ministÉrio da educaÇÃo secretaria de educaÇÃo … auxiliar... · 5.1 objetivo geral o curso...

UNIDADE DE EXTENSÃO BOM SUCESSO – IFSudeste-MG DEPARTAMENTO DE ENSINO

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

INSTITUTO FEDERAL DO SUDESTE DE MINAS GERAIS

UNIDADE DE EXTENSÃO BOM SUCESSO (UEBS)

AUXILIAR DE FISCALIZAÇÃO AMBIENTAL _________________________________________________________

PRONATEC – Ciclo 2012

FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE TRABALHADORES

Equipe (elaboração do projeto)

Prof. DSc Oswaldo Guimarães Filho

Prof. MSc José Alves Junqueira Júnior (Diretor de Ensino UEBS)

Profa. DSc Danielle Pereira Baliza

Maria Alice do Amaral (Auditora/Diretora UEBS)

Karla Késia Alves Machado Junqueira (Assistente Administrativo)

Bom Sucesso – MG

Novembro 2012


1 ÂMBITO DO PROGRAMA

O Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC) tem como

objetivo expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos técnicos e profissionais de nível

médio, e de cursos de formação inicial e continuada para trabalhadores.

O PRONATEC visa à ampliação de vagas e expansão das redes estaduais de educação

profissional. Sinteticamente, é focalizada a oferta, pelos estados, de ensino médio concomitante com a

educação profissional. Esta ação é abarcada pelo programa Brasil Profissionalizado, parte do Plano de

Desenvolvimento da Educação (PDE). Através do programa Brasil Profissionalizado, o PRONATEC

vai ampliar as vagas em educação profissionalizante, em parceria com os Estados, municípios e

instituições públicas e privadas.

Os recursos serão repassados para construção, reforma, ampliação de infraestrutura escolar e de

recursos pedagógicos, além da formação de professores. Os recursos do programa virão do orçamento

do Ministério da Educação, do Fundo de Amparo ao Trabalhador (FAT), do Sistema S e do Banco

Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES).

1.1 FOCO

Expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de Educação Profissional

Técnica de nível médio e de cursos e programas de formação inicial e continuada de

trabalhadores;

Fomentar e apoiar a expansão da rede física de atendimento da Educação Profissional e

Tecnológica;

Contribuir para a melhoria da qualidade do Ensino Médio Público, por meio da

Educação Profissional;

Ampliar as oportunidades educacionais dos trabalhadores por meio do incremento da

formação profissional.

1.2 AÇÕES

Ampliação de vagas e expansão da Rede Federal de Educação Profissional e

Tecnológica;

Fomento à ampliação de vagas e à expansão das redes estaduais de Educação

Profissional;

Oferta de Bolsa-Formação, nas modalidades:

Bolsa-Formação Estudante

Bolsa Formação Trabalhador:


Seguro-Desemprego

Inclusão Produtiva

Financiamento da Educação Profissional e Tecnológica;

Fomento à expansão da oferta de Educação Profissional e Técnica de nível médio na

modalidade de educação à distância.

2 IDENTIFICAÇÃO DO CURSO

Auxiliar na fiscalização do meio ambiente por meio de vistorias e inspeções, fazendo cumprir a

legislação vigente.

2.1 NOME DO CURSO

Auxiliar de Fiscalização Ambiental.

2.2 MODALIDADE

Presencial.

2.3 EIXO TECNOLÓGICO

Ambiente e Saúde.

2.4 LOCAL DE OFERTA

Unidade de Extensão de Bom Sucesso – Minas Gerais

2.5 CARGA HORÁRIA

160 (cento e sessenta horas).

2.6 PÚBLICO ALVO

Estudantes do ensino médio, profissionais liberais, trabalhadores rurais, funcionários públicos

em atividades ou que estejam buscando inserção no mercado de trabalho.

2.7 ÉPOCA DE REALIZAÇÃO

De ........... a ......./......./2013 no período da.........

2.8 REQUISITO BÁSICO PARA INVESTIDURA NO CURSO

Ensino fundamental completo.

2.9 FORMA DE SELEÇÃO DOS ESTUDANTES

Ocorrerá por meio de ................


