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01. SONETO DE SEPARAÇÃO

De repente do riso fez-se o pranto

Silencioso e branco como a bruma

E das bocas unidas fez-se a espuma

E das mãos espalmadas fez-se o espanto.

De repente da calma fez-se o vento

Que dos olhos desfez a última chama

E da paixão fez-se o pressentimento

E do momento imóvel fez-se o drama.

De repente, não mais que de repente

Fez-se de triste o que se fez amante

E de sozinho o que se fez contente

Fez-se do amigo próximo o distante

Fez-se da vida uma aventura errante

De repente, não mais que de repente.

(Vinícius de Morais)

(Faap 1996) Releia com atenção a última estrofe:

"Fez-se de amigo próximo o distante

Fez-se da vida uma aventura errante

De repente, não mais que de repente".

Tomemos a palavra AMIGO. Todos conhecem o sentido com

que esta forma linguística é usualmente empregada no

falar atual. Contudo, na Idade Média, como se observa nas

cantigas medievais, a palavra AMIGO significou:

(A) colega

(B) companheiro

(C) namorado

(D) simpático

(E) acolhedor

02. Considere os textos a seguir para responder à questão.

Texto 1

O primitivismo de muitas cantigas [...] constitui

precisamente a sua principal atracção para muitos leitores

de hoje. Algo se oferece nelas de muito diferente da

mentalidade do homem actual, permitindo entrever certas

formas de sensibilidade, que nem por terem sido

recalcadas por aquisições posteriores deixaram de

subsistir na personalidade moderna, sempre prontas a

despertar [...].

SARAIVA, Antônio José e LOPES, Óscar. História da literatura portuguesa. 16. ed. Porto: Porto Editora. p. 54.

Texto 2

[...]

Estou tão sozinha

Tenho os olhos cansados de olhar

Para o além

Vem ser a vida

Sem você, meu amor,

Eu não sou ninguém

Vinicius de Moraes e Baden Pawell,

Samba em prelúdio.

O texto 2, pertencente ao século XX, valida as ideias

presentes no texto 1 porque:

(A) possui características das cantigas de amigo, com eu

lírico feminino e autoria masculina.

(B) possui características das cantigas de amor, em que o

sentimento amoroso aparece em forma de lamento.

(C) possui características das cantigas satíricas, em que o

nome da pessoa a quem o eu lírico se dirige é ocultado.

(D) possui características das cantigas de amigo, em que a

natureza é confidente do eu lírico feminino.

(E) nda

03. A respeito da poesia de Gregório de Matos, assinale a

alternativa INCORRETA.

(A) Tematiza motivos de Minas Gerais, onde o poeta viveu.

(B) A lírica religiosa apresenta culpa pelo pecado

cometido.

(C) As composições satíricas atacam governantes da

colônia.

(D) O lirismo amoroso é marcado por sensível carga

erótica.

(E) Apresenta uma divisão entre prazeres terrenos e

salvação eterna.

04. O poema abaixo do "Boca de Inferno" representa uma

fase e um estilo da literatura brasileira. Leia o poema e as

afirmativas seguintes e assinale a alternativa CORRETA.

Seis horas enche e outras tantas vaza

A maré pelas margens do oceano,

E não larga a tarefa um ponto no ano,

Porquanto o mar rodeia, e o sol abrasa.

Desde a esfera primeira opaca, ou rasa,

A Lua com impulso soberano

Engole o mar por um secreto cano,

E quando o mar vomita, o mundo arrasa.

Muda-se o tempo, e suas temperanças,

Até o céu se muda, a terra, os mares,

E tudo está sujeito a mil mudanças.

Só eu, que todo o fim de meus pesares

Eram de algum minguante as esperanças,

Nunca o minguante vi de meus azares.

Literatura

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I - O poema, do período Barroco e autoria de Gregório de

Matos, tem como temática os males da vida do poeta,

salientando a constante transformação das coisas,

ressaltando que num mundo de eternas mudanças só a sua

dor permanece.

II - A primeira estrofe do poema expressa a consciência

de mudança e do constante movimento da vida,

contrastando com a última, que afirma a permanência de

todos os males do poeta.

III - O poema, construído em decassílabo sáfico, com

hipérbatos e metáforas, tem na personificação da Lua a

expressão do cultismo, uma prática barroca referente aos

astros celestes oriunda da Contra-Reforma.

IV - As rimas cdc/dcd criam uma simetria com as palavras

rimadas, reafirmando a temática central do poema e

harmonizando tais palavras de forma que os tercetos

destaquem a condição desesperançada do poeta.

(A) Nenhumas das afirmativas está correta.

(B) Apenas uma das afirmativas está correta.

(C) Apenas duas das afirmativas estão corretas.

(D) Apenas três das afirmativas estão corretas.

(E) Todas as afirmativas estão corretas.

05. "Nasce o sol, e não dura mais que um dia,

Depois da luz se segue a noite escura,

Em tristes sombras morre a formosura,

Em contínuas tristezas, a alegria."

Na estrofe acima, de um soneto de Gregório de Matos, a

principal característica do Barroco é:

(A) a forte presença de antíteses.

(B) o culto do amor cortês.

(C) o uso de aliterações.

(D) o culto da natureza.

(E) a utilização de rimas alternadas.

06. Os árcades, no Brasil, assimilaram as ideias

neoclássicas europeias, muitas vezes, reinterpretando,

cada um ao seu estilo, a realidade sociopolítica e cultural

do país, como se observa no seguinte fragmento das

"Cartas Chilenas":

Pretende, Doroteu, o nosso chefe

erguer uma cadeia majestosa,

que possa escurecer a velha fama

da torre de Babel e mais dos grandes,

custosos edifícios que fizeram,

para sepulcros seus, os reis do Egito.

Talvez, prezado amigo, que imagine

que neste monumento se conserve,

eterna a sua glória, bem que os povos,

ingratos, não consagrem ricos bustos

nem montadas estátuas ao seu nome.

Desiste, louco chefe, dessa empresa:

um soberbo edifício levantado

sobre ossos de inocentes, construído

com lágrimas dos pobres, nunca serve

de glória ao seu autor, mas sim de opróbrio.

(GONZAGA, Tomás Antônio. "Cartas chilenas". In: COSTA, Cláudio M. da;

GONZAGA, Tomás A.; PEIXOTO, Alvarenga. "A poesia dos inconfidentes".

Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1996. p. 814.)

Todas as alternativas abaixo apresentam características

desse estilo literário, presente nos versos acima citados,

EXCETO:

(A) Valorização do ideal da vida simples e tranquila.

(B) Tendência ao discurso em forma de diálogo do eu

poético com um interlocutor

(C) Utilização de linguagem elegante, rebuscada e

artificial.

(D) Intenções didáticas, expressas no tom de denúncia e

sátira.

(E) Caracterização do poeta como um pintor de situações e

não de emoções

07. "Tu não verás, Marília, cem cativos

tirarem o cascalho e a rica terra,

ou dos cercos dos rios caudalosos,

ou da minada serra.

Não verás separar ao hábil negro

do pesado esmeril a grossa areia,

e já brilharem os granetes de oiro

no fundo da bateia."

No trecho de "Marília de Dirceu", expressões como "cem

cativos", "rios caudalosos" e "granetes de oiro" remetem

para

(A) a profissão de minerador exercida por Dirceu.

(B) uma atividade econômica exercida na época.

(C) o desagrado de Dirceu em relação à atividade do pai de

Marília.

(D) preocupações de Dirceu relativas à poluição dos rios.

(E) a prosperidade em que vivia o povo brasileiro.

08. Os poemas de Cláudio Manuel da Costa e Tomás

Antônio Gonzaga foram escritos:

(A) em reação ao sentimentalismo romântico, contrapondo-

lhe sua linguagem clara e equilibrada.

(B) ainda dentro do espírito barroco, conforme o atestam

sua religiosidade conflituosa e seu estilo artificial.

(C) à época da Inconfidência Mineira, relacionando-se

intimamente com os ideais desse movimento.

(D) em meados do século XIX, dedicando-se à propagação

dos ideais da Contra-Reforma.

(E) em apoio à consolidação de nossa recente

Independência, contra a qual ainda se insurgiam grupos

descontentes.

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09. A literatura Jesuítica nos primórdios de nossa

história:

(A) liga-se ao período sucessor, o Barroco, pela temática

do pecar ou não pecar;

(B) marca nossa maturação clássica;

(C) mescla duas culturas distintas: a do branco e a do índio,

que representam o bem e o mal, respectivamente;

(D) predominantemente descritiva, constitui um documento

informativo do Brasil quinhentista;

(E) tem fortes doses nacionalistas, com ênfase no

pitoresco.

10. O culto a natureza, característica da literatura

brasileira, tem sua origem nos textos da literatura de

informação. Assinale o fragmento da carta de Caminha que

já revela a mencionada característica.

(A) “Viu um deles umas contas rosário, brancas; acenou que

lhes dessem, folgou muito com elas, e lanço-as ao pescoço.”

(B) “Assim, quando o batel chegou a foz do rio, estavam ali

dezoito ou vinte homens pardos todos nus sem nenhuma

roupa que lhes cobrisse suas vergonhas.”

(C) Mas a terra em si é muito boa de ares, tão frios e

temperados como os de Entre-Douro e Minho, porque,

neste tempo de agora, assim os achávamos como os de lá.

Águas são muitas e indefinidas. De tal maneira é graciosa e

querendo aproveita-las, dar-se-à nela tudo por bem das

águas que tem.”

(D) “Porém o melhor fruto, que dela se pode tirar, me

parece que será salvar esta gente. E esta deve ser a

principal semente que Vossa Alteza em ela deve lançar.”

(E) “Mostrara-lhes um papagaio pardo que o Capitão traz

consigo, tornaram-no logo na mão e acenaram para a terra,

como quem diz que os estavam ali.”

