manual de normas tcc
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1
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL MARANHAtildeO
UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
ADEacuteLIA SOLANGE SOARES DINIZ
MANUAL DE TRABALHOS CIENTIacuteFICOS
Imperatriz 2011
2
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO - ISMA
Manual de trabalhos cientiacuteficos Adeacutelia Solange Soares Diniz ndash Imperatriz 2011
75 fil
1 Documentaccedilatildeo cientifica - Normalizaccedilatildeo 2 Pesquisa - Metodologia I Diniz Adeacutelia Solange Soares II Tiacutetulo
CDU 0018
copy 2010 by UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO Rua Satildeo Pedro 11 ndash Cristo Rei
Imperatriz-MA Fone (99) 2101-0202
PRESIDENTE DA MANTENEDORA Prof Joseacute Raimundo Silva de Almeida
DIRETORA GERAL Prof Msc Mauro Estecircneo Faccedilanha
DIRETORA ACADEcircMICA Profordf Msc Raquel de Moraes Azevedo
COORDENADOR DE EXTENSAtildeO ESTAacuteGIOS E TCC ProfMsc Antocircnio Sousa Alves
BIBLIOTECAacuteRIA Profa Esp Adeacutelia Solange Soares Diniz
Clemilda Izaias Santos
ELABORACcedilAtildeO Profa Adeacutelia Solange Soares Diniz
REVISAtildeO DE TEXTO
REVISAtildeO EDITORIAL
Ficha Catalograacutefica elaborada pela Biblioteca da Unisulma Bibliotecaacuteria Responsaacutevel Adeacutelia Solange Soares Diniz
3
APRESENTACcedilAtildeO
A Direccedilatildeo Gera e Direccedilatildeo Acadecircmica do Instituto de Ensino Superior do
Sul do Maranhatildeo - IESMA procurando facilitar os trabalhos acadecircmicos a serem
produzidos nesta instituiccedilatildeo de ensino propotildee este Manual de Trabalhos Cientiacuteficos
que nortearaacute os passos e normas necessaacuterios agrave produccedilatildeo dos textos cientiacuteficos
exigidos por esta Instituiccedilatildeo
Este Manual de Trabalhos Cientiacuteficos proposto pelo Instituto de Ensino
Superior do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA tem por objetivos
Guiar de forma praacutetica e objetiva a alunos e professores da graduaccedilatildeo e
poacutes-graduaccedilatildeo na elaboraccedilatildeo dos projetos de pesquisa monografias e
artigo cientiacutefico
Reunir neste manual de forma clara e precisa os elementos essenciais
dispersos em diversas obras mas de forma que caracterize a identidade
da redaccedilatildeo cientiacutefica do IESMA
Assim dispotildeem-se aqui as informaccedilotildees relevantes sobre a estrutura de
um trabalho cientiacutefico forma de apresentaccedilatildeo e ainda os criteacuterios de uso de
referecircncias e citaccedilotildees Tendo base nas recomendaccedilotildees da Associaccedilatildeo Brasileira de
Normas Teacutecnicas (ABNT) NBR 14724 de 2011 NBR 15287 de 2005 NBR 10520 de
2002 NBR 6023 de 2002 e NBR 152872011
No Manual resume-se simultaneamente a preocupaccedilatildeo e a
responsabilidade da Direccedilatildeo Geral Direccedilatildeo Acadecircmica e da Coordenaccedilatildeo de
Extensatildeo Estaacutegios e TCC do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo em
oferecer de forma clara e eficiente um guia praacutetico para orientaccedilatildeo dos alunos e
professores bem como de leitores interessados na maneira adequada de redigirem
textos cientiacuteficos
Espera-se portanto que este Manual o(s) ajude(m) na redaccedilatildeo de seu(s)
texto(s)
A autora
LISTA DE FIGURAS
Figura 1 - Elementos de construccedilatildeo de projeto de pesquisa
11
Figura 2 ndash Modelo de Capa 12
Figura 3 ndash Modelo de Folha de rosto 13
Figura 4 - Modelo de sumaacuterio 14
Figura 5 ndash Elementos de construccedilatildeo de uma monografia 28
Figura 6 ndash Modelo de capa padratildeo 29
Figura 7 ndash Modelo de folha de rosto 30
Figura 8 ndash Modelo de ficha catalograacutefica 31
Figura 9 ndash Modelo de folha de aprovaccedilatildeo 31
Figura 10 ndash
Modelo de folha de dedicatoacuteria
32
Figura 11 ndash
Modelo de folha de agradecimento 33
Figura 12 ndash
Modelo de folha de epiacutegrafe 34
Figura 13 ndash
Modelo de folha de resumo 35
Figura 14 ndash
Modelo de folha de abstract 36
Figura 15 ndash
Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
37
Figura 16 Modelo de folha de lista de graacuteficos 38
Figura 17 ndash
Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria 39
Figura 18 ndash
Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaria 40
Figura 19 ndash
Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
41
Figura 20 Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
44
Figura 21 Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
45 Figura 22 Modelo de folha de glossaacuterio
46
Figura 23 Modelo de folha de abertura dos apecircndices
47
Figura 24 Modelo de folha de apecircndice 47
Figura 25 Modelo de folha de abertura dosanexos 48
Figura 26 Modelo de folha de anexo 48
Figura 27 Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees 56
Figura 28 Formato do papel
63
Figura 29 ndash
Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
64
Figura 30 Quebra de paacutegina 65
5
Figura 31 Quebra de seccedilatildeo 65
Figura 32 Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo 66
Figura 33 Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 34 Inserir nuacutemero de paginas 68
Figura 35 Exemplo de graacutefico 70
Figura 36 Exemplo de tabela 71
Figura 37 Exemplo de figura
71
6
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 09
SECcedilAtildeO I - PROJETO DE PESQUISA - NBR 152872011 10
2 DEFINICcedilAtildeO 10
3 ESTRUTURA
10
31 Elementos Preacute-textuais
12
32 Elementos Textuais 15
321 Identificaccedilatildeo
15
322 Justificativa 15
323 Problema
17
324 Hipoacuteteses 17
325 Objetivos 18
326 Revisatildeo da literatura 19
327 Metodologia 19
328 Cronograma 23
329 Recursos Orccedilamento 23
33 Elementos Poacutes-Textuais
24
331 Referencias
24
332 Anexos 24
333 Apecircndices 24
SECcedilAtildeO II - MONOGRAFIA - NBR 147242011
25
4 DEFINICcedilAtildeO 25
5 ESTRUTURA
26
51 Elementos Preacute-Textuais 29
512 Capa
29
513 Folha de rosto 30
514 Ficha catalograacutefica
31
515 Folha de aprovaccedilatildeo 31
516 Dedicatoacuteria (opcional) 32
517 Agradecimentos (opcional) 33
518 Epiacutegrafe (opcional)
34
7
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula 35
5110 Resumo em liacutengua estrangeira 36
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de tabelas lista de abreviaturas e siglas e lista de siacutembolos (opcional) 37
5112 Lista de graacuteficos
38
5113 Sumaacuterio
39
52 Elementos Textuais 42
521 Introduccedilatildeo 42
522 Desenvolvimento 42
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais 43
53 Elementos Poacutes-Textuais
43
531 Referecircncias
43
532 Glossaacuterio (opcional) 46
533 Apecircndice (s) Anexo (s) (opcionais)
46
SECcedilAtildeO III - CITACcedilOtildeES - NBR 1052002 49
6 DEFINICcedilAtildeO 49
61 Citaccedilatildeo direta curta 49
62 Citaccedilatildeo direta longa 50
63 Citaccedilatildeo indireta
51
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo 52
65 Citaccedilatildeo de Informaccedilatildeo verbal 53
66 Notas de rodapeacute 54
67 Notas bibliograacuteficas 54
68 Notas explicativas
55
8
SECcedilAtildeO IV ndash ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE
REFEREcircNCIAS - NBR 602302
57
7 DEFINICcedilAtildeO 57
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO 57
81 Livro 57
82 Capiacutetulos de livros de Livros 59
83 Publicaccedilotildees de congressos disponiacuteveis em CD-ROM 59
84 Legislaccedilatildeo
59
85 Jurisprudecircncia 60
86 Artigo em perioacutedico 60
87 Artigo em perioacutedico On-Line 60
88 Artigos publicados em congressos simpoacutesios seminaacuterios etc 60
89 Artigos publicados em jornais 60
810 Trabalho mimeografado
61
811 Entrevista
61
812 Teses e Dissertaccedilotildees em Formato Convencional 61
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico 61
814 Dicionaacuterios
61
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico 62
SECcedilAtildeO V - DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA 63
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA 63
91 Formato - NBR 147242011
63
92 Margens - NBR 147242011 64
93 Espaccedilamento - NBR147242011 66
94 Paginaccedilatildeo NBR -147242011 68
95 Numeraccedilatildeo progressiva - NBR 602489
68
96 Siglas
69
97 Ilustraccedilotildees
69
98 Tabelas e quadros
69
99 Referecircncias
72
SECcedilAtildeO VI - DISPOSICcedilOtildeES FINAIS 72
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS 72
REFEREcircNCIAS 74
9
1 INTRODUCcedilAtildeO
A presenccedila da disciplina de Metodologia do Trabalho Cientiacutefico nas
grades curriculares de todos os cursos do IESMA visa dar instrumentos aos alunos
de graduaccedilatildeo agrave praacutetica do meacutetodo cientiacutefico
A existecircncia de um projeto facilita a elaboraccedilatildeo e o aprofundamento de
qualquer trabalho acadecircmico quer seja de uma disciplina ou de uma monografia de
final ou de conclusatildeo de curso
Na Universidade um dos pilares baacutesicos eacute a difusatildeo do conhecimento
Para as atividades de ensino eou extensatildeo bem como para o desenvolvimento de
qualquer pesquisa em qualquer niacutevel haacute a necessidade de um Projeto
Nos cursos de graduaccedilatildeo do IESMA a exigecircncia de um Projeto de
Pesquisa para a elaboraccedilatildeo do Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) definido no
Art 6ordm do Regulamento dos Trabalhos de Conclusatildeo de Curso Este TCC em forma
de monografia trabalho praacutetico projeto ou produto (art 114 do Regimento Interno e
no Regulamento dos Trabalhos de Conclusatildeo de Curso) representa o resultado dos
estudos desenvolvidos devendo expressar pleno conhecimento do tema escolhido
O tema deve ser escolhido dentre aqueles ministrados na disciplina moacutedulo estudo
independente curso programa e outros sendo viabilizado sob a coordenaccedilatildeo de um
orientador
Visando o entendimento dos elementos que compotildeem o trabalho
cientiacutefico este manual estaacute estruturado metodologicamente na seguinte ordem
1 Projeto de pesquisa apresentado na Seccedilatildeo I
2 Elementos que compotildeem a Monografia apresentados na Seccedilatildeo II
3 Normas de elaboraccedilatildeo de citaccedilotildees apresentadas na Seccedilatildeo III
4 Orientaccedilotildees para elaboraccedilatildeo de referecircncias apresentadas na
Seccedilatildeo IV
5 E nas duas uacuteltimas seccedilotildees apresentamos as disposiccedilotildees graacuteficas e
finais
10
SECcedilAtildeO I
PROJETO DE PESQUISA - NBR 152872011
2 DEFINICcedilAtildeO
O projeto de pesquisa eacute o planejamento minucioso da accedilatildeo de sua
pesquisa com o objetivo de prever as barreiras que prejudiquem o bom andamento
da mesma
3 ESTRUTURA DE UM PROJETO DE PESQUISA
A estrutura baacutesica dos Projetos de Pesquisa eacute definida pela NBR
1528705 No entanto cada instituiccedilatildeo de ensino pode promover adequaccedilotildees agrave
realidade local sem desvirtuar as determinaccedilotildees normativas da ABNT Dessa forma
eacute que os Projetos de Pesquisa desenvolvidos no IESMAUNISULMA conteratildeo os
seguintes elementos os quais seratildeo especificados nos subitens a seguir
Elementos Preacute-textuais
CAPA
FOLHA DE ROSTO
SUMAacuteRIO
Elementos Textuais
IDENTIFICACcedilAtildeO
JUSTIFICATIVA
PROBLEMA
HIPOacuteTESES
OBJETIVOS Gerais e Especiacuteficos
REVISAtildeO DA LITERATURA (fundamentaccedilatildeo teoacuterica)
METODOLOGIA
CRONOGRAMA
RECURSOSORCcedilAMENTO (opcional)
11
Elementos Poacutes-textuais
REFEREcircNCIAS
APEcircNDICES (opcional)
ANEXOS (opcional)
Figura 1 ndash Elementos de construccedilatildeo de projeto de pesquisa
12
31 Elementos preacute-textuais
Capa Elemento obrigatoacuterio Nome da entidade para a qual deve ser submetido
quando solicitado nome(s) do(s) autor (es) tiacutetulo subtiacutetulo (se houver deve ser
evidenciada a sua subordinaccedilatildeo ao tiacutetulo precedido de dois-pontos () ou distinguido
tipograficamente) local (cidade) da entidade onde deve ser apresentado ano de
depoacutesito (entrega)
Figura 2 ndash Modelo de Capa
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
arial ou times fonte 12
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) arial
ou times fonte 12
Na capa usa-se espaccedilo simples entre
linhas para as informaccedilotildees da capa
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) para o
subtiacutetulo fonte 12 arial ou times
13
Folha de rosto Elemento obrigatoacuterio Apresenta as informaccedilotildees transcritas na
seguinte ordem nome(s) dos autor(es) tiacutetulo subtiacutetulo (se houver deve ser
evidenciada a sua subordinaccedilatildeo ao tiacutetulo precedido de dois-pontos () ou distinguido
tipograficamente) tipo de projeto de pesquisa e nome da entidade a que deve ser
submetido nome do orientador (e co-orientador se houver) local (cidade) da
entidade onde deve ser apresentado ano de depoacutesito (entrega)
Figura 3 ndash Folha de rosto
Figura 3 ndash Modelo de Folha de rosto
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo como requisito para a elaboraccedilatildeo ____________
Orientador Prof(a)_______________ __
Imperatriz 2010
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12(negrito)
Na folha de rosto usa-se espaccedilo simples entre linhas para todas as
informaccedilotildees
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) para o subtiacutetulo fonte 12 arial ou times
Utiliza-se espaccedilo simples entre linhas na natureza fonte 10 times ou arial
14
Sumaacuterio Elemento obrigatoacuterio Elaborado conforme a ABNT NBR 6027
Figura 4 ndash Sumaacuterio
Figura 4 ndash Modelo de sumaacuterio
SUMAacuteRIO
1 IDENTIFICACcedilAtildeO
3
11 Instituiccedilatildeo
3
12 Tema
3
13 Tiacutetulo
3
14 Autor
3
15 Orientador
3
16 Periacuteodo
3
2 Introduccedilatildeo
4
3
PROBLEMA
6
4 HIPOacuteTESES
7
5 OBJETIVOS
8
51 Gerais
8
52 Especiacuteficos
8
6
REVISAtildeO DA LITERATURA
9
7 METODOLOGIA
13
8 CRONOGRAMA
15
REFEREcircNCIAS
16
APEcircNDICES
17
ANEXOS
18
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo primaacuteria
e secundaacuteria
Sem recurso tipograacutefico para os
elementos poacutes-textuais
15
32 Elementos textuais
Os elementos textuais devem ser constituiacutedos de uma parte introdutoacuteria
na qual devem ser apresentados o tema o problema a ser abordado a(s)
hipoacutetese(s) quando couber(em) bem como o(s) objetivo(s) a ser(em) atingido(s) e
a(s) justificativa(s) No desenvolvimento eacute necessaacuterio que seja indicado o referencial
teoacuterico que o embasa e a metodologia a ser utilizada
321 Identificaccedilatildeo
IDENTIFICACcedilAtildeO
Na identificaccedilatildeo do Projeto devem ser especificados
11 Instituiccedilatildeo
1 2 Tema
13 Tiacutetulo
14 Autor
15 Orientador (Co-orientador se houver)
16 Periacuteodo
Comparado ao tiacutetulo do relatoacuterio de pesquisa o tema eacute em termos gerais
o assunto da sua pesquisa Jaacute o tiacutetulo acompanhado ou natildeo por subtiacutetulo se difere
do tema pois enquanto o tema sofre um processo de delimitaccedilatildeo e especificaccedilatildeo
para tornaacute-lo viaacutevel agrave realizaccedilatildeo da pesquisa o tiacutetulo sintetiza o conteuacutedo do tema
Exemplo
Tema Reciclagem de lixo
Tiacutetulo A reciclagem do lixo no municiacutepio de Imperatriz
322 Introduccedilatildeo
Apresentar sucintamente as razotildees pelas quais o projeto deve ser
desenvolvido tanto de ordem teoacuterica eou praacutetica que justifiquem a realizaccedilatildeo de
16
pesquisa quanto da importacircncia o que pretende encontrar
Em se tratando de pesquisa acadecircmica justificar
a) Estaacutegio de desenvolvimento dos conhecimentos sobre o assunto
b) As contribuiccedilotildees que a pesquisa deve trazer agrave sociedade de acordo
com o proposto
c) Com os resultados propor modificaccedilotildees
d) Natildeo inserir citaccedilotildees
e) Deve conter no maacuteximo 1(uma) lauda
A Justificativa no projeto de pesquisa como o proacuteprio nome indica eacute o
convencimento de que o trabalho de pesquisa eacute relevante sendo fundamental a sua
efetivaccedilatildeo Eacute aqui que o tema escolhido pelo pesquisador deve ser apresentado
como algo significativo e a comprovaccedilatildeo da hipoacutetese precisa ser considerada de
suma importacircncia para alguns indiviacuteduos ou para a sociedade
Na Justificativa retomam-se o problema e o objetivo mostrando a
importacircncia da realizaccedilatildeo e quais suas contribuiccedilotildees
Deve-se tomar o cuidado na elaboraccedilatildeo da Justificativa de natildeo se tentar
justificar a Hipoacutetese levantada ou seja tentar responder ou concluir o que vai ser
buscado no decorrer do trabalho de pesquisa
A Justificativa exalta a importacircncia do tema a ser estudado ou justifica a
necessidade imperiosa de se levar a efeito tal empreendimento envolvendo
aspectos de ordem teoacuterica para o avanccedilo da ciecircncia de ordem pessoalprofissional
de ordem institucional (universidade e empresa) e de ordem social (contribuiccedilatildeo para
a sociedade)
Deve procurar responder Qual a relevacircncia da pesquisa Que motivos a
justificam Quais contribuiccedilotildees para a compreensatildeo intervenccedilatildeo ou soluccedilatildeo que a
pesquisa apresentaraacute
Barral (2003 p 88-89) oferece alguns itens importantes que podem fazer
parte de uma boa justificativa Satildeo eles
a) Atualidade do tema inserccedilatildeo do tema no contexto atual
b) Ineditismo do trabalho proporcionaraacute mais importacircncia ao assunto
c) Interesse do autor viacutenculo do autor com o tema
d) Relevacircncia do tema importacircncia social juriacutedica poliacutetica etc
e) Pertinecircncia do tema contribuiccedilatildeo do tema para o debate
17
323 Problema
O problema eacute a mola propulsora de todo o trabalho de pesquisa Depois
de definido o tema levanta-se uma questatildeo para ser respondida atraveacutes de uma
hipoacutetese que seraacute confirmada ou negada atraveacutes do trabalho de pesquisa O
problema eacute criado pelo proacuteprio autor e relacionado ao tema escolhido O autor no
caso criaraacute um questionamento para definir a abrangecircncia de sua pesquisa Natildeo haacute
regras para se criar um problema mas alguns autores sugerem que ele seja
expresso em forma de pergunta
Exemplo
Tema Incentivos e desempenhos nos Recursos Humanos
Problema Qual eacute a relaccedilatildeo entre incentivos salariais e desempenho dos
trabalhadores
Tema Direito Privado
Problema O direito sobre o corpo eacute de natureza pessoal ou patrimonial
Caso seja patrimonial trata-se de propriedade individual ou coletiva
Tema Sigilo Bancaacuterio
Problema Quais as causas determinantes para o rompimento do sigilo
bancaacuterio de agentes puacuteblicos
324 Hipoacutetese
Hipoacutetese eacute sinocircnimo de suposiccedilatildeo Neste sentido hipoacutetese eacute uma
afirmaccedilatildeo categoacuterica que tenta responder ao problema levantado no tema escolhido
para pesquisa Eacute uma preacute-soluccedilatildeo para o problema levantado Um problema pode ter
muitas hipoacuteteses que satildeo soluccedilotildees possiacuteveis para a sua resoluccedilatildeo O trabalho de
pesquisa entatildeo iraacute confirmar ou negar as hipoacuteteses levantadas ou seja estas satildeo
provisoacuterias porque poderatildeo ser confirmadas ou refutadas com o desenvolvimento da
pesquisa
Eacute preciso natildeo confundir hipoacutetese com pressuposto com evidecircncia preacutevia Hipoacutetese eacute o que se pretende demonstrar e natildeo o que jaacute se tem demonstrado evidente desde o ponto de partida [] nesses casos natildeo haacute mais nada a demonstrar e natildeo se chegaraacute a nenhuma conquista e o conhecimento natildeo avanccedila (SEVERINO 2000 p 161)
18
Exemplo (Quais as causas determinantes para o rompimento do sigilo
bancaacuterio de agentes puacuteblicos)
Hipoacutetese Em todas as constataccedilotildees de improbidade administrativa o
sigilo bancaacuterio deve ser quebrado
325 Objetivos
A definiccedilatildeo dos objetivos determina o que o pesquisador quer atingir com
a realizaccedilatildeo do trabalho de pesquisa Objetivo eacute sinocircnimo de meta fim Alguns
autores separam os objetivos em objetivo geral e objetivos especiacuteficos mas natildeo haacute
regra a ser cumprida quanto a isto e outros autores consideram desnecessaacuterio dividir
os objetivos em categorias
Recomenda-se que os objetivos sejam descritos comeccedilando com o verbo
no infinitivo esclarecer definir procurar permitir demonstrar etc
Os objetivos satildeo fixados quando se estabelece
o Quais satildeo as observaccedilotildees a fazer
o Quais os fatos analisar
o Quais as hipoacuteteses a testar
o Quais os procedimentos a serem aplicados
Na definiccedilatildeo dos objetivos deveraacute ser levada em consideraccedilatildeo
o Os recursos e os meios de que dispotildee
o O tempo disponiacutevel para execuccedilatildeo
o Originalidade exequumlibilidade relevacircncia
Consiste no estabelecimento do que se deseja atingir quais os fins
pretendidos com a execuccedilatildeo do projeto de acordo com os problemas
diagnosticados
Objetivo Geral
O que pretende com o desenvolvimento da pesquisa e que resultados
pretendem alcanccedilar O que deseja atingir tendo em vista os problemas
diagnosticados e a accedilatildeo pretendida
19
Objetivos Especiacuteficos
Derivam do objetivo geral Devem explicar de modo claro e preciso as
accedilotildees a serem desenvolvidas para se alcanccedilar o objetivo geral especialmente
relacionados com as hipoacuteteses que seratildeo testadas
326 Revisatildeo da literatura ou fundamentaccedilatildeo teoacuterica
Esta parte fundamenta a pesquisa eacute agrave base de sustentaccedilatildeo teoacuterica
Tambeacutem pode ser chamada de revisatildeo bibliograacutefica revisatildeo teoacuterica fundamentaccedilatildeo
bibliograacutefica estado da arte revisatildeo de literatura resenha bibliograacutefica Marco
teoacuterico etc
Atraveacutes do levantamento da literatura realizado pelo pesquisador junto agraves
bibliotecas ou serviccedilos de informaccedilotildees existentes seraacute feita a exposiccedilatildeo com bases
teoacutericas a qual fundamenta a pesquisa
Neste item o pesquisador deve apresentar ao leitor as teorias principais
que se relacionam com o tema da pesquisa Cabe a revisatildeo da literatura a definiccedilatildeo
de termos e de conceitos essenciais para o trabalho
O que se diz sobre o tema na atualidade qual o enfoque que estaacute
recebendo hoje quais lacunas ainda existentes etc Aqui tambeacutem eacute fundamental a
contribuiccedilatildeo teoacuterica do autor da pesquisa
327 Metodologia
Os procedimentos metodoloacutegicos referem-se a um conjunto de meacutetodos e
teacutecnicas utilizados para a realizaccedilatildeo de uma pesquisa
Deve ser elaborado com o objetivo de fornecer uma explicaccedilatildeo minuciosa
detalhada rigorosa e exata de toda accedilatildeo desenvolvida no meacutetodo (caminho) do
trabalho de pesquisa
Eacute a explicaccedilatildeo do tipo de pesquisa do instrumento utilizado (questionaacuterio
entrevista etc) do tempo previsto da equipe de pesquisadores e da divisatildeo do
trabalho das formas de tabulaccedilatildeo e tratamento dos dados universo de amostragem
campo de pesquisa enfim de tudo aquilo que se utilizou no trabalho de pesquisa
20
Deve ser coerente com a linha teoacuterica proposta no projeto e os objetivos a
que o estudo se propotildee
Para melhor subsidiar os orientandos os subitens seguintes resgatam
classificaccedilotildees e conceitos associados agrave pesquisa e aos meacutetodos
Classificaccedilatildeo dos tipos de pesquisa
Quanto aos objetivos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa tendo em vista seus objetivos pode
ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa exploratoacuteria Esta pesquisa tem como objetivo proporcionar
maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais expliacutecito Pode
envolver levantamento bibliograacutefico entrevistas com pessoas experientes no
problema pesquisado Geralmente assume a forma de pesquisa bibliograacutefica e
estudo de caso
b) Pesquisa descritiva Tem como objetivo primordial a descriccedilatildeo das
caracteriacutesticas de determinadas populaccedilotildees ou fenocircmenos Uma de suas
caracteriacutesticas estaacute na utilizaccedilatildeo de teacutecnicas padronizadas de coleta de dados tais
como o questionaacuterio e a observaccedilatildeo sistemaacutetica
Destacam-se tambeacutem na pesquisa descritiva aquelas que visam
descrever caracteriacutesticas de grupos (idade sexo procedecircncia etc) como tambeacutem a
descriccedilatildeo de um processo numa organizaccedilatildeo o estudo do niacutevel de atendimento de
entidades levantamento de opiniotildees atitudes e crenccedilas de uma populaccedilatildeo etc
Tambeacutem satildeo pesquisas descritivas aqueles que visam descobrir a
existecircncia de associaccedilotildees entre variaacuteveis como por exemplo as pesquisas
eleitorais que indicam a relaccedilatildeo entre o candidato e a escolaridade dos eleitores
c) Pesquisa explicativa A preocupaccedilatildeo central eacute identificar os fatores que
determinam ou que contribuem para a ocorrecircncia dos fenocircmenos Eacute o tipo que mais
aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razatildeo o porquecirc das
coisas Por isso eacute o tipo mais complexo e delicado
21
Quanto aos procedimentos teacutecnicos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa quanto aos seus procedimentos
teacutecnicos pode ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa bibliograacutefica eacute desenvolvida com base em material jaacute
elaborado constituiacutedo principalmente de livros e artigos cientiacuteficos Natildeo eacute
aconselhaacutevel que textos retirados da Internet constituam o arcabouccedilo teoacuterico do
trabalho monograacutefico
b) Pesquisa documental Eacute muito parecida com a bibliograacutefica A diferenccedila
estaacute na natureza das fontes pois esta forma vale-se de materiais que natildeo receberam
ainda um tratamento analiacutetico ou que ainda podem ser reelaborados de acordo com
os objetos da pesquisa Aleacutem de analisar os documentos de ldquoprimeira matildeordquo
(documentos de arquivos igrejas sindicatos instituiccedilotildees etc) existem tambeacutem
aqueles que jaacute foram processados mas podem receber outras interpretaccedilotildees como
relatoacuterios de empresas tabelas etc
c) Pesquisa experimental quando se determina um objeto de estudo
selecionam-se as variaacuteveis que seriam capazes de influenciaacute-lo definem-se as
formas de controle e de observaccedilatildeo dos efeitos que a variaacutevel produz no objeto
d) Levantamento eacute a interrogaccedilatildeo direta das pessoas cujo
comportamento se deseja conhecer Procede-se agrave solicitaccedilatildeo de informaccedilotildees a um
grupo significativo de pessoas acerca do problema estudado para em seguida
mediante anaacutelise quantitativa obterem-se as conclusotildees correspondentes aos dados
coletados Quanto o levantamento recolhe informaccedilotildees de todos os integrantes do
universo pesquisado tem-se um censo
e) Estudo de campo procura o aprofundamento de uma realidade
especiacutefica Eacute basicamente realizada por meio da observaccedilatildeo direta das atividades do
grupo estudado e de entrevistas com informantes para captar as explicaccedilotildees e
interpretaccedilotildees do que ocorre naquela realidade
f) Estudo de caso consiste no estudo profundo e exaustivo de um ou
poucos objetos de maneira que permita seu amplo e detalhado conhecimento
g) Pesquisa-accedilatildeo um tipo de pesquisa com base empiacuterica que eacute
concebida e realizada em estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de
um problema coletivo e no qual os pesquisadores e participantes representativos da
22
situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
(THIOLLENT 1986 p14)
Meacutetodo
Meacutetodo eacute ldquoo conjunto de etapas e processos a serem vencidos
ordenadamente na investigaccedilatildeo dos fatos ou na procura da verdaderdquo (RUIZ 1985 p
131)
Segundo Lakatos Marconi (1995 p 106) os meacutetodos podem ser
subdivididos em meacutetodos de abordagem e meacutetodos de procedimentos como
verificaremos a seguir
Meacutetodos de abordagem
a) Dedutivo Parte de teorias e leis mais gerais para a ocorrecircncia de
fenocircmenos particulares
b) Indutivo O estudo ou abordagem dos fenocircmenos caminha para planos
cada vez mais abrangentes indo das constataccedilotildees mais particulares agraves leis e teorias
mais gerais
c) Hipoteacutetico-dedutivo que se inicia pela percepccedilatildeo de uma lacuna nos
conhecimentos acerca da qual se formula hipoacuteteses e pelo processo dedutivo testa-
se a ocorrecircncia de fenocircmenos abordados pela hipoacutetese
d) Dialeacutetico que penetra o mundo dos fenocircmenos atraveacutes de sua accedilatildeo
reciacuteproca da contradiccedilatildeo inerente ao fenocircmeno e da mudanccedila dialeacutetica que ocorre
na natureza e na sociedade
Meacutetodos de procedimento
a) Histoacuterico Parte do princiacutepio de que as atuais formas de vida e de agir
na vida social as instituiccedilotildees e os costumes tecircm origem no passado por isso eacute
importante pesquisar suas raiacutezes para compreender sua natureza e funccedilatildeo
b) Monograacutefico eacute um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular de
suficiente valor representativo e que obedece agrave rigorosos procedimentos
metodoloacutegicos Investiga determinado assunto natildeo soacute em profundidade mas em
todos os seus acircngulos e aspectos dependendo dos fins a que se destina
c) Comparativo Consiste em investigar coisas ou fatos e explicaacute-los
segundo suas semelhanccedilas e suas diferenccedilas Geralmente o meacutetodo comparativo
23
aborda duas seacuteries de natureza anaacuteloga tomadas de meios sociais ou de outra aacuterea
do saber a fim de detectar o que eacute comum a ambos
d) Etnograacutefico Estudo e descriccedilatildeo de um povo sua liacutengua raccedila religiatildeo
cultura dentre outros
e) Estatiacutestico Meacutetodo que implica em nuacutemeros percentuais anaacutelises
estatiacutesticas probabilidades Quase sempre associado agrave pesquisa quantitativa
O meacutetodo estatiacutestico se relaciona com dois termos principais populaccedilatildeo e
universo
328 Cronograma
O cronograma eacute a previsatildeo de tempo que seraacute gasto para a realizaccedilatildeo do
trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas As atividades e os
periacuteodos seratildeo definidos a partir das caracteriacutesticas de cada pesquisa e dos criteacuterios
determinados pelo autor do trabalho
Os periacuteodos podem estar divididos em dias semanas quinzenas meses
bimestres trimestres etc Estes seratildeo determinados a partir dos criteacuterios de tempo
adotados por cada pesquisador
Deveraacute constar a data de execuccedilatildeo de cada atividade a saber
ATIVIDADES AGO
SET
OUT
NOV
Levantamento da literatura
Montagem do projeto
Leitura
Coleta de dados
Tratamento dos dados
Elaboraccedilatildeo do relatoacuterio
Digitaccedilatildeo e Normalizaccedilatildeo
Revisatildeo do texto
Apresentaccedilatildeo do Projeto
329 Recursos Orccedilamento
Nele satildeo indicados todos os materiais ou equipamentos necessaacuterios para
o desenvolvimento da pesquisa tais como despesas de custeio (remuneraccedilatildeo de
24
serviccedilos pessoais materiais de consumo outros serviccedilos de terceiros e encargos)
despesa de capital (equipamentos e material permanente)
Normalmente as monografias as dissertaccedilotildees e as teses acadecircmicas natildeo
necessitam que sejam expressos os orccedilamentos O orccedilamento soacute eacute elaborado em
projetos que pleiteiem financiamento Para o projeto de pesquisa monograacutefico este
elemento eacute opcional
O toacutepico Recursos deve conter Recursos Humanos Materiais de
Consumo Equipamentos Recursos de Informaacutetica Recursos de Artes Graacuteficas
Transporte Outros
33 Elementos poacutes-textuais
331 Referecircncias
Referenciar de acordo com a Norma 602302 da ABNT relacionando as
fontes baacutesicas utilizadas para a fundamentaccedilatildeo teoacuterica do trabalho Sugere-se no
miacutenimo 05 (cinco) referecircncias sendo somente fontes das quais foram retirados
textos para serem apresentados em forma de citaccedilatildeo
332 Anexos
Anexos satildeo elementos complementares e opcionais ao projeto que natildeo
foram elaborados pelo pesquisador Os anexos satildeo textos de autoria de outra
pessoa que natildeo o pesquisador Por exemplo mapas documentos originais
fotografias feitas por outra pessoa
333 Apecircndices
Assim como os apecircndices os anexos soacute devem aparecer nos projetos de
pesquisa se forem extremamente necessaacuterios Apecircndices satildeo elementos
complementares e opcionais ao projeto e que foram elaborados pelo pesquisador
25
Aqui entrariam por exemplo questionaacuterios formulaacuterios de pesquisa de campo ou
fotografias feitas pelo proacuteprio pesquisador
SECcedilAtildeO II
MONOGRAFIA NBR 147242011
4 DEFINICcedilAtildeO
A monografia eacute o primeiro passo da atividade cientiacutefica do pesquisador
Trata-se portanto de um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular que
obedece agrave rigorosos procedimentos metodoloacutegicos
Salomon (1996 p207) define monografia como o ldquotratamento escrito de
um tema especiacutefico que resulte de interpretaccedilatildeo cientiacutefica com escopo de apresentar
uma contribuiccedilatildeo relevante ou original e pessoal agrave ciecircnciardquo
A monografia eacute um trabalho escrito Desde a fase de sua construccedilatildeo o
trabalho monograacutefico deve ser bem redigido sendo considerada uma das operaccedilotildees
mais delicadas e difiacuteceis para o pesquisador por ter que atentar para normas de
documentaccedilatildeo requisitos de comunicaccedilatildeo de loacutegica e ateacute de estilo
Existe devido agrave ansiedade uma resistecircncia do pesquisador em redigir
talvez por medo de que seu trabalho natildeo seja compreendido ou aceito pelo puacuteblico
O autor Salomon (1996) sugere recursos pra facilitar a tarefa de redigir
a) Redaccedilatildeo Provisoacuteria fazer primeiramente um esboccedilo rascunho planejamento
a maquete
b) Redaccedilatildeo Definitiva Consta das 3 partes da construccedilatildeo da monografia
Introduccedilatildeo Desenvolvimento e Conclusatildeo
c) Estrutura Material da Monografia a monografia deve agradar ao puacuteblico e
tambeacutem ao serviccedilo de documentaccedilatildeo (obedecer agraves normas teacutecnicas elaboradas
pela ABNT)
d) Linguagem Cientiacutefica existe a tendecircncia em se descuidar da linguagem
quando se redige um trabalho cientiacutefico
Satildeo necessaacuterios
1 Correccedilatildeo gramatical
26
2 Exposiccedilatildeo clara concisa objetiva condizente com a redaccedilatildeo cientiacutefica
3 Cuidado em se evitar periacuteodos extensos
4 Preocupaccedilatildeo em se redigir com simplicidade evitando o coloacutequio
excessivamente familiar e vulgar a ironia causticante os recursos retoacutericos
5 Linguagem direta
6 Precisatildeo e rigor com o vocabulaacuterio teacutecnico sem cair no hermetismo
De acordo com a ABNT (NBR 14724 2011) a monografia eacute um
documento que representa o resultado de estudo devendo expressar conhecimento
do assunto escolhido que seraacute obrigatoriamente emanado da disciplina moacutedulo
estudo independente curso ou programa de poacutes-graduaccedilatildeo
5 ESTRUTURA
Na organizaccedilatildeo de uma MONOGRAFIA devem-se levar em conta trecircs
aspectos
bull Elementos preacute-textuais
bull Elementos textuais
bull Elementos poacutes-textuais
Estes satildeo constituiacutedos por
a) Elementos preacute-textuais
bull Capa
bull Folha de rosto
bull Folha de aprovaccedilatildeo
bull Dedicatoacuteria ()
bull Agradecimentos ()
bull Epiacutegrafe ()
bull Resumo na liacutengua vernaacutecula
bull Resumo na liacutengua estrangeira
bull Lista de ilustraccedilotildees ()
bull Lista de tabelas Lista de abreviaturas e siglas ()
bull Lista de siacutembolos ()
bull Sumaacuterio
27
b) Elementos textuais
bull Introduccedilatildeo
bull Desenvolvimento
bull Conclusatildeo
c) Elementos poacutes-textuais
bull Referecircncias
bull Glossaacuterio ()
bull Apecircndice ()
bull Anexos ()
() Opcional
() Deve ser feito quando houver mais de cinco graacuteficos tabelas etc
28
Figura 5 ndash Elementos de construccedilatildeo de uma monografia
29
51 Elementos preacute-textuais
512 Capa
A capa deveraacute conter as informaccedilotildees apresentadas no modelo
3 cm
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
2 cm
Figura 6 ndash Modelo de capa padratildeo
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Usa-se espaccedilo simples na capa para todas as
informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas
na capa arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 arial ou times
30
513 Folha de rosto
Eacute na folha de rosto que se apresentam os elementos essenciais agrave
identificaccedilatildeo do trabalho
Figura 7 ndash Modelo de folha de rosto
3 cm
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do MaranhatildeoUnidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em _______________
Orientador___________
Imperatriz 2010
2 cm
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Usa-se espaccedilo simples na folha de rosto para todas as informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas fonte 10
times ou arial
31
Sousa Alesandra Saraiva de
Manual de normalizaccedilatildeo para apresentaccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Alesandra Saraiva de Sousa Adeacutelia Solange Soares Diniz - Imperatriz 2010
8 fil
1 Documentaccedilatildeo cientifica - Normalizaccedilatildeo 2 Pesquisa - Metodologia I Diniz Adeacutelia Solange Soares II Tiacutetulo
CDU 0018 S258m
514 Ficha catalograacutefica
Constaraacute uma ficha catalograacutefica elaborada por um bibliotecaacuterio conforme
o Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Anglo-Americana ndash AACR2
Figura 8 ndash Modelo de ficha catalograacutefica
515 Folha de aprovaccedilatildeo
Os trabalhos depois de aprovados e corrigidos devem trazer a folha de
aprovaccedilatildeo colocada logo apoacutes a folha de rosto A data de aprovaccedilatildeo e a assinatura
dos componentes da banca examinadora satildeo colocadas apoacutes a aprovaccedilatildeo do
trabalho
Figura 9 ndash Modelo de folha de aprovaccedilatildeo
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em ___________
Aprovada em
BANCA EXAMINADORA
______________________________________________________ Profordf Drordf XXXXXXXXXXXXX (Orientadora) - UNISULMA
______________________________________ Profordf Msc XXXXXXXXXXXXX- UFMA
____________________________________ Prof Esp XXXXXXXXXXXXXXX - UEMA
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) fonte
12 arial ou times new roman
Usa-se espaccedilo simples na folha de
aprovaccedilatildeo para todas as informaccedilotildees
32
516 Dedicatoacuteria (opcional)
Eacute uma folha na qual o autor dedica seu trabalho eou homenageia
pessoas de sua afetividade
Figura 10 ndash Modelo de folha de dedicatoacuteria
Dedico este trabalho as pessoas que contribuiacuteram para esta vitoacuteria
Usa-se espaccedilo 15 na dedicatoacuteria entre linhas e fonte 10 arial ou times
ne roman
33
517 Agradecimentos (opcional)
O agradecimento eacute dirigido agravequeles que contribuiacuteram de maneira
relevante para a elaboraccedilatildeo do trabalho
Figura 11 ndash Modelo de folha de agradecimento
AGRADECIMENTOS
Inicialmente agradeccedilo a Deus pela oportunidade de vida
abundante
Aos meus pais por estarem sempre ao meu lado
acreditando em meu sucesso profissional
Ao meu esposo por ter acreditado em meu potencial e
compreendido a minha ausecircncia em alguns momentos
importantes de nossa vida a minha filha Gabriela que deu novas
energias
Agrave professora XXXXX que dedicou horas de seu precioso
tempo para orientar-me a construir esse trabalho
Ao professor XXXXX que contribuiu para minha formaccedilatildeo
acadecircmica
Usa-se espaccedilo 15 no
agradecimento entre linhas fonte
12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
34
518 Epiacutegrafe (opcional)
Eacute a transcriccedilatildeo de um pensamento seguida da indicaccedilatildeo de autoria
relacionada com a mateacuteria tratada no corpo do trabalho Eacute transcrita sem aspas e
tambeacutem pode constar nas folhas capitulares A fonte eacute indicada abaixo da epiacutegrafe
alinhada na margem direita
Figura 12 ndash Modelo de folha de epiacutegrafe
Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver se natildeo existisse o luar o homem viveria na escuridatildeo mas como existe tudo isso meu povo eu vou guarnecer meu batalhatildeo de novo Chagas da Maioba ndash (cantador de bumba meu boi)
Usa-se espaccedilo simples para epiacutegrafe fonte 10
35
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula (NBR 602803)
Eacute uma siacutentese do conteuacutedo Deve indicar a natureza do problema
estudado o meacutetodo utilizado os resultados mais importantes alcanccedilados e as
principais conclusotildees obtidas Por ele o leitor pode apreender o sentido geral do
trabalho
Deve conter no miacutenimo 150 e no maacuteximo 500 palavras e destas devem
ser extraiacutedas as palavras-chave (no miacutenimo 3 e no maacuteximo 5)
Figura 13 ndash Modelo de folha de resumo
RESUMO
Neste trabalho monograacutefico objetiva-se avaliar as
condiccedilotildees reais de acesso das pessoas portadoras de
deficiecircncia aos hoteacuteis de Imperatriz-MA Para tal buscou-
se discutir os conceitos e definiccedilotildees da inclusatildeo social e o
direito e acessibilidade dos deficientes abordando os tipos
de deficiecircncias e barreiras arquitetocircnicas encontradas nos
hoteacuteis em geral Por fim faz-se uma breve descriccedilatildeo da
hotelaria de Imperatriz e citam-se as normas do Manual de
Recepccedilatildeo e Acessibilidade de Pessoas Portadoras de
Deficiecircncia bem como os Empreendimentos e
Equipamentos Turiacutesticos com o objetivo de expor passo a
passo como o hotel deve fazer as devidas adaptaccedilotildees
Palavras-chave Turismo Inclusatildeo social Acessibilidade Deficiecircncia
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas
para resumo
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Palavras- -chave natildeo eacute em
negrito
36
5110 Resumo em Liacutengua estrangeira (NBR 602803)
Versatildeo do resumo em idioma de divulgaccedilatildeo internacional (em inglecircs
Abstract em espanhol Resumen em francecircs Reacutesumeacute)
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
ABSTRACT
In this objective monographic work to evaluate the real
conditions of access of the carrying people of deficiency to
the Empress-ME hotels For such one searched to argue
the concepts and definitions of the social inclusion and the
right and accessibility of the deficient ones approaching
the types of deficiencies and barriers architectural found in
the hotels in general Finally one brief description
becomes of would hotelaria of Empress and cites the
norms of the Manual of Reception and Accessibility of
Carrying People of Deficiency as well as the Tourist
Enterprises and Equipment with the objective to display
step by step as the hotel must make the due adaptations
Keywords Tourism Social inclusion Accessibility Deficiency
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas para
resumo fonte 12 times ou arial
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Keywords natildeo eacute em negrito
37
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de graacuteficos lista de tabelas lista de abreviaturas siglas e lista de siacutembolos (opcional)
As listas de ilustraccedilotildees graacuteficos e tabelas devem ser elaboradas de
acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome
especiacutefico acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina
- As listas de abreviaturas e siglas com seus significados devem ser
apresentadas em ordem alfabeacutetica
- A lista de siacutembolos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com o devido significado
- As listas tecircm apresentaccedilatildeo similar a do sumaacuterio Quando pouco
extensas podem figurar sequumlencialmente no texto
- As listas satildeo opcionais e natildeo devem ser feitas com nuacutemero inferior a
cinco itens
Figura 15 ndash Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Tabela 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Tabela 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Figura 1 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Figura 2 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Tabela 3 ndash Dimensionamentos de rampa29
Figura 3 ndash Rampas31
Graacutefico 1 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 2 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
2
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO - ISMA
Manual de trabalhos cientiacuteficos Adeacutelia Solange Soares Diniz ndash Imperatriz 2011
75 fil
1 Documentaccedilatildeo cientifica - Normalizaccedilatildeo 2 Pesquisa - Metodologia I Diniz Adeacutelia Solange Soares II Tiacutetulo
CDU 0018
copy 2010 by UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO Rua Satildeo Pedro 11 ndash Cristo Rei
Imperatriz-MA Fone (99) 2101-0202
PRESIDENTE DA MANTENEDORA Prof Joseacute Raimundo Silva de Almeida
DIRETORA GERAL Prof Msc Mauro Estecircneo Faccedilanha
DIRETORA ACADEcircMICA Profordf Msc Raquel de Moraes Azevedo
COORDENADOR DE EXTENSAtildeO ESTAacuteGIOS E TCC ProfMsc Antocircnio Sousa Alves
BIBLIOTECAacuteRIA Profa Esp Adeacutelia Solange Soares Diniz
Clemilda Izaias Santos
ELABORACcedilAtildeO Profa Adeacutelia Solange Soares Diniz
REVISAtildeO DE TEXTO
REVISAtildeO EDITORIAL
Ficha Catalograacutefica elaborada pela Biblioteca da Unisulma Bibliotecaacuteria Responsaacutevel Adeacutelia Solange Soares Diniz
3
APRESENTACcedilAtildeO
A Direccedilatildeo Gera e Direccedilatildeo Acadecircmica do Instituto de Ensino Superior do
Sul do Maranhatildeo - IESMA procurando facilitar os trabalhos acadecircmicos a serem
produzidos nesta instituiccedilatildeo de ensino propotildee este Manual de Trabalhos Cientiacuteficos
que nortearaacute os passos e normas necessaacuterios agrave produccedilatildeo dos textos cientiacuteficos
exigidos por esta Instituiccedilatildeo
Este Manual de Trabalhos Cientiacuteficos proposto pelo Instituto de Ensino
Superior do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA tem por objetivos
Guiar de forma praacutetica e objetiva a alunos e professores da graduaccedilatildeo e
poacutes-graduaccedilatildeo na elaboraccedilatildeo dos projetos de pesquisa monografias e
artigo cientiacutefico
Reunir neste manual de forma clara e precisa os elementos essenciais
dispersos em diversas obras mas de forma que caracterize a identidade
da redaccedilatildeo cientiacutefica do IESMA
Assim dispotildeem-se aqui as informaccedilotildees relevantes sobre a estrutura de
um trabalho cientiacutefico forma de apresentaccedilatildeo e ainda os criteacuterios de uso de
referecircncias e citaccedilotildees Tendo base nas recomendaccedilotildees da Associaccedilatildeo Brasileira de
Normas Teacutecnicas (ABNT) NBR 14724 de 2011 NBR 15287 de 2005 NBR 10520 de
2002 NBR 6023 de 2002 e NBR 152872011
No Manual resume-se simultaneamente a preocupaccedilatildeo e a
responsabilidade da Direccedilatildeo Geral Direccedilatildeo Acadecircmica e da Coordenaccedilatildeo de
Extensatildeo Estaacutegios e TCC do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo em
oferecer de forma clara e eficiente um guia praacutetico para orientaccedilatildeo dos alunos e
professores bem como de leitores interessados na maneira adequada de redigirem
textos cientiacuteficos
Espera-se portanto que este Manual o(s) ajude(m) na redaccedilatildeo de seu(s)
texto(s)
A autora
LISTA DE FIGURAS
Figura 1 - Elementos de construccedilatildeo de projeto de pesquisa
11
Figura 2 ndash Modelo de Capa 12
Figura 3 ndash Modelo de Folha de rosto 13
Figura 4 - Modelo de sumaacuterio 14
Figura 5 ndash Elementos de construccedilatildeo de uma monografia 28
Figura 6 ndash Modelo de capa padratildeo 29
Figura 7 ndash Modelo de folha de rosto 30
Figura 8 ndash Modelo de ficha catalograacutefica 31
Figura 9 ndash Modelo de folha de aprovaccedilatildeo 31
Figura 10 ndash
Modelo de folha de dedicatoacuteria
32
Figura 11 ndash
Modelo de folha de agradecimento 33
Figura 12 ndash
Modelo de folha de epiacutegrafe 34
Figura 13 ndash
Modelo de folha de resumo 35
Figura 14 ndash
Modelo de folha de abstract 36
Figura 15 ndash
Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
37
Figura 16 Modelo de folha de lista de graacuteficos 38
Figura 17 ndash
Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria 39
Figura 18 ndash
Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaria 40
Figura 19 ndash
Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
41
Figura 20 Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
44
Figura 21 Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
45 Figura 22 Modelo de folha de glossaacuterio
46
Figura 23 Modelo de folha de abertura dos apecircndices
47
Figura 24 Modelo de folha de apecircndice 47
Figura 25 Modelo de folha de abertura dosanexos 48
Figura 26 Modelo de folha de anexo 48
Figura 27 Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees 56
Figura 28 Formato do papel
63
Figura 29 ndash
Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
64
Figura 30 Quebra de paacutegina 65
5
Figura 31 Quebra de seccedilatildeo 65
Figura 32 Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo 66
Figura 33 Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 34 Inserir nuacutemero de paginas 68
Figura 35 Exemplo de graacutefico 70
Figura 36 Exemplo de tabela 71
Figura 37 Exemplo de figura
71
6
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 09
SECcedilAtildeO I - PROJETO DE PESQUISA - NBR 152872011 10
2 DEFINICcedilAtildeO 10
3 ESTRUTURA
10
31 Elementos Preacute-textuais
12
32 Elementos Textuais 15
321 Identificaccedilatildeo
15
322 Justificativa 15
323 Problema
17
324 Hipoacuteteses 17
325 Objetivos 18
326 Revisatildeo da literatura 19
327 Metodologia 19
328 Cronograma 23
329 Recursos Orccedilamento 23
33 Elementos Poacutes-Textuais
24
331 Referencias
24
332 Anexos 24
333 Apecircndices 24
SECcedilAtildeO II - MONOGRAFIA - NBR 147242011
25
4 DEFINICcedilAtildeO 25
5 ESTRUTURA
26
51 Elementos Preacute-Textuais 29
512 Capa
29
513 Folha de rosto 30
514 Ficha catalograacutefica
31
515 Folha de aprovaccedilatildeo 31
516 Dedicatoacuteria (opcional) 32
517 Agradecimentos (opcional) 33
518 Epiacutegrafe (opcional)
34
7
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula 35
5110 Resumo em liacutengua estrangeira 36
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de tabelas lista de abreviaturas e siglas e lista de siacutembolos (opcional) 37
5112 Lista de graacuteficos
38
5113 Sumaacuterio
39
52 Elementos Textuais 42
521 Introduccedilatildeo 42
522 Desenvolvimento 42
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais 43
53 Elementos Poacutes-Textuais
43
531 Referecircncias
43
532 Glossaacuterio (opcional) 46
533 Apecircndice (s) Anexo (s) (opcionais)
46
SECcedilAtildeO III - CITACcedilOtildeES - NBR 1052002 49
6 DEFINICcedilAtildeO 49
61 Citaccedilatildeo direta curta 49
62 Citaccedilatildeo direta longa 50
63 Citaccedilatildeo indireta
51
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo 52
65 Citaccedilatildeo de Informaccedilatildeo verbal 53
66 Notas de rodapeacute 54
67 Notas bibliograacuteficas 54
68 Notas explicativas
55
8
SECcedilAtildeO IV ndash ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE
REFEREcircNCIAS - NBR 602302
57
7 DEFINICcedilAtildeO 57
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO 57
81 Livro 57
82 Capiacutetulos de livros de Livros 59
83 Publicaccedilotildees de congressos disponiacuteveis em CD-ROM 59
84 Legislaccedilatildeo
59
85 Jurisprudecircncia 60
86 Artigo em perioacutedico 60
87 Artigo em perioacutedico On-Line 60
88 Artigos publicados em congressos simpoacutesios seminaacuterios etc 60
89 Artigos publicados em jornais 60
810 Trabalho mimeografado
61
811 Entrevista
61
812 Teses e Dissertaccedilotildees em Formato Convencional 61
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico 61
814 Dicionaacuterios
61
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico 62
SECcedilAtildeO V - DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA 63
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA 63
91 Formato - NBR 147242011
63
92 Margens - NBR 147242011 64
93 Espaccedilamento - NBR147242011 66
94 Paginaccedilatildeo NBR -147242011 68
95 Numeraccedilatildeo progressiva - NBR 602489
68
96 Siglas
69
97 Ilustraccedilotildees
69
98 Tabelas e quadros
69
99 Referecircncias
72
SECcedilAtildeO VI - DISPOSICcedilOtildeES FINAIS 72
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS 72
REFEREcircNCIAS 74
9
1 INTRODUCcedilAtildeO
A presenccedila da disciplina de Metodologia do Trabalho Cientiacutefico nas
grades curriculares de todos os cursos do IESMA visa dar instrumentos aos alunos
de graduaccedilatildeo agrave praacutetica do meacutetodo cientiacutefico
A existecircncia de um projeto facilita a elaboraccedilatildeo e o aprofundamento de
qualquer trabalho acadecircmico quer seja de uma disciplina ou de uma monografia de
final ou de conclusatildeo de curso
Na Universidade um dos pilares baacutesicos eacute a difusatildeo do conhecimento
Para as atividades de ensino eou extensatildeo bem como para o desenvolvimento de
qualquer pesquisa em qualquer niacutevel haacute a necessidade de um Projeto
Nos cursos de graduaccedilatildeo do IESMA a exigecircncia de um Projeto de
Pesquisa para a elaboraccedilatildeo do Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) definido no
Art 6ordm do Regulamento dos Trabalhos de Conclusatildeo de Curso Este TCC em forma
de monografia trabalho praacutetico projeto ou produto (art 114 do Regimento Interno e
no Regulamento dos Trabalhos de Conclusatildeo de Curso) representa o resultado dos
estudos desenvolvidos devendo expressar pleno conhecimento do tema escolhido
O tema deve ser escolhido dentre aqueles ministrados na disciplina moacutedulo estudo
independente curso programa e outros sendo viabilizado sob a coordenaccedilatildeo de um
orientador
Visando o entendimento dos elementos que compotildeem o trabalho
cientiacutefico este manual estaacute estruturado metodologicamente na seguinte ordem
1 Projeto de pesquisa apresentado na Seccedilatildeo I
2 Elementos que compotildeem a Monografia apresentados na Seccedilatildeo II
3 Normas de elaboraccedilatildeo de citaccedilotildees apresentadas na Seccedilatildeo III
4 Orientaccedilotildees para elaboraccedilatildeo de referecircncias apresentadas na
Seccedilatildeo IV
5 E nas duas uacuteltimas seccedilotildees apresentamos as disposiccedilotildees graacuteficas e
finais
10
SECcedilAtildeO I
PROJETO DE PESQUISA - NBR 152872011
2 DEFINICcedilAtildeO
O projeto de pesquisa eacute o planejamento minucioso da accedilatildeo de sua
pesquisa com o objetivo de prever as barreiras que prejudiquem o bom andamento
da mesma
3 ESTRUTURA DE UM PROJETO DE PESQUISA
A estrutura baacutesica dos Projetos de Pesquisa eacute definida pela NBR
1528705 No entanto cada instituiccedilatildeo de ensino pode promover adequaccedilotildees agrave
realidade local sem desvirtuar as determinaccedilotildees normativas da ABNT Dessa forma
eacute que os Projetos de Pesquisa desenvolvidos no IESMAUNISULMA conteratildeo os
seguintes elementos os quais seratildeo especificados nos subitens a seguir
Elementos Preacute-textuais
CAPA
FOLHA DE ROSTO
SUMAacuteRIO
Elementos Textuais
IDENTIFICACcedilAtildeO
JUSTIFICATIVA
PROBLEMA
HIPOacuteTESES
OBJETIVOS Gerais e Especiacuteficos
REVISAtildeO DA LITERATURA (fundamentaccedilatildeo teoacuterica)
METODOLOGIA
CRONOGRAMA
RECURSOSORCcedilAMENTO (opcional)
11
Elementos Poacutes-textuais
REFEREcircNCIAS
APEcircNDICES (opcional)
ANEXOS (opcional)
Figura 1 ndash Elementos de construccedilatildeo de projeto de pesquisa
12
31 Elementos preacute-textuais
Capa Elemento obrigatoacuterio Nome da entidade para a qual deve ser submetido
quando solicitado nome(s) do(s) autor (es) tiacutetulo subtiacutetulo (se houver deve ser
evidenciada a sua subordinaccedilatildeo ao tiacutetulo precedido de dois-pontos () ou distinguido
tipograficamente) local (cidade) da entidade onde deve ser apresentado ano de
depoacutesito (entrega)
Figura 2 ndash Modelo de Capa
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
arial ou times fonte 12
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) arial
ou times fonte 12
Na capa usa-se espaccedilo simples entre
linhas para as informaccedilotildees da capa
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) para o
subtiacutetulo fonte 12 arial ou times
13
Folha de rosto Elemento obrigatoacuterio Apresenta as informaccedilotildees transcritas na
seguinte ordem nome(s) dos autor(es) tiacutetulo subtiacutetulo (se houver deve ser
evidenciada a sua subordinaccedilatildeo ao tiacutetulo precedido de dois-pontos () ou distinguido
tipograficamente) tipo de projeto de pesquisa e nome da entidade a que deve ser
submetido nome do orientador (e co-orientador se houver) local (cidade) da
entidade onde deve ser apresentado ano de depoacutesito (entrega)
Figura 3 ndash Folha de rosto
Figura 3 ndash Modelo de Folha de rosto
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo como requisito para a elaboraccedilatildeo ____________
Orientador Prof(a)_______________ __
Imperatriz 2010
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12(negrito)
Na folha de rosto usa-se espaccedilo simples entre linhas para todas as
informaccedilotildees
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) para o subtiacutetulo fonte 12 arial ou times
Utiliza-se espaccedilo simples entre linhas na natureza fonte 10 times ou arial
14
Sumaacuterio Elemento obrigatoacuterio Elaborado conforme a ABNT NBR 6027
Figura 4 ndash Sumaacuterio
Figura 4 ndash Modelo de sumaacuterio
SUMAacuteRIO
1 IDENTIFICACcedilAtildeO
3
11 Instituiccedilatildeo
3
12 Tema
3
13 Tiacutetulo
3
14 Autor
3
15 Orientador
3
16 Periacuteodo
3
2 Introduccedilatildeo
4
3
PROBLEMA
6
4 HIPOacuteTESES
7
5 OBJETIVOS
8
51 Gerais
8
52 Especiacuteficos
8
6
REVISAtildeO DA LITERATURA
9
7 METODOLOGIA
13
8 CRONOGRAMA
15
REFEREcircNCIAS
16
APEcircNDICES
17
ANEXOS
18
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo primaacuteria
e secundaacuteria
Sem recurso tipograacutefico para os
elementos poacutes-textuais
15
32 Elementos textuais
Os elementos textuais devem ser constituiacutedos de uma parte introdutoacuteria
na qual devem ser apresentados o tema o problema a ser abordado a(s)
hipoacutetese(s) quando couber(em) bem como o(s) objetivo(s) a ser(em) atingido(s) e
a(s) justificativa(s) No desenvolvimento eacute necessaacuterio que seja indicado o referencial
teoacuterico que o embasa e a metodologia a ser utilizada
321 Identificaccedilatildeo
IDENTIFICACcedilAtildeO
Na identificaccedilatildeo do Projeto devem ser especificados
11 Instituiccedilatildeo
1 2 Tema
13 Tiacutetulo
14 Autor
15 Orientador (Co-orientador se houver)
16 Periacuteodo
Comparado ao tiacutetulo do relatoacuterio de pesquisa o tema eacute em termos gerais
o assunto da sua pesquisa Jaacute o tiacutetulo acompanhado ou natildeo por subtiacutetulo se difere
do tema pois enquanto o tema sofre um processo de delimitaccedilatildeo e especificaccedilatildeo
para tornaacute-lo viaacutevel agrave realizaccedilatildeo da pesquisa o tiacutetulo sintetiza o conteuacutedo do tema
Exemplo
Tema Reciclagem de lixo
Tiacutetulo A reciclagem do lixo no municiacutepio de Imperatriz
322 Introduccedilatildeo
Apresentar sucintamente as razotildees pelas quais o projeto deve ser
desenvolvido tanto de ordem teoacuterica eou praacutetica que justifiquem a realizaccedilatildeo de
16
pesquisa quanto da importacircncia o que pretende encontrar
Em se tratando de pesquisa acadecircmica justificar
a) Estaacutegio de desenvolvimento dos conhecimentos sobre o assunto
b) As contribuiccedilotildees que a pesquisa deve trazer agrave sociedade de acordo
com o proposto
c) Com os resultados propor modificaccedilotildees
d) Natildeo inserir citaccedilotildees
e) Deve conter no maacuteximo 1(uma) lauda
A Justificativa no projeto de pesquisa como o proacuteprio nome indica eacute o
convencimento de que o trabalho de pesquisa eacute relevante sendo fundamental a sua
efetivaccedilatildeo Eacute aqui que o tema escolhido pelo pesquisador deve ser apresentado
como algo significativo e a comprovaccedilatildeo da hipoacutetese precisa ser considerada de
suma importacircncia para alguns indiviacuteduos ou para a sociedade
Na Justificativa retomam-se o problema e o objetivo mostrando a
importacircncia da realizaccedilatildeo e quais suas contribuiccedilotildees
Deve-se tomar o cuidado na elaboraccedilatildeo da Justificativa de natildeo se tentar
justificar a Hipoacutetese levantada ou seja tentar responder ou concluir o que vai ser
buscado no decorrer do trabalho de pesquisa
A Justificativa exalta a importacircncia do tema a ser estudado ou justifica a
necessidade imperiosa de se levar a efeito tal empreendimento envolvendo
aspectos de ordem teoacuterica para o avanccedilo da ciecircncia de ordem pessoalprofissional
de ordem institucional (universidade e empresa) e de ordem social (contribuiccedilatildeo para
a sociedade)
Deve procurar responder Qual a relevacircncia da pesquisa Que motivos a
justificam Quais contribuiccedilotildees para a compreensatildeo intervenccedilatildeo ou soluccedilatildeo que a
pesquisa apresentaraacute
Barral (2003 p 88-89) oferece alguns itens importantes que podem fazer
parte de uma boa justificativa Satildeo eles
a) Atualidade do tema inserccedilatildeo do tema no contexto atual
b) Ineditismo do trabalho proporcionaraacute mais importacircncia ao assunto
c) Interesse do autor viacutenculo do autor com o tema
d) Relevacircncia do tema importacircncia social juriacutedica poliacutetica etc
e) Pertinecircncia do tema contribuiccedilatildeo do tema para o debate
17
323 Problema
O problema eacute a mola propulsora de todo o trabalho de pesquisa Depois
de definido o tema levanta-se uma questatildeo para ser respondida atraveacutes de uma
hipoacutetese que seraacute confirmada ou negada atraveacutes do trabalho de pesquisa O
problema eacute criado pelo proacuteprio autor e relacionado ao tema escolhido O autor no
caso criaraacute um questionamento para definir a abrangecircncia de sua pesquisa Natildeo haacute
regras para se criar um problema mas alguns autores sugerem que ele seja
expresso em forma de pergunta
Exemplo
Tema Incentivos e desempenhos nos Recursos Humanos
Problema Qual eacute a relaccedilatildeo entre incentivos salariais e desempenho dos
trabalhadores
Tema Direito Privado
Problema O direito sobre o corpo eacute de natureza pessoal ou patrimonial
Caso seja patrimonial trata-se de propriedade individual ou coletiva
Tema Sigilo Bancaacuterio
Problema Quais as causas determinantes para o rompimento do sigilo
bancaacuterio de agentes puacuteblicos
324 Hipoacutetese
Hipoacutetese eacute sinocircnimo de suposiccedilatildeo Neste sentido hipoacutetese eacute uma
afirmaccedilatildeo categoacuterica que tenta responder ao problema levantado no tema escolhido
para pesquisa Eacute uma preacute-soluccedilatildeo para o problema levantado Um problema pode ter
muitas hipoacuteteses que satildeo soluccedilotildees possiacuteveis para a sua resoluccedilatildeo O trabalho de
pesquisa entatildeo iraacute confirmar ou negar as hipoacuteteses levantadas ou seja estas satildeo
provisoacuterias porque poderatildeo ser confirmadas ou refutadas com o desenvolvimento da
pesquisa
Eacute preciso natildeo confundir hipoacutetese com pressuposto com evidecircncia preacutevia Hipoacutetese eacute o que se pretende demonstrar e natildeo o que jaacute se tem demonstrado evidente desde o ponto de partida [] nesses casos natildeo haacute mais nada a demonstrar e natildeo se chegaraacute a nenhuma conquista e o conhecimento natildeo avanccedila (SEVERINO 2000 p 161)
18
Exemplo (Quais as causas determinantes para o rompimento do sigilo
bancaacuterio de agentes puacuteblicos)
Hipoacutetese Em todas as constataccedilotildees de improbidade administrativa o
sigilo bancaacuterio deve ser quebrado
325 Objetivos
A definiccedilatildeo dos objetivos determina o que o pesquisador quer atingir com
a realizaccedilatildeo do trabalho de pesquisa Objetivo eacute sinocircnimo de meta fim Alguns
autores separam os objetivos em objetivo geral e objetivos especiacuteficos mas natildeo haacute
regra a ser cumprida quanto a isto e outros autores consideram desnecessaacuterio dividir
os objetivos em categorias
Recomenda-se que os objetivos sejam descritos comeccedilando com o verbo
no infinitivo esclarecer definir procurar permitir demonstrar etc
Os objetivos satildeo fixados quando se estabelece
o Quais satildeo as observaccedilotildees a fazer
o Quais os fatos analisar
o Quais as hipoacuteteses a testar
o Quais os procedimentos a serem aplicados
Na definiccedilatildeo dos objetivos deveraacute ser levada em consideraccedilatildeo
o Os recursos e os meios de que dispotildee
o O tempo disponiacutevel para execuccedilatildeo
o Originalidade exequumlibilidade relevacircncia
Consiste no estabelecimento do que se deseja atingir quais os fins
pretendidos com a execuccedilatildeo do projeto de acordo com os problemas
diagnosticados
Objetivo Geral
O que pretende com o desenvolvimento da pesquisa e que resultados
pretendem alcanccedilar O que deseja atingir tendo em vista os problemas
diagnosticados e a accedilatildeo pretendida
19
Objetivos Especiacuteficos
Derivam do objetivo geral Devem explicar de modo claro e preciso as
accedilotildees a serem desenvolvidas para se alcanccedilar o objetivo geral especialmente
relacionados com as hipoacuteteses que seratildeo testadas
326 Revisatildeo da literatura ou fundamentaccedilatildeo teoacuterica
Esta parte fundamenta a pesquisa eacute agrave base de sustentaccedilatildeo teoacuterica
Tambeacutem pode ser chamada de revisatildeo bibliograacutefica revisatildeo teoacuterica fundamentaccedilatildeo
bibliograacutefica estado da arte revisatildeo de literatura resenha bibliograacutefica Marco
teoacuterico etc
Atraveacutes do levantamento da literatura realizado pelo pesquisador junto agraves
bibliotecas ou serviccedilos de informaccedilotildees existentes seraacute feita a exposiccedilatildeo com bases
teoacutericas a qual fundamenta a pesquisa
Neste item o pesquisador deve apresentar ao leitor as teorias principais
que se relacionam com o tema da pesquisa Cabe a revisatildeo da literatura a definiccedilatildeo
de termos e de conceitos essenciais para o trabalho
O que se diz sobre o tema na atualidade qual o enfoque que estaacute
recebendo hoje quais lacunas ainda existentes etc Aqui tambeacutem eacute fundamental a
contribuiccedilatildeo teoacuterica do autor da pesquisa
327 Metodologia
Os procedimentos metodoloacutegicos referem-se a um conjunto de meacutetodos e
teacutecnicas utilizados para a realizaccedilatildeo de uma pesquisa
Deve ser elaborado com o objetivo de fornecer uma explicaccedilatildeo minuciosa
detalhada rigorosa e exata de toda accedilatildeo desenvolvida no meacutetodo (caminho) do
trabalho de pesquisa
Eacute a explicaccedilatildeo do tipo de pesquisa do instrumento utilizado (questionaacuterio
entrevista etc) do tempo previsto da equipe de pesquisadores e da divisatildeo do
trabalho das formas de tabulaccedilatildeo e tratamento dos dados universo de amostragem
campo de pesquisa enfim de tudo aquilo que se utilizou no trabalho de pesquisa
20
Deve ser coerente com a linha teoacuterica proposta no projeto e os objetivos a
que o estudo se propotildee
Para melhor subsidiar os orientandos os subitens seguintes resgatam
classificaccedilotildees e conceitos associados agrave pesquisa e aos meacutetodos
Classificaccedilatildeo dos tipos de pesquisa
Quanto aos objetivos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa tendo em vista seus objetivos pode
ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa exploratoacuteria Esta pesquisa tem como objetivo proporcionar
maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais expliacutecito Pode
envolver levantamento bibliograacutefico entrevistas com pessoas experientes no
problema pesquisado Geralmente assume a forma de pesquisa bibliograacutefica e
estudo de caso
b) Pesquisa descritiva Tem como objetivo primordial a descriccedilatildeo das
caracteriacutesticas de determinadas populaccedilotildees ou fenocircmenos Uma de suas
caracteriacutesticas estaacute na utilizaccedilatildeo de teacutecnicas padronizadas de coleta de dados tais
como o questionaacuterio e a observaccedilatildeo sistemaacutetica
Destacam-se tambeacutem na pesquisa descritiva aquelas que visam
descrever caracteriacutesticas de grupos (idade sexo procedecircncia etc) como tambeacutem a
descriccedilatildeo de um processo numa organizaccedilatildeo o estudo do niacutevel de atendimento de
entidades levantamento de opiniotildees atitudes e crenccedilas de uma populaccedilatildeo etc
Tambeacutem satildeo pesquisas descritivas aqueles que visam descobrir a
existecircncia de associaccedilotildees entre variaacuteveis como por exemplo as pesquisas
eleitorais que indicam a relaccedilatildeo entre o candidato e a escolaridade dos eleitores
c) Pesquisa explicativa A preocupaccedilatildeo central eacute identificar os fatores que
determinam ou que contribuem para a ocorrecircncia dos fenocircmenos Eacute o tipo que mais
aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razatildeo o porquecirc das
coisas Por isso eacute o tipo mais complexo e delicado
21
Quanto aos procedimentos teacutecnicos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa quanto aos seus procedimentos
teacutecnicos pode ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa bibliograacutefica eacute desenvolvida com base em material jaacute
elaborado constituiacutedo principalmente de livros e artigos cientiacuteficos Natildeo eacute
aconselhaacutevel que textos retirados da Internet constituam o arcabouccedilo teoacuterico do
trabalho monograacutefico
b) Pesquisa documental Eacute muito parecida com a bibliograacutefica A diferenccedila
estaacute na natureza das fontes pois esta forma vale-se de materiais que natildeo receberam
ainda um tratamento analiacutetico ou que ainda podem ser reelaborados de acordo com
os objetos da pesquisa Aleacutem de analisar os documentos de ldquoprimeira matildeordquo
(documentos de arquivos igrejas sindicatos instituiccedilotildees etc) existem tambeacutem
aqueles que jaacute foram processados mas podem receber outras interpretaccedilotildees como
relatoacuterios de empresas tabelas etc
c) Pesquisa experimental quando se determina um objeto de estudo
selecionam-se as variaacuteveis que seriam capazes de influenciaacute-lo definem-se as
formas de controle e de observaccedilatildeo dos efeitos que a variaacutevel produz no objeto
d) Levantamento eacute a interrogaccedilatildeo direta das pessoas cujo
comportamento se deseja conhecer Procede-se agrave solicitaccedilatildeo de informaccedilotildees a um
grupo significativo de pessoas acerca do problema estudado para em seguida
mediante anaacutelise quantitativa obterem-se as conclusotildees correspondentes aos dados
coletados Quanto o levantamento recolhe informaccedilotildees de todos os integrantes do
universo pesquisado tem-se um censo
e) Estudo de campo procura o aprofundamento de uma realidade
especiacutefica Eacute basicamente realizada por meio da observaccedilatildeo direta das atividades do
grupo estudado e de entrevistas com informantes para captar as explicaccedilotildees e
interpretaccedilotildees do que ocorre naquela realidade
f) Estudo de caso consiste no estudo profundo e exaustivo de um ou
poucos objetos de maneira que permita seu amplo e detalhado conhecimento
g) Pesquisa-accedilatildeo um tipo de pesquisa com base empiacuterica que eacute
concebida e realizada em estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de
um problema coletivo e no qual os pesquisadores e participantes representativos da
22
situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
(THIOLLENT 1986 p14)
Meacutetodo
Meacutetodo eacute ldquoo conjunto de etapas e processos a serem vencidos
ordenadamente na investigaccedilatildeo dos fatos ou na procura da verdaderdquo (RUIZ 1985 p
131)
Segundo Lakatos Marconi (1995 p 106) os meacutetodos podem ser
subdivididos em meacutetodos de abordagem e meacutetodos de procedimentos como
verificaremos a seguir
Meacutetodos de abordagem
a) Dedutivo Parte de teorias e leis mais gerais para a ocorrecircncia de
fenocircmenos particulares
b) Indutivo O estudo ou abordagem dos fenocircmenos caminha para planos
cada vez mais abrangentes indo das constataccedilotildees mais particulares agraves leis e teorias
mais gerais
c) Hipoteacutetico-dedutivo que se inicia pela percepccedilatildeo de uma lacuna nos
conhecimentos acerca da qual se formula hipoacuteteses e pelo processo dedutivo testa-
se a ocorrecircncia de fenocircmenos abordados pela hipoacutetese
d) Dialeacutetico que penetra o mundo dos fenocircmenos atraveacutes de sua accedilatildeo
reciacuteproca da contradiccedilatildeo inerente ao fenocircmeno e da mudanccedila dialeacutetica que ocorre
na natureza e na sociedade
Meacutetodos de procedimento
a) Histoacuterico Parte do princiacutepio de que as atuais formas de vida e de agir
na vida social as instituiccedilotildees e os costumes tecircm origem no passado por isso eacute
importante pesquisar suas raiacutezes para compreender sua natureza e funccedilatildeo
b) Monograacutefico eacute um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular de
suficiente valor representativo e que obedece agrave rigorosos procedimentos
metodoloacutegicos Investiga determinado assunto natildeo soacute em profundidade mas em
todos os seus acircngulos e aspectos dependendo dos fins a que se destina
c) Comparativo Consiste em investigar coisas ou fatos e explicaacute-los
segundo suas semelhanccedilas e suas diferenccedilas Geralmente o meacutetodo comparativo
23
aborda duas seacuteries de natureza anaacuteloga tomadas de meios sociais ou de outra aacuterea
do saber a fim de detectar o que eacute comum a ambos
d) Etnograacutefico Estudo e descriccedilatildeo de um povo sua liacutengua raccedila religiatildeo
cultura dentre outros
e) Estatiacutestico Meacutetodo que implica em nuacutemeros percentuais anaacutelises
estatiacutesticas probabilidades Quase sempre associado agrave pesquisa quantitativa
O meacutetodo estatiacutestico se relaciona com dois termos principais populaccedilatildeo e
universo
328 Cronograma
O cronograma eacute a previsatildeo de tempo que seraacute gasto para a realizaccedilatildeo do
trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas As atividades e os
periacuteodos seratildeo definidos a partir das caracteriacutesticas de cada pesquisa e dos criteacuterios
determinados pelo autor do trabalho
Os periacuteodos podem estar divididos em dias semanas quinzenas meses
bimestres trimestres etc Estes seratildeo determinados a partir dos criteacuterios de tempo
adotados por cada pesquisador
Deveraacute constar a data de execuccedilatildeo de cada atividade a saber
ATIVIDADES AGO
SET
OUT
NOV
Levantamento da literatura
Montagem do projeto
Leitura
Coleta de dados
Tratamento dos dados
Elaboraccedilatildeo do relatoacuterio
Digitaccedilatildeo e Normalizaccedilatildeo
Revisatildeo do texto
Apresentaccedilatildeo do Projeto
329 Recursos Orccedilamento
Nele satildeo indicados todos os materiais ou equipamentos necessaacuterios para
o desenvolvimento da pesquisa tais como despesas de custeio (remuneraccedilatildeo de
24
serviccedilos pessoais materiais de consumo outros serviccedilos de terceiros e encargos)
despesa de capital (equipamentos e material permanente)
Normalmente as monografias as dissertaccedilotildees e as teses acadecircmicas natildeo
necessitam que sejam expressos os orccedilamentos O orccedilamento soacute eacute elaborado em
projetos que pleiteiem financiamento Para o projeto de pesquisa monograacutefico este
elemento eacute opcional
O toacutepico Recursos deve conter Recursos Humanos Materiais de
Consumo Equipamentos Recursos de Informaacutetica Recursos de Artes Graacuteficas
Transporte Outros
33 Elementos poacutes-textuais
331 Referecircncias
Referenciar de acordo com a Norma 602302 da ABNT relacionando as
fontes baacutesicas utilizadas para a fundamentaccedilatildeo teoacuterica do trabalho Sugere-se no
miacutenimo 05 (cinco) referecircncias sendo somente fontes das quais foram retirados
textos para serem apresentados em forma de citaccedilatildeo
332 Anexos
Anexos satildeo elementos complementares e opcionais ao projeto que natildeo
foram elaborados pelo pesquisador Os anexos satildeo textos de autoria de outra
pessoa que natildeo o pesquisador Por exemplo mapas documentos originais
fotografias feitas por outra pessoa
333 Apecircndices
Assim como os apecircndices os anexos soacute devem aparecer nos projetos de
pesquisa se forem extremamente necessaacuterios Apecircndices satildeo elementos
complementares e opcionais ao projeto e que foram elaborados pelo pesquisador
25
Aqui entrariam por exemplo questionaacuterios formulaacuterios de pesquisa de campo ou
fotografias feitas pelo proacuteprio pesquisador
SECcedilAtildeO II
MONOGRAFIA NBR 147242011
4 DEFINICcedilAtildeO
A monografia eacute o primeiro passo da atividade cientiacutefica do pesquisador
Trata-se portanto de um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular que
obedece agrave rigorosos procedimentos metodoloacutegicos
Salomon (1996 p207) define monografia como o ldquotratamento escrito de
um tema especiacutefico que resulte de interpretaccedilatildeo cientiacutefica com escopo de apresentar
uma contribuiccedilatildeo relevante ou original e pessoal agrave ciecircnciardquo
A monografia eacute um trabalho escrito Desde a fase de sua construccedilatildeo o
trabalho monograacutefico deve ser bem redigido sendo considerada uma das operaccedilotildees
mais delicadas e difiacuteceis para o pesquisador por ter que atentar para normas de
documentaccedilatildeo requisitos de comunicaccedilatildeo de loacutegica e ateacute de estilo
Existe devido agrave ansiedade uma resistecircncia do pesquisador em redigir
talvez por medo de que seu trabalho natildeo seja compreendido ou aceito pelo puacuteblico
O autor Salomon (1996) sugere recursos pra facilitar a tarefa de redigir
a) Redaccedilatildeo Provisoacuteria fazer primeiramente um esboccedilo rascunho planejamento
a maquete
b) Redaccedilatildeo Definitiva Consta das 3 partes da construccedilatildeo da monografia
Introduccedilatildeo Desenvolvimento e Conclusatildeo
c) Estrutura Material da Monografia a monografia deve agradar ao puacuteblico e
tambeacutem ao serviccedilo de documentaccedilatildeo (obedecer agraves normas teacutecnicas elaboradas
pela ABNT)
d) Linguagem Cientiacutefica existe a tendecircncia em se descuidar da linguagem
quando se redige um trabalho cientiacutefico
Satildeo necessaacuterios
1 Correccedilatildeo gramatical
26
2 Exposiccedilatildeo clara concisa objetiva condizente com a redaccedilatildeo cientiacutefica
3 Cuidado em se evitar periacuteodos extensos
4 Preocupaccedilatildeo em se redigir com simplicidade evitando o coloacutequio
excessivamente familiar e vulgar a ironia causticante os recursos retoacutericos
5 Linguagem direta
6 Precisatildeo e rigor com o vocabulaacuterio teacutecnico sem cair no hermetismo
De acordo com a ABNT (NBR 14724 2011) a monografia eacute um
documento que representa o resultado de estudo devendo expressar conhecimento
do assunto escolhido que seraacute obrigatoriamente emanado da disciplina moacutedulo
estudo independente curso ou programa de poacutes-graduaccedilatildeo
5 ESTRUTURA
Na organizaccedilatildeo de uma MONOGRAFIA devem-se levar em conta trecircs
aspectos
bull Elementos preacute-textuais
bull Elementos textuais
bull Elementos poacutes-textuais
Estes satildeo constituiacutedos por
a) Elementos preacute-textuais
bull Capa
bull Folha de rosto
bull Folha de aprovaccedilatildeo
bull Dedicatoacuteria ()
bull Agradecimentos ()
bull Epiacutegrafe ()
bull Resumo na liacutengua vernaacutecula
bull Resumo na liacutengua estrangeira
bull Lista de ilustraccedilotildees ()
bull Lista de tabelas Lista de abreviaturas e siglas ()
bull Lista de siacutembolos ()
bull Sumaacuterio
27
b) Elementos textuais
bull Introduccedilatildeo
bull Desenvolvimento
bull Conclusatildeo
c) Elementos poacutes-textuais
bull Referecircncias
bull Glossaacuterio ()
bull Apecircndice ()
bull Anexos ()
() Opcional
() Deve ser feito quando houver mais de cinco graacuteficos tabelas etc
28
Figura 5 ndash Elementos de construccedilatildeo de uma monografia
29
51 Elementos preacute-textuais
512 Capa
A capa deveraacute conter as informaccedilotildees apresentadas no modelo
3 cm
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
2 cm
Figura 6 ndash Modelo de capa padratildeo
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Usa-se espaccedilo simples na capa para todas as
informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas
na capa arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 arial ou times
30
513 Folha de rosto
Eacute na folha de rosto que se apresentam os elementos essenciais agrave
identificaccedilatildeo do trabalho
Figura 7 ndash Modelo de folha de rosto
3 cm
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do MaranhatildeoUnidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em _______________
Orientador___________
Imperatriz 2010
2 cm
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Usa-se espaccedilo simples na folha de rosto para todas as informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas fonte 10
times ou arial
31
Sousa Alesandra Saraiva de
Manual de normalizaccedilatildeo para apresentaccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Alesandra Saraiva de Sousa Adeacutelia Solange Soares Diniz - Imperatriz 2010
8 fil
1 Documentaccedilatildeo cientifica - Normalizaccedilatildeo 2 Pesquisa - Metodologia I Diniz Adeacutelia Solange Soares II Tiacutetulo
CDU 0018 S258m
514 Ficha catalograacutefica
Constaraacute uma ficha catalograacutefica elaborada por um bibliotecaacuterio conforme
o Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Anglo-Americana ndash AACR2
Figura 8 ndash Modelo de ficha catalograacutefica
515 Folha de aprovaccedilatildeo
Os trabalhos depois de aprovados e corrigidos devem trazer a folha de
aprovaccedilatildeo colocada logo apoacutes a folha de rosto A data de aprovaccedilatildeo e a assinatura
dos componentes da banca examinadora satildeo colocadas apoacutes a aprovaccedilatildeo do
trabalho
Figura 9 ndash Modelo de folha de aprovaccedilatildeo
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em ___________
Aprovada em
BANCA EXAMINADORA
______________________________________________________ Profordf Drordf XXXXXXXXXXXXX (Orientadora) - UNISULMA
______________________________________ Profordf Msc XXXXXXXXXXXXX- UFMA
____________________________________ Prof Esp XXXXXXXXXXXXXXX - UEMA
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) fonte
12 arial ou times new roman
Usa-se espaccedilo simples na folha de
aprovaccedilatildeo para todas as informaccedilotildees
32
516 Dedicatoacuteria (opcional)
Eacute uma folha na qual o autor dedica seu trabalho eou homenageia
pessoas de sua afetividade
Figura 10 ndash Modelo de folha de dedicatoacuteria
Dedico este trabalho as pessoas que contribuiacuteram para esta vitoacuteria
Usa-se espaccedilo 15 na dedicatoacuteria entre linhas e fonte 10 arial ou times
ne roman
33
517 Agradecimentos (opcional)
O agradecimento eacute dirigido agravequeles que contribuiacuteram de maneira
relevante para a elaboraccedilatildeo do trabalho
Figura 11 ndash Modelo de folha de agradecimento
AGRADECIMENTOS
Inicialmente agradeccedilo a Deus pela oportunidade de vida
abundante
Aos meus pais por estarem sempre ao meu lado
acreditando em meu sucesso profissional
Ao meu esposo por ter acreditado em meu potencial e
compreendido a minha ausecircncia em alguns momentos
importantes de nossa vida a minha filha Gabriela que deu novas
energias
Agrave professora XXXXX que dedicou horas de seu precioso
tempo para orientar-me a construir esse trabalho
Ao professor XXXXX que contribuiu para minha formaccedilatildeo
acadecircmica
Usa-se espaccedilo 15 no
agradecimento entre linhas fonte
12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
34
518 Epiacutegrafe (opcional)
Eacute a transcriccedilatildeo de um pensamento seguida da indicaccedilatildeo de autoria
relacionada com a mateacuteria tratada no corpo do trabalho Eacute transcrita sem aspas e
tambeacutem pode constar nas folhas capitulares A fonte eacute indicada abaixo da epiacutegrafe
alinhada na margem direita
Figura 12 ndash Modelo de folha de epiacutegrafe
Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver se natildeo existisse o luar o homem viveria na escuridatildeo mas como existe tudo isso meu povo eu vou guarnecer meu batalhatildeo de novo Chagas da Maioba ndash (cantador de bumba meu boi)
Usa-se espaccedilo simples para epiacutegrafe fonte 10
35
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula (NBR 602803)
Eacute uma siacutentese do conteuacutedo Deve indicar a natureza do problema
estudado o meacutetodo utilizado os resultados mais importantes alcanccedilados e as
principais conclusotildees obtidas Por ele o leitor pode apreender o sentido geral do
trabalho
Deve conter no miacutenimo 150 e no maacuteximo 500 palavras e destas devem
ser extraiacutedas as palavras-chave (no miacutenimo 3 e no maacuteximo 5)
Figura 13 ndash Modelo de folha de resumo
RESUMO
Neste trabalho monograacutefico objetiva-se avaliar as
condiccedilotildees reais de acesso das pessoas portadoras de
deficiecircncia aos hoteacuteis de Imperatriz-MA Para tal buscou-
se discutir os conceitos e definiccedilotildees da inclusatildeo social e o
direito e acessibilidade dos deficientes abordando os tipos
de deficiecircncias e barreiras arquitetocircnicas encontradas nos
hoteacuteis em geral Por fim faz-se uma breve descriccedilatildeo da
hotelaria de Imperatriz e citam-se as normas do Manual de
Recepccedilatildeo e Acessibilidade de Pessoas Portadoras de
Deficiecircncia bem como os Empreendimentos e
Equipamentos Turiacutesticos com o objetivo de expor passo a
passo como o hotel deve fazer as devidas adaptaccedilotildees
Palavras-chave Turismo Inclusatildeo social Acessibilidade Deficiecircncia
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas
para resumo
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Palavras- -chave natildeo eacute em
negrito
36
5110 Resumo em Liacutengua estrangeira (NBR 602803)
Versatildeo do resumo em idioma de divulgaccedilatildeo internacional (em inglecircs
Abstract em espanhol Resumen em francecircs Reacutesumeacute)
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
ABSTRACT
In this objective monographic work to evaluate the real
conditions of access of the carrying people of deficiency to
the Empress-ME hotels For such one searched to argue
the concepts and definitions of the social inclusion and the
right and accessibility of the deficient ones approaching
the types of deficiencies and barriers architectural found in
the hotels in general Finally one brief description
becomes of would hotelaria of Empress and cites the
norms of the Manual of Reception and Accessibility of
Carrying People of Deficiency as well as the Tourist
Enterprises and Equipment with the objective to display
step by step as the hotel must make the due adaptations
Keywords Tourism Social inclusion Accessibility Deficiency
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas para
resumo fonte 12 times ou arial
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Keywords natildeo eacute em negrito
37
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de graacuteficos lista de tabelas lista de abreviaturas siglas e lista de siacutembolos (opcional)
As listas de ilustraccedilotildees graacuteficos e tabelas devem ser elaboradas de
acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome
especiacutefico acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina
- As listas de abreviaturas e siglas com seus significados devem ser
apresentadas em ordem alfabeacutetica
- A lista de siacutembolos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com o devido significado
- As listas tecircm apresentaccedilatildeo similar a do sumaacuterio Quando pouco
extensas podem figurar sequumlencialmente no texto
- As listas satildeo opcionais e natildeo devem ser feitas com nuacutemero inferior a
cinco itens
Figura 15 ndash Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Tabela 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Tabela 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Figura 1 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Figura 2 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Tabela 3 ndash Dimensionamentos de rampa29
Figura 3 ndash Rampas31
Graacutefico 1 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 2 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
3
APRESENTACcedilAtildeO
A Direccedilatildeo Gera e Direccedilatildeo Acadecircmica do Instituto de Ensino Superior do
Sul do Maranhatildeo - IESMA procurando facilitar os trabalhos acadecircmicos a serem
produzidos nesta instituiccedilatildeo de ensino propotildee este Manual de Trabalhos Cientiacuteficos
que nortearaacute os passos e normas necessaacuterios agrave produccedilatildeo dos textos cientiacuteficos
exigidos por esta Instituiccedilatildeo
Este Manual de Trabalhos Cientiacuteficos proposto pelo Instituto de Ensino
Superior do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA tem por objetivos
Guiar de forma praacutetica e objetiva a alunos e professores da graduaccedilatildeo e
poacutes-graduaccedilatildeo na elaboraccedilatildeo dos projetos de pesquisa monografias e
artigo cientiacutefico
Reunir neste manual de forma clara e precisa os elementos essenciais
dispersos em diversas obras mas de forma que caracterize a identidade
da redaccedilatildeo cientiacutefica do IESMA
Assim dispotildeem-se aqui as informaccedilotildees relevantes sobre a estrutura de
um trabalho cientiacutefico forma de apresentaccedilatildeo e ainda os criteacuterios de uso de
referecircncias e citaccedilotildees Tendo base nas recomendaccedilotildees da Associaccedilatildeo Brasileira de
Normas Teacutecnicas (ABNT) NBR 14724 de 2011 NBR 15287 de 2005 NBR 10520 de
2002 NBR 6023 de 2002 e NBR 152872011
No Manual resume-se simultaneamente a preocupaccedilatildeo e a
responsabilidade da Direccedilatildeo Geral Direccedilatildeo Acadecircmica e da Coordenaccedilatildeo de
Extensatildeo Estaacutegios e TCC do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo em
oferecer de forma clara e eficiente um guia praacutetico para orientaccedilatildeo dos alunos e
professores bem como de leitores interessados na maneira adequada de redigirem
textos cientiacuteficos
Espera-se portanto que este Manual o(s) ajude(m) na redaccedilatildeo de seu(s)
texto(s)
A autora
LISTA DE FIGURAS
Figura 1 - Elementos de construccedilatildeo de projeto de pesquisa
11
Figura 2 ndash Modelo de Capa 12
Figura 3 ndash Modelo de Folha de rosto 13
Figura 4 - Modelo de sumaacuterio 14
Figura 5 ndash Elementos de construccedilatildeo de uma monografia 28
Figura 6 ndash Modelo de capa padratildeo 29
Figura 7 ndash Modelo de folha de rosto 30
Figura 8 ndash Modelo de ficha catalograacutefica 31
Figura 9 ndash Modelo de folha de aprovaccedilatildeo 31
Figura 10 ndash
Modelo de folha de dedicatoacuteria
32
Figura 11 ndash
Modelo de folha de agradecimento 33
Figura 12 ndash
Modelo de folha de epiacutegrafe 34
Figura 13 ndash
Modelo de folha de resumo 35
Figura 14 ndash
Modelo de folha de abstract 36
Figura 15 ndash
Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
37
Figura 16 Modelo de folha de lista de graacuteficos 38
Figura 17 ndash
Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria 39
Figura 18 ndash
Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaria 40
Figura 19 ndash
Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
41
Figura 20 Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
44
Figura 21 Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
45 Figura 22 Modelo de folha de glossaacuterio
46
Figura 23 Modelo de folha de abertura dos apecircndices
47
Figura 24 Modelo de folha de apecircndice 47
Figura 25 Modelo de folha de abertura dosanexos 48
Figura 26 Modelo de folha de anexo 48
Figura 27 Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees 56
Figura 28 Formato do papel
63
Figura 29 ndash
Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
64
Figura 30 Quebra de paacutegina 65
5
Figura 31 Quebra de seccedilatildeo 65
Figura 32 Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo 66
Figura 33 Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 34 Inserir nuacutemero de paginas 68
Figura 35 Exemplo de graacutefico 70
Figura 36 Exemplo de tabela 71
Figura 37 Exemplo de figura
71
6
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 09
SECcedilAtildeO I - PROJETO DE PESQUISA - NBR 152872011 10
2 DEFINICcedilAtildeO 10
3 ESTRUTURA
10
31 Elementos Preacute-textuais
12
32 Elementos Textuais 15
321 Identificaccedilatildeo
15
322 Justificativa 15
323 Problema
17
324 Hipoacuteteses 17
325 Objetivos 18
326 Revisatildeo da literatura 19
327 Metodologia 19
328 Cronograma 23
329 Recursos Orccedilamento 23
33 Elementos Poacutes-Textuais
24
331 Referencias
24
332 Anexos 24
333 Apecircndices 24
SECcedilAtildeO II - MONOGRAFIA - NBR 147242011
25
4 DEFINICcedilAtildeO 25
5 ESTRUTURA
26
51 Elementos Preacute-Textuais 29
512 Capa
29
513 Folha de rosto 30
514 Ficha catalograacutefica
31
515 Folha de aprovaccedilatildeo 31
516 Dedicatoacuteria (opcional) 32
517 Agradecimentos (opcional) 33
518 Epiacutegrafe (opcional)
34
7
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula 35
5110 Resumo em liacutengua estrangeira 36
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de tabelas lista de abreviaturas e siglas e lista de siacutembolos (opcional) 37
5112 Lista de graacuteficos
38
5113 Sumaacuterio
39
52 Elementos Textuais 42
521 Introduccedilatildeo 42
522 Desenvolvimento 42
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais 43
53 Elementos Poacutes-Textuais
43
531 Referecircncias
43
532 Glossaacuterio (opcional) 46
533 Apecircndice (s) Anexo (s) (opcionais)
46
SECcedilAtildeO III - CITACcedilOtildeES - NBR 1052002 49
6 DEFINICcedilAtildeO 49
61 Citaccedilatildeo direta curta 49
62 Citaccedilatildeo direta longa 50
63 Citaccedilatildeo indireta
51
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo 52
65 Citaccedilatildeo de Informaccedilatildeo verbal 53
66 Notas de rodapeacute 54
67 Notas bibliograacuteficas 54
68 Notas explicativas
55
8
SECcedilAtildeO IV ndash ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE
REFEREcircNCIAS - NBR 602302
57
7 DEFINICcedilAtildeO 57
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO 57
81 Livro 57
82 Capiacutetulos de livros de Livros 59
83 Publicaccedilotildees de congressos disponiacuteveis em CD-ROM 59
84 Legislaccedilatildeo
59
85 Jurisprudecircncia 60
86 Artigo em perioacutedico 60
87 Artigo em perioacutedico On-Line 60
88 Artigos publicados em congressos simpoacutesios seminaacuterios etc 60
89 Artigos publicados em jornais 60
810 Trabalho mimeografado
61
811 Entrevista
61
812 Teses e Dissertaccedilotildees em Formato Convencional 61
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico 61
814 Dicionaacuterios
61
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico 62
SECcedilAtildeO V - DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA 63
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA 63
91 Formato - NBR 147242011
63
92 Margens - NBR 147242011 64
93 Espaccedilamento - NBR147242011 66
94 Paginaccedilatildeo NBR -147242011 68
95 Numeraccedilatildeo progressiva - NBR 602489
68
96 Siglas
69
97 Ilustraccedilotildees
69
98 Tabelas e quadros
69
99 Referecircncias
72
SECcedilAtildeO VI - DISPOSICcedilOtildeES FINAIS 72
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS 72
REFEREcircNCIAS 74
9
1 INTRODUCcedilAtildeO
A presenccedila da disciplina de Metodologia do Trabalho Cientiacutefico nas
grades curriculares de todos os cursos do IESMA visa dar instrumentos aos alunos
de graduaccedilatildeo agrave praacutetica do meacutetodo cientiacutefico
A existecircncia de um projeto facilita a elaboraccedilatildeo e o aprofundamento de
qualquer trabalho acadecircmico quer seja de uma disciplina ou de uma monografia de
final ou de conclusatildeo de curso
Na Universidade um dos pilares baacutesicos eacute a difusatildeo do conhecimento
Para as atividades de ensino eou extensatildeo bem como para o desenvolvimento de
qualquer pesquisa em qualquer niacutevel haacute a necessidade de um Projeto
Nos cursos de graduaccedilatildeo do IESMA a exigecircncia de um Projeto de
Pesquisa para a elaboraccedilatildeo do Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) definido no
Art 6ordm do Regulamento dos Trabalhos de Conclusatildeo de Curso Este TCC em forma
de monografia trabalho praacutetico projeto ou produto (art 114 do Regimento Interno e
no Regulamento dos Trabalhos de Conclusatildeo de Curso) representa o resultado dos
estudos desenvolvidos devendo expressar pleno conhecimento do tema escolhido
O tema deve ser escolhido dentre aqueles ministrados na disciplina moacutedulo estudo
independente curso programa e outros sendo viabilizado sob a coordenaccedilatildeo de um
orientador
Visando o entendimento dos elementos que compotildeem o trabalho
cientiacutefico este manual estaacute estruturado metodologicamente na seguinte ordem
1 Projeto de pesquisa apresentado na Seccedilatildeo I
2 Elementos que compotildeem a Monografia apresentados na Seccedilatildeo II
3 Normas de elaboraccedilatildeo de citaccedilotildees apresentadas na Seccedilatildeo III
4 Orientaccedilotildees para elaboraccedilatildeo de referecircncias apresentadas na
Seccedilatildeo IV
5 E nas duas uacuteltimas seccedilotildees apresentamos as disposiccedilotildees graacuteficas e
finais
10
SECcedilAtildeO I
PROJETO DE PESQUISA - NBR 152872011
2 DEFINICcedilAtildeO
O projeto de pesquisa eacute o planejamento minucioso da accedilatildeo de sua
pesquisa com o objetivo de prever as barreiras que prejudiquem o bom andamento
da mesma
3 ESTRUTURA DE UM PROJETO DE PESQUISA
A estrutura baacutesica dos Projetos de Pesquisa eacute definida pela NBR
1528705 No entanto cada instituiccedilatildeo de ensino pode promover adequaccedilotildees agrave
realidade local sem desvirtuar as determinaccedilotildees normativas da ABNT Dessa forma
eacute que os Projetos de Pesquisa desenvolvidos no IESMAUNISULMA conteratildeo os
seguintes elementos os quais seratildeo especificados nos subitens a seguir
Elementos Preacute-textuais
CAPA
FOLHA DE ROSTO
SUMAacuteRIO
Elementos Textuais
IDENTIFICACcedilAtildeO
JUSTIFICATIVA
PROBLEMA
HIPOacuteTESES
OBJETIVOS Gerais e Especiacuteficos
REVISAtildeO DA LITERATURA (fundamentaccedilatildeo teoacuterica)
METODOLOGIA
CRONOGRAMA
RECURSOSORCcedilAMENTO (opcional)
11
Elementos Poacutes-textuais
REFEREcircNCIAS
APEcircNDICES (opcional)
ANEXOS (opcional)
Figura 1 ndash Elementos de construccedilatildeo de projeto de pesquisa
12
31 Elementos preacute-textuais
Capa Elemento obrigatoacuterio Nome da entidade para a qual deve ser submetido
quando solicitado nome(s) do(s) autor (es) tiacutetulo subtiacutetulo (se houver deve ser
evidenciada a sua subordinaccedilatildeo ao tiacutetulo precedido de dois-pontos () ou distinguido
tipograficamente) local (cidade) da entidade onde deve ser apresentado ano de
depoacutesito (entrega)
Figura 2 ndash Modelo de Capa
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
arial ou times fonte 12
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) arial
ou times fonte 12
Na capa usa-se espaccedilo simples entre
linhas para as informaccedilotildees da capa
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) para o
subtiacutetulo fonte 12 arial ou times
13
Folha de rosto Elemento obrigatoacuterio Apresenta as informaccedilotildees transcritas na
seguinte ordem nome(s) dos autor(es) tiacutetulo subtiacutetulo (se houver deve ser
evidenciada a sua subordinaccedilatildeo ao tiacutetulo precedido de dois-pontos () ou distinguido
tipograficamente) tipo de projeto de pesquisa e nome da entidade a que deve ser
submetido nome do orientador (e co-orientador se houver) local (cidade) da
entidade onde deve ser apresentado ano de depoacutesito (entrega)
Figura 3 ndash Folha de rosto
Figura 3 ndash Modelo de Folha de rosto
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo como requisito para a elaboraccedilatildeo ____________
Orientador Prof(a)_______________ __
Imperatriz 2010
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12(negrito)
Na folha de rosto usa-se espaccedilo simples entre linhas para todas as
informaccedilotildees
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) para o subtiacutetulo fonte 12 arial ou times
Utiliza-se espaccedilo simples entre linhas na natureza fonte 10 times ou arial
14
Sumaacuterio Elemento obrigatoacuterio Elaborado conforme a ABNT NBR 6027
Figura 4 ndash Sumaacuterio
Figura 4 ndash Modelo de sumaacuterio
SUMAacuteRIO
1 IDENTIFICACcedilAtildeO
3
11 Instituiccedilatildeo
3
12 Tema
3
13 Tiacutetulo
3
14 Autor
3
15 Orientador
3
16 Periacuteodo
3
2 Introduccedilatildeo
4
3
PROBLEMA
6
4 HIPOacuteTESES
7
5 OBJETIVOS
8
51 Gerais
8
52 Especiacuteficos
8
6
REVISAtildeO DA LITERATURA
9
7 METODOLOGIA
13
8 CRONOGRAMA
15
REFEREcircNCIAS
16
APEcircNDICES
17
ANEXOS
18
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo primaacuteria
e secundaacuteria
Sem recurso tipograacutefico para os
elementos poacutes-textuais
15
32 Elementos textuais
Os elementos textuais devem ser constituiacutedos de uma parte introdutoacuteria
na qual devem ser apresentados o tema o problema a ser abordado a(s)
hipoacutetese(s) quando couber(em) bem como o(s) objetivo(s) a ser(em) atingido(s) e
a(s) justificativa(s) No desenvolvimento eacute necessaacuterio que seja indicado o referencial
teoacuterico que o embasa e a metodologia a ser utilizada
321 Identificaccedilatildeo
IDENTIFICACcedilAtildeO
Na identificaccedilatildeo do Projeto devem ser especificados
11 Instituiccedilatildeo
1 2 Tema
13 Tiacutetulo
14 Autor
15 Orientador (Co-orientador se houver)
16 Periacuteodo
Comparado ao tiacutetulo do relatoacuterio de pesquisa o tema eacute em termos gerais
o assunto da sua pesquisa Jaacute o tiacutetulo acompanhado ou natildeo por subtiacutetulo se difere
do tema pois enquanto o tema sofre um processo de delimitaccedilatildeo e especificaccedilatildeo
para tornaacute-lo viaacutevel agrave realizaccedilatildeo da pesquisa o tiacutetulo sintetiza o conteuacutedo do tema
Exemplo
Tema Reciclagem de lixo
Tiacutetulo A reciclagem do lixo no municiacutepio de Imperatriz
322 Introduccedilatildeo
Apresentar sucintamente as razotildees pelas quais o projeto deve ser
desenvolvido tanto de ordem teoacuterica eou praacutetica que justifiquem a realizaccedilatildeo de
16
pesquisa quanto da importacircncia o que pretende encontrar
Em se tratando de pesquisa acadecircmica justificar
a) Estaacutegio de desenvolvimento dos conhecimentos sobre o assunto
b) As contribuiccedilotildees que a pesquisa deve trazer agrave sociedade de acordo
com o proposto
c) Com os resultados propor modificaccedilotildees
d) Natildeo inserir citaccedilotildees
e) Deve conter no maacuteximo 1(uma) lauda
A Justificativa no projeto de pesquisa como o proacuteprio nome indica eacute o
convencimento de que o trabalho de pesquisa eacute relevante sendo fundamental a sua
efetivaccedilatildeo Eacute aqui que o tema escolhido pelo pesquisador deve ser apresentado
como algo significativo e a comprovaccedilatildeo da hipoacutetese precisa ser considerada de
suma importacircncia para alguns indiviacuteduos ou para a sociedade
Na Justificativa retomam-se o problema e o objetivo mostrando a
importacircncia da realizaccedilatildeo e quais suas contribuiccedilotildees
Deve-se tomar o cuidado na elaboraccedilatildeo da Justificativa de natildeo se tentar
justificar a Hipoacutetese levantada ou seja tentar responder ou concluir o que vai ser
buscado no decorrer do trabalho de pesquisa
A Justificativa exalta a importacircncia do tema a ser estudado ou justifica a
necessidade imperiosa de se levar a efeito tal empreendimento envolvendo
aspectos de ordem teoacuterica para o avanccedilo da ciecircncia de ordem pessoalprofissional
de ordem institucional (universidade e empresa) e de ordem social (contribuiccedilatildeo para
a sociedade)
Deve procurar responder Qual a relevacircncia da pesquisa Que motivos a
justificam Quais contribuiccedilotildees para a compreensatildeo intervenccedilatildeo ou soluccedilatildeo que a
pesquisa apresentaraacute
Barral (2003 p 88-89) oferece alguns itens importantes que podem fazer
parte de uma boa justificativa Satildeo eles
a) Atualidade do tema inserccedilatildeo do tema no contexto atual
b) Ineditismo do trabalho proporcionaraacute mais importacircncia ao assunto
c) Interesse do autor viacutenculo do autor com o tema
d) Relevacircncia do tema importacircncia social juriacutedica poliacutetica etc
e) Pertinecircncia do tema contribuiccedilatildeo do tema para o debate
17
323 Problema
O problema eacute a mola propulsora de todo o trabalho de pesquisa Depois
de definido o tema levanta-se uma questatildeo para ser respondida atraveacutes de uma
hipoacutetese que seraacute confirmada ou negada atraveacutes do trabalho de pesquisa O
problema eacute criado pelo proacuteprio autor e relacionado ao tema escolhido O autor no
caso criaraacute um questionamento para definir a abrangecircncia de sua pesquisa Natildeo haacute
regras para se criar um problema mas alguns autores sugerem que ele seja
expresso em forma de pergunta
Exemplo
Tema Incentivos e desempenhos nos Recursos Humanos
Problema Qual eacute a relaccedilatildeo entre incentivos salariais e desempenho dos
trabalhadores
Tema Direito Privado
Problema O direito sobre o corpo eacute de natureza pessoal ou patrimonial
Caso seja patrimonial trata-se de propriedade individual ou coletiva
Tema Sigilo Bancaacuterio
Problema Quais as causas determinantes para o rompimento do sigilo
bancaacuterio de agentes puacuteblicos
324 Hipoacutetese
Hipoacutetese eacute sinocircnimo de suposiccedilatildeo Neste sentido hipoacutetese eacute uma
afirmaccedilatildeo categoacuterica que tenta responder ao problema levantado no tema escolhido
para pesquisa Eacute uma preacute-soluccedilatildeo para o problema levantado Um problema pode ter
muitas hipoacuteteses que satildeo soluccedilotildees possiacuteveis para a sua resoluccedilatildeo O trabalho de
pesquisa entatildeo iraacute confirmar ou negar as hipoacuteteses levantadas ou seja estas satildeo
provisoacuterias porque poderatildeo ser confirmadas ou refutadas com o desenvolvimento da
pesquisa
Eacute preciso natildeo confundir hipoacutetese com pressuposto com evidecircncia preacutevia Hipoacutetese eacute o que se pretende demonstrar e natildeo o que jaacute se tem demonstrado evidente desde o ponto de partida [] nesses casos natildeo haacute mais nada a demonstrar e natildeo se chegaraacute a nenhuma conquista e o conhecimento natildeo avanccedila (SEVERINO 2000 p 161)
18
Exemplo (Quais as causas determinantes para o rompimento do sigilo
bancaacuterio de agentes puacuteblicos)
Hipoacutetese Em todas as constataccedilotildees de improbidade administrativa o
sigilo bancaacuterio deve ser quebrado
325 Objetivos
A definiccedilatildeo dos objetivos determina o que o pesquisador quer atingir com
a realizaccedilatildeo do trabalho de pesquisa Objetivo eacute sinocircnimo de meta fim Alguns
autores separam os objetivos em objetivo geral e objetivos especiacuteficos mas natildeo haacute
regra a ser cumprida quanto a isto e outros autores consideram desnecessaacuterio dividir
os objetivos em categorias
Recomenda-se que os objetivos sejam descritos comeccedilando com o verbo
no infinitivo esclarecer definir procurar permitir demonstrar etc
Os objetivos satildeo fixados quando se estabelece
o Quais satildeo as observaccedilotildees a fazer
o Quais os fatos analisar
o Quais as hipoacuteteses a testar
o Quais os procedimentos a serem aplicados
Na definiccedilatildeo dos objetivos deveraacute ser levada em consideraccedilatildeo
o Os recursos e os meios de que dispotildee
o O tempo disponiacutevel para execuccedilatildeo
o Originalidade exequumlibilidade relevacircncia
Consiste no estabelecimento do que se deseja atingir quais os fins
pretendidos com a execuccedilatildeo do projeto de acordo com os problemas
diagnosticados
Objetivo Geral
O que pretende com o desenvolvimento da pesquisa e que resultados
pretendem alcanccedilar O que deseja atingir tendo em vista os problemas
diagnosticados e a accedilatildeo pretendida
19
Objetivos Especiacuteficos
Derivam do objetivo geral Devem explicar de modo claro e preciso as
accedilotildees a serem desenvolvidas para se alcanccedilar o objetivo geral especialmente
relacionados com as hipoacuteteses que seratildeo testadas
326 Revisatildeo da literatura ou fundamentaccedilatildeo teoacuterica
Esta parte fundamenta a pesquisa eacute agrave base de sustentaccedilatildeo teoacuterica
Tambeacutem pode ser chamada de revisatildeo bibliograacutefica revisatildeo teoacuterica fundamentaccedilatildeo
bibliograacutefica estado da arte revisatildeo de literatura resenha bibliograacutefica Marco
teoacuterico etc
Atraveacutes do levantamento da literatura realizado pelo pesquisador junto agraves
bibliotecas ou serviccedilos de informaccedilotildees existentes seraacute feita a exposiccedilatildeo com bases
teoacutericas a qual fundamenta a pesquisa
Neste item o pesquisador deve apresentar ao leitor as teorias principais
que se relacionam com o tema da pesquisa Cabe a revisatildeo da literatura a definiccedilatildeo
de termos e de conceitos essenciais para o trabalho
O que se diz sobre o tema na atualidade qual o enfoque que estaacute
recebendo hoje quais lacunas ainda existentes etc Aqui tambeacutem eacute fundamental a
contribuiccedilatildeo teoacuterica do autor da pesquisa
327 Metodologia
Os procedimentos metodoloacutegicos referem-se a um conjunto de meacutetodos e
teacutecnicas utilizados para a realizaccedilatildeo de uma pesquisa
Deve ser elaborado com o objetivo de fornecer uma explicaccedilatildeo minuciosa
detalhada rigorosa e exata de toda accedilatildeo desenvolvida no meacutetodo (caminho) do
trabalho de pesquisa
Eacute a explicaccedilatildeo do tipo de pesquisa do instrumento utilizado (questionaacuterio
entrevista etc) do tempo previsto da equipe de pesquisadores e da divisatildeo do
trabalho das formas de tabulaccedilatildeo e tratamento dos dados universo de amostragem
campo de pesquisa enfim de tudo aquilo que se utilizou no trabalho de pesquisa
20
Deve ser coerente com a linha teoacuterica proposta no projeto e os objetivos a
que o estudo se propotildee
Para melhor subsidiar os orientandos os subitens seguintes resgatam
classificaccedilotildees e conceitos associados agrave pesquisa e aos meacutetodos
Classificaccedilatildeo dos tipos de pesquisa
Quanto aos objetivos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa tendo em vista seus objetivos pode
ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa exploratoacuteria Esta pesquisa tem como objetivo proporcionar
maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais expliacutecito Pode
envolver levantamento bibliograacutefico entrevistas com pessoas experientes no
problema pesquisado Geralmente assume a forma de pesquisa bibliograacutefica e
estudo de caso
b) Pesquisa descritiva Tem como objetivo primordial a descriccedilatildeo das
caracteriacutesticas de determinadas populaccedilotildees ou fenocircmenos Uma de suas
caracteriacutesticas estaacute na utilizaccedilatildeo de teacutecnicas padronizadas de coleta de dados tais
como o questionaacuterio e a observaccedilatildeo sistemaacutetica
Destacam-se tambeacutem na pesquisa descritiva aquelas que visam
descrever caracteriacutesticas de grupos (idade sexo procedecircncia etc) como tambeacutem a
descriccedilatildeo de um processo numa organizaccedilatildeo o estudo do niacutevel de atendimento de
entidades levantamento de opiniotildees atitudes e crenccedilas de uma populaccedilatildeo etc
Tambeacutem satildeo pesquisas descritivas aqueles que visam descobrir a
existecircncia de associaccedilotildees entre variaacuteveis como por exemplo as pesquisas
eleitorais que indicam a relaccedilatildeo entre o candidato e a escolaridade dos eleitores
c) Pesquisa explicativa A preocupaccedilatildeo central eacute identificar os fatores que
determinam ou que contribuem para a ocorrecircncia dos fenocircmenos Eacute o tipo que mais
aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razatildeo o porquecirc das
coisas Por isso eacute o tipo mais complexo e delicado
21
Quanto aos procedimentos teacutecnicos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa quanto aos seus procedimentos
teacutecnicos pode ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa bibliograacutefica eacute desenvolvida com base em material jaacute
elaborado constituiacutedo principalmente de livros e artigos cientiacuteficos Natildeo eacute
aconselhaacutevel que textos retirados da Internet constituam o arcabouccedilo teoacuterico do
trabalho monograacutefico
b) Pesquisa documental Eacute muito parecida com a bibliograacutefica A diferenccedila
estaacute na natureza das fontes pois esta forma vale-se de materiais que natildeo receberam
ainda um tratamento analiacutetico ou que ainda podem ser reelaborados de acordo com
os objetos da pesquisa Aleacutem de analisar os documentos de ldquoprimeira matildeordquo
(documentos de arquivos igrejas sindicatos instituiccedilotildees etc) existem tambeacutem
aqueles que jaacute foram processados mas podem receber outras interpretaccedilotildees como
relatoacuterios de empresas tabelas etc
c) Pesquisa experimental quando se determina um objeto de estudo
selecionam-se as variaacuteveis que seriam capazes de influenciaacute-lo definem-se as
formas de controle e de observaccedilatildeo dos efeitos que a variaacutevel produz no objeto
d) Levantamento eacute a interrogaccedilatildeo direta das pessoas cujo
comportamento se deseja conhecer Procede-se agrave solicitaccedilatildeo de informaccedilotildees a um
grupo significativo de pessoas acerca do problema estudado para em seguida
mediante anaacutelise quantitativa obterem-se as conclusotildees correspondentes aos dados
coletados Quanto o levantamento recolhe informaccedilotildees de todos os integrantes do
universo pesquisado tem-se um censo
e) Estudo de campo procura o aprofundamento de uma realidade
especiacutefica Eacute basicamente realizada por meio da observaccedilatildeo direta das atividades do
grupo estudado e de entrevistas com informantes para captar as explicaccedilotildees e
interpretaccedilotildees do que ocorre naquela realidade
f) Estudo de caso consiste no estudo profundo e exaustivo de um ou
poucos objetos de maneira que permita seu amplo e detalhado conhecimento
g) Pesquisa-accedilatildeo um tipo de pesquisa com base empiacuterica que eacute
concebida e realizada em estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de
um problema coletivo e no qual os pesquisadores e participantes representativos da
22
situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
(THIOLLENT 1986 p14)
Meacutetodo
Meacutetodo eacute ldquoo conjunto de etapas e processos a serem vencidos
