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Simulado/2010 NTI – Núcleo de Tecnologia e Informática 2º Ano – Ensino Médio

Bloco I_4 Pág. 1/16 Data: 28/08/2010

LITERATURA – Profª Rossana Silva

TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 3 QUESTÕES.

(Faap) OLHOS DE RESSACA

Enfim, chegou a hora da encomendação e da partida. Sancha quis despedir-se do marido, e o desespero daquele lance consternou a todos. Muitos homens choravam também, as mulheres todas. Só Capitu, amparando a viúva, parecia vencer-se a si mesma. Consolava a outra, queria arrancá-la dali. A confusão era geral. No meio dela, Capitu olhou alguns instantes para o cadáver tão fixa, tão apaixonadamente fixa, que não admira lhe saltassem algumas lágrimas poucas e caladas...

As minhas cessaram logo. Fiquei a ver as dela; Capitu enxugou-as depressa, olhando a furto para a gente que estava na sala. Redobrou de carícias para a amiga, e quis levá-la; mas o cadáver parece que a retinha também. Momentos houve em que os olhos de Capitu fitaram o defunto, quais os da viúva, sem o pranto nem palavras desta, mas grandes e abertos, como a vaga do mar lá fora, como se quisesse tragar também o nadador da manhã.

(Machado de Assis)

01. Texto extraído do romance:

A) "Memórias Póstumas de Brás Cubas"

B) "Dom Casmurro"

C) "Quincas Borba"

D) "Esaú e Jacó"

E) "Memorial de Aires"

02. O texto mostra-nos um dos momentos-chave do romance - o velório de:

A) Quincas Borba

B) Escobar

C) João Romão

D) Amaro

E) Martim

03. Capitu revela um sentimento inconfessável pelo defunto, diverso da piedade e do amor ao próximo. O marido narrador, obcecado pela esposa, lhe observa todos os gestos e desvenda nelas:

A) o assassinato

B) o desespero de Sancha

C) o adultério

D) o ciúme patológico de Capitu

E) o amor entre Sancha e Capitu

04. (Fuvest) "Saímos à varanda, dali à chácara, e foi então que notei uma circunstância. Eugênia coxeava um pouco, tão pouco, que eu cheguei a perguntar-lhe se machucara o pé. A mãe calou-se; a filha respondeu sem titubear:

– Não, Senhor, sou coxa de nascença."

Trecho fundamental do romance, não só dá título a um capítulo, como serve para definir, com bastante nitidez, o caráter da personagem central. De que obra se trata?

A) Amor e Perdição.

B) Fogo Morto.

C) São Bernardo.

D) Memórias Póstumas de Brás Cubas.

E) O Primo Basílio.

05. (Mackenzie) Sobre DOM CASMURRO, é INCORRETO afirmar que:

A) o narrador em terceira pessoa, portanto onisciente, determina e esclarece os fatos mostrados no romance.

B) Bentinho afirma ter sido traído pelas pessoas que mais amava: Capitu e Escobar.

C) Ezequiel, na visão de Bentinho, tem aspectos físicos que o identificam com Escobar.

D) O pai de Sancha teria notado uma possível semelhança entre Capitu e sua mulher.

E) Dona Glória havia prometido seu filho ao sacerdócio católico por uma questão íntima e religiosa.

06. (Puccamp) Algum tempo hesitei se devia abrir estas memórias pelo princípio ou pelo fim, isto é, se poria em primeiro lugar o meu nascimento ou a minha morte. Suposto o uso vulgar seja começar pelo nascimento, duas considerações me levaram a adotar diferente método: a primeira é que não sou propriamente um autor defunto, mas um defunto autor, para quem a campa foi outro berço; a segunda é que o escrito ficaria assim mais galante e mais novo.

A condição na qual anteriormente se apresenta o narrador das MEMÓRIAS PÓSTUMAS DE BRÁS CUBAS, de Machado de Assis, permitiu-lhe

A) isentar-se de qualquer compromisso com a realidade objetiva, permanecendo no plano do imaginário e do fantástico.

B) manter um frio julgamento de sua própria história, dispensando as marcas subjetivas da ironia e do humor.

C) reconstruir caprichosamente a totalidade da própria história, com humor crítico e discreta melancolia.

D) pairar acima das fraquezas humanas, analisando-as com rigor ético e severidade moral.

E) satirizar as tendências românticas e espiritualistas da época, submetendo-as a uma visão cientificista da História.

2º Ano Ensino Médio


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07. (Uel) O romance chamado "de tese", que de fato buscava provar alguma teoria, focalizava comportamentos doentios, situações miseráveis, a tudo explicando por razões biológicas ou por condições do meio social das personagens.

O romance a que se refere o texto acima foi praticado por

A) Joaquim Manuel de Macedo.

B) Machado de Assis.

C) Coelho Neto.

D) José de Alencar.

E) Aluísio Azevedo.

08. (Uel) Em DOM CASMURRO, o narrador machadiano

A) registra, de forma comovente, as memórias de sua adolescência, na qual veio a conhecer e a perder o grande amor de sua vida.

B) rememora, de forma lírica, uma paixão antiga, que lhe valeu a ruptura definitiva com sua família conservadora.

C) rememora, com ressentimento, as origens, o desenvolvimento e o fim de uma paixão, destruída pelo ciúme.

D) recupera, em tom trágico, a história de seu grande amigo, traído pela mulher fútil e aventurosa.

E) registra, com ironia, a impiedade de seus injustificáveis ciúmes pela mulher cuja inocência tardiamente reconhece.

09. (Ufmg) Todas as alternativas sobre o narrador de MEMÓRIAS PÓSTUMAS DE BRÁS CUBAS, de Machado de Assis, estão corretas, EXCETO

A) Analisa o ser humano, focalizando o seu lado negativo, seus defeitos morais.

