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CURSO DE DIREITOCURSO DE DIREITOCURSO DE DIREITOCURSO DE DIREITO

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Prezado (a) aluno (a),

Você está recebendo o Manual Informativo do Curso de Direito do Centro

Universitário Newton Paiva.

Esta publicação contém diversas informações que irão orientá-lo (a) sobre o

funcionamento do curso.

Não deixe de consultá-lo sempre que necessário.

Cordialmente,

Coordenação do curso de Direito

3

SUMÁRIO

1 INFORMAÇÕES GERAIS A RESPEITO DA PROFISSÂO 5

2 PERFIL DO PROFISSIONAL DO DIREITO 5

3 A PROPOSTA DO CURSO DE DIREITO 6

4 SÍMBOLOS DO DIREITO 6

5 GRAU CONFERIDO 8

6 ESTRUTURA CURRICULAR DO CURSO DE DIREITO 8

7 ESTÁGIO SUPERVISIONADO 11

8 CENTRO DE EXERCÍCIO JURÍDICO - CEJU 12

9 ATIVIDADES COMPLEMENTARES 13

10 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 13

11 SISTEMA DE AVALIAÇÃO 14

12 O CENTRO DE EXCELÊNCIA PARA O ENSINO 14

13 EXTENSÃO 15

14 PESQUISA 16

15 BIBLIOTECA 18

16 DIRETÓRIO ACADÊMICO 18

17 DICAS PARA ESTUDANTES DE DIREITO 19

REFERÊNCIAS

4

1 INFORMAÇÕES GERAIS A RESPEITO DA PROFISSÂO

A conclusão do Curso de Direito confere o grau de Bacharel. O bacharelado prepara

para o exercício profissional não apenas da advocacia, mas de diversas atividades

ligadas ao Direito: Magistratura, Ministério Público e outras funções que integram a

Administração Pública.

O exercício da advocacia exige a inscrição na Ordem dos Advogados do Brasil,

conforme dispõe a Lei 8.906/94 (Estatuto da Advocacia e da Ordem dos Advogados

do Brasil – EAOAB).

As carreiras do Ministério Público e da Magistratura são regulamentadas,

respectivamente possuem regulamentações próprias.

2 PERFIL DO PROFISSIONAL DO DIREITO

O bacharel em direito formado pelo Centro Universitário Newton Paiva deverá estar

apto a desenvolver as seguintes habilidades:

• capacidade de interpretação e aplicação do Direito;

• facilidade na concreção do Direito, partindo de hipóteses concretas ou

abstratas;

• realização de pesquisas e utilização das fontes do Direito para a solução

dos casos;

• utilização correta da linguagem;

• raciocínio coerente e construção lógica de argumentos e enfoques;

• equacionamento de problemas jurídicos respeitando as exigências sociais,

visando as soluções humanas e não simplesmente técnicas para as

questões apresentadas;

• utilização de instrumentos conceituais jurídicos, desde os princípios

metanormativos até os legais, para o conhecimento e exercício da

profissão;

• percepção de sua atualidade de forma consciente percebendo a interação

entre os fatos contemporâneos e os fatos passados.

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3 A PROPOSTA DO CURSO DE DIREITO

O Curso de Direito do Centro Universitário Newton Paiva tem como principal objetivo

oferecer ensino de alta qualidade, com aprofundamento teórico, integrado à prática.

Visa, ainda, a pesquisa e a aplicabilidade dos conhecimentos na sociedade.

O curso foi concebido e organizado segundo a convicção de constituir o Direito um

instrumento imprescindível para a adequada ordenação, interpretação, crítica e

aperfeiçoamento da sociedade e do Estado contemporâneos, especialmente em

tempo de extraordinários avanços científicos e tecnológicos de ampliação das

garantias e dos direitos do homem e de profundas transformações sociais, como o

que vivemos.

Pela terceira vez consecutiva (2012) o Curso de Direito do Centro Universitário

Newton Paiva foi condecorado com o Selo OAB Recomenda, reconhecimento feito

pelo Conselho Federal da Ordem dos Advogados do Brasil aos Cursos de Direito

com destaque nacional, especialmente pelos resultados obtidos junto ao Exame de

Ordem e no ENADE.

Também em 2012 o Curso de Direito do Centro Universitário Newton Paiva foi

contemplado com 04 (quatro) estrelas no Guia do Estudante da Editora Abril que

apresenta a classificação dos melhores cursos jurídicos do país.

