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LUÓ - SociedadeMineira doCamatchiaCamagico
Relatorio Final
Empresa
- Excel (avançado) 2010
De 03-10-2016 a 11-10-2016
Cliente:LUÓ - Sociedade Mineira do Camatchia Camagico
Acção: - Excel (avançado) 2010
INTRODUÇÃO Num mundo global fortemente concorrencial, os recursos humanos assumem-se
como um dos factores de maior destaque para a competitividade de empresas
e instituições. Neste sentido, a formação profissional constitui cada vez mais um
importante veículo de valorização, quer para o trabalhador quer para a
empresa.
Como entidade prestadora de serviços de formação a Get Training by CTHR tem
por objectivo dotar os formandos de competências que contribuam não só para
o seu progresso pessoal e profissional como também para o desenvolvimento e
crescimento de Angola.
Assim sendo, e sempre focada em prestar um serviço de formação de
excelência, a Get Training by CTHR elabora um relatório que visa complementar
o percurso do formando nesta instituição através de um resumo relativo à sua
formação.
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Relatório O presente relatório pretende compilar a informação referente ao curso deExcel (avançado) 2010 frequentado pelo(a) formando(a) ADÓNIA HELENANCAU BOCOLO. A formação foi ministrada pelo formador Aristóteles Délcio Luzito Abraão e JoséTiago Elembe e realizou-se no Centro de Formação Get Training, em Luandaentre os dias 03 de Outubro de 2016 e 11 de Outubro de 2016 tendo a cargahorária total de 20 horas. Descrição do curso O Excel, é a folha de cálculo mais utilizada no mundo inteiro. Com o Microsoft
Excel crie desde as tabelas mais simples até aos documentos mais complexos,
envolvendo gráficos e inúmeros tipos de fórmulas e funções.
O Excel permite criar e formatar dados, como auxiliar a tomada de decisões. O
Excel pode ser usado para criar modelos de análise de dados, usar funções e
fórmulas, organizar o dados e apresentá-los em diversos tipos de gráficos para
facilitar a sua compreensão. Objectivos O presente curso pretende dotar os formandos de conhecimentos avançados
de Excel. No final da formação, os formandos estarão aptos a utilizar de forma
aprofundada, as funcionalidades mais avançadas, que permitem efectuar
cálculos de forma mais elaborada, tirando o máximo partido desta poderosa
aplicação.
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Conteúdo Programático
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Avaliação do formando No que toca à avaliação dos formandos a Get Training utiliza um sistema de
avaliação sumativa ou final a qual é efectuada no término da formação e que
tem por objectivo apurar a qualidade da relação pedagógica avaliando o
cumprimento dos objectivos inicialmente propostos.
A avaliação do formando é assim o resumo de duas componentes, a avaliação
final expressa na rúbrica A e o nível de desempenho e aplicação de
conhecimentos referida na rúbrica B.
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a) Adónia Helena Ncau Bocolo A
B
A+B 100 + 80 = 180
1. Apreende facilmente os conceitostransmitidos Nunca 3 6 9 12 15 Sempre
2. Está atento e não se distrai comassuntos irrelevantes Nunca 1 2 3 4 5 Sempre
3. Manifesta atitudes de empenho emencontrar a solução adequada Nunca 2 4 6 8 10 Sempre
4. É amistoso e sem dificuldades derelacionamento Nunca 1 2 3 4 5 Sempre
5. Demonstrar interesse acentuado naaquisição de novos conhecimentos Nunca 2 4 6 8 10 Sempre
6. Tem um comportamento ajustado emsala Nunca 1 2 3 4 5 Sempre
7. Tira conclusões ajustadas de formarápida Nunca 3 6 9 12 15 Sempre
8. Adapta-se facilmente a novassituações Nunca 2 4 6 8 10 Sempre
9. Introduz novas ideias; arrisca novosprocedimentos, baseados nasinformações recolhidas
Nunca 3 6 9 12 15 Sempre
10. Ajuda os outros com as suas ideias econhecimentos, dando e recebendoinformação
Nunca 2 4 6 8 10 Sempre
1. Nível de desempenhoe aplicação deconhecimentos
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Nível deQualificação: Insuficiente
<94Suficiente(95-134)
Bom(135-174)
Muito Bom(175-200)
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É emitido um certificado a todos os formandos, desde que os mesmos
frequentem um mínimo de 50% do número total de horas da componente
presencial da formação. Caso esta cláusula não se verifique mesmo que o aluno
seja sujeito a avaliação e obtenha aprovação na mesma será reprovado
devido à assiduidade. Resumo da avaliação e registo da assiduidade:
Legenda: A: Avaliação Contínua – Escala de 20 a 100 B: Nível do Desempenho e Aplicação de Conhecimentos – Escala de 10 a 100 C: Nota Final Obtida pelo Formando - Nível de qualificação: Insuficiente <94 | Suficiente 95 a 134 | Bom 135 a 174 | Muito Bom175 a 200 D: Número de Faltas Dadas pelo Formando E: Número de Aulas Assistidas pelo Formando
Formandos A B C D EAdónia Helena Ncau Bocolo 100 80 180 0 7
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Sugestões e recomendações A área cognitiva do saber pressupõe a aplicação prática dos conceitos
apreendidos para que estes se enraízem e solidifiquem, como tal, não é possível
esperar que os formandos façam a transferência imediata dos conhecimentos
recém-adquiridos para o exercício da sua actividade profissional. Neste sentido,
é recomendável o acompanhamento pós-formação, ou seja, é imperativa a
prática constante a fim de consolidar e desenvolver as técnicas adquiridas
durante a formação.
A equipa pedagógica da Get Training recomenda ao (à) formando(a) a
execução das formações abaixo mencionadas dado que suportam e
complementam os conteúdos referentes à formação agora finalizada.
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Considerações finais Num contexto de mercado cada vez mais exigente a sobrevivência de uma
empresa obriga a uma postura de constante actualização e de melhoria da
qualidade dos produtos e serviços que presta.
Todavia, este trabalho de optimização da relação com o cliente entronca na
capacidade que a organização tem de passar à prática os pressupostos de
gestão preconizados.
É a transposição para o interior da organização de atitudes e comportamentos
que, na vertente externa, a distinguem e a tornam portadora de valor
acrescentado face à concorrência, que irá assegurar a satisfação das
necessidades dos seus clientes.
A formação profissional é o manancial por excelência para a adaptação do
indivíduo à função que desempenha. Será o caminho a percorrer de forma a
eliminar lacunas de desempenho e limar aspectos menos produtivos.
Não obstante, é fundamental perceber-se que a formação é um processo
contínuo e como tal, pressupõe determinada cadência para que os resultados
surjam e se tornem uma mais-valia para o formando, para a função que lhe é
afecta e, em última instancia, para a empresa.
Para assegurar a competitividade organizacional, é premente a necessidade de
encarar a formação profissional como um investimento e não como um custo.
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