B) Conta a história de forma regular e fluente, preocupando-se com a compreensão do leitor.

C) Informa que a causa de sua morte foi uma idéia fixa, a obsessão com o emplasto Brás Cubas.

D) Não hesita em apontar seus próprios erros e imperfeições, pois está a salvo dos juízos alheios.

E) Não vê com bons olhos a figura do crítico, chegando mesmo a ridicularizá-lo.

10. (Unitau) Sobre Machado de Assis, pode-se dizer:

I. Sua produção literária compõe-se de poesia, romance, conto, teatro, crítica e crônica.

II. Um dos seus temas preferidos é o contraste entre os motivos verdadeiros e aparentes do comportamento humano.

III. É mais conhecido como cronista do que como romancista.

A) apenas II é correto. D) são corretos I e III.

B) são corretos II e III. E) todos são corretos.

C) são corretos I e II.

HISTÓRIA GERAL – Prof. Lucivaldo Quixaba

11. Em 1868 teve início no Japão a Restauração Meiji que culminou com a deposição dos xoguns Togukawa e a centralização do poder nas mãos do Imperador. As opções a seguir dizem respeito à situação no Japão na segunda metade do século XIX e início do século seguinte, EXCETO:

A) O crescimento econômico nipônico, nas últimas décadas do século XIX, permitiu ao Império do Sol Nascente a sua expansão e ocupação de territórios na Coreia e na China.

B) A Restauração Meiji e a consequente concentração de poder nas mãos do Imperador apenas foi possível por uma aliança com setores campesinos da sociedade e de tropas ocidentais, após a assinatura do Tratado de Kanagawa.

C) As revoltas camponesas e uma vigorosa crise fiscal debilitaram o poder do xogunato Tokugawa o que contribuiu para a sua destituição e centralização do poder nas mãos do Imperador.

D) Após a Restauração Meiji o Japão iniciou um processo de modernização de sua economia utilizando-se de tecnologia e de especialistas ocidentais.

12. Em 1854 o Japão e os Estados Unidos assinaram o Tratado de Kanagawa que iniciou uma nova era entre as duas nações. As opções a seguir se relacionam ao momento político vivido pelas duas nações, EXCETO:

A) O avanço das potências imperialistas europeias no Extremo Oriente levou os norte-americanos a pressionar o Japão a abrir os seus portos, com o objetivo de abastecer os seus navios e impor a sua presença na região.

B) Após a conquista da Califórnia e de outros territórios, antes dominados pelo México, os norteamericanos empreenderam, na segunda metade do século XIX, um movimento em direção ao Extremo Oriente após a derrota da China, para a Inglaterra, na Guerra do Ópio.

C) A assinatura do tratado de Kanagawa possibilitou às autoridades nipônicas uma aliança com uma potência imperialista, o que evitou um conflito militar e a posterior assinatura de tratados comerciais desvantajosos.

D) O Japão, dominado por uma elite semifeudal, os xoguns, optou por uma aliança com outras potências do Extremo-Oriente como forma de deter a influência das nações imperialistas, o que permitiu aos nipônicos um desenvolvimento industrial independente.

13. (Pucmg/2009) As mudanças do sistema capitalista a partir de 1870/1880, nas sociedades mais industrializadas, tiveram como característica principal:

A) Fortalecimento da democracia como regime mais racional na condução dos povos civilizados.

B) Fortalecimento das práticas de livre-cambismo devido à concorrência perfeita desenvolvida no capitalismo da época.

C) Aumento da concentração e da centralização do capital monopolista dentro da lógica do imperialismo.

D) Aparecimento de uma nova esquerda, fundadora de uma ética mais humanista e voltada para os interesses populares.


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14. (Pucmg/2009) O avanço do capitalismo em toda a América Latina a partir do início do século XIX até a I Guerra mundial provocou uma série de mudanças no comportamento político e nas estruturas econômicas e sociais das jovens nações. São exemplos dessas mudanças, EXCETO:

A) Um aumento do quadro demográfico dos países, a partir da crescente expansão urbana provocada pelos surtos de industrialização.

B) Desmilitarização das instituições em atenção às demandas populares e populistas.

C) Racionalização do aparelho de Estado juntamente com aparato repressivo militar.

D) Avanço da participação ocidental europeia na condução dos padrões estéticos e culturais das sociedades locais.

15. (Uepg/2008) A economia capitalista apresentou diversos saltos tecnológicos, chamados de revoluções industriais, que se manifestaram no aparecimento da fábrica moderna, vinculada à utilização industrial da energia a vapor e à mecanização. Sobre este tema, assinale o que for correto.

(01) Em geral associados à segunda revolução industrial, desenvolveram-se o taylorismo e o fordismo, com um rígido controle do ritmo de trabalho nas empresas, que se tornam cada vez mais especializadas.

(02) Em virtude de sua expansão imperialista, a França foi o núcleo da primeira revolução industrial, deflagrada pelo investimento dos recursos obtidos com a exploração colonial.

(04) Através da organização operária, o anarquismo defendia uma ampla legislação social, assegurada pelo Estado.

(08) O aprofundamento da industrialização trouxe consigo as reivindicações do movimento operário por melhores salários e melhores condições de trabalho.

(16) Capital, recursos naturais e mercado são aspectos essenciais da produção capitalista. Existe, porém, um quarto requisito, sem o qual essa produção não teria condições de existir: o controle sobre o trabalho.