4 SÍMBOLOS DO DIREITO

Símbolos há que representam o Direito. Exemplo clássico é

Themis, a “deusa da Lei” que é representada “com uma

venda nos olhos e uma balança na mão, para simbolizar a

imparcialidade nos julgamentos”. Na mitologia grega, Themis

“pertence à raça dos Titãs, sendo filha de Urano e de Geia.

Figura entre as esposas de Zeus, e com ele engendrou as

Horas, [...] e a virgem Astréia, personificação da Justiça”

entre outros. Foi ela quem “inventou os oráculos, os ritos e

6

as leis”, sendo “uma das raras divindades da primeira geração que partilha da vida e

das honras do Olimpo”. (MAMEDE, 1999).

Oriundos da imagem de Themis, tem-se outros símbolos do Direito. A balança é um

deles e, mais do que a Justiça (em grego: díkaion), traduz a eqüidade (em grego:

epieikés), elemento necessário à concretização daquela na aplicação da Lei.

Há, ainda, a espada, normalmente colocada na posição de fiel da balança. “A

espada representa a força, como emblema da sanção que assegura a

obrigatoriedade característica da norma jurídica.” (MAMEDE, 1999).

O anel de grau é outro símbolo do Direito que não é exclusivo dos advogados. Feito

em ouro, tem cravejado ao centro um rubi. Para Lyra, “o rubi seria a pedra filosofal”;

alude, ainda, a um trabalho de Nélio Reis, aventando a relação entre a “cor do crime”

e a das insígnias bacharelícias: “Por que o rubi? Os dicionários enciclopédicos

explicam que, na simbologia, o rubi, pelo seu vermelho forte, caracteriza o ardor, a

vibração, a paixão mais viva, a coragem mais profunda.”. Em seu aro, ladeando o

engaste, o anel de grau tem gravados, de um lado, a balança que possui uma

espada como fiel, e do outro, uma representação das tábuas da lei. “Os brilhantes

que os joalheiros incrustam no anel, não pertencem ao seu simbolismo. Estas e

outras ‘benfeitorias voluptuárias’ são apenas ostentações materiais, anti-jurídicas,

porque iníquas”. (MAMEDE, 1999).

Outro elemento do Direito é a cor vermelha. Lyra faz menção a um trabalho de Fábio

Teixeira (A Cor Vermelha e o Direito, 1955), onde é assinalado: “rubrica

(subentende-se terra): terra vermelha, argila vermelha que servia, sobretudo, para

grafar os títulos ou artigos das leis de Estado e, quiçá, a lei em sua íntegra,

enquanto as decisões dos tribunais ou os editos do pretor eram escritos sobre fundo

branco (album). [...] Costuma-se tomá-la, também, por uma espécie de cor, segundo

Plínio e S. Isidoro, Com esse tipo de argila costumavam os antigos grafar os títulos,

capítulos e índices dos livros e, sobretudo, os títulos e inscrições das leis. Donde,

segundo aquele autor: ‘Perlege rubras majorum leges’ (‘Lede atentamente as rubras

leis de nossos maiores’), ‘rubras leis’, isto é, borifadas a vermelho. A tradição é,

7

portanto, romana e o direito canônico apenas a conservou. A cor vermelha da argila

rubrica, usada em Roma nos textos legais, o que foi confirmado pela Igreja em seus

livros de direito canônico e até nos missais, vai justificar e explicar a escolha

posterior da pedraria, mais famosa em sua tonalidade rubra”. (MAMEDE, 1999).

Tem-se, ainda, as vestes talares, utilizadas tanto pelos bacharéis nas colações de

grau, quanto pelos profissionais do Direito (incluindo professores) em outras

ocasiões. Nas ocasiões mais solenes, usa-se a beca, via de regra, ornada com

franjas; no cotidiano, utiliza-se da capa.

5 GRAU CONFERIDO

• Bacharel em Direito

• Carga horária: 3.880

• 10 semestres letivos

6 ESTRUTURA CURRICULAR DO CURSO DE DIREITO

CURRÍCULO 2009-2 1º PERÍODO Carga

Horária FILOSOFIA 72 CIÊNCIA POLÍTICA E TEORIA DO ESTADO 72 CIÊNCIA DO DIREITO 72 METODOLOGIA CIENTIFICA 36 LINGUA PORTUGUESA 36 ECONOMIA GERAL 36 ANTROPOLOGIA JURIDICA 36