ordenadamente na investigaccedilatildeo dos fatos ou na procura da verdaderdquo (RUIZ 1985 p
131)
Segundo Lakatos Marconi (1995 p 106) os meacutetodos podem ser
subdivididos em meacutetodos de abordagem e meacutetodos de procedimentos como
verificaremos a seguir
Meacutetodos de abordagem
a) Dedutivo Parte de teorias e leis mais gerais para a ocorrecircncia de
fenocircmenos particulares
b) Indutivo O estudo ou abordagem dos fenocircmenos caminha para planos
cada vez mais abrangentes indo das constataccedilotildees mais particulares agraves leis e teorias
mais gerais
c) Hipoteacutetico-dedutivo que se inicia pela percepccedilatildeo de uma lacuna nos
conhecimentos acerca da qual se formula hipoacuteteses e pelo processo dedutivo testa-
se a ocorrecircncia de fenocircmenos abordados pela hipoacutetese
d) Dialeacutetico que penetra o mundo dos fenocircmenos atraveacutes de sua accedilatildeo
reciacuteproca da contradiccedilatildeo inerente ao fenocircmeno e da mudanccedila dialeacutetica que ocorre
na natureza e na sociedade
Meacutetodos de procedimento
a) Histoacuterico Parte do princiacutepio de que as atuais formas de vida e de agir
na vida social as instituiccedilotildees e os costumes tecircm origem no passado por isso eacute
importante pesquisar suas raiacutezes para compreender sua natureza e funccedilatildeo
b) Monograacutefico eacute um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular de
suficiente valor representativo e que obedece agrave rigorosos procedimentos
metodoloacutegicos Investiga determinado assunto natildeo soacute em profundidade mas em
todos os seus acircngulos e aspectos dependendo dos fins a que se destina
c) Comparativo Consiste em investigar coisas ou fatos e explicaacute-los
segundo suas semelhanccedilas e suas diferenccedilas Geralmente o meacutetodo comparativo
23
aborda duas seacuteries de natureza anaacuteloga tomadas de meios sociais ou de outra aacuterea
do saber a fim de detectar o que eacute comum a ambos
d) Etnograacutefico Estudo e descriccedilatildeo de um povo sua liacutengua raccedila religiatildeo
cultura dentre outros
e) Estatiacutestico Meacutetodo que implica em nuacutemeros percentuais anaacutelises
estatiacutesticas probabilidades Quase sempre associado agrave pesquisa quantitativa
O meacutetodo estatiacutestico se relaciona com dois termos principais populaccedilatildeo e
universo
328 Cronograma
O cronograma eacute a previsatildeo de tempo que seraacute gasto para a realizaccedilatildeo do
trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas As atividades e os
periacuteodos seratildeo definidos a partir das caracteriacutesticas de cada pesquisa e dos criteacuterios
determinados pelo autor do trabalho
Os periacuteodos podem estar divididos em dias semanas quinzenas meses
bimestres trimestres etc Estes seratildeo determinados a partir dos criteacuterios de tempo
adotados por cada pesquisador
Deveraacute constar a data de execuccedilatildeo de cada atividade a saber
ATIVIDADES AGO
SET
OUT
NOV
Levantamento da literatura
Montagem do projeto
Leitura
Coleta de dados
Tratamento dos dados
Elaboraccedilatildeo do relatoacuterio
Digitaccedilatildeo e Normalizaccedilatildeo
Revisatildeo do texto
Apresentaccedilatildeo do Projeto
329 Recursos Orccedilamento
Nele satildeo indicados todos os materiais ou equipamentos necessaacuterios para
o desenvolvimento da pesquisa tais como despesas de custeio (remuneraccedilatildeo de
24
serviccedilos pessoais materiais de consumo outros serviccedilos de terceiros e encargos)
despesa de capital (equipamentos e material permanente)
Normalmente as monografias as dissertaccedilotildees e as teses acadecircmicas natildeo
necessitam que sejam expressos os orccedilamentos O orccedilamento soacute eacute elaborado em
projetos que pleiteiem financiamento Para o projeto de pesquisa monograacutefico este
elemento eacute opcional
O toacutepico Recursos deve conter Recursos Humanos Materiais de
Consumo Equipamentos Recursos de Informaacutetica Recursos de Artes Graacuteficas
Transporte Outros
33 Elementos poacutes-textuais
331 Referecircncias
Referenciar de acordo com a Norma 602302 da ABNT relacionando as
fontes baacutesicas utilizadas para a fundamentaccedilatildeo teoacuterica do trabalho Sugere-se no
miacutenimo 05 (cinco) referecircncias sendo somente fontes das quais foram retirados
textos para serem apresentados em forma de citaccedilatildeo
332 Anexos
Anexos satildeo elementos complementares e opcionais ao projeto que natildeo
foram elaborados pelo pesquisador Os anexos satildeo textos de autoria de outra
pessoa que natildeo o pesquisador Por exemplo mapas documentos originais
fotografias feitas por outra pessoa
333 Apecircndices
Assim como os apecircndices os anexos soacute devem aparecer nos projetos de
pesquisa se forem extremamente necessaacuterios Apecircndices satildeo elementos
complementares e opcionais ao projeto e que foram elaborados pelo pesquisador
25
Aqui entrariam por exemplo questionaacuterios formulaacuterios de pesquisa de campo ou
fotografias feitas pelo proacuteprio pesquisador
SECcedilAtildeO II
MONOGRAFIA NBR 147242011
4 DEFINICcedilAtildeO
A monografia eacute o primeiro passo da atividade cientiacutefica do pesquisador
Trata-se portanto de um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular que
obedece agrave rigorosos procedimentos metodoloacutegicos
Salomon (1996 p207) define monografia como o ldquotratamento escrito de
um tema especiacutefico que resulte de interpretaccedilatildeo cientiacutefica com escopo de apresentar
uma contribuiccedilatildeo relevante ou original e pessoal agrave ciecircnciardquo
A monografia eacute um trabalho escrito Desde a fase de sua construccedilatildeo o
trabalho monograacutefico deve ser bem redigido sendo considerada uma das operaccedilotildees
mais delicadas e difiacuteceis para o pesquisador por ter que atentar para normas de
documentaccedilatildeo requisitos de comunicaccedilatildeo de loacutegica e ateacute de estilo
Existe devido agrave ansiedade uma resistecircncia do pesquisador em redigir
talvez por medo de que seu trabalho natildeo seja compreendido ou aceito pelo puacuteblico
O autor Salomon (1996) sugere recursos pra facilitar a tarefa de redigir
a) Redaccedilatildeo Provisoacuteria fazer primeiramente um esboccedilo rascunho planejamento
a maquete
b) Redaccedilatildeo Definitiva Consta das 3 partes da construccedilatildeo da monografia
Introduccedilatildeo Desenvolvimento e Conclusatildeo
c) Estrutura Material da Monografia a monografia deve agradar ao puacuteblico e
tambeacutem ao serviccedilo de documentaccedilatildeo (obedecer agraves normas teacutecnicas elaboradas
pela ABNT)
d) Linguagem Cientiacutefica existe a tendecircncia em se descuidar da linguagem
quando se redige um trabalho cientiacutefico
Satildeo necessaacuterios
1 Correccedilatildeo gramatical
26
2 Exposiccedilatildeo clara concisa objetiva condizente com a redaccedilatildeo cientiacutefica
3 Cuidado em se evitar periacuteodos extensos
4 Preocupaccedilatildeo em se redigir com simplicidade evitando o coloacutequio
excessivamente familiar e vulgar a ironia causticante os recursos retoacutericos
5 Linguagem direta
6 Precisatildeo e rigor com o vocabulaacuterio teacutecnico sem cair no hermetismo
De acordo com a ABNT (NBR 14724 2011) a monografia eacute um
documento que representa o resultado de estudo devendo expressar conhecimento
do assunto escolhido que seraacute obrigatoriamente emanado da disciplina moacutedulo
estudo independente curso ou programa de poacutes-graduaccedilatildeo
5 ESTRUTURA
Na organizaccedilatildeo de uma MONOGRAFIA devem-se levar em conta trecircs
aspectos
bull Elementos preacute-textuais
bull Elementos textuais
bull Elementos poacutes-textuais
Estes satildeo constituiacutedos por
a) Elementos preacute-textuais
bull Capa
bull Folha de rosto
bull Folha de aprovaccedilatildeo
bull Dedicatoacuteria ()
bull Agradecimentos ()
bull Epiacutegrafe ()
bull Resumo na liacutengua vernaacutecula
bull Resumo na liacutengua estrangeira
bull Lista de ilustraccedilotildees ()
bull Lista de tabelas Lista de abreviaturas e siglas ()
bull Lista de siacutembolos ()
bull Sumaacuterio
27
b) Elementos textuais
bull Introduccedilatildeo
bull Desenvolvimento
bull Conclusatildeo
c) Elementos poacutes-textuais
bull Referecircncias
bull Glossaacuterio ()
bull Apecircndice ()
bull Anexos ()
() Opcional
() Deve ser feito quando houver mais de cinco graacuteficos tabelas etc
28
Figura 5 ndash Elementos de construccedilatildeo de uma monografia
29
51 Elementos preacute-textuais
512 Capa
A capa deveraacute conter as informaccedilotildees apresentadas no modelo
3 cm
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
2 cm
Figura 6 ndash Modelo de capa padratildeo
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Usa-se espaccedilo simples na capa para todas as
informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas
na capa arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 arial ou times
30
513 Folha de rosto
Eacute na folha de rosto que se apresentam os elementos essenciais agrave
identificaccedilatildeo do trabalho
Figura 7 ndash Modelo de folha de rosto
3 cm
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do MaranhatildeoUnidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em _______________
Orientador___________
Imperatriz 2010
2 cm
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Usa-se espaccedilo simples na folha de rosto para todas as informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas fonte 10
times ou arial
31
Sousa Alesandra Saraiva de
Manual de normalizaccedilatildeo para apresentaccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Alesandra Saraiva de Sousa Adeacutelia Solange Soares Diniz - Imperatriz 2010
8 fil
1 Documentaccedilatildeo cientifica - Normalizaccedilatildeo 2 Pesquisa - Metodologia I Diniz Adeacutelia Solange Soares II Tiacutetulo
CDU 0018 S258m
514 Ficha catalograacutefica
Constaraacute uma ficha catalograacutefica elaborada por um bibliotecaacuterio conforme
o Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Anglo-Americana ndash AACR2
Figura 8 ndash Modelo de ficha catalograacutefica
515 Folha de aprovaccedilatildeo
Os trabalhos depois de aprovados e corrigidos devem trazer a folha de
aprovaccedilatildeo colocada logo apoacutes a folha de rosto A data de aprovaccedilatildeo e a assinatura
dos componentes da banca examinadora satildeo colocadas apoacutes a aprovaccedilatildeo do
trabalho
Figura 9 ndash Modelo de folha de aprovaccedilatildeo
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em ___________
Aprovada em
BANCA EXAMINADORA
______________________________________________________ Profordf Drordf XXXXXXXXXXXXX (Orientadora) - UNISULMA
______________________________________ Profordf Msc XXXXXXXXXXXXX- UFMA
____________________________________ Prof Esp XXXXXXXXXXXXXXX - UEMA
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) fonte
12 arial ou times new roman
Usa-se espaccedilo simples na folha de
aprovaccedilatildeo para todas as informaccedilotildees
32
516 Dedicatoacuteria (opcional)
Eacute uma folha na qual o autor dedica seu trabalho eou homenageia
pessoas de sua afetividade
Figura 10 ndash Modelo de folha de dedicatoacuteria
Dedico este trabalho as pessoas que contribuiacuteram para esta vitoacuteria
Usa-se espaccedilo 15 na dedicatoacuteria entre linhas e fonte 10 arial ou times
ne roman
33
517 Agradecimentos (opcional)
O agradecimento eacute dirigido agravequeles que contribuiacuteram de maneira
relevante para a elaboraccedilatildeo do trabalho
Figura 11 ndash Modelo de folha de agradecimento
AGRADECIMENTOS
Inicialmente agradeccedilo a Deus pela oportunidade de vida
abundante
Aos meus pais por estarem sempre ao meu lado
acreditando em meu sucesso profissional
Ao meu esposo por ter acreditado em meu potencial e
compreendido a minha ausecircncia em alguns momentos
importantes de nossa vida a minha filha Gabriela que deu novas
energias
Agrave professora XXXXX que dedicou horas de seu precioso
tempo para orientar-me a construir esse trabalho
Ao professor XXXXX que contribuiu para minha formaccedilatildeo
acadecircmica
Usa-se espaccedilo 15 no
agradecimento entre linhas fonte
12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
34
518 Epiacutegrafe (opcional)
Eacute a transcriccedilatildeo de um pensamento seguida da indicaccedilatildeo de autoria
relacionada com a mateacuteria tratada no corpo do trabalho Eacute transcrita sem aspas e
tambeacutem pode constar nas folhas capitulares A fonte eacute indicada abaixo da epiacutegrafe
alinhada na margem direita
Figura 12 ndash Modelo de folha de epiacutegrafe
Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver se natildeo existisse o luar o homem viveria na escuridatildeo mas como existe tudo isso meu povo eu vou guarnecer meu batalhatildeo de novo Chagas da Maioba ndash (cantador de bumba meu boi)
Usa-se espaccedilo simples para epiacutegrafe fonte 10
35
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula (NBR 602803)
Eacute uma siacutentese do conteuacutedo Deve indicar a natureza do problema
estudado o meacutetodo utilizado os resultados mais importantes alcanccedilados e as
principais conclusotildees obtidas Por ele o leitor pode apreender o sentido geral do
trabalho
Deve conter no miacutenimo 150 e no maacuteximo 500 palavras e destas devem
ser extraiacutedas as palavras-chave (no miacutenimo 3 e no maacuteximo 5)
Figura 13 ndash Modelo de folha de resumo
RESUMO
Neste trabalho monograacutefico objetiva-se avaliar as
condiccedilotildees reais de acesso das pessoas portadoras de
deficiecircncia aos hoteacuteis de Imperatriz-MA Para tal buscou-
se discutir os conceitos e definiccedilotildees da inclusatildeo social e o
direito e acessibilidade dos deficientes abordando os tipos
de deficiecircncias e barreiras arquitetocircnicas encontradas nos
hoteacuteis em geral Por fim faz-se uma breve descriccedilatildeo da
hotelaria de Imperatriz e citam-se as normas do Manual de
Recepccedilatildeo e Acessibilidade de Pessoas Portadoras de
Deficiecircncia bem como os Empreendimentos e
Equipamentos Turiacutesticos com o objetivo de expor passo a
passo como o hotel deve fazer as devidas adaptaccedilotildees
Palavras-chave Turismo Inclusatildeo social Acessibilidade Deficiecircncia
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas
para resumo
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Palavras- -chave natildeo eacute em
negrito
36
5110 Resumo em Liacutengua estrangeira (NBR 602803)
Versatildeo do resumo em idioma de divulgaccedilatildeo internacional (em inglecircs
Abstract em espanhol Resumen em francecircs Reacutesumeacute)
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
ABSTRACT
In this objective monographic work to evaluate the real
conditions of access of the carrying people of deficiency to
the Empress-ME hotels For such one searched to argue
the concepts and definitions of the social inclusion and the
right and accessibility of the deficient ones approaching
the types of deficiencies and barriers architectural found in
the hotels in general Finally one brief description
becomes of would hotelaria of Empress and cites the
norms of the Manual of Reception and Accessibility of
Carrying People of Deficiency as well as the Tourist
Enterprises and Equipment with the objective to display
step by step as the hotel must make the due adaptations
Keywords Tourism Social inclusion Accessibility Deficiency
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas para
resumo fonte 12 times ou arial
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Keywords natildeo eacute em negrito
37
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de graacuteficos lista de tabelas lista de abreviaturas siglas e lista de siacutembolos (opcional)
As listas de ilustraccedilotildees graacuteficos e tabelas devem ser elaboradas de
acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome
especiacutefico acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina
- As listas de abreviaturas e siglas com seus significados devem ser
apresentadas em ordem alfabeacutetica
- A lista de siacutembolos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com o devido significado
- As listas tecircm apresentaccedilatildeo similar a do sumaacuterio Quando pouco
extensas podem figurar sequumlencialmente no texto
- As listas satildeo opcionais e natildeo devem ser feitas com nuacutemero inferior a
cinco itens
Figura 15 ndash Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Tabela 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Tabela 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Figura 1 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Figura 2 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Tabela 3 ndash Dimensionamentos de rampa29
Figura 3 ndash Rampas31
Graacutefico 1 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 2 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
LISTA DE FIGURAS
Figura 1 - Elementos de construccedilatildeo de projeto de pesquisa
11
Figura 2 ndash Modelo de Capa 12
Figura 3 ndash Modelo de Folha de rosto 13
Figura 4 - Modelo de sumaacuterio 14
Figura 5 ndash Elementos de construccedilatildeo de uma monografia 28
Figura 6 ndash Modelo de capa padratildeo 29
Figura 7 ndash Modelo de folha de rosto 30
Figura 8 ndash Modelo de ficha catalograacutefica 31
Figura 9 ndash Modelo de folha de aprovaccedilatildeo 31
Figura 10 ndash
Modelo de folha de dedicatoacuteria
32
Figura 11 ndash
Modelo de folha de agradecimento 33
Figura 12 ndash
Modelo de folha de epiacutegrafe 34
Figura 13 ndash
Modelo de folha de resumo 35
Figura 14 ndash
Modelo de folha de abstract 36
Figura 15 ndash
Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
37
Figura 16 Modelo de folha de lista de graacuteficos 38
Figura 17 ndash
Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria 39
Figura 18 ndash
Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaria 40
Figura 19 ndash
Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
41
Figura 20 Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
44
Figura 21 Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
45 Figura 22 Modelo de folha de glossaacuterio
46
Figura 23 Modelo de folha de abertura dos apecircndices
47
Figura 24 Modelo de folha de apecircndice 47
Figura 25 Modelo de folha de abertura dosanexos 48
Figura 26 Modelo de folha de anexo 48
Figura 27 Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees 56
Figura 28 Formato do papel
63
Figura 29 ndash
Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
64
Figura 30 Quebra de paacutegina 65
5
Figura 31 Quebra de seccedilatildeo 65
Figura 32 Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo 66
Figura 33 Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 34 Inserir nuacutemero de paginas 68
Figura 35 Exemplo de graacutefico 70
Figura 36 Exemplo de tabela 71
Figura 37 Exemplo de figura
71
6
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 09
SECcedilAtildeO I - PROJETO DE PESQUISA - NBR 152872011 10
2 DEFINICcedilAtildeO 10
3 ESTRUTURA
10
31 Elementos Preacute-textuais
12
32 Elementos Textuais 15
321 Identificaccedilatildeo
15
322 Justificativa 15
323 Problema
17
324 Hipoacuteteses 17
325 Objetivos 18
326 Revisatildeo da literatura 19
327 Metodologia 19
328 Cronograma 23
329 Recursos Orccedilamento 23
33 Elementos Poacutes-Textuais
24
331 Referencias
24
332 Anexos 24
333 Apecircndices 24
SECcedilAtildeO II - MONOGRAFIA - NBR 147242011
25
4 DEFINICcedilAtildeO 25
5 ESTRUTURA
26
51 Elementos Preacute-Textuais 29
512 Capa
29
513 Folha de rosto 30
514 Ficha catalograacutefica
31
515 Folha de aprovaccedilatildeo 31
516 Dedicatoacuteria (opcional) 32
517 Agradecimentos (opcional) 33
518 Epiacutegrafe (opcional)
34
7
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula 35
5110 Resumo em liacutengua estrangeira 36
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de tabelas lista de abreviaturas e siglas e lista de siacutembolos (opcional) 37
5112 Lista de graacuteficos
38
5113 Sumaacuterio
39
52 Elementos Textuais 42
521 Introduccedilatildeo 42
522 Desenvolvimento 42
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais 43
53 Elementos Poacutes-Textuais
43
531 Referecircncias
43
532 Glossaacuterio (opcional) 46
533 Apecircndice (s) Anexo (s) (opcionais)
46
SECcedilAtildeO III - CITACcedilOtildeES - NBR 1052002 49
6 DEFINICcedilAtildeO 49
61 Citaccedilatildeo direta curta 49
62 Citaccedilatildeo direta longa 50
63 Citaccedilatildeo indireta
51
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo 52
65 Citaccedilatildeo de Informaccedilatildeo verbal 53
66 Notas de rodapeacute 54
67 Notas bibliograacuteficas 54
68 Notas explicativas
55
8
SECcedilAtildeO IV ndash ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE
REFEREcircNCIAS - NBR 602302
57
7 DEFINICcedilAtildeO 57
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO 57
81 Livro 57
82 Capiacutetulos de livros de Livros 59
83 Publicaccedilotildees de congressos disponiacuteveis em CD-ROM 59
84 Legislaccedilatildeo
59
85 Jurisprudecircncia 60
86 Artigo em perioacutedico 60
87 Artigo em perioacutedico On-Line 60
88 Artigos publicados em congressos simpoacutesios seminaacuterios etc 60
89 Artigos publicados em jornais 60
810 Trabalho mimeografado
61
811 Entrevista
61
812 Teses e Dissertaccedilotildees em Formato Convencional 61
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico 61
814 Dicionaacuterios
61
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico 62
SECcedilAtildeO V - DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA 63
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA 63
91 Formato - NBR 147242011
63
92 Margens - NBR 147242011 64
93 Espaccedilamento - NBR147242011 66
94 Paginaccedilatildeo NBR -147242011 68
95 Numeraccedilatildeo progressiva - NBR 602489
68
96 Siglas
69
97 Ilustraccedilotildees
69
98 Tabelas e quadros
69
99 Referecircncias
72
SECcedilAtildeO VI - DISPOSICcedilOtildeES FINAIS 72
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS 72
REFEREcircNCIAS 74
9
1 INTRODUCcedilAtildeO
A presenccedila da disciplina de Metodologia do Trabalho Cientiacutefico nas
grades curriculares de todos os cursos do IESMA visa dar instrumentos aos alunos
de graduaccedilatildeo agrave praacutetica do meacutetodo cientiacutefico
A existecircncia de um projeto facilita a elaboraccedilatildeo e o aprofundamento de
qualquer trabalho acadecircmico quer seja de uma disciplina ou de uma monografia de
final ou de conclusatildeo de curso
Na Universidade um dos pilares baacutesicos eacute a difusatildeo do conhecimento
Para as atividades de ensino eou extensatildeo bem como para o desenvolvimento de
qualquer pesquisa em qualquer niacutevel haacute a necessidade de um Projeto
Nos cursos de graduaccedilatildeo do IESMA a exigecircncia de um Projeto de
Pesquisa para a elaboraccedilatildeo do Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) definido no
Art 6ordm do Regulamento dos Trabalhos de Conclusatildeo de Curso Este TCC em forma
de monografia trabalho praacutetico projeto ou produto (art 114 do Regimento Interno e
no Regulamento dos Trabalhos de Conclusatildeo de Curso) representa o resultado dos
estudos desenvolvidos devendo expressar pleno conhecimento do tema escolhido
O tema deve ser escolhido dentre aqueles ministrados na disciplina moacutedulo estudo
independente curso programa e outros sendo viabilizado sob a coordenaccedilatildeo de um
orientador
Visando o entendimento dos elementos que compotildeem o trabalho
cientiacutefico este manual estaacute estruturado metodologicamente na seguinte ordem
1 Projeto de pesquisa apresentado na Seccedilatildeo I
2 Elementos que compotildeem a Monografia apresentados na Seccedilatildeo II
3 Normas de elaboraccedilatildeo de citaccedilotildees apresentadas na Seccedilatildeo III
4 Orientaccedilotildees para elaboraccedilatildeo de referecircncias apresentadas na
Seccedilatildeo IV
5 E nas duas uacuteltimas seccedilotildees apresentamos as disposiccedilotildees graacuteficas e
finais
10
SECcedilAtildeO I
PROJETO DE PESQUISA - NBR 152872011
2 DEFINICcedilAtildeO
O projeto de pesquisa eacute o planejamento minucioso da accedilatildeo de sua
pesquisa com o objetivo de prever as barreiras que prejudiquem o bom andamento
da mesma
3 ESTRUTURA DE UM PROJETO DE PESQUISA
A estrutura baacutesica dos Projetos de Pesquisa eacute definida pela NBR
1528705 No entanto cada instituiccedilatildeo de ensino pode promover adequaccedilotildees agrave
realidade local sem desvirtuar as determinaccedilotildees normativas da ABNT Dessa forma
eacute que os Projetos de Pesquisa desenvolvidos no IESMAUNISULMA conteratildeo os
seguintes elementos os quais seratildeo especificados nos subitens a seguir
Elementos Preacute-textuais
CAPA
FOLHA DE ROSTO
SUMAacuteRIO
Elementos Textuais
IDENTIFICACcedilAtildeO
JUSTIFICATIVA
PROBLEMA
HIPOacuteTESES
OBJETIVOS Gerais e Especiacuteficos
REVISAtildeO DA LITERATURA (fundamentaccedilatildeo teoacuterica)
METODOLOGIA
CRONOGRAMA
RECURSOSORCcedilAMENTO (opcional)
11
Elementos Poacutes-textuais
REFEREcircNCIAS
APEcircNDICES (opcional)
ANEXOS (opcional)
Figura 1 ndash Elementos de construccedilatildeo de projeto de pesquisa
12
31 Elementos preacute-textuais
Capa Elemento obrigatoacuterio Nome da entidade para a qual deve ser submetido
quando solicitado nome(s) do(s) autor (es) tiacutetulo subtiacutetulo (se houver deve ser
evidenciada a sua subordinaccedilatildeo ao tiacutetulo precedido de dois-pontos () ou distinguido
tipograficamente) local (cidade) da entidade onde deve ser apresentado ano de
depoacutesito (entrega)
Figura 2 ndash Modelo de Capa
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
arial ou times fonte 12
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) arial
ou times fonte 12
Na capa usa-se espaccedilo simples entre
linhas para as informaccedilotildees da capa
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) para o
subtiacutetulo fonte 12 arial ou times
13
Folha de rosto Elemento obrigatoacuterio Apresenta as informaccedilotildees transcritas na
seguinte ordem nome(s) dos autor(es) tiacutetulo subtiacutetulo (se houver deve ser
evidenciada a sua subordinaccedilatildeo ao tiacutetulo precedido de dois-pontos () ou distinguido
tipograficamente) tipo de projeto de pesquisa e nome da entidade a que deve ser
submetido nome do orientador (e co-orientador se houver) local (cidade) da
entidade onde deve ser apresentado ano de depoacutesito (entrega)
Figura 3 ndash Folha de rosto
Figura 3 ndash Modelo de Folha de rosto
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo como requisito para a elaboraccedilatildeo ____________
Orientador Prof(a)_______________ __
Imperatriz 2010
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12(negrito)
Na folha de rosto usa-se espaccedilo simples entre linhas para todas as
informaccedilotildees
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) para o subtiacutetulo fonte 12 arial ou times
Utiliza-se espaccedilo simples entre linhas na natureza fonte 10 times ou arial
14
Sumaacuterio Elemento obrigatoacuterio Elaborado conforme a ABNT NBR 6027
Figura 4 ndash Sumaacuterio
Figura 4 ndash Modelo de sumaacuterio
SUMAacuteRIO
1 IDENTIFICACcedilAtildeO
3
11 Instituiccedilatildeo
3
12 Tema
3
13 Tiacutetulo
3
14 Autor
3
15 Orientador
3
16 Periacuteodo
3
2 Introduccedilatildeo
4
3
PROBLEMA
6
4 HIPOacuteTESES
7
5 OBJETIVOS
8
51 Gerais
8
52 Especiacuteficos
8
6
REVISAtildeO DA LITERATURA
9
7 METODOLOGIA
13
8 CRONOGRAMA
15
REFEREcircNCIAS
16
APEcircNDICES
17
ANEXOS
18
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo primaacuteria
e secundaacuteria
Sem recurso tipograacutefico para os
elementos poacutes-textuais
15
32 Elementos textuais
Os elementos textuais devem ser constituiacutedos de uma parte introdutoacuteria
na qual devem ser apresentados o tema o problema a ser abordado a(s)
hipoacutetese(s) quando couber(em) bem como o(s) objetivo(s) a ser(em) atingido(s) e
a(s) justificativa(s) No desenvolvimento eacute necessaacuterio que seja indicado o referencial
teoacuterico que o embasa e a metodologia a ser utilizada
321 Identificaccedilatildeo
IDENTIFICACcedilAtildeO
Na identificaccedilatildeo do Projeto devem ser especificados
11 Instituiccedilatildeo
1 2 Tema
13 Tiacutetulo
14 Autor
15 Orientador (Co-orientador se houver)
16 Periacuteodo
Comparado ao tiacutetulo do relatoacuterio de pesquisa o tema eacute em termos gerais
o assunto da sua pesquisa Jaacute o tiacutetulo acompanhado ou natildeo por subtiacutetulo se difere
do tema pois enquanto o tema sofre um processo de delimitaccedilatildeo e especificaccedilatildeo
para tornaacute-lo viaacutevel agrave realizaccedilatildeo da pesquisa o tiacutetulo sintetiza o conteuacutedo do tema
Exemplo
Tema Reciclagem de lixo
Tiacutetulo A reciclagem do lixo no municiacutepio de Imperatriz
322 Introduccedilatildeo
Apresentar sucintamente as razotildees pelas quais o projeto deve ser
desenvolvido tanto de ordem teoacuterica eou praacutetica que justifiquem a realizaccedilatildeo de
16
pesquisa quanto da importacircncia o que pretende encontrar
Em se tratando de pesquisa acadecircmica justificar
a) Estaacutegio de desenvolvimento dos conhecimentos sobre o assunto
b) As contribuiccedilotildees que a pesquisa deve trazer agrave sociedade de acordo
com o proposto
c) Com os resultados propor modificaccedilotildees
d) Natildeo inserir citaccedilotildees
e) Deve conter no maacuteximo 1(uma) lauda
A Justificativa no projeto de pesquisa como o proacuteprio nome indica eacute o
convencimento de que o trabalho de pesquisa eacute relevante sendo fundamental a sua
efetivaccedilatildeo Eacute aqui que o tema escolhido pelo pesquisador deve ser apresentado
como algo significativo e a comprovaccedilatildeo da hipoacutetese precisa ser considerada de
suma importacircncia para alguns indiviacuteduos ou para a sociedade
Na Justificativa retomam-se o problema e o objetivo mostrando a
importacircncia da realizaccedilatildeo e quais suas contribuiccedilotildees
Deve-se tomar o cuidado na elaboraccedilatildeo da Justificativa de natildeo se tentar
justificar a Hipoacutetese levantada ou seja tentar responder ou concluir o que vai ser
buscado no decorrer do trabalho de pesquisa
A Justificativa exalta a importacircncia do tema a ser estudado ou justifica a
necessidade imperiosa de se levar a efeito tal empreendimento envolvendo
aspectos de ordem teoacuterica para o avanccedilo da ciecircncia de ordem pessoalprofissional
de ordem institucional (universidade e empresa) e de ordem social (contribuiccedilatildeo para
a sociedade)
Deve procurar responder Qual a relevacircncia da pesquisa Que motivos a
justificam Quais contribuiccedilotildees para a compreensatildeo intervenccedilatildeo ou soluccedilatildeo que a
pesquisa apresentaraacute
Barral (2003 p 88-89) oferece alguns itens importantes que podem fazer
parte de uma boa justificativa Satildeo eles
a) Atualidade do tema inserccedilatildeo do tema no contexto atual
b) Ineditismo do trabalho proporcionaraacute mais importacircncia ao assunto
c) Interesse do autor viacutenculo do autor com o tema
d) Relevacircncia do tema importacircncia social juriacutedica poliacutetica etc
e) Pertinecircncia do tema contribuiccedilatildeo do tema para o debate
17
323 Problema
O problema eacute a mola propulsora de todo o trabalho de pesquisa Depois
de definido o tema levanta-se uma questatildeo para ser respondida atraveacutes de uma
hipoacutetese que seraacute confirmada ou negada atraveacutes do trabalho de pesquisa O
problema eacute criado pelo proacuteprio autor e relacionado ao tema escolhido O autor no
caso criaraacute um questionamento para definir a abrangecircncia de sua pesquisa Natildeo haacute
regras para se criar um problema mas alguns autores sugerem que ele seja
expresso em forma de pergunta
Exemplo
Tema Incentivos e desempenhos nos Recursos Humanos
Problema Qual eacute a relaccedilatildeo entre incentivos salariais e desempenho dos
trabalhadores
Tema Direito Privado
Problema O direito sobre o corpo eacute de natureza pessoal ou patrimonial
Caso seja patrimonial trata-se de propriedade individual ou coletiva
Tema Sigilo Bancaacuterio
Problema Quais as causas determinantes para o rompimento do sigilo
bancaacuterio de agentes puacuteblicos
324 Hipoacutetese
Hipoacutetese eacute sinocircnimo de suposiccedilatildeo Neste sentido hipoacutetese eacute uma
afirmaccedilatildeo categoacuterica que tenta responder ao problema levantado no tema escolhido
para pesquisa Eacute uma preacute-soluccedilatildeo para o problema levantado Um problema pode ter
muitas hipoacuteteses que satildeo soluccedilotildees possiacuteveis para a sua resoluccedilatildeo O trabalho de
pesquisa entatildeo iraacute confirmar ou negar as hipoacuteteses levantadas ou seja estas satildeo
provisoacuterias porque poderatildeo ser confirmadas ou refutadas com o desenvolvimento da
pesquisa
Eacute preciso natildeo confundir hipoacutetese com pressuposto com evidecircncia preacutevia Hipoacutetese eacute o que se pretende demonstrar e natildeo o que jaacute se tem demonstrado evidente desde o ponto de partida [] nesses casos natildeo haacute mais nada a demonstrar e natildeo se chegaraacute a nenhuma conquista e o conhecimento natildeo avanccedila (SEVERINO 2000 p 161)
18
Exemplo (Quais as causas determinantes para o rompimento do sigilo
bancaacuterio de agentes puacuteblicos)
Hipoacutetese Em todas as constataccedilotildees de improbidade administrativa o
sigilo bancaacuterio deve ser quebrado
325 Objetivos
A definiccedilatildeo dos objetivos determina o que o pesquisador quer atingir com
a realizaccedilatildeo do trabalho de pesquisa Objetivo eacute sinocircnimo de meta fim Alguns
autores separam os objetivos em objetivo geral e objetivos especiacuteficos mas natildeo haacute
regra a ser cumprida quanto a isto e outros autores consideram desnecessaacuterio dividir
os objetivos em categorias
Recomenda-se que os objetivos sejam descritos comeccedilando com o verbo
no infinitivo esclarecer definir procurar permitir demonstrar etc
Os objetivos satildeo fixados quando se estabelece
o Quais satildeo as observaccedilotildees a fazer
o Quais os fatos analisar
o Quais as hipoacuteteses a testar
o Quais os procedimentos a serem aplicados
Na definiccedilatildeo dos objetivos deveraacute ser levada em consideraccedilatildeo
o Os recursos e os meios de que dispotildee
o O tempo disponiacutevel para execuccedilatildeo
o Originalidade exequumlibilidade relevacircncia
Consiste no estabelecimento do que se deseja atingir quais os fins
pretendidos com a execuccedilatildeo do projeto de acordo com os problemas
diagnosticados
Objetivo Geral
O que pretende com o desenvolvimento da pesquisa e que resultados
pretendem alcanccedilar O que deseja atingir tendo em vista os problemas
diagnosticados e a accedilatildeo pretendida
19
Objetivos Especiacuteficos
Derivam do objetivo geral Devem explicar de modo claro e preciso as
accedilotildees a serem desenvolvidas para se alcanccedilar o objetivo geral especialmente
relacionados com as hipoacuteteses que seratildeo testadas
326 Revisatildeo da literatura ou fundamentaccedilatildeo teoacuterica
Esta parte fundamenta a pesquisa eacute agrave base de sustentaccedilatildeo teoacuterica
Tambeacutem pode ser chamada de revisatildeo bibliograacutefica revisatildeo teoacuterica fundamentaccedilatildeo
bibliograacutefica estado da arte revisatildeo de literatura resenha bibliograacutefica Marco
teoacuterico etc
Atraveacutes do levantamento da literatura realizado pelo pesquisador junto agraves
bibliotecas ou serviccedilos de informaccedilotildees existentes seraacute feita a exposiccedilatildeo com bases
teoacutericas a qual fundamenta a pesquisa
Neste item o pesquisador deve apresentar ao leitor as teorias principais
que se relacionam com o tema da pesquisa Cabe a revisatildeo da literatura a definiccedilatildeo
de termos e de conceitos essenciais para o trabalho
O que se diz sobre o tema na atualidade qual o enfoque que estaacute
recebendo hoje quais lacunas ainda existentes etc Aqui tambeacutem eacute fundamental a
contribuiccedilatildeo teoacuterica do autor da pesquisa
327 Metodologia
Os procedimentos metodoloacutegicos referem-se a um conjunto de meacutetodos e
teacutecnicas utilizados para a realizaccedilatildeo de uma pesquisa
Deve ser elaborado com o objetivo de fornecer uma explicaccedilatildeo minuciosa
detalhada rigorosa e exata de toda accedilatildeo desenvolvida no meacutetodo (caminho) do
trabalho de pesquisa
Eacute a explicaccedilatildeo do tipo de pesquisa do instrumento utilizado (questionaacuterio
entrevista etc) do tempo previsto da equipe de pesquisadores e da divisatildeo do
trabalho das formas de tabulaccedilatildeo e tratamento dos dados universo de amostragem
campo de pesquisa enfim de tudo aquilo que se utilizou no trabalho de pesquisa
20
Deve ser coerente com a linha teoacuterica proposta no projeto e os objetivos a
que o estudo se propotildee
Para melhor subsidiar os orientandos os subitens seguintes resgatam
classificaccedilotildees e conceitos associados agrave pesquisa e aos meacutetodos
Classificaccedilatildeo dos tipos de pesquisa
Quanto aos objetivos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa tendo em vista seus objetivos pode
ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa exploratoacuteria Esta pesquisa tem como objetivo proporcionar
maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais expliacutecito Pode
envolver levantamento bibliograacutefico entrevistas com pessoas experientes no
problema pesquisado Geralmente assume a forma de pesquisa bibliograacutefica e
estudo de caso
b) Pesquisa descritiva Tem como objetivo primordial a descriccedilatildeo das
caracteriacutesticas de determinadas populaccedilotildees ou fenocircmenos Uma de suas
caracteriacutesticas estaacute na utilizaccedilatildeo de teacutecnicas padronizadas de coleta de dados tais
como o questionaacuterio e a observaccedilatildeo sistemaacutetica
Destacam-se tambeacutem na pesquisa descritiva aquelas que visam
descrever caracteriacutesticas de grupos (idade sexo procedecircncia etc) como tambeacutem a
descriccedilatildeo de um processo numa organizaccedilatildeo o estudo do niacutevel de atendimento de
entidades levantamento de opiniotildees atitudes e crenccedilas de uma populaccedilatildeo etc
Tambeacutem satildeo pesquisas descritivas aqueles que visam descobrir a
existecircncia de associaccedilotildees entre variaacuteveis como por exemplo as pesquisas
eleitorais que indicam a relaccedilatildeo entre o candidato e a escolaridade dos eleitores
c) Pesquisa explicativa A preocupaccedilatildeo central eacute identificar os fatores que
determinam ou que contribuem para a ocorrecircncia dos fenocircmenos Eacute o tipo que mais
aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razatildeo o porquecirc das
coisas Por isso eacute o tipo mais complexo e delicado
21
Quanto aos procedimentos teacutecnicos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa quanto aos seus procedimentos
teacutecnicos pode ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa bibliograacutefica eacute desenvolvida com base em material jaacute
elaborado constituiacutedo principalmente de livros e artigos cientiacuteficos Natildeo eacute
aconselhaacutevel que textos retirados da Internet constituam o arcabouccedilo teoacuterico do
trabalho monograacutefico
b) Pesquisa documental Eacute muito parecida com a bibliograacutefica A diferenccedila
estaacute na natureza das fontes pois esta forma vale-se de materiais que natildeo receberam
ainda um tratamento analiacutetico ou que ainda podem ser reelaborados de acordo com
os objetos da pesquisa Aleacutem de analisar os documentos de ldquoprimeira matildeordquo
(documentos de arquivos igrejas sindicatos instituiccedilotildees etc) existem tambeacutem
aqueles que jaacute foram processados mas podem receber outras interpretaccedilotildees como
relatoacuterios de empresas tabelas etc
c) Pesquisa experimental quando se determina um objeto de estudo
selecionam-se as variaacuteveis que seriam capazes de influenciaacute-lo definem-se as
formas de controle e de observaccedilatildeo dos efeitos que a variaacutevel produz no objeto
d) Levantamento eacute a interrogaccedilatildeo direta das pessoas cujo
comportamento se deseja conhecer Procede-se agrave solicitaccedilatildeo de informaccedilotildees a um
grupo significativo de pessoas acerca do problema estudado para em seguida
mediante anaacutelise quantitativa obterem-se as conclusotildees correspondentes aos dados
coletados Quanto o levantamento recolhe informaccedilotildees de todos os integrantes do
universo pesquisado tem-se um censo
e) Estudo de campo procura o aprofundamento de uma realidade
especiacutefica Eacute basicamente realizada por meio da observaccedilatildeo direta das atividades do
grupo estudado e de entrevistas com informantes para captar as explicaccedilotildees e
interpretaccedilotildees do que ocorre naquela realidade
f) Estudo de caso consiste no estudo profundo e exaustivo de um ou
poucos objetos de maneira que permita seu amplo e detalhado conhecimento
g) Pesquisa-accedilatildeo um tipo de pesquisa com base empiacuterica que eacute
concebida e realizada em estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de
um problema coletivo e no qual os pesquisadores e participantes representativos da
22
situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
(THIOLLENT 1986 p14)
Meacutetodo
Meacutetodo eacute ldquoo conjunto de etapas e processos a serem vencidos
ordenadamente na investigaccedilatildeo dos fatos ou na procura da verdaderdquo (RUIZ 1985 p
131)
Segundo Lakatos Marconi (1995 p 106) os meacutetodos podem ser
subdivididos em meacutetodos de abordagem e meacutetodos de procedimentos como
verificaremos a seguir
Meacutetodos de abordagem
a) Dedutivo Parte de teorias e leis mais gerais para a ocorrecircncia de
fenocircmenos particulares
b) Indutivo O estudo ou abordagem dos fenocircmenos caminha para planos
cada vez mais abrangentes indo das constataccedilotildees mais particulares agraves leis e teorias
mais gerais
c) Hipoteacutetico-dedutivo que se inicia pela percepccedilatildeo de uma lacuna nos
conhecimentos acerca da qual se formula hipoacuteteses e pelo processo dedutivo testa-
se a ocorrecircncia de fenocircmenos abordados pela hipoacutetese
d) Dialeacutetico que penetra o mundo dos fenocircmenos atraveacutes de sua accedilatildeo
reciacuteproca da contradiccedilatildeo inerente ao fenocircmeno e da mudanccedila dialeacutetica que ocorre
na natureza e na sociedade
Meacutetodos de procedimento
a) Histoacuterico Parte do princiacutepio de que as atuais formas de vida e de agir
na vida social as instituiccedilotildees e os costumes tecircm origem no passado por isso eacute
importante pesquisar suas raiacutezes para compreender sua natureza e funccedilatildeo
b) Monograacutefico eacute um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular de
suficiente valor representativo e que obedece agrave rigorosos procedimentos
metodoloacutegicos Investiga determinado assunto natildeo soacute em profundidade mas em
todos os seus acircngulos e aspectos dependendo dos fins a que se destina
c) Comparativo Consiste em investigar coisas ou fatos e explicaacute-los
segundo suas semelhanccedilas e suas diferenccedilas Geralmente o meacutetodo comparativo
23
aborda duas seacuteries de natureza anaacuteloga tomadas de meios sociais ou de outra aacuterea
do saber a fim de detectar o que eacute comum a ambos
d) Etnograacutefico Estudo e descriccedilatildeo de um povo sua liacutengua raccedila religiatildeo
cultura dentre outros
e) Estatiacutestico Meacutetodo que implica em nuacutemeros percentuais anaacutelises
estatiacutesticas probabilidades Quase sempre associado agrave pesquisa quantitativa
O meacutetodo estatiacutestico se relaciona com dois termos principais populaccedilatildeo e
universo
328 Cronograma
O cronograma eacute a previsatildeo de tempo que seraacute gasto para a realizaccedilatildeo do
trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas As atividades e os
periacuteodos seratildeo definidos a partir das caracteriacutesticas de cada pesquisa e dos criteacuterios
determinados pelo autor do trabalho
Os periacuteodos podem estar divididos em dias semanas quinzenas meses
bimestres trimestres etc Estes seratildeo determinados a partir dos criteacuterios de tempo
adotados por cada pesquisador
Deveraacute constar a data de execuccedilatildeo de cada atividade a saber
ATIVIDADES AGO
SET
OUT
NOV
Levantamento da literatura
Montagem do projeto
Leitura
Coleta de dados
Tratamento dos dados
Elaboraccedilatildeo do relatoacuterio
Digitaccedilatildeo e Normalizaccedilatildeo
Revisatildeo do texto
Apresentaccedilatildeo do Projeto
329 Recursos Orccedilamento
Nele satildeo indicados todos os materiais ou equipamentos necessaacuterios para
o desenvolvimento da pesquisa tais como despesas de custeio (remuneraccedilatildeo de
24
serviccedilos pessoais materiais de consumo outros serviccedilos de terceiros e encargos)
despesa de capital (equipamentos e material permanente)
Normalmente as monografias as dissertaccedilotildees e as teses acadecircmicas natildeo
necessitam que sejam expressos os orccedilamentos O orccedilamento soacute eacute elaborado em
projetos que pleiteiem financiamento Para o projeto de pesquisa monograacutefico este
elemento eacute opcional
O toacutepico Recursos deve conter Recursos Humanos Materiais de
Consumo Equipamentos Recursos de Informaacutetica Recursos de Artes Graacuteficas
Transporte Outros
33 Elementos poacutes-textuais
331 Referecircncias
Referenciar de acordo com a Norma 602302 da ABNT relacionando as
fontes baacutesicas utilizadas para a fundamentaccedilatildeo teoacuterica do trabalho Sugere-se no
miacutenimo 05 (cinco) referecircncias sendo somente fontes das quais foram retirados
textos para serem apresentados em forma de citaccedilatildeo
332 Anexos
Anexos satildeo elementos complementares e opcionais ao projeto que natildeo
foram elaborados pelo pesquisador Os anexos satildeo textos de autoria de outra
pessoa que natildeo o pesquisador Por exemplo mapas documentos originais
fotografias feitas por outra pessoa
333 Apecircndices
Assim como os apecircndices os anexos soacute devem aparecer nos projetos de
pesquisa se forem extremamente necessaacuterios Apecircndices satildeo elementos
complementares e opcionais ao projeto e que foram elaborados pelo pesquisador
25
Aqui entrariam por exemplo questionaacuterios formulaacuterios de pesquisa de campo ou
fotografias feitas pelo proacuteprio pesquisador
SECcedilAtildeO II
MONOGRAFIA NBR 147242011
4 DEFINICcedilAtildeO
A monografia eacute o primeiro passo da atividade cientiacutefica do pesquisador
Trata-se portanto de um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular que
obedece agrave rigorosos procedimentos metodoloacutegicos
Salomon (1996 p207) define monografia como o ldquotratamento escrito de
um tema especiacutefico que resulte de interpretaccedilatildeo cientiacutefica com escopo de apresentar
uma contribuiccedilatildeo relevante ou original e pessoal agrave ciecircnciardquo
A monografia eacute um trabalho escrito Desde a fase de sua construccedilatildeo o
trabalho monograacutefico deve ser bem redigido sendo considerada uma das operaccedilotildees
mais delicadas e difiacuteceis para o pesquisador por ter que atentar para normas de
documentaccedilatildeo requisitos de comunicaccedilatildeo de loacutegica e ateacute de estilo
Existe devido agrave ansiedade uma resistecircncia do pesquisador em redigir
talvez por medo de que seu trabalho natildeo seja compreendido ou aceito pelo puacuteblico
O autor Salomon (1996) sugere recursos pra facilitar a tarefa de redigir
a) Redaccedilatildeo Provisoacuteria fazer primeiramente um esboccedilo rascunho planejamento
a maquete
b) Redaccedilatildeo Definitiva Consta das 3 partes da construccedilatildeo da monografia
Introduccedilatildeo Desenvolvimento e Conclusatildeo
c) Estrutura Material da Monografia a monografia deve agradar ao puacuteblico e
tambeacutem ao serviccedilo de documentaccedilatildeo (obedecer agraves normas teacutecnicas elaboradas
pela ABNT)
d) Linguagem Cientiacutefica existe a tendecircncia em se descuidar da linguagem
quando se redige um trabalho cientiacutefico
Satildeo necessaacuterios
1 Correccedilatildeo gramatical
26
2 Exposiccedilatildeo clara concisa objetiva condizente com a redaccedilatildeo cientiacutefica
3 Cuidado em se evitar periacuteodos extensos
4 Preocupaccedilatildeo em se redigir com simplicidade evitando o coloacutequio
excessivamente familiar e vulgar a ironia causticante os recursos retoacutericos
5 Linguagem direta
6 Precisatildeo e rigor com o vocabulaacuterio teacutecnico sem cair no hermetismo
De acordo com a ABNT (NBR 14724 2011) a monografia eacute um
documento que representa o resultado de estudo devendo expressar conhecimento
do assunto escolhido que seraacute obrigatoriamente emanado da disciplina moacutedulo
estudo independente curso ou programa de poacutes-graduaccedilatildeo
5 ESTRUTURA
Na organizaccedilatildeo de uma MONOGRAFIA devem-se levar em conta trecircs
aspectos
bull Elementos preacute-textuais
bull Elementos textuais
bull Elementos poacutes-textuais
Estes satildeo constituiacutedos por
a) Elementos preacute-textuais
bull Capa
bull Folha de rosto
bull Folha de aprovaccedilatildeo
bull Dedicatoacuteria ()
bull Agradecimentos ()
bull Epiacutegrafe ()
bull Resumo na liacutengua vernaacutecula
bull Resumo na liacutengua estrangeira
bull Lista de ilustraccedilotildees ()
bull Lista de tabelas Lista de abreviaturas e siglas ()
bull Lista de siacutembolos ()
bull Sumaacuterio
27
b) Elementos textuais
bull Introduccedilatildeo
bull Desenvolvimento
bull Conclusatildeo
c) Elementos poacutes-textuais
bull Referecircncias
bull Glossaacuterio ()
bull Apecircndice ()
bull Anexos ()
() Opcional
() Deve ser feito quando houver mais de cinco graacuteficos tabelas etc
28
Figura 5 ndash Elementos de construccedilatildeo de uma monografia
29
51 Elementos preacute-textuais
512 Capa
A capa deveraacute conter as informaccedilotildees apresentadas no modelo
3 cm
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
2 cm
Figura 6 ndash Modelo de capa padratildeo
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Usa-se espaccedilo simples na capa para todas as
informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas
na capa arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 arial ou times
30
513 Folha de rosto
Eacute na folha de rosto que se apresentam os elementos essenciais agrave
identificaccedilatildeo do trabalho
Figura 7 ndash Modelo de folha de rosto
3 cm
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do MaranhatildeoUnidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em _______________
Orientador___________
Imperatriz 2010
2 cm
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Usa-se espaccedilo simples na folha de rosto para todas as informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas fonte 10
times ou arial
31
Sousa Alesandra Saraiva de
Manual de normalizaccedilatildeo para apresentaccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Alesandra Saraiva de Sousa Adeacutelia Solange Soares Diniz - Imperatriz 2010
8 fil
1 Documentaccedilatildeo cientifica - Normalizaccedilatildeo 2 Pesquisa - Metodologia I Diniz Adeacutelia Solange Soares II Tiacutetulo
CDU 0018 S258m
514 Ficha catalograacutefica
Constaraacute uma ficha catalograacutefica elaborada por um bibliotecaacuterio conforme
o Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Anglo-Americana ndash AACR2
Figura 8 ndash Modelo de ficha catalograacutefica
515 Folha de aprovaccedilatildeo
Os trabalhos depois de aprovados e corrigidos devem trazer a folha de
aprovaccedilatildeo colocada logo apoacutes a folha de rosto A data de aprovaccedilatildeo e a assinatura
dos componentes da banca examinadora satildeo colocadas apoacutes a aprovaccedilatildeo do
trabalho
Figura 9 ndash Modelo de folha de aprovaccedilatildeo
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em ___________
Aprovada em
BANCA EXAMINADORA
______________________________________________________ Profordf Drordf XXXXXXXXXXXXX (Orientadora) - UNISULMA
______________________________________ Profordf Msc XXXXXXXXXXXXX- UFMA
____________________________________ Prof Esp XXXXXXXXXXXXXXX - UEMA
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) fonte
12 arial ou times new roman
Usa-se espaccedilo simples na folha de
aprovaccedilatildeo para todas as informaccedilotildees
32
516 Dedicatoacuteria (opcional)
Eacute uma folha na qual o autor dedica seu trabalho eou homenageia
pessoas de sua afetividade
Figura 10 ndash Modelo de folha de dedicatoacuteria
Dedico este trabalho as pessoas que contribuiacuteram para esta vitoacuteria
Usa-se espaccedilo 15 na dedicatoacuteria entre linhas e fonte 10 arial ou times
ne roman
33
517 Agradecimentos (opcional)
O agradecimento eacute dirigido agravequeles que contribuiacuteram de maneira
relevante para a elaboraccedilatildeo do trabalho
Figura 11 ndash Modelo de folha de agradecimento
AGRADECIMENTOS
Inicialmente agradeccedilo a Deus pela oportunidade de vida
abundante
Aos meus pais por estarem sempre ao meu lado
acreditando em meu sucesso profissional
Ao meu esposo por ter acreditado em meu potencial e
compreendido a minha ausecircncia em alguns momentos
importantes de nossa vida a minha filha Gabriela que deu novas
energias
Agrave professora XXXXX que dedicou horas de seu precioso
tempo para orientar-me a construir esse trabalho
Ao professor XXXXX que contribuiu para minha formaccedilatildeo
acadecircmica
Usa-se espaccedilo 15 no
agradecimento entre linhas fonte
12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
34
518 Epiacutegrafe (opcional)
Eacute a transcriccedilatildeo de um pensamento seguida da indicaccedilatildeo de autoria
relacionada com a mateacuteria tratada no corpo do trabalho Eacute transcrita sem aspas e
tambeacutem pode constar nas folhas capitulares A fonte eacute indicada abaixo da epiacutegrafe
alinhada na margem direita
Figura 12 ndash Modelo de folha de epiacutegrafe
Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver se natildeo existisse o luar o homem viveria na escuridatildeo mas como existe tudo isso meu povo eu vou guarnecer meu batalhatildeo de novo Chagas da Maioba ndash (cantador de bumba meu boi)
Usa-se espaccedilo simples para epiacutegrafe fonte 10
35
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula (NBR 602803)
Eacute uma siacutentese do conteuacutedo Deve indicar a natureza do problema
estudado o meacutetodo utilizado os resultados mais importantes alcanccedilados e as
principais conclusotildees obtidas Por ele o leitor pode apreender o sentido geral do
trabalho
Deve conter no miacutenimo 150 e no maacuteximo 500 palavras e destas devem
ser extraiacutedas as palavras-chave (no miacutenimo 3 e no maacuteximo 5)
Figura 13 ndash Modelo de folha de resumo
RESUMO
Neste trabalho monograacutefico objetiva-se avaliar as
condiccedilotildees reais de acesso das pessoas portadoras de
deficiecircncia aos hoteacuteis de Imperatriz-MA Para tal buscou-
se discutir os conceitos e definiccedilotildees da inclusatildeo social e o
direito e acessibilidade dos deficientes abordando os tipos
de deficiecircncias e barreiras arquitetocircnicas encontradas nos
hoteacuteis em geral Por fim faz-se uma breve descriccedilatildeo da
hotelaria de Imperatriz e citam-se as normas do Manual de
Recepccedilatildeo e Acessibilidade de Pessoas Portadoras de
Deficiecircncia bem como os Empreendimentos e
Equipamentos Turiacutesticos com o objetivo de expor passo a
passo como o hotel deve fazer as devidas adaptaccedilotildees
Palavras-chave Turismo Inclusatildeo social Acessibilidade Deficiecircncia
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas
para resumo
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Palavras- -chave natildeo eacute em
negrito
36
5110 Resumo em Liacutengua estrangeira (NBR 602803)
Versatildeo do resumo em idioma de divulgaccedilatildeo internacional (em inglecircs
Abstract em espanhol Resumen em francecircs Reacutesumeacute)
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
ABSTRACT
In this objective monographic work to evaluate the real
conditions of access of the carrying people of deficiency to
the Empress-ME hotels For such one searched to argue
the concepts and definitions of the social inclusion and the
right and accessibility of the deficient ones approaching
the types of deficiencies and barriers architectural found in
the hotels in general Finally one brief description
becomes of would hotelaria of Empress and cites the
norms of the Manual of Reception and Accessibility of
Carrying People of Deficiency as well as the Tourist
Enterprises and Equipment with the objective to display
step by step as the hotel must make the due adaptations
Keywords Tourism Social inclusion Accessibility Deficiency
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas para
resumo fonte 12 times ou arial
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Keywords natildeo eacute em negrito
37
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de graacuteficos lista de tabelas lista de abreviaturas siglas e lista de siacutembolos (opcional)
As listas de ilustraccedilotildees graacuteficos e tabelas devem ser elaboradas de
acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome
especiacutefico acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina
- As listas de abreviaturas e siglas com seus significados devem ser
apresentadas em ordem alfabeacutetica
- A lista de siacutembolos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com o devido significado
- As listas tecircm apresentaccedilatildeo similar a do sumaacuterio Quando pouco
extensas podem figurar sequumlencialmente no texto
- As listas satildeo opcionais e natildeo devem ser feitas com nuacutemero inferior a
cinco itens
Figura 15 ndash Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Tabela 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Tabela 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Figura 1 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Figura 2 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Tabela 3 ndash Dimensionamentos de rampa29
Figura 3 ndash Rampas31
Graacutefico 1 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 2 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
5
Figura 31 Quebra de seccedilatildeo 65
Figura 32 Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo 66
Figura 33 Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 34 Inserir nuacutemero de paginas 68
Figura 35 Exemplo de graacutefico 70
Figura 36 Exemplo de tabela 71
Figura 37 Exemplo de figura
71
6
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 09
SECcedilAtildeO I - PROJETO DE PESQUISA - NBR 152872011 10
2 DEFINICcedilAtildeO 10
3 ESTRUTURA
10
31 Elementos Preacute-textuais
12
32 Elementos Textuais 15
321 Identificaccedilatildeo
15
322 Justificativa 15
323 Problema
17
324 Hipoacuteteses 17
325 Objetivos 18
326 Revisatildeo da literatura 19
327 Metodologia 19
328 Cronograma 23
329 Recursos Orccedilamento 23
33 Elementos Poacutes-Textuais
24
331 Referencias
24
332 Anexos 24
333 Apecircndices 24
SECcedilAtildeO II - MONOGRAFIA - NBR 147242011
25
4 DEFINICcedilAtildeO 25
5 ESTRUTURA
26
51 Elementos Preacute-Textuais 29
512 Capa
29
513 Folha de rosto 30
514 Ficha catalograacutefica
31
515 Folha de aprovaccedilatildeo 31
516 Dedicatoacuteria (opcional) 32
517 Agradecimentos (opcional) 33
518 Epiacutegrafe (opcional)
34
7
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula 35
5110 Resumo em liacutengua estrangeira 36
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de tabelas lista de abreviaturas e siglas e lista de siacutembolos (opcional) 37
5112 Lista de graacuteficos
38
5113 Sumaacuterio
39
52 Elementos Textuais 42
521 Introduccedilatildeo 42
522 Desenvolvimento 42
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais 43
53 Elementos Poacutes-Textuais
43
531 Referecircncias
43
532 Glossaacuterio (opcional) 46
533 Apecircndice (s) Anexo (s) (opcionais)
46
SECcedilAtildeO III - CITACcedilOtildeES - NBR 1052002 49
6 DEFINICcedilAtildeO 49
61 Citaccedilatildeo direta curta 49
62 Citaccedilatildeo direta longa 50
63 Citaccedilatildeo indireta
51
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo 52
65 Citaccedilatildeo de Informaccedilatildeo verbal 53
66 Notas de rodapeacute 54
67 Notas bibliograacuteficas 54
68 Notas explicativas
55
8
SECcedilAtildeO IV ndash ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE
REFEREcircNCIAS - NBR 602302
57
7 DEFINICcedilAtildeO 57
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO 57
81 Livro 57
82 Capiacutetulos de livros de Livros 59
83 Publicaccedilotildees de congressos disponiacuteveis em CD-ROM 59
84 Legislaccedilatildeo
59
85 Jurisprudecircncia 60
86 Artigo em perioacutedico 60
87 Artigo em perioacutedico On-Line 60
88 Artigos publicados em congressos simpoacutesios seminaacuterios etc 60
89 Artigos publicados em jornais 60
810 Trabalho mimeografado
61
811 Entrevista
61
812 Teses e Dissertaccedilotildees em Formato Convencional 61
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico 61
814 Dicionaacuterios
61
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico 62
SECcedilAtildeO V - DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA 63
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA 63
91 Formato - NBR 147242011
63
92 Margens - NBR 147242011 64
93 Espaccedilamento - NBR147242011 66
94 Paginaccedilatildeo NBR -147242011 68
95 Numeraccedilatildeo progressiva - NBR 602489
68
96 Siglas
69
97 Ilustraccedilotildees
69
98 Tabelas e quadros
69
99 Referecircncias
72
SECcedilAtildeO VI - DISPOSICcedilOtildeES FINAIS 72
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS 72
REFEREcircNCIAS 74
9
1 INTRODUCcedilAtildeO
A presenccedila da disciplina de Metodologia do Trabalho Cientiacutefico nas
grades curriculares de todos os cursos do IESMA visa dar instrumentos aos alunos
de graduaccedilatildeo agrave praacutetica do meacutetodo cientiacutefico
A existecircncia de um projeto facilita a elaboraccedilatildeo e o aprofundamento de
qualquer trabalho acadecircmico quer seja de uma disciplina ou de uma monografia de
final ou de conclusatildeo de curso
Na Universidade um dos pilares baacutesicos eacute a difusatildeo do conhecimento
Para as atividades de ensino eou extensatildeo bem como para o desenvolvimento de
qualquer pesquisa em qualquer niacutevel haacute a necessidade de um Projeto
Nos cursos de graduaccedilatildeo do IESMA a exigecircncia de um Projeto de
Pesquisa para a elaboraccedilatildeo do Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) definido no
Art 6ordm do Regulamento dos Trabalhos de Conclusatildeo de Curso Este TCC em forma
de monografia trabalho praacutetico projeto ou produto (art 114 do Regimento Interno e
no Regulamento dos Trabalhos de Conclusatildeo de Curso) representa o resultado dos
estudos desenvolvidos devendo expressar pleno conhecimento do tema escolhido
O tema deve ser escolhido dentre aqueles ministrados na disciplina moacutedulo estudo
independente curso programa e outros sendo viabilizado sob a coordenaccedilatildeo de um
orientador
Visando o entendimento dos elementos que compotildeem o trabalho
cientiacutefico este manual estaacute estruturado metodologicamente na seguinte ordem
1 Projeto de pesquisa apresentado na Seccedilatildeo I
2 Elementos que compotildeem a Monografia apresentados na Seccedilatildeo II
3 Normas de elaboraccedilatildeo de citaccedilotildees apresentadas na Seccedilatildeo III
4 Orientaccedilotildees para elaboraccedilatildeo de referecircncias apresentadas na
Seccedilatildeo IV
5 E nas duas uacuteltimas seccedilotildees apresentamos as disposiccedilotildees graacuteficas e
finais
10
SECcedilAtildeO I
PROJETO DE PESQUISA - NBR 152872011
2 DEFINICcedilAtildeO
O projeto de pesquisa eacute o planejamento minucioso da accedilatildeo de sua
pesquisa com o objetivo de prever as barreiras que prejudiquem o bom andamento
da mesma
3 ESTRUTURA DE UM PROJETO DE PESQUISA
A estrutura baacutesica dos Projetos de Pesquisa eacute definida pela NBR
1528705 No entanto cada instituiccedilatildeo de ensino pode promover adequaccedilotildees agrave
realidade local sem desvirtuar as determinaccedilotildees normativas da ABNT Dessa forma
eacute que os Projetos de Pesquisa desenvolvidos no IESMAUNISULMA conteratildeo os
seguintes elementos os quais seratildeo especificados nos subitens a seguir
Elementos Preacute-textuais
CAPA
FOLHA DE ROSTO
SUMAacuteRIO
Elementos Textuais
IDENTIFICACcedilAtildeO
JUSTIFICATIVA
PROBLEMA
HIPOacuteTESES
OBJETIVOS Gerais e Especiacuteficos
REVISAtildeO DA LITERATURA (fundamentaccedilatildeo teoacuterica)
METODOLOGIA
CRONOGRAMA
RECURSOSORCcedilAMENTO (opcional)
11
Elementos Poacutes-textuais
REFEREcircNCIAS
APEcircNDICES (opcional)
ANEXOS (opcional)
Figura 1 ndash Elementos de construccedilatildeo de projeto de pesquisa
12
31 Elementos preacute-textuais
Capa Elemento obrigatoacuterio Nome da entidade para a qual deve ser submetido
quando solicitado nome(s) do(s) autor (es) tiacutetulo subtiacutetulo (se houver deve ser
evidenciada a sua subordinaccedilatildeo ao tiacutetulo precedido de dois-pontos () ou distinguido
tipograficamente) local (cidade) da entidade onde deve ser apresentado ano de
depoacutesito (entrega)
Figura 2 ndash Modelo de Capa
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
arial ou times fonte 12
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) arial
ou times fonte 12
Na capa usa-se espaccedilo simples entre
linhas para as informaccedilotildees da capa
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) para o
subtiacutetulo fonte 12 arial ou times
13
Folha de rosto Elemento obrigatoacuterio Apresenta as informaccedilotildees transcritas na
seguinte ordem nome(s) dos autor(es) tiacutetulo subtiacutetulo (se houver deve ser
evidenciada a sua subordinaccedilatildeo ao tiacutetulo precedido de dois-pontos () ou distinguido
tipograficamente) tipo de projeto de pesquisa e nome da entidade a que deve ser
submetido nome do orientador (e co-orientador se houver) local (cidade) da
entidade onde deve ser apresentado ano de depoacutesito (entrega)
Figura 3 ndash Folha de rosto
Figura 3 ndash Modelo de Folha de rosto
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo como requisito para a elaboraccedilatildeo ____________
Orientador Prof(a)_______________ __
Imperatriz 2010
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12(negrito)
Na folha de rosto usa-se espaccedilo simples entre linhas para todas as
informaccedilotildees
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) para o subtiacutetulo fonte 12 arial ou times
Utiliza-se espaccedilo simples entre linhas na natureza fonte 10 times ou arial
14
Sumaacuterio Elemento obrigatoacuterio Elaborado conforme a ABNT NBR 6027
Figura 4 ndash Sumaacuterio
Figura 4 ndash Modelo de sumaacuterio
SUMAacuteRIO
1 IDENTIFICACcedilAtildeO
3
11 Instituiccedilatildeo
3
12 Tema
3
13 Tiacutetulo
3
14 Autor
3
15 Orientador
3
16 Periacuteodo
3
2 Introduccedilatildeo
4
3
PROBLEMA
6
4 HIPOacuteTESES
7
5 OBJETIVOS
8
51 Gerais
8
52 Especiacuteficos
8
6
REVISAtildeO DA LITERATURA
9
7 METODOLOGIA
13
8 CRONOGRAMA
15
REFEREcircNCIAS
16
APEcircNDICES
17
ANEXOS
18
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo primaacuteria
e secundaacuteria
Sem recurso tipograacutefico para os
elementos poacutes-textuais
15
32 Elementos textuais
Os elementos textuais devem ser constituiacutedos de uma parte introdutoacuteria
na qual devem ser apresentados o tema o problema a ser abordado a(s)
hipoacutetese(s) quando couber(em) bem como o(s) objetivo(s) a ser(em) atingido(s) e
a(s) justificativa(s) No desenvolvimento eacute necessaacuterio que seja indicado o referencial
teoacuterico que o embasa e a metodologia a ser utilizada
321 Identificaccedilatildeo
IDENTIFICACcedilAtildeO
Na identificaccedilatildeo do Projeto devem ser especificados
11 Instituiccedilatildeo
1 2 Tema
13 Tiacutetulo
14 Autor
15 Orientador (Co-orientador se houver)
16 Periacuteodo
Comparado ao tiacutetulo do relatoacuterio de pesquisa o tema eacute em termos gerais
o assunto da sua pesquisa Jaacute o tiacutetulo acompanhado ou natildeo por subtiacutetulo se difere
do tema pois enquanto o tema sofre um processo de delimitaccedilatildeo e especificaccedilatildeo
para tornaacute-lo viaacutevel agrave realizaccedilatildeo da pesquisa o tiacutetulo sintetiza o conteuacutedo do tema
Exemplo
Tema Reciclagem de lixo
Tiacutetulo A reciclagem do lixo no municiacutepio de Imperatriz
322 Introduccedilatildeo
Apresentar sucintamente as razotildees pelas quais o projeto deve ser
desenvolvido tanto de ordem teoacuterica eou praacutetica que justifiquem a realizaccedilatildeo de
16
pesquisa quanto da importacircncia o que pretende encontrar
Em se tratando de pesquisa acadecircmica justificar
a) Estaacutegio de desenvolvimento dos conhecimentos sobre o assunto
b) As contribuiccedilotildees que a pesquisa deve trazer agrave sociedade de acordo
com o proposto
c) Com os resultados propor modificaccedilotildees
d) Natildeo inserir citaccedilotildees
e) Deve conter no maacuteximo 1(uma) lauda
A Justificativa no projeto de pesquisa como o proacuteprio nome indica eacute o
convencimento de que o trabalho de pesquisa eacute relevante sendo fundamental a sua
efetivaccedilatildeo Eacute aqui que o tema escolhido pelo pesquisador deve ser apresentado
como algo significativo e a comprovaccedilatildeo da hipoacutetese precisa ser considerada de
suma importacircncia para alguns indiviacuteduos ou para a sociedade
Na Justificativa retomam-se o problema e o objetivo mostrando a
importacircncia da realizaccedilatildeo e quais suas contribuiccedilotildees
Deve-se tomar o cuidado na elaboraccedilatildeo da Justificativa de natildeo se tentar
justificar a Hipoacutetese levantada ou seja tentar responder ou concluir o que vai ser
buscado no decorrer do trabalho de pesquisa
A Justificativa exalta a importacircncia do tema a ser estudado ou justifica a
necessidade imperiosa de se levar a efeito tal empreendimento envolvendo
aspectos de ordem teoacuterica para o avanccedilo da ciecircncia de ordem pessoalprofissional
de ordem institucional (universidade e empresa) e de ordem social (contribuiccedilatildeo para
a sociedade)
Deve procurar responder Qual a relevacircncia da pesquisa Que motivos a
justificam Quais contribuiccedilotildees para a compreensatildeo intervenccedilatildeo ou soluccedilatildeo que a
pesquisa apresentaraacute
Barral (2003 p 88-89) oferece alguns itens importantes que podem fazer
parte de uma boa justificativa Satildeo eles
a) Atualidade do tema inserccedilatildeo do tema no contexto atual
b) Ineditismo do trabalho proporcionaraacute mais importacircncia ao assunto
c) Interesse do autor viacutenculo do autor com o tema
d) Relevacircncia do tema importacircncia social juriacutedica poliacutetica etc
e) Pertinecircncia do tema contribuiccedilatildeo do tema para o debate
17
323 Problema
O problema eacute a mola propulsora de todo o trabalho de pesquisa Depois
de definido o tema levanta-se uma questatildeo para ser respondida atraveacutes de uma
hipoacutetese que seraacute confirmada ou negada atraveacutes do trabalho de pesquisa O
problema eacute criado pelo proacuteprio autor e relacionado ao tema escolhido O autor no
caso criaraacute um questionamento para definir a abrangecircncia de sua pesquisa Natildeo haacute
regras para se criar um problema mas alguns autores sugerem que ele seja
expresso em forma de pergunta
Exemplo
Tema Incentivos e desempenhos nos Recursos Humanos
Problema Qual eacute a relaccedilatildeo entre incentivos salariais e desempenho dos
trabalhadores
Tema Direito Privado
Problema O direito sobre o corpo eacute de natureza pessoal ou patrimonial
Caso seja patrimonial trata-se de propriedade individual ou coletiva
Tema Sigilo Bancaacuterio
Problema Quais as causas determinantes para o rompimento do sigilo
bancaacuterio de agentes puacuteblicos
324 Hipoacutetese
Hipoacutetese eacute sinocircnimo de suposiccedilatildeo Neste sentido hipoacutetese eacute uma
afirmaccedilatildeo categoacuterica que tenta responder ao problema levantado no tema escolhido
para pesquisa Eacute uma preacute-soluccedilatildeo para o problema levantado Um problema pode ter
muitas hipoacuteteses que satildeo soluccedilotildees possiacuteveis para a sua resoluccedilatildeo O trabalho de
pesquisa entatildeo iraacute confirmar ou negar as hipoacuteteses levantadas ou seja estas satildeo
provisoacuterias porque poderatildeo ser confirmadas ou refutadas com o desenvolvimento da
pesquisa
Eacute preciso natildeo confundir hipoacutetese com pressuposto com evidecircncia preacutevia Hipoacutetese eacute o que se pretende demonstrar e natildeo o que jaacute se tem demonstrado evidente desde o ponto de partida [] nesses casos natildeo haacute mais nada a demonstrar e natildeo se chegaraacute a nenhuma conquista e o conhecimento natildeo avanccedila (SEVERINO 2000 p 161)
18
Exemplo (Quais as causas determinantes para o rompimento do sigilo
bancaacuterio de agentes puacuteblicos)
Hipoacutetese Em todas as constataccedilotildees de improbidade administrativa o
sigilo bancaacuterio deve ser quebrado
325 Objetivos
A definiccedilatildeo dos objetivos determina o que o pesquisador quer atingir com
a realizaccedilatildeo do trabalho de pesquisa Objetivo eacute sinocircnimo de meta fim Alguns
autores separam os objetivos em objetivo geral e objetivos especiacuteficos mas natildeo haacute
regra a ser cumprida quanto a isto e outros autores consideram desnecessaacuterio dividir
os objetivos em categorias
Recomenda-se que os objetivos sejam descritos comeccedilando com o verbo
no infinitivo esclarecer definir procurar permitir demonstrar etc
Os objetivos satildeo fixados quando se estabelece
o Quais satildeo as observaccedilotildees a fazer
o Quais os fatos analisar
o Quais as hipoacuteteses a testar
o Quais os procedimentos a serem aplicados
Na definiccedilatildeo dos objetivos deveraacute ser levada em consideraccedilatildeo
o Os recursos e os meios de que dispotildee
o O tempo disponiacutevel para execuccedilatildeo
o Originalidade exequumlibilidade relevacircncia
Consiste no estabelecimento do que se deseja atingir quais os fins
pretendidos com a execuccedilatildeo do projeto de acordo com os problemas
diagnosticados
Objetivo Geral
O que pretende com o desenvolvimento da pesquisa e que resultados
pretendem alcanccedilar O que deseja atingir tendo em vista os problemas
diagnosticados e a accedilatildeo pretendida
19
Objetivos Especiacuteficos
Derivam do objetivo geral Devem explicar de modo claro e preciso as
accedilotildees a serem desenvolvidas para se alcanccedilar o objetivo geral especialmente
relacionados com as hipoacuteteses que seratildeo testadas
326 Revisatildeo da literatura ou fundamentaccedilatildeo teoacuterica
Esta parte fundamenta a pesquisa eacute agrave base de sustentaccedilatildeo teoacuterica
Tambeacutem pode ser chamada de revisatildeo bibliograacutefica revisatildeo teoacuterica fundamentaccedilatildeo
bibliograacutefica estado da arte revisatildeo de literatura resenha bibliograacutefica Marco
teoacuterico etc
Atraveacutes do levantamento da literatura realizado pelo pesquisador junto agraves
bibliotecas ou serviccedilos de informaccedilotildees existentes seraacute feita a exposiccedilatildeo com bases
teoacutericas a qual fundamenta a pesquisa
Neste item o pesquisador deve apresentar ao leitor as teorias principais
que se relacionam com o tema da pesquisa Cabe a revisatildeo da literatura a definiccedilatildeo
de termos e de conceitos essenciais para o trabalho
O que se diz sobre o tema na atualidade qual o enfoque que estaacute
recebendo hoje quais lacunas ainda existentes etc Aqui tambeacutem eacute fundamental a
contribuiccedilatildeo teoacuterica do autor da pesquisa
327 Metodologia
Os procedimentos metodoloacutegicos referem-se a um conjunto de meacutetodos e
teacutecnicas utilizados para a realizaccedilatildeo de uma pesquisa
Deve ser elaborado com o objetivo de fornecer uma explicaccedilatildeo minuciosa
detalhada rigorosa e exata de toda accedilatildeo desenvolvida no meacutetodo (caminho) do
trabalho de pesquisa
Eacute a explicaccedilatildeo do tipo de pesquisa do instrumento utilizado (questionaacuterio
entrevista etc) do tempo previsto da equipe de pesquisadores e da divisatildeo do
trabalho das formas de tabulaccedilatildeo e tratamento dos dados universo de amostragem
campo de pesquisa enfim de tudo aquilo que se utilizou no trabalho de pesquisa
20
Deve ser coerente com a linha teoacuterica proposta no projeto e os objetivos a
que o estudo se propotildee
Para melhor subsidiar os orientandos os subitens seguintes resgatam
classificaccedilotildees e conceitos associados agrave pesquisa e aos meacutetodos
Classificaccedilatildeo dos tipos de pesquisa
Quanto aos objetivos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa tendo em vista seus objetivos pode
ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa exploratoacuteria Esta pesquisa tem como objetivo proporcionar
maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais expliacutecito Pode
envolver levantamento bibliograacutefico entrevistas com pessoas experientes no
problema pesquisado Geralmente assume a forma de pesquisa bibliograacutefica e
estudo de caso
b) Pesquisa descritiva Tem como objetivo primordial a descriccedilatildeo das
caracteriacutesticas de determinadas populaccedilotildees ou fenocircmenos Uma de suas
caracteriacutesticas estaacute na utilizaccedilatildeo de teacutecnicas padronizadas de coleta de dados tais
como o questionaacuterio e a observaccedilatildeo sistemaacutetica
Destacam-se tambeacutem na pesquisa descritiva aquelas que visam
descrever caracteriacutesticas de grupos (idade sexo procedecircncia etc) como tambeacutem a
descriccedilatildeo de um processo numa organizaccedilatildeo o estudo do niacutevel de atendimento de
entidades levantamento de opiniotildees atitudes e crenccedilas de uma populaccedilatildeo etc
Tambeacutem satildeo pesquisas descritivas aqueles que visam descobrir a
existecircncia de associaccedilotildees entre variaacuteveis como por exemplo as pesquisas
eleitorais que indicam a relaccedilatildeo entre o candidato e a escolaridade dos eleitores
c) Pesquisa explicativa A preocupaccedilatildeo central eacute identificar os fatores que
determinam ou que contribuem para a ocorrecircncia dos fenocircmenos Eacute o tipo que mais
aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razatildeo o porquecirc das
coisas Por isso eacute o tipo mais complexo e delicado
21
Quanto aos procedimentos teacutecnicos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa quanto aos seus procedimentos
teacutecnicos pode ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa bibliograacutefica eacute desenvolvida com base em material jaacute
elaborado constituiacutedo principalmente de livros e artigos cientiacuteficos Natildeo eacute
aconselhaacutevel que textos retirados da Internet constituam o arcabouccedilo teoacuterico do
trabalho monograacutefico
b) Pesquisa documental Eacute muito parecida com a bibliograacutefica A diferenccedila
estaacute na natureza das fontes pois esta forma vale-se de materiais que natildeo receberam
ainda um tratamento analiacutetico ou que ainda podem ser reelaborados de acordo com
os objetos da pesquisa Aleacutem de analisar os documentos de ldquoprimeira matildeordquo
(documentos de arquivos igrejas sindicatos instituiccedilotildees etc) existem tambeacutem
aqueles que jaacute foram processados mas podem receber outras interpretaccedilotildees como
relatoacuterios de empresas tabelas etc
c) Pesquisa experimental quando se determina um objeto de estudo
selecionam-se as variaacuteveis que seriam capazes de influenciaacute-lo definem-se as
formas de controle e de observaccedilatildeo dos efeitos que a variaacutevel produz no objeto
d) Levantamento eacute a interrogaccedilatildeo direta das pessoas cujo
comportamento se deseja conhecer Procede-se agrave solicitaccedilatildeo de informaccedilotildees a um
grupo significativo de pessoas acerca do problema estudado para em seguida
mediante anaacutelise quantitativa obterem-se as conclusotildees correspondentes aos dados
coletados Quanto o levantamento recolhe informaccedilotildees de todos os integrantes do
universo pesquisado tem-se um censo
e) Estudo de campo procura o aprofundamento de uma realidade
especiacutefica Eacute basicamente realizada por meio da observaccedilatildeo direta das atividades do
grupo estudado e de entrevistas com informantes para captar as explicaccedilotildees e
interpretaccedilotildees do que ocorre naquela realidade
f) Estudo de caso consiste no estudo profundo e exaustivo de um ou
poucos objetos de maneira que permita seu amplo e detalhado conhecimento
g) Pesquisa-accedilatildeo um tipo de pesquisa com base empiacuterica que eacute
concebida e realizada em estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de
um problema coletivo e no qual os pesquisadores e participantes representativos da
22
situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
(THIOLLENT 1986 p14)
Meacutetodo
Meacutetodo eacute ldquoo conjunto de etapas e processos a serem vencidos
ordenadamente na investigaccedilatildeo dos fatos ou na procura da verdaderdquo (RUIZ 1985 p
131)
Segundo Lakatos Marconi (1995 p 106) os meacutetodos podem ser
subdivididos em meacutetodos de abordagem e meacutetodos de procedimentos como
verificaremos a seguir
Meacutetodos de abordagem
a) Dedutivo Parte de teorias e leis mais gerais para a ocorrecircncia de
fenocircmenos particulares
b) Indutivo O estudo ou abordagem dos fenocircmenos caminha para planos
cada vez mais abrangentes indo das constataccedilotildees mais particulares agraves leis e teorias
mais gerais
c) Hipoteacutetico-dedutivo que se inicia pela percepccedilatildeo de uma lacuna nos
conhecimentos acerca da qual se formula hipoacuteteses e pelo processo dedutivo testa-
se a ocorrecircncia de fenocircmenos abordados pela hipoacutetese
d) Dialeacutetico que penetra o mundo dos fenocircmenos atraveacutes de sua accedilatildeo
reciacuteproca da contradiccedilatildeo inerente ao fenocircmeno e da mudanccedila dialeacutetica que ocorre
na natureza e na sociedade
Meacutetodos de procedimento
a) Histoacuterico Parte do princiacutepio de que as atuais formas de vida e de agir
na vida social as instituiccedilotildees e os costumes tecircm origem no passado por isso eacute
importante pesquisar suas raiacutezes para compreender sua natureza e funccedilatildeo
b) Monograacutefico eacute um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular de
suficiente valor representativo e que obedece agrave rigorosos procedimentos
metodoloacutegicos Investiga determinado assunto natildeo soacute em profundidade mas em
todos os seus acircngulos e aspectos dependendo dos fins a que se destina
c) Comparativo Consiste em investigar coisas ou fatos e explicaacute-los
segundo suas semelhanccedilas e suas diferenccedilas Geralmente o meacutetodo comparativo
23
aborda duas seacuteries de natureza anaacuteloga tomadas de meios sociais ou de outra aacuterea
do saber a fim de detectar o que eacute comum a ambos
d) Etnograacutefico Estudo e descriccedilatildeo de um povo sua liacutengua raccedila religiatildeo
cultura dentre outros
e) Estatiacutestico Meacutetodo que implica em nuacutemeros percentuais anaacutelises
estatiacutesticas probabilidades Quase sempre associado agrave pesquisa quantitativa
O meacutetodo estatiacutestico se relaciona com dois termos principais populaccedilatildeo e
universo
328 Cronograma
O cronograma eacute a previsatildeo de tempo que seraacute gasto para a realizaccedilatildeo do
trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas As atividades e os
periacuteodos seratildeo definidos a partir das caracteriacutesticas de cada pesquisa e dos criteacuterios
determinados pelo autor do trabalho
Os periacuteodos podem estar divididos em dias semanas quinzenas meses
bimestres trimestres etc Estes seratildeo determinados a partir dos criteacuterios de tempo
adotados por cada pesquisador
Deveraacute constar a data de execuccedilatildeo de cada atividade a saber
ATIVIDADES AGO
SET
OUT
NOV
Levantamento da literatura
Montagem do projeto
Leitura
Coleta de dados
Tratamento dos dados
Elaboraccedilatildeo do relatoacuterio
Digitaccedilatildeo e Normalizaccedilatildeo
Revisatildeo do texto
Apresentaccedilatildeo do Projeto
329 Recursos Orccedilamento
Nele satildeo indicados todos os materiais ou equipamentos necessaacuterios para
o desenvolvimento da pesquisa tais como despesas de custeio (remuneraccedilatildeo de
24
serviccedilos pessoais materiais de consumo outros serviccedilos de terceiros e encargos)
despesa de capital (equipamentos e material permanente)
Normalmente as monografias as dissertaccedilotildees e as teses acadecircmicas natildeo
necessitam que sejam expressos os orccedilamentos O orccedilamento soacute eacute elaborado em
projetos que pleiteiem financiamento Para o projeto de pesquisa monograacutefico este
elemento eacute opcional
O toacutepico Recursos deve conter Recursos Humanos Materiais de
Consumo Equipamentos Recursos de Informaacutetica Recursos de Artes Graacuteficas
Transporte Outros
33 Elementos poacutes-textuais
331 Referecircncias
Referenciar de acordo com a Norma 602302 da ABNT relacionando as
fontes baacutesicas utilizadas para a fundamentaccedilatildeo teoacuterica do trabalho Sugere-se no
miacutenimo 05 (cinco) referecircncias sendo somente fontes das quais foram retirados
textos para serem apresentados em forma de citaccedilatildeo
332 Anexos
Anexos satildeo elementos complementares e opcionais ao projeto que natildeo
foram elaborados pelo pesquisador Os anexos satildeo textos de autoria de outra
pessoa que natildeo o pesquisador Por exemplo mapas documentos originais
fotografias feitas por outra pessoa
333 Apecircndices
Assim como os apecircndices os anexos soacute devem aparecer nos projetos de
pesquisa se forem extremamente necessaacuterios Apecircndices satildeo elementos
complementares e opcionais ao projeto e que foram elaborados pelo pesquisador
25
Aqui entrariam por exemplo questionaacuterios formulaacuterios de pesquisa de campo ou
fotografias feitas pelo proacuteprio pesquisador
SECcedilAtildeO II
MONOGRAFIA NBR 147242011
4 DEFINICcedilAtildeO
A monografia eacute o primeiro passo da atividade cientiacutefica do pesquisador
Trata-se portanto de um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular que
obedece agrave rigorosos procedimentos metodoloacutegicos
Salomon (1996 p207) define monografia como o ldquotratamento escrito de
um tema especiacutefico que resulte de interpretaccedilatildeo cientiacutefica com escopo de apresentar
uma contribuiccedilatildeo relevante ou original e pessoal agrave ciecircnciardquo
A monografia eacute um trabalho escrito Desde a fase de sua construccedilatildeo o
trabalho monograacutefico deve ser bem redigido sendo considerada uma das operaccedilotildees
mais delicadas e difiacuteceis para o pesquisador por ter que atentar para normas de
documentaccedilatildeo requisitos de comunicaccedilatildeo de loacutegica e ateacute de estilo
Existe devido agrave ansiedade uma resistecircncia do pesquisador em redigir
talvez por medo de que seu trabalho natildeo seja compreendido ou aceito pelo puacuteblico
O autor Salomon (1996) sugere recursos pra facilitar a tarefa de redigir
a) Redaccedilatildeo Provisoacuteria fazer primeiramente um esboccedilo rascunho planejamento
a maquete
b) Redaccedilatildeo Definitiva Consta das 3 partes da construccedilatildeo da monografia
Introduccedilatildeo Desenvolvimento e Conclusatildeo
c) Estrutura Material da Monografia a monografia deve agradar ao puacuteblico e
tambeacutem ao serviccedilo de documentaccedilatildeo (obedecer agraves normas teacutecnicas elaboradas
pela ABNT)
d) Linguagem Cientiacutefica existe a tendecircncia em se descuidar da linguagem
quando se redige um trabalho cientiacutefico
Satildeo necessaacuterios
1 Correccedilatildeo gramatical
26
2 Exposiccedilatildeo clara concisa objetiva condizente com a redaccedilatildeo cientiacutefica
3 Cuidado em se evitar periacuteodos extensos
4 Preocupaccedilatildeo em se redigir com simplicidade evitando o coloacutequio
excessivamente familiar e vulgar a ironia causticante os recursos retoacutericos
5 Linguagem direta
6 Precisatildeo e rigor com o vocabulaacuterio teacutecnico sem cair no hermetismo
De acordo com a ABNT (NBR 14724 2011) a monografia eacute um
documento que representa o resultado de estudo devendo expressar conhecimento
do assunto escolhido que seraacute obrigatoriamente emanado da disciplina moacutedulo
estudo independente curso ou programa de poacutes-graduaccedilatildeo
5 ESTRUTURA
Na organizaccedilatildeo de uma MONOGRAFIA devem-se levar em conta trecircs
aspectos
bull Elementos preacute-textuais
bull Elementos textuais
bull Elementos poacutes-textuais
Estes satildeo constituiacutedos por
a) Elementos preacute-textuais
bull Capa
bull Folha de rosto
bull Folha de aprovaccedilatildeo
bull Dedicatoacuteria ()
bull Agradecimentos ()
bull Epiacutegrafe ()
bull Resumo na liacutengua vernaacutecula
bull Resumo na liacutengua estrangeira
bull Lista de ilustraccedilotildees ()
bull Lista de tabelas Lista de abreviaturas e siglas ()
bull Lista de siacutembolos ()
bull Sumaacuterio
27
b) Elementos textuais
bull Introduccedilatildeo
bull Desenvolvimento
bull Conclusatildeo
c) Elementos poacutes-textuais
bull Referecircncias
bull Glossaacuterio ()
bull Apecircndice ()
bull Anexos ()
() Opcional
() Deve ser feito quando houver mais de cinco graacuteficos tabelas etc
28
Figura 5 ndash Elementos de construccedilatildeo de uma monografia
29
51 Elementos preacute-textuais
512 Capa
A capa deveraacute conter as informaccedilotildees apresentadas no modelo
3 cm
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
2 cm
Figura 6 ndash Modelo de capa padratildeo
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Usa-se espaccedilo simples na capa para todas as
informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas
na capa arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 arial ou times
30
513 Folha de rosto
Eacute na folha de rosto que se apresentam os elementos essenciais agrave
identificaccedilatildeo do trabalho
Figura 7 ndash Modelo de folha de rosto
3 cm
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do MaranhatildeoUnidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em _______________
Orientador___________
Imperatriz 2010
2 cm
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Usa-se espaccedilo simples na folha de rosto para todas as informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas fonte 10
times ou arial
31
Sousa Alesandra Saraiva de
Manual de normalizaccedilatildeo para apresentaccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Alesandra Saraiva de Sousa Adeacutelia Solange Soares Diniz - Imperatriz 2010
8 fil
1 Documentaccedilatildeo cientifica - Normalizaccedilatildeo 2 Pesquisa - Metodologia I Diniz Adeacutelia Solange Soares II Tiacutetulo
CDU 0018 S258m
514 Ficha catalograacutefica
Constaraacute uma ficha catalograacutefica elaborada por um bibliotecaacuterio conforme
o Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Anglo-Americana ndash AACR2
Figura 8 ndash Modelo de ficha catalograacutefica
515 Folha de aprovaccedilatildeo
Os trabalhos depois de aprovados e corrigidos devem trazer a folha de
aprovaccedilatildeo colocada logo apoacutes a folha de rosto A data de aprovaccedilatildeo e a assinatura
dos componentes da banca examinadora satildeo colocadas apoacutes a aprovaccedilatildeo do
trabalho
Figura 9 ndash Modelo de folha de aprovaccedilatildeo
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em ___________
Aprovada em
BANCA EXAMINADORA
______________________________________________________ Profordf Drordf XXXXXXXXXXXXX (Orientadora) - UNISULMA
______________________________________ Profordf Msc XXXXXXXXXXXXX- UFMA
____________________________________ Prof Esp XXXXXXXXXXXXXXX - UEMA
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) fonte
12 arial ou times new roman
Usa-se espaccedilo simples na folha de
aprovaccedilatildeo para todas as informaccedilotildees
32
516 Dedicatoacuteria (opcional)
Eacute uma folha na qual o autor dedica seu trabalho eou homenageia
pessoas de sua afetividade
Figura 10 ndash Modelo de folha de dedicatoacuteria
Dedico este trabalho as pessoas que contribuiacuteram para esta vitoacuteria
Usa-se espaccedilo 15 na dedicatoacuteria entre linhas e fonte 10 arial ou times
ne roman
33
517 Agradecimentos (opcional)
O agradecimento eacute dirigido agravequeles que contribuiacuteram de maneira
relevante para a elaboraccedilatildeo do trabalho
Figura 11 ndash Modelo de folha de agradecimento
AGRADECIMENTOS
Inicialmente agradeccedilo a Deus pela oportunidade de vida
abundante
Aos meus pais por estarem sempre ao meu lado
acreditando em meu sucesso profissional
Ao meu esposo por ter acreditado em meu potencial e
compreendido a minha ausecircncia em alguns momentos
importantes de nossa vida a minha filha Gabriela que deu novas
energias
Agrave professora XXXXX que dedicou horas de seu precioso
tempo para orientar-me a construir esse trabalho
Ao professor XXXXX que contribuiu para minha formaccedilatildeo
acadecircmica
Usa-se espaccedilo 15 no
agradecimento entre linhas fonte
12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
34
518 Epiacutegrafe (opcional)
Eacute a transcriccedilatildeo de um pensamento seguida da indicaccedilatildeo de autoria
relacionada com a mateacuteria tratada no corpo do trabalho Eacute transcrita sem aspas e
tambeacutem pode constar nas folhas capitulares A fonte eacute indicada abaixo da epiacutegrafe
alinhada na margem direita
Figura 12 ndash Modelo de folha de epiacutegrafe
Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver se natildeo existisse o luar o homem viveria na escuridatildeo mas como existe tudo isso meu povo eu vou guarnecer meu batalhatildeo de novo Chagas da Maioba ndash (cantador de bumba meu boi)
Usa-se espaccedilo simples para epiacutegrafe fonte 10
35
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula (NBR 602803)
Eacute uma siacutentese do conteuacutedo Deve indicar a natureza do problema
estudado o meacutetodo utilizado os resultados mais importantes alcanccedilados e as
principais conclusotildees obtidas Por ele o leitor pode apreender o sentido geral do
trabalho
Deve conter no miacutenimo 150 e no maacuteximo 500 palavras e destas devem
ser extraiacutedas as palavras-chave (no miacutenimo 3 e no maacuteximo 5)
Figura 13 ndash Modelo de folha de resumo
RESUMO
Neste trabalho monograacutefico objetiva-se avaliar as
condiccedilotildees reais de acesso das pessoas portadoras de
deficiecircncia aos hoteacuteis de Imperatriz-MA Para tal buscou-
se discutir os conceitos e definiccedilotildees da inclusatildeo social e o
direito e acessibilidade dos deficientes abordando os tipos
de deficiecircncias e barreiras arquitetocircnicas encontradas nos
hoteacuteis em geral Por fim faz-se uma breve descriccedilatildeo da
hotelaria de Imperatriz e citam-se as normas do Manual de
Recepccedilatildeo e Acessibilidade de Pessoas Portadoras de
Deficiecircncia bem como os Empreendimentos e
Equipamentos Turiacutesticos com o objetivo de expor passo a
passo como o hotel deve fazer as devidas adaptaccedilotildees
Palavras-chave Turismo Inclusatildeo social Acessibilidade Deficiecircncia
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas
para resumo
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Palavras- -chave natildeo eacute em
negrito
36
5110 Resumo em Liacutengua estrangeira (NBR 602803)
Versatildeo do resumo em idioma de divulgaccedilatildeo internacional (em inglecircs
Abstract em espanhol Resumen em francecircs Reacutesumeacute)
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
ABSTRACT
In this objective monographic work to evaluate the real
conditions of access of the carrying people of deficiency to
the Empress-ME hotels For such one searched to argue
the concepts and definitions of the social inclusion and the
right and accessibility of the deficient ones approaching
the types of deficiencies and barriers architectural found in
the hotels in general Finally one brief description
becomes of would hotelaria of Empress and cites the
norms of the Manual of Reception and Accessibility of
Carrying People of Deficiency as well as the Tourist
Enterprises and Equipment with the objective to display
step by step as the hotel must make the due adaptations
Keywords Tourism Social inclusion Accessibility Deficiency
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas para
resumo fonte 12 times ou arial
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Keywords natildeo eacute em negrito
37
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de graacuteficos lista de tabelas lista de abreviaturas siglas e lista de siacutembolos (opcional)
As listas de ilustraccedilotildees graacuteficos e tabelas devem ser elaboradas de
acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome
especiacutefico acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina
- As listas de abreviaturas e siglas com seus significados devem ser
apresentadas em ordem alfabeacutetica
- A lista de siacutembolos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com o devido significado
- As listas tecircm apresentaccedilatildeo similar a do sumaacuterio Quando pouco
extensas podem figurar sequumlencialmente no texto
- As listas satildeo opcionais e natildeo devem ser feitas com nuacutemero inferior a
cinco itens
Figura 15 ndash Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Tabela 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Tabela 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Figura 1 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Figura 2 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Tabela 3 ndash Dimensionamentos de rampa29
Figura 3 ndash Rampas31
Graacutefico 1 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 2 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
6
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 09
SECcedilAtildeO I - PROJETO DE PESQUISA - NBR 152872011 10
2 DEFINICcedilAtildeO 10
3 ESTRUTURA
10
31 Elementos Preacute-textuais
12
32 Elementos Textuais 15
321 Identificaccedilatildeo
15
322 Justificativa 15
323 Problema
17
324 Hipoacuteteses 17
325 Objetivos 18
326 Revisatildeo da literatura 19
327 Metodologia 19
328 Cronograma 23
329 Recursos Orccedilamento 23
33 Elementos Poacutes-Textuais
24
331 Referencias
24
332 Anexos 24
333 Apecircndices 24
SECcedilAtildeO II - MONOGRAFIA - NBR 147242011
25
4 DEFINICcedilAtildeO 25
5 ESTRUTURA
26
51 Elementos Preacute-Textuais 29
512 Capa
29
513 Folha de rosto 30
514 Ficha catalograacutefica
31
515 Folha de aprovaccedilatildeo 31
516 Dedicatoacuteria (opcional) 32
517 Agradecimentos (opcional) 33
518 Epiacutegrafe (opcional)
34
7
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula 35
5110 Resumo em liacutengua estrangeira 36
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de tabelas lista de abreviaturas e siglas e lista de siacutembolos (opcional) 37
5112 Lista de graacuteficos
38
5113 Sumaacuterio
39
52 Elementos Textuais 42
521 Introduccedilatildeo 42
522 Desenvolvimento 42
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais 43
53 Elementos Poacutes-Textuais
43
531 Referecircncias
43
532 Glossaacuterio (opcional) 46
533 Apecircndice (s) Anexo (s) (opcionais)
46
SECcedilAtildeO III - CITACcedilOtildeES - NBR 1052002 49
6 DEFINICcedilAtildeO 49
61 Citaccedilatildeo direta curta 49
62 Citaccedilatildeo direta longa 50
63 Citaccedilatildeo indireta
51
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo 52
65 Citaccedilatildeo de Informaccedilatildeo verbal 53
66 Notas de rodapeacute 54
67 Notas bibliograacuteficas 54
68 Notas explicativas
55
8
SECcedilAtildeO IV ndash ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE
REFEREcircNCIAS - NBR 602302
57
7 DEFINICcedilAtildeO 57
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO 57
81 Livro 57
82 Capiacutetulos de livros de Livros 59
83 Publicaccedilotildees de congressos disponiacuteveis em CD-ROM 59
84 Legislaccedilatildeo
59
85 Jurisprudecircncia 60
86 Artigo em perioacutedico 60
87 Artigo em perioacutedico On-Line 60
88 Artigos publicados em congressos simpoacutesios seminaacuterios etc 60
89 Artigos publicados em jornais 60
810 Trabalho mimeografado
61
811 Entrevista
61
812 Teses e Dissertaccedilotildees em Formato Convencional 61
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico 61
814 Dicionaacuterios
61
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico 62
SECcedilAtildeO V - DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA 63
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA 63
91 Formato - NBR 147242011
63
92 Margens - NBR 147242011 64
93 Espaccedilamento - NBR147242011 66
94 Paginaccedilatildeo NBR -147242011 68
95 Numeraccedilatildeo progressiva - NBR 602489
68
96 Siglas
69
97 Ilustraccedilotildees
69
98 Tabelas e quadros
69
99 Referecircncias
72
SECcedilAtildeO VI - DISPOSICcedilOtildeES FINAIS 72
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS 72
REFEREcircNCIAS 74
9
1 INTRODUCcedilAtildeO
A presenccedila da disciplina de Metodologia do Trabalho Cientiacutefico nas
grades curriculares de todos os cursos do IESMA visa dar instrumentos aos alunos
de graduaccedilatildeo agrave praacutetica do meacutetodo cientiacutefico
A existecircncia de um projeto facilita a elaboraccedilatildeo e o aprofundamento de
qualquer trabalho acadecircmico quer seja de uma disciplina ou de uma monografia de
final ou de conclusatildeo de curso
Na Universidade um dos pilares baacutesicos eacute a difusatildeo do conhecimento
Para as atividades de ensino eou extensatildeo bem como para o desenvolvimento de
qualquer pesquisa em qualquer niacutevel haacute a necessidade de um Projeto
Nos cursos de graduaccedilatildeo do IESMA a exigecircncia de um Projeto de
Pesquisa para a elaboraccedilatildeo do Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) definido no
Art 6ordm do Regulamento dos Trabalhos de Conclusatildeo de Curso Este TCC em forma
de monografia trabalho praacutetico projeto ou produto (art 114 do Regimento Interno e
no Regulamento dos Trabalhos de Conclusatildeo de Curso) representa o resultado dos
estudos desenvolvidos devendo expressar pleno conhecimento do tema escolhido
O tema deve ser escolhido dentre aqueles ministrados na disciplina moacutedulo estudo
independente curso programa e outros sendo viabilizado sob a coordenaccedilatildeo de um
orientador
Visando o entendimento dos elementos que compotildeem o trabalho
cientiacutefico este manual estaacute estruturado metodologicamente na seguinte ordem
1 Projeto de pesquisa apresentado na Seccedilatildeo I
2 Elementos que compotildeem a Monografia apresentados na Seccedilatildeo II
3 Normas de elaboraccedilatildeo de citaccedilotildees apresentadas na Seccedilatildeo III
4 Orientaccedilotildees para elaboraccedilatildeo de referecircncias apresentadas na
Seccedilatildeo IV
5 E nas duas uacuteltimas seccedilotildees apresentamos as disposiccedilotildees graacuteficas e
finais
10
SECcedilAtildeO I
PROJETO DE PESQUISA - NBR 152872011
2 DEFINICcedilAtildeO
O projeto de pesquisa eacute o planejamento minucioso da accedilatildeo de sua
pesquisa com o objetivo de prever as barreiras que prejudiquem o bom andamento
da mesma
3 ESTRUTURA DE UM PROJETO DE PESQUISA
A estrutura baacutesica dos Projetos de Pesquisa eacute definida pela NBR
1528705 No entanto cada instituiccedilatildeo de ensino pode promover adequaccedilotildees agrave
realidade local sem desvirtuar as determinaccedilotildees normativas da ABNT Dessa forma
eacute que os Projetos de Pesquisa desenvolvidos no IESMAUNISULMA conteratildeo os
seguintes elementos os quais seratildeo especificados nos subitens a seguir
Elementos Preacute-textuais
CAPA
FOLHA DE ROSTO
SUMAacuteRIO
Elementos Textuais
IDENTIFICACcedilAtildeO
JUSTIFICATIVA
PROBLEMA
HIPOacuteTESES
OBJETIVOS Gerais e Especiacuteficos
REVISAtildeO DA LITERATURA (fundamentaccedilatildeo teoacuterica)
METODOLOGIA
CRONOGRAMA
RECURSOSORCcedilAMENTO (opcional)
11
Elementos Poacutes-textuais
REFEREcircNCIAS
APEcircNDICES (opcional)
ANEXOS (opcional)
Figura 1 ndash Elementos de construccedilatildeo de projeto de pesquisa
12
31 Elementos preacute-textuais
Capa Elemento obrigatoacuterio Nome da entidade para a qual deve ser submetido
quando solicitado nome(s) do(s) autor (es) tiacutetulo subtiacutetulo (se houver deve ser
evidenciada a sua subordinaccedilatildeo ao tiacutetulo precedido de dois-pontos () ou distinguido
tipograficamente) local (cidade) da entidade onde deve ser apresentado ano de
depoacutesito (entrega)
Figura 2 ndash Modelo de Capa
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
arial ou times fonte 12
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) arial
ou times fonte 12
Na capa usa-se espaccedilo simples entre
linhas para as informaccedilotildees da capa
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) para o
subtiacutetulo fonte 12 arial ou times
13
Folha de rosto Elemento obrigatoacuterio Apresenta as informaccedilotildees transcritas na
seguinte ordem nome(s) dos autor(es) tiacutetulo subtiacutetulo (se houver deve ser
evidenciada a sua subordinaccedilatildeo ao tiacutetulo precedido de dois-pontos () ou distinguido
tipograficamente) tipo de projeto de pesquisa e nome da entidade a que deve ser
submetido nome do orientador (e co-orientador se houver) local (cidade) da
entidade onde deve ser apresentado ano de depoacutesito (entrega)
Figura 3 ndash Folha de rosto
Figura 3 ndash Modelo de Folha de rosto
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo como requisito para a elaboraccedilatildeo ____________
Orientador Prof(a)_______________ __
Imperatriz 2010
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12(negrito)
Na folha de rosto usa-se espaccedilo simples entre linhas para todas as
informaccedilotildees
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) para o subtiacutetulo fonte 12 arial ou times
Utiliza-se espaccedilo simples entre linhas na natureza fonte 10 times ou arial
14
Sumaacuterio Elemento obrigatoacuterio Elaborado conforme a ABNT NBR 6027
Figura 4 ndash Sumaacuterio
Figura 4 ndash Modelo de sumaacuterio
SUMAacuteRIO
1 IDENTIFICACcedilAtildeO
3
11 Instituiccedilatildeo
3
12 Tema
3
13 Tiacutetulo
3
14 Autor
3
15 Orientador
3
16 Periacuteodo
3
2 Introduccedilatildeo
4
3
PROBLEMA
6
4 HIPOacuteTESES
7
5 OBJETIVOS
8
51 Gerais
8
52 Especiacuteficos
8
6
REVISAtildeO DA LITERATURA
9
7 METODOLOGIA
13
8 CRONOGRAMA
15
REFEREcircNCIAS
16
APEcircNDICES
17
ANEXOS
18
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo primaacuteria
e secundaacuteria
Sem recurso tipograacutefico para os
elementos poacutes-textuais
15
32 Elementos textuais
Os elementos textuais devem ser constituiacutedos de uma parte introdutoacuteria
na qual devem ser apresentados o tema o problema a ser abordado a(s)
hipoacutetese(s) quando couber(em) bem como o(s) objetivo(s) a ser(em) atingido(s) e
a(s) justificativa(s) No desenvolvimento eacute necessaacuterio que seja indicado o referencial
teoacuterico que o embasa e a metodologia a ser utilizada
321 Identificaccedilatildeo
IDENTIFICACcedilAtildeO
Na identificaccedilatildeo do Projeto devem ser especificados
11 Instituiccedilatildeo
1 2 Tema
13 Tiacutetulo
14 Autor
15 Orientador (Co-orientador se houver)
16 Periacuteodo
Comparado ao tiacutetulo do relatoacuterio de pesquisa o tema eacute em termos gerais
o assunto da sua pesquisa Jaacute o tiacutetulo acompanhado ou natildeo por subtiacutetulo se difere
do tema pois enquanto o tema sofre um processo de delimitaccedilatildeo e especificaccedilatildeo
para tornaacute-lo viaacutevel agrave realizaccedilatildeo da pesquisa o tiacutetulo sintetiza o conteuacutedo do tema
Exemplo
Tema Reciclagem de lixo
Tiacutetulo A reciclagem do lixo no municiacutepio de Imperatriz
322 Introduccedilatildeo
Apresentar sucintamente as razotildees pelas quais o projeto deve ser
desenvolvido tanto de ordem teoacuterica eou praacutetica que justifiquem a realizaccedilatildeo de
16
pesquisa quanto da importacircncia o que pretende encontrar
Em se tratando de pesquisa acadecircmica justificar
a) Estaacutegio de desenvolvimento dos conhecimentos sobre o assunto
b) As contribuiccedilotildees que a pesquisa deve trazer agrave sociedade de acordo
com o proposto
c) Com os resultados propor modificaccedilotildees
d) Natildeo inserir citaccedilotildees
e) Deve conter no maacuteximo 1(uma) lauda
A Justificativa no projeto de pesquisa como o proacuteprio nome indica eacute o
convencimento de que o trabalho de pesquisa eacute relevante sendo fundamental a sua
efetivaccedilatildeo Eacute aqui que o tema escolhido pelo pesquisador deve ser apresentado
como algo significativo e a comprovaccedilatildeo da hipoacutetese precisa ser considerada de
suma importacircncia para alguns indiviacuteduos ou para a sociedade
Na Justificativa retomam-se o problema e o objetivo mostrando a
importacircncia da realizaccedilatildeo e quais suas contribuiccedilotildees
Deve-se tomar o cuidado na elaboraccedilatildeo da Justificativa de natildeo se tentar
justificar a Hipoacutetese levantada ou seja tentar responder ou concluir o que vai ser
buscado no decorrer do trabalho de pesquisa
A Justificativa exalta a importacircncia do tema a ser estudado ou justifica a
necessidade imperiosa de se levar a efeito tal empreendimento envolvendo
aspectos de ordem teoacuterica para o avanccedilo da ciecircncia de ordem pessoalprofissional
de ordem institucional (universidade e empresa) e de ordem social (contribuiccedilatildeo para
a sociedade)
Deve procurar responder Qual a relevacircncia da pesquisa Que motivos a
justificam Quais contribuiccedilotildees para a compreensatildeo intervenccedilatildeo ou soluccedilatildeo que a
pesquisa apresentaraacute
Barral (2003 p 88-89) oferece alguns itens importantes que podem fazer
parte de uma boa justificativa Satildeo eles
a) Atualidade do tema inserccedilatildeo do tema no contexto atual
b) Ineditismo do trabalho proporcionaraacute mais importacircncia ao assunto
c) Interesse do autor viacutenculo do autor com o tema
d) Relevacircncia do tema importacircncia social juriacutedica poliacutetica etc
e) Pertinecircncia do tema contribuiccedilatildeo do tema para o debate
17
323 Problema
O problema eacute a mola propulsora de todo o trabalho de pesquisa Depois
de definido o tema levanta-se uma questatildeo para ser respondida atraveacutes de uma
hipoacutetese que seraacute confirmada ou negada atraveacutes do trabalho de pesquisa O
problema eacute criado pelo proacuteprio autor e relacionado ao tema escolhido O autor no
caso criaraacute um questionamento para definir a abrangecircncia de sua pesquisa Natildeo haacute
regras para se criar um problema mas alguns autores sugerem que ele seja
expresso em forma de pergunta
Exemplo
Tema Incentivos e desempenhos nos Recursos Humanos
Problema Qual eacute a relaccedilatildeo entre incentivos salariais e desempenho dos
trabalhadores
Tema Direito Privado
Problema O direito sobre o corpo eacute de natureza pessoal ou patrimonial
Caso seja patrimonial trata-se de propriedade individual ou coletiva
Tema Sigilo Bancaacuterio
Problema Quais as causas determinantes para o rompimento do sigilo
bancaacuterio de agentes puacuteblicos
324 Hipoacutetese
Hipoacutetese eacute sinocircnimo de suposiccedilatildeo Neste sentido hipoacutetese eacute uma
afirmaccedilatildeo categoacuterica que tenta responder ao problema levantado no tema escolhido
para pesquisa Eacute uma preacute-soluccedilatildeo para o problema levantado Um problema pode ter
muitas hipoacuteteses que satildeo soluccedilotildees possiacuteveis para a sua resoluccedilatildeo O trabalho de
pesquisa entatildeo iraacute confirmar ou negar as hipoacuteteses levantadas ou seja estas satildeo
provisoacuterias porque poderatildeo ser confirmadas ou refutadas com o desenvolvimento da
pesquisa
Eacute preciso natildeo confundir hipoacutetese com pressuposto com evidecircncia preacutevia Hipoacutetese eacute o que se pretende demonstrar e natildeo o que jaacute se tem demonstrado evidente desde o ponto de partida [] nesses casos natildeo haacute mais nada a demonstrar e natildeo se chegaraacute a nenhuma conquista e o conhecimento natildeo avanccedila (SEVERINO 2000 p 161)
18
Exemplo (Quais as causas determinantes para o rompimento do sigilo
bancaacuterio de agentes puacuteblicos)
Hipoacutetese Em todas as constataccedilotildees de improbidade administrativa o
sigilo bancaacuterio deve ser quebrado
325 Objetivos
A definiccedilatildeo dos objetivos determina o que o pesquisador quer atingir com
a realizaccedilatildeo do trabalho de pesquisa Objetivo eacute sinocircnimo de meta fim Alguns
autores separam os objetivos em objetivo geral e objetivos especiacuteficos mas natildeo haacute
regra a ser cumprida quanto a isto e outros autores consideram desnecessaacuterio dividir
os objetivos em categorias
Recomenda-se que os objetivos sejam descritos comeccedilando com o verbo
no infinitivo esclarecer definir procurar permitir demonstrar etc
Os objetivos satildeo fixados quando se estabelece
o Quais satildeo as observaccedilotildees a fazer
o Quais os fatos analisar
o Quais as hipoacuteteses a testar
o Quais os procedimentos a serem aplicados
Na definiccedilatildeo dos objetivos deveraacute ser levada em consideraccedilatildeo
o Os recursos e os meios de que dispotildee
o O tempo disponiacutevel para execuccedilatildeo
o Originalidade exequumlibilidade relevacircncia
Consiste no estabelecimento do que se deseja atingir quais os fins
pretendidos com a execuccedilatildeo do projeto de acordo com os problemas
diagnosticados
Objetivo Geral
O que pretende com o desenvolvimento da pesquisa e que resultados
pretendem alcanccedilar O que deseja atingir tendo em vista os problemas
diagnosticados e a accedilatildeo pretendida
19
Objetivos Especiacuteficos
Derivam do objetivo geral Devem explicar de modo claro e preciso as
accedilotildees a serem desenvolvidas para se alcanccedilar o objetivo geral especialmente
relacionados com as hipoacuteteses que seratildeo testadas
326 Revisatildeo da literatura ou fundamentaccedilatildeo teoacuterica
Esta parte fundamenta a pesquisa eacute agrave base de sustentaccedilatildeo teoacuterica
Tambeacutem pode ser chamada de revisatildeo bibliograacutefica revisatildeo teoacuterica fundamentaccedilatildeo
bibliograacutefica estado da arte revisatildeo de literatura resenha bibliograacutefica Marco
teoacuterico etc
Atraveacutes do levantamento da literatura realizado pelo pesquisador junto agraves
bibliotecas ou serviccedilos de informaccedilotildees existentes seraacute feita a exposiccedilatildeo com bases
teoacutericas a qual fundamenta a pesquisa
Neste item o pesquisador deve apresentar ao leitor as teorias principais
que se relacionam com o tema da pesquisa Cabe a revisatildeo da literatura a definiccedilatildeo
de termos e de conceitos essenciais para o trabalho
O que se diz sobre o tema na atualidade qual o enfoque que estaacute
recebendo hoje quais lacunas ainda existentes etc Aqui tambeacutem eacute fundamental a
contribuiccedilatildeo teoacuterica do autor da pesquisa
327 Metodologia
Os procedimentos metodoloacutegicos referem-se a um conjunto de meacutetodos e
teacutecnicas utilizados para a realizaccedilatildeo de uma pesquisa
Deve ser elaborado com o objetivo de fornecer uma explicaccedilatildeo minuciosa
detalhada rigorosa e exata de toda accedilatildeo desenvolvida no meacutetodo (caminho) do