11. [Steve Jobs] não é apenas o inventor do computador pessoal. O verdadeiro pai da nova máquina é seu parceiro Steve Wozniak, mas foi Jobs que viu potencial comercial num aparelho que parecia não ter lugar na casa dos anos 1970. Foi ele também quem pensou em mudar a cara desse mesmo cenário ao cogitar um computador pessoal que não precisava ser montado peça a peça – bastava comprá-lo na loja e sair usando. Também surrupiou duas ideias que estavam no limbo das invenções do mítico laboratório da Xerox, o Parc, e tornou-as não apenas pop, mas também cruciais no desenvolvimento deste mercado: a interface gráfica (antes, para se usar um computador, era preciso saber uma série de comandos digitados em uma tela preta com texto escrito em verde) e o mouse. Tendo em mente que cada texto possui, de forma

predominante, uma função da linguagem, assinale a seguir a

função que prevalece no texto lido.

(A) Função conativa, pois o interlocutor é colocado em

destaque.

(B) Função emotiva, já que o emissor do discurso é posto

em relevo.

(C) Função referencial, porque o objetivo principal do

texto é informar o leitor.

(D) Função metalinguística, pois a língua portuguesa é posta

em destaque.

(E) Função fática, porque o canal de comunicação merece

destaque no texto.

12. Denotação e conotação

Menalton Braff

[...] Às vezes, quando vejo, acabo de introduzir uma ironia no que estou escrevendo. Uma ironia pode ser extremamente sutil. Ou não. O leitor atento, no caso da ironia, deve entender o contrário do que está dito. É um recurso de retórica muito comum, artamente utilizado, e que tem lá sua graça. Pois é aí que a coisa pega. A graça. Algumas pessoas são muito sisudas para perceberem que existe mais de um texto onde elas pensam haver apenas um. De acordo com o texto:

(A) para se entender a ironia é preciso perceber que

“existe mais de um texto” onde algumas pessoas pensam

“haver apenas um”.

(B) ironia é recurso de retórica que deve ser evitado, por

causar ambiguidade de sentido.

(C) figuras de linguagem como ironia são utilizadas por

escritores para evitar que a mensagem seja compreendida

por alguns leitores.

(D) ironia é a figura de linguagem em que duas palavras com

sentidos diferentes são comparadas.

(E) a ironia aparece apenas em textos literários, já que é

capaz de causar dupla interpretação.

13. Leia o texto a seguir.

Novo livro mostra as táticas da indústria para

conquistar o estômago do consumidor

O mundo está engordando. [...] Para o jornalista [...]

Michael Moss, [...] a resposta para o fenômeno pode ser resumida em três palavras: sal, açúcar e gordura. Esses ingredientes, segundo ele, são a fundação da indústria de processamento de alimentos, que a cada dia coloca nos supermercados toneladas de comidas deliciosas – e engordativas. [...] De fato, a indústria não só oferece o que o consumidor quer mas faz com que ele queira mais. Essa magia, diz Moss no livro, é obtida pela manipulação das quantidades de açúcar, gordura e sal em cada alimento para ativar os nossos centros de prazer. LUCENA. Rodolfo. Novo livro mostra as táticas da indústria para conquistar

o estômago do consumidor. Disponível em: <http://www1.folha.

uol.com.br/equilibrioesaude/1258791-novo-livro-mostra-as-taticas-da-

industria-para-conquistar-o-estomago-do-consumidor.shtml>. Acesso em: 15

abr. 2013. Fragmento.

De acordo com o texto, a indústria alimentícia:

Gramática

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(A) tem como objetivo principal engordar seus

consumidores.

(B) manipula o consumidor por meio da mídia.

(C) induz ao maior consumo de seus produtos.

(D) estimula nossos centros de prazer com o intuito de

melhorar a qualidade de vida.

(E) deixa de lado preocupações com o sabor do alimento.

14. Leia o texto e responda à questão.

Creio que uma das maiores conquistas do pensamento

estético moderno, do Romantismo até nossos dias, tenha

sido descobrir nas grandes obras de arte a ação de um

princípio formal básico, que Coleridge chamou “imaginação

construtiva”, pelo qual o trabalho do artista se desenvolve,

ao mesmo tempo, no plano do conhecimento do mundo [...] e

no plano da construção original de um outro mundo (a obra).

O ver do artista é sempre um transformar, um combinar,

um repensar os dados da experiência sensível. [...]

BOSI, Alfredo. Reflexões sobre a arte. São Paulo: Ática,

2008. Fragmento.

De acordo com o autor, a “imaginação construtiva” é:

(A) o aumento da imaginação dado por meio do contato do

leitor ou do observador com a obra de arte.

(B) a competência exigida do professor, ao falar aos alunos

sobre as obras de arte.

(C) um dos princípios da arte que pressupõe consciência do

mundo real e criação de um outro.

(D) um dos fundamentos necessários ao autor de textos

dissertativos, já que precisa conhecer a realidade e ser

imaginativo.

(E) um dos defeitos da obra de arte, que deve ser cons-

truída de maneira independente da realidade.

15. Leia o trecho do texto a seguir.

Uma mensagem no celular

[...] Ontem piscou aqui no meu celular uma longa mensagem

que transcrevo a seguir, respeitando a ortografia de

mensagens pelo celular, aliás, msg pelo cel. A ausência de

acentos, vírgulas fora do lugar, falta de pontos finais,

todas essas coisas foram mantidas:

“Ô lindo, desculpa ñ to entendendo m/n, eu apenas respondi

c/liberdade que temos de que tava tarde e tenho dentista

amanha cedo, fui sincera sem dor, mas agora pelo s/ tom

de voz fiquei preocupada, vc tem algo serio p/me falar,

achei que era só p/esticarmos a noite de papo, mas faz

assim, vamos tomar um café lá pelas 17 ou hora que quiser!

[...]” VILLAS, Alberto. Uma mensagem no celular. Disponível em: <http://www.

cartacapital.com.br/cultura/uma-mensagem-no-celular/>. Acesso em: 19 abr.

2013. Fragmento.

Por meio da leitura do texto, percebe-se que quem recebeu

a mensagem pelo celular:

(A) teve dificuldades para compreendê-la, pois ela faz uso

diferente da língua.

(B) faz crítica à forma como a língua portuguesa é

desrespeitada, quando é usada em mensagens como a que

recebeu.

(C) escreve sempre de forma semelhante àquela usada em

mensagens de celular, como a enviada para ele.

(D) não aceitaria marcar o encontro que foi proposto por

quem mandou a mensagem, já que tem preconceitos sobre

essa sua forma de linguagem.

(E) é consciente de que diferentes formas de linguagem

são usadas, dependendo do suporte que as veicula.

16. Leia os textos e responda à questão.

Texto I

ENTREVISTA: Bagno afirma que o preconceito linguístico

é o mesmo que preconceito social

[...] Esclareça a afirmação de que a língua falada é natural e

a gramática é artificial [...]

A “gramática” artificial é justamente aquele conjunto de

“leis” arbitrariamente elaboradas, que se baseia em

concepções de “certo” e de “errado” que não têm nenhum

apoio na realidade a não ser o autoritarismo de quem as

elabora. Por que é certo dizer “eu o vi” e é errado dizer “eu

vi ele”, se essa construção existe na língua há mais de mil

anos? Só porque alguém, em determinado momento da

história, resolveu dizer que era assim? Só porque os

portugueses não usam essa construção? Mas nós estamos

no Brasil, falamos uma língua diferente da dos portugueses,

por que temos de seguir como norma a língua deles? [...]

BROCARDO, Rosangela Oro. Entrevista: Bagno afirma que

o preconceito linguístico é o mesmo que preconceito social.

Com base nos dois textos apresentados, pode-se afirmar

que:

(A) segundo Marcos Bagno, a língua que se aproxima mais

do correto é o português de Portugal, exemplificado na tira

do Garfield.

(B) a fala na tira do Garfield se diferencia da fala do

primeiro texto principalmente pelas diferenças de

contexto.

(C) de acordo com o primeiro texto, pode-se afirmar que

Bagno classificaria a fala do segundo como incorreta, pelas

construções: “tô”, “pro”, “magina”, “tú é”.

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(D) Bagno afirma que em vez de dizer “Eu vi ele ontem”,

deve-se dizer “Eu o vi ontem”, seguindo a norma- -padrão

da língua portuguesa.

(E) o contexto da tira requer o uso da língua portuguesa na

modalidade padrão.

17. Leia o texto abaixo.

Jogar futebol faz bem para as mulheres

Paixão nacional do brasileiro, o esporte tem tudo para

ganhar também a preferência das mulheres que querem

melhorar a performance cardiovascular e entrar em forma

[...]

Para começar a praticar futebol, no entanto, é importante

tomar alguns cuidados. É fundamental que as sedentárias

ou aquelas que estão há pelo menos dois anos paradas

façam antes uma visita ao médico. “De acordo com a idade

e o histórico de saúde, bastam um exame de sangue básico

e um teste de esforço em esteira para detectar algum

problema cardíaco”, informa Daniel Gentil, fisiologista do

Hospital das Clínicas de São Paulo [...]

Como o esporte envolve arranques e deslocamentos

laterais, é importante que as mulheres façam parale-

lamente ao futebol um fortalecimento muscular para evitar

lesões, principalmente de joelho e tornozelo, sem contar os

alongamentos antes de cada treino [...]

Com essas recomendações cumpridas e machismos

deixados de lado, reúna o time e mostre que futebol

também é coisa de mulher...

Segundo o texto acima:

(A) não é recomendável que a mulher sedentária jogue

futebol, devido a seus possíveis problemas de saúde por

não praticar atividades físicas.