O somatório das proposições corretas é:

A) 3 B) 9 C) 20 D) 25 E) 30

16. (Fuvest/2008) "O livre-comércio é um bem - como a virtude, a santidade e a retidão - a ser amado, admirado, honrado e firmemente adotado, por si mesmo, ainda que todo o resto do mundo ame restrições e proibições, que, em si mesmas, são males - como o vício e o crime - a serem odiados e detestados sob quaisquer circunstâncias e em todos os tempos." ("The Economist", em 1848.)

Tendo em vista o contexto histórico da época, tal formulação favorecia particularmente os interesses

A) do comércio internacional, mas não do inglês.

B) da agricultura inglesa e da estrangeira.

C) da indústria inglesa, mas não da estrangeira.

D) da agricultura e da indústria estrangeiras.

E) dos produtores de todos os países.

17. (Ufpe/2008) A história do trabalho e das relações é importante para se compreender a organização da sociedade na produção das riquezas. Na sociedade capitalista atual, podemos verificar:

A) o predomínio do trabalho assalariado, na sua diversidade e a valorização da mão-de-obra especializada, com boa formação técnica.

B) a ausência de qualquer forma de trabalho escravo, apesar das desigualdades existentes e das injustiças sociais tão comuns.

C) a competição entre os trabalhadores das indústrias e a ausência de maior competição no setor de serviços.

D) o aumento das lutas sociais entre as classes, com o fortalecimento dos sindicatos mais tradicionais nas reinvindicações trabalhistas.

E) o fim do trabalho manual nas sociedades mais desenvolvidas, prevalecendo apenas o trabalho intelectual como atividade fundamental.

18. Uma das principais características do Imperialismo era:

A) o incentivo de técnicas de produção para o desenvolvimento total da Ásia e África.

B) buscar novos territórios para imigração do povo europeu, uma vez que a pressão demográfica na Europa exigia uma solução.

C) busca de locais capazes de atender às necessidades de consumo, produzindo lucro garantido aos investidores.

D) busca de territórios fornecedores apenas de matérias-primas.

19. Com relação à história contemporânea, julgue as alternativas abaixo:

I. O “novo imperialismo europeu” no século XIX se estendeu, em especial, à África e à Ásia.

II. A unificação italiana e a alemã na segunda metade do século XIX.

III. O socialismo evoluiu do estágio utópico para o científico.

IV. O grande desenvolvimento das ciências técnicas, do século XIX, possibilitou a conquista do progresso tecnológico atual.

V. Ao nacionalismo exagerado de certos países europeus atribui-se uma das principais causas da Primeira Guerra Mundial.

Assinale uma ÚNICA alternativa:

A) Se todas forem corretas;

B) Se apenas I e II forem corretas;

C) Se apenas I III e V forem corretas;

D) Se apenas II IV e V forem corretas.

20. Na evolução histórica contemporânea, a expansão imperialista do século XIX trouxe como consequência:

A) a descolonização da América e a independência dos Estados Unidos.

B) a divisão do mundo em dois blocos e o aparecimento das nações subdesenvolvidas.

C) o domínio econômico americano sobre o ocidente e a hegemonia soviética sobre o oriente.

D) a partilha da África e a dominação europeia sobre as vastas áreas da Ásia.


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HISTÓRIA DO BRASIL – Prof. Hélcio Carvalho

21. A concretização da emancipação política do Brasil, em 1822, foi seguida de divergências entre os diversos setores da sociedade, em torno do projeto constitucional, culminando com o fechamento da Assembleia Constituinte.

Assinale a opção que relaciona corretamente os preceitos da Constituição Imperial com as características da sociedade brasileira:

A) A autonomia das antigas Capitanias atendia aos interesses das oligarquias agrárias.

B) O Poder Moderador conferia ao Imperador a proeminência sobre os demais Poderes.

C) A abolição do Padroado, por influência liberal, assegurou ampla liberdade religiosa.

D) A abolição progressiva da escravidão, proposta de José Bonifácio, foi uma das principais razões da oposição ao Imperador D. Pedro I.

E) A introdução do sufrágio universal permitiu a participação política das camadas populares, provocando rebeliões em várias partes do país.

22. Assinale a alternativa que identifica corretamente os critérios de cidadania política definidos pela Constituição do Estado Imperial, no Brasil, em 1824:

A) A vigência de um Estado laico impedia que membros da Igreja Católica ocupassem cargos públicos.

B) Os princípios da liberdade e da propriedade regulavam o exercício do voto.

C) O poder moderador permitia ao Imperador suspender os direitos políticos dos cidadãos.

D) Escravos e homens livres e pobres podiam votar, mas não podiam ocupar cargos políticos.

E) O sufrágio era censitário, permitindo o voto a homens e mulheres que possuíssem a renda estipulada em lei.

23. Sobre a independência do Brasil, é INCORRETO afirmar que:

A) resultou de um processo político comandado pelos grandes proprietários de terras.

B) girou em torno de D. Pedro I com o objetivo de garantir a unidade do país.

C) proporcionou mudanças radicais na estrutura de produção para beneficiar as elites.

D) continuou a produção a atender às exigências do mercado internacional.

24. A Carta Constitucional de 1824 fixou um núcleo de poder político cujo exercício seria marcante no parlamentarismo monárquico brasileiro e que incluía as seguintes atribuições: empregar a força armada; escolher os senadores a partir de lista tríplice; sancionar e vetar atos do legislativo; dissolver a Câmara; nomear juízes.

Segundo a referida Constituição, esse conjunto de atribuições era exercido

A) pelo Primeiro Ministro.

B) pelo Supremo Tribunal de Justiça.

C) pelo Monarca.

D) pela Câmara dos Deputados.

E) pelo Conselho de Estado.