trabalho de pesquisa
Eacute a explicaccedilatildeo do tipo de pesquisa do instrumento utilizado (questionaacuterio
entrevista etc) do tempo previsto da equipe de pesquisadores e da divisatildeo do
trabalho das formas de tabulaccedilatildeo e tratamento dos dados universo de amostragem
campo de pesquisa enfim de tudo aquilo que se utilizou no trabalho de pesquisa
20
Deve ser coerente com a linha teoacuterica proposta no projeto e os objetivos a
que o estudo se propotildee
Para melhor subsidiar os orientandos os subitens seguintes resgatam
classificaccedilotildees e conceitos associados agrave pesquisa e aos meacutetodos
Classificaccedilatildeo dos tipos de pesquisa
Quanto aos objetivos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa tendo em vista seus objetivos pode
ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa exploratoacuteria Esta pesquisa tem como objetivo proporcionar
maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais expliacutecito Pode
envolver levantamento bibliograacutefico entrevistas com pessoas experientes no
problema pesquisado Geralmente assume a forma de pesquisa bibliograacutefica e
estudo de caso
b) Pesquisa descritiva Tem como objetivo primordial a descriccedilatildeo das
caracteriacutesticas de determinadas populaccedilotildees ou fenocircmenos Uma de suas
caracteriacutesticas estaacute na utilizaccedilatildeo de teacutecnicas padronizadas de coleta de dados tais
como o questionaacuterio e a observaccedilatildeo sistemaacutetica
Destacam-se tambeacutem na pesquisa descritiva aquelas que visam
descrever caracteriacutesticas de grupos (idade sexo procedecircncia etc) como tambeacutem a
descriccedilatildeo de um processo numa organizaccedilatildeo o estudo do niacutevel de atendimento de
entidades levantamento de opiniotildees atitudes e crenccedilas de uma populaccedilatildeo etc
Tambeacutem satildeo pesquisas descritivas aqueles que visam descobrir a
existecircncia de associaccedilotildees entre variaacuteveis como por exemplo as pesquisas
eleitorais que indicam a relaccedilatildeo entre o candidato e a escolaridade dos eleitores
c) Pesquisa explicativa A preocupaccedilatildeo central eacute identificar os fatores que
determinam ou que contribuem para a ocorrecircncia dos fenocircmenos Eacute o tipo que mais
aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razatildeo o porquecirc das
coisas Por isso eacute o tipo mais complexo e delicado
21
Quanto aos procedimentos teacutecnicos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa quanto aos seus procedimentos
teacutecnicos pode ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa bibliograacutefica eacute desenvolvida com base em material jaacute
elaborado constituiacutedo principalmente de livros e artigos cientiacuteficos Natildeo eacute
aconselhaacutevel que textos retirados da Internet constituam o arcabouccedilo teoacuterico do
trabalho monograacutefico
b) Pesquisa documental Eacute muito parecida com a bibliograacutefica A diferenccedila
estaacute na natureza das fontes pois esta forma vale-se de materiais que natildeo receberam
ainda um tratamento analiacutetico ou que ainda podem ser reelaborados de acordo com
os objetos da pesquisa Aleacutem de analisar os documentos de ldquoprimeira matildeordquo
(documentos de arquivos igrejas sindicatos instituiccedilotildees etc) existem tambeacutem
aqueles que jaacute foram processados mas podem receber outras interpretaccedilotildees como
relatoacuterios de empresas tabelas etc
c) Pesquisa experimental quando se determina um objeto de estudo
selecionam-se as variaacuteveis que seriam capazes de influenciaacute-lo definem-se as
formas de controle e de observaccedilatildeo dos efeitos que a variaacutevel produz no objeto
d) Levantamento eacute a interrogaccedilatildeo direta das pessoas cujo
comportamento se deseja conhecer Procede-se agrave solicitaccedilatildeo de informaccedilotildees a um
grupo significativo de pessoas acerca do problema estudado para em seguida
mediante anaacutelise quantitativa obterem-se as conclusotildees correspondentes aos dados
coletados Quanto o levantamento recolhe informaccedilotildees de todos os integrantes do
universo pesquisado tem-se um censo
e) Estudo de campo procura o aprofundamento de uma realidade
especiacutefica Eacute basicamente realizada por meio da observaccedilatildeo direta das atividades do
grupo estudado e de entrevistas com informantes para captar as explicaccedilotildees e
interpretaccedilotildees do que ocorre naquela realidade
f) Estudo de caso consiste no estudo profundo e exaustivo de um ou
poucos objetos de maneira que permita seu amplo e detalhado conhecimento
g) Pesquisa-accedilatildeo um tipo de pesquisa com base empiacuterica que eacute
concebida e realizada em estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de
um problema coletivo e no qual os pesquisadores e participantes representativos da
22
situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
(THIOLLENT 1986 p14)
Meacutetodo
Meacutetodo eacute ldquoo conjunto de etapas e processos a serem vencidos
ordenadamente na investigaccedilatildeo dos fatos ou na procura da verdaderdquo (RUIZ 1985 p
131)
Segundo Lakatos Marconi (1995 p 106) os meacutetodos podem ser
subdivididos em meacutetodos de abordagem e meacutetodos de procedimentos como
verificaremos a seguir
Meacutetodos de abordagem
a) Dedutivo Parte de teorias e leis mais gerais para a ocorrecircncia de
fenocircmenos particulares
b) Indutivo O estudo ou abordagem dos fenocircmenos caminha para planos
cada vez mais abrangentes indo das constataccedilotildees mais particulares agraves leis e teorias
mais gerais
c) Hipoteacutetico-dedutivo que se inicia pela percepccedilatildeo de uma lacuna nos
conhecimentos acerca da qual se formula hipoacuteteses e pelo processo dedutivo testa-
se a ocorrecircncia de fenocircmenos abordados pela hipoacutetese
d) Dialeacutetico que penetra o mundo dos fenocircmenos atraveacutes de sua accedilatildeo
reciacuteproca da contradiccedilatildeo inerente ao fenocircmeno e da mudanccedila dialeacutetica que ocorre
na natureza e na sociedade
Meacutetodos de procedimento
a) Histoacuterico Parte do princiacutepio de que as atuais formas de vida e de agir
na vida social as instituiccedilotildees e os costumes tecircm origem no passado por isso eacute
importante pesquisar suas raiacutezes para compreender sua natureza e funccedilatildeo
b) Monograacutefico eacute um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular de
suficiente valor representativo e que obedece agrave rigorosos procedimentos
metodoloacutegicos Investiga determinado assunto natildeo soacute em profundidade mas em
todos os seus acircngulos e aspectos dependendo dos fins a que se destina
c) Comparativo Consiste em investigar coisas ou fatos e explicaacute-los
segundo suas semelhanccedilas e suas diferenccedilas Geralmente o meacutetodo comparativo
23
aborda duas seacuteries de natureza anaacuteloga tomadas de meios sociais ou de outra aacuterea
do saber a fim de detectar o que eacute comum a ambos
d) Etnograacutefico Estudo e descriccedilatildeo de um povo sua liacutengua raccedila religiatildeo
cultura dentre outros
e) Estatiacutestico Meacutetodo que implica em nuacutemeros percentuais anaacutelises
estatiacutesticas probabilidades Quase sempre associado agrave pesquisa quantitativa
O meacutetodo estatiacutestico se relaciona com dois termos principais populaccedilatildeo e
universo
328 Cronograma
O cronograma eacute a previsatildeo de tempo que seraacute gasto para a realizaccedilatildeo do
trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas As atividades e os
periacuteodos seratildeo definidos a partir das caracteriacutesticas de cada pesquisa e dos criteacuterios
determinados pelo autor do trabalho
Os periacuteodos podem estar divididos em dias semanas quinzenas meses
bimestres trimestres etc Estes seratildeo determinados a partir dos criteacuterios de tempo
adotados por cada pesquisador
Deveraacute constar a data de execuccedilatildeo de cada atividade a saber
ATIVIDADES AGO
SET
OUT
NOV
Levantamento da literatura
Montagem do projeto
Leitura
Coleta de dados
Tratamento dos dados
Elaboraccedilatildeo do relatoacuterio
Digitaccedilatildeo e Normalizaccedilatildeo
Revisatildeo do texto
Apresentaccedilatildeo do Projeto
329 Recursos Orccedilamento
Nele satildeo indicados todos os materiais ou equipamentos necessaacuterios para
o desenvolvimento da pesquisa tais como despesas de custeio (remuneraccedilatildeo de
24
serviccedilos pessoais materiais de consumo outros serviccedilos de terceiros e encargos)
despesa de capital (equipamentos e material permanente)
Normalmente as monografias as dissertaccedilotildees e as teses acadecircmicas natildeo
necessitam que sejam expressos os orccedilamentos O orccedilamento soacute eacute elaborado em
projetos que pleiteiem financiamento Para o projeto de pesquisa monograacutefico este
elemento eacute opcional
O toacutepico Recursos deve conter Recursos Humanos Materiais de
Consumo Equipamentos Recursos de Informaacutetica Recursos de Artes Graacuteficas
Transporte Outros
33 Elementos poacutes-textuais
331 Referecircncias
Referenciar de acordo com a Norma 602302 da ABNT relacionando as
fontes baacutesicas utilizadas para a fundamentaccedilatildeo teoacuterica do trabalho Sugere-se no
miacutenimo 05 (cinco) referecircncias sendo somente fontes das quais foram retirados
textos para serem apresentados em forma de citaccedilatildeo
332 Anexos
Anexos satildeo elementos complementares e opcionais ao projeto que natildeo
foram elaborados pelo pesquisador Os anexos satildeo textos de autoria de outra
pessoa que natildeo o pesquisador Por exemplo mapas documentos originais
fotografias feitas por outra pessoa
333 Apecircndices
Assim como os apecircndices os anexos soacute devem aparecer nos projetos de
pesquisa se forem extremamente necessaacuterios Apecircndices satildeo elementos
complementares e opcionais ao projeto e que foram elaborados pelo pesquisador
25
Aqui entrariam por exemplo questionaacuterios formulaacuterios de pesquisa de campo ou
fotografias feitas pelo proacuteprio pesquisador
SECcedilAtildeO II
MONOGRAFIA NBR 147242011
4 DEFINICcedilAtildeO
A monografia eacute o primeiro passo da atividade cientiacutefica do pesquisador
Trata-se portanto de um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular que
obedece agrave rigorosos procedimentos metodoloacutegicos
Salomon (1996 p207) define monografia como o ldquotratamento escrito de
um tema especiacutefico que resulte de interpretaccedilatildeo cientiacutefica com escopo de apresentar
uma contribuiccedilatildeo relevante ou original e pessoal agrave ciecircnciardquo
A monografia eacute um trabalho escrito Desde a fase de sua construccedilatildeo o
trabalho monograacutefico deve ser bem redigido sendo considerada uma das operaccedilotildees
mais delicadas e difiacuteceis para o pesquisador por ter que atentar para normas de
documentaccedilatildeo requisitos de comunicaccedilatildeo de loacutegica e ateacute de estilo
Existe devido agrave ansiedade uma resistecircncia do pesquisador em redigir
talvez por medo de que seu trabalho natildeo seja compreendido ou aceito pelo puacuteblico
O autor Salomon (1996) sugere recursos pra facilitar a tarefa de redigir
a) Redaccedilatildeo Provisoacuteria fazer primeiramente um esboccedilo rascunho planejamento
a maquete
b) Redaccedilatildeo Definitiva Consta das 3 partes da construccedilatildeo da monografia
Introduccedilatildeo Desenvolvimento e Conclusatildeo
c) Estrutura Material da Monografia a monografia deve agradar ao puacuteblico e
tambeacutem ao serviccedilo de documentaccedilatildeo (obedecer agraves normas teacutecnicas elaboradas
pela ABNT)
d) Linguagem Cientiacutefica existe a tendecircncia em se descuidar da linguagem
quando se redige um trabalho cientiacutefico
Satildeo necessaacuterios
1 Correccedilatildeo gramatical
26
2 Exposiccedilatildeo clara concisa objetiva condizente com a redaccedilatildeo cientiacutefica
3 Cuidado em se evitar periacuteodos extensos
4 Preocupaccedilatildeo em se redigir com simplicidade evitando o coloacutequio
excessivamente familiar e vulgar a ironia causticante os recursos retoacutericos
5 Linguagem direta
6 Precisatildeo e rigor com o vocabulaacuterio teacutecnico sem cair no hermetismo
De acordo com a ABNT (NBR 14724 2011) a monografia eacute um
documento que representa o resultado de estudo devendo expressar conhecimento
do assunto escolhido que seraacute obrigatoriamente emanado da disciplina moacutedulo
estudo independente curso ou programa de poacutes-graduaccedilatildeo
5 ESTRUTURA
Na organizaccedilatildeo de uma MONOGRAFIA devem-se levar em conta trecircs
aspectos
bull Elementos preacute-textuais
bull Elementos textuais
bull Elementos poacutes-textuais
Estes satildeo constituiacutedos por
a) Elementos preacute-textuais
bull Capa
bull Folha de rosto
bull Folha de aprovaccedilatildeo
bull Dedicatoacuteria ()
bull Agradecimentos ()
bull Epiacutegrafe ()
bull Resumo na liacutengua vernaacutecula
bull Resumo na liacutengua estrangeira
bull Lista de ilustraccedilotildees ()
bull Lista de tabelas Lista de abreviaturas e siglas ()
bull Lista de siacutembolos ()
bull Sumaacuterio
27
b) Elementos textuais
bull Introduccedilatildeo
bull Desenvolvimento
bull Conclusatildeo
c) Elementos poacutes-textuais
bull Referecircncias
bull Glossaacuterio ()
bull Apecircndice ()
bull Anexos ()
() Opcional
() Deve ser feito quando houver mais de cinco graacuteficos tabelas etc
28
Figura 5 ndash Elementos de construccedilatildeo de uma monografia
29
51 Elementos preacute-textuais
512 Capa
A capa deveraacute conter as informaccedilotildees apresentadas no modelo
3 cm
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
2 cm
Figura 6 ndash Modelo de capa padratildeo
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Usa-se espaccedilo simples na capa para todas as
informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas
na capa arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 arial ou times
30
513 Folha de rosto
Eacute na folha de rosto que se apresentam os elementos essenciais agrave
identificaccedilatildeo do trabalho
Figura 7 ndash Modelo de folha de rosto
3 cm
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do MaranhatildeoUnidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em _______________
Orientador___________
Imperatriz 2010
2 cm
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Usa-se espaccedilo simples na folha de rosto para todas as informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas fonte 10
times ou arial
31
Sousa Alesandra Saraiva de
Manual de normalizaccedilatildeo para apresentaccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Alesandra Saraiva de Sousa Adeacutelia Solange Soares Diniz - Imperatriz 2010
8 fil
1 Documentaccedilatildeo cientifica - Normalizaccedilatildeo 2 Pesquisa - Metodologia I Diniz Adeacutelia Solange Soares II Tiacutetulo
CDU 0018 S258m
514 Ficha catalograacutefica
Constaraacute uma ficha catalograacutefica elaborada por um bibliotecaacuterio conforme
o Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Anglo-Americana ndash AACR2
Figura 8 ndash Modelo de ficha catalograacutefica
515 Folha de aprovaccedilatildeo
Os trabalhos depois de aprovados e corrigidos devem trazer a folha de
aprovaccedilatildeo colocada logo apoacutes a folha de rosto A data de aprovaccedilatildeo e a assinatura
dos componentes da banca examinadora satildeo colocadas apoacutes a aprovaccedilatildeo do
trabalho
Figura 9 ndash Modelo de folha de aprovaccedilatildeo
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em ___________
Aprovada em
BANCA EXAMINADORA
______________________________________________________ Profordf Drordf XXXXXXXXXXXXX (Orientadora) - UNISULMA
______________________________________ Profordf Msc XXXXXXXXXXXXX- UFMA
____________________________________ Prof Esp XXXXXXXXXXXXXXX - UEMA
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) fonte
12 arial ou times new roman
Usa-se espaccedilo simples na folha de
aprovaccedilatildeo para todas as informaccedilotildees
32
516 Dedicatoacuteria (opcional)
Eacute uma folha na qual o autor dedica seu trabalho eou homenageia
pessoas de sua afetividade
Figura 10 ndash Modelo de folha de dedicatoacuteria
Dedico este trabalho as pessoas que contribuiacuteram para esta vitoacuteria
Usa-se espaccedilo 15 na dedicatoacuteria entre linhas e fonte 10 arial ou times
ne roman
33
517 Agradecimentos (opcional)
O agradecimento eacute dirigido agravequeles que contribuiacuteram de maneira
relevante para a elaboraccedilatildeo do trabalho
Figura 11 ndash Modelo de folha de agradecimento
AGRADECIMENTOS
Inicialmente agradeccedilo a Deus pela oportunidade de vida
abundante
Aos meus pais por estarem sempre ao meu lado
acreditando em meu sucesso profissional
Ao meu esposo por ter acreditado em meu potencial e
compreendido a minha ausecircncia em alguns momentos
importantes de nossa vida a minha filha Gabriela que deu novas
energias
Agrave professora XXXXX que dedicou horas de seu precioso
tempo para orientar-me a construir esse trabalho
Ao professor XXXXX que contribuiu para minha formaccedilatildeo
acadecircmica
Usa-se espaccedilo 15 no
agradecimento entre linhas fonte
12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
34
518 Epiacutegrafe (opcional)
Eacute a transcriccedilatildeo de um pensamento seguida da indicaccedilatildeo de autoria
relacionada com a mateacuteria tratada no corpo do trabalho Eacute transcrita sem aspas e
tambeacutem pode constar nas folhas capitulares A fonte eacute indicada abaixo da epiacutegrafe
alinhada na margem direita
Figura 12 ndash Modelo de folha de epiacutegrafe
Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver se natildeo existisse o luar o homem viveria na escuridatildeo mas como existe tudo isso meu povo eu vou guarnecer meu batalhatildeo de novo Chagas da Maioba ndash (cantador de bumba meu boi)
Usa-se espaccedilo simples para epiacutegrafe fonte 10
35
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula (NBR 602803)
Eacute uma siacutentese do conteuacutedo Deve indicar a natureza do problema
estudado o meacutetodo utilizado os resultados mais importantes alcanccedilados e as
principais conclusotildees obtidas Por ele o leitor pode apreender o sentido geral do
trabalho
Deve conter no miacutenimo 150 e no maacuteximo 500 palavras e destas devem
ser extraiacutedas as palavras-chave (no miacutenimo 3 e no maacuteximo 5)
Figura 13 ndash Modelo de folha de resumo
RESUMO
Neste trabalho monograacutefico objetiva-se avaliar as
condiccedilotildees reais de acesso das pessoas portadoras de
deficiecircncia aos hoteacuteis de Imperatriz-MA Para tal buscou-
se discutir os conceitos e definiccedilotildees da inclusatildeo social e o
direito e acessibilidade dos deficientes abordando os tipos
de deficiecircncias e barreiras arquitetocircnicas encontradas nos
hoteacuteis em geral Por fim faz-se uma breve descriccedilatildeo da
hotelaria de Imperatriz e citam-se as normas do Manual de
Recepccedilatildeo e Acessibilidade de Pessoas Portadoras de
Deficiecircncia bem como os Empreendimentos e
Equipamentos Turiacutesticos com o objetivo de expor passo a
passo como o hotel deve fazer as devidas adaptaccedilotildees
Palavras-chave Turismo Inclusatildeo social Acessibilidade Deficiecircncia
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas
para resumo
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Palavras- -chave natildeo eacute em
negrito
36
5110 Resumo em Liacutengua estrangeira (NBR 602803)
Versatildeo do resumo em idioma de divulgaccedilatildeo internacional (em inglecircs
Abstract em espanhol Resumen em francecircs Reacutesumeacute)
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
ABSTRACT
In this objective monographic work to evaluate the real
conditions of access of the carrying people of deficiency to
the Empress-ME hotels For such one searched to argue
the concepts and definitions of the social inclusion and the
right and accessibility of the deficient ones approaching
the types of deficiencies and barriers architectural found in
the hotels in general Finally one brief description
becomes of would hotelaria of Empress and cites the
norms of the Manual of Reception and Accessibility of
Carrying People of Deficiency as well as the Tourist
Enterprises and Equipment with the objective to display
step by step as the hotel must make the due adaptations
Keywords Tourism Social inclusion Accessibility Deficiency
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas para
resumo fonte 12 times ou arial
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Keywords natildeo eacute em negrito
37
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de graacuteficos lista de tabelas lista de abreviaturas siglas e lista de siacutembolos (opcional)
As listas de ilustraccedilotildees graacuteficos e tabelas devem ser elaboradas de
acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome
especiacutefico acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina
- As listas de abreviaturas e siglas com seus significados devem ser
apresentadas em ordem alfabeacutetica
- A lista de siacutembolos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com o devido significado
- As listas tecircm apresentaccedilatildeo similar a do sumaacuterio Quando pouco
extensas podem figurar sequumlencialmente no texto
- As listas satildeo opcionais e natildeo devem ser feitas com nuacutemero inferior a
cinco itens
Figura 15 ndash Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Tabela 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Tabela 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Figura 1 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Figura 2 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Tabela 3 ndash Dimensionamentos de rampa29
Figura 3 ndash Rampas31
Graacutefico 1 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 2 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
7
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula 35
5110 Resumo em liacutengua estrangeira 36
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de tabelas lista de abreviaturas e siglas e lista de siacutembolos (opcional) 37
5112 Lista de graacuteficos
38
5113 Sumaacuterio
39
52 Elementos Textuais 42
521 Introduccedilatildeo 42
522 Desenvolvimento 42
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais 43
53 Elementos Poacutes-Textuais
43
531 Referecircncias
43
532 Glossaacuterio (opcional) 46
533 Apecircndice (s) Anexo (s) (opcionais)
46
SECcedilAtildeO III - CITACcedilOtildeES - NBR 1052002 49
6 DEFINICcedilAtildeO 49
61 Citaccedilatildeo direta curta 49
62 Citaccedilatildeo direta longa 50
63 Citaccedilatildeo indireta
51
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo 52
65 Citaccedilatildeo de Informaccedilatildeo verbal 53
66 Notas de rodapeacute 54
67 Notas bibliograacuteficas 54
68 Notas explicativas
55
8
SECcedilAtildeO IV ndash ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE
REFEREcircNCIAS - NBR 602302
57
7 DEFINICcedilAtildeO 57
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO 57
81 Livro 57
82 Capiacutetulos de livros de Livros 59
83 Publicaccedilotildees de congressos disponiacuteveis em CD-ROM 59
84 Legislaccedilatildeo
59
85 Jurisprudecircncia 60
86 Artigo em perioacutedico 60
87 Artigo em perioacutedico On-Line 60
88 Artigos publicados em congressos simpoacutesios seminaacuterios etc 60
89 Artigos publicados em jornais 60
810 Trabalho mimeografado
61
811 Entrevista
61
812 Teses e Dissertaccedilotildees em Formato Convencional 61
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico 61
814 Dicionaacuterios
61
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico 62
SECcedilAtildeO V - DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA 63
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA 63
91 Formato - NBR 147242011
63
92 Margens - NBR 147242011 64
93 Espaccedilamento - NBR147242011 66
94 Paginaccedilatildeo NBR -147242011 68
95 Numeraccedilatildeo progressiva - NBR 602489
68
96 Siglas
69
97 Ilustraccedilotildees
69
98 Tabelas e quadros
69
99 Referecircncias
72
SECcedilAtildeO VI - DISPOSICcedilOtildeES FINAIS 72
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS 72
REFEREcircNCIAS 74
9
1 INTRODUCcedilAtildeO
A presenccedila da disciplina de Metodologia do Trabalho Cientiacutefico nas
grades curriculares de todos os cursos do IESMA visa dar instrumentos aos alunos
de graduaccedilatildeo agrave praacutetica do meacutetodo cientiacutefico
A existecircncia de um projeto facilita a elaboraccedilatildeo e o aprofundamento de
qualquer trabalho acadecircmico quer seja de uma disciplina ou de uma monografia de
final ou de conclusatildeo de curso
Na Universidade um dos pilares baacutesicos eacute a difusatildeo do conhecimento
Para as atividades de ensino eou extensatildeo bem como para o desenvolvimento de
qualquer pesquisa em qualquer niacutevel haacute a necessidade de um Projeto
Nos cursos de graduaccedilatildeo do IESMA a exigecircncia de um Projeto de
Pesquisa para a elaboraccedilatildeo do Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) definido no
Art 6ordm do Regulamento dos Trabalhos de Conclusatildeo de Curso Este TCC em forma
de monografia trabalho praacutetico projeto ou produto (art 114 do Regimento Interno e
no Regulamento dos Trabalhos de Conclusatildeo de Curso) representa o resultado dos
estudos desenvolvidos devendo expressar pleno conhecimento do tema escolhido
O tema deve ser escolhido dentre aqueles ministrados na disciplina moacutedulo estudo
independente curso programa e outros sendo viabilizado sob a coordenaccedilatildeo de um
orientador
Visando o entendimento dos elementos que compotildeem o trabalho
cientiacutefico este manual estaacute estruturado metodologicamente na seguinte ordem
1 Projeto de pesquisa apresentado na Seccedilatildeo I
2 Elementos que compotildeem a Monografia apresentados na Seccedilatildeo II
3 Normas de elaboraccedilatildeo de citaccedilotildees apresentadas na Seccedilatildeo III
4 Orientaccedilotildees para elaboraccedilatildeo de referecircncias apresentadas na
Seccedilatildeo IV
5 E nas duas uacuteltimas seccedilotildees apresentamos as disposiccedilotildees graacuteficas e
finais
10
SECcedilAtildeO I
PROJETO DE PESQUISA - NBR 152872011
2 DEFINICcedilAtildeO
O projeto de pesquisa eacute o planejamento minucioso da accedilatildeo de sua
pesquisa com o objetivo de prever as barreiras que prejudiquem o bom andamento
da mesma
3 ESTRUTURA DE UM PROJETO DE PESQUISA
A estrutura baacutesica dos Projetos de Pesquisa eacute definida pela NBR
1528705 No entanto cada instituiccedilatildeo de ensino pode promover adequaccedilotildees agrave
realidade local sem desvirtuar as determinaccedilotildees normativas da ABNT Dessa forma
eacute que os Projetos de Pesquisa desenvolvidos no IESMAUNISULMA conteratildeo os
seguintes elementos os quais seratildeo especificados nos subitens a seguir
Elementos Preacute-textuais
CAPA
FOLHA DE ROSTO
SUMAacuteRIO
Elementos Textuais
IDENTIFICACcedilAtildeO
JUSTIFICATIVA
PROBLEMA
HIPOacuteTESES
OBJETIVOS Gerais e Especiacuteficos
REVISAtildeO DA LITERATURA (fundamentaccedilatildeo teoacuterica)
METODOLOGIA
CRONOGRAMA
RECURSOSORCcedilAMENTO (opcional)
11
Elementos Poacutes-textuais
REFEREcircNCIAS
APEcircNDICES (opcional)
ANEXOS (opcional)
Figura 1 ndash Elementos de construccedilatildeo de projeto de pesquisa
12
31 Elementos preacute-textuais
Capa Elemento obrigatoacuterio Nome da entidade para a qual deve ser submetido
quando solicitado nome(s) do(s) autor (es) tiacutetulo subtiacutetulo (se houver deve ser
evidenciada a sua subordinaccedilatildeo ao tiacutetulo precedido de dois-pontos () ou distinguido
tipograficamente) local (cidade) da entidade onde deve ser apresentado ano de
depoacutesito (entrega)
Figura 2 ndash Modelo de Capa
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
arial ou times fonte 12
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) arial
ou times fonte 12
Na capa usa-se espaccedilo simples entre
linhas para as informaccedilotildees da capa
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) para o
subtiacutetulo fonte 12 arial ou times
13
Folha de rosto Elemento obrigatoacuterio Apresenta as informaccedilotildees transcritas na
seguinte ordem nome(s) dos autor(es) tiacutetulo subtiacutetulo (se houver deve ser
evidenciada a sua subordinaccedilatildeo ao tiacutetulo precedido de dois-pontos () ou distinguido
tipograficamente) tipo de projeto de pesquisa e nome da entidade a que deve ser
submetido nome do orientador (e co-orientador se houver) local (cidade) da
entidade onde deve ser apresentado ano de depoacutesito (entrega)
Figura 3 ndash Folha de rosto
Figura 3 ndash Modelo de Folha de rosto
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo como requisito para a elaboraccedilatildeo ____________
Orientador Prof(a)_______________ __
Imperatriz 2010
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12(negrito)
Na folha de rosto usa-se espaccedilo simples entre linhas para todas as
informaccedilotildees
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) para o subtiacutetulo fonte 12 arial ou times
Utiliza-se espaccedilo simples entre linhas na natureza fonte 10 times ou arial
14
Sumaacuterio Elemento obrigatoacuterio Elaborado conforme a ABNT NBR 6027
Figura 4 ndash Sumaacuterio
Figura 4 ndash Modelo de sumaacuterio
SUMAacuteRIO
1 IDENTIFICACcedilAtildeO
3
11 Instituiccedilatildeo
3
12 Tema
3
13 Tiacutetulo
3
14 Autor
3
15 Orientador
3
16 Periacuteodo
3
2 Introduccedilatildeo
4
3
PROBLEMA
6
4 HIPOacuteTESES
7
5 OBJETIVOS
8
51 Gerais
8
52 Especiacuteficos
8
6
REVISAtildeO DA LITERATURA
9
7 METODOLOGIA
13
8 CRONOGRAMA
15
REFEREcircNCIAS
16
APEcircNDICES
17
ANEXOS
18
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo primaacuteria
e secundaacuteria
Sem recurso tipograacutefico para os
elementos poacutes-textuais
15
32 Elementos textuais
Os elementos textuais devem ser constituiacutedos de uma parte introdutoacuteria
na qual devem ser apresentados o tema o problema a ser abordado a(s)
hipoacutetese(s) quando couber(em) bem como o(s) objetivo(s) a ser(em) atingido(s) e
a(s) justificativa(s) No desenvolvimento eacute necessaacuterio que seja indicado o referencial
teoacuterico que o embasa e a metodologia a ser utilizada
321 Identificaccedilatildeo
IDENTIFICACcedilAtildeO
Na identificaccedilatildeo do Projeto devem ser especificados
11 Instituiccedilatildeo
1 2 Tema
13 Tiacutetulo
14 Autor
15 Orientador (Co-orientador se houver)
16 Periacuteodo
Comparado ao tiacutetulo do relatoacuterio de pesquisa o tema eacute em termos gerais
o assunto da sua pesquisa Jaacute o tiacutetulo acompanhado ou natildeo por subtiacutetulo se difere
do tema pois enquanto o tema sofre um processo de delimitaccedilatildeo e especificaccedilatildeo
para tornaacute-lo viaacutevel agrave realizaccedilatildeo da pesquisa o tiacutetulo sintetiza o conteuacutedo do tema
Exemplo
Tema Reciclagem de lixo
Tiacutetulo A reciclagem do lixo no municiacutepio de Imperatriz
322 Introduccedilatildeo
Apresentar sucintamente as razotildees pelas quais o projeto deve ser
desenvolvido tanto de ordem teoacuterica eou praacutetica que justifiquem a realizaccedilatildeo de
16
pesquisa quanto da importacircncia o que pretende encontrar
Em se tratando de pesquisa acadecircmica justificar
a) Estaacutegio de desenvolvimento dos conhecimentos sobre o assunto
b) As contribuiccedilotildees que a pesquisa deve trazer agrave sociedade de acordo
com o proposto
c) Com os resultados propor modificaccedilotildees
d) Natildeo inserir citaccedilotildees
e) Deve conter no maacuteximo 1(uma) lauda
A Justificativa no projeto de pesquisa como o proacuteprio nome indica eacute o
convencimento de que o trabalho de pesquisa eacute relevante sendo fundamental a sua
efetivaccedilatildeo Eacute aqui que o tema escolhido pelo pesquisador deve ser apresentado
como algo significativo e a comprovaccedilatildeo da hipoacutetese precisa ser considerada de
suma importacircncia para alguns indiviacuteduos ou para a sociedade
Na Justificativa retomam-se o problema e o objetivo mostrando a
importacircncia da realizaccedilatildeo e quais suas contribuiccedilotildees
Deve-se tomar o cuidado na elaboraccedilatildeo da Justificativa de natildeo se tentar
justificar a Hipoacutetese levantada ou seja tentar responder ou concluir o que vai ser
buscado no decorrer do trabalho de pesquisa
A Justificativa exalta a importacircncia do tema a ser estudado ou justifica a
necessidade imperiosa de se levar a efeito tal empreendimento envolvendo
aspectos de ordem teoacuterica para o avanccedilo da ciecircncia de ordem pessoalprofissional
de ordem institucional (universidade e empresa) e de ordem social (contribuiccedilatildeo para
a sociedade)
Deve procurar responder Qual a relevacircncia da pesquisa Que motivos a
justificam Quais contribuiccedilotildees para a compreensatildeo intervenccedilatildeo ou soluccedilatildeo que a
pesquisa apresentaraacute
Barral (2003 p 88-89) oferece alguns itens importantes que podem fazer
parte de uma boa justificativa Satildeo eles
a) Atualidade do tema inserccedilatildeo do tema no contexto atual
b) Ineditismo do trabalho proporcionaraacute mais importacircncia ao assunto
c) Interesse do autor viacutenculo do autor com o tema
d) Relevacircncia do tema importacircncia social juriacutedica poliacutetica etc
e) Pertinecircncia do tema contribuiccedilatildeo do tema para o debate
17
323 Problema
O problema eacute a mola propulsora de todo o trabalho de pesquisa Depois
de definido o tema levanta-se uma questatildeo para ser respondida atraveacutes de uma
hipoacutetese que seraacute confirmada ou negada atraveacutes do trabalho de pesquisa O
problema eacute criado pelo proacuteprio autor e relacionado ao tema escolhido O autor no
caso criaraacute um questionamento para definir a abrangecircncia de sua pesquisa Natildeo haacute
regras para se criar um problema mas alguns autores sugerem que ele seja
expresso em forma de pergunta
Exemplo
Tema Incentivos e desempenhos nos Recursos Humanos
Problema Qual eacute a relaccedilatildeo entre incentivos salariais e desempenho dos
trabalhadores
Tema Direito Privado
Problema O direito sobre o corpo eacute de natureza pessoal ou patrimonial
Caso seja patrimonial trata-se de propriedade individual ou coletiva
Tema Sigilo Bancaacuterio
Problema Quais as causas determinantes para o rompimento do sigilo
bancaacuterio de agentes puacuteblicos
324 Hipoacutetese
Hipoacutetese eacute sinocircnimo de suposiccedilatildeo Neste sentido hipoacutetese eacute uma
afirmaccedilatildeo categoacuterica que tenta responder ao problema levantado no tema escolhido
para pesquisa Eacute uma preacute-soluccedilatildeo para o problema levantado Um problema pode ter
muitas hipoacuteteses que satildeo soluccedilotildees possiacuteveis para a sua resoluccedilatildeo O trabalho de
pesquisa entatildeo iraacute confirmar ou negar as hipoacuteteses levantadas ou seja estas satildeo
provisoacuterias porque poderatildeo ser confirmadas ou refutadas com o desenvolvimento da
pesquisa
Eacute preciso natildeo confundir hipoacutetese com pressuposto com evidecircncia preacutevia Hipoacutetese eacute o que se pretende demonstrar e natildeo o que jaacute se tem demonstrado evidente desde o ponto de partida [] nesses casos natildeo haacute mais nada a demonstrar e natildeo se chegaraacute a nenhuma conquista e o conhecimento natildeo avanccedila (SEVERINO 2000 p 161)
18
Exemplo (Quais as causas determinantes para o rompimento do sigilo
bancaacuterio de agentes puacuteblicos)
Hipoacutetese Em todas as constataccedilotildees de improbidade administrativa o
sigilo bancaacuterio deve ser quebrado
325 Objetivos
A definiccedilatildeo dos objetivos determina o que o pesquisador quer atingir com
a realizaccedilatildeo do trabalho de pesquisa Objetivo eacute sinocircnimo de meta fim Alguns
autores separam os objetivos em objetivo geral e objetivos especiacuteficos mas natildeo haacute
regra a ser cumprida quanto a isto e outros autores consideram desnecessaacuterio dividir
os objetivos em categorias
Recomenda-se que os objetivos sejam descritos comeccedilando com o verbo
no infinitivo esclarecer definir procurar permitir demonstrar etc
Os objetivos satildeo fixados quando se estabelece
o Quais satildeo as observaccedilotildees a fazer
o Quais os fatos analisar
o Quais as hipoacuteteses a testar
o Quais os procedimentos a serem aplicados
Na definiccedilatildeo dos objetivos deveraacute ser levada em consideraccedilatildeo
o Os recursos e os meios de que dispotildee
o O tempo disponiacutevel para execuccedilatildeo
o Originalidade exequumlibilidade relevacircncia
Consiste no estabelecimento do que se deseja atingir quais os fins
pretendidos com a execuccedilatildeo do projeto de acordo com os problemas
diagnosticados
Objetivo Geral
O que pretende com o desenvolvimento da pesquisa e que resultados
pretendem alcanccedilar O que deseja atingir tendo em vista os problemas
diagnosticados e a accedilatildeo pretendida
19
Objetivos Especiacuteficos
Derivam do objetivo geral Devem explicar de modo claro e preciso as
accedilotildees a serem desenvolvidas para se alcanccedilar o objetivo geral especialmente
relacionados com as hipoacuteteses que seratildeo testadas
326 Revisatildeo da literatura ou fundamentaccedilatildeo teoacuterica
Esta parte fundamenta a pesquisa eacute agrave base de sustentaccedilatildeo teoacuterica
Tambeacutem pode ser chamada de revisatildeo bibliograacutefica revisatildeo teoacuterica fundamentaccedilatildeo
bibliograacutefica estado da arte revisatildeo de literatura resenha bibliograacutefica Marco
teoacuterico etc
Atraveacutes do levantamento da literatura realizado pelo pesquisador junto agraves
bibliotecas ou serviccedilos de informaccedilotildees existentes seraacute feita a exposiccedilatildeo com bases
teoacutericas a qual fundamenta a pesquisa
Neste item o pesquisador deve apresentar ao leitor as teorias principais
que se relacionam com o tema da pesquisa Cabe a revisatildeo da literatura a definiccedilatildeo
de termos e de conceitos essenciais para o trabalho
O que se diz sobre o tema na atualidade qual o enfoque que estaacute
recebendo hoje quais lacunas ainda existentes etc Aqui tambeacutem eacute fundamental a
contribuiccedilatildeo teoacuterica do autor da pesquisa
327 Metodologia
Os procedimentos metodoloacutegicos referem-se a um conjunto de meacutetodos e
teacutecnicas utilizados para a realizaccedilatildeo de uma pesquisa
Deve ser elaborado com o objetivo de fornecer uma explicaccedilatildeo minuciosa
detalhada rigorosa e exata de toda accedilatildeo desenvolvida no meacutetodo (caminho) do
trabalho de pesquisa
Eacute a explicaccedilatildeo do tipo de pesquisa do instrumento utilizado (questionaacuterio
entrevista etc) do tempo previsto da equipe de pesquisadores e da divisatildeo do
trabalho das formas de tabulaccedilatildeo e tratamento dos dados universo de amostragem
campo de pesquisa enfim de tudo aquilo que se utilizou no trabalho de pesquisa
20
Deve ser coerente com a linha teoacuterica proposta no projeto e os objetivos a
que o estudo se propotildee
Para melhor subsidiar os orientandos os subitens seguintes resgatam
classificaccedilotildees e conceitos associados agrave pesquisa e aos meacutetodos
Classificaccedilatildeo dos tipos de pesquisa
Quanto aos objetivos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa tendo em vista seus objetivos pode
ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa exploratoacuteria Esta pesquisa tem como objetivo proporcionar
maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais expliacutecito Pode
envolver levantamento bibliograacutefico entrevistas com pessoas experientes no
problema pesquisado Geralmente assume a forma de pesquisa bibliograacutefica e
estudo de caso
b) Pesquisa descritiva Tem como objetivo primordial a descriccedilatildeo das
caracteriacutesticas de determinadas populaccedilotildees ou fenocircmenos Uma de suas
caracteriacutesticas estaacute na utilizaccedilatildeo de teacutecnicas padronizadas de coleta de dados tais
como o questionaacuterio e a observaccedilatildeo sistemaacutetica
Destacam-se tambeacutem na pesquisa descritiva aquelas que visam
descrever caracteriacutesticas de grupos (idade sexo procedecircncia etc) como tambeacutem a
descriccedilatildeo de um processo numa organizaccedilatildeo o estudo do niacutevel de atendimento de
entidades levantamento de opiniotildees atitudes e crenccedilas de uma populaccedilatildeo etc
Tambeacutem satildeo pesquisas descritivas aqueles que visam descobrir a
existecircncia de associaccedilotildees entre variaacuteveis como por exemplo as pesquisas
eleitorais que indicam a relaccedilatildeo entre o candidato e a escolaridade dos eleitores
c) Pesquisa explicativa A preocupaccedilatildeo central eacute identificar os fatores que
determinam ou que contribuem para a ocorrecircncia dos fenocircmenos Eacute o tipo que mais
aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razatildeo o porquecirc das
coisas Por isso eacute o tipo mais complexo e delicado
21
Quanto aos procedimentos teacutecnicos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa quanto aos seus procedimentos
teacutecnicos pode ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa bibliograacutefica eacute desenvolvida com base em material jaacute
elaborado constituiacutedo principalmente de livros e artigos cientiacuteficos Natildeo eacute
aconselhaacutevel que textos retirados da Internet constituam o arcabouccedilo teoacuterico do
trabalho monograacutefico
b) Pesquisa documental Eacute muito parecida com a bibliograacutefica A diferenccedila
estaacute na natureza das fontes pois esta forma vale-se de materiais que natildeo receberam
ainda um tratamento analiacutetico ou que ainda podem ser reelaborados de acordo com
os objetos da pesquisa Aleacutem de analisar os documentos de ldquoprimeira matildeordquo
(documentos de arquivos igrejas sindicatos instituiccedilotildees etc) existem tambeacutem
aqueles que jaacute foram processados mas podem receber outras interpretaccedilotildees como
relatoacuterios de empresas tabelas etc
c) Pesquisa experimental quando se determina um objeto de estudo
selecionam-se as variaacuteveis que seriam capazes de influenciaacute-lo definem-se as
formas de controle e de observaccedilatildeo dos efeitos que a variaacutevel produz no objeto
d) Levantamento eacute a interrogaccedilatildeo direta das pessoas cujo
comportamento se deseja conhecer Procede-se agrave solicitaccedilatildeo de informaccedilotildees a um
grupo significativo de pessoas acerca do problema estudado para em seguida
mediante anaacutelise quantitativa obterem-se as conclusotildees correspondentes aos dados
coletados Quanto o levantamento recolhe informaccedilotildees de todos os integrantes do
universo pesquisado tem-se um censo
e) Estudo de campo procura o aprofundamento de uma realidade
especiacutefica Eacute basicamente realizada por meio da observaccedilatildeo direta das atividades do
grupo estudado e de entrevistas com informantes para captar as explicaccedilotildees e
interpretaccedilotildees do que ocorre naquela realidade
f) Estudo de caso consiste no estudo profundo e exaustivo de um ou
poucos objetos de maneira que permita seu amplo e detalhado conhecimento
g) Pesquisa-accedilatildeo um tipo de pesquisa com base empiacuterica que eacute
concebida e realizada em estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de
um problema coletivo e no qual os pesquisadores e participantes representativos da
22
situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
(THIOLLENT 1986 p14)
Meacutetodo
Meacutetodo eacute ldquoo conjunto de etapas e processos a serem vencidos
ordenadamente na investigaccedilatildeo dos fatos ou na procura da verdaderdquo (RUIZ 1985 p
131)
Segundo Lakatos Marconi (1995 p 106) os meacutetodos podem ser
subdivididos em meacutetodos de abordagem e meacutetodos de procedimentos como
verificaremos a seguir
Meacutetodos de abordagem
a) Dedutivo Parte de teorias e leis mais gerais para a ocorrecircncia de
fenocircmenos particulares
b) Indutivo O estudo ou abordagem dos fenocircmenos caminha para planos
cada vez mais abrangentes indo das constataccedilotildees mais particulares agraves leis e teorias
mais gerais
c) Hipoteacutetico-dedutivo que se inicia pela percepccedilatildeo de uma lacuna nos
conhecimentos acerca da qual se formula hipoacuteteses e pelo processo dedutivo testa-
se a ocorrecircncia de fenocircmenos abordados pela hipoacutetese
d) Dialeacutetico que penetra o mundo dos fenocircmenos atraveacutes de sua accedilatildeo
reciacuteproca da contradiccedilatildeo inerente ao fenocircmeno e da mudanccedila dialeacutetica que ocorre
na natureza e na sociedade
Meacutetodos de procedimento
a) Histoacuterico Parte do princiacutepio de que as atuais formas de vida e de agir
na vida social as instituiccedilotildees e os costumes tecircm origem no passado por isso eacute
importante pesquisar suas raiacutezes para compreender sua natureza e funccedilatildeo
b) Monograacutefico eacute um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular de
suficiente valor representativo e que obedece agrave rigorosos procedimentos
metodoloacutegicos Investiga determinado assunto natildeo soacute em profundidade mas em
todos os seus acircngulos e aspectos dependendo dos fins a que se destina
c) Comparativo Consiste em investigar coisas ou fatos e explicaacute-los
segundo suas semelhanccedilas e suas diferenccedilas Geralmente o meacutetodo comparativo
23
aborda duas seacuteries de natureza anaacuteloga tomadas de meios sociais ou de outra aacuterea
do saber a fim de detectar o que eacute comum a ambos
d) Etnograacutefico Estudo e descriccedilatildeo de um povo sua liacutengua raccedila religiatildeo
cultura dentre outros
e) Estatiacutestico Meacutetodo que implica em nuacutemeros percentuais anaacutelises
estatiacutesticas probabilidades Quase sempre associado agrave pesquisa quantitativa
O meacutetodo estatiacutestico se relaciona com dois termos principais populaccedilatildeo e
universo
328 Cronograma
O cronograma eacute a previsatildeo de tempo que seraacute gasto para a realizaccedilatildeo do
trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas As atividades e os
periacuteodos seratildeo definidos a partir das caracteriacutesticas de cada pesquisa e dos criteacuterios
determinados pelo autor do trabalho
Os periacuteodos podem estar divididos em dias semanas quinzenas meses
bimestres trimestres etc Estes seratildeo determinados a partir dos criteacuterios de tempo
adotados por cada pesquisador
Deveraacute constar a data de execuccedilatildeo de cada atividade a saber
ATIVIDADES AGO
SET
OUT
NOV
Levantamento da literatura
Montagem do projeto
Leitura
Coleta de dados
Tratamento dos dados
Elaboraccedilatildeo do relatoacuterio
Digitaccedilatildeo e Normalizaccedilatildeo
Revisatildeo do texto
Apresentaccedilatildeo do Projeto
329 Recursos Orccedilamento
Nele satildeo indicados todos os materiais ou equipamentos necessaacuterios para
o desenvolvimento da pesquisa tais como despesas de custeio (remuneraccedilatildeo de
24
serviccedilos pessoais materiais de consumo outros serviccedilos de terceiros e encargos)
despesa de capital (equipamentos e material permanente)
Normalmente as monografias as dissertaccedilotildees e as teses acadecircmicas natildeo
necessitam que sejam expressos os orccedilamentos O orccedilamento soacute eacute elaborado em
projetos que pleiteiem financiamento Para o projeto de pesquisa monograacutefico este
elemento eacute opcional
O toacutepico Recursos deve conter Recursos Humanos Materiais de
Consumo Equipamentos Recursos de Informaacutetica Recursos de Artes Graacuteficas
Transporte Outros
33 Elementos poacutes-textuais
331 Referecircncias
Referenciar de acordo com a Norma 602302 da ABNT relacionando as
fontes baacutesicas utilizadas para a fundamentaccedilatildeo teoacuterica do trabalho Sugere-se no
miacutenimo 05 (cinco) referecircncias sendo somente fontes das quais foram retirados
textos para serem apresentados em forma de citaccedilatildeo
332 Anexos
Anexos satildeo elementos complementares e opcionais ao projeto que natildeo
foram elaborados pelo pesquisador Os anexos satildeo textos de autoria de outra
pessoa que natildeo o pesquisador Por exemplo mapas documentos originais
fotografias feitas por outra pessoa
333 Apecircndices
Assim como os apecircndices os anexos soacute devem aparecer nos projetos de
pesquisa se forem extremamente necessaacuterios Apecircndices satildeo elementos
complementares e opcionais ao projeto e que foram elaborados pelo pesquisador
25
Aqui entrariam por exemplo questionaacuterios formulaacuterios de pesquisa de campo ou
fotografias feitas pelo proacuteprio pesquisador
SECcedilAtildeO II
MONOGRAFIA NBR 147242011
4 DEFINICcedilAtildeO
A monografia eacute o primeiro passo da atividade cientiacutefica do pesquisador
Trata-se portanto de um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular que
obedece agrave rigorosos procedimentos metodoloacutegicos
Salomon (1996 p207) define monografia como o ldquotratamento escrito de
um tema especiacutefico que resulte de interpretaccedilatildeo cientiacutefica com escopo de apresentar
uma contribuiccedilatildeo relevante ou original e pessoal agrave ciecircnciardquo
A monografia eacute um trabalho escrito Desde a fase de sua construccedilatildeo o
trabalho monograacutefico deve ser bem redigido sendo considerada uma das operaccedilotildees
mais delicadas e difiacuteceis para o pesquisador por ter que atentar para normas de
documentaccedilatildeo requisitos de comunicaccedilatildeo de loacutegica e ateacute de estilo
Existe devido agrave ansiedade uma resistecircncia do pesquisador em redigir
talvez por medo de que seu trabalho natildeo seja compreendido ou aceito pelo puacuteblico
O autor Salomon (1996) sugere recursos pra facilitar a tarefa de redigir
a) Redaccedilatildeo Provisoacuteria fazer primeiramente um esboccedilo rascunho planejamento
a maquete
b) Redaccedilatildeo Definitiva Consta das 3 partes da construccedilatildeo da monografia
Introduccedilatildeo Desenvolvimento e Conclusatildeo
c) Estrutura Material da Monografia a monografia deve agradar ao puacuteblico e
tambeacutem ao serviccedilo de documentaccedilatildeo (obedecer agraves normas teacutecnicas elaboradas
pela ABNT)
d) Linguagem Cientiacutefica existe a tendecircncia em se descuidar da linguagem
quando se redige um trabalho cientiacutefico
Satildeo necessaacuterios
1 Correccedilatildeo gramatical
26
2 Exposiccedilatildeo clara concisa objetiva condizente com a redaccedilatildeo cientiacutefica
3 Cuidado em se evitar periacuteodos extensos
4 Preocupaccedilatildeo em se redigir com simplicidade evitando o coloacutequio
excessivamente familiar e vulgar a ironia causticante os recursos retoacutericos
5 Linguagem direta
6 Precisatildeo e rigor com o vocabulaacuterio teacutecnico sem cair no hermetismo
De acordo com a ABNT (NBR 14724 2011) a monografia eacute um
documento que representa o resultado de estudo devendo expressar conhecimento
do assunto escolhido que seraacute obrigatoriamente emanado da disciplina moacutedulo
estudo independente curso ou programa de poacutes-graduaccedilatildeo
5 ESTRUTURA
Na organizaccedilatildeo de uma MONOGRAFIA devem-se levar em conta trecircs
aspectos
bull Elementos preacute-textuais
bull Elementos textuais
bull Elementos poacutes-textuais
Estes satildeo constituiacutedos por
a) Elementos preacute-textuais
bull Capa
bull Folha de rosto
bull Folha de aprovaccedilatildeo
bull Dedicatoacuteria ()
bull Agradecimentos ()
bull Epiacutegrafe ()
bull Resumo na liacutengua vernaacutecula
bull Resumo na liacutengua estrangeira
bull Lista de ilustraccedilotildees ()
bull Lista de tabelas Lista de abreviaturas e siglas ()
bull Lista de siacutembolos ()
bull Sumaacuterio
27
b) Elementos textuais
bull Introduccedilatildeo
bull Desenvolvimento
bull Conclusatildeo
c) Elementos poacutes-textuais
bull Referecircncias
bull Glossaacuterio ()
bull Apecircndice ()
bull Anexos ()
() Opcional
() Deve ser feito quando houver mais de cinco graacuteficos tabelas etc
28
Figura 5 ndash Elementos de construccedilatildeo de uma monografia
29
51 Elementos preacute-textuais
512 Capa
A capa deveraacute conter as informaccedilotildees apresentadas no modelo
3 cm
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
2 cm
Figura 6 ndash Modelo de capa padratildeo
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Usa-se espaccedilo simples na capa para todas as
informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas
na capa arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 arial ou times
30
513 Folha de rosto
Eacute na folha de rosto que se apresentam os elementos essenciais agrave
identificaccedilatildeo do trabalho
Figura 7 ndash Modelo de folha de rosto
3 cm
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do MaranhatildeoUnidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em _______________
Orientador___________
Imperatriz 2010
2 cm
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Usa-se espaccedilo simples na folha de rosto para todas as informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas fonte 10
times ou arial
31
Sousa Alesandra Saraiva de
Manual de normalizaccedilatildeo para apresentaccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Alesandra Saraiva de Sousa Adeacutelia Solange Soares Diniz - Imperatriz 2010
8 fil
1 Documentaccedilatildeo cientifica - Normalizaccedilatildeo 2 Pesquisa - Metodologia I Diniz Adeacutelia Solange Soares II Tiacutetulo
CDU 0018 S258m
514 Ficha catalograacutefica
Constaraacute uma ficha catalograacutefica elaborada por um bibliotecaacuterio conforme
o Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Anglo-Americana ndash AACR2
Figura 8 ndash Modelo de ficha catalograacutefica
515 Folha de aprovaccedilatildeo
Os trabalhos depois de aprovados e corrigidos devem trazer a folha de
aprovaccedilatildeo colocada logo apoacutes a folha de rosto A data de aprovaccedilatildeo e a assinatura
dos componentes da banca examinadora satildeo colocadas apoacutes a aprovaccedilatildeo do
trabalho
Figura 9 ndash Modelo de folha de aprovaccedilatildeo
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em ___________
Aprovada em
BANCA EXAMINADORA
______________________________________________________ Profordf Drordf XXXXXXXXXXXXX (Orientadora) - UNISULMA
______________________________________ Profordf Msc XXXXXXXXXXXXX- UFMA
____________________________________ Prof Esp XXXXXXXXXXXXXXX - UEMA
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) fonte
12 arial ou times new roman
Usa-se espaccedilo simples na folha de
aprovaccedilatildeo para todas as informaccedilotildees
32
516 Dedicatoacuteria (opcional)
Eacute uma folha na qual o autor dedica seu trabalho eou homenageia
pessoas de sua afetividade
Figura 10 ndash Modelo de folha de dedicatoacuteria
Dedico este trabalho as pessoas que contribuiacuteram para esta vitoacuteria
Usa-se espaccedilo 15 na dedicatoacuteria entre linhas e fonte 10 arial ou times
ne roman
33
517 Agradecimentos (opcional)
O agradecimento eacute dirigido agravequeles que contribuiacuteram de maneira
relevante para a elaboraccedilatildeo do trabalho
Figura 11 ndash Modelo de folha de agradecimento
AGRADECIMENTOS
Inicialmente agradeccedilo a Deus pela oportunidade de vida
abundante
Aos meus pais por estarem sempre ao meu lado
acreditando em meu sucesso profissional
Ao meu esposo por ter acreditado em meu potencial e
compreendido a minha ausecircncia em alguns momentos
importantes de nossa vida a minha filha Gabriela que deu novas
energias
Agrave professora XXXXX que dedicou horas de seu precioso
tempo para orientar-me a construir esse trabalho
Ao professor XXXXX que contribuiu para minha formaccedilatildeo
acadecircmica
Usa-se espaccedilo 15 no
agradecimento entre linhas fonte
12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
34
518 Epiacutegrafe (opcional)
Eacute a transcriccedilatildeo de um pensamento seguida da indicaccedilatildeo de autoria
relacionada com a mateacuteria tratada no corpo do trabalho Eacute transcrita sem aspas e
tambeacutem pode constar nas folhas capitulares A fonte eacute indicada abaixo da epiacutegrafe
alinhada na margem direita
Figura 12 ndash Modelo de folha de epiacutegrafe
Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver se natildeo existisse o luar o homem viveria na escuridatildeo mas como existe tudo isso meu povo eu vou guarnecer meu batalhatildeo de novo Chagas da Maioba ndash (cantador de bumba meu boi)
Usa-se espaccedilo simples para epiacutegrafe fonte 10
35
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula (NBR 602803)
Eacute uma siacutentese do conteuacutedo Deve indicar a natureza do problema
estudado o meacutetodo utilizado os resultados mais importantes alcanccedilados e as
principais conclusotildees obtidas Por ele o leitor pode apreender o sentido geral do
trabalho
Deve conter no miacutenimo 150 e no maacuteximo 500 palavras e destas devem
ser extraiacutedas as palavras-chave (no miacutenimo 3 e no maacuteximo 5)
Figura 13 ndash Modelo de folha de resumo
RESUMO
Neste trabalho monograacutefico objetiva-se avaliar as
condiccedilotildees reais de acesso das pessoas portadoras de
deficiecircncia aos hoteacuteis de Imperatriz-MA Para tal buscou-
se discutir os conceitos e definiccedilotildees da inclusatildeo social e o
direito e acessibilidade dos deficientes abordando os tipos
de deficiecircncias e barreiras arquitetocircnicas encontradas nos
hoteacuteis em geral Por fim faz-se uma breve descriccedilatildeo da
hotelaria de Imperatriz e citam-se as normas do Manual de
Recepccedilatildeo e Acessibilidade de Pessoas Portadoras de
Deficiecircncia bem como os Empreendimentos e
Equipamentos Turiacutesticos com o objetivo de expor passo a
passo como o hotel deve fazer as devidas adaptaccedilotildees
Palavras-chave Turismo Inclusatildeo social Acessibilidade Deficiecircncia
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas
para resumo
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Palavras- -chave natildeo eacute em
negrito
36
5110 Resumo em Liacutengua estrangeira (NBR 602803)
Versatildeo do resumo em idioma de divulgaccedilatildeo internacional (em inglecircs
Abstract em espanhol Resumen em francecircs Reacutesumeacute)
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
ABSTRACT
In this objective monographic work to evaluate the real
conditions of access of the carrying people of deficiency to
the Empress-ME hotels For such one searched to argue
the concepts and definitions of the social inclusion and the
right and accessibility of the deficient ones approaching
the types of deficiencies and barriers architectural found in
the hotels in general Finally one brief description
becomes of would hotelaria of Empress and cites the
norms of the Manual of Reception and Accessibility of
Carrying People of Deficiency as well as the Tourist
Enterprises and Equipment with the objective to display
step by step as the hotel must make the due adaptations
Keywords Tourism Social inclusion Accessibility Deficiency
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas para
resumo fonte 12 times ou arial
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Keywords natildeo eacute em negrito
37
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de graacuteficos lista de tabelas lista de abreviaturas siglas e lista de siacutembolos (opcional)
As listas de ilustraccedilotildees graacuteficos e tabelas devem ser elaboradas de
acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome
especiacutefico acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina
- As listas de abreviaturas e siglas com seus significados devem ser
apresentadas em ordem alfabeacutetica
- A lista de siacutembolos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com o devido significado
- As listas tecircm apresentaccedilatildeo similar a do sumaacuterio Quando pouco
extensas podem figurar sequumlencialmente no texto
- As listas satildeo opcionais e natildeo devem ser feitas com nuacutemero inferior a
cinco itens
Figura 15 ndash Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Tabela 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Tabela 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Figura 1 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Figura 2 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Tabela 3 ndash Dimensionamentos de rampa29
Figura 3 ndash Rampas31
Graacutefico 1 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 2 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
8
SECcedilAtildeO IV ndash ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE
REFEREcircNCIAS - NBR 602302
57
7 DEFINICcedilAtildeO 57
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO 57
81 Livro 57
82 Capiacutetulos de livros de Livros 59
83 Publicaccedilotildees de congressos disponiacuteveis em CD-ROM 59
84 Legislaccedilatildeo
59
85 Jurisprudecircncia 60
86 Artigo em perioacutedico 60
87 Artigo em perioacutedico On-Line 60
88 Artigos publicados em congressos simpoacutesios seminaacuterios etc 60
89 Artigos publicados em jornais 60
810 Trabalho mimeografado
61
811 Entrevista
61
812 Teses e Dissertaccedilotildees em Formato Convencional 61
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico 61
814 Dicionaacuterios
61
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico 62
SECcedilAtildeO V - DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA 63
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA 63
91 Formato - NBR 147242011
63
92 Margens - NBR 147242011 64
93 Espaccedilamento - NBR147242011 66
94 Paginaccedilatildeo NBR -147242011 68
95 Numeraccedilatildeo progressiva - NBR 602489
68
96 Siglas
69
97 Ilustraccedilotildees
69
98 Tabelas e quadros
69
99 Referecircncias
72
SECcedilAtildeO VI - DISPOSICcedilOtildeES FINAIS 72
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS 72
REFEREcircNCIAS 74
9
1 INTRODUCcedilAtildeO
A presenccedila da disciplina de Metodologia do Trabalho Cientiacutefico nas
grades curriculares de todos os cursos do IESMA visa dar instrumentos aos alunos
de graduaccedilatildeo agrave praacutetica do meacutetodo cientiacutefico
A existecircncia de um projeto facilita a elaboraccedilatildeo e o aprofundamento de
qualquer trabalho acadecircmico quer seja de uma disciplina ou de uma monografia de
final ou de conclusatildeo de curso
Na Universidade um dos pilares baacutesicos eacute a difusatildeo do conhecimento
Para as atividades de ensino eou extensatildeo bem como para o desenvolvimento de
qualquer pesquisa em qualquer niacutevel haacute a necessidade de um Projeto
Nos cursos de graduaccedilatildeo do IESMA a exigecircncia de um Projeto de
Pesquisa para a elaboraccedilatildeo do Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) definido no
Art 6ordm do Regulamento dos Trabalhos de Conclusatildeo de Curso Este TCC em forma
de monografia trabalho praacutetico projeto ou produto (art 114 do Regimento Interno e
no Regulamento dos Trabalhos de Conclusatildeo de Curso) representa o resultado dos
estudos desenvolvidos devendo expressar pleno conhecimento do tema escolhido
O tema deve ser escolhido dentre aqueles ministrados na disciplina moacutedulo estudo
independente curso programa e outros sendo viabilizado sob a coordenaccedilatildeo de um
orientador
Visando o entendimento dos elementos que compotildeem o trabalho
cientiacutefico este manual estaacute estruturado metodologicamente na seguinte ordem
1 Projeto de pesquisa apresentado na Seccedilatildeo I
2 Elementos que compotildeem a Monografia apresentados na Seccedilatildeo II
3 Normas de elaboraccedilatildeo de citaccedilotildees apresentadas na Seccedilatildeo III
4 Orientaccedilotildees para elaboraccedilatildeo de referecircncias apresentadas na
Seccedilatildeo IV
5 E nas duas uacuteltimas seccedilotildees apresentamos as disposiccedilotildees graacuteficas e
finais
10
SECcedilAtildeO I
PROJETO DE PESQUISA - NBR 152872011
2 DEFINICcedilAtildeO
O projeto de pesquisa eacute o planejamento minucioso da accedilatildeo de sua
pesquisa com o objetivo de prever as barreiras que prejudiquem o bom andamento
da mesma
3 ESTRUTURA DE UM PROJETO DE PESQUISA
A estrutura baacutesica dos Projetos de Pesquisa eacute definida pela NBR
1528705 No entanto cada instituiccedilatildeo de ensino pode promover adequaccedilotildees agrave
realidade local sem desvirtuar as determinaccedilotildees normativas da ABNT Dessa forma
eacute que os Projetos de Pesquisa desenvolvidos no IESMAUNISULMA conteratildeo os
seguintes elementos os quais seratildeo especificados nos subitens a seguir
Elementos Preacute-textuais
CAPA
FOLHA DE ROSTO
SUMAacuteRIO
Elementos Textuais
IDENTIFICACcedilAtildeO
JUSTIFICATIVA
PROBLEMA
HIPOacuteTESES
OBJETIVOS Gerais e Especiacuteficos
REVISAtildeO DA LITERATURA (fundamentaccedilatildeo teoacuterica)
METODOLOGIA
CRONOGRAMA
RECURSOSORCcedilAMENTO (opcional)
11
Elementos Poacutes-textuais
REFEREcircNCIAS
APEcircNDICES (opcional)
ANEXOS (opcional)
Figura 1 ndash Elementos de construccedilatildeo de projeto de pesquisa
12
31 Elementos preacute-textuais
Capa Elemento obrigatoacuterio Nome da entidade para a qual deve ser submetido
quando solicitado nome(s) do(s) autor (es) tiacutetulo subtiacutetulo (se houver deve ser
evidenciada a sua subordinaccedilatildeo ao tiacutetulo precedido de dois-pontos () ou distinguido
tipograficamente) local (cidade) da entidade onde deve ser apresentado ano de
depoacutesito (entrega)
Figura 2 ndash Modelo de Capa
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
arial ou times fonte 12
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) arial
ou times fonte 12
Na capa usa-se espaccedilo simples entre
linhas para as informaccedilotildees da capa
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) para o
subtiacutetulo fonte 12 arial ou times
13
Folha de rosto Elemento obrigatoacuterio Apresenta as informaccedilotildees transcritas na
seguinte ordem nome(s) dos autor(es) tiacutetulo subtiacutetulo (se houver deve ser
evidenciada a sua subordinaccedilatildeo ao tiacutetulo precedido de dois-pontos () ou distinguido
tipograficamente) tipo de projeto de pesquisa e nome da entidade a que deve ser
submetido nome do orientador (e co-orientador se houver) local (cidade) da
entidade onde deve ser apresentado ano de depoacutesito (entrega)
Figura 3 ndash Folha de rosto
Figura 3 ndash Modelo de Folha de rosto
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo como requisito para a elaboraccedilatildeo ____________
Orientador Prof(a)_______________ __
Imperatriz 2010
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12(negrito)
Na folha de rosto usa-se espaccedilo simples entre linhas para todas as
informaccedilotildees
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) para o subtiacutetulo fonte 12 arial ou times
Utiliza-se espaccedilo simples entre linhas na natureza fonte 10 times ou arial
14
Sumaacuterio Elemento obrigatoacuterio Elaborado conforme a ABNT NBR 6027
Figura 4 ndash Sumaacuterio
Figura 4 ndash Modelo de sumaacuterio
SUMAacuteRIO
1 IDENTIFICACcedilAtildeO
3
11 Instituiccedilatildeo
3
12 Tema
3
13 Tiacutetulo
3
14 Autor
3
15 Orientador
3
16 Periacuteodo
3
2 Introduccedilatildeo
4
3
PROBLEMA
6
4 HIPOacuteTESES
7
5 OBJETIVOS
8
51 Gerais
8
52 Especiacuteficos
8
6
REVISAtildeO DA LITERATURA
9
7 METODOLOGIA
13
8 CRONOGRAMA
15
REFEREcircNCIAS
16
APEcircNDICES
17
ANEXOS
18
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo primaacuteria
e secundaacuteria
Sem recurso tipograacutefico para os
elementos poacutes-textuais
15
32 Elementos textuais
Os elementos textuais devem ser constituiacutedos de uma parte introdutoacuteria
na qual devem ser apresentados o tema o problema a ser abordado a(s)
hipoacutetese(s) quando couber(em) bem como o(s) objetivo(s) a ser(em) atingido(s) e
a(s) justificativa(s) No desenvolvimento eacute necessaacuterio que seja indicado o referencial
teoacuterico que o embasa e a metodologia a ser utilizada
321 Identificaccedilatildeo
IDENTIFICACcedilAtildeO
Na identificaccedilatildeo do Projeto devem ser especificados
11 Instituiccedilatildeo
1 2 Tema
13 Tiacutetulo
14 Autor
15 Orientador (Co-orientador se houver)
16 Periacuteodo
Comparado ao tiacutetulo do relatoacuterio de pesquisa o tema eacute em termos gerais
o assunto da sua pesquisa Jaacute o tiacutetulo acompanhado ou natildeo por subtiacutetulo se difere
do tema pois enquanto o tema sofre um processo de delimitaccedilatildeo e especificaccedilatildeo
para tornaacute-lo viaacutevel agrave realizaccedilatildeo da pesquisa o tiacutetulo sintetiza o conteuacutedo do tema
Exemplo
Tema Reciclagem de lixo
Tiacutetulo A reciclagem do lixo no municiacutepio de Imperatriz
322 Introduccedilatildeo
Apresentar sucintamente as razotildees pelas quais o projeto deve ser
desenvolvido tanto de ordem teoacuterica eou praacutetica que justifiquem a realizaccedilatildeo de
16
pesquisa quanto da importacircncia o que pretende encontrar
Em se tratando de pesquisa acadecircmica justificar
a) Estaacutegio de desenvolvimento dos conhecimentos sobre o assunto
b) As contribuiccedilotildees que a pesquisa deve trazer agrave sociedade de acordo
com o proposto
c) Com os resultados propor modificaccedilotildees
d) Natildeo inserir citaccedilotildees
e) Deve conter no maacuteximo 1(uma) lauda
A Justificativa no projeto de pesquisa como o proacuteprio nome indica eacute o
convencimento de que o trabalho de pesquisa eacute relevante sendo fundamental a sua
efetivaccedilatildeo Eacute aqui que o tema escolhido pelo pesquisador deve ser apresentado
como algo significativo e a comprovaccedilatildeo da hipoacutetese precisa ser considerada de
suma importacircncia para alguns indiviacuteduos ou para a sociedade
Na Justificativa retomam-se o problema e o objetivo mostrando a
importacircncia da realizaccedilatildeo e quais suas contribuiccedilotildees
Deve-se tomar o cuidado na elaboraccedilatildeo da Justificativa de natildeo se tentar
justificar a Hipoacutetese levantada ou seja tentar responder ou concluir o que vai ser
buscado no decorrer do trabalho de pesquisa
A Justificativa exalta a importacircncia do tema a ser estudado ou justifica a
necessidade imperiosa de se levar a efeito tal empreendimento envolvendo
aspectos de ordem teoacuterica para o avanccedilo da ciecircncia de ordem pessoalprofissional
de ordem institucional (universidade e empresa) e de ordem social (contribuiccedilatildeo para
a sociedade)
Deve procurar responder Qual a relevacircncia da pesquisa Que motivos a
justificam Quais contribuiccedilotildees para a compreensatildeo intervenccedilatildeo ou soluccedilatildeo que a
pesquisa apresentaraacute
Barral (2003 p 88-89) oferece alguns itens importantes que podem fazer
parte de uma boa justificativa Satildeo eles
a) Atualidade do tema inserccedilatildeo do tema no contexto atual
b) Ineditismo do trabalho proporcionaraacute mais importacircncia ao assunto
c) Interesse do autor viacutenculo do autor com o tema
d) Relevacircncia do tema importacircncia social juriacutedica poliacutetica etc
e) Pertinecircncia do tema contribuiccedilatildeo do tema para o debate
17
323 Problema
O problema eacute a mola propulsora de todo o trabalho de pesquisa Depois
de definido o tema levanta-se uma questatildeo para ser respondida atraveacutes de uma
hipoacutetese que seraacute confirmada ou negada atraveacutes do trabalho de pesquisa O
problema eacute criado pelo proacuteprio autor e relacionado ao tema escolhido O autor no
caso criaraacute um questionamento para definir a abrangecircncia de sua pesquisa Natildeo haacute
regras para se criar um problema mas alguns autores sugerem que ele seja
expresso em forma de pergunta
Exemplo
Tema Incentivos e desempenhos nos Recursos Humanos
Problema Qual eacute a relaccedilatildeo entre incentivos salariais e desempenho dos
trabalhadores
Tema Direito Privado
Problema O direito sobre o corpo eacute de natureza pessoal ou patrimonial
Caso seja patrimonial trata-se de propriedade individual ou coletiva
Tema Sigilo Bancaacuterio
Problema Quais as causas determinantes para o rompimento do sigilo
bancaacuterio de agentes puacuteblicos
324 Hipoacutetese
Hipoacutetese eacute sinocircnimo de suposiccedilatildeo Neste sentido hipoacutetese eacute uma
afirmaccedilatildeo categoacuterica que tenta responder ao problema levantado no tema escolhido
para pesquisa Eacute uma preacute-soluccedilatildeo para o problema levantado Um problema pode ter
muitas hipoacuteteses que satildeo soluccedilotildees possiacuteveis para a sua resoluccedilatildeo O trabalho de
pesquisa entatildeo iraacute confirmar ou negar as hipoacuteteses levantadas ou seja estas satildeo
provisoacuterias porque poderatildeo ser confirmadas ou refutadas com o desenvolvimento da
pesquisa
Eacute preciso natildeo confundir hipoacutetese com pressuposto com evidecircncia preacutevia Hipoacutetese eacute o que se pretende demonstrar e natildeo o que jaacute se tem demonstrado evidente desde o ponto de partida [] nesses casos natildeo haacute mais nada a demonstrar e natildeo se chegaraacute a nenhuma conquista e o conhecimento natildeo avanccedila (SEVERINO 2000 p 161)
18
Exemplo (Quais as causas determinantes para o rompimento do sigilo
bancaacuterio de agentes puacuteblicos)
Hipoacutetese Em todas as constataccedilotildees de improbidade administrativa o
sigilo bancaacuterio deve ser quebrado
325 Objetivos
A definiccedilatildeo dos objetivos determina o que o pesquisador quer atingir com
a realizaccedilatildeo do trabalho de pesquisa Objetivo eacute sinocircnimo de meta fim Alguns
autores separam os objetivos em objetivo geral e objetivos especiacuteficos mas natildeo haacute
regra a ser cumprida quanto a isto e outros autores consideram desnecessaacuterio dividir
os objetivos em categorias
Recomenda-se que os objetivos sejam descritos comeccedilando com o verbo
no infinitivo esclarecer definir procurar permitir demonstrar etc
Os objetivos satildeo fixados quando se estabelece
o Quais satildeo as observaccedilotildees a fazer
o Quais os fatos analisar
o Quais as hipoacuteteses a testar
o Quais os procedimentos a serem aplicados
Na definiccedilatildeo dos objetivos deveraacute ser levada em consideraccedilatildeo
o Os recursos e os meios de que dispotildee
o O tempo disponiacutevel para execuccedilatildeo
o Originalidade exequumlibilidade relevacircncia
Consiste no estabelecimento do que se deseja atingir quais os fins
pretendidos com a execuccedilatildeo do projeto de acordo com os problemas
diagnosticados
Objetivo Geral
O que pretende com o desenvolvimento da pesquisa e que resultados
pretendem alcanccedilar O que deseja atingir tendo em vista os problemas
diagnosticados e a accedilatildeo pretendida
19
Objetivos Especiacuteficos
Derivam do objetivo geral Devem explicar de modo claro e preciso as
accedilotildees a serem desenvolvidas para se alcanccedilar o objetivo geral especialmente
relacionados com as hipoacuteteses que seratildeo testadas
326 Revisatildeo da literatura ou fundamentaccedilatildeo teoacuterica
Esta parte fundamenta a pesquisa eacute agrave base de sustentaccedilatildeo teoacuterica
Tambeacutem pode ser chamada de revisatildeo bibliograacutefica revisatildeo teoacuterica fundamentaccedilatildeo
bibliograacutefica estado da arte revisatildeo de literatura resenha bibliograacutefica Marco
teoacuterico etc
Atraveacutes do levantamento da literatura realizado pelo pesquisador junto agraves
bibliotecas ou serviccedilos de informaccedilotildees existentes seraacute feita a exposiccedilatildeo com bases
teoacutericas a qual fundamenta a pesquisa
Neste item o pesquisador deve apresentar ao leitor as teorias principais
que se relacionam com o tema da pesquisa Cabe a revisatildeo da literatura a definiccedilatildeo
de termos e de conceitos essenciais para o trabalho
O que se diz sobre o tema na atualidade qual o enfoque que estaacute
recebendo hoje quais lacunas ainda existentes etc Aqui tambeacutem eacute fundamental a
contribuiccedilatildeo teoacuterica do autor da pesquisa
327 Metodologia
Os procedimentos metodoloacutegicos referem-se a um conjunto de meacutetodos e
teacutecnicas utilizados para a realizaccedilatildeo de uma pesquisa
Deve ser elaborado com o objetivo de fornecer uma explicaccedilatildeo minuciosa
detalhada rigorosa e exata de toda accedilatildeo desenvolvida no meacutetodo (caminho) do
trabalho de pesquisa
Eacute a explicaccedilatildeo do tipo de pesquisa do instrumento utilizado (questionaacuterio
entrevista etc) do tempo previsto da equipe de pesquisadores e da divisatildeo do
trabalho das formas de tabulaccedilatildeo e tratamento dos dados universo de amostragem
campo de pesquisa enfim de tudo aquilo que se utilizou no trabalho de pesquisa
20
Deve ser coerente com a linha teoacuterica proposta no projeto e os objetivos a
que o estudo se propotildee
Para melhor subsidiar os orientandos os subitens seguintes resgatam
classificaccedilotildees e conceitos associados agrave pesquisa e aos meacutetodos
Classificaccedilatildeo dos tipos de pesquisa
Quanto aos objetivos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa tendo em vista seus objetivos pode
ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa exploratoacuteria Esta pesquisa tem como objetivo proporcionar
maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais expliacutecito Pode
envolver levantamento bibliograacutefico entrevistas com pessoas experientes no
problema pesquisado Geralmente assume a forma de pesquisa bibliograacutefica e
estudo de caso
b) Pesquisa descritiva Tem como objetivo primordial a descriccedilatildeo das
caracteriacutesticas de determinadas populaccedilotildees ou fenocircmenos Uma de suas
caracteriacutesticas estaacute na utilizaccedilatildeo de teacutecnicas padronizadas de coleta de dados tais
como o questionaacuterio e a observaccedilatildeo sistemaacutetica
Destacam-se tambeacutem na pesquisa descritiva aquelas que visam
descrever caracteriacutesticas de grupos (idade sexo procedecircncia etc) como tambeacutem a
descriccedilatildeo de um processo numa organizaccedilatildeo o estudo do niacutevel de atendimento de
entidades levantamento de opiniotildees atitudes e crenccedilas de uma populaccedilatildeo etc
Tambeacutem satildeo pesquisas descritivas aqueles que visam descobrir a
existecircncia de associaccedilotildees entre variaacuteveis como por exemplo as pesquisas
eleitorais que indicam a relaccedilatildeo entre o candidato e a escolaridade dos eleitores
c) Pesquisa explicativa A preocupaccedilatildeo central eacute identificar os fatores que
determinam ou que contribuem para a ocorrecircncia dos fenocircmenos Eacute o tipo que mais
aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razatildeo o porquecirc das
coisas Por isso eacute o tipo mais complexo e delicado
21
Quanto aos procedimentos teacutecnicos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa quanto aos seus procedimentos
teacutecnicos pode ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa bibliograacutefica eacute desenvolvida com base em material jaacute
elaborado constituiacutedo principalmente de livros e artigos cientiacuteficos Natildeo eacute
aconselhaacutevel que textos retirados da Internet constituam o arcabouccedilo teoacuterico do
trabalho monograacutefico
b) Pesquisa documental Eacute muito parecida com a bibliograacutefica A diferenccedila
estaacute na natureza das fontes pois esta forma vale-se de materiais que natildeo receberam
ainda um tratamento analiacutetico ou que ainda podem ser reelaborados de acordo com
os objetos da pesquisa Aleacutem de analisar os documentos de ldquoprimeira matildeordquo
(documentos de arquivos igrejas sindicatos instituiccedilotildees etc) existem tambeacutem
aqueles que jaacute foram processados mas podem receber outras interpretaccedilotildees como
relatoacuterios de empresas tabelas etc
c) Pesquisa experimental quando se determina um objeto de estudo
selecionam-se as variaacuteveis que seriam capazes de influenciaacute-lo definem-se as
formas de controle e de observaccedilatildeo dos efeitos que a variaacutevel produz no objeto
d) Levantamento eacute a interrogaccedilatildeo direta das pessoas cujo
comportamento se deseja conhecer Procede-se agrave solicitaccedilatildeo de informaccedilotildees a um
grupo significativo de pessoas acerca do problema estudado para em seguida
mediante anaacutelise quantitativa obterem-se as conclusotildees correspondentes aos dados
coletados Quanto o levantamento recolhe informaccedilotildees de todos os integrantes do
universo pesquisado tem-se um censo
e) Estudo de campo procura o aprofundamento de uma realidade
especiacutefica Eacute basicamente realizada por meio da observaccedilatildeo direta das atividades do
grupo estudado e de entrevistas com informantes para captar as explicaccedilotildees e
interpretaccedilotildees do que ocorre naquela realidade
f) Estudo de caso consiste no estudo profundo e exaustivo de um ou
poucos objetos de maneira que permita seu amplo e detalhado conhecimento
g) Pesquisa-accedilatildeo um tipo de pesquisa com base empiacuterica que eacute
concebida e realizada em estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de
um problema coletivo e no qual os pesquisadores e participantes representativos da
22
situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
(THIOLLENT 1986 p14)
Meacutetodo
Meacutetodo eacute ldquoo conjunto de etapas e processos a serem vencidos
ordenadamente na investigaccedilatildeo dos fatos ou na procura da verdaderdquo (RUIZ 1985 p
131)
Segundo Lakatos Marconi (1995 p 106) os meacutetodos podem ser
subdivididos em meacutetodos de abordagem e meacutetodos de procedimentos como
verificaremos a seguir
Meacutetodos de abordagem
a) Dedutivo Parte de teorias e leis mais gerais para a ocorrecircncia de
fenocircmenos particulares
b) Indutivo O estudo ou abordagem dos fenocircmenos caminha para planos
cada vez mais abrangentes indo das constataccedilotildees mais particulares agraves leis e teorias
mais gerais
c) Hipoteacutetico-dedutivo que se inicia pela percepccedilatildeo de uma lacuna nos
conhecimentos acerca da qual se formula hipoacuteteses e pelo processo dedutivo testa-
se a ocorrecircncia de fenocircmenos abordados pela hipoacutetese
d) Dialeacutetico que penetra o mundo dos fenocircmenos atraveacutes de sua accedilatildeo
reciacuteproca da contradiccedilatildeo inerente ao fenocircmeno e da mudanccedila dialeacutetica que ocorre
na natureza e na sociedade
Meacutetodos de procedimento
a) Histoacuterico Parte do princiacutepio de que as atuais formas de vida e de agir
na vida social as instituiccedilotildees e os costumes tecircm origem no passado por isso eacute
importante pesquisar suas raiacutezes para compreender sua natureza e funccedilatildeo
b) Monograacutefico eacute um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular de
suficiente valor representativo e que obedece agrave rigorosos procedimentos
metodoloacutegicos Investiga determinado assunto natildeo soacute em profundidade mas em
todos os seus acircngulos e aspectos dependendo dos fins a que se destina
c) Comparativo Consiste em investigar coisas ou fatos e explicaacute-los
segundo suas semelhanccedilas e suas diferenccedilas Geralmente o meacutetodo comparativo
23
aborda duas seacuteries de natureza anaacuteloga tomadas de meios sociais ou de outra aacuterea
do saber a fim de detectar o que eacute comum a ambos
d) Etnograacutefico Estudo e descriccedilatildeo de um povo sua liacutengua raccedila religiatildeo
cultura dentre outros
e) Estatiacutestico Meacutetodo que implica em nuacutemeros percentuais anaacutelises
estatiacutesticas probabilidades Quase sempre associado agrave pesquisa quantitativa
O meacutetodo estatiacutestico se relaciona com dois termos principais populaccedilatildeo e
universo
328 Cronograma
O cronograma eacute a previsatildeo de tempo que seraacute gasto para a realizaccedilatildeo do
trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas As atividades e os
periacuteodos seratildeo definidos a partir das caracteriacutesticas de cada pesquisa e dos criteacuterios
determinados pelo autor do trabalho
Os periacuteodos podem estar divididos em dias semanas quinzenas meses
bimestres trimestres etc Estes seratildeo determinados a partir dos criteacuterios de tempo
adotados por cada pesquisador
Deveraacute constar a data de execuccedilatildeo de cada atividade a saber
ATIVIDADES AGO
SET
OUT
NOV
Levantamento da literatura
Montagem do projeto
Leitura
Coleta de dados
Tratamento dos dados
Elaboraccedilatildeo do relatoacuterio
Digitaccedilatildeo e Normalizaccedilatildeo
Revisatildeo do texto
Apresentaccedilatildeo do Projeto
329 Recursos Orccedilamento
Nele satildeo indicados todos os materiais ou equipamentos necessaacuterios para
o desenvolvimento da pesquisa tais como despesas de custeio (remuneraccedilatildeo de
24
serviccedilos pessoais materiais de consumo outros serviccedilos de terceiros e encargos)
despesa de capital (equipamentos e material permanente)
Normalmente as monografias as dissertaccedilotildees e as teses acadecircmicas natildeo
necessitam que sejam expressos os orccedilamentos O orccedilamento soacute eacute elaborado em
projetos que pleiteiem financiamento Para o projeto de pesquisa monograacutefico este
elemento eacute opcional
O toacutepico Recursos deve conter Recursos Humanos Materiais de
Consumo Equipamentos Recursos de Informaacutetica Recursos de Artes Graacuteficas
Transporte Outros
33 Elementos poacutes-textuais
331 Referecircncias
Referenciar de acordo com a Norma 602302 da ABNT relacionando as
fontes baacutesicas utilizadas para a fundamentaccedilatildeo teoacuterica do trabalho Sugere-se no
miacutenimo 05 (cinco) referecircncias sendo somente fontes das quais foram retirados
textos para serem apresentados em forma de citaccedilatildeo
332 Anexos
Anexos satildeo elementos complementares e opcionais ao projeto que natildeo
foram elaborados pelo pesquisador Os anexos satildeo textos de autoria de outra
pessoa que natildeo o pesquisador Por exemplo mapas documentos originais
fotografias feitas por outra pessoa
333 Apecircndices
Assim como os apecircndices os anexos soacute devem aparecer nos projetos de
pesquisa se forem extremamente necessaacuterios Apecircndices satildeo elementos
complementares e opcionais ao projeto e que foram elaborados pelo pesquisador
25
Aqui entrariam por exemplo questionaacuterios formulaacuterios de pesquisa de campo ou
fotografias feitas pelo proacuteprio pesquisador
SECcedilAtildeO II
MONOGRAFIA NBR 147242011
4 DEFINICcedilAtildeO
A monografia eacute o primeiro passo da atividade cientiacutefica do pesquisador
Trata-se portanto de um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular que
obedece agrave rigorosos procedimentos metodoloacutegicos
Salomon (1996 p207) define monografia como o ldquotratamento escrito de
um tema especiacutefico que resulte de interpretaccedilatildeo cientiacutefica com escopo de apresentar
uma contribuiccedilatildeo relevante ou original e pessoal agrave ciecircnciardquo
A monografia eacute um trabalho escrito Desde a fase de sua construccedilatildeo o
trabalho monograacutefico deve ser bem redigido sendo considerada uma das operaccedilotildees
mais delicadas e difiacuteceis para o pesquisador por ter que atentar para normas de
documentaccedilatildeo requisitos de comunicaccedilatildeo de loacutegica e ateacute de estilo
Existe devido agrave ansiedade uma resistecircncia do pesquisador em redigir
talvez por medo de que seu trabalho natildeo seja compreendido ou aceito pelo puacuteblico
O autor Salomon (1996) sugere recursos pra facilitar a tarefa de redigir
a) Redaccedilatildeo Provisoacuteria fazer primeiramente um esboccedilo rascunho planejamento
a maquete
b) Redaccedilatildeo Definitiva Consta das 3 partes da construccedilatildeo da monografia
Introduccedilatildeo Desenvolvimento e Conclusatildeo
c) Estrutura Material da Monografia a monografia deve agradar ao puacuteblico e
tambeacutem ao serviccedilo de documentaccedilatildeo (obedecer agraves normas teacutecnicas elaboradas
pela ABNT)
d) Linguagem Cientiacutefica existe a tendecircncia em se descuidar da linguagem
quando se redige um trabalho cientiacutefico
Satildeo necessaacuterios
1 Correccedilatildeo gramatical
26
2 Exposiccedilatildeo clara concisa objetiva condizente com a redaccedilatildeo cientiacutefica
3 Cuidado em se evitar periacuteodos extensos
4 Preocupaccedilatildeo em se redigir com simplicidade evitando o coloacutequio
excessivamente familiar e vulgar a ironia causticante os recursos retoacutericos
5 Linguagem direta
6 Precisatildeo e rigor com o vocabulaacuterio teacutecnico sem cair no hermetismo
De acordo com a ABNT (NBR 14724 2011) a monografia eacute um
documento que representa o resultado de estudo devendo expressar conhecimento
do assunto escolhido que seraacute obrigatoriamente emanado da disciplina moacutedulo
estudo independente curso ou programa de poacutes-graduaccedilatildeo
5 ESTRUTURA
Na organizaccedilatildeo de uma MONOGRAFIA devem-se levar em conta trecircs
aspectos
bull Elementos preacute-textuais
bull Elementos textuais
bull Elementos poacutes-textuais
Estes satildeo constituiacutedos por
a) Elementos preacute-textuais
bull Capa
bull Folha de rosto
bull Folha de aprovaccedilatildeo
bull Dedicatoacuteria ()
bull Agradecimentos ()
bull Epiacutegrafe ()
bull Resumo na liacutengua vernaacutecula
bull Resumo na liacutengua estrangeira
bull Lista de ilustraccedilotildees ()
bull Lista de tabelas Lista de abreviaturas e siglas ()
bull Lista de siacutembolos ()
bull Sumaacuterio
27
b) Elementos textuais
bull Introduccedilatildeo
bull Desenvolvimento
bull Conclusatildeo
c) Elementos poacutes-textuais
bull Referecircncias
bull Glossaacuterio ()
bull Apecircndice ()
bull Anexos ()
() Opcional
() Deve ser feito quando houver mais de cinco graacuteficos tabelas etc
28
Figura 5 ndash Elementos de construccedilatildeo de uma monografia
29
51 Elementos preacute-textuais
512 Capa
A capa deveraacute conter as informaccedilotildees apresentadas no modelo
3 cm
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
2 cm
Figura 6 ndash Modelo de capa padratildeo
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Usa-se espaccedilo simples na capa para todas as
informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas
na capa arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 arial ou times
30
513 Folha de rosto
Eacute na folha de rosto que se apresentam os elementos essenciais agrave
identificaccedilatildeo do trabalho
Figura 7 ndash Modelo de folha de rosto
3 cm
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do MaranhatildeoUnidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em _______________
Orientador___________
Imperatriz 2010
2 cm
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Usa-se espaccedilo simples na folha de rosto para todas as informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas fonte 10
times ou arial
31
Sousa Alesandra Saraiva de
Manual de normalizaccedilatildeo para apresentaccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Alesandra Saraiva de Sousa Adeacutelia Solange Soares Diniz - Imperatriz 2010
8 fil
1 Documentaccedilatildeo cientifica - Normalizaccedilatildeo 2 Pesquisa - Metodologia I Diniz Adeacutelia Solange Soares II Tiacutetulo
CDU 0018 S258m
514 Ficha catalograacutefica
Constaraacute uma ficha catalograacutefica elaborada por um bibliotecaacuterio conforme
o Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Anglo-Americana ndash AACR2
Figura 8 ndash Modelo de ficha catalograacutefica
515 Folha de aprovaccedilatildeo
Os trabalhos depois de aprovados e corrigidos devem trazer a folha de
aprovaccedilatildeo colocada logo apoacutes a folha de rosto A data de aprovaccedilatildeo e a assinatura
dos componentes da banca examinadora satildeo colocadas apoacutes a aprovaccedilatildeo do
trabalho
Figura 9 ndash Modelo de folha de aprovaccedilatildeo
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em ___________
Aprovada em
BANCA EXAMINADORA
______________________________________________________ Profordf Drordf XXXXXXXXXXXXX (Orientadora) - UNISULMA
______________________________________ Profordf Msc XXXXXXXXXXXXX- UFMA
____________________________________ Prof Esp XXXXXXXXXXXXXXX - UEMA
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) fonte
12 arial ou times new roman
Usa-se espaccedilo simples na folha de
aprovaccedilatildeo para todas as informaccedilotildees
32
516 Dedicatoacuteria (opcional)
Eacute uma folha na qual o autor dedica seu trabalho eou homenageia
pessoas de sua afetividade
Figura 10 ndash Modelo de folha de dedicatoacuteria
Dedico este trabalho as pessoas que contribuiacuteram para esta vitoacuteria
Usa-se espaccedilo 15 na dedicatoacuteria entre linhas e fonte 10 arial ou times
ne roman
33
517 Agradecimentos (opcional)
O agradecimento eacute dirigido agravequeles que contribuiacuteram de maneira
relevante para a elaboraccedilatildeo do trabalho
Figura 11 ndash Modelo de folha de agradecimento
AGRADECIMENTOS
Inicialmente agradeccedilo a Deus pela oportunidade de vida
abundante
Aos meus pais por estarem sempre ao meu lado
acreditando em meu sucesso profissional
Ao meu esposo por ter acreditado em meu potencial e
compreendido a minha ausecircncia em alguns momentos
importantes de nossa vida a minha filha Gabriela que deu novas
energias
Agrave professora XXXXX que dedicou horas de seu precioso
tempo para orientar-me a construir esse trabalho
Ao professor XXXXX que contribuiu para minha formaccedilatildeo
acadecircmica
Usa-se espaccedilo 15 no
agradecimento entre linhas fonte
12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
34
518 Epiacutegrafe (opcional)
Eacute a transcriccedilatildeo de um pensamento seguida da indicaccedilatildeo de autoria
relacionada com a mateacuteria tratada no corpo do trabalho Eacute transcrita sem aspas e
tambeacutem pode constar nas folhas capitulares A fonte eacute indicada abaixo da epiacutegrafe
alinhada na margem direita
Figura 12 ndash Modelo de folha de epiacutegrafe
Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver se natildeo existisse o luar o homem viveria na escuridatildeo mas como existe tudo isso meu povo eu vou guarnecer meu batalhatildeo de novo Chagas da Maioba ndash (cantador de bumba meu boi)
Usa-se espaccedilo simples para epiacutegrafe fonte 10
35
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula (NBR 602803)
Eacute uma siacutentese do conteuacutedo Deve indicar a natureza do problema
estudado o meacutetodo utilizado os resultados mais importantes alcanccedilados e as
principais conclusotildees obtidas Por ele o leitor pode apreender o sentido geral do
trabalho
Deve conter no miacutenimo 150 e no maacuteximo 500 palavras e destas devem
ser extraiacutedas as palavras-chave (no miacutenimo 3 e no maacuteximo 5)
Figura 13 ndash Modelo de folha de resumo
RESUMO
Neste trabalho monograacutefico objetiva-se avaliar as
condiccedilotildees reais de acesso das pessoas portadoras de
deficiecircncia aos hoteacuteis de Imperatriz-MA Para tal buscou-
se discutir os conceitos e definiccedilotildees da inclusatildeo social e o
direito e acessibilidade dos deficientes abordando os tipos
de deficiecircncias e barreiras arquitetocircnicas encontradas nos
hoteacuteis em geral Por fim faz-se uma breve descriccedilatildeo da
hotelaria de Imperatriz e citam-se as normas do Manual de
Recepccedilatildeo e Acessibilidade de Pessoas Portadoras de
Deficiecircncia bem como os Empreendimentos e
Equipamentos Turiacutesticos com o objetivo de expor passo a
passo como o hotel deve fazer as devidas adaptaccedilotildees
Palavras-chave Turismo Inclusatildeo social Acessibilidade Deficiecircncia
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas
para resumo
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Palavras- -chave natildeo eacute em
negrito
36
5110 Resumo em Liacutengua estrangeira (NBR 602803)
Versatildeo do resumo em idioma de divulgaccedilatildeo internacional (em inglecircs
Abstract em espanhol Resumen em francecircs Reacutesumeacute)
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
ABSTRACT
In this objective monographic work to evaluate the real
conditions of access of the carrying people of deficiency to
the Empress-ME hotels For such one searched to argue
the concepts and definitions of the social inclusion and the
right and accessibility of the deficient ones approaching
the types of deficiencies and barriers architectural found in
the hotels in general Finally one brief description
becomes of would hotelaria of Empress and cites the
norms of the Manual of Reception and Accessibility of
Carrying People of Deficiency as well as the Tourist
Enterprises and Equipment with the objective to display
step by step as the hotel must make the due adaptations
Keywords Tourism Social inclusion Accessibility Deficiency
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas para
resumo fonte 12 times ou arial
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Keywords natildeo eacute em negrito
37
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de graacuteficos lista de tabelas lista de abreviaturas siglas e lista de siacutembolos (opcional)
As listas de ilustraccedilotildees graacuteficos e tabelas devem ser elaboradas de
acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome
especiacutefico acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina
- As listas de abreviaturas e siglas com seus significados devem ser
apresentadas em ordem alfabeacutetica
- A lista de siacutembolos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com o devido significado
- As listas tecircm apresentaccedilatildeo similar a do sumaacuterio Quando pouco
extensas podem figurar sequumlencialmente no texto
- As listas satildeo opcionais e natildeo devem ser feitas com nuacutemero inferior a
cinco itens
Figura 15 ndash Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Tabela 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Tabela 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Figura 1 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Figura 2 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Tabela 3 ndash Dimensionamentos de rampa29
Figura 3 ndash Rampas31
Graacutefico 1 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 2 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
98 Tabelas e quadros
69
99 Referecircncias
72
SECcedilAtildeO VI - DISPOSICcedilOtildeES FINAIS 72
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS 72
REFEREcircNCIAS 74
9
1 INTRODUCcedilAtildeO
A presenccedila da disciplina de Metodologia do Trabalho Cientiacutefico nas
grades curriculares de todos os cursos do IESMA visa dar instrumentos aos alunos
de graduaccedilatildeo agrave praacutetica do meacutetodo cientiacutefico
A existecircncia de um projeto facilita a elaboraccedilatildeo e o aprofundamento de
qualquer trabalho acadecircmico quer seja de uma disciplina ou de uma monografia de
final ou de conclusatildeo de curso
Na Universidade um dos pilares baacutesicos eacute a difusatildeo do conhecimento
Para as atividades de ensino eou extensatildeo bem como para o desenvolvimento de
qualquer pesquisa em qualquer niacutevel haacute a necessidade de um Projeto
Nos cursos de graduaccedilatildeo do IESMA a exigecircncia de um Projeto de
Pesquisa para a elaboraccedilatildeo do Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) definido no
Art 6ordm do Regulamento dos Trabalhos de Conclusatildeo de Curso Este TCC em forma
de monografia trabalho praacutetico projeto ou produto (art 114 do Regimento Interno e
no Regulamento dos Trabalhos de Conclusatildeo de Curso) representa o resultado dos
estudos desenvolvidos devendo expressar pleno conhecimento do tema escolhido
O tema deve ser escolhido dentre aqueles ministrados na disciplina moacutedulo estudo
independente curso programa e outros sendo viabilizado sob a coordenaccedilatildeo de um
orientador
Visando o entendimento dos elementos que compotildeem o trabalho
cientiacutefico este manual estaacute estruturado metodologicamente na seguinte ordem
1 Projeto de pesquisa apresentado na Seccedilatildeo I
2 Elementos que compotildeem a Monografia apresentados na Seccedilatildeo II
3 Normas de elaboraccedilatildeo de citaccedilotildees apresentadas na Seccedilatildeo III
4 Orientaccedilotildees para elaboraccedilatildeo de referecircncias apresentadas na
Seccedilatildeo IV
5 E nas duas uacuteltimas seccedilotildees apresentamos as disposiccedilotildees graacuteficas e
finais
10
SECcedilAtildeO I
PROJETO DE PESQUISA - NBR 152872011
2 DEFINICcedilAtildeO
O projeto de pesquisa eacute o planejamento minucioso da accedilatildeo de sua
pesquisa com o objetivo de prever as barreiras que prejudiquem o bom andamento
da mesma
3 ESTRUTURA DE UM PROJETO DE PESQUISA
A estrutura baacutesica dos Projetos de Pesquisa eacute definida pela NBR
1528705 No entanto cada instituiccedilatildeo de ensino pode promover adequaccedilotildees agrave
realidade local sem desvirtuar as determinaccedilotildees normativas da ABNT Dessa forma
eacute que os Projetos de Pesquisa desenvolvidos no IESMAUNISULMA conteratildeo os
seguintes elementos os quais seratildeo especificados nos subitens a seguir
Elementos Preacute-textuais
CAPA
FOLHA DE ROSTO
SUMAacuteRIO
Elementos Textuais
IDENTIFICACcedilAtildeO
JUSTIFICATIVA
PROBLEMA
HIPOacuteTESES
OBJETIVOS Gerais e Especiacuteficos
REVISAtildeO DA LITERATURA (fundamentaccedilatildeo teoacuterica)
METODOLOGIA
CRONOGRAMA
RECURSOSORCcedilAMENTO (opcional)
11
Elementos Poacutes-textuais
REFEREcircNCIAS
APEcircNDICES (opcional)
ANEXOS (opcional)
Figura 1 ndash Elementos de construccedilatildeo de projeto de pesquisa
12
31 Elementos preacute-textuais
Capa Elemento obrigatoacuterio Nome da entidade para a qual deve ser submetido
quando solicitado nome(s) do(s) autor (es) tiacutetulo subtiacutetulo (se houver deve ser
evidenciada a sua subordinaccedilatildeo ao tiacutetulo precedido de dois-pontos () ou distinguido
tipograficamente) local (cidade) da entidade onde deve ser apresentado ano de
depoacutesito (entrega)
Figura 2 ndash Modelo de Capa
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
arial ou times fonte 12
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) arial
ou times fonte 12
Na capa usa-se espaccedilo simples entre
linhas para as informaccedilotildees da capa
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) para o
subtiacutetulo fonte 12 arial ou times
13
Folha de rosto Elemento obrigatoacuterio Apresenta as informaccedilotildees transcritas na
seguinte ordem nome(s) dos autor(es) tiacutetulo subtiacutetulo (se houver deve ser
evidenciada a sua subordinaccedilatildeo ao tiacutetulo precedido de dois-pontos () ou distinguido
tipograficamente) tipo de projeto de pesquisa e nome da entidade a que deve ser
submetido nome do orientador (e co-orientador se houver) local (cidade) da
entidade onde deve ser apresentado ano de depoacutesito (entrega)
Figura 3 ndash Folha de rosto
Figura 3 ndash Modelo de Folha de rosto
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo como requisito para a elaboraccedilatildeo ____________
Orientador Prof(a)_______________ __
Imperatriz 2010
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12(negrito)
Na folha de rosto usa-se espaccedilo simples entre linhas para todas as
informaccedilotildees
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) para o subtiacutetulo fonte 12 arial ou times
Utiliza-se espaccedilo simples entre linhas na natureza fonte 10 times ou arial
14
Sumaacuterio Elemento obrigatoacuterio Elaborado conforme a ABNT NBR 6027
Figura 4 ndash Sumaacuterio
Figura 4 ndash Modelo de sumaacuterio
SUMAacuteRIO
1 IDENTIFICACcedilAtildeO
3
11 Instituiccedilatildeo
3
12 Tema
3
13 Tiacutetulo
3
14 Autor
3
15 Orientador
3
16 Periacuteodo
3
2 Introduccedilatildeo
4
3
PROBLEMA
6
4 HIPOacuteTESES
7
5 OBJETIVOS
8
51 Gerais
8
52 Especiacuteficos
8
6
REVISAtildeO DA LITERATURA
9
7 METODOLOGIA
13
8 CRONOGRAMA
15
REFEREcircNCIAS
16
APEcircNDICES
17
ANEXOS
18
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo primaacuteria
e secundaacuteria
Sem recurso tipograacutefico para os
elementos poacutes-textuais
15
32 Elementos textuais
Os elementos textuais devem ser constituiacutedos de uma parte introdutoacuteria
na qual devem ser apresentados o tema o problema a ser abordado a(s)
hipoacutetese(s) quando couber(em) bem como o(s) objetivo(s) a ser(em) atingido(s) e
a(s) justificativa(s) No desenvolvimento eacute necessaacuterio que seja indicado o referencial
teoacuterico que o embasa e a metodologia a ser utilizada
321 Identificaccedilatildeo
IDENTIFICACcedilAtildeO
Na identificaccedilatildeo do Projeto devem ser especificados
11 Instituiccedilatildeo
1 2 Tema
13 Tiacutetulo
14 Autor
15 Orientador (Co-orientador se houver)
16 Periacuteodo
Comparado ao tiacutetulo do relatoacuterio de pesquisa o tema eacute em termos gerais
o assunto da sua pesquisa Jaacute o tiacutetulo acompanhado ou natildeo por subtiacutetulo se difere
do tema pois enquanto o tema sofre um processo de delimitaccedilatildeo e especificaccedilatildeo
para tornaacute-lo viaacutevel agrave realizaccedilatildeo da pesquisa o tiacutetulo sintetiza o conteuacutedo do tema
Exemplo
Tema Reciclagem de lixo
Tiacutetulo A reciclagem do lixo no municiacutepio de Imperatriz
322 Introduccedilatildeo
Apresentar sucintamente as razotildees pelas quais o projeto deve ser
desenvolvido tanto de ordem teoacuterica eou praacutetica que justifiquem a realizaccedilatildeo de
16
pesquisa quanto da importacircncia o que pretende encontrar
Em se tratando de pesquisa acadecircmica justificar
a) Estaacutegio de desenvolvimento dos conhecimentos sobre o assunto
b) As contribuiccedilotildees que a pesquisa deve trazer agrave sociedade de acordo
com o proposto
c) Com os resultados propor modificaccedilotildees
d) Natildeo inserir citaccedilotildees
e) Deve conter no maacuteximo 1(uma) lauda
A Justificativa no projeto de pesquisa como o proacuteprio nome indica eacute o
convencimento de que o trabalho de pesquisa eacute relevante sendo fundamental a sua
efetivaccedilatildeo Eacute aqui que o tema escolhido pelo pesquisador deve ser apresentado
como algo significativo e a comprovaccedilatildeo da hipoacutetese precisa ser considerada de
suma importacircncia para alguns indiviacuteduos ou para a sociedade
Na Justificativa retomam-se o problema e o objetivo mostrando a
importacircncia da realizaccedilatildeo e quais suas contribuiccedilotildees
Deve-se tomar o cuidado na elaboraccedilatildeo da Justificativa de natildeo se tentar
justificar a Hipoacutetese levantada ou seja tentar responder ou concluir o que vai ser
buscado no decorrer do trabalho de pesquisa
A Justificativa exalta a importacircncia do tema a ser estudado ou justifica a
necessidade imperiosa de se levar a efeito tal empreendimento envolvendo
aspectos de ordem teoacuterica para o avanccedilo da ciecircncia de ordem pessoalprofissional
de ordem institucional (universidade e empresa) e de ordem social (contribuiccedilatildeo para
a sociedade)
Deve procurar responder Qual a relevacircncia da pesquisa Que motivos a
justificam Quais contribuiccedilotildees para a compreensatildeo intervenccedilatildeo ou soluccedilatildeo que a
pesquisa apresentaraacute
Barral (2003 p 88-89) oferece alguns itens importantes que podem fazer
parte de uma boa justificativa Satildeo eles
a) Atualidade do tema inserccedilatildeo do tema no contexto atual
b) Ineditismo do trabalho proporcionaraacute mais importacircncia ao assunto
c) Interesse do autor viacutenculo do autor com o tema
d) Relevacircncia do tema importacircncia social juriacutedica poliacutetica etc
e) Pertinecircncia do tema contribuiccedilatildeo do tema para o debate
17
323 Problema
O problema eacute a mola propulsora de todo o trabalho de pesquisa Depois
de definido o tema levanta-se uma questatildeo para ser respondida atraveacutes de uma
hipoacutetese que seraacute confirmada ou negada atraveacutes do trabalho de pesquisa O
problema eacute criado pelo proacuteprio autor e relacionado ao tema escolhido O autor no
caso criaraacute um questionamento para definir a abrangecircncia de sua pesquisa Natildeo haacute
regras para se criar um problema mas alguns autores sugerem que ele seja
expresso em forma de pergunta
Exemplo
Tema Incentivos e desempenhos nos Recursos Humanos
Problema Qual eacute a relaccedilatildeo entre incentivos salariais e desempenho dos
trabalhadores
Tema Direito Privado
Problema O direito sobre o corpo eacute de natureza pessoal ou patrimonial
Caso seja patrimonial trata-se de propriedade individual ou coletiva
Tema Sigilo Bancaacuterio
Problema Quais as causas determinantes para o rompimento do sigilo
bancaacuterio de agentes puacuteblicos
324 Hipoacutetese
Hipoacutetese eacute sinocircnimo de suposiccedilatildeo Neste sentido hipoacutetese eacute uma
afirmaccedilatildeo categoacuterica que tenta responder ao problema levantado no tema escolhido
para pesquisa Eacute uma preacute-soluccedilatildeo para o problema levantado Um problema pode ter
muitas hipoacuteteses que satildeo soluccedilotildees possiacuteveis para a sua resoluccedilatildeo O trabalho de
pesquisa entatildeo iraacute confirmar ou negar as hipoacuteteses levantadas ou seja estas satildeo
provisoacuterias porque poderatildeo ser confirmadas ou refutadas com o desenvolvimento da
pesquisa
Eacute preciso natildeo confundir hipoacutetese com pressuposto com evidecircncia preacutevia Hipoacutetese eacute o que se pretende demonstrar e natildeo o que jaacute se tem demonstrado evidente desde o ponto de partida [] nesses casos natildeo haacute mais nada a demonstrar e natildeo se chegaraacute a nenhuma conquista e o conhecimento natildeo avanccedila (SEVERINO 2000 p 161)
18
Exemplo (Quais as causas determinantes para o rompimento do sigilo
bancaacuterio de agentes puacuteblicos)
Hipoacutetese Em todas as constataccedilotildees de improbidade administrativa o
sigilo bancaacuterio deve ser quebrado
325 Objetivos
A definiccedilatildeo dos objetivos determina o que o pesquisador quer atingir com
a realizaccedilatildeo do trabalho de pesquisa Objetivo eacute sinocircnimo de meta fim Alguns
autores separam os objetivos em objetivo geral e objetivos especiacuteficos mas natildeo haacute
regra a ser cumprida quanto a isto e outros autores consideram desnecessaacuterio dividir
os objetivos em categorias
Recomenda-se que os objetivos sejam descritos comeccedilando com o verbo
no infinitivo esclarecer definir procurar permitir demonstrar etc
Os objetivos satildeo fixados quando se estabelece
o Quais satildeo as observaccedilotildees a fazer
o Quais os fatos analisar
o Quais as hipoacuteteses a testar
o Quais os procedimentos a serem aplicados
Na definiccedilatildeo dos objetivos deveraacute ser levada em consideraccedilatildeo
o Os recursos e os meios de que dispotildee
o O tempo disponiacutevel para execuccedilatildeo
o Originalidade exequumlibilidade relevacircncia
Consiste no estabelecimento do que se deseja atingir quais os fins
pretendidos com a execuccedilatildeo do projeto de acordo com os problemas
diagnosticados
Objetivo Geral
O que pretende com o desenvolvimento da pesquisa e que resultados
pretendem alcanccedilar O que deseja atingir tendo em vista os problemas
diagnosticados e a accedilatildeo pretendida
19
Objetivos Especiacuteficos
Derivam do objetivo geral Devem explicar de modo claro e preciso as
accedilotildees a serem desenvolvidas para se alcanccedilar o objetivo geral especialmente
relacionados com as hipoacuteteses que seratildeo testadas
326 Revisatildeo da literatura ou fundamentaccedilatildeo teoacuterica
Esta parte fundamenta a pesquisa eacute agrave base de sustentaccedilatildeo teoacuterica
Tambeacutem pode ser chamada de revisatildeo bibliograacutefica revisatildeo teoacuterica fundamentaccedilatildeo
bibliograacutefica estado da arte revisatildeo de literatura resenha bibliograacutefica Marco
teoacuterico etc
Atraveacutes do levantamento da literatura realizado pelo pesquisador junto agraves
bibliotecas ou serviccedilos de informaccedilotildees existentes seraacute feita a exposiccedilatildeo com bases
teoacutericas a qual fundamenta a pesquisa
Neste item o pesquisador deve apresentar ao leitor as teorias principais
que se relacionam com o tema da pesquisa Cabe a revisatildeo da literatura a definiccedilatildeo
de termos e de conceitos essenciais para o trabalho
O que se diz sobre o tema na atualidade qual o enfoque que estaacute
recebendo hoje quais lacunas ainda existentes etc Aqui tambeacutem eacute fundamental a
contribuiccedilatildeo teoacuterica do autor da pesquisa
327 Metodologia
Os procedimentos metodoloacutegicos referem-se a um conjunto de meacutetodos e
teacutecnicas utilizados para a realizaccedilatildeo de uma pesquisa
Deve ser elaborado com o objetivo de fornecer uma explicaccedilatildeo minuciosa
detalhada rigorosa e exata de toda accedilatildeo desenvolvida no meacutetodo (caminho) do
trabalho de pesquisa
Eacute a explicaccedilatildeo do tipo de pesquisa do instrumento utilizado (questionaacuterio
entrevista etc) do tempo previsto da equipe de pesquisadores e da divisatildeo do
trabalho das formas de tabulaccedilatildeo e tratamento dos dados universo de amostragem
campo de pesquisa enfim de tudo aquilo que se utilizou no trabalho de pesquisa
20
Deve ser coerente com a linha teoacuterica proposta no projeto e os objetivos a
que o estudo se propotildee
Para melhor subsidiar os orientandos os subitens seguintes resgatam
classificaccedilotildees e conceitos associados agrave pesquisa e aos meacutetodos
Classificaccedilatildeo dos tipos de pesquisa
Quanto aos objetivos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa tendo em vista seus objetivos pode
ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa exploratoacuteria Esta pesquisa tem como objetivo proporcionar
maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais expliacutecito Pode
envolver levantamento bibliograacutefico entrevistas com pessoas experientes no
problema pesquisado Geralmente assume a forma de pesquisa bibliograacutefica e
estudo de caso
b) Pesquisa descritiva Tem como objetivo primordial a descriccedilatildeo das
caracteriacutesticas de determinadas populaccedilotildees ou fenocircmenos Uma de suas
caracteriacutesticas estaacute na utilizaccedilatildeo de teacutecnicas padronizadas de coleta de dados tais
como o questionaacuterio e a observaccedilatildeo sistemaacutetica
Destacam-se tambeacutem na pesquisa descritiva aquelas que visam
descrever caracteriacutesticas de grupos (idade sexo procedecircncia etc) como tambeacutem a
descriccedilatildeo de um processo numa organizaccedilatildeo o estudo do niacutevel de atendimento de
entidades levantamento de opiniotildees atitudes e crenccedilas de uma populaccedilatildeo etc
Tambeacutem satildeo pesquisas descritivas aqueles que visam descobrir a
existecircncia de associaccedilotildees entre variaacuteveis como por exemplo as pesquisas
eleitorais que indicam a relaccedilatildeo entre o candidato e a escolaridade dos eleitores
c) Pesquisa explicativa A preocupaccedilatildeo central eacute identificar os fatores que
determinam ou que contribuem para a ocorrecircncia dos fenocircmenos Eacute o tipo que mais
aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razatildeo o porquecirc das
coisas Por isso eacute o tipo mais complexo e delicado
21
Quanto aos procedimentos teacutecnicos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa quanto aos seus procedimentos
teacutecnicos pode ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa bibliograacutefica eacute desenvolvida com base em material jaacute
elaborado constituiacutedo principalmente de livros e artigos cientiacuteficos Natildeo eacute
