ensino Médio e Matrículas de 15 a 17 anos do Ensino Fundamental e do Médio, Brasil.

População na faixa etária de 15 a 17 anos 10.357.874

Número de escolas que ofertam Ensino Médio 27.164

Número de escolas da Rede Pública de Ensino Médio 19.153

Número de matrículas no Ensino Médio 8.401.829

Matrículas do Ensino Médio na faixa etária de 15 a 17 anos 5.451.576

Matrículas do Ensino Fundamental na faixa etária de 15 a 17 anos 3.352.117

Matrículas da Educação de Jovens e Adultos ( Ensino Fundamental) na faixa etária de 15 a 17 anos 575.641

Total de matrículas do Ensino Fundamental e Médio na faixa etária de 15 a 17 anos. 9.373.334

População na faixa etária de 15 a 17 anos não matriculados na escola

978.540

Fonte: Censo Populacional IBGE, 2010 / microdados do Censo Escolar de 2011, MEC/Inep


SITUAÇÃO ATUAL DO ENSINO MÉDIO

FLUXO NA EDUCAÇÃO BÁSICA


Taxa de frequência à escola da população de 6 anos de idade – Brasil 2011

84,485,586,687,988,889,090,491,291,392,293,093,295,195,395,495,996,596,696,696,997,097,697,797,997,998,098,499,0

0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 90,0 100,0

RondôniaAmazonas

AmapáRoraimaAlagoas

R. G. do SulGoiásParáAcre

Mato GrossoDistrito Federal

TocantinsM. G. do Sul

Rio de JaneiroBrasil

ParanáPernambuco

SergipeEspírito Santo

Santa CatarinaMinas Gerais

R. G. do NorteSão Paulo

MaranhãoBahia

ParaíbaCearáPiauí

Adequação Idade-Anos de escolaridade

57,558,558,763,265,966,367,067,670,670,672,073,575,076,277,477,577,680,080,681,581,781,883,885,186,586,886,892,2

0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 90,0 100,0

PiauíPará

AmazonasBahia

Rio de JaneiroMaranhão

SergipeR. G. do Norte

AcreParaíba

PernambucoAlagoasAmapá

BrasilMinas Gerais

Espírito SantoDistrito Federal

RondôniaRoraima

CearáTocantins

GoiásR. G. do Sul

M. G. do SulMato Grosso

São PauloParaná

Santa Catarina

Proporção da população de 12 anos de idade com ao menos os anos iniciais do ensino fundamental concluído – Brasil

2011


Proporção da população de 16 anos de idade com ao menos o ensino fundamental concluído – Brasil 2011

42,944,844,845,046,346,346,850,052,052,453,856,560,460,861,362,262,764,868,569,569,570,270,371,171,776,379,480,6

0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 90,0 100,0

AlagoasSergipe

ParáParaíba

BahiaPiauí

AmazonasAcre

PernambucoMaranhão

R. G. do NorteRio de Janeiro

RondôniaCeará


BrasilR. G. do Sul

AmapáEspírito SantoMinas Gerais

Santa CatarinaGoiás

ParanáRoraima

Distrito FederalMato Grosso

São Paulo


26,729,231,531,633,733,935,538,038,739,141,142,245,145,245,246,346,548,753,153,453,854,756,357,057,463,364,766,0

0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 90,0 100,0

AlagoasParáPiauí

AmazonasMaranhão

ParaíbaBahia

SergipePernambuco

TocantinsAcre

M. G. do SulMinas Gerais

R. G. do SulRondônia

AmapáRio de Janeiro

BrasilR. G. do NorteEspírito Santo

ParanáGoiásCeará

Mato GrossoRoraima

Distrito FederalSanta Catarina

São Paulo

Proporção da população de 19 anos de idade com ao menos o ensino médio concluído – Brasil 2011


84,485,586,687,988,889,090,491,291,392,293,093,295,195,395,495,996,596,696,696,997,097,697,797,997,998,098,499,0