2.10 CERTIFICAÇÃO CONFERIDA

Auxiliar de Fiscalização Ambiental.

a) CRITÉRIO PARA CONCLUSÃO

O critério para o acompanhamento, avaliação da aprendizagem do aluno e conclusão do curso

será feito por meio de relatórios de acompanhamento e, no que se refere à disciplina, interação com a

turma e domínio do conteúdo. Receberá o certificado de conclusão, os alunos que obtiverem

frequência igual ou superior 90% e realizarem no mínimo, 70% das atividades propostas pelo

professor.

b) NÚMERO DE ALUNOS POR TURMA

30 (trinta) alunos.

c) NÚMERO DE TURMAS

01 (uma) turma.

3 INTRODUÇÃO

A oferta de cursos relacionados à educação, fiscalização e preservação ambiental é aclamada

pelo governo em decorrência dos graves problemas que tem sofrido o nosso planeta. Esses problemas

são perceptíveis no dia a dia da sociedade, a exemplo do efeito estufa, furações, contaminações

diversas, queimadas, desmatamentos, regiões com secas extremas ou inundações, dentre outros. Desde

a década de 1980, evidências científicas sobre mudanças acentuadas no clima vêm despertando a

atenção da sociedade. Esta constatação demonstra com notoriedade a influência negativa que o ser

humano tem desencadeado no equilíbrio ambiental, o que tem sido confirmado por diversas pesquisas

em muitos países.

De acordo com Macêdo (2006), no Brasil existem alguns exemplos desta influencia negativa,

como a do Rio Pomba, outrora um dos mais limpos do Rio de Janeiro, vai levar pelo menos 30 anos

para se recuperar do vazamento ocorrido no ano de 2005, de milhões de litros de rejeitos tóxicos dos

reservatórios da Cataguazes (indústria de papel). Segundo o mesmo autor, o relatório publicado no

Jornal do Meio Ambiente no ano de 2004, traz as dez principais empresas poluidoras das Águas do

Brasil em ordem decrescente, sendo: Petrobrás; Shell; CSN; Grupo Gerdau; Votorantim; Schultz

Compressores; Fundição Tupi; Cargill; Chrysler e Rhodia. Este ranking foi feito com base nas

denúncias recebidas pela Defensoria das Águas (responsável pela elaboração do relatório), entidade

formada pelo Ministério Público Federal, Conferência Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB),


Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e Cáritas (confederação internacional da igreja

católica).

A sociedade encontra-se mobilizada diante de fatos tão relevantes para futuro do planeta. Neste

sentido, a Escola tem fornecido contribuições altamente relevantes, quer na orientação do público, nas

pesquisas e/ou formação de profissionais dotados de conhecimentos determinantes para reversão do

quadro que está posto. Segundo Andrade (2005), o conteúdo ministrado não é mais um fim em si

mesmo, mas um meio para desenvolver competências. Não existe competência sem conhecimento. O

paradigma curricular referido às competências a construir nos alunos, tem que estar vinculado ao

conhecimento e à cultura acumulados na comunidade, na região, no país e no mundo. Para Morin

(2005), este conhecimento é ao mesmo tempo biológico, cerebral, espiritual, lógico, linguístico,

cultural, social e histórico, não sendo possível dissociá-lo do sujeito, da sua relação social, sob o risco

de tornar-se um saber desconectado e sem sentido humano e, desta forma o professor abandona a

função tradicional de “transmissor” de conhecimento para assumir o papel de “orientador” do saber.

Neste contexto o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais –

Unidade de Extensão Bom Sucesso (IF – UEBS) se propõe a inserir no mercado de trabalho,

profissionais com este perfil, dotados de conhecimentos teóricos e práticos, capacitados para atuar na

educação ambiental e fiscalização, garantindo a proteção e preservação dos recursos naturais, em

sinergismo positivo aos interesses sociais e econômicos da comunidade em que está inserido.