aconselhaacutevel que textos retirados da Internet constituam o arcabouccedilo teoacuterico do
trabalho monograacutefico
b) Pesquisa documental Eacute muito parecida com a bibliograacutefica A diferenccedila
estaacute na natureza das fontes pois esta forma vale-se de materiais que natildeo receberam
ainda um tratamento analiacutetico ou que ainda podem ser reelaborados de acordo com
os objetos da pesquisa Aleacutem de analisar os documentos de ldquoprimeira matildeordquo
(documentos de arquivos igrejas sindicatos instituiccedilotildees etc) existem tambeacutem
aqueles que jaacute foram processados mas podem receber outras interpretaccedilotildees como
relatoacuterios de empresas tabelas etc
c) Pesquisa experimental quando se determina um objeto de estudo
selecionam-se as variaacuteveis que seriam capazes de influenciaacute-lo definem-se as
formas de controle e de observaccedilatildeo dos efeitos que a variaacutevel produz no objeto
d) Levantamento eacute a interrogaccedilatildeo direta das pessoas cujo
comportamento se deseja conhecer Procede-se agrave solicitaccedilatildeo de informaccedilotildees a um
grupo significativo de pessoas acerca do problema estudado para em seguida
mediante anaacutelise quantitativa obterem-se as conclusotildees correspondentes aos dados
coletados Quanto o levantamento recolhe informaccedilotildees de todos os integrantes do
universo pesquisado tem-se um censo
e) Estudo de campo procura o aprofundamento de uma realidade
especiacutefica Eacute basicamente realizada por meio da observaccedilatildeo direta das atividades do
grupo estudado e de entrevistas com informantes para captar as explicaccedilotildees e
interpretaccedilotildees do que ocorre naquela realidade
f) Estudo de caso consiste no estudo profundo e exaustivo de um ou
poucos objetos de maneira que permita seu amplo e detalhado conhecimento
g) Pesquisa-accedilatildeo um tipo de pesquisa com base empiacuterica que eacute
concebida e realizada em estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de
um problema coletivo e no qual os pesquisadores e participantes representativos da
22
situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
(THIOLLENT 1986 p14)
Meacutetodo
Meacutetodo eacute ldquoo conjunto de etapas e processos a serem vencidos
ordenadamente na investigaccedilatildeo dos fatos ou na procura da verdaderdquo (RUIZ 1985 p
131)
Segundo Lakatos Marconi (1995 p 106) os meacutetodos podem ser
subdivididos em meacutetodos de abordagem e meacutetodos de procedimentos como
verificaremos a seguir
Meacutetodos de abordagem
a) Dedutivo Parte de teorias e leis mais gerais para a ocorrecircncia de
fenocircmenos particulares
b) Indutivo O estudo ou abordagem dos fenocircmenos caminha para planos
cada vez mais abrangentes indo das constataccedilotildees mais particulares agraves leis e teorias
mais gerais
c) Hipoteacutetico-dedutivo que se inicia pela percepccedilatildeo de uma lacuna nos
conhecimentos acerca da qual se formula hipoacuteteses e pelo processo dedutivo testa-
se a ocorrecircncia de fenocircmenos abordados pela hipoacutetese
d) Dialeacutetico que penetra o mundo dos fenocircmenos atraveacutes de sua accedilatildeo
reciacuteproca da contradiccedilatildeo inerente ao fenocircmeno e da mudanccedila dialeacutetica que ocorre
na natureza e na sociedade
Meacutetodos de procedimento
a) Histoacuterico Parte do princiacutepio de que as atuais formas de vida e de agir
na vida social as instituiccedilotildees e os costumes tecircm origem no passado por isso eacute
importante pesquisar suas raiacutezes para compreender sua natureza e funccedilatildeo
b) Monograacutefico eacute um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular de
suficiente valor representativo e que obedece agrave rigorosos procedimentos
metodoloacutegicos Investiga determinado assunto natildeo soacute em profundidade mas em
todos os seus acircngulos e aspectos dependendo dos fins a que se destina
c) Comparativo Consiste em investigar coisas ou fatos e explicaacute-los
segundo suas semelhanccedilas e suas diferenccedilas Geralmente o meacutetodo comparativo
23
aborda duas seacuteries de natureza anaacuteloga tomadas de meios sociais ou de outra aacuterea
do saber a fim de detectar o que eacute comum a ambos
d) Etnograacutefico Estudo e descriccedilatildeo de um povo sua liacutengua raccedila religiatildeo
cultura dentre outros
e) Estatiacutestico Meacutetodo que implica em nuacutemeros percentuais anaacutelises
estatiacutesticas probabilidades Quase sempre associado agrave pesquisa quantitativa
O meacutetodo estatiacutestico se relaciona com dois termos principais populaccedilatildeo e
universo
328 Cronograma
O cronograma eacute a previsatildeo de tempo que seraacute gasto para a realizaccedilatildeo do
trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas As atividades e os
periacuteodos seratildeo definidos a partir das caracteriacutesticas de cada pesquisa e dos criteacuterios
determinados pelo autor do trabalho
Os periacuteodos podem estar divididos em dias semanas quinzenas meses
bimestres trimestres etc Estes seratildeo determinados a partir dos criteacuterios de tempo
adotados por cada pesquisador
Deveraacute constar a data de execuccedilatildeo de cada atividade a saber
ATIVIDADES AGO
SET
OUT
NOV
Levantamento da literatura
Montagem do projeto
Leitura
Coleta de dados
Tratamento dos dados
Elaboraccedilatildeo do relatoacuterio
Digitaccedilatildeo e Normalizaccedilatildeo
Revisatildeo do texto
Apresentaccedilatildeo do Projeto
329 Recursos Orccedilamento
Nele satildeo indicados todos os materiais ou equipamentos necessaacuterios para
o desenvolvimento da pesquisa tais como despesas de custeio (remuneraccedilatildeo de
24
serviccedilos pessoais materiais de consumo outros serviccedilos de terceiros e encargos)
despesa de capital (equipamentos e material permanente)
Normalmente as monografias as dissertaccedilotildees e as teses acadecircmicas natildeo
necessitam que sejam expressos os orccedilamentos O orccedilamento soacute eacute elaborado em
projetos que pleiteiem financiamento Para o projeto de pesquisa monograacutefico este
elemento eacute opcional
O toacutepico Recursos deve conter Recursos Humanos Materiais de
Consumo Equipamentos Recursos de Informaacutetica Recursos de Artes Graacuteficas
Transporte Outros
33 Elementos poacutes-textuais
331 Referecircncias
Referenciar de acordo com a Norma 602302 da ABNT relacionando as
fontes baacutesicas utilizadas para a fundamentaccedilatildeo teoacuterica do trabalho Sugere-se no
miacutenimo 05 (cinco) referecircncias sendo somente fontes das quais foram retirados
textos para serem apresentados em forma de citaccedilatildeo
332 Anexos
Anexos satildeo elementos complementares e opcionais ao projeto que natildeo
foram elaborados pelo pesquisador Os anexos satildeo textos de autoria de outra
pessoa que natildeo o pesquisador Por exemplo mapas documentos originais
fotografias feitas por outra pessoa
333 Apecircndices
Assim como os apecircndices os anexos soacute devem aparecer nos projetos de
pesquisa se forem extremamente necessaacuterios Apecircndices satildeo elementos
complementares e opcionais ao projeto e que foram elaborados pelo pesquisador
25
Aqui entrariam por exemplo questionaacuterios formulaacuterios de pesquisa de campo ou
fotografias feitas pelo proacuteprio pesquisador
SECcedilAtildeO II
MONOGRAFIA NBR 147242011
4 DEFINICcedilAtildeO
A monografia eacute o primeiro passo da atividade cientiacutefica do pesquisador
Trata-se portanto de um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular que
obedece agrave rigorosos procedimentos metodoloacutegicos
Salomon (1996 p207) define monografia como o ldquotratamento escrito de
um tema especiacutefico que resulte de interpretaccedilatildeo cientiacutefica com escopo de apresentar
uma contribuiccedilatildeo relevante ou original e pessoal agrave ciecircnciardquo
A monografia eacute um trabalho escrito Desde a fase de sua construccedilatildeo o
trabalho monograacutefico deve ser bem redigido sendo considerada uma das operaccedilotildees
mais delicadas e difiacuteceis para o pesquisador por ter que atentar para normas de
documentaccedilatildeo requisitos de comunicaccedilatildeo de loacutegica e ateacute de estilo
Existe devido agrave ansiedade uma resistecircncia do pesquisador em redigir
talvez por medo de que seu trabalho natildeo seja compreendido ou aceito pelo puacuteblico
O autor Salomon (1996) sugere recursos pra facilitar a tarefa de redigir
a) Redaccedilatildeo Provisoacuteria fazer primeiramente um esboccedilo rascunho planejamento
a maquete
b) Redaccedilatildeo Definitiva Consta das 3 partes da construccedilatildeo da monografia
Introduccedilatildeo Desenvolvimento e Conclusatildeo
c) Estrutura Material da Monografia a monografia deve agradar ao puacuteblico e
tambeacutem ao serviccedilo de documentaccedilatildeo (obedecer agraves normas teacutecnicas elaboradas
pela ABNT)
d) Linguagem Cientiacutefica existe a tendecircncia em se descuidar da linguagem
quando se redige um trabalho cientiacutefico
Satildeo necessaacuterios
1 Correccedilatildeo gramatical
26
2 Exposiccedilatildeo clara concisa objetiva condizente com a redaccedilatildeo cientiacutefica
3 Cuidado em se evitar periacuteodos extensos
4 Preocupaccedilatildeo em se redigir com simplicidade evitando o coloacutequio
excessivamente familiar e vulgar a ironia causticante os recursos retoacutericos
5 Linguagem direta
6 Precisatildeo e rigor com o vocabulaacuterio teacutecnico sem cair no hermetismo
De acordo com a ABNT (NBR 14724 2011) a monografia eacute um
documento que representa o resultado de estudo devendo expressar conhecimento
do assunto escolhido que seraacute obrigatoriamente emanado da disciplina moacutedulo
estudo independente curso ou programa de poacutes-graduaccedilatildeo
5 ESTRUTURA
Na organizaccedilatildeo de uma MONOGRAFIA devem-se levar em conta trecircs
aspectos
bull Elementos preacute-textuais
bull Elementos textuais
bull Elementos poacutes-textuais
Estes satildeo constituiacutedos por
a) Elementos preacute-textuais
bull Capa
bull Folha de rosto
bull Folha de aprovaccedilatildeo
bull Dedicatoacuteria ()
bull Agradecimentos ()
bull Epiacutegrafe ()
bull Resumo na liacutengua vernaacutecula
bull Resumo na liacutengua estrangeira
bull Lista de ilustraccedilotildees ()
bull Lista de tabelas Lista de abreviaturas e siglas ()
bull Lista de siacutembolos ()
bull Sumaacuterio
27
b) Elementos textuais
bull Introduccedilatildeo
bull Desenvolvimento
bull Conclusatildeo
c) Elementos poacutes-textuais
bull Referecircncias
bull Glossaacuterio ()
bull Apecircndice ()
bull Anexos ()
() Opcional
() Deve ser feito quando houver mais de cinco graacuteficos tabelas etc
28
Figura 5 ndash Elementos de construccedilatildeo de uma monografia
29
51 Elementos preacute-textuais
512 Capa
A capa deveraacute conter as informaccedilotildees apresentadas no modelo
3 cm
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
2 cm
Figura 6 ndash Modelo de capa padratildeo
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Usa-se espaccedilo simples na capa para todas as
informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas
na capa arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 arial ou times
30
513 Folha de rosto
Eacute na folha de rosto que se apresentam os elementos essenciais agrave
identificaccedilatildeo do trabalho
Figura 7 ndash Modelo de folha de rosto
3 cm
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do MaranhatildeoUnidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em _______________
Orientador___________
Imperatriz 2010
2 cm
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Usa-se espaccedilo simples na folha de rosto para todas as informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas fonte 10
times ou arial
31
Sousa Alesandra Saraiva de
Manual de normalizaccedilatildeo para apresentaccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Alesandra Saraiva de Sousa Adeacutelia Solange Soares Diniz - Imperatriz 2010
8 fil
1 Documentaccedilatildeo cientifica - Normalizaccedilatildeo 2 Pesquisa - Metodologia I Diniz Adeacutelia Solange Soares II Tiacutetulo
CDU 0018 S258m
514 Ficha catalograacutefica
Constaraacute uma ficha catalograacutefica elaborada por um bibliotecaacuterio conforme
o Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Anglo-Americana ndash AACR2
Figura 8 ndash Modelo de ficha catalograacutefica
515 Folha de aprovaccedilatildeo
Os trabalhos depois de aprovados e corrigidos devem trazer a folha de
aprovaccedilatildeo colocada logo apoacutes a folha de rosto A data de aprovaccedilatildeo e a assinatura
dos componentes da banca examinadora satildeo colocadas apoacutes a aprovaccedilatildeo do
trabalho
Figura 9 ndash Modelo de folha de aprovaccedilatildeo
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em ___________
Aprovada em
BANCA EXAMINADORA
______________________________________________________ Profordf Drordf XXXXXXXXXXXXX (Orientadora) - UNISULMA
______________________________________ Profordf Msc XXXXXXXXXXXXX- UFMA
____________________________________ Prof Esp XXXXXXXXXXXXXXX - UEMA
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) fonte
12 arial ou times new roman
Usa-se espaccedilo simples na folha de
aprovaccedilatildeo para todas as informaccedilotildees
32
516 Dedicatoacuteria (opcional)
Eacute uma folha na qual o autor dedica seu trabalho eou homenageia
pessoas de sua afetividade
Figura 10 ndash Modelo de folha de dedicatoacuteria
Dedico este trabalho as pessoas que contribuiacuteram para esta vitoacuteria
Usa-se espaccedilo 15 na dedicatoacuteria entre linhas e fonte 10 arial ou times
ne roman
33
517 Agradecimentos (opcional)
O agradecimento eacute dirigido agravequeles que contribuiacuteram de maneira
relevante para a elaboraccedilatildeo do trabalho
Figura 11 ndash Modelo de folha de agradecimento
AGRADECIMENTOS
Inicialmente agradeccedilo a Deus pela oportunidade de vida
abundante
Aos meus pais por estarem sempre ao meu lado
acreditando em meu sucesso profissional
Ao meu esposo por ter acreditado em meu potencial e
compreendido a minha ausecircncia em alguns momentos
importantes de nossa vida a minha filha Gabriela que deu novas
energias
Agrave professora XXXXX que dedicou horas de seu precioso
tempo para orientar-me a construir esse trabalho
Ao professor XXXXX que contribuiu para minha formaccedilatildeo
acadecircmica
Usa-se espaccedilo 15 no
agradecimento entre linhas fonte
12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
34
518 Epiacutegrafe (opcional)
Eacute a transcriccedilatildeo de um pensamento seguida da indicaccedilatildeo de autoria
relacionada com a mateacuteria tratada no corpo do trabalho Eacute transcrita sem aspas e
tambeacutem pode constar nas folhas capitulares A fonte eacute indicada abaixo da epiacutegrafe
alinhada na margem direita
Figura 12 ndash Modelo de folha de epiacutegrafe
Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver se natildeo existisse o luar o homem viveria na escuridatildeo mas como existe tudo isso meu povo eu vou guarnecer meu batalhatildeo de novo Chagas da Maioba ndash (cantador de bumba meu boi)
Usa-se espaccedilo simples para epiacutegrafe fonte 10
35
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula (NBR 602803)
Eacute uma siacutentese do conteuacutedo Deve indicar a natureza do problema
estudado o meacutetodo utilizado os resultados mais importantes alcanccedilados e as
principais conclusotildees obtidas Por ele o leitor pode apreender o sentido geral do
trabalho
Deve conter no miacutenimo 150 e no maacuteximo 500 palavras e destas devem
ser extraiacutedas as palavras-chave (no miacutenimo 3 e no maacuteximo 5)
Figura 13 ndash Modelo de folha de resumo
RESUMO
Neste trabalho monograacutefico objetiva-se avaliar as
condiccedilotildees reais de acesso das pessoas portadoras de
deficiecircncia aos hoteacuteis de Imperatriz-MA Para tal buscou-
se discutir os conceitos e definiccedilotildees da inclusatildeo social e o
direito e acessibilidade dos deficientes abordando os tipos
de deficiecircncias e barreiras arquitetocircnicas encontradas nos
hoteacuteis em geral Por fim faz-se uma breve descriccedilatildeo da
hotelaria de Imperatriz e citam-se as normas do Manual de
Recepccedilatildeo e Acessibilidade de Pessoas Portadoras de
Deficiecircncia bem como os Empreendimentos e
Equipamentos Turiacutesticos com o objetivo de expor passo a
passo como o hotel deve fazer as devidas adaptaccedilotildees
Palavras-chave Turismo Inclusatildeo social Acessibilidade Deficiecircncia
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas
para resumo
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Palavras- -chave natildeo eacute em
negrito
36
5110 Resumo em Liacutengua estrangeira (NBR 602803)
Versatildeo do resumo em idioma de divulgaccedilatildeo internacional (em inglecircs
Abstract em espanhol Resumen em francecircs Reacutesumeacute)
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
ABSTRACT
In this objective monographic work to evaluate the real
conditions of access of the carrying people of deficiency to
the Empress-ME hotels For such one searched to argue
the concepts and definitions of the social inclusion and the
right and accessibility of the deficient ones approaching
the types of deficiencies and barriers architectural found in
the hotels in general Finally one brief description
becomes of would hotelaria of Empress and cites the
norms of the Manual of Reception and Accessibility of
Carrying People of Deficiency as well as the Tourist
Enterprises and Equipment with the objective to display
step by step as the hotel must make the due adaptations
Keywords Tourism Social inclusion Accessibility Deficiency
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas para
resumo fonte 12 times ou arial
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Keywords natildeo eacute em negrito
37
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de graacuteficos lista de tabelas lista de abreviaturas siglas e lista de siacutembolos (opcional)
As listas de ilustraccedilotildees graacuteficos e tabelas devem ser elaboradas de
acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome
especiacutefico acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina
- As listas de abreviaturas e siglas com seus significados devem ser
apresentadas em ordem alfabeacutetica
- A lista de siacutembolos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com o devido significado
- As listas tecircm apresentaccedilatildeo similar a do sumaacuterio Quando pouco
extensas podem figurar sequumlencialmente no texto
- As listas satildeo opcionais e natildeo devem ser feitas com nuacutemero inferior a
cinco itens
Figura 15 ndash Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Tabela 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Tabela 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Figura 1 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Figura 2 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Tabela 3 ndash Dimensionamentos de rampa29
Figura 3 ndash Rampas31
Graacutefico 1 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 2 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
9
1 INTRODUCcedilAtildeO
A presenccedila da disciplina de Metodologia do Trabalho Cientiacutefico nas
grades curriculares de todos os cursos do IESMA visa dar instrumentos aos alunos
de graduaccedilatildeo agrave praacutetica do meacutetodo cientiacutefico
A existecircncia de um projeto facilita a elaboraccedilatildeo e o aprofundamento de
qualquer trabalho acadecircmico quer seja de uma disciplina ou de uma monografia de
final ou de conclusatildeo de curso
Na Universidade um dos pilares baacutesicos eacute a difusatildeo do conhecimento
Para as atividades de ensino eou extensatildeo bem como para o desenvolvimento de
qualquer pesquisa em qualquer niacutevel haacute a necessidade de um Projeto
Nos cursos de graduaccedilatildeo do IESMA a exigecircncia de um Projeto de
Pesquisa para a elaboraccedilatildeo do Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) definido no
Art 6ordm do Regulamento dos Trabalhos de Conclusatildeo de Curso Este TCC em forma
de monografia trabalho praacutetico projeto ou produto (art 114 do Regimento Interno e
no Regulamento dos Trabalhos de Conclusatildeo de Curso) representa o resultado dos
estudos desenvolvidos devendo expressar pleno conhecimento do tema escolhido
O tema deve ser escolhido dentre aqueles ministrados na disciplina moacutedulo estudo
independente curso programa e outros sendo viabilizado sob a coordenaccedilatildeo de um
orientador
Visando o entendimento dos elementos que compotildeem o trabalho
cientiacutefico este manual estaacute estruturado metodologicamente na seguinte ordem
1 Projeto de pesquisa apresentado na Seccedilatildeo I
2 Elementos que compotildeem a Monografia apresentados na Seccedilatildeo II
3 Normas de elaboraccedilatildeo de citaccedilotildees apresentadas na Seccedilatildeo III
4 Orientaccedilotildees para elaboraccedilatildeo de referecircncias apresentadas na
Seccedilatildeo IV
5 E nas duas uacuteltimas seccedilotildees apresentamos as disposiccedilotildees graacuteficas e
finais
10
SECcedilAtildeO I
PROJETO DE PESQUISA - NBR 152872011
2 DEFINICcedilAtildeO
O projeto de pesquisa eacute o planejamento minucioso da accedilatildeo de sua
pesquisa com o objetivo de prever as barreiras que prejudiquem o bom andamento
da mesma
3 ESTRUTURA DE UM PROJETO DE PESQUISA
A estrutura baacutesica dos Projetos de Pesquisa eacute definida pela NBR
1528705 No entanto cada instituiccedilatildeo de ensino pode promover adequaccedilotildees agrave
realidade local sem desvirtuar as determinaccedilotildees normativas da ABNT Dessa forma
eacute que os Projetos de Pesquisa desenvolvidos no IESMAUNISULMA conteratildeo os
seguintes elementos os quais seratildeo especificados nos subitens a seguir
Elementos Preacute-textuais
CAPA
FOLHA DE ROSTO
SUMAacuteRIO
Elementos Textuais
IDENTIFICACcedilAtildeO
JUSTIFICATIVA
PROBLEMA
HIPOacuteTESES
OBJETIVOS Gerais e Especiacuteficos
REVISAtildeO DA LITERATURA (fundamentaccedilatildeo teoacuterica)
METODOLOGIA
CRONOGRAMA
RECURSOSORCcedilAMENTO (opcional)
11
Elementos Poacutes-textuais
REFEREcircNCIAS
APEcircNDICES (opcional)
ANEXOS (opcional)
Figura 1 ndash Elementos de construccedilatildeo de projeto de pesquisa
12
31 Elementos preacute-textuais
Capa Elemento obrigatoacuterio Nome da entidade para a qual deve ser submetido
quando solicitado nome(s) do(s) autor (es) tiacutetulo subtiacutetulo (se houver deve ser
evidenciada a sua subordinaccedilatildeo ao tiacutetulo precedido de dois-pontos () ou distinguido
tipograficamente) local (cidade) da entidade onde deve ser apresentado ano de
depoacutesito (entrega)
Figura 2 ndash Modelo de Capa
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
arial ou times fonte 12
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) arial
ou times fonte 12
Na capa usa-se espaccedilo simples entre
linhas para as informaccedilotildees da capa
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) para o
subtiacutetulo fonte 12 arial ou times
13
Folha de rosto Elemento obrigatoacuterio Apresenta as informaccedilotildees transcritas na
seguinte ordem nome(s) dos autor(es) tiacutetulo subtiacutetulo (se houver deve ser
evidenciada a sua subordinaccedilatildeo ao tiacutetulo precedido de dois-pontos () ou distinguido
tipograficamente) tipo de projeto de pesquisa e nome da entidade a que deve ser
submetido nome do orientador (e co-orientador se houver) local (cidade) da
entidade onde deve ser apresentado ano de depoacutesito (entrega)
Figura 3 ndash Folha de rosto
Figura 3 ndash Modelo de Folha de rosto
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo como requisito para a elaboraccedilatildeo ____________
Orientador Prof(a)_______________ __
Imperatriz 2010
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12(negrito)
Na folha de rosto usa-se espaccedilo simples entre linhas para todas as
informaccedilotildees
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) para o subtiacutetulo fonte 12 arial ou times
Utiliza-se espaccedilo simples entre linhas na natureza fonte 10 times ou arial
14
Sumaacuterio Elemento obrigatoacuterio Elaborado conforme a ABNT NBR 6027
Figura 4 ndash Sumaacuterio
Figura 4 ndash Modelo de sumaacuterio
SUMAacuteRIO
1 IDENTIFICACcedilAtildeO
3
11 Instituiccedilatildeo
3
12 Tema
3
13 Tiacutetulo
3
14 Autor
3
15 Orientador
3
16 Periacuteodo
3
2 Introduccedilatildeo
4
3
PROBLEMA
6
4 HIPOacuteTESES
7
5 OBJETIVOS
8
51 Gerais
8
52 Especiacuteficos
8
6
REVISAtildeO DA LITERATURA
9
7 METODOLOGIA
13
8 CRONOGRAMA
15
REFEREcircNCIAS
16
APEcircNDICES
17
ANEXOS
18
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo primaacuteria
e secundaacuteria
Sem recurso tipograacutefico para os
elementos poacutes-textuais
15
32 Elementos textuais
Os elementos textuais devem ser constituiacutedos de uma parte introdutoacuteria
na qual devem ser apresentados o tema o problema a ser abordado a(s)
hipoacutetese(s) quando couber(em) bem como o(s) objetivo(s) a ser(em) atingido(s) e
a(s) justificativa(s) No desenvolvimento eacute necessaacuterio que seja indicado o referencial
teoacuterico que o embasa e a metodologia a ser utilizada
321 Identificaccedilatildeo
IDENTIFICACcedilAtildeO
Na identificaccedilatildeo do Projeto devem ser especificados
11 Instituiccedilatildeo
1 2 Tema
13 Tiacutetulo
14 Autor
15 Orientador (Co-orientador se houver)
16 Periacuteodo
Comparado ao tiacutetulo do relatoacuterio de pesquisa o tema eacute em termos gerais
o assunto da sua pesquisa Jaacute o tiacutetulo acompanhado ou natildeo por subtiacutetulo se difere
do tema pois enquanto o tema sofre um processo de delimitaccedilatildeo e especificaccedilatildeo
para tornaacute-lo viaacutevel agrave realizaccedilatildeo da pesquisa o tiacutetulo sintetiza o conteuacutedo do tema
Exemplo
Tema Reciclagem de lixo
Tiacutetulo A reciclagem do lixo no municiacutepio de Imperatriz
322 Introduccedilatildeo
Apresentar sucintamente as razotildees pelas quais o projeto deve ser
desenvolvido tanto de ordem teoacuterica eou praacutetica que justifiquem a realizaccedilatildeo de
16
pesquisa quanto da importacircncia o que pretende encontrar
Em se tratando de pesquisa acadecircmica justificar
a) Estaacutegio de desenvolvimento dos conhecimentos sobre o assunto
b) As contribuiccedilotildees que a pesquisa deve trazer agrave sociedade de acordo
com o proposto
c) Com os resultados propor modificaccedilotildees
d) Natildeo inserir citaccedilotildees
e) Deve conter no maacuteximo 1(uma) lauda
A Justificativa no projeto de pesquisa como o proacuteprio nome indica eacute o
convencimento de que o trabalho de pesquisa eacute relevante sendo fundamental a sua
efetivaccedilatildeo Eacute aqui que o tema escolhido pelo pesquisador deve ser apresentado
como algo significativo e a comprovaccedilatildeo da hipoacutetese precisa ser considerada de
suma importacircncia para alguns indiviacuteduos ou para a sociedade
Na Justificativa retomam-se o problema e o objetivo mostrando a
importacircncia da realizaccedilatildeo e quais suas contribuiccedilotildees
Deve-se tomar o cuidado na elaboraccedilatildeo da Justificativa de natildeo se tentar
justificar a Hipoacutetese levantada ou seja tentar responder ou concluir o que vai ser
buscado no decorrer do trabalho de pesquisa
A Justificativa exalta a importacircncia do tema a ser estudado ou justifica a
necessidade imperiosa de se levar a efeito tal empreendimento envolvendo
aspectos de ordem teoacuterica para o avanccedilo da ciecircncia de ordem pessoalprofissional
de ordem institucional (universidade e empresa) e de ordem social (contribuiccedilatildeo para
a sociedade)
Deve procurar responder Qual a relevacircncia da pesquisa Que motivos a
justificam Quais contribuiccedilotildees para a compreensatildeo intervenccedilatildeo ou soluccedilatildeo que a
pesquisa apresentaraacute
Barral (2003 p 88-89) oferece alguns itens importantes que podem fazer
parte de uma boa justificativa Satildeo eles
a) Atualidade do tema inserccedilatildeo do tema no contexto atual
b) Ineditismo do trabalho proporcionaraacute mais importacircncia ao assunto
c) Interesse do autor viacutenculo do autor com o tema
d) Relevacircncia do tema importacircncia social juriacutedica poliacutetica etc
e) Pertinecircncia do tema contribuiccedilatildeo do tema para o debate
17
323 Problema
O problema eacute a mola propulsora de todo o trabalho de pesquisa Depois
de definido o tema levanta-se uma questatildeo para ser respondida atraveacutes de uma
hipoacutetese que seraacute confirmada ou negada atraveacutes do trabalho de pesquisa O
problema eacute criado pelo proacuteprio autor e relacionado ao tema escolhido O autor no
caso criaraacute um questionamento para definir a abrangecircncia de sua pesquisa Natildeo haacute
regras para se criar um problema mas alguns autores sugerem que ele seja
expresso em forma de pergunta
Exemplo
Tema Incentivos e desempenhos nos Recursos Humanos
Problema Qual eacute a relaccedilatildeo entre incentivos salariais e desempenho dos
trabalhadores
Tema Direito Privado
Problema O direito sobre o corpo eacute de natureza pessoal ou patrimonial
Caso seja patrimonial trata-se de propriedade individual ou coletiva
Tema Sigilo Bancaacuterio
Problema Quais as causas determinantes para o rompimento do sigilo
bancaacuterio de agentes puacuteblicos
324 Hipoacutetese
Hipoacutetese eacute sinocircnimo de suposiccedilatildeo Neste sentido hipoacutetese eacute uma
afirmaccedilatildeo categoacuterica que tenta responder ao problema levantado no tema escolhido
para pesquisa Eacute uma preacute-soluccedilatildeo para o problema levantado Um problema pode ter
muitas hipoacuteteses que satildeo soluccedilotildees possiacuteveis para a sua resoluccedilatildeo O trabalho de
pesquisa entatildeo iraacute confirmar ou negar as hipoacuteteses levantadas ou seja estas satildeo
provisoacuterias porque poderatildeo ser confirmadas ou refutadas com o desenvolvimento da
pesquisa
Eacute preciso natildeo confundir hipoacutetese com pressuposto com evidecircncia preacutevia Hipoacutetese eacute o que se pretende demonstrar e natildeo o que jaacute se tem demonstrado evidente desde o ponto de partida [] nesses casos natildeo haacute mais nada a demonstrar e natildeo se chegaraacute a nenhuma conquista e o conhecimento natildeo avanccedila (SEVERINO 2000 p 161)
18
Exemplo (Quais as causas determinantes para o rompimento do sigilo
bancaacuterio de agentes puacuteblicos)
Hipoacutetese Em todas as constataccedilotildees de improbidade administrativa o
sigilo bancaacuterio deve ser quebrado
325 Objetivos
A definiccedilatildeo dos objetivos determina o que o pesquisador quer atingir com
a realizaccedilatildeo do trabalho de pesquisa Objetivo eacute sinocircnimo de meta fim Alguns
autores separam os objetivos em objetivo geral e objetivos especiacuteficos mas natildeo haacute
regra a ser cumprida quanto a isto e outros autores consideram desnecessaacuterio dividir
os objetivos em categorias
Recomenda-se que os objetivos sejam descritos comeccedilando com o verbo
no infinitivo esclarecer definir procurar permitir demonstrar etc
Os objetivos satildeo fixados quando se estabelece
o Quais satildeo as observaccedilotildees a fazer
o Quais os fatos analisar
o Quais as hipoacuteteses a testar
o Quais os procedimentos a serem aplicados
Na definiccedilatildeo dos objetivos deveraacute ser levada em consideraccedilatildeo
o Os recursos e os meios de que dispotildee
o O tempo disponiacutevel para execuccedilatildeo
o Originalidade exequumlibilidade relevacircncia
Consiste no estabelecimento do que se deseja atingir quais os fins
pretendidos com a execuccedilatildeo do projeto de acordo com os problemas
diagnosticados
Objetivo Geral
O que pretende com o desenvolvimento da pesquisa e que resultados
pretendem alcanccedilar O que deseja atingir tendo em vista os problemas
diagnosticados e a accedilatildeo pretendida
19
Objetivos Especiacuteficos
Derivam do objetivo geral Devem explicar de modo claro e preciso as
accedilotildees a serem desenvolvidas para se alcanccedilar o objetivo geral especialmente
relacionados com as hipoacuteteses que seratildeo testadas
326 Revisatildeo da literatura ou fundamentaccedilatildeo teoacuterica
Esta parte fundamenta a pesquisa eacute agrave base de sustentaccedilatildeo teoacuterica
Tambeacutem pode ser chamada de revisatildeo bibliograacutefica revisatildeo teoacuterica fundamentaccedilatildeo
bibliograacutefica estado da arte revisatildeo de literatura resenha bibliograacutefica Marco
teoacuterico etc
Atraveacutes do levantamento da literatura realizado pelo pesquisador junto agraves
bibliotecas ou serviccedilos de informaccedilotildees existentes seraacute feita a exposiccedilatildeo com bases
teoacutericas a qual fundamenta a pesquisa
Neste item o pesquisador deve apresentar ao leitor as teorias principais
que se relacionam com o tema da pesquisa Cabe a revisatildeo da literatura a definiccedilatildeo
de termos e de conceitos essenciais para o trabalho
O que se diz sobre o tema na atualidade qual o enfoque que estaacute
recebendo hoje quais lacunas ainda existentes etc Aqui tambeacutem eacute fundamental a
contribuiccedilatildeo teoacuterica do autor da pesquisa
327 Metodologia
Os procedimentos metodoloacutegicos referem-se a um conjunto de meacutetodos e
teacutecnicas utilizados para a realizaccedilatildeo de uma pesquisa
Deve ser elaborado com o objetivo de fornecer uma explicaccedilatildeo minuciosa
detalhada rigorosa e exata de toda accedilatildeo desenvolvida no meacutetodo (caminho) do
trabalho de pesquisa
Eacute a explicaccedilatildeo do tipo de pesquisa do instrumento utilizado (questionaacuterio
entrevista etc) do tempo previsto da equipe de pesquisadores e da divisatildeo do
trabalho das formas de tabulaccedilatildeo e tratamento dos dados universo de amostragem
campo de pesquisa enfim de tudo aquilo que se utilizou no trabalho de pesquisa
20
Deve ser coerente com a linha teoacuterica proposta no projeto e os objetivos a
que o estudo se propotildee
Para melhor subsidiar os orientandos os subitens seguintes resgatam
classificaccedilotildees e conceitos associados agrave pesquisa e aos meacutetodos
Classificaccedilatildeo dos tipos de pesquisa
Quanto aos objetivos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa tendo em vista seus objetivos pode
ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa exploratoacuteria Esta pesquisa tem como objetivo proporcionar
maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais expliacutecito Pode
envolver levantamento bibliograacutefico entrevistas com pessoas experientes no
problema pesquisado Geralmente assume a forma de pesquisa bibliograacutefica e
estudo de caso
b) Pesquisa descritiva Tem como objetivo primordial a descriccedilatildeo das
caracteriacutesticas de determinadas populaccedilotildees ou fenocircmenos Uma de suas
caracteriacutesticas estaacute na utilizaccedilatildeo de teacutecnicas padronizadas de coleta de dados tais
como o questionaacuterio e a observaccedilatildeo sistemaacutetica
Destacam-se tambeacutem na pesquisa descritiva aquelas que visam
descrever caracteriacutesticas de grupos (idade sexo procedecircncia etc) como tambeacutem a
descriccedilatildeo de um processo numa organizaccedilatildeo o estudo do niacutevel de atendimento de
entidades levantamento de opiniotildees atitudes e crenccedilas de uma populaccedilatildeo etc
Tambeacutem satildeo pesquisas descritivas aqueles que visam descobrir a
existecircncia de associaccedilotildees entre variaacuteveis como por exemplo as pesquisas
eleitorais que indicam a relaccedilatildeo entre o candidato e a escolaridade dos eleitores
c) Pesquisa explicativa A preocupaccedilatildeo central eacute identificar os fatores que
determinam ou que contribuem para a ocorrecircncia dos fenocircmenos Eacute o tipo que mais
aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razatildeo o porquecirc das
coisas Por isso eacute o tipo mais complexo e delicado
21
Quanto aos procedimentos teacutecnicos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa quanto aos seus procedimentos
teacutecnicos pode ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa bibliograacutefica eacute desenvolvida com base em material jaacute
elaborado constituiacutedo principalmente de livros e artigos cientiacuteficos Natildeo eacute
aconselhaacutevel que textos retirados da Internet constituam o arcabouccedilo teoacuterico do
trabalho monograacutefico
b) Pesquisa documental Eacute muito parecida com a bibliograacutefica A diferenccedila
estaacute na natureza das fontes pois esta forma vale-se de materiais que natildeo receberam
ainda um tratamento analiacutetico ou que ainda podem ser reelaborados de acordo com
os objetos da pesquisa Aleacutem de analisar os documentos de ldquoprimeira matildeordquo
(documentos de arquivos igrejas sindicatos instituiccedilotildees etc) existem tambeacutem
aqueles que jaacute foram processados mas podem receber outras interpretaccedilotildees como
relatoacuterios de empresas tabelas etc
c) Pesquisa experimental quando se determina um objeto de estudo
selecionam-se as variaacuteveis que seriam capazes de influenciaacute-lo definem-se as
formas de controle e de observaccedilatildeo dos efeitos que a variaacutevel produz no objeto
d) Levantamento eacute a interrogaccedilatildeo direta das pessoas cujo
comportamento se deseja conhecer Procede-se agrave solicitaccedilatildeo de informaccedilotildees a um
grupo significativo de pessoas acerca do problema estudado para em seguida
mediante anaacutelise quantitativa obterem-se as conclusotildees correspondentes aos dados
coletados Quanto o levantamento recolhe informaccedilotildees de todos os integrantes do
universo pesquisado tem-se um censo
e) Estudo de campo procura o aprofundamento de uma realidade
especiacutefica Eacute basicamente realizada por meio da observaccedilatildeo direta das atividades do
grupo estudado e de entrevistas com informantes para captar as explicaccedilotildees e
interpretaccedilotildees do que ocorre naquela realidade
f) Estudo de caso consiste no estudo profundo e exaustivo de um ou
poucos objetos de maneira que permita seu amplo e detalhado conhecimento
g) Pesquisa-accedilatildeo um tipo de pesquisa com base empiacuterica que eacute
concebida e realizada em estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de
um problema coletivo e no qual os pesquisadores e participantes representativos da
22
situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
(THIOLLENT 1986 p14)
Meacutetodo
Meacutetodo eacute ldquoo conjunto de etapas e processos a serem vencidos
ordenadamente na investigaccedilatildeo dos fatos ou na procura da verdaderdquo (RUIZ 1985 p
131)
Segundo Lakatos Marconi (1995 p 106) os meacutetodos podem ser
subdivididos em meacutetodos de abordagem e meacutetodos de procedimentos como
verificaremos a seguir
Meacutetodos de abordagem
a) Dedutivo Parte de teorias e leis mais gerais para a ocorrecircncia de
fenocircmenos particulares
b) Indutivo O estudo ou abordagem dos fenocircmenos caminha para planos
cada vez mais abrangentes indo das constataccedilotildees mais particulares agraves leis e teorias
mais gerais
c) Hipoteacutetico-dedutivo que se inicia pela percepccedilatildeo de uma lacuna nos
conhecimentos acerca da qual se formula hipoacuteteses e pelo processo dedutivo testa-
se a ocorrecircncia de fenocircmenos abordados pela hipoacutetese
d) Dialeacutetico que penetra o mundo dos fenocircmenos atraveacutes de sua accedilatildeo
reciacuteproca da contradiccedilatildeo inerente ao fenocircmeno e da mudanccedila dialeacutetica que ocorre
na natureza e na sociedade
Meacutetodos de procedimento
a) Histoacuterico Parte do princiacutepio de que as atuais formas de vida e de agir
na vida social as instituiccedilotildees e os costumes tecircm origem no passado por isso eacute
importante pesquisar suas raiacutezes para compreender sua natureza e funccedilatildeo
b) Monograacutefico eacute um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular de
suficiente valor representativo e que obedece agrave rigorosos procedimentos
metodoloacutegicos Investiga determinado assunto natildeo soacute em profundidade mas em
todos os seus acircngulos e aspectos dependendo dos fins a que se destina
c) Comparativo Consiste em investigar coisas ou fatos e explicaacute-los
segundo suas semelhanccedilas e suas diferenccedilas Geralmente o meacutetodo comparativo
23
aborda duas seacuteries de natureza anaacuteloga tomadas de meios sociais ou de outra aacuterea
do saber a fim de detectar o que eacute comum a ambos
d) Etnograacutefico Estudo e descriccedilatildeo de um povo sua liacutengua raccedila religiatildeo
cultura dentre outros
e) Estatiacutestico Meacutetodo que implica em nuacutemeros percentuais anaacutelises
estatiacutesticas probabilidades Quase sempre associado agrave pesquisa quantitativa
O meacutetodo estatiacutestico se relaciona com dois termos principais populaccedilatildeo e
universo
328 Cronograma
O cronograma eacute a previsatildeo de tempo que seraacute gasto para a realizaccedilatildeo do
trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas As atividades e os
periacuteodos seratildeo definidos a partir das caracteriacutesticas de cada pesquisa e dos criteacuterios
determinados pelo autor do trabalho
Os periacuteodos podem estar divididos em dias semanas quinzenas meses
bimestres trimestres etc Estes seratildeo determinados a partir dos criteacuterios de tempo
adotados por cada pesquisador
Deveraacute constar a data de execuccedilatildeo de cada atividade a saber
ATIVIDADES AGO
SET
OUT
NOV
Levantamento da literatura
Montagem do projeto
Leitura
Coleta de dados
Tratamento dos dados
Elaboraccedilatildeo do relatoacuterio
Digitaccedilatildeo e Normalizaccedilatildeo
Revisatildeo do texto
Apresentaccedilatildeo do Projeto
329 Recursos Orccedilamento
Nele satildeo indicados todos os materiais ou equipamentos necessaacuterios para
o desenvolvimento da pesquisa tais como despesas de custeio (remuneraccedilatildeo de
24
serviccedilos pessoais materiais de consumo outros serviccedilos de terceiros e encargos)
despesa de capital (equipamentos e material permanente)
Normalmente as monografias as dissertaccedilotildees e as teses acadecircmicas natildeo
necessitam que sejam expressos os orccedilamentos O orccedilamento soacute eacute elaborado em
projetos que pleiteiem financiamento Para o projeto de pesquisa monograacutefico este
elemento eacute opcional
O toacutepico Recursos deve conter Recursos Humanos Materiais de
Consumo Equipamentos Recursos de Informaacutetica Recursos de Artes Graacuteficas
Transporte Outros
33 Elementos poacutes-textuais
331 Referecircncias
Referenciar de acordo com a Norma 602302 da ABNT relacionando as
fontes baacutesicas utilizadas para a fundamentaccedilatildeo teoacuterica do trabalho Sugere-se no
miacutenimo 05 (cinco) referecircncias sendo somente fontes das quais foram retirados
textos para serem apresentados em forma de citaccedilatildeo
332 Anexos
Anexos satildeo elementos complementares e opcionais ao projeto que natildeo
foram elaborados pelo pesquisador Os anexos satildeo textos de autoria de outra
pessoa que natildeo o pesquisador Por exemplo mapas documentos originais
fotografias feitas por outra pessoa
333 Apecircndices
Assim como os apecircndices os anexos soacute devem aparecer nos projetos de
pesquisa se forem extremamente necessaacuterios Apecircndices satildeo elementos
complementares e opcionais ao projeto e que foram elaborados pelo pesquisador
25
Aqui entrariam por exemplo questionaacuterios formulaacuterios de pesquisa de campo ou
fotografias feitas pelo proacuteprio pesquisador
SECcedilAtildeO II
MONOGRAFIA NBR 147242011
4 DEFINICcedilAtildeO
A monografia eacute o primeiro passo da atividade cientiacutefica do pesquisador
Trata-se portanto de um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular que
obedece agrave rigorosos procedimentos metodoloacutegicos
Salomon (1996 p207) define monografia como o ldquotratamento escrito de
um tema especiacutefico que resulte de interpretaccedilatildeo cientiacutefica com escopo de apresentar
uma contribuiccedilatildeo relevante ou original e pessoal agrave ciecircnciardquo
A monografia eacute um trabalho escrito Desde a fase de sua construccedilatildeo o
trabalho monograacutefico deve ser bem redigido sendo considerada uma das operaccedilotildees
mais delicadas e difiacuteceis para o pesquisador por ter que atentar para normas de
documentaccedilatildeo requisitos de comunicaccedilatildeo de loacutegica e ateacute de estilo
Existe devido agrave ansiedade uma resistecircncia do pesquisador em redigir
talvez por medo de que seu trabalho natildeo seja compreendido ou aceito pelo puacuteblico
O autor Salomon (1996) sugere recursos pra facilitar a tarefa de redigir
a) Redaccedilatildeo Provisoacuteria fazer primeiramente um esboccedilo rascunho planejamento
a maquete
b) Redaccedilatildeo Definitiva Consta das 3 partes da construccedilatildeo da monografia
Introduccedilatildeo Desenvolvimento e Conclusatildeo
c) Estrutura Material da Monografia a monografia deve agradar ao puacuteblico e
tambeacutem ao serviccedilo de documentaccedilatildeo (obedecer agraves normas teacutecnicas elaboradas
pela ABNT)
d) Linguagem Cientiacutefica existe a tendecircncia em se descuidar da linguagem
quando se redige um trabalho cientiacutefico
Satildeo necessaacuterios
1 Correccedilatildeo gramatical
26
2 Exposiccedilatildeo clara concisa objetiva condizente com a redaccedilatildeo cientiacutefica
3 Cuidado em se evitar periacuteodos extensos
4 Preocupaccedilatildeo em se redigir com simplicidade evitando o coloacutequio
excessivamente familiar e vulgar a ironia causticante os recursos retoacutericos
5 Linguagem direta
6 Precisatildeo e rigor com o vocabulaacuterio teacutecnico sem cair no hermetismo
De acordo com a ABNT (NBR 14724 2011) a monografia eacute um
documento que representa o resultado de estudo devendo expressar conhecimento
do assunto escolhido que seraacute obrigatoriamente emanado da disciplina moacutedulo
estudo independente curso ou programa de poacutes-graduaccedilatildeo
5 ESTRUTURA
Na organizaccedilatildeo de uma MONOGRAFIA devem-se levar em conta trecircs
aspectos
bull Elementos preacute-textuais
bull Elementos textuais
bull Elementos poacutes-textuais
Estes satildeo constituiacutedos por
a) Elementos preacute-textuais
bull Capa
bull Folha de rosto
bull Folha de aprovaccedilatildeo
bull Dedicatoacuteria ()
bull Agradecimentos ()
bull Epiacutegrafe ()
bull Resumo na liacutengua vernaacutecula
bull Resumo na liacutengua estrangeira
bull Lista de ilustraccedilotildees ()
bull Lista de tabelas Lista de abreviaturas e siglas ()
bull Lista de siacutembolos ()
bull Sumaacuterio
27
b) Elementos textuais
bull Introduccedilatildeo
bull Desenvolvimento
bull Conclusatildeo
c) Elementos poacutes-textuais
bull Referecircncias
bull Glossaacuterio ()
bull Apecircndice ()
bull Anexos ()
() Opcional
() Deve ser feito quando houver mais de cinco graacuteficos tabelas etc
28
Figura 5 ndash Elementos de construccedilatildeo de uma monografia
29
51 Elementos preacute-textuais
512 Capa
A capa deveraacute conter as informaccedilotildees apresentadas no modelo
3 cm
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
2 cm
Figura 6 ndash Modelo de capa padratildeo
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Usa-se espaccedilo simples na capa para todas as
informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas
na capa arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 arial ou times
30
513 Folha de rosto
Eacute na folha de rosto que se apresentam os elementos essenciais agrave
identificaccedilatildeo do trabalho
Figura 7 ndash Modelo de folha de rosto
3 cm
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do MaranhatildeoUnidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em _______________
Orientador___________
Imperatriz 2010
2 cm
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Usa-se espaccedilo simples na folha de rosto para todas as informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas fonte 10
times ou arial
31
Sousa Alesandra Saraiva de
Manual de normalizaccedilatildeo para apresentaccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Alesandra Saraiva de Sousa Adeacutelia Solange Soares Diniz - Imperatriz 2010
8 fil
1 Documentaccedilatildeo cientifica - Normalizaccedilatildeo 2 Pesquisa - Metodologia I Diniz Adeacutelia Solange Soares II Tiacutetulo
CDU 0018 S258m
514 Ficha catalograacutefica
Constaraacute uma ficha catalograacutefica elaborada por um bibliotecaacuterio conforme
o Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Anglo-Americana ndash AACR2
Figura 8 ndash Modelo de ficha catalograacutefica
515 Folha de aprovaccedilatildeo
Os trabalhos depois de aprovados e corrigidos devem trazer a folha de
aprovaccedilatildeo colocada logo apoacutes a folha de rosto A data de aprovaccedilatildeo e a assinatura
dos componentes da banca examinadora satildeo colocadas apoacutes a aprovaccedilatildeo do
trabalho
Figura 9 ndash Modelo de folha de aprovaccedilatildeo
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em ___________
Aprovada em
BANCA EXAMINADORA
______________________________________________________ Profordf Drordf XXXXXXXXXXXXX (Orientadora) - UNISULMA
______________________________________ Profordf Msc XXXXXXXXXXXXX- UFMA
____________________________________ Prof Esp XXXXXXXXXXXXXXX - UEMA
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) fonte
12 arial ou times new roman
Usa-se espaccedilo simples na folha de
aprovaccedilatildeo para todas as informaccedilotildees
32
516 Dedicatoacuteria (opcional)
Eacute uma folha na qual o autor dedica seu trabalho eou homenageia
pessoas de sua afetividade
Figura 10 ndash Modelo de folha de dedicatoacuteria
Dedico este trabalho as pessoas que contribuiacuteram para esta vitoacuteria
Usa-se espaccedilo 15 na dedicatoacuteria entre linhas e fonte 10 arial ou times
ne roman
33
517 Agradecimentos (opcional)
O agradecimento eacute dirigido agravequeles que contribuiacuteram de maneira
relevante para a elaboraccedilatildeo do trabalho
Figura 11 ndash Modelo de folha de agradecimento
AGRADECIMENTOS
Inicialmente agradeccedilo a Deus pela oportunidade de vida
abundante
Aos meus pais por estarem sempre ao meu lado
acreditando em meu sucesso profissional
Ao meu esposo por ter acreditado em meu potencial e
compreendido a minha ausecircncia em alguns momentos
importantes de nossa vida a minha filha Gabriela que deu novas
energias
Agrave professora XXXXX que dedicou horas de seu precioso
tempo para orientar-me a construir esse trabalho
Ao professor XXXXX que contribuiu para minha formaccedilatildeo
acadecircmica
Usa-se espaccedilo 15 no
agradecimento entre linhas fonte
12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
34
518 Epiacutegrafe (opcional)
Eacute a transcriccedilatildeo de um pensamento seguida da indicaccedilatildeo de autoria
relacionada com a mateacuteria tratada no corpo do trabalho Eacute transcrita sem aspas e
tambeacutem pode constar nas folhas capitulares A fonte eacute indicada abaixo da epiacutegrafe
alinhada na margem direita
Figura 12 ndash Modelo de folha de epiacutegrafe
Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver se natildeo existisse o luar o homem viveria na escuridatildeo mas como existe tudo isso meu povo eu vou guarnecer meu batalhatildeo de novo Chagas da Maioba ndash (cantador de bumba meu boi)
Usa-se espaccedilo simples para epiacutegrafe fonte 10
35
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula (NBR 602803)
Eacute uma siacutentese do conteuacutedo Deve indicar a natureza do problema
estudado o meacutetodo utilizado os resultados mais importantes alcanccedilados e as
principais conclusotildees obtidas Por ele o leitor pode apreender o sentido geral do
trabalho
Deve conter no miacutenimo 150 e no maacuteximo 500 palavras e destas devem
ser extraiacutedas as palavras-chave (no miacutenimo 3 e no maacuteximo 5)
Figura 13 ndash Modelo de folha de resumo
RESUMO
Neste trabalho monograacutefico objetiva-se avaliar as
condiccedilotildees reais de acesso das pessoas portadoras de
deficiecircncia aos hoteacuteis de Imperatriz-MA Para tal buscou-
se discutir os conceitos e definiccedilotildees da inclusatildeo social e o
direito e acessibilidade dos deficientes abordando os tipos
de deficiecircncias e barreiras arquitetocircnicas encontradas nos
hoteacuteis em geral Por fim faz-se uma breve descriccedilatildeo da
hotelaria de Imperatriz e citam-se as normas do Manual de
Recepccedilatildeo e Acessibilidade de Pessoas Portadoras de
Deficiecircncia bem como os Empreendimentos e
Equipamentos Turiacutesticos com o objetivo de expor passo a
passo como o hotel deve fazer as devidas adaptaccedilotildees
Palavras-chave Turismo Inclusatildeo social Acessibilidade Deficiecircncia
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas
para resumo
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Palavras- -chave natildeo eacute em
negrito
36
5110 Resumo em Liacutengua estrangeira (NBR 602803)
Versatildeo do resumo em idioma de divulgaccedilatildeo internacional (em inglecircs
Abstract em espanhol Resumen em francecircs Reacutesumeacute)
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
ABSTRACT
In this objective monographic work to evaluate the real
conditions of access of the carrying people of deficiency to
the Empress-ME hotels For such one searched to argue
the concepts and definitions of the social inclusion and the
right and accessibility of the deficient ones approaching
the types of deficiencies and barriers architectural found in
the hotels in general Finally one brief description
becomes of would hotelaria of Empress and cites the
norms of the Manual of Reception and Accessibility of
Carrying People of Deficiency as well as the Tourist
Enterprises and Equipment with the objective to display
step by step as the hotel must make the due adaptations
Keywords Tourism Social inclusion Accessibility Deficiency
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas para
resumo fonte 12 times ou arial
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Keywords natildeo eacute em negrito
37
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de graacuteficos lista de tabelas lista de abreviaturas siglas e lista de siacutembolos (opcional)
As listas de ilustraccedilotildees graacuteficos e tabelas devem ser elaboradas de
acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome
especiacutefico acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina
- As listas de abreviaturas e siglas com seus significados devem ser
apresentadas em ordem alfabeacutetica
- A lista de siacutembolos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com o devido significado
- As listas tecircm apresentaccedilatildeo similar a do sumaacuterio Quando pouco
extensas podem figurar sequumlencialmente no texto
- As listas satildeo opcionais e natildeo devem ser feitas com nuacutemero inferior a
cinco itens
Figura 15 ndash Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Tabela 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Tabela 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Figura 1 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Figura 2 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Tabela 3 ndash Dimensionamentos de rampa29
Figura 3 ndash Rampas31
Graacutefico 1 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 2 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
10
SECcedilAtildeO I
PROJETO DE PESQUISA - NBR 152872011
2 DEFINICcedilAtildeO
O projeto de pesquisa eacute o planejamento minucioso da accedilatildeo de sua
pesquisa com o objetivo de prever as barreiras que prejudiquem o bom andamento
da mesma
3 ESTRUTURA DE UM PROJETO DE PESQUISA
A estrutura baacutesica dos Projetos de Pesquisa eacute definida pela NBR
1528705 No entanto cada instituiccedilatildeo de ensino pode promover adequaccedilotildees agrave
realidade local sem desvirtuar as determinaccedilotildees normativas da ABNT Dessa forma
eacute que os Projetos de Pesquisa desenvolvidos no IESMAUNISULMA conteratildeo os
seguintes elementos os quais seratildeo especificados nos subitens a seguir
Elementos Preacute-textuais
CAPA
FOLHA DE ROSTO
SUMAacuteRIO
Elementos Textuais
IDENTIFICACcedilAtildeO
JUSTIFICATIVA
PROBLEMA
HIPOacuteTESES
OBJETIVOS Gerais e Especiacuteficos
REVISAtildeO DA LITERATURA (fundamentaccedilatildeo teoacuterica)
METODOLOGIA
CRONOGRAMA
RECURSOSORCcedilAMENTO (opcional)
11
Elementos Poacutes-textuais
REFEREcircNCIAS
APEcircNDICES (opcional)
ANEXOS (opcional)
Figura 1 ndash Elementos de construccedilatildeo de projeto de pesquisa
12
31 Elementos preacute-textuais
Capa Elemento obrigatoacuterio Nome da entidade para a qual deve ser submetido
quando solicitado nome(s) do(s) autor (es) tiacutetulo subtiacutetulo (se houver deve ser
evidenciada a sua subordinaccedilatildeo ao tiacutetulo precedido de dois-pontos () ou distinguido
tipograficamente) local (cidade) da entidade onde deve ser apresentado ano de
depoacutesito (entrega)
Figura 2 ndash Modelo de Capa
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
arial ou times fonte 12
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) arial
ou times fonte 12
Na capa usa-se espaccedilo simples entre
linhas para as informaccedilotildees da capa
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) para o
subtiacutetulo fonte 12 arial ou times
13
Folha de rosto Elemento obrigatoacuterio Apresenta as informaccedilotildees transcritas na
seguinte ordem nome(s) dos autor(es) tiacutetulo subtiacutetulo (se houver deve ser
evidenciada a sua subordinaccedilatildeo ao tiacutetulo precedido de dois-pontos () ou distinguido
tipograficamente) tipo de projeto de pesquisa e nome da entidade a que deve ser
submetido nome do orientador (e co-orientador se houver) local (cidade) da
entidade onde deve ser apresentado ano de depoacutesito (entrega)
Figura 3 ndash Folha de rosto
Figura 3 ndash Modelo de Folha de rosto
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo como requisito para a elaboraccedilatildeo ____________
Orientador Prof(a)_______________ __
Imperatriz 2010
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12(negrito)
Na folha de rosto usa-se espaccedilo simples entre linhas para todas as
informaccedilotildees
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) para o subtiacutetulo fonte 12 arial ou times
Utiliza-se espaccedilo simples entre linhas na natureza fonte 10 times ou arial
14
Sumaacuterio Elemento obrigatoacuterio Elaborado conforme a ABNT NBR 6027
Figura 4 ndash Sumaacuterio
Figura 4 ndash Modelo de sumaacuterio
SUMAacuteRIO
1 IDENTIFICACcedilAtildeO
3
11 Instituiccedilatildeo
3
12 Tema
3
13 Tiacutetulo
3
14 Autor
3
15 Orientador
3
16 Periacuteodo
3
2 Introduccedilatildeo
4
3
PROBLEMA
6
4 HIPOacuteTESES
7
5 OBJETIVOS
8
51 Gerais
8
52 Especiacuteficos
8
6
REVISAtildeO DA LITERATURA
9
7 METODOLOGIA
13
8 CRONOGRAMA
15
REFEREcircNCIAS
16
APEcircNDICES
17
ANEXOS
18
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo primaacuteria
e secundaacuteria
Sem recurso tipograacutefico para os
elementos poacutes-textuais
15
32 Elementos textuais
Os elementos textuais devem ser constituiacutedos de uma parte introdutoacuteria
na qual devem ser apresentados o tema o problema a ser abordado a(s)
hipoacutetese(s) quando couber(em) bem como o(s) objetivo(s) a ser(em) atingido(s) e
a(s) justificativa(s) No desenvolvimento eacute necessaacuterio que seja indicado o referencial
teoacuterico que o embasa e a metodologia a ser utilizada
321 Identificaccedilatildeo
IDENTIFICACcedilAtildeO
Na identificaccedilatildeo do Projeto devem ser especificados
11 Instituiccedilatildeo
1 2 Tema
13 Tiacutetulo
14 Autor
15 Orientador (Co-orientador se houver)
16 Periacuteodo
Comparado ao tiacutetulo do relatoacuterio de pesquisa o tema eacute em termos gerais
o assunto da sua pesquisa Jaacute o tiacutetulo acompanhado ou natildeo por subtiacutetulo se difere
do tema pois enquanto o tema sofre um processo de delimitaccedilatildeo e especificaccedilatildeo
para tornaacute-lo viaacutevel agrave realizaccedilatildeo da pesquisa o tiacutetulo sintetiza o conteuacutedo do tema
Exemplo
Tema Reciclagem de lixo
Tiacutetulo A reciclagem do lixo no municiacutepio de Imperatriz
322 Introduccedilatildeo
Apresentar sucintamente as razotildees pelas quais o projeto deve ser
desenvolvido tanto de ordem teoacuterica eou praacutetica que justifiquem a realizaccedilatildeo de
16
pesquisa quanto da importacircncia o que pretende encontrar
Em se tratando de pesquisa acadecircmica justificar
a) Estaacutegio de desenvolvimento dos conhecimentos sobre o assunto
b) As contribuiccedilotildees que a pesquisa deve trazer agrave sociedade de acordo
com o proposto
c) Com os resultados propor modificaccedilotildees
d) Natildeo inserir citaccedilotildees
e) Deve conter no maacuteximo 1(uma) lauda
A Justificativa no projeto de pesquisa como o proacuteprio nome indica eacute o
convencimento de que o trabalho de pesquisa eacute relevante sendo fundamental a sua
efetivaccedilatildeo Eacute aqui que o tema escolhido pelo pesquisador deve ser apresentado
como algo significativo e a comprovaccedilatildeo da hipoacutetese precisa ser considerada de
suma importacircncia para alguns indiviacuteduos ou para a sociedade
Na Justificativa retomam-se o problema e o objetivo mostrando a
importacircncia da realizaccedilatildeo e quais suas contribuiccedilotildees
Deve-se tomar o cuidado na elaboraccedilatildeo da Justificativa de natildeo se tentar
justificar a Hipoacutetese levantada ou seja tentar responder ou concluir o que vai ser
buscado no decorrer do trabalho de pesquisa
A Justificativa exalta a importacircncia do tema a ser estudado ou justifica a
necessidade imperiosa de se levar a efeito tal empreendimento envolvendo
aspectos de ordem teoacuterica para o avanccedilo da ciecircncia de ordem pessoalprofissional
de ordem institucional (universidade e empresa) e de ordem social (contribuiccedilatildeo para
a sociedade)
Deve procurar responder Qual a relevacircncia da pesquisa Que motivos a
justificam Quais contribuiccedilotildees para a compreensatildeo intervenccedilatildeo ou soluccedilatildeo que a
pesquisa apresentaraacute
Barral (2003 p 88-89) oferece alguns itens importantes que podem fazer
parte de uma boa justificativa Satildeo eles
a) Atualidade do tema inserccedilatildeo do tema no contexto atual
b) Ineditismo do trabalho proporcionaraacute mais importacircncia ao assunto
c) Interesse do autor viacutenculo do autor com o tema
d) Relevacircncia do tema importacircncia social juriacutedica poliacutetica etc
e) Pertinecircncia do tema contribuiccedilatildeo do tema para o debate
17
323 Problema
O problema eacute a mola propulsora de todo o trabalho de pesquisa Depois
de definido o tema levanta-se uma questatildeo para ser respondida atraveacutes de uma
hipoacutetese que seraacute confirmada ou negada atraveacutes do trabalho de pesquisa O
problema eacute criado pelo proacuteprio autor e relacionado ao tema escolhido O autor no
caso criaraacute um questionamento para definir a abrangecircncia de sua pesquisa Natildeo haacute
regras para se criar um problema mas alguns autores sugerem que ele seja
expresso em forma de pergunta
Exemplo
Tema Incentivos e desempenhos nos Recursos Humanos
Problema Qual eacute a relaccedilatildeo entre incentivos salariais e desempenho dos
trabalhadores
Tema Direito Privado
Problema O direito sobre o corpo eacute de natureza pessoal ou patrimonial
Caso seja patrimonial trata-se de propriedade individual ou coletiva
Tema Sigilo Bancaacuterio
Problema Quais as causas determinantes para o rompimento do sigilo
bancaacuterio de agentes puacuteblicos
324 Hipoacutetese
Hipoacutetese eacute sinocircnimo de suposiccedilatildeo Neste sentido hipoacutetese eacute uma
afirmaccedilatildeo categoacuterica que tenta responder ao problema levantado no tema escolhido
para pesquisa Eacute uma preacute-soluccedilatildeo para o problema levantado Um problema pode ter
muitas hipoacuteteses que satildeo soluccedilotildees possiacuteveis para a sua resoluccedilatildeo O trabalho de
pesquisa entatildeo iraacute confirmar ou negar as hipoacuteteses levantadas ou seja estas satildeo
provisoacuterias porque poderatildeo ser confirmadas ou refutadas com o desenvolvimento da
pesquisa
Eacute preciso natildeo confundir hipoacutetese com pressuposto com evidecircncia preacutevia Hipoacutetese eacute o que se pretende demonstrar e natildeo o que jaacute se tem demonstrado evidente desde o ponto de partida [] nesses casos natildeo haacute mais nada a demonstrar e natildeo se chegaraacute a nenhuma conquista e o conhecimento natildeo avanccedila (SEVERINO 2000 p 161)
18
Exemplo (Quais as causas determinantes para o rompimento do sigilo
bancaacuterio de agentes puacuteblicos)
Hipoacutetese Em todas as constataccedilotildees de improbidade administrativa o
sigilo bancaacuterio deve ser quebrado
325 Objetivos
A definiccedilatildeo dos objetivos determina o que o pesquisador quer atingir com
a realizaccedilatildeo do trabalho de pesquisa Objetivo eacute sinocircnimo de meta fim Alguns
autores separam os objetivos em objetivo geral e objetivos especiacuteficos mas natildeo haacute
regra a ser cumprida quanto a isto e outros autores consideram desnecessaacuterio dividir
os objetivos em categorias
Recomenda-se que os objetivos sejam descritos comeccedilando com o verbo
no infinitivo esclarecer definir procurar permitir demonstrar etc
Os objetivos satildeo fixados quando se estabelece
o Quais satildeo as observaccedilotildees a fazer
o Quais os fatos analisar
o Quais as hipoacuteteses a testar
o Quais os procedimentos a serem aplicados
Na definiccedilatildeo dos objetivos deveraacute ser levada em consideraccedilatildeo
o Os recursos e os meios de que dispotildee
o O tempo disponiacutevel para execuccedilatildeo
o Originalidade exequumlibilidade relevacircncia
Consiste no estabelecimento do que se deseja atingir quais os fins
pretendidos com a execuccedilatildeo do projeto de acordo com os problemas
diagnosticados
Objetivo Geral
O que pretende com o desenvolvimento da pesquisa e que resultados
pretendem alcanccedilar O que deseja atingir tendo em vista os problemas
diagnosticados e a accedilatildeo pretendida
19
Objetivos Especiacuteficos
Derivam do objetivo geral Devem explicar de modo claro e preciso as
accedilotildees a serem desenvolvidas para se alcanccedilar o objetivo geral especialmente
relacionados com as hipoacuteteses que seratildeo testadas
326 Revisatildeo da literatura ou fundamentaccedilatildeo teoacuterica
Esta parte fundamenta a pesquisa eacute agrave base de sustentaccedilatildeo teoacuterica
Tambeacutem pode ser chamada de revisatildeo bibliograacutefica revisatildeo teoacuterica fundamentaccedilatildeo
bibliograacutefica estado da arte revisatildeo de literatura resenha bibliograacutefica Marco
teoacuterico etc
Atraveacutes do levantamento da literatura realizado pelo pesquisador junto agraves
bibliotecas ou serviccedilos de informaccedilotildees existentes seraacute feita a exposiccedilatildeo com bases
teoacutericas a qual fundamenta a pesquisa
Neste item o pesquisador deve apresentar ao leitor as teorias principais
que se relacionam com o tema da pesquisa Cabe a revisatildeo da literatura a definiccedilatildeo
de termos e de conceitos essenciais para o trabalho
O que se diz sobre o tema na atualidade qual o enfoque que estaacute
recebendo hoje quais lacunas ainda existentes etc Aqui tambeacutem eacute fundamental a
contribuiccedilatildeo teoacuterica do autor da pesquisa
327 Metodologia
Os procedimentos metodoloacutegicos referem-se a um conjunto de meacutetodos e
teacutecnicas utilizados para a realizaccedilatildeo de uma pesquisa
Deve ser elaborado com o objetivo de fornecer uma explicaccedilatildeo minuciosa
detalhada rigorosa e exata de toda accedilatildeo desenvolvida no meacutetodo (caminho) do
trabalho de pesquisa
Eacute a explicaccedilatildeo do tipo de pesquisa do instrumento utilizado (questionaacuterio
entrevista etc) do tempo previsto da equipe de pesquisadores e da divisatildeo do
trabalho das formas de tabulaccedilatildeo e tratamento dos dados universo de amostragem
campo de pesquisa enfim de tudo aquilo que se utilizou no trabalho de pesquisa
20
Deve ser coerente com a linha teoacuterica proposta no projeto e os objetivos a
que o estudo se propotildee
Para melhor subsidiar os orientandos os subitens seguintes resgatam
classificaccedilotildees e conceitos associados agrave pesquisa e aos meacutetodos
Classificaccedilatildeo dos tipos de pesquisa
Quanto aos objetivos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa tendo em vista seus objetivos pode
ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa exploratoacuteria Esta pesquisa tem como objetivo proporcionar
maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais expliacutecito Pode
envolver levantamento bibliograacutefico entrevistas com pessoas experientes no
problema pesquisado Geralmente assume a forma de pesquisa bibliograacutefica e
estudo de caso
b) Pesquisa descritiva Tem como objetivo primordial a descriccedilatildeo das
caracteriacutesticas de determinadas populaccedilotildees ou fenocircmenos Uma de suas
caracteriacutesticas estaacute na utilizaccedilatildeo de teacutecnicas padronizadas de coleta de dados tais
como o questionaacuterio e a observaccedilatildeo sistemaacutetica
Destacam-se tambeacutem na pesquisa descritiva aquelas que visam
descrever caracteriacutesticas de grupos (idade sexo procedecircncia etc) como tambeacutem a
descriccedilatildeo de um processo numa organizaccedilatildeo o estudo do niacutevel de atendimento de
entidades levantamento de opiniotildees atitudes e crenccedilas de uma populaccedilatildeo etc
Tambeacutem satildeo pesquisas descritivas aqueles que visam descobrir a
existecircncia de associaccedilotildees entre variaacuteveis como por exemplo as pesquisas
eleitorais que indicam a relaccedilatildeo entre o candidato e a escolaridade dos eleitores
c) Pesquisa explicativa A preocupaccedilatildeo central eacute identificar os fatores que
determinam ou que contribuem para a ocorrecircncia dos fenocircmenos Eacute o tipo que mais
aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razatildeo o porquecirc das
coisas Por isso eacute o tipo mais complexo e delicado
21
Quanto aos procedimentos teacutecnicos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa quanto aos seus procedimentos
teacutecnicos pode ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa bibliograacutefica eacute desenvolvida com base em material jaacute
elaborado constituiacutedo principalmente de livros e artigos cientiacuteficos Natildeo eacute
aconselhaacutevel que textos retirados da Internet constituam o arcabouccedilo teoacuterico do
trabalho monograacutefico
b) Pesquisa documental Eacute muito parecida com a bibliograacutefica A diferenccedila
estaacute na natureza das fontes pois esta forma vale-se de materiais que natildeo receberam
ainda um tratamento analiacutetico ou que ainda podem ser reelaborados de acordo com
os objetos da pesquisa Aleacutem de analisar os documentos de ldquoprimeira matildeordquo
(documentos de arquivos igrejas sindicatos instituiccedilotildees etc) existem tambeacutem
aqueles que jaacute foram processados mas podem receber outras interpretaccedilotildees como
relatoacuterios de empresas tabelas etc
c) Pesquisa experimental quando se determina um objeto de estudo
selecionam-se as variaacuteveis que seriam capazes de influenciaacute-lo definem-se as
formas de controle e de observaccedilatildeo dos efeitos que a variaacutevel produz no objeto
d) Levantamento eacute a interrogaccedilatildeo direta das pessoas cujo
comportamento se deseja conhecer Procede-se agrave solicitaccedilatildeo de informaccedilotildees a um
grupo significativo de pessoas acerca do problema estudado para em seguida
mediante anaacutelise quantitativa obterem-se as conclusotildees correspondentes aos dados
coletados Quanto o levantamento recolhe informaccedilotildees de todos os integrantes do
universo pesquisado tem-se um censo
e) Estudo de campo procura o aprofundamento de uma realidade
especiacutefica Eacute basicamente realizada por meio da observaccedilatildeo direta das atividades do
grupo estudado e de entrevistas com informantes para captar as explicaccedilotildees e
interpretaccedilotildees do que ocorre naquela realidade
f) Estudo de caso consiste no estudo profundo e exaustivo de um ou
poucos objetos de maneira que permita seu amplo e detalhado conhecimento
g) Pesquisa-accedilatildeo um tipo de pesquisa com base empiacuterica que eacute
concebida e realizada em estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de
um problema coletivo e no qual os pesquisadores e participantes representativos da
22
situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
(THIOLLENT 1986 p14)
Meacutetodo
Meacutetodo eacute ldquoo conjunto de etapas e processos a serem vencidos
ordenadamente na investigaccedilatildeo dos fatos ou na procura da verdaderdquo (RUIZ 1985 p
131)
Segundo Lakatos Marconi (1995 p 106) os meacutetodos podem ser
subdivididos em meacutetodos de abordagem e meacutetodos de procedimentos como
verificaremos a seguir
Meacutetodos de abordagem
a) Dedutivo Parte de teorias e leis mais gerais para a ocorrecircncia de
fenocircmenos particulares
b) Indutivo O estudo ou abordagem dos fenocircmenos caminha para planos
cada vez mais abrangentes indo das constataccedilotildees mais particulares agraves leis e teorias
mais gerais
c) Hipoteacutetico-dedutivo que se inicia pela percepccedilatildeo de uma lacuna nos
conhecimentos acerca da qual se formula hipoacuteteses e pelo processo dedutivo testa-
se a ocorrecircncia de fenocircmenos abordados pela hipoacutetese
d) Dialeacutetico que penetra o mundo dos fenocircmenos atraveacutes de sua accedilatildeo
reciacuteproca da contradiccedilatildeo inerente ao fenocircmeno e da mudanccedila dialeacutetica que ocorre
na natureza e na sociedade
Meacutetodos de procedimento
a) Histoacuterico Parte do princiacutepio de que as atuais formas de vida e de agir
na vida social as instituiccedilotildees e os costumes tecircm origem no passado por isso eacute
importante pesquisar suas raiacutezes para compreender sua natureza e funccedilatildeo
b) Monograacutefico eacute um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular de
suficiente valor representativo e que obedece agrave rigorosos procedimentos
metodoloacutegicos Investiga determinado assunto natildeo soacute em profundidade mas em
todos os seus acircngulos e aspectos dependendo dos fins a que se destina
c) Comparativo Consiste em investigar coisas ou fatos e explicaacute-los
segundo suas semelhanccedilas e suas diferenccedilas Geralmente o meacutetodo comparativo
23
aborda duas seacuteries de natureza anaacuteloga tomadas de meios sociais ou de outra aacuterea
do saber a fim de detectar o que eacute comum a ambos
d) Etnograacutefico Estudo e descriccedilatildeo de um povo sua liacutengua raccedila religiatildeo
cultura dentre outros
e) Estatiacutestico Meacutetodo que implica em nuacutemeros percentuais anaacutelises
estatiacutesticas probabilidades Quase sempre associado agrave pesquisa quantitativa
O meacutetodo estatiacutestico se relaciona com dois termos principais populaccedilatildeo e
universo
328 Cronograma
O cronograma eacute a previsatildeo de tempo que seraacute gasto para a realizaccedilatildeo do
trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas As atividades e os
periacuteodos seratildeo definidos a partir das caracteriacutesticas de cada pesquisa e dos criteacuterios
determinados pelo autor do trabalho
Os periacuteodos podem estar divididos em dias semanas quinzenas meses
bimestres trimestres etc Estes seratildeo determinados a partir dos criteacuterios de tempo
adotados por cada pesquisador
Deveraacute constar a data de execuccedilatildeo de cada atividade a saber
ATIVIDADES AGO
SET
OUT
NOV
Levantamento da literatura
Montagem do projeto
Leitura
Coleta de dados
Tratamento dos dados
Elaboraccedilatildeo do relatoacuterio
Digitaccedilatildeo e Normalizaccedilatildeo
Revisatildeo do texto
Apresentaccedilatildeo do Projeto
329 Recursos Orccedilamento
Nele satildeo indicados todos os materiais ou equipamentos necessaacuterios para
o desenvolvimento da pesquisa tais como despesas de custeio (remuneraccedilatildeo de
24
serviccedilos pessoais materiais de consumo outros serviccedilos de terceiros e encargos)
despesa de capital (equipamentos e material permanente)
Normalmente as monografias as dissertaccedilotildees e as teses acadecircmicas natildeo
necessitam que sejam expressos os orccedilamentos O orccedilamento soacute eacute elaborado em
projetos que pleiteiem financiamento Para o projeto de pesquisa monograacutefico este
elemento eacute opcional
O toacutepico Recursos deve conter Recursos Humanos Materiais de
Consumo Equipamentos Recursos de Informaacutetica Recursos de Artes Graacuteficas
Transporte Outros
33 Elementos poacutes-textuais
331 Referecircncias
Referenciar de acordo com a Norma 602302 da ABNT relacionando as
fontes baacutesicas utilizadas para a fundamentaccedilatildeo teoacuterica do trabalho Sugere-se no
miacutenimo 05 (cinco) referecircncias sendo somente fontes das quais foram retirados
textos para serem apresentados em forma de citaccedilatildeo
332 Anexos
Anexos satildeo elementos complementares e opcionais ao projeto que natildeo
foram elaborados pelo pesquisador Os anexos satildeo textos de autoria de outra
pessoa que natildeo o pesquisador Por exemplo mapas documentos originais
fotografias feitas por outra pessoa
333 Apecircndices
Assim como os apecircndices os anexos soacute devem aparecer nos projetos de
pesquisa se forem extremamente necessaacuterios Apecircndices satildeo elementos
complementares e opcionais ao projeto e que foram elaborados pelo pesquisador
25
Aqui entrariam por exemplo questionaacuterios formulaacuterios de pesquisa de campo ou
fotografias feitas pelo proacuteprio pesquisador
SECcedilAtildeO II
MONOGRAFIA NBR 147242011
4 DEFINICcedilAtildeO
A monografia eacute o primeiro passo da atividade cientiacutefica do pesquisador
Trata-se portanto de um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular que
obedece agrave rigorosos procedimentos metodoloacutegicos
Salomon (1996 p207) define monografia como o ldquotratamento escrito de
um tema especiacutefico que resulte de interpretaccedilatildeo cientiacutefica com escopo de apresentar
uma contribuiccedilatildeo relevante ou original e pessoal agrave ciecircnciardquo
A monografia eacute um trabalho escrito Desde a fase de sua construccedilatildeo o
trabalho monograacutefico deve ser bem redigido sendo considerada uma das operaccedilotildees
mais delicadas e difiacuteceis para o pesquisador por ter que atentar para normas de
documentaccedilatildeo requisitos de comunicaccedilatildeo de loacutegica e ateacute de estilo
Existe devido agrave ansiedade uma resistecircncia do pesquisador em redigir
talvez por medo de que seu trabalho natildeo seja compreendido ou aceito pelo puacuteblico
O autor Salomon (1996) sugere recursos pra facilitar a tarefa de redigir
a) Redaccedilatildeo Provisoacuteria fazer primeiramente um esboccedilo rascunho planejamento
a maquete
b) Redaccedilatildeo Definitiva Consta das 3 partes da construccedilatildeo da monografia
Introduccedilatildeo Desenvolvimento e Conclusatildeo
c) Estrutura Material da Monografia a monografia deve agradar ao puacuteblico e
tambeacutem ao serviccedilo de documentaccedilatildeo (obedecer agraves normas teacutecnicas elaboradas
pela ABNT)
d) Linguagem Cientiacutefica existe a tendecircncia em se descuidar da linguagem
quando se redige um trabalho cientiacutefico
Satildeo necessaacuterios
1 Correccedilatildeo gramatical
26
2 Exposiccedilatildeo clara concisa objetiva condizente com a redaccedilatildeo cientiacutefica
3 Cuidado em se evitar periacuteodos extensos
4 Preocupaccedilatildeo em se redigir com simplicidade evitando o coloacutequio
excessivamente familiar e vulgar a ironia causticante os recursos retoacutericos
5 Linguagem direta
6 Precisatildeo e rigor com o vocabulaacuterio teacutecnico sem cair no hermetismo
De acordo com a ABNT (NBR 14724 2011) a monografia eacute um
documento que representa o resultado de estudo devendo expressar conhecimento
do assunto escolhido que seraacute obrigatoriamente emanado da disciplina moacutedulo
estudo independente curso ou programa de poacutes-graduaccedilatildeo
5 ESTRUTURA
Na organizaccedilatildeo de uma MONOGRAFIA devem-se levar em conta trecircs
aspectos
bull Elementos preacute-textuais
bull Elementos textuais
bull Elementos poacutes-textuais
Estes satildeo constituiacutedos por
a) Elementos preacute-textuais
bull Capa
bull Folha de rosto
bull Folha de aprovaccedilatildeo
bull Dedicatoacuteria ()
bull Agradecimentos ()
bull Epiacutegrafe ()
bull Resumo na liacutengua vernaacutecula
bull Resumo na liacutengua estrangeira
bull Lista de ilustraccedilotildees ()
bull Lista de tabelas Lista de abreviaturas e siglas ()
bull Lista de siacutembolos ()
bull Sumaacuterio
27
b) Elementos textuais
bull Introduccedilatildeo
bull Desenvolvimento
bull Conclusatildeo
c) Elementos poacutes-textuais
bull Referecircncias
bull Glossaacuterio ()
bull Apecircndice ()
bull Anexos ()
() Opcional
() Deve ser feito quando houver mais de cinco graacuteficos tabelas etc
28
Figura 5 ndash Elementos de construccedilatildeo de uma monografia
29
51 Elementos preacute-textuais
512 Capa
A capa deveraacute conter as informaccedilotildees apresentadas no modelo
3 cm
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
2 cm
Figura 6 ndash Modelo de capa padratildeo
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Usa-se espaccedilo simples na capa para todas as
informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas
na capa arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 arial ou times
30
513 Folha de rosto
Eacute na folha de rosto que se apresentam os elementos essenciais agrave
identificaccedilatildeo do trabalho
Figura 7 ndash Modelo de folha de rosto
3 cm
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do MaranhatildeoUnidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em _______________
Orientador___________
Imperatriz 2010
2 cm
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Usa-se espaccedilo simples na folha de rosto para todas as informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas fonte 10
times ou arial
31
Sousa Alesandra Saraiva de
Manual de normalizaccedilatildeo para apresentaccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Alesandra Saraiva de Sousa Adeacutelia Solange Soares Diniz - Imperatriz 2010
8 fil
1 Documentaccedilatildeo cientifica - Normalizaccedilatildeo 2 Pesquisa - Metodologia I Diniz Adeacutelia Solange Soares II Tiacutetulo
CDU 0018 S258m
514 Ficha catalograacutefica
Constaraacute uma ficha catalograacutefica elaborada por um bibliotecaacuterio conforme
o Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Anglo-Americana ndash AACR2
Figura 8 ndash Modelo de ficha catalograacutefica
515 Folha de aprovaccedilatildeo
Os trabalhos depois de aprovados e corrigidos devem trazer a folha de
aprovaccedilatildeo colocada logo apoacutes a folha de rosto A data de aprovaccedilatildeo e a assinatura
dos componentes da banca examinadora satildeo colocadas apoacutes a aprovaccedilatildeo do
trabalho
Figura 9 ndash Modelo de folha de aprovaccedilatildeo
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em ___________
Aprovada em
BANCA EXAMINADORA
______________________________________________________ Profordf Drordf XXXXXXXXXXXXX (Orientadora) - UNISULMA
______________________________________ Profordf Msc XXXXXXXXXXXXX- UFMA
____________________________________ Prof Esp XXXXXXXXXXXXXXX - UEMA
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) fonte
12 arial ou times new roman
Usa-se espaccedilo simples na folha de
aprovaccedilatildeo para todas as informaccedilotildees
32
516 Dedicatoacuteria (opcional)
Eacute uma folha na qual o autor dedica seu trabalho eou homenageia
pessoas de sua afetividade
Figura 10 ndash Modelo de folha de dedicatoacuteria
Dedico este trabalho as pessoas que contribuiacuteram para esta vitoacuteria
Usa-se espaccedilo 15 na dedicatoacuteria entre linhas e fonte 10 arial ou times
ne roman
33
517 Agradecimentos (opcional)
O agradecimento eacute dirigido agravequeles que contribuiacuteram de maneira
relevante para a elaboraccedilatildeo do trabalho
Figura 11 ndash Modelo de folha de agradecimento
AGRADECIMENTOS
Inicialmente agradeccedilo a Deus pela oportunidade de vida
abundante
Aos meus pais por estarem sempre ao meu lado
acreditando em meu sucesso profissional
Ao meu esposo por ter acreditado em meu potencial e
compreendido a minha ausecircncia em alguns momentos
importantes de nossa vida a minha filha Gabriela que deu novas
energias
Agrave professora XXXXX que dedicou horas de seu precioso
tempo para orientar-me a construir esse trabalho
Ao professor XXXXX que contribuiu para minha formaccedilatildeo
acadecircmica
Usa-se espaccedilo 15 no
agradecimento entre linhas fonte
12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
34
518 Epiacutegrafe (opcional)
Eacute a transcriccedilatildeo de um pensamento seguida da indicaccedilatildeo de autoria
relacionada com a mateacuteria tratada no corpo do trabalho Eacute transcrita sem aspas e
tambeacutem pode constar nas folhas capitulares A fonte eacute indicada abaixo da epiacutegrafe
alinhada na margem direita
Figura 12 ndash Modelo de folha de epiacutegrafe
Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver se natildeo existisse o luar o homem viveria na escuridatildeo mas como existe tudo isso meu povo eu vou guarnecer meu batalhatildeo de novo Chagas da Maioba ndash (cantador de bumba meu boi)
Usa-se espaccedilo simples para epiacutegrafe fonte 10
35
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula (NBR 602803)
Eacute uma siacutentese do conteuacutedo Deve indicar a natureza do problema
estudado o meacutetodo utilizado os resultados mais importantes alcanccedilados e as
principais conclusotildees obtidas Por ele o leitor pode apreender o sentido geral do
trabalho
Deve conter no miacutenimo 150 e no maacuteximo 500 palavras e destas devem
ser extraiacutedas as palavras-chave (no miacutenimo 3 e no maacuteximo 5)
Figura 13 ndash Modelo de folha de resumo
RESUMO
Neste trabalho monograacutefico objetiva-se avaliar as
condiccedilotildees reais de acesso das pessoas portadoras de
deficiecircncia aos hoteacuteis de Imperatriz-MA Para tal buscou-
se discutir os conceitos e definiccedilotildees da inclusatildeo social e o
direito e acessibilidade dos deficientes abordando os tipos
de deficiecircncias e barreiras arquitetocircnicas encontradas nos
hoteacuteis em geral Por fim faz-se uma breve descriccedilatildeo da
hotelaria de Imperatriz e citam-se as normas do Manual de
Recepccedilatildeo e Acessibilidade de Pessoas Portadoras de
Deficiecircncia bem como os Empreendimentos e
Equipamentos Turiacutesticos com o objetivo de expor passo a
passo como o hotel deve fazer as devidas adaptaccedilotildees
Palavras-chave Turismo Inclusatildeo social Acessibilidade Deficiecircncia
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas
para resumo
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Palavras- -chave natildeo eacute em
negrito
36
5110 Resumo em Liacutengua estrangeira (NBR 602803)
Versatildeo do resumo em idioma de divulgaccedilatildeo internacional (em inglecircs
Abstract em espanhol Resumen em francecircs Reacutesumeacute)
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
ABSTRACT
In this objective monographic work to evaluate the real
conditions of access of the carrying people of deficiency to
the Empress-ME hotels For such one searched to argue
the concepts and definitions of the social inclusion and the
right and accessibility of the deficient ones approaching
the types of deficiencies and barriers architectural found in
the hotels in general Finally one brief description
becomes of would hotelaria of Empress and cites the
norms of the Manual of Reception and Accessibility of
Carrying People of Deficiency as well as the Tourist
Enterprises and Equipment with the objective to display
step by step as the hotel must make the due adaptations
Keywords Tourism Social inclusion Accessibility Deficiency
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas para
resumo fonte 12 times ou arial
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Keywords natildeo eacute em negrito
37
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de graacuteficos lista de tabelas lista de abreviaturas siglas e lista de siacutembolos (opcional)
As listas de ilustraccedilotildees graacuteficos e tabelas devem ser elaboradas de
acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome
especiacutefico acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina
- As listas de abreviaturas e siglas com seus significados devem ser
apresentadas em ordem alfabeacutetica
- A lista de siacutembolos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com o devido significado
- As listas tecircm apresentaccedilatildeo similar a do sumaacuterio Quando pouco
extensas podem figurar sequumlencialmente no texto
- As listas satildeo opcionais e natildeo devem ser feitas com nuacutemero inferior a
cinco itens
Figura 15 ndash Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Tabela 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Tabela 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Figura 1 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Figura 2 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Tabela 3 ndash Dimensionamentos de rampa29
Figura 3 ndash Rampas31
Graacutefico 1 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 2 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
11
Elementos Poacutes-textuais
REFEREcircNCIAS
APEcircNDICES (opcional)
ANEXOS (opcional)
Figura 1 ndash Elementos de construccedilatildeo de projeto de pesquisa
12
31 Elementos preacute-textuais
Capa Elemento obrigatoacuterio Nome da entidade para a qual deve ser submetido
quando solicitado nome(s) do(s) autor (es) tiacutetulo subtiacutetulo (se houver deve ser
evidenciada a sua subordinaccedilatildeo ao tiacutetulo precedido de dois-pontos () ou distinguido
tipograficamente) local (cidade) da entidade onde deve ser apresentado ano de
depoacutesito (entrega)
Figura 2 ndash Modelo de Capa
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
arial ou times fonte 12
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) arial
ou times fonte 12
Na capa usa-se espaccedilo simples entre
linhas para as informaccedilotildees da capa
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) para o
subtiacutetulo fonte 12 arial ou times
13
Folha de rosto Elemento obrigatoacuterio Apresenta as informaccedilotildees transcritas na
seguinte ordem nome(s) dos autor(es) tiacutetulo subtiacutetulo (se houver deve ser
evidenciada a sua subordinaccedilatildeo ao tiacutetulo precedido de dois-pontos () ou distinguido
tipograficamente) tipo de projeto de pesquisa e nome da entidade a que deve ser
submetido nome do orientador (e co-orientador se houver) local (cidade) da
entidade onde deve ser apresentado ano de depoacutesito (entrega)
Figura 3 ndash Folha de rosto
Figura 3 ndash Modelo de Folha de rosto
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo como requisito para a elaboraccedilatildeo ____________
Orientador Prof(a)_______________ __
Imperatriz 2010
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12(negrito)
Na folha de rosto usa-se espaccedilo simples entre linhas para todas as
informaccedilotildees
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) para o subtiacutetulo fonte 12 arial ou times
Utiliza-se espaccedilo simples entre linhas na natureza fonte 10 times ou arial
14
Sumaacuterio Elemento obrigatoacuterio Elaborado conforme a ABNT NBR 6027
Figura 4 ndash Sumaacuterio
Figura 4 ndash Modelo de sumaacuterio
SUMAacuteRIO
1 IDENTIFICACcedilAtildeO
3
11 Instituiccedilatildeo
3
12 Tema
3
13 Tiacutetulo
3
14 Autor
3
15 Orientador
3
16 Periacuteodo
3
2 Introduccedilatildeo
4
3
PROBLEMA
6
4 HIPOacuteTESES
7
5 OBJETIVOS
8
51 Gerais
8
52 Especiacuteficos
8
6
REVISAtildeO DA LITERATURA
9
7 METODOLOGIA
13
8 CRONOGRAMA
15
REFEREcircNCIAS
16
APEcircNDICES
17
ANEXOS
18
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo primaacuteria
e secundaacuteria
Sem recurso tipograacutefico para os
elementos poacutes-textuais
15
32 Elementos textuais
Os elementos textuais devem ser constituiacutedos de uma parte introdutoacuteria
na qual devem ser apresentados o tema o problema a ser abordado a(s)
hipoacutetese(s) quando couber(em) bem como o(s) objetivo(s) a ser(em) atingido(s) e
a(s) justificativa(s) No desenvolvimento eacute necessaacuterio que seja indicado o referencial
teoacuterico que o embasa e a metodologia a ser utilizada
321 Identificaccedilatildeo
IDENTIFICACcedilAtildeO
Na identificaccedilatildeo do Projeto devem ser especificados
11 Instituiccedilatildeo
1 2 Tema
13 Tiacutetulo
14 Autor
15 Orientador (Co-orientador se houver)
16 Periacuteodo
Comparado ao tiacutetulo do relatoacuterio de pesquisa o tema eacute em termos gerais
o assunto da sua pesquisa Jaacute o tiacutetulo acompanhado ou natildeo por subtiacutetulo se difere
do tema pois enquanto o tema sofre um processo de delimitaccedilatildeo e especificaccedilatildeo
para tornaacute-lo viaacutevel agrave realizaccedilatildeo da pesquisa o tiacutetulo sintetiza o conteuacutedo do tema
Exemplo
Tema Reciclagem de lixo
Tiacutetulo A reciclagem do lixo no municiacutepio de Imperatriz
322 Introduccedilatildeo
Apresentar sucintamente as razotildees pelas quais o projeto deve ser
desenvolvido tanto de ordem teoacuterica eou praacutetica que justifiquem a realizaccedilatildeo de
16
pesquisa quanto da importacircncia o que pretende encontrar
Em se tratando de pesquisa acadecircmica justificar
a) Estaacutegio de desenvolvimento dos conhecimentos sobre o assunto
b) As contribuiccedilotildees que a pesquisa deve trazer agrave sociedade de acordo
com o proposto
c) Com os resultados propor modificaccedilotildees
d) Natildeo inserir citaccedilotildees
e) Deve conter no maacuteximo 1(uma) lauda
A Justificativa no projeto de pesquisa como o proacuteprio nome indica eacute o
convencimento de que o trabalho de pesquisa eacute relevante sendo fundamental a sua
efetivaccedilatildeo Eacute aqui que o tema escolhido pelo pesquisador deve ser apresentado
como algo significativo e a comprovaccedilatildeo da hipoacutetese precisa ser considerada de
suma importacircncia para alguns indiviacuteduos ou para a sociedade
Na Justificativa retomam-se o problema e o objetivo mostrando a
importacircncia da realizaccedilatildeo e quais suas contribuiccedilotildees
Deve-se tomar o cuidado na elaboraccedilatildeo da Justificativa de natildeo se tentar
justificar a Hipoacutetese levantada ou seja tentar responder ou concluir o que vai ser
buscado no decorrer do trabalho de pesquisa
A Justificativa exalta a importacircncia do tema a ser estudado ou justifica a
necessidade imperiosa de se levar a efeito tal empreendimento envolvendo
aspectos de ordem teoacuterica para o avanccedilo da ciecircncia de ordem pessoalprofissional
de ordem institucional (universidade e empresa) e de ordem social (contribuiccedilatildeo para
a sociedade)
Deve procurar responder Qual a relevacircncia da pesquisa Que motivos a
justificam Quais contribuiccedilotildees para a compreensatildeo intervenccedilatildeo ou soluccedilatildeo que a
pesquisa apresentaraacute
Barral (2003 p 88-89) oferece alguns itens importantes que podem fazer
parte de uma boa justificativa Satildeo eles
a) Atualidade do tema inserccedilatildeo do tema no contexto atual
b) Ineditismo do trabalho proporcionaraacute mais importacircncia ao assunto
c) Interesse do autor viacutenculo do autor com o tema
d) Relevacircncia do tema importacircncia social juriacutedica poliacutetica etc
e) Pertinecircncia do tema contribuiccedilatildeo do tema para o debate
17
323 Problema
O problema eacute a mola propulsora de todo o trabalho de pesquisa Depois
de definido o tema levanta-se uma questatildeo para ser respondida atraveacutes de uma
hipoacutetese que seraacute confirmada ou negada atraveacutes do trabalho de pesquisa O
problema eacute criado pelo proacuteprio autor e relacionado ao tema escolhido O autor no
caso criaraacute um questionamento para definir a abrangecircncia de sua pesquisa Natildeo haacute
regras para se criar um problema mas alguns autores sugerem que ele seja
expresso em forma de pergunta
Exemplo
Tema Incentivos e desempenhos nos Recursos Humanos
Problema Qual eacute a relaccedilatildeo entre incentivos salariais e desempenho dos
trabalhadores
Tema Direito Privado
Problema O direito sobre o corpo eacute de natureza pessoal ou patrimonial
Caso seja patrimonial trata-se de propriedade individual ou coletiva
Tema Sigilo Bancaacuterio
Problema Quais as causas determinantes para o rompimento do sigilo
bancaacuterio de agentes puacuteblicos
324 Hipoacutetese
Hipoacutetese eacute sinocircnimo de suposiccedilatildeo Neste sentido hipoacutetese eacute uma
afirmaccedilatildeo categoacuterica que tenta responder ao problema levantado no tema escolhido
para pesquisa Eacute uma preacute-soluccedilatildeo para o problema levantado Um problema pode ter
muitas hipoacuteteses que satildeo soluccedilotildees possiacuteveis para a sua resoluccedilatildeo O trabalho de
pesquisa entatildeo iraacute confirmar ou negar as hipoacuteteses levantadas ou seja estas satildeo
provisoacuterias porque poderatildeo ser confirmadas ou refutadas com o desenvolvimento da
pesquisa
Eacute preciso natildeo confundir hipoacutetese com pressuposto com evidecircncia preacutevia Hipoacutetese eacute o que se pretende demonstrar e natildeo o que jaacute se tem demonstrado evidente desde o ponto de partida [] nesses casos natildeo haacute mais nada a demonstrar e natildeo se chegaraacute a nenhuma conquista e o conhecimento natildeo avanccedila (SEVERINO 2000 p 161)
18
Exemplo (Quais as causas determinantes para o rompimento do sigilo
bancaacuterio de agentes puacuteblicos)
Hipoacutetese Em todas as constataccedilotildees de improbidade administrativa o
sigilo bancaacuterio deve ser quebrado
325 Objetivos
A definiccedilatildeo dos objetivos determina o que o pesquisador quer atingir com
a realizaccedilatildeo do trabalho de pesquisa Objetivo eacute sinocircnimo de meta fim Alguns
autores separam os objetivos em objetivo geral e objetivos especiacuteficos mas natildeo haacute
regra a ser cumprida quanto a isto e outros autores consideram desnecessaacuterio dividir
os objetivos em categorias
Recomenda-se que os objetivos sejam descritos comeccedilando com o verbo
no infinitivo esclarecer definir procurar permitir demonstrar etc
Os objetivos satildeo fixados quando se estabelece
o Quais satildeo as observaccedilotildees a fazer
o Quais os fatos analisar
o Quais as hipoacuteteses a testar
o Quais os procedimentos a serem aplicados
Na definiccedilatildeo dos objetivos deveraacute ser levada em consideraccedilatildeo
o Os recursos e os meios de que dispotildee
o O tempo disponiacutevel para execuccedilatildeo
o Originalidade exequumlibilidade relevacircncia
Consiste no estabelecimento do que se deseja atingir quais os fins
pretendidos com a execuccedilatildeo do projeto de acordo com os problemas
diagnosticados
Objetivo Geral
O que pretende com o desenvolvimento da pesquisa e que resultados
pretendem alcanccedilar O que deseja atingir tendo em vista os problemas
diagnosticados e a accedilatildeo pretendida
19
Objetivos Especiacuteficos
Derivam do objetivo geral Devem explicar de modo claro e preciso as
accedilotildees a serem desenvolvidas para se alcanccedilar o objetivo geral especialmente
relacionados com as hipoacuteteses que seratildeo testadas
326 Revisatildeo da literatura ou fundamentaccedilatildeo teoacuterica
Esta parte fundamenta a pesquisa eacute agrave base de sustentaccedilatildeo teoacuterica
Tambeacutem pode ser chamada de revisatildeo bibliograacutefica revisatildeo teoacuterica fundamentaccedilatildeo
bibliograacutefica estado da arte revisatildeo de literatura resenha bibliograacutefica Marco
teoacuterico etc
Atraveacutes do levantamento da literatura realizado pelo pesquisador junto agraves
bibliotecas ou serviccedilos de informaccedilotildees existentes seraacute feita a exposiccedilatildeo com bases
teoacutericas a qual fundamenta a pesquisa
Neste item o pesquisador deve apresentar ao leitor as teorias principais
que se relacionam com o tema da pesquisa Cabe a revisatildeo da literatura a definiccedilatildeo
de termos e de conceitos essenciais para o trabalho
O que se diz sobre o tema na atualidade qual o enfoque que estaacute
recebendo hoje quais lacunas ainda existentes etc Aqui tambeacutem eacute fundamental a
contribuiccedilatildeo teoacuterica do autor da pesquisa
327 Metodologia
Os procedimentos metodoloacutegicos referem-se a um conjunto de meacutetodos e
teacutecnicas utilizados para a realizaccedilatildeo de uma pesquisa
Deve ser elaborado com o objetivo de fornecer uma explicaccedilatildeo minuciosa
detalhada rigorosa e exata de toda accedilatildeo desenvolvida no meacutetodo (caminho) do
trabalho de pesquisa
Eacute a explicaccedilatildeo do tipo de pesquisa do instrumento utilizado (questionaacuterio
entrevista etc) do tempo previsto da equipe de pesquisadores e da divisatildeo do
trabalho das formas de tabulaccedilatildeo e tratamento dos dados universo de amostragem
campo de pesquisa enfim de tudo aquilo que se utilizou no trabalho de pesquisa
20
Deve ser coerente com a linha teoacuterica proposta no projeto e os objetivos a
que o estudo se propotildee
Para melhor subsidiar os orientandos os subitens seguintes resgatam
classificaccedilotildees e conceitos associados agrave pesquisa e aos meacutetodos
Classificaccedilatildeo dos tipos de pesquisa
Quanto aos objetivos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa tendo em vista seus objetivos pode
ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa exploratoacuteria Esta pesquisa tem como objetivo proporcionar
maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais expliacutecito Pode
envolver levantamento bibliograacutefico entrevistas com pessoas experientes no
problema pesquisado Geralmente assume a forma de pesquisa bibliograacutefica e
estudo de caso
b) Pesquisa descritiva Tem como objetivo primordial a descriccedilatildeo das
caracteriacutesticas de determinadas populaccedilotildees ou fenocircmenos Uma de suas
caracteriacutesticas estaacute na utilizaccedilatildeo de teacutecnicas padronizadas de coleta de dados tais
como o questionaacuterio e a observaccedilatildeo sistemaacutetica
Destacam-se tambeacutem na pesquisa descritiva aquelas que visam
descrever caracteriacutesticas de grupos (idade sexo procedecircncia etc) como tambeacutem a
descriccedilatildeo de um processo numa organizaccedilatildeo o estudo do niacutevel de atendimento de
entidades levantamento de opiniotildees atitudes e crenccedilas de uma populaccedilatildeo etc
Tambeacutem satildeo pesquisas descritivas aqueles que visam descobrir a
existecircncia de associaccedilotildees entre variaacuteveis como por exemplo as pesquisas
eleitorais que indicam a relaccedilatildeo entre o candidato e a escolaridade dos eleitores
c) Pesquisa explicativa A preocupaccedilatildeo central eacute identificar os fatores que
determinam ou que contribuem para a ocorrecircncia dos fenocircmenos Eacute o tipo que mais
aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razatildeo o porquecirc das
coisas Por isso eacute o tipo mais complexo e delicado
21
Quanto aos procedimentos teacutecnicos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa quanto aos seus procedimentos
teacutecnicos pode ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa bibliograacutefica eacute desenvolvida com base em material jaacute
elaborado constituiacutedo principalmente de livros e artigos cientiacuteficos Natildeo eacute
aconselhaacutevel que textos retirados da Internet constituam o arcabouccedilo teoacuterico do
trabalho monograacutefico
b) Pesquisa documental Eacute muito parecida com a bibliograacutefica A diferenccedila
estaacute na natureza das fontes pois esta forma vale-se de materiais que natildeo receberam
ainda um tratamento analiacutetico ou que ainda podem ser reelaborados de acordo com
os objetos da pesquisa Aleacutem de analisar os documentos de ldquoprimeira matildeordquo
(documentos de arquivos igrejas sindicatos instituiccedilotildees etc) existem tambeacutem
aqueles que jaacute foram processados mas podem receber outras interpretaccedilotildees como
relatoacuterios de empresas tabelas etc
c) Pesquisa experimental quando se determina um objeto de estudo
selecionam-se as variaacuteveis que seriam capazes de influenciaacute-lo definem-se as
formas de controle e de observaccedilatildeo dos efeitos que a variaacutevel produz no objeto
d) Levantamento eacute a interrogaccedilatildeo direta das pessoas cujo
comportamento se deseja conhecer Procede-se agrave solicitaccedilatildeo de informaccedilotildees a um
grupo significativo de pessoas acerca do problema estudado para em seguida
mediante anaacutelise quantitativa obterem-se as conclusotildees correspondentes aos dados
coletados Quanto o levantamento recolhe informaccedilotildees de todos os integrantes do
universo pesquisado tem-se um censo
e) Estudo de campo procura o aprofundamento de uma realidade
especiacutefica Eacute basicamente realizada por meio da observaccedilatildeo direta das atividades do
grupo estudado e de entrevistas com informantes para captar as explicaccedilotildees e
interpretaccedilotildees do que ocorre naquela realidade
f) Estudo de caso consiste no estudo profundo e exaustivo de um ou
poucos objetos de maneira que permita seu amplo e detalhado conhecimento
g) Pesquisa-accedilatildeo um tipo de pesquisa com base empiacuterica que eacute
concebida e realizada em estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de
um problema coletivo e no qual os pesquisadores e participantes representativos da
22
situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
(THIOLLENT 1986 p14)
Meacutetodo
Meacutetodo eacute ldquoo conjunto de etapas e processos a serem vencidos
ordenadamente na investigaccedilatildeo dos fatos ou na procura da verdaderdquo (RUIZ 1985 p
131)
Segundo Lakatos Marconi (1995 p 106) os meacutetodos podem ser
subdivididos em meacutetodos de abordagem e meacutetodos de procedimentos como
verificaremos a seguir
Meacutetodos de abordagem
a) Dedutivo Parte de teorias e leis mais gerais para a ocorrecircncia de
fenocircmenos particulares
b) Indutivo O estudo ou abordagem dos fenocircmenos caminha para planos
cada vez mais abrangentes indo das constataccedilotildees mais particulares agraves leis e teorias
mais gerais
c) Hipoteacutetico-dedutivo que se inicia pela percepccedilatildeo de uma lacuna nos
conhecimentos acerca da qual se formula hipoacuteteses e pelo processo dedutivo testa-
se a ocorrecircncia de fenocircmenos abordados pela hipoacutetese
d) Dialeacutetico que penetra o mundo dos fenocircmenos atraveacutes de sua accedilatildeo
reciacuteproca da contradiccedilatildeo inerente ao fenocircmeno e da mudanccedila dialeacutetica que ocorre
na natureza e na sociedade
Meacutetodos de procedimento
a) Histoacuterico Parte do princiacutepio de que as atuais formas de vida e de agir
na vida social as instituiccedilotildees e os costumes tecircm origem no passado por isso eacute
importante pesquisar suas raiacutezes para compreender sua natureza e funccedilatildeo
b) Monograacutefico eacute um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular de
suficiente valor representativo e que obedece agrave rigorosos procedimentos
metodoloacutegicos Investiga determinado assunto natildeo soacute em profundidade mas em
todos os seus acircngulos e aspectos dependendo dos fins a que se destina
c) Comparativo Consiste em investigar coisas ou fatos e explicaacute-los
segundo suas semelhanccedilas e suas diferenccedilas Geralmente o meacutetodo comparativo
23
aborda duas seacuteries de natureza anaacuteloga tomadas de meios sociais ou de outra aacuterea
do saber a fim de detectar o que eacute comum a ambos
d) Etnograacutefico Estudo e descriccedilatildeo de um povo sua liacutengua raccedila religiatildeo
cultura dentre outros
e) Estatiacutestico Meacutetodo que implica em nuacutemeros percentuais anaacutelises
estatiacutesticas probabilidades Quase sempre associado agrave pesquisa quantitativa
O meacutetodo estatiacutestico se relaciona com dois termos principais populaccedilatildeo e
universo
328 Cronograma
O cronograma eacute a previsatildeo de tempo que seraacute gasto para a realizaccedilatildeo do
trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas As atividades e os
periacuteodos seratildeo definidos a partir das caracteriacutesticas de cada pesquisa e dos criteacuterios
determinados pelo autor do trabalho
Os periacuteodos podem estar divididos em dias semanas quinzenas meses
bimestres trimestres etc Estes seratildeo determinados a partir dos criteacuterios de tempo
adotados por cada pesquisador
Deveraacute constar a data de execuccedilatildeo de cada atividade a saber
ATIVIDADES AGO
SET
OUT
NOV
Levantamento da literatura
Montagem do projeto
Leitura
Coleta de dados
Tratamento dos dados
Elaboraccedilatildeo do relatoacuterio
Digitaccedilatildeo e Normalizaccedilatildeo
Revisatildeo do texto
Apresentaccedilatildeo do Projeto
329 Recursos Orccedilamento
Nele satildeo indicados todos os materiais ou equipamentos necessaacuterios para
o desenvolvimento da pesquisa tais como despesas de custeio (remuneraccedilatildeo de
24
serviccedilos pessoais materiais de consumo outros serviccedilos de terceiros e encargos)
despesa de capital (equipamentos e material permanente)
Normalmente as monografias as dissertaccedilotildees e as teses acadecircmicas natildeo
necessitam que sejam expressos os orccedilamentos O orccedilamento soacute eacute elaborado em
projetos que pleiteiem financiamento Para o projeto de pesquisa monograacutefico este
elemento eacute opcional
O toacutepico Recursos deve conter Recursos Humanos Materiais de
Consumo Equipamentos Recursos de Informaacutetica Recursos de Artes Graacuteficas
Transporte Outros
33 Elementos poacutes-textuais
331 Referecircncias
Referenciar de acordo com a Norma 602302 da ABNT relacionando as
fontes baacutesicas utilizadas para a fundamentaccedilatildeo teoacuterica do trabalho Sugere-se no
miacutenimo 05 (cinco) referecircncias sendo somente fontes das quais foram retirados
textos para serem apresentados em forma de citaccedilatildeo
332 Anexos
Anexos satildeo elementos complementares e opcionais ao projeto que natildeo
foram elaborados pelo pesquisador Os anexos satildeo textos de autoria de outra
pessoa que natildeo o pesquisador Por exemplo mapas documentos originais
fotografias feitas por outra pessoa
333 Apecircndices
Assim como os apecircndices os anexos soacute devem aparecer nos projetos de
pesquisa se forem extremamente necessaacuterios Apecircndices satildeo elementos
complementares e opcionais ao projeto e que foram elaborados pelo pesquisador
25
Aqui entrariam por exemplo questionaacuterios formulaacuterios de pesquisa de campo ou
fotografias feitas pelo proacuteprio pesquisador
SECcedilAtildeO II
MONOGRAFIA NBR 147242011
4 DEFINICcedilAtildeO
A monografia eacute o primeiro passo da atividade cientiacutefica do pesquisador
Trata-se portanto de um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular que
obedece agrave rigorosos procedimentos metodoloacutegicos
Salomon (1996 p207) define monografia como o ldquotratamento escrito de
um tema especiacutefico que resulte de interpretaccedilatildeo cientiacutefica com escopo de apresentar
uma contribuiccedilatildeo relevante ou original e pessoal agrave ciecircnciardquo
A monografia eacute um trabalho escrito Desde a fase de sua construccedilatildeo o
trabalho monograacutefico deve ser bem redigido sendo considerada uma das operaccedilotildees
mais delicadas e difiacuteceis para o pesquisador por ter que atentar para normas de
documentaccedilatildeo requisitos de comunicaccedilatildeo de loacutegica e ateacute de estilo
Existe devido agrave ansiedade uma resistecircncia do pesquisador em redigir
talvez por medo de que seu trabalho natildeo seja compreendido ou aceito pelo puacuteblico
O autor Salomon (1996) sugere recursos pra facilitar a tarefa de redigir
a) Redaccedilatildeo Provisoacuteria fazer primeiramente um esboccedilo rascunho planejamento
a maquete
b) Redaccedilatildeo Definitiva Consta das 3 partes da construccedilatildeo da monografia
Introduccedilatildeo Desenvolvimento e Conclusatildeo
c) Estrutura Material da Monografia a monografia deve agradar ao puacuteblico e
tambeacutem ao serviccedilo de documentaccedilatildeo (obedecer agraves normas teacutecnicas elaboradas
pela ABNT)
d) Linguagem Cientiacutefica existe a tendecircncia em se descuidar da linguagem
quando se redige um trabalho cientiacutefico
Satildeo necessaacuterios
1 Correccedilatildeo gramatical
26
2 Exposiccedilatildeo clara concisa objetiva condizente com a redaccedilatildeo cientiacutefica
3 Cuidado em se evitar periacuteodos extensos
4 Preocupaccedilatildeo em se redigir com simplicidade evitando o coloacutequio
excessivamente familiar e vulgar a ironia causticante os recursos retoacutericos
5 Linguagem direta
6 Precisatildeo e rigor com o vocabulaacuterio teacutecnico sem cair no hermetismo
De acordo com a ABNT (NBR 14724 2011) a monografia eacute um
documento que representa o resultado de estudo devendo expressar conhecimento
do assunto escolhido que seraacute obrigatoriamente emanado da disciplina moacutedulo
estudo independente curso ou programa de poacutes-graduaccedilatildeo
5 ESTRUTURA
Na organizaccedilatildeo de uma MONOGRAFIA devem-se levar em conta trecircs
aspectos
bull Elementos preacute-textuais
bull Elementos textuais
bull Elementos poacutes-textuais
Estes satildeo constituiacutedos por
a) Elementos preacute-textuais
bull Capa
bull Folha de rosto
bull Folha de aprovaccedilatildeo
bull Dedicatoacuteria ()
bull Agradecimentos ()
bull Epiacutegrafe ()
bull Resumo na liacutengua vernaacutecula
bull Resumo na liacutengua estrangeira
bull Lista de ilustraccedilotildees ()
bull Lista de tabelas Lista de abreviaturas e siglas ()
bull Lista de siacutembolos ()
bull Sumaacuterio
27
b) Elementos textuais
bull Introduccedilatildeo
bull Desenvolvimento
bull Conclusatildeo
c) Elementos poacutes-textuais
bull Referecircncias
bull Glossaacuterio ()
bull Apecircndice ()
bull Anexos ()
() Opcional
() Deve ser feito quando houver mais de cinco graacuteficos tabelas etc
28
Figura 5 ndash Elementos de construccedilatildeo de uma monografia
29
51 Elementos preacute-textuais
512 Capa
A capa deveraacute conter as informaccedilotildees apresentadas no modelo
3 cm
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
2 cm
Figura 6 ndash Modelo de capa padratildeo
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Usa-se espaccedilo simples na capa para todas as
informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas
na capa arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 arial ou times
30
513 Folha de rosto
Eacute na folha de rosto que se apresentam os elementos essenciais agrave
identificaccedilatildeo do trabalho
Figura 7 ndash Modelo de folha de rosto
3 cm
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do MaranhatildeoUnidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em _______________
