manual de orientações em

“Em uma época como a nossa, ou seja, uma época de vazio existencial, a principal tarefa da educação,

não é somente dar-se por satisfeita com a transmissão de conhecimentos e tradições, mas é a de aperfeiçoar a capacidade que permite ao ser humano descobrir sentidos únicos..., promover a

capacidade de tomar decisões de maneira independente e autêntica”. “E esta capacidade humana de

descobrir o sentido escondido em cada situação singular, é a consciência”. Viktor Frankl1

O Colégio Viktor Frankl tem como

MISSÃO: Realizar uma educação personalizada, vendo o ser humano como ser integral, único e irrepetível, nas

dimensões biológica, psicológica e espiritual, desenvolvendo as potencialidades do educando, da família e da equipe de trabalho para que saibam escolher com consciência, liberdade e responsabilidade, e assim, contribuir na transformação do mundo, dentro dos princípios, valores e virtudes da fé católica, respeitando as demais

religiões.

VISÃO: Uma humanidade nova, constituída por pessoas livres, conscientes e responsáveis, comprometidas com

a busca e realização do sentido da vida pessoal e da vida comunitária, tendo na educação um instrumento eficaz dessa transformação.

Prezados pais,

No decorrer do ano letivo de 2012 celebraremos os 20 anos de fundação da Comunidade Infantil Ana e Joaquim, primeiro nome do Colégio Viktor Frankl. Nosso patrono validou, comprovou sua teoria com sua vida; e mesmo

com todo sofrimento dos campos de concentração da II Guerra Mundial afirmou: “Apesar de tudo, sim à vida”2! Como Viktor Frankl encontrou o sentido de sua vida ajudando os outros a encontrar, em suas vidas, um sentido,

assim também nós, em nosso colégio, temos como fim último da educação que cada educando descubra e realize seu projeto pessoal de vida, o sentido de sua vida!

Além dos eventos comemorativos dos 20 anos, elaboramos este Manual de Orientação que traz as diretrizes

gerais da estrutura e funcionamento do Colégio Viktor Frankl. Acreditamos que a educação é fruto de um trabalho integrativo da comunidade educativa: pais, professores, equipe de trabalho e estudantes que possuem o mesmo ideal: a realização da pessoa plena e feliz, pela conquista da capacidade de direção da própria vida, da

capacidade de decisões responsáveis. Para isso é importante a aquisição do conhecimento pela participação em atividades educativas e pelo estudo individual, de uma forma significativa, aprendendo a aprender, a fazer, a

conviver, a ser e a crer. Assim, contamos com vocês para trabalhar e defrontar juntos os desafios do ano letivo com coragem, otimismo, esperança, paciência, compreensão, responsabilidade, respeito e alegria.

Agradecemos a confiança em nós depositada ao colocarem seu(s) filho(s) nesta escola. De nossa parte,

esperamos propiciar aos nossos jovens as condições necessárias para o pleno desenvolvimento das disposições e potencialidades pessoais de cada um, para que se tornem pessoas conscientes, autodeterminadas, solidárias,

empreendedoras, ou seja, seres humanos autênticos, responsáveis, com alegria, felizes e preparados para vencer os desafios da vida.

Rita Garnica Conterato Fernanda M. de Oliveira Amorim Marina Lemos S. Freitas Coord. do Ensino Médio Diretora Pedagógica Diretora Geral

1 FRANKL, V. E. Fundamentos y aplicaciones de la Logoterapia. Buenos Aires: San Pablo, 2005. p. 67.87.

2 FRANKL, V. E. Em busca de sentido. 2ªed. São Leopoldo: Sinodal; Petrópolis: Vozes, 1991. p. 11.

Caro Estudante,

O que não tem valor pode ser deixado sem cuidados, não precisa de limites de proteção. O que tem valor sim, precisa estar seguro contra os riscos desnecessários. Quando falamos de limites, estamos falando de valores. E o

valor principal da educação é o educando, é você! Os limites contêm uma dimensão restritiva, pois excluem algo do nosso campo de ação; mas também têm uma dimensão positiva, pois ajudam a respeitar e cuidar de um bem

valioso, você e sua educação. Por isso, existem normas que devem ser seguidas para o seu bem e bem de todos.