(B) os alongamentos são os exercícios menos importantes

que devem ser feitos por pessoas que jogam futebol.

(C) é necessário que aqueles que não têm hábito de

praticar esportes consultem um médico e façam exames

antes de iniciar.

(D) o fortalecimento muscular pode ser feito, mas não

interfere na saúde do esportista.

(E) os exames feitos antes de se iniciar a prática do

futebol são complexos, pois devem ser precisos seus

resultados.

18. Leia o texto abaixo e responda à questão.

Cirurgia plástica: qual o limite?

[...] Alguns exemplos de recursos de cirurgia plástica que

são considerados invasivos encontram-se no livro Love Me

(Me Ame), do fotógrafo inglês Zed Nelson. [...]

Numa das imagens mais chocantes do livro de Nelson, a

americana Kristina Widmer mostra a radiografia de seu pé

com três dedos encurtados cirurgicamente, com fios de

metal implantados para sustentar o que sobrou dos ossos e

tendões. Seu objetivo com a intervenção foi diminuir o

tamanho dos pés para que eles coubessem melhor nos

sapatos da sua marca favorita [...]

[...] Tomou conta de muitas americanas e inglesas, nos

últimos dois anos, adquirir um nariz igual ao da Kate

Middleton, mulher do príncipe William [...]

[...] Mulheres que querem afinar a cintura e evidenciar os

quadris chegam a retirar duas costelas – uma de cada lado

do tórax. Essa cirurgia é desaconselhada pelas entidades

que regulam a cirurgia plástica, mas não é difícil achar

cirurgiões dispostos a realizá-la – inclusive no Brasil. [...]

[...] No Irã, ocorre um caso de obsessão coletiva por

operações para reduzir e arrebitar o nariz [...]

[...] Os psicólogos e psiquiatras, compreensivelmente,

condenam as intervenções radicais: “Vaidade é natural, mas

a partir de certo ponto a cirurgia plástica demonstra uma

rejeição de si mesmo. Ela se torna um sintoma patológico”,

diz a psicóloga Marjorie Vicente.

Após a leitura do texto, é correto afirmar que:

(A) as cirurgias que causam maior risco à saúde são

realizadas somente no Brasil, e constantemente procuradas

pelas mulheres.

(B) cirurgias desaconselhadas pelas autoridades da

medicina ainda têm sido feitas em diferentes países por

médicos dispostos a isso.

(C) ainda é baixo o número de mulheres que buscam a

cirurgia plástica para modificar o nariz.

(D) segundo a psicóloga entrevistada, as intervenções

cirúrgicas são tão naturais como a vaidade.

(E) Zed Nelson considera normal a intervenção cirúrgica

como a de Kristina Widmer.

19. Leia o texto e a placa.

Os vícios de linguagem são palavras ou construções que vão

de encontro às normas gramaticais. Eles normalmente

acontecem por distração ou ainda por desconhecimento das

regras por parte do emissor. De posse dessa informação,

leia a placa a seguir.

Indique a alternativa em que é apresentado um vício de

linguagem que ocorre na mensagem da placa.

(A) Ambiguidade

(B) Neologismo

(C) Estrangeirismo

(D) Arcaísmo

(E) Redundância

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20. Observe as imagens com atenção.

As obras apresentadas, produzidas por artistas que

viveram nos séculos XIX e XX, têm em comum o fato de

todas mostrarem cenas em que dois amantes se beijam. De

posse dessa informação, assinale a alternativa correta.

(A) A obra de Antonio Canova apresenta referência à

mitologia grega, tema comum nas obras de arte

pertencentes ao Classicismo.

(B) A tela de Edvard Munch apresenta maior realismo,

tanto na abordagem do tema quanto na definição dos

corpos das figuras representadas.

(C) Nas obras de Klimt e Munch, a mulher está à direita do

homem, o lado do coração, ou seja, da racionalidade que

envolve o beijo.

(D) No quadro de Klimt, não é possível ver tanto o rosto do

homem quanto o da mulher.

(E) No quadro de Klimt, a figura feminina está em uma

posição que impõe o movimento ao corpo masculino, ao

segurar seu rosto para beijá-lo.

21. Assinale a alternativa que preenche corretamente as

lacunas:

Boys have big.......... and girls have small...........

(A) foots - ones.

(B) feet - ones.

(C) feet - one.

(D) feets - ones.

(E) foot - one.

22. Assinale a alternativa correta.

That sports car is very expensive. The car dealer told me

that _______ price is 10,000 dollars.

(A) her

(B) his

(C) its

(D) their

(E) hers

23. Assinale a alternativa correta.

I have met that girl before, but I can't remember

________ name.

(A) her

(B) his

(C) your

(D) its

(E) yours

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

What is the relation between power and virtue? This is

both an ancient and a very modern question. Political

philosopher from Plato onwards have debated the issue. In

his essay, "Moral Judgment and Political Action", Peter L.

Berger, one of America's most important sociologists,

exhorts politicians to operate with "the ethic of

responsibility" (borrowing a phrase from Max Weber) and

consider the moral consequences of their1 actions. He

argues that social scientists, trained in the discipline of

detached analysis, can help us see these ethical choices

more clearly. Sociologists, he says, are skilled in the "art

of mistrust", "looking beneath and behind the facades of

social life".

24. In the text, the pronoun "their" (ref. 1) refers to

a) sociologists.

b) philosophers.

c) politicians.

d) consequences.

e) actions.

Inglês

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25. Assinale a alternativa que corresponde à sequência de

pronomes que mais adequadamente completam a sentença a

seguir:

____cat is sick because______ ate _____spoiled food

over there.

a) its; he; that

b) its; he; this

c) his; its; this

d) its; it; that

e) his; it; that

26. Let's choose one letter to complete the sentence.

(Vamos escolher uma letra para completar a sentença)

I forgot ______ pen. Can I use ______ for a moment,

Bill?

(A) your; my

(B) my; yours

(C) hers; yours

(D) yours; his

(E) my; your

27. Let's choose one letter to complete the sentence.

(Vamos escolher uma letra para completar a sentença)

These shoes are not ______ . Are they ______ ?

(A) mine; your

(B) hers; yours

(C) my; her

(D) his; my

(E) yours; my

28. Choose the correct answer.

Which coat do you prefer, _____ or _____ ?

(A) his - hers

(B) his - her

(C) him - her

(D) he - she

(E) her - hers

29. Choose the correct answer.

_____ mother gave _____ a beautiful dress.

(A) His - his

(B) My - my

(C) Their - their

(D) Our - our

(E) Her - her

30. Choose the alternative that best completes the

dialogue below:

Bob: Do you always get good marks on ______

examinations?

James: Yes, I do. I guess it's because I do ______

homework assignments and study a little every day.

Bob: How about Maria? Are ______ grades good too?

James: Yes. She's very bright and enjoys studying very

much.

(A) yours - my - his

(B) you - my - hers

(C) your - me - your

(D) your - mine - yours

(E) your - my - her

Modo Indicativo ( Tiempo Presente )

Marca en la opción correcta

31. Mi hermano y yo ___________ toda la ropa

(A) Divide

(B) Divides

(C) Dividimos

(D) Dividís

(E) dividía

32. Por la tarde ( YO)______ natación en el club

(A) Practica

(B) Practicas

(C) Practica

(D) Practico

(E) practicaba

33. ¿Vosotros ___________bien español?

(A) Escriben

(B) Escribís

(C) Escribes

(D) Escribe

(E) Escribimos

34. ¿De quiénes son_______________ libros allá en Ia

estantería?

(A) aquellas

(B) aquellos

(C) aquéllos

(D) aquello

(E) aquéllo

Espanhol

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35. SeñalaIa alternativa que completa adecuadamente

los espacios

María no habla de_____________ problemas a ninguno de

_________ amigos.

(A) sus -sus

(B) su - suyo

(C) sua - seus

(D) sus – tuyos

(E) suyos- suyos

36. Fuimos a París en 1989. Está correcto escribir

(A) mil novecientos ochenta y nueve.

(B) mil novecentos y ochenta y nueve.

(C) mil y novecientos ochenta y nueve.

(D) mil y novecientos y ochenta y nueve.

(E) mil novecientos ochenta nueve.

37. EI numeral 400 se escribe

(A) cuatrocentos.

(B) catorcientos.

(C) cuatrocientos.

(D) catrocientos

(E) cratocientos

38. La campaña está direccionada a los

(A) jóvenes.

(B) padres.

(C) deportistas.

(D) adictos.

(E) profesionales

39. Los verbos presentes en la campaña tienen como

función

(A) aconsejar a alguien.

(B) narrar una acción.

(C) describir un hecho.

(D) exponer la familia.

(E) exponer a los chicos

40. En el contexto de la campaña, la palabra cancha significa lo mismo que

(A) pelota.

(B) finca.

(C) campo.

(D) hogar.

(E) estadio

41. Observe a seqüência de figuras cujas quantidades d

pontos estão em progressão aritmética.

Continuando a seqüência, pode-se afirmar que o número de

pontos da 12º figura é igual a:

(A) 40

(B) 45

(C) 50

(D) 55

(E) 60

42. Um certo tipo de loteria paga, ao acertador, um prêmio

equivalente a 100 vezes o valor apostado. Na primeira vez

que jogou, uma pessoa apostou R$ 1,00 e, nas vezes

seguintes, acrescentou sempre mais R$ 3,00 à aposta

anterior. Tendo acertado na décima jogada, decidiu parar.

