Metodologias Ativas

Educação Infantil

Profa. Rosana da Cunha Bueno

O modelo pedagógico tradicional, em que o professor “ensina” e os alunos “aprendem”, está ficando para trás.

Nos dias atuais e diante de outro tipo de aluno, a aprendizagem ativa, um tipo diferente de aprendizagem, tem despertado o interesse dos gestores e profissionais

da educação por suas muitas vantagens.

Chegou o momento de

dar mais atenção a este

tema.

Mas o que é aprendizagem

ativa?

Quer conceito é esse que

pretende inovar o método de

ensino?

O que é aprendizagem ativa?

Técnica de ensino,

que tem como

fundamento um

envolvimento maior

dos alunos, que são

convidados a

estudar utilizando

leituras, debates,

estudos de caso e

trabalhos.

Desenvolve a

reflexão sobre os

assuntos e promove

ricas discussões em

sala de aula.

Os alunos se

expressam.

O método dá ao

aluno o papel de

protagonista no

processo de

aprendizagem.

Cabe ao aluno a

busca pelo

conhecimento.

A pró-atividade e o

entusiasmo do aluno

farão toda a

diferença no

resultado final.

Cabe ao aluno

assumir

responsabilidade

sobre a

aprendizagem.

Quais são as vantagens da aprendizagem ativa?

A aprendizagem ativa é melhor para alunos e professores?

O resultado de muitas

pesquisas aponta índices

menores de reprovação.

Além de notas mais altas entre

aqueles que protagonizaram

a aprendizagem.

Desenvolvimento do pensamento crítico

Facilidade para reter o conhecimento

Maior motivação

Estímulo à autonomia e desenvolvimento da autoconfiança

Maior facilidade para resolver problemas

Sentimento positivo por ser protagonista do aprendizado.

Vantagens da aprendizagem ativa para os alunos.

Possibilidade de realizar um melhor acompanhamento pedagógico

Maior facilidade para lidar com os alunos no ambiente em sala da sala de aula

Maior interesse dos alunos pelo aprendizado

Aumento do engajamento de maneira geral

Aumento dos índices de satisfação de pais e responsáveis.

Vantagens da aprendizagem ativa para o professor e para a escola.

Precisamos adaptar nossa didática a aprendizagem ativa.

Na aprendizagem ativa o professor não vai, necessariamente,

apresentar o conteúdo aos alunos.

O primeiro contato do aluno com o

conteúdo é feito através debates,

rodas de conversas, entre outras

metodologias.

Isso não quer dizer que as aulas expositivas sejam

descartáveis. Porém, podem ser alternadas com

atividades práticas, que estimulem a criatividade e

promovam a compreensão das teorias.

O importante é sempre pensar em maneiras de

estimular a participação mais ativa do aluno em todo

o processo de ensino.

Precisamos adotar estratégias simples para implementar a aprendizagem ativa no dia a dia.

Discussões: As rodas de conversa ou fóruns online dão aos alunos a oportunidade de desenvolver o raciocínio e o pensamento crítico. O professor pode propor assuntos de interesse dos alunos, indicar leituras ou filmes sobre o tema escolhido. E então, organizar uma roda de conversa!

Estudo em grupo: Pode ser realizado em dupla ou pequenos grupos Este tipo de metodologia permite que os alunos tirem dúvidas entre si Dessa forma, exploram o assunto e enriquecem a discussão, tornando o aprendizado bastante colaborativo. A prática do estudo em grupo estimula o trabalho em equipe e abre espaço para o desenvolvimento novas ideias.

Jogos e brincadeiras: Primeiramente é importante explicar que a palavra "jogo" se origina do vocábulo latino ludus, que significa diversão, brincadeira e que é tido como um recurso capaz de promover um ambiente planejado, motivador, agradável e enriquecido, possibilitando a aprendizagem de várias habilidades. O jogo é um recurso facilitador na compreensão dos diferentes conteúdos pedagógicos.

Piaget defendeu que a atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança. Não são apenas uma forma de desafogo ou algum entretenimento para gastar energia das crianças Mas meios que contribuem e enriquecem o desenvolvimento intelectual.

"O jogo é, portanto, sob as suas formas essenciais de exercício sensório-motor e de simbolismo, uma assimilação do real à atividade própria, fornecendo a esta seu alimento necessário e transformando o real em função das necessidades múltiplas do eu. Por isso, os métodos ativos de educação das crianças exigem que se forneça às crianças um material conveniente, a fim de que, jogando elas cheguem a assimilar as realidades intelectuais que, sem isso, permanecem exteriores à inteligência infantil".

Piaget

Interações online: Explore as ferramentas que a internet oferece. https://jogoseducativos.hvirtua.com.br/memoria-numeros/

Aprender na prática: Aulas práticas são excelentes oportunidades para incentivar os alunos a aprender através de experiências. As práticas ajudam a fixar o conteúdo de forma muito mais fácil do que através de uma leitura. Proponha aulas ao ar livre, no laboratório de Ciências ou até mesmo na sala de aula, porém utilizando materiais relacionados ao cotidiano dos estudantes.

Obrigada!

Profa. Rosana da Cunha Bueno