2º PERÍODO TEORIA DA CONSTITUIÇÃO 72 TEORIA GERAL DO DIREITO 72 TEORIA GERAL DO DIREITO PRIVADO 72 SOCIOLOGIA JURÍDICA 36 HISTÓRIA DO DIREITO 36 LOGICA JURIDICA 36 CRIMINOLOGIA 36

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3º PERÍODO DIREITO CIVIL I (OBRIGAÇÕES E RESPONSABILIDADE CIVIL) 72 DIREITO PENAL I (PARTE GERALI) 72 DIREITO CONSTITUCIONAL I 72 TEORIA GERAL DO PROCESSO 72 TEORIA DA JUSTIÇA E DIREITOS HUMANOS 72

4º PERÍODO Carga

Horária DIREITO CIVIL II (CONTRATOS) 72 DIREITO PENAL II (PARTE GERAL II) 72 DIREITO EMPRESARIAL I 72 DIREITO CONSTITUCIONAL II 72 DIREITO PROCESSUAL CIVIL I (CONHECIMENTO) 72

5º PERÍODO DIREITO CIVIL III (CONTRATOS EM ESPÉCIE) 72 DIREITO PENAL III 72 DIREITO EMPRESARIAL II 72 DIREITO DO TRABALHO I 72 DIREITO PROCESSUAL CIVIL II (RECURSOS) 36 DIREITO INTERNACIONAL PÚBLICO 36

6º PERÍODO DIREITO CIVIL IV (DIREITOS REAIS) 72 DIREITO EMPRESARIAL III 72 DIREITO DO TRABALHO II 72 DIREITO PROCESSUAL CIVIL III (EXECUÇÃO) 72 DIREITO PENAL IV 36 DIREITO DAS ORGANIZAÇÕES INTERNACIONAIS 36

7º PERÍODO DIREITO CIVIL V (FAMILIA) 72 DIREITO PROCESSUAL CIVIL IV (CAUTELARES E PROCEDIMENTOS ESPECIAIS)

72

DIREITO PROCESSUAL PENAL I 72 DIREITO PROCESSUAL DO TRABALHO 72 ÉTICA E ESTATUTO DA OAB 36 ESTÁGIO SUPERVISIONADO I (PRÁTICA CIVIL I) 36

8º PERÍODO DIREITO ADMINISTRATIVO I 72 DIREITO PROCESSUAL PENAL II 72 DIREITO TRIBUTÁRIO I 72 ESTÁGIO SUPERVISIONADO II (PRÁTICA CIVIL II E EMPRESARIAL) 72

DIREITO CIVIL VI (SUCESSÕES) 36 TCC I 36

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9º PERÍODO Carga Horária

DIREITO TRIBUTÁRIO II 72 DIREITO ADMINISTRATIVO II 72 ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV (PRÁTICA TRABALHISTA) 72 ESTÁGIO SUPERVISIONADO III (PRÁTICA PENAL) 72 DIREITO INTERNACIONAL PRIVADO 36 TCC II 36

10º PERÍODO DIREITO PREVIDENCIÁRIO 72 ESTÁGIO SUPERVISIONADO V (PRÁTICA CONSTITUCIONAL, ADMINISTRATIVA E TRIBUTÁRIA) 72

DIREITO ECONÔMICO 36 DIREITO AMBIENTAL 36 DIREITO ELEITORAL 36 TÓPICOS ESPECIAIS DE DIREITO 36 PSICOLOGIA JURÍDICA 36 DIREITO DO CONSUMIDOR 36 INTRODUÇÃO A LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS (OPTATIVA) 36

Consoante se pode constatar, a proposta curricular é marcada pela

interdisciplinaridade e viabiliza a formação de profissional qualificado, antes de tudo,

no conhecimento relativo à estrutura das instituições públicas e privadas que

compõem a substância jurídica da sociedade. O currículo pleno oferece condições

de preparo de um profissional competente no saber essencial, indispensável à

elaboração da consciência jurídica. Nesse sentido, a composição curricular está

comprometida com a realidade social e ampara a formação humanista e jurídico -

institucional do futuro bacharel em Direito, capaz de assegurar, em sua ação, a

estabilidade e a segurança às instituições que conformam o suporte jurídico da

sociedade.

Em sua organização, o currículo começa pelas disciplinas fundamentais,

acompanhadas das de conteúdo jurídico institucional, as chamadas disciplinas de

Direito material, e segue com as disciplinas instrumentais, processuais, o que dá ao

curso unidade de sentido, ao tempo que possibilita ao concluinte eleger a linha

profissional da carreira jurídica que desejar: advocacia, magistratura, ministério

público, polícia civil, procuradorias, consultorias, a diplomacia e o magistério

superior.