25. "Confederação do Equador: Manifesto Revolucionário

Brasileiros do Norte! Pedro de Alcântara, filho de D. João VI, rei de Portugal, a quem vós, após uma estúpida condescendência com os Brasileiros do Sul, aclamastes vosso imperador, quer descaradamente escravizar-vos. Que desaforado atrevimento de um europeu no Brasil. Acaso pensará esse estrangeiro ingrato e sem costumes que tem algum direito à Coroa, por descender da casa de Bragança na Europa, de quem já somos independentes de fato e de direito? Não há delírio igual (... )." (Ulysses de Carvalho Brandão. A CONFEDERAÇÃO DO EQUADOR. Pernambuco: Publicações Oficiais, 1924).

O texto dos Confederados de 1824 revela um momento de insatisfação política contra a

A) extinção do Poder Legislativo pela Constituição de 1824 e sua substituição pelo Poder Moderador.

B) mudança do sistema eleitoral na Constituição de 1824, que vedava aos brasileiros o direito de se candidatar ao Parlamento, o que só era possível aos portugueses.

C) atitude absolutista de D. Pedro I, ao dissolver a Constituinte de 1823 e outorgar uma Constituição que conferia amplos poderes ao Imperador.

D) liberalização do sistema de mão-de-obra nas disposições constitucionais, por pressão do grupo português, que já não detinha o controle das grandes fazendas e da produção de açúcar.

E) restrição às vantagens do comércio do açúcar pelo reforço do monopólio português e aumento dos tributos contidos na Carta Constitucional.

26. Com a abdicação do imperador D. Pedro I em 1831, o fracasso do primeiro reinado tomou corpo. Com relação a isso, considere os fatos a seguir:

I. A imigração européia para o Brasil ocorrida nesse período.

II. A eclosão da guerra na Província Cisplatina (1825-1828) contra as Províncias Argentinas, a qual consumiu recursos do Estado em formação, e cujo principal resultado foi a criação da República Oriental do Uruguai, em 1828.

III. A indisposição do Imperador nas negociações com os deputados das províncias do Brasil, que levou ao fechamento da Assembléia Constituinte, em 12 de novembro de 1823, e à imposição de uma carta constitucional em 1824.

IV. A queda do gabinete dos Andradas, que levou o Imperador a se cercar de inúmeros portugueses, egressos de Portugal ainda ao tempo do governo de D. João VI.

Tiveram influência direta no desfecho do primeiro reinado os fatos apresentados em:

A) I, III e IV somente.

B) III e IV somente.

C) II, III e IV somente.

D) I, II e III somente.

E) I e II somente.


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27.

(TEIXEIRA, Francisco M. P. "Brasil História e Sociedade". São Paulo:

Ática, 2000. p.162.)

O quadro Independência ou Morte, de Pedro Américo, concluído em 1888, é uma representação do 7 de setembro de 1822, quando o Brasil rompeu com Portugal. Essa representação enaltece o fato e enfatiza a bravura do herói D. Pedro, ocultando que

A) o fim do pacto colonial, decretado na Conjuração Baiana, conduziu à ruptura entre o Brasil e Portugal.

B) o processo de emancipação política iniciara com a instalação da Corte portuguesa no Brasil e que as medidas de D. João puseram fim ao monopólio metropolitano.

C) o Brasil continuara a ser uma extensão política e administrativa de Portugal, mesmo depois do 7 de setembro.

D) a Abertura dos Portos e a Revolução Pernambucana se constituíram nos únicos momentos decisivos da separação Brasil-Portugal.

E) a separação estava consumada, o processo estava completo, visto que havia, em todo o Brasil, uma forte adesão militar, popular e escravista à emancipação.

28. A respeito da independência do Brasil, pode-se afirmar que:

A) consubstanciou os ideais propostos na Confederação do Equador.

B) instituiu a monarquia como forma de governo, a partir de amplo movimento popular.

C) propôs, a partir das idéias liberais das elites políticas, a extinção do tráfico de escravos, contrariando os interesses da Inglaterra.

D) provocou, a partir da Constituição de 1824, profundas transformações na estruturas econômicas e sociais do País.

E) implicou na adoção da forma monárquica de governo e preservou os interesses básicos dos proprietários de terras e de escravos.

29. Brasileiros do norte! Pedro de Alcântara, filho de d. João VI, rei de Portugal, a quem vós por uma estúpida condescendência com os brasileiros do sul aclamastes vosso imperador, quer descaradamente escravizar-nos (...). Não queremos um imperador criminoso, sem fé nem palavras; podemos passar sem ele! Viva a Confederação do Equador! Viva a constituição que nos deve reger! Viva o governo supremo, que há de nascer de nós mesmos!

(Proclamação de Manuel Paes de Andrade, presidente da Confederação do Equador, 1824.)

A proclamação de Manuel Paes de Andrade deve ser entendida

A) no contexto dos protestos desencadeados pelo fechamento da Assembléia Constituinte e da outorga, por D. Pedro I, da Carta Constitucional.

B) como um desabafo das lideranças da região norte do país, que não foram consultadas sobre a aclamação de D. Pedro.

C) no âmbito das lutas regionais que se estabeleceram logo após a partida de D. João VI para Portugal.

D) como resposta à tentativa de se estabelecer, após 1822, um regime controlado pelas câmaras municipais.

E) como reação à política adotada pelo Conselho de Estado, composto em sua maioria por portugueses.

30. A Independência do Brasil despertou interesses conflitantes tanto na área econômica quanto na área política. Qual das alternativas apresenta esses conflitos?

A) Os interesses econômicos dos comerciantes portugueses se chocaram com o "liberalismo econômico" praticado pelos brasileiros e subordinado à hegemonia da Inglaterra.