Por intermédio deste manual, que poderá ser consultado sempre que necessário, você terá acesso a informações sobre a estrutura e funcionamento do Colégio Viktor Frankl e sobre procedimentos referentes à sua vida escolar.

Esperamos que com limites, regras e informações claras, você possa se organizar para cumprir de melhor maneira possível seus compromissos.

Seja o melhor de você mesmo! Descubra a sua missão, estabeleça suas metas e acredite na sua capacidade de

realização e superação, e com coragem, siga sempre em frente.

Alegria!

“A liberdade do homem não é uma liberdade em relação a todo condicionamento, mas a possibilidade de tomar posição diante de qualquer condição que deva enfrentar”.Viktor Frankl1

1) NORMAS GERAIS

1. Uniforme

A escola adota uniforme comum diário e uniforme específico para as aulas de Educação Física, para a segurança

do aluno. É obrigatório o uso do uniforme dentro do estabelecimento escolar, no horário de aula. Em caso de incidentes (uniforme molhado ou manchado ao sair da residência), o responsável deverá comunicar a coordenação por meio da agenda.

O uniforme não poderá ser modificado com escritos, rabiscos, cortes. O(a) aluno (a) que apresentar-se com uniforme fora do padrão do colégio, deverá adquirir trocá-lo para entrar em sala de aula.

· Uniforme Diário: Calça Jean azul ou bermuda até o joelho, camiseta branca com logotipo da Escola. Não será permitido o uso de shorts, chinelos e sandálias.

· Uniforme de Educação Física: Masculino: Camiseta com logotipo da Escola, short de tactel e tênis. Feminino: Bermuda de cotton ou tactel, camiseta com logotipo da Escola e tênis.

Não é permitido o uso de: brincos, pulseiras, anéis, relógios, presilhas de cabelo, correntes, tiaras, piercings, nas aulas de educação física.

1 FRANKL, V. E. Fundamentos y aplicaciones de la Logoterapia. Buenos Aires: San Pablo, 2005. p. 22.

1. Horário das aulas

a) Entrada de alunos:

· Não será permitido ao estudante entrar em sala de aula após às 7h05min, devendo aguardar no pátio ou na

recepção o início da aula seguinte. · Haverá tolerância de (4) quatro atrasos por bimestre, para a primeira aula do período da manhã.

· Respeitar o mapeamento, feito pela Coordenadora ou, outras mudanças a critério do professor durante sua

aula.

b) Saída de alunos:

· O aluno deve permanecer no colégio durante todo o período das aulas. Solicitamos aos pais que organizem os

horários de consultas médicas, odontológicas, etc., fora dos horários de aulas.

· Caso o aluno tenha necessidade de se ausentar do colégio antes do horário previsto para o encerramento das atividades, poderá fazê-lo com a presença dos pais/responsáveis, ou com solicitação, por escrito, do responsável, na agenda. O aluno deverá passar pela Coordenadora para autorização e o devido

encaminhamento.

c) Movimentação de Alunos durante as aulas

· A movimentação das turmas durante as aulas, nas entradas e saídas para o recreio, deve ser feita de forma tranqüila, respeitosa, sem correria, para não prejudicar o andamento das atividades das demais.

· O sinal, no intervalo das aulas, é para troca de professores. O aluno deverá permanecer em sala, no devido lugar, preparando-se para a próxima aula.

· No intervalo para o recreio, os alunos não deverão permanecer nas salas de aula e nos corredores.

· O telefone público poderá ser utilizado fora do horário de aulas ou com autorização da Coordenação; para

qualquer emergência procurar a Coordenação.

2. Sala de Aula

· Colabore para a boa disciplina da classe;

· Seja um ouvinte ativo. Ouvir é uma das mais importantes capacidades mentais. Você conseguirá se quiser, pois depende somente da sua vontade;

· Não basta estar de corpo presente, é preciso viver o momento presente;

AULA INICIO AULA TERMINO

1ªAula 07h00 - 07h50

2ª Aula 07h50 - 08h40

Intervalo 08h40 - 09h00

3ªAula 09h00 - 09h50

4ª Aula 09h50 - 10h40

Intervalo 10h40 - 11h

5ª Aula 11h - 11h45

6ªAula 11h45 - 12h30

7ªAula 12h30 - 13h15 Apoio( 2ª,3ª e 5ª feira)

7ªAula 12h30 - 13h15 Aula Normal( 4ª e 6ª feira)

1.