4 JUSTIFICATIVA

Face aos crescentes impactos ambientais ocorridos, sobretudo associados ao desenvolvimento

econômico e crescimento populacional, ações voltadas para a fiscalização ambiental tornam-se

indispensáveis. A fiscalização por meio de instrumentos legais ditam normas na execução de projetos,

promovendo uma maior proteção dos recursos naturais. Pari passu, ao crescente risco ao meio

ambiente, ações favoráveis tem sido tomadas por parte da Prefeitura Municipal de Bom Sucesso, como

a criação da Lei municipal no

3.194 de 22 de abril de 2010, a qual cria o Fundo Sócio Ambiental de

Bom Sucesso, objetivando apoiar o desenvolvimento de planos e projetos, a exemplo da pesquisa,

agricultura orgânica e saneamento ambiental, bem como, ao controle, fiscalização e a defesa do meio

ambiente. Estrategicamente, este projeto proposto pelo Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais,

Unidade de Extensão de Bom Sucesso vem ao encontro da formação de profissionais qualificados para

atuarem neste setor, que conjuntamente com as ações ocorridas na prefeitura deste município e de

municípios vizinhos buscam interagirem em soluções viáveis na promoção sanitária e ambiental.

5 OBJETIVO


5.1 OBJETIVO GERAL

O Curso ‘Auxiliar de Fiscalização Ambiental’ irá capacitar o profissional para atuar em

atividades de fiscalização de posturas ambientais, no intuito de atender ao cumprimento da Legislação

Ambiental e Sanitária, bem como, a promoção da Educação Sanitária e Ambiental, que é de estimável

valor, repercutindo na mobilização popular consciente, com atitudes e comprometimento crescentes

que favoreçam ao meio ambiente e seu próprio bem estar.

5.2 OBJETIVO ESPECÍFICO

a) Conhecer a legislação que rege a proteção e preservação dos recursos naturais.

b) Promover o desenvolvimento teórico e prático da Educação Ambiental e Sanitária.

c) Atuar na atividade de fiscalização de posturas ambientais, por meio de vistorias, inspeção e análises

técnicas de locais, obras, projetos e processos.

d) Oportunizar uma condição de profissionalização dos alunos que desejam uma habilitação

profissional específica para ingressarem no mercado de trabalho.

e) Colocar à disposição da sociedade, um profissional inovador e consciente de suas responsabilidades.

6 PROGRAMA DO CURSO

Disciplina Código Carga horária Total Carga horária semanal

Relações interpessoais,

ética e trabalho em equipe.

AFA 01 10 10

Educação Ambiental e

Sanitária

AFA 02 40 10

Legislação Ambiental AFA 03 40 10

Elaboração e/ou Estudo de

Projetos Ambientais

AFA 04 40 10

Fiscalização de Posturas

Ambientais

AFA 05 30 10


7 METODOLOGIA

Durante o curso, os alunos terão aulas teóricas (expositivas e interativas), aulas práticas de

Educação Ambiental e Fiscalização e visitas técnicas, propiciando desta forma a iteração entre teoria e

prática. A fixação dos conceitos será realizada por meio de trabalhos complementares em grupo e

explanação pelo professor com discussões envolvendo os alunos, leituras de artigos e estudos de

situações reais do dia a dia, perante as várias ocorrências negativas e ações positivas advindas de

organizações conscientes do valor que representa o meio ambiente. No final do curso, o aluno deverá

estar capacitado para ler e interpretar as leis ambientais e, sobretudo, se posicionar diante as situações

solicitadas por meio de laudos técnicos coerentes (educativos/punitivos) a cerca assunto, sempre em

conformidade com a legislação vigente.

8 CRONOGRAMA DE REALIZAÇÃO

Cronograma do curso em semanas, com início previsto para ......../......../2013 (1ª semana) e término

previsto para ........./........../2012 (8ª semana).