Levando-se em conta o que foi gasto nas apostas e o valor

recebido como prêmio, pode-se concluir que essa pessoa

teve um lucro, em reais, igual a:

(A) 2800

(B) 2655

(C) 2100

(D) 1548

(E) 1000

Matemática

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43. Seu Juca resolveu dar a seu filho Riquinho uma mesada

de R$300,00 por mês. Riquinho, que é muito esperto, disse

a seu pai que, em vez da mesada de R$300,00, gostaria de

receber um pouquinho a cada dia: R$1,00 no primeiro dia

de cada mês e, a cada dia, R$1,00 a mais que no dia

anterior. Seu Juca concordou, mas, ao final do primeiro

mês percebeu que havia saído no prejuízo. Nessas

condições pode-se afirmar, que em um mês com 30 dias,

Riquinho receberá a mais do que receberia, um valor igual

a:

(A) R$ 465,00

(B) R$ 345,00

(C) R$ 255,00

(D) R$ 195,00

(E) R$ 165,00

44. Trabalho. Uma rede de supermercados está

oferecendo plantão de atendimento aos clientes em uma de

suas lojas. Para isso, contratou para trabalhar em regime

de hora extra 5 funcionários no primeiro dia, mais 10

funcionários no segundo dia, mais 20 no terceiro, e assim

por diante. Se a loja tinha 480 funcionários, pode-se

afirmar que o número de funcionários que a loja terá após o

6º dia de plantão é igual a:

(A) 315

(B) 450

(C) 525

(D) 675

(E) 795

45. Uma progressão aritmética e uma progressão

geométrica têm, ambas, o primeiro termo igual a 4, sendo

que os seus terceiros termos são estritamente positivos e

coincidem. Sabe-se ainda que o segundo termo de

progressão aritmética excede o segundo termo da

progressão geométrica em 2. Então, o terceiro termo das

progressões é:

(A) 10

(B) 12

(C) 14

(D) 16

(E) 18

46. A tabela expressa o número de cursos oferecidos, em

uma faculdade, por turno.

Da análise da tabela, pode-se afirmar que essa instituição

oferece um total de cursos igual a:

a) 25

b) 15

c) 22

d) 10

e) 20

47. O conjunto A tem 20 elementos, A B tem 12

elementos e A B tem 60 elementos. O número de

elementos do conjunto B é:

(A) 28

(B) 36

(C) 40

(D) 48

(E) 52

48. A taxa de crescimento natural de uma população é

igual à diferença entre as taxas de natalidade e

mortalidade, cujas evoluções estão representadas no

gráfico a seguir.

Evolução das taxas de natalidade e mortalidade (por mil)

Brasil, 1881-1993

Dentre as opções abaixo, a maior taxa de crescimento

natural da população ocorreu no ano de

(A) 1881.

(B) 1900.

(C) 1930.

(D) 1955.

(E) 1993.

49. Em uma indústria de autopeças, o custo de produção de

peças é de R$ 12,00 fixos mais um custo variável de R$

0,70 por unidade produzida. Se, em um mês, foram

produzidas x peças, então a lei que representa o custo

total dessas x peças é:

(A) f(x) = 0,70 – 12x

(B) f(x) = 12 – 0,70x

(C) f(x) = 12 + 0,70x

(D) f(x) = 0,70 + 12x

(E) f(x) = 12 · 0,70x

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50. Uma função f, do 1º grau, é tal que f(1)=190 e

f(50)=2.052. O valor correto de f (20) é

(A) 901.

(B) 909.

(C) 912.

(D) 937.

51. A figura abaixo ilustra trechos de algumas alamedas

de uma região plana da cidade. Uma pessoa, que caminha

com velocidade escalar constante de 3,6 km/h, necessita ir

do ponto A ao ponto B.

O menor intervalo de tempo possível para esse

deslocamento, ao longo das linhas pontilhadas, é de:

(A) 9 min 30 seg

(B) 9 min 50 seg

(C) 10 min 30 seg

(D) 10 min 50 seg

(E) 10 min 67 seg

52. O braço de um robô, que está em posição fixa, coloca

tampas em garrafas a uma taxa de 5 tampas por segundo.

As garrafas, que estão em uma esteira rolante, deslocam-

se para a direita.

Há uma separação de 10cm entre os centros da garrafas.

Para que o sistema funcione corretamente,

(A) a esteira deve estar uniformemente acelerada para a

direita.

(B) a esteira deve deslocar-se a uma velocidade de 2cm/s.

(C) a esteira deve estar com uma aceleração de 2cm/s2

para a esquerda.

(D) a esteira deve descrever um movimento retilíneo

uniformemente variado, com velocidade inicial de 50cm/s.

(E) a esteira deve descrever um movimento retilíneo com

velocidade constante de 0,5m/s.

53. A posição de um móvel, em movimento, varia com o

tempo conforme a tabela a seguir.

A equação horária desse movimento é:

(A) t254S

(B) t425S

(C) t425S

(D) t254S

(E) t425S

54. O gráfico representa o movimento de dois móveis em

relação à origem de uma mesma trajetória.

As distâncias percorridas por A e B até o instante de

encontro valem respectivamente:

(A) 3 m e 5 m.

(B) 15 m e 15 m.

(C) 16 m e 16 m.

(D) 17 m e 17 m.

(E) 15 m e 5 m.

55. Um estudante que se encontrava sentado em uma

praça, em frente de um moderno edifício, resolveu

observar o movimento de um elevador panorâmico. Após

haver efetuado algumas medidas, concluiu que a velocidade

escalar do elevador em função do tempo era bem

representada pelo gráfico abaixo:

Sabendo que, no instante t = 0, o elevador se encontrava no

solo, podemos afirmar que:

(A) o elevador parou, pela primeira vez, a uma altura de

30,0 m do ponto de partida e permaneceu parado 10,0

segundos.

(B) o elevador parou, pela primeira vez, a uma altura de

30,0 m do ponto de partida e permaneceu parado durante

15,0 segundos.

Física

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(C) o elevador parou, pela primeira vez, a uma altura de

60,0 m do ponto de partida e permaneceu parado durante

10,0 segundos.

(D) o elevador parou, pela primeira vez, a uma altura de

60,0 m do ponto de partida e permaneceu parado durante

15,0 segundos.

(E) o elevador parou, pela primeira vez, a uma altura de

24,0 m do ponto de partida e permaneceu parado durante

10,0 segundos.

56. Do alto de uma ponte, a 20 m de altura sobre um rio,

deixa-se cair uma laranja, a partir do repouso.

A laranja cai dentro de uma canoa que desce o rio com

velocidade constante de 3,0 m/s. No instante em que a

laranja inicia a queda, a canoa deve estar a uma distância

máxima da vertical da queda, em metros, igual a: (Dado: g =

10 m/s2.)

(A) 9,0.

(B) 6,0.

(C) 4,5.

(D) 3,0.

(E) 1,5.

57. Um jogador de basquetebol consegue dar um grande

impulso ao saltar e seus pés atingem a altura de 1,25 m.

A aceleração da gravidade no local tem o valor de 10 m/s2.

O tempo que o jogador fica no ar, aproximadamente, é:

(A) 1,0s

(B) 2,0s

(C) 3,0s

(D) 4,0s

(E) 5,0s

58. Para que haja um bom funcionamento das turbinas de

uma usina hidrelétrica, é preciso que suas paletas girem,

num movimento bastante veloz, ou seja, com grande

velocidade. Para isso, é de suma importância que haja uma

diferença bastante grande entre o nível do reservatório da

barragem e o nível das turbinas, fazendo com que todo o

resto fique a carga da conversão de energia potencial em

energia cinética. Suponha uma partícula sendo carregada

com pelo fluxo d’água que escoa para girar as pletas.

Tal partícula possui uma massa de 2,0g e parte do repouso.

Graças a ação de uma força constante de módulo 600N,

aplicada pela água sobre ela, atuando durante 5,5s, ela

consegue atingir uma aceleração e uma velocidade ,

que possuem valores iguais a:

(A) 3m/s2 e 15m/s

(B) 30m/s2 e 165m/s

(C) 3m/s2 e 165m/s

(D) 30m/s2 e 156m/s

(E) 0,3m/s2 e 15m/s

59. Uma das maiores aplicabilidade do conceito física de

vetores, no ramo da engenharia civil é o estudo

topográfico, planimétrico de um terreno. Um topógrafo

deseja mensurar um terreno, e com isso vai percorreno seu

terreno afim de encontrar dados suficientes para seu

levantamento. Após percorre diversas distâncias em

diversas direções, ele percebeu que primeiramente ele

partiu de um ponto conhecido A e foi para um outro ponto

B distante 70m de A. No outro dia, novamete partindo de

A, ele vai até um outro ponto C distante 50m de A.

Sabendo que as trajetórias AB e AC formam um ângulo de

60º entre sí, pode-se afirmar que a RESULTANTE

percorrida pelo topógrafo vale: (Dado:Cos 60°=0,5)

(A) √ ( ) √ (C) √

(D) √

(E) √ m

60. Durante uma prova do ENEM, um estudante aguardava

anciosamente para o início do evento. Enquanto aguardava,

ele comprou alguns tabletes de chocolate, afim de saborea-

los durante a avaliação. O primeiro tablete possuia uma

massa de 6Kg, o segundo tablete possuia uma massa de 3Kg

e por fim, o terceiro tablete possuia uma massa de 1Kg.

Frente à escola, local da prova, o estudante aplicou uma

força de 25N sobre o primeiro tablete, que estava unido

com os outros dois, formando um aglomerado de tabletes

de chocolate. Sendo assim, qual a aceleração do sistema de

tabletes, e qual o valor das forças de interação entre AB e

BC?

(A) 2,5m/s2 , 10N e 2,5N

(B) 25m/s2 , 2,25N e 25N

(C) 2,5m/s2 , 2,25N e 1,5N

(D) 25m/s2 , 22,5N e 15N

(E) 2,5m/s2 , 2,25N e 25N

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61. Assinale a alternativa correta.

(A) Todo sistema homogêneo é uma mistura homogênea.