B) A possibilidade de uma sociedade baseada na igualdade e na liberdade levou a jovem nação a abolir a escravidão.

C) As colônias espanholas tornaram-se independentes dentro do mesmo modelo brasileiro: monarquia absolutista.

D) A Guerra da Independência dividiu as províncias brasileiras entre o "partido português" e o "partido brasileiro", levando as Províncias do Grão-Pará, Maranhão, Bahia e Cisplatina a apoiarem, por unanimidade, a Independência.

E) Os republicanos, os monarquistas constitucionalistas e os absolutistas lutaram lado a lado pela Independência, não deixando que as suas diferenças dificultassem o processo revolucionário.

BIOLOGIA I – Prof. Mário Cristiano

31. A teoria de Dixon é uma das hipóteses que tenta explicar o transporte de água da raiz até as folhas de árvores com mais de 30 metros de altura, como a castanheira-do-pará. Assinale a alternativa que contém aspectos nos quais se baseia essa teoria.

A) Coesão entre as moléculas de água, adesão entre essas moléculas e as paredes do xilema, tensão gerada no interior dos vasos pela transpiração foliar.

B) Aumento da concentração osmótica no interior dos vasos xilemáticos da raiz, entrada de água por osmose, impulsão da seiva para cima.

C) Semelhança dos vasos do xilema a tubos de diâmetro microscópico, propriedades de adesão e coesão das moléculas de água, ocorrência do fenômeno da capilaridade.

D) Permeabilidade seletiva das células do córtex da raiz, presença da endoderme com as estrias de Caspary, transporte ascendente da seiva bruta.

E) Produção de carboidratos nas folhas, aumento da concentração osmótica nesses órgãos, ascensão da seiva bruta, por osmose e capilaridade, nos vasos do xilema.


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32. Um botânico tomou dois vasos, A e B, de uma determinada planta. O vaso A permaneceu como controle e no vaso B foi aplicada uma substância que induziu a planta a ficar com os estômatos permanentemente fechados. Após alguns dias, a planta do vaso A permaneceu igual e a do vaso B apresentou sinais de grande debilidade, embora ambas tenham ficado no mesmo local e com água em abundância. Foram levantadas três possibilidades para a debilidade da planta B:

I. A água que ia sendo absorvida pelas raízes não pôde ser perdida pela transpiração, acumulando-se em grande quantidade nos tecidos da planta.

II. A planta não pôde realizar fotossíntese, porque o fechamento dos estômatos impediu a entrada de luz para o parênquima clorofiliano das folhas.

III. A principal via de captação de CO2 para o interior da planta foi fechada, comprometendo a fotossíntese.

A explicação correta corresponde a:

A) I. C) III. E) II e III.

B) II. D) I e II.

33. Em determinada condição de luminosidade (ponto de compensação fótico), uma planta devolve para o ambiente, na forma de gás carbônico, a mesma quantidade de carbono que fixa, na forma de carboidrato, durante a fotossíntese. Se o ponto de compensação fótico é mantido por certo tempo, a planta

A) morre rapidamente, pois não consegue o suprimento energético de que necessita.

B) continua crescendo, pois mantém a capacidade de retirar água e alimento do solo.

C) continua crescendo, pois mantém a capacidade de armazenar o alimento que sintetiza.

D) continua viva, mas não cresce, pois consome todo o alimento que produz.

E) continua viva, mas não cresce, pois perde a capacidade de retirar do solo os nutrientes de que necessita.

34. O gráfico mostra a transpiração e a absorção de uma planta, ao longo de 24 horas.

A análise do gráfico permite concluir que:

A) quando a transpiração é mais intensa, é mais rápida a subida da seiva bruta.

B) quando a transpiração é mais intensa, os estômatos encontram-se totalmente fechados.

C) das 22 às 6 horas, o lenho, sob tensão, deverá ficar esticado como se fosse um elástico, reduzindo o diâmetro do caule.

D) não existe qualquer relação entre transpiração e absorção, e um processo nada tem a ver com o outro.

E) das 12 às 16 horas, quando se observa maior transpiração, é pequena a força de tensão e coesão das moléculas de água no interior dos vasos lenhosos.

35. Mesmo existindo muita água ao seu redor, há ocasiões em que os vegetais terrestres não podem absorvê-la. Esse fenômeno é denominado de seca fisiológica. Analise as declarações abaixo.

I. A seca fisiológica pode ocorrer quando o meio externo é mais concentrado (hipertônico) do que o meio interno, em virtude do excesso de adubo ou da salinidade do ambiente.

II. A seca fisiológica pode ocorrer em temperaturas muito baixas.

III. A seca fisiológica pode ocorrer em locais onde o excesso de água expulsa o oxigênio presente no solo.

Assinale a alternativa correta.

A) Somente I é verdadeira.

B) Somente I e II são verdadeiras.

C) Somente II e III são verdadeiras.

D) Somente I e III são verdadeiras.

E) I, II e III são verdadeiras.

36. Entre as características dos vegetais relacionadas com o ambiente da Caatinga estão as seguintes:

I. folhas reduzidas ou transformadas em espinhos;

II. parênquimas de reserva cujas células armazenam água;

III. estômatos que abrem e fecham rapidamente.

É correto o que se afirma em

A) I, somente. D) II e III, somente.

B) II, somente. E) I, II e III.

C) I e II, somente.

37. Considerando o movimento de substâncias nas plantas, foi construída a tabela:

Substância Entrada na planta Transporte Liberação

Água Por osmose, pelas raízes

Por fluxo de massa através do xilema

I

Solutos II

Por fluxo de massa pelo xilema (principalmente os íons) ou pelo floema (compostos orgânicos)

Pela queda de flores, folhas, ramos, frutos, etc.