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Enfim, o currículo pleno, apoiado por metodologia de aprendizagem diversa e

adequada às diferentes situações, reúne condições de proporcionar sólida formação

técnico - jurídica e sócio - política, possibilitando o preparo de profissional que seja

agente de transformação e ordenação da sociedade, no campo do Direito.

7 ESTÁGIO SUPERVISIONADO

O Estágio Supervisionado tem por finalidade ministrar prática jurídica aos alunos do

Curso de Direito do Centro Universitário Newton Paiva.

A direção do Estágio Supervisionado é da competência do Coordenador do Curso

de Direito, auxiliado pelo Coordenador do Centro de Exercício Jurídico (CEJU),

órgão que, no âmbito do Centro Universitário Newton Paiva, desempenha as

funções de Núcleo de Prática Jurídica.

O Estágio Supervisionado de Prática Jurídica, obrigatório para todos os alunos do

Curso de Direito, terá a duração de dois anos, divididos em 4 (quatro) semestres e é

constituído das seguintes disciplinas que integram o currículo pleno do Curso de

Direito do Centro Universitário Newton Paiva:

Estágio Descrição Carga Horária

7º período Prática Civil I 36 horas

8º período Prática Civil II e Empresarial 72 horas

9º período Prática Trabalhista 72 horas

Prática Penal 72 horas

10º período Prática Constitucional, Administrativa

e Tributária 72 horas

Complementam as atividades práticas dos alunos do Estágio Supervisionado, a

disciplina “Estatuto da OAB e Ética”, ministrada no 7º período.

As atividades do Estágio Supervisionado são exclusivamente de prática jurídica,

simulada e real, incluindo redação de peças processuais e profissionais, assistência

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à audiências e sessões judiciais, visitas a órgãos judiciários, prestação de serviços

de assistência jurídica e judiciária, técnicas de negociações coletivas, arbitragens e

conciliação, sob o controle, orientação e avaliação do Centro de Exercício Jurídico

(CEJU).

A aprendizagem prática dos estagiários, far-se-á, ainda, mediante:

a) Realização de audiências e júris simulados;

b) Comparecimento a delegacias, penitenciárias e outros órgãos públicos;

c) Pesquisa de jurisprudência;

d) Exame de autos findos;

e) Colaboração no patrocínio de causas judiciais, desde que regularmente

inscritos na OAB/MG

As atividades de prática jurídica poderão ser complementadas mediante convênios

com a Defensoria Pública e outras entidades públicas, judiciárias, empresariais,

comunitárias e sindicais que possibilitem a participação dos alunos na prestação de

serviços jurídicos, em assistência judiciária e assessoria jurídica, ou em juizados

especiais, quer aqueles mantidos alhures pelo Tribunal de Justiça de Minas Gerais,

quer aquele que venha a ser instalado em dependência do próprio Centro

Universitário Newton Paiva.

8 CENTRO DE EXERCÍCIO JURÍDICO - CEJU

O Centro de Exercício Jurídico (CEJU) é o núcleo no qual são realizados os estágios

de prática jurídica simulada e real.

Aquela, com a elaboração de peças judiciais e extrajudiciais, participação em

audiências e julgamentos em processos fictícios; esta, mediante a assistência

jurídica a pessoas carentes. Além disso, a prática real é desenvolvida, também, por

aqueles que possuem a carteira de estagiário da OAB, com assistência judiciária na

propositura de ações e em defesas diversas nos vários ramos do direito.

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No CEJU, os alunos têm à disposição as ferramentas necessárias para o exercício

da prática jurídica, contando com professores orientadores e infra-estrutura moderna

e eficiente.

Prestar assistência jurídica e judiciária aos que não têm condições de obtê-la sem

prejuízo do próprio sustento, nos diversos ramos do direito, com respeito, dignidade

e profissionalismo, é, portanto, uma das missões do CEJU.

Ao longo do tempo, o Centro Universitário Newton Paiva vem, ainda, assinando

diversos convênios de estágio com órgãos públicos, proporcionando a ampliação do

aprendizado prático do seu corpo discente.