Horário das aulas

AULA INICIO

AULA TERMINO

1ªAula 07h00

-

07h50

2ª Aula 07h50

-

08h40

Intervalo 08h40

-

09h00

3ªAula 09h00

-

09h50

4ª Aula 09h50

-

10h40

Intervalo 10h40

-

11h

5ª Aula 11h - 11h45

6ªAula 11h45 - 12h30

7ªAula 12h30 - 13h15 Apoio( 2ª,3ª e 5ª feira)

7ªAula 12h30 - 13h15 Aula Normal( 4ª e 6ª feira)

· É necessário participar, indagar, prestar atenção, inclusive faz parte do conjunto de atividades formadoras de notas;

· Nenhum professor gosta de falar para as paredes, ele espera contar com o seu envolvimento e participação

às aulas;

· Pergunte, caso algum assunto não tenha ficado suficientemente claro, não tenha medo de que o julguem. Provavelmente a maioria dos seus colegas tem a mesma dúvida, porém, sem coragem de perguntar.

· Na sala de aula é expressamente proibido o uso de celulares e outros instrumentos eletrônicos. O uso de computadores (note e netbooks) somente é permitido com a autorização do docente.

1. Tarefas de casa

· O aluno, diariamente, terá tarefas de casa como continuação dos conteúdos desenvolvidos em sala de aula. A tarefa de casa será cobrada sistematicamente pelo professor.

· Ao completar a 3ª tarefa não cumprida, no bimestre, a família será comunicada.

· Aula Dada, Aula Estudada. Estude diariamente as aulas assistidas: a) Refaça a aula que o professor ministrou (parte teórica e exercícios);

b) Realize a tarefa solicitada; c) Tome fôlego; d) Dê início ou finalize trabalhos e pesquisas não deixando para a última hora.

2. Material escolar

· O material escolar é imprescindível para o acompanhamento e aproveitamento das aulas. Mantenha-o

sempre consigo.

· Traga ao colégio somente os materiais que irá utilizar.

· Joias, objetos de valor, maiores somas em dinheiro não devem ser trazidas para a escola, que não se responsabiliza pelos casos de perdas.

· Não será permitido ao aluno telefonar para casa em busca do material esquecido.

· A conservação de todo o material escolar é de responsabilidade do próprio aluno. Cuide bem do seu material.

3. Objetos Perdidos

· Todos os objetos perdidos e/ou esquecidos na Escola devem ser encaminhados e procurados na Secretaria.

· Recomenda-se que o(a) aluno(a) não traga para as dependências da escola materiais alheios ao processo

ensino-aprendizagem e/ou de alto valor aquisitivo, tais como: celular, corrente de ouro, relógio, máquina fotográfica, dinheiro etc. A escola não responde pela perda de materiais.

4. Excursões – Festas

· Nenhuma excursão ou festa envolvendo alunos poderá acontecer sem prévio conhecimento e autorização

por escrito da Direção Escolar e dos pais.

· Todas as promoções e outras atividades fora do colégio, quando for usado o nome da Instituição, deverão ser autorizadas pela Diretoria.

5. Conservação

· Os banheiros, móveis das salas de aula, corredores, móveis e livros da biblioteca, pátios e móveis em geral,

são de uso comunitário. Todos são responsáveis pela sua conservação e serão responsabilizados pelos danos ocorridos.

· O sistema de ventilação, conquista de todos, deve ser zelado com atenção.

· A carteira escolar é de uso individual. O aluno é responsável pela sua conservação, assim como será responsabilizado pelos danos ocorridos. Obs.: No caso de danos à carteira (com corretivo "errorex" ou

chicletes, etc), o aluno será convidado a fazer a limpeza da mesma.