(B) Todo sistema heterogêneo é uma mistura heterogênea.

(C) Todo sistema heterogêneo é monofásico.

(D) Todo sistema homogêneo é polifásico.

(E) Todo sistema heterogêneo pode ser uma mistura

heterogênea ou uma substância pura em mais de um estado

físico.

62. Considere os fenômenos:

I. A queima de fogos de artifício

II. A água entrando em ebulição

III. O escurecimento de um objeto de cobre

IV. A efervescência de um comprimido em água são

fenômenos químicos:

(A) I, II, III e IV.

(B) I, II e III, somente.

(C) I, III e IV, somente.

(D) II e IV, somente.

(E) I e III, somente.

63. Considere as seguintes afirmativas:

I. Durante a mudança de estado de uma substância pura, a

temperatura se mantém constante.

II. As misturas são sistemas polifásicos.

III. Um sistema homogêneo pode apresentar mais de um

componente, mas não mais que uma fase.

Responda quais são sempre verdadeiras.

(A) Apenas a I.

(B) Apenas a II.

(C) Apenas a III.

(D) A I e a III.

(E) A I e II.

64. O efeito estufa é um fenômeno de graves

consequências climáticas que se deve a altas concentrações

de CO2 no ar. Considere que, num dado período, uma

indústria “contribuiu” para o efeito estufa, lançando 88

toneladas de CO2 na atmosfera. O número de moléculas do

gás lançado no ar, naquele período, foi aproximadamente:

(C = 12, O = 16, NA = 6,02 · 1023)

(A) 1030

(B) 1027

(C) 1026

(D) 1024

(E) 1023

65. De acordo com dados da Cetesb, ao final da década de

70, o lançamento diário de monóxido de carbono na

atmosfera da Grande São Paulo foi estimado em cerca de

5.000 toneladas. Isso equivale ao lançamento diário de

aproximadamente: Dados: C = 12 ; O = 16 e constante de

Avogadro = 6,0 · 1023

(A) 1018 moléculas de CO.

(B) 1024 moléculas de CO.

(C) 1028 moléculas de CO.

(D) 1032 moléculas de CO.

(E) 1036 moléculas de CO.

66. Quitéria, para combater traças e baratas, foi

aconselhada a colocar no guarda-roupa algumas bolinhas de

naftalina (C10H8). Com o passar do tempo, notou que as

bolinhas diminuíam de tamanho. Buscando nos livros alguma

explicação para o curioso fato, encontrou que esse

fenômeno é causado pela:

(A) evaporação.

(B) sublimação.

(C) fusão.

(D) condensação.

67. Observe os seguintes fatos:

I. Uma pedra de naftalina deixada no armário.

II. Uma vasilha com água deixada no freezer.

III. Uma vasilha com água deixada no fogo.

IV. O derretimento de um pedaço de chumbo quando

aquecido.

A esses fatos estão relacionados corretamente os

seguintes fenômenos:

(A) I – sublimação; II – solidificação; III – evaporação; IV

– fusão.

(B) I – sublimação; II – solidificação; III – fusão; IV –

evaporação.

(C) I – fusão; II – sublimação; III – evaporação; IV –

solidificação

(D) I – evaporação; II – solidificação; III – fusão; IV –

sublimação.

(E) I – evaporação; II – sublimação; III – fusão; IV –

solidificação.

68. Qual a alternativa em que só aparecem misturas?

(A) Grafite, leite, água oxigenada, fósforo vermelho.

(B) Ferro, enxofre, mercúrio, ácido muriático.

(C) Areia, açúcar, granito, metanol.

(D) Vinagre, álcool absoluto, água do mar, gás amoníaco.

(E) Ar, granito, vinagre, água sanitária.

Química

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69. Assinale a opção que apresenta apenas substância

simples:

(A) H2, Cl2, N2, CH4

(B) MgCl2, H2O, H2O2

(C) Na2O, NaCl, H2, O2

(D) CCl4, H2O2, Cl2, HCl

(E) H2, Cl2, O3, N2

70. Em qual das seqüências abaixo estão representados um

elemento, uma substância simples e uma substância

composta, respectivamente?

(A) H2, Cl2, O2

(B) N, HI, He

(C) Cl2, N2, HI

(D) Ne, H2, H2O

(E) H2O, O2, H2

71. A maior parte da energia usada hoje no planeta é

proveniente da queima de combustíveis fósseis. O

Protocolo de Kyoto, acordo internacional que inclui a

redução da emissão de CO, e de outros gases, demonstra a

grande preocupação atual com o meio ambiente. O excesso

de queima de combustíveis fósseis pode ter como

consequência:

(A) maior produção de chuvas ácidas e aumento da camada

de ozônio.

(B) aumento do efeito estufa e dos níveis dos oceanos.

(C) maior resfriamento global e aumento dos níveis dos

oceanos.

(D) destruição da camada de ozônio e diminuição do efeito

estufa.

(E) maior resfriamento global e aumento da incidência de

câncer de pele.

72. “E toda a água do Nilo se transformam em sangue. Os

peixes do Nilo morreram, e o rio exalou um odor tão

pestilento que os egípcios já não podiam beber de suas

águas. Então houve sangue em todo o território do Egito”,

assim diz a Bíblia (Êxodo, 7:2-21). Esse texto é

provavelmente, a primeira referência escrita sobre um

fenômeno que vem constituindo um problema cada vez mais

frequente, relacionado à:

(A) contaminação das águas nas zonas costeiras,

propiciando multiplicação excessiva de dinoflagelados, o

que pode causar perdas econômicas, pela morte maciça de

peixes.

(B) formação de manchas de cores variadas, causada por

uma diversidade de organismos marinhos, devido a falta de

oxigênio.

(C) circulação deficiente de nitrato e fosfato essenciais

aos peixes, o que provoca a morte de grandes número

deles, a ponto de formar uma mancha de sangue na água.

(D) eutrofização das águas, devido a detritos orgânicos,

ocasionando um fenômeno conhecido como “maré

planctônica”, decorrente do envenenamento de bivalves.

(E) acúmulo de mercúrio e chumbo na superfície da água,

promovendo a morte de todos os seres aquáticos por falta

de oxigênio e excesso de compostos orgânicos.

73. O conjunto de indivíduos da mesma espécie que habita

determinada região geográfica é chamado:

(A) comunidade

(B) nicho ecológico

(C) ecossistema

(D) bioma

(E) população

74. Considerando a população de um ecossistema aquático

por produtos clorados, a exemplo do DDT, o componente

biótico da cadeia que deverá apresentar maior

concentração de produto será:

(A) o fitoplâncton.

(B) o zooplâncton

(C) os peixes planctófagos.

(D) os peixes carnívoros

(E) as aves piscívoras

75. O efeito estufa não é fenômeno recente e, muito

menos, naturalmente maléfico. Alguns dos gases que o

provocam funcionam como uma capa protetora que impede

a dispersão total do calor e garante o equilíbrio da

temperatura na Terra. Cientistas americanos da

Universidade da Virgínia alegam ter descoberto um dos

primeiros registros da ação humana sobre o efeito estufa.

Há oito mil anos, houve uma súbita elevação da quantidade

de CO2 na atmosfera terrestre. Nesse mesmo período,

agricultores da Europa e da China já dominavam o fogo e

haviam domesticado cães e ovelhas. A atividade humana da

época com maior impacto sobre a organização social e

sobre o ambiente foi o começo do plantio de trigo, cevada,

ervilha e outros vegetais. Esse plantio passou a exigir

áreas de terreno livre de sua vegetação original,

providenciadas pelos inúmeros grupos humanos nessas

regiões com métodos elementares de preparo do solo,

ainda hoje, usados e condenados, em razão dos problemas

ambientais decorrentes. Aquecimento global e a nova geografia de produção no Brasil. Disponível

em:<http://www.embrapa.br/publicacoes/tecnico/aquecimentoglobal.pdf&gt

;. Acesso em: 23 jun. 2009. (com adaptações).

Segundo a hipótese levantada pela pesquisa sobre as

primeiras atividades humanas organizadas, o impacto

ambiental mencionado foi decorrente.

(A) Da manipulação de alimentos cujo cozimento e consumo

liberavam grandes quantidades de calor e gás carbônico.

Biologia

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(B) Da queima ou da deterioração das árvores derrubadas

para o plantio, que contribuíram para a liberação de gás

carbônico e poluentes em proporções significativas.

(C) Do início da domesticação de animais no período

mencionado, a qual contribuiu para uma forte elevação das

emissões de gás metano.

(D) Da derrubada de árvores para a fabricação de casas e

móveis, que representou o principal fator de liberação de

gás carbônico na atmosfera naquele período.

(E) Do incremento na fabricação de cerâmicas que, naquele

período, contribuiu para a liberação de material particulado

na atmosfera.

76. A atmosfera terrestre é composta pelos gases

nitrogênio (N2) e oxigênio (O2), que somam cerca de 99%, e

por gases traços, entre eles o gás carbônico (CO2), vapor

de água (H2O), metano (CH4), ozônio (O3) e o óxido nitroso

(N2O), que compõem o restante 1% do ar que respiramos.

Os gases traços, por serem constituídos por pelo menos

três átomos, conseguem absorver o calor irradiado pela

Terra, aquecendo o planeta. Esse fenômeno, que acontece

há bilhões de anos, é chamado de efeito estufa. A partir

da Revolução Industrial (século XIX), a concentração de

gases traços na atmosfera, em particular o CO2, tem

aumentado significativamente, o que resultou no aumento

da temperatura em escala global. Mais recentemente,

outro fator tornou-se diretamente envolvido no aumento

da concentração de CO2 na atmosfera: o desmatamento.

BROWN, I. F.; ALECHANDRE, A. S. Conceitos básicos

sobre clima, carbono, florestas e comunidades. A. G.