9 ATIVIDADES COMPLEMENTARES

As atividades complementares do Curso de Direito do Centro Universitário Newton

Paiva visam não só obedecer ao disposto na Resolução CNE/MEC nº 9, que

determina sejam elas ajustadas entre o aluno e a coordenação do curso, incluindo

pesquisa, extensão, seminários, simpósios, congressos, conferências, monitoria,

iniciação científica e disciplinas não previstas no Currículo Pleno, mas também

atender a necessidades de aperfeiçoamento e de contextualização de determinados

conteúdos, proporcionando ao aluno a consciência de atualização permanente

dentro do conceito de educação continuada por meio dos mais diversos tipos de

atividades fora das salas de aula.

10 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

O Trabalho de Conclusão de Curso, sob a forma de Artigo Científico, busca

constituir-se em um instrumento normativo-didático, coeso e avançado para uma

importante valoração do trabalho científico como Trabalho de Conclusão de Curso.

A Revista Eletrônica do Direito, transforma-se em um excepcional canal da

divulgação da produção científica discente.

As disciplinas de Metodologia Científica e TCC I dão o suporte necessário aos

13

alunos para desenvolverem as habilidades necessárias à pesquisa e investigação

jurídica.

A publicação Memórias do Curso de Direito TCC: Caderno de Resumos – ISSN

2316-4859, registra os resumos de todos os trabalhos de conclusão de curso

possibilitando uma gestão eficiente da produção discente.

11 SISTEMA DE AVALIAÇÃO

O aproveitamento acadêmico de cada disciplina é avaliado mediante o

acompanhamento contínuo do aluno e dos resultados por ele obtidos na avaliação

de aprendizagem.

A avaliação da aprendizagem processar-se-à ao longo do semestre letivo,

caracterizando-se pela distribuição de 0 (zero) a 100 (cem) pontos cumulativos, para

cada disciplina. Do total de cem pontos, sessenta serão distribuídos ao longo do

semestre como Avaliação de Aprendizagem em Processo e quarenta

corresponderão a Avaliação Continuada.

Não obtendo a média necessária poderá o aluno, ainda, submeter-se ao Exame

Especial, como oportunidade de recuperação de aprendizagem.

12 O CENTRO DE EXCELÊNCIA PARA O ENSINO

A Assessora Pedagógica, na Escola de Direito do Centro Universitário Newton

Paiva, desenvolve e propõe ações que objetivam o alcance da qualidade no ensino

– pilar sustentador de todo o processo pedagógico – bem como a melhoria didático-

pedagógica em todos os âmbitos da instituição-escola, trabalhando pelo equilíbrio do

tripé de relações PROFESSOR X ALUNO X INSTITUIÇÃO. Tal atividade representa

um diferencial desta instituição frente às demais instituições de ensino superior.

O aluno pode, por meio do Centro de Excelência, buscar auxílio para orientação e

superação das suas dificuldades no cotidiano escolar.

14

Por meio de programas como Trote Solidário, Capacitação de Líderes, Postura

Acadêmica, Orientação de Estudos, dentre outros, o aluno encontra orientação e

apoio desde o início até o fim do seu curso.

13 EXTENSÃO

O Centro Universitário Newton Paiva possui uma sólida tradição de contato e

intercâmbio com a sociedade mineira e nacional. Trata-se de uma filosofia da

instituição, sempre atenta ao seu papel de fomentadora de transformação social, de

produtora de melhorias nas condições materiais e nas relações interpessoais, além

de ampla transmissora de conhecimentos, atividade que não podem se limitar às

salas de aula e ao corpo discente, mas que deve ter a sociedade em geral como

destinatária.

O Curso de Direito vincula-se, obrigatoriamente, a essa tradição institucional,

mormente em função do destacado papel que essa área possui no rol das

necessidades sociais. Neste contexto, impossível não anotar a fragilidade padecida

pelo país neste quesito: enormes contingentes populacionais vivem na completa

ignorância dos princípios e regras jurídicas que dão forma ao Estado Brasileiro e

sustentam sua vida democrática.

Em concreto, dividem-se nossos esforços de extensão universitária em dois grandes

eixos: atuação tópica e atuação institucional. A atuação tópica é ampla e

condicionada às necessidades e oportunidades que se apresentarem; dirige-se ao

atendimento de situações presentes, nas quais se revelem elementos próprios que

justifiquem – ou até mesmo exijam – uma resposta corretiva, supletiva ou afim, dos

núcleos de produção de conhecimento superior, entre os quais se posta o Centro

Universitário Newton Paiva.

Ressalte-se que, mais do que atender ao chamado das necessidades apresentadas,

o corpo docente e administrativo, também deve estar atendendo às oportunidades

que se apresentem; com efeito, é nesses nichos que se localizam as grandes

oportunidades de atuação transformadora, crítica ou fomentadora dos entes de

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ensino superior: quando mais do que suprir o que se apresenta como necessário,

apontam-se caminhos e oportunidades, estimulando o questionamento e o

progresso na comunidade.