“A Escola é de todos nós... Zele por ela, orgulhe-se dela...Contribua para que ela seja a melhor, a mais bonita, a

mais limpa...” Rita Conterato

1) DIREITOS E DEVERES DO ALUNO

A escola é um espaço em que se exerce a cidadania e, por isso é importante que todos conheçam os seus direitos e deveres fundamentais enquanto pessoas a fim de que possamos criar entre nós um ambiente saudável e de

respeito mútuo. Só assim construiremos, de fato, a verdadeia comunidade educativa.

"Tolerar que aluno viva sem disciplina, deixá-lo que cresça com seus defeitos e permitir-lhe que faça o que lhe apraz não é amá-lo nem respeitá-lo." Marcelino Champagnat

“Quero que vocês escutem o que sua consciência diz que devem fazer e coloquem-no em prática da melhor maneira possível”. Viktor Frankl1

1. Direitos do aluno:

· Assistir integralmente as aulas para obter um bom aprendizado.

· Sentir-se bem, trajando o uniforme escolar para a sua segurança, identificando-o como membro

participativo da escola.

· Ter seus pertences em segurança

· Estar em ambiente livre de materiais ou substâncias que representam perigo.

· Assistir aulas sem interrupção por aparelhos eletrônicos.

· Fazer perguntas que julgar convenientes para seu melhor esclarecimento, com educação e sem atrapalhar a aula;

· Ser ouvido em suas reivindicações e sugestões por quem de direito.

· Ser respeitado, sem discriminação de credo religioso, de convicção política, de raça e de cor;

· Ser orientado em suas dificuldades;

· Receber seus trabalhos e tarefas corrigidos e avaliados;

· Recorrer do resultado das avaliações de desempenho, no prazo máximo de 2 dias após a publicação da nota.

2. Deveres do aluno: · Comparecer pontualmente às aulas, provas e outras ativ idades preparadas e programadas;

· Executar as tarefas designadas pelos professores e pela direção;

· Tratar com respeito professores, funcionários e colegas, assim como seus valores morais e culturais.

· Não fazer fofocas, nem ter condutas provocativas, nem fazer agressões verbais ou físicas.

· Manter seu material escolar em ordem, de modo a poder utilizá-lo quando necessário;

· Não apropriar indevidamente de bens alheios e danos materiais á propriedade alheia

· Justificar sua ausência quando solicitado;

· Apresentar-se com asseio e deve imprescindivelmente trajar a camiseta do uniforme da escola.

· Usar de honestidade na execução das avaliações e outras atividades escolares;

· Não usar meios ilícitos (cola ou outros) durante as avaliações

· Participar com interesse de todos os trabalhos, solenidades e eventos escolares;

· Indenizar pelo prejuízo, quando causar danos materiais ao estabelecimento ou a objetos de propriedade de colegas, funcionários ou professores, segundo os critérios da direção

· Permanecer no recinto escolar e dele não se ausentar antes do término da última aula ou trabalho, sem

autorização da coordenação/orientação;

· Atender à convocação da direção e dos professores;


· Colaborar na conservação do prédio, mobiliário escolar e todo material de uso coletivo, bem como manter a limpeza em todas as dependências do colégio;

· Aguardar o professor em sala. Não sair para os corredores nas trocas de professores;

· Trazer o material escolar necessário às aulas, evitando assim pedir emprestado o material de outro aluno;

· Fazer chegar às mãos dos pais ou responsáveis as circulares, comunicados e informativos encaminhados

pela escola;

· Trazer diariamente a agenda;

· Fazer diariamente as tarefas escolares.

1. Limites precisos

· Danificar listas de presença e demais documentos e objetos pertinentes à escola

· Fazer uso do celular em sala de aula e permanecer com ele ligado nas dependências do Colégio. Lei Estadual 12.790/2007 (Publicada em 12/10/2007). Obs.: Quando houver necessidade ou urgência em

caso de doença a secretaria imediatamente tomará as providências comunicando a família.