0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 90,0 100,0

RondôniaAmazonas

AmapáRoraimaAlagoas

R. G. do SulGoiásParáAcre

Mato GrossoDistrito Federal


Rio de JaneiroBrasil

ParanáPernambuco

SergipeEspírito Santo

Santa CatarinaMinas Gerais

R. G. do NorteSão Paulo

MaranhãoBahia

ParaíbaCearáPiauí

57,558,558,763,265,966,367,067,670,670,672,073,575,076,277,477,577,680,080,681,581,781,883,885,186,586,886,892,2

0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 90,0 100,0

PiauíPará

AmazonasBahia

Rio de JaneiroMaranhão

SergipeR. G. do Norte

AcreParaíba

PernambucoAlagoasAmapá

BrasilMinas Gerais

Espírito SantoDistrito Federal

RondôniaRoraima

CearáTocantins

GoiásR. G. do Sul

M. G. do SulMato Grosso

São PauloParaná

Santa Catarina

42,944,844,845,046,346,346,850,052,052,453,856,560,460,861,362,262,764,868,569,569,570,270,371,171,776,379,480,6

0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 90,0 100,0

AlagoasSergipe

ParáParaíba

BahiaPiauí

AmazonasAcre

PernambucoMaranhão

R. G. do NorteRio de Janeiro

RondôniaCeará


BrasilR. G. do Sul

AmapáEspírito SantoMinas Gerais

Santa CatarinaGoiás

ParanáRoraima

Distrito FederalMato Grosso

São Paulo

26,729,231,531,633,733,935,538,038,739,141,142,245,145,245,246,346,548,753,153,453,854,756,357,057,463,364,766,0

0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 90,0 100,0

AlagoasParáPiauí

AmazonasMaranhão

ParaíbaBahia

SergipePernambuco

TocantinsAcre

M. G. do SulMinas Gerais

R. G. do SulRondônia

AmapáRio de Janeiro

BrasilR. G. do NorteEspírito Santo

ParanáGoiásCeará

Mato GrossoRoraima

Distrito FederalSanta Catarina

São Paulo

6 anos

12 anos

16 anos 19 anos


PRINCIPAIS DESAFIOS


Universalizar o atendimento dos 15 aos 17 anos;Garantir condições de acesso de qualidade;Ampliar o acesso ao Ensino Médio Diurno;Melhorar as condições de oferta do Ensino Médio

Noturno para os estudantes trabalhadores que dele precisam;

Ampliar jornada para Ensino Médio Integral;Construir a Unidade Nacional do Currículo (Direitos à

Aprendizagem e Desenvolvimento);


PRINCIPAIS DESAFIOS

Constituir condições efetivas para que os jovens de 15 a 17 anos retidos no Ensino Fundamental cheguem ao Ensino Médio;

Redesenhar os currículos do Ensino Médio, tendo como estratégia o Ensino Médio Inovador;

Ampliar o Ensino Médio Integrado a Educação Profissional; Rediscutir o papel do curso normal médio; Garantir Formação Inicial e Continuada aos Profissionais da

Educação.


PRINCIPAIS DESAFIOS

AÇÕES PROPOSTAS



Eixos de AtuaçãoI – Acesso

III – Formação de Professores e Gestores

IV – Formação dos Profissionais não docentes

V – Material Didático e Tecnologias

VI – Iniciação Científica Junior

VII – Programa de Línguas Estrangeiras

II – Currículo

VIII – Avaliação


I - Acesso



I – Acesso

III – Formação de Professores e

Gestores

IV – Formação dos Profissionais não

docentes



II – Currículo

1- Construção, ampliação e reforma de escolas para ampliação do atendimento no turno diurno.• Prioridade de atendimento: 388

municípios com maior número de matrículas no noturno.

• Fonte de Financiamento: PAR/Ensino Médio.


I - Acesso



I – Acesso


Gestores


docentes



II – Currículo

2- Construção de novas escolas para ampliação da oferta de ensino médio em tempo integral. • Prioridade às regiões que concentram

estudantes, filhos dos beneficiários do do Programa Bolsa Família.

• Fonte de financiamento: PAR/Ensino Médio.


II - Currículo

VIII – Condições


I – Acesso


Gestores


docentes



II – Currículo

1-Elaboração dos Direitos à Aprendizagem e Desenvolvimento do Ensino Médio com o objetivo de criar a unidade nacional do currículo, em consonância com o ENEM(em andamento).