Moreira & S. Schwartzman. As mudanças climáticas globais

e os ecossistemas brasileiros. Brasília: Instituto de

Pesquisa Ambiental da Amazônia, 2000 (adaptado).

Considerando o texto, uma alternativa viável para

combater o efeito estufa é:

(A) Reduzir o calor irradiado pela Terra mediante a

substituição da produção primária pela industrialização

refrigerada.

(B) Promover a queima da biomassa vegetal, responsável

pelo aumento do efeito estufa devido à produção de CH4.

(C) Reduzir o desmatamento, mantendo-se, assim, o

potencial da vegetação em absorver o CO2 da atmosfera.

(D) Aumentar a concentração atmosférica de H2O,

molécula capaz de absorver grande quantidade de calor.

(E) remover moléculas orgânicas polares da atmosfera,

diminuindo a capacidade delas de reter calor.

77. Sobre as formações fitogeográficas ou Biomas

existentes no Brasil, assinale a alternativa correta.

(A) A Caatinga é caracterizada por ser uma floresta úmida

da região litorânea do Brasil, hoje muito devastada.

(B) O Mangue ocorre desde o Amapá até Santa Catarina e

desenvolve-se em estuários, sendo utilizados por vários

animais marinhos para reprodução.

(C) O Pampa ocorre na Região Centro-Oeste onde o clima é

quente e seco. A flora e a fauna dessa região são

extremamente diversificadas.

(D) A Floresta Amazônica está localizada nos estados do

Maranhão e do Piauí e as árvores típicas dessa formação

são as palmeiras e os pinheiros.

(E) O Cerrado é uma formação fitogeográfica

caracterizada por uma floresta tropical que cobre cerca de

40% do território brasileiro, ocorrendo na Região Norte.

78. O texto abaixo refere-se à qual formação vegetal?

“De origem bastante discutida, essa formação é

característica das áreas onde o clima apresenta duas

estações bem marcadas: uma seca e outra chuvosa, como

no Planalto Central. Ela apresenta 2 estratos nítidos: uma

arbóreo-arbustivo, onde as espécies tortuosas têm os

caules geralmente revestidos de casca espessa, e outro

herbáceo, geralmente dispostos em tufos”.

(A) Cerrado

(B) Caatinga

(C) Floresta tropical

(D) Mata semiúmida

(E) Formação do Pantanal

79. Considere as frases a seguir.

A “Afinal, o que é o homem dentro da natureza? [...]

é-lhe impossível ver o nada de onde saiu e o infinito que o

envolve.[...]

O autor destas maravilhas conhece-as; e ninguém mais”.

(Blaise Pascal)

B “A antiga aliança rompeu-se. O homem sabe, finalmente,

que está só na imensidade indiferente do universo, donde

emergiu por acaso. Nem o seu destino nem o seu dever

estão escritos em parte alguma”. (Jacques Monod)

C “[...] a vida foi aqui lançada com microrganismos que

teriam vindo nalguma forma de nave espacial enviada por

uma civilização superior”. (Francis Crick)

Assinale a alternativa que indica, corretamente, as frases

que expressam, respectivamente, as posições em defesa

de: criacionismo, panspermia e evolucionismo.

(A) A, B, C.

(B) A, C, B.

(C) B, A, C.

(D) B, C, A.

(E) C, A, B.

80. Supõe-se que na atmosfera primitiva da Terra não

havia oxigênio, nem mesmo dissolvido na água dos mares.

Conseqüentemente, os processos metabólicos dos

primeiros seres vivos deveriam ser muito simples. Eles

utilizavam como fonte de energia e matéria-prima o

alimento já pronto e em abundância ao seu redor.

Posteriormente, com as mudanças nas condições

ambientais, surgiram seres capazes de utilizar a energia

luminosa, o CO2 e a água, para fabricar seus alimentos,

liberando oxigênio no ar. A partir daí, foram criadas as

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condições para o surgimento de seres que utilizavam esse

gás para degradar os alimentos.

O texto está se referindo à:

(A) teoria da biogênese.

(B) hipótese autotrófica.

(C) teoria da panspermia.

(D) hipótese heterotrófica.

(E) teoria da geração espontânea.

81. É correto afirmar sobre a sociedade egípcia que:

(A) Os faraós, apesar de estarem no topo da hierarquia

social, deviam obediência aos sacerdotes, que detinham o

poder teocrático.

(B) A alta nobreza era constituída pelos parentes do faraó,

pelos altos funcionários do palácio, pelos oficiais

superiores do exército, pelos chefes locais da

administração e pelos sacerdotes.

(C) Os escribas, homens da técnica artesã, eram

considerados os “olhos e ouvidos” do faraó.

(D) Os camponeses e os artesãos constituíam uma camada

social dinâmica que controlava a economia agroindustrial

egípcia.

(E) Os escravos não recebiam proteção dos seus senhores

e eram maltratados em todas as situações.

82. Observe a figura abaixo:

Detalhe da tumba de Senedjem, Egito, século XIII a. C.

A respeito do contexto apresentado, é correto afirmar:

(A) A imagem demonstra que os agricultores das margens

férteis do Rio Nilo desconheciam a escrita.

(B) Ao contrário da economia da caça de animais, que exigia

o trabalho coletivo, a agricultura não originava sociedades

humanas.

(C) A imagem comprova que as produções culturais dos

homens estão desvinculadas de suas práticas econômicas e

de sua subsistência.

(D) A imagem revela uma apurada técnica de composição,

além de se referir à economia e à cultura daquele período

histórico.

(E) Os antigos egípcios cultivavam cereais e desconheciam

as atividades econômicas do artesanato e da criação de

animais.

83. Qual foi a contribuição da civilização fenícia para a

cultura e a tecnologia das civilizações orientais:

(A) Do ponto de vista cultural, foi a expansão da

literatura; do ponto de vista tecnológico, foi o

desenvolvimento da construção civil.

(B) Do ponto de vista cultural, foi a invenção do alfabeto

(escrita fonética); do ponto de vista tecnológico, foi o

desenvolvimento da construção naval.

(C) Do ponto de vista cultural, foi a invenção do alfabeto

(escrita fonética); do ponto de vista tecnológico, foi o

desenvolvimento de armas de guerra.

(D) Do ponto de vista cultural, foi o desenvolvimento da

escultura; do ponto de vista tecnológico, foi o

desenvolvimento da construção naval.

(E) Nenhuma das respostas anteriores.

84. Diáspora é o tempo que designa a dispersão dos

hebreus por várias regiões do mundo, após serem expulsos

de seu território no século II. Somente depois de 1948,

com a criação do Estado de Israel, esse povo pôde voltar a

se reunir num mesmo país. Entretanto, essa reconquista

vem sendo, há quase meio século, motivo de contendas

entre os israelenses e o povo ocupante daquela região. O

ano de 1995, talvez seja o marco do apaziguamento desses

conflitos, uma vez que acordos têm sido realizados por

seus líderes, sob a chancela da diplomacia internacional - o

que, infelizmente, não impediu o assassinato do primeiro

ministro de Israel.

O povo que provocou a dispersão dos hebreus no século II

e o povo que manteve o confronto com os israelenses desde

1948 são, respectivamente:

(A) os egípcios e os iranianos.

(B) os palestinos e os egípcios.

(C) os romanos e os iranianos.

(D) os egípcios e os palestinos.

(E) os romanos e os palestinos.

85. Sobre o Império Persa, é correto afirmar:

I. Os persas eram um povo indo-europeu que se instalou no

sul do Irã e que, a partir do século VI a.C., iniciou a

conquista de um dos maiores impérios da Antiguidade.

II. Os reis persas desenvolveram um sistema eficiente de

administração, dividido em províncias (satrapias), cada uma

administrada por um sátrapa.

III. A religião persa era o Zoroastrismo, que pregava a

existência do bem e do mal, saindo vencedor o bem, no dia

do juízo final.

IV. Sua expansão territorial deveu-se à existência de boas

estradas e de um forte exército.

V. Os reis persas respeitavam as tradições locais de suas

províncias e, em certa medida, lhes davam uma margem de

autonomia, desde que os súditos pagassem tributos.

História

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Quais proposições estão corretas:

(A) todas estão corretas

(B) apenas a I e V

(C) apenas I, III e IV

(D) apenas II, III e V

(E) todas estão erradas

86. Observe a charge abaixo.

(Fonte: NOVAES, Carlos Eduardo & LOBO, César. História

do Brasil para principiantes. São Paulo, Ática, 1998.)

A charge SATIRIZA

(A) o estabelecimento de casas comerciais inglesas no

Brasil.

(B) a procura de produtos ingleses pela população devido

aos baixos preços.

(C) o incremento do comércio de produtos brasileiros

devido ao desenvolvimento industrial.

(D) a entrada maciça de produtos ingleses no Brasil após a

assinatura do Tratado de 1810.

(E) a política protecionista adotada por D.João VI através

da concessão de privilégios aos produtos portugueses.

87. “D. João sabia que ele e Portugal estavam numa enorme

encrenca. Ou cedia a Napoleão e aderia ao Bloqueio

Continental, ou aceitava a oferta dos aliados ingleses, que

garantiam proteger o rei na viagem para o Brasil, levando

junto a família real, a maior parte da nobreza, seus

tesouros e todo aparato do Estado.

Aparentemente, era uma oferta generosa. Na prática,

tratava-se de uma chantagem. Se o príncipe regente

ficasse do lado de Napoleão, os ingleses não só

bombardeariam Lisboa e sequestrariam a frota portuguesa,

como muito provavelmente tomariam suas colônias

ultramarinas, das quais o país dependia para sobreviver”.