· Assistir às aulas sem material adequado, incluindo agenda. · Ocupar-se durante as aulas com qualquer outro trabalho estranho às mesmas;

· Usar corretivo líquido, estilete, caneta a lazer, maquiagem, espelho e aparelhos sonoros;

· Impedir a entrada de colegas na escola ou incitá-los a algazarras nos corredores e demais dependências;

· Trazer consigo livros impressos ou gravuras consideradas imorais, bem como outros objetos não

pertinentes à atividade escolar;

· Jogos durante as aulas, ex.: baralho, dominó, bingo, etc. sem caráter pedagógico,

· Fumar ou usar bebidas alcoólicas em toda a área da escola (inclusive calçadas e imediações);

· Praticar, dentro ou fora da escola atos ofensivos à moral e bons costumes. O aluno que cometer tal ato será suspenso e realizará trabalho de conscientização para posterior apresentação ao grupo a que integra;

· Permanecer no pátio da Escola, fora das aulas ou atividades extra classe sem permissão da Direção;

· Comer em sala de aula, biblioteca, laboratórios;

· A prática de qualquer ato de violência;

· Mascar goma do tipo chiclete em sala de aula;

· Uso de bonés ou chapéus e toucas em todas as dependências da escola, sendo que a última poderá ser

usada em dias de frio (somente em dias frios).

2. Código de conduta do aluno A disciplina escolar enquanto conjunto de normas e convivência social deve ajudar a descobrir e cultivar valores

da pessoa e da comunidade. Possibilita o crescimento, o bem estar e o melhor relacionamento entre os membros da comunidade do Colégio e ajuda no exercício da liberdade responsável.

As consequências pelo descumprimento deste acordo serão:

1) Advertência verbal; 2) Notificação de comportamento inadequado

3) Advertência por escrito (comunicado aos pais) pela Coordenação e Direção; 4) Perda do desconto:

a) do mês quando ultrapassar a 3ª Notificação de comportamento inadequado ou na 1ª advertência

b) do trimestre, na 2ª advertência c) do ano, na 3ª advertência ou quando houver suspensão

5) Suspensão de 01 a 03 dias, dependendo da gravidade do caso. 6) Caso o comportamento inadequado seja mantido, o caso será encaminhado ao Conselho de Escola que

deliberará sobre sua permanência ou não na Escola.

A aplicação de penalidade não implica obediência à seqüência apresentada, mas sim conforme a gravidade da falta. Exemplo: Agressão física dentro do recinto da escola ou nas mediações será considerada falta grave, cabendo, portanto, suspensão.

1. . Formaturas: Normas gerais para realização da colação de grau.

Considerando que a colação de grau é a cerimônia oficial de reconhecimento público da escola sobre a conclusão de curso dos alunos, foram estabelecidas as normas abaixo:

a) O local e a data de realização serão definidos pela Direção Escolar;

b) Compete à direção da escola elaborar e executar a pauta definitiva desse evento, incluindo: a apresentação, composição da mesa e outros.

c) A colação de grau é obrigatória.

1) SISTEMA DE AVALIAÇÃO

“Pois quando me perguntam a que atribuo meus êxitos, costumo responder: ‘Porque me fixei um princípio: faço as menores coisas com o mesmo esmero que as maiores; e as

maiores com a mesma tranquilidade das menores’.

E outra coisa mais: realizo tudo com antecedência e não de última hora... e primeiro o desagradável e depois o agradável.

Em uma palavra; superação. Aprendi a organizar meu tempo... somente para dispor de mais tempo para as coisas essenciais”.Viktor Frankl 1

“Uma vez que a busca de sentido por parte do indivíduo é bem sucedida, isso não só o deixa feliz, mas também lhe dá a capacidade de enfrentar o sofrimento”.

Viktor Frankl2

1. Orientações para obter realização no estudo

a) Planejamento de estudo: Estude diariamente! Se deixar para estudar durante a semana de avaliações,

não atingirá nenhum objetivo. Esta é a sua caminhada dia após dia. O sucesso virá como resultado do trabalho cotidiano.

b) Local de Estudo: Sem atenção concentrada não se aprende. Para facilitar sua concentração:

· Procure um lugar bastante isolado, livre de interferências de pessoas, ruídos, com boa iluminação e arejado;

· Tenha seu material escolar sempre à mão, em ordem;

· Afaste tudo o que possa desviar a sua atenção do trabalho. Ex.: sofá, alimento, som, TV, etc.

c) Atitudes relevantes na hora do estudo:

· Decida estudar bem e com atenção!