Orientador___________
Imperatriz 2010
2 cm
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Usa-se espaccedilo simples na folha de rosto para todas as informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas fonte 10
times ou arial
31
Sousa Alesandra Saraiva de
Manual de normalizaccedilatildeo para apresentaccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Alesandra Saraiva de Sousa Adeacutelia Solange Soares Diniz - Imperatriz 2010
8 fil
1 Documentaccedilatildeo cientifica - Normalizaccedilatildeo 2 Pesquisa - Metodologia I Diniz Adeacutelia Solange Soares II Tiacutetulo
CDU 0018 S258m
514 Ficha catalograacutefica
Constaraacute uma ficha catalograacutefica elaborada por um bibliotecaacuterio conforme
o Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Anglo-Americana ndash AACR2
Figura 8 ndash Modelo de ficha catalograacutefica
515 Folha de aprovaccedilatildeo
Os trabalhos depois de aprovados e corrigidos devem trazer a folha de
aprovaccedilatildeo colocada logo apoacutes a folha de rosto A data de aprovaccedilatildeo e a assinatura
dos componentes da banca examinadora satildeo colocadas apoacutes a aprovaccedilatildeo do
trabalho
Figura 9 ndash Modelo de folha de aprovaccedilatildeo
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em ___________
Aprovada em
BANCA EXAMINADORA
______________________________________________________ Profordf Drordf XXXXXXXXXXXXX (Orientadora) - UNISULMA
______________________________________ Profordf Msc XXXXXXXXXXXXX- UFMA
____________________________________ Prof Esp XXXXXXXXXXXXXXX - UEMA
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) fonte
12 arial ou times new roman
Usa-se espaccedilo simples na folha de
aprovaccedilatildeo para todas as informaccedilotildees
32
516 Dedicatoacuteria (opcional)
Eacute uma folha na qual o autor dedica seu trabalho eou homenageia
pessoas de sua afetividade
Figura 10 ndash Modelo de folha de dedicatoacuteria
Dedico este trabalho as pessoas que contribuiacuteram para esta vitoacuteria
Usa-se espaccedilo 15 na dedicatoacuteria entre linhas e fonte 10 arial ou times
ne roman
33
517 Agradecimentos (opcional)
O agradecimento eacute dirigido agravequeles que contribuiacuteram de maneira
relevante para a elaboraccedilatildeo do trabalho
Figura 11 ndash Modelo de folha de agradecimento
AGRADECIMENTOS
Inicialmente agradeccedilo a Deus pela oportunidade de vida
abundante
Aos meus pais por estarem sempre ao meu lado
acreditando em meu sucesso profissional
Ao meu esposo por ter acreditado em meu potencial e
compreendido a minha ausecircncia em alguns momentos
importantes de nossa vida a minha filha Gabriela que deu novas
energias
Agrave professora XXXXX que dedicou horas de seu precioso
tempo para orientar-me a construir esse trabalho
Ao professor XXXXX que contribuiu para minha formaccedilatildeo
acadecircmica
Usa-se espaccedilo 15 no
agradecimento entre linhas fonte
12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
34
518 Epiacutegrafe (opcional)
Eacute a transcriccedilatildeo de um pensamento seguida da indicaccedilatildeo de autoria
relacionada com a mateacuteria tratada no corpo do trabalho Eacute transcrita sem aspas e
tambeacutem pode constar nas folhas capitulares A fonte eacute indicada abaixo da epiacutegrafe
alinhada na margem direita
Figura 12 ndash Modelo de folha de epiacutegrafe
Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver se natildeo existisse o luar o homem viveria na escuridatildeo mas como existe tudo isso meu povo eu vou guarnecer meu batalhatildeo de novo Chagas da Maioba ndash (cantador de bumba meu boi)
Usa-se espaccedilo simples para epiacutegrafe fonte 10
35
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula (NBR 602803)
Eacute uma siacutentese do conteuacutedo Deve indicar a natureza do problema
estudado o meacutetodo utilizado os resultados mais importantes alcanccedilados e as
principais conclusotildees obtidas Por ele o leitor pode apreender o sentido geral do
trabalho
Deve conter no miacutenimo 150 e no maacuteximo 500 palavras e destas devem
ser extraiacutedas as palavras-chave (no miacutenimo 3 e no maacuteximo 5)
Figura 13 ndash Modelo de folha de resumo
RESUMO
Neste trabalho monograacutefico objetiva-se avaliar as
condiccedilotildees reais de acesso das pessoas portadoras de
deficiecircncia aos hoteacuteis de Imperatriz-MA Para tal buscou-
se discutir os conceitos e definiccedilotildees da inclusatildeo social e o
direito e acessibilidade dos deficientes abordando os tipos
de deficiecircncias e barreiras arquitetocircnicas encontradas nos
hoteacuteis em geral Por fim faz-se uma breve descriccedilatildeo da
hotelaria de Imperatriz e citam-se as normas do Manual de
Recepccedilatildeo e Acessibilidade de Pessoas Portadoras de
Deficiecircncia bem como os Empreendimentos e
Equipamentos Turiacutesticos com o objetivo de expor passo a
passo como o hotel deve fazer as devidas adaptaccedilotildees
Palavras-chave Turismo Inclusatildeo social Acessibilidade Deficiecircncia
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas
para resumo
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Palavras- -chave natildeo eacute em
negrito
36
5110 Resumo em Liacutengua estrangeira (NBR 602803)
Versatildeo do resumo em idioma de divulgaccedilatildeo internacional (em inglecircs
Abstract em espanhol Resumen em francecircs Reacutesumeacute)
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
ABSTRACT
In this objective monographic work to evaluate the real
conditions of access of the carrying people of deficiency to
the Empress-ME hotels For such one searched to argue
the concepts and definitions of the social inclusion and the
right and accessibility of the deficient ones approaching
the types of deficiencies and barriers architectural found in
the hotels in general Finally one brief description
becomes of would hotelaria of Empress and cites the
norms of the Manual of Reception and Accessibility of
Carrying People of Deficiency as well as the Tourist
Enterprises and Equipment with the objective to display
step by step as the hotel must make the due adaptations
Keywords Tourism Social inclusion Accessibility Deficiency
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas para
resumo fonte 12 times ou arial
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Keywords natildeo eacute em negrito
37
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de graacuteficos lista de tabelas lista de abreviaturas siglas e lista de siacutembolos (opcional)
As listas de ilustraccedilotildees graacuteficos e tabelas devem ser elaboradas de
acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome
especiacutefico acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina
- As listas de abreviaturas e siglas com seus significados devem ser
apresentadas em ordem alfabeacutetica
- A lista de siacutembolos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com o devido significado
- As listas tecircm apresentaccedilatildeo similar a do sumaacuterio Quando pouco
extensas podem figurar sequumlencialmente no texto
- As listas satildeo opcionais e natildeo devem ser feitas com nuacutemero inferior a
cinco itens
Figura 15 ndash Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Tabela 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Tabela 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Figura 1 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Figura 2 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Tabela 3 ndash Dimensionamentos de rampa29
Figura 3 ndash Rampas31
Graacutefico 1 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 2 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
12
31 Elementos preacute-textuais
Capa Elemento obrigatoacuterio Nome da entidade para a qual deve ser submetido
quando solicitado nome(s) do(s) autor (es) tiacutetulo subtiacutetulo (se houver deve ser
evidenciada a sua subordinaccedilatildeo ao tiacutetulo precedido de dois-pontos () ou distinguido
tipograficamente) local (cidade) da entidade onde deve ser apresentado ano de
depoacutesito (entrega)
Figura 2 ndash Modelo de Capa
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
arial ou times fonte 12
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) arial
ou times fonte 12
Na capa usa-se espaccedilo simples entre
linhas para as informaccedilotildees da capa
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) para o
subtiacutetulo fonte 12 arial ou times
13
Folha de rosto Elemento obrigatoacuterio Apresenta as informaccedilotildees transcritas na
seguinte ordem nome(s) dos autor(es) tiacutetulo subtiacutetulo (se houver deve ser
evidenciada a sua subordinaccedilatildeo ao tiacutetulo precedido de dois-pontos () ou distinguido
tipograficamente) tipo de projeto de pesquisa e nome da entidade a que deve ser
submetido nome do orientador (e co-orientador se houver) local (cidade) da
entidade onde deve ser apresentado ano de depoacutesito (entrega)
Figura 3 ndash Folha de rosto
Figura 3 ndash Modelo de Folha de rosto
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo como requisito para a elaboraccedilatildeo ____________
Orientador Prof(a)_______________ __
Imperatriz 2010
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12(negrito)
Na folha de rosto usa-se espaccedilo simples entre linhas para todas as
informaccedilotildees
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) para o subtiacutetulo fonte 12 arial ou times
Utiliza-se espaccedilo simples entre linhas na natureza fonte 10 times ou arial
14
Sumaacuterio Elemento obrigatoacuterio Elaborado conforme a ABNT NBR 6027
Figura 4 ndash Sumaacuterio
Figura 4 ndash Modelo de sumaacuterio
SUMAacuteRIO
1 IDENTIFICACcedilAtildeO
3
11 Instituiccedilatildeo
3
12 Tema
3
13 Tiacutetulo
3
14 Autor
3
15 Orientador
3
16 Periacuteodo
3
2 Introduccedilatildeo
4
3
PROBLEMA
6
4 HIPOacuteTESES
7
5 OBJETIVOS
8
51 Gerais
8
52 Especiacuteficos
8
6
REVISAtildeO DA LITERATURA
9
7 METODOLOGIA
13
8 CRONOGRAMA
15
REFEREcircNCIAS
16
APEcircNDICES
17
ANEXOS
18
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo primaacuteria
e secundaacuteria
Sem recurso tipograacutefico para os
elementos poacutes-textuais
15
32 Elementos textuais
Os elementos textuais devem ser constituiacutedos de uma parte introdutoacuteria
na qual devem ser apresentados o tema o problema a ser abordado a(s)
hipoacutetese(s) quando couber(em) bem como o(s) objetivo(s) a ser(em) atingido(s) e
a(s) justificativa(s) No desenvolvimento eacute necessaacuterio que seja indicado o referencial
teoacuterico que o embasa e a metodologia a ser utilizada
321 Identificaccedilatildeo
IDENTIFICACcedilAtildeO
Na identificaccedilatildeo do Projeto devem ser especificados
11 Instituiccedilatildeo
1 2 Tema
13 Tiacutetulo
14 Autor
15 Orientador (Co-orientador se houver)
16 Periacuteodo
Comparado ao tiacutetulo do relatoacuterio de pesquisa o tema eacute em termos gerais
o assunto da sua pesquisa Jaacute o tiacutetulo acompanhado ou natildeo por subtiacutetulo se difere
do tema pois enquanto o tema sofre um processo de delimitaccedilatildeo e especificaccedilatildeo
para tornaacute-lo viaacutevel agrave realizaccedilatildeo da pesquisa o tiacutetulo sintetiza o conteuacutedo do tema
Exemplo
Tema Reciclagem de lixo
Tiacutetulo A reciclagem do lixo no municiacutepio de Imperatriz
322 Introduccedilatildeo
Apresentar sucintamente as razotildees pelas quais o projeto deve ser
desenvolvido tanto de ordem teoacuterica eou praacutetica que justifiquem a realizaccedilatildeo de
16
pesquisa quanto da importacircncia o que pretende encontrar
Em se tratando de pesquisa acadecircmica justificar
a) Estaacutegio de desenvolvimento dos conhecimentos sobre o assunto
b) As contribuiccedilotildees que a pesquisa deve trazer agrave sociedade de acordo
com o proposto
c) Com os resultados propor modificaccedilotildees
d) Natildeo inserir citaccedilotildees
e) Deve conter no maacuteximo 1(uma) lauda
A Justificativa no projeto de pesquisa como o proacuteprio nome indica eacute o
convencimento de que o trabalho de pesquisa eacute relevante sendo fundamental a sua
efetivaccedilatildeo Eacute aqui que o tema escolhido pelo pesquisador deve ser apresentado
como algo significativo e a comprovaccedilatildeo da hipoacutetese precisa ser considerada de
suma importacircncia para alguns indiviacuteduos ou para a sociedade
Na Justificativa retomam-se o problema e o objetivo mostrando a
importacircncia da realizaccedilatildeo e quais suas contribuiccedilotildees
Deve-se tomar o cuidado na elaboraccedilatildeo da Justificativa de natildeo se tentar
justificar a Hipoacutetese levantada ou seja tentar responder ou concluir o que vai ser
buscado no decorrer do trabalho de pesquisa
A Justificativa exalta a importacircncia do tema a ser estudado ou justifica a
necessidade imperiosa de se levar a efeito tal empreendimento envolvendo
aspectos de ordem teoacuterica para o avanccedilo da ciecircncia de ordem pessoalprofissional
de ordem institucional (universidade e empresa) e de ordem social (contribuiccedilatildeo para
a sociedade)
Deve procurar responder Qual a relevacircncia da pesquisa Que motivos a
justificam Quais contribuiccedilotildees para a compreensatildeo intervenccedilatildeo ou soluccedilatildeo que a
pesquisa apresentaraacute
Barral (2003 p 88-89) oferece alguns itens importantes que podem fazer
parte de uma boa justificativa Satildeo eles
a) Atualidade do tema inserccedilatildeo do tema no contexto atual
b) Ineditismo do trabalho proporcionaraacute mais importacircncia ao assunto
c) Interesse do autor viacutenculo do autor com o tema
d) Relevacircncia do tema importacircncia social juriacutedica poliacutetica etc
e) Pertinecircncia do tema contribuiccedilatildeo do tema para o debate
17
323 Problema
O problema eacute a mola propulsora de todo o trabalho de pesquisa Depois
de definido o tema levanta-se uma questatildeo para ser respondida atraveacutes de uma
hipoacutetese que seraacute confirmada ou negada atraveacutes do trabalho de pesquisa O
problema eacute criado pelo proacuteprio autor e relacionado ao tema escolhido O autor no
caso criaraacute um questionamento para definir a abrangecircncia de sua pesquisa Natildeo haacute
regras para se criar um problema mas alguns autores sugerem que ele seja
expresso em forma de pergunta
Exemplo
Tema Incentivos e desempenhos nos Recursos Humanos
Problema Qual eacute a relaccedilatildeo entre incentivos salariais e desempenho dos
trabalhadores
Tema Direito Privado
Problema O direito sobre o corpo eacute de natureza pessoal ou patrimonial
Caso seja patrimonial trata-se de propriedade individual ou coletiva
Tema Sigilo Bancaacuterio
Problema Quais as causas determinantes para o rompimento do sigilo
bancaacuterio de agentes puacuteblicos
324 Hipoacutetese
Hipoacutetese eacute sinocircnimo de suposiccedilatildeo Neste sentido hipoacutetese eacute uma
afirmaccedilatildeo categoacuterica que tenta responder ao problema levantado no tema escolhido
para pesquisa Eacute uma preacute-soluccedilatildeo para o problema levantado Um problema pode ter
muitas hipoacuteteses que satildeo soluccedilotildees possiacuteveis para a sua resoluccedilatildeo O trabalho de
pesquisa entatildeo iraacute confirmar ou negar as hipoacuteteses levantadas ou seja estas satildeo
provisoacuterias porque poderatildeo ser confirmadas ou refutadas com o desenvolvimento da
pesquisa
Eacute preciso natildeo confundir hipoacutetese com pressuposto com evidecircncia preacutevia Hipoacutetese eacute o que se pretende demonstrar e natildeo o que jaacute se tem demonstrado evidente desde o ponto de partida [] nesses casos natildeo haacute mais nada a demonstrar e natildeo se chegaraacute a nenhuma conquista e o conhecimento natildeo avanccedila (SEVERINO 2000 p 161)
18
Exemplo (Quais as causas determinantes para o rompimento do sigilo
bancaacuterio de agentes puacuteblicos)
Hipoacutetese Em todas as constataccedilotildees de improbidade administrativa o
sigilo bancaacuterio deve ser quebrado
325 Objetivos
A definiccedilatildeo dos objetivos determina o que o pesquisador quer atingir com
a realizaccedilatildeo do trabalho de pesquisa Objetivo eacute sinocircnimo de meta fim Alguns
autores separam os objetivos em objetivo geral e objetivos especiacuteficos mas natildeo haacute
regra a ser cumprida quanto a isto e outros autores consideram desnecessaacuterio dividir
os objetivos em categorias
Recomenda-se que os objetivos sejam descritos comeccedilando com o verbo
no infinitivo esclarecer definir procurar permitir demonstrar etc
Os objetivos satildeo fixados quando se estabelece
o Quais satildeo as observaccedilotildees a fazer
o Quais os fatos analisar
o Quais as hipoacuteteses a testar
o Quais os procedimentos a serem aplicados
Na definiccedilatildeo dos objetivos deveraacute ser levada em consideraccedilatildeo
o Os recursos e os meios de que dispotildee
o O tempo disponiacutevel para execuccedilatildeo
o Originalidade exequumlibilidade relevacircncia
Consiste no estabelecimento do que se deseja atingir quais os fins
pretendidos com a execuccedilatildeo do projeto de acordo com os problemas
diagnosticados
Objetivo Geral
O que pretende com o desenvolvimento da pesquisa e que resultados
pretendem alcanccedilar O que deseja atingir tendo em vista os problemas
diagnosticados e a accedilatildeo pretendida
19
Objetivos Especiacuteficos
Derivam do objetivo geral Devem explicar de modo claro e preciso as
accedilotildees a serem desenvolvidas para se alcanccedilar o objetivo geral especialmente
relacionados com as hipoacuteteses que seratildeo testadas
326 Revisatildeo da literatura ou fundamentaccedilatildeo teoacuterica
Esta parte fundamenta a pesquisa eacute agrave base de sustentaccedilatildeo teoacuterica
Tambeacutem pode ser chamada de revisatildeo bibliograacutefica revisatildeo teoacuterica fundamentaccedilatildeo
bibliograacutefica estado da arte revisatildeo de literatura resenha bibliograacutefica Marco
teoacuterico etc
Atraveacutes do levantamento da literatura realizado pelo pesquisador junto agraves
bibliotecas ou serviccedilos de informaccedilotildees existentes seraacute feita a exposiccedilatildeo com bases
teoacutericas a qual fundamenta a pesquisa
Neste item o pesquisador deve apresentar ao leitor as teorias principais
que se relacionam com o tema da pesquisa Cabe a revisatildeo da literatura a definiccedilatildeo
de termos e de conceitos essenciais para o trabalho
O que se diz sobre o tema na atualidade qual o enfoque que estaacute
recebendo hoje quais lacunas ainda existentes etc Aqui tambeacutem eacute fundamental a
contribuiccedilatildeo teoacuterica do autor da pesquisa
327 Metodologia
Os procedimentos metodoloacutegicos referem-se a um conjunto de meacutetodos e
teacutecnicas utilizados para a realizaccedilatildeo de uma pesquisa
Deve ser elaborado com o objetivo de fornecer uma explicaccedilatildeo minuciosa
detalhada rigorosa e exata de toda accedilatildeo desenvolvida no meacutetodo (caminho) do
trabalho de pesquisa
Eacute a explicaccedilatildeo do tipo de pesquisa do instrumento utilizado (questionaacuterio
entrevista etc) do tempo previsto da equipe de pesquisadores e da divisatildeo do
trabalho das formas de tabulaccedilatildeo e tratamento dos dados universo de amostragem
campo de pesquisa enfim de tudo aquilo que se utilizou no trabalho de pesquisa
20
Deve ser coerente com a linha teoacuterica proposta no projeto e os objetivos a
que o estudo se propotildee
Para melhor subsidiar os orientandos os subitens seguintes resgatam
classificaccedilotildees e conceitos associados agrave pesquisa e aos meacutetodos
Classificaccedilatildeo dos tipos de pesquisa
Quanto aos objetivos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa tendo em vista seus objetivos pode
ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa exploratoacuteria Esta pesquisa tem como objetivo proporcionar
maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais expliacutecito Pode
envolver levantamento bibliograacutefico entrevistas com pessoas experientes no
problema pesquisado Geralmente assume a forma de pesquisa bibliograacutefica e
estudo de caso
b) Pesquisa descritiva Tem como objetivo primordial a descriccedilatildeo das
caracteriacutesticas de determinadas populaccedilotildees ou fenocircmenos Uma de suas
caracteriacutesticas estaacute na utilizaccedilatildeo de teacutecnicas padronizadas de coleta de dados tais
como o questionaacuterio e a observaccedilatildeo sistemaacutetica
Destacam-se tambeacutem na pesquisa descritiva aquelas que visam
descrever caracteriacutesticas de grupos (idade sexo procedecircncia etc) como tambeacutem a
descriccedilatildeo de um processo numa organizaccedilatildeo o estudo do niacutevel de atendimento de
entidades levantamento de opiniotildees atitudes e crenccedilas de uma populaccedilatildeo etc
Tambeacutem satildeo pesquisas descritivas aqueles que visam descobrir a
existecircncia de associaccedilotildees entre variaacuteveis como por exemplo as pesquisas
eleitorais que indicam a relaccedilatildeo entre o candidato e a escolaridade dos eleitores
c) Pesquisa explicativa A preocupaccedilatildeo central eacute identificar os fatores que
determinam ou que contribuem para a ocorrecircncia dos fenocircmenos Eacute o tipo que mais
aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razatildeo o porquecirc das
coisas Por isso eacute o tipo mais complexo e delicado
21
Quanto aos procedimentos teacutecnicos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa quanto aos seus procedimentos
teacutecnicos pode ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa bibliograacutefica eacute desenvolvida com base em material jaacute
elaborado constituiacutedo principalmente de livros e artigos cientiacuteficos Natildeo eacute
aconselhaacutevel que textos retirados da Internet constituam o arcabouccedilo teoacuterico do
trabalho monograacutefico
b) Pesquisa documental Eacute muito parecida com a bibliograacutefica A diferenccedila
estaacute na natureza das fontes pois esta forma vale-se de materiais que natildeo receberam
ainda um tratamento analiacutetico ou que ainda podem ser reelaborados de acordo com
os objetos da pesquisa Aleacutem de analisar os documentos de ldquoprimeira matildeordquo
(documentos de arquivos igrejas sindicatos instituiccedilotildees etc) existem tambeacutem
aqueles que jaacute foram processados mas podem receber outras interpretaccedilotildees como
relatoacuterios de empresas tabelas etc
c) Pesquisa experimental quando se determina um objeto de estudo
selecionam-se as variaacuteveis que seriam capazes de influenciaacute-lo definem-se as
formas de controle e de observaccedilatildeo dos efeitos que a variaacutevel produz no objeto
d) Levantamento eacute a interrogaccedilatildeo direta das pessoas cujo
comportamento se deseja conhecer Procede-se agrave solicitaccedilatildeo de informaccedilotildees a um
grupo significativo de pessoas acerca do problema estudado para em seguida
mediante anaacutelise quantitativa obterem-se as conclusotildees correspondentes aos dados
coletados Quanto o levantamento recolhe informaccedilotildees de todos os integrantes do
universo pesquisado tem-se um censo
e) Estudo de campo procura o aprofundamento de uma realidade
especiacutefica Eacute basicamente realizada por meio da observaccedilatildeo direta das atividades do
grupo estudado e de entrevistas com informantes para captar as explicaccedilotildees e
interpretaccedilotildees do que ocorre naquela realidade
f) Estudo de caso consiste no estudo profundo e exaustivo de um ou
poucos objetos de maneira que permita seu amplo e detalhado conhecimento
g) Pesquisa-accedilatildeo um tipo de pesquisa com base empiacuterica que eacute
concebida e realizada em estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de
um problema coletivo e no qual os pesquisadores e participantes representativos da
22
situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
(THIOLLENT 1986 p14)
Meacutetodo
Meacutetodo eacute ldquoo conjunto de etapas e processos a serem vencidos
ordenadamente na investigaccedilatildeo dos fatos ou na procura da verdaderdquo (RUIZ 1985 p
131)
Segundo Lakatos Marconi (1995 p 106) os meacutetodos podem ser
subdivididos em meacutetodos de abordagem e meacutetodos de procedimentos como
verificaremos a seguir
Meacutetodos de abordagem
a) Dedutivo Parte de teorias e leis mais gerais para a ocorrecircncia de
fenocircmenos particulares
b) Indutivo O estudo ou abordagem dos fenocircmenos caminha para planos
cada vez mais abrangentes indo das constataccedilotildees mais particulares agraves leis e teorias
mais gerais
c) Hipoteacutetico-dedutivo que se inicia pela percepccedilatildeo de uma lacuna nos
conhecimentos acerca da qual se formula hipoacuteteses e pelo processo dedutivo testa-
se a ocorrecircncia de fenocircmenos abordados pela hipoacutetese
d) Dialeacutetico que penetra o mundo dos fenocircmenos atraveacutes de sua accedilatildeo
reciacuteproca da contradiccedilatildeo inerente ao fenocircmeno e da mudanccedila dialeacutetica que ocorre
na natureza e na sociedade
Meacutetodos de procedimento
a) Histoacuterico Parte do princiacutepio de que as atuais formas de vida e de agir
na vida social as instituiccedilotildees e os costumes tecircm origem no passado por isso eacute
importante pesquisar suas raiacutezes para compreender sua natureza e funccedilatildeo
b) Monograacutefico eacute um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular de
suficiente valor representativo e que obedece agrave rigorosos procedimentos
metodoloacutegicos Investiga determinado assunto natildeo soacute em profundidade mas em
todos os seus acircngulos e aspectos dependendo dos fins a que se destina
c) Comparativo Consiste em investigar coisas ou fatos e explicaacute-los
segundo suas semelhanccedilas e suas diferenccedilas Geralmente o meacutetodo comparativo
23
aborda duas seacuteries de natureza anaacuteloga tomadas de meios sociais ou de outra aacuterea
do saber a fim de detectar o que eacute comum a ambos
d) Etnograacutefico Estudo e descriccedilatildeo de um povo sua liacutengua raccedila religiatildeo
cultura dentre outros
e) Estatiacutestico Meacutetodo que implica em nuacutemeros percentuais anaacutelises
estatiacutesticas probabilidades Quase sempre associado agrave pesquisa quantitativa
O meacutetodo estatiacutestico se relaciona com dois termos principais populaccedilatildeo e
universo
328 Cronograma
O cronograma eacute a previsatildeo de tempo que seraacute gasto para a realizaccedilatildeo do
trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas As atividades e os
periacuteodos seratildeo definidos a partir das caracteriacutesticas de cada pesquisa e dos criteacuterios
determinados pelo autor do trabalho
Os periacuteodos podem estar divididos em dias semanas quinzenas meses
bimestres trimestres etc Estes seratildeo determinados a partir dos criteacuterios de tempo
adotados por cada pesquisador
Deveraacute constar a data de execuccedilatildeo de cada atividade a saber
ATIVIDADES AGO
SET
OUT
NOV
Levantamento da literatura
Montagem do projeto
Leitura
Coleta de dados
Tratamento dos dados
Elaboraccedilatildeo do relatoacuterio
Digitaccedilatildeo e Normalizaccedilatildeo
Revisatildeo do texto
Apresentaccedilatildeo do Projeto
329 Recursos Orccedilamento
Nele satildeo indicados todos os materiais ou equipamentos necessaacuterios para
o desenvolvimento da pesquisa tais como despesas de custeio (remuneraccedilatildeo de
24
serviccedilos pessoais materiais de consumo outros serviccedilos de terceiros e encargos)
despesa de capital (equipamentos e material permanente)
Normalmente as monografias as dissertaccedilotildees e as teses acadecircmicas natildeo
necessitam que sejam expressos os orccedilamentos O orccedilamento soacute eacute elaborado em
projetos que pleiteiem financiamento Para o projeto de pesquisa monograacutefico este
elemento eacute opcional
O toacutepico Recursos deve conter Recursos Humanos Materiais de
Consumo Equipamentos Recursos de Informaacutetica Recursos de Artes Graacuteficas
Transporte Outros
33 Elementos poacutes-textuais
331 Referecircncias
Referenciar de acordo com a Norma 602302 da ABNT relacionando as
fontes baacutesicas utilizadas para a fundamentaccedilatildeo teoacuterica do trabalho Sugere-se no
miacutenimo 05 (cinco) referecircncias sendo somente fontes das quais foram retirados
textos para serem apresentados em forma de citaccedilatildeo
332 Anexos
Anexos satildeo elementos complementares e opcionais ao projeto que natildeo
foram elaborados pelo pesquisador Os anexos satildeo textos de autoria de outra
pessoa que natildeo o pesquisador Por exemplo mapas documentos originais
fotografias feitas por outra pessoa
333 Apecircndices
Assim como os apecircndices os anexos soacute devem aparecer nos projetos de
pesquisa se forem extremamente necessaacuterios Apecircndices satildeo elementos
complementares e opcionais ao projeto e que foram elaborados pelo pesquisador
25
Aqui entrariam por exemplo questionaacuterios formulaacuterios de pesquisa de campo ou
fotografias feitas pelo proacuteprio pesquisador
SECcedilAtildeO II
MONOGRAFIA NBR 147242011
4 DEFINICcedilAtildeO
A monografia eacute o primeiro passo da atividade cientiacutefica do pesquisador
Trata-se portanto de um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular que
obedece agrave rigorosos procedimentos metodoloacutegicos
Salomon (1996 p207) define monografia como o ldquotratamento escrito de
um tema especiacutefico que resulte de interpretaccedilatildeo cientiacutefica com escopo de apresentar
uma contribuiccedilatildeo relevante ou original e pessoal agrave ciecircnciardquo
A monografia eacute um trabalho escrito Desde a fase de sua construccedilatildeo o
trabalho monograacutefico deve ser bem redigido sendo considerada uma das operaccedilotildees
mais delicadas e difiacuteceis para o pesquisador por ter que atentar para normas de
documentaccedilatildeo requisitos de comunicaccedilatildeo de loacutegica e ateacute de estilo
Existe devido agrave ansiedade uma resistecircncia do pesquisador em redigir
talvez por medo de que seu trabalho natildeo seja compreendido ou aceito pelo puacuteblico
O autor Salomon (1996) sugere recursos pra facilitar a tarefa de redigir
a) Redaccedilatildeo Provisoacuteria fazer primeiramente um esboccedilo rascunho planejamento
a maquete
b) Redaccedilatildeo Definitiva Consta das 3 partes da construccedilatildeo da monografia
Introduccedilatildeo Desenvolvimento e Conclusatildeo
c) Estrutura Material da Monografia a monografia deve agradar ao puacuteblico e
tambeacutem ao serviccedilo de documentaccedilatildeo (obedecer agraves normas teacutecnicas elaboradas
pela ABNT)
d) Linguagem Cientiacutefica existe a tendecircncia em se descuidar da linguagem
quando se redige um trabalho cientiacutefico
Satildeo necessaacuterios
1 Correccedilatildeo gramatical
26
2 Exposiccedilatildeo clara concisa objetiva condizente com a redaccedilatildeo cientiacutefica
3 Cuidado em se evitar periacuteodos extensos
4 Preocupaccedilatildeo em se redigir com simplicidade evitando o coloacutequio
excessivamente familiar e vulgar a ironia causticante os recursos retoacutericos
5 Linguagem direta
6 Precisatildeo e rigor com o vocabulaacuterio teacutecnico sem cair no hermetismo
De acordo com a ABNT (NBR 14724 2011) a monografia eacute um
documento que representa o resultado de estudo devendo expressar conhecimento
do assunto escolhido que seraacute obrigatoriamente emanado da disciplina moacutedulo
estudo independente curso ou programa de poacutes-graduaccedilatildeo
5 ESTRUTURA
Na organizaccedilatildeo de uma MONOGRAFIA devem-se levar em conta trecircs
aspectos
bull Elementos preacute-textuais
bull Elementos textuais
bull Elementos poacutes-textuais
Estes satildeo constituiacutedos por
a) Elementos preacute-textuais
bull Capa
bull Folha de rosto
bull Folha de aprovaccedilatildeo
bull Dedicatoacuteria ()
bull Agradecimentos ()
bull Epiacutegrafe ()
bull Resumo na liacutengua vernaacutecula
bull Resumo na liacutengua estrangeira
bull Lista de ilustraccedilotildees ()
bull Lista de tabelas Lista de abreviaturas e siglas ()
bull Lista de siacutembolos ()
bull Sumaacuterio
27
b) Elementos textuais
bull Introduccedilatildeo
bull Desenvolvimento
bull Conclusatildeo
c) Elementos poacutes-textuais
bull Referecircncias
bull Glossaacuterio ()
bull Apecircndice ()
bull Anexos ()
() Opcional
() Deve ser feito quando houver mais de cinco graacuteficos tabelas etc
28
Figura 5 ndash Elementos de construccedilatildeo de uma monografia
29
51 Elementos preacute-textuais
512 Capa
A capa deveraacute conter as informaccedilotildees apresentadas no modelo
3 cm
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
2 cm
Figura 6 ndash Modelo de capa padratildeo
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Usa-se espaccedilo simples na capa para todas as
informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas
na capa arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 arial ou times
30
513 Folha de rosto
Eacute na folha de rosto que se apresentam os elementos essenciais agrave
identificaccedilatildeo do trabalho
Figura 7 ndash Modelo de folha de rosto
3 cm
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do MaranhatildeoUnidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em _______________
Orientador___________
Imperatriz 2010
2 cm
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Usa-se espaccedilo simples na folha de rosto para todas as informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas fonte 10
times ou arial
31
Sousa Alesandra Saraiva de
Manual de normalizaccedilatildeo para apresentaccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Alesandra Saraiva de Sousa Adeacutelia Solange Soares Diniz - Imperatriz 2010
8 fil
1 Documentaccedilatildeo cientifica - Normalizaccedilatildeo 2 Pesquisa - Metodologia I Diniz Adeacutelia Solange Soares II Tiacutetulo
CDU 0018 S258m
514 Ficha catalograacutefica
Constaraacute uma ficha catalograacutefica elaborada por um bibliotecaacuterio conforme
o Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Anglo-Americana ndash AACR2
Figura 8 ndash Modelo de ficha catalograacutefica
515 Folha de aprovaccedilatildeo
Os trabalhos depois de aprovados e corrigidos devem trazer a folha de
aprovaccedilatildeo colocada logo apoacutes a folha de rosto A data de aprovaccedilatildeo e a assinatura
dos componentes da banca examinadora satildeo colocadas apoacutes a aprovaccedilatildeo do
trabalho
Figura 9 ndash Modelo de folha de aprovaccedilatildeo
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em ___________
Aprovada em
BANCA EXAMINADORA
______________________________________________________ Profordf Drordf XXXXXXXXXXXXX (Orientadora) - UNISULMA
______________________________________ Profordf Msc XXXXXXXXXXXXX- UFMA
____________________________________ Prof Esp XXXXXXXXXXXXXXX - UEMA
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) fonte
12 arial ou times new roman
Usa-se espaccedilo simples na folha de
aprovaccedilatildeo para todas as informaccedilotildees
32
516 Dedicatoacuteria (opcional)
Eacute uma folha na qual o autor dedica seu trabalho eou homenageia
pessoas de sua afetividade
Figura 10 ndash Modelo de folha de dedicatoacuteria
Dedico este trabalho as pessoas que contribuiacuteram para esta vitoacuteria
Usa-se espaccedilo 15 na dedicatoacuteria entre linhas e fonte 10 arial ou times
ne roman
33
517 Agradecimentos (opcional)
O agradecimento eacute dirigido agravequeles que contribuiacuteram de maneira
relevante para a elaboraccedilatildeo do trabalho
Figura 11 ndash Modelo de folha de agradecimento
AGRADECIMENTOS
Inicialmente agradeccedilo a Deus pela oportunidade de vida
abundante
Aos meus pais por estarem sempre ao meu lado
acreditando em meu sucesso profissional
Ao meu esposo por ter acreditado em meu potencial e
compreendido a minha ausecircncia em alguns momentos
importantes de nossa vida a minha filha Gabriela que deu novas
energias
Agrave professora XXXXX que dedicou horas de seu precioso
tempo para orientar-me a construir esse trabalho
Ao professor XXXXX que contribuiu para minha formaccedilatildeo
acadecircmica
Usa-se espaccedilo 15 no
agradecimento entre linhas fonte
12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
34
518 Epiacutegrafe (opcional)
Eacute a transcriccedilatildeo de um pensamento seguida da indicaccedilatildeo de autoria
relacionada com a mateacuteria tratada no corpo do trabalho Eacute transcrita sem aspas e
tambeacutem pode constar nas folhas capitulares A fonte eacute indicada abaixo da epiacutegrafe
alinhada na margem direita
Figura 12 ndash Modelo de folha de epiacutegrafe
Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver se natildeo existisse o luar o homem viveria na escuridatildeo mas como existe tudo isso meu povo eu vou guarnecer meu batalhatildeo de novo Chagas da Maioba ndash (cantador de bumba meu boi)
Usa-se espaccedilo simples para epiacutegrafe fonte 10
35
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula (NBR 602803)
Eacute uma siacutentese do conteuacutedo Deve indicar a natureza do problema
estudado o meacutetodo utilizado os resultados mais importantes alcanccedilados e as
principais conclusotildees obtidas Por ele o leitor pode apreender o sentido geral do
trabalho
Deve conter no miacutenimo 150 e no maacuteximo 500 palavras e destas devem
ser extraiacutedas as palavras-chave (no miacutenimo 3 e no maacuteximo 5)
Figura 13 ndash Modelo de folha de resumo
RESUMO
Neste trabalho monograacutefico objetiva-se avaliar as
condiccedilotildees reais de acesso das pessoas portadoras de
deficiecircncia aos hoteacuteis de Imperatriz-MA Para tal buscou-
se discutir os conceitos e definiccedilotildees da inclusatildeo social e o
direito e acessibilidade dos deficientes abordando os tipos
de deficiecircncias e barreiras arquitetocircnicas encontradas nos
hoteacuteis em geral Por fim faz-se uma breve descriccedilatildeo da
hotelaria de Imperatriz e citam-se as normas do Manual de
Recepccedilatildeo e Acessibilidade de Pessoas Portadoras de
Deficiecircncia bem como os Empreendimentos e
Equipamentos Turiacutesticos com o objetivo de expor passo a
passo como o hotel deve fazer as devidas adaptaccedilotildees
Palavras-chave Turismo Inclusatildeo social Acessibilidade Deficiecircncia
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas
para resumo
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Palavras- -chave natildeo eacute em
negrito
36
5110 Resumo em Liacutengua estrangeira (NBR 602803)
Versatildeo do resumo em idioma de divulgaccedilatildeo internacional (em inglecircs
Abstract em espanhol Resumen em francecircs Reacutesumeacute)
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
ABSTRACT
In this objective monographic work to evaluate the real
conditions of access of the carrying people of deficiency to
the Empress-ME hotels For such one searched to argue
the concepts and definitions of the social inclusion and the
right and accessibility of the deficient ones approaching
the types of deficiencies and barriers architectural found in
the hotels in general Finally one brief description
becomes of would hotelaria of Empress and cites the
norms of the Manual of Reception and Accessibility of
Carrying People of Deficiency as well as the Tourist
Enterprises and Equipment with the objective to display
step by step as the hotel must make the due adaptations
Keywords Tourism Social inclusion Accessibility Deficiency
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas para
resumo fonte 12 times ou arial
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Keywords natildeo eacute em negrito
37
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de graacuteficos lista de tabelas lista de abreviaturas siglas e lista de siacutembolos (opcional)
As listas de ilustraccedilotildees graacuteficos e tabelas devem ser elaboradas de
acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome
especiacutefico acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina
- As listas de abreviaturas e siglas com seus significados devem ser
apresentadas em ordem alfabeacutetica
- A lista de siacutembolos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com o devido significado
- As listas tecircm apresentaccedilatildeo similar a do sumaacuterio Quando pouco
extensas podem figurar sequumlencialmente no texto
- As listas satildeo opcionais e natildeo devem ser feitas com nuacutemero inferior a
cinco itens
Figura 15 ndash Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Tabela 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Tabela 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Figura 1 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Figura 2 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Tabela 3 ndash Dimensionamentos de rampa29
Figura 3 ndash Rampas31
Graacutefico 1 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 2 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
13
Folha de rosto Elemento obrigatoacuterio Apresenta as informaccedilotildees transcritas na
seguinte ordem nome(s) dos autor(es) tiacutetulo subtiacutetulo (se houver deve ser
evidenciada a sua subordinaccedilatildeo ao tiacutetulo precedido de dois-pontos () ou distinguido
tipograficamente) tipo de projeto de pesquisa e nome da entidade a que deve ser
submetido nome do orientador (e co-orientador se houver) local (cidade) da
entidade onde deve ser apresentado ano de depoacutesito (entrega)
Figura 3 ndash Folha de rosto
Figura 3 ndash Modelo de Folha de rosto
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo como requisito para a elaboraccedilatildeo ____________
Orientador Prof(a)_______________ __
Imperatriz 2010
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12(negrito)
Na folha de rosto usa-se espaccedilo simples entre linhas para todas as
informaccedilotildees
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) para o subtiacutetulo fonte 12 arial ou times
Utiliza-se espaccedilo simples entre linhas na natureza fonte 10 times ou arial
14
Sumaacuterio Elemento obrigatoacuterio Elaborado conforme a ABNT NBR 6027
Figura 4 ndash Sumaacuterio
Figura 4 ndash Modelo de sumaacuterio
SUMAacuteRIO
1 IDENTIFICACcedilAtildeO
3
11 Instituiccedilatildeo
3
12 Tema
3
13 Tiacutetulo
3
14 Autor
3
15 Orientador
3
16 Periacuteodo
3
2 Introduccedilatildeo
4
3
PROBLEMA
6
4 HIPOacuteTESES
7
5 OBJETIVOS
8
51 Gerais
8
52 Especiacuteficos
8
6
REVISAtildeO DA LITERATURA
9
7 METODOLOGIA
13
8 CRONOGRAMA
15
REFEREcircNCIAS
16
APEcircNDICES
17
ANEXOS
18
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo primaacuteria
e secundaacuteria
Sem recurso tipograacutefico para os
elementos poacutes-textuais
15
32 Elementos textuais
Os elementos textuais devem ser constituiacutedos de uma parte introdutoacuteria
na qual devem ser apresentados o tema o problema a ser abordado a(s)
hipoacutetese(s) quando couber(em) bem como o(s) objetivo(s) a ser(em) atingido(s) e
a(s) justificativa(s) No desenvolvimento eacute necessaacuterio que seja indicado o referencial
teoacuterico que o embasa e a metodologia a ser utilizada
321 Identificaccedilatildeo
IDENTIFICACcedilAtildeO
Na identificaccedilatildeo do Projeto devem ser especificados
11 Instituiccedilatildeo
1 2 Tema
13 Tiacutetulo
14 Autor
15 Orientador (Co-orientador se houver)
16 Periacuteodo
Comparado ao tiacutetulo do relatoacuterio de pesquisa o tema eacute em termos gerais
o assunto da sua pesquisa Jaacute o tiacutetulo acompanhado ou natildeo por subtiacutetulo se difere
do tema pois enquanto o tema sofre um processo de delimitaccedilatildeo e especificaccedilatildeo
para tornaacute-lo viaacutevel agrave realizaccedilatildeo da pesquisa o tiacutetulo sintetiza o conteuacutedo do tema
Exemplo
Tema Reciclagem de lixo
Tiacutetulo A reciclagem do lixo no municiacutepio de Imperatriz
322 Introduccedilatildeo
Apresentar sucintamente as razotildees pelas quais o projeto deve ser
desenvolvido tanto de ordem teoacuterica eou praacutetica que justifiquem a realizaccedilatildeo de
16
pesquisa quanto da importacircncia o que pretende encontrar
Em se tratando de pesquisa acadecircmica justificar
a) Estaacutegio de desenvolvimento dos conhecimentos sobre o assunto
b) As contribuiccedilotildees que a pesquisa deve trazer agrave sociedade de acordo
com o proposto
c) Com os resultados propor modificaccedilotildees
d) Natildeo inserir citaccedilotildees
e) Deve conter no maacuteximo 1(uma) lauda
A Justificativa no projeto de pesquisa como o proacuteprio nome indica eacute o
convencimento de que o trabalho de pesquisa eacute relevante sendo fundamental a sua
efetivaccedilatildeo Eacute aqui que o tema escolhido pelo pesquisador deve ser apresentado
como algo significativo e a comprovaccedilatildeo da hipoacutetese precisa ser considerada de
suma importacircncia para alguns indiviacuteduos ou para a sociedade
Na Justificativa retomam-se o problema e o objetivo mostrando a
importacircncia da realizaccedilatildeo e quais suas contribuiccedilotildees
Deve-se tomar o cuidado na elaboraccedilatildeo da Justificativa de natildeo se tentar
justificar a Hipoacutetese levantada ou seja tentar responder ou concluir o que vai ser
buscado no decorrer do trabalho de pesquisa
A Justificativa exalta a importacircncia do tema a ser estudado ou justifica a
necessidade imperiosa de se levar a efeito tal empreendimento envolvendo
aspectos de ordem teoacuterica para o avanccedilo da ciecircncia de ordem pessoalprofissional
de ordem institucional (universidade e empresa) e de ordem social (contribuiccedilatildeo para
a sociedade)
Deve procurar responder Qual a relevacircncia da pesquisa Que motivos a
justificam Quais contribuiccedilotildees para a compreensatildeo intervenccedilatildeo ou soluccedilatildeo que a
pesquisa apresentaraacute
Barral (2003 p 88-89) oferece alguns itens importantes que podem fazer
parte de uma boa justificativa Satildeo eles
a) Atualidade do tema inserccedilatildeo do tema no contexto atual
b) Ineditismo do trabalho proporcionaraacute mais importacircncia ao assunto
c) Interesse do autor viacutenculo do autor com o tema
d) Relevacircncia do tema importacircncia social juriacutedica poliacutetica etc
e) Pertinecircncia do tema contribuiccedilatildeo do tema para o debate
17
323 Problema
O problema eacute a mola propulsora de todo o trabalho de pesquisa Depois
de definido o tema levanta-se uma questatildeo para ser respondida atraveacutes de uma
hipoacutetese que seraacute confirmada ou negada atraveacutes do trabalho de pesquisa O
problema eacute criado pelo proacuteprio autor e relacionado ao tema escolhido O autor no
caso criaraacute um questionamento para definir a abrangecircncia de sua pesquisa Natildeo haacute
regras para se criar um problema mas alguns autores sugerem que ele seja
expresso em forma de pergunta
Exemplo
Tema Incentivos e desempenhos nos Recursos Humanos
Problema Qual eacute a relaccedilatildeo entre incentivos salariais e desempenho dos
trabalhadores
Tema Direito Privado
Problema O direito sobre o corpo eacute de natureza pessoal ou patrimonial
Caso seja patrimonial trata-se de propriedade individual ou coletiva
Tema Sigilo Bancaacuterio
Problema Quais as causas determinantes para o rompimento do sigilo
bancaacuterio de agentes puacuteblicos
324 Hipoacutetese
Hipoacutetese eacute sinocircnimo de suposiccedilatildeo Neste sentido hipoacutetese eacute uma
afirmaccedilatildeo categoacuterica que tenta responder ao problema levantado no tema escolhido
para pesquisa Eacute uma preacute-soluccedilatildeo para o problema levantado Um problema pode ter
muitas hipoacuteteses que satildeo soluccedilotildees possiacuteveis para a sua resoluccedilatildeo O trabalho de
pesquisa entatildeo iraacute confirmar ou negar as hipoacuteteses levantadas ou seja estas satildeo
provisoacuterias porque poderatildeo ser confirmadas ou refutadas com o desenvolvimento da
pesquisa
Eacute preciso natildeo confundir hipoacutetese com pressuposto com evidecircncia preacutevia Hipoacutetese eacute o que se pretende demonstrar e natildeo o que jaacute se tem demonstrado evidente desde o ponto de partida [] nesses casos natildeo haacute mais nada a demonstrar e natildeo se chegaraacute a nenhuma conquista e o conhecimento natildeo avanccedila (SEVERINO 2000 p 161)
18
Exemplo (Quais as causas determinantes para o rompimento do sigilo
bancaacuterio de agentes puacuteblicos)
Hipoacutetese Em todas as constataccedilotildees de improbidade administrativa o
sigilo bancaacuterio deve ser quebrado
325 Objetivos
A definiccedilatildeo dos objetivos determina o que o pesquisador quer atingir com
a realizaccedilatildeo do trabalho de pesquisa Objetivo eacute sinocircnimo de meta fim Alguns
autores separam os objetivos em objetivo geral e objetivos especiacuteficos mas natildeo haacute
regra a ser cumprida quanto a isto e outros autores consideram desnecessaacuterio dividir
os objetivos em categorias
Recomenda-se que os objetivos sejam descritos comeccedilando com o verbo
no infinitivo esclarecer definir procurar permitir demonstrar etc
Os objetivos satildeo fixados quando se estabelece
o Quais satildeo as observaccedilotildees a fazer
o Quais os fatos analisar
o Quais as hipoacuteteses a testar
o Quais os procedimentos a serem aplicados
Na definiccedilatildeo dos objetivos deveraacute ser levada em consideraccedilatildeo
o Os recursos e os meios de que dispotildee
o O tempo disponiacutevel para execuccedilatildeo
o Originalidade exequumlibilidade relevacircncia
Consiste no estabelecimento do que se deseja atingir quais os fins
pretendidos com a execuccedilatildeo do projeto de acordo com os problemas
diagnosticados
Objetivo Geral
O que pretende com o desenvolvimento da pesquisa e que resultados
pretendem alcanccedilar O que deseja atingir tendo em vista os problemas
diagnosticados e a accedilatildeo pretendida
19
Objetivos Especiacuteficos
Derivam do objetivo geral Devem explicar de modo claro e preciso as
accedilotildees a serem desenvolvidas para se alcanccedilar o objetivo geral especialmente
relacionados com as hipoacuteteses que seratildeo testadas
326 Revisatildeo da literatura ou fundamentaccedilatildeo teoacuterica
Esta parte fundamenta a pesquisa eacute agrave base de sustentaccedilatildeo teoacuterica
Tambeacutem pode ser chamada de revisatildeo bibliograacutefica revisatildeo teoacuterica fundamentaccedilatildeo
bibliograacutefica estado da arte revisatildeo de literatura resenha bibliograacutefica Marco
teoacuterico etc
Atraveacutes do levantamento da literatura realizado pelo pesquisador junto agraves
bibliotecas ou serviccedilos de informaccedilotildees existentes seraacute feita a exposiccedilatildeo com bases
teoacutericas a qual fundamenta a pesquisa
Neste item o pesquisador deve apresentar ao leitor as teorias principais
que se relacionam com o tema da pesquisa Cabe a revisatildeo da literatura a definiccedilatildeo
de termos e de conceitos essenciais para o trabalho
O que se diz sobre o tema na atualidade qual o enfoque que estaacute
recebendo hoje quais lacunas ainda existentes etc Aqui tambeacutem eacute fundamental a
contribuiccedilatildeo teoacuterica do autor da pesquisa
327 Metodologia
Os procedimentos metodoloacutegicos referem-se a um conjunto de meacutetodos e
teacutecnicas utilizados para a realizaccedilatildeo de uma pesquisa
Deve ser elaborado com o objetivo de fornecer uma explicaccedilatildeo minuciosa
detalhada rigorosa e exata de toda accedilatildeo desenvolvida no meacutetodo (caminho) do
trabalho de pesquisa
Eacute a explicaccedilatildeo do tipo de pesquisa do instrumento utilizado (questionaacuterio
entrevista etc) do tempo previsto da equipe de pesquisadores e da divisatildeo do
trabalho das formas de tabulaccedilatildeo e tratamento dos dados universo de amostragem
campo de pesquisa enfim de tudo aquilo que se utilizou no trabalho de pesquisa
20
Deve ser coerente com a linha teoacuterica proposta no projeto e os objetivos a
que o estudo se propotildee
Para melhor subsidiar os orientandos os subitens seguintes resgatam
classificaccedilotildees e conceitos associados agrave pesquisa e aos meacutetodos
Classificaccedilatildeo dos tipos de pesquisa
Quanto aos objetivos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa tendo em vista seus objetivos pode
ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa exploratoacuteria Esta pesquisa tem como objetivo proporcionar
maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais expliacutecito Pode
envolver levantamento bibliograacutefico entrevistas com pessoas experientes no
problema pesquisado Geralmente assume a forma de pesquisa bibliograacutefica e
estudo de caso
b) Pesquisa descritiva Tem como objetivo primordial a descriccedilatildeo das
caracteriacutesticas de determinadas populaccedilotildees ou fenocircmenos Uma de suas
caracteriacutesticas estaacute na utilizaccedilatildeo de teacutecnicas padronizadas de coleta de dados tais
como o questionaacuterio e a observaccedilatildeo sistemaacutetica
Destacam-se tambeacutem na pesquisa descritiva aquelas que visam
descrever caracteriacutesticas de grupos (idade sexo procedecircncia etc) como tambeacutem a
descriccedilatildeo de um processo numa organizaccedilatildeo o estudo do niacutevel de atendimento de
entidades levantamento de opiniotildees atitudes e crenccedilas de uma populaccedilatildeo etc
Tambeacutem satildeo pesquisas descritivas aqueles que visam descobrir a
existecircncia de associaccedilotildees entre variaacuteveis como por exemplo as pesquisas
eleitorais que indicam a relaccedilatildeo entre o candidato e a escolaridade dos eleitores
c) Pesquisa explicativa A preocupaccedilatildeo central eacute identificar os fatores que
determinam ou que contribuem para a ocorrecircncia dos fenocircmenos Eacute o tipo que mais
aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razatildeo o porquecirc das
coisas Por isso eacute o tipo mais complexo e delicado
21
Quanto aos procedimentos teacutecnicos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa quanto aos seus procedimentos
teacutecnicos pode ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa bibliograacutefica eacute desenvolvida com base em material jaacute
elaborado constituiacutedo principalmente de livros e artigos cientiacuteficos Natildeo eacute
aconselhaacutevel que textos retirados da Internet constituam o arcabouccedilo teoacuterico do
trabalho monograacutefico
b) Pesquisa documental Eacute muito parecida com a bibliograacutefica A diferenccedila
estaacute na natureza das fontes pois esta forma vale-se de materiais que natildeo receberam
ainda um tratamento analiacutetico ou que ainda podem ser reelaborados de acordo com
os objetos da pesquisa Aleacutem de analisar os documentos de ldquoprimeira matildeordquo
(documentos de arquivos igrejas sindicatos instituiccedilotildees etc) existem tambeacutem
aqueles que jaacute foram processados mas podem receber outras interpretaccedilotildees como
relatoacuterios de empresas tabelas etc
c) Pesquisa experimental quando se determina um objeto de estudo
selecionam-se as variaacuteveis que seriam capazes de influenciaacute-lo definem-se as
formas de controle e de observaccedilatildeo dos efeitos que a variaacutevel produz no objeto
d) Levantamento eacute a interrogaccedilatildeo direta das pessoas cujo
comportamento se deseja conhecer Procede-se agrave solicitaccedilatildeo de informaccedilotildees a um
grupo significativo de pessoas acerca do problema estudado para em seguida
mediante anaacutelise quantitativa obterem-se as conclusotildees correspondentes aos dados
coletados Quanto o levantamento recolhe informaccedilotildees de todos os integrantes do
universo pesquisado tem-se um censo
e) Estudo de campo procura o aprofundamento de uma realidade
especiacutefica Eacute basicamente realizada por meio da observaccedilatildeo direta das atividades do
grupo estudado e de entrevistas com informantes para captar as explicaccedilotildees e
interpretaccedilotildees do que ocorre naquela realidade
f) Estudo de caso consiste no estudo profundo e exaustivo de um ou
poucos objetos de maneira que permita seu amplo e detalhado conhecimento
g) Pesquisa-accedilatildeo um tipo de pesquisa com base empiacuterica que eacute
concebida e realizada em estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de
um problema coletivo e no qual os pesquisadores e participantes representativos da
22
situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
(THIOLLENT 1986 p14)
Meacutetodo
Meacutetodo eacute ldquoo conjunto de etapas e processos a serem vencidos
ordenadamente na investigaccedilatildeo dos fatos ou na procura da verdaderdquo (RUIZ 1985 p
131)
Segundo Lakatos Marconi (1995 p 106) os meacutetodos podem ser
subdivididos em meacutetodos de abordagem e meacutetodos de procedimentos como
verificaremos a seguir
Meacutetodos de abordagem
a) Dedutivo Parte de teorias e leis mais gerais para a ocorrecircncia de
fenocircmenos particulares
b) Indutivo O estudo ou abordagem dos fenocircmenos caminha para planos
cada vez mais abrangentes indo das constataccedilotildees mais particulares agraves leis e teorias
mais gerais
c) Hipoteacutetico-dedutivo que se inicia pela percepccedilatildeo de uma lacuna nos
conhecimentos acerca da qual se formula hipoacuteteses e pelo processo dedutivo testa-
se a ocorrecircncia de fenocircmenos abordados pela hipoacutetese
d) Dialeacutetico que penetra o mundo dos fenocircmenos atraveacutes de sua accedilatildeo
reciacuteproca da contradiccedilatildeo inerente ao fenocircmeno e da mudanccedila dialeacutetica que ocorre
na natureza e na sociedade
Meacutetodos de procedimento
a) Histoacuterico Parte do princiacutepio de que as atuais formas de vida e de agir
na vida social as instituiccedilotildees e os costumes tecircm origem no passado por isso eacute
importante pesquisar suas raiacutezes para compreender sua natureza e funccedilatildeo
b) Monograacutefico eacute um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular de
suficiente valor representativo e que obedece agrave rigorosos procedimentos
metodoloacutegicos Investiga determinado assunto natildeo soacute em profundidade mas em
todos os seus acircngulos e aspectos dependendo dos fins a que se destina
c) Comparativo Consiste em investigar coisas ou fatos e explicaacute-los
segundo suas semelhanccedilas e suas diferenccedilas Geralmente o meacutetodo comparativo
23
aborda duas seacuteries de natureza anaacuteloga tomadas de meios sociais ou de outra aacuterea
do saber a fim de detectar o que eacute comum a ambos
d) Etnograacutefico Estudo e descriccedilatildeo de um povo sua liacutengua raccedila religiatildeo
cultura dentre outros
e) Estatiacutestico Meacutetodo que implica em nuacutemeros percentuais anaacutelises
estatiacutesticas probabilidades Quase sempre associado agrave pesquisa quantitativa
O meacutetodo estatiacutestico se relaciona com dois termos principais populaccedilatildeo e
universo
328 Cronograma
O cronograma eacute a previsatildeo de tempo que seraacute gasto para a realizaccedilatildeo do
trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas As atividades e os
periacuteodos seratildeo definidos a partir das caracteriacutesticas de cada pesquisa e dos criteacuterios
determinados pelo autor do trabalho
Os periacuteodos podem estar divididos em dias semanas quinzenas meses
bimestres trimestres etc Estes seratildeo determinados a partir dos criteacuterios de tempo
adotados por cada pesquisador
Deveraacute constar a data de execuccedilatildeo de cada atividade a saber
ATIVIDADES AGO
SET
OUT
NOV
Levantamento da literatura
Montagem do projeto
Leitura
Coleta de dados
Tratamento dos dados
Elaboraccedilatildeo do relatoacuterio
Digitaccedilatildeo e Normalizaccedilatildeo
Revisatildeo do texto
Apresentaccedilatildeo do Projeto
329 Recursos Orccedilamento
Nele satildeo indicados todos os materiais ou equipamentos necessaacuterios para
o desenvolvimento da pesquisa tais como despesas de custeio (remuneraccedilatildeo de
24
serviccedilos pessoais materiais de consumo outros serviccedilos de terceiros e encargos)
despesa de capital (equipamentos e material permanente)
Normalmente as monografias as dissertaccedilotildees e as teses acadecircmicas natildeo
necessitam que sejam expressos os orccedilamentos O orccedilamento soacute eacute elaborado em
projetos que pleiteiem financiamento Para o projeto de pesquisa monograacutefico este
elemento eacute opcional
O toacutepico Recursos deve conter Recursos Humanos Materiais de
Consumo Equipamentos Recursos de Informaacutetica Recursos de Artes Graacuteficas
Transporte Outros
33 Elementos poacutes-textuais
331 Referecircncias
Referenciar de acordo com a Norma 602302 da ABNT relacionando as
fontes baacutesicas utilizadas para a fundamentaccedilatildeo teoacuterica do trabalho Sugere-se no
miacutenimo 05 (cinco) referecircncias sendo somente fontes das quais foram retirados
textos para serem apresentados em forma de citaccedilatildeo
332 Anexos
Anexos satildeo elementos complementares e opcionais ao projeto que natildeo
foram elaborados pelo pesquisador Os anexos satildeo textos de autoria de outra
pessoa que natildeo o pesquisador Por exemplo mapas documentos originais
fotografias feitas por outra pessoa
333 Apecircndices
Assim como os apecircndices os anexos soacute devem aparecer nos projetos de
pesquisa se forem extremamente necessaacuterios Apecircndices satildeo elementos
complementares e opcionais ao projeto e que foram elaborados pelo pesquisador
25
Aqui entrariam por exemplo questionaacuterios formulaacuterios de pesquisa de campo ou
fotografias feitas pelo proacuteprio pesquisador
SECcedilAtildeO II
MONOGRAFIA NBR 147242011
4 DEFINICcedilAtildeO
A monografia eacute o primeiro passo da atividade cientiacutefica do pesquisador
Trata-se portanto de um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular que
obedece agrave rigorosos procedimentos metodoloacutegicos
Salomon (1996 p207) define monografia como o ldquotratamento escrito de
um tema especiacutefico que resulte de interpretaccedilatildeo cientiacutefica com escopo de apresentar
uma contribuiccedilatildeo relevante ou original e pessoal agrave ciecircnciardquo
A monografia eacute um trabalho escrito Desde a fase de sua construccedilatildeo o
trabalho monograacutefico deve ser bem redigido sendo considerada uma das operaccedilotildees
mais delicadas e difiacuteceis para o pesquisador por ter que atentar para normas de
documentaccedilatildeo requisitos de comunicaccedilatildeo de loacutegica e ateacute de estilo
Existe devido agrave ansiedade uma resistecircncia do pesquisador em redigir
talvez por medo de que seu trabalho natildeo seja compreendido ou aceito pelo puacuteblico
O autor Salomon (1996) sugere recursos pra facilitar a tarefa de redigir
a) Redaccedilatildeo Provisoacuteria fazer primeiramente um esboccedilo rascunho planejamento
a maquete
b) Redaccedilatildeo Definitiva Consta das 3 partes da construccedilatildeo da monografia
Introduccedilatildeo Desenvolvimento e Conclusatildeo
c) Estrutura Material da Monografia a monografia deve agradar ao puacuteblico e
tambeacutem ao serviccedilo de documentaccedilatildeo (obedecer agraves normas teacutecnicas elaboradas
pela ABNT)
d) Linguagem Cientiacutefica existe a tendecircncia em se descuidar da linguagem
quando se redige um trabalho cientiacutefico
Satildeo necessaacuterios
1 Correccedilatildeo gramatical
26
2 Exposiccedilatildeo clara concisa objetiva condizente com a redaccedilatildeo cientiacutefica
3 Cuidado em se evitar periacuteodos extensos
4 Preocupaccedilatildeo em se redigir com simplicidade evitando o coloacutequio
excessivamente familiar e vulgar a ironia causticante os recursos retoacutericos
5 Linguagem direta
6 Precisatildeo e rigor com o vocabulaacuterio teacutecnico sem cair no hermetismo
De acordo com a ABNT (NBR 14724 2011) a monografia eacute um
documento que representa o resultado de estudo devendo expressar conhecimento
do assunto escolhido que seraacute obrigatoriamente emanado da disciplina moacutedulo
estudo independente curso ou programa de poacutes-graduaccedilatildeo
5 ESTRUTURA
Na organizaccedilatildeo de uma MONOGRAFIA devem-se levar em conta trecircs
aspectos
bull Elementos preacute-textuais
bull Elementos textuais
bull Elementos poacutes-textuais
Estes satildeo constituiacutedos por
a) Elementos preacute-textuais
bull Capa
bull Folha de rosto
bull Folha de aprovaccedilatildeo
bull Dedicatoacuteria ()
bull Agradecimentos ()
bull Epiacutegrafe ()
bull Resumo na liacutengua vernaacutecula
bull Resumo na liacutengua estrangeira
bull Lista de ilustraccedilotildees ()
bull Lista de tabelas Lista de abreviaturas e siglas ()
bull Lista de siacutembolos ()
bull Sumaacuterio
27
b) Elementos textuais
bull Introduccedilatildeo
bull Desenvolvimento
bull Conclusatildeo
c) Elementos poacutes-textuais
bull Referecircncias
bull Glossaacuterio ()
bull Apecircndice ()
bull Anexos ()
() Opcional
() Deve ser feito quando houver mais de cinco graacuteficos tabelas etc
28
Figura 5 ndash Elementos de construccedilatildeo de uma monografia
29
51 Elementos preacute-textuais
512 Capa
A capa deveraacute conter as informaccedilotildees apresentadas no modelo
3 cm
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
2 cm
Figura 6 ndash Modelo de capa padratildeo
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Usa-se espaccedilo simples na capa para todas as
informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas
na capa arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 arial ou times
30
513 Folha de rosto
Eacute na folha de rosto que se apresentam os elementos essenciais agrave
identificaccedilatildeo do trabalho
Figura 7 ndash Modelo de folha de rosto
3 cm
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do MaranhatildeoUnidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em _______________
Orientador___________
Imperatriz 2010
2 cm
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Usa-se espaccedilo simples na folha de rosto para todas as informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas fonte 10
times ou arial
31
Sousa Alesandra Saraiva de
Manual de normalizaccedilatildeo para apresentaccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Alesandra Saraiva de Sousa Adeacutelia Solange Soares Diniz - Imperatriz 2010
8 fil
1 Documentaccedilatildeo cientifica - Normalizaccedilatildeo 2 Pesquisa - Metodologia I Diniz Adeacutelia Solange Soares II Tiacutetulo
CDU 0018 S258m
514 Ficha catalograacutefica
Constaraacute uma ficha catalograacutefica elaborada por um bibliotecaacuterio conforme
o Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Anglo-Americana ndash AACR2
Figura 8 ndash Modelo de ficha catalograacutefica
515 Folha de aprovaccedilatildeo
Os trabalhos depois de aprovados e corrigidos devem trazer a folha de
aprovaccedilatildeo colocada logo apoacutes a folha de rosto A data de aprovaccedilatildeo e a assinatura
dos componentes da banca examinadora satildeo colocadas apoacutes a aprovaccedilatildeo do
trabalho
Figura 9 ndash Modelo de folha de aprovaccedilatildeo
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em ___________
Aprovada em
BANCA EXAMINADORA
______________________________________________________ Profordf Drordf XXXXXXXXXXXXX (Orientadora) - UNISULMA
______________________________________ Profordf Msc XXXXXXXXXXXXX- UFMA
____________________________________ Prof Esp XXXXXXXXXXXXXXX - UEMA
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) fonte
12 arial ou times new roman
Usa-se espaccedilo simples na folha de
aprovaccedilatildeo para todas as informaccedilotildees
32
516 Dedicatoacuteria (opcional)
Eacute uma folha na qual o autor dedica seu trabalho eou homenageia
pessoas de sua afetividade
Figura 10 ndash Modelo de folha de dedicatoacuteria
Dedico este trabalho as pessoas que contribuiacuteram para esta vitoacuteria
Usa-se espaccedilo 15 na dedicatoacuteria entre linhas e fonte 10 arial ou times
ne roman
33
517 Agradecimentos (opcional)
O agradecimento eacute dirigido agravequeles que contribuiacuteram de maneira
relevante para a elaboraccedilatildeo do trabalho
Figura 11 ndash Modelo de folha de agradecimento
AGRADECIMENTOS
Inicialmente agradeccedilo a Deus pela oportunidade de vida
abundante
Aos meus pais por estarem sempre ao meu lado
acreditando em meu sucesso profissional
Ao meu esposo por ter acreditado em meu potencial e
compreendido a minha ausecircncia em alguns momentos
importantes de nossa vida a minha filha Gabriela que deu novas
energias
Agrave professora XXXXX que dedicou horas de seu precioso
tempo para orientar-me a construir esse trabalho
Ao professor XXXXX que contribuiu para minha formaccedilatildeo
acadecircmica
Usa-se espaccedilo 15 no
agradecimento entre linhas fonte
12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
34
518 Epiacutegrafe (opcional)
Eacute a transcriccedilatildeo de um pensamento seguida da indicaccedilatildeo de autoria
relacionada com a mateacuteria tratada no corpo do trabalho Eacute transcrita sem aspas e
tambeacutem pode constar nas folhas capitulares A fonte eacute indicada abaixo da epiacutegrafe
alinhada na margem direita
Figura 12 ndash Modelo de folha de epiacutegrafe
Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver se natildeo existisse o luar o homem viveria na escuridatildeo mas como existe tudo isso meu povo eu vou guarnecer meu batalhatildeo de novo Chagas da Maioba ndash (cantador de bumba meu boi)
Usa-se espaccedilo simples para epiacutegrafe fonte 10
35
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula (NBR 602803)
Eacute uma siacutentese do conteuacutedo Deve indicar a natureza do problema
estudado o meacutetodo utilizado os resultados mais importantes alcanccedilados e as
principais conclusotildees obtidas Por ele o leitor pode apreender o sentido geral do
trabalho
Deve conter no miacutenimo 150 e no maacuteximo 500 palavras e destas devem
ser extraiacutedas as palavras-chave (no miacutenimo 3 e no maacuteximo 5)
Figura 13 ndash Modelo de folha de resumo
RESUMO
Neste trabalho monograacutefico objetiva-se avaliar as
condiccedilotildees reais de acesso das pessoas portadoras de
deficiecircncia aos hoteacuteis de Imperatriz-MA Para tal buscou-
se discutir os conceitos e definiccedilotildees da inclusatildeo social e o
direito e acessibilidade dos deficientes abordando os tipos
de deficiecircncias e barreiras arquitetocircnicas encontradas nos
hoteacuteis em geral Por fim faz-se uma breve descriccedilatildeo da
hotelaria de Imperatriz e citam-se as normas do Manual de
Recepccedilatildeo e Acessibilidade de Pessoas Portadoras de
Deficiecircncia bem como os Empreendimentos e
Equipamentos Turiacutesticos com o objetivo de expor passo a
passo como o hotel deve fazer as devidas adaptaccedilotildees
Palavras-chave Turismo Inclusatildeo social Acessibilidade Deficiecircncia
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas
para resumo
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Palavras- -chave natildeo eacute em
negrito
36
5110 Resumo em Liacutengua estrangeira (NBR 602803)
Versatildeo do resumo em idioma de divulgaccedilatildeo internacional (em inglecircs
Abstract em espanhol Resumen em francecircs Reacutesumeacute)
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
ABSTRACT
In this objective monographic work to evaluate the real
conditions of access of the carrying people of deficiency to
the Empress-ME hotels For such one searched to argue
the concepts and definitions of the social inclusion and the
right and accessibility of the deficient ones approaching
the types of deficiencies and barriers architectural found in
the hotels in general Finally one brief description
becomes of would hotelaria of Empress and cites the
norms of the Manual of Reception and Accessibility of
Carrying People of Deficiency as well as the Tourist
Enterprises and Equipment with the objective to display
step by step as the hotel must make the due adaptations
Keywords Tourism Social inclusion Accessibility Deficiency
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas para
resumo fonte 12 times ou arial
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Keywords natildeo eacute em negrito
37
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de graacuteficos lista de tabelas lista de abreviaturas siglas e lista de siacutembolos (opcional)
As listas de ilustraccedilotildees graacuteficos e tabelas devem ser elaboradas de
acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome
especiacutefico acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina
- As listas de abreviaturas e siglas com seus significados devem ser
apresentadas em ordem alfabeacutetica
- A lista de siacutembolos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com o devido significado
- As listas tecircm apresentaccedilatildeo similar a do sumaacuterio Quando pouco
extensas podem figurar sequumlencialmente no texto
- As listas satildeo opcionais e natildeo devem ser feitas com nuacutemero inferior a
cinco itens
Figura 15 ndash Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Tabela 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Tabela 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Figura 1 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Figura 2 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Tabela 3 ndash Dimensionamentos de rampa29
Figura 3 ndash Rampas31
Graacutefico 1 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 2 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
14
Sumaacuterio Elemento obrigatoacuterio Elaborado conforme a ABNT NBR 6027
Figura 4 ndash Sumaacuterio
Figura 4 ndash Modelo de sumaacuterio
SUMAacuteRIO
1 IDENTIFICACcedilAtildeO
3
11 Instituiccedilatildeo
3
12 Tema
3
13 Tiacutetulo
3
14 Autor
3
15 Orientador
3
16 Periacuteodo
3
2 Introduccedilatildeo
4
3
PROBLEMA
6
4 HIPOacuteTESES
7
5 OBJETIVOS
8
51 Gerais
8
52 Especiacuteficos
8
6
REVISAtildeO DA LITERATURA
9
7 METODOLOGIA
13
8 CRONOGRAMA
15
REFEREcircNCIAS
16
APEcircNDICES
17
ANEXOS
18
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo primaacuteria
e secundaacuteria
Sem recurso tipograacutefico para os
elementos poacutes-textuais
15
32 Elementos textuais
Os elementos textuais devem ser constituiacutedos de uma parte introdutoacuteria
na qual devem ser apresentados o tema o problema a ser abordado a(s)
hipoacutetese(s) quando couber(em) bem como o(s) objetivo(s) a ser(em) atingido(s) e
a(s) justificativa(s) No desenvolvimento eacute necessaacuterio que seja indicado o referencial
teoacuterico que o embasa e a metodologia a ser utilizada
321 Identificaccedilatildeo
IDENTIFICACcedilAtildeO
Na identificaccedilatildeo do Projeto devem ser especificados
11 Instituiccedilatildeo
1 2 Tema
13 Tiacutetulo
14 Autor
15 Orientador (Co-orientador se houver)
16 Periacuteodo
Comparado ao tiacutetulo do relatoacuterio de pesquisa o tema eacute em termos gerais
o assunto da sua pesquisa Jaacute o tiacutetulo acompanhado ou natildeo por subtiacutetulo se difere
do tema pois enquanto o tema sofre um processo de delimitaccedilatildeo e especificaccedilatildeo
para tornaacute-lo viaacutevel agrave realizaccedilatildeo da pesquisa o tiacutetulo sintetiza o conteuacutedo do tema
Exemplo
Tema Reciclagem de lixo
Tiacutetulo A reciclagem do lixo no municiacutepio de Imperatriz
322 Introduccedilatildeo
Apresentar sucintamente as razotildees pelas quais o projeto deve ser
desenvolvido tanto de ordem teoacuterica eou praacutetica que justifiquem a realizaccedilatildeo de
16
pesquisa quanto da importacircncia o que pretende encontrar
Em se tratando de pesquisa acadecircmica justificar
a) Estaacutegio de desenvolvimento dos conhecimentos sobre o assunto
b) As contribuiccedilotildees que a pesquisa deve trazer agrave sociedade de acordo
com o proposto
c) Com os resultados propor modificaccedilotildees
d) Natildeo inserir citaccedilotildees
e) Deve conter no maacuteximo 1(uma) lauda
A Justificativa no projeto de pesquisa como o proacuteprio nome indica eacute o
convencimento de que o trabalho de pesquisa eacute relevante sendo fundamental a sua
efetivaccedilatildeo Eacute aqui que o tema escolhido pelo pesquisador deve ser apresentado
como algo significativo e a comprovaccedilatildeo da hipoacutetese precisa ser considerada de
suma importacircncia para alguns indiviacuteduos ou para a sociedade
Na Justificativa retomam-se o problema e o objetivo mostrando a
importacircncia da realizaccedilatildeo e quais suas contribuiccedilotildees
Deve-se tomar o cuidado na elaboraccedilatildeo da Justificativa de natildeo se tentar
justificar a Hipoacutetese levantada ou seja tentar responder ou concluir o que vai ser
buscado no decorrer do trabalho de pesquisa
A Justificativa exalta a importacircncia do tema a ser estudado ou justifica a
necessidade imperiosa de se levar a efeito tal empreendimento envolvendo
aspectos de ordem teoacuterica para o avanccedilo da ciecircncia de ordem pessoalprofissional
de ordem institucional (universidade e empresa) e de ordem social (contribuiccedilatildeo para
a sociedade)
Deve procurar responder Qual a relevacircncia da pesquisa Que motivos a
justificam Quais contribuiccedilotildees para a compreensatildeo intervenccedilatildeo ou soluccedilatildeo que a
pesquisa apresentaraacute
Barral (2003 p 88-89) oferece alguns itens importantes que podem fazer
parte de uma boa justificativa Satildeo eles
a) Atualidade do tema inserccedilatildeo do tema no contexto atual
b) Ineditismo do trabalho proporcionaraacute mais importacircncia ao assunto
c) Interesse do autor viacutenculo do autor com o tema
d) Relevacircncia do tema importacircncia social juriacutedica poliacutetica etc
e) Pertinecircncia do tema contribuiccedilatildeo do tema para o debate
17
323 Problema
O problema eacute a mola propulsora de todo o trabalho de pesquisa Depois
de definido o tema levanta-se uma questatildeo para ser respondida atraveacutes de uma
hipoacutetese que seraacute confirmada ou negada atraveacutes do trabalho de pesquisa O
problema eacute criado pelo proacuteprio autor e relacionado ao tema escolhido O autor no
caso criaraacute um questionamento para definir a abrangecircncia de sua pesquisa Natildeo haacute
regras para se criar um problema mas alguns autores sugerem que ele seja
expresso em forma de pergunta
Exemplo
Tema Incentivos e desempenhos nos Recursos Humanos
Problema Qual eacute a relaccedilatildeo entre incentivos salariais e desempenho dos
trabalhadores
Tema Direito Privado
Problema O direito sobre o corpo eacute de natureza pessoal ou patrimonial
Caso seja patrimonial trata-se de propriedade individual ou coletiva
Tema Sigilo Bancaacuterio
Problema Quais as causas determinantes para o rompimento do sigilo
bancaacuterio de agentes puacuteblicos
324 Hipoacutetese
Hipoacutetese eacute sinocircnimo de suposiccedilatildeo Neste sentido hipoacutetese eacute uma
afirmaccedilatildeo categoacuterica que tenta responder ao problema levantado no tema escolhido
para pesquisa Eacute uma preacute-soluccedilatildeo para o problema levantado Um problema pode ter
muitas hipoacuteteses que satildeo soluccedilotildees possiacuteveis para a sua resoluccedilatildeo O trabalho de
pesquisa entatildeo iraacute confirmar ou negar as hipoacuteteses levantadas ou seja estas satildeo
provisoacuterias porque poderatildeo ser confirmadas ou refutadas com o desenvolvimento da
pesquisa
Eacute preciso natildeo confundir hipoacutetese com pressuposto com evidecircncia preacutevia Hipoacutetese eacute o que se pretende demonstrar e natildeo o que jaacute se tem demonstrado evidente desde o ponto de partida [] nesses casos natildeo haacute mais nada a demonstrar e natildeo se chegaraacute a nenhuma conquista e o conhecimento natildeo avanccedila (SEVERINO 2000 p 161)
18
Exemplo (Quais as causas determinantes para o rompimento do sigilo
bancaacuterio de agentes puacuteblicos)
Hipoacutetese Em todas as constataccedilotildees de improbidade administrativa o
sigilo bancaacuterio deve ser quebrado
325 Objetivos
A definiccedilatildeo dos objetivos determina o que o pesquisador quer atingir com
a realizaccedilatildeo do trabalho de pesquisa Objetivo eacute sinocircnimo de meta fim Alguns
autores separam os objetivos em objetivo geral e objetivos especiacuteficos mas natildeo haacute
regra a ser cumprida quanto a isto e outros autores consideram desnecessaacuterio dividir
os objetivos em categorias
Recomenda-se que os objetivos sejam descritos comeccedilando com o verbo
no infinitivo esclarecer definir procurar permitir demonstrar etc
Os objetivos satildeo fixados quando se estabelece
o Quais satildeo as observaccedilotildees a fazer
o Quais os fatos analisar
o Quais as hipoacuteteses a testar
o Quais os procedimentos a serem aplicados
Na definiccedilatildeo dos objetivos deveraacute ser levada em consideraccedilatildeo
o Os recursos e os meios de que dispotildee
o O tempo disponiacutevel para execuccedilatildeo
o Originalidade exequumlibilidade relevacircncia
Consiste no estabelecimento do que se deseja atingir quais os fins
pretendidos com a execuccedilatildeo do projeto de acordo com os problemas
diagnosticados
Objetivo Geral
O que pretende com o desenvolvimento da pesquisa e que resultados
pretendem alcanccedilar O que deseja atingir tendo em vista os problemas
diagnosticados e a accedilatildeo pretendida
19
Objetivos Especiacuteficos
Derivam do objetivo geral Devem explicar de modo claro e preciso as
accedilotildees a serem desenvolvidas para se alcanccedilar o objetivo geral especialmente
relacionados com as hipoacuteteses que seratildeo testadas
326 Revisatildeo da literatura ou fundamentaccedilatildeo teoacuterica
Esta parte fundamenta a pesquisa eacute agrave base de sustentaccedilatildeo teoacuterica
Tambeacutem pode ser chamada de revisatildeo bibliograacutefica revisatildeo teoacuterica fundamentaccedilatildeo
bibliograacutefica estado da arte revisatildeo de literatura resenha bibliograacutefica Marco
teoacuterico etc
Atraveacutes do levantamento da literatura realizado pelo pesquisador junto agraves
bibliotecas ou serviccedilos de informaccedilotildees existentes seraacute feita a exposiccedilatildeo com bases
teoacutericas a qual fundamenta a pesquisa
Neste item o pesquisador deve apresentar ao leitor as teorias principais
que se relacionam com o tema da pesquisa Cabe a revisatildeo da literatura a definiccedilatildeo
de termos e de conceitos essenciais para o trabalho
O que se diz sobre o tema na atualidade qual o enfoque que estaacute
recebendo hoje quais lacunas ainda existentes etc Aqui tambeacutem eacute fundamental a
contribuiccedilatildeo teoacuterica do autor da pesquisa
327 Metodologia
Os procedimentos metodoloacutegicos referem-se a um conjunto de meacutetodos e
teacutecnicas utilizados para a realizaccedilatildeo de uma pesquisa
Deve ser elaborado com o objetivo de fornecer uma explicaccedilatildeo minuciosa
detalhada rigorosa e exata de toda accedilatildeo desenvolvida no meacutetodo (caminho) do
trabalho de pesquisa
Eacute a explicaccedilatildeo do tipo de pesquisa do instrumento utilizado (questionaacuterio
entrevista etc) do tempo previsto da equipe de pesquisadores e da divisatildeo do
trabalho das formas de tabulaccedilatildeo e tratamento dos dados universo de amostragem
campo de pesquisa enfim de tudo aquilo que se utilizou no trabalho de pesquisa
20
Deve ser coerente com a linha teoacuterica proposta no projeto e os objetivos a
que o estudo se propotildee
Para melhor subsidiar os orientandos os subitens seguintes resgatam
classificaccedilotildees e conceitos associados agrave pesquisa e aos meacutetodos
Classificaccedilatildeo dos tipos de pesquisa
Quanto aos objetivos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa tendo em vista seus objetivos pode
ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa exploratoacuteria Esta pesquisa tem como objetivo proporcionar
maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais expliacutecito Pode
envolver levantamento bibliograacutefico entrevistas com pessoas experientes no
problema pesquisado Geralmente assume a forma de pesquisa bibliograacutefica e
estudo de caso
b) Pesquisa descritiva Tem como objetivo primordial a descriccedilatildeo das
caracteriacutesticas de determinadas populaccedilotildees ou fenocircmenos Uma de suas
caracteriacutesticas estaacute na utilizaccedilatildeo de teacutecnicas padronizadas de coleta de dados tais
como o questionaacuterio e a observaccedilatildeo sistemaacutetica
Destacam-se tambeacutem na pesquisa descritiva aquelas que visam
descrever caracteriacutesticas de grupos (idade sexo procedecircncia etc) como tambeacutem a
descriccedilatildeo de um processo numa organizaccedilatildeo o estudo do niacutevel de atendimento de
entidades levantamento de opiniotildees atitudes e crenccedilas de uma populaccedilatildeo etc
Tambeacutem satildeo pesquisas descritivas aqueles que visam descobrir a
existecircncia de associaccedilotildees entre variaacuteveis como por exemplo as pesquisas
eleitorais que indicam a relaccedilatildeo entre o candidato e a escolaridade dos eleitores
c) Pesquisa explicativa A preocupaccedilatildeo central eacute identificar os fatores que
determinam ou que contribuem para a ocorrecircncia dos fenocircmenos Eacute o tipo que mais
aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razatildeo o porquecirc das
coisas Por isso eacute o tipo mais complexo e delicado
21
Quanto aos procedimentos teacutecnicos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa quanto aos seus procedimentos
teacutecnicos pode ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa bibliograacutefica eacute desenvolvida com base em material jaacute
elaborado constituiacutedo principalmente de livros e artigos cientiacuteficos Natildeo eacute
aconselhaacutevel que textos retirados da Internet constituam o arcabouccedilo teoacuterico do
trabalho monograacutefico
b) Pesquisa documental Eacute muito parecida com a bibliograacutefica A diferenccedila
estaacute na natureza das fontes pois esta forma vale-se de materiais que natildeo receberam
ainda um tratamento analiacutetico ou que ainda podem ser reelaborados de acordo com
os objetos da pesquisa Aleacutem de analisar os documentos de ldquoprimeira matildeordquo
(documentos de arquivos igrejas sindicatos instituiccedilotildees etc) existem tambeacutem
aqueles que jaacute foram processados mas podem receber outras interpretaccedilotildees como
relatoacuterios de empresas tabelas etc
c) Pesquisa experimental quando se determina um objeto de estudo
selecionam-se as variaacuteveis que seriam capazes de influenciaacute-lo definem-se as
formas de controle e de observaccedilatildeo dos efeitos que a variaacutevel produz no objeto
d) Levantamento eacute a interrogaccedilatildeo direta das pessoas cujo
comportamento se deseja conhecer Procede-se agrave solicitaccedilatildeo de informaccedilotildees a um
grupo significativo de pessoas acerca do problema estudado para em seguida
mediante anaacutelise quantitativa obterem-se as conclusotildees correspondentes aos dados
coletados Quanto o levantamento recolhe informaccedilotildees de todos os integrantes do
universo pesquisado tem-se um censo
e) Estudo de campo procura o aprofundamento de uma realidade
especiacutefica Eacute basicamente realizada por meio da observaccedilatildeo direta das atividades do
grupo estudado e de entrevistas com informantes para captar as explicaccedilotildees e
interpretaccedilotildees do que ocorre naquela realidade
f) Estudo de caso consiste no estudo profundo e exaustivo de um ou
poucos objetos de maneira que permita seu amplo e detalhado conhecimento
g) Pesquisa-accedilatildeo um tipo de pesquisa com base empiacuterica que eacute
concebida e realizada em estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de
um problema coletivo e no qual os pesquisadores e participantes representativos da
22
situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
(THIOLLENT 1986 p14)
Meacutetodo
Meacutetodo eacute ldquoo conjunto de etapas e processos a serem vencidos
ordenadamente na investigaccedilatildeo dos fatos ou na procura da verdaderdquo (RUIZ 1985 p
131)
Segundo Lakatos Marconi (1995 p 106) os meacutetodos podem ser
subdivididos em meacutetodos de abordagem e meacutetodos de procedimentos como
verificaremos a seguir
Meacutetodos de abordagem
a) Dedutivo Parte de teorias e leis mais gerais para a ocorrecircncia de
fenocircmenos particulares
b) Indutivo O estudo ou abordagem dos fenocircmenos caminha para planos
cada vez mais abrangentes indo das constataccedilotildees mais particulares agraves leis e teorias
mais gerais
c) Hipoteacutetico-dedutivo que se inicia pela percepccedilatildeo de uma lacuna nos
conhecimentos acerca da qual se formula hipoacuteteses e pelo processo dedutivo testa-
se a ocorrecircncia de fenocircmenos abordados pela hipoacutetese
d) Dialeacutetico que penetra o mundo dos fenocircmenos atraveacutes de sua accedilatildeo
reciacuteproca da contradiccedilatildeo inerente ao fenocircmeno e da mudanccedila dialeacutetica que ocorre
na natureza e na sociedade
Meacutetodos de procedimento
a) Histoacuterico Parte do princiacutepio de que as atuais formas de vida e de agir
na vida social as instituiccedilotildees e os costumes tecircm origem no passado por isso eacute
importante pesquisar suas raiacutezes para compreender sua natureza e funccedilatildeo
b) Monograacutefico eacute um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular de
suficiente valor representativo e que obedece agrave rigorosos procedimentos
metodoloacutegicos Investiga determinado assunto natildeo soacute em profundidade mas em
todos os seus acircngulos e aspectos dependendo dos fins a que se destina
c) Comparativo Consiste em investigar coisas ou fatos e explicaacute-los
segundo suas semelhanccedilas e suas diferenccedilas Geralmente o meacutetodo comparativo
23
aborda duas seacuteries de natureza anaacuteloga tomadas de meios sociais ou de outra aacuterea
do saber a fim de detectar o que eacute comum a ambos
d) Etnograacutefico Estudo e descriccedilatildeo de um povo sua liacutengua raccedila religiatildeo
cultura dentre outros
e) Estatiacutestico Meacutetodo que implica em nuacutemeros percentuais anaacutelises
estatiacutesticas probabilidades Quase sempre associado agrave pesquisa quantitativa
O meacutetodo estatiacutestico se relaciona com dois termos principais populaccedilatildeo e
universo
328 Cronograma
O cronograma eacute a previsatildeo de tempo que seraacute gasto para a realizaccedilatildeo do
trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas As atividades e os
periacuteodos seratildeo definidos a partir das caracteriacutesticas de cada pesquisa e dos criteacuterios
determinados pelo autor do trabalho
Os periacuteodos podem estar divididos em dias semanas quinzenas meses
bimestres trimestres etc Estes seratildeo determinados a partir dos criteacuterios de tempo
adotados por cada pesquisador
Deveraacute constar a data de execuccedilatildeo de cada atividade a saber
ATIVIDADES AGO
SET
OUT
NOV
Levantamento da literatura
Montagem do projeto
Leitura
Coleta de dados
Tratamento dos dados
Elaboraccedilatildeo do relatoacuterio
Digitaccedilatildeo e Normalizaccedilatildeo
Revisatildeo do texto
Apresentaccedilatildeo do Projeto
329 Recursos Orccedilamento
Nele satildeo indicados todos os materiais ou equipamentos necessaacuterios para
o desenvolvimento da pesquisa tais como despesas de custeio (remuneraccedilatildeo de
24
serviccedilos pessoais materiais de consumo outros serviccedilos de terceiros e encargos)
despesa de capital (equipamentos e material permanente)
Normalmente as monografias as dissertaccedilotildees e as teses acadecircmicas natildeo
necessitam que sejam expressos os orccedilamentos O orccedilamento soacute eacute elaborado em
projetos que pleiteiem financiamento Para o projeto de pesquisa monograacutefico este
elemento eacute opcional
O toacutepico Recursos deve conter Recursos Humanos Materiais de
Consumo Equipamentos Recursos de Informaacutetica Recursos de Artes Graacuteficas
Transporte Outros
33 Elementos poacutes-textuais
331 Referecircncias
Referenciar de acordo com a Norma 602302 da ABNT relacionando as
fontes baacutesicas utilizadas para a fundamentaccedilatildeo teoacuterica do trabalho Sugere-se no
miacutenimo 05 (cinco) referecircncias sendo somente fontes das quais foram retirados
textos para serem apresentados em forma de citaccedilatildeo
332 Anexos
Anexos satildeo elementos complementares e opcionais ao projeto que natildeo
foram elaborados pelo pesquisador Os anexos satildeo textos de autoria de outra
pessoa que natildeo o pesquisador Por exemplo mapas documentos originais
fotografias feitas por outra pessoa
333 Apecircndices
Assim como os apecircndices os anexos soacute devem aparecer nos projetos de
pesquisa se forem extremamente necessaacuterios Apecircndices satildeo elementos
complementares e opcionais ao projeto e que foram elaborados pelo pesquisador
25
Aqui entrariam por exemplo questionaacuterios formulaacuterios de pesquisa de campo ou
fotografias feitas pelo proacuteprio pesquisador
SECcedilAtildeO II
MONOGRAFIA NBR 147242011
4 DEFINICcedilAtildeO
A monografia eacute o primeiro passo da atividade cientiacutefica do pesquisador
Trata-se portanto de um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular que
obedece agrave rigorosos procedimentos metodoloacutegicos
Salomon (1996 p207) define monografia como o ldquotratamento escrito de
um tema especiacutefico que resulte de interpretaccedilatildeo cientiacutefica com escopo de apresentar
uma contribuiccedilatildeo relevante ou original e pessoal agrave ciecircnciardquo
A monografia eacute um trabalho escrito Desde a fase de sua construccedilatildeo o
trabalho monograacutefico deve ser bem redigido sendo considerada uma das operaccedilotildees
mais delicadas e difiacuteceis para o pesquisador por ter que atentar para normas de
documentaccedilatildeo requisitos de comunicaccedilatildeo de loacutegica e ateacute de estilo
Existe devido agrave ansiedade uma resistecircncia do pesquisador em redigir
talvez por medo de que seu trabalho natildeo seja compreendido ou aceito pelo puacuteblico
O autor Salomon (1996) sugere recursos pra facilitar a tarefa de redigir
a) Redaccedilatildeo Provisoacuteria fazer primeiramente um esboccedilo rascunho planejamento
a maquete
b) Redaccedilatildeo Definitiva Consta das 3 partes da construccedilatildeo da monografia
Introduccedilatildeo Desenvolvimento e Conclusatildeo
c) Estrutura Material da Monografia a monografia deve agradar ao puacuteblico e
tambeacutem ao serviccedilo de documentaccedilatildeo (obedecer agraves normas teacutecnicas elaboradas
pela ABNT)
d) Linguagem Cientiacutefica existe a tendecircncia em se descuidar da linguagem
quando se redige um trabalho cientiacutefico
Satildeo necessaacuterios
1 Correccedilatildeo gramatical
26
2 Exposiccedilatildeo clara concisa objetiva condizente com a redaccedilatildeo cientiacutefica
3 Cuidado em se evitar periacuteodos extensos
4 Preocupaccedilatildeo em se redigir com simplicidade evitando o coloacutequio
excessivamente familiar e vulgar a ironia causticante os recursos retoacutericos
5 Linguagem direta
6 Precisatildeo e rigor com o vocabulaacuterio teacutecnico sem cair no hermetismo
De acordo com a ABNT (NBR 14724 2011) a monografia eacute um
documento que representa o resultado de estudo devendo expressar conhecimento
do assunto escolhido que seraacute obrigatoriamente emanado da disciplina moacutedulo
estudo independente curso ou programa de poacutes-graduaccedilatildeo
5 ESTRUTURA
Na organizaccedilatildeo de uma MONOGRAFIA devem-se levar em conta trecircs
aspectos
bull Elementos preacute-textuais
bull Elementos textuais
bull Elementos poacutes-textuais
Estes satildeo constituiacutedos por
a) Elementos preacute-textuais
bull Capa
bull Folha de rosto
bull Folha de aprovaccedilatildeo
bull Dedicatoacuteria ()
bull Agradecimentos ()
bull Epiacutegrafe ()
bull Resumo na liacutengua vernaacutecula
bull Resumo na liacutengua estrangeira
bull Lista de ilustraccedilotildees ()
bull Lista de tabelas Lista de abreviaturas e siglas ()
bull Lista de siacutembolos ()
bull Sumaacuterio
27
b) Elementos textuais
bull Introduccedilatildeo
bull Desenvolvimento
bull Conclusatildeo
c) Elementos poacutes-textuais
bull Referecircncias
bull Glossaacuterio ()
bull Apecircndice ()
bull Anexos ()
() Opcional
() Deve ser feito quando houver mais de cinco graacuteficos tabelas etc
28
Figura 5 ndash Elementos de construccedilatildeo de uma monografia
29
51 Elementos preacute-textuais
512 Capa
A capa deveraacute conter as informaccedilotildees apresentadas no modelo
3 cm
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
2 cm
Figura 6 ndash Modelo de capa padratildeo
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Usa-se espaccedilo simples na capa para todas as
informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas
na capa arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 arial ou times
30
513 Folha de rosto
Eacute na folha de rosto que se apresentam os elementos essenciais agrave
identificaccedilatildeo do trabalho
Figura 7 ndash Modelo de folha de rosto
3 cm
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do MaranhatildeoUnidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em _______________
Orientador___________
Imperatriz 2010
2 cm
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Usa-se espaccedilo simples na folha de rosto para todas as informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas fonte 10
times ou arial
31
Sousa Alesandra Saraiva de
Manual de normalizaccedilatildeo para apresentaccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Alesandra Saraiva de Sousa Adeacutelia Solange Soares Diniz - Imperatriz 2010
8 fil
1 Documentaccedilatildeo cientifica - Normalizaccedilatildeo 2 Pesquisa - Metodologia I Diniz Adeacutelia Solange Soares II Tiacutetulo
CDU 0018 S258m
514 Ficha catalograacutefica
Constaraacute uma ficha catalograacutefica elaborada por um bibliotecaacuterio conforme
o Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Anglo-Americana ndash AACR2
Figura 8 ndash Modelo de ficha catalograacutefica
515 Folha de aprovaccedilatildeo
Os trabalhos depois de aprovados e corrigidos devem trazer a folha de
aprovaccedilatildeo colocada logo apoacutes a folha de rosto A data de aprovaccedilatildeo e a assinatura
dos componentes da banca examinadora satildeo colocadas apoacutes a aprovaccedilatildeo do
trabalho
Figura 9 ndash Modelo de folha de aprovaccedilatildeo
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em ___________
Aprovada em
BANCA EXAMINADORA
______________________________________________________ Profordf Drordf XXXXXXXXXXXXX (Orientadora) - UNISULMA
______________________________________ Profordf Msc XXXXXXXXXXXXX- UFMA
____________________________________ Prof Esp XXXXXXXXXXXXXXX - UEMA
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) fonte
12 arial ou times new roman
Usa-se espaccedilo simples na folha de
aprovaccedilatildeo para todas as informaccedilotildees
32
516 Dedicatoacuteria (opcional)
Eacute uma folha na qual o autor dedica seu trabalho eou homenageia
pessoas de sua afetividade
Figura 10 ndash Modelo de folha de dedicatoacuteria
Dedico este trabalho as pessoas que contribuiacuteram para esta vitoacuteria
Usa-se espaccedilo 15 na dedicatoacuteria entre linhas e fonte 10 arial ou times
ne roman
33
517 Agradecimentos (opcional)
O agradecimento eacute dirigido agravequeles que contribuiacuteram de maneira
relevante para a elaboraccedilatildeo do trabalho
Figura 11 ndash Modelo de folha de agradecimento
AGRADECIMENTOS
Inicialmente agradeccedilo a Deus pela oportunidade de vida
abundante
Aos meus pais por estarem sempre ao meu lado
acreditando em meu sucesso profissional
Ao meu esposo por ter acreditado em meu potencial e
compreendido a minha ausecircncia em alguns momentos
importantes de nossa vida a minha filha Gabriela que deu novas
energias
Agrave professora XXXXX que dedicou horas de seu precioso
tempo para orientar-me a construir esse trabalho
Ao professor XXXXX que contribuiu para minha formaccedilatildeo
acadecircmica
Usa-se espaccedilo 15 no
agradecimento entre linhas fonte
12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
34
518 Epiacutegrafe (opcional)
Eacute a transcriccedilatildeo de um pensamento seguida da indicaccedilatildeo de autoria
relacionada com a mateacuteria tratada no corpo do trabalho Eacute transcrita sem aspas e
tambeacutem pode constar nas folhas capitulares A fonte eacute indicada abaixo da epiacutegrafe
alinhada na margem direita
Figura 12 ndash Modelo de folha de epiacutegrafe
Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver se natildeo existisse o luar o homem viveria na escuridatildeo mas como existe tudo isso meu povo eu vou guarnecer meu batalhatildeo de novo Chagas da Maioba ndash (cantador de bumba meu boi)
Usa-se espaccedilo simples para epiacutegrafe fonte 10
35
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula (NBR 602803)
Eacute uma siacutentese do conteuacutedo Deve indicar a natureza do problema
estudado o meacutetodo utilizado os resultados mais importantes alcanccedilados e as
principais conclusotildees obtidas Por ele o leitor pode apreender o sentido geral do
trabalho
Deve conter no miacutenimo 150 e no maacuteximo 500 palavras e destas devem
ser extraiacutedas as palavras-chave (no miacutenimo 3 e no maacuteximo 5)
Figura 13 ndash Modelo de folha de resumo
RESUMO
Neste trabalho monograacutefico objetiva-se avaliar as
condiccedilotildees reais de acesso das pessoas portadoras de
deficiecircncia aos hoteacuteis de Imperatriz-MA Para tal buscou-
se discutir os conceitos e definiccedilotildees da inclusatildeo social e o
direito e acessibilidade dos deficientes abordando os tipos
de deficiecircncias e barreiras arquitetocircnicas encontradas nos
hoteacuteis em geral Por fim faz-se uma breve descriccedilatildeo da
hotelaria de Imperatriz e citam-se as normas do Manual de
Recepccedilatildeo e Acessibilidade de Pessoas Portadoras de
Deficiecircncia bem como os Empreendimentos e
Equipamentos Turiacutesticos com o objetivo de expor passo a
passo como o hotel deve fazer as devidas adaptaccedilotildees
Palavras-chave Turismo Inclusatildeo social Acessibilidade Deficiecircncia
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas
para resumo
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Palavras- -chave natildeo eacute em
negrito
36
5110 Resumo em Liacutengua estrangeira (NBR 602803)
Versatildeo do resumo em idioma de divulgaccedilatildeo internacional (em inglecircs
Abstract em espanhol Resumen em francecircs Reacutesumeacute)
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
ABSTRACT
In this objective monographic work to evaluate the real
conditions of access of the carrying people of deficiency to
the Empress-ME hotels For such one searched to argue
the concepts and definitions of the social inclusion and the
right and accessibility of the deficient ones approaching
the types of deficiencies and barriers architectural found in
the hotels in general Finally one brief description
becomes of would hotelaria of Empress and cites the
norms of the Manual of Reception and Accessibility of
Carrying People of Deficiency as well as the Tourist
Enterprises and Equipment with the objective to display
step by step as the hotel must make the due adaptations
Keywords Tourism Social inclusion Accessibility Deficiency
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas para
resumo fonte 12 times ou arial
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Keywords natildeo eacute em negrito
37
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de graacuteficos lista de tabelas lista de abreviaturas siglas e lista de siacutembolos (opcional)
As listas de ilustraccedilotildees graacuteficos e tabelas devem ser elaboradas de
acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome
especiacutefico acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina
- As listas de abreviaturas e siglas com seus significados devem ser
apresentadas em ordem alfabeacutetica
- A lista de siacutembolos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com o devido significado
- As listas tecircm apresentaccedilatildeo similar a do sumaacuterio Quando pouco
extensas podem figurar sequumlencialmente no texto
- As listas satildeo opcionais e natildeo devem ser feitas com nuacutemero inferior a
cinco itens
Figura 15 ndash Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Tabela 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Tabela 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Figura 1 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Figura 2 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Tabela 3 ndash Dimensionamentos de rampa29
Figura 3 ndash Rampas31
Graacutefico 1 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 2 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
15
32 Elementos textuais
Os elementos textuais devem ser constituiacutedos de uma parte introdutoacuteria
na qual devem ser apresentados o tema o problema a ser abordado a(s)
hipoacutetese(s) quando couber(em) bem como o(s) objetivo(s) a ser(em) atingido(s) e
a(s) justificativa(s) No desenvolvimento eacute necessaacuterio que seja indicado o referencial
teoacuterico que o embasa e a metodologia a ser utilizada
321 Identificaccedilatildeo
IDENTIFICACcedilAtildeO
Na identificaccedilatildeo do Projeto devem ser especificados
11 Instituiccedilatildeo
1 2 Tema
13 Tiacutetulo
14 Autor
15 Orientador (Co-orientador se houver)
16 Periacuteodo
Comparado ao tiacutetulo do relatoacuterio de pesquisa o tema eacute em termos gerais
o assunto da sua pesquisa Jaacute o tiacutetulo acompanhado ou natildeo por subtiacutetulo se difere
do tema pois enquanto o tema sofre um processo de delimitaccedilatildeo e especificaccedilatildeo
para tornaacute-lo viaacutevel agrave realizaccedilatildeo da pesquisa o tiacutetulo sintetiza o conteuacutedo do tema
Exemplo
Tema Reciclagem de lixo
Tiacutetulo A reciclagem do lixo no municiacutepio de Imperatriz
322 Introduccedilatildeo
Apresentar sucintamente as razotildees pelas quais o projeto deve ser
desenvolvido tanto de ordem teoacuterica eou praacutetica que justifiquem a realizaccedilatildeo de
16
pesquisa quanto da importacircncia o que pretende encontrar
Em se tratando de pesquisa acadecircmica justificar
a) Estaacutegio de desenvolvimento dos conhecimentos sobre o assunto
b) As contribuiccedilotildees que a pesquisa deve trazer agrave sociedade de acordo
com o proposto
c) Com os resultados propor modificaccedilotildees
d) Natildeo inserir citaccedilotildees
e) Deve conter no maacuteximo 1(uma) lauda
A Justificativa no projeto de pesquisa como o proacuteprio nome indica eacute o
convencimento de que o trabalho de pesquisa eacute relevante sendo fundamental a sua
efetivaccedilatildeo Eacute aqui que o tema escolhido pelo pesquisador deve ser apresentado
como algo significativo e a comprovaccedilatildeo da hipoacutetese precisa ser considerada de
suma importacircncia para alguns indiviacuteduos ou para a sociedade
Na Justificativa retomam-se o problema e o objetivo mostrando a
importacircncia da realizaccedilatildeo e quais suas contribuiccedilotildees
Deve-se tomar o cuidado na elaboraccedilatildeo da Justificativa de natildeo se tentar
justificar a Hipoacutetese levantada ou seja tentar responder ou concluir o que vai ser
buscado no decorrer do trabalho de pesquisa
A Justificativa exalta a importacircncia do tema a ser estudado ou justifica a
necessidade imperiosa de se levar a efeito tal empreendimento envolvendo
aspectos de ordem teoacuterica para o avanccedilo da ciecircncia de ordem pessoalprofissional
de ordem institucional (universidade e empresa) e de ordem social (contribuiccedilatildeo para
a sociedade)
Deve procurar responder Qual a relevacircncia da pesquisa Que motivos a
justificam Quais contribuiccedilotildees para a compreensatildeo intervenccedilatildeo ou soluccedilatildeo que a
pesquisa apresentaraacute
Barral (2003 p 88-89) oferece alguns itens importantes que podem fazer
parte de uma boa justificativa Satildeo eles
a) Atualidade do tema inserccedilatildeo do tema no contexto atual
b) Ineditismo do trabalho proporcionaraacute mais importacircncia ao assunto
c) Interesse do autor viacutenculo do autor com o tema
d) Relevacircncia do tema importacircncia social juriacutedica poliacutetica etc
e) Pertinecircncia do tema contribuiccedilatildeo do tema para o debate
17
323 Problema
O problema eacute a mola propulsora de todo o trabalho de pesquisa Depois
de definido o tema levanta-se uma questatildeo para ser respondida atraveacutes de uma
hipoacutetese que seraacute confirmada ou negada atraveacutes do trabalho de pesquisa O
problema eacute criado pelo proacuteprio autor e relacionado ao tema escolhido O autor no
caso criaraacute um questionamento para definir a abrangecircncia de sua pesquisa Natildeo haacute
regras para se criar um problema mas alguns autores sugerem que ele seja
expresso em forma de pergunta
Exemplo
Tema Incentivos e desempenhos nos Recursos Humanos
Problema Qual eacute a relaccedilatildeo entre incentivos salariais e desempenho dos
trabalhadores
Tema Direito Privado
Problema O direito sobre o corpo eacute de natureza pessoal ou patrimonial
Caso seja patrimonial trata-se de propriedade individual ou coletiva
Tema Sigilo Bancaacuterio
Problema Quais as causas determinantes para o rompimento do sigilo
bancaacuterio de agentes puacuteblicos
324 Hipoacutetese
Hipoacutetese eacute sinocircnimo de suposiccedilatildeo Neste sentido hipoacutetese eacute uma
afirmaccedilatildeo categoacuterica que tenta responder ao problema levantado no tema escolhido
para pesquisa Eacute uma preacute-soluccedilatildeo para o problema levantado Um problema pode ter
muitas hipoacuteteses que satildeo soluccedilotildees possiacuteveis para a sua resoluccedilatildeo O trabalho de
pesquisa entatildeo iraacute confirmar ou negar as hipoacuteteses levantadas ou seja estas satildeo
provisoacuterias porque poderatildeo ser confirmadas ou refutadas com o desenvolvimento da
pesquisa
Eacute preciso natildeo confundir hipoacutetese com pressuposto com evidecircncia preacutevia Hipoacutetese eacute o que se pretende demonstrar e natildeo o que jaacute se tem demonstrado evidente desde o ponto de partida [] nesses casos natildeo haacute mais nada a demonstrar e natildeo se chegaraacute a nenhuma conquista e o conhecimento natildeo avanccedila (SEVERINO 2000 p 161)
18
Exemplo (Quais as causas determinantes para o rompimento do sigilo
bancaacuterio de agentes puacuteblicos)
Hipoacutetese Em todas as constataccedilotildees de improbidade administrativa o
sigilo bancaacuterio deve ser quebrado
325 Objetivos
A definiccedilatildeo dos objetivos determina o que o pesquisador quer atingir com
a realizaccedilatildeo do trabalho de pesquisa Objetivo eacute sinocircnimo de meta fim Alguns
autores separam os objetivos em objetivo geral e objetivos especiacuteficos mas natildeo haacute
regra a ser cumprida quanto a isto e outros autores consideram desnecessaacuterio dividir
os objetivos em categorias
Recomenda-se que os objetivos sejam descritos comeccedilando com o verbo
no infinitivo esclarecer definir procurar permitir demonstrar etc
Os objetivos satildeo fixados quando se estabelece
o Quais satildeo as observaccedilotildees a fazer
o Quais os fatos analisar
o Quais as hipoacuteteses a testar
o Quais os procedimentos a serem aplicados
Na definiccedilatildeo dos objetivos deveraacute ser levada em consideraccedilatildeo
o Os recursos e os meios de que dispotildee
o O tempo disponiacutevel para execuccedilatildeo
o Originalidade exequumlibilidade relevacircncia
Consiste no estabelecimento do que se deseja atingir quais os fins
pretendidos com a execuccedilatildeo do projeto de acordo com os problemas
diagnosticados
Objetivo Geral
O que pretende com o desenvolvimento da pesquisa e que resultados
pretendem alcanccedilar O que deseja atingir tendo em vista os problemas
diagnosticados e a accedilatildeo pretendida
19
Objetivos Especiacuteficos
Derivam do objetivo geral Devem explicar de modo claro e preciso as
accedilotildees a serem desenvolvidas para se alcanccedilar o objetivo geral especialmente
relacionados com as hipoacuteteses que seratildeo testadas
326 Revisatildeo da literatura ou fundamentaccedilatildeo teoacuterica
Esta parte fundamenta a pesquisa eacute agrave base de sustentaccedilatildeo teoacuterica
Tambeacutem pode ser chamada de revisatildeo bibliograacutefica revisatildeo teoacuterica fundamentaccedilatildeo
bibliograacutefica estado da arte revisatildeo de literatura resenha bibliograacutefica Marco
teoacuterico etc
Atraveacutes do levantamento da literatura realizado pelo pesquisador junto agraves
bibliotecas ou serviccedilos de informaccedilotildees existentes seraacute feita a exposiccedilatildeo com bases
teoacutericas a qual fundamenta a pesquisa
Neste item o pesquisador deve apresentar ao leitor as teorias principais
que se relacionam com o tema da pesquisa Cabe a revisatildeo da literatura a definiccedilatildeo
de termos e de conceitos essenciais para o trabalho
O que se diz sobre o tema na atualidade qual o enfoque que estaacute
recebendo hoje quais lacunas ainda existentes etc Aqui tambeacutem eacute fundamental a
contribuiccedilatildeo teoacuterica do autor da pesquisa
327 Metodologia
Os procedimentos metodoloacutegicos referem-se a um conjunto de meacutetodos e
teacutecnicas utilizados para a realizaccedilatildeo de uma pesquisa
Deve ser elaborado com o objetivo de fornecer uma explicaccedilatildeo minuciosa
detalhada rigorosa e exata de toda accedilatildeo desenvolvida no meacutetodo (caminho) do
trabalho de pesquisa
Eacute a explicaccedilatildeo do tipo de pesquisa do instrumento utilizado (questionaacuterio
entrevista etc) do tempo previsto da equipe de pesquisadores e da divisatildeo do
trabalho das formas de tabulaccedilatildeo e tratamento dos dados universo de amostragem
campo de pesquisa enfim de tudo aquilo que se utilizou no trabalho de pesquisa
20
Deve ser coerente com a linha teoacuterica proposta no projeto e os objetivos a
que o estudo se propotildee
Para melhor subsidiar os orientandos os subitens seguintes resgatam
classificaccedilotildees e conceitos associados agrave pesquisa e aos meacutetodos
Classificaccedilatildeo dos tipos de pesquisa
Quanto aos objetivos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa tendo em vista seus objetivos pode
ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa exploratoacuteria Esta pesquisa tem como objetivo proporcionar
maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais expliacutecito Pode
envolver levantamento bibliograacutefico entrevistas com pessoas experientes no
problema pesquisado Geralmente assume a forma de pesquisa bibliograacutefica e
estudo de caso
b) Pesquisa descritiva Tem como objetivo primordial a descriccedilatildeo das
caracteriacutesticas de determinadas populaccedilotildees ou fenocircmenos Uma de suas
caracteriacutesticas estaacute na utilizaccedilatildeo de teacutecnicas padronizadas de coleta de dados tais
como o questionaacuterio e a observaccedilatildeo sistemaacutetica
Destacam-se tambeacutem na pesquisa descritiva aquelas que visam
descrever caracteriacutesticas de grupos (idade sexo procedecircncia etc) como tambeacutem a
descriccedilatildeo de um processo numa organizaccedilatildeo o estudo do niacutevel de atendimento de
entidades levantamento de opiniotildees atitudes e crenccedilas de uma populaccedilatildeo etc
Tambeacutem satildeo pesquisas descritivas aqueles que visam descobrir a
existecircncia de associaccedilotildees entre variaacuteveis como por exemplo as pesquisas
eleitorais que indicam a relaccedilatildeo entre o candidato e a escolaridade dos eleitores
c) Pesquisa explicativa A preocupaccedilatildeo central eacute identificar os fatores que