ETAPAS 1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª 7ª 8ª

Matrícula X

Início X

AFA 01 X X

AFA 02 X X X X

AFA 03 X X X X

AFA 04 X X X X

AFA 05 X X

9 RECURSOS

9.1 RECURSOS HUMANOS

Docentes em exercício na UEBS:

Danielle Pereira Baliza. Pós-doutoranda em Agronomia (Fitotecnia), Doutora em Agronomia

(Fitotecnia), Mestra em Agronomia (Fitotecnia), Graduada em Agronomia;


Hernando José Rocha Franco. Mestre em Educação Matemática, Especialista em Física,

Graduado em Matemática com Bacharelado em Informática, Graduado em Licenciatura Plena

em Matemática;

José Alves Junqueira Júnior. Doutorando em Recursos Hídricos, Mestre em Recursos

Hídricos, Especialista em Gestão Pública, Especialista em Gestão Escolar, Graduado em

Engenharia Agrícola;

Oswaldo Guimarães Filho. Pós-Doutorando em Ciência dos Alimentos, Doutor em Ciência

dos Alimentos, Mestre em Fitopatologia, Graduado em Agronomia;

Patrícia Lacerda Faria Rocha. Mestra em Estudos Literários, Graduada em Letras com

habilitação em Língua Portuguesa e Língua Inglesa e Respectivas literaturas;

Teresinha Moreira Magalhães. Doutora em Sistemas Computacionais, Mestra em Engenharia

de Produção, Especialista em Matemática e Estatística, Especialista em Redes de

Computadores, Graduada em Processamento de Dados;

Wilker Rodrigues de Almeida. Mestre em Ciência da Computação, Graduado em Sistemas de

Informação.

Técnicos administrativos em exercício na UEBS

Karla Késia Alves Machado Junqueira – Assistente em Administração. Graduanda em

Administração de Empresas.

Cristina Mara Vilela Silva – Especialista em Psicopedagogia. Graduada em Pedagogia.

Técnicos administrativos em processo de contratação para entrar em exercício em outubro/2012

(01 vaga de cada área abaixo):

Técnico em Tecnologia da informação – Nível médio;

Assistente em Administração – Nível médio.

9.2 RECURSOS MATERIAIS NECESSÁRIOS (Infraestrutura)

Recursos Quantidades

Salas de aulas 01

Carteiras escolares 30


Cadeiras escolares 30

Quadro branco 01

Computadores para trabalho de consultas em internet 30

Carteiras para Laboratório de Informática 30

Biblioteca 01

9.3 RECURSOS NECESSÁRIOS (material de expediente)

Recursos Quantidades

Impressora 11

Caneta azul para quadro branco 20

Caneta verde para quadro branco 20

Caneta vermelha para quadro branco 20

Apagador para quadro branco 10

Apagador para quadro de giz 10

Caixa de Giz 10

Resma de papel A4 05

Notebook 03

Projetor de multimídia 02

Grampeador 05

10 RESULTADOS ESPERADOS

Espera-se, com a realização deste curso, inserir profissionais no mercado de trabalho com

conhecimentos ambientais teóricos e práticos, capacitados a atuar na fiscalização do meio ambiente de

forma preventiva e corretiva, a fim de preservar e/ou corrigir, respectivamente o que está adequado e

aquela circunstância que se encontrar fora da conduta ambiental desejada.


11 CAMPO DE ATUAÇÃO

Atuar como Educador em órgãos de defesa ambiental;

Secretarias municipais do meio ambiente;

Fundações com ações de preservação ambiental;

Escolas públicas e privadas por meio de palestras e projetos;

Organizações não governamentais (Ongs);

Iniciativa privada com gestão ambiental participativa;

Movimentos sociais;

Entidades comunitárias;

Programas de Educação Ambiental;

Auxiliar na elaboração de matérias para a imprensa (escrita e falada).

12 EMENTAS E OBJETIVOS DAS DISCIPLINAS

MÓDULOS Disciplina, Ementa e Objetivo

AFA I

DISCIPLINA: Relações interpessoais, ética e trabalho em equipe.

EMENTA: conceito de ética profissional; ética nas organizações; prática e aplicação

da ética nas organizações.

OBJETIVO: desenvolver a ética, a moral, afim de amenizar os conflitos que surgem

por reflexo do comportamento de uma sociedade. Promover o bem estar do

indivíduo é o bem estar da coletividade. Alinhar as decisões organizacionais com a

ética, conforme novas exigências do mercado. Proporcionar aos alunos o

desenvolvimento de habilidades acerca da convivência em grupo, verificando

mecanismos para aprender a lidar com conflitos, principalmente no ambiente de

trabalho. Demonstrar a eficiência de um trabalho em equipe.