· Empenhe-se para manter a atenção concentrada no que escolheu para fazer; isto vai exigir treinamento diário;

· Identifique seu ritmo de estudo, isto é, descubra por quanto tempo é capaz de ficar com bom rendimento;

· Quando perceber que seu rendimento está caindo, faça um intervalo para descansar.

· Verifique o conteúdo: escrevendo, resumindo, desenhando, lendo, fazendo mapas mentais...

d) Administração do Tempo:

· Seu tempo precisa ser usado racionalmente;

· Estabeleça seu horário de estudo diário distribuindo dentro dele todas as disciplinas de estudo.

· Seguindo horário de estudo, procure:

a) Realizar as tarefas b) Rever os conteúdos do dia c) Procure criar o hábito de estudar sério diariamente (matéria dada matéria estudada).

e) Atenção aos amigos da memória:

1 FRANKL, V.E. Lo que no está escrito em mis libros. 2ªed. Buenos Aires: San Pablo, 2003. p. 20-21.


a) C ompreensão

b) A tenção c) R epetição= treino d) E nvolvimento = querer

e) T eatro, dramatização f) A ssociação

g) S ono

a) Dicas de estudo: a) anotar os compromissos, agrupando atividades similares,

b) fazer a programação semanal, lembrando-se de provas, trabalhos, compromissos, lazer, etc. e organizar a sessão diária de estudo.

c) planejar as metas e as atividades de estudo.

d) estabelecer um horário e local adequado de estudo – é conveniente estudar pelo menos 5 dias por semana. Procurar estudar sempre no horário programado. Rever o horário, se necessário.

e) realizar uma atividade agradável ao finalizar a sessão de estudo. f) aquecimento: organizar o que devemos fazer o como fazê-lo, revisar o que foi feito no dia anterior,

fazer as tarefas de dificuldade média.

g) distribuir os períodos conforme a sua programação, grau de dificuldade, etc. h) no pique, realizar o trabalho mais difícil; ao final, realizar as tarefas mais fáceis.

i) avaliar o rendimento, qual foi a tarefa mais fácil e a mais difícil, ao final do estudo. j) respeitar o horário, porém com flexibilidade. k) reservar um tempo determinado para o descanso, o lazer e a oração.

l) durma bem!!!

2. Avaliação

A verificação do rendimento escolar compreenderá a avaliação Prova 1 (P1) e Prova 2 (P2) que será aplicado pelo

próprio professor e valerá 4,0 (quatro) pontos cada uma das avaliações. Toda semana o aluno terá avaliação de duas ou três disciplinas. O estudante fará duas atividades obrigatórias por bimestre, uma entregue na data da P1

e outra na data da P2. Estas atividades funcionarão como um estudo dirigido preparatório para as respectivas avaliações. A nota da atividade 1 valerá até 25% da nota obtida pelo aluno na Prova P1. Por exemplo, se o aluno tirou 3,0 na

P1, a nota máxima de atividade dele será 0,75 (pode deverá ser arredondada para 0,8). Note que esta é a nota máxima, pois a atividade deverá ser corrigida e a nota deve ser proporcional aos acertos. Este mesmo critério deverá ser adotado por ocasião da P2. O aluno fará no final de cada bimestre um Simulado nos moldes do ENEM

com o valor de 0 a 1,0 ponto adicional à nota do bimestre. A média bimestral deverá ser igual ou superior a 6,0 (seis inteiros) para obter aprovação. O aluno que obtiver média inferior terá oportunidade de melhorar o

aproveitamento através da Recuperação Paralela. Caso o aluno consiga recuperar-se, terá sua média bimestral substituída pela nota da Recuperação. Este processo será utilizado nos quatro bimestres que completam o ano letivo.

3. Critério de nota do Ensino Médio

· Avaliação 1(P1) = Vale 4,0 pontos

· Avaliação 2(P2) = Vale 4,0 pontos

· Atividade 1(A1) = Vale 1,0 ponto (nota vinculada à nota da P1)

· Atividade 2(A2) = Vale 1,0 ponto (nota vinculada à nota da P2)

· Simulado(S) = Vale 1,0 (nota adicional à média)

· Média Final do Aluno = P1+ P2 + SA(soma das atividades 1 e 2) + S( Simulado)

2. Provas substitutivas

· Caso o aluno fique impossibilitado de freqüentar as provas, deverá justificar a ausência, no prazo de 48h após

a prova, através de um requerimento adquirido na secretaria.

