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Camilo Castelo Branco Amor de Perdição SÍNTESE DA UNIDADE (ppt adaptado) Encontros – 11.o ano Noémia Jorge, Cecília Aguiar, Inês Ribeiros

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Page 1: Camilo Castelo Branco Amor de Perdição · Camilo Castelo Branco Amor de Perdição SÍNTESE DA UNIDADE (ppt adaptado) Encontros –11.o ano Noémia Jorge, Cecília Aguiar, Inês

Camilo Castelo BrancoAmor de Perdição

SÍNTESE DA UNIDADE(ppt adaptado)

Encontros – 11.o ano ▪ Noémia Jorge, Cecília Aguiar, Inês Ribeiros

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Séc. XVII BARROCO

Séc. XIXROMANTISMO REALISMO

AMOR DE PERDIÇÃO: SÍNTESE DA UNIDADE

Friso cronológico

Camilo Castelo Branco (1825-1890)Amor de Perdição (1861)

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Obra de ficção, em que abundam peripécias narrativas, culminando em desfecho trágico.

Sugestão de relato histórico e familiar verídicoCom base num documento oficial (livro de registos de entradas na cadeia da Relação do Porto referente a Simão Botelho, tio de Camilo Castelo Branco, que havia sido degredado para a Índia e de que se mantinha na família um maço de cartas de amor trocadas com Teresa Albuquerque).

TÍTULO E SUBTÍTULOSugestão Biográfica (Simão e Narrador)

SubtítuloMemórias de uma família

TítuloAmor de Perdição

MAS

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A estrutura de Amor de Perdição é resumida pelo narrador na Introduçãoda obra da seguinte forma: “amou, perdeu-se e morreu amando”.

Introdução“amou”

Conclusão“morreu amando”

• Referência a dados biográficos de Camilo.• Apresentação global do infortúnio de Simão

Botelho – o degredo.

• Morte de Simão.• Suicídio de Mariana.

• Amor de Simão e Teresa – correspondido, mas proibido.

• Amor de Mariana por Simão – não correspondido.• Assassínio de Baltazar Coutinho.• Condenação de Simão ao degredo.• Ida de Teresa para o Convento.• Morte de Teresa.

ESTRUTURA DA NARRATIVA

Desenvolvimento“perdeu-se”

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Narrador que intervém através de comentários, interrompendo o relato para tecer considerações

Os comentários do narrador ao longo da Introdução permitem perceber o quanto compreende e desculpabiliza o herói da sua própria narrativa.Ex.: “me causaram aquelas linhas, de propósito procuradas, e lidas com amargura e respeito e, ao mesmo tempo, ódio”

NARRADOR

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RELAÇÕES ENTRE AS PERSONAGENS

Famílias de Simão e de

Teresa

Denúncia de uma sociedade marcada pelo ódio, pela violência.

Ódio, rivalidade

Denúncia do conflito intergeracional e reivindicação dos valores dos jovens:• jovens (filhos) – idealismo,

excesso e radicalismo de posições;

• adultos (pais).

Simão e Teresa

↕Respetivos

pais

Conflito intergeracional

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Simão↕

Teresa

Denúncia de uma sociedade repressivaque atua através de instituições:• instituição familiar (autoritarismo

paterno, casamentos de conveniência, situação de inferioridade da mulher);

• igreja (conventos); • prisão (justiça).

RELAÇÕES ENTRE AS PERSONAGENS

Amor-paixão sincero, puro,

excessivo, oposto às

convenções sociais e à

ordem instituída.

Mariana↓

Simão

Denúncia da autorrepressão relacionada com a classe social (povo) e com o sexo (feminino).

Amor-paixão (não correspondido)

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RELAÇÕES ENTRE AS PERSONAGENSO AMOR-PAIXÃO

Amor-paixão

SIMÃO

TERESA MARIANA

Amor correspondido

Amor não correspondido

Relações entre as personagens e a forma de vivência do amor por cada uma delas.

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Simão Botelho Estatuto nobre. Sentimentos fortes:– antes de amar – rebelde,

marginal e violento; – ao amar (amor-paixão) –

apaixonado, sincero, fiel, obstinado na defesa da sua honra de amante perseguido, excessivo no amor e no ódio; veia poética (cf. cartas escritas na prisão); morre de amor.

Transformação pela paixão.

Herói romântico

Teresa de Albuquerque Estatuto nobre. Jovem, pura e frágil (mulher-anjo). Sentimentos fortes – amor-paixão (vive o

amor intensamente e morre de amor); obstinação na recusa de aceitar a autoridade paterna.

CONSTRUÇÃO DO HERÓI ROMÂNTICO

Heroínas românticas

Mariana Nobreza de sentimentos – sofre em silêncio

por amor (amor não correspondido); abnegação, generosidade, dedicação.

Indiferença em relação à sociedade. Morte por amor (suicídio). Voltar

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LINGUAGEM E ESTILODIÁLOGO

Marcado pela retórica sentimental e pela nobreza trágica, em algumas situações.

“– Meu pai, não lhe dê esses conselhos!…– Cala-te aí, rapariga! – disse mestre João. – Vai tirar o albardão à égua, amanta-a, bota-lhe seco. Não és aqui chamada.”

Classes populares (João da Cruz, Mariana): linguagem viva, espontânea, incisiva.

“– Teresa… – disse o velho. – Aqui estou, senhor – respondeu a filha, sem o encarar. – Ainda é tempo […] de seres boa filha. – Não me acusa a consciência de o não ser. “

Classes nobres (Simão, Teresa e respetivas famílias): linguagem convencional, esmerada, elaborada.

Diálogo entre Tadeu de Albuquerque e Teresa

Diálogo entre João da Cruz e Mariana

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Século XIX Ascensão da burguesia

↓ Mudança de valores

Amor de Perdição Obra em que se representa a mudança de valores sociais,

através da atuação das personagens (cf. relações entre personagens, amor--paixão, herói e heroína(s)

românticos)

A OBRA COMO CRÓNICA DA MUDANÇA SOCIAL

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CONCENTRAÇÃO TEMPORAL DA AÇÃO

Narração precisa e rápida das ações decisivas

A concentração temporal da ação em Amor de Perdição deve-se:

• à hábil escolha das cenas dramáticas e à sua progressão rápida e lógica para a catástrofe;

• à rapidez das peripécias; • à orientação dos diálogos para os pontos

essenciais do enredo; • à ausência de divagações filosóficas.

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