AFA II

DISCIPLINA: Educação Ambiental e Sanitária

EMENTA: fundamentos básicos da educação ambiental e sanitária; lei no 9.795 de

27/04/1999; evolução da educação ambiental; educação ambiental e

sustentabilidade; modalidades de educação ambiental; aspectos e ações pedagógicas;

atividades de mobilização ambiental; gestão participativa e papel dos pais,

professores e gestores na educação ambiental efetiva.

OBJETIVO: desenvolver nos alunos os conhecimentos, habilidades, atitudes,

competências e valores sociais voltados para a conservação do meio ambiente.

Buscando o comprometimento de cada cidadão com a construção de uma sociedade

mais justa, tolerante, equitativa, solidária e participativa, englobada no

desenvolvimento, contudo, de forma sustentável e ética.


AFA III

DISCIPLINA: Legislação Ambiental

EMENTA: conhecer a legislação ambiental federal (constituição arts. 5º, LXXIII,

21, XIX, 22, IV, 23, VI, VII, 24, VI, VIII, 129, III, 170, VI, 186, II, 225; lei

complementar no 140, de 08/12/2011; lei n

o 12.651, de 25/05/2012; lei n

o 12.512, de

14/10/2011; lei no 12.484, de 08/09/2011; lei n

o 12.305, de 02/08/2010; lei n

o

12.187, de 29/12/2009; lei no 11.952, de 25/06/2009; lei n

o 11.794, de 08/10/2008;

lei no 11.445, de 05/01/2007; lei n

o 11.428, de 22/12/2006; lei n

o 11.284, de

02/03/2006; lei no 9.795, de 27/04/1999; lei n

o 9.605, de 12/02/1998; lei n

o 6.938, de

31/08/1981; medida provisória no 2.186-16, de 23/08/2001; decreto n

o 7.572, de

28/09/2011; decreto no 5.940, de 25/10/2006; decreto n

o 4.340, de 22/08/2002;

decreto no 2.652, de 01/07/1998; decreto n

o 24.643, de 10/07/1934; resoluções do

CONAMA (setembro de 1994 a janeiro de 2012).

OBJETIVO: conhecer a legislação vigente para atuar de forma legal na

padronização de ações voltadas para a proteção ao meio ambiente, promovendo a

sustentabilidade econômica e ambiental, com geração de benefícios para ambos.

AFA IV

DISCIPLINA: Elaboração e/ou Estudo de Projetos Ambientais.

EMENTA: ênfase nas ações que consideram os três “R” (reduzir, reutilizar e

reciclar); exemplos de projetos passíveis de serem desenvolvidos (lixo, recursos

hídricos, licenciamento ambiental, desmatamento, irrigação, manejo florestal

comunitário, captura e tráfico de animais silvestres, espécies ameaçadas de extinção,

assentamentos de reforma agrária, agrotóxicos, ecoturismo, unidade de conservação,

construção de agenda 21 local e reciclagem); planejamento das etapas do projeto

(diagnóstico com levantamento dos problemas que afligem a comunidade, título do

projeto; objetivo; justificativa; tempo para execução; público alvo; atividades;

inserção dos envolvidos; avaliação; ações futuras e apresentação dos resultados

conseguidos frente aos objetivos propostos).

OBJETIVO: aprender a elaborar projeto(s), voltados para o gerenciamento e

controle ambiental (coleta, armazenamento, análises, manejo de resíduos na

perspectiva do desenvolvimento sustentável, racionalização no uso de recursos

naturais, tratamento de efluentes e afluentes), a fim de fornecer subsídio no ato de

auxiliar na fiscalização ambiental.

DISCIPLINA: Fiscalização de Posturas Ambientais

AFA V

EMENTA: modelos de posturas ambientais sustentáveis; identificação do ilícito

ambiental; instauração de processo de apuração; punições.

OBJETIVO: promover o bem estar e preservação da vida, por meio de orientações,

vistorias e inspeções, auxiliando assim, na fiscalização oficial de posturas

ambientais corretas, fazendo cumprir a legislação vigente destinada para este fim.


13 CALENDÁRIO (2013)

14 ANEXOS

Parecer do supervisor responsável pelo curso FIC no âmbito do PRONATEC.