determinam ou que contribuem para a ocorrecircncia dos fenocircmenos Eacute o tipo que mais
aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razatildeo o porquecirc das
coisas Por isso eacute o tipo mais complexo e delicado
21
Quanto aos procedimentos teacutecnicos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa quanto aos seus procedimentos
teacutecnicos pode ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa bibliograacutefica eacute desenvolvida com base em material jaacute
elaborado constituiacutedo principalmente de livros e artigos cientiacuteficos Natildeo eacute
aconselhaacutevel que textos retirados da Internet constituam o arcabouccedilo teoacuterico do
trabalho monograacutefico
b) Pesquisa documental Eacute muito parecida com a bibliograacutefica A diferenccedila
estaacute na natureza das fontes pois esta forma vale-se de materiais que natildeo receberam
ainda um tratamento analiacutetico ou que ainda podem ser reelaborados de acordo com
os objetos da pesquisa Aleacutem de analisar os documentos de ldquoprimeira matildeordquo
(documentos de arquivos igrejas sindicatos instituiccedilotildees etc) existem tambeacutem
aqueles que jaacute foram processados mas podem receber outras interpretaccedilotildees como
relatoacuterios de empresas tabelas etc
c) Pesquisa experimental quando se determina um objeto de estudo
selecionam-se as variaacuteveis que seriam capazes de influenciaacute-lo definem-se as
formas de controle e de observaccedilatildeo dos efeitos que a variaacutevel produz no objeto
d) Levantamento eacute a interrogaccedilatildeo direta das pessoas cujo
comportamento se deseja conhecer Procede-se agrave solicitaccedilatildeo de informaccedilotildees a um
grupo significativo de pessoas acerca do problema estudado para em seguida
mediante anaacutelise quantitativa obterem-se as conclusotildees correspondentes aos dados
coletados Quanto o levantamento recolhe informaccedilotildees de todos os integrantes do
universo pesquisado tem-se um censo
e) Estudo de campo procura o aprofundamento de uma realidade
especiacutefica Eacute basicamente realizada por meio da observaccedilatildeo direta das atividades do
grupo estudado e de entrevistas com informantes para captar as explicaccedilotildees e
interpretaccedilotildees do que ocorre naquela realidade
f) Estudo de caso consiste no estudo profundo e exaustivo de um ou
poucos objetos de maneira que permita seu amplo e detalhado conhecimento
g) Pesquisa-accedilatildeo um tipo de pesquisa com base empiacuterica que eacute
concebida e realizada em estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de
um problema coletivo e no qual os pesquisadores e participantes representativos da
22
situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
(THIOLLENT 1986 p14)
Meacutetodo
Meacutetodo eacute ldquoo conjunto de etapas e processos a serem vencidos
ordenadamente na investigaccedilatildeo dos fatos ou na procura da verdaderdquo (RUIZ 1985 p
131)
Segundo Lakatos Marconi (1995 p 106) os meacutetodos podem ser
subdivididos em meacutetodos de abordagem e meacutetodos de procedimentos como
verificaremos a seguir
Meacutetodos de abordagem
a) Dedutivo Parte de teorias e leis mais gerais para a ocorrecircncia de
fenocircmenos particulares
b) Indutivo O estudo ou abordagem dos fenocircmenos caminha para planos
cada vez mais abrangentes indo das constataccedilotildees mais particulares agraves leis e teorias
mais gerais
c) Hipoteacutetico-dedutivo que se inicia pela percepccedilatildeo de uma lacuna nos
conhecimentos acerca da qual se formula hipoacuteteses e pelo processo dedutivo testa-
se a ocorrecircncia de fenocircmenos abordados pela hipoacutetese
d) Dialeacutetico que penetra o mundo dos fenocircmenos atraveacutes de sua accedilatildeo
reciacuteproca da contradiccedilatildeo inerente ao fenocircmeno e da mudanccedila dialeacutetica que ocorre
na natureza e na sociedade
Meacutetodos de procedimento
a) Histoacuterico Parte do princiacutepio de que as atuais formas de vida e de agir
na vida social as instituiccedilotildees e os costumes tecircm origem no passado por isso eacute
importante pesquisar suas raiacutezes para compreender sua natureza e funccedilatildeo
b) Monograacutefico eacute um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular de
suficiente valor representativo e que obedece agrave rigorosos procedimentos
metodoloacutegicos Investiga determinado assunto natildeo soacute em profundidade mas em
todos os seus acircngulos e aspectos dependendo dos fins a que se destina
c) Comparativo Consiste em investigar coisas ou fatos e explicaacute-los
segundo suas semelhanccedilas e suas diferenccedilas Geralmente o meacutetodo comparativo
23
aborda duas seacuteries de natureza anaacuteloga tomadas de meios sociais ou de outra aacuterea
do saber a fim de detectar o que eacute comum a ambos
d) Etnograacutefico Estudo e descriccedilatildeo de um povo sua liacutengua raccedila religiatildeo
cultura dentre outros
e) Estatiacutestico Meacutetodo que implica em nuacutemeros percentuais anaacutelises
estatiacutesticas probabilidades Quase sempre associado agrave pesquisa quantitativa
O meacutetodo estatiacutestico se relaciona com dois termos principais populaccedilatildeo e
universo
328 Cronograma
O cronograma eacute a previsatildeo de tempo que seraacute gasto para a realizaccedilatildeo do
trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas As atividades e os
periacuteodos seratildeo definidos a partir das caracteriacutesticas de cada pesquisa e dos criteacuterios
determinados pelo autor do trabalho
Os periacuteodos podem estar divididos em dias semanas quinzenas meses
bimestres trimestres etc Estes seratildeo determinados a partir dos criteacuterios de tempo
adotados por cada pesquisador
Deveraacute constar a data de execuccedilatildeo de cada atividade a saber
ATIVIDADES AGO
SET
OUT
NOV
Levantamento da literatura
Montagem do projeto
Leitura
Coleta de dados
Tratamento dos dados
Elaboraccedilatildeo do relatoacuterio
Digitaccedilatildeo e Normalizaccedilatildeo
Revisatildeo do texto
Apresentaccedilatildeo do Projeto
329 Recursos Orccedilamento
Nele satildeo indicados todos os materiais ou equipamentos necessaacuterios para
o desenvolvimento da pesquisa tais como despesas de custeio (remuneraccedilatildeo de
24
serviccedilos pessoais materiais de consumo outros serviccedilos de terceiros e encargos)
despesa de capital (equipamentos e material permanente)
Normalmente as monografias as dissertaccedilotildees e as teses acadecircmicas natildeo
necessitam que sejam expressos os orccedilamentos O orccedilamento soacute eacute elaborado em
projetos que pleiteiem financiamento Para o projeto de pesquisa monograacutefico este
elemento eacute opcional
O toacutepico Recursos deve conter Recursos Humanos Materiais de
Consumo Equipamentos Recursos de Informaacutetica Recursos de Artes Graacuteficas
Transporte Outros
33 Elementos poacutes-textuais
331 Referecircncias
Referenciar de acordo com a Norma 602302 da ABNT relacionando as
fontes baacutesicas utilizadas para a fundamentaccedilatildeo teoacuterica do trabalho Sugere-se no
miacutenimo 05 (cinco) referecircncias sendo somente fontes das quais foram retirados
textos para serem apresentados em forma de citaccedilatildeo
332 Anexos
Anexos satildeo elementos complementares e opcionais ao projeto que natildeo
foram elaborados pelo pesquisador Os anexos satildeo textos de autoria de outra
pessoa que natildeo o pesquisador Por exemplo mapas documentos originais
fotografias feitas por outra pessoa
333 Apecircndices
Assim como os apecircndices os anexos soacute devem aparecer nos projetos de
pesquisa se forem extremamente necessaacuterios Apecircndices satildeo elementos
complementares e opcionais ao projeto e que foram elaborados pelo pesquisador
25
Aqui entrariam por exemplo questionaacuterios formulaacuterios de pesquisa de campo ou
fotografias feitas pelo proacuteprio pesquisador
SECcedilAtildeO II
MONOGRAFIA NBR 147242011
4 DEFINICcedilAtildeO
A monografia eacute o primeiro passo da atividade cientiacutefica do pesquisador
Trata-se portanto de um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular que
obedece agrave rigorosos procedimentos metodoloacutegicos
Salomon (1996 p207) define monografia como o ldquotratamento escrito de
um tema especiacutefico que resulte de interpretaccedilatildeo cientiacutefica com escopo de apresentar
uma contribuiccedilatildeo relevante ou original e pessoal agrave ciecircnciardquo
A monografia eacute um trabalho escrito Desde a fase de sua construccedilatildeo o
trabalho monograacutefico deve ser bem redigido sendo considerada uma das operaccedilotildees
mais delicadas e difiacuteceis para o pesquisador por ter que atentar para normas de
documentaccedilatildeo requisitos de comunicaccedilatildeo de loacutegica e ateacute de estilo
Existe devido agrave ansiedade uma resistecircncia do pesquisador em redigir
talvez por medo de que seu trabalho natildeo seja compreendido ou aceito pelo puacuteblico
O autor Salomon (1996) sugere recursos pra facilitar a tarefa de redigir
a) Redaccedilatildeo Provisoacuteria fazer primeiramente um esboccedilo rascunho planejamento
a maquete
b) Redaccedilatildeo Definitiva Consta das 3 partes da construccedilatildeo da monografia
Introduccedilatildeo Desenvolvimento e Conclusatildeo
c) Estrutura Material da Monografia a monografia deve agradar ao puacuteblico e
tambeacutem ao serviccedilo de documentaccedilatildeo (obedecer agraves normas teacutecnicas elaboradas
pela ABNT)
d) Linguagem Cientiacutefica existe a tendecircncia em se descuidar da linguagem
quando se redige um trabalho cientiacutefico
Satildeo necessaacuterios
1 Correccedilatildeo gramatical
26
2 Exposiccedilatildeo clara concisa objetiva condizente com a redaccedilatildeo cientiacutefica
3 Cuidado em se evitar periacuteodos extensos
4 Preocupaccedilatildeo em se redigir com simplicidade evitando o coloacutequio
excessivamente familiar e vulgar a ironia causticante os recursos retoacutericos
5 Linguagem direta
6 Precisatildeo e rigor com o vocabulaacuterio teacutecnico sem cair no hermetismo
De acordo com a ABNT (NBR 14724 2011) a monografia eacute um
documento que representa o resultado de estudo devendo expressar conhecimento
do assunto escolhido que seraacute obrigatoriamente emanado da disciplina moacutedulo
estudo independente curso ou programa de poacutes-graduaccedilatildeo
5 ESTRUTURA
Na organizaccedilatildeo de uma MONOGRAFIA devem-se levar em conta trecircs
aspectos
bull Elementos preacute-textuais
bull Elementos textuais
bull Elementos poacutes-textuais
Estes satildeo constituiacutedos por
a) Elementos preacute-textuais
bull Capa
bull Folha de rosto
bull Folha de aprovaccedilatildeo
bull Dedicatoacuteria ()
bull Agradecimentos ()
bull Epiacutegrafe ()
bull Resumo na liacutengua vernaacutecula
bull Resumo na liacutengua estrangeira
bull Lista de ilustraccedilotildees ()
bull Lista de tabelas Lista de abreviaturas e siglas ()
bull Lista de siacutembolos ()
bull Sumaacuterio
27
b) Elementos textuais
bull Introduccedilatildeo
bull Desenvolvimento
bull Conclusatildeo
c) Elementos poacutes-textuais
bull Referecircncias
bull Glossaacuterio ()
bull Apecircndice ()
bull Anexos ()
() Opcional
() Deve ser feito quando houver mais de cinco graacuteficos tabelas etc
28
Figura 5 ndash Elementos de construccedilatildeo de uma monografia
29
51 Elementos preacute-textuais
512 Capa
A capa deveraacute conter as informaccedilotildees apresentadas no modelo
3 cm
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
2 cm
Figura 6 ndash Modelo de capa padratildeo
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Usa-se espaccedilo simples na capa para todas as
informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas
na capa arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 arial ou times
30
513 Folha de rosto
Eacute na folha de rosto que se apresentam os elementos essenciais agrave
identificaccedilatildeo do trabalho
Figura 7 ndash Modelo de folha de rosto
3 cm
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do MaranhatildeoUnidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em _______________
Orientador___________
Imperatriz 2010
2 cm
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Usa-se espaccedilo simples na folha de rosto para todas as informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas fonte 10
times ou arial
31
Sousa Alesandra Saraiva de
Manual de normalizaccedilatildeo para apresentaccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Alesandra Saraiva de Sousa Adeacutelia Solange Soares Diniz - Imperatriz 2010
8 fil
1 Documentaccedilatildeo cientifica - Normalizaccedilatildeo 2 Pesquisa - Metodologia I Diniz Adeacutelia Solange Soares II Tiacutetulo
CDU 0018 S258m
514 Ficha catalograacutefica
Constaraacute uma ficha catalograacutefica elaborada por um bibliotecaacuterio conforme
o Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Anglo-Americana ndash AACR2
Figura 8 ndash Modelo de ficha catalograacutefica
515 Folha de aprovaccedilatildeo
Os trabalhos depois de aprovados e corrigidos devem trazer a folha de
aprovaccedilatildeo colocada logo apoacutes a folha de rosto A data de aprovaccedilatildeo e a assinatura
dos componentes da banca examinadora satildeo colocadas apoacutes a aprovaccedilatildeo do
trabalho
Figura 9 ndash Modelo de folha de aprovaccedilatildeo
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em ___________
Aprovada em
BANCA EXAMINADORA
______________________________________________________ Profordf Drordf XXXXXXXXXXXXX (Orientadora) - UNISULMA
______________________________________ Profordf Msc XXXXXXXXXXXXX- UFMA
____________________________________ Prof Esp XXXXXXXXXXXXXXX - UEMA
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) fonte
12 arial ou times new roman
Usa-se espaccedilo simples na folha de
aprovaccedilatildeo para todas as informaccedilotildees
32
516 Dedicatoacuteria (opcional)
Eacute uma folha na qual o autor dedica seu trabalho eou homenageia
pessoas de sua afetividade
Figura 10 ndash Modelo de folha de dedicatoacuteria
Dedico este trabalho as pessoas que contribuiacuteram para esta vitoacuteria
Usa-se espaccedilo 15 na dedicatoacuteria entre linhas e fonte 10 arial ou times
ne roman
33
517 Agradecimentos (opcional)
O agradecimento eacute dirigido agravequeles que contribuiacuteram de maneira
relevante para a elaboraccedilatildeo do trabalho
Figura 11 ndash Modelo de folha de agradecimento
AGRADECIMENTOS
Inicialmente agradeccedilo a Deus pela oportunidade de vida
abundante
Aos meus pais por estarem sempre ao meu lado
acreditando em meu sucesso profissional
Ao meu esposo por ter acreditado em meu potencial e
compreendido a minha ausecircncia em alguns momentos
importantes de nossa vida a minha filha Gabriela que deu novas
energias
Agrave professora XXXXX que dedicou horas de seu precioso
tempo para orientar-me a construir esse trabalho
Ao professor XXXXX que contribuiu para minha formaccedilatildeo
acadecircmica
Usa-se espaccedilo 15 no
agradecimento entre linhas fonte
12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
34
518 Epiacutegrafe (opcional)
Eacute a transcriccedilatildeo de um pensamento seguida da indicaccedilatildeo de autoria
relacionada com a mateacuteria tratada no corpo do trabalho Eacute transcrita sem aspas e
tambeacutem pode constar nas folhas capitulares A fonte eacute indicada abaixo da epiacutegrafe
alinhada na margem direita
Figura 12 ndash Modelo de folha de epiacutegrafe
Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver se natildeo existisse o luar o homem viveria na escuridatildeo mas como existe tudo isso meu povo eu vou guarnecer meu batalhatildeo de novo Chagas da Maioba ndash (cantador de bumba meu boi)
Usa-se espaccedilo simples para epiacutegrafe fonte 10
35
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula (NBR 602803)
Eacute uma siacutentese do conteuacutedo Deve indicar a natureza do problema
estudado o meacutetodo utilizado os resultados mais importantes alcanccedilados e as
principais conclusotildees obtidas Por ele o leitor pode apreender o sentido geral do
trabalho
Deve conter no miacutenimo 150 e no maacuteximo 500 palavras e destas devem
ser extraiacutedas as palavras-chave (no miacutenimo 3 e no maacuteximo 5)
Figura 13 ndash Modelo de folha de resumo
RESUMO
Neste trabalho monograacutefico objetiva-se avaliar as
condiccedilotildees reais de acesso das pessoas portadoras de
deficiecircncia aos hoteacuteis de Imperatriz-MA Para tal buscou-
se discutir os conceitos e definiccedilotildees da inclusatildeo social e o
direito e acessibilidade dos deficientes abordando os tipos
de deficiecircncias e barreiras arquitetocircnicas encontradas nos
hoteacuteis em geral Por fim faz-se uma breve descriccedilatildeo da
hotelaria de Imperatriz e citam-se as normas do Manual de
Recepccedilatildeo e Acessibilidade de Pessoas Portadoras de
Deficiecircncia bem como os Empreendimentos e
Equipamentos Turiacutesticos com o objetivo de expor passo a
passo como o hotel deve fazer as devidas adaptaccedilotildees
Palavras-chave Turismo Inclusatildeo social Acessibilidade Deficiecircncia
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas
para resumo
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Palavras- -chave natildeo eacute em
negrito
36
5110 Resumo em Liacutengua estrangeira (NBR 602803)
Versatildeo do resumo em idioma de divulgaccedilatildeo internacional (em inglecircs
Abstract em espanhol Resumen em francecircs Reacutesumeacute)
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
ABSTRACT
In this objective monographic work to evaluate the real
conditions of access of the carrying people of deficiency to
the Empress-ME hotels For such one searched to argue
the concepts and definitions of the social inclusion and the
right and accessibility of the deficient ones approaching
the types of deficiencies and barriers architectural found in
the hotels in general Finally one brief description
becomes of would hotelaria of Empress and cites the
norms of the Manual of Reception and Accessibility of
Carrying People of Deficiency as well as the Tourist
Enterprises and Equipment with the objective to display
step by step as the hotel must make the due adaptations
Keywords Tourism Social inclusion Accessibility Deficiency
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas para
resumo fonte 12 times ou arial
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Keywords natildeo eacute em negrito
37
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de graacuteficos lista de tabelas lista de abreviaturas siglas e lista de siacutembolos (opcional)
As listas de ilustraccedilotildees graacuteficos e tabelas devem ser elaboradas de
acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome
especiacutefico acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina
- As listas de abreviaturas e siglas com seus significados devem ser
apresentadas em ordem alfabeacutetica
- A lista de siacutembolos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com o devido significado
- As listas tecircm apresentaccedilatildeo similar a do sumaacuterio Quando pouco
extensas podem figurar sequumlencialmente no texto
- As listas satildeo opcionais e natildeo devem ser feitas com nuacutemero inferior a
cinco itens
Figura 15 ndash Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Tabela 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Tabela 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Figura 1 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Figura 2 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Tabela 3 ndash Dimensionamentos de rampa29
Figura 3 ndash Rampas31
Graacutefico 1 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 2 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
16
pesquisa quanto da importacircncia o que pretende encontrar
Em se tratando de pesquisa acadecircmica justificar
a) Estaacutegio de desenvolvimento dos conhecimentos sobre o assunto
b) As contribuiccedilotildees que a pesquisa deve trazer agrave sociedade de acordo
com o proposto
c) Com os resultados propor modificaccedilotildees
d) Natildeo inserir citaccedilotildees
e) Deve conter no maacuteximo 1(uma) lauda
A Justificativa no projeto de pesquisa como o proacuteprio nome indica eacute o
convencimento de que o trabalho de pesquisa eacute relevante sendo fundamental a sua
efetivaccedilatildeo Eacute aqui que o tema escolhido pelo pesquisador deve ser apresentado
como algo significativo e a comprovaccedilatildeo da hipoacutetese precisa ser considerada de
suma importacircncia para alguns indiviacuteduos ou para a sociedade
Na Justificativa retomam-se o problema e o objetivo mostrando a
importacircncia da realizaccedilatildeo e quais suas contribuiccedilotildees
Deve-se tomar o cuidado na elaboraccedilatildeo da Justificativa de natildeo se tentar
justificar a Hipoacutetese levantada ou seja tentar responder ou concluir o que vai ser
buscado no decorrer do trabalho de pesquisa
A Justificativa exalta a importacircncia do tema a ser estudado ou justifica a
necessidade imperiosa de se levar a efeito tal empreendimento envolvendo
aspectos de ordem teoacuterica para o avanccedilo da ciecircncia de ordem pessoalprofissional
de ordem institucional (universidade e empresa) e de ordem social (contribuiccedilatildeo para
a sociedade)
Deve procurar responder Qual a relevacircncia da pesquisa Que motivos a
justificam Quais contribuiccedilotildees para a compreensatildeo intervenccedilatildeo ou soluccedilatildeo que a
pesquisa apresentaraacute
Barral (2003 p 88-89) oferece alguns itens importantes que podem fazer
parte de uma boa justificativa Satildeo eles
a) Atualidade do tema inserccedilatildeo do tema no contexto atual
b) Ineditismo do trabalho proporcionaraacute mais importacircncia ao assunto
c) Interesse do autor viacutenculo do autor com o tema
d) Relevacircncia do tema importacircncia social juriacutedica poliacutetica etc
e) Pertinecircncia do tema contribuiccedilatildeo do tema para o debate
17
323 Problema
O problema eacute a mola propulsora de todo o trabalho de pesquisa Depois
de definido o tema levanta-se uma questatildeo para ser respondida atraveacutes de uma
hipoacutetese que seraacute confirmada ou negada atraveacutes do trabalho de pesquisa O
problema eacute criado pelo proacuteprio autor e relacionado ao tema escolhido O autor no
caso criaraacute um questionamento para definir a abrangecircncia de sua pesquisa Natildeo haacute
regras para se criar um problema mas alguns autores sugerem que ele seja
expresso em forma de pergunta
Exemplo
Tema Incentivos e desempenhos nos Recursos Humanos
Problema Qual eacute a relaccedilatildeo entre incentivos salariais e desempenho dos
trabalhadores
Tema Direito Privado
Problema O direito sobre o corpo eacute de natureza pessoal ou patrimonial
Caso seja patrimonial trata-se de propriedade individual ou coletiva
Tema Sigilo Bancaacuterio
Problema Quais as causas determinantes para o rompimento do sigilo
bancaacuterio de agentes puacuteblicos
324 Hipoacutetese
Hipoacutetese eacute sinocircnimo de suposiccedilatildeo Neste sentido hipoacutetese eacute uma
afirmaccedilatildeo categoacuterica que tenta responder ao problema levantado no tema escolhido
para pesquisa Eacute uma preacute-soluccedilatildeo para o problema levantado Um problema pode ter
muitas hipoacuteteses que satildeo soluccedilotildees possiacuteveis para a sua resoluccedilatildeo O trabalho de
pesquisa entatildeo iraacute confirmar ou negar as hipoacuteteses levantadas ou seja estas satildeo
provisoacuterias porque poderatildeo ser confirmadas ou refutadas com o desenvolvimento da
pesquisa
Eacute preciso natildeo confundir hipoacutetese com pressuposto com evidecircncia preacutevia Hipoacutetese eacute o que se pretende demonstrar e natildeo o que jaacute se tem demonstrado evidente desde o ponto de partida [] nesses casos natildeo haacute mais nada a demonstrar e natildeo se chegaraacute a nenhuma conquista e o conhecimento natildeo avanccedila (SEVERINO 2000 p 161)
18
Exemplo (Quais as causas determinantes para o rompimento do sigilo
bancaacuterio de agentes puacuteblicos)
Hipoacutetese Em todas as constataccedilotildees de improbidade administrativa o
sigilo bancaacuterio deve ser quebrado
325 Objetivos
A definiccedilatildeo dos objetivos determina o que o pesquisador quer atingir com
a realizaccedilatildeo do trabalho de pesquisa Objetivo eacute sinocircnimo de meta fim Alguns
autores separam os objetivos em objetivo geral e objetivos especiacuteficos mas natildeo haacute
regra a ser cumprida quanto a isto e outros autores consideram desnecessaacuterio dividir
os objetivos em categorias
Recomenda-se que os objetivos sejam descritos comeccedilando com o verbo
no infinitivo esclarecer definir procurar permitir demonstrar etc
Os objetivos satildeo fixados quando se estabelece
o Quais satildeo as observaccedilotildees a fazer
o Quais os fatos analisar
o Quais as hipoacuteteses a testar
o Quais os procedimentos a serem aplicados
Na definiccedilatildeo dos objetivos deveraacute ser levada em consideraccedilatildeo
o Os recursos e os meios de que dispotildee
o O tempo disponiacutevel para execuccedilatildeo
o Originalidade exequumlibilidade relevacircncia
Consiste no estabelecimento do que se deseja atingir quais os fins
pretendidos com a execuccedilatildeo do projeto de acordo com os problemas
diagnosticados
Objetivo Geral
O que pretende com o desenvolvimento da pesquisa e que resultados
pretendem alcanccedilar O que deseja atingir tendo em vista os problemas
diagnosticados e a accedilatildeo pretendida
19
Objetivos Especiacuteficos
Derivam do objetivo geral Devem explicar de modo claro e preciso as
accedilotildees a serem desenvolvidas para se alcanccedilar o objetivo geral especialmente
relacionados com as hipoacuteteses que seratildeo testadas
326 Revisatildeo da literatura ou fundamentaccedilatildeo teoacuterica
Esta parte fundamenta a pesquisa eacute agrave base de sustentaccedilatildeo teoacuterica
Tambeacutem pode ser chamada de revisatildeo bibliograacutefica revisatildeo teoacuterica fundamentaccedilatildeo
bibliograacutefica estado da arte revisatildeo de literatura resenha bibliograacutefica Marco
teoacuterico etc
Atraveacutes do levantamento da literatura realizado pelo pesquisador junto agraves
bibliotecas ou serviccedilos de informaccedilotildees existentes seraacute feita a exposiccedilatildeo com bases
teoacutericas a qual fundamenta a pesquisa
Neste item o pesquisador deve apresentar ao leitor as teorias principais
que se relacionam com o tema da pesquisa Cabe a revisatildeo da literatura a definiccedilatildeo
de termos e de conceitos essenciais para o trabalho
O que se diz sobre o tema na atualidade qual o enfoque que estaacute
recebendo hoje quais lacunas ainda existentes etc Aqui tambeacutem eacute fundamental a
contribuiccedilatildeo teoacuterica do autor da pesquisa
327 Metodologia
Os procedimentos metodoloacutegicos referem-se a um conjunto de meacutetodos e
teacutecnicas utilizados para a realizaccedilatildeo de uma pesquisa
Deve ser elaborado com o objetivo de fornecer uma explicaccedilatildeo minuciosa
detalhada rigorosa e exata de toda accedilatildeo desenvolvida no meacutetodo (caminho) do
trabalho de pesquisa
Eacute a explicaccedilatildeo do tipo de pesquisa do instrumento utilizado (questionaacuterio
entrevista etc) do tempo previsto da equipe de pesquisadores e da divisatildeo do
trabalho das formas de tabulaccedilatildeo e tratamento dos dados universo de amostragem
campo de pesquisa enfim de tudo aquilo que se utilizou no trabalho de pesquisa
20
Deve ser coerente com a linha teoacuterica proposta no projeto e os objetivos a
que o estudo se propotildee
Para melhor subsidiar os orientandos os subitens seguintes resgatam
classificaccedilotildees e conceitos associados agrave pesquisa e aos meacutetodos
Classificaccedilatildeo dos tipos de pesquisa
Quanto aos objetivos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa tendo em vista seus objetivos pode
ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa exploratoacuteria Esta pesquisa tem como objetivo proporcionar
maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais expliacutecito Pode
envolver levantamento bibliograacutefico entrevistas com pessoas experientes no
problema pesquisado Geralmente assume a forma de pesquisa bibliograacutefica e
estudo de caso
b) Pesquisa descritiva Tem como objetivo primordial a descriccedilatildeo das
caracteriacutesticas de determinadas populaccedilotildees ou fenocircmenos Uma de suas
caracteriacutesticas estaacute na utilizaccedilatildeo de teacutecnicas padronizadas de coleta de dados tais
como o questionaacuterio e a observaccedilatildeo sistemaacutetica
Destacam-se tambeacutem na pesquisa descritiva aquelas que visam
descrever caracteriacutesticas de grupos (idade sexo procedecircncia etc) como tambeacutem a
descriccedilatildeo de um processo numa organizaccedilatildeo o estudo do niacutevel de atendimento de
entidades levantamento de opiniotildees atitudes e crenccedilas de uma populaccedilatildeo etc
Tambeacutem satildeo pesquisas descritivas aqueles que visam descobrir a
existecircncia de associaccedilotildees entre variaacuteveis como por exemplo as pesquisas
eleitorais que indicam a relaccedilatildeo entre o candidato e a escolaridade dos eleitores
c) Pesquisa explicativa A preocupaccedilatildeo central eacute identificar os fatores que
determinam ou que contribuem para a ocorrecircncia dos fenocircmenos Eacute o tipo que mais
aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razatildeo o porquecirc das
coisas Por isso eacute o tipo mais complexo e delicado
21
Quanto aos procedimentos teacutecnicos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa quanto aos seus procedimentos
teacutecnicos pode ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa bibliograacutefica eacute desenvolvida com base em material jaacute
elaborado constituiacutedo principalmente de livros e artigos cientiacuteficos Natildeo eacute
aconselhaacutevel que textos retirados da Internet constituam o arcabouccedilo teoacuterico do
trabalho monograacutefico
b) Pesquisa documental Eacute muito parecida com a bibliograacutefica A diferenccedila
estaacute na natureza das fontes pois esta forma vale-se de materiais que natildeo receberam
ainda um tratamento analiacutetico ou que ainda podem ser reelaborados de acordo com
os objetos da pesquisa Aleacutem de analisar os documentos de ldquoprimeira matildeordquo
(documentos de arquivos igrejas sindicatos instituiccedilotildees etc) existem tambeacutem
aqueles que jaacute foram processados mas podem receber outras interpretaccedilotildees como
relatoacuterios de empresas tabelas etc
c) Pesquisa experimental quando se determina um objeto de estudo
selecionam-se as variaacuteveis que seriam capazes de influenciaacute-lo definem-se as
formas de controle e de observaccedilatildeo dos efeitos que a variaacutevel produz no objeto
d) Levantamento eacute a interrogaccedilatildeo direta das pessoas cujo
comportamento se deseja conhecer Procede-se agrave solicitaccedilatildeo de informaccedilotildees a um
grupo significativo de pessoas acerca do problema estudado para em seguida
mediante anaacutelise quantitativa obterem-se as conclusotildees correspondentes aos dados
coletados Quanto o levantamento recolhe informaccedilotildees de todos os integrantes do
universo pesquisado tem-se um censo
e) Estudo de campo procura o aprofundamento de uma realidade
especiacutefica Eacute basicamente realizada por meio da observaccedilatildeo direta das atividades do
grupo estudado e de entrevistas com informantes para captar as explicaccedilotildees e
interpretaccedilotildees do que ocorre naquela realidade
f) Estudo de caso consiste no estudo profundo e exaustivo de um ou
poucos objetos de maneira que permita seu amplo e detalhado conhecimento
g) Pesquisa-accedilatildeo um tipo de pesquisa com base empiacuterica que eacute
concebida e realizada em estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de
um problema coletivo e no qual os pesquisadores e participantes representativos da
22
situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
(THIOLLENT 1986 p14)
Meacutetodo
Meacutetodo eacute ldquoo conjunto de etapas e processos a serem vencidos
ordenadamente na investigaccedilatildeo dos fatos ou na procura da verdaderdquo (RUIZ 1985 p
131)
Segundo Lakatos Marconi (1995 p 106) os meacutetodos podem ser
subdivididos em meacutetodos de abordagem e meacutetodos de procedimentos como
verificaremos a seguir
Meacutetodos de abordagem
a) Dedutivo Parte de teorias e leis mais gerais para a ocorrecircncia de
fenocircmenos particulares
b) Indutivo O estudo ou abordagem dos fenocircmenos caminha para planos
cada vez mais abrangentes indo das constataccedilotildees mais particulares agraves leis e teorias
mais gerais
c) Hipoteacutetico-dedutivo que se inicia pela percepccedilatildeo de uma lacuna nos
conhecimentos acerca da qual se formula hipoacuteteses e pelo processo dedutivo testa-
se a ocorrecircncia de fenocircmenos abordados pela hipoacutetese
d) Dialeacutetico que penetra o mundo dos fenocircmenos atraveacutes de sua accedilatildeo
reciacuteproca da contradiccedilatildeo inerente ao fenocircmeno e da mudanccedila dialeacutetica que ocorre
na natureza e na sociedade
Meacutetodos de procedimento
a) Histoacuterico Parte do princiacutepio de que as atuais formas de vida e de agir
na vida social as instituiccedilotildees e os costumes tecircm origem no passado por isso eacute
importante pesquisar suas raiacutezes para compreender sua natureza e funccedilatildeo
b) Monograacutefico eacute um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular de
suficiente valor representativo e que obedece agrave rigorosos procedimentos
metodoloacutegicos Investiga determinado assunto natildeo soacute em profundidade mas em
todos os seus acircngulos e aspectos dependendo dos fins a que se destina
c) Comparativo Consiste em investigar coisas ou fatos e explicaacute-los
segundo suas semelhanccedilas e suas diferenccedilas Geralmente o meacutetodo comparativo
23
aborda duas seacuteries de natureza anaacuteloga tomadas de meios sociais ou de outra aacuterea
do saber a fim de detectar o que eacute comum a ambos
d) Etnograacutefico Estudo e descriccedilatildeo de um povo sua liacutengua raccedila religiatildeo
cultura dentre outros
e) Estatiacutestico Meacutetodo que implica em nuacutemeros percentuais anaacutelises
estatiacutesticas probabilidades Quase sempre associado agrave pesquisa quantitativa
O meacutetodo estatiacutestico se relaciona com dois termos principais populaccedilatildeo e
universo
328 Cronograma
O cronograma eacute a previsatildeo de tempo que seraacute gasto para a realizaccedilatildeo do
trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas As atividades e os
periacuteodos seratildeo definidos a partir das caracteriacutesticas de cada pesquisa e dos criteacuterios
determinados pelo autor do trabalho
Os periacuteodos podem estar divididos em dias semanas quinzenas meses
bimestres trimestres etc Estes seratildeo determinados a partir dos criteacuterios de tempo
adotados por cada pesquisador
Deveraacute constar a data de execuccedilatildeo de cada atividade a saber
ATIVIDADES AGO
SET
OUT
NOV
Levantamento da literatura
Montagem do projeto
Leitura
Coleta de dados
Tratamento dos dados
Elaboraccedilatildeo do relatoacuterio
Digitaccedilatildeo e Normalizaccedilatildeo
Revisatildeo do texto
Apresentaccedilatildeo do Projeto
329 Recursos Orccedilamento
Nele satildeo indicados todos os materiais ou equipamentos necessaacuterios para
o desenvolvimento da pesquisa tais como despesas de custeio (remuneraccedilatildeo de
24
serviccedilos pessoais materiais de consumo outros serviccedilos de terceiros e encargos)
despesa de capital (equipamentos e material permanente)
Normalmente as monografias as dissertaccedilotildees e as teses acadecircmicas natildeo
necessitam que sejam expressos os orccedilamentos O orccedilamento soacute eacute elaborado em
projetos que pleiteiem financiamento Para o projeto de pesquisa monograacutefico este
elemento eacute opcional
O toacutepico Recursos deve conter Recursos Humanos Materiais de
Consumo Equipamentos Recursos de Informaacutetica Recursos de Artes Graacuteficas
Transporte Outros
33 Elementos poacutes-textuais
331 Referecircncias
Referenciar de acordo com a Norma 602302 da ABNT relacionando as
fontes baacutesicas utilizadas para a fundamentaccedilatildeo teoacuterica do trabalho Sugere-se no
miacutenimo 05 (cinco) referecircncias sendo somente fontes das quais foram retirados
textos para serem apresentados em forma de citaccedilatildeo
332 Anexos
Anexos satildeo elementos complementares e opcionais ao projeto que natildeo
foram elaborados pelo pesquisador Os anexos satildeo textos de autoria de outra
pessoa que natildeo o pesquisador Por exemplo mapas documentos originais
fotografias feitas por outra pessoa
333 Apecircndices
Assim como os apecircndices os anexos soacute devem aparecer nos projetos de
pesquisa se forem extremamente necessaacuterios Apecircndices satildeo elementos
complementares e opcionais ao projeto e que foram elaborados pelo pesquisador
25
Aqui entrariam por exemplo questionaacuterios formulaacuterios de pesquisa de campo ou
fotografias feitas pelo proacuteprio pesquisador
SECcedilAtildeO II
MONOGRAFIA NBR 147242011
4 DEFINICcedilAtildeO
A monografia eacute o primeiro passo da atividade cientiacutefica do pesquisador
Trata-se portanto de um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular que
obedece agrave rigorosos procedimentos metodoloacutegicos
Salomon (1996 p207) define monografia como o ldquotratamento escrito de
um tema especiacutefico que resulte de interpretaccedilatildeo cientiacutefica com escopo de apresentar
uma contribuiccedilatildeo relevante ou original e pessoal agrave ciecircnciardquo
A monografia eacute um trabalho escrito Desde a fase de sua construccedilatildeo o
trabalho monograacutefico deve ser bem redigido sendo considerada uma das operaccedilotildees
mais delicadas e difiacuteceis para o pesquisador por ter que atentar para normas de
documentaccedilatildeo requisitos de comunicaccedilatildeo de loacutegica e ateacute de estilo
Existe devido agrave ansiedade uma resistecircncia do pesquisador em redigir
talvez por medo de que seu trabalho natildeo seja compreendido ou aceito pelo puacuteblico
O autor Salomon (1996) sugere recursos pra facilitar a tarefa de redigir
a) Redaccedilatildeo Provisoacuteria fazer primeiramente um esboccedilo rascunho planejamento
a maquete
b) Redaccedilatildeo Definitiva Consta das 3 partes da construccedilatildeo da monografia
Introduccedilatildeo Desenvolvimento e Conclusatildeo
c) Estrutura Material da Monografia a monografia deve agradar ao puacuteblico e
tambeacutem ao serviccedilo de documentaccedilatildeo (obedecer agraves normas teacutecnicas elaboradas
pela ABNT)
d) Linguagem Cientiacutefica existe a tendecircncia em se descuidar da linguagem
quando se redige um trabalho cientiacutefico
Satildeo necessaacuterios
1 Correccedilatildeo gramatical
26
2 Exposiccedilatildeo clara concisa objetiva condizente com a redaccedilatildeo cientiacutefica
3 Cuidado em se evitar periacuteodos extensos
4 Preocupaccedilatildeo em se redigir com simplicidade evitando o coloacutequio
excessivamente familiar e vulgar a ironia causticante os recursos retoacutericos
5 Linguagem direta
6 Precisatildeo e rigor com o vocabulaacuterio teacutecnico sem cair no hermetismo
De acordo com a ABNT (NBR 14724 2011) a monografia eacute um
documento que representa o resultado de estudo devendo expressar conhecimento
do assunto escolhido que seraacute obrigatoriamente emanado da disciplina moacutedulo
estudo independente curso ou programa de poacutes-graduaccedilatildeo
5 ESTRUTURA
Na organizaccedilatildeo de uma MONOGRAFIA devem-se levar em conta trecircs
aspectos
bull Elementos preacute-textuais
bull Elementos textuais
bull Elementos poacutes-textuais
Estes satildeo constituiacutedos por
a) Elementos preacute-textuais
bull Capa
bull Folha de rosto
bull Folha de aprovaccedilatildeo
bull Dedicatoacuteria ()
bull Agradecimentos ()
bull Epiacutegrafe ()
bull Resumo na liacutengua vernaacutecula
bull Resumo na liacutengua estrangeira
bull Lista de ilustraccedilotildees ()
bull Lista de tabelas Lista de abreviaturas e siglas ()
bull Lista de siacutembolos ()
bull Sumaacuterio
27
b) Elementos textuais
bull Introduccedilatildeo
bull Desenvolvimento
bull Conclusatildeo
c) Elementos poacutes-textuais
bull Referecircncias
bull Glossaacuterio ()
bull Apecircndice ()
bull Anexos ()
() Opcional
() Deve ser feito quando houver mais de cinco graacuteficos tabelas etc
28
Figura 5 ndash Elementos de construccedilatildeo de uma monografia
29
51 Elementos preacute-textuais
512 Capa
A capa deveraacute conter as informaccedilotildees apresentadas no modelo
3 cm
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
2 cm
Figura 6 ndash Modelo de capa padratildeo
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Usa-se espaccedilo simples na capa para todas as
informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas
na capa arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 arial ou times
30
513 Folha de rosto
Eacute na folha de rosto que se apresentam os elementos essenciais agrave
identificaccedilatildeo do trabalho
Figura 7 ndash Modelo de folha de rosto
3 cm
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do MaranhatildeoUnidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em _______________
Orientador___________
Imperatriz 2010
2 cm
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Usa-se espaccedilo simples na folha de rosto para todas as informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas fonte 10
times ou arial
31
Sousa Alesandra Saraiva de
Manual de normalizaccedilatildeo para apresentaccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Alesandra Saraiva de Sousa Adeacutelia Solange Soares Diniz - Imperatriz 2010
8 fil
1 Documentaccedilatildeo cientifica - Normalizaccedilatildeo 2 Pesquisa - Metodologia I Diniz Adeacutelia Solange Soares II Tiacutetulo
CDU 0018 S258m
514 Ficha catalograacutefica
Constaraacute uma ficha catalograacutefica elaborada por um bibliotecaacuterio conforme
o Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Anglo-Americana ndash AACR2
Figura 8 ndash Modelo de ficha catalograacutefica
515 Folha de aprovaccedilatildeo
Os trabalhos depois de aprovados e corrigidos devem trazer a folha de
aprovaccedilatildeo colocada logo apoacutes a folha de rosto A data de aprovaccedilatildeo e a assinatura
dos componentes da banca examinadora satildeo colocadas apoacutes a aprovaccedilatildeo do
trabalho
Figura 9 ndash Modelo de folha de aprovaccedilatildeo
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em ___________
Aprovada em
BANCA EXAMINADORA
______________________________________________________ Profordf Drordf XXXXXXXXXXXXX (Orientadora) - UNISULMA
______________________________________ Profordf Msc XXXXXXXXXXXXX- UFMA
____________________________________ Prof Esp XXXXXXXXXXXXXXX - UEMA
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) fonte
12 arial ou times new roman
Usa-se espaccedilo simples na folha de
aprovaccedilatildeo para todas as informaccedilotildees
32
516 Dedicatoacuteria (opcional)
Eacute uma folha na qual o autor dedica seu trabalho eou homenageia
pessoas de sua afetividade
Figura 10 ndash Modelo de folha de dedicatoacuteria
Dedico este trabalho as pessoas que contribuiacuteram para esta vitoacuteria
Usa-se espaccedilo 15 na dedicatoacuteria entre linhas e fonte 10 arial ou times
ne roman
33
517 Agradecimentos (opcional)
O agradecimento eacute dirigido agravequeles que contribuiacuteram de maneira
relevante para a elaboraccedilatildeo do trabalho
Figura 11 ndash Modelo de folha de agradecimento
AGRADECIMENTOS
Inicialmente agradeccedilo a Deus pela oportunidade de vida
abundante
Aos meus pais por estarem sempre ao meu lado
acreditando em meu sucesso profissional
Ao meu esposo por ter acreditado em meu potencial e
compreendido a minha ausecircncia em alguns momentos
importantes de nossa vida a minha filha Gabriela que deu novas
energias
Agrave professora XXXXX que dedicou horas de seu precioso
tempo para orientar-me a construir esse trabalho
Ao professor XXXXX que contribuiu para minha formaccedilatildeo
acadecircmica
Usa-se espaccedilo 15 no
agradecimento entre linhas fonte
12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
34
518 Epiacutegrafe (opcional)
Eacute a transcriccedilatildeo de um pensamento seguida da indicaccedilatildeo de autoria
relacionada com a mateacuteria tratada no corpo do trabalho Eacute transcrita sem aspas e
tambeacutem pode constar nas folhas capitulares A fonte eacute indicada abaixo da epiacutegrafe
alinhada na margem direita
Figura 12 ndash Modelo de folha de epiacutegrafe
Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver se natildeo existisse o luar o homem viveria na escuridatildeo mas como existe tudo isso meu povo eu vou guarnecer meu batalhatildeo de novo Chagas da Maioba ndash (cantador de bumba meu boi)
Usa-se espaccedilo simples para epiacutegrafe fonte 10
35
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula (NBR 602803)
Eacute uma siacutentese do conteuacutedo Deve indicar a natureza do problema
estudado o meacutetodo utilizado os resultados mais importantes alcanccedilados e as
principais conclusotildees obtidas Por ele o leitor pode apreender o sentido geral do
trabalho
Deve conter no miacutenimo 150 e no maacuteximo 500 palavras e destas devem
ser extraiacutedas as palavras-chave (no miacutenimo 3 e no maacuteximo 5)
Figura 13 ndash Modelo de folha de resumo
RESUMO
Neste trabalho monograacutefico objetiva-se avaliar as
condiccedilotildees reais de acesso das pessoas portadoras de
deficiecircncia aos hoteacuteis de Imperatriz-MA Para tal buscou-
se discutir os conceitos e definiccedilotildees da inclusatildeo social e o
direito e acessibilidade dos deficientes abordando os tipos
de deficiecircncias e barreiras arquitetocircnicas encontradas nos
hoteacuteis em geral Por fim faz-se uma breve descriccedilatildeo da
hotelaria de Imperatriz e citam-se as normas do Manual de
Recepccedilatildeo e Acessibilidade de Pessoas Portadoras de
Deficiecircncia bem como os Empreendimentos e
Equipamentos Turiacutesticos com o objetivo de expor passo a
passo como o hotel deve fazer as devidas adaptaccedilotildees
Palavras-chave Turismo Inclusatildeo social Acessibilidade Deficiecircncia
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas
para resumo
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Palavras- -chave natildeo eacute em
negrito
36
5110 Resumo em Liacutengua estrangeira (NBR 602803)
Versatildeo do resumo em idioma de divulgaccedilatildeo internacional (em inglecircs
Abstract em espanhol Resumen em francecircs Reacutesumeacute)
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
ABSTRACT
In this objective monographic work to evaluate the real
conditions of access of the carrying people of deficiency to
the Empress-ME hotels For such one searched to argue
the concepts and definitions of the social inclusion and the
right and accessibility of the deficient ones approaching
the types of deficiencies and barriers architectural found in
the hotels in general Finally one brief description
becomes of would hotelaria of Empress and cites the
norms of the Manual of Reception and Accessibility of
Carrying People of Deficiency as well as the Tourist
Enterprises and Equipment with the objective to display
step by step as the hotel must make the due adaptations
Keywords Tourism Social inclusion Accessibility Deficiency
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas para
resumo fonte 12 times ou arial
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Keywords natildeo eacute em negrito
37
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de graacuteficos lista de tabelas lista de abreviaturas siglas e lista de siacutembolos (opcional)
As listas de ilustraccedilotildees graacuteficos e tabelas devem ser elaboradas de
acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome
especiacutefico acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina
- As listas de abreviaturas e siglas com seus significados devem ser
apresentadas em ordem alfabeacutetica
- A lista de siacutembolos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com o devido significado
- As listas tecircm apresentaccedilatildeo similar a do sumaacuterio Quando pouco
extensas podem figurar sequumlencialmente no texto
- As listas satildeo opcionais e natildeo devem ser feitas com nuacutemero inferior a
cinco itens
Figura 15 ndash Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Tabela 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Tabela 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Figura 1 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Figura 2 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Tabela 3 ndash Dimensionamentos de rampa29
Figura 3 ndash Rampas31
Graacutefico 1 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 2 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
17
323 Problema
O problema eacute a mola propulsora de todo o trabalho de pesquisa Depois
de definido o tema levanta-se uma questatildeo para ser respondida atraveacutes de uma
hipoacutetese que seraacute confirmada ou negada atraveacutes do trabalho de pesquisa O
problema eacute criado pelo proacuteprio autor e relacionado ao tema escolhido O autor no
caso criaraacute um questionamento para definir a abrangecircncia de sua pesquisa Natildeo haacute
regras para se criar um problema mas alguns autores sugerem que ele seja
expresso em forma de pergunta
Exemplo
Tema Incentivos e desempenhos nos Recursos Humanos
Problema Qual eacute a relaccedilatildeo entre incentivos salariais e desempenho dos
trabalhadores
Tema Direito Privado
Problema O direito sobre o corpo eacute de natureza pessoal ou patrimonial
Caso seja patrimonial trata-se de propriedade individual ou coletiva
Tema Sigilo Bancaacuterio
Problema Quais as causas determinantes para o rompimento do sigilo
bancaacuterio de agentes puacuteblicos
324 Hipoacutetese
Hipoacutetese eacute sinocircnimo de suposiccedilatildeo Neste sentido hipoacutetese eacute uma
afirmaccedilatildeo categoacuterica que tenta responder ao problema levantado no tema escolhido
para pesquisa Eacute uma preacute-soluccedilatildeo para o problema levantado Um problema pode ter
muitas hipoacuteteses que satildeo soluccedilotildees possiacuteveis para a sua resoluccedilatildeo O trabalho de
pesquisa entatildeo iraacute confirmar ou negar as hipoacuteteses levantadas ou seja estas satildeo
provisoacuterias porque poderatildeo ser confirmadas ou refutadas com o desenvolvimento da
pesquisa
Eacute preciso natildeo confundir hipoacutetese com pressuposto com evidecircncia preacutevia Hipoacutetese eacute o que se pretende demonstrar e natildeo o que jaacute se tem demonstrado evidente desde o ponto de partida [] nesses casos natildeo haacute mais nada a demonstrar e natildeo se chegaraacute a nenhuma conquista e o conhecimento natildeo avanccedila (SEVERINO 2000 p 161)
18
Exemplo (Quais as causas determinantes para o rompimento do sigilo
bancaacuterio de agentes puacuteblicos)
Hipoacutetese Em todas as constataccedilotildees de improbidade administrativa o
sigilo bancaacuterio deve ser quebrado
325 Objetivos
A definiccedilatildeo dos objetivos determina o que o pesquisador quer atingir com
a realizaccedilatildeo do trabalho de pesquisa Objetivo eacute sinocircnimo de meta fim Alguns
autores separam os objetivos em objetivo geral e objetivos especiacuteficos mas natildeo haacute
regra a ser cumprida quanto a isto e outros autores consideram desnecessaacuterio dividir
os objetivos em categorias
Recomenda-se que os objetivos sejam descritos comeccedilando com o verbo
no infinitivo esclarecer definir procurar permitir demonstrar etc
Os objetivos satildeo fixados quando se estabelece
o Quais satildeo as observaccedilotildees a fazer
o Quais os fatos analisar
o Quais as hipoacuteteses a testar
o Quais os procedimentos a serem aplicados
Na definiccedilatildeo dos objetivos deveraacute ser levada em consideraccedilatildeo
o Os recursos e os meios de que dispotildee
o O tempo disponiacutevel para execuccedilatildeo
o Originalidade exequumlibilidade relevacircncia
Consiste no estabelecimento do que se deseja atingir quais os fins
pretendidos com a execuccedilatildeo do projeto de acordo com os problemas
diagnosticados
Objetivo Geral
O que pretende com o desenvolvimento da pesquisa e que resultados
pretendem alcanccedilar O que deseja atingir tendo em vista os problemas
diagnosticados e a accedilatildeo pretendida
19
Objetivos Especiacuteficos
Derivam do objetivo geral Devem explicar de modo claro e preciso as
accedilotildees a serem desenvolvidas para se alcanccedilar o objetivo geral especialmente
relacionados com as hipoacuteteses que seratildeo testadas
326 Revisatildeo da literatura ou fundamentaccedilatildeo teoacuterica
Esta parte fundamenta a pesquisa eacute agrave base de sustentaccedilatildeo teoacuterica
Tambeacutem pode ser chamada de revisatildeo bibliograacutefica revisatildeo teoacuterica fundamentaccedilatildeo
bibliograacutefica estado da arte revisatildeo de literatura resenha bibliograacutefica Marco
teoacuterico etc
Atraveacutes do levantamento da literatura realizado pelo pesquisador junto agraves
bibliotecas ou serviccedilos de informaccedilotildees existentes seraacute feita a exposiccedilatildeo com bases
teoacutericas a qual fundamenta a pesquisa
Neste item o pesquisador deve apresentar ao leitor as teorias principais
que se relacionam com o tema da pesquisa Cabe a revisatildeo da literatura a definiccedilatildeo
de termos e de conceitos essenciais para o trabalho
O que se diz sobre o tema na atualidade qual o enfoque que estaacute
recebendo hoje quais lacunas ainda existentes etc Aqui tambeacutem eacute fundamental a
contribuiccedilatildeo teoacuterica do autor da pesquisa
327 Metodologia
Os procedimentos metodoloacutegicos referem-se a um conjunto de meacutetodos e
teacutecnicas utilizados para a realizaccedilatildeo de uma pesquisa
Deve ser elaborado com o objetivo de fornecer uma explicaccedilatildeo minuciosa
detalhada rigorosa e exata de toda accedilatildeo desenvolvida no meacutetodo (caminho) do
trabalho de pesquisa
Eacute a explicaccedilatildeo do tipo de pesquisa do instrumento utilizado (questionaacuterio
entrevista etc) do tempo previsto da equipe de pesquisadores e da divisatildeo do
trabalho das formas de tabulaccedilatildeo e tratamento dos dados universo de amostragem
campo de pesquisa enfim de tudo aquilo que se utilizou no trabalho de pesquisa
20
Deve ser coerente com a linha teoacuterica proposta no projeto e os objetivos a
que o estudo se propotildee
Para melhor subsidiar os orientandos os subitens seguintes resgatam
classificaccedilotildees e conceitos associados agrave pesquisa e aos meacutetodos
Classificaccedilatildeo dos tipos de pesquisa
Quanto aos objetivos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa tendo em vista seus objetivos pode
ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa exploratoacuteria Esta pesquisa tem como objetivo proporcionar
maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais expliacutecito Pode
envolver levantamento bibliograacutefico entrevistas com pessoas experientes no
problema pesquisado Geralmente assume a forma de pesquisa bibliograacutefica e
estudo de caso
b) Pesquisa descritiva Tem como objetivo primordial a descriccedilatildeo das
caracteriacutesticas de determinadas populaccedilotildees ou fenocircmenos Uma de suas
caracteriacutesticas estaacute na utilizaccedilatildeo de teacutecnicas padronizadas de coleta de dados tais
como o questionaacuterio e a observaccedilatildeo sistemaacutetica
Destacam-se tambeacutem na pesquisa descritiva aquelas que visam
descrever caracteriacutesticas de grupos (idade sexo procedecircncia etc) como tambeacutem a
descriccedilatildeo de um processo numa organizaccedilatildeo o estudo do niacutevel de atendimento de
entidades levantamento de opiniotildees atitudes e crenccedilas de uma populaccedilatildeo etc
Tambeacutem satildeo pesquisas descritivas aqueles que visam descobrir a
existecircncia de associaccedilotildees entre variaacuteveis como por exemplo as pesquisas
eleitorais que indicam a relaccedilatildeo entre o candidato e a escolaridade dos eleitores
c) Pesquisa explicativa A preocupaccedilatildeo central eacute identificar os fatores que
determinam ou que contribuem para a ocorrecircncia dos fenocircmenos Eacute o tipo que mais
aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razatildeo o porquecirc das
coisas Por isso eacute o tipo mais complexo e delicado
21
Quanto aos procedimentos teacutecnicos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa quanto aos seus procedimentos
teacutecnicos pode ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa bibliograacutefica eacute desenvolvida com base em material jaacute
elaborado constituiacutedo principalmente de livros e artigos cientiacuteficos Natildeo eacute
aconselhaacutevel que textos retirados da Internet constituam o arcabouccedilo teoacuterico do
trabalho monograacutefico
b) Pesquisa documental Eacute muito parecida com a bibliograacutefica A diferenccedila
estaacute na natureza das fontes pois esta forma vale-se de materiais que natildeo receberam
ainda um tratamento analiacutetico ou que ainda podem ser reelaborados de acordo com
os objetos da pesquisa Aleacutem de analisar os documentos de ldquoprimeira matildeordquo
(documentos de arquivos igrejas sindicatos instituiccedilotildees etc) existem tambeacutem
aqueles que jaacute foram processados mas podem receber outras interpretaccedilotildees como
relatoacuterios de empresas tabelas etc
c) Pesquisa experimental quando se determina um objeto de estudo
selecionam-se as variaacuteveis que seriam capazes de influenciaacute-lo definem-se as
formas de controle e de observaccedilatildeo dos efeitos que a variaacutevel produz no objeto
d) Levantamento eacute a interrogaccedilatildeo direta das pessoas cujo
comportamento se deseja conhecer Procede-se agrave solicitaccedilatildeo de informaccedilotildees a um
grupo significativo de pessoas acerca do problema estudado para em seguida
mediante anaacutelise quantitativa obterem-se as conclusotildees correspondentes aos dados
coletados Quanto o levantamento recolhe informaccedilotildees de todos os integrantes do
universo pesquisado tem-se um censo
e) Estudo de campo procura o aprofundamento de uma realidade
especiacutefica Eacute basicamente realizada por meio da observaccedilatildeo direta das atividades do
grupo estudado e de entrevistas com informantes para captar as explicaccedilotildees e
interpretaccedilotildees do que ocorre naquela realidade
f) Estudo de caso consiste no estudo profundo e exaustivo de um ou
poucos objetos de maneira que permita seu amplo e detalhado conhecimento
g) Pesquisa-accedilatildeo um tipo de pesquisa com base empiacuterica que eacute
concebida e realizada em estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de
um problema coletivo e no qual os pesquisadores e participantes representativos da
22
situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
(THIOLLENT 1986 p14)
Meacutetodo
Meacutetodo eacute ldquoo conjunto de etapas e processos a serem vencidos
ordenadamente na investigaccedilatildeo dos fatos ou na procura da verdaderdquo (RUIZ 1985 p
131)
Segundo Lakatos Marconi (1995 p 106) os meacutetodos podem ser
subdivididos em meacutetodos de abordagem e meacutetodos de procedimentos como
verificaremos a seguir
Meacutetodos de abordagem
a) Dedutivo Parte de teorias e leis mais gerais para a ocorrecircncia de
fenocircmenos particulares
b) Indutivo O estudo ou abordagem dos fenocircmenos caminha para planos
cada vez mais abrangentes indo das constataccedilotildees mais particulares agraves leis e teorias
mais gerais
c) Hipoteacutetico-dedutivo que se inicia pela percepccedilatildeo de uma lacuna nos
conhecimentos acerca da qual se formula hipoacuteteses e pelo processo dedutivo testa-
se a ocorrecircncia de fenocircmenos abordados pela hipoacutetese
d) Dialeacutetico que penetra o mundo dos fenocircmenos atraveacutes de sua accedilatildeo
reciacuteproca da contradiccedilatildeo inerente ao fenocircmeno e da mudanccedila dialeacutetica que ocorre
na natureza e na sociedade
Meacutetodos de procedimento
a) Histoacuterico Parte do princiacutepio de que as atuais formas de vida e de agir
na vida social as instituiccedilotildees e os costumes tecircm origem no passado por isso eacute
importante pesquisar suas raiacutezes para compreender sua natureza e funccedilatildeo
b) Monograacutefico eacute um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular de
suficiente valor representativo e que obedece agrave rigorosos procedimentos
metodoloacutegicos Investiga determinado assunto natildeo soacute em profundidade mas em
todos os seus acircngulos e aspectos dependendo dos fins a que se destina
c) Comparativo Consiste em investigar coisas ou fatos e explicaacute-los
segundo suas semelhanccedilas e suas diferenccedilas Geralmente o meacutetodo comparativo
23
aborda duas seacuteries de natureza anaacuteloga tomadas de meios sociais ou de outra aacuterea
do saber a fim de detectar o que eacute comum a ambos
d) Etnograacutefico Estudo e descriccedilatildeo de um povo sua liacutengua raccedila religiatildeo
cultura dentre outros
e) Estatiacutestico Meacutetodo que implica em nuacutemeros percentuais anaacutelises
estatiacutesticas probabilidades Quase sempre associado agrave pesquisa quantitativa
O meacutetodo estatiacutestico se relaciona com dois termos principais populaccedilatildeo e
universo
328 Cronograma
O cronograma eacute a previsatildeo de tempo que seraacute gasto para a realizaccedilatildeo do
trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas As atividades e os
periacuteodos seratildeo definidos a partir das caracteriacutesticas de cada pesquisa e dos criteacuterios
determinados pelo autor do trabalho
Os periacuteodos podem estar divididos em dias semanas quinzenas meses
bimestres trimestres etc Estes seratildeo determinados a partir dos criteacuterios de tempo
adotados por cada pesquisador
Deveraacute constar a data de execuccedilatildeo de cada atividade a saber
ATIVIDADES AGO
SET
OUT
NOV
Levantamento da literatura
Montagem do projeto
Leitura
Coleta de dados
Tratamento dos dados
Elaboraccedilatildeo do relatoacuterio
Digitaccedilatildeo e Normalizaccedilatildeo
Revisatildeo do texto
Apresentaccedilatildeo do Projeto
329 Recursos Orccedilamento
Nele satildeo indicados todos os materiais ou equipamentos necessaacuterios para
o desenvolvimento da pesquisa tais como despesas de custeio (remuneraccedilatildeo de
24
serviccedilos pessoais materiais de consumo outros serviccedilos de terceiros e encargos)
despesa de capital (equipamentos e material permanente)
Normalmente as monografias as dissertaccedilotildees e as teses acadecircmicas natildeo
necessitam que sejam expressos os orccedilamentos O orccedilamento soacute eacute elaborado em
projetos que pleiteiem financiamento Para o projeto de pesquisa monograacutefico este
elemento eacute opcional
O toacutepico Recursos deve conter Recursos Humanos Materiais de
Consumo Equipamentos Recursos de Informaacutetica Recursos de Artes Graacuteficas
Transporte Outros
33 Elementos poacutes-textuais
331 Referecircncias
Referenciar de acordo com a Norma 602302 da ABNT relacionando as
fontes baacutesicas utilizadas para a fundamentaccedilatildeo teoacuterica do trabalho Sugere-se no
miacutenimo 05 (cinco) referecircncias sendo somente fontes das quais foram retirados
textos para serem apresentados em forma de citaccedilatildeo
332 Anexos
Anexos satildeo elementos complementares e opcionais ao projeto que natildeo
foram elaborados pelo pesquisador Os anexos satildeo textos de autoria de outra
pessoa que natildeo o pesquisador Por exemplo mapas documentos originais
fotografias feitas por outra pessoa
333 Apecircndices
Assim como os apecircndices os anexos soacute devem aparecer nos projetos de
pesquisa se forem extremamente necessaacuterios Apecircndices satildeo elementos
complementares e opcionais ao projeto e que foram elaborados pelo pesquisador
25
Aqui entrariam por exemplo questionaacuterios formulaacuterios de pesquisa de campo ou
fotografias feitas pelo proacuteprio pesquisador
SECcedilAtildeO II
MONOGRAFIA NBR 147242011
4 DEFINICcedilAtildeO
A monografia eacute o primeiro passo da atividade cientiacutefica do pesquisador
Trata-se portanto de um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular que
obedece agrave rigorosos procedimentos metodoloacutegicos
Salomon (1996 p207) define monografia como o ldquotratamento escrito de
um tema especiacutefico que resulte de interpretaccedilatildeo cientiacutefica com escopo de apresentar
uma contribuiccedilatildeo relevante ou original e pessoal agrave ciecircnciardquo
A monografia eacute um trabalho escrito Desde a fase de sua construccedilatildeo o
trabalho monograacutefico deve ser bem redigido sendo considerada uma das operaccedilotildees
mais delicadas e difiacuteceis para o pesquisador por ter que atentar para normas de
documentaccedilatildeo requisitos de comunicaccedilatildeo de loacutegica e ateacute de estilo
Existe devido agrave ansiedade uma resistecircncia do pesquisador em redigir
talvez por medo de que seu trabalho natildeo seja compreendido ou aceito pelo puacuteblico
O autor Salomon (1996) sugere recursos pra facilitar a tarefa de redigir
a) Redaccedilatildeo Provisoacuteria fazer primeiramente um esboccedilo rascunho planejamento
a maquete
b) Redaccedilatildeo Definitiva Consta das 3 partes da construccedilatildeo da monografia
Introduccedilatildeo Desenvolvimento e Conclusatildeo
c) Estrutura Material da Monografia a monografia deve agradar ao puacuteblico e
tambeacutem ao serviccedilo de documentaccedilatildeo (obedecer agraves normas teacutecnicas elaboradas
pela ABNT)
d) Linguagem Cientiacutefica existe a tendecircncia em se descuidar da linguagem
quando se redige um trabalho cientiacutefico
Satildeo necessaacuterios
1 Correccedilatildeo gramatical
26
2 Exposiccedilatildeo clara concisa objetiva condizente com a redaccedilatildeo cientiacutefica
3 Cuidado em se evitar periacuteodos extensos
4 Preocupaccedilatildeo em se redigir com simplicidade evitando o coloacutequio
excessivamente familiar e vulgar a ironia causticante os recursos retoacutericos
5 Linguagem direta
6 Precisatildeo e rigor com o vocabulaacuterio teacutecnico sem cair no hermetismo
De acordo com a ABNT (NBR 14724 2011) a monografia eacute um
documento que representa o resultado de estudo devendo expressar conhecimento
do assunto escolhido que seraacute obrigatoriamente emanado da disciplina moacutedulo
estudo independente curso ou programa de poacutes-graduaccedilatildeo
5 ESTRUTURA
Na organizaccedilatildeo de uma MONOGRAFIA devem-se levar em conta trecircs
aspectos
bull Elementos preacute-textuais
bull Elementos textuais
bull Elementos poacutes-textuais
Estes satildeo constituiacutedos por
a) Elementos preacute-textuais
bull Capa
bull Folha de rosto
bull Folha de aprovaccedilatildeo
bull Dedicatoacuteria ()
bull Agradecimentos ()
bull Epiacutegrafe ()
bull Resumo na liacutengua vernaacutecula
bull Resumo na liacutengua estrangeira
bull Lista de ilustraccedilotildees ()
bull Lista de tabelas Lista de abreviaturas e siglas ()
bull Lista de siacutembolos ()
bull Sumaacuterio
27
b) Elementos textuais
bull Introduccedilatildeo
bull Desenvolvimento
bull Conclusatildeo
c) Elementos poacutes-textuais
bull Referecircncias
bull Glossaacuterio ()
bull Apecircndice ()
bull Anexos ()
() Opcional
() Deve ser feito quando houver mais de cinco graacuteficos tabelas etc
28
Figura 5 ndash Elementos de construccedilatildeo de uma monografia
29
51 Elementos preacute-textuais
512 Capa
A capa deveraacute conter as informaccedilotildees apresentadas no modelo
3 cm
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
2 cm
Figura 6 ndash Modelo de capa padratildeo
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Usa-se espaccedilo simples na capa para todas as
informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas
na capa arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 arial ou times
30
513 Folha de rosto
Eacute na folha de rosto que se apresentam os elementos essenciais agrave
identificaccedilatildeo do trabalho
Figura 7 ndash Modelo de folha de rosto
3 cm
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do MaranhatildeoUnidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em _______________
Orientador___________
Imperatriz 2010
2 cm
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Usa-se espaccedilo simples na folha de rosto para todas as informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas fonte 10
times ou arial
31
Sousa Alesandra Saraiva de
Manual de normalizaccedilatildeo para apresentaccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Alesandra Saraiva de Sousa Adeacutelia Solange Soares Diniz - Imperatriz 2010
8 fil
1 Documentaccedilatildeo cientifica - Normalizaccedilatildeo 2 Pesquisa - Metodologia I Diniz Adeacutelia Solange Soares II Tiacutetulo
CDU 0018 S258m
514 Ficha catalograacutefica
Constaraacute uma ficha catalograacutefica elaborada por um bibliotecaacuterio conforme
o Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Anglo-Americana ndash AACR2
Figura 8 ndash Modelo de ficha catalograacutefica
515 Folha de aprovaccedilatildeo
Os trabalhos depois de aprovados e corrigidos devem trazer a folha de
aprovaccedilatildeo colocada logo apoacutes a folha de rosto A data de aprovaccedilatildeo e a assinatura
dos componentes da banca examinadora satildeo colocadas apoacutes a aprovaccedilatildeo do
trabalho
Figura 9 ndash Modelo de folha de aprovaccedilatildeo
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em ___________
Aprovada em
BANCA EXAMINADORA
______________________________________________________ Profordf Drordf XXXXXXXXXXXXX (Orientadora) - UNISULMA
______________________________________ Profordf Msc XXXXXXXXXXXXX- UFMA
____________________________________ Prof Esp XXXXXXXXXXXXXXX - UEMA
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) fonte
12 arial ou times new roman
Usa-se espaccedilo simples na folha de
aprovaccedilatildeo para todas as informaccedilotildees
32
516 Dedicatoacuteria (opcional)
Eacute uma folha na qual o autor dedica seu trabalho eou homenageia
pessoas de sua afetividade
Figura 10 ndash Modelo de folha de dedicatoacuteria
Dedico este trabalho as pessoas que contribuiacuteram para esta vitoacuteria
Usa-se espaccedilo 15 na dedicatoacuteria entre linhas e fonte 10 arial ou times
ne roman
33
517 Agradecimentos (opcional)
O agradecimento eacute dirigido agravequeles que contribuiacuteram de maneira
relevante para a elaboraccedilatildeo do trabalho
Figura 11 ndash Modelo de folha de agradecimento
AGRADECIMENTOS
Inicialmente agradeccedilo a Deus pela oportunidade de vida
abundante
Aos meus pais por estarem sempre ao meu lado
acreditando em meu sucesso profissional
Ao meu esposo por ter acreditado em meu potencial e
compreendido a minha ausecircncia em alguns momentos
importantes de nossa vida a minha filha Gabriela que deu novas
energias
Agrave professora XXXXX que dedicou horas de seu precioso
tempo para orientar-me a construir esse trabalho
Ao professor XXXXX que contribuiu para minha formaccedilatildeo
acadecircmica
Usa-se espaccedilo 15 no
agradecimento entre linhas fonte
12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
34
518 Epiacutegrafe (opcional)
Eacute a transcriccedilatildeo de um pensamento seguida da indicaccedilatildeo de autoria
relacionada com a mateacuteria tratada no corpo do trabalho Eacute transcrita sem aspas e
tambeacutem pode constar nas folhas capitulares A fonte eacute indicada abaixo da epiacutegrafe
alinhada na margem direita
Figura 12 ndash Modelo de folha de epiacutegrafe
Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver se natildeo existisse o luar o homem viveria na escuridatildeo mas como existe tudo isso meu povo eu vou guarnecer meu batalhatildeo de novo Chagas da Maioba ndash (cantador de bumba meu boi)
Usa-se espaccedilo simples para epiacutegrafe fonte 10
35
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula (NBR 602803)
Eacute uma siacutentese do conteuacutedo Deve indicar a natureza do problema
estudado o meacutetodo utilizado os resultados mais importantes alcanccedilados e as
principais conclusotildees obtidas Por ele o leitor pode apreender o sentido geral do
trabalho
Deve conter no miacutenimo 150 e no maacuteximo 500 palavras e destas devem
ser extraiacutedas as palavras-chave (no miacutenimo 3 e no maacuteximo 5)
Figura 13 ndash Modelo de folha de resumo
RESUMO
Neste trabalho monograacutefico objetiva-se avaliar as
condiccedilotildees reais de acesso das pessoas portadoras de
deficiecircncia aos hoteacuteis de Imperatriz-MA Para tal buscou-
se discutir os conceitos e definiccedilotildees da inclusatildeo social e o
direito e acessibilidade dos deficientes abordando os tipos
de deficiecircncias e barreiras arquitetocircnicas encontradas nos
hoteacuteis em geral Por fim faz-se uma breve descriccedilatildeo da
hotelaria de Imperatriz e citam-se as normas do Manual de
Recepccedilatildeo e Acessibilidade de Pessoas Portadoras de
Deficiecircncia bem como os Empreendimentos e
Equipamentos Turiacutesticos com o objetivo de expor passo a
passo como o hotel deve fazer as devidas adaptaccedilotildees
Palavras-chave Turismo Inclusatildeo social Acessibilidade Deficiecircncia
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas
para resumo
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Palavras- -chave natildeo eacute em
negrito
36
5110 Resumo em Liacutengua estrangeira (NBR 602803)
Versatildeo do resumo em idioma de divulgaccedilatildeo internacional (em inglecircs
Abstract em espanhol Resumen em francecircs Reacutesumeacute)
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
ABSTRACT
In this objective monographic work to evaluate the real
conditions of access of the carrying people of deficiency to
the Empress-ME hotels For such one searched to argue
the concepts and definitions of the social inclusion and the
right and accessibility of the deficient ones approaching
the types of deficiencies and barriers architectural found in
the hotels in general Finally one brief description
becomes of would hotelaria of Empress and cites the
norms of the Manual of Reception and Accessibility of
Carrying People of Deficiency as well as the Tourist
Enterprises and Equipment with the objective to display
step by step as the hotel must make the due adaptations
Keywords Tourism Social inclusion Accessibility Deficiency
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas para
resumo fonte 12 times ou arial
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Keywords natildeo eacute em negrito
37
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de graacuteficos lista de tabelas lista de abreviaturas siglas e lista de siacutembolos (opcional)
As listas de ilustraccedilotildees graacuteficos e tabelas devem ser elaboradas de
acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome
especiacutefico acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina
- As listas de abreviaturas e siglas com seus significados devem ser
apresentadas em ordem alfabeacutetica
- A lista de siacutembolos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com o devido significado
- As listas tecircm apresentaccedilatildeo similar a do sumaacuterio Quando pouco
extensas podem figurar sequumlencialmente no texto
- As listas satildeo opcionais e natildeo devem ser feitas com nuacutemero inferior a
cinco itens
Figura 15 ndash Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Tabela 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Tabela 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Figura 1 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Figura 2 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Tabela 3 ndash Dimensionamentos de rampa29
Figura 3 ndash Rampas31
Graacutefico 1 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 2 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
18
Exemplo (Quais as causas determinantes para o rompimento do sigilo
bancaacuterio de agentes puacuteblicos)
Hipoacutetese Em todas as constataccedilotildees de improbidade administrativa o
sigilo bancaacuterio deve ser quebrado
325 Objetivos
A definiccedilatildeo dos objetivos determina o que o pesquisador quer atingir com
a realizaccedilatildeo do trabalho de pesquisa Objetivo eacute sinocircnimo de meta fim Alguns
autores separam os objetivos em objetivo geral e objetivos especiacuteficos mas natildeo haacute
regra a ser cumprida quanto a isto e outros autores consideram desnecessaacuterio dividir
os objetivos em categorias
Recomenda-se que os objetivos sejam descritos comeccedilando com o verbo
no infinitivo esclarecer definir procurar permitir demonstrar etc
Os objetivos satildeo fixados quando se estabelece
o Quais satildeo as observaccedilotildees a fazer
o Quais os fatos analisar
o Quais as hipoacuteteses a testar
o Quais os procedimentos a serem aplicados
Na definiccedilatildeo dos objetivos deveraacute ser levada em consideraccedilatildeo
o Os recursos e os meios de que dispotildee
o O tempo disponiacutevel para execuccedilatildeo
o Originalidade exequumlibilidade relevacircncia
Consiste no estabelecimento do que se deseja atingir quais os fins
pretendidos com a execuccedilatildeo do projeto de acordo com os problemas
diagnosticados
Objetivo Geral
O que pretende com o desenvolvimento da pesquisa e que resultados
pretendem alcanccedilar O que deseja atingir tendo em vista os problemas
diagnosticados e a accedilatildeo pretendida
19
Objetivos Especiacuteficos
Derivam do objetivo geral Devem explicar de modo claro e preciso as
accedilotildees a serem desenvolvidas para se alcanccedilar o objetivo geral especialmente
relacionados com as hipoacuteteses que seratildeo testadas
326 Revisatildeo da literatura ou fundamentaccedilatildeo teoacuterica
Esta parte fundamenta a pesquisa eacute agrave base de sustentaccedilatildeo teoacuterica
Tambeacutem pode ser chamada de revisatildeo bibliograacutefica revisatildeo teoacuterica fundamentaccedilatildeo
bibliograacutefica estado da arte revisatildeo de literatura resenha bibliograacutefica Marco
teoacuterico etc
Atraveacutes do levantamento da literatura realizado pelo pesquisador junto agraves
bibliotecas ou serviccedilos de informaccedilotildees existentes seraacute feita a exposiccedilatildeo com bases
teoacutericas a qual fundamenta a pesquisa
Neste item o pesquisador deve apresentar ao leitor as teorias principais
que se relacionam com o tema da pesquisa Cabe a revisatildeo da literatura a definiccedilatildeo
de termos e de conceitos essenciais para o trabalho
O que se diz sobre o tema na atualidade qual o enfoque que estaacute
recebendo hoje quais lacunas ainda existentes etc Aqui tambeacutem eacute fundamental a
contribuiccedilatildeo teoacuterica do autor da pesquisa
327 Metodologia
Os procedimentos metodoloacutegicos referem-se a um conjunto de meacutetodos e
teacutecnicas utilizados para a realizaccedilatildeo de uma pesquisa
Deve ser elaborado com o objetivo de fornecer uma explicaccedilatildeo minuciosa
detalhada rigorosa e exata de toda accedilatildeo desenvolvida no meacutetodo (caminho) do
trabalho de pesquisa
Eacute a explicaccedilatildeo do tipo de pesquisa do instrumento utilizado (questionaacuterio
entrevista etc) do tempo previsto da equipe de pesquisadores e da divisatildeo do
trabalho das formas de tabulaccedilatildeo e tratamento dos dados universo de amostragem
campo de pesquisa enfim de tudo aquilo que se utilizou no trabalho de pesquisa
20
Deve ser coerente com a linha teoacuterica proposta no projeto e os objetivos a
que o estudo se propotildee
Para melhor subsidiar os orientandos os subitens seguintes resgatam
classificaccedilotildees e conceitos associados agrave pesquisa e aos meacutetodos
Classificaccedilatildeo dos tipos de pesquisa
Quanto aos objetivos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa tendo em vista seus objetivos pode
ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa exploratoacuteria Esta pesquisa tem como objetivo proporcionar
maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais expliacutecito Pode
envolver levantamento bibliograacutefico entrevistas com pessoas experientes no
problema pesquisado Geralmente assume a forma de pesquisa bibliograacutefica e
estudo de caso
b) Pesquisa descritiva Tem como objetivo primordial a descriccedilatildeo das
caracteriacutesticas de determinadas populaccedilotildees ou fenocircmenos Uma de suas
caracteriacutesticas estaacute na utilizaccedilatildeo de teacutecnicas padronizadas de coleta de dados tais
como o questionaacuterio e a observaccedilatildeo sistemaacutetica
Destacam-se tambeacutem na pesquisa descritiva aquelas que visam
descrever caracteriacutesticas de grupos (idade sexo procedecircncia etc) como tambeacutem a
descriccedilatildeo de um processo numa organizaccedilatildeo o estudo do niacutevel de atendimento de
entidades levantamento de opiniotildees atitudes e crenccedilas de uma populaccedilatildeo etc
Tambeacutem satildeo pesquisas descritivas aqueles que visam descobrir a
existecircncia de associaccedilotildees entre variaacuteveis como por exemplo as pesquisas
eleitorais que indicam a relaccedilatildeo entre o candidato e a escolaridade dos eleitores
c) Pesquisa explicativa A preocupaccedilatildeo central eacute identificar os fatores que
determinam ou que contribuem para a ocorrecircncia dos fenocircmenos Eacute o tipo que mais
aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razatildeo o porquecirc das
coisas Por isso eacute o tipo mais complexo e delicado
21
Quanto aos procedimentos teacutecnicos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa quanto aos seus procedimentos
teacutecnicos pode ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa bibliograacutefica eacute desenvolvida com base em material jaacute
elaborado constituiacutedo principalmente de livros e artigos cientiacuteficos Natildeo eacute
aconselhaacutevel que textos retirados da Internet constituam o arcabouccedilo teoacuterico do
trabalho monograacutefico
b) Pesquisa documental Eacute muito parecida com a bibliograacutefica A diferenccedila
estaacute na natureza das fontes pois esta forma vale-se de materiais que natildeo receberam
ainda um tratamento analiacutetico ou que ainda podem ser reelaborados de acordo com
os objetos da pesquisa Aleacutem de analisar os documentos de ldquoprimeira matildeordquo
(documentos de arquivos igrejas sindicatos instituiccedilotildees etc) existem tambeacutem
aqueles que jaacute foram processados mas podem receber outras interpretaccedilotildees como
relatoacuterios de empresas tabelas etc
c) Pesquisa experimental quando se determina um objeto de estudo
selecionam-se as variaacuteveis que seriam capazes de influenciaacute-lo definem-se as
formas de controle e de observaccedilatildeo dos efeitos que a variaacutevel produz no objeto
d) Levantamento eacute a interrogaccedilatildeo direta das pessoas cujo
comportamento se deseja conhecer Procede-se agrave solicitaccedilatildeo de informaccedilotildees a um
grupo significativo de pessoas acerca do problema estudado para em seguida
mediante anaacutelise quantitativa obterem-se as conclusotildees correspondentes aos dados
coletados Quanto o levantamento recolhe informaccedilotildees de todos os integrantes do
universo pesquisado tem-se um censo
e) Estudo de campo procura o aprofundamento de uma realidade
especiacutefica Eacute basicamente realizada por meio da observaccedilatildeo direta das atividades do
grupo estudado e de entrevistas com informantes para captar as explicaccedilotildees e
interpretaccedilotildees do que ocorre naquela realidade
f) Estudo de caso consiste no estudo profundo e exaustivo de um ou
poucos objetos de maneira que permita seu amplo e detalhado conhecimento
g) Pesquisa-accedilatildeo um tipo de pesquisa com base empiacuterica que eacute
concebida e realizada em estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de
um problema coletivo e no qual os pesquisadores e participantes representativos da
22
situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
(THIOLLENT 1986 p14)
Meacutetodo
Meacutetodo eacute ldquoo conjunto de etapas e processos a serem vencidos
ordenadamente na investigaccedilatildeo dos fatos ou na procura da verdaderdquo (RUIZ 1985 p
131)
Segundo Lakatos Marconi (1995 p 106) os meacutetodos podem ser
subdivididos em meacutetodos de abordagem e meacutetodos de procedimentos como
verificaremos a seguir
Meacutetodos de abordagem
a) Dedutivo Parte de teorias e leis mais gerais para a ocorrecircncia de
fenocircmenos particulares
b) Indutivo O estudo ou abordagem dos fenocircmenos caminha para planos
cada vez mais abrangentes indo das constataccedilotildees mais particulares agraves leis e teorias
mais gerais
c) Hipoteacutetico-dedutivo que se inicia pela percepccedilatildeo de uma lacuna nos
conhecimentos acerca da qual se formula hipoacuteteses e pelo processo dedutivo testa-
se a ocorrecircncia de fenocircmenos abordados pela hipoacutetese
d) Dialeacutetico que penetra o mundo dos fenocircmenos atraveacutes de sua accedilatildeo
reciacuteproca da contradiccedilatildeo inerente ao fenocircmeno e da mudanccedila dialeacutetica que ocorre
na natureza e na sociedade
Meacutetodos de procedimento
a) Histoacuterico Parte do princiacutepio de que as atuais formas de vida e de agir
na vida social as instituiccedilotildees e os costumes tecircm origem no passado por isso eacute
importante pesquisar suas raiacutezes para compreender sua natureza e funccedilatildeo
b) Monograacutefico eacute um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular de
suficiente valor representativo e que obedece agrave rigorosos procedimentos
metodoloacutegicos Investiga determinado assunto natildeo soacute em profundidade mas em
todos os seus acircngulos e aspectos dependendo dos fins a que se destina
c) Comparativo Consiste em investigar coisas ou fatos e explicaacute-los
segundo suas semelhanccedilas e suas diferenccedilas Geralmente o meacutetodo comparativo
23
aborda duas seacuteries de natureza anaacuteloga tomadas de meios sociais ou de outra aacuterea
do saber a fim de detectar o que eacute comum a ambos
d) Etnograacutefico Estudo e descriccedilatildeo de um povo sua liacutengua raccedila religiatildeo
cultura dentre outros
e) Estatiacutestico Meacutetodo que implica em nuacutemeros percentuais anaacutelises
estatiacutesticas probabilidades Quase sempre associado agrave pesquisa quantitativa
O meacutetodo estatiacutestico se relaciona com dois termos principais populaccedilatildeo e
universo
328 Cronograma
O cronograma eacute a previsatildeo de tempo que seraacute gasto para a realizaccedilatildeo do
trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas As atividades e os
periacuteodos seratildeo definidos a partir das caracteriacutesticas de cada pesquisa e dos criteacuterios
determinados pelo autor do trabalho
Os periacuteodos podem estar divididos em dias semanas quinzenas meses
bimestres trimestres etc Estes seratildeo determinados a partir dos criteacuterios de tempo
adotados por cada pesquisador
Deveraacute constar a data de execuccedilatildeo de cada atividade a saber
ATIVIDADES AGO
SET
OUT
NOV
Levantamento da literatura
Montagem do projeto
Leitura
Coleta de dados
Tratamento dos dados
Elaboraccedilatildeo do relatoacuterio
Digitaccedilatildeo e Normalizaccedilatildeo
Revisatildeo do texto
Apresentaccedilatildeo do Projeto
329 Recursos Orccedilamento
Nele satildeo indicados todos os materiais ou equipamentos necessaacuterios para
o desenvolvimento da pesquisa tais como despesas de custeio (remuneraccedilatildeo de
24
serviccedilos pessoais materiais de consumo outros serviccedilos de terceiros e encargos)
despesa de capital (equipamentos e material permanente)
Normalmente as monografias as dissertaccedilotildees e as teses acadecircmicas natildeo
necessitam que sejam expressos os orccedilamentos O orccedilamento soacute eacute elaborado em
projetos que pleiteiem financiamento Para o projeto de pesquisa monograacutefico este
elemento eacute opcional
O toacutepico Recursos deve conter Recursos Humanos Materiais de
Consumo Equipamentos Recursos de Informaacutetica Recursos de Artes Graacuteficas
Transporte Outros
33 Elementos poacutes-textuais
331 Referecircncias
Referenciar de acordo com a Norma 602302 da ABNT relacionando as
fontes baacutesicas utilizadas para a fundamentaccedilatildeo teoacuterica do trabalho Sugere-se no
miacutenimo 05 (cinco) referecircncias sendo somente fontes das quais foram retirados
textos para serem apresentados em forma de citaccedilatildeo
332 Anexos
Anexos satildeo elementos complementares e opcionais ao projeto que natildeo
foram elaborados pelo pesquisador Os anexos satildeo textos de autoria de outra
pessoa que natildeo o pesquisador Por exemplo mapas documentos originais
fotografias feitas por outra pessoa
333 Apecircndices
Assim como os apecircndices os anexos soacute devem aparecer nos projetos de
pesquisa se forem extremamente necessaacuterios Apecircndices satildeo elementos
complementares e opcionais ao projeto e que foram elaborados pelo pesquisador
25
Aqui entrariam por exemplo questionaacuterios formulaacuterios de pesquisa de campo ou
fotografias feitas pelo proacuteprio pesquisador
SECcedilAtildeO II
MONOGRAFIA NBR 147242011
4 DEFINICcedilAtildeO
A monografia eacute o primeiro passo da atividade cientiacutefica do pesquisador
Trata-se portanto de um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular que
obedece agrave rigorosos procedimentos metodoloacutegicos
Salomon (1996 p207) define monografia como o ldquotratamento escrito de
um tema especiacutefico que resulte de interpretaccedilatildeo cientiacutefica com escopo de apresentar
uma contribuiccedilatildeo relevante ou original e pessoal agrave ciecircnciardquo
A monografia eacute um trabalho escrito Desde a fase de sua construccedilatildeo o
trabalho monograacutefico deve ser bem redigido sendo considerada uma das operaccedilotildees
mais delicadas e difiacuteceis para o pesquisador por ter que atentar para normas de
documentaccedilatildeo requisitos de comunicaccedilatildeo de loacutegica e ateacute de estilo
Existe devido agrave ansiedade uma resistecircncia do pesquisador em redigir
talvez por medo de que seu trabalho natildeo seja compreendido ou aceito pelo puacuteblico
O autor Salomon (1996) sugere recursos pra facilitar a tarefa de redigir
a) Redaccedilatildeo Provisoacuteria fazer primeiramente um esboccedilo rascunho planejamento
a maquete
b) Redaccedilatildeo Definitiva Consta das 3 partes da construccedilatildeo da monografia
Introduccedilatildeo Desenvolvimento e Conclusatildeo
c) Estrutura Material da Monografia a monografia deve agradar ao puacuteblico e
tambeacutem ao serviccedilo de documentaccedilatildeo (obedecer agraves normas teacutecnicas elaboradas
pela ABNT)
d) Linguagem Cientiacutefica existe a tendecircncia em se descuidar da linguagem
quando se redige um trabalho cientiacutefico
Satildeo necessaacuterios
1 Correccedilatildeo gramatical
26
2 Exposiccedilatildeo clara concisa objetiva condizente com a redaccedilatildeo cientiacutefica
3 Cuidado em se evitar periacuteodos extensos
4 Preocupaccedilatildeo em se redigir com simplicidade evitando o coloacutequio
excessivamente familiar e vulgar a ironia causticante os recursos retoacutericos
5 Linguagem direta
6 Precisatildeo e rigor com o vocabulaacuterio teacutecnico sem cair no hermetismo
De acordo com a ABNT (NBR 14724 2011) a monografia eacute um
documento que representa o resultado de estudo devendo expressar conhecimento
do assunto escolhido que seraacute obrigatoriamente emanado da disciplina moacutedulo
estudo independente curso ou programa de poacutes-graduaccedilatildeo
5 ESTRUTURA
Na organizaccedilatildeo de uma MONOGRAFIA devem-se levar em conta trecircs
aspectos
bull Elementos preacute-textuais
bull Elementos textuais
bull Elementos poacutes-textuais
Estes satildeo constituiacutedos por
a) Elementos preacute-textuais
bull Capa
bull Folha de rosto
bull Folha de aprovaccedilatildeo
bull Dedicatoacuteria ()
bull Agradecimentos ()
bull Epiacutegrafe ()
bull Resumo na liacutengua vernaacutecula
bull Resumo na liacutengua estrangeira
bull Lista de ilustraccedilotildees ()
bull Lista de tabelas Lista de abreviaturas e siglas ()
bull Lista de siacutembolos ()
bull Sumaacuterio
27
b) Elementos textuais
bull Introduccedilatildeo
bull Desenvolvimento
bull Conclusatildeo
c) Elementos poacutes-textuais
bull Referecircncias
bull Glossaacuterio ()
bull Apecircndice ()
bull Anexos ()
() Opcional
() Deve ser feito quando houver mais de cinco graacuteficos tabelas etc
28
Figura 5 ndash Elementos de construccedilatildeo de uma monografia
29
51 Elementos preacute-textuais
512 Capa
A capa deveraacute conter as informaccedilotildees apresentadas no modelo
3 cm
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
2 cm
Figura 6 ndash Modelo de capa padratildeo
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Usa-se espaccedilo simples na capa para todas as
informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas
na capa arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 arial ou times
30
513 Folha de rosto
Eacute na folha de rosto que se apresentam os elementos essenciais agrave
identificaccedilatildeo do trabalho
Figura 7 ndash Modelo de folha de rosto
3 cm
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do MaranhatildeoUnidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em _______________
Orientador___________
Imperatriz 2010
2 cm
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Usa-se espaccedilo simples na folha de rosto para todas as informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas fonte 10
times ou arial
31
Sousa Alesandra Saraiva de
Manual de normalizaccedilatildeo para apresentaccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Alesandra Saraiva de Sousa Adeacutelia Solange Soares Diniz - Imperatriz 2010
8 fil
1 Documentaccedilatildeo cientifica - Normalizaccedilatildeo 2 Pesquisa - Metodologia I Diniz Adeacutelia Solange Soares II Tiacutetulo
CDU 0018 S258m
514 Ficha catalograacutefica
Constaraacute uma ficha catalograacutefica elaborada por um bibliotecaacuterio conforme
o Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Anglo-Americana ndash AACR2
Figura 8 ndash Modelo de ficha catalograacutefica
515 Folha de aprovaccedilatildeo
Os trabalhos depois de aprovados e corrigidos devem trazer a folha de
aprovaccedilatildeo colocada logo apoacutes a folha de rosto A data de aprovaccedilatildeo e a assinatura
dos componentes da banca examinadora satildeo colocadas apoacutes a aprovaccedilatildeo do
trabalho
Figura 9 ndash Modelo de folha de aprovaccedilatildeo
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em ___________
Aprovada em
BANCA EXAMINADORA
______________________________________________________ Profordf Drordf XXXXXXXXXXXXX (Orientadora) - UNISULMA
______________________________________ Profordf Msc XXXXXXXXXXXXX- UFMA
____________________________________ Prof Esp XXXXXXXXXXXXXXX - UEMA
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) fonte
12 arial ou times new roman
Usa-se espaccedilo simples na folha de
aprovaccedilatildeo para todas as informaccedilotildees
32
516 Dedicatoacuteria (opcional)
Eacute uma folha na qual o autor dedica seu trabalho eou homenageia
pessoas de sua afetividade
Figura 10 ndash Modelo de folha de dedicatoacuteria
Dedico este trabalho as pessoas que contribuiacuteram para esta vitoacuteria
Usa-se espaccedilo 15 na dedicatoacuteria entre linhas e fonte 10 arial ou times
ne roman
33
517 Agradecimentos (opcional)
O agradecimento eacute dirigido agravequeles que contribuiacuteram de maneira
relevante para a elaboraccedilatildeo do trabalho
Figura 11 ndash Modelo de folha de agradecimento
AGRADECIMENTOS
Inicialmente agradeccedilo a Deus pela oportunidade de vida
abundante
Aos meus pais por estarem sempre ao meu lado
acreditando em meu sucesso profissional
Ao meu esposo por ter acreditado em meu potencial e
compreendido a minha ausecircncia em alguns momentos
importantes de nossa vida a minha filha Gabriela que deu novas
energias
Agrave professora XXXXX que dedicou horas de seu precioso
tempo para orientar-me a construir esse trabalho
Ao professor XXXXX que contribuiu para minha formaccedilatildeo
acadecircmica
Usa-se espaccedilo 15 no
agradecimento entre linhas fonte
12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
34
518 Epiacutegrafe (opcional)
Eacute a transcriccedilatildeo de um pensamento seguida da indicaccedilatildeo de autoria
relacionada com a mateacuteria tratada no corpo do trabalho Eacute transcrita sem aspas e
tambeacutem pode constar nas folhas capitulares A fonte eacute indicada abaixo da epiacutegrafe
alinhada na margem direita
Figura 12 ndash Modelo de folha de epiacutegrafe
Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver se natildeo existisse o luar o homem viveria na escuridatildeo mas como existe tudo isso meu povo eu vou guarnecer meu batalhatildeo de novo Chagas da Maioba ndash (cantador de bumba meu boi)
Usa-se espaccedilo simples para epiacutegrafe fonte 10
35
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula (NBR 602803)
Eacute uma siacutentese do conteuacutedo Deve indicar a natureza do problema
estudado o meacutetodo utilizado os resultados mais importantes alcanccedilados e as
principais conclusotildees obtidas Por ele o leitor pode apreender o sentido geral do
trabalho
Deve conter no miacutenimo 150 e no maacuteximo 500 palavras e destas devem
ser extraiacutedas as palavras-chave (no miacutenimo 3 e no maacuteximo 5)
Figura 13 ndash Modelo de folha de resumo
RESUMO
Neste trabalho monograacutefico objetiva-se avaliar as
condiccedilotildees reais de acesso das pessoas portadoras de
deficiecircncia aos hoteacuteis de Imperatriz-MA Para tal buscou-
se discutir os conceitos e definiccedilotildees da inclusatildeo social e o
direito e acessibilidade dos deficientes abordando os tipos
de deficiecircncias e barreiras arquitetocircnicas encontradas nos
hoteacuteis em geral Por fim faz-se uma breve descriccedilatildeo da
hotelaria de Imperatriz e citam-se as normas do Manual de
Recepccedilatildeo e Acessibilidade de Pessoas Portadoras de
Deficiecircncia bem como os Empreendimentos e
Equipamentos Turiacutesticos com o objetivo de expor passo a
passo como o hotel deve fazer as devidas adaptaccedilotildees
Palavras-chave Turismo Inclusatildeo social Acessibilidade Deficiecircncia
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas
para resumo
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Palavras- -chave natildeo eacute em
negrito
36
5110 Resumo em Liacutengua estrangeira (NBR 602803)
Versatildeo do resumo em idioma de divulgaccedilatildeo internacional (em inglecircs
Abstract em espanhol Resumen em francecircs Reacutesumeacute)
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
ABSTRACT
In this objective monographic work to evaluate the real
conditions of access of the carrying people of deficiency to
the Empress-ME hotels For such one searched to argue
the concepts and definitions of the social inclusion and the
right and accessibility of the deficient ones approaching
the types of deficiencies and barriers architectural found in
the hotels in general Finally one brief description
becomes of would hotelaria of Empress and cites the
norms of the Manual of Reception and Accessibility of
Carrying People of Deficiency as well as the Tourist
Enterprises and Equipment with the objective to display
step by step as the hotel must make the due adaptations
Keywords Tourism Social inclusion Accessibility Deficiency
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas para
resumo fonte 12 times ou arial
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Keywords natildeo eacute em negrito
37
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de graacuteficos lista de tabelas lista de abreviaturas siglas e lista de siacutembolos (opcional)
As listas de ilustraccedilotildees graacuteficos e tabelas devem ser elaboradas de
acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome
especiacutefico acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina
- As listas de abreviaturas e siglas com seus significados devem ser
apresentadas em ordem alfabeacutetica
- A lista de siacutembolos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com o devido significado
- As listas tecircm apresentaccedilatildeo similar a do sumaacuterio Quando pouco
extensas podem figurar sequumlencialmente no texto
- As listas satildeo opcionais e natildeo devem ser feitas com nuacutemero inferior a
cinco itens
Figura 15 ndash Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Tabela 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Tabela 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Figura 1 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Figura 2 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Tabela 3 ndash Dimensionamentos de rampa29
Figura 3 ndash Rampas31
Graacutefico 1 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 2 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
19
Objetivos Especiacuteficos
Derivam do objetivo geral Devem explicar de modo claro e preciso as
accedilotildees a serem desenvolvidas para se alcanccedilar o objetivo geral especialmente
relacionados com as hipoacuteteses que seratildeo testadas
326 Revisatildeo da literatura ou fundamentaccedilatildeo teoacuterica
Esta parte fundamenta a pesquisa eacute agrave base de sustentaccedilatildeo teoacuterica
Tambeacutem pode ser chamada de revisatildeo bibliograacutefica revisatildeo teoacuterica fundamentaccedilatildeo
bibliograacutefica estado da arte revisatildeo de literatura resenha bibliograacutefica Marco
teoacuterico etc
Atraveacutes do levantamento da literatura realizado pelo pesquisador junto agraves
bibliotecas ou serviccedilos de informaccedilotildees existentes seraacute feita a exposiccedilatildeo com bases
teoacutericas a qual fundamenta a pesquisa
Neste item o pesquisador deve apresentar ao leitor as teorias principais
que se relacionam com o tema da pesquisa Cabe a revisatildeo da literatura a definiccedilatildeo
de termos e de conceitos essenciais para o trabalho
O que se diz sobre o tema na atualidade qual o enfoque que estaacute
recebendo hoje quais lacunas ainda existentes etc Aqui tambeacutem eacute fundamental a
contribuiccedilatildeo teoacuterica do autor da pesquisa
327 Metodologia
Os procedimentos metodoloacutegicos referem-se a um conjunto de meacutetodos e
teacutecnicas utilizados para a realizaccedilatildeo de uma pesquisa
Deve ser elaborado com o objetivo de fornecer uma explicaccedilatildeo minuciosa
detalhada rigorosa e exata de toda accedilatildeo desenvolvida no meacutetodo (caminho) do
trabalho de pesquisa
Eacute a explicaccedilatildeo do tipo de pesquisa do instrumento utilizado (questionaacuterio
entrevista etc) do tempo previsto da equipe de pesquisadores e da divisatildeo do
trabalho das formas de tabulaccedilatildeo e tratamento dos dados universo de amostragem
campo de pesquisa enfim de tudo aquilo que se utilizou no trabalho de pesquisa
20
Deve ser coerente com a linha teoacuterica proposta no projeto e os objetivos a
que o estudo se propotildee
Para melhor subsidiar os orientandos os subitens seguintes resgatam
classificaccedilotildees e conceitos associados agrave pesquisa e aos meacutetodos
Classificaccedilatildeo dos tipos de pesquisa
Quanto aos objetivos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa tendo em vista seus objetivos pode
ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa exploratoacuteria Esta pesquisa tem como objetivo proporcionar
maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais expliacutecito Pode
envolver levantamento bibliograacutefico entrevistas com pessoas experientes no
problema pesquisado Geralmente assume a forma de pesquisa bibliograacutefica e
estudo de caso
b) Pesquisa descritiva Tem como objetivo primordial a descriccedilatildeo das
caracteriacutesticas de determinadas populaccedilotildees ou fenocircmenos Uma de suas
caracteriacutesticas estaacute na utilizaccedilatildeo de teacutecnicas padronizadas de coleta de dados tais
como o questionaacuterio e a observaccedilatildeo sistemaacutetica
Destacam-se tambeacutem na pesquisa descritiva aquelas que visam
descrever caracteriacutesticas de grupos (idade sexo procedecircncia etc) como tambeacutem a
descriccedilatildeo de um processo numa organizaccedilatildeo o estudo do niacutevel de atendimento de
entidades levantamento de opiniotildees atitudes e crenccedilas de uma populaccedilatildeo etc
Tambeacutem satildeo pesquisas descritivas aqueles que visam descobrir a
existecircncia de associaccedilotildees entre variaacuteveis como por exemplo as pesquisas
eleitorais que indicam a relaccedilatildeo entre o candidato e a escolaridade dos eleitores
c) Pesquisa explicativa A preocupaccedilatildeo central eacute identificar os fatores que
determinam ou que contribuem para a ocorrecircncia dos fenocircmenos Eacute o tipo que mais
aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razatildeo o porquecirc das
coisas Por isso eacute o tipo mais complexo e delicado
21
Quanto aos procedimentos teacutecnicos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa quanto aos seus procedimentos
teacutecnicos pode ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa bibliograacutefica eacute desenvolvida com base em material jaacute
elaborado constituiacutedo principalmente de livros e artigos cientiacuteficos Natildeo eacute
aconselhaacutevel que textos retirados da Internet constituam o arcabouccedilo teoacuterico do
trabalho monograacutefico
b) Pesquisa documental Eacute muito parecida com a bibliograacutefica A diferenccedila
estaacute na natureza das fontes pois esta forma vale-se de materiais que natildeo receberam
ainda um tratamento analiacutetico ou que ainda podem ser reelaborados de acordo com
os objetos da pesquisa Aleacutem de analisar os documentos de ldquoprimeira matildeordquo
(documentos de arquivos igrejas sindicatos instituiccedilotildees etc) existem tambeacutem
aqueles que jaacute foram processados mas podem receber outras interpretaccedilotildees como
relatoacuterios de empresas tabelas etc
c) Pesquisa experimental quando se determina um objeto de estudo
selecionam-se as variaacuteveis que seriam capazes de influenciaacute-lo definem-se as
formas de controle e de observaccedilatildeo dos efeitos que a variaacutevel produz no objeto
d) Levantamento eacute a interrogaccedilatildeo direta das pessoas cujo
comportamento se deseja conhecer Procede-se agrave solicitaccedilatildeo de informaccedilotildees a um
grupo significativo de pessoas acerca do problema estudado para em seguida
mediante anaacutelise quantitativa obterem-se as conclusotildees correspondentes aos dados
coletados Quanto o levantamento recolhe informaccedilotildees de todos os integrantes do
universo pesquisado tem-se um censo
e) Estudo de campo procura o aprofundamento de uma realidade
especiacutefica Eacute basicamente realizada por meio da observaccedilatildeo direta das atividades do
grupo estudado e de entrevistas com informantes para captar as explicaccedilotildees e
interpretaccedilotildees do que ocorre naquela realidade
f) Estudo de caso consiste no estudo profundo e exaustivo de um ou
poucos objetos de maneira que permita seu amplo e detalhado conhecimento
g) Pesquisa-accedilatildeo um tipo de pesquisa com base empiacuterica que eacute
concebida e realizada em estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de
um problema coletivo e no qual os pesquisadores e participantes representativos da
22
situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
(THIOLLENT 1986 p14)
Meacutetodo
Meacutetodo eacute ldquoo conjunto de etapas e processos a serem vencidos
ordenadamente na investigaccedilatildeo dos fatos ou na procura da verdaderdquo (RUIZ 1985 p
131)
Segundo Lakatos Marconi (1995 p 106) os meacutetodos podem ser
subdivididos em meacutetodos de abordagem e meacutetodos de procedimentos como
verificaremos a seguir
Meacutetodos de abordagem
a) Dedutivo Parte de teorias e leis mais gerais para a ocorrecircncia de
fenocircmenos particulares
b) Indutivo O estudo ou abordagem dos fenocircmenos caminha para planos
cada vez mais abrangentes indo das constataccedilotildees mais particulares agraves leis e teorias
mais gerais
c) Hipoteacutetico-dedutivo que se inicia pela percepccedilatildeo de uma lacuna nos
conhecimentos acerca da qual se formula hipoacuteteses e pelo processo dedutivo testa-
se a ocorrecircncia de fenocircmenos abordados pela hipoacutetese
d) Dialeacutetico que penetra o mundo dos fenocircmenos atraveacutes de sua accedilatildeo
reciacuteproca da contradiccedilatildeo inerente ao fenocircmeno e da mudanccedila dialeacutetica que ocorre
na natureza e na sociedade
Meacutetodos de procedimento
a) Histoacuterico Parte do princiacutepio de que as atuais formas de vida e de agir
na vida social as instituiccedilotildees e os costumes tecircm origem no passado por isso eacute
importante pesquisar suas raiacutezes para compreender sua natureza e funccedilatildeo
b) Monograacutefico eacute um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular de
suficiente valor representativo e que obedece agrave rigorosos procedimentos
metodoloacutegicos Investiga determinado assunto natildeo soacute em profundidade mas em
todos os seus acircngulos e aspectos dependendo dos fins a que se destina
c) Comparativo Consiste em investigar coisas ou fatos e explicaacute-los
segundo suas semelhanccedilas e suas diferenccedilas Geralmente o meacutetodo comparativo
23
aborda duas seacuteries de natureza anaacuteloga tomadas de meios sociais ou de outra aacuterea
do saber a fim de detectar o que eacute comum a ambos
d) Etnograacutefico Estudo e descriccedilatildeo de um povo sua liacutengua raccedila religiatildeo
cultura dentre outros
e) Estatiacutestico Meacutetodo que implica em nuacutemeros percentuais anaacutelises
estatiacutesticas probabilidades Quase sempre associado agrave pesquisa quantitativa
O meacutetodo estatiacutestico se relaciona com dois termos principais populaccedilatildeo e
universo
328 Cronograma
O cronograma eacute a previsatildeo de tempo que seraacute gasto para a realizaccedilatildeo do
trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas As atividades e os
periacuteodos seratildeo definidos a partir das caracteriacutesticas de cada pesquisa e dos criteacuterios
determinados pelo autor do trabalho
Os periacuteodos podem estar divididos em dias semanas quinzenas meses
bimestres trimestres etc Estes seratildeo determinados a partir dos criteacuterios de tempo
adotados por cada pesquisador
Deveraacute constar a data de execuccedilatildeo de cada atividade a saber
ATIVIDADES AGO
SET
OUT
NOV
Levantamento da literatura
Montagem do projeto
Leitura
Coleta de dados
Tratamento dos dados
Elaboraccedilatildeo do relatoacuterio
Digitaccedilatildeo e Normalizaccedilatildeo
Revisatildeo do texto
Apresentaccedilatildeo do Projeto
329 Recursos Orccedilamento
Nele satildeo indicados todos os materiais ou equipamentos necessaacuterios para
o desenvolvimento da pesquisa tais como despesas de custeio (remuneraccedilatildeo de
24
serviccedilos pessoais materiais de consumo outros serviccedilos de terceiros e encargos)
despesa de capital (equipamentos e material permanente)
Normalmente as monografias as dissertaccedilotildees e as teses acadecircmicas natildeo
necessitam que sejam expressos os orccedilamentos O orccedilamento soacute eacute elaborado em
projetos que pleiteiem financiamento Para o projeto de pesquisa monograacutefico este
elemento eacute opcional
O toacutepico Recursos deve conter Recursos Humanos Materiais de
Consumo Equipamentos Recursos de Informaacutetica Recursos de Artes Graacuteficas
Transporte Outros
33 Elementos poacutes-textuais
331 Referecircncias
Referenciar de acordo com a Norma 602302 da ABNT relacionando as
fontes baacutesicas utilizadas para a fundamentaccedilatildeo teoacuterica do trabalho Sugere-se no
miacutenimo 05 (cinco) referecircncias sendo somente fontes das quais foram retirados
textos para serem apresentados em forma de citaccedilatildeo
332 Anexos
Anexos satildeo elementos complementares e opcionais ao projeto que natildeo
foram elaborados pelo pesquisador Os anexos satildeo textos de autoria de outra
pessoa que natildeo o pesquisador Por exemplo mapas documentos originais
fotografias feitas por outra pessoa
333 Apecircndices
Assim como os apecircndices os anexos soacute devem aparecer nos projetos de
pesquisa se forem extremamente necessaacuterios Apecircndices satildeo elementos
complementares e opcionais ao projeto e que foram elaborados pelo pesquisador
25
Aqui entrariam por exemplo questionaacuterios formulaacuterios de pesquisa de campo ou
fotografias feitas pelo proacuteprio pesquisador
SECcedilAtildeO II
MONOGRAFIA NBR 147242011
4 DEFINICcedilAtildeO
A monografia eacute o primeiro passo da atividade cientiacutefica do pesquisador
Trata-se portanto de um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular que
obedece agrave rigorosos procedimentos metodoloacutegicos
Salomon (1996 p207) define monografia como o ldquotratamento escrito de
um tema especiacutefico que resulte de interpretaccedilatildeo cientiacutefica com escopo de apresentar
uma contribuiccedilatildeo relevante ou original e pessoal agrave ciecircnciardquo
A monografia eacute um trabalho escrito Desde a fase de sua construccedilatildeo o
trabalho monograacutefico deve ser bem redigido sendo considerada uma das operaccedilotildees
mais delicadas e difiacuteceis para o pesquisador por ter que atentar para normas de
documentaccedilatildeo requisitos de comunicaccedilatildeo de loacutegica e ateacute de estilo
Existe devido agrave ansiedade uma resistecircncia do pesquisador em redigir
talvez por medo de que seu trabalho natildeo seja compreendido ou aceito pelo puacuteblico
O autor Salomon (1996) sugere recursos pra facilitar a tarefa de redigir
a) Redaccedilatildeo Provisoacuteria fazer primeiramente um esboccedilo rascunho planejamento
a maquete
b) Redaccedilatildeo Definitiva Consta das 3 partes da construccedilatildeo da monografia
Introduccedilatildeo Desenvolvimento e Conclusatildeo
c) Estrutura Material da Monografia a monografia deve agradar ao puacuteblico e
tambeacutem ao serviccedilo de documentaccedilatildeo (obedecer agraves normas teacutecnicas elaboradas
pela ABNT)
d) Linguagem Cientiacutefica existe a tendecircncia em se descuidar da linguagem
quando se redige um trabalho cientiacutefico
Satildeo necessaacuterios
1 Correccedilatildeo gramatical
26
2 Exposiccedilatildeo clara concisa objetiva condizente com a redaccedilatildeo cientiacutefica
3 Cuidado em se evitar periacuteodos extensos
4 Preocupaccedilatildeo em se redigir com simplicidade evitando o coloacutequio
excessivamente familiar e vulgar a ironia causticante os recursos retoacutericos
5 Linguagem direta
6 Precisatildeo e rigor com o vocabulaacuterio teacutecnico sem cair no hermetismo
De acordo com a ABNT (NBR 14724 2011) a monografia eacute um
documento que representa o resultado de estudo devendo expressar conhecimento
do assunto escolhido que seraacute obrigatoriamente emanado da disciplina moacutedulo
estudo independente curso ou programa de poacutes-graduaccedilatildeo
5 ESTRUTURA
Na organizaccedilatildeo de uma MONOGRAFIA devem-se levar em conta trecircs
aspectos
bull Elementos preacute-textuais
bull Elementos textuais
bull Elementos poacutes-textuais
Estes satildeo constituiacutedos por
a) Elementos preacute-textuais
bull Capa
bull Folha de rosto
bull Folha de aprovaccedilatildeo
bull Dedicatoacuteria ()
bull Agradecimentos ()
bull Epiacutegrafe ()
bull Resumo na liacutengua vernaacutecula
bull Resumo na liacutengua estrangeira
bull Lista de ilustraccedilotildees ()
bull Lista de tabelas Lista de abreviaturas e siglas ()
bull Lista de siacutembolos ()
bull Sumaacuterio
27
b) Elementos textuais
bull Introduccedilatildeo
bull Desenvolvimento
bull Conclusatildeo
c) Elementos poacutes-textuais
bull Referecircncias
bull Glossaacuterio ()
bull Apecircndice ()
bull Anexos ()
() Opcional
() Deve ser feito quando houver mais de cinco graacuteficos tabelas etc
28
Figura 5 ndash Elementos de construccedilatildeo de uma monografia
29
51 Elementos preacute-textuais
512 Capa
A capa deveraacute conter as informaccedilotildees apresentadas no modelo
3 cm
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
2 cm
Figura 6 ndash Modelo de capa padratildeo
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Usa-se espaccedilo simples na capa para todas as
informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas
na capa arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 arial ou times
30
513 Folha de rosto
Eacute na folha de rosto que se apresentam os elementos essenciais agrave
identificaccedilatildeo do trabalho
Figura 7 ndash Modelo de folha de rosto
3 cm
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do MaranhatildeoUnidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em _______________
Orientador___________
Imperatriz 2010
2 cm
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Usa-se espaccedilo simples na folha de rosto para todas as informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas fonte 10
times ou arial
31
Sousa Alesandra Saraiva de
Manual de normalizaccedilatildeo para apresentaccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Alesandra Saraiva de Sousa Adeacutelia Solange Soares Diniz - Imperatriz 2010
8 fil
1 Documentaccedilatildeo cientifica - Normalizaccedilatildeo 2 Pesquisa - Metodologia I Diniz Adeacutelia Solange Soares II Tiacutetulo
CDU 0018 S258m
514 Ficha catalograacutefica
Constaraacute uma ficha catalograacutefica elaborada por um bibliotecaacuterio conforme
o Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Anglo-Americana ndash AACR2
Figura 8 ndash Modelo de ficha catalograacutefica
515 Folha de aprovaccedilatildeo
Os trabalhos depois de aprovados e corrigidos devem trazer a folha de
aprovaccedilatildeo colocada logo apoacutes a folha de rosto A data de aprovaccedilatildeo e a assinatura
dos componentes da banca examinadora satildeo colocadas apoacutes a aprovaccedilatildeo do
trabalho
Figura 9 ndash Modelo de folha de aprovaccedilatildeo
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em ___________
Aprovada em
BANCA EXAMINADORA
______________________________________________________ Profordf Drordf XXXXXXXXXXXXX (Orientadora) - UNISULMA
______________________________________ Profordf Msc XXXXXXXXXXXXX- UFMA
____________________________________ Prof Esp XXXXXXXXXXXXXXX - UEMA
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) fonte
12 arial ou times new roman
Usa-se espaccedilo simples na folha de
aprovaccedilatildeo para todas as informaccedilotildees
32
516 Dedicatoacuteria (opcional)
Eacute uma folha na qual o autor dedica seu trabalho eou homenageia
pessoas de sua afetividade
Figura 10 ndash Modelo de folha de dedicatoacuteria
Dedico este trabalho as pessoas que contribuiacuteram para esta vitoacuteria
Usa-se espaccedilo 15 na dedicatoacuteria entre linhas e fonte 10 arial ou times
ne roman
33
517 Agradecimentos (opcional)
O agradecimento eacute dirigido agravequeles que contribuiacuteram de maneira
relevante para a elaboraccedilatildeo do trabalho
Figura 11 ndash Modelo de folha de agradecimento
AGRADECIMENTOS
Inicialmente agradeccedilo a Deus pela oportunidade de vida
abundante
Aos meus pais por estarem sempre ao meu lado
acreditando em meu sucesso profissional
Ao meu esposo por ter acreditado em meu potencial e
compreendido a minha ausecircncia em alguns momentos
importantes de nossa vida a minha filha Gabriela que deu novas
energias
Agrave professora XXXXX que dedicou horas de seu precioso
tempo para orientar-me a construir esse trabalho
Ao professor XXXXX que contribuiu para minha formaccedilatildeo
acadecircmica
Usa-se espaccedilo 15 no
agradecimento entre linhas fonte
12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
34
518 Epiacutegrafe (opcional)
Eacute a transcriccedilatildeo de um pensamento seguida da indicaccedilatildeo de autoria
relacionada com a mateacuteria tratada no corpo do trabalho Eacute transcrita sem aspas e
tambeacutem pode constar nas folhas capitulares A fonte eacute indicada abaixo da epiacutegrafe
alinhada na margem direita
Figura 12 ndash Modelo de folha de epiacutegrafe
Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver se natildeo existisse o luar o homem viveria na escuridatildeo mas como existe tudo isso meu povo eu vou guarnecer meu batalhatildeo de novo Chagas da Maioba ndash (cantador de bumba meu boi)
Usa-se espaccedilo simples para epiacutegrafe fonte 10
35
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula (NBR 602803)
Eacute uma siacutentese do conteuacutedo Deve indicar a natureza do problema
estudado o meacutetodo utilizado os resultados mais importantes alcanccedilados e as
principais conclusotildees obtidas Por ele o leitor pode apreender o sentido geral do
trabalho
Deve conter no miacutenimo 150 e no maacuteximo 500 palavras e destas devem
ser extraiacutedas as palavras-chave (no miacutenimo 3 e no maacuteximo 5)
Figura 13 ndash Modelo de folha de resumo
RESUMO
Neste trabalho monograacutefico objetiva-se avaliar as
condiccedilotildees reais de acesso das pessoas portadoras de
deficiecircncia aos hoteacuteis de Imperatriz-MA Para tal buscou-
se discutir os conceitos e definiccedilotildees da inclusatildeo social e o
direito e acessibilidade dos deficientes abordando os tipos
de deficiecircncias e barreiras arquitetocircnicas encontradas nos
hoteacuteis em geral Por fim faz-se uma breve descriccedilatildeo da
hotelaria de Imperatriz e citam-se as normas do Manual de
Recepccedilatildeo e Acessibilidade de Pessoas Portadoras de
Deficiecircncia bem como os Empreendimentos e
Equipamentos Turiacutesticos com o objetivo de expor passo a
passo como o hotel deve fazer as devidas adaptaccedilotildees
Palavras-chave Turismo Inclusatildeo social Acessibilidade Deficiecircncia
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas
para resumo
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Palavras- -chave natildeo eacute em
negrito
36
5110 Resumo em Liacutengua estrangeira (NBR 602803)
Versatildeo do resumo em idioma de divulgaccedilatildeo internacional (em inglecircs
Abstract em espanhol Resumen em francecircs Reacutesumeacute)
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
ABSTRACT
In this objective monographic work to evaluate the real
conditions of access of the carrying people of deficiency to
the Empress-ME hotels For such one searched to argue
the concepts and definitions of the social inclusion and the
right and accessibility of the deficient ones approaching
the types of deficiencies and barriers architectural found in
the hotels in general Finally one brief description
becomes of would hotelaria of Empress and cites the
norms of the Manual of Reception and Accessibility of
Carrying People of Deficiency as well as the Tourist
Enterprises and Equipment with the objective to display
step by step as the hotel must make the due adaptations
Keywords Tourism Social inclusion Accessibility Deficiency
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas para
resumo fonte 12 times ou arial
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Keywords natildeo eacute em negrito
37
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de graacuteficos lista de tabelas lista de abreviaturas siglas e lista de siacutembolos (opcional)
As listas de ilustraccedilotildees graacuteficos e tabelas devem ser elaboradas de
acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome
especiacutefico acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina
- As listas de abreviaturas e siglas com seus significados devem ser
apresentadas em ordem alfabeacutetica
- A lista de siacutembolos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com o devido significado
- As listas tecircm apresentaccedilatildeo similar a do sumaacuterio Quando pouco
extensas podem figurar sequumlencialmente no texto
- As listas satildeo opcionais e natildeo devem ser feitas com nuacutemero inferior a
cinco itens
Figura 15 ndash Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Tabela 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Tabela 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Figura 1 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Figura 2 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Tabela 3 ndash Dimensionamentos de rampa29
Figura 3 ndash Rampas31
Graacutefico 1 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 2 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
20
Deve ser coerente com a linha teoacuterica proposta no projeto e os objetivos a
que o estudo se propotildee
Para melhor subsidiar os orientandos os subitens seguintes resgatam
classificaccedilotildees e conceitos associados agrave pesquisa e aos meacutetodos
Classificaccedilatildeo dos tipos de pesquisa
Quanto aos objetivos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa tendo em vista seus objetivos pode
ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa exploratoacuteria Esta pesquisa tem como objetivo proporcionar
maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais expliacutecito Pode
envolver levantamento bibliograacutefico entrevistas com pessoas experientes no
problema pesquisado Geralmente assume a forma de pesquisa bibliograacutefica e
estudo de caso
b) Pesquisa descritiva Tem como objetivo primordial a descriccedilatildeo das
caracteriacutesticas de determinadas populaccedilotildees ou fenocircmenos Uma de suas
caracteriacutesticas estaacute na utilizaccedilatildeo de teacutecnicas padronizadas de coleta de dados tais
como o questionaacuterio e a observaccedilatildeo sistemaacutetica
Destacam-se tambeacutem na pesquisa descritiva aquelas que visam
descrever caracteriacutesticas de grupos (idade sexo procedecircncia etc) como tambeacutem a
descriccedilatildeo de um processo numa organizaccedilatildeo o estudo do niacutevel de atendimento de
entidades levantamento de opiniotildees atitudes e crenccedilas de uma populaccedilatildeo etc
Tambeacutem satildeo pesquisas descritivas aqueles que visam descobrir a
existecircncia de associaccedilotildees entre variaacuteveis como por exemplo as pesquisas
eleitorais que indicam a relaccedilatildeo entre o candidato e a escolaridade dos eleitores
c) Pesquisa explicativa A preocupaccedilatildeo central eacute identificar os fatores que
determinam ou que contribuem para a ocorrecircncia dos fenocircmenos Eacute o tipo que mais
aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razatildeo o porquecirc das
coisas Por isso eacute o tipo mais complexo e delicado
21
Quanto aos procedimentos teacutecnicos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa quanto aos seus procedimentos
teacutecnicos pode ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa bibliograacutefica eacute desenvolvida com base em material jaacute
elaborado constituiacutedo principalmente de livros e artigos cientiacuteficos Natildeo eacute
aconselhaacutevel que textos retirados da Internet constituam o arcabouccedilo teoacuterico do
trabalho monograacutefico
b) Pesquisa documental Eacute muito parecida com a bibliograacutefica A diferenccedila
estaacute na natureza das fontes pois esta forma vale-se de materiais que natildeo receberam
ainda um tratamento analiacutetico ou que ainda podem ser reelaborados de acordo com
os objetos da pesquisa Aleacutem de analisar os documentos de ldquoprimeira matildeordquo
(documentos de arquivos igrejas sindicatos instituiccedilotildees etc) existem tambeacutem
aqueles que jaacute foram processados mas podem receber outras interpretaccedilotildees como
relatoacuterios de empresas tabelas etc
c) Pesquisa experimental quando se determina um objeto de estudo
selecionam-se as variaacuteveis que seriam capazes de influenciaacute-lo definem-se as
formas de controle e de observaccedilatildeo dos efeitos que a variaacutevel produz no objeto
d) Levantamento eacute a interrogaccedilatildeo direta das pessoas cujo
comportamento se deseja conhecer Procede-se agrave solicitaccedilatildeo de informaccedilotildees a um
grupo significativo de pessoas acerca do problema estudado para em seguida
mediante anaacutelise quantitativa obterem-se as conclusotildees correspondentes aos dados
coletados Quanto o levantamento recolhe informaccedilotildees de todos os integrantes do
universo pesquisado tem-se um censo
e) Estudo de campo procura o aprofundamento de uma realidade
especiacutefica Eacute basicamente realizada por meio da observaccedilatildeo direta das atividades do
grupo estudado e de entrevistas com informantes para captar as explicaccedilotildees e
interpretaccedilotildees do que ocorre naquela realidade
f) Estudo de caso consiste no estudo profundo e exaustivo de um ou
poucos objetos de maneira que permita seu amplo e detalhado conhecimento
g) Pesquisa-accedilatildeo um tipo de pesquisa com base empiacuterica que eacute
concebida e realizada em estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de
um problema coletivo e no qual os pesquisadores e participantes representativos da
22
situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
(THIOLLENT 1986 p14)
Meacutetodo
Meacutetodo eacute ldquoo conjunto de etapas e processos a serem vencidos
ordenadamente na investigaccedilatildeo dos fatos ou na procura da verdaderdquo (RUIZ 1985 p
131)
Segundo Lakatos Marconi (1995 p 106) os meacutetodos podem ser
subdivididos em meacutetodos de abordagem e meacutetodos de procedimentos como
verificaremos a seguir
Meacutetodos de abordagem
a) Dedutivo Parte de teorias e leis mais gerais para a ocorrecircncia de
fenocircmenos particulares
b) Indutivo O estudo ou abordagem dos fenocircmenos caminha para planos
cada vez mais abrangentes indo das constataccedilotildees mais particulares agraves leis e teorias
mais gerais
c) Hipoteacutetico-dedutivo que se inicia pela percepccedilatildeo de uma lacuna nos
conhecimentos acerca da qual se formula hipoacuteteses e pelo processo dedutivo testa-
se a ocorrecircncia de fenocircmenos abordados pela hipoacutetese
d) Dialeacutetico que penetra o mundo dos fenocircmenos atraveacutes de sua accedilatildeo
reciacuteproca da contradiccedilatildeo inerente ao fenocircmeno e da mudanccedila dialeacutetica que ocorre
na natureza e na sociedade
Meacutetodos de procedimento
a) Histoacuterico Parte do princiacutepio de que as atuais formas de vida e de agir
na vida social as instituiccedilotildees e os costumes tecircm origem no passado por isso eacute
importante pesquisar suas raiacutezes para compreender sua natureza e funccedilatildeo
b) Monograacutefico eacute um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular de
suficiente valor representativo e que obedece agrave rigorosos procedimentos
metodoloacutegicos Investiga determinado assunto natildeo soacute em profundidade mas em
todos os seus acircngulos e aspectos dependendo dos fins a que se destina
c) Comparativo Consiste em investigar coisas ou fatos e explicaacute-los
segundo suas semelhanccedilas e suas diferenccedilas Geralmente o meacutetodo comparativo
23
aborda duas seacuteries de natureza anaacuteloga tomadas de meios sociais ou de outra aacuterea
do saber a fim de detectar o que eacute comum a ambos
d) Etnograacutefico Estudo e descriccedilatildeo de um povo sua liacutengua raccedila religiatildeo
cultura dentre outros
e) Estatiacutestico Meacutetodo que implica em nuacutemeros percentuais anaacutelises
estatiacutesticas probabilidades Quase sempre associado agrave pesquisa quantitativa
O meacutetodo estatiacutestico se relaciona com dois termos principais populaccedilatildeo e
universo
328 Cronograma
O cronograma eacute a previsatildeo de tempo que seraacute gasto para a realizaccedilatildeo do
trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas As atividades e os
periacuteodos seratildeo definidos a partir das caracteriacutesticas de cada pesquisa e dos criteacuterios
determinados pelo autor do trabalho
Os periacuteodos podem estar divididos em dias semanas quinzenas meses
bimestres trimestres etc Estes seratildeo determinados a partir dos criteacuterios de tempo
adotados por cada pesquisador
Deveraacute constar a data de execuccedilatildeo de cada atividade a saber
ATIVIDADES AGO
SET
OUT
NOV
Levantamento da literatura
Montagem do projeto
Leitura
Coleta de dados
Tratamento dos dados
Elaboraccedilatildeo do relatoacuterio
Digitaccedilatildeo e Normalizaccedilatildeo
Revisatildeo do texto
Apresentaccedilatildeo do Projeto
329 Recursos Orccedilamento
Nele satildeo indicados todos os materiais ou equipamentos necessaacuterios para
o desenvolvimento da pesquisa tais como despesas de custeio (remuneraccedilatildeo de
24
serviccedilos pessoais materiais de consumo outros serviccedilos de terceiros e encargos)
despesa de capital (equipamentos e material permanente)
Normalmente as monografias as dissertaccedilotildees e as teses acadecircmicas natildeo
necessitam que sejam expressos os orccedilamentos O orccedilamento soacute eacute elaborado em
projetos que pleiteiem financiamento Para o projeto de pesquisa monograacutefico este
elemento eacute opcional
O toacutepico Recursos deve conter Recursos Humanos Materiais de
Consumo Equipamentos Recursos de Informaacutetica Recursos de Artes Graacuteficas
Transporte Outros
33 Elementos poacutes-textuais
331 Referecircncias
Referenciar de acordo com a Norma 602302 da ABNT relacionando as
fontes baacutesicas utilizadas para a fundamentaccedilatildeo teoacuterica do trabalho Sugere-se no
miacutenimo 05 (cinco) referecircncias sendo somente fontes das quais foram retirados
textos para serem apresentados em forma de citaccedilatildeo
332 Anexos
Anexos satildeo elementos complementares e opcionais ao projeto que natildeo
foram elaborados pelo pesquisador Os anexos satildeo textos de autoria de outra
pessoa que natildeo o pesquisador Por exemplo mapas documentos originais
fotografias feitas por outra pessoa
333 Apecircndices
Assim como os apecircndices os anexos soacute devem aparecer nos projetos de
pesquisa se forem extremamente necessaacuterios Apecircndices satildeo elementos
complementares e opcionais ao projeto e que foram elaborados pelo pesquisador
25
Aqui entrariam por exemplo questionaacuterios formulaacuterios de pesquisa de campo ou
fotografias feitas pelo proacuteprio pesquisador
SECcedilAtildeO II
MONOGRAFIA NBR 147242011
4 DEFINICcedilAtildeO
A monografia eacute o primeiro passo da atividade cientiacutefica do pesquisador
Trata-se portanto de um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular que
obedece agrave rigorosos procedimentos metodoloacutegicos
Salomon (1996 p207) define monografia como o ldquotratamento escrito de
um tema especiacutefico que resulte de interpretaccedilatildeo cientiacutefica com escopo de apresentar
uma contribuiccedilatildeo relevante ou original e pessoal agrave ciecircnciardquo
A monografia eacute um trabalho escrito Desde a fase de sua construccedilatildeo o
trabalho monograacutefico deve ser bem redigido sendo considerada uma das operaccedilotildees
mais delicadas e difiacuteceis para o pesquisador por ter que atentar para normas de
documentaccedilatildeo requisitos de comunicaccedilatildeo de loacutegica e ateacute de estilo
Existe devido agrave ansiedade uma resistecircncia do pesquisador em redigir
talvez por medo de que seu trabalho natildeo seja compreendido ou aceito pelo puacuteblico
O autor Salomon (1996) sugere recursos pra facilitar a tarefa de redigir
a) Redaccedilatildeo Provisoacuteria fazer primeiramente um esboccedilo rascunho planejamento
a maquete
b) Redaccedilatildeo Definitiva Consta das 3 partes da construccedilatildeo da monografia
Introduccedilatildeo Desenvolvimento e Conclusatildeo
c) Estrutura Material da Monografia a monografia deve agradar ao puacuteblico e
tambeacutem ao serviccedilo de documentaccedilatildeo (obedecer agraves normas teacutecnicas elaboradas
pela ABNT)
d) Linguagem Cientiacutefica existe a tendecircncia em se descuidar da linguagem
quando se redige um trabalho cientiacutefico
Satildeo necessaacuterios
1 Correccedilatildeo gramatical
26
2 Exposiccedilatildeo clara concisa objetiva condizente com a redaccedilatildeo cientiacutefica
3 Cuidado em se evitar periacuteodos extensos
4 Preocupaccedilatildeo em se redigir com simplicidade evitando o coloacutequio
excessivamente familiar e vulgar a ironia causticante os recursos retoacutericos
5 Linguagem direta
6 Precisatildeo e rigor com o vocabulaacuterio teacutecnico sem cair no hermetismo
De acordo com a ABNT (NBR 14724 2011) a monografia eacute um
documento que representa o resultado de estudo devendo expressar conhecimento
do assunto escolhido que seraacute obrigatoriamente emanado da disciplina moacutedulo
estudo independente curso ou programa de poacutes-graduaccedilatildeo
5 ESTRUTURA
Na organizaccedilatildeo de uma MONOGRAFIA devem-se levar em conta trecircs
aspectos
bull Elementos preacute-textuais
bull Elementos textuais
bull Elementos poacutes-textuais
Estes satildeo constituiacutedos por
a) Elementos preacute-textuais
bull Capa
bull Folha de rosto
bull Folha de aprovaccedilatildeo
bull Dedicatoacuteria ()
bull Agradecimentos ()
bull Epiacutegrafe ()
bull Resumo na liacutengua vernaacutecula
bull Resumo na liacutengua estrangeira
bull Lista de ilustraccedilotildees ()
bull Lista de tabelas Lista de abreviaturas e siglas ()
bull Lista de siacutembolos ()
bull Sumaacuterio
27
b) Elementos textuais
bull Introduccedilatildeo
bull Desenvolvimento
bull Conclusatildeo
c) Elementos poacutes-textuais
bull Referecircncias
bull Glossaacuterio ()
bull Apecircndice ()
bull Anexos ()
() Opcional
() Deve ser feito quando houver mais de cinco graacuteficos tabelas etc
28
Figura 5 ndash Elementos de construccedilatildeo de uma monografia
29
51 Elementos preacute-textuais
512 Capa
A capa deveraacute conter as informaccedilotildees apresentadas no modelo
3 cm
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
2 cm
Figura 6 ndash Modelo de capa padratildeo
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Usa-se espaccedilo simples na capa para todas as
informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas
na capa arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 arial ou times
30
513 Folha de rosto
Eacute na folha de rosto que se apresentam os elementos essenciais agrave
identificaccedilatildeo do trabalho
Figura 7 ndash Modelo de folha de rosto
3 cm
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do MaranhatildeoUnidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em _______________
Orientador___________
Imperatriz 2010
2 cm
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Usa-se espaccedilo simples na folha de rosto para todas as informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas fonte 10
times ou arial
31
Sousa Alesandra Saraiva de
Manual de normalizaccedilatildeo para apresentaccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Alesandra Saraiva de Sousa Adeacutelia Solange Soares Diniz - Imperatriz 2010
8 fil
1 Documentaccedilatildeo cientifica - Normalizaccedilatildeo 2 Pesquisa - Metodologia I Diniz Adeacutelia Solange Soares II Tiacutetulo
CDU 0018 S258m
514 Ficha catalograacutefica
Constaraacute uma ficha catalograacutefica elaborada por um bibliotecaacuterio conforme
o Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Anglo-Americana ndash AACR2
Figura 8 ndash Modelo de ficha catalograacutefica
515 Folha de aprovaccedilatildeo
Os trabalhos depois de aprovados e corrigidos devem trazer a folha de
aprovaccedilatildeo colocada logo apoacutes a folha de rosto A data de aprovaccedilatildeo e a assinatura
dos componentes da banca examinadora satildeo colocadas apoacutes a aprovaccedilatildeo do
trabalho
Figura 9 ndash Modelo de folha de aprovaccedilatildeo
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em ___________
Aprovada em
BANCA EXAMINADORA
______________________________________________________ Profordf Drordf XXXXXXXXXXXXX (Orientadora) - UNISULMA
______________________________________ Profordf Msc XXXXXXXXXXXXX- UFMA
____________________________________ Prof Esp XXXXXXXXXXXXXXX - UEMA
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) fonte
12 arial ou times new roman
Usa-se espaccedilo simples na folha de
aprovaccedilatildeo para todas as informaccedilotildees
32
516 Dedicatoacuteria (opcional)
Eacute uma folha na qual o autor dedica seu trabalho eou homenageia
pessoas de sua afetividade
Figura 10 ndash Modelo de folha de dedicatoacuteria
Dedico este trabalho as pessoas que contribuiacuteram para esta vitoacuteria
Usa-se espaccedilo 15 na dedicatoacuteria entre linhas e fonte 10 arial ou times
ne roman
33
517 Agradecimentos (opcional)
O agradecimento eacute dirigido agravequeles que contribuiacuteram de maneira
relevante para a elaboraccedilatildeo do trabalho
Figura 11 ndash Modelo de folha de agradecimento
AGRADECIMENTOS
Inicialmente agradeccedilo a Deus pela oportunidade de vida
abundante
Aos meus pais por estarem sempre ao meu lado
acreditando em meu sucesso profissional
Ao meu esposo por ter acreditado em meu potencial e
compreendido a minha ausecircncia em alguns momentos
importantes de nossa vida a minha filha Gabriela que deu novas
energias
Agrave professora XXXXX que dedicou horas de seu precioso
tempo para orientar-me a construir esse trabalho
Ao professor XXXXX que contribuiu para minha formaccedilatildeo
acadecircmica
Usa-se espaccedilo 15 no
agradecimento entre linhas fonte
12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
34
518 Epiacutegrafe (opcional)
Eacute a transcriccedilatildeo de um pensamento seguida da indicaccedilatildeo de autoria
relacionada com a mateacuteria tratada no corpo do trabalho Eacute transcrita sem aspas e
tambeacutem pode constar nas folhas capitulares A fonte eacute indicada abaixo da epiacutegrafe
alinhada na margem direita
Figura 12 ndash Modelo de folha de epiacutegrafe
Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver se natildeo existisse o luar o homem viveria na escuridatildeo mas como existe tudo isso meu povo eu vou guarnecer meu batalhatildeo de novo Chagas da Maioba ndash (cantador de bumba meu boi)
Usa-se espaccedilo simples para epiacutegrafe fonte 10
35
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula (NBR 602803)
Eacute uma siacutentese do conteuacutedo Deve indicar a natureza do problema
estudado o meacutetodo utilizado os resultados mais importantes alcanccedilados e as
principais conclusotildees obtidas Por ele o leitor pode apreender o sentido geral do
trabalho
Deve conter no miacutenimo 150 e no maacuteximo 500 palavras e destas devem
ser extraiacutedas as palavras-chave (no miacutenimo 3 e no maacuteximo 5)
Figura 13 ndash Modelo de folha de resumo
RESUMO
Neste trabalho monograacutefico objetiva-se avaliar as
condiccedilotildees reais de acesso das pessoas portadoras de
deficiecircncia aos hoteacuteis de Imperatriz-MA Para tal buscou-
se discutir os conceitos e definiccedilotildees da inclusatildeo social e o
direito e acessibilidade dos deficientes abordando os tipos
de deficiecircncias e barreiras arquitetocircnicas encontradas nos
hoteacuteis em geral Por fim faz-se uma breve descriccedilatildeo da
hotelaria de Imperatriz e citam-se as normas do Manual de
Recepccedilatildeo e Acessibilidade de Pessoas Portadoras de
Deficiecircncia bem como os Empreendimentos e
Equipamentos Turiacutesticos com o objetivo de expor passo a
passo como o hotel deve fazer as devidas adaptaccedilotildees
Palavras-chave Turismo Inclusatildeo social Acessibilidade Deficiecircncia
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas
para resumo
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Palavras- -chave natildeo eacute em
negrito
36
5110 Resumo em Liacutengua estrangeira (NBR 602803)
Versatildeo do resumo em idioma de divulgaccedilatildeo internacional (em inglecircs
Abstract em espanhol Resumen em francecircs Reacutesumeacute)
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
ABSTRACT
In this objective monographic work to evaluate the real
conditions of access of the carrying people of deficiency to
the Empress-ME hotels For such one searched to argue
the concepts and definitions of the social inclusion and the
right and accessibility of the deficient ones approaching
the types of deficiencies and barriers architectural found in
the hotels in general Finally one brief description
becomes of would hotelaria of Empress and cites the
norms of the Manual of Reception and Accessibility of
Carrying People of Deficiency as well as the Tourist
Enterprises and Equipment with the objective to display
step by step as the hotel must make the due adaptations
Keywords Tourism Social inclusion Accessibility Deficiency
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas para
resumo fonte 12 times ou arial
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Keywords natildeo eacute em negrito
37
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de graacuteficos lista de tabelas lista de abreviaturas siglas e lista de siacutembolos (opcional)
As listas de ilustraccedilotildees graacuteficos e tabelas devem ser elaboradas de
acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome
especiacutefico acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina
- As listas de abreviaturas e siglas com seus significados devem ser
apresentadas em ordem alfabeacutetica
- A lista de siacutembolos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com o devido significado
- As listas tecircm apresentaccedilatildeo similar a do sumaacuterio Quando pouco
extensas podem figurar sequumlencialmente no texto
- As listas satildeo opcionais e natildeo devem ser feitas com nuacutemero inferior a
cinco itens
Figura 15 ndash Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Tabela 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Tabela 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Figura 1 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Figura 2 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Tabela 3 ndash Dimensionamentos de rampa29
Figura 3 ndash Rampas31
Graacutefico 1 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 2 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
21
Quanto aos procedimentos teacutecnicos
Segundo Gil (2002) uma pesquisa quanto aos seus procedimentos
teacutecnicos pode ser classificada da seguinte forma
a) Pesquisa bibliograacutefica eacute desenvolvida com base em material jaacute
elaborado constituiacutedo principalmente de livros e artigos cientiacuteficos Natildeo eacute
aconselhaacutevel que textos retirados da Internet constituam o arcabouccedilo teoacuterico do
trabalho monograacutefico
b) Pesquisa documental Eacute muito parecida com a bibliograacutefica A diferenccedila
estaacute na natureza das fontes pois esta forma vale-se de materiais que natildeo receberam
ainda um tratamento analiacutetico ou que ainda podem ser reelaborados de acordo com
os objetos da pesquisa Aleacutem de analisar os documentos de ldquoprimeira matildeordquo
(documentos de arquivos igrejas sindicatos instituiccedilotildees etc) existem tambeacutem
aqueles que jaacute foram processados mas podem receber outras interpretaccedilotildees como
relatoacuterios de empresas tabelas etc
c) Pesquisa experimental quando se determina um objeto de estudo
selecionam-se as variaacuteveis que seriam capazes de influenciaacute-lo definem-se as
formas de controle e de observaccedilatildeo dos efeitos que a variaacutevel produz no objeto
d) Levantamento eacute a interrogaccedilatildeo direta das pessoas cujo
comportamento se deseja conhecer Procede-se agrave solicitaccedilatildeo de informaccedilotildees a um
grupo significativo de pessoas acerca do problema estudado para em seguida
mediante anaacutelise quantitativa obterem-se as conclusotildees correspondentes aos dados
coletados Quanto o levantamento recolhe informaccedilotildees de todos os integrantes do
universo pesquisado tem-se um censo
e) Estudo de campo procura o aprofundamento de uma realidade
especiacutefica Eacute basicamente realizada por meio da observaccedilatildeo direta das atividades do
grupo estudado e de entrevistas com informantes para captar as explicaccedilotildees e
interpretaccedilotildees do que ocorre naquela realidade
f) Estudo de caso consiste no estudo profundo e exaustivo de um ou
poucos objetos de maneira que permita seu amplo e detalhado conhecimento
g) Pesquisa-accedilatildeo um tipo de pesquisa com base empiacuterica que eacute
concebida e realizada em estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de
um problema coletivo e no qual os pesquisadores e participantes representativos da
22
situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
(THIOLLENT 1986 p14)
Meacutetodo
Meacutetodo eacute ldquoo conjunto de etapas e processos a serem vencidos
ordenadamente na investigaccedilatildeo dos fatos ou na procura da verdaderdquo (RUIZ 1985 p
131)
Segundo Lakatos Marconi (1995 p 106) os meacutetodos podem ser
subdivididos em meacutetodos de abordagem e meacutetodos de procedimentos como
verificaremos a seguir
Meacutetodos de abordagem
a) Dedutivo Parte de teorias e leis mais gerais para a ocorrecircncia de
fenocircmenos particulares
b) Indutivo O estudo ou abordagem dos fenocircmenos caminha para planos
cada vez mais abrangentes indo das constataccedilotildees mais particulares agraves leis e teorias
mais gerais
c) Hipoteacutetico-dedutivo que se inicia pela percepccedilatildeo de uma lacuna nos
conhecimentos acerca da qual se formula hipoacuteteses e pelo processo dedutivo testa-
se a ocorrecircncia de fenocircmenos abordados pela hipoacutetese
d) Dialeacutetico que penetra o mundo dos fenocircmenos atraveacutes de sua accedilatildeo
reciacuteproca da contradiccedilatildeo inerente ao fenocircmeno e da mudanccedila dialeacutetica que ocorre
na natureza e na sociedade
Meacutetodos de procedimento
a) Histoacuterico Parte do princiacutepio de que as atuais formas de vida e de agir
na vida social as instituiccedilotildees e os costumes tecircm origem no passado por isso eacute
importante pesquisar suas raiacutezes para compreender sua natureza e funccedilatildeo
b) Monograacutefico eacute um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular de
suficiente valor representativo e que obedece agrave rigorosos procedimentos
metodoloacutegicos Investiga determinado assunto natildeo soacute em profundidade mas em
todos os seus acircngulos e aspectos dependendo dos fins a que se destina
c) Comparativo Consiste em investigar coisas ou fatos e explicaacute-los
segundo suas semelhanccedilas e suas diferenccedilas Geralmente o meacutetodo comparativo
23
aborda duas seacuteries de natureza anaacuteloga tomadas de meios sociais ou de outra aacuterea
do saber a fim de detectar o que eacute comum a ambos
d) Etnograacutefico Estudo e descriccedilatildeo de um povo sua liacutengua raccedila religiatildeo
cultura dentre outros
e) Estatiacutestico Meacutetodo que implica em nuacutemeros percentuais anaacutelises
estatiacutesticas probabilidades Quase sempre associado agrave pesquisa quantitativa
O meacutetodo estatiacutestico se relaciona com dois termos principais populaccedilatildeo e
universo
328 Cronograma
O cronograma eacute a previsatildeo de tempo que seraacute gasto para a realizaccedilatildeo do
trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas As atividades e os
periacuteodos seratildeo definidos a partir das caracteriacutesticas de cada pesquisa e dos criteacuterios
determinados pelo autor do trabalho
Os periacuteodos podem estar divididos em dias semanas quinzenas meses
bimestres trimestres etc Estes seratildeo determinados a partir dos criteacuterios de tempo
adotados por cada pesquisador
Deveraacute constar a data de execuccedilatildeo de cada atividade a saber
ATIVIDADES AGO
SET
OUT
NOV
Levantamento da literatura
Montagem do projeto
Leitura
Coleta de dados
Tratamento dos dados
Elaboraccedilatildeo do relatoacuterio
Digitaccedilatildeo e Normalizaccedilatildeo
Revisatildeo do texto
Apresentaccedilatildeo do Projeto
329 Recursos Orccedilamento
Nele satildeo indicados todos os materiais ou equipamentos necessaacuterios para
o desenvolvimento da pesquisa tais como despesas de custeio (remuneraccedilatildeo de
24
serviccedilos pessoais materiais de consumo outros serviccedilos de terceiros e encargos)
despesa de capital (equipamentos e material permanente)
Normalmente as monografias as dissertaccedilotildees e as teses acadecircmicas natildeo
necessitam que sejam expressos os orccedilamentos O orccedilamento soacute eacute elaborado em
projetos que pleiteiem financiamento Para o projeto de pesquisa monograacutefico este
elemento eacute opcional
O toacutepico Recursos deve conter Recursos Humanos Materiais de
Consumo Equipamentos Recursos de Informaacutetica Recursos de Artes Graacuteficas
Transporte Outros
33 Elementos poacutes-textuais
331 Referecircncias
Referenciar de acordo com a Norma 602302 da ABNT relacionando as
fontes baacutesicas utilizadas para a fundamentaccedilatildeo teoacuterica do trabalho Sugere-se no
miacutenimo 05 (cinco) referecircncias sendo somente fontes das quais foram retirados
textos para serem apresentados em forma de citaccedilatildeo
332 Anexos
Anexos satildeo elementos complementares e opcionais ao projeto que natildeo
foram elaborados pelo pesquisador Os anexos satildeo textos de autoria de outra
pessoa que natildeo o pesquisador Por exemplo mapas documentos originais
fotografias feitas por outra pessoa
333 Apecircndices
Assim como os apecircndices os anexos soacute devem aparecer nos projetos de
pesquisa se forem extremamente necessaacuterios Apecircndices satildeo elementos
complementares e opcionais ao projeto e que foram elaborados pelo pesquisador
25
Aqui entrariam por exemplo questionaacuterios formulaacuterios de pesquisa de campo ou
fotografias feitas pelo proacuteprio pesquisador
SECcedilAtildeO II
MONOGRAFIA NBR 147242011
4 DEFINICcedilAtildeO
A monografia eacute o primeiro passo da atividade cientiacutefica do pesquisador
Trata-se portanto de um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular que
obedece agrave rigorosos procedimentos metodoloacutegicos
Salomon (1996 p207) define monografia como o ldquotratamento escrito de
um tema especiacutefico que resulte de interpretaccedilatildeo cientiacutefica com escopo de apresentar
uma contribuiccedilatildeo relevante ou original e pessoal agrave ciecircnciardquo
A monografia eacute um trabalho escrito Desde a fase de sua construccedilatildeo o
trabalho monograacutefico deve ser bem redigido sendo considerada uma das operaccedilotildees
mais delicadas e difiacuteceis para o pesquisador por ter que atentar para normas de
documentaccedilatildeo requisitos de comunicaccedilatildeo de loacutegica e ateacute de estilo
Existe devido agrave ansiedade uma resistecircncia do pesquisador em redigir
talvez por medo de que seu trabalho natildeo seja compreendido ou aceito pelo puacuteblico
O autor Salomon (1996) sugere recursos pra facilitar a tarefa de redigir
a) Redaccedilatildeo Provisoacuteria fazer primeiramente um esboccedilo rascunho planejamento
a maquete
b) Redaccedilatildeo Definitiva Consta das 3 partes da construccedilatildeo da monografia
Introduccedilatildeo Desenvolvimento e Conclusatildeo
c) Estrutura Material da Monografia a monografia deve agradar ao puacuteblico e
tambeacutem ao serviccedilo de documentaccedilatildeo (obedecer agraves normas teacutecnicas elaboradas
pela ABNT)
d) Linguagem Cientiacutefica existe a tendecircncia em se descuidar da linguagem
quando se redige um trabalho cientiacutefico
Satildeo necessaacuterios
1 Correccedilatildeo gramatical
26
2 Exposiccedilatildeo clara concisa objetiva condizente com a redaccedilatildeo cientiacutefica
3 Cuidado em se evitar periacuteodos extensos
4 Preocupaccedilatildeo em se redigir com simplicidade evitando o coloacutequio
excessivamente familiar e vulgar a ironia causticante os recursos retoacutericos
5 Linguagem direta
6 Precisatildeo e rigor com o vocabulaacuterio teacutecnico sem cair no hermetismo
De acordo com a ABNT (NBR 14724 2011) a monografia eacute um
documento que representa o resultado de estudo devendo expressar conhecimento
do assunto escolhido que seraacute obrigatoriamente emanado da disciplina moacutedulo
estudo independente curso ou programa de poacutes-graduaccedilatildeo
5 ESTRUTURA
Na organizaccedilatildeo de uma MONOGRAFIA devem-se levar em conta trecircs
aspectos
bull Elementos preacute-textuais
bull Elementos textuais
bull Elementos poacutes-textuais
Estes satildeo constituiacutedos por
a) Elementos preacute-textuais
bull Capa
bull Folha de rosto
bull Folha de aprovaccedilatildeo
bull Dedicatoacuteria ()
bull Agradecimentos ()
bull Epiacutegrafe ()
bull Resumo na liacutengua vernaacutecula
bull Resumo na liacutengua estrangeira
bull Lista de ilustraccedilotildees ()
bull Lista de tabelas Lista de abreviaturas e siglas ()
bull Lista de siacutembolos ()
bull Sumaacuterio
27
b) Elementos textuais
bull Introduccedilatildeo
bull Desenvolvimento
bull Conclusatildeo
c) Elementos poacutes-textuais
bull Referecircncias
bull Glossaacuterio ()
bull Apecircndice ()
bull Anexos ()
() Opcional
() Deve ser feito quando houver mais de cinco graacuteficos tabelas etc
28
Figura 5 ndash Elementos de construccedilatildeo de uma monografia
29
51 Elementos preacute-textuais
512 Capa
A capa deveraacute conter as informaccedilotildees apresentadas no modelo
3 cm
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
2 cm
Figura 6 ndash Modelo de capa padratildeo
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Usa-se espaccedilo simples na capa para todas as
informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas
na capa arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 arial ou times
30
513 Folha de rosto
Eacute na folha de rosto que se apresentam os elementos essenciais agrave
identificaccedilatildeo do trabalho
Figura 7 ndash Modelo de folha de rosto
3 cm
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do MaranhatildeoUnidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em _______________
Orientador___________
Imperatriz 2010
2 cm
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Usa-se espaccedilo simples na folha de rosto para todas as informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas fonte 10
times ou arial
31
Sousa Alesandra Saraiva de
Manual de normalizaccedilatildeo para apresentaccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Alesandra Saraiva de Sousa Adeacutelia Solange Soares Diniz - Imperatriz 2010
8 fil
1 Documentaccedilatildeo cientifica - Normalizaccedilatildeo 2 Pesquisa - Metodologia I Diniz Adeacutelia Solange Soares II Tiacutetulo
CDU 0018 S258m
514 Ficha catalograacutefica
Constaraacute uma ficha catalograacutefica elaborada por um bibliotecaacuterio conforme
o Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Anglo-Americana ndash AACR2
Figura 8 ndash Modelo de ficha catalograacutefica
515 Folha de aprovaccedilatildeo
Os trabalhos depois de aprovados e corrigidos devem trazer a folha de
aprovaccedilatildeo colocada logo apoacutes a folha de rosto A data de aprovaccedilatildeo e a assinatura
dos componentes da banca examinadora satildeo colocadas apoacutes a aprovaccedilatildeo do
trabalho
Figura 9 ndash Modelo de folha de aprovaccedilatildeo
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em ___________
Aprovada em
BANCA EXAMINADORA
______________________________________________________ Profordf Drordf XXXXXXXXXXXXX (Orientadora) - UNISULMA
______________________________________ Profordf Msc XXXXXXXXXXXXX- UFMA
____________________________________ Prof Esp XXXXXXXXXXXXXXX - UEMA
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) fonte
12 arial ou times new roman
Usa-se espaccedilo simples na folha de
aprovaccedilatildeo para todas as informaccedilotildees
32
516 Dedicatoacuteria (opcional)
Eacute uma folha na qual o autor dedica seu trabalho eou homenageia
pessoas de sua afetividade
Figura 10 ndash Modelo de folha de dedicatoacuteria
Dedico este trabalho as pessoas que contribuiacuteram para esta vitoacuteria
Usa-se espaccedilo 15 na dedicatoacuteria entre linhas e fonte 10 arial ou times
ne roman
33
517 Agradecimentos (opcional)
O agradecimento eacute dirigido agravequeles que contribuiacuteram de maneira
relevante para a elaboraccedilatildeo do trabalho
Figura 11 ndash Modelo de folha de agradecimento
AGRADECIMENTOS
Inicialmente agradeccedilo a Deus pela oportunidade de vida
abundante
Aos meus pais por estarem sempre ao meu lado
acreditando em meu sucesso profissional
Ao meu esposo por ter acreditado em meu potencial e
compreendido a minha ausecircncia em alguns momentos
importantes de nossa vida a minha filha Gabriela que deu novas
energias
Agrave professora XXXXX que dedicou horas de seu precioso
tempo para orientar-me a construir esse trabalho
Ao professor XXXXX que contribuiu para minha formaccedilatildeo
acadecircmica
Usa-se espaccedilo 15 no
agradecimento entre linhas fonte
12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
34
518 Epiacutegrafe (opcional)
Eacute a transcriccedilatildeo de um pensamento seguida da indicaccedilatildeo de autoria
relacionada com a mateacuteria tratada no corpo do trabalho Eacute transcrita sem aspas e
tambeacutem pode constar nas folhas capitulares A fonte eacute indicada abaixo da epiacutegrafe
alinhada na margem direita
Figura 12 ndash Modelo de folha de epiacutegrafe
Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver se natildeo existisse o luar o homem viveria na escuridatildeo mas como existe tudo isso meu povo eu vou guarnecer meu batalhatildeo de novo Chagas da Maioba ndash (cantador de bumba meu boi)
Usa-se espaccedilo simples para epiacutegrafe fonte 10
35
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula (NBR 602803)
Eacute uma siacutentese do conteuacutedo Deve indicar a natureza do problema
estudado o meacutetodo utilizado os resultados mais importantes alcanccedilados e as
principais conclusotildees obtidas Por ele o leitor pode apreender o sentido geral do
trabalho
Deve conter no miacutenimo 150 e no maacuteximo 500 palavras e destas devem
ser extraiacutedas as palavras-chave (no miacutenimo 3 e no maacuteximo 5)
Figura 13 ndash Modelo de folha de resumo
RESUMO
Neste trabalho monograacutefico objetiva-se avaliar as
condiccedilotildees reais de acesso das pessoas portadoras de
deficiecircncia aos hoteacuteis de Imperatriz-MA Para tal buscou-
se discutir os conceitos e definiccedilotildees da inclusatildeo social e o
direito e acessibilidade dos deficientes abordando os tipos
de deficiecircncias e barreiras arquitetocircnicas encontradas nos
hoteacuteis em geral Por fim faz-se uma breve descriccedilatildeo da
hotelaria de Imperatriz e citam-se as normas do Manual de
Recepccedilatildeo e Acessibilidade de Pessoas Portadoras de
Deficiecircncia bem como os Empreendimentos e
Equipamentos Turiacutesticos com o objetivo de expor passo a
passo como o hotel deve fazer as devidas adaptaccedilotildees
Palavras-chave Turismo Inclusatildeo social Acessibilidade Deficiecircncia
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas
para resumo
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Palavras- -chave natildeo eacute em
negrito
36
5110 Resumo em Liacutengua estrangeira (NBR 602803)
Versatildeo do resumo em idioma de divulgaccedilatildeo internacional (em inglecircs
Abstract em espanhol Resumen em francecircs Reacutesumeacute)
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
ABSTRACT
In this objective monographic work to evaluate the real
conditions of access of the carrying people of deficiency to
the Empress-ME hotels For such one searched to argue
the concepts and definitions of the social inclusion and the
right and accessibility of the deficient ones approaching
the types of deficiencies and barriers architectural found in
the hotels in general Finally one brief description
becomes of would hotelaria of Empress and cites the
norms of the Manual of Reception and Accessibility of
Carrying People of Deficiency as well as the Tourist
Enterprises and Equipment with the objective to display
step by step as the hotel must make the due adaptations
Keywords Tourism Social inclusion Accessibility Deficiency
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas para
resumo fonte 12 times ou arial
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Keywords natildeo eacute em negrito
37
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de graacuteficos lista de tabelas lista de abreviaturas siglas e lista de siacutembolos (opcional)
As listas de ilustraccedilotildees graacuteficos e tabelas devem ser elaboradas de
acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome
especiacutefico acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina
- As listas de abreviaturas e siglas com seus significados devem ser
apresentadas em ordem alfabeacutetica
- A lista de siacutembolos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com o devido significado
- As listas tecircm apresentaccedilatildeo similar a do sumaacuterio Quando pouco
extensas podem figurar sequumlencialmente no texto
- As listas satildeo opcionais e natildeo devem ser feitas com nuacutemero inferior a
cinco itens
Figura 15 ndash Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Tabela 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Tabela 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Figura 1 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Figura 2 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Tabela 3 ndash Dimensionamentos de rampa29
Figura 3 ndash Rampas31
Graacutefico 1 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 2 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
22
situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
(THIOLLENT 1986 p14)
Meacutetodo
Meacutetodo eacute ldquoo conjunto de etapas e processos a serem vencidos
ordenadamente na investigaccedilatildeo dos fatos ou na procura da verdaderdquo (RUIZ 1985 p
131)
Segundo Lakatos Marconi (1995 p 106) os meacutetodos podem ser
subdivididos em meacutetodos de abordagem e meacutetodos de procedimentos como
verificaremos a seguir
Meacutetodos de abordagem
a) Dedutivo Parte de teorias e leis mais gerais para a ocorrecircncia de
fenocircmenos particulares
b) Indutivo O estudo ou abordagem dos fenocircmenos caminha para planos
cada vez mais abrangentes indo das constataccedilotildees mais particulares agraves leis e teorias
mais gerais
c) Hipoteacutetico-dedutivo que se inicia pela percepccedilatildeo de uma lacuna nos
conhecimentos acerca da qual se formula hipoacuteteses e pelo processo dedutivo testa-
se a ocorrecircncia de fenocircmenos abordados pela hipoacutetese
d) Dialeacutetico que penetra o mundo dos fenocircmenos atraveacutes de sua accedilatildeo
reciacuteproca da contradiccedilatildeo inerente ao fenocircmeno e da mudanccedila dialeacutetica que ocorre
na natureza e na sociedade
Meacutetodos de procedimento
a) Histoacuterico Parte do princiacutepio de que as atuais formas de vida e de agir
na vida social as instituiccedilotildees e os costumes tecircm origem no passado por isso eacute
importante pesquisar suas raiacutezes para compreender sua natureza e funccedilatildeo
b) Monograacutefico eacute um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular de
suficiente valor representativo e que obedece agrave rigorosos procedimentos
metodoloacutegicos Investiga determinado assunto natildeo soacute em profundidade mas em
todos os seus acircngulos e aspectos dependendo dos fins a que se destina
c) Comparativo Consiste em investigar coisas ou fatos e explicaacute-los
segundo suas semelhanccedilas e suas diferenccedilas Geralmente o meacutetodo comparativo
23
aborda duas seacuteries de natureza anaacuteloga tomadas de meios sociais ou de outra aacuterea
do saber a fim de detectar o que eacute comum a ambos
d) Etnograacutefico Estudo e descriccedilatildeo de um povo sua liacutengua raccedila religiatildeo
cultura dentre outros
e) Estatiacutestico Meacutetodo que implica em nuacutemeros percentuais anaacutelises
estatiacutesticas probabilidades Quase sempre associado agrave pesquisa quantitativa
O meacutetodo estatiacutestico se relaciona com dois termos principais populaccedilatildeo e
universo
328 Cronograma
O cronograma eacute a previsatildeo de tempo que seraacute gasto para a realizaccedilatildeo do
trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas As atividades e os
periacuteodos seratildeo definidos a partir das caracteriacutesticas de cada pesquisa e dos criteacuterios
determinados pelo autor do trabalho
Os periacuteodos podem estar divididos em dias semanas quinzenas meses
bimestres trimestres etc Estes seratildeo determinados a partir dos criteacuterios de tempo
adotados por cada pesquisador
Deveraacute constar a data de execuccedilatildeo de cada atividade a saber
ATIVIDADES AGO
SET
OUT
NOV
Levantamento da literatura
Montagem do projeto
Leitura
Coleta de dados
Tratamento dos dados
Elaboraccedilatildeo do relatoacuterio
Digitaccedilatildeo e Normalizaccedilatildeo
Revisatildeo do texto
Apresentaccedilatildeo do Projeto
329 Recursos Orccedilamento
Nele satildeo indicados todos os materiais ou equipamentos necessaacuterios para
o desenvolvimento da pesquisa tais como despesas de custeio (remuneraccedilatildeo de
24
serviccedilos pessoais materiais de consumo outros serviccedilos de terceiros e encargos)
despesa de capital (equipamentos e material permanente)
Normalmente as monografias as dissertaccedilotildees e as teses acadecircmicas natildeo
necessitam que sejam expressos os orccedilamentos O orccedilamento soacute eacute elaborado em
projetos que pleiteiem financiamento Para o projeto de pesquisa monograacutefico este
elemento eacute opcional
O toacutepico Recursos deve conter Recursos Humanos Materiais de
Consumo Equipamentos Recursos de Informaacutetica Recursos de Artes Graacuteficas
Transporte Outros
33 Elementos poacutes-textuais
331 Referecircncias
Referenciar de acordo com a Norma 602302 da ABNT relacionando as
fontes baacutesicas utilizadas para a fundamentaccedilatildeo teoacuterica do trabalho Sugere-se no
miacutenimo 05 (cinco) referecircncias sendo somente fontes das quais foram retirados
textos para serem apresentados em forma de citaccedilatildeo
332 Anexos
Anexos satildeo elementos complementares e opcionais ao projeto que natildeo
foram elaborados pelo pesquisador Os anexos satildeo textos de autoria de outra
pessoa que natildeo o pesquisador Por exemplo mapas documentos originais
fotografias feitas por outra pessoa
333 Apecircndices
Assim como os apecircndices os anexos soacute devem aparecer nos projetos de
pesquisa se forem extremamente necessaacuterios Apecircndices satildeo elementos
complementares e opcionais ao projeto e que foram elaborados pelo pesquisador
25
Aqui entrariam por exemplo questionaacuterios formulaacuterios de pesquisa de campo ou
fotografias feitas pelo proacuteprio pesquisador
SECcedilAtildeO II
MONOGRAFIA NBR 147242011
4 DEFINICcedilAtildeO
A monografia eacute o primeiro passo da atividade cientiacutefica do pesquisador
Trata-se portanto de um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular que
obedece agrave rigorosos procedimentos metodoloacutegicos
Salomon (1996 p207) define monografia como o ldquotratamento escrito de
um tema especiacutefico que resulte de interpretaccedilatildeo cientiacutefica com escopo de apresentar
uma contribuiccedilatildeo relevante ou original e pessoal agrave ciecircnciardquo
A monografia eacute um trabalho escrito Desde a fase de sua construccedilatildeo o
trabalho monograacutefico deve ser bem redigido sendo considerada uma das operaccedilotildees
mais delicadas e difiacuteceis para o pesquisador por ter que atentar para normas de
documentaccedilatildeo requisitos de comunicaccedilatildeo de loacutegica e ateacute de estilo
Existe devido agrave ansiedade uma resistecircncia do pesquisador em redigir
talvez por medo de que seu trabalho natildeo seja compreendido ou aceito pelo puacuteblico
O autor Salomon (1996) sugere recursos pra facilitar a tarefa de redigir
a) Redaccedilatildeo Provisoacuteria fazer primeiramente um esboccedilo rascunho planejamento
a maquete
b) Redaccedilatildeo Definitiva Consta das 3 partes da construccedilatildeo da monografia
Introduccedilatildeo Desenvolvimento e Conclusatildeo
c) Estrutura Material da Monografia a monografia deve agradar ao puacuteblico e
tambeacutem ao serviccedilo de documentaccedilatildeo (obedecer agraves normas teacutecnicas elaboradas
pela ABNT)
d) Linguagem Cientiacutefica existe a tendecircncia em se descuidar da linguagem
quando se redige um trabalho cientiacutefico
Satildeo necessaacuterios
1 Correccedilatildeo gramatical
26
2 Exposiccedilatildeo clara concisa objetiva condizente com a redaccedilatildeo cientiacutefica
3 Cuidado em se evitar periacuteodos extensos
4 Preocupaccedilatildeo em se redigir com simplicidade evitando o coloacutequio
excessivamente familiar e vulgar a ironia causticante os recursos retoacutericos
5 Linguagem direta
6 Precisatildeo e rigor com o vocabulaacuterio teacutecnico sem cair no hermetismo
De acordo com a ABNT (NBR 14724 2011) a monografia eacute um
documento que representa o resultado de estudo devendo expressar conhecimento
do assunto escolhido que seraacute obrigatoriamente emanado da disciplina moacutedulo
estudo independente curso ou programa de poacutes-graduaccedilatildeo
5 ESTRUTURA
Na organizaccedilatildeo de uma MONOGRAFIA devem-se levar em conta trecircs
aspectos
bull Elementos preacute-textuais
bull Elementos textuais
bull Elementos poacutes-textuais
Estes satildeo constituiacutedos por
a) Elementos preacute-textuais
bull Capa
bull Folha de rosto
bull Folha de aprovaccedilatildeo
bull Dedicatoacuteria ()
bull Agradecimentos ()
bull Epiacutegrafe ()
bull Resumo na liacutengua vernaacutecula
bull Resumo na liacutengua estrangeira
bull Lista de ilustraccedilotildees ()
bull Lista de tabelas Lista de abreviaturas e siglas ()
bull Lista de siacutembolos ()
bull Sumaacuterio
27
b) Elementos textuais
bull Introduccedilatildeo
bull Desenvolvimento
bull Conclusatildeo
c) Elementos poacutes-textuais
bull Referecircncias
bull Glossaacuterio ()
bull Apecircndice ()
bull Anexos ()
() Opcional
() Deve ser feito quando houver mais de cinco graacuteficos tabelas etc
28
Figura 5 ndash Elementos de construccedilatildeo de uma monografia
29
51 Elementos preacute-textuais
512 Capa
A capa deveraacute conter as informaccedilotildees apresentadas no modelo
3 cm
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
2 cm
Figura 6 ndash Modelo de capa padratildeo
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Usa-se espaccedilo simples na capa para todas as
informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas
na capa arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 arial ou times
30
513 Folha de rosto
Eacute na folha de rosto que se apresentam os elementos essenciais agrave
identificaccedilatildeo do trabalho
Figura 7 ndash Modelo de folha de rosto
3 cm
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do MaranhatildeoUnidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em _______________
Orientador___________
Imperatriz 2010
2 cm
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Usa-se espaccedilo simples na folha de rosto para todas as informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas fonte 10
times ou arial
31
Sousa Alesandra Saraiva de
Manual de normalizaccedilatildeo para apresentaccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Alesandra Saraiva de Sousa Adeacutelia Solange Soares Diniz - Imperatriz 2010
8 fil
1 Documentaccedilatildeo cientifica - Normalizaccedilatildeo 2 Pesquisa - Metodologia I Diniz Adeacutelia Solange Soares II Tiacutetulo
CDU 0018 S258m
514 Ficha catalograacutefica
Constaraacute uma ficha catalograacutefica elaborada por um bibliotecaacuterio conforme
o Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Anglo-Americana ndash AACR2
Figura 8 ndash Modelo de ficha catalograacutefica
515 Folha de aprovaccedilatildeo
Os trabalhos depois de aprovados e corrigidos devem trazer a folha de
aprovaccedilatildeo colocada logo apoacutes a folha de rosto A data de aprovaccedilatildeo e a assinatura
dos componentes da banca examinadora satildeo colocadas apoacutes a aprovaccedilatildeo do
trabalho
Figura 9 ndash Modelo de folha de aprovaccedilatildeo
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em ___________
Aprovada em
BANCA EXAMINADORA
______________________________________________________ Profordf Drordf XXXXXXXXXXXXX (Orientadora) - UNISULMA
______________________________________ Profordf Msc XXXXXXXXXXXXX- UFMA
____________________________________ Prof Esp XXXXXXXXXXXXXXX - UEMA
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) fonte
12 arial ou times new roman
Usa-se espaccedilo simples na folha de
aprovaccedilatildeo para todas as informaccedilotildees
32
516 Dedicatoacuteria (opcional)
Eacute uma folha na qual o autor dedica seu trabalho eou homenageia
pessoas de sua afetividade
Figura 10 ndash Modelo de folha de dedicatoacuteria
Dedico este trabalho as pessoas que contribuiacuteram para esta vitoacuteria
Usa-se espaccedilo 15 na dedicatoacuteria entre linhas e fonte 10 arial ou times
ne roman
33
517 Agradecimentos (opcional)
O agradecimento eacute dirigido agravequeles que contribuiacuteram de maneira
relevante para a elaboraccedilatildeo do trabalho
Figura 11 ndash Modelo de folha de agradecimento
AGRADECIMENTOS
Inicialmente agradeccedilo a Deus pela oportunidade de vida
abundante
Aos meus pais por estarem sempre ao meu lado
acreditando em meu sucesso profissional
Ao meu esposo por ter acreditado em meu potencial e
compreendido a minha ausecircncia em alguns momentos
importantes de nossa vida a minha filha Gabriela que deu novas
energias
Agrave professora XXXXX que dedicou horas de seu precioso
tempo para orientar-me a construir esse trabalho
Ao professor XXXXX que contribuiu para minha formaccedilatildeo
acadecircmica
Usa-se espaccedilo 15 no
agradecimento entre linhas fonte
12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
34
518 Epiacutegrafe (opcional)
Eacute a transcriccedilatildeo de um pensamento seguida da indicaccedilatildeo de autoria
relacionada com a mateacuteria tratada no corpo do trabalho Eacute transcrita sem aspas e
tambeacutem pode constar nas folhas capitulares A fonte eacute indicada abaixo da epiacutegrafe
alinhada na margem direita
Figura 12 ndash Modelo de folha de epiacutegrafe
Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver se natildeo existisse o luar o homem viveria na escuridatildeo mas como existe tudo isso meu povo eu vou guarnecer meu batalhatildeo de novo Chagas da Maioba ndash (cantador de bumba meu boi)
Usa-se espaccedilo simples para epiacutegrafe fonte 10
35
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula (NBR 602803)
Eacute uma siacutentese do conteuacutedo Deve indicar a natureza do problema
estudado o meacutetodo utilizado os resultados mais importantes alcanccedilados e as
principais conclusotildees obtidas Por ele o leitor pode apreender o sentido geral do
trabalho
Deve conter no miacutenimo 150 e no maacuteximo 500 palavras e destas devem
ser extraiacutedas as palavras-chave (no miacutenimo 3 e no maacuteximo 5)
Figura 13 ndash Modelo de folha de resumo
RESUMO
Neste trabalho monograacutefico objetiva-se avaliar as
condiccedilotildees reais de acesso das pessoas portadoras de
deficiecircncia aos hoteacuteis de Imperatriz-MA Para tal buscou-
se discutir os conceitos e definiccedilotildees da inclusatildeo social e o
direito e acessibilidade dos deficientes abordando os tipos
de deficiecircncias e barreiras arquitetocircnicas encontradas nos
hoteacuteis em geral Por fim faz-se uma breve descriccedilatildeo da
hotelaria de Imperatriz e citam-se as normas do Manual de
Recepccedilatildeo e Acessibilidade de Pessoas Portadoras de
Deficiecircncia bem como os Empreendimentos e
Equipamentos Turiacutesticos com o objetivo de expor passo a
passo como o hotel deve fazer as devidas adaptaccedilotildees
Palavras-chave Turismo Inclusatildeo social Acessibilidade Deficiecircncia
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas
para resumo
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Palavras- -chave natildeo eacute em
negrito
36
5110 Resumo em Liacutengua estrangeira (NBR 602803)
Versatildeo do resumo em idioma de divulgaccedilatildeo internacional (em inglecircs
Abstract em espanhol Resumen em francecircs Reacutesumeacute)
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
ABSTRACT
In this objective monographic work to evaluate the real
conditions of access of the carrying people of deficiency to
the Empress-ME hotels For such one searched to argue
the concepts and definitions of the social inclusion and the
right and accessibility of the deficient ones approaching
the types of deficiencies and barriers architectural found in
the hotels in general Finally one brief description
becomes of would hotelaria of Empress and cites the
norms of the Manual of Reception and Accessibility of
Carrying People of Deficiency as well as the Tourist
Enterprises and Equipment with the objective to display
step by step as the hotel must make the due adaptations
Keywords Tourism Social inclusion Accessibility Deficiency
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas para
resumo fonte 12 times ou arial
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Keywords natildeo eacute em negrito
37
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de graacuteficos lista de tabelas lista de abreviaturas siglas e lista de siacutembolos (opcional)
As listas de ilustraccedilotildees graacuteficos e tabelas devem ser elaboradas de
acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome
especiacutefico acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina
- As listas de abreviaturas e siglas com seus significados devem ser
apresentadas em ordem alfabeacutetica
- A lista de siacutembolos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com o devido significado
- As listas tecircm apresentaccedilatildeo similar a do sumaacuterio Quando pouco
extensas podem figurar sequumlencialmente no texto
- As listas satildeo opcionais e natildeo devem ser feitas com nuacutemero inferior a
cinco itens
Figura 15 ndash Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Tabela 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Tabela 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Figura 1 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Figura 2 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Tabela 3 ndash Dimensionamentos de rampa29
Figura 3 ndash Rampas31
Graacutefico 1 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 2 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
23
aborda duas seacuteries de natureza anaacuteloga tomadas de meios sociais ou de outra aacuterea
do saber a fim de detectar o que eacute comum a ambos
d) Etnograacutefico Estudo e descriccedilatildeo de um povo sua liacutengua raccedila religiatildeo
cultura dentre outros
e) Estatiacutestico Meacutetodo que implica em nuacutemeros percentuais anaacutelises
estatiacutesticas probabilidades Quase sempre associado agrave pesquisa quantitativa
O meacutetodo estatiacutestico se relaciona com dois termos principais populaccedilatildeo e
universo
328 Cronograma
O cronograma eacute a previsatildeo de tempo que seraacute gasto para a realizaccedilatildeo do
trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas As atividades e os
periacuteodos seratildeo definidos a partir das caracteriacutesticas de cada pesquisa e dos criteacuterios
determinados pelo autor do trabalho
Os periacuteodos podem estar divididos em dias semanas quinzenas meses
bimestres trimestres etc Estes seratildeo determinados a partir dos criteacuterios de tempo
adotados por cada pesquisador
Deveraacute constar a data de execuccedilatildeo de cada atividade a saber
ATIVIDADES AGO
SET
OUT
NOV
Levantamento da literatura
Montagem do projeto
Leitura
Coleta de dados
Tratamento dos dados
Elaboraccedilatildeo do relatoacuterio
Digitaccedilatildeo e Normalizaccedilatildeo
Revisatildeo do texto
Apresentaccedilatildeo do Projeto
329 Recursos Orccedilamento
Nele satildeo indicados todos os materiais ou equipamentos necessaacuterios para
o desenvolvimento da pesquisa tais como despesas de custeio (remuneraccedilatildeo de
24
serviccedilos pessoais materiais de consumo outros serviccedilos de terceiros e encargos)
despesa de capital (equipamentos e material permanente)
Normalmente as monografias as dissertaccedilotildees e as teses acadecircmicas natildeo
necessitam que sejam expressos os orccedilamentos O orccedilamento soacute eacute elaborado em
projetos que pleiteiem financiamento Para o projeto de pesquisa monograacutefico este
elemento eacute opcional
O toacutepico Recursos deve conter Recursos Humanos Materiais de
Consumo Equipamentos Recursos de Informaacutetica Recursos de Artes Graacuteficas
Transporte Outros
33 Elementos poacutes-textuais
331 Referecircncias
Referenciar de acordo com a Norma 602302 da ABNT relacionando as
fontes baacutesicas utilizadas para a fundamentaccedilatildeo teoacuterica do trabalho Sugere-se no
miacutenimo 05 (cinco) referecircncias sendo somente fontes das quais foram retirados
textos para serem apresentados em forma de citaccedilatildeo
332 Anexos
Anexos satildeo elementos complementares e opcionais ao projeto que natildeo
foram elaborados pelo pesquisador Os anexos satildeo textos de autoria de outra
pessoa que natildeo o pesquisador Por exemplo mapas documentos originais
fotografias feitas por outra pessoa
333 Apecircndices
Assim como os apecircndices os anexos soacute devem aparecer nos projetos de
pesquisa se forem extremamente necessaacuterios Apecircndices satildeo elementos
complementares e opcionais ao projeto e que foram elaborados pelo pesquisador
25
Aqui entrariam por exemplo questionaacuterios formulaacuterios de pesquisa de campo ou
fotografias feitas pelo proacuteprio pesquisador
SECcedilAtildeO II
MONOGRAFIA NBR 147242011
4 DEFINICcedilAtildeO
A monografia eacute o primeiro passo da atividade cientiacutefica do pesquisador
Trata-se portanto de um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular que
obedece agrave rigorosos procedimentos metodoloacutegicos
Salomon (1996 p207) define monografia como o ldquotratamento escrito de
um tema especiacutefico que resulte de interpretaccedilatildeo cientiacutefica com escopo de apresentar
uma contribuiccedilatildeo relevante ou original e pessoal agrave ciecircnciardquo
A monografia eacute um trabalho escrito Desde a fase de sua construccedilatildeo o
trabalho monograacutefico deve ser bem redigido sendo considerada uma das operaccedilotildees
mais delicadas e difiacuteceis para o pesquisador por ter que atentar para normas de
documentaccedilatildeo requisitos de comunicaccedilatildeo de loacutegica e ateacute de estilo
Existe devido agrave ansiedade uma resistecircncia do pesquisador em redigir
talvez por medo de que seu trabalho natildeo seja compreendido ou aceito pelo puacuteblico
O autor Salomon (1996) sugere recursos pra facilitar a tarefa de redigir
a) Redaccedilatildeo Provisoacuteria fazer primeiramente um esboccedilo rascunho planejamento
a maquete
b) Redaccedilatildeo Definitiva Consta das 3 partes da construccedilatildeo da monografia
Introduccedilatildeo Desenvolvimento e Conclusatildeo
c) Estrutura Material da Monografia a monografia deve agradar ao puacuteblico e
tambeacutem ao serviccedilo de documentaccedilatildeo (obedecer agraves normas teacutecnicas elaboradas
pela ABNT)
d) Linguagem Cientiacutefica existe a tendecircncia em se descuidar da linguagem
quando se redige um trabalho cientiacutefico
Satildeo necessaacuterios
1 Correccedilatildeo gramatical
26
2 Exposiccedilatildeo clara concisa objetiva condizente com a redaccedilatildeo cientiacutefica
3 Cuidado em se evitar periacuteodos extensos
4 Preocupaccedilatildeo em se redigir com simplicidade evitando o coloacutequio
excessivamente familiar e vulgar a ironia causticante os recursos retoacutericos
5 Linguagem direta
6 Precisatildeo e rigor com o vocabulaacuterio teacutecnico sem cair no hermetismo
De acordo com a ABNT (NBR 14724 2011) a monografia eacute um
documento que representa o resultado de estudo devendo expressar conhecimento
do assunto escolhido que seraacute obrigatoriamente emanado da disciplina moacutedulo
estudo independente curso ou programa de poacutes-graduaccedilatildeo
5 ESTRUTURA
Na organizaccedilatildeo de uma MONOGRAFIA devem-se levar em conta trecircs
aspectos
bull Elementos preacute-textuais
bull Elementos textuais
bull Elementos poacutes-textuais
Estes satildeo constituiacutedos por
a) Elementos preacute-textuais
bull Capa
bull Folha de rosto
bull Folha de aprovaccedilatildeo
bull Dedicatoacuteria ()
bull Agradecimentos ()
bull Epiacutegrafe ()
bull Resumo na liacutengua vernaacutecula
bull Resumo na liacutengua estrangeira
bull Lista de ilustraccedilotildees ()
bull Lista de tabelas Lista de abreviaturas e siglas ()
bull Lista de siacutembolos ()
bull Sumaacuterio
27
b) Elementos textuais
bull Introduccedilatildeo
bull Desenvolvimento
bull Conclusatildeo
c) Elementos poacutes-textuais
bull Referecircncias
bull Glossaacuterio ()
bull Apecircndice ()
bull Anexos ()
() Opcional
() Deve ser feito quando houver mais de cinco graacuteficos tabelas etc
28
Figura 5 ndash Elementos de construccedilatildeo de uma monografia
29
51 Elementos preacute-textuais
512 Capa
A capa deveraacute conter as informaccedilotildees apresentadas no modelo
3 cm
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
2 cm
Figura 6 ndash Modelo de capa padratildeo
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Usa-se espaccedilo simples na capa para todas as
informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas
na capa arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 arial ou times
30
513 Folha de rosto
Eacute na folha de rosto que se apresentam os elementos essenciais agrave
identificaccedilatildeo do trabalho
Figura 7 ndash Modelo de folha de rosto
3 cm
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do MaranhatildeoUnidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em _______________
Orientador___________
Imperatriz 2010
2 cm
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Usa-se espaccedilo simples na folha de rosto para todas as informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas fonte 10
times ou arial
31
Sousa Alesandra Saraiva de
Manual de normalizaccedilatildeo para apresentaccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Alesandra Saraiva de Sousa Adeacutelia Solange Soares Diniz - Imperatriz 2010
8 fil
1 Documentaccedilatildeo cientifica - Normalizaccedilatildeo 2 Pesquisa - Metodologia I Diniz Adeacutelia Solange Soares II Tiacutetulo
CDU 0018 S258m
514 Ficha catalograacutefica
Constaraacute uma ficha catalograacutefica elaborada por um bibliotecaacuterio conforme
o Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Anglo-Americana ndash AACR2
Figura 8 ndash Modelo de ficha catalograacutefica
515 Folha de aprovaccedilatildeo
Os trabalhos depois de aprovados e corrigidos devem trazer a folha de
aprovaccedilatildeo colocada logo apoacutes a folha de rosto A data de aprovaccedilatildeo e a assinatura
dos componentes da banca examinadora satildeo colocadas apoacutes a aprovaccedilatildeo do
trabalho
Figura 9 ndash Modelo de folha de aprovaccedilatildeo
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em ___________
Aprovada em
BANCA EXAMINADORA
______________________________________________________ Profordf Drordf XXXXXXXXXXXXX (Orientadora) - UNISULMA
______________________________________ Profordf Msc XXXXXXXXXXXXX- UFMA
____________________________________ Prof Esp XXXXXXXXXXXXXXX - UEMA
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) fonte
12 arial ou times new roman
Usa-se espaccedilo simples na folha de
aprovaccedilatildeo para todas as informaccedilotildees
32
516 Dedicatoacuteria (opcional)
Eacute uma folha na qual o autor dedica seu trabalho eou homenageia
pessoas de sua afetividade
Figura 10 ndash Modelo de folha de dedicatoacuteria
Dedico este trabalho as pessoas que contribuiacuteram para esta vitoacuteria
Usa-se espaccedilo 15 na dedicatoacuteria entre linhas e fonte 10 arial ou times
ne roman
33
517 Agradecimentos (opcional)
O agradecimento eacute dirigido agravequeles que contribuiacuteram de maneira
relevante para a elaboraccedilatildeo do trabalho
Figura 11 ndash Modelo de folha de agradecimento
AGRADECIMENTOS
Inicialmente agradeccedilo a Deus pela oportunidade de vida
abundante
Aos meus pais por estarem sempre ao meu lado
acreditando em meu sucesso profissional
Ao meu esposo por ter acreditado em meu potencial e
compreendido a minha ausecircncia em alguns momentos
importantes de nossa vida a minha filha Gabriela que deu novas
energias
Agrave professora XXXXX que dedicou horas de seu precioso
tempo para orientar-me a construir esse trabalho
Ao professor XXXXX que contribuiu para minha formaccedilatildeo
acadecircmica
Usa-se espaccedilo 15 no
agradecimento entre linhas fonte
12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
34
518 Epiacutegrafe (opcional)
Eacute a transcriccedilatildeo de um pensamento seguida da indicaccedilatildeo de autoria
relacionada com a mateacuteria tratada no corpo do trabalho Eacute transcrita sem aspas e
tambeacutem pode constar nas folhas capitulares A fonte eacute indicada abaixo da epiacutegrafe
alinhada na margem direita
Figura 12 ndash Modelo de folha de epiacutegrafe
Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver se natildeo existisse o luar o homem viveria na escuridatildeo mas como existe tudo isso meu povo eu vou guarnecer meu batalhatildeo de novo Chagas da Maioba ndash (cantador de bumba meu boi)
Usa-se espaccedilo simples para epiacutegrafe fonte 10
35
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula (NBR 602803)
Eacute uma siacutentese do conteuacutedo Deve indicar a natureza do problema
estudado o meacutetodo utilizado os resultados mais importantes alcanccedilados e as
principais conclusotildees obtidas Por ele o leitor pode apreender o sentido geral do
trabalho
Deve conter no miacutenimo 150 e no maacuteximo 500 palavras e destas devem
ser extraiacutedas as palavras-chave (no miacutenimo 3 e no maacuteximo 5)
Figura 13 ndash Modelo de folha de resumo
RESUMO
Neste trabalho monograacutefico objetiva-se avaliar as
condiccedilotildees reais de acesso das pessoas portadoras de
deficiecircncia aos hoteacuteis de Imperatriz-MA Para tal buscou-
se discutir os conceitos e definiccedilotildees da inclusatildeo social e o
direito e acessibilidade dos deficientes abordando os tipos
de deficiecircncias e barreiras arquitetocircnicas encontradas nos
hoteacuteis em geral Por fim faz-se uma breve descriccedilatildeo da
hotelaria de Imperatriz e citam-se as normas do Manual de
Recepccedilatildeo e Acessibilidade de Pessoas Portadoras de
Deficiecircncia bem como os Empreendimentos e
Equipamentos Turiacutesticos com o objetivo de expor passo a
passo como o hotel deve fazer as devidas adaptaccedilotildees
Palavras-chave Turismo Inclusatildeo social Acessibilidade Deficiecircncia
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas
para resumo
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Palavras- -chave natildeo eacute em
negrito
36
5110 Resumo em Liacutengua estrangeira (NBR 602803)
Versatildeo do resumo em idioma de divulgaccedilatildeo internacional (em inglecircs
Abstract em espanhol Resumen em francecircs Reacutesumeacute)
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
ABSTRACT
In this objective monographic work to evaluate the real
conditions of access of the carrying people of deficiency to
the Empress-ME hotels For such one searched to argue
the concepts and definitions of the social inclusion and the
right and accessibility of the deficient ones approaching
the types of deficiencies and barriers architectural found in
the hotels in general Finally one brief description
becomes of would hotelaria of Empress and cites the
norms of the Manual of Reception and Accessibility of
Carrying People of Deficiency as well as the Tourist
Enterprises and Equipment with the objective to display
step by step as the hotel must make the due adaptations
Keywords Tourism Social inclusion Accessibility Deficiency
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas para
resumo fonte 12 times ou arial
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Keywords natildeo eacute em negrito
37
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de graacuteficos lista de tabelas lista de abreviaturas siglas e lista de siacutembolos (opcional)
As listas de ilustraccedilotildees graacuteficos e tabelas devem ser elaboradas de
acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome
especiacutefico acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina
- As listas de abreviaturas e siglas com seus significados devem ser
apresentadas em ordem alfabeacutetica
- A lista de siacutembolos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com o devido significado
- As listas tecircm apresentaccedilatildeo similar a do sumaacuterio Quando pouco
extensas podem figurar sequumlencialmente no texto
- As listas satildeo opcionais e natildeo devem ser feitas com nuacutemero inferior a
cinco itens
Figura 15 ndash Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Tabela 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Tabela 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Figura 1 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Figura 2 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Tabela 3 ndash Dimensionamentos de rampa29
Figura 3 ndash Rampas31
Graacutefico 1 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 2 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
24
serviccedilos pessoais materiais de consumo outros serviccedilos de terceiros e encargos)
despesa de capital (equipamentos e material permanente)
Normalmente as monografias as dissertaccedilotildees e as teses acadecircmicas natildeo
necessitam que sejam expressos os orccedilamentos O orccedilamento soacute eacute elaborado em
projetos que pleiteiem financiamento Para o projeto de pesquisa monograacutefico este
elemento eacute opcional
O toacutepico Recursos deve conter Recursos Humanos Materiais de
Consumo Equipamentos Recursos de Informaacutetica Recursos de Artes Graacuteficas
Transporte Outros
33 Elementos poacutes-textuais
331 Referecircncias
Referenciar de acordo com a Norma 602302 da ABNT relacionando as
fontes baacutesicas utilizadas para a fundamentaccedilatildeo teoacuterica do trabalho Sugere-se no
miacutenimo 05 (cinco) referecircncias sendo somente fontes das quais foram retirados
textos para serem apresentados em forma de citaccedilatildeo
332 Anexos
Anexos satildeo elementos complementares e opcionais ao projeto que natildeo
foram elaborados pelo pesquisador Os anexos satildeo textos de autoria de outra
pessoa que natildeo o pesquisador Por exemplo mapas documentos originais
fotografias feitas por outra pessoa
333 Apecircndices
Assim como os apecircndices os anexos soacute devem aparecer nos projetos de
pesquisa se forem extremamente necessaacuterios Apecircndices satildeo elementos
complementares e opcionais ao projeto e que foram elaborados pelo pesquisador
25
Aqui entrariam por exemplo questionaacuterios formulaacuterios de pesquisa de campo ou
fotografias feitas pelo proacuteprio pesquisador
SECcedilAtildeO II
MONOGRAFIA NBR 147242011
4 DEFINICcedilAtildeO
A monografia eacute o primeiro passo da atividade cientiacutefica do pesquisador
Trata-se portanto de um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular que
obedece agrave rigorosos procedimentos metodoloacutegicos
Salomon (1996 p207) define monografia como o ldquotratamento escrito de
um tema especiacutefico que resulte de interpretaccedilatildeo cientiacutefica com escopo de apresentar
uma contribuiccedilatildeo relevante ou original e pessoal agrave ciecircnciardquo
A monografia eacute um trabalho escrito Desde a fase de sua construccedilatildeo o
trabalho monograacutefico deve ser bem redigido sendo considerada uma das operaccedilotildees
mais delicadas e difiacuteceis para o pesquisador por ter que atentar para normas de
documentaccedilatildeo requisitos de comunicaccedilatildeo de loacutegica e ateacute de estilo
Existe devido agrave ansiedade uma resistecircncia do pesquisador em redigir
talvez por medo de que seu trabalho natildeo seja compreendido ou aceito pelo puacuteblico
O autor Salomon (1996) sugere recursos pra facilitar a tarefa de redigir
a) Redaccedilatildeo Provisoacuteria fazer primeiramente um esboccedilo rascunho planejamento
a maquete
b) Redaccedilatildeo Definitiva Consta das 3 partes da construccedilatildeo da monografia
Introduccedilatildeo Desenvolvimento e Conclusatildeo
c) Estrutura Material da Monografia a monografia deve agradar ao puacuteblico e
tambeacutem ao serviccedilo de documentaccedilatildeo (obedecer agraves normas teacutecnicas elaboradas
pela ABNT)
d) Linguagem Cientiacutefica existe a tendecircncia em se descuidar da linguagem
quando se redige um trabalho cientiacutefico
Satildeo necessaacuterios
1 Correccedilatildeo gramatical
26
2 Exposiccedilatildeo clara concisa objetiva condizente com a redaccedilatildeo cientiacutefica
3 Cuidado em se evitar periacuteodos extensos
4 Preocupaccedilatildeo em se redigir com simplicidade evitando o coloacutequio
excessivamente familiar e vulgar a ironia causticante os recursos retoacutericos
5 Linguagem direta
6 Precisatildeo e rigor com o vocabulaacuterio teacutecnico sem cair no hermetismo
De acordo com a ABNT (NBR 14724 2011) a monografia eacute um
documento que representa o resultado de estudo devendo expressar conhecimento
do assunto escolhido que seraacute obrigatoriamente emanado da disciplina moacutedulo
estudo independente curso ou programa de poacutes-graduaccedilatildeo
5 ESTRUTURA
Na organizaccedilatildeo de uma MONOGRAFIA devem-se levar em conta trecircs
aspectos
bull Elementos preacute-textuais
bull Elementos textuais
bull Elementos poacutes-textuais
Estes satildeo constituiacutedos por
a) Elementos preacute-textuais
bull Capa
bull Folha de rosto
bull Folha de aprovaccedilatildeo
bull Dedicatoacuteria ()
bull Agradecimentos ()
bull Epiacutegrafe ()
bull Resumo na liacutengua vernaacutecula
bull Resumo na liacutengua estrangeira
bull Lista de ilustraccedilotildees ()
bull Lista de tabelas Lista de abreviaturas e siglas ()
bull Lista de siacutembolos ()
bull Sumaacuterio
27
b) Elementos textuais
bull Introduccedilatildeo
bull Desenvolvimento
bull Conclusatildeo
c) Elementos poacutes-textuais
bull Referecircncias
bull Glossaacuterio ()
bull Apecircndice ()
bull Anexos ()
() Opcional
() Deve ser feito quando houver mais de cinco graacuteficos tabelas etc
28
Figura 5 ndash Elementos de construccedilatildeo de uma monografia
29
51 Elementos preacute-textuais
512 Capa
A capa deveraacute conter as informaccedilotildees apresentadas no modelo
3 cm
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
2 cm
Figura 6 ndash Modelo de capa padratildeo
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Usa-se espaccedilo simples na capa para todas as
informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas
na capa arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 arial ou times
30
513 Folha de rosto
Eacute na folha de rosto que se apresentam os elementos essenciais agrave
identificaccedilatildeo do trabalho
Figura 7 ndash Modelo de folha de rosto
3 cm
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do MaranhatildeoUnidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em _______________
Orientador___________
Imperatriz 2010
2 cm
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Usa-se espaccedilo simples na folha de rosto para todas as informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas fonte 10
times ou arial
31
Sousa Alesandra Saraiva de
Manual de normalizaccedilatildeo para apresentaccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Alesandra Saraiva de Sousa Adeacutelia Solange Soares Diniz - Imperatriz 2010
8 fil
1 Documentaccedilatildeo cientifica - Normalizaccedilatildeo 2 Pesquisa - Metodologia I Diniz Adeacutelia Solange Soares II Tiacutetulo
CDU 0018 S258m
514 Ficha catalograacutefica
Constaraacute uma ficha catalograacutefica elaborada por um bibliotecaacuterio conforme
o Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Anglo-Americana ndash AACR2
Figura 8 ndash Modelo de ficha catalograacutefica
515 Folha de aprovaccedilatildeo
Os trabalhos depois de aprovados e corrigidos devem trazer a folha de
aprovaccedilatildeo colocada logo apoacutes a folha de rosto A data de aprovaccedilatildeo e a assinatura
dos componentes da banca examinadora satildeo colocadas apoacutes a aprovaccedilatildeo do
trabalho
Figura 9 ndash Modelo de folha de aprovaccedilatildeo
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em ___________
Aprovada em
BANCA EXAMINADORA
______________________________________________________ Profordf Drordf XXXXXXXXXXXXX (Orientadora) - UNISULMA
______________________________________ Profordf Msc XXXXXXXXXXXXX- UFMA
____________________________________ Prof Esp XXXXXXXXXXXXXXX - UEMA
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) fonte
12 arial ou times new roman
Usa-se espaccedilo simples na folha de
aprovaccedilatildeo para todas as informaccedilotildees
32
516 Dedicatoacuteria (opcional)
Eacute uma folha na qual o autor dedica seu trabalho eou homenageia
pessoas de sua afetividade
Figura 10 ndash Modelo de folha de dedicatoacuteria
Dedico este trabalho as pessoas que contribuiacuteram para esta vitoacuteria
Usa-se espaccedilo 15 na dedicatoacuteria entre linhas e fonte 10 arial ou times
ne roman
33
517 Agradecimentos (opcional)
O agradecimento eacute dirigido agravequeles que contribuiacuteram de maneira
relevante para a elaboraccedilatildeo do trabalho
Figura 11 ndash Modelo de folha de agradecimento
AGRADECIMENTOS
Inicialmente agradeccedilo a Deus pela oportunidade de vida
abundante
Aos meus pais por estarem sempre ao meu lado
acreditando em meu sucesso profissional
Ao meu esposo por ter acreditado em meu potencial e
compreendido a minha ausecircncia em alguns momentos
importantes de nossa vida a minha filha Gabriela que deu novas
energias
Agrave professora XXXXX que dedicou horas de seu precioso
tempo para orientar-me a construir esse trabalho
Ao professor XXXXX que contribuiu para minha formaccedilatildeo
acadecircmica
Usa-se espaccedilo 15 no
agradecimento entre linhas fonte
12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
34
518 Epiacutegrafe (opcional)
Eacute a transcriccedilatildeo de um pensamento seguida da indicaccedilatildeo de autoria
relacionada com a mateacuteria tratada no corpo do trabalho Eacute transcrita sem aspas e
tambeacutem pode constar nas folhas capitulares A fonte eacute indicada abaixo da epiacutegrafe
alinhada na margem direita
Figura 12 ndash Modelo de folha de epiacutegrafe
Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver se natildeo existisse o luar o homem viveria na escuridatildeo mas como existe tudo isso meu povo eu vou guarnecer meu batalhatildeo de novo Chagas da Maioba ndash (cantador de bumba meu boi)
Usa-se espaccedilo simples para epiacutegrafe fonte 10
35
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula (NBR 602803)
Eacute uma siacutentese do conteuacutedo Deve indicar a natureza do problema
estudado o meacutetodo utilizado os resultados mais importantes alcanccedilados e as
principais conclusotildees obtidas Por ele o leitor pode apreender o sentido geral do
trabalho
Deve conter no miacutenimo 150 e no maacuteximo 500 palavras e destas devem
ser extraiacutedas as palavras-chave (no miacutenimo 3 e no maacuteximo 5)
Figura 13 ndash Modelo de folha de resumo
RESUMO
Neste trabalho monograacutefico objetiva-se avaliar as
condiccedilotildees reais de acesso das pessoas portadoras de
deficiecircncia aos hoteacuteis de Imperatriz-MA Para tal buscou-
se discutir os conceitos e definiccedilotildees da inclusatildeo social e o
direito e acessibilidade dos deficientes abordando os tipos
de deficiecircncias e barreiras arquitetocircnicas encontradas nos
hoteacuteis em geral Por fim faz-se uma breve descriccedilatildeo da
hotelaria de Imperatriz e citam-se as normas do Manual de
Recepccedilatildeo e Acessibilidade de Pessoas Portadoras de
Deficiecircncia bem como os Empreendimentos e
Equipamentos Turiacutesticos com o objetivo de expor passo a
passo como o hotel deve fazer as devidas adaptaccedilotildees
Palavras-chave Turismo Inclusatildeo social Acessibilidade Deficiecircncia
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas
para resumo
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Palavras- -chave natildeo eacute em
negrito
36
5110 Resumo em Liacutengua estrangeira (NBR 602803)
Versatildeo do resumo em idioma de divulgaccedilatildeo internacional (em inglecircs
Abstract em espanhol Resumen em francecircs Reacutesumeacute)
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
ABSTRACT
In this objective monographic work to evaluate the real
conditions of access of the carrying people of deficiency to
the Empress-ME hotels For such one searched to argue
the concepts and definitions of the social inclusion and the
right and accessibility of the deficient ones approaching
the types of deficiencies and barriers architectural found in
the hotels in general Finally one brief description
becomes of would hotelaria of Empress and cites the
norms of the Manual of Reception and Accessibility of
Carrying People of Deficiency as well as the Tourist
Enterprises and Equipment with the objective to display
step by step as the hotel must make the due adaptations
Keywords Tourism Social inclusion Accessibility Deficiency
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas para
resumo fonte 12 times ou arial
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Keywords natildeo eacute em negrito
37
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de graacuteficos lista de tabelas lista de abreviaturas siglas e lista de siacutembolos (opcional)
As listas de ilustraccedilotildees graacuteficos e tabelas devem ser elaboradas de
acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome
especiacutefico acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina
- As listas de abreviaturas e siglas com seus significados devem ser
apresentadas em ordem alfabeacutetica
- A lista de siacutembolos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com o devido significado
- As listas tecircm apresentaccedilatildeo similar a do sumaacuterio Quando pouco
extensas podem figurar sequumlencialmente no texto
- As listas satildeo opcionais e natildeo devem ser feitas com nuacutemero inferior a
cinco itens
Figura 15 ndash Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Tabela 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Tabela 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Figura 1 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Figura 2 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Tabela 3 ndash Dimensionamentos de rampa29
Figura 3 ndash Rampas31
Graacutefico 1 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 2 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
25
Aqui entrariam por exemplo questionaacuterios formulaacuterios de pesquisa de campo ou
fotografias feitas pelo proacuteprio pesquisador
SECcedilAtildeO II
MONOGRAFIA NBR 147242011
4 DEFINICcedilAtildeO
A monografia eacute o primeiro passo da atividade cientiacutefica do pesquisador
Trata-se portanto de um estudo sobre um tema especiacutefico ou particular que
obedece agrave rigorosos procedimentos metodoloacutegicos
Salomon (1996 p207) define monografia como o ldquotratamento escrito de
um tema especiacutefico que resulte de interpretaccedilatildeo cientiacutefica com escopo de apresentar
uma contribuiccedilatildeo relevante ou original e pessoal agrave ciecircnciardquo
A monografia eacute um trabalho escrito Desde a fase de sua construccedilatildeo o
trabalho monograacutefico deve ser bem redigido sendo considerada uma das operaccedilotildees
mais delicadas e difiacuteceis para o pesquisador por ter que atentar para normas de
documentaccedilatildeo requisitos de comunicaccedilatildeo de loacutegica e ateacute de estilo
Existe devido agrave ansiedade uma resistecircncia do pesquisador em redigir
talvez por medo de que seu trabalho natildeo seja compreendido ou aceito pelo puacuteblico
O autor Salomon (1996) sugere recursos pra facilitar a tarefa de redigir
a) Redaccedilatildeo Provisoacuteria fazer primeiramente um esboccedilo rascunho planejamento
a maquete
b) Redaccedilatildeo Definitiva Consta das 3 partes da construccedilatildeo da monografia
Introduccedilatildeo Desenvolvimento e Conclusatildeo
c) Estrutura Material da Monografia a monografia deve agradar ao puacuteblico e
tambeacutem ao serviccedilo de documentaccedilatildeo (obedecer agraves normas teacutecnicas elaboradas
pela ABNT)
d) Linguagem Cientiacutefica existe a tendecircncia em se descuidar da linguagem
quando se redige um trabalho cientiacutefico
Satildeo necessaacuterios
1 Correccedilatildeo gramatical
26
2 Exposiccedilatildeo clara concisa objetiva condizente com a redaccedilatildeo cientiacutefica
3 Cuidado em se evitar periacuteodos extensos
4 Preocupaccedilatildeo em se redigir com simplicidade evitando o coloacutequio
excessivamente familiar e vulgar a ironia causticante os recursos retoacutericos
5 Linguagem direta
6 Precisatildeo e rigor com o vocabulaacuterio teacutecnico sem cair no hermetismo
De acordo com a ABNT (NBR 14724 2011) a monografia eacute um
documento que representa o resultado de estudo devendo expressar conhecimento
do assunto escolhido que seraacute obrigatoriamente emanado da disciplina moacutedulo
estudo independente curso ou programa de poacutes-graduaccedilatildeo
5 ESTRUTURA
Na organizaccedilatildeo de uma MONOGRAFIA devem-se levar em conta trecircs
aspectos
bull Elementos preacute-textuais
bull Elementos textuais
bull Elementos poacutes-textuais
Estes satildeo constituiacutedos por
a) Elementos preacute-textuais
bull Capa
bull Folha de rosto
bull Folha de aprovaccedilatildeo
bull Dedicatoacuteria ()
bull Agradecimentos ()
bull Epiacutegrafe ()
bull Resumo na liacutengua vernaacutecula
bull Resumo na liacutengua estrangeira
bull Lista de ilustraccedilotildees ()
bull Lista de tabelas Lista de abreviaturas e siglas ()
bull Lista de siacutembolos ()
bull Sumaacuterio
27
b) Elementos textuais
bull Introduccedilatildeo
bull Desenvolvimento
bull Conclusatildeo
c) Elementos poacutes-textuais
bull Referecircncias
bull Glossaacuterio ()
bull Apecircndice ()
bull Anexos ()
() Opcional
() Deve ser feito quando houver mais de cinco graacuteficos tabelas etc
28
Figura 5 ndash Elementos de construccedilatildeo de uma monografia
29
51 Elementos preacute-textuais
512 Capa
A capa deveraacute conter as informaccedilotildees apresentadas no modelo
3 cm
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
2 cm
Figura 6 ndash Modelo de capa padratildeo
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Usa-se espaccedilo simples na capa para todas as
informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas
na capa arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 arial ou times
30
513 Folha de rosto
Eacute na folha de rosto que se apresentam os elementos essenciais agrave
identificaccedilatildeo do trabalho
Figura 7 ndash Modelo de folha de rosto
3 cm
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do MaranhatildeoUnidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em _______________
Orientador___________
Imperatriz 2010
2 cm
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Usa-se espaccedilo simples na folha de rosto para todas as informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas fonte 10
times ou arial
31
Sousa Alesandra Saraiva de
Manual de normalizaccedilatildeo para apresentaccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Alesandra Saraiva de Sousa Adeacutelia Solange Soares Diniz - Imperatriz 2010
8 fil
1 Documentaccedilatildeo cientifica - Normalizaccedilatildeo 2 Pesquisa - Metodologia I Diniz Adeacutelia Solange Soares II Tiacutetulo
CDU 0018 S258m
514 Ficha catalograacutefica
Constaraacute uma ficha catalograacutefica elaborada por um bibliotecaacuterio conforme
o Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Anglo-Americana ndash AACR2
Figura 8 ndash Modelo de ficha catalograacutefica
515 Folha de aprovaccedilatildeo
Os trabalhos depois de aprovados e corrigidos devem trazer a folha de
aprovaccedilatildeo colocada logo apoacutes a folha de rosto A data de aprovaccedilatildeo e a assinatura
dos componentes da banca examinadora satildeo colocadas apoacutes a aprovaccedilatildeo do
trabalho
Figura 9 ndash Modelo de folha de aprovaccedilatildeo
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em ___________
Aprovada em
BANCA EXAMINADORA
______________________________________________________ Profordf Drordf XXXXXXXXXXXXX (Orientadora) - UNISULMA
______________________________________ Profordf Msc XXXXXXXXXXXXX- UFMA
____________________________________ Prof Esp XXXXXXXXXXXXXXX - UEMA
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) fonte
12 arial ou times new roman
Usa-se espaccedilo simples na folha de
aprovaccedilatildeo para todas as informaccedilotildees
32
516 Dedicatoacuteria (opcional)
Eacute uma folha na qual o autor dedica seu trabalho eou homenageia
pessoas de sua afetividade
Figura 10 ndash Modelo de folha de dedicatoacuteria
Dedico este trabalho as pessoas que contribuiacuteram para esta vitoacuteria
Usa-se espaccedilo 15 na dedicatoacuteria entre linhas e fonte 10 arial ou times
ne roman
33
517 Agradecimentos (opcional)
O agradecimento eacute dirigido agravequeles que contribuiacuteram de maneira
relevante para a elaboraccedilatildeo do trabalho
Figura 11 ndash Modelo de folha de agradecimento
AGRADECIMENTOS
Inicialmente agradeccedilo a Deus pela oportunidade de vida
abundante
Aos meus pais por estarem sempre ao meu lado
acreditando em meu sucesso profissional
Ao meu esposo por ter acreditado em meu potencial e
compreendido a minha ausecircncia em alguns momentos
importantes de nossa vida a minha filha Gabriela que deu novas
energias
Agrave professora XXXXX que dedicou horas de seu precioso
tempo para orientar-me a construir esse trabalho
Ao professor XXXXX que contribuiu para minha formaccedilatildeo
acadecircmica
Usa-se espaccedilo 15 no
agradecimento entre linhas fonte
12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
34
518 Epiacutegrafe (opcional)
Eacute a transcriccedilatildeo de um pensamento seguida da indicaccedilatildeo de autoria
relacionada com a mateacuteria tratada no corpo do trabalho Eacute transcrita sem aspas e
tambeacutem pode constar nas folhas capitulares A fonte eacute indicada abaixo da epiacutegrafe
alinhada na margem direita
Figura 12 ndash Modelo de folha de epiacutegrafe
Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver se natildeo existisse o luar o homem viveria na escuridatildeo mas como existe tudo isso meu povo eu vou guarnecer meu batalhatildeo de novo Chagas da Maioba ndash (cantador de bumba meu boi)
Usa-se espaccedilo simples para epiacutegrafe fonte 10
35
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula (NBR 602803)
Eacute uma siacutentese do conteuacutedo Deve indicar a natureza do problema
estudado o meacutetodo utilizado os resultados mais importantes alcanccedilados e as
principais conclusotildees obtidas Por ele o leitor pode apreender o sentido geral do
trabalho
Deve conter no miacutenimo 150 e no maacuteximo 500 palavras e destas devem
ser extraiacutedas as palavras-chave (no miacutenimo 3 e no maacuteximo 5)
Figura 13 ndash Modelo de folha de resumo
RESUMO
Neste trabalho monograacutefico objetiva-se avaliar as
condiccedilotildees reais de acesso das pessoas portadoras de
deficiecircncia aos hoteacuteis de Imperatriz-MA Para tal buscou-
se discutir os conceitos e definiccedilotildees da inclusatildeo social e o
direito e acessibilidade dos deficientes abordando os tipos
de deficiecircncias e barreiras arquitetocircnicas encontradas nos
hoteacuteis em geral Por fim faz-se uma breve descriccedilatildeo da
hotelaria de Imperatriz e citam-se as normas do Manual de
Recepccedilatildeo e Acessibilidade de Pessoas Portadoras de
Deficiecircncia bem como os Empreendimentos e
Equipamentos Turiacutesticos com o objetivo de expor passo a
passo como o hotel deve fazer as devidas adaptaccedilotildees
Palavras-chave Turismo Inclusatildeo social Acessibilidade Deficiecircncia
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas
para resumo
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Palavras- -chave natildeo eacute em
negrito
36
5110 Resumo em Liacutengua estrangeira (NBR 602803)
Versatildeo do resumo em idioma de divulgaccedilatildeo internacional (em inglecircs
Abstract em espanhol Resumen em francecircs Reacutesumeacute)
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
ABSTRACT
In this objective monographic work to evaluate the real
conditions of access of the carrying people of deficiency to
the Empress-ME hotels For such one searched to argue
the concepts and definitions of the social inclusion and the
right and accessibility of the deficient ones approaching
the types of deficiencies and barriers architectural found in
the hotels in general Finally one brief description
becomes of would hotelaria of Empress and cites the
norms of the Manual of Reception and Accessibility of
Carrying People of Deficiency as well as the Tourist
Enterprises and Equipment with the objective to display
step by step as the hotel must make the due adaptations
Keywords Tourism Social inclusion Accessibility Deficiency
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas para
resumo fonte 12 times ou arial
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Keywords natildeo eacute em negrito
37
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de graacuteficos lista de tabelas lista de abreviaturas siglas e lista de siacutembolos (opcional)
As listas de ilustraccedilotildees graacuteficos e tabelas devem ser elaboradas de
acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome
especiacutefico acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina
- As listas de abreviaturas e siglas com seus significados devem ser
apresentadas em ordem alfabeacutetica
- A lista de siacutembolos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com o devido significado
- As listas tecircm apresentaccedilatildeo similar a do sumaacuterio Quando pouco
extensas podem figurar sequumlencialmente no texto
- As listas satildeo opcionais e natildeo devem ser feitas com nuacutemero inferior a
cinco itens
Figura 15 ndash Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Tabela 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Tabela 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Figura 1 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Figura 2 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Tabela 3 ndash Dimensionamentos de rampa29
Figura 3 ndash Rampas31
Graacutefico 1 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 2 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
26
2 Exposiccedilatildeo clara concisa objetiva condizente com a redaccedilatildeo cientiacutefica
3 Cuidado em se evitar periacuteodos extensos
4 Preocupaccedilatildeo em se redigir com simplicidade evitando o coloacutequio
excessivamente familiar e vulgar a ironia causticante os recursos retoacutericos
5 Linguagem direta
6 Precisatildeo e rigor com o vocabulaacuterio teacutecnico sem cair no hermetismo
De acordo com a ABNT (NBR 14724 2011) a monografia eacute um
documento que representa o resultado de estudo devendo expressar conhecimento
do assunto escolhido que seraacute obrigatoriamente emanado da disciplina moacutedulo
estudo independente curso ou programa de poacutes-graduaccedilatildeo
5 ESTRUTURA
Na organizaccedilatildeo de uma MONOGRAFIA devem-se levar em conta trecircs
aspectos
bull Elementos preacute-textuais
bull Elementos textuais
bull Elementos poacutes-textuais
Estes satildeo constituiacutedos por
a) Elementos preacute-textuais
bull Capa
bull Folha de rosto
bull Folha de aprovaccedilatildeo
bull Dedicatoacuteria ()
bull Agradecimentos ()
bull Epiacutegrafe ()
bull Resumo na liacutengua vernaacutecula
bull Resumo na liacutengua estrangeira
bull Lista de ilustraccedilotildees ()
bull Lista de tabelas Lista de abreviaturas e siglas ()
bull Lista de siacutembolos ()
bull Sumaacuterio
27
b) Elementos textuais
bull Introduccedilatildeo
bull Desenvolvimento
bull Conclusatildeo
c) Elementos poacutes-textuais
bull Referecircncias
bull Glossaacuterio ()
bull Apecircndice ()
bull Anexos ()
() Opcional
() Deve ser feito quando houver mais de cinco graacuteficos tabelas etc
28
Figura 5 ndash Elementos de construccedilatildeo de uma monografia
29
51 Elementos preacute-textuais
512 Capa
A capa deveraacute conter as informaccedilotildees apresentadas no modelo
3 cm
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
2 cm
Figura 6 ndash Modelo de capa padratildeo
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Usa-se espaccedilo simples na capa para todas as
informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas
na capa arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 arial ou times
30
513 Folha de rosto
Eacute na folha de rosto que se apresentam os elementos essenciais agrave
identificaccedilatildeo do trabalho
Figura 7 ndash Modelo de folha de rosto
3 cm
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do MaranhatildeoUnidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em _______________
Orientador___________
Imperatriz 2010
2 cm
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Usa-se espaccedilo simples na folha de rosto para todas as informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas fonte 10
times ou arial
31
Sousa Alesandra Saraiva de
Manual de normalizaccedilatildeo para apresentaccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Alesandra Saraiva de Sousa Adeacutelia Solange Soares Diniz - Imperatriz 2010
8 fil
1 Documentaccedilatildeo cientifica - Normalizaccedilatildeo 2 Pesquisa - Metodologia I Diniz Adeacutelia Solange Soares II Tiacutetulo
CDU 0018 S258m
514 Ficha catalograacutefica
Constaraacute uma ficha catalograacutefica elaborada por um bibliotecaacuterio conforme
o Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Anglo-Americana ndash AACR2
Figura 8 ndash Modelo de ficha catalograacutefica
515 Folha de aprovaccedilatildeo
Os trabalhos depois de aprovados e corrigidos devem trazer a folha de
aprovaccedilatildeo colocada logo apoacutes a folha de rosto A data de aprovaccedilatildeo e a assinatura
dos componentes da banca examinadora satildeo colocadas apoacutes a aprovaccedilatildeo do
trabalho
Figura 9 ndash Modelo de folha de aprovaccedilatildeo
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em ___________
Aprovada em
BANCA EXAMINADORA
______________________________________________________ Profordf Drordf XXXXXXXXXXXXX (Orientadora) - UNISULMA
______________________________________ Profordf Msc XXXXXXXXXXXXX- UFMA
____________________________________ Prof Esp XXXXXXXXXXXXXXX - UEMA
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) fonte
12 arial ou times new roman
Usa-se espaccedilo simples na folha de
aprovaccedilatildeo para todas as informaccedilotildees
32
516 Dedicatoacuteria (opcional)
Eacute uma folha na qual o autor dedica seu trabalho eou homenageia
pessoas de sua afetividade
Figura 10 ndash Modelo de folha de dedicatoacuteria
Dedico este trabalho as pessoas que contribuiacuteram para esta vitoacuteria
Usa-se espaccedilo 15 na dedicatoacuteria entre linhas e fonte 10 arial ou times
ne roman
33
517 Agradecimentos (opcional)
O agradecimento eacute dirigido agravequeles que contribuiacuteram de maneira
relevante para a elaboraccedilatildeo do trabalho
Figura 11 ndash Modelo de folha de agradecimento
AGRADECIMENTOS
Inicialmente agradeccedilo a Deus pela oportunidade de vida
abundante
Aos meus pais por estarem sempre ao meu lado
acreditando em meu sucesso profissional
Ao meu esposo por ter acreditado em meu potencial e
compreendido a minha ausecircncia em alguns momentos
importantes de nossa vida a minha filha Gabriela que deu novas
energias
Agrave professora XXXXX que dedicou horas de seu precioso
tempo para orientar-me a construir esse trabalho
Ao professor XXXXX que contribuiu para minha formaccedilatildeo
acadecircmica
Usa-se espaccedilo 15 no
agradecimento entre linhas fonte
12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
34
518 Epiacutegrafe (opcional)
Eacute a transcriccedilatildeo de um pensamento seguida da indicaccedilatildeo de autoria
relacionada com a mateacuteria tratada no corpo do trabalho Eacute transcrita sem aspas e
tambeacutem pode constar nas folhas capitulares A fonte eacute indicada abaixo da epiacutegrafe
alinhada na margem direita
Figura 12 ndash Modelo de folha de epiacutegrafe
Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver se natildeo existisse o luar o homem viveria na escuridatildeo mas como existe tudo isso meu povo eu vou guarnecer meu batalhatildeo de novo Chagas da Maioba ndash (cantador de bumba meu boi)
Usa-se espaccedilo simples para epiacutegrafe fonte 10
35
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula (NBR 602803)
Eacute uma siacutentese do conteuacutedo Deve indicar a natureza do problema
estudado o meacutetodo utilizado os resultados mais importantes alcanccedilados e as
principais conclusotildees obtidas Por ele o leitor pode apreender o sentido geral do
trabalho
Deve conter no miacutenimo 150 e no maacuteximo 500 palavras e destas devem
ser extraiacutedas as palavras-chave (no miacutenimo 3 e no maacuteximo 5)
Figura 13 ndash Modelo de folha de resumo
RESUMO
Neste trabalho monograacutefico objetiva-se avaliar as
condiccedilotildees reais de acesso das pessoas portadoras de
deficiecircncia aos hoteacuteis de Imperatriz-MA Para tal buscou-
se discutir os conceitos e definiccedilotildees da inclusatildeo social e o
direito e acessibilidade dos deficientes abordando os tipos
de deficiecircncias e barreiras arquitetocircnicas encontradas nos
hoteacuteis em geral Por fim faz-se uma breve descriccedilatildeo da
hotelaria de Imperatriz e citam-se as normas do Manual de
Recepccedilatildeo e Acessibilidade de Pessoas Portadoras de
Deficiecircncia bem como os Empreendimentos e
Equipamentos Turiacutesticos com o objetivo de expor passo a
passo como o hotel deve fazer as devidas adaptaccedilotildees
Palavras-chave Turismo Inclusatildeo social Acessibilidade Deficiecircncia
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas
para resumo
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Palavras- -chave natildeo eacute em
negrito
36
5110 Resumo em Liacutengua estrangeira (NBR 602803)
Versatildeo do resumo em idioma de divulgaccedilatildeo internacional (em inglecircs
Abstract em espanhol Resumen em francecircs Reacutesumeacute)
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
ABSTRACT
In this objective monographic work to evaluate the real
conditions of access of the carrying people of deficiency to
the Empress-ME hotels For such one searched to argue
the concepts and definitions of the social inclusion and the
right and accessibility of the deficient ones approaching
the types of deficiencies and barriers architectural found in
the hotels in general Finally one brief description
becomes of would hotelaria of Empress and cites the
norms of the Manual of Reception and Accessibility of
Carrying People of Deficiency as well as the Tourist
Enterprises and Equipment with the objective to display
step by step as the hotel must make the due adaptations
Keywords Tourism Social inclusion Accessibility Deficiency
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas para
resumo fonte 12 times ou arial
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Keywords natildeo eacute em negrito
37
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de graacuteficos lista de tabelas lista de abreviaturas siglas e lista de siacutembolos (opcional)
As listas de ilustraccedilotildees graacuteficos e tabelas devem ser elaboradas de
acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome
especiacutefico acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina
- As listas de abreviaturas e siglas com seus significados devem ser
apresentadas em ordem alfabeacutetica
- A lista de siacutembolos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com o devido significado
- As listas tecircm apresentaccedilatildeo similar a do sumaacuterio Quando pouco
extensas podem figurar sequumlencialmente no texto
- As listas satildeo opcionais e natildeo devem ser feitas com nuacutemero inferior a
cinco itens
Figura 15 ndash Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Tabela 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Tabela 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Figura 1 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Figura 2 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Tabela 3 ndash Dimensionamentos de rampa29
Figura 3 ndash Rampas31
Graacutefico 1 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 2 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
27
b) Elementos textuais
bull Introduccedilatildeo
bull Desenvolvimento
bull Conclusatildeo
c) Elementos poacutes-textuais
bull Referecircncias
bull Glossaacuterio ()
bull Apecircndice ()
bull Anexos ()
() Opcional
() Deve ser feito quando houver mais de cinco graacuteficos tabelas etc
28
Figura 5 ndash Elementos de construccedilatildeo de uma monografia
29
51 Elementos preacute-textuais
512 Capa
A capa deveraacute conter as informaccedilotildees apresentadas no modelo
3 cm
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
2 cm
Figura 6 ndash Modelo de capa padratildeo
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Usa-se espaccedilo simples na capa para todas as
informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas
na capa arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 arial ou times
30
513 Folha de rosto
Eacute na folha de rosto que se apresentam os elementos essenciais agrave
identificaccedilatildeo do trabalho
Figura 7 ndash Modelo de folha de rosto
3 cm
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do MaranhatildeoUnidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em _______________
Orientador___________
Imperatriz 2010
2 cm
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Usa-se espaccedilo simples na folha de rosto para todas as informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas fonte 10
times ou arial
31
Sousa Alesandra Saraiva de
Manual de normalizaccedilatildeo para apresentaccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Alesandra Saraiva de Sousa Adeacutelia Solange Soares Diniz - Imperatriz 2010
8 fil
1 Documentaccedilatildeo cientifica - Normalizaccedilatildeo 2 Pesquisa - Metodologia I Diniz Adeacutelia Solange Soares II Tiacutetulo
CDU 0018 S258m
514 Ficha catalograacutefica
Constaraacute uma ficha catalograacutefica elaborada por um bibliotecaacuterio conforme
o Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Anglo-Americana ndash AACR2
Figura 8 ndash Modelo de ficha catalograacutefica
515 Folha de aprovaccedilatildeo
Os trabalhos depois de aprovados e corrigidos devem trazer a folha de
aprovaccedilatildeo colocada logo apoacutes a folha de rosto A data de aprovaccedilatildeo e a assinatura
dos componentes da banca examinadora satildeo colocadas apoacutes a aprovaccedilatildeo do
trabalho
Figura 9 ndash Modelo de folha de aprovaccedilatildeo
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em ___________
Aprovada em
BANCA EXAMINADORA
______________________________________________________ Profordf Drordf XXXXXXXXXXXXX (Orientadora) - UNISULMA
______________________________________ Profordf Msc XXXXXXXXXXXXX- UFMA
____________________________________ Prof Esp XXXXXXXXXXXXXXX - UEMA
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) fonte
12 arial ou times new roman
Usa-se espaccedilo simples na folha de
aprovaccedilatildeo para todas as informaccedilotildees
32
516 Dedicatoacuteria (opcional)
Eacute uma folha na qual o autor dedica seu trabalho eou homenageia
pessoas de sua afetividade
Figura 10 ndash Modelo de folha de dedicatoacuteria
Dedico este trabalho as pessoas que contribuiacuteram para esta vitoacuteria
Usa-se espaccedilo 15 na dedicatoacuteria entre linhas e fonte 10 arial ou times
ne roman
33
517 Agradecimentos (opcional)
O agradecimento eacute dirigido agravequeles que contribuiacuteram de maneira
relevante para a elaboraccedilatildeo do trabalho
Figura 11 ndash Modelo de folha de agradecimento
AGRADECIMENTOS
Inicialmente agradeccedilo a Deus pela oportunidade de vida
abundante
Aos meus pais por estarem sempre ao meu lado
acreditando em meu sucesso profissional
Ao meu esposo por ter acreditado em meu potencial e
compreendido a minha ausecircncia em alguns momentos
importantes de nossa vida a minha filha Gabriela que deu novas
energias
Agrave professora XXXXX que dedicou horas de seu precioso
tempo para orientar-me a construir esse trabalho
Ao professor XXXXX que contribuiu para minha formaccedilatildeo
acadecircmica
Usa-se espaccedilo 15 no
agradecimento entre linhas fonte
12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
34
518 Epiacutegrafe (opcional)
Eacute a transcriccedilatildeo de um pensamento seguida da indicaccedilatildeo de autoria
relacionada com a mateacuteria tratada no corpo do trabalho Eacute transcrita sem aspas e
tambeacutem pode constar nas folhas capitulares A fonte eacute indicada abaixo da epiacutegrafe
alinhada na margem direita
Figura 12 ndash Modelo de folha de epiacutegrafe
Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver se natildeo existisse o luar o homem viveria na escuridatildeo mas como existe tudo isso meu povo eu vou guarnecer meu batalhatildeo de novo Chagas da Maioba ndash (cantador de bumba meu boi)
Usa-se espaccedilo simples para epiacutegrafe fonte 10
35
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula (NBR 602803)
Eacute uma siacutentese do conteuacutedo Deve indicar a natureza do problema
estudado o meacutetodo utilizado os resultados mais importantes alcanccedilados e as
principais conclusotildees obtidas Por ele o leitor pode apreender o sentido geral do
trabalho
Deve conter no miacutenimo 150 e no maacuteximo 500 palavras e destas devem
ser extraiacutedas as palavras-chave (no miacutenimo 3 e no maacuteximo 5)
Figura 13 ndash Modelo de folha de resumo
RESUMO
Neste trabalho monograacutefico objetiva-se avaliar as
condiccedilotildees reais de acesso das pessoas portadoras de
deficiecircncia aos hoteacuteis de Imperatriz-MA Para tal buscou-
se discutir os conceitos e definiccedilotildees da inclusatildeo social e o
direito e acessibilidade dos deficientes abordando os tipos
de deficiecircncias e barreiras arquitetocircnicas encontradas nos
hoteacuteis em geral Por fim faz-se uma breve descriccedilatildeo da
hotelaria de Imperatriz e citam-se as normas do Manual de
Recepccedilatildeo e Acessibilidade de Pessoas Portadoras de
Deficiecircncia bem como os Empreendimentos e
Equipamentos Turiacutesticos com o objetivo de expor passo a
passo como o hotel deve fazer as devidas adaptaccedilotildees
Palavras-chave Turismo Inclusatildeo social Acessibilidade Deficiecircncia
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas
para resumo
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Palavras- -chave natildeo eacute em
negrito
36
5110 Resumo em Liacutengua estrangeira (NBR 602803)
Versatildeo do resumo em idioma de divulgaccedilatildeo internacional (em inglecircs
Abstract em espanhol Resumen em francecircs Reacutesumeacute)
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
ABSTRACT
In this objective monographic work to evaluate the real
conditions of access of the carrying people of deficiency to
the Empress-ME hotels For such one searched to argue
the concepts and definitions of the social inclusion and the
right and accessibility of the deficient ones approaching
the types of deficiencies and barriers architectural found in
the hotels in general Finally one brief description
becomes of would hotelaria of Empress and cites the
norms of the Manual of Reception and Accessibility of
Carrying People of Deficiency as well as the Tourist
Enterprises and Equipment with the objective to display
step by step as the hotel must make the due adaptations
Keywords Tourism Social inclusion Accessibility Deficiency
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas para
resumo fonte 12 times ou arial
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Keywords natildeo eacute em negrito
37
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de graacuteficos lista de tabelas lista de abreviaturas siglas e lista de siacutembolos (opcional)
As listas de ilustraccedilotildees graacuteficos e tabelas devem ser elaboradas de
acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome
especiacutefico acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina
- As listas de abreviaturas e siglas com seus significados devem ser
apresentadas em ordem alfabeacutetica
- A lista de siacutembolos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com o devido significado
- As listas tecircm apresentaccedilatildeo similar a do sumaacuterio Quando pouco
extensas podem figurar sequumlencialmente no texto
- As listas satildeo opcionais e natildeo devem ser feitas com nuacutemero inferior a
cinco itens
Figura 15 ndash Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Tabela 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Tabela 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Figura 1 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Figura 2 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Tabela 3 ndash Dimensionamentos de rampa29
Figura 3 ndash Rampas31
Graacutefico 1 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 2 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
28
Figura 5 ndash Elementos de construccedilatildeo de uma monografia
29
51 Elementos preacute-textuais
512 Capa
A capa deveraacute conter as informaccedilotildees apresentadas no modelo
3 cm
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
2 cm
Figura 6 ndash Modelo de capa padratildeo
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Usa-se espaccedilo simples na capa para todas as
informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas
na capa arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 arial ou times
30
513 Folha de rosto
Eacute na folha de rosto que se apresentam os elementos essenciais agrave
identificaccedilatildeo do trabalho
Figura 7 ndash Modelo de folha de rosto
3 cm
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do MaranhatildeoUnidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em _______________
Orientador___________
Imperatriz 2010
2 cm
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Usa-se espaccedilo simples na folha de rosto para todas as informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas fonte 10
times ou arial
31
Sousa Alesandra Saraiva de
Manual de normalizaccedilatildeo para apresentaccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Alesandra Saraiva de Sousa Adeacutelia Solange Soares Diniz - Imperatriz 2010
8 fil
1 Documentaccedilatildeo cientifica - Normalizaccedilatildeo 2 Pesquisa - Metodologia I Diniz Adeacutelia Solange Soares II Tiacutetulo
CDU 0018 S258m
514 Ficha catalograacutefica
Constaraacute uma ficha catalograacutefica elaborada por um bibliotecaacuterio conforme
o Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Anglo-Americana ndash AACR2
Figura 8 ndash Modelo de ficha catalograacutefica
515 Folha de aprovaccedilatildeo
Os trabalhos depois de aprovados e corrigidos devem trazer a folha de
aprovaccedilatildeo colocada logo apoacutes a folha de rosto A data de aprovaccedilatildeo e a assinatura
dos componentes da banca examinadora satildeo colocadas apoacutes a aprovaccedilatildeo do
trabalho
Figura 9 ndash Modelo de folha de aprovaccedilatildeo
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em ___________
Aprovada em
BANCA EXAMINADORA
______________________________________________________ Profordf Drordf XXXXXXXXXXXXX (Orientadora) - UNISULMA
______________________________________ Profordf Msc XXXXXXXXXXXXX- UFMA
____________________________________ Prof Esp XXXXXXXXXXXXXXX - UEMA
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) fonte
12 arial ou times new roman
Usa-se espaccedilo simples na folha de
aprovaccedilatildeo para todas as informaccedilotildees
32
516 Dedicatoacuteria (opcional)
Eacute uma folha na qual o autor dedica seu trabalho eou homenageia
pessoas de sua afetividade
Figura 10 ndash Modelo de folha de dedicatoacuteria
Dedico este trabalho as pessoas que contribuiacuteram para esta vitoacuteria
Usa-se espaccedilo 15 na dedicatoacuteria entre linhas e fonte 10 arial ou times
ne roman
33
517 Agradecimentos (opcional)
O agradecimento eacute dirigido agravequeles que contribuiacuteram de maneira
relevante para a elaboraccedilatildeo do trabalho
Figura 11 ndash Modelo de folha de agradecimento
AGRADECIMENTOS
Inicialmente agradeccedilo a Deus pela oportunidade de vida
abundante
Aos meus pais por estarem sempre ao meu lado
acreditando em meu sucesso profissional
Ao meu esposo por ter acreditado em meu potencial e
compreendido a minha ausecircncia em alguns momentos
importantes de nossa vida a minha filha Gabriela que deu novas
energias
Agrave professora XXXXX que dedicou horas de seu precioso
tempo para orientar-me a construir esse trabalho
Ao professor XXXXX que contribuiu para minha formaccedilatildeo
acadecircmica
Usa-se espaccedilo 15 no
agradecimento entre linhas fonte
12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
34
518 Epiacutegrafe (opcional)
Eacute a transcriccedilatildeo de um pensamento seguida da indicaccedilatildeo de autoria
relacionada com a mateacuteria tratada no corpo do trabalho Eacute transcrita sem aspas e
tambeacutem pode constar nas folhas capitulares A fonte eacute indicada abaixo da epiacutegrafe
alinhada na margem direita
Figura 12 ndash Modelo de folha de epiacutegrafe
Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver se natildeo existisse o luar o homem viveria na escuridatildeo mas como existe tudo isso meu povo eu vou guarnecer meu batalhatildeo de novo Chagas da Maioba ndash (cantador de bumba meu boi)
Usa-se espaccedilo simples para epiacutegrafe fonte 10
35
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula (NBR 602803)
Eacute uma siacutentese do conteuacutedo Deve indicar a natureza do problema
estudado o meacutetodo utilizado os resultados mais importantes alcanccedilados e as
principais conclusotildees obtidas Por ele o leitor pode apreender o sentido geral do
trabalho
Deve conter no miacutenimo 150 e no maacuteximo 500 palavras e destas devem
ser extraiacutedas as palavras-chave (no miacutenimo 3 e no maacuteximo 5)
Figura 13 ndash Modelo de folha de resumo
RESUMO
Neste trabalho monograacutefico objetiva-se avaliar as
condiccedilotildees reais de acesso das pessoas portadoras de
deficiecircncia aos hoteacuteis de Imperatriz-MA Para tal buscou-
se discutir os conceitos e definiccedilotildees da inclusatildeo social e o
direito e acessibilidade dos deficientes abordando os tipos
de deficiecircncias e barreiras arquitetocircnicas encontradas nos
hoteacuteis em geral Por fim faz-se uma breve descriccedilatildeo da
hotelaria de Imperatriz e citam-se as normas do Manual de
Recepccedilatildeo e Acessibilidade de Pessoas Portadoras de
Deficiecircncia bem como os Empreendimentos e
Equipamentos Turiacutesticos com o objetivo de expor passo a
passo como o hotel deve fazer as devidas adaptaccedilotildees
Palavras-chave Turismo Inclusatildeo social Acessibilidade Deficiecircncia
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas
para resumo
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Palavras- -chave natildeo eacute em
negrito
36
5110 Resumo em Liacutengua estrangeira (NBR 602803)
Versatildeo do resumo em idioma de divulgaccedilatildeo internacional (em inglecircs
Abstract em espanhol Resumen em francecircs Reacutesumeacute)
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
ABSTRACT
In this objective monographic work to evaluate the real
conditions of access of the carrying people of deficiency to
the Empress-ME hotels For such one searched to argue
the concepts and definitions of the social inclusion and the
right and accessibility of the deficient ones approaching
the types of deficiencies and barriers architectural found in
the hotels in general Finally one brief description
becomes of would hotelaria of Empress and cites the
norms of the Manual of Reception and Accessibility of
Carrying People of Deficiency as well as the Tourist
Enterprises and Equipment with the objective to display
step by step as the hotel must make the due adaptations
Keywords Tourism Social inclusion Accessibility Deficiency
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas para
resumo fonte 12 times ou arial
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Keywords natildeo eacute em negrito
37
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de graacuteficos lista de tabelas lista de abreviaturas siglas e lista de siacutembolos (opcional)
As listas de ilustraccedilotildees graacuteficos e tabelas devem ser elaboradas de
acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome
especiacutefico acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina
- As listas de abreviaturas e siglas com seus significados devem ser
apresentadas em ordem alfabeacutetica
- A lista de siacutembolos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com o devido significado
- As listas tecircm apresentaccedilatildeo similar a do sumaacuterio Quando pouco
extensas podem figurar sequumlencialmente no texto
- As listas satildeo opcionais e natildeo devem ser feitas com nuacutemero inferior a
cinco itens
Figura 15 ndash Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Tabela 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Tabela 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Figura 1 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Figura 2 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Tabela 3 ndash Dimensionamentos de rampa29
Figura 3 ndash Rampas31
Graacutefico 1 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 2 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
29
51 Elementos preacute-textuais
512 Capa
A capa deveraacute conter as informaccedilotildees apresentadas no modelo
3 cm
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHAtildeO
CURSO DE ____________________
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm
TIacuteTULO subtiacutetulo
Imperatriz 2010
2 cm
Figura 6 ndash Modelo de capa padratildeo
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
Fonte 12 times ou arial
Usa-se espaccedilo simples na capa para todas as
informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas
na capa arial ou times fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 arial ou times
30
513 Folha de rosto
Eacute na folha de rosto que se apresentam os elementos essenciais agrave
identificaccedilatildeo do trabalho
Figura 7 ndash Modelo de folha de rosto
3 cm
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do MaranhatildeoUnidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em _______________
Orientador___________
Imperatriz 2010
2 cm
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Usa-se espaccedilo simples na folha de rosto para todas as informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas fonte 10
times ou arial
31
Sousa Alesandra Saraiva de
Manual de normalizaccedilatildeo para apresentaccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Alesandra Saraiva de Sousa Adeacutelia Solange Soares Diniz - Imperatriz 2010
8 fil
1 Documentaccedilatildeo cientifica - Normalizaccedilatildeo 2 Pesquisa - Metodologia I Diniz Adeacutelia Solange Soares II Tiacutetulo
CDU 0018 S258m
514 Ficha catalograacutefica
Constaraacute uma ficha catalograacutefica elaborada por um bibliotecaacuterio conforme
o Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Anglo-Americana ndash AACR2
Figura 8 ndash Modelo de ficha catalograacutefica
515 Folha de aprovaccedilatildeo
Os trabalhos depois de aprovados e corrigidos devem trazer a folha de
aprovaccedilatildeo colocada logo apoacutes a folha de rosto A data de aprovaccedilatildeo e a assinatura
dos componentes da banca examinadora satildeo colocadas apoacutes a aprovaccedilatildeo do
trabalho
Figura 9 ndash Modelo de folha de aprovaccedilatildeo
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em ___________
Aprovada em
BANCA EXAMINADORA
______________________________________________________ Profordf Drordf XXXXXXXXXXXXX (Orientadora) - UNISULMA
______________________________________ Profordf Msc XXXXXXXXXXXXX- UFMA
____________________________________ Prof Esp XXXXXXXXXXXXXXX - UEMA
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) fonte
12 arial ou times new roman
Usa-se espaccedilo simples na folha de
aprovaccedilatildeo para todas as informaccedilotildees
32
516 Dedicatoacuteria (opcional)
Eacute uma folha na qual o autor dedica seu trabalho eou homenageia
pessoas de sua afetividade
Figura 10 ndash Modelo de folha de dedicatoacuteria
Dedico este trabalho as pessoas que contribuiacuteram para esta vitoacuteria
Usa-se espaccedilo 15 na dedicatoacuteria entre linhas e fonte 10 arial ou times
ne roman
33
517 Agradecimentos (opcional)
O agradecimento eacute dirigido agravequeles que contribuiacuteram de maneira
relevante para a elaboraccedilatildeo do trabalho
Figura 11 ndash Modelo de folha de agradecimento
AGRADECIMENTOS
Inicialmente agradeccedilo a Deus pela oportunidade de vida
abundante
Aos meus pais por estarem sempre ao meu lado
acreditando em meu sucesso profissional
Ao meu esposo por ter acreditado em meu potencial e
compreendido a minha ausecircncia em alguns momentos
importantes de nossa vida a minha filha Gabriela que deu novas
energias
Agrave professora XXXXX que dedicou horas de seu precioso
tempo para orientar-me a construir esse trabalho
Ao professor XXXXX que contribuiu para minha formaccedilatildeo
acadecircmica
Usa-se espaccedilo 15 no
agradecimento entre linhas fonte
12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
34
518 Epiacutegrafe (opcional)
Eacute a transcriccedilatildeo de um pensamento seguida da indicaccedilatildeo de autoria
relacionada com a mateacuteria tratada no corpo do trabalho Eacute transcrita sem aspas e
tambeacutem pode constar nas folhas capitulares A fonte eacute indicada abaixo da epiacutegrafe
alinhada na margem direita
Figura 12 ndash Modelo de folha de epiacutegrafe
Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver se natildeo existisse o luar o homem viveria na escuridatildeo mas como existe tudo isso meu povo eu vou guarnecer meu batalhatildeo de novo Chagas da Maioba ndash (cantador de bumba meu boi)
Usa-se espaccedilo simples para epiacutegrafe fonte 10
35
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula (NBR 602803)
Eacute uma siacutentese do conteuacutedo Deve indicar a natureza do problema
estudado o meacutetodo utilizado os resultados mais importantes alcanccedilados e as
principais conclusotildees obtidas Por ele o leitor pode apreender o sentido geral do
trabalho
Deve conter no miacutenimo 150 e no maacuteximo 500 palavras e destas devem
ser extraiacutedas as palavras-chave (no miacutenimo 3 e no maacuteximo 5)
Figura 13 ndash Modelo de folha de resumo
RESUMO
Neste trabalho monograacutefico objetiva-se avaliar as
condiccedilotildees reais de acesso das pessoas portadoras de
deficiecircncia aos hoteacuteis de Imperatriz-MA Para tal buscou-
se discutir os conceitos e definiccedilotildees da inclusatildeo social e o
direito e acessibilidade dos deficientes abordando os tipos
de deficiecircncias e barreiras arquitetocircnicas encontradas nos
hoteacuteis em geral Por fim faz-se uma breve descriccedilatildeo da
hotelaria de Imperatriz e citam-se as normas do Manual de
Recepccedilatildeo e Acessibilidade de Pessoas Portadoras de
Deficiecircncia bem como os Empreendimentos e
Equipamentos Turiacutesticos com o objetivo de expor passo a
passo como o hotel deve fazer as devidas adaptaccedilotildees
Palavras-chave Turismo Inclusatildeo social Acessibilidade Deficiecircncia
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas
para resumo
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Palavras- -chave natildeo eacute em
negrito
36
5110 Resumo em Liacutengua estrangeira (NBR 602803)
Versatildeo do resumo em idioma de divulgaccedilatildeo internacional (em inglecircs
Abstract em espanhol Resumen em francecircs Reacutesumeacute)
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
ABSTRACT
In this objective monographic work to evaluate the real
conditions of access of the carrying people of deficiency to
the Empress-ME hotels For such one searched to argue
the concepts and definitions of the social inclusion and the
right and accessibility of the deficient ones approaching
the types of deficiencies and barriers architectural found in
the hotels in general Finally one brief description
becomes of would hotelaria of Empress and cites the
norms of the Manual of Reception and Accessibility of
Carrying People of Deficiency as well as the Tourist
Enterprises and Equipment with the objective to display
step by step as the hotel must make the due adaptations
Keywords Tourism Social inclusion Accessibility Deficiency
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas para
resumo fonte 12 times ou arial
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Keywords natildeo eacute em negrito
37
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de graacuteficos lista de tabelas lista de abreviaturas siglas e lista de siacutembolos (opcional)
As listas de ilustraccedilotildees graacuteficos e tabelas devem ser elaboradas de
acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome
especiacutefico acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina
- As listas de abreviaturas e siglas com seus significados devem ser
apresentadas em ordem alfabeacutetica
- A lista de siacutembolos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com o devido significado
- As listas tecircm apresentaccedilatildeo similar a do sumaacuterio Quando pouco
extensas podem figurar sequumlencialmente no texto
- As listas satildeo opcionais e natildeo devem ser feitas com nuacutemero inferior a
cinco itens
Figura 15 ndash Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Tabela 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Tabela 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Figura 1 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Figura 2 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Tabela 3 ndash Dimensionamentos de rampa29
Figura 3 ndash Rampas31
Graacutefico 1 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 2 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
30
513 Folha de rosto
Eacute na folha de rosto que se apresentam os elementos essenciais agrave
identificaccedilatildeo do trabalho
Figura 7 ndash Modelo de folha de rosto
3 cm
NOME DO DISCENTE
3 cm 2 cm TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do MaranhatildeoUnidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em _______________
Orientador___________
Imperatriz 2010
2 cm
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12
Usa-se espaccedilo simples na folha de rosto para todas as informaccedilotildees
Usa-se espaccedilo simples entre linhas fonte 10
times ou arial
31
Sousa Alesandra Saraiva de
Manual de normalizaccedilatildeo para apresentaccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Alesandra Saraiva de Sousa Adeacutelia Solange Soares Diniz - Imperatriz 2010
8 fil
1 Documentaccedilatildeo cientifica - Normalizaccedilatildeo 2 Pesquisa - Metodologia I Diniz Adeacutelia Solange Soares II Tiacutetulo
CDU 0018 S258m
514 Ficha catalograacutefica
Constaraacute uma ficha catalograacutefica elaborada por um bibliotecaacuterio conforme
o Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Anglo-Americana ndash AACR2
Figura 8 ndash Modelo de ficha catalograacutefica
515 Folha de aprovaccedilatildeo
Os trabalhos depois de aprovados e corrigidos devem trazer a folha de
aprovaccedilatildeo colocada logo apoacutes a folha de rosto A data de aprovaccedilatildeo e a assinatura
dos componentes da banca examinadora satildeo colocadas apoacutes a aprovaccedilatildeo do
trabalho
Figura 9 ndash Modelo de folha de aprovaccedilatildeo
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em ___________
Aprovada em
BANCA EXAMINADORA
______________________________________________________ Profordf Drordf XXXXXXXXXXXXX (Orientadora) - UNISULMA
______________________________________ Profordf Msc XXXXXXXXXXXXX- UFMA
____________________________________ Prof Esp XXXXXXXXXXXXXXX - UEMA
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) fonte
12 arial ou times new roman
Usa-se espaccedilo simples na folha de
aprovaccedilatildeo para todas as informaccedilotildees
32
516 Dedicatoacuteria (opcional)
Eacute uma folha na qual o autor dedica seu trabalho eou homenageia
pessoas de sua afetividade
Figura 10 ndash Modelo de folha de dedicatoacuteria
Dedico este trabalho as pessoas que contribuiacuteram para esta vitoacuteria
Usa-se espaccedilo 15 na dedicatoacuteria entre linhas e fonte 10 arial ou times
ne roman
33
517 Agradecimentos (opcional)
O agradecimento eacute dirigido agravequeles que contribuiacuteram de maneira
relevante para a elaboraccedilatildeo do trabalho
Figura 11 ndash Modelo de folha de agradecimento
AGRADECIMENTOS
Inicialmente agradeccedilo a Deus pela oportunidade de vida
abundante
Aos meus pais por estarem sempre ao meu lado
acreditando em meu sucesso profissional
Ao meu esposo por ter acreditado em meu potencial e
compreendido a minha ausecircncia em alguns momentos
importantes de nossa vida a minha filha Gabriela que deu novas
energias
Agrave professora XXXXX que dedicou horas de seu precioso
tempo para orientar-me a construir esse trabalho
Ao professor XXXXX que contribuiu para minha formaccedilatildeo
acadecircmica
Usa-se espaccedilo 15 no
agradecimento entre linhas fonte
12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
34
518 Epiacutegrafe (opcional)
Eacute a transcriccedilatildeo de um pensamento seguida da indicaccedilatildeo de autoria
relacionada com a mateacuteria tratada no corpo do trabalho Eacute transcrita sem aspas e
tambeacutem pode constar nas folhas capitulares A fonte eacute indicada abaixo da epiacutegrafe
alinhada na margem direita
Figura 12 ndash Modelo de folha de epiacutegrafe
Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver se natildeo existisse o luar o homem viveria na escuridatildeo mas como existe tudo isso meu povo eu vou guarnecer meu batalhatildeo de novo Chagas da Maioba ndash (cantador de bumba meu boi)
Usa-se espaccedilo simples para epiacutegrafe fonte 10
35
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula (NBR 602803)
Eacute uma siacutentese do conteuacutedo Deve indicar a natureza do problema
estudado o meacutetodo utilizado os resultados mais importantes alcanccedilados e as
principais conclusotildees obtidas Por ele o leitor pode apreender o sentido geral do
trabalho
Deve conter no miacutenimo 150 e no maacuteximo 500 palavras e destas devem
ser extraiacutedas as palavras-chave (no miacutenimo 3 e no maacuteximo 5)
Figura 13 ndash Modelo de folha de resumo
RESUMO
Neste trabalho monograacutefico objetiva-se avaliar as
condiccedilotildees reais de acesso das pessoas portadoras de
deficiecircncia aos hoteacuteis de Imperatriz-MA Para tal buscou-
se discutir os conceitos e definiccedilotildees da inclusatildeo social e o
direito e acessibilidade dos deficientes abordando os tipos
de deficiecircncias e barreiras arquitetocircnicas encontradas nos
hoteacuteis em geral Por fim faz-se uma breve descriccedilatildeo da
hotelaria de Imperatriz e citam-se as normas do Manual de
Recepccedilatildeo e Acessibilidade de Pessoas Portadoras de
Deficiecircncia bem como os Empreendimentos e
Equipamentos Turiacutesticos com o objetivo de expor passo a
passo como o hotel deve fazer as devidas adaptaccedilotildees
Palavras-chave Turismo Inclusatildeo social Acessibilidade Deficiecircncia
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas
para resumo
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Palavras- -chave natildeo eacute em
negrito
36
5110 Resumo em Liacutengua estrangeira (NBR 602803)
Versatildeo do resumo em idioma de divulgaccedilatildeo internacional (em inglecircs
Abstract em espanhol Resumen em francecircs Reacutesumeacute)
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
ABSTRACT
In this objective monographic work to evaluate the real
conditions of access of the carrying people of deficiency to
the Empress-ME hotels For such one searched to argue
the concepts and definitions of the social inclusion and the
right and accessibility of the deficient ones approaching
the types of deficiencies and barriers architectural found in
the hotels in general Finally one brief description
becomes of would hotelaria of Empress and cites the
norms of the Manual of Reception and Accessibility of
Carrying People of Deficiency as well as the Tourist
Enterprises and Equipment with the objective to display
step by step as the hotel must make the due adaptations
Keywords Tourism Social inclusion Accessibility Deficiency
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas para
resumo fonte 12 times ou arial
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Keywords natildeo eacute em negrito
37
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de graacuteficos lista de tabelas lista de abreviaturas siglas e lista de siacutembolos (opcional)
As listas de ilustraccedilotildees graacuteficos e tabelas devem ser elaboradas de
acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome
especiacutefico acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina
- As listas de abreviaturas e siglas com seus significados devem ser
apresentadas em ordem alfabeacutetica
- A lista de siacutembolos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com o devido significado
- As listas tecircm apresentaccedilatildeo similar a do sumaacuterio Quando pouco
extensas podem figurar sequumlencialmente no texto
- As listas satildeo opcionais e natildeo devem ser feitas com nuacutemero inferior a
cinco itens
Figura 15 ndash Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Tabela 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Tabela 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Figura 1 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Figura 2 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Tabela 3 ndash Dimensionamentos de rampa29
Figura 3 ndash Rampas31
Graacutefico 1 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 2 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
31
Sousa Alesandra Saraiva de
Manual de normalizaccedilatildeo para apresentaccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Alesandra Saraiva de Sousa Adeacutelia Solange Soares Diniz - Imperatriz 2010
8 fil
1 Documentaccedilatildeo cientifica - Normalizaccedilatildeo 2 Pesquisa - Metodologia I Diniz Adeacutelia Solange Soares II Tiacutetulo
CDU 0018 S258m
514 Ficha catalograacutefica
Constaraacute uma ficha catalograacutefica elaborada por um bibliotecaacuterio conforme
o Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Anglo-Americana ndash AACR2
Figura 8 ndash Modelo de ficha catalograacutefica
515 Folha de aprovaccedilatildeo
Os trabalhos depois de aprovados e corrigidos devem trazer a folha de
aprovaccedilatildeo colocada logo apoacutes a folha de rosto A data de aprovaccedilatildeo e a assinatura
dos componentes da banca examinadora satildeo colocadas apoacutes a aprovaccedilatildeo do
trabalho
Figura 9 ndash Modelo de folha de aprovaccedilatildeo
NOME DO DISCENTE
TIacuteTULO subtiacutetulo
Monografia apresentada ao Curso de ______________ do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhatildeo para obtenccedilatildeo do grau de Bacharel em ___________
Aprovada em
BANCA EXAMINADORA
______________________________________________________ Profordf Drordf XXXXXXXXXXXXX (Orientadora) - UNISULMA
______________________________________ Profordf Msc XXXXXXXXXXXXX- UFMA
____________________________________ Prof Esp XXXXXXXXXXXXXXX - UEMA
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
fonte 12 arial ou times
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) fonte
12 arial ou times new roman
Usa-se espaccedilo simples na folha de
aprovaccedilatildeo para todas as informaccedilotildees
32
516 Dedicatoacuteria (opcional)
Eacute uma folha na qual o autor dedica seu trabalho eou homenageia
pessoas de sua afetividade
Figura 10 ndash Modelo de folha de dedicatoacuteria
Dedico este trabalho as pessoas que contribuiacuteram para esta vitoacuteria
Usa-se espaccedilo 15 na dedicatoacuteria entre linhas e fonte 10 arial ou times
ne roman
33
517 Agradecimentos (opcional)
O agradecimento eacute dirigido agravequeles que contribuiacuteram de maneira
relevante para a elaboraccedilatildeo do trabalho
Figura 11 ndash Modelo de folha de agradecimento
AGRADECIMENTOS
Inicialmente agradeccedilo a Deus pela oportunidade de vida
abundante
Aos meus pais por estarem sempre ao meu lado
acreditando em meu sucesso profissional
Ao meu esposo por ter acreditado em meu potencial e
compreendido a minha ausecircncia em alguns momentos
importantes de nossa vida a minha filha Gabriela que deu novas
energias
Agrave professora XXXXX que dedicou horas de seu precioso
tempo para orientar-me a construir esse trabalho
Ao professor XXXXX que contribuiu para minha formaccedilatildeo
acadecircmica
Usa-se espaccedilo 15 no
agradecimento entre linhas fonte
12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
34
518 Epiacutegrafe (opcional)
Eacute a transcriccedilatildeo de um pensamento seguida da indicaccedilatildeo de autoria
relacionada com a mateacuteria tratada no corpo do trabalho Eacute transcrita sem aspas e
tambeacutem pode constar nas folhas capitulares A fonte eacute indicada abaixo da epiacutegrafe
alinhada na margem direita
Figura 12 ndash Modelo de folha de epiacutegrafe
Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver se natildeo existisse o luar o homem viveria na escuridatildeo mas como existe tudo isso meu povo eu vou guarnecer meu batalhatildeo de novo Chagas da Maioba ndash (cantador de bumba meu boi)
Usa-se espaccedilo simples para epiacutegrafe fonte 10
35
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula (NBR 602803)
Eacute uma siacutentese do conteuacutedo Deve indicar a natureza do problema
estudado o meacutetodo utilizado os resultados mais importantes alcanccedilados e as
principais conclusotildees obtidas Por ele o leitor pode apreender o sentido geral do
trabalho
Deve conter no miacutenimo 150 e no maacuteximo 500 palavras e destas devem
ser extraiacutedas as palavras-chave (no miacutenimo 3 e no maacuteximo 5)
Figura 13 ndash Modelo de folha de resumo
RESUMO
Neste trabalho monograacutefico objetiva-se avaliar as
condiccedilotildees reais de acesso das pessoas portadoras de
deficiecircncia aos hoteacuteis de Imperatriz-MA Para tal buscou-
se discutir os conceitos e definiccedilotildees da inclusatildeo social e o
direito e acessibilidade dos deficientes abordando os tipos
de deficiecircncias e barreiras arquitetocircnicas encontradas nos
hoteacuteis em geral Por fim faz-se uma breve descriccedilatildeo da
hotelaria de Imperatriz e citam-se as normas do Manual de
Recepccedilatildeo e Acessibilidade de Pessoas Portadoras de
Deficiecircncia bem como os Empreendimentos e
Equipamentos Turiacutesticos com o objetivo de expor passo a
passo como o hotel deve fazer as devidas adaptaccedilotildees
Palavras-chave Turismo Inclusatildeo social Acessibilidade Deficiecircncia
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas
para resumo
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Palavras- -chave natildeo eacute em
negrito
36
5110 Resumo em Liacutengua estrangeira (NBR 602803)
Versatildeo do resumo em idioma de divulgaccedilatildeo internacional (em inglecircs
Abstract em espanhol Resumen em francecircs Reacutesumeacute)
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
ABSTRACT
In this objective monographic work to evaluate the real
conditions of access of the carrying people of deficiency to
the Empress-ME hotels For such one searched to argue
the concepts and definitions of the social inclusion and the
right and accessibility of the deficient ones approaching
the types of deficiencies and barriers architectural found in
the hotels in general Finally one brief description
becomes of would hotelaria of Empress and cites the
norms of the Manual of Reception and Accessibility of
Carrying People of Deficiency as well as the Tourist
Enterprises and Equipment with the objective to display
step by step as the hotel must make the due adaptations
Keywords Tourism Social inclusion Accessibility Deficiency
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas para
resumo fonte 12 times ou arial
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Keywords natildeo eacute em negrito
37
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de graacuteficos lista de tabelas lista de abreviaturas siglas e lista de siacutembolos (opcional)
As listas de ilustraccedilotildees graacuteficos e tabelas devem ser elaboradas de
acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome
especiacutefico acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina
- As listas de abreviaturas e siglas com seus significados devem ser
apresentadas em ordem alfabeacutetica
- A lista de siacutembolos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com o devido significado
- As listas tecircm apresentaccedilatildeo similar a do sumaacuterio Quando pouco
extensas podem figurar sequumlencialmente no texto
- As listas satildeo opcionais e natildeo devem ser feitas com nuacutemero inferior a
cinco itens
Figura 15 ndash Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Tabela 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Tabela 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Figura 1 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Figura 2 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Tabela 3 ndash Dimensionamentos de rampa29
Figura 3 ndash Rampas31
Graacutefico 1 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 2 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
32
516 Dedicatoacuteria (opcional)
Eacute uma folha na qual o autor dedica seu trabalho eou homenageia
pessoas de sua afetividade
Figura 10 ndash Modelo de folha de dedicatoacuteria
Dedico este trabalho as pessoas que contribuiacuteram para esta vitoacuteria
Usa-se espaccedilo 15 na dedicatoacuteria entre linhas e fonte 10 arial ou times
ne roman
33
517 Agradecimentos (opcional)
O agradecimento eacute dirigido agravequeles que contribuiacuteram de maneira
relevante para a elaboraccedilatildeo do trabalho
Figura 11 ndash Modelo de folha de agradecimento
AGRADECIMENTOS
Inicialmente agradeccedilo a Deus pela oportunidade de vida
abundante
Aos meus pais por estarem sempre ao meu lado
acreditando em meu sucesso profissional
Ao meu esposo por ter acreditado em meu potencial e
compreendido a minha ausecircncia em alguns momentos
importantes de nossa vida a minha filha Gabriela que deu novas
energias
Agrave professora XXXXX que dedicou horas de seu precioso
tempo para orientar-me a construir esse trabalho
Ao professor XXXXX que contribuiu para minha formaccedilatildeo
acadecircmica
Usa-se espaccedilo 15 no
agradecimento entre linhas fonte
12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
34
518 Epiacutegrafe (opcional)
Eacute a transcriccedilatildeo de um pensamento seguida da indicaccedilatildeo de autoria
relacionada com a mateacuteria tratada no corpo do trabalho Eacute transcrita sem aspas e
tambeacutem pode constar nas folhas capitulares A fonte eacute indicada abaixo da epiacutegrafe
alinhada na margem direita
Figura 12 ndash Modelo de folha de epiacutegrafe
Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver se natildeo existisse o luar o homem viveria na escuridatildeo mas como existe tudo isso meu povo eu vou guarnecer meu batalhatildeo de novo Chagas da Maioba ndash (cantador de bumba meu boi)
Usa-se espaccedilo simples para epiacutegrafe fonte 10
35
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula (NBR 602803)
Eacute uma siacutentese do conteuacutedo Deve indicar a natureza do problema
estudado o meacutetodo utilizado os resultados mais importantes alcanccedilados e as
principais conclusotildees obtidas Por ele o leitor pode apreender o sentido geral do
trabalho
Deve conter no miacutenimo 150 e no maacuteximo 500 palavras e destas devem
ser extraiacutedas as palavras-chave (no miacutenimo 3 e no maacuteximo 5)
Figura 13 ndash Modelo de folha de resumo
RESUMO
Neste trabalho monograacutefico objetiva-se avaliar as
condiccedilotildees reais de acesso das pessoas portadoras de
deficiecircncia aos hoteacuteis de Imperatriz-MA Para tal buscou-
se discutir os conceitos e definiccedilotildees da inclusatildeo social e o
direito e acessibilidade dos deficientes abordando os tipos
de deficiecircncias e barreiras arquitetocircnicas encontradas nos
hoteacuteis em geral Por fim faz-se uma breve descriccedilatildeo da
hotelaria de Imperatriz e citam-se as normas do Manual de
Recepccedilatildeo e Acessibilidade de Pessoas Portadoras de
Deficiecircncia bem como os Empreendimentos e
Equipamentos Turiacutesticos com o objetivo de expor passo a
passo como o hotel deve fazer as devidas adaptaccedilotildees
Palavras-chave Turismo Inclusatildeo social Acessibilidade Deficiecircncia
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas
para resumo
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Palavras- -chave natildeo eacute em
negrito
36
5110 Resumo em Liacutengua estrangeira (NBR 602803)
Versatildeo do resumo em idioma de divulgaccedilatildeo internacional (em inglecircs
Abstract em espanhol Resumen em francecircs Reacutesumeacute)
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
ABSTRACT
In this objective monographic work to evaluate the real
conditions of access of the carrying people of deficiency to
the Empress-ME hotels For such one searched to argue
the concepts and definitions of the social inclusion and the
right and accessibility of the deficient ones approaching
the types of deficiencies and barriers architectural found in
the hotels in general Finally one brief description
becomes of would hotelaria of Empress and cites the
norms of the Manual of Reception and Accessibility of
Carrying People of Deficiency as well as the Tourist
Enterprises and Equipment with the objective to display
step by step as the hotel must make the due adaptations
Keywords Tourism Social inclusion Accessibility Deficiency
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas para
resumo fonte 12 times ou arial
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Keywords natildeo eacute em negrito
37
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de graacuteficos lista de tabelas lista de abreviaturas siglas e lista de siacutembolos (opcional)
As listas de ilustraccedilotildees graacuteficos e tabelas devem ser elaboradas de
acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome
especiacutefico acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina
- As listas de abreviaturas e siglas com seus significados devem ser
apresentadas em ordem alfabeacutetica
- A lista de siacutembolos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com o devido significado
- As listas tecircm apresentaccedilatildeo similar a do sumaacuterio Quando pouco
extensas podem figurar sequumlencialmente no texto
- As listas satildeo opcionais e natildeo devem ser feitas com nuacutemero inferior a
cinco itens
Figura 15 ndash Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Tabela 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Tabela 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Figura 1 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Figura 2 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Tabela 3 ndash Dimensionamentos de rampa29
Figura 3 ndash Rampas31
Graacutefico 1 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 2 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
33
517 Agradecimentos (opcional)
O agradecimento eacute dirigido agravequeles que contribuiacuteram de maneira
relevante para a elaboraccedilatildeo do trabalho
Figura 11 ndash Modelo de folha de agradecimento
AGRADECIMENTOS
Inicialmente agradeccedilo a Deus pela oportunidade de vida
abundante
Aos meus pais por estarem sempre ao meu lado
acreditando em meu sucesso profissional
Ao meu esposo por ter acreditado em meu potencial e
compreendido a minha ausecircncia em alguns momentos
importantes de nossa vida a minha filha Gabriela que deu novas
energias
Agrave professora XXXXX que dedicou horas de seu precioso
tempo para orientar-me a construir esse trabalho
Ao professor XXXXX que contribuiu para minha formaccedilatildeo
acadecircmica
Usa-se espaccedilo 15 no
agradecimento entre linhas fonte
12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
34
518 Epiacutegrafe (opcional)
Eacute a transcriccedilatildeo de um pensamento seguida da indicaccedilatildeo de autoria
relacionada com a mateacuteria tratada no corpo do trabalho Eacute transcrita sem aspas e
tambeacutem pode constar nas folhas capitulares A fonte eacute indicada abaixo da epiacutegrafe
alinhada na margem direita
Figura 12 ndash Modelo de folha de epiacutegrafe
Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver se natildeo existisse o luar o homem viveria na escuridatildeo mas como existe tudo isso meu povo eu vou guarnecer meu batalhatildeo de novo Chagas da Maioba ndash (cantador de bumba meu boi)
Usa-se espaccedilo simples para epiacutegrafe fonte 10
35
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula (NBR 602803)
Eacute uma siacutentese do conteuacutedo Deve indicar a natureza do problema
estudado o meacutetodo utilizado os resultados mais importantes alcanccedilados e as
principais conclusotildees obtidas Por ele o leitor pode apreender o sentido geral do
trabalho
Deve conter no miacutenimo 150 e no maacuteximo 500 palavras e destas devem
ser extraiacutedas as palavras-chave (no miacutenimo 3 e no maacuteximo 5)
Figura 13 ndash Modelo de folha de resumo
RESUMO
Neste trabalho monograacutefico objetiva-se avaliar as
condiccedilotildees reais de acesso das pessoas portadoras de
deficiecircncia aos hoteacuteis de Imperatriz-MA Para tal buscou-
se discutir os conceitos e definiccedilotildees da inclusatildeo social e o
direito e acessibilidade dos deficientes abordando os tipos
de deficiecircncias e barreiras arquitetocircnicas encontradas nos
hoteacuteis em geral Por fim faz-se uma breve descriccedilatildeo da
hotelaria de Imperatriz e citam-se as normas do Manual de
Recepccedilatildeo e Acessibilidade de Pessoas Portadoras de
Deficiecircncia bem como os Empreendimentos e
Equipamentos Turiacutesticos com o objetivo de expor passo a
passo como o hotel deve fazer as devidas adaptaccedilotildees
Palavras-chave Turismo Inclusatildeo social Acessibilidade Deficiecircncia
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas
para resumo
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Palavras- -chave natildeo eacute em
negrito
36
5110 Resumo em Liacutengua estrangeira (NBR 602803)
Versatildeo do resumo em idioma de divulgaccedilatildeo internacional (em inglecircs
Abstract em espanhol Resumen em francecircs Reacutesumeacute)
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
ABSTRACT
In this objective monographic work to evaluate the real
conditions of access of the carrying people of deficiency to
the Empress-ME hotels For such one searched to argue
the concepts and definitions of the social inclusion and the
right and accessibility of the deficient ones approaching
the types of deficiencies and barriers architectural found in
the hotels in general Finally one brief description
becomes of would hotelaria of Empress and cites the
norms of the Manual of Reception and Accessibility of
Carrying People of Deficiency as well as the Tourist
Enterprises and Equipment with the objective to display
step by step as the hotel must make the due adaptations
Keywords Tourism Social inclusion Accessibility Deficiency
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas para
resumo fonte 12 times ou arial
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Keywords natildeo eacute em negrito
37
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de graacuteficos lista de tabelas lista de abreviaturas siglas e lista de siacutembolos (opcional)
As listas de ilustraccedilotildees graacuteficos e tabelas devem ser elaboradas de
acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome
especiacutefico acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina
- As listas de abreviaturas e siglas com seus significados devem ser
apresentadas em ordem alfabeacutetica
- A lista de siacutembolos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com o devido significado
- As listas tecircm apresentaccedilatildeo similar a do sumaacuterio Quando pouco
extensas podem figurar sequumlencialmente no texto
- As listas satildeo opcionais e natildeo devem ser feitas com nuacutemero inferior a
cinco itens
Figura 15 ndash Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Tabela 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Tabela 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Figura 1 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Figura 2 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Tabela 3 ndash Dimensionamentos de rampa29
Figura 3 ndash Rampas31
Graacutefico 1 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 2 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
34
518 Epiacutegrafe (opcional)
Eacute a transcriccedilatildeo de um pensamento seguida da indicaccedilatildeo de autoria
relacionada com a mateacuteria tratada no corpo do trabalho Eacute transcrita sem aspas e
tambeacutem pode constar nas folhas capitulares A fonte eacute indicada abaixo da epiacutegrafe
alinhada na margem direita
Figura 12 ndash Modelo de folha de epiacutegrafe
Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver Se natildeo existisse o sol como seria pra terra se aquecer e se natildeo existisse o mar como seria pra natureza sobreviver se natildeo existisse o luar o homem viveria na escuridatildeo mas como existe tudo isso meu povo eu vou guarnecer meu batalhatildeo de novo Chagas da Maioba ndash (cantador de bumba meu boi)
Usa-se espaccedilo simples para epiacutegrafe fonte 10
35
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula (NBR 602803)
Eacute uma siacutentese do conteuacutedo Deve indicar a natureza do problema
estudado o meacutetodo utilizado os resultados mais importantes alcanccedilados e as
principais conclusotildees obtidas Por ele o leitor pode apreender o sentido geral do
trabalho
Deve conter no miacutenimo 150 e no maacuteximo 500 palavras e destas devem
ser extraiacutedas as palavras-chave (no miacutenimo 3 e no maacuteximo 5)
Figura 13 ndash Modelo de folha de resumo
RESUMO
Neste trabalho monograacutefico objetiva-se avaliar as
condiccedilotildees reais de acesso das pessoas portadoras de
deficiecircncia aos hoteacuteis de Imperatriz-MA Para tal buscou-
se discutir os conceitos e definiccedilotildees da inclusatildeo social e o
direito e acessibilidade dos deficientes abordando os tipos
de deficiecircncias e barreiras arquitetocircnicas encontradas nos
hoteacuteis em geral Por fim faz-se uma breve descriccedilatildeo da
hotelaria de Imperatriz e citam-se as normas do Manual de
Recepccedilatildeo e Acessibilidade de Pessoas Portadoras de
Deficiecircncia bem como os Empreendimentos e
Equipamentos Turiacutesticos com o objetivo de expor passo a
passo como o hotel deve fazer as devidas adaptaccedilotildees
Palavras-chave Turismo Inclusatildeo social Acessibilidade Deficiecircncia
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas
para resumo
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Palavras- -chave natildeo eacute em
negrito
36
5110 Resumo em Liacutengua estrangeira (NBR 602803)
Versatildeo do resumo em idioma de divulgaccedilatildeo internacional (em inglecircs
Abstract em espanhol Resumen em francecircs Reacutesumeacute)
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
ABSTRACT
In this objective monographic work to evaluate the real
conditions of access of the carrying people of deficiency to
the Empress-ME hotels For such one searched to argue
the concepts and definitions of the social inclusion and the
right and accessibility of the deficient ones approaching
the types of deficiencies and barriers architectural found in
the hotels in general Finally one brief description
becomes of would hotelaria of Empress and cites the
norms of the Manual of Reception and Accessibility of
Carrying People of Deficiency as well as the Tourist
Enterprises and Equipment with the objective to display
step by step as the hotel must make the due adaptations
Keywords Tourism Social inclusion Accessibility Deficiency
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas para
resumo fonte 12 times ou arial
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Keywords natildeo eacute em negrito
37
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de graacuteficos lista de tabelas lista de abreviaturas siglas e lista de siacutembolos (opcional)
As listas de ilustraccedilotildees graacuteficos e tabelas devem ser elaboradas de
acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome
especiacutefico acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina
- As listas de abreviaturas e siglas com seus significados devem ser
apresentadas em ordem alfabeacutetica
- A lista de siacutembolos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com o devido significado
- As listas tecircm apresentaccedilatildeo similar a do sumaacuterio Quando pouco
extensas podem figurar sequumlencialmente no texto
- As listas satildeo opcionais e natildeo devem ser feitas com nuacutemero inferior a
cinco itens
Figura 15 ndash Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Tabela 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Tabela 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Figura 1 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Figura 2 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Tabela 3 ndash Dimensionamentos de rampa29
Figura 3 ndash Rampas31
Graacutefico 1 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 2 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
35
519 Resumo na liacutengua vernaacutecula (NBR 602803)
Eacute uma siacutentese do conteuacutedo Deve indicar a natureza do problema
estudado o meacutetodo utilizado os resultados mais importantes alcanccedilados e as
principais conclusotildees obtidas Por ele o leitor pode apreender o sentido geral do
trabalho
Deve conter no miacutenimo 150 e no maacuteximo 500 palavras e destas devem
ser extraiacutedas as palavras-chave (no miacutenimo 3 e no maacuteximo 5)
Figura 13 ndash Modelo de folha de resumo
RESUMO
Neste trabalho monograacutefico objetiva-se avaliar as
condiccedilotildees reais de acesso das pessoas portadoras de
deficiecircncia aos hoteacuteis de Imperatriz-MA Para tal buscou-
se discutir os conceitos e definiccedilotildees da inclusatildeo social e o
direito e acessibilidade dos deficientes abordando os tipos
de deficiecircncias e barreiras arquitetocircnicas encontradas nos
hoteacuteis em geral Por fim faz-se uma breve descriccedilatildeo da
hotelaria de Imperatriz e citam-se as normas do Manual de
Recepccedilatildeo e Acessibilidade de Pessoas Portadoras de
Deficiecircncia bem como os Empreendimentos e
Equipamentos Turiacutesticos com o objetivo de expor passo a
passo como o hotel deve fazer as devidas adaptaccedilotildees
Palavras-chave Turismo Inclusatildeo social Acessibilidade Deficiecircncia
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas
para resumo
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Palavras- -chave natildeo eacute em
negrito
36
5110 Resumo em Liacutengua estrangeira (NBR 602803)
Versatildeo do resumo em idioma de divulgaccedilatildeo internacional (em inglecircs
Abstract em espanhol Resumen em francecircs Reacutesumeacute)
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
ABSTRACT
In this objective monographic work to evaluate the real
conditions of access of the carrying people of deficiency to
the Empress-ME hotels For such one searched to argue
the concepts and definitions of the social inclusion and the
right and accessibility of the deficient ones approaching
the types of deficiencies and barriers architectural found in
the hotels in general Finally one brief description
becomes of would hotelaria of Empress and cites the
norms of the Manual of Reception and Accessibility of
Carrying People of Deficiency as well as the Tourist
Enterprises and Equipment with the objective to display
step by step as the hotel must make the due adaptations
Keywords Tourism Social inclusion Accessibility Deficiency
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas para
resumo fonte 12 times ou arial
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Keywords natildeo eacute em negrito
37
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de graacuteficos lista de tabelas lista de abreviaturas siglas e lista de siacutembolos (opcional)
As listas de ilustraccedilotildees graacuteficos e tabelas devem ser elaboradas de
acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome
especiacutefico acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina
- As listas de abreviaturas e siglas com seus significados devem ser
apresentadas em ordem alfabeacutetica
- A lista de siacutembolos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com o devido significado
- As listas tecircm apresentaccedilatildeo similar a do sumaacuterio Quando pouco
extensas podem figurar sequumlencialmente no texto
- As listas satildeo opcionais e natildeo devem ser feitas com nuacutemero inferior a
cinco itens
Figura 15 ndash Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Tabela 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Tabela 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Figura 1 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Figura 2 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Tabela 3 ndash Dimensionamentos de rampa29
Figura 3 ndash Rampas31
Graacutefico 1 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 2 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
36
5110 Resumo em Liacutengua estrangeira (NBR 602803)
Versatildeo do resumo em idioma de divulgaccedilatildeo internacional (em inglecircs
Abstract em espanhol Resumen em francecircs Reacutesumeacute)
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
Figura 14 ndash Modelo de folha de abstract
ABSTRACT
In this objective monographic work to evaluate the real
conditions of access of the carrying people of deficiency to
the Empress-ME hotels For such one searched to argue
the concepts and definitions of the social inclusion and the
right and accessibility of the deficient ones approaching
the types of deficiencies and barriers architectural found in
the hotels in general Finally one brief description
becomes of would hotelaria of Empress and cites the
norms of the Manual of Reception and Accessibility of
Carrying People of Deficiency as well as the Tourist
Enterprises and Equipment with the objective to display
step by step as the hotel must make the due adaptations
Keywords Tourism Social inclusion Accessibility Deficiency
Usa-se espaccedilo 15 entre linhas para
resumo fonte 12 times ou arial
Usa-se dois espaccedilos de 15 para separa o texto das palavras-
chave
O Termo Keywords natildeo eacute em negrito
37
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de graacuteficos lista de tabelas lista de abreviaturas siglas e lista de siacutembolos (opcional)
As listas de ilustraccedilotildees graacuteficos e tabelas devem ser elaboradas de
acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome
especiacutefico acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina
- As listas de abreviaturas e siglas com seus significados devem ser
apresentadas em ordem alfabeacutetica
- A lista de siacutembolos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com o devido significado
- As listas tecircm apresentaccedilatildeo similar a do sumaacuterio Quando pouco
extensas podem figurar sequumlencialmente no texto
- As listas satildeo opcionais e natildeo devem ser feitas com nuacutemero inferior a
cinco itens
Figura 15 ndash Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Tabela 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Tabela 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Figura 1 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Figura 2 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Tabela 3 ndash Dimensionamentos de rampa29
Figura 3 ndash Rampas31
Graacutefico 1 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 2 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
37
5111 Lista de ilustraccedilotildees lista de graacuteficos lista de tabelas lista de abreviaturas siglas e lista de siacutembolos (opcional)
As listas de ilustraccedilotildees graacuteficos e tabelas devem ser elaboradas de
acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome
especiacutefico acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina
- As listas de abreviaturas e siglas com seus significados devem ser
apresentadas em ordem alfabeacutetica
- A lista de siacutembolos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com o devido significado
- As listas tecircm apresentaccedilatildeo similar a do sumaacuterio Quando pouco
extensas podem figurar sequumlencialmente no texto
- As listas satildeo opcionais e natildeo devem ser feitas com nuacutemero inferior a
cinco itens
Figura 15 ndash Modelo de folha de lista de ilustraccedilotildees
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Tabela 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Tabela 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Figura 1 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Figura 2 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Tabela 3 ndash Dimensionamentos de rampa29
Figura 3 ndash Rampas31
Graacutefico 1 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 2 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
38
5112 Lista de graacuteficos
A lista de graacuteficos deve ser elaborada de acordo com a ordem
apresentada no texto com cada item designado por seu nome especiacutefico
acompanhado do respectivo nuacutemero da paacutegina Devendo ser identificado na margem
inferior
Figura 16 ndash Modelo de folha de lista de graacuteficos
LISTA DE GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Tipos e descriccedilatildeo das deficiecircncias21
Graacutefico 2 ndash Tipos e descriccedilatildeo da EMBRATUR22
Graacutefico 3 ndash Circulaccedilatildeo em linha reta25
Graacutefico 4 ndash Aacutereas de rotaccedilatildeo27
Graacutefico 5 ndash Dimensionamentos de rampa29
Graacutefico 6 ndash Rampas31
Graacutefico 7 ndash Acesso e circulaccedilatildeo36
Graacutefico 8 ndash Portas portarias38
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
39
5113 Sumaacuterio
Eacute a enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e partes do trabalho feita
na ordem em que estas aparecem no texto As partes que o precedem natildeo devem
ser relacionadas A palavra sumaacuterio deve ser redigida com letras maiuacutesculas e
centralizada Deveraacute ser numerado de acordo com as normas da ABNT (NBR
602703)
Figura 17 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo terciaacuteria
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES27
61 Normas de acessibilidade ndash EMBRATUR
28
611 Piso
29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
32
614 Janelas
33
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
33
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
19
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito)
para seccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria fonte 12
espaccedilo 15 entre linhas
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) a partir
da seccedilatildeo terciaacuteria fonte 12
Natildeo utiliza-se recurso
tipograacutefico (negrito) para os elementos poacutes-
textuais
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
40
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO
11
2 TURISMO E LAZER
13
3 TIPOS DE TURISMOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
16
31 Turismo e inclusatildeo social
18
4 AS DEFICIEcircNCIAS
20
41 Tipos de deficiecircncia
21
5 DIREITOS DOS DEFICIENTES
23
51 Acessibilidade
24
6 A HOTELARIA E OS DEFICIENTES
25
61 Normas de acessibilidade ndash
embratur
26
611 Piso29
612 Degraus e escadas fixas
32
613 Porta
33
614 Janelas
34
6141 Elementos
34
61411 Formas
34
61412 Estrutura
34
615 PortariaRecepccedilatildeoAtendimento
35
7 A SITUACcedilAtildeO DOS HOTEacuteIS DE IMPERATRIZ-MA
39
8 CONCLUSAtildeO
49
REFEREcircNCIAS
50
APEcircNDICES
52
ANEXO
55
Figura 18 ndash Modelo de sumaacuterio com texto subdividido ateacute a seccedilatildeo quinaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
Utiliza-se de letra maiuacutescula para seccedilatildeo
secundaacuteria
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) para seccedilatildeo terciaacuteria
A seccedilatildeo quinaacuteria utiliza-se itaacutelico
A seccedilatildeo quaternaacuteria eacute normal no sumaacuterio
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
41
Figura 19 ndash Modelo de sumaacuterio para monografias com base em estudos experimentais ou de campo
SUMAacuteRIO
p
1 INTRODUCcedilAtildeO11
2 REVISAtildeO DA LITERATURA13
3 MATERIAIS E MEacuteTODOShelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16
4 RESULTADOS E DISCUSSAtildeO39
5 CONCLUSAtildeO49
REFEREcircNCIAS50
APEcircNDICES52
ANEXO55
Utiliza-se recurso tipograacutefico (negrito) e
maiuacutesculo para seccedilatildeo primaacuteria
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
42
52 Elementos textuais
521 Introduccedilatildeo
Eacute a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema
tratado e aos procedimentos utilizados Nela devem constar
- delimitaccedilatildeo do assunto
- objetivos
- justificativa da escolha do tema
- referencial teoacuterico-metodoloacutegico
- procedimentos adotados (fontes problemas hipoacuteteses teacutecnica de coleta
e anaacutelise de dados)
- limitaccedilotildees agrave realizaccedilatildeo do trabalho
- forma como o texto estaacute organizado
- No miacutenimo duas laudas
OBS 1 Eacute escrita sem subdivisotildees utilizando-se na construccedilatildeo o verbo
no preteacuterito espaccedilo 15 entre linhas e fonte12
OBS 2 O texto deveraacute ser produzido pelo autor da pesquisa sem a
inserccedilatildeo das citaccedilotildees
522 Desenvolvimento
Compreende todos os capiacutetulos Eacute a parte do discurso destinada agrave
apresentaccedilatildeo dos dados encontrados sua anaacutelise qualitativa eou quantitativa
incluindo as hipoacuteteses estatiacutesticas e os paracircmetros de comparaccedilatildeo
Eacute importante que sejam indicados com precisatildeo os procedimentos de
anaacutelise e todos os dados pertinentes que viabilizem as respostas aos objetivos da
pesquisa
Nesta parte o autor tambeacutem interpreta os resultados comparando-os com
outras pesquisas jaacute realizadas e apresenta implicaccedilotildees tanto para a teoria quanto
para a praacutetica bem como para as pesquisas subsequumlentes Deve conter no miacutenimo
27 laudas
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
43
523 Conclusatildeo ou Consideraccedilotildees finais
Em geral eacute o fecho do discurso sintetizando as principais conclusotildees e
implicaccedilotildees Deve aparecer como parte distinta vindo como parte final do
desenvolvimento Ela conteacutem ainda a siacutentese da discussatildeo a avaliaccedilatildeo do trabalho
das propostas de novos problemas e as novas questotildees que possam surgir no
desenrolar da pesquisa Devendo contendo no miacutenimo 1 lauda
53 Elementos poacutes-textuais
531 Referecircncias
a) Eacute o ldquo[] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo
ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte
Esta parte complementa o trabalho Eacute imprescindiacutevel que o autor arrole
todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboraccedilatildeo do seu
proacuteprio discurso
b) Deve seguir a ABNT (NBR 6023 2002) conforme os modelos
apresentados na seccedilatildeo IV REFEREcircNCIAS
c) A relaccedilatildeo das referecircncias deve aparecer em ordem alfabeacutetica Satildeo
alinhadas agrave margem esquerda e justificada de forma a se identificar individualmente
cada documento
d) O recurso tipograacutefico (negrito) eacute utilizado para destacar o elemento
tiacutetulo da publicaccedilatildeo em livros e deve ser uniforme em todas as referecircncias de um
mesmo documento
e) As referecircncias devem ser digitadas usando espaccedilo simples entre as
linhas e entre referecircncias para separaacute-las
f) Soacute podem ser apresentadas as fontes citadas no corpo do trabalho
g) Devem conter no miacutenimo 20 referecircncias em diversos tipos de suporte
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
44
Figura 20 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico com rodapeacute ou sistema autor-data
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos
acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2011
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo simples entre referecircncias
Espaccedilo simples entre linhas
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
45
Figura 21 ndash Modelo de folha de referecircncia quando utilizado sistema numeacuterico sem nota de rodapeacute
REFEREcircNCIAS
sup1ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
sup2SALOMON Delcio Como fazer uma monografia 4 ed Belo Horizonte Interlivros 1974 p 151
sup3______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
4FERREIRA Lusimar Silva FERRO Rubem Rodrigues Teacutecnicas de pesquisa bibliograacutefica e de elaboraccedilatildeo de monografias Satildeo Luis APBEM 1993 p 3
5 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Espaccedilo
simples entre linhas
Espaccedilo simples entre referecircncias
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
46
532 Glossaacuterio (opcional)
Eacute a relaccedilatildeo de palavras de uso restrito acompanhadas das respectivas
definiccedilotildees Figura apoacutes o texto com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o
significado dos termos empregados no trabalho Eacute apresentado em ordem alfabeacutetica
Figura 22 ndash Modelo de folha glossaacuterio
533 Apecircndice (s) e Anexo (s) (opcional)
Documentos complementares eou comprobatoacuterios do texto sendo o
apecircndice elaborado pelo proacuteprio autor e o anexo tem autoria diferente Trazem
GLOSSAacuteRIO
ALTIacuteMETRO ndash Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto com relaccedilatildeo a um niacutevel de referecircncia normalmente definido a partir do valor de pressatildeo ao niacutevel do mar
ALTITUDE ndash Em metereologia eacute a distacircncia vertical entre um objeto e uma dada referecircncia representada por superfiacutecie de pressatildeo constante
FRIO ndash Condiccedilatildeo marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal Ausecircncia de calor
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte
12 espaccedilo simples entre
linhas
Espaccedilo 15
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
47
informaccedilotildees esclarecedoras tabelas ou dados colocados agrave parte para natildeo ldquoquebrarrdquo
a sequumlecircncia loacutegica da exposiccedilatildeo
Quando haacute mais de um cada anexo conteacutem no alto da paacutegina a indicaccedilatildeo
ANEXO em letras maiuacutesculas seguida da letra de ordem do respectivo tiacutetulo Os
anexos devem ser citados no texto entre parecircnteses quando vierem no final da
frase Se inserido na redaccedilatildeo o termo ANEXO vem livre de parecircnteses
APEcircNDICES
APEcircNDICE A ndash Bibliotecas universitaacuterias por Regiatildeo
Figura 23 ndash Modelo de folha de abertura dos apecircndices
Figura 24 ndash Modelo de apecircndice
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo
negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
48
ANEXOS
ANEXO A ndash Plano de Monografia
Figura 25 ndash Modelo de folha de abertura dos anexos
Figura 26 ndash Modelo de anexo
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12
centralizado
Sem recurso tipograacutefico (natildeo negrito) fonte 12 espaccedilo simples entre
linhas
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
49
SECcedilAtildeO III
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES (NBR 1052002)
6 DEFINICcedilAtildeO
As citaccedilotildees satildeo trechos transcritos ou informaccedilotildees retiradas das
publicaccedilotildees consultadas utilizadas na realizaccedilatildeo do trabalho Satildeo introduzidas no
texto com o propoacutesito de esclarecer ou complementar as ideacuteias do autor A
informaccedilatildeo da fonte que foi extraiacuteda deve ser citada obrigatoriamente respeitando-
se desta forma os direitos autorais
61 Citaccedilatildeo direta curta (NBR 1052002) (ateacute trecircs linhas)
Eacute a transcriccedilatildeo literal das palavras do autor respeitando todas as suas
caracteriacutesticas Deve ser feita na continuaccedilatildeo do texto entre aspas duplas seguidas
pela referecircncia do autor ano da publicaccedilatildeo e nuacutemero da paacutegina consultada
Exemplos de citaccedilotildees diretas curtas
Texto a)
Maria Ortiz moradora da Ladeira do Pelourinho em Salvador que de sua
janela jogou aacutegua fervendo nos invasores holandeses incentivando os homens a
continuarem a luta Detalhe pitoresco eacute que na hora do almoccedilo enquanto os maridos
Quando o nome do autor for citado antes da transcriccedilatildeo deve ser escrito em
fonte normal ou soacute a primeira em maiuacutescula
Segundo Alves (1999 p 3)
Quando for citado ao final deve estar entre parecircnteses e em caixa alta
(ALVES 1999 p 3)
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
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66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
50
comiam as mulheres lutavam em seu lugar Este fato levou os europeus a
acreditarem que ldquoo baiano ao meio dia vira mulherrdquo (MOTT 1988 p 13)
Texto b)
Segundo Rudio (1979 p9) ldquopesquisa no sentido mais amplo eacute um
conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimentordquo
Texto c)
Salomon (1996 p299) destaca que a elaboraccedilatildeo de uma monografia
ldquoexige uma preparaccedilatildeo saber trabalhar intelectualmente com haacutebitos de estudo
leitura e documentaccedilatildeo pessoalrdquo
62 Citaccedilatildeo direta longa (mais de trecircs linhas)
Transcriccedilotildees de mais de trecircs linhas devem ser apresentadas sem aspas
em fonte 10 espaccedilo simples com recuo de margem de 4 cm agrave esquerda e
separadas dos paraacutegrafos anterior e posterior por espaccedilo duplo
Exemplos de citaccedilotildees diretas longas
Texto a)
A pesquisa eacute desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos
disponiacuteveis e a utilizaccedilatildeo cuidadosa de meacutetodos teacutecnicas e outros procedimentos
cientiacuteficos Na realidade a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que
envolve inuacutemeras fases desde a adequada formulaccedilatildeo do problema ateacute a
satisfatoacuteria apresentaccedilatildeo dos resultados Dessa forma considera-se que
A pesquisa cientiacutefica eacute um produto da interaccedilatildeo entre os homens Sendo assim ela natildeo pode ser caracterizada como um fato neutro que natildeo traz consigo a subjetividade O propoacutesito de uma investigaccedilatildeo cientiacutefica eacute
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
51
descobrir respostas para perguntas pelo emprego de procedimentos cientiacuteficos que satildeo processos criados para aumentar a probabilidade de que a informaccedilatildeo obtida seja significativa para a pergunta proposta aleacutem disso seja precisa e natildeo-viesada Eacute acima de tudo o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca do qual ele mesmo eacute parte integrante para entendecirc-lo reconstruiacute-lo e consequumlentemente tornaacute-lo inteligiacutevel (FACHIN 2001 p9)
Texto b)
Podemos ilustrar o conceito de naccedilatildeo com destaque a sua identidade
comunitaacuteria atraveacutes do seguinte trecho
A naccedilatildeo pode ser uma figura coletiva do Sujeito Ela eacute o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituiccedilotildees livres e por uma memoacuteria coletiva Tornou-se habitual opor uma definiccedilatildeo revolucionaacuteria da soberania nacional contra o rei a uma concepccedilatildeo alematilde da naccedilatildeo como comunidades de destino (TOURAINE 1994 p45)
63 Citaccedilatildeo Indireta (chamada tambeacutem de livre ou paraacutefrase)
Ocorre quando se COMENTAM o conteuacutedo e ideacuteias do texto original
Neste caso eacute dispensaacutevel o uso de aspas
Formas de proceder
631 Quando o nome (s) do (s) autor (es) faz parte integrante do texto mencionam-
se a(s) data (s) da (s) publicaccedilatildeo (otildees) citada (s) entre parecircnteses logo apoacutes o nome
do autor Nas citaccedilotildees indiretas a inclusatildeo da paacutegina eacute opcional
Exemplos de citaccedilatildeo indireta
Texto a)
Como lembra Martins (1984) o futuro desenvolvimento da informaccedilatildeo
estaacute cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizaccedilatildeo
Texto b)
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
52
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de
ensino como algo impregnado de conteuacutedo ideoloacutegico Sendo que a escola deve
explicitar de que qualidade estaacute falando no planejamento de seus meacutetodos de
ensino
Texto c)
O ser humano atraveacutes de sua capacidade de reflexatildeo criacutetica procura
interpretar os fenocircmenos verificados no mundo empiacuterico procurando descobrir as
relaccedilotildees de causas e efeitos (DUSILEK SOUSA 1980)
64 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo eacute aquela em que o autor do texto natildeo tem acesso
direto agrave obra citada valendo-se de citaccedilatildeo constante em outra obra
Forma de proceder
Colocar entre parecircnteses o sobrenome do autor do documento original e
ano seguido da expressatildeo latina ldquoapudrdquo e o sobrenome do autor da obra que foi
consultada ano e paacutegina se colocado no inicio da citaccedilatildeo se for colocado no final
da citaccedilatildeo coloca-se tudo dentro do parecircntese e em caixa alta Na lista de
referecircncias bibliograacuteficas indicar somente a publicaccedilatildeo efetivamente consultada a
qual se teve acesso
Exemplos de citaccedilatildeo de citaccedilatildeo
Texto a)
A formulaccedilatildeo do problema de acordo com Marinho (1980) apud Marconi
Lakatos (1982 p25) apresenta-se como uma fase da pesquisa que sendo bem
delimitada simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigaccedilatildeo
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
53
Texto b)
Ponce (1982) apud Silva (1994 p25) declara que
Instruccedilatildeo no sentido moderno do termo quase natildeo existia entre os espartanos A organizaccedilatildeo documental eacute importante sem ela todo o resto seria invalidado poreacutem o fazer biblioteconocircmico eacute muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitaacuteria Ela deve estar a serviccedilo ser uma atividade meio e natildeo um fim em si mesma O humano e a teacutecnica devem caminhar juntos de forma equilibrada para que a organizaccedilatildeo possa cumprir seu papel social maior
Texto c)
A induacutestria de informaccedilatildeo isoladamente natildeo produz conhecimento
Produz estoques de informaccedilatildeo organizada para uso mediato ou futuro ou o que eacute pior a criaccedilatildeo voluntaacuteria no Brasil de uma base importante para sustentar a induacutestria transnacional de induacutestria da informaccedilatildeo em ciecircncia e tecnologia na qual o profissional eacute formado no paiacutes para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos sem no entanto tecirc-los criado (BARRETO 1990 apud SOUZA 1991 p 183)
65 Citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
Os dados obtidos por informaccedilatildeo oral (comunicaccedilatildeo pessoal palestras
apontamentos em aula etc) podem ser citados e suas referecircncias apareceratildeo
apenas em nota de rodapeacute
Exemplos de citaccedilatildeo de informaccedilatildeo verbal
a) No texto (comunicaccedilatildeo pessoal)
VALE (2008) constatou que haacute indiacutecios de cones de rejeiccedilatildeo
b) No texto (apontamentos em aula)
A Internet eacute vista como um grande meio de difusatildeo dos aspectos da
globalizaccedilatildeo (VALE 2008)
OBS As citaccedilotildees satildeo uacuteteis para corroborar as ideacuteias desenvolvidas pelo
autor no decorrer do seu raciociacutenio Qualquer que seja o tipo de citaccedilatildeo natildeo insira
no texto sem discutir as ideacuteias dos autores
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
54
66 Notas de Rodapeacute
Notas de rodapeacute satildeo as indicaccedilotildees anotaccedilotildees ou apontamentos ao texto
que aparecem ao final das folhas em que satildeo mencionadas para natildeo interromper a
sequumlecircncia loacutegica da leitura Podem ser bibliograacuteficas ou explicativas
Satildeo indicaccedilotildees observaccedilotildees ou aditamentos feitos ao texto Satildeo
indicadas utilizando-se algarismos araacutebicos com o nuacutemero sobrescrito seguindo
uma ordem consecutiva em todo o textosup1
Devem ser colocadas na paacutegina em que aparecem as chamadas
numeacutericas evitando-se continuar nas paacuteginas(s) seguintes(s) Satildeo impressas ao
final da paacutegina e se o trabalho estiver sendo digitado no editor de texto Word satildeo
inseridas automaticamente na formataccedilatildeo padratildeo
67 Notas bibliograacuteficas
A numeraccedilatildeo das notas de referecircncia eacute feita por algarismos araacutebicos
devendo ter numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte A primeira
citaccedilatildeo de uma obra em nota de rodapeacute deve ter sua referecircncia completa
Segundo Saacutesup1 as notas de referecircncia devem conter o sobrenome do autor
Tiacutetulo da publicaccedilatildeo data da publicaccedilatildeo e outros dados para localizaccedilatildeo da parte
citada
As subsequumlentes citaccedilotildees da MESMA OBRA podem ser referenciadas de
forma abreviada desde que natildeo haja referecircncias intercaladas de outras obras do
mesmo autor utilizando as seguintes expressotildees latinas
a) ibidem ou ibid = (na mesma obra)
b) idem ou id = (mesmo autor)
c) confira confronte = Cf
d) apud = (citada por conforme segundo)
__________ 1 Em 1997 1998 e 1999 com 144 93 e 90 respectivamente ___________
sup1 SAacute Elisabeth Manual de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis vozes 1994
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
55
68 Notas explicativas
Satildeo notas usadas para comentaacuterios esclarecimentos ou explanaccedilotildees
que natildeo possam ser incluiacutedas no texto Devem ser feitas em algarismos araacutebicos
com numeraccedilatildeo uacutenica e consecutiva para cada capiacutetulo ou parte
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
56
APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
Figura 27 - Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo e espacejamento do texto e de citaccedilotildees
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15entre o
tiacutetulo e o texto
Espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
57
SECcedilAtildeO IV
ORIENTACcedilAtildeO PARA ELABORACcedilAtildeO DE REFEREcircNCIAS ndash NBR 602302
7 DEFINICcedilAtildeO
Referecircncia eacute um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados
de um documento que permite a sua identificaccedilatildeo individual (NBR 6023 2002)
Para compor as referecircncias deve-se obedecer agrave sequumlecircncia dos
elementos conforme apresentados nos modelos Os elementos essenciais satildeo
autor tiacutetulo ediccedilatildeo local editora e data de publicaccedilatildeo
Como padronizaccedilatildeo da instituiccedilatildeo esse manual define que os nomes dos
autores deveratildeo ser por extenso da mesma forma que estatildeo na folha de rosto de
suas fontes
Ex Adeacutelia Solange Soares Diniz
DEVE SER UTILIZADO
DINIZ Adeacutelia Solange Soares
DINIZ Adeacutelia S S
NAtildeO DEVE SER UTILIZADO
DINIZ A
8 FORMA DE APRESENTACcedilAtildeO
81 Livro
a) Obra com um autor
AFONSO Adriana J Avaliaccedilatildeo educacional regulaccedilatildeo e emancipaccedilatildeo para uma sociologia das poliacuteticas avaliativas contemporacircneas Satildeo Paulo Cortez 2000 151p
SALOMON Deacutelcio V Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996 180p
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
58
b) Obra com dois autores
ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 208 p
c) Obra com trecircs autores (mencionam-se os trecircs)
VIGOTSKY Levi S LURIA Alexander R LEONTIEV Alexis N Linguagem desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Iacutecone 1994 228p
d) Obra com mais de trecircs autores (menciona-se apenas o primeiro acrescentando-se
a expressatildeo et al)
SILVA Lilian Lopes M et al O ensino de liacutengua portuguesa no primeiro grau Satildeo Paulo Contexto 1986 185p
e) Obra com autor entidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educaccedilatildeo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo
SAtildeO PAULO (Estado) Secretaria do Meio Ambiente
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCACcedilAtildeO (RS)
f) Obra sem autoria entra ndash se pelo tiacutetulo
BIOLOGIA vegetal Rio de Janeiro Guanabara 2007
g) Obra de eventos com autoria
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACcedilAtildeO PREacute-ESCOLAR 6 1995 Porto Alegre
82 Capiacutetulos de livros
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
59
a) Capiacutetulo de livro com o mesmo autor
FOUCAULT Michel Os recursos para o bom adestramento In ______ Vigiar e punir 14 ed Petroacutepolis Cortez 1987 Cap 2 p 143-154
b) Capiacutetulo de livro com autor do capiacutetulo diferente do autor do livro
ANDREacute Marli E A pesquisa na didaacutetica e na praacutetica de ensino In CANDAU Vera M Rumo a uma nova didaacutetica 5 ed Petroacutepolis Vozes 1993Cap 20 p169-179
ARROYO Miguel G Fracasso-sucesso o peso da cultura escolar e do ordenamento da educaccedilatildeo baacutesica In ABRAMOWICZ Anete MOLL Jaqueline (Orgs) Para aleacutem do fracasso escolar Campinas Papirus 1997 Cap 5 p 11-26
83 Publicaccedilotildees de Congressos disponiacuteveis em CD-ROM
BERGER Miguel Andreacute (Re) conhecendo a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos cursos de formaccedilatildeo de professores In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 22 1999 Caxambu Anais Caxambu ANPED 1999 Disponiacutevel em CD-ROM
BITTENCOURT Neusa A Pesquisa avaliaccedilatildeo formativa de aprendizagem no ensino superior um processo construiacutedo e vivenciado In REUNIAtildeO ANUAL DA ANPED 24 2001 Caxambu Anais Caxambu ANPED 2001 Disponiacutevel em CD-ROM
84 Legislaccedilatildeo
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Meacutedia e Tecnoloacutegica Paracircmetros curriculares nacionais bases legais ensino meacutedio Brasiacutelia MECSEMTEC1999 184 p
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura Instituto Nacional de Estudos Educacionais Avaliaccedilatildeo dos concluintes do ensino meacutedio relatoacuterio preliminar Brasiacutelia MEC 1998
BRASIL Constituiccedilatildeo (1988) Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil 1988 Brasiacutelia Senado Federal Centro Graacutefico 1988 292p
MINAS GERAIS Decreto n 17248 de 4 de julho de 1975 Diaacuterio Oficial do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte p 5 5 jul 1975
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
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______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
60
85 Jurisprudecircncia
MINAS GERAIS Tribunal de Justiccedila Construccedilatildeo ndash alvaraacute de licenccedila e alvaraacute de autorizaccedilatildeo ndash distinccedilatildeo ndash poder de poliacutecia da municipalidade Apelaccedilatildeo ciacutevel n 68799 Posto CB Ltda Versus Prefeito Municipal de Capim Branco Relator Oliveira Leite Belo Horizonte Acoacuterdatildeo de 22 de abr 1986 Jurisprudecircncia Mineira Belo Horizonte v 94 p179-190 abrjun1986
86 Artigo em perioacutedico
DOMINGUES Joseacute J TOSCHI Nirza S OLIVEIRA Joatildeo F A reforma do ensino meacutedio a nova formulaccedilatildeo curricular e a realidade da escola puacuteblica Educaccedilatildeo e Sociedade Campinas v2 n70 p 63-79 abr 2000
PEREIRA Frederico Uma leitura constitucional da proteccedilatildeo ao sigilo bancaacuterio Revista dos Tribunais Satildeo Paulo v91 n804 out2002
MACHADO Wiliam Ceacutesar Alves FIGUEIREDO Neacutebia Maria Almeida de Cuidar e ser cuidado A dimensatildeo subjetiva de uma experiecircncia de quase-morte Revista Enfermagem UERJ Rio de Janeiro v 10 n 3 p 159-164 setdez 2002
87 Artigo em perioacutedico On-Line
RIBEIRO Pedro S G Adoccedilatildeo agrave brasileira uma anaacutelise sociojuriacutedica Datavenia Satildeo Paulo ano 3 n 18 ago 1998 Disponiacutevel em lt httpwwwdataveniainformaccedilatildeobrframeartightmlgt Acesso em 10 set1998
88 Artigos publicados em Congressos Simpoacutesios Seminaacuterios etc
RIBEIRO Eva A Avaliaccedilatildeo da aprendizagem uma praacutetica em busca de novos fazeres In SIMPOacuteSIO TRABALHO E EDUCACcedilAtildeO 1 2001 Belo Horizonte Relaccedilotildees sociais na educaccedilatildeo relaccedilotildees sociais de produccedilatildeo Belo Horizonte Nuacutecleo de estudos sobre trabalho e educaccedilatildeo ndash NETE ndash FAEUFMG jun 2001
LAUDARES Joana B RIBEIRO Eva A Os fundamentos equivocados da reestrutura do ensino teacutecnicoprofissionalizante In SEMINAacuteRIO NACIONAL 2001 Niteroacutei Democracia e construccedilatildeo do puacuteblico no pensamento educacional brasileiro Niteroacutei FAEUFF maio 2001
89 Artigos publicados em jornais
RIBIEIRO Eva A Professor como eacute a sua praacutetica avaliativa Jornal da FIAP ndash Faculdades Integradas do Alto Paranaiacuteba Araxaacute v2 n4 p 9 maio 2001
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
61
810 Trabalho mimeografado
CRUZ Isabel Cristina Fonseca da Pesquisar se aprende pesquisando Niteroacutei NEPAEUFF 2001 Mimeografado
811 Entrevista
CRUZ Joaquim A Estrateacutegia para Vencer Pisa Veja Satildeo Paulo v 20 n 37 p 5- 8 14 set 1988 Entrevista concedida a JA Dias Lopes
812Teses e dissertaccedilotildees em formato convencional
DALBEN Angela I L F Avaliaccedilatildeo escolar um processo de reflexatildeo da praacutetica docente e da formaccedilatildeo do professor no trabalho 1998 267 f Tese (Doutorado em Educaccedilatildeo) ndash Faculdade de Educaccedilatildeo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 1998
RIBEIRO Eva A A praacutetica pedagoacutegica da avaliaccedilatildeo escolar um estudo de caso no contexto do CEFETMG-UNEDARAXAacute 2002 204 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Educaccedilatildeo) - Centro Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Minas Gerais Belo Horizonte 2002
813 Teses e dissertaccedilotildees em formato eletrocircnico
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 1 CD-ROM
ASSUMPCcedilAtildeO Sandro R B O jogo da pontuaccedilatildeo a construccedilatildeo do sentido na tessitura da escrita 2002 Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Estudos Linguumliacutesticos) ndash Faculdade de Letras Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte 2002 Disponiacutevel em lthttpwwwafvdeuforgbr gt Acesso em 04 maio 2003
814 Dicionaacuterios
FERREIRA Aureacutelio B de H Novo dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 2 ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1986 1836p
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
62
815 Apresentaccedilatildeo de referecircncia em meio eletrocircnico
a) Livro no todo
DICIONAacuteRIO da Liacutengua portuguesa Lisboa Priberam Informaacutetica 1998 Disponiacutevel em lt http wwwpriberamptdIDLPOgt Acesso em 08 mar 1999
b) Programa de televisatildeo e raacutedio
TEMA Nome do Programa Cidade nome da TV ou Raacutedio data da apresentaccedilatildeo do programa Nota especificando o tipo de programa (raacutedio ou TV)
Ex UM MUNDO ANIMAL Nosso Universo Rio de Janeiro GNT 4 de agosto de 2000 Programa de TV
c) CD ROM DVD VHS
AUTOR Tiacutetulo Ediccedilatildeo Local de publicaccedilatildeo Editora data Tipo de miacutedia
Ex ALMANAQUE Abril sua fonte de pesquisa Satildeo Paulo Abril 1998 1 CD-ROM
d) Manual
BRASIacuteLIA Ministeacuterio da Fazenda Secretaria do Tesouro Nacional Sistema integrado de administraccedilatildeo financeira do governo federal Brasiacutelia 1996 162 p (Manual SIAF 5)
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
63
SECcedilAtildeO V
DISPOSICcedilAtildeO GRAacuteFICA (NBR 147242011)
9 APRESENTACcedilAtildeO GRAacuteFICA
O projeto graacutefico eacute de responsabilidade do autor mas devem ser
observados os seguintes paracircmetros abaixo mencionados
91 Formato ndash NBR 1472411
Os trabalhos devem ser
Digitados somente no anverso da folha na cor preta (exceto ilustraccedilotildees)
utilizando a fonte Times News Roman ou Arial tamanho 12 para o texto e tamanho
menor 10 para citaccedilotildees longas notas de rodapeacute paginaccedilatildeo e legendas tanto das
ilustraccedilotildees como das tabelas
Impresso em papel branco formato A-4 (21 cm x 297 cm) na posiccedilatildeo
vertical
Figura 28ndash Formato do papel
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
64
92 Margens - NBR 1472411
middot margens superior e esquerda 3 cm
middot margens inferior e direita 2 cm
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
Figura 30 ndash Formataccedilatildeo da margem
Figura 29 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica da formataccedilatildeo da margem
SUPERIOR 30
ESQUERDA DIREITA 30 20
INFERIOR 20
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
65
Figura 30 ndash Quebra de paacutegina
Figura 31 ndash Quebra de seccedilatildeo
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
66
93 Espaccedilamento - NBR 1472411
O texto deveraacute ser digitado somente no anverso da folha em espaccedilo 15
entre linhas
O paraacutegrafo deveraacute apresentar um recuo na primeira linha de 2cm da
margem esquerda natildeo contendo espaccedilamento entre um paraacutegrafo e outro
Devem ser digitados em espaccedilos simples as citaccedilotildees com mais de 3
linhas (citaccedilotildees longas) notas resumo referecircncias legendas de ilustraccedilatildeo e de
tabelas bem como partes da capa e da folha de rosto
Os tiacutetulos das seccedilotildees devem ser separados do iniacutecio do texto que os
precedem ou os sucedem por dois espaccedilos (15)
Figura 32 ndash Formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
67
Figura 33 ndash Apresentaccedilatildeo graacutefica de formataccedilatildeo de espaccedilamento alinhamento e paraacutegrafo
2 BREVE HISTOacuteRICO DA ADOLESCEcircNCIA E SEXUALIDADE
A adolescecircncia eacute um periacuteodo do crescimento do ser humano que envolve vaacuterios
aspectos caracteriacutesticos de cada individuo ldquoA palavra adolescecircncia vem do latim ldquoadolescererdquo
que significa lsquocrescerrsquo lsquotorna-se jovemrsquo sendo que somente a partir do seacuteculo XIX foi vista como
uma etapa distinta do desenvolvimento humanordquo (BARROS 2006 p71)
Na vida todas as fases satildeo de extrema importacircncia para a fase seguinte essa
transiccedilatildeo de uma fase para outra tende a ter um grande significado a adolescecircncia em especial
eacute uma das fases mais marcantes pois eacute nesta fase que o ser tende a idealizar e criar seu
proacuteprio eu se inspirado muitas das vezes em iacutedolos parentes ou amigos que consideramos
exemplos de vida Caracteriza-se por mudanccedilas fiacutesicas aceleradas como a puberdade
diferenccedilas do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo constante Essas
alteraccedilotildees surgem influenciadas por fatores hereditaacuterios ambientais nutricionais e psicoloacutegicos
afirmados pela Organizaccedilatildeo Mundial de Sauacutede (BRASIL 2006)
Adolescecircncia eacute a fase da vida de cada ser humano que tem como caracteriacutestica fundamental as transformaccedilotildees no plano orgacircnico psicoloacutegico e comportamental Eacute o elo entre a fase infantil e a fase adulta Eacute a preparaccedilatildeo para uma nova vida (MEIRA 2002 p 21)
Soifer (1995 p330) explica que a ldquoadolescecircncia eacute uma fase caracterizada pela
transiccedilatildeo entre a infacircncia e a juventuderdquo Essa fase compreende um momento extremamente
importante do desenvolvimento com caracteriacutesticas muito proacuteprias como periacuteodo de conflitos
necessidade de afirmaccedilatildeo mudanccedilas fiacutesicas e psicoloacutegicas associadas agrave impaciecircncia e
irresponsabilidade
21 Adolescecircncia
A adolescecircncia deve ser vista como uma soma de aquisiccedilotildees passadas refletivas
em mudanccedilas expressas no presente que apontam para uma perspectiva futura
Para Suplicy (1998 p28) ldquoadolescecircncia se define como sendo uma etapa do
desenvolvimento que ocorre desde a puberdade agrave idade adultardquo ou seja desde a altura em as
alteraccedilotildees psicobioloacutegicas iniciam a maturaccedilatildeo sexual ateacute a idade em que sistema de valores e
crenccedilas se enquadra numa identidade estabelecidardquo E a partir desse movimento os jovens
desenvolvem seus proacuteprios padrotildees de desempenho orgacircnicos afetivos sexuais e sociais
________________
1 Introduccedilatildeo
Paraacutegrafo 20 cm
2 espaccedilos 15
espaccedilos 15 entre linhas
Citaccedilatildeo longa 40 cm Espaccedilo simples
2 espaccedilos 15
2 espaccedilos 15
Citaccedilatildeo curta Paraacutegrafo 20cm
Espaccedilos 15
Linha de rodapeacute 30 com
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
68
94 Paginaccedilatildeo - NBR 1472405
A numeraccedilatildeo deve ser colocada na margem superior direita contando a
partir da folha de rosto aparecendo nuacutemero a partir do capiacutetulo da Introduccedilatildeo Os
elementos textuais e poacutes-textuais recebem nuacutemeros araacutebicos Para isso deve-se ir a
Inserir - Nuacutemero de paacuteginas
Figura 34 ndash Inserir nuacutemero de paginas
95 Numeraccedilatildeo progressiva ndash NBR 602489 - Indicativos de seccedilotildees
Seccedilotildees satildeo as partes em que se divide o texto de um documento
contendo as mateacuterias consideradas afins na exposiccedilatildeo ordenada do assunto
Seccedilotildees primaacuterias satildeo as principais divisotildees do texto de um documento
(denominadas ldquocapiacutetulordquo) e devem ser iniciadas em folha distinta Deve-se utilizar
algarismos araacutebicos e as seccedilotildees e subseccedilotildees obedecem agrave mesma margem natildeo se
coloca ponto ou qualquer outro sinal entre o uacuteltimo algarismo e o iniacutecio do texto ou do
tiacutetulo
Quando natildeo houver um tiacutetulo proacuteprio a numeraccedilatildeo precede a primeira
palavra do texto separada por espaccedilo
Destaca-se gradativamente os tiacutetulos das seccedilotildees utilizando os recursos
de negrito caixa alta No sumaacuterio as seccedilotildees devem ser grafadas conforme
apresentadas no corpo do trabalho Os nuacutemeros das seccedilotildees e sub-seccedilotildees natildeo satildeo
grafados diferenciadamente
Veja abaixo como se daacute a correta indicaccedilatildeo das seccedilotildees
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
69
NO CORPO DO TEXTO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
NO SUMAacuteRIO
1 A EXPOSICcedilAtildeO DE 1908
11 A cidade do Rio de Janeiro
111 Urca
1111 Av Pasteur
11111 A casa dos meninos cegos
Natildeo haacute indicativos de seccedilotildees para errata agradecimentos listas de
ilustraccedilotildees abreviaturas e siacutembolos resumo sumaacuterio referecircncias bibliograacuteficas
glossaacuterio apecircndice(s) anexo(s) e iacutendice(s)
Natildeo se coloca tiacutetulo e nem indicativos de seccedilotildees na folha de rosto e
epiacutegrafe
96 Siglas
Quando aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas
pela forma completa e colocadas entre parecircnteses
97 Ilustraccedilotildees
A identificaccedilatildeo deve aparecer na parte superior seguida do seu nuacutemero
de ordem de apresentaccedilatildeo no texto (em algarismo araacutebico) do respectivo tiacutetulo eou
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
74
REFEREcircNCIAS
ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
70
da legenda explicativa de forma breve e clara (dispensando consulta ao texto) A
indicaccedilatildeo da fonte deveraacute aparecer na parte inferior(elemento obrigatoacuterio mesmo
que seja produccedilatildeo do proacuteprio autor) A ilustraccedilatildeo deve ser inserida o mais proacuteximo
possiacutevel ao trecho a que se refere conforme o projeto graacutefico
Graacutefico 3 Percentual de exposiccedilatildeo a material bioloacutegico do tipo percutacircneo dentre os profissionais e acadecircmicos no periacuteodo de Agosto de 2008 a Janeiro de 2009 no hospital puacuteblico de Imperatriz-MA
Fonte Pesquisa de Campo (2010) Figura 35 - Exemplo de graacutefico
98 Tabelas e quadros
Segundo o IBGE nos Quadros os dados satildeo apresentados limitados por
linhas em todas as margens e nas Tabelas as linhas de delimitaccedilatildeo soacute parecem nas
partes superior e inferior Independentemente do tipo devem conter um tiacutetulo
objetivo e expressivo e sua numeraccedilatildeo deve ser sequumlencial em algarismo araacutebico
Quando natildeo for produzido pelo proacuteprio autor a fonte deve ser consignada abaixo do
quadro ou da tabela
666
82TEacuteCNICO DEENFERMAGEM
ENFERMEIRO
MEacuteDICO
ACADEcircMICODEENFERMAGEM
71
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
72
99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
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______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
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GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
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Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 36 ndash Exemplo de tabela
Figura 6 Reprocessamento de capilar
Fonte Cliacutenica de Doenccedilas Renais Figura 37 ndash Exemplo de figura
Tabela 1 Reaccedilatildeo ao dialisador (siacutendrome do primeiro uso)
Tipo A (Tipo anafilaacutetico)
Tipo B (Tipo natildeo-especiacutefico)
Incidecircncia 5100000 dialisadores 3 a 5100 no passado hoje incomum Comeccedilo Primeiros 20-30 min Usualmente aos 5
min Primeiros 60 min
Manifestaccedilotildees Dispneacuteia queimaccedilatildeo urticaacuteria prurido rinorreacuteia angioedema
Dos lombar dor toraacutecica
Etiologia Oacutexido de etileno Bioincompatibilidade (ativaccedilatildeo complemento) Inibidores da ECAbradicinina (AN69) Acetato Alergia ao laacutetex Soluccedilatildeo contaminada Algum fator associado agrave reutilizaccedilatildeo
Bioincompatibilidade
Prevenccedilatildeo Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento radiaccedilatildeo gama
Membranas biocompatiacuteveis reuso preacute-processamento
Tratamento Pare a diaacutelise natildeo retorne o sangue Epinefrina esteroacuteides suporte
Recircule prossiga diaacutelise medicaccedilatildeo sintomaacutetica
Fonte Barros (1999)
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99 Referecircncias
As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
73
O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
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______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
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______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
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GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
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As referecircncias bibliograacuteficas tambeacutem devem ser digitadas em espaccedilo
simples entre linhas poreacutem devem ser separadas entre si por um espaccedilo duplo e
natildeo apresentam recuo
Satildeo alinhadas somente agrave margem esquerda (natildeo utilize o recurso
justificar do editor de texto) Adota-se o negrito como recurso tipograacutefico para
destacar o elemento ldquotiacutetulordquo (ver seccedilatildeo 4)
SECcedilAtildeO VI ndash DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
10 DISPOSICcedilOtildeES FINAIS
De acordo com a PORTARIA Nordm0012008 do Instituto de Ensino Superior
do Sul do Maranhatildeo ndash IESMA
1 O projeto de pesquisa deveraacute conter
Tiacutetulo constar na capa e folha de rosto
justificativa deveraacute conter 1 lauda
objetivos
Geral ndash deveraacute conter um
especifico deveraacute conter no miacutenimo de 3 (trecircs)
referencial teoacuterico no miacutenimo de 3 laudas
metodologia deveraacute conter no miacutenimo1 lauda
referecircncias Constar no miacutenimo 5 fontes de pesquisa
2 A monografia deveraacute conter
introduccedilatildeo deveraacute conter no miacutenimo 2 laudas
desenvolvimento deveraacute conter no miacutenimo 27 laudas
conclusatildeo deveraacute conter no miacutenimo 1 lauda
referecircncias deveraacute conter no miacutenimo 20 fontes de pesquisa
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O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
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ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
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______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
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______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
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FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
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RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
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O tempo de apresentaccedilatildeo seraacute de 45 minutos no miacutenimo e no maacuteximo de
55 minutos de acordo com O REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE
CONCLUSAtildeO DE CURSOS anexo 1
Prazo de entrega da monografia fica estipulado ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do
mecircs de maio para os alunos do primeiro semestre e ateacute o uacuteltimo dia uacutetil do mecircs de
novembro para os alunos do segundo semestre conforme portaria Nordm 0012008
A defesa da monografia deveraacute acontecer apoacutes 72 horas da entrega da
monografia em data e hora a ser marcada pela coordenaccedilatildeo de curso com a
respectiva banca examinadora portaria nordm0012008
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ASSOCIACcedilAtildeO BRASILEIRA DE NORMAS TEacuteCNICASNBR 6022 artigo em publicaccedilatildeo perioacutedica cientiacutefica impressa-apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2003
______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
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______ NBR 6023 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo referecircncias ndash elaboraccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 6024 numeraccedilatildeo progressiva das seccedilotildees de um documento Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6027 sumaacuterio Rio de Janeiro 1989
______ NBR 6028 resumos Rio de Janeiro 1990
______ NBR 14724 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo trabalhos acadecircmicos ndash apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
______ NBR 10520 informaccedilatildeo e documentaccedilatildeo citaccedilotildees em documentos - apresentaccedilatildeo Rio de Janeiro 2002
AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produccedilatildeo cientiacutefica 3 ed Piracicaba UNIMEP1995
BARRAL Welber Metodologia da pesquisa juriacutedica 2 ed Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Boitex 2003
CERVO Amado L BERVIAN Pedro A Metodologia cientiacutefica 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2002 242p
DUPAS Maria Angeacutelica Pesquisando e normalizando noccedilotildees baacutesicas e recomendaccedilotildees uacuteteis para elaboraccedilatildeo de trabalhos cientiacuteficos Satildeo Carlos UFSCar 1997
GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2002
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GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
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RUIZ Joatildeo A Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1996
75
GUSMAtildeO Heloisa R MIRANDA Joseacute Luiacutes C de Artigo cientiacutefico estrutura e redaccedilatildeo Niteroacutei Intertexto 2000
FERREIRA Aureacutelio Buarque de Holanda Novo Aureacutelio seacuteculo XXI o dicionaacuterio da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo Nova Fronteira 1999
LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Metodologia do trabalho cientiacutefico Satildeo Paulo Atlas 1995
SAacute Elisabeth S de et al Manual de normalizaccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos cientiacuteficos e culturais Petroacutepolis Vozes 1994
SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia 4 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 1996
SEVERINO Antonio J Metodologia do trabalho cientiacutefico 21 ed Satildeo Paulo Cortez 2000
THIOLLENT Michel Metodologia de pesquisa-accedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 2007
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