Gases

Por difusão pelos estômatos, lenticelas e epiderme

III

Por difusão pelos estômatos, principalmente


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Assinale a alternativa que apresenta os termos que poderiam substituir os números I, II e III da tabela.

A)

I. Por difusão pelos estômatos, principalmente.

II. Por difusão ou por transporte ativo pelas raízes.

III. Por difusão pelos espaços intercelulares e pelas células.

B)

I. Por transporte ativo pelos estômatos, principalmente.

II. Por osmose pelas raízes.

III. Dissolvidos na seiva bruta.

C)

I. Por fluxo de massa através das lenticelas.

II. Por difusão pelas lenticelas.

III. Dissolvidos na seiva elaborada.

D)

I. Por transporte ativo pelas lenticelas.

II. Por difusão e transporte ativo pelas raízes.

III. Por difusão entre as células do parênquima.

E)

I. Por difusão pelos estômatos, principalmente.

II. Por osmose pelas raízes.

III. Dissolvidos na seiva bruta.

38. O gráfico adiante mostra as taxas da fotossíntese e da respiração em diferentes intensidades luminosas.

Após a análise do gráfico, fizeram-se as seguintes afirmações,

I. Em intensidades luminosas menores do que X, a planta consome mais do que produz.

II. Em intensidades luminosas maiores do que X, a planta tem condições de armazenar substâncias de reserva.

III. Em qualquer intensidade luminosa, a taxa da fotossíntese é maior do que a da respiração.

APENAS é correto o que se afirma em

A) I C) III E) II e III

B) II D) I e II

39. A figura ilustra o sistema de que se valem os vegetais para realizar certas funções, tais como:

A) Conduzir a seiva bruta, composta de água e sais minerais.

B) Realizar a transpiração.

C) Conduzir seiva orgânica, das folhas à raiz.

D) Conduzir o dióxido de carbono, CO2, durante a fotossíntese.

E) Realizar a gutação, processo pelo qual a planta perde água pelos hidatódios.

40. Relacione as características foliares citadas (coluna 1) com as possíveis vantagens obtidas pelos vegetais (coluna 2).

COLUNA 1

1. Forma laminar

2. Parênquima paliçádico junto à face superior

3. Parênquima com grandes espaços intercelulares (lacunoso)

4. Maior número de estômatos na face inferior da lâmina

COLUNA 2

a. redução na perda de água

b. maior eficiência na circulação interna dos gases

c. maior superfície de absorção de luz e gás carbônico

d. maior eficiência no aproveitamento da luz incidente

A relação correta é

A) 1b – 2c – 3a – 4d.

B) 1b – 2c – 3d – 4a.

C) 1c – 2b – 3a – 4d.

D) 1c – 2d – 3b – 4a.

E) 1a – 2c – 3d – 4b.


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BIOLOGIA II – Prof. Elias Veras

41. (Ufg) Os celenterados foram os primeiros organismos a possuírem sistema digestório na escala animal. A figura a seguir representa a árvore evolutiva quanto à classificação embriológica desse sistema. De acordo com a classificação apresentada, pode-se concluir que:

A) as águas-vivas são deuterostômios, pseudocelomados e diblásticos.

B) os peixes são protostômios, celomados e triblásticos.

C) os caranguejo (artropodes) são protostômios, celomados e triblásticos.

D) As minhocas (anelídeos) são deuterostômios, celomados e triblásticos.

E) As tênias (Platelmintos) são protostômios, celomados e triblásticos.

42. (FUVEST) A característica abaixo que não condiz com os poríferos é:

A) células organizadas em tecidos bem definidos

B) obtenção de alimentos a partir das partículas trazidas pela água que penetra no átrio.

C) hábitat aquático, vivendo na forma séssil.

D) respiração e excreção por difusão direta.

E) alta capacidade de regeneração.

43. (Puccamp) Um animal triblástico, acelomado e de simetria bilateral pode ser um:

A) cnidário

B) porífero

C) platelminto

D) anelídeo

E) nematódeo.

44. (UFPI) A provável explicação para as semelhanças estruturais, encontradas entre seres vivos com aspectos e modos de vida tão diferentes, como o cachorro e o homem, é que eles:

A) Descendem de ancestrais diferentes, mas que tinham alguma semelhança.

B) Descendem de um ancestral comum, como fica evidenciado através da embriologia comparada das diferentes espécies.

C) Descendem de ancestrais comuns que exploravam ambientes diferentes.

D) Não se tem explicação para a descendência destes animais em questão.

45. (UFMG) Um biólogo coletou exemplares de uma espécie animal desconhecida, os quais foram criados em laboratório e analisados quanto a diversas características. Concluiu que se tratava de representantes do filo Annelida, pois eram animais:

A) diblásticos, celomados, segmentados e de simetria radial.

B) triblásticos, celomados, segmentados e de simetria bilateral.

C) triblásticos, acelomados, segmentados e de simetria bilateral.

D) diblásticos, celomados, segmentados e de simetria bilateral.

E) triblásticos, celomados, não-segmentados e de simetria bilateral.


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46. (UFMG) Observe a ilustração abaixo, que representa a estrutura do corpo dos embriões de um platelminto, de um nematódeo e de um anelídeo. Com base nessas estruturas embrionárias, pode-se afirmar que estes organismos são, respectivamente:

A) Diblástico acelomado, diblástico pseudocelomado e diblástico celomado.

B) Triblástico celomado, triblástico acelomado e triblástico pseudocelomado.

C) Triblástico acelomado, diblástico pseudocelomado e triblástico celomado.

D) Diblástico celomado, triblástico pseudocelomado e diblástico acelomado.