Memorando do Diretor Geral do Campus encaminhando o Projeto Básico do Curso FIC à

PRODEN.

15 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ANDRADE, R. R. de. Demanda do perfil profissional e técnico de nível médio para o setor sucro-

alcooleiro. 2005. Dissertação (mestrado em ciências) – Pós-graduação em educação agrícola,

Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro.

BRASIL. Constituição (1988). Constituição [da] República Federativa do Brasil. Brasília, DF:

Senado Federal, 1988.

DECRETO nº 24.643, de 10 de Julho de 1934, que decreta o Código de Águas. Coleção das Leis do

Brasil, Brasília, v. 4, p. 679, 1934.

DECRETO nº 2.652, de 01 de Julho de 1998, que promulga a Convenção-Quadro das Nações Unidas

Sobre Mudança do Clima, Assinada em Nova York, em 9 de Maio de 1992. Diário Oficial da União,

Brasília, 02 de jul. 1998, Seção 1, p. 79.

DECRETO nº 4.340, de 22 de Agosto de 2002, que regulamenta artigos da Lei no 9.985, de 18 de julho

de 2000, que dispõe sobre o Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza - SNUC, e dá

outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, 23 de ago. 2002, Seção 1, p. 9 - 11.

DECRETO nº 5.940, de 25 de Outubro de 2006, que institui a separação dos resíduos recicláveis

descartados pelos órgãos e entidades da administração pública federal direta e indireta, na fonte

geradora, e a sua destinação às associações e cooperativas dos catadores de materiais recicláveis, e dá

outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, 26 de out. 2006, Seção 1, p. 4.


DECRETO nº 7.572, de 28 de Setembro de 2011, que regulamenta dispositivos da medida provisória

nº 535, de 2 de junho de 2011, que tratam do programa de apoio à conservação ambiental - Programa

Bolsa Verde. Diário Oficial da União, Brasília, 29 de set. 2011, Seção 1, p. 1 - 3.

LEI nº 6.938, de 31 de Agosto de 1981, que dispõe sobre a Política Nacional do Meio Ambiente, seus

fins e mecanismos de formulação e aplicação, e dá outras providências. Diário Oficial da União,

Brasília, 02 de set. 1981, p. 16509.

LEI nº 9.605, de 12 de Fevereiro de 1998, que dispõe sobre as sanções penais e administrativas

derivadas de condutas e atividades lesivas ao meio ambiente, e dá outras providências. Diário Oficial

da União, Brasília, 13 de fev. 1998, Seção 1, p. 25-29.

LEI nº 9.795, de 27 de Abril de 1999, que dispõe sobre a educação ambiental e institui a Política

Nacional de Educação Ambiental, e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, 28 de

abr. 1999, Seção 1, p. 41-43.

LEI nº 11.284, de 02 de Março de 2006, que dispõe sobre a gestão de florestas públicas para a

produção sustentável; institui, na estrutura do Ministério do Meio Ambiente, o Serviço Florestal

Brasileiro - SFB; cria o Fundo Nacional de Desenvolvimento Florestal – FNDF; altera as Leis nos

10.683, de 28 de maio de 2003, 5.868, de 12 de dezembro de 1972, 9.605, de 12 de fevereiro de 1998,

4.771, de 15 de setembro de 1965, 6.938, de 31 de agosto de 1981, e 6.015, de 31 de dezembro de

1973, e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, 03 de mar. 2006, Seção 1, p. 1-9.

LEI nº 11.428, de 22 de Dezembro de 2006, que dispõe sobre a utilização e proteção da vegetação

nativa do Bioma Mata Atlântica, e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, 26 de

dez. 2006, Seção 1, p. 1-4.

LEI nº 11.445, de 05 de Janeiro de 2007, que estabelece diretrizes nacionais para o saneamento básico;

altera as Leis nos 6.766, de 19 de dezembro de 1979, 8.036, de 11 de maio de 1990, 8.666, de 21 de

junho de 1993, 8.987, de 13 de fevereiro de 1995; revoga a Lei no 6.528, de 11 de maio de 1978, e dá

outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, 08 de jan. 2007, Seção 1, p. 3-7.