GOMES, Laurentino.1808. São Paulo, Ed. Planeta do Brasil,

2008

O Bloqueio Continental decretado por Napoleão tinha por

OBJETIVO

(A) enfraquecer a Inglaterra economicamente para depois

vencê-la militarmente.

(B) fortalecer o comércio externo francês colocando fim

ao mercantilismo.

(C) enfraquecer o comércio externo português para

fortalecer a economia francesa.

(D) fortalecer as economias Ibéricas tornando estes

países aliados da França.

(E) implantar o Liberalismo Econômico nos países aliados da

França.

88. Em minha passagem de bonde por várias ruas da

cidade, e de carro por outras, notei desde logo a profunda

diferença que ela apresenta em relação ao tempo de minha

residência aqui: o seu aspecto é sem dúvida bem outro. O

que, porém, mais atraiu minha atenção foi o movimento e a

animação, a vida da cidade, fato inteiramente novo para

mim; quando daqui retirei-me, as ruas eram pouco

frequentadas, salvo nos dias de festas; as famílias só saíam

a visitas, e com o chefe da casa ao lado; não havia em geral

hábitos de passeios, nem por diversão ao espírito, nem por

necessidade higiênica.

As Transformações urbanas ocorridas nas principais

cidades brasileiras, sobretudo, no Rio de Janeiro nas

primeiras décadas do século XIX, foram reflexos:

(A) Da transferência da Corte para o Brasil em 1808.

(B) Da vinda da missão cultural francesa ao Brasil no ano de

1816.

(C) Da elevação do Brasil à categoria de Reino Unido de

Portugal e Algarves.

(D) Da transferência da Capital de Salvador para o Rio de

Janeiro.

(E) Da vinda dos imigrantes europeus para as grandes

cidades brasileiras.

89. Com relação à economia do açúcar e da pecuária no

nordeste durante o período colonial, é correto afirmar que:

(A) por serem as duas atividades essenciais e

complementares, portanto as mais permanentes, foram as

que mais usaram escravos.

(B) a primeira, tecnologicamente mais complexa, recorria à

escravidão, e a segunda, tecnologicamente mais simples, ao

trabalho livre.

(C) a técnica era rudimentar em ambas, na agricultura por

causa da escravidão, e na criação de animais por atender ao

mercado interno.

(D) tanto em uma quanto em outra, desenvolveram-se

formas mistas e sofisticadas de trabalho livre e de

trabalho compulsório.

(E) por serem diferentes e independentes uma da outra,

não se pode estabelecer qualquer tentativa de comparação

entre ambas.

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90. Fazenda canavieira na colônia:

“Somente as fazendas de proprietários mais abastados é

que possuíam engenhos. Mas todas elas tinham a casa-

grande (moradia do fazendeiro), as senzalas (moradias dos

escravos), casas para trabalhadores livres, reserva

florestal (para o fornecimento de madeira), áreas de

pastagem e de agricultura de subsistência. Os fazendeiros

que não possuíam engenhos eram chamados de lavradores

de cana. Com o tempo, a denominação engenho passou a

designar a fazenda canavieira que possuía o aparato para a

produção do açúcar.”

BRAICK. P.R.; MOTA, M. B. História: das cavernas ao terceiro milênio. São Paulo: Moderna, 2007. p. 272.

A organização da produção açucareira se inseria em

um modelo de organização da produção denominado

de plantation, que consistia em:

(A) produção de diversos produtos em várias unidades de

pequena dimensão, com o escoamento para o mercado

externo e utilizando o trabalho escravo.

(B) a produção de uma monocultura, em pequenas

propriedades, orientada para o mercado interno e

utilizando de mão de obra escrava.

(C) a produção de uma monocultura, em grandes

propriedades, orientada para o mercado externo,

utilizando de mão de obra escrava.

(D) a policultura realizada em pequenas propriedades,

orientada para o mercado interno, utilizando para isso de

mão de obra livre.

91. No que diz respeito aos agentes modificadores do

relevo, é incorreto afirmar:

(A) A Orogênese ou Dobramento consiste em movimentos

verticais que provocam pressão sob as camadas rochosas

causando rebaixamentos ou soerguimentos da crosta

continental.

(B) O vulcão é uma elevação cônica terminada em cratera,

formada por uma fenda na crosta terrestre, por meio da

qual massas rochosas em fusão e gases procedentes do

interior da terra atingem a superfície do planeta, por um

condutor ou canal denominado chaminé.

(C) Quando um vulcão entra em erupção, ele expele lavas,

gases e material piroclástico.

(D) Cidades que não apresentam vulcões ativos podem ser

atingidas por eles.

(E) O vulcão é considerado um agente endógeno do relevo.

Pode formar ilhas que apresentam solos férteis para a

agricultura.

92. As florestas tropicais unidas contribuem muito para a

manutenção da vida no planeta, por meio do seqüestro de

carbono atmosférico.Resultados de observações

sucessivas, nas últimas décadas, indicam que a floresta

Amazônica é capaz de absorver até 300 milhões de

toneladas de carbono por ano. Conclui-se, portanto que as

florestas exercem importante papel no controle;

(A) Das chuvas ácidas, que decorrem da liberação, na

atmosfera, de dióxido de carbono resultante dos

desmatamentos por queimadas.

(B) Das inversões térmicas, causadas pelo acúmulo de

dióxido de carbono resultante da não-dispersão dos

poluentes para as regiões mais altas da atmosfera.

(C) Da destruição da camada de ozônio, causada pela

liberação, na atmosfera, de dióxido de carbono contido nos

gases do grupo dos clorofluorcarbonos.

(D) Do efeito estufa, provocado pelo acúmulo de carbono

na atmosfera, resultante da queima de combustíveis

fósseis, como carvão mineral e petróleo.

(E) Da eutrofização das águas, decorrente da dissolução,

nos rios, do excesso de dióxido de carbono presente na

atmosfera.

93. O tipo climático conhecido como tropical semi-úmido é

característico das zonas onde se destaca a cobertura

savânica dos cerrados. Tal tipo é encontrado na ( no ):

(A) Amazônia.

(B) Região Centro-Oeste.

(C) Sertão nordestino.

(D) Campanha Gaúcha.

(E) Região Sudeste.

94. Justificando que um mapa é um meio de informação:

I – Em um luta armada, a interpretação de um mapa pode

indicar o caminho a seguir ou o melhor lugar para se

esconder, no caso de uma batalha perdida.

II – O mapa permite conhecer melhor o espaço, um terreno

ou uma região, orientando na organização de roteiros de

viagens.

III – O mapa é importante para estruturar diferentes

formas de planejamento, inclusive para as guerras.

(A) Se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.

(B) Se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.

(C) Se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas

(D) Se todas as afirmativas estiverem corretas.

(E) Se todas as afirmativas estiverem incorretas.

95. Na maior parte da Amazônia, as queimadas são comum

no processo de transformação das florestas em roças e

pastagens. O fogo é o instrumento utilizado pelos

fazendeiros para desmatar o terreno e prepará-lo para a

atividade agropecuária ou para controlar o desenvolvimento

de plantas invasoras. Esse processo traz inúmeros

impactos ambientais. Leia atentamente os impactos

listados;

Geografia

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I – Num primeiro momento, as queimadas podem funcionar

como fertilizantes do solo, uma vez que as cinzas

produzidas são convertidas em nutrientes pelos

microrganismos da terra.

II – A queima sucessiva de uma região propicia o aumento

dos microrganismos da terra, tornando o solo cada vez

mais pobre e inapropriado para a agricultura.

III – Os pastos e as lavouras absorvem mais energia solar

do que a vegetação original e podem contribuir para um

aumento de chuvas e um aumento na temperatura da região

amazônica.

IV – Embora as plantas retirem o gás carbônico da

atmosfera, utilizando-o para o seu crescimento,

atualmente as queimadas produzem muito mais esse gás do

que as plantas podem absorvê-lo.

V – Pesquisas recentes indicam que uma floresta queimada

tem probabilidade muito menor de pegar fogo novamente, a

segunda queimada é sempre menos intensa e a mortalidade

das árvores é menor.

Assinale a alternativa que contenha as afirmações

corretas:

(A) I e IV.

(B) I e V.

(C) II e III.

(D) III e IV.

(E) IV e V.

96. Em relação às escalas cartográficas podemos afirmar:

(A) Escala é a razão entre as dimensões gráficas (mapa) e

as dimensões naturais (objeto real).

(B) A escala numérica de 1:200.000 é maior que a de

1:20.000

(C) Na escala 1:20.000, 1cm no mapa corresponde a 200km

na dimensão real.

(D) A escala 1:1 é denominada escala natural, porque a

dimensão no desenho é a mesma da realidade.

(E) As alternativas A e D estão corretas.

97. Diariamente o sol nasce na porção leste e se põe na

porção oeste da terra. Essa é a trajetória do movimento

diário do sol. A afirmação está:

(A) totalmente correta.

(B) parcialmente correta porque o sol nasce no oeste e se

põe no leste.

(C) Errada, porque o sol nasce no norte e se põe no sul.

(D) Parcialmente errada, pois o movimento diário do sol não

existe

(E) Totalmente errada, pois é a terra que gira em torno do

sol.

98. Um dos Biomas mais importantes do país possui 60% de

sua área substituída por pastagens, 6% ocupados por

grandes culturas de grãos e 14% transformados em

cidades. Tal devastação ocorre independentemente da

acidez do solo e da relativa falta de fertilidade, da ação do

fogo e da lixiviação.

O Bioma citado no texto é:

(A) Floresta Amazônica.

(B) Cerrado.

(C) Mata Atlântica.

(D) Pantanal.

(E) Caatinga.

99. As posições: austral, boreal , poente e setentrional

são respectivamente:

(A) Norte, sul , leste e oeste

(B) norte, leste , oeste e sul

(C) sul, norte , oeste e norte.