E) Triblástico acelomado, triblástico pseudocelomado e triblástico celomado.

47. (UESPI) As esponjas constituem o filo Porifera do reino Animal, sendo indivíduos de organização corporal simples, considerados um ramo primitivo na evolução dos metazoários. Os poríferos são usados pelos pintores para obter certos efeitos especiais na técnica de aquarela; antigamente, eram usados também como esponjas de banho.Quanto às esponjas, é correto afirmar que:

A) não possuem tecidos verdadeiros e apresentam apenas espículas silicosas.

B) possuem tecidos verdadeiros e podem apresentar espículas calcárias ou silicosas.

C) não possuem tecidos verdadeiros e podem apresentar espículas calcárias ou silicosas.

D) não possuem tecidos verdadeiros e apresentam apenas espículas calcárias.

E) possuem tecidos verdadeiros e apresentam apenas espículas silicosas.

48. (Fatec) A digestão dos Poríferos (esponjas) é intracelular e realizada por células chamadas:

A) arqueócitos.

B) porócitos.

C) coanócitos.

D) pinacócitos.

E) amebócitos.

49. (Fatec) Um exame dos diferentes tipos celulares que formam o corpo de uma esponja nos revela que o revestimento externo destes animais está formado por células genericamente denominadas

A) coanócitos. D) arqueócitos.

B) amebócitos. E) fibrócitos.

C) pinacócitos.

50. (UFSM) Considere as afirmações sobre o desenho:

SOARES, J. L. "Biologia: Os seres vivos, estrutura e funções". São

Paulo: Scipione, vol. 2, 2000. p. 91.

I. A seta 1 aponta para uma cavidade do tipo pseudoceloma.

II. O organismo se reproduz por alternância de gerações exclusivamente.

III. As setas 2 e 3 apontam, respectivamente, para um coanócito e um porócito.

Está(ão) correta(s)

A) apenas I. C) apenas I e III. E) apenas III.

B) apenas II. D) apenas II e III.


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ÁLGEBRA – Prof. Ronaldo Campelo

51.Um dado é lançado duas vezes, considerando “k” para cara e “c” para coroa, teremos o seguinte espaço amostral:

A) = {(k, c), (c, c), (k, k)}

B) = {k, c}

C) = {(k, k), (c, c)}

D) = {(k, c), (c, k), (k, k),(c,k)}

E) = {(k, k), (k, c), (c, k), (c, c)}

52. Numa sala de aula de uma escola de Parnaíba haviam 15 alunos, dentre os quais 3 deveriam ser escolhidos para formar uma comissão para representar a escola nos jogos escolares. Qual o espaço amostral?

A) 455

B) 245

C) 450

D) 300

E) 120

53.Considere o texto:

“Experimentos que repetidos em idênticas condições, produzem resultados diferentes, onde as variações de resultados, de experimento para experimento, são devidos a uma multiplicidade de causas de que não podemos controlar, as quais denominamos acaso”

O texto diz respeito aos:

A) Experimentos Possíveis

B) Experimentos Comuns

C) Experimentos Aleatórios

D) Espaço Amostral

E) Eventos

54. Um dado é lançado 3 vezes, em cada vez que é lançado é anotado o resultado. Quantos elementos possui o espaço amostral () para esse experimento?

A) n() = 6

B) n() = 12

C) n() = 216

D) n() = 36

E) n() = 210

55. Uma moeda é lançada três vezes, onde foi observado a sequência de caras (k) e coroas (c), depois foi montado o evento E: “ Ocorre exatamente duas faces iguais”, podemos afirmar que o evento complementar (EC), é igual a:

A) EC = {(k, k, c), (c, c, k)}

B) EC = {(k, k, k)}

C) EC = {(c, c, c)}

D) EC = {(k, k, k), (c, c, c)}

E) EC = {(k, k, c), (k, c, k), (k, c, c), (c, k, k), (c, k, c), (c, c, k)}

Cálculos:


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56. No lançamento de um dado ideal, qual a probabilidade de se obter um número menor que 4?

A)

3

2

B)

4

3

C)

3

5

D)

1

2

E)

3

4

57. Numa urna há 20 bolas numeradas de 1 a 20. Uma bola é retirada ao acaso. Qual a probabilidade de ela ser um número primo?

A) 40%

B) 20%

C) 10%

D) 11%

E) 45%

58. Uma urna contém 20 bolas numeradas de 1 a 20. Seja o experimento retirada de uma bola, e considere os eventos:

A = {a bola retirada possui um número divisível por 2}

B = {a bola retirada possui um número divisível por 11}

Então, a probabilidade do evento AB é:

A)

13

20

B)

4

5

C)

7

10

D)

3

5

E)

11

20

59. Se num grupo de 6 homens e 4 mulheres sorteamos 3 pessoas para formarem uma comissão, qual a probabilidade de que ela seja formada por 2 homens e 1 mulher?

A)

3

2 D)

4

3

B)

1

2 E)

3

4

C)

3

5

Cálculos:


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60. Uma carta é retirada ao acaso de um baralho de 52 cartas. Qual a probabilidade de ser um Rei?

A)

3

13

B)

2

13

C)

3

5

D)

4

13

E)

3

4

GEOMETRIA – Prof. Thiago Augusto

61. Para quais valores reais de m é possível a igualdade sec x = 2m – 3?

A) 1 < m < 2

B) m 1

C) m 1 ou m 2

D) m 2

E) m – 1 ou m > 2

62. O domínio da função

32 seccos

xy é:

A)

Zk com,2

k

6x/x

B)

Zk com,2

kx/x

C)

Zk com,k6

x/x

D)

Zk com,2

k

2x/x

E)

Zk com,k2

x/x

63. (UEL–PR) A função dada por f(x) = ( tg x) . (cotg x) está definida se, e somente se:

A) x é um número real qualquer.