Para além dessa atuação tópica, concretizada caso a caso, na medida em que se

apresentem as condições adequadas, o curso também concretiza sua extensão

sobre a sociedade por meio de uma atuação institucional, vale dizer, obtida por meio

de iniciativas constantes.

Para tanto, serve-se de órgãos internos de sua estrutura administrativa,

especificamente constituídos para esse trabalho e de convênios com as mais

diversas instituições, possibilitando a aplicação do conceito de indissociabilidade

entre o ensino, a pesquisa e a extensão.

14 PESQUISA

Mais do que transmitir conhecimentos já consolidados é fundamental que as

instituições de ensino superior se comprometam com a produção de novos

conhecimentos. Forte ênfase, via de conseqüência, deve ser dada a este aspecto da

existência do curso.

A investigação científica no Direito guarda particularidades que não podem ser, em

momento algum, desconsideradas tanto pelo investigador, quanto pela instituição

que lhe dá suporte. Afinal, não se insere a Jurística na tradição empírica de outras

disciplinas, mas manifesta um caráter muito mais reflexivo, no esforço de contribuir

para a evolução e melhoria dos instrumentais que oferece à sociedade, para

permitir-lhe uma vida ordenada, em que o ser humano possa realizar suas

potencialidades, sentindo-se integrado ao seu meio comunitário, seguro e gozando

de bem-estar.

A própria inserção dos procedimentos acadêmicos dentro de tais peculiaridades,

frise-se, constitui objeto por excelência da investigação jurídica. Eis porque não se

pode negligenciar o papel fundamental desempenhado pelas pesquisas que

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consideram o Direito como objeto e o analisam a partir da perspectiva e do método

de outras disciplinas acadêmicas, desde a ampla lente oferecida pela filosofia, até

enfoques mais específicos, tais como a sociologia, a psicologia, a economia etc.

Neste contexto, dois grandes troncos podem ser delineados para os trabalhos de

pesquisa. No primeiro, voltado para a iniciação do corpo discente no universo

científico, alargam-se as raias onde se completam os processos pedagógicos do

ensino superior. No segundo, dá-se sustentação e incentivam-se as investigações,

os trabalhos e a produção dos membros do corpo docente.

Iniciação Científica

Um dos pontos fundamentais das atividades de pesquisa é a iniciação dos alunos na

idéia de produção científica. Esse trabalho faz parte do projeto institucional com o

qual o Centro Universitário Newton Paiva se compromete. É um trabalho que, antes

de mais nada, dá acolhida e polimento a alunos mais promissores para o

questionamento científico. Porém, não se limitando a isso, constrói estratégias para

estimular uma postura questionadora e investigativa em todo o corpo docente,

pronto para despertar vocações.

O trabalho de iniciação científica dos alunos insere-se, antes de mais nada, no

âmbito do Programa de Iniciação Científica que é mantido pelo Centro Universitário

Newton Paiva, submetendo-se às suas linhas mestras. Porém, para além dessas,

listam-se objetivos específicos, quais sejam:

• estímulo à produção criativa do Direito;

• assimilação dos procedimentos lógicos, de identificação de problemas,

estabelecimento e resolução de equações;

• incremento à formação de um espírito crítico, capaz de identificar os

elementos que componham as situações jurídicas e dar-lhes adequado

tratamento;

• formação de uma tradição de respeito aos princípios e técnicas específicas

de produção acadêmica, bem como de sua metodologia própria.

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Para que tais objetivos, gerais e específicos, sejam atendidos, algumas balizas

devem ser consideradas e respeitadas, permitindo solidificar as bases de todo o

processo de investigação e produção científica, além de otimizar resultados:

• integração entre graduação e pós-graduação;

• estímulo à interdisciplinaridade;

• consideração da realidade social como baliza para a investigação teórica,

ressaltando o papel transformador da produção acadêmica;

• elevação dos trabalhos docentes habituais a partir da aumento no nível da

produção científica, num processo de estímulo simultâneo.

Um dos meios de divulgação e promoção da produção científica do corpo discente e

docente é por meio da Revista Eletrônica do Direito.

15 BIBLIOTECA

O acervo da biblioteca compõe-se de obras pertinentes às disciplinas jurídicas, bem

como a formação humanística integrantes da grade curricular do Curso de Direito,

sendo superior, atualmente, a 12.000 volumes.