LEI nº 11.794, de 08 de Outubro de 2008, que regulamenta o inciso VII do § 1o do art. 225 da

Constituição Federal, estabelecendo procedimentos para o uso científico de animais; revoga a Lei no


6.638, de 8 de maio de 1979, e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, 09 de out.

2008, Seção 1, p. 1-2.

LEI nº 11.952, de 25 de Junho de 2009, que dispõe sobre a regularização fundiária das ocupações

incidentes em terras situadas em áreas da União, no âmbito da Amazônia Legal; altera as Leis nos

8.666, de 21 de junho de 1993, e 6.015, de 31 de dezembro de 1973, e dá outras providências. Diário

Oficial da União, Brasília, 26 de jun. 2009, Seção 1, p. 1-4.

LEI nº 12.187, de 29 de Dezembro de 2009, que institui a Política Nacional sobre Mudança do Clima –

PNMC, e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, 29 de dez. 2009, Seção 1 (edição

extra), p. 109-110.

LEI nº 12.305, de 02 de Agosto de 2010, que institui a Política Nacional de Resíduos Sólidos; altera a

Lei no 9.605, de 12 de fevereiro de 1998, e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília,

03 de ago. 2010, Seção 1, p. 3-7.

LEI nº 12.484, de 08 de Setembro de 2011, que dispõe sobre a Política Nacional de Incentivo ao

Manejo Sustentado e ao Cultivo do Bambu, e dá outras providências. Diário Oficial da União,

Brasília, 09 de set. 2011, Seção 1, p. 1-2.

LEI nº 12.512, de 14 de Outubro de 2011, que institui o Programa de Apoio à Conservação Ambiental

e o Programa de Fomento às Atividades Produtivas Rurais; altera as Leis nºs 10.696, de 2 de julho de

2003, 10.836, de 9 de janeiro de 2004, e 11.326, de 24 de julho de 2006. Diário Oficial da União,

Brasília, 17 de out. 2011, Seção 1, p. 1-3.

LEI COMPLEMENTAR nº 140, de 08 de Dezembro de 2011, que fixa normas, nos termos dos incisos

III, VI e VII do caput e do parágrafo único do art. 23 da Constituição Federal, para a cooperação entre

a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios nas ações administrativas decorrentes do

exercício da competência comum relativas à proteção das paisagens naturais notáveis, à proteção do

meio ambiente, ao combate à poluição em qualquer de suas formas e à preservação das florestas, da

fauna e da flora; e altera a Lei nº 6.938, de 31 de agosto de 1981. Diário Oficial da União, Brasília, 09

de dez. 2011, Seção 1, p. 1-3.


LEI nº 12.651, de 25 de Maio de 2012, que dispõe sobre a proteção da vegetação nativa; altera as Leis

nos 6.938, de 31 de agosto de 1981, 9.393, de 19 de dezembro de 1996, e 11.428, de 22 de dezembro

de 2006; revoga as Leis nos 4.771, de 15 de setembro de 1965, e 7.754, de 14 de abril de 1989, e a

Medida Provisória no 2.166-67, de 24 de agosto de 2001; e dá outras providências. Diário Oficial da

União, Brasília, 28 de mai. 2012, Seção 1, p. 1-8.

MACÊDO, J. A. B. de. Introdução à Química Ambiental. CRQ-MG: Jorge Macêdo, 2006. 2a

Ed.

1028p.

MEDIDA PROVISÓRIA nº 2.186-16, de 23 de Agosto de 2001, que regulamenta o inciso II do § 1o e

o § 4o do art. 225 da Constituição, os arts. 1

o, 8o, alínea "j", 10, alínea "c", 15 e 16, alíneas 3 e 4 da

Convenção sobre Diversidade Biológica, dispõe sobre o acesso ao patrimônio genético, a proteção e o

acesso ao conhecimento tradicional associado, a repartição de benefícios e o acesso à tecnologia e

transferência de tecnologia para sua conservação e utilização, e dá outras providências. Diário Oficial

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ministÉrio da educaÇÃo secretaria de educaÇÃo … auxiliar... · 5.1 objetivo geral o curso...

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