B) x 2k, com k .

C) x k, com k .

D) x 2

k, com k .

E) x 4

k, com k .

Cálculos:


Bloco I_4 Pág. 13/16 Data: 28/08/2010

64. (Fatec–SP) O gráfico que melhor representa a função

4xtg)x(f é igual a:

65. (Enem) Uma artesã confecciona dois diferentes tipos de vela ornamental a partir de moldes feitos com cartões de papel retangulares de 20 cm x 10 cm (conforme ilustram as figuras abaixo). Unindo dois lados opostos do cartão, de duas maneiras, a artesã forma cilindros e,em seguida, os preenche completamente com parafina. Supondo-se que o custo da vela seja diretamente proporcional ao volume de parafina empregado, o custo da vela do tipo I, em relação ao custo da vela do tipo II, será:

A) o triplo.

B) o dobro.

C) igual.

D) a metade.

E) a terça parte.

Cálculos:


Bloco I_4 Pág. 14/16 Data: 28/08/2010

66. (UFR-RJ) Carlos é um rapaz viciado em beber refrigerante diet. Um dia, voltando do trabalho, ele passou em frente a uma companhia de gás, onde viu um enorme reservatório cilíndrico de 3 metros de altura com uma base de 2 metros de diâmetro e pensou... “Em quanto tempo eu beberia aquele reservatório inteiro, se ele estivesse cheio de refrigerante diet?”

Considerando π = 3,14 e sabendo-se que Carlos bebe 3 litros de refrigerante diet por dia, pode-se afirmar que ele consumirá todo o líquido do reservatório em um período de:

A) 86 dias

B) 86 meses

C) 86 anos

D) 8,6 anos

E) 860 meses

67. (UFAM) Uma lata de óleo tem 6 cm de diâmetro na base e 18 cm de altura. Quantos centímetros quadrados de material são usados, aproximadamente, para fabricar essa lata? (Use = 3,14)

A) 396

B) 126

C) 285

D) 436

E) 578

68. De um queijo cilíndrico de 10 cm de altura e 24 cm de diâmetro da base foi retirado um pedaço através de dois cortes feitos com uma faca passando pelo eixo do cilindro, sendo 48o a medida do ângulo entre os planos de corte, conforme figura. Qual o volume desse pedaço em cm3?

A) 48

B) 192

C) 360

D) 312

E)

69. O volume de um cilindro circular reto é 636 cm3.

Se a altura desse cilindro mede 66 cm, então a

área total desse cilindro, em cm2,, é:

A) 72

B) 84

C) 92

D) 96

E) 98

70. (UFPI) Um reservatório com capacidade para 6280 litros tem a forma de um cilindro circular reto. Se o raio da base desse reservatório mede 1 metro, sua altura, também em metros, mede:

A) 1

B) 1,4

C) 1,8

D) 2

E) 2,3

(Considere = 3,14)

Cálculos:


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INGLÊS – Profª. Thalitta Damasceno

71. In the sentence "Okay, you can watch it from the ambulance.", it refers to

A) the sunrise.

B) a great idea.

C) the ambulance.

D) Garfield.

E) you.

72. O dono de Garfield o convida para:

A) ver o sol nascer

B) ver o sol se pôr

C) ver as nuvens no céu

D) ir ao hospital com ele

E) ir ao mercado central

73. O termo “perfect” no diálogo acima é classificado como:

A) substantivo

B) adjetivo

C) adjunto adnominal

D) advérbio de modo

E) a palavra não pode ser classificada

74.

"The only way is to speak to __________ in person!"

A) her

B) he

C) his

D) thers

E) him

adaptada

75. Leia o texto abaixo e complete com a forma verbal que melhor se adequa:

Anna and Robert are still married. They had a serious argument last year.

Now they live in TWO separate ________.

A) houses

B) life

C) housing

D) leave

E) liveings

Leia o texto abaixo e responda AS QUESTÕES 76 e 77.

Guide Dogs

During World War I, a doctor at a German hospital was treating a blind patient when a fact called his attention. The doctor left his dog with the patient and when he returned he noticed the positive way that man and dog were interacting. He concluded that such dogs could be trained to assist blind people and started to teach the animals to do just that. Dorothy Eustis, a wealthy American dog trainer, heard of these guide dogs, hired some of the German trainers and opened an institute in New Jersey to make this use of the dogs widespread.

(Fonte:Adapted from http://twotrees.www.50megs.com)

76. De acordo com o texto:

A) cachorros são treinados em hospitais

B) cachorros são treinadores americanos

C) cachorros não necessitam de treinamento

D) surgiram primeiro na Alemanha

E) surgiram antes da Primeira Guerra Mundial

http://twotrees.www.50megs.com/


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77. De acordo com o texto, quem teve a idéia de cães guia para pessoas cegas:

A) Dorothy Eustis

B) Treinadores alemães

C) Um médico

D) Um paciente cego

E) Um treinador de cachorros

78. O grupo nominal em destaque no texto tem como núcleo:

A) American

B) wealthy

C) trainer

D) dog

E) dog trainer

79. O termo: “a very young Canadian fresh simple kid” em NEGRITO na frase “ I think Lisa is a very young Canadian fresh simple kid”consiste em:

A) um exemplo de voz passiva

B) um exemplo de Grupo Nominal

C) um exemplo de discurso indireto

D) um exemplo de presente perfeito

E) a frase não faz sentido, gramaticalmente falando

80. Qual a definição gramatical para o vocábulo SIMPLE?

A) substantivo

B) adjetivo

C) pronome

D) aposto

E) advérbio

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