· Em caso de doença, etc., trazer atestado; se não houver, o responsável deverá dirigir-se à secretaria e mencionar por escrito o motivo da falta.

· Será cobrada uma taxa para cada prova Substitutiva, exceto em casos de doença ou nojo.

“Quanto mais a pessoa esquecer-se de si mesma –

dedicando-se a servir uma causa ou a amar outra pessoa – mais humana será e mais se realizará”.Viktor Frankl1

3. Plantão de dúvidas

· O aluno do Colégio Viktor Frankl tem à sua disposição o Plantão de Dúvidas, um espaço onde os professores de Biologia, Língua Portuguesa, Matemática, Física e Química ficam à disposição dos alunos, com o objetivo de eliminar dificuldades, e ensiná-los a organizar-se nos estudos e escolher seu próprio método.

· A participação do aluno nos plantões fica registrada em lista de presença que deverá ser obrigatoriamente

assinada pelo mesmo

4. Promoção

Será considerado aprovado para o ano posterior o aluno que obtiver em cada disciplina, média igual ou superior a 6,0 (cinco) e pelo menos 75% de frequência em cada disciplina (INCLUSIVE EDUCAÇÃO FÍSICA).

OBS: A disciplina de Artes também é reprovativa.

5. Recuperação Final

· O aluno realizará o Exame Final após estudos e orientação do professor, devendo obter nota 6,0 para aprovação em cada componente curricular.

· Somente realizará o Exame Final, o aluno que não atingir 24 pontos na média dos quatro bimestres.

“Se o ser humano quiser subsistir ante essa enxurrada de estímulos trazida pelos meios de comunicação de massa, ele precisa saber o que é e o que não é importante, o que é e o que não é essencial, em uma palavra: o

que tem sentido e o que não tem”. Viktor Frankl

1) DIREITOS E DEVERES DOS PAIS OU RESPONSÁVEIS

1. Direitos dos Pais ou Responsáveis

· Ser respeitado como pessoa humana por toda a equipe da escola;

· Ser informado sobre a proposta pedagógica, regimento escolar, calendário escolar, contrato de prestação de serviços;

· Ser informado sobre a freqüência e o rendimento escolar dos filhos;

· Ser ouvido em suas sugestões ou contribuições que digam respeito ao aspecto educacional na medida do possível.

2. Deveres dos Pais ou Responsáveis

· Cumprir o contrato de prestação de serviços assinado, pagando com pontualidade as devidas parcelas;


· Participar do processo formativo do aluno, que se desenvolve na família e na escola;

· Zelar pela frequência do aluno à escola e do cumprimento de todas as obrigações escolares do mesmo, inclusive vistando agenda diariamente tomando ciência sobre os acontecimentos e eventos da escola.

· Tratar com civilidade e respeito à direção, professores, funcionários e alunos.

· Comparecer às reuniões de pais e professores ou quando for convocado pela escola.

5. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Viktor Frankl, estando ainda no campo de concentração, disse que “a vida está repleta de oportunidades de realização de sentido”1. Para nós também esta afirmativa é válida. Que possamos perceber todas as inúmeras oportunidades de atuação criativa sobre a realidade, todas as oportunidades de alegria e felicidade que a vida nos

oferece. E que possamos realizá-las com decisão e coragem. Assim comprovaremos que nenhum problema, nenhuma dificuldade é tão grande como parece e que nós temos a “força desafiadora do espírito” humano, a

capacidade de superação que nós nem imaginamos que possuímos. Que possamos aplicar esta potencialidade especificamente humana nesta tarefa de educação que nós pais e educadores temos; e na tarefa de autoeducação que os estudantes e também nós devemos ter.

Estamos juntos nesta tarefa, aprendendo com os erros, celebrando as conquistas. Contem conosco!!

Colégio Viktor Frankl

Av. do Café 1295 – Vila Amélia – Ribeirão Preto – SP

F. 16-36335065 www.colegioviktorfrankl.com.br ; www.colegioviktorfrankl.blogspot.com


manual de orientações em

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