Gestar II TP 2 – Matemática nos esportes

e nos seguros

Pólo A – São José do Egito/PEGRE – Gerência Regional de Educação - Afogados da

Ingazeira/PEUnidade 5

Professora Formadora: Mascleide Paula de Lima

Estudando: razão, porcentagem e proporção.

Estudando: razão, porcentagem e proporção.

Nos dias de hoje o papel de estatísticos matemáticos nos clubes ligados aos

esportes é muito importante. Você já deve ter observado que grandes times

nacionais einternacionais utilizam dados estatísticos

para a definição do time que sairá jogando

numa partida. Por exemplo, nos últimos treinos, dos chutes a gol feito por

Zequinha, eleconverteu 45 chutes em gol. Enquanto isto

Joca acertou 50 gols. Quem deve ser selecionado

para estar no time no próximo jogo, já que os dois jogam na mesma posição?

Situação-Problema

Vamos analisar?A decisão parece simples,

porém deve-se levar em conta quantos chutes a

gol cada um teve oportunidade de

executar. Se Zequinha chutou 60 bolas a gol e Joca chutou

75, quem deveria ser escolhido?

Assim, não podemos afirmar que um jogador está pior em converter o chute em

gol só pelos dados iniciais. Observando a

performance de cada um, se Zequinha acertou 45 de 60 chutes, significa que ele acertou 3/4 do

total. Enquanto isso, Joca acertou 50 de 75 chutes, significa que ele acertou

2/3 do total.

O que você acha de comparar os acertos

em relação a 100 chutes? Ou seja, se

os doisjogadores tivessem a

mesma oportunidade de

chute teriam acertado quantos

por cento?

Use os conceitos sobre porcentagem que

você estudou no TP1 e faça o cálculo:

Você já deve ter percebido que existem outras formas de analisar essa situação,usando outros totais de chutes?

Pense na situação assim: Se Zequinha acertou 3 em 4 chutes, ele errou 1 em 4, porém se Joca acertou 2 em 3, ele errou 1 em 3. Quem errou menos?

Zequinha, que chutou 4 vezes e errou 1, ou Joca, que chutou 3 e errou 1? Parece que essa estratégia torna o problema bem simples. Você não acha?

Outra possibilidade. Se o total for 24 chutes, como você professor cursista resolveria essa situação?

Vamos lá...

Você já sabe a resposta?

Eu, ainda não. E você? Também não. Mas tive uma ideia, vamos perguntar aos

nossos amigos! Quem? Os professores Cursistas.

E aí, vocês já tem uma resposta?

Eu sei, Zequinha. Mas preciso que os

professores cursistas, apresentem argumentos para a minha escolha, ou usem argumentos de que

estou errada.