(D) sul, leste , norte e sul.

(E) sul, norte , oeste e leste

100. Assinale a alternativa incorreta:

(A) A mTc é a massa que domina o clima da região sul do

Brasil.

(B) A mTa é responsável pelas constantes chuvas no litoral

do Brasil.

(C) A mPa é responsável pelas geadas e mesmo neve no sul

do Brasil.

(D) As massas de ar quente e úmido regulam o verão

brasileiro.

(E) Na região amazônica encontramos a mEc.

101. Os estados teocráticos da Mesopotâmia e do Egito

evoluíram acumulando características comuns e

peculiaridades culturais. Os egípcios desenvolveram a

prática de embalsamar o corpo humano e colocar as

vísceras nos vasos canopos porque:

Artes

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(A) se opunham ao politeísmo dominante na época.

(B) os seus deuses, sempre prontos para castigar os

pecadores, desencadearam o dilúvio.

(C) depois da morte a alma podia voltar ao corpo

mumificado.

(D) construíram templos, para realização de cultos e para

moradia do faraó, na eternidade.

(E) os camponeses constituíam categoria social inferior.

102. Observe a imagem e analise as informações sobre a

arte helenística.

I – A arte helenística corresponde à fusão entre a cultura

ocidental e a oriental, promovida por Alexandre Magno, no

período que sucede ao classicismo grego.

II – Os traços mais característicos da arte helenística são

identificados nas preocupações éticas e espirituais ligadas

aos castigos e recompensas de uma vida futura.

III – A arte helenística é marcada pela preferência por

temas trágicos e emocionantes, cujas esculturas

apresentavam movimento e ação.

IV – Entre as esculturas de destaque da arte helenística

destaca-se a imagem ao lado, “Laoconte e seus filhos

atacados pelas serpentes”.

Quais estão corretas?

(A) Apenas I, III e IV.

(B) Apenas II e III.

(C) Apenas I, II e III.

(D) Apenas II, III e IV.

(E) I, II, III e IV.

103. Sobre a pintura grega, considere as afirmativas

abaixo.

I – A pintura clássica grega era muito utilizada em

cerâmicas, como na ânfora, representada ao lado.

II – As cenas retratadas nas pinturas gregas estavam,

geralmente, vinculadas à mitologia.

III – A pintura grega mostrava cenas realistas,

reproduzidas com um rigor quase fotográfico.

Quais estão corretas?

(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas III.

(D) Apenas I e II.

(E) Apenas II e III.

104. A arte grega, no período .......................... atingiu a

perfeição idealizada, surgindo grandes obras de técnica

muito apurada. A escultura do período atingiu a perfeição

na representação das formas humanas, sendo o Discóbulo,

do escultor........................., uma das obras imortais dessa

fase da história da arte grega.

(A) arcaico – Policleto

(B) homérico – Fídias

(C) pós-clássico - Mirón

(D) helenístico – Policleto

(E) clássico - Mirón

105. Observe as imagens de I a V.

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Com base nas imagens e nos conhecimentos sobre Pop Art

norte-americana e inglesa, assinale a alternativa que

corresponda às imagens do movimento, especificamente na

Inglaterra.

Assinale a alternativa correta.

(A) Somente as imagens I e II.

(B) Somente as imagens I e IV.

(C) Somente as imagens III e IV.

(D) Somente as imagens I, II e III.

(E) Somente as imagens II, III e IV.

106. Segundo Santo Tomás de Aquino, há cinco vias que

mostram a existência de Deus. Assinale qual das

alternativas descreve corretamente estas cinco vias:

(A) Os argumentos: do primeiro motor; sobre a primeira

causa eficiente; sobre o existente necessário; sobre os

graus do ser; sobre o fim supremo de todas as coisas.

(B) Os argumentos: da iluminação interior; sobre a primeira

causa eficiente; sobre o primeiro motor; sobre o fim

supremo de todas as coisas; sobre os graus do ser.

(C) Os argumentos: sobre a iluminação interior; sobre a

dialética da Ideia do Bem; sobre a causalidade necessária;

sobre a hierarquia dos seres; sobre a eternidade.

(D) Os argumentos: sobre a hierarquia dos seres; sobre a

iluminação interior; sobre a dialética da Ideia de Bem;

sobre o primeiro motor; sobre a ideia inata de Deus.

(E) Os argumentos: sobre a Ideia transcendental de Deus;

sobre a causalidade necessária; sobre a eternidade; sobre

a iluminação interior; sobre o fim supremo de todas as

coisas.

107. Ao longo de vários diálogos, Platão discute ou supõe

diretamente o que se tornou comum chamar de teoria das

Ideias. A partir do conjunto de diálogos em que Platão

discute ou supõe diretamente esta teoria podemos

depreender um conjunto de afirmações indiscutivelmente

verdadeiras sobre teoria das Ideias. Analise as afirmativas

abaixo sobre esta teoria:

I. as Ideias não têm nenhuma relação com os entes

sensíveis.

II. as Ideias não se relacionam entre si.

III. as entidades matemáticas não são Ideias.

IV. as Ideias são entidades puramente mentais.

V. no diálogo República, a Ideia do bem é determinada

como estando além da essência.

VI. ao longo de vários diálogos, Platão usa diversos termos,

tais como "forma", "paradigma" e "essência", como

sinônimos do termo "Ideia".

VII. para Platão, "Demiurgo" é o nome da divindade que

molda o mundo sensível a partir das Ideias.

Assinale a alternativa correta:

a) Somente as afirmativas V, VI e VII são corretas.

b) Somente as afirmativas I, V, e VI são corretas.

c) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

d) Somente as afirmativas IV, V e VI são corretas.

e) Somente as afirmativas I, VI e VII são corretas.

108. Historicamente existem duas tendências filosóficas

de análise da relação entre os mitos e a filosofia grega.

Uma, representada especialmente por John Burnet, fala do

milagre grego, enfatizando a ruptura radical da filosofia

em relação à mitologia, não apenas da cultura grega, mas da

mitologia em geral. A outra tendência, representada

especialmente por Francis Cornford, fala de uma transição

gradual e multifacetada do mito à filosofia. Tendo estas

duas tendências em vista, analise as afirmativas abaixo

sobre a relação histórica e filosófica entre mito e

filosofia:

I. a filosofia grega, a começar pelos pré-socráticos,

representa o surgimento consciente de uma atitude teórica

marcada pela racionalidade.

II. a filosofia nunca teve qualquer relação com o mito que

precede e envolve seu nascimento no mundo grego pré-

socrático.

III. a filosofia não se diferencia da mitologia.

IV. os filósofos pré-socráticos discutem questões que

elaboraram tanto a partir de uma leitura crítica das

explicações mitológicas quanto de sua observação racional

dos fenômenos naturais.

V. o uso que Platão faz dos mitos mostra que há uma

relação entre filosofia e mitologia no pensamento grego ao

menos até a época clássica.

Assinale a alternativa correta:

(A) Somente as afirmativas I e V são corretas.

(B) Somente as afirmativas I, IV e V são corretas.

(C) Somente as afirmativas II e IV são corretas.

(D) Somente as afirmativas III e V são corretas.

(E) Somente as afirmativas I, III e V são corretas.

Filosofia

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109. Aristóteles chamou os primeiros pensadores de

fisiólogos, pois eles se voltaram para a investigação da

natureza a partir de princípios racionalmente justificados

ou justificáveis.

Analise as afirmativas abaixo sobre a investigação da

natureza elaborada pelos pré-socráticos:

I. existe ordem na natureza, mas nós não podemos

conhecê-la.

II. nenhum pré-socrático colocou conjuntamente os quatro

elementos (terra, fogo, água e ar) como princípios de todas

as coisas.

III. todos os pré-socráticos supõem como verdadeiro que

nada provém do nada.

IV. os eleatas diziam que o ser, para eles sinônimo da

natureza de todas as coisas, é divisível.

V. Tales, Anaximandro e Anaxímenes defendem que a

natureza tem um princípio único.

VI. Anaxágoras afirma que a Inteligência (Nous) é princípio

de todas as coisas.

VII. para Leucipo e Demócrito os átomos, que juntamente

com o vazio compõe a natureza como um todo, são

infinitamente divisíveis.

Assinale a alternativa correta:

(A) Somente as afirmativas III, V e VI são corretas.

(B) Somente as afirmativas I, III e IV são corretas.

(C) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

(D) Somente as afirmativas III, V e VII são corretas.

(E) Somente as afirmativas III, IV e VI são corretas.

110. As distinções entre ser, como sinônimo do que é

verdadeiro, e devir, como o que é aparente, começam a

surgir já no pensamento pré-socrático. Estas distinções

são desenvolvidas de um modo peculiar por Platão e

Aristóteles, assim como na história das escolas do

helenismo (especialmente as escolas epicurista, estóica e

cética). Sobre estas distinções, tal como pensadas no

mundo grego, analise as afirmativas abaixo:

I. a distinção entre ser e devir se torna explícita apenas a

partir de Parmênides e Heráclito.

II. a distinção platônica entre sensível e inteligível não se

relaciona com a distinção entre verdade e aparência.

III. Aristóteles pensa ser e devir como absolutamente

distintos aspectos do mundo.

IV. os atomistas e epicuristas afirmam que os átomos são

objetos materiais perceptíveis.

V. Heráclito defende a concepção do Logos como princípio

e harmonia inteligível do devir.

VI. para os eleatas o ser não se identifica com a

aparência.

Assinale a alternativa correta:

(A) Somente as afirmativas I, III e VI são corretas.

(B) Somente as afirmativas II, V e VI são corretas.

(C) Somente as afirmativas I e II são corretas.

(D) Somente as afirmativas II, III, V e VI são corretas.

(E) Somente as afirmativas I, II, IV e VI são corretas.