SECRETARIA DA EDUCAÇÃOCoordenadoria de Gestão da Educação Básica

Diretoria de Ensino da Região Diretoria de Ensino da Região de São José dos Camposde São José dos Campos

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JustificativaJustificativa

2

A relevância do curso se constitui em:

1)Assegurar a exigência legal prevista na LDB quanto ao aperfeiçoamento profissional continuado;

2) Atualização diante do atual cenário pedagógico;

3) Suprir eventual déficit na formação acadêmica vigente.

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ObjetivoObjetivo

3

Articular os saberes construídos

através da reflexão das práticas de

educadores tendo como foco a

metodologia e a didática,

contribuindo com o professor para

possíveis transformações e

apropriações na sua prática

docente, Objetivando a melhoria da

qualidade de ensino em sala de aula.

 

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CronogramaCronograma

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TEMA DATAAcompanhamento e orientação aos professores coordenadores 24/02Concepções em relação à metodologia e didática e a inter-relação entre as mesmas.

02/04

Metodologia e didática integrada ao currículo e os cadernos. 04/06Acompanhamento e orientação aos professores coordenadores 06/08O lúdico como instrumento de ensino aprendizagem 13/08A tecnologia como instrumento de metodologia e didática. 24/09

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# Utilização das competências cognitivas: Observar / Realizar / Compreender

Observações:

# Variedade de metodologias nas situações de aprendizagem: livro didático, caderno do aluno, audiovisual, discussões, jogos, etc;# Modalidades Organizativas: Sequencia Didática;

# Registro e acompanhamento.

# Critérios de avaliação;

Muito Bom – Bom – Regular - Insatisfatório

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Muito Bom – Bom – Regular - Insatisfatório

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Passo a passo no processo de identificação dos

professores:

#1 O preenchimento da planilha para identificação dos professores cursistas é de uso dos Professores

Coordenadores e Direção

#2 As observações deverão ser realizadas em um determinado período.

Envio dos nomes dos 02 (dois) professores que irão participar

do curso até 21/03

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Passo a passo no processo de identificação dos professores:

#3 Realizadas as observações, a planilha com os critérios de avaliação poderão fazer parte da pauta

de reunião de Equipe Gestora

#4 Realizadas as observações, inicialmente não limitar o grupo de professores cursistas a 02(dois)

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Passo a passo no processo de identificação dos professores:

#5 Montado o grupo de professores, possíveis cursistas, realizar conversas INDIVIDUAIS com

esses professores enfatizando:

# Necessidade de formação continuada;# Critérios de análise e pesquisa tem um

referencial teorico de embasamento;

# Oportunidade de estudo e reflexão;

# Orientações Técnicas ocorrerão em horário de trabalho;

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Passo a passo no processo de identificação dos professores:

#6 Realizada as conversas individuais, valorizar os professores do grupo identificado que se interessaram

e querem participar

#7 Não havendo interesse de nenhum dos professores do grupo montado à partir do

diagnostico realizado, encaminhar o documento a Direção. A partir de então caberá ao Diretor escolher, dentro desse grupo, quais serão os

cursistas

#7.2 Havendo interesse de mais de um professor do grupo realizado pós diagnóstico, caberá ao Diretor decidir quais os professores cursistas

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Envio dos nomes dos 02 (dois) professores que irão

participar do curso até 21/03

Digitação online

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Obrigado!

PCNPsAdilson Vilas Boas

Alex CarneiroAndreia CarlaMaria Régia

Vicente MoraesWelker Mahler

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