2 - Ampliação do Programa Ensino Médio Inovador, como indutor de mudanças curriculares.Oferta para todas escolas 2013/2014


II - Currículo



I – Acesso


Gestores


docentes



II – Currículo

3 - Ampliação da jornada escolar de todas as escolas de ensino médio para no mínimo 1000 h/a anuais, com gradativa implantação do tempo integral (1400 h/a);Responsáveis:Secretarias Estaduais e Distrital da Educação.4 - Fixação, com ampliação de carga horária dos professores do ensino médio, na mesma escola;Responsáveis: Secretarias Estaduais e Distrital de Educação.


III- Formação de Professores e Gestores



I – Acesso


Gestores


docentes



II – Currículo

1- Curso de Formação continuada (18 meses) com bolsa para professores cursistas• Abrangência: todas escolas (grupos de 20

professores);• Material pedagógico digital disponibilizado

nos tablets;• Responsáveis:MEC, INEP, CAPES/SEDUCs e

Universidades.• Previsão de início: Setembro de 2013.2-Articulação MEC/CONSED da proposta de formação de Gestores





I – Acesso


Gestores


docentes



II – Currículo

3-Articulação da Formação Inicial dos programas já existentes:•Parfor , UAB e FIES: Articular e ampliar a oferta em diálogo com as SEDUCs e a oferta pelas Universidades, através dos Fóruns Estaduais de Formação;Responsáveis: Capes, Seb e Consed.•Ampliação e indução do Pibid para as escolas que já implantaram o ProEMI, incluindo estudantes do Prouni e Fies;Responsáveis: Capes , Seb e Consed.





I – Acesso


Gestores


docentes



II – Currículo

4- Criação do Grupo de Trabalho para reestruturação da formação inicial (graduação) dos professores da Educação Básica.Participantes: MEC,CAPES,CONSED, UNDIME, Pró-reitores de graduação e Fóruns de Licenciaturas.


IV- Formação dos Profissionais da educação não docentes



I – Acesso


Gestores


docentes



II – Currículo

1 – Ampliar o atendimento pelo Programa PróFuncionário.Público: profissionais da educação não docentes das escolas do ProEMI.Responsáveis: MEC/SEB/SETEC/SEDUCs





I – Acesso


Gestores


docentes



II – Currículo 1 - PNLD adequado as novas DCNEM e matriz do ENEM, com produção em meio impresso e digital;

2 - Ampliar a distribuição dos tablets e outras tecnologias para estudantes, a partir da apresentação de projetos pelos Estados;

3 - Ampliar a distribuição do PNBE





I – Acesso

III – Formação de Professores


docentes


VI – Iniciação Científica

II – Currículo 4 - Financiar a elaboração de materiais produzidos pelas SEDUCs, como resultado de processos de formação/ação continuada;

5 - Financiar laboratórios de Química, Física, Biologia e Matemática (padrão Brasil Profissionalizado).





I – Acesso


Gestores


docentes



II – Currículo

1 – Implantar a Bolsa de Iniciação Científica Junior na Capes para atendimento de no mínimo 10 estudantes (por escola) do Ensino Médio Inovador;Responsáveis: CAPES/SEB/MEC Articulação das Seducs com as IES para ampliação do programa.

2 - Ampliar o Edital de Feiras de Ciências: com prioridade para o Ensino Médio. Responsáveis: MEC/MCT/Capes Fonte de financiamento: MEC/MCT/Capes e os governos estaduais através de suas Fundações de Fomento a Pesquisa.





I – Acesso



docentes



II – Currículo1 - Formação de professores (Inglês e Espanhol)Responsáveis: SEDUCs, SEB, CAPES e Rede de Formação das Universidades;2-Ampliação do Programa Desenvolvimento Profissional de Professores –PDPI (Inglês) e PDPE (Espanhol);2 - Centros de Vivência ou Salas-Ambiente para o ensino de línguas estrangeiras;4 - Disponibilização de Tecnologias para o ensino e aprendizagem de Línguas Estrangeiras, através do Guia de Tecnologias (2014).Recursos via PAR/Ensino Médio





I – Acesso



docentes



II – Currículo Tornar o Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM como obrigatório para os alunos concluintes.

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