Seu enriquecimento ocorrerá, como é natural, paulatinamente, constituindo

preocupação constante do Centro Universitário Newton Paiva, não só na sua

constante ampliação, mas, também na imprescindível atualização.

Neste objetivo, está inserida a aquisição de obras clássicas e incremento da

assinatura de periódicos, tanto nacionais quanto internacionais.

16 DIRETÓRIO ACADÊMICO

O Diretório Acadêmico do Curso de Direito do Centro Universitário Newton Paiva (D.

A. de Direito do CUNP) tem por finalidade representar os alunos do Curso de Direito

perante todo e qualquer órgão ou entidade pública e privado.

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Todos os alunos regularmente matriculados no Curso de Direito do Centro

Universitário Newton Paiva são sócios do Diretório Acadêmico do Curso. Qualquer

aluno do Curso de Direito do Centro Universitário Newton Paiva tem o direito de

votar e ser votado para os cargos do D. A..

17 DICAS PARA ESTUDANTES DE DIREITO

O Portal Universia publicou um texto com 20 dicas para estudantes de Direito, o qual

reproduzimos abaixo. São dicas interessantes e que podem ajudá-lo (a). Leia com

atenção e aproveite ao máximo a sua vida acadêmica!

1. Metas objetivas

É ótimo criar expectativas e sonhar com uma posição privilegiada, mas não exagere.

Pense em como você vai chegar lá e estabeleça metas objetivas e que você sabe

que pode alcançar ao longo da sua jornada.

2. Intervalo após leituras

Depois de passar por leituras e interpretações, seu cérebro precisa de um intervalo.

Embora seja tentador ir direto aos livros, passar um tempo descansando é essencial

para sua saúde mental e energia.

3. Administre o seu tempo

Não é de grande utilidade sair fazendo tudo o que tiver pela frente. É importante

organizar-se e estabelecer um tempo máximo para cada tarefa e trabalho que você

tiver. Se não, você pode passar tempo demais em alguma matéria e esquecer das

outras.

4. Dieta balanceada

Fast food é conveniente e uma alternativa simples de comida enquanto você estiver

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ocupado demais estudando, porém é terrível para sua saúde e energia. Reserve um

tempo para comer o que é bom, de fato, para você. Se isso realmente for impossível,

coma uma fruta ou legumes enquanto estiver se dedicando.

5. Organização

Muita gente sai de casa para estudar. Portanto, não deixe nenhuma pendência para

quando tiver entrado na faculdade. Pague suas contas, escolha um lugar apropriado,

com as pessoas certas antes de começar o curso. Organize-se antes de começar a

estudar, para que você tenha tempo para estudar, e não para perder com outras

coisas menos importantes, porém urgentes.

6. Situação financeira

É importante ter um plano financeiro de como você vai se manter enquanto estiver

na faculdade. Seja porque você teve que mudar de cidade, ou porque você está em

uma instituição particular, ou os dois ao mesmo tempo. Não deixe esses problemas

afetarem você durante o curso.

7. Cronômetro

Muitos alunos passam pelo problema da procrastinação: quando sabemos que

temos algo para fazer, mas adiamos ao máximo as tarefas importantes com

futilidades do dia-a-dia. Estabeleça, por exemplo, que, durante 45 minutos, você não

fará nada, senão estudar. Mesmo que você não consiga fazer nada de útil nos

primeiros momentos, uma hora ou outra, você vai ficar entediado e começará a fazer

algo produtivo. O importante é evitar as distrações.

8. Abrace um cachorrinho

Recupere a sua perspectiva e solte endorfina no seu organismo abraçando um

animal de estimação no seu pico de estresse. Na Escola de Direito da Mason

University, 15 cachorrinhos abandonados foram listados pela instituição de ensino

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como uma alternativa para o estresse causado pós as provas. Abraçá-los, segundo

os próprios estudantes, fez com que eles se “sentissem humanos novamente”. A

Escola de Direito de Yale também usa os cachorrinhos como terapia contra a

ansiedade com os alunos.

9. Entenda o básico do Direito

Há diversas técnicas que você tem que aprender ao longo dos cursos universitários

e, quanto antes você aprender, melhor. Com Direito, não é diferente. Por exemplo,

escrever nas provas nunca é de menos. Pense que você é um argumentador por

definição. Portanto, pode ser até que você não saiba muito bem sobre o assunto,

mas se você argumentar bem, o professor vai considerar isso na resposta.

