manual normas -artigos_cientificos_fvc

FACULDADE

VALE DO CRICARÉ - FVC

FACULDADE VALE DO CRICARÉ

CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PORTARIA DE AUTORIZAÇÃO – MEC N.

735, DE 26/05/2000

PORTARIA DE RECONHECIMENTO – MEC

N. 303, DE 27/01/2005

ARTIGOS ACADÊMICOS CIENTÍFICOS

FACULDADE SÃO MATEUS

Visando unificar a metodologia da avaliação dos artigos do Colegiado deAdministração e com finalidade de propiciar a justa concepção,apresentamos as seguintes orientações:

MEMBROS COORDENADORES

Coordenador de Cursos FVC: HELVÉCIO A. FAUSTINI JÚNIOR

Coordenação Geral : WALLECE NEGRIS PEREIRA

Coordenação de Produção: ADEMILSON JACINTO DA MOTA

Coordenação de Avaliação: ADRIANA SILVA

Secretário de Coordenação: ANDRÉ DOS SANTOS MOREIRA

Coordenação de Publicidade: CÉLIO DE ANGELI

Coordenação Logística: RENATO CHAVES DE OLIVEIRA

MEMBROS FACILITADORES

RICARDO BODARTEALESSANDRO LÝRIO VASCONCELLOSCLIZANTO ANACLETO GOMESNILVANS FERREIRA BORGESANDERSON RAMIRES PESTANAGRIMALDO PATRÍCIO FERREIRA

DATAS DE EVENTOS

Registro dos Temas : 18 de setembro de 2012Entrega dos Artigos : 05 de novembro de 2012;Distribuição aos Avaliadores: 07 de novembro de 2012;Devolução dos Avaliadores : 12 de novembro de 2012;Distribuição dos Resultados : 18 de novembro de 2012;

ÁREA DE PESQUISA 2012

GESTÃODESENVOLVIMENTO REGINAL ECONOMIA

TURMAS ENVOLVIDAS

3º ADM4º ADM (Turma convidada)5º ADM6 ADM

FACILITADORES DE TURMAS

3º Período ADRIANA SILVA4º Período ANDRÉ DOS SANTOS MOREIRA 5º Período ANDRÉ DOS SANTOS MOREIRA6º Período ADEMILSON JACINTO DA MOTA

CRITÉRIOS AVALIATIVOS

a) Elementos pré-textuais e Estruturação do ArtigoForma adequada a ABNT – Valor até 0,5;

b) Introdução, desenvolvimento e considerações finaisCoerência entre si - Valor até 0,5;

c) Revisão bibliográfica claramente descrita e discutida, Apontando a clareza do acadêmico em relação ao marco teórico orientador da discussão - Valor até 0,5;

d) Procedimentos metodológicos Claramente descritos e discutidos - Valor até 0,5;

e) Desenvolvimento claramente descrito e discutido, Ordenação lógica das ideias, análises do problema e objetivos - Valor até 1,0;

Totalizando em até 3,0 pontos para cada avaliação/professor.

RESUMO

0É um elemento obrigatório. Apresenta de modo conciso

o conteúdo do texto, destacando os pontos mais

importantes, sintetizado os resultados dos objetivos,

hipóteses e as conclusões atinentes.

0Deve ocupar apenas um parágrafo, dando-se

preferência ao uso da terceira pessoa do singular e do

verbo na voz ativa não devendo ultrapassar 250

palavras.

0O padrão do espaçamento entrelinhas continua sendo

1,5.

RESUMO

0O Resumo e as Palavras

Chaves devem estar com

Fonte 12 no espaço de 1,5;

0As ementas negritas

(autorias devem estar

justificadas a direita,

abaixo do título) e as notas

de rodapé devem vir em

corpo 10.

INTRODUÇÃO

0Na introdução o tema é apresentado de maneira clara,precisa e sintética. Consiste na apresentação do temaexplicação de como foi desenvolvido: objetivo, métodose procedimentos seguidos, assinalando-se a relevância dotrabalho. (Sem qualquer citação)

0Evite introdução que se refira vagamente ao título damonografia, nem tampouco uma introdução abrupta, queleve o leitor a entrar confusamente no assunto.

0Deve CONTER IMPLICITAMENTE a Justificativa,delimitação do tema, o problema da pesquisa,hipótese(s), objetivos, composição temática e ametodologia aplicada na pesquisa.

JUSTIFICATIVA

0A justificativa num projeto de pesquisa, como o próprionome indica, é o convencimento de que o trabalho depesquisa é fundamental de ser efetivado.

0O tema escolhido pelo pesquisador e a hipótese levantadasão de suma importância, para a sociedade ou para algunsindivíduos, de ser comprovada.

0Deve-se tomar o cuidado, na elaboração da justificativa, denão se tentar justificar a hipótese levantada, ou seja:tentar responder ou concluir o que vai ser buscado notrabalho de pesquisa.

0A justificativa exalta a importância do tema a serestudado, ou justifica a necessidade imperiosa de se levara efeito tal empreendimento.

DO TEMA

0A área de concentração é o tema geral sobre o qual oacadêmico aprofundará seus conhecimentos.Exemplos: direito público, educação especial,planejamento estratégico, finanças pública etc.

0Na delimitação do tema, o pesquisador devedeterminar a linha da sua pesquisa, especificandoassim a sua área de concentração. É como se fosse abusca para a seguinte pergunta: o queespecificamente pretendo pesquisar dentro dessaárea de concentração?

DO TEMA

0Vale ressaltar que quanto mais delimitado for o temamelhor será o direcionamento de sua pesquisa.

0Determine então, sempre que possível, locais,tempo de referencial, público-alvo etc.

0Existem fatores principais que interferem na escolhade um tema para o trabalho de pesquisa.

0Abaixo estão relacionadas algumas questões quedevem ser levadas em consideração no momento daescolha:

CONSIDERAÇÃO NO MOMENTO DA ESCOLHA

0Afetividade em relação a umtema ou alto grau de interessepessoal: para se trabalhar umapesquisa é preciso ter um mínimode prazer nesta atividade.

0A escolha do tema estávinculada, portanto, ao gostopelo assunto a ser trabalhado.Trabalhar um assunto que nãoseja do seu agrado tornará apesquisa num exercício detortura e sofrimento.


0Tempo disponível para a realização do trabalho depesquisa: na escolha do tema temos que levar emconsideração a quantidade de atividades que teremosque cumprir para executar o trabalho e medi-la com otempo dos trabalhos que temos que cumprir no nossocotidiano, não relacionado à pesquisa.


0O limite das capacidades do pesquisador emrelação ao tema pretendido: é preciso que opesquisador tenha consciência de sua limitação deconhecimentos para não entrar num assunto fora desua área.

0Se minha área é a de ciências humanas, devo meater aos temas relacionados a esta área.


0A significação do tema escolhido, sua novidade,sua oportunidade e seus valores acadêmicos esociais: na escolha do tema devemos tomar cuidadopara não executarmos um trabalho que nãointeressará a ninguém.

0Se o trabalho merece ser feito que ele tenha umaimportância qualquer para pessoas, grupos depessoas ou para a sociedade em geral.


0O limite de tempo disponível para a conclusão dotrabalho: quando a instituição determina um prazo para aentrega do relatório final da pesquisa, não podemos nosenveredar por assuntos que não nos permitirão cumprireste prazo.

0O tema escolhido deve estar delimitado dentro dotempo possível para a conclusão do trabalho.

PROBLEMA DA PESQUISA

0O problema da pesquisa é a mola propulsora detodo o projeto e futura monografia.

0Toda a pesquisa consistirá na busca para a respostaconcreta e total ao problema formulado.

0Assim, depois de definido o tema, levanta-se umaquestão, intimamente ligada a delimitação, queserá confirmada ou negada através do trabalho depesquisa.

HIPÓTESE(S)

0A hipótese é o teste, a suposta resolução doproblema formulado.

0Por ser suposta, não tem a obrigação decorresponder-se totalmente com a conclusão damonografia.

0Pode ser que ao longo da pesquisa, o pesquisadorperceba que alguns pontos da hipótese sãodivergentes ou não.

HIPÓTESE(S)

0O mais importante é que no momento da formulaçãoda hipótese o pesquisador concentre-se em qualfoi o problema formulado para que a hipótese sejauma possível resposta (suposta resolução) para omesmo, não cabendo neste momento justificativassobre a importância do assunto.

0Dependendo da natureza do problema formulado e dadelimitação do tema, podem ser formuladas mais deuma hipótese.

OBJETIVOS (GERAL E ESPECÍFICOS)

0A definição dos objetivos determina o que opesquisador quer atingir com a realização dotrabalho de pesquisa.

0Objetivo é sinônimo de meta, fim.

0Os objetivos podem ser separados em geral ouprincipal (define o propósito da pesquisa – metafinal) e específicos ou secundários (operacionaliza oobjetivo geral – caminho a ser percorrido), sempreutilizando verbos no infinitivo (analisar, avaliar,conhecer e definir) para sua formulação.

OBJETIVOS (GERAL E ESPECÍFICOS)

0Os verbos que iniciam objetivos devem indicar açãointelectual mensurável, isto é, que o produto finalseja verificado.

0Segundo Santos citado por Silva (2003, p. 57) diz queo cérebro humano possui estágios cognitivos diversos,com graus também diversos de complexidade quedevem ser observados no momento de formulação dosobjetivos.

FORMULAÇÃO DOS OBJETIVOS

0Que são:

1. Estágio de conhecimento (apontar, citar,classificar, conhecer, definir, descrever, identificar,reconhecer e relatar);

2. Estágio de Compreensão (compreender, concluir,deduzir, demonstrar, determinar, diferenciar,discutir, interpretar, localizar, reafirmar);

3. Estágio de Aplicação (aplicar, desenvolver,empregar, estruturar, operar, organizar, praticar,selecionar, traçar);

FORMULAÇÃO DOS OBJETIVOS

4. Estágio de Análise (analisar, comparar, criticar,debater, diferenciar, discriminar, examinar,investigar e provar);

5. Estágio de Síntese (compor, construir,documentar, especificar, esquematizar, formular,produzir, propor, reunir e sintetizar);

6. Estágio de Avaliação (argumentar, avaliar,contrastar, decidir, escolher, estimar, julgar,medir e selecionar).

A METODOLOGIA

0A Metodologia é a explicação minuciosa,detalhada, rigorosa e exata de toda ação que serádesenvolvida no método (caminho) do trabalho depesquisa.

0É a explicação do tipo de pesquisa, do instrumentalnecessário para coleta de dados (questionário,entrevista etc), do tempo previsto, da equipe depesquisadores e da divisão do trabalho, das formas detabulação e tratamento dos dados, enfim, de tudoaquilo que operacionalizará o trabalho de pesquisa.

DESENVOLVIMENTO

0É o corpo do trabalho e estrutura de acordo com aconveniência de desenvolvimento lógico e claro doassunto.

0O tema é explicado, discutido; os problemas sãoclassificados, definidos e/ou demonstrados. (Variandode 5 a 10 laudas)

CONCLUSÃO OU CONSIDERAÇÕES FINAIS

0Avalia e apresenta os resultados obtidos e podesugerir ideias e abordagens novas a seremconsideradas em outros trabalhos da área.

REFERÊNCIAS0Relação em ordem alfabética das obras consultadas e

mencionadas na elaboração do trabalho.

0Devem ser elaboradas de acordo com a NBR6023:2002, detalhada mais a frente neste manual.

FORMATO

0Papel: papel na cor branca e tamanho A-4;

0Fonte: tamanho 12, tipo Arial;

0Nos títulos das seções a fonte deve ser Arialtamanho 14;

0Nas citações diretas longas (com mais de 3 linhas),notas de rodapé, numeração das folhas e legendasdas ilustrações e tabelas a fonte deve ser Arialtamanho 10.

0Espaçamento entre as linhas: 1,5 (salvo nas citaçõesdiretas longas, notas de rodapé, nas legendas e notasexplicativas da folha de rosto e de aprovação quedevem ter espaçamento simples);

FORMATO0 Parágrafo: indicação de início do parágrafo com um recuo de

1,25 cm;

0 Espaço entre títulos: os títulos das seções e subseções devemser separados do texto por uma entrelinha.

0 Já o título da seção seguinte deve ser separado do texto daseção anterior por duas entrelinhas;

0 Paginação: começa-se a contar a quantidade de páginas deum trabalho a partir da folha de rosto.

0 Registra-se o número a partir da primeira folha (folha derosto ou resumo) utilizando o número indicativo da página,registrado no cabeçalho, centralizado, com fonte tipo Arial,tamanho 10, até o último capítulo;

0 Somente o tema é centralizado, os demais títulos iniciadosem recuo.

FORMATO

0Margens: superior e esquerda 3,0 cm, direita einferior 2,0 cm;

0Ordenação de Títulos e Subtítulos: devem sernumeradas progressivamente exceto os relatórios(resumo, introdução, conclusão e bibliografia),subdividindo-se o texto até a seção quinaria, nomáximo.

0As seções: Resumo, Introdução,desenvolvimento e Considerações devem seriniciadas em folhas distintas;

0O desenvolvimento terá único bojo.

CITAÇÕES

0CITAÇÕES DIRETAS:

0Curtas: As citações curtas, com até 3 linhas, deverãoser apresentadas no corpo do parágrafo entre aspase ao final da transcrição, faz-se a referência dacitação. Em alguns casos é possível registrar areferência da citação antes da transcrição damesma.

03 Exemplos:

É neste cenário, que "[...] a AIDS nos mostra aextensão que uma doença pode tomar no espaço público.Ela coloca em evidência de maneira brilhante aarticulação do biológico, do político, e do social."(HERZLICH e PIERRET, 1992, p. 7).

Nóvoa (1992, p.16) se refere à identidade

profissional da seguinte forma: "A identidade é um lugar

de lutas e conflitos, é um espaço de construção de

maneiras de ser e de estar na profissão."

Segundo Paulo Freire (1994, p. 161), "[...]

transformar ciência em conhecimento usado apresenta

implicações epistemológicas porque permite meios mais

ricos de pensar sobre o conhecimento [...]".

CITAÇÕES

0CITAÇÕES DIRETAS:

0Longas: As citações longas, com mais de 3 linhas,deverão ser apresentadas separadas do parágrafopor um espaço. O trecho transcrito é feito emespaço simples de entrelinhas, fonte tipo Arial,tamanho 10, com recuo de 4 cm da margemesquerda.

0Ao final da transcrição faz-se a referência dacitação, ou ainda no corpo do parágrafo, sendodesnecessário neste caso o uso da aspa, pois aprópria estrutura indica que é uma citação.

Exemplos:

O objetivo da pesquisa era esclarecer os caminhos e asetapas por meio dos quais essa realidade se construiu. Dentre osdiversos aspectos sublinhados pelas autoras, vale ressaltar que:

[...] para compreender o desencadeamento daabundante retórica que fez com que a AIDS seconstruísse como “fenômeno social”, tem-sefrequentemente atribuído o principal papel à próprianatureza dos grupos mais atingidos e aos mecanismosde transmissão. Foi construído então o discursodoravante estereotipado, sobre o sexo, o sangue e amorte [...]. (HERZLICH e PIERRET, 1992, p. 30).

CITAÇÕES

0CITAÇÕES INDIRETAS:

0Reproduz-se a ideia do autor consultado, contudo,sem transcrevê-la literalmente. Nesse caso, as aspasou o itálico não são necessários, todavia, citar afonte é indispensável.

0EXEMPLO:

0De acordo com Freitas (1989), a culturaorganizacional pode ser identificada eaprendida através de seus elementos básicostais como: valores, crenças, rituais, estórias emitos, tabus e normas.

A cultura organizacional pode ser identificada e aprendidaatravés de seus elementos básicos tais como: valores, crenças, rituais,estórias e mitos, tabus e normas. Existem diferentes visões ecompreensões com relação à cultura organizacional. O mesmo se dáem função das diferentes construções teóricas serem resultantes deopções de diferentes pesquisadores, opções estas que recortam arealidade, detendo-se em aspectos específicos (FREITAS, 1989).

APUD

0 É na indústria têxtil de São Paulo que temos o melhor exemploda participação da família na divisão do trabalho. A mulher,neste setor, tem uma participação mais ativa na gestão dosnegócios e os filhos um envolvimento precoce com a operaçãoda empresa da família. (DURAND apud BERHOEFTB, 1996, p.35).

0 OBS.: O Apud é referencial da obra básica transcrita porterceiro.0 A expressão latina apud que significa: “citado por, conforme,segundo” é utilizada quando se faz referência a uma fontesecundária;

0 Quando o sobrenome do autor estiver dentro do parêntesesdeverá ser grafado todo maiúsculo, quando estiver fora só ainicial maiúscula;

0 Quando nas citações diretas há supressão de algumaspalavras durante a transcrição tal ação deve ser indicada como uso das reticências entre colchetes [...].

NOTAS DE RODAPÉ

0As notas de rodapé são usadas para complementar ouesclarecer informações que não são incluídas no textopara não haver interrupção na sua sequência lógica.

0Por isso, o uso dessas notas deve ser reduzido aomínimo.

0Desta forma, as notas de rodapé, no caso destemanual, podem ser apenas explicativas: referem-se acomentários, explanações ou traduções que nãopodem ser incluídos no texto, devendo ser breves,sucintas e claras.

NOTAS DE RODAPÉ

0Valendo-se do recurso das notas de rodapé, devem serobservadas as seguintes normas:

0Registrar na mesma folha onde ocorre a chamadanumérica;

0Localizar na margem inferior da folha;

0Separar do texto por um traço contínuo de 3cm;

0Digitar em espaço simples com fonte Arial tamanho10;

0Se houver mais de uma nota numa mesma folha nãomanter entrelinha em branco entre elas;

0Deve ser precedida do respectivo número, sempontuação.

EXEMPLOS DE NOTAS DE RODAPÉOs álcoois são estudados na química orgânica, através das fórmulas ou por

reações. Mas os álcoois fazem parte do nosso dia a dia, nos combustíveis, solventes,bebidas alcoólicas e matéria-prima na fabricação de outros produtos químicos. Estesprodutos são usados diariamente e não prestamos atenção de como o nosso organismosofre com este material. O álcool combustível serve para o automóvel andar. O álcool defarmácia serve para auxiliar na assepsia do nosso corpo.

O álcool nas bebidas é encontrado a partir de fermentação¹ dos cereais, parafabricação das mesmas. As pessoas bebem para relaxar ou até mesmo para ficarem maisfelizes e não sabem quais são as reações² do nosso organismo em relação ao álcool.Segundo Robaina³, “todo este material à base de álcool utilizado diariamente, não nosadverte quanto ao uso deles”.____________________________¹As bebidas alcoólicas que são produzidas através da fermentação são champanhas,cervejas e os vinhos, e as bebidas produzidas através da fermentação e destilação são asaguardentes, uísques e o conhaque.²Como os álcoois são de caráter básico fraco, eles irão reagir ao entrar no estômago, poiseste contém sucos gástricos ácidos. No caso do fígado, há uma intoxicação hepática.³ROBAINA, José Vicente Lima. Unidades experimentais de química. Canoas: Ed. ULBRA,2003.

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