10. Válvulas de escape

Embora você seja estudante de Direito, sua vida não deve se basear completamente

nas leis. Vá à academia, faça um esporte, cultive um hobby e se divirta. É essencial

que você tenha uma válvula de escape para não “surtar” com tanta leitura, leis e

papeladas.

11. Reconheça e diminua a procrastinação

Não tem problema passar um tempo no Facebook falando com seus amigos e

familiares, mas é necessário saber quando você está fazendo disso um hábito

saudável. Se você estiver exagerando, saiba reconhecer que você está passando

tempo demais com futilidades e volte aos estudos.

12. Álcool e outras drogas

Drogas, álcool e cafeína em demasia podem transformar pequenos problemas em

situações ainda maiores. Não seja um “advogado bêbado”, que dá preferência ao

bar do que a uma prova. Aprenda a relaxar de maneira saudável e encare o álcool

como uma maneira ocasional de aliviar o estresse.

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13. Habilidades já adquiridas

Se você não quer ser um workaholic do Direito, assuma que nem sempre você

entenderá tudo sobre o que estuda. É natural que você tenha defasagens em algo e

seja muito bom em outras matérias. Por isso, não tenha medo de usar os

conhecimentos que você aprendeu nas outras vertentes do Direito para aquela com

a qual você não simpatiza muito ou com aquela que você não teve tempo de

estudar.

14. Divida tarefas

É difícil terminar um trabalho do bimestre ou semestre em apenas um dia, ou com

apenas uma informação. Por isso, é essencial que você saiba dividir seus afazeres,

seja para você mesmo, seja para seu grupo. Isso ajudará a manter as coisas

organizadas e evitará o estresse um dia antes da entrega do trabalho.

15. Não seja perfeccionista

Não estamos dizendo que você não deve buscar sempre bons resultados. Mas há

uma diferença entre isso e o perfeccionismo. No final das contas, você vai ser

contratado pela sua inteligência geral e não porque você decorou todas as leis

emendas da Constituição. Não seja duro demais com você mesmo, isso facilita as

coisas e evita problemas sérios, como depressão, ansiedade e frustração.

16. Não fique doente

Não deixe que um resfriado comprometa seu semestre e faça com que você pegue

dependências na universidade. Durma bem, alimente-se adequadamente, seja

asseado e lave as mãos antes de comer.

17. Foque-se no necessário

Não se atenha a detalhes, nem à memorização inútil. Entenda a lógica por trás de

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certo assunto, por que ele aconteceu daquela maneira, movimentos políticos, entre

outros. Não se prenda a minúcias e tente resumir os assuntos o máximo possível.

18. Não exagere na urgência

É recomendado, sim, que você tenha uma noção e sentimento de urgência com as

atividades acadêmicas. Porém, não exagere. O importante é saber que o equilíbrio é

a chave. Em algumas horas, você vai ter que correr, porque, simplesmente, as

provas vão todas cair na mesma semana e o professor não vai querer mudá-las. Se

você estiver relaxado demais, vai perder os exames ou chegará às avaliações sem

saber nada.

19. Ponha tudo em seu lugar

É importante organizar seus livros, e-mails, cadernos, anotações. Ao manter a

informação em lugares que conhece, você poderá consultá-las com mais facilidade.

Lembre-se de que o Direito é uma matéria interdisciplinar, que envolve diversos

conhecimentos adquiridos ao longo da sua formação. Portanto, mantenha tudo em

seu lugar devido.

20. Mantenha boas relações

É incrível como você reencontra pessoas na sua carreira. Portanto, é necessário

manter boas relações com todo mundo, pois não se sabe o dia de amanhã. Aquela

pessoa que você não gosta pode ser essencial para que você conquiste o emprego

com o qual você sempre sonhou.

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REFERÊNCIAS

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE DIREITO . Belo Horizonte: Centro Universitário Newton Paiva, 2002. MANUAL DO PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA . Belo Horizonte: Unicentro Newton Paiva, 2000. MAMEDE. Gladston. A Advocacia e a Ordem dos Advogados do Brasil . Porto Alegre: Síntese, 1999. GUIMARÃES, Ruth. Dicionário da Mitologia Grega . São Paulo: Cultrix, 1988, p.285. LYRA, Roberto. Formei-me em Direito... e agora? Rio de Janeiro: Ed. Nacional de Direito, 1957; p. 18. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei 9.394 de 20 de dezembro de 1996, Art 47, parágrafo 1º. Resolução CNE/CES/MEC N° 9 , de 29